心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)員返校心得體會篇一
隨著疫情形勢的逐漸好轉(zhuǎn)，各地的學(xué)校也逐漸開始開放返校，學(xué)生們也重新踏上了在校的求學(xué)之路。經(jīng)過長時間的宅家學(xué)習(xí)，學(xué)生們紛紛感受到了返校的喜悅。在這篇文章中，我將分享我的返校心得，希望能夠?qū)磳⒎敌５膶W(xué)生們有所幫助。
第二段：適應(yīng)狀況
返校后，由于長時間的宅家學(xué)習(xí)，我第一次走進(jìn)教室感到有些不適應(yīng)。教室里的座位空蕩蕩的，沒有了以前大家熟悉的人聲鼎沸的氛圍。但是，在老師們的精心安排下，我們很快就恢復(fù)了熟悉的課堂氛圍。
第三段：社交互動
在疫情期間，我和同學(xué)們之間的聯(lián)系主要是在線上。在返校后，我終于能夠和他們見面了。我們可以一起討論課程，一起去食堂用餐，一起去操場鍛煉等等，返校讓我們之間的社交互動更加順暢。
第四段：體驗(yàn)課程
在返校后，我開始了和同學(xué)們一起上大課的學(xué)習(xí)。相比于線上課程，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)更加真實(shí)，更加有趣。老師講解的內(nèi)容更加細(xì)致，同學(xué)們的討論也更加豐富，這些都讓我受益匪淺。
第五段：總結(jié)
返校不僅讓我感到了對自由的向往，更讓我體會到了課堂教學(xué)的好處。在返校后，我的學(xué)習(xí)效率和積極性有了很大的提高，我相信這對我今后的學(xué)習(xí)生涯都會有很大的幫助。希望所有學(xué)生都能夠珍惜這次返校機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步！
學(xué)員返校心得體會篇二
2020的新年，不再同往日那般歡聲笑語，街道變得冷清了，我們不能盡情地走親訪友，只能宅在家里。這一切是由于一種新型冠狀病毒不友好地到訪，讓一切變了樣。
今年春節(jié)注定是個不平凡的春節(jié)，面對這場疫情，總有一群人在最危險的時刻，選擇勇敢戰(zhàn)斗。白衣天使們冒著生命危險，不顧一切地前往武漢救治更多生命。從電視里我看到那些醫(yī)護(hù)人員穿著厚厚的防護(hù)衣，一天工作二十幾個小時，吃著涼了的飯菜，甚至連水都不敢喝，怕上廁所耽誤了治療。而有的醫(yī)生護(hù)士卻不幸感染上新型冠狀肺炎犧牲，即使這樣他們?nèi)詻]有退縮。看到這些，我的鼻子酸酸的，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
在席卷而來的疫情面前，千千萬萬的警察們也是義無反顧地堅守一線，他們舍小家為大家，守護(hù)著我們的健康安全。比如像我的小舅舅和小舅媽，作為“雙警”家庭的他倆整個春節(jié)都奔赴在各自崗位上，原本定在2月的婚禮也無限期推遲。我只能發(fā)個微信叮囑一下他們，而他們忙好幾天才在家族群里回復(fù)一下，簡簡單單四個字：一切安好。媽媽說有這四個字足夠了。
振奮人心的是：10天，34000平方米，1000張床位，火神山醫(yī)院竣工了!這對疫情籠罩下的武漢來說，無疑是一顆定心丸。我知道10天建一所醫(yī)院那是不可能的任務(wù)，但我們中國實(shí)現(xiàn)了。我想對那些不顧自己安危的工人們說一聲：謝謝!他們之中有樸實(shí)的河南大哥：身在異鄉(xiāng)的他卻放棄了一年只有一次的回家機(jī)會，自己打車趕到工地。也有偷偷寫了“遺囑”的山東大漢，還有受了傷一聲不吭的濰坊小伙……你看，哪有什么中國奇跡，不過是一群善良執(zhí)著的普通勞動者用命在拼搏!
還有很多這樣為防疫筑安全屏障的身影：愛心人士、志愿者……大家同舟共濟(jì)，短短幾日，我們見證了太多感動。作為小學(xué)生的我，雖然幫不上什么忙，但我會全力以赴，不出門、戴口罩、勤洗手。
不管眼前有多大的困難，不管病毒多么的頑強(qiáng)，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，相信有這些生命線上的守護(hù)者的努力，我們抱著必勝的信心，一定可以打贏這場攻堅戰(zhàn)。
學(xué)員返校心得體會篇三
2020年全球新冠疫情的影響對整個社會都造成了極大的沖擊。而在這個時候，教育業(yè)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)校、學(xué)生和教師都經(jīng)歷著這場疫情帶來的巨大變革，學(xué)生們的返校也成為了一件備受關(guān)注的話題。近期，許多學(xué)校已經(jīng)開始學(xué)員返校。在這個過程中，學(xué)員們形成了自己的心得體會。
段落二：返校前期準(zhǔn)備
返校前期準(zhǔn)備是非常重要的一個環(huán)節(jié)。首先，學(xué)員需要在物質(zhì)和思想上做好充足的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好口罩、酒精、體溫計等生活和防護(hù)用品。同時，學(xué)員也應(yīng)該調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，不斷增強(qiáng)自己的自信和勇氣，繼續(xù)保持積極向上的人生態(tài)度。此外，學(xué)員還要加強(qiáng)鍛煉，保持身體健康和免疫力。
段落三：返校過程
學(xué)員返校過程中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)防疫措施。在進(jìn)入校園前需要接受體溫檢查，做好手部衛(wèi)生。進(jìn)入教室后，需要保持1米以上的社交距離，不聚集在一起。每個學(xué)員應(yīng)單獨(dú)就座，不隨意變換座位。課間休息時，要避免聚集，盡量待在自己的位置上，不要到外面游蕩。在日常生活中，還需要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，妥善使用餐具和飲用水。
段落四：感受與收獲
學(xué)員返校后，除了學(xué)習(xí)之外，還會有許多新鮮的體驗(yàn)。學(xué)員發(fā)現(xiàn)，回到校園中的親切感，讓人感到無比溫暖。在同窗和教師的互動中，學(xué)員不僅感受到了學(xué)習(xí)的氛圍，還收獲到了友誼之情。與以往不同的是，學(xué)員們更加珍惜在校園的歡聚時光，感恩有機(jī)會回到大家共同的學(xué)習(xí)之地。
段落五：總結(jié)和展望
通過這次返校，學(xué)員們認(rèn)識到，在疫情面前，在其他困難生活中，人們真正需要的是勇氣與韌性。只有敢于迎接挑戰(zhàn)并保持穩(wěn)定，才會走得更遠(yuǎn)。在未來的學(xué)習(xí)之路中，學(xué)員們將更加努力，掌握更多知識和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的理想做出更多貢獻(xiàn)。同時，學(xué)員們也要時刻保持警惕，做好個人衛(wèi)生防護(hù)，共同維護(hù)自己和校園的穩(wěn)定和安全。
總之，從這次學(xué)員返校的體驗(yàn)中，可見學(xué)生們有著較強(qiáng)的抗壓能力，并洞察到了在疫情之中應(yīng)該迎接挑戰(zhàn)的態(tài)度。這種積極的心態(tài)將會給學(xué)生的成長帶來重要的推動力。雖然在返校過程中不可避免地還會遇到某些困難，但是當(dāng)學(xué)生們能夠以良好的心態(tài)和行動來應(yīng)對這樣的困難時，也終將會在未來的生活和學(xué)習(xí)中收獲更多和更好的經(jīng)驗(yàn)和成果。
學(xué)員返校心得體會篇四
當(dāng)前，我國正處于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，支持艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層加快發(fā)展，少不了一支下得去、待得住、干得好的人才隊(duì)伍。然而長期以來，由于大城市發(fā)展機(jī)會多，導(dǎo)致很多人才選擇“孔雀東南飛”“進(jìn)軍北上廣”，艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層人才相對匱乏的問題日益突出。各地組織部門要認(rèn)真貫徹全國組織部長會議精神，積極主動作為，讓“孔雀基層飛”蔚然成風(fēng)。
形成“磁吸效應(yīng)”，讓人才“下得去”。人往高處走，水往低處流。“家有梧桐招鳳凰”，優(yōu)勢資源、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目、優(yōu)惠政策對人才有著天然的吸引力。要暢通人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動渠道，健全人才幫扶協(xié)作機(jī)制，實(shí)施艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線人才支持項(xiàng)目，重點(diǎn)圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和民生項(xiàng)目加大人才支持力度，進(jìn)一步吸引和補(bǔ)充當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需緊缺人才。要通過改革評價機(jī)制、完善公開招聘和崗位管理制度、加大激勵力度等傾斜政策，推動專家服務(wù)基層、“三支一扶”計劃等重點(diǎn)人才工程持續(xù)發(fā)力。要在柔性引才上下功夫，視野開闊、不唯地域、不唯學(xué)歷，研究探索用柔性化、彈性化方式引才，滿足本地需求的有效供給。要打造更加包容開放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，用科學(xué)、長遠(yuǎn)、大度的評價標(biāo)準(zhǔn)評價人才的創(chuàng)新活動，允許“十年磨一劍”，容許失敗，鼓勵人才不畏艱難，勇攀高峰。
發(fā)揮“集聚效應(yīng)”，讓人才“待得住”。引進(jìn)人才待遇固然重要，但用票子、房子、位子、“帽子”留人總是暫時的，而營造一個創(chuàng)業(yè)有機(jī)會、干事有舞臺、發(fā)展有空間的“軟環(huán)境”，才是招才引智的長久之計。當(dāng)前，一些地方在招才過程中重物質(zhì)輕感情，簡單粗暴的在物質(zhì)條件改善上盲目投資，卻嚴(yán)重缺乏與人才的情感交流;有的地方在社會保障、公共服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)等軟件方面有比較明顯的欠缺，人才引進(jìn)后又流失的現(xiàn)象時有發(fā)生。各級各地要大興惜才愛才敬才之風(fēng)，學(xué)會在感情投入上做文章，多往人才那兒跑一跑，多和人才交交心，舉辦人才交流座談會，及時了解人才的內(nèi)心狀況，營造更加尊重知識、尊重人才的良好氛圍。要加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛，做細(xì)服務(wù)保障平臺，為人才提供針對性、個性化、跟蹤式的精準(zhǔn)服務(wù)，切實(shí)解除其在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線干事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，提升艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線的人才聚集力，讓人才價值得到充分尊重和實(shí)現(xiàn)。
激發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，讓人才“干得好”。尊重知識、尊重人才，就要給人才最好的時代舞臺。人才只有“才盡其用”才算“干得好”。現(xiàn)實(shí)中，部分單位只重視引進(jìn)人才，卻不注重人盡其才，甚至把費(fèi)大氣力引進(jìn)的人才當(dāng)成擺設(shè)，造成潛在的浪費(fèi)。各地各部門對引進(jìn)的人才要充分信任、多壓重?fù)?dān)，搭好用才之臺，采取目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)向、個性化定制等使用方式，做好體制機(jī)制設(shè)計和政策調(diào)整工作，為人才發(fā)揮作用創(chuàng)造更多空間。要有監(jiān)督考核的機(jī)制，對引進(jìn)的人才進(jìn)行考核評估，優(yōu)勝劣汰，不發(fā)“鐵帽子”，確保盡其才盡其責(zé)，時刻保持人才隊(duì)伍有進(jìn)有出、“一池活水”。同時，還要注重用才和培養(yǎng)開發(fā)并重，做好專業(yè)知識培訓(xùn)和更新知識培訓(xùn)，在“引才”的基礎(chǔ)上“育才”，不斷提高長遠(yuǎn)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的后勁和活力。
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學(xué)員返校心得體會篇五
自2020年以來，新冠疫情的影響導(dǎo)致學(xué)校關(guān)閉，并大多轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)。在此期間，許多學(xué)生不得不熬過通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)完成課程的苦難。在疫情逐漸得到控制的情況下，各地已經(jīng)陸續(xù)開始學(xué)校開學(xué)的準(zhǔn)備，同時學(xué)生們得以返校。那么，在這段特殊的經(jīng)歷之后，學(xué)員返校心得體會是怎樣的呢？本文將以此為主題，探討學(xué)員返校的感想和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：返校前的期待
自疫情爆發(fā)以來，除了對疫情的擔(dān)憂，我們始終期待著早日返校。對于大學(xué)生活而言，返校意味著重返校園社交、熱鬧、自由，還有朋友之間的再聚。因此，我們在等待著學(xué)校的通知，同時亦是帶著期待與興奮。盡管疫情仍然嚴(yán)重，我們也通過自我防護(hù)和注意事項(xiàng)進(jìn)行保護(hù)，更珍惜我們在校園的生活。
第三段：安全加強(qiáng)，學(xué)校部署及學(xué)習(xí)情況
返校的第一天，我們立刻感受到了防疫的措施升級。在校門口，學(xué)校工作人員對每個人的體溫進(jìn)行檢測，并頒發(fā)口罩、消毒酒精等物資。此外，學(xué)校亦已部署多項(xiàng)安全規(guī)定，包括每天追蹤大家的健康記錄和每周接受一次核酸檢測。雖然這些規(guī)定花費(fèi)了我們更多的時間和精力，但總的來說，大家都還是樂意遵照這些規(guī)定以保護(hù)自己和他人的安全。與此同時，學(xué)習(xí)情況也開始逐漸變得熟悉、舒適。坐在教室、和同學(xué)互動、與老師交流，在返校后，所有這些學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)活動都充滿了幸福感。
第四段：學(xué)生之間的重逢和新體驗(yàn)
返校的另一大亮點(diǎn)是，我們得以重逢，和以往一樣，一起玩耍，學(xué)習(xí)和渡過美好時光。對于許多人來說，當(dāng)初在家遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然解決學(xué)習(xí)的問題，但卻失去了和校友們交流互動的渠道，這是一份缺失和失落。返校后，便有了這樣的機(jī)會，大家一起分享離別后的感受、相互關(guān)心，同學(xué)之間的交流也保持了以前的熱鬧。返回的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了許多新的事物，例如，有些同學(xué)追和探討了最新的科技產(chǎn)品，有些人已經(jīng)開始體驗(yàn)校園里的新設(shè)施和新經(jīng)驗(yàn)，這讓我們很是興奮。
第五段：總結(jié)
在這段特殊的時期，我們經(jīng)歷了太多。從疫情到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，再到返校，我們的心態(tài)也在不斷變化著。作為學(xué)生，我們學(xué)到的不止是知識，也有人生、愛和關(guān)懷。返校的過程中，雖然會麻煩一些，但所有困難是值得的，因?yàn)橹匦绿みM(jìn)校園這個象征著自由的空間，我們會發(fā)現(xiàn)仍然擁有很多對未來的期待與信心。最后，再次提醒各位學(xué)生，應(yīng)重視防護(hù)措施同時追求好的學(xué)習(xí)和生活，這才是最重要的。
學(xué)員返校心得體會篇六
隨著疫情逐漸得到控制，全國各地的學(xué)校紛紛開展線下教學(xué)，迎來了學(xué)員們的返校。在返校的過程中，學(xué)員們或許經(jīng)歷了種種變化和體會，下面將從減負(fù)、健康、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)成績以及未來規(guī)劃等方面總結(jié)學(xué)員返校心聲心得體會。
首先，返校使得學(xué)員們感受到了減負(fù)的重要性。在線上學(xué)習(xí)期間，由于課程進(jìn)度的放緩和學(xué)習(xí)方式的改變，很多學(xué)生感到壓力較小，自由度較高。然而，當(dāng)他們回到學(xué)校后，立即面臨著繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不同科目的作業(yè)、考試安排讓學(xué)員們倍感壓力。因此，許多同學(xué)紛紛表示，返校之后體會到了減負(fù)的艱難和重要性，需要更加努力才能應(yīng)對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。
其次，返校尤其需要重視健康問題。長時間的居家學(xué)習(xí)給學(xué)員們帶來了不少身體問題，比如眼睛近視、腰肌勞損等。返校之后，學(xué)員們對健康問題更加關(guān)注，要求自己合理安排作息時間，保證充足的睡眠和適量的運(yùn)動，以此來維護(hù)身心健康。除此之外，學(xué)員們也在學(xué)校加強(qiáng)了個人衛(wèi)生意識，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、佩戴口罩等，為自己和他人的健康保駕護(hù)航。
再次，返校也讓學(xué)員們重新面對了人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。居家學(xué)習(xí)給了很多學(xué)生安靜的環(huán)境，返校之后面臨的是與同學(xué)、老師之間的交往和溝通。有些學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己在居家學(xué)習(xí)期間變得更加內(nèi)向，與同學(xué)交流不暢。因此，返校后，他們積極主動地與同學(xué)互動，積極參與班級活動，以改善人際關(guān)系。同時，學(xué)員們還意識到與老師之間的溝通非常重要，他們主動向老師請教問題、積極參與課堂討論，加深與老師之間的交流。
另外，學(xué)員們返校后也面臨著學(xué)業(yè)成績的挑戰(zhàn)。居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們可能由于自主學(xué)習(xí)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，因此感到了一定的壓力。返校后，學(xué)員們開始通過自主學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和向老師請教等方式來提高學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)接受了補(bǔ)課和參加輔導(dǎo)班，通過一對一的輔導(dǎo)和更加集中的學(xué)習(xí)環(huán)境，來提高自己的學(xué)習(xí)成績。返校后的學(xué)員們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)淇迹μ岣咦约旱膶W(xué)業(yè)成績。
最后，返校使得學(xué)員們對未來規(guī)劃有了更多的思考。在居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們或許對自己的興趣和未來的發(fā)展方向有了更多的認(rèn)識。返校后，學(xué)員們積極參與社團(tuán)活動、學(xué)術(shù)競賽等，通過實(shí)踐來拓寬自己的眼界和鍛煉自己的能力。返校讓學(xué)員們更加明確自己的未來規(guī)劃，開始思考如何為自己的目標(biāo)努力，并積極尋找機(jī)會和資源來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
綜上所述，學(xué)員們在返校過程中不僅體會到了減負(fù)的重要性，還重視健康問題，積極面對人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，努力提高學(xué)業(yè)成績并思考未來規(guī)劃。通過返校的經(jīng)歷，他們成長了許多，也為未來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)員返校心得體會篇七
誰曾想，我們口中那個即將全面建成小康社會的一年是這樣開始的:肺炎在一夕之間席卷整個武漢，再至整個中國，也是因此，若干“戰(zhàn)士”奮戰(zhàn)一線。去年12月1日，中國首例新型冠狀病毒攜帶者出現(xiàn)，在疏于防范的情況下，該病毒迅速擴(kuò)散至整個武漢，進(jìn)而是整個中國。慶幸的是，國家立即采取行動:迅速封城、十二天建成小湯山、各黨員嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)，使得疫情得到控制。前幾天看見了這樣一句話:當(dāng)天空漸暗，星星就會發(fā)亮。據(jù)統(tǒng)計，全國總?cè)丝谥袊伯a(chǎn)黨員占比6.4%，而戰(zhàn)“疫”犧牲人員中國共產(chǎn)黨黨員占比卻超過了67%。他們中，有的疲憊到倒在病床前、有的染病而英年早逝。面對惡疾，他們未曾有絲毫怯意，相反，他們遠(yuǎn)離親人，義無反顧的踏上戰(zhàn)“疫”一線，這就是中國共產(chǎn)黨黨員，一呼百應(yīng)，不管前路如何。
當(dāng)然，各界愛心人士也蜜蜂般蜂擁而至。大至傾其所有，小至幾箱口罩、牛奶。常年四處行好事的韓紅捐出了她所有身家、各機(jī)構(gòu)自行組織錢財及物品的捐贈，就連身處險境的日本也捐了不少口罩。一方有難八方支援所描述的該是這樣吧，面對困難，我們更該堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽從黨的指揮，對當(dāng)下有耐心，對未來有信心。
有這樣一群人，他們手持手術(shù)刀，身披白大褂，為了更好的抗擊疾病，女性舍了青絲，他們?nèi)?4小時輪流值班，一天堅持20多個小時戴口罩，已經(jīng)持續(xù)了3個多月了，即使?jié)M臉血印，他們也無怨無悔，這就是白衣天使，中國的醫(yī)護(hù)人員。他們也為人子女，為人父母，但國家有難，他們義無反顧的奮戰(zhàn)一線。這就是中國醫(yī)者。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為你負(fù)重前行說得便是這般吧。
“停課不停學(xué)”也扎實(shí)進(jìn)行，為人師者，早已為學(xué)子做好榜樣:網(wǎng)課進(jìn)行的井井有條，更有甚者，老師親自走上七尺講臺。他們蠟燭般的奉獻(xiàn)，只為照亮學(xué)子前行。這就是中國教師。
一鯨落，萬物生。一頭鯨將死時，會找一個安靜的地方慢慢死去，同時，它的尸體將供養(yǎng)這片海域的生命長達(dá)百年，科學(xué)家將這一過程稱作鯨落。而今無數(shù)鯨一般的人涌出“水面”，他們無私的精神值得我們深深地致敬，同時，我們更該像他們那般，擁有無私奉獻(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)的精神。
這就是中國的樣子，你什么樣，中國就什么樣。讓14億人都成為你的樣子，我們就能在春暖花開之時，看到你脫下防護(hù)服、揭開口罩露出燦爛的笑容。
“愿春早來，花枝春滿，山河無恙，人間皆安”。我們經(jīng)歷過無數(shù)次的嚴(yán)寒，每一次，也都迎來了春天。我相信這次也一定會。
學(xué)員返校心得體會篇八
近年來，全球的教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是在疫情大流行的背景下，教育部門被迫采取線上教學(xué)的方式。然而，隨著疫情逐漸控制，學(xué)員們終于迎來了重返校園的機(jī)會。這個過程中，學(xué)員們經(jīng)歷了許多新的挑戰(zhàn)和體會，值得總結(jié)和分享。本文將探討學(xué)員們返校的種種心聲和體驗(yàn)，不僅可以讓讀者了解學(xué)員們的真實(shí)想法，同時也能為未來改進(jìn)學(xué)校教育提供有益的啟示。
首先，學(xué)員們返校心聲中最為關(guān)注的問題之一是安全措施。在疫情期間，社交隔離和防護(hù)措施成為了教育部門的首要任務(wù)，學(xué)校也必須確保學(xué)校環(huán)境的安全。學(xué)員們表達(dá)了對學(xué)校安全措施的肯定，例如所有人都必須佩戴口罩，每個教室都設(shè)置了消毒劑和洗手液，并且每個學(xué)生都要定時量體溫。學(xué)員們普遍認(rèn)為學(xué)校方面采取的種種措施讓他們感到安心，也能夠最大程度上確保自己和他人的健康安全。
其次，學(xué)員們同時也意識到了線下教學(xué)和線上教學(xué)的差異。在疫情期間，學(xué)員們很大程度上依賴于線上教學(xué)來繼續(xù)學(xué)業(yè)，然而線上教學(xué)的局限性也逐漸顯露出來。與線上教學(xué)相比，學(xué)員們返校感受到了更直接、更親密的面對面教學(xué)體驗(yàn)。他們可以更容易與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和互動，更有助于理解和吸收知識。學(xué)員們普遍感到返校后學(xué)業(yè)進(jìn)展更加迅速，更有助于全面發(fā)展。
與此同時，學(xué)員們還提到了他們返校后感到的心情。長時間的居家學(xué)習(xí)讓他們感到壓抑和無聊，而重返校園帶來了新鮮感和活力。學(xué)員們在回歸校園后充滿了熱情和動力，他們感到自己進(jìn)入了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種積極性有助于他們更好地專注于學(xué)業(yè)并投入更多努力。此外，學(xué)員們還表達(dá)了對于校園生活的想念，例如與同學(xué)們一起上課、參加課外活動以及享受校園美食等。這種對于正常生活的渴望讓他們更加珍惜返校的機(jī)會。
最后，學(xué)員們返校后還提到了他們對未來學(xué)校教育發(fā)展的期待和希望。一方面，他們希望學(xué)校能夠繼續(xù)改進(jìn)防疫措施，確保校園的安全；另一方面，他們還希望學(xué)校能夠更加關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)員們認(rèn)為，疫情期間的線上學(xué)習(xí)讓他們意識到自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的重要性，他們希望學(xué)校能提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會和靈活的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。
總之，學(xué)員們返校的過程中經(jīng)歷了許多新的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。安全措施、線上教學(xué)和線下教學(xué)的對比以及學(xué)員們的心情變化都成為了學(xué)員們的心聲和體會。這種心聲和體會不僅可以幫助教育部門更好地了解學(xué)員們的真實(shí)需求，也能夠?yàn)槲磥砀倪M(jìn)學(xué)校教育提供有益的啟示。相信隨著疫情逐漸消退，學(xué)校教育會逐漸恢復(fù)正常，為學(xué)員們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
學(xué)員返校心得體會篇九
20xx年的尾聲，一場新型冠狀病毒肺炎疫情，讓我們猝不及防。這種新型冠狀肺炎在20xx年底悄悄來臨。隨即從湖北武漢開始蔓延。在這之后，武漢按下了暫停鍵，但是有許多的逆行者迎難而上，他們并不想成為英雄，也不想成為網(wǎng)紅，他們只想早點(diǎn)讓這場疫情結(jié)束，他們并不覺得自己有多么偉大，只是覺得他們自己做了醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該做的一切。這是一場疫情防疫的人民戰(zhàn)爭，我們不能屈服，武漢加油!讓患者早日康復(fù)，也讓逆行者們早些回家吧!只要我們堅定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，我們一定會戰(zhàn)勝這場疫情!
雖然我們不能像志愿者一樣支援武漢，但是我們作為一名學(xué)生一定要記住以下預(yù)防措施：
1.時刻留意健康狀況，如感到不適，一定要立刻求醫(yī)，并告訴醫(yī)生自己的出行記錄。
2.不是特殊情況下不要出門，不要跟家人親戚朋友同學(xué)們聚餐。
3.打噴嚏和咳嗽藥避開他人，不要和他人共用餐具毛巾等。密切接觸的物品。
4.不要吃野生動物，注意食品衛(wèi)生。
5.外出時一定要戴口罩，盡量避免在人群密集空氣流通不暢的公共場所時間逗留。
雖然我們假期推遲了，但我們在家也要努力學(xué)習(xí)，我們要向戰(zhàn)斗在前線的醫(yī)務(wù)人員表示敬意，非常感謝他們保護(hù)了我們及我們的家人，我相信我們一定會贏的，加油!
學(xué)員返校心得體會篇十
今天我收看了同上一堂戰(zhàn)“疫”課，這堂課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施，同時也對中國在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪。
磨難壓不垮，奮起正當(dāng)時。在祖國上下萬眾一心，眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心，不負(fù)韶華。
首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族，因?yàn)楸砻娴耐黄饋硐駠躅^上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒，被感染的人群一般會出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、頭痛、胸悶等癥狀。
其次，新冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上厚厚的陰影，但是作為學(xué)生的我們，要把這次疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，去學(xué)習(xí)那些奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)護(hù)人員的那種處變不驚、舍己為人的精神。我們要利用好這個機(jī)會，靜下心來想一想自己的學(xué)習(xí)計劃，人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀、價值觀，把我們的祖國建設(shè)的更強(qiáng)大是我們每個人的使命。
另外，還要學(xué)會如何做好防護(hù)措施，第一，盡量不出門，如果必須去公共場所，記得一定要佩戴口罩，第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國采取了最有效、最靈活、最積極的嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事件作出重大重要貢獻(xiàn)。中國戰(zhàn)疫速度、決心和力度是世界的榜樣。中國有非凡的基礎(chǔ)和制度。
中國有著非凡的基建和制度。迅速組織人力開展大規(guī)模的工程，建立發(fā)熱門診，迅速隔離感染者。鼓勵在線醫(yī)療。關(guān)閉學(xué)校，為隔離在家的人文配送醫(yī)藥和食物等。科學(xué)技術(shù)成為防控急先鋒，救援機(jī)器人，無人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防控。消毒機(jī)器人、智能頭盔。配備熱像儀的無人機(jī)和先進(jìn)的面部識別軟件。一些外賣平臺，利用機(jī)器人將食物從餐廳送到配送員和顧客手上。中國的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬學(xué)生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身，廚藝和音樂等線上課程。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場眾志成城的戰(zhàn)斗中，中國人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。經(jīng)過這一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了很多，我明白了少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理，明白了愛國的意義，不僅僅是一堂課。更是對我們的人生引領(lǐng)。
雖然，不能親臨戰(zhàn)場，但是我們永遠(yuǎn)是國家，武漢的后勤部隊(duì)。中國加油，武漢加油，鐘院士加油!希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校上課!最后，為逆行的勇士們祈福，平安歸來!
學(xué)員返校心得體會篇十一
隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)員們終于迎來了返校的好消息。長達(dá)幾個月的線上學(xué)習(xí)讓學(xué)員們備受困擾，返校對于每一位學(xué)員來說都是一種期盼和夢想。下面，就讓我們來了解一下學(xué)員們在返校過程中的心聲和心得體會。
首先，返校之后的新鮮感令學(xué)員們感到興奮不已。長時間的宅家讓學(xué)員們變得索然無味，對于自己的生活狀況也逐漸失去了興趣。然而，一回到校園，熟悉的風(fēng)景和陌生的面孔讓學(xué)員們倍感興奮。他們紛紛與同學(xué)交流，分享自己在家中的經(jīng)歷以及備戰(zhàn)復(fù)課的準(zhǔn)備情況。學(xué)員們的臉上洋溢著燦爛的笑容，彼此之間的暢談讓整個校園顯得愈發(fā)活躍和充滿生機(jī)。
其次，學(xué)員們紛紛開始思考過去線上學(xué)習(xí)的收獲與不足。在返校之后，學(xué)員們紛紛進(jìn)行了自我反思，總結(jié)了線上學(xué)習(xí)的得失。他們發(fā)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)雖然解決了無法上課的問題，但缺少了面對面的互動和老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。有的學(xué)員反映，在線學(xué)習(xí)中存在著網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效果不好等問題，影響了學(xué)習(xí)的效果。返校之后，學(xué)員們決心要珍惜面授課堂的機(jī)會，充分利用教育資源，提升自己的學(xué)習(xí)效果。
接下來，學(xué)員們積極適應(yīng)返校后的新學(xué)習(xí)模式。疫情對于教育行業(yè)造成了巨大的沖擊，學(xué)員們在返校后需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。學(xué)員們比以往更加注重課前預(yù)習(xí)和課后整理，學(xué)會了利用課余時間自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效果。同時，學(xué)員們也更加懂得珍惜時間，認(rèn)真聽課，提出問題，與老師進(jìn)行互動。他們意識到，返校后的學(xué)習(xí)機(jī)會難得，必須要全力以赴，發(fā)揮出自己的最大潛力。
最后，學(xué)員們紛紛表達(dá)了對老師和學(xué)校的感激之情。盡管全國各地的學(xué)校紛紛啟動了線上教學(xué)，但學(xué)員們深深地感受到，線上學(xué)習(xí)無法替代面對面教學(xué)的優(yōu)勢。學(xué)員們在返校后發(fā)現(xiàn)，老師們不僅給予了他們知識的傳授，更是給予了他們關(guān)心和鼓勵。無論是宣講會、迎新晚會還是教務(wù)辦公室里的班主任，他們都用自己的實(shí)際行動讓學(xué)員們感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。學(xué)員們紛紛表示，返校之后要更加珍惜與老師們的交流機(jī)會，不僅要通過學(xué)習(xí)提升自己，還要向他們學(xué)習(xí)優(yōu)良的品質(zhì)和習(xí)慣。
總結(jié)起來，學(xué)員們在返校的過程中感受到了新鮮感、思考了線上學(xué)習(xí)的得失、適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)模式，并對老師和學(xué)校充滿感激之情。這次返校經(jīng)歷對于每一位學(xué)員而言，無疑是一次寶貴的體驗(yàn)和成長之旅。相信未來的日子里，學(xué)員們將更加堅定地走好每一步，追求更加美好的未來。