每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的班主任初三字高一班主任寄語篇一
渴求知識的學(xué)子，在書山上攀登，誰不希望有一個引路人?在學(xué)海中遨游，誰不希望有一個陪渡者?人生路上，感謝有您，伴我度過拼搏美好的時光。
胡老師是我們班的班主任兼政治老師。她，個子嬌小，一頭秀發(fā)像瀑布般美麗。她對工作嚴謹認真，爭強好勝，使我們不得不在她嚴厲的鞭策下努力起來。知識點她從不要求我們死記硬背，她的口號是“理解萬歲”。在她的帶領(lǐng)下，我們班的政治成績在年級中穩(wěn)居第一，總分嘛，自然也就像芝麻開花那樣，節(jié)節(jié)高上去嘍，在年級5個班中由倒數(shù)第二榮登第一。
她不僅在教學(xué)上有一套，生活中，她同樣是我們的知心好友。她那雙火眼金睛似乎能一眼看穿我們的心事，每當同學(xué)們有困難或不開心的事，她總是關(guān)心地問候并鼓勵著我們。遇到開心的事，我們也愿意和她分享。自然，我們這個班集體一直以來都是十分融洽的。
初二上學(xué)年，因父親突然丟了工作，家庭狀況變得很不理想。我因此也成天面無表情，擺出一副苦瓜臉的樣子，學(xué)習狀態(tài)也不是很好，成績因此直線下降。“剪不斷，理還亂”，生活中的無奈與困惑正一點點地嚙咬著自己并不堅定的意志，一任飛逝的時光在紛亂的思緒中劃過。
這時，她輕輕走到我身旁，微笑著拍了拍我的肩，細聲道：“我覺得一個人不論在怎樣的境遇下，都不應(yīng)該失去希望，你這樣黯淡生活，既對不起父母，更對不起自己。人生從來沒有真正的絕境。無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個人心中還懷著一粒希望的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生活重新開花結(jié)果。”我默默地聽著，心里很茫然，但感到她的話很有道理。漸漸地，我對生活又重拾希望……
喜歡她將頭發(fā)向后一甩，說我們學(xué)習態(tài)度不好;喜歡聽她專注細致地教我們朗誦技巧;喜歡她在講課前花15分鐘“教育”我們，之后又心疼地看著時鐘匆匆講課的神情;喜歡她批改作業(yè)留下的那些溫暖字跡;喜歡她真情關(guān)切與我們談心時暖心的“雞湯”;喜歡她不顧腿傷毅然決然來關(guān)心我們。
這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因為她與我們亦師亦友。感謝您，胡老師!雖然您只是一位平凡的老師，但您給我的教益是深刻的，在我的心中是那樣的不平凡!
我的班主任初三字高一班主任寄語篇二
光陰似箭，日月如梭，初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里，在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進入初中時的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學(xué)們講話。烏黑的長發(fā)，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng)，課堂上，她是博學(xué)的老師，帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋；課后，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹，也很嚴厲。無論是學(xué)習、生活與做人，她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個學(xué)生。課堂上學(xué)習的知識，若有些同學(xué)不懂，她會一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個別學(xué)生不明白，她也會不厭其煩地為其講解與指導(dǎo)，直到學(xué)生學(xué)會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績比較理想，她會露出欣慰的笑容，要求并激勵我們精益求精；反之，她會替我們著急，隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點，催促我們抓緊時間加強練習，并給予我們鼓勵。
王老師為了我們的學(xué)習，常常犧牲自己的休息時間，她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆，作業(yè)本上的絲絲紅線，凝結(jié)著王老師對我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后，是老師一天天的辛勞。
學(xué)習之余，她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實做人，文明做事，學(xué)習要嚴謹、刻苦，教我們關(guān)心、體貼他人；她也會為我們講一些生活常識、應(yīng)急措施。王老師對學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學(xué)識、嚴謹負責的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學(xué)習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運！
在老師的教導(dǎo)下，我們會成長為一個個有學(xué)識、有見識的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。
我的班主任初三字高一班主任寄語篇三
有一種職業(yè)，疲憊勞累，夜以繼日;有一種職業(yè)，親切和藹，責任重大。他們是學(xué)生成長道路上的人生導(dǎo)師，是家長和學(xué)校溝通的橋梁;他們肩負著教育的重任，承擔著學(xué)校的榮辱興衰。如此光榮的職業(yè)當屬班主任老師了。
班主任在我眼里自古以來便是嚴厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴厲似徐徐春風讓我欽佩不已卻又無路可藏。
只是因為在人群中多看了她一眼，就注定了我們之間的某種聯(lián)系。我初中入校時，進入了那陌生的初一十班教室，看到了那一張張陌生的面孔;這時一位老師突然走上了講臺，她個子不高，一頭棕色的短發(fā)干練而整潔，眼神炯炯有神，散發(fā)著閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我我的班主任初三作文800字o我的班主任初三作文800字o。”短短幾句話，輕松而堅定。她的魅力從剛開學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣!
令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節(jié)目，這個編排出乎了所有人的預(yù)料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺當領(lǐng)舞!結(jié)果她的神奇表現(xiàn)征服了所有人，霸氣的動作，敏捷的步伐，精準無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝著實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內(nèi)都給予我極大的震撼，她真的好酷!
那是一次慘痛的記憶。期末考試時，心態(tài)的不平衡與準備的不充分導(dǎo)致我的成績一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住。回家后，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個“假成績”，徐老師得知真相后，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時刻記住，誠信第一!不怕犯錯誤，錯誤并不可怕。做一個成功的人，任何失敗都不算真正的失敗。”
她的魅力，體現(xiàn)在對我的嚴格管教。她真的好睿智!
徐老師正是這樣的一個人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們?nèi)^十班詮釋著一個又一個的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應(yīng)在我的腦海里，她的話語我將永刻于心。我將努力去學(xué)習，努力去進取，來報答她對我的關(guān)心和期望以及師生一場的緣分!
我的班主任初三字高一班主任寄語篇四
我班是學(xué)校有名的一個班級，在校內(nèi)美名遠揚，偷偷地告訴你們哦，我們這個大家庭有一個好聽又響亮的名字——貓國，怎么樣是不是很霸氣!貓國的成員們各個都是聰明、優(yōu)雅、還富有擔當和愛心的小貓咪，而我們一手創(chuàng)建貓國的貓女王就是王老師。王老師是個稱職、干練，還有責任心的貓女王。她是我們的班主任，也是科學(xué)老師，她跟其他班主任不同，因為她除了教科學(xué)，有時還會講講其他方面的知識來教育我們，比如讀一些小故事來激勵我們，或說一些成功人士的經(jīng)歷來鼓舞我們，讓貓兒們懂得成功是要付出很多的努力才能獲得的。
王老師不僅傳授知識，指引人生，還會經(jīng)常組織一些活動，讓我們在緊張的學(xué)習之余放松一下自己的身心。比如：親子活動，軍訓(xùn)生活，手工制作等等，形式多樣，豐富多彩。記得有一次，因那年是猴年，所以王老師準備教我們做猴子。開始時王老師面帶微笑地對男生說：“我知道你們男生對針線活兒是比較陌生的，所以你們就更應(yīng)該認真地看著我做。”她先打開投影，然后慢慢地坐在椅子上，拿起工具，邊做邊說：“如果有些同學(xué)不會，可以請周邊同學(xué)幫忙。”王老師拿出了一雙長襪，耐心地一點點往里塞棉花，然后拿出針線，小心翼翼地縫著，還友情提醒說：“縫的時候一定要時刻小心，不能讓針尖對著他人或自己。”縫了一會兒，她又補充了一句：“做任何事，都不能半途而廢，正如諺語所說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。”你看，這位貓女王在教我們做事的時候還不忘給我們講道理，這是個名副其實的教育工作者。
最后，王老師剪下兩個圓形白布，縫在了眼睛的部位，然后又用兩粒紐扣做成眼珠，她還縫了一條圓弧形的線，就這樣，原來是猴子的嘴巴。王老師的猴子大功告成了。不知不覺，下課鈴聲響起來了，可是我不愿放下手中的針線，還沉浸在制作布偶的快樂中，王老師的課總是那么吸引我們，不僅是因為有趣，更是因為有理。此時此刻我想到了一句詩：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“教師是人類靈魂的工程師。”這份職業(yè)神圣而艱辛，在教師節(jié)之際，我想對王老師說：“老師，你辛苦了!”
我的班主任初三字高一班主任寄語篇五
他，個子不高，微胖身材，國字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒什么特色。可在我眼里偏偏相反，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強。
曾經(jīng)，因為他的嚴厲，我討厭過他。但后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他的嚴厲是為了班級榮譽，也是為了我們的未來，同時更是為了對他自己的嚴格。我開始理解他，理解他的良苦用心。
語文課中，他的授課方法與眾不同。他會以自己的多年教書經(jīng)驗爭對每一課來設(shè)計不同的教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時，他會讓我們把課文改寫成課本劇來表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時，我們會盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當然深深的喜歡他的課。
有時，他也會很自戀，將他的榮譽經(jīng)歷向我們吹噓。可這一點，卻讓所有人都覺得他很可愛。有時候，在講一件事時，他的嘴總是會勾起一絲弧度，與此同時，我也會傻呵呵的跟著笑起來，接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時，我們都很快樂、很幸福！
他也是一個很公平的人。違紀或有損班級榮譽的人，他總是很公平的處罰，不會偏袒任何一個人。班長犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛戴他。
我的班主任初三字高一班主任寄語篇六
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調(diào)時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任初三字高一班主任寄語篇七
進入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個子，瘦瘦的身材。長著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說會道的嘴巴。他的臉有點黑，當他高興的時候，也會紅光滿面。
我們老師最大的優(yōu)點是字寫得十分漂亮，每個字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時，每一次作文課都講得十分細致，從構(gòu)思到作文的開頭、過程、結(jié)尾，都細致入微。從此，我們再也不怕寫作文了，有時還能寫兩頁多呢！那時候，老師的臉上滿面笑容。
但是，老師也有嚴厲的時候。有一天，他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了，同學(xué)們還在說話，像什么都沒聽見似的，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴肅。同學(xué)們看見了馬上鴉雀無聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯了，下次再也不會發(fā)生了。這時，老師“烏云轉(zhuǎn)晴”，重新露出了微笑。
老師講課生動有趣。有時，根據(jù)課文內(nèi)容，他會做出豐富的表情，繪聲繪色，每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的地方，同學(xué)還會哈哈大笑。
我們的老師不會隨便批評同學(xué)。只要你大膽提問，認真聽講，細心觀察，即使你回答錯了，他也會用鼓勵的語言去表揚你。
我的班主任初三字高一班主任寄語篇八
五年級時我們班換了新班主任，她姓鄧，個兒不高，留著齊耳的短發(fā)，不知為何，我還是喜歡原來的班主任。
鄧老師教數(shù)學(xué)，幾堂課下來，我覺得上數(shù)學(xué)課很輕松很愉快。她不僅把書上知識講解透徹，還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題，激發(fā)我們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。我越來越喜歡數(shù)學(xué)，也漸漸地有點喜歡鄧老師。
鄧老師待人公平，做事公正，對所有同學(xué)一視同仁。她絕不因為你是好學(xué)生而優(yōu)待你，也不因你是差學(xué)生而看低你，我們真正感到平等的快樂。在評選班委、三好學(xué)生時鄧老師尊重大家的意見，民主選舉。鄧老師善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點，給予表揚;也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足，幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話，老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，管理早自習，經(jīng)過三個月的鍛煉，現(xiàn)在我非常自信。短短幾個月時間，班級每位同學(xué)都獲得成長的機會。我從心里喜歡上鄧老師了。
作為班主任，鄧老師處理問題有自己獨特的方法，令我心服口服。有一周，媽媽給我增加了課外班，我很累，心情煩躁，毫無理由的頂撞了老師，并且抱怨：“學(xué)這么多知識，有什么用?遇到了災(zāi)難，有沒有知識的人，不都一樣的死去嗎?”鄧老師聽后不但不計較，還深入淺出的給我講：“汶川大地震時，有知識的小朋友，自己不但能利用知識避險，而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識的力量、知識的價值，你難道不希望成為對社會有價值的人嗎?”這句話，讓我記憶深刻。我開始敬佩這個不起眼的新班主任。
鄧老師就像媽媽一樣愛著我們。鄧老師每天第一個來，最后一個走，而且經(jīng)常和家長聯(lián)系，幫助我們解決學(xué)習和生活中的困難，把我們當作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了，鄧老師用那矮小的身軀攙扶著我，迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼，但是我沒有哭，是鄧老師額頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時候，我心里充滿感激。
這就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和愛心，她既是我的良師，又是益友，更像慈祥的母親，是最受同學(xué)們歡迎和愛戴的班主任。