范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的同桌小傳字篇一
上帝對人或大方或小氣，但我卻深受上帝的寵愛，讓我迷途知返。
那天陽光明媚，風和日麗。我們班卻十分緊張因為我們正在考數學，我一向對數學不感興趣，對那無聊的1.2.3也是煩厭無比，老師在講臺上寫備課，同學們個個認真仔細的寫卷子，我先揀會的填完，但最后一個題我左思右想，絞盡腦汁的去想，可就是想不出來。我心中暗想；該死的數學題，真難！……我心中不停的嘀咕，但考不好又會被批評，我突然靈機一動，對，抄呀！何必浪費那么多的腦細胞呢？偶而抄一下，老師也不會發(fā)現呀！
我為了避免被發(fā)現假裝埋頭苦思，我一看紙條，上面寫著:寧可高傲的考一分，決不卑微的考一百。我才開始有些埋怨他，但還是用心去做了那道題。
后來，發(fā)下試卷我竟出乎意料的發(fā)現題卻做對了，我又重拾那張紙條，字雖歪七扭八但也能看出同桌的良苦用心。
通過這件事，我發(fā)現了上帝對我的偏愛，天依舊陽光明媚，風和日麗。我頓時明白：遵守規(guī)則之美，按規(guī)則行事，事事都是美好的，只有這樣世界才會有條不紊。
我的同桌小傳字篇二
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小綿羊。”這句出自我的同桌——和星羊之手的句子則是她的寫照。
她是一個活潑開朗的小女孩，向往著自由自在、無拘無束的生活。她是個人見人愛、花見花開的女孩，她每天帶著好心情，走在上學的路上。帶著天真的笑容，仿佛世界上她最快樂，沒有煩惱的她。每天都洋溢著幸福的歡樂。
可是歡樂的背后，并不是想象的如此，她是個品學兼優(yōu)的女孩。在學校里，好幾次，因為學習鬧得不順心，總為學習懸著一顆心，昔日的笑容總在學習上變成一臉的憂郁，讓人為她著急。
她有一個西瓜臉，圓乎乎、胖墩墩的，可愛極了。頭上綁著倆小辮。一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛。眉毛舒得很開，翹翹的睫毛，天真無邪的眼神，仿佛在講訴著一個動聽的故事。看著她矮矮的個子，苗條的身材。看見她稚嫩的小手穿過了她疏松的黑發(fā)。看她有一雙櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，不由撲哧一笑。
我的同桌不僅可愛，還熱心。雖然她貴人多忘事，但骨子里是很熱心的。
一次，我的筆袋丟了，我心急如焚，可又不知如何是好。碰巧，我的同桌經過此處，連忙問候。
她是來看我笑話嗎？是來嘲諷我的嗎？我急的像熱鍋上的螞蟻，事到如今，管不了那許多，我把事情一五一十的告訴了同桌。
看她矮小的身影匆匆跑去，我不禁羞愧的低下了頭，他如此掏心掏肺的對我，而我竟以小人之心度君子之腹。
好不容易得到了筆袋的消息，竟在垃圾桶里，我瘋狂的翻著垃圾，向來對垃圾敬而遠之的同桌也小心翼翼的上了手，最后的結局鮮為人知——沒找著。我垂頭喪氣，同桌連忙安慰我。
我的同桌小傳字篇三
他濃濃的眉毛，一雙小小的眼睛，一對大耳朵，短發(fā)，著裝整潔，桌子上的物品總是擺放得整整齊齊。他也是曾與我坐過的最講清潔衛(wèi)生的同桌了！
他最大的特點就是活潑開朗，不容易生氣。他對道德與法制課最感興趣。每次上道德與法制課，他就跟凳子上扎了幾根刺一樣，一會兒站起來回答這個問題，一會兒站起來講他的故事。這時候，他就變成了橙色。
雖說是黑色，但每當老師讓他幫忙，他總是會特別積極，第一個跑到老師跟前，開始幫忙，這時候的他，又變成了綠色。
他非常講信用，只要答應的事，都能很快做到。這個時候，他就變成了藍色，講信用。有一次，我發(fā)現他最大的一個特點，就是非常努力。以前，他的字不好看，歪歪扭扭，像沒骨頭的人，軟綿綿。記得有一次，他被語文老師評價說字寫得不好，從那天起，他就跟換了一個人一樣，認認真真寫作業(yè)。從那以后，他開始經常受到老師的表揚。
他最好的朋友是王基檉，一下課，他就去找自己最好的朋友，不在教室呆，在室外瘋狂地玩耍。有一次，我的好朋友蔣蔣在他的座位上，快上課了，他回來對著蔣蔣說：“蔣大少爺，把位置讓給我吧？你可以回座位了！”蔣蔣極不情愿地回到了自己的座位上。
這就是我的“彩色”同桌，認真，好學，不服輸，積極向上的一個男生！
我的同桌小傳字篇四
我的同桌長著一張瓜子臉，上面一雙明亮的眼睛，她鼻腔大大的，下面一張上翹的小嘴。她的樣子很可愛，個頭矮矮的，好似一只剛出生的小狐貍一樣。
我的同桌愛穿紅毛衣，可她非常文靜，還有一顆好奇心，我說什么，她就刨根問底地問個不停。
你別看她很文靜，其實她“隱藏著真面目”——搞惡作劇。
一個星期三的下午，我正在回家的路上，前面有幾個三年級的小同學，我歡快的超過了他們，走到了前面，突然間，我的同桌何珊珊出現在我眼前。他跟我打了聲招呼，就拾手打了我前面的小朋友一下，就撒腿跑了，害得我被別人冤枉，說我們高年級的欺負小同學，真是跳進黃河也洗不清阿！
第二天下午更倒霉，不信你們在往下讀。
第二天下午放學，我怕又被冤枉，所以我走到一條人少的偏僻街道上，又看到我同桌，我想，現在沒有人，諒她也不敢打什么鬼主意了。可誰知，日防夜防，家賊難防，還是被她給盯上了，在我背后貼了一張紙條，就跑了。還悄悄在我前面丟了香蕉皮。我剛走過去，就被滑到了一跤，在回家的路上，好像別人一直在笑我。我心事重重的回到了家，問媽媽是怎么回事，媽媽笑著說：“有人在你背上貼了一張紙條：我是豬頭三。”我生氣地說：“我今天走狗屎運了，怎么有這樣倒霉。”我一腳踢到墻上，痛得我嗷嗷直叫，我把全家人都逗得哈哈大笑。第二天我去上學，遇到了我的同桌，她還在逗弄我，我火冒三丈，罵了她幾句就不理他了，可她還在辛災樂禍，真沒辦法。
看吧，我的同桌是不是喜歡搞惡作劇呀？
我的同桌小傳字篇五
說起我的同桌來，在我們八年級是無人不知、無人不曉啊!
“哈哈哈哈……”一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，肯定是我的同桌。
見到她的第一面，你的感覺肯定是：哇，這個女孩真可愛。
我的同桌，臉圓圓的，有著長長的睫毛，睫毛下面是兩個炯炯有神的眼睛。哦，對了，最與眾不同的是她那幾顆小虎牙，更給她添了幾分活潑。
生氣時，她的兩會漲得通紅，就像“憤怒的小鳥”一般。有時因為很生氣，她還會大吼幾聲，但別以為我同桌會一直生氣下去，她才不會拿別人的錯誤來懲罰自己呢。只見她做一下深呼吸，然后說道：“沒事!”就繼續(xù)做自己該做的事。哦，同桌，你真的很可愛。
她喜歡蹦蹦跳跳，肯定有人覺得她就像一只小白兔，但在我看來她更像一只活潑的小老虎。第一，因為她屬虎;第二，因為她總是面帶微笑，朝氣蓬勃;那第三嘛，當然還是因為她那幾顆惹人喜愛的小虎牙了。
她還像是一顆開心果，感染著身邊的人，她總是讓我時時感到快樂的存在。于是，我想說：她的可愛不只是表面，內心的樂觀，是她更大的優(yōu)點所在。
有道是“快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不快快樂樂地度過每一天”?這句話看似簡單，卻不失為一句真理;但能真正做到的人，少之又少。真心希望我的同桌能繼續(xù)保持她的樂觀，繼續(xù)勇敢地大步向前!
這就是我的同桌，也是我的好朋友。
我的同桌小傳字篇六
步入中學，和自己相處時間最長，感情最深的，得數同桌了。
我的新同桌是一個十分有趣的女孩，不過她的有趣不只是讓人捧腹大笑，更多的是她那可愛、淳樸、憨逗的動作和言語，讓我深深喜歡上了她。
她每天都梳著一束蓬松而帶小卷的馬尾，淺棕色的皮膚中襯著一雙大眼，那雙眼睛很明亮，深邃。她的嘴唇是典型的花瓣唇，和她那一只俏皮的鼻子尤為相襯。總的來說，她長得很精致。
她不僅長著精致的外表，還有著極為有趣的內心，很干凈、純潔，猶如一條清澈的小溪，討人喜歡。
我覺得最有趣的，是她在晚自習時的偷吃樣，像極了一只小老鼠：一口一個玉米餃，還時不時抬頭張望下班干部，生怕班干部將她的宵夜收走。看見我在思考題目時，又笑著對我說：“別那么辛苦啦！吃點宵夜吧，分你一半哦！”每到這時，我的煩惱與疲憊便隨著晚風飛到了很遠很遠的地方去了。
還有就是我和她的角色扮演，她常常會當起我的“母親”，為我的生活“保駕護航”。
這就是我可愛、溫暖的同桌，很開心我能在新生活的開端遇到她！
我的同桌小傳字篇七
同桌，我們從初一認識，并且成為了好朋友，現在都初三了。初一，初二的時候，我們還不是同桌，我對你了解的也不多。只是認為你為人很好，很容易和其他人相處。
如今到了初三，我們成為了同桌，我漸漸地發(fā)現你也有很多缺點。
這些缺點當著你的面不好和你說，只能以日記的形式慢慢傾吐。
剛開始和你成為同桌的時候，覺得一切都很好。但沒過一個星期，我就漸漸地對你有了一些意見。
雖然有時我不想聽你唱，但是為了友誼和你面子，我忍了。但你呢？
有時我也會一時興起，輕輕地哼幾首歌，況且也不是在你耳邊唱。但是，好像我每一次一唱歌你都會說“哎呀，真難聽”“你能不能別發(fā)出聲音”“好了好了，我要學習了，別打攪我“……剛開始我并沒有多在意，但后來，我也就對你多了一分討厭，就不主動找你講話。
到底是誰打攪誰？
………（此處省略你其他很多缺點，如：照鏡子，整天問”我丑嗎“，哎呀，我鼻子真丑”“喜怒無常”“愛生氣”“懶，連給自己買東西都要依賴別人”“有時對人會不友好‘）
好了，我今天也終于是看透你了，你這種朋友還不如沒有。
我的同桌小傳字篇八
他，個子不高，圓溜溜的臉蛋上長著一雙烏黑的大眼睛，一年四季都留著小平頭，看起來是個挺文靜的小男孩。其實，你們不知道，他可是個酷愛使用暴力的家伙。
喂，你過線啦！
這樣的話在我耳邊已經響過n次了。我的胳膊每次不小心地越過了三八線，他就會毫不客氣地用胳膊肘兒使勁地撞我，疼得我直咧嘴，趕緊撤回到我的地盤，因為我知道，我的反抗換來的只是他更加猛烈地攻擊。我心想：我的天哪，這日子什么時候才能熬到頭啊！。
唉，我真想不通，一個堂堂正正的男子漢，為什么總要和我這樣一個柔弱的小女孩過不去呢。
求你了，和我玩一次翻繩吧！
上課的時候，老師正在黑板上寫字，他又在我的耳邊嘀咕著。
喂，這是在上課啊！你怎么不分時候啊！我小聲地說著，同時用胳膊肘使勁捅了他一下。老師仿佛聽到了什么，扭頭向我們這里看了一眼，嚇得我們趕緊坐直了身子，目不轉睛地盯著黑板。老師回過頭去繼續(xù)寫字，他又開始小聲地嘀咕起來：求你了，就玩一次！
唉，真討厭，煩死了。
啊，你踩著我的手了！
上課的時候，我正在聚精會神地聽著老師講課，忽然，在我的課桌底下傳來一聲慘叫。我低下頭一看，后桌的腳正踩在他拿著格尺的手上。
擾亂課堂紀律，那還了得，這兩個家伙立刻被老師請上了講臺。在老師的訓斥中，我們才明白了事件的真相。原來，他是想幫著后桌撿掉在地上的格尺，卻被后桌不小心踩到了手。
我的同桌小傳字篇九
六年了，我有過無數同桌，我對其中一個同桌印象最為深刻。
庫熙悅，是我六年級的第二個女同桌。
她很啰嗦，像個小老太太，有一點微胖。有一次，我動了她一下，她就狠狠地擰了我一下。有一次，因為我的握筆姿勢不正確，她就用胳膊肘敲了我的肩一下，本來不是很痛，可是，我前一天剛扭了一下，而且，又是在趁我不注意的時候，所以，我對她吼：“你有毛病啊！我昨天剛扭了那兒，你就那么使勁敲！”她也對我吼：“你扭了，我又不知道！再說，我又沒那么使勁！”后來，我們因為這件事鬧翻了。
那天放學后，我和她都坐26路車，我看見她在后面，就想甩掉她，只顧往前沖。跑著跑著，我一扭頭，想看看甩掉她沒有，結果，我看見她臉色一變，幾步趕上來，一把把我推到在地。痛，痛徹心扉。我還沒弄清怎么回事呢，她就對我吼：“郭小滿，你眼瞎啊？沒看到前面有車啊！”我頓時蒙了！回過來神的時候，她已經走了。
我苦笑不已。原來，我總認為她粗魯無禮，可是，現在，我忽然發(fā)現，那是一種帥真可愛。
后來，我們成了好朋友。如果班里有人欺負我，她就會挺身而出，把那個人打的“呱呱叫”。
她依然在親切地拍我肩膀打招呼的時候，用很大的力氣；她依然在對你表達善意的時候，偏偏用很不客氣的語氣；她依然在說話的時候，甩開她的大嗓門。
她，是我六年來，印象最深的一位同桌。
我的同桌小傳字篇十
我的同桌是個奇怪的男生，看起來文文氣氣的，可熟悉他的人都知曉：他絕對是一個陽光到“爆”的風云人物。
他最自我陶醉的是他的頭發(fā)和睫毛。
他幾乎每隔兩三周剪一次發(fā)，所以他大部分面積的頭發(fā)堪稱“短短的菜畦”。但他額前的頭發(fā)永遠是那么一撮兒，幾乎不剪。他很珍愛自己的那一小撮標志性的“長毛”，經常疼惜地撫摸它們，甚至每摸一次就會自言自語一句：“它們又長長了吧？”他又不得不去剪發(fā)了。
他的睫毛又黑又長，這倒讓許多女生艷羨不已。一次，他的一根睫毛淘氣地滑落了，有不明姓字者用尺量著竟有一厘米多長，他興奮不已：“可與夢珂（一女同學）相媲美！”因為他的長睫毛，以至于他的眼睛會說話，有時他給我們展露他的可愛（可憐沒人愛）的模樣，眾人無一不笑得人仰馬翻。
如果說他頭發(fā)和睫毛還不足以引人注目，那他的那張嘴就真叫人拍案叫絕了。
他很健談，又愛唱歌，但我喜歡安靜的環(huán)境，稍伴隨點音樂更佳。每到下課或自修時，他基本上都在亮歌，我稱他為“最有電的收音機”，他停止唱歌時，就好像有人不小心按了他的暫停鍵，幾秒鐘的當兒，他又唱起歌來。
他又稱自己是“濤4”，“4”是他的學號，教科書、作業(yè)本一律“濤4”排開，本本必署此名。他幾乎各方面都比我強，我需要經常請教他，可他回答問題的方式令人氣惱：問他問題，他總不會立即回答，而等你終至失去耐心要走人時，他又會冷不丁地回問一句：“你剛才說什么？”然后自顧自地講著，叫人無奈得很。
在歷史課中，我們學完《周王朝》這一課，同桌馬上高昂地宣布：“在未來，濤濤大帝國將統(tǒng)治宇宙！”滿臉孩童般幼稚的表情，令人忍俊不禁。
這就是我的同桌——周濤。一個自戀卻風趣，奇怪卻不失陽光的優(yōu)秀的男生。