最新龜兔賽跑作文字優質(9篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

龜兔賽跑字篇一

有一只兔子，它跑得非常快，因為它跑得快，所以兔子想要和其它的動物比一比。兔子先問了獅子，獅子說它跑得太快，兔子根本追不上它，這樣就沒有意思。他又問了蝸牛，蝸牛說它跑得太慢了，比不上兔子。兔子又問小羊，小羊說它最近有非常多的事，沒有時間。這下兔子只好垂頭喪氣地離開了這個地方。

兔子離開那個地方之后，它來到了一個村子，它在村里過著孤獨的日子。有一天，兔子碰到了一只烏龜，它對烏龜說：“烏龜小弟，你想不想和我賽跑呀？”烏龜說：“當然可以，不過我們得讓這里的村長給我們辦一個運動會。”這時兔子非常高興，它趕忙拉著烏龜去找熊貓村長，兔子對熊貓說：“熊貓村長，我和烏龜想賽跑，你能給我們辦一場運動會嗎？”熊貓村長爽快地答應了。

終于到了比賽的那天，兔子和烏龜站在紅色的起跑線上，“321，開始！”小羊喊道。刺溜一下，兔子就竄出去了，那只烏龜還在起點線上呢。過了十幾秒，烏龜才走了一兩步，而兔子都跑出去很遠了。

兔子跑到半路上經過一塊兒蘿卜地，它看到了水靈靈的蘿卜，經不住美食的誘惑，就竄到了蘿卜地里，吃起了蘿卜。等兔子吃完蘿卜后，發現烏龜還沒有來，它就慢慢地走了起來，突然它腳下一空，掉了下去，發現自己這是掉入了一個陷阱。兔子非常著急，生怕烏龜超過它，可這個陷阱太高了，怎么也爬不出來。過了好久好久，它看見烏龜從這個陷阱邊走了過去，它拼命地用自己全部力氣往上爬，好不容易爬出來了。

等它到了終點，才發現烏龜已經拿上獎杯戴上花環了。兔子現在非常的后悔。兔子對烏龜說：“烏龜老弟，我只是剛才掉進了陷阱，所以咱們再比一次怎么樣？”烏龜說：“不行不行，我再不比了，我才不跟你這個耍賴的人比賽。”熊貓村長也說不比，這次運動會可用了很多很多的東西呢，你們看那邊兒樹林里有很多的樹木都被砍伐了，就為了給你們做這個運動會的觀眾席。

兔子終于明白了，它只要做最好的自己就可以了，不用去跟別人比。從那以后兔子在地里種了許多樹木，因為它知道在上次比賽時，自己浪費了許多的樹木，現在它要樹木種回來。

龜兔賽跑字篇二

龜兔賽跑字篇三

經過了上一次的比賽，兔子是不甘心，決定再去比一次，于是就它向烏龜寫了封挑戰書。可它哪里知道，烏龜有個驚天大陰謀。

比賽的那一天，兔子和烏龜都是擦拳磨掌。“呯”的一聲比賽開始了，兔子一下子就沖出起跑線，卻是不見了烏龜的身影，它想：肯定在慢悠悠地爬著了。誰知，亂來一陣大風。大風中，兔子隱隱約約地看見烏龜飛快地跑過。兔子想：怎么回事？它跑到終點一看，烏龜正喝著果汁呢！

“你怎么……”兔子說。烏龜看見它，懶洋洋地說：“你好啊，老兄。這回我又贏了。”兔子感覺不對；我又沒睡覺，怎么會輸了呢？難道烏龜會魔法，飛到了終點？算了，反正輸也輸了，走吧。兔子飛快地跑回了家中。

晚上，它悶悶不樂地獨自到餐廳吃飯。菜被端上來了，它正好想吃，忽然的聽見了烏龜的聲音，是從隔壁傳來的，它就決定去偷看一下。

“我也恨那只可惡的死兔子差點讓我被老虎法官判死刑，我也很想報復它，現在如愿以償了。哈哈哈！”狐貍先生說。

兔子聽了后，滿腔怒火。它默默地吃完飯，決定給比賽的評委寫了一封信，要求再次比賽，并一起破壞掉了烏龜的陰謀，因為評委們覺得不對勁啊，烏龜一般不會這么快的啊！

第二天比賽評委在路上放了一些小石頭。比賽時，烏龜被石頭絆倒了，兔子抓了個正著。接著讓烏龜說出狐貍先生在哪兒，之后抓住了狐貍先生，并送到了動物法院。

虎法官的判罪結果是：烏龜濫用科技，被判處坐牢二十年，狐貍先生被判處了死刑。就這樣，這兩個壞蛋受到了應有的懲罰。

龜兔賽跑字篇四

“加油啊！快跑啊！”“哎呀，你別跑歪了啊！錯啦，錯啦！”你聽！那是什么聲音？呵呵，這是我家正在進行的一次別開生面的龜兔賽跑哦！相信你一定聽過龜兔賽跑這個故事吧，今天，我一定要親眼瞧瞧現實生活中的龜兔賽跑到底是誰贏。

我把烏龜放了下來，拿起了胸前的口哨，用力的吹了一聲，我的手離開了它們的身體。激動人心的龜兔賽跑終于開始了 。我聚精會神地開著它們，只見烏龜拼命地朝暗的地方跑去，小兔子呢，則在原地一動不動，我拍了拍它的身子，它依舊停在原地一動不動，而這時烏龜早就不見蹤影了。奇怪的是，烏龜并不是朝終點的方向跑，而是往暗的方向跑。這是為什么呢？我帶著這個問題在網上找到了答案。

原來：那是烏龜的習性。烏龜往暗處爬是因為氣溫不夠,想再次進入冬眠狀態.烏龜放在室內無風處,常溫養就可以了,不必放空調房,或者插加熱棒,否則很有可能溫度急劇變化而感冒,嚴重會得肺炎。

哦，原來如此啊，我恍然大悟。終于知道了烏龜為什么老喜歡往暗的地方跑，原來是因為生活的習性。這次的龜兔賽跑，雖然沒有比出成績，但我又知道了一個知識。我開心極了！

（龜兔賽跑永遠是小朋友喜歡探討的話題，小作者別出心裁，在新一輪的龜兔賽跑中讓我們看到的是另一番趣味橫生的比賽畫面！）

龜兔賽跑字篇五

一個陽光明媚的上午，空中傳來了小小報信員燕子姑娘的叫聲，它手里拿著許多報紙，正在為動物們傳遞信息。

森林里的動物們：

兔子白立和烏龜靈機又要賽跑了！請大家下午2點準時到底狗博士家后院的草坪上觀看。

下午2點到了，貝克準時到了草坪旁，這里早已圍滿動物裁判是大象叔叔，它用長鼻子舉著一個比它的頭還要大好多的話筒，甕聲甕氣的說：“今天，白立和靈機又要比賽了，今天的起點是草坪邊上的那條白線，終點是草坪的盡頭，中間有很多障礙物全長有2公里讓我們期待第50次比賽的勝利者吧！現在我選拔：比賽開始！”白立和靈機對望了一眼，都迅速的開始跑了。烏龜靈機依然是從前比賽的那種樣子：小脖子伸得長長的，頭在身體的正前方，快要貼住地地面了，四條小短腿不停地倒騰著。白立這回再也不敢小瞧靈機了。它拼命的向前跑著。到了第一個障礙物跟前，白立看到有一個小洞可以鉆過去，可是這個小洞太小了，只有靈機那么小，它便退后了幾步，然后快速向前跑了幾步，使勁一跳，跳得比山羊冠冠的頭還高，白立輕松的越過第一個障礙物，它繼續奮力地向前奔跑，第二個障礙物是一根大木頭，白立又像第一次一樣，想越過木頭。正當它著地時，它“哎呦哎呦”叫起來，原來木頭下面有兩排刺猬正在睡覺，它不小心踩到了。白立痛的摔到了石頭上，它一手捂腳一手捂屁股，連連大叫，過了好久它都動不了，眼看烏龜就要追上了，白立忍著痛站了起來艱難的越過了第三個障礙物、第四個……最后終于到了終點---草坪的盡頭。這時的白立緊皺眉頭，耷拉著耳朵，咧著嘴，很狼狽的樣子，觀眾們哈哈大笑。

大家都鼓著掌大聲喊：“白立贏了！白立贏了！”

龜兔賽跑字篇六

教學目的?

2、掌握課文的8個生字和新詞，?

3、小朋友會講的故事。?

教學課時：3課時?

教學重點：?

1、理解故事的寓意“驕傲使人落后，虛心使人進步”?

2、掌握生字和新詞?

第一課時?

教學目的：?

1、初讀課文，小朋友們初步了解寓意。??

2、生字新詞。?

教學過程??

一、初讀課文，訓練說話?

（一）聽配樂課文，劃出生字新詞。?

（二）借助拼音，自瀆課文，要求讀準字音。?

（三）帶著問題聽課文，同桌可以商量。?

1、什么叫“賽跑”？它與“跑步”有什么區別？?

2、龜兔為什么要賽跑？?

3、在賽跑途中，兔子在做什么，烏龜又在做什么？?

4、最后誰先到大樹底下？為什么？?

二、講讀課文第一自然段?

2、指導看圖，回答問題。?

（圖片略）?

三、結合課后練習，學習生字新詞?

（一）認讀生字卡?

識記漢字，指名開火車讀字，借助拼音正音。?

（二）分析字形?

獨體字：兔、烏、半?

兔：要求同學們不要忘了后面的一點，與后面的“晚”進行比較。?

半：一豎要出頭。?

左右結構的字：哈、比、那、晚、刻。?

哈：“口”字要寫得稍微小一點，在田字格的左上角。?

（三）鞏固新字，進行組詞。?

四、家庭作業??

每個生字抄三遍，每個新詞抄一遍。?

第2課時?

教學目的?

1、復習已學的第一自然段及新字詞。?

2、學習課文，了解寓意。?

教學過程??

一、復習??

二、學習課文?

呈現比賽結果：?

板書：它慢慢地跑到大樹下，烏龜早在那里等它了。?

小兔子：?

1、第二段中的“老遠老遠”是什么意思，這說明了什么？?

2、兔子跑到半路，它是怎么想，怎么做的？?

3、兔子醒來后，為什么還“慢慢”地跑？?

小烏龜：?

板書：烏龜向著大樹爬去，一刻也不停步……烏龜早在那里了。?

討論：小兔子是怎樣的一只兔子？小烏龜又是怎樣的一只烏龜呢？?

第3課時?

教學目的?

1、完成課后練習?

2、復述課文，講故事?

教學過程??

一、通讀課文，完成習題三?

我們比一比，?看誰?跑?得?快?

二、復述課文，準備講故事?

1、自由朗讀課文，準備復述。?

2、復述課文（2-3人）?

3、講故事，讓每個同學都有練習的機會。（告之講故事不是背書）?

4、自告奮勇在班上講故事。（2-3人）?

a)續故事?

小朋友們，如果進行《第二次》，你么們想一想結果會是怎樣呢？?

b)家庭作業???

把故事講給爸爸媽媽聽，激發小學生講故事的興趣。?

sqj感謝你的光臨?

龜兔賽跑字篇七

使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關系。

（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的詞組。

（2）過分析字形了解字義，能辨別具有相同聲旁的漢字，并能對其進行簡單的組詞。

（1）重點是利用字形、字義、字音，進行集中識字教學

（2）難點是辨別具有相同聲旁的漢字。

2課時

（1）寫有偏旁、筆畫、相關熟字的卡片

（2）寫有生字詞的小黑板

教學重點

學習具有相同聲旁的生字，引導學生對生字進行簡單的組詞造句，并區別、辨認具有相同聲旁的漢字。

教學過程?

（1）復習檢查，導入??新課。

a 用卡片指名認讀熟字：青、包、羊、成、清、跑。

b 學生集體認讀偏旁：日、扌、土、氵、讠

c 使用導語?進入新課；小朋友，大家一起看圖中的小猴和山羊在玩什么游戲呀？對，他們在玩猜字游戲，今天我要教小朋友們玩一個找朋友的猜字游戲，小朋友們可要聽好了。

（2）拼讀生字

c 教師示讀，告訴學生每一組的漢字都有一個共同的聲旁

（3）字詞教學

師生共同分析字形，理解字義

第一組：青、清、請

第二組：包、飽、抱

由學生來分析字形、字義，教師歸納：吃飽的飽，左邊是“食”字旁，跟食物有關，而抱娃娃的抱左邊是“扌”旁，因為要用手來抱。同時教師在寫出一個熟字“跑”，鞏固以字形來辨別同聲旁漢字的觀念。

第三組相同的方法

第四組：成、城、誠

（4）書寫指導

指導學生注意由獨體字變為偏旁時的筆畫的變化，例“土”的最后一橫改為提，“日”要寫得瘦長一點等。

第二課時

教學要點

熟讀課文中的生字，詞組及課后句子，在實際語言環境中運用生字組，檢查學生對具有相同聲旁的漢字的辨別。

教學過程?

（1）復習檢查

a 用卡片“開火車”認讀新學的生字，詞組。

b 進行同聲旁漢字的辨別游戲。教師可請12名小朋友到教室的前面，每人發給一張卡片（上面印有課文生字的12個偏旁），然后讓他們各自找“朋友”，組成一個漢字，然后請下面的同學認讀合成的生字。

（2）進行說話訓練。

朗讀讀讀寫寫中的兩句話“太陽出來了，暖洋洋”、“雨過天晴，山清水秀”注意朗讀時的詞兒連續以及詞與詞之間的停頓，請學生利用課文中的生字試著造一些簡單的句子例“我愛長城”、“我要做一個誠實的孩子”等，培養學生的口頭表達能力。

（3）作業?指導

第二題，請學生在課堂練習本上書寫生字，教師給予個別指導；

第三題，先讓學生自己做，再同桌互改，最后教師糾正練習。

（4）布置作業?：

a 抄寫生字詞

b 背誦“太陽出來暖洋洋”、“雨過天晴，山清水秀”。

龜兔賽跑字篇八

那一次烏龜和兔子賽跑，兔子只因為傲慢輕敵慘遭失敗。事后，兔子十分懊悔，決心要與烏龜再試高低。

一天兔子找到烏龜說：龜兄，咱們再比試一次賽跑吧，我就不信還會輸給你！小烏龜眨巴幾下眼睛說：咱倆還是別比了，再比你還得輸。不可能！除非你不敢比賽。兔子說，烏龜見兔子非得要比就說：好！不過這次得在林子中那個大湖邊上比。兔子不假思索地點頭答應了。

第二天，他們請來了山羊和老牛來到湖邊當裁判。這是一個很大的橢圓形湖，湖水清澈平靜，湖邊有一條似跑道的環湖小路。烏龜對兔子說：兔老弟，你看見湖對面那可大柳樹了嗎？咱們就以誰先到那棵大柳樹下為贏行嗎？兔子望了望那棵大柳樹笑著說：一言為定。他們倆在做著準備工作時山羊伯伯先跑到了終點。

啪！隨著老牛發 令 槍聲一響比賽正式開始了。兔子像離弦的箭沿著湖邊小路飛奔而去，烏龜卻撲通一聲跳入湖中，徑直向對岸游去。山羊見了扶須微笑，心說：這次兔子又得輸啊！老牛一看烏龜都下水了，也跟在烏龜后面下了水。

烏龜在湖中使勁地劃動四肢，由于是走的直線烏龜很快逼近了對岸。兔子沿著湖邊小路不敢有半點怠慢，額頭上的汗都顧不得擦。一會兒功夫那棵大柳樹就在眼前了，兔子開始沖刺了！突然他發現山大柳樹下羊伯伯的身邊出現了一個身影，原來是烏龜已經到了比賽終點，當兔子氣喘吁吁地沖到終點時，烏龜正一邊抖著身上的水珠一邊笑嘻嘻的瞅著兔子呢。

比賽后兔子的長耳朵耷拉了下來，山羊伯伯看出了兔子的心思，意味深長地說：凡事都要善于動腦筋，不動腦筋是不行的。兔子聽了山羊伯伯的話，不住地轉動眼珠，似乎明白了什么。

龜兔賽跑字篇九

龜兔賽跑的故事已流傳了幾十年了，時間如流水當年的兔仔的曾曾曾孫兔兔問世了，小龜的曾曾曾孫龜也呱呱落地了。

也許是緣分，他們倆就讀了同一所學校，更巧的是他倆成了同桌。龜龜常常譏笑兔兔：“哎呀，兔兔就算你跑得超光速，還是我們龜家族的手下敗將，嘻嘻，哈......”兔兔實在氣不過就丟下一句話：“明天我們于上午8點在學校的花園里進行跑步比賽，請全班同學做裁判。”就如插上翅膀一溜煙地跑了。“哎呀，我的腿。”兔兔的腿上扭了一個大包。兔兔忍住疼，一扭一扭地回家了。

到家以后，兔兔找上繃帶為自己包扎，就開始想：“到底去不去跑了呢？唉，這是個棘手的問題，怎么辦呢？唉還是去吧，要不然同學又會笑話我的。”兔兔漸漸地進入了夢鄉。

再說龜龜，大吃一頓后，就睡了。

“各就各位，預備。”猴仔邊喊，兔兔擺出了專業運動員的架勢，龜龜也擺好了姿勢。隨猴仔一聲令下：“跑！”兔兔如一陣風般來有影去無蹤，“刷”的一聲就不見蹤影。再說烏龜家族的代表龜龜他也不甘落后，一步步地向前爬。“哎呀，疼啊！”兔兔剛跑了三分之二，腿又疼了，只好坐下來休息片刻。龜龜拼命地爬呀爬，終于爬到了兔兔身邊，兔兔一見，為了不讓龜龜笑話它的腿，就讓歷史重演，趴在地上假裝呼呼大睡，再說龜龜一見兔兔這樣，就放松了警惕，想：“哎呀，兔兔啊兔兔，無論如何你都是我的手下敗將啦。”龜龜想了想，又開始向前跑，快了，要到終點了，兔兔的腳休息好了，又似離弦的箭一般向前沖去。“天哪！兔兔又從夢中蘇醒，到底他能否追上龜龜，一舉奪冠呢？恩，現在龜龜還有一米就到終點，這個可能性十分小哦。”猴仔大聲囔道，“近了，兔兔沖到終點，比龜龜快5.8秒。可是兔兔到了終點再也站不起來了，連領獎臺也登不上去了。羊大夫一看，原來兔兔骨折了，而且骨頭有些地方都碎了。

這時，兔兔被救護車送去醫院，打上石膏，住了一個多月的院，正在病床上呻吟的兔兔終于明白了：不要什么時候都顧及面子呀！