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喜歡玩我喜歡玩篇一
我對這個回答很滿意，誠然，我本可以套出一堆貌似深刻的理由，但說到底都脫離不了這兩個字：喜歡。它們是一切情感的源頭，正是因為有了喜歡，人才有了七情六欲，愛恨情仇。哪怕我以后不看日漫了，這份情感卻恒常浮著，像晴空，在整個雨季我們看不見它，卻清晰地記得它的溫情，因為我為它留了些名為喜歡的情感在心中。
縱世無人解花語，花自芬芳。大約世界之物多是因喜歡而起罷。當俞伯牙徒勞地彈著那不曾被一語道破的'高山流水時，那留在心底的定是對音樂的喜歡；當荊軻在街市中引吭高歌卻遭人白眼時，心里也一定對國家也對如此豪爽的生活方式萬分喜愛。當他們為一個音符凝神，上天總會傾下整匹音樂的素錦。于是伯牙遇到了鐘子期，荊軻結識了高漸離。生命的厚禮只賞賜給那些將喜愛貫徹行動留于心底又不會放棄的人。
因為喜歡，所以不用找借口，要把一切留在心中。我喜歡活著，于是我把愉悅的生命留在心中；我喜歡寧靜，于是把冬日的陽光留在心里。我也喜歡夏日永晝，坐在多風的黃昏里；我愛上了凄霜白秋，心中便滿山蘆葦。我也喜歡看一點哲學，特別在晚上，然后獨自想象，自己老去的日子，那時候必是很美的。蛻變的生命無可爭奪，留在心中的只有夕暉滿天的景象。
我尤其喜歡飯后的景象。父母一起收盡桌上的殘肴，而后坐沙發上的母親聽著父親水槽邊刷碗的音樂，事后再偷偷把他不曾洗干凈的地方重新洗一遍。我想把這個畫面留在心底，把看著畫的這份情感留在心底，我喜歡。
我喜歡留些喜歡在心中，我覺得似乎留住了我所喜歡的全部。
喜歡玩我喜歡玩篇二
冬季已經到了，心中最美的時刻也來了。緊張了一春，煩躁了一夏，壓抑了一秋，終于盼來了至愛的冬天。最愛看見漫天飛舞的精靈，將我的靈魂凈化。不會選擇在流星劃過天際的時候，寫下寄語，只會在最美的冬季許下永恒的心愿。
一個終結，一個開端，冬兼顧了兩者。曾迷惘，曾困惑，曾無奈，曾經的一切由冬季冷凍，在冷凍中洞悉一切。
最愛冬季，喜歡在冬季接受刺骨而真實的冷，讓風肆憚地吹去心中的陰霾冬季里流淚是堅強的，回憶是無法冰封的，冬只是讓它永遠凝固。
最愛冬季，喜歡冬季的新年，在爆竹聲聲中，在鐘聲敲響的時刻看燦爛的煙花冬季的暖是溫馨的，將希冀重新帶來。
最愛冬季，喜歡冬季短暫而美好，在瞬間劃一道最美的弧線冬季心愿是永恒的，不會輕易被風吹散。
最愛冬季，卻找不出太多的理由最愛冬季，卻說不出太多的言語。
最愛冬季…
喜歡玩我喜歡玩篇三
新年是中華民族的傳統節日，我最喜歡過新年。
這個節日在我國非常的盛大和隆重，俗稱“過年”。每逢新年，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團圓飯，在這舉國歡慶的節日里，我們家有著與眾不同的樂趣！
鏡頭一：忙年夜飯
鏡頭二：搶壓歲錢“大戰”
我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕——海、陸、空三軍聯合作戰。爸爸個子高又是空軍，自然負責“空戰”，抓取飛在空中的錢；我則發揮個子矮，距離地面近的優勢，負責“陸戰”，專撿飄落到地板上的錢；媽媽嘛也有特長，她的眼睛被學生練出來了（她乃中學教師也），關注四面八方，看準一張是一張。由于我們家分配合理，聯合作戰，搶到的壓歲錢數全場之最。這時，爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去，沒想到那張錢霎時遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻，爸爸為了保護錢，臉都漲紅了。說時遲那時快，我一腳踏住那張錢。哼，要不是我這個陸軍來支援，那張十元錢就易主了！
“哈哈哈……”我們家洋溢著歡聲笑語，與窗外的鞭炮聲匯織成一首動聽的新年交響曲。
在這迎接春天的節日里，有歡笑；在這屬于春天的節日里，有溫馨；在這象征春天的節日里，有希望。
我愛我們的節日，新年！
喜歡玩我喜歡玩篇四
冬天，是個寒冷的季節。它沒有春天的溫暖舒適，沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的豐收喜悅，他總是默默無聞的。
冬爺爺踏著“風雪輪”來到了田野里。它給了田野一件雪白雪白的衣裳，田野穿上它，十分美麗。一眼望去，無邊無際，白裝素裹，分外妖嬈！
冬爺爺踏著“風雪輪”來到了果園里。果園里一片寂靜，因為許多果實還在沉睡之中呢！冬爺爺便給它們一條“雪絨被” 。蓋上后，果實們睡得更香了。
冬爺爺踏著“風雪輪”來到了小河邊。他給了小河一件“冰披風”，小河披上它，顯得晶瑩剔透。人們走在路邊一看，一個個都十分驚訝！
冬爺爺踏著“風雪輪” 來到了美麗的校園里。它給了同學們快樂。它陪伴著同學們一起唱歌，一起寫作業，一起活動同學們個個生龍活虎，似乎冬天中的寒冷不存在似的！
呀，我喜歡冬天，更喜歡冬天給我們帶來的與眾不同的感受！！
喜歡玩我喜歡玩篇五
大家都有自己最喜愛的老師，數學老師、語文老師、英語老師……我最喜歡的老師就是我們的語文老師。
老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神;還有一個小小的鼻子和一張小小的嘴巴。
老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊夸獎我們。突然，一個檢查作業的同學跑到老師面前，嘀咕了什么。老師立刻陰下臉來，沒好氣的把一個同學叫了過去。老師把他拉到門口，訓了他一頓。訓的時候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動著，耳朵一前一后，好像也在訓著那同學。再看看那個同學，眼睛里閃著淚花，輕輕抽泣，兩只手不斷地蹭鼻子。
老師的鼻子不動了，又開始教育起來，聲音變得溫柔了，語氣也緩和了。那個同學眼淚止不住，哭了起來。老師見了，說了一句話結了尾，讓他回去了。同桌悄悄對我說：“一定是沒做作業。”我點了點頭，表示贊成。我接著看老師，雖然沒有一開始好，但心情也不錯。
老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫板書的空兒，同學們議論起來，好像是在交流對課文的感想。我盯著老師發呆，看見老師的耳朵動了動，突然一轉身，在轉身的同時，還叫了幾個人的名字。我心里想：這幾個人有難逃“厄運”了。
老師雖然對我們很嚴厲，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學習，遵守紀律，做老師的好學生!