心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
黃河公園心得體會篇一
黃河公園作為鄭州市一座重要的休閑公園，吸引了大量市民前來晨練。最近，我也加入到了這個晨練的行列中，并從中受益匪淺。在黃河公園晨練的過程中，我體驗到了身心的舒展、社交的暢快以及大自然的博大精深，下面就來分享一下我的晨練心得體會。
首先，晨練讓我的身心得到了舒展。每天早上，我準(zhǔn)時來到黃河公園，進行一系列的晨練活動。在公園里，有寬敞的場地讓我可以自由地做一些瑜伽、太極拳、快走等運動。這些活動不僅讓我鍛煉了身體，還讓我感覺到了每一寸肌膚都被陽光溫暖的沐浴著，心情也隨之愉悅起來。而且，晨練還能幫助我排除體內(nèi)的濕氣和疲勞，提高了我的工作學(xué)習(xí)效率，真是身心兩得。
其次，晨練讓我享受到了社交的暢快。在黃河公園的晨練場地上，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，一起進行晨練活動。在運動的過程中，我們互相鼓勵、交流著自己的心得體會，互相比拼出更好的狀態(tài)。同時，我們還會一起參加一些集體活動，如歌舞、健身操等。這些活動不僅給了我們鍛煉的機會，還讓我們感到了團結(jié)合作的力量，增強了社交關(guān)系，使我們的心境更加開朗和積極。
此外，晨練讓我領(lǐng)略到了大自然的博大精深。黃河公園坐落在黃河畔，這里有著令人陶醉的自然景色。在晨練的過程中，我可以看到黃河的奔流，感受到它那寬廣、氣勢磅礴的力量。同時，公園里的大樹、花草也給人一種幽靜的放松感。有時候，我還會與小動物們不期而遇，感受到與大自然和諧相處的快樂。這些美好的景色讓我體驗到了大自然的神奇與壯麗，讓我對生活和未來充滿了希望。
當(dāng)然，晨練過程中也有一些值得注意的問題。首先，健身方式要選擇適合自己的項目。不同的人適合不同的運動方式，選擇適合自己的健身項目，既能更好地鍛煉身體，又能減少受傷的風(fēng)險。其次，注意氣溫和身體狀況。早晨的氣溫較低，晨練前要做好充分的熱身準(zhǔn)備，防止受涼或受傷。最后，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。晨練后要及時洗漱，保持身體清潔，防止因為運動導(dǎo)致的汗液殘留引發(fā)疾病。
總之，黃河公園晨練是一項讓我受益良多的活動。通過晨練，我不僅得到了身體的鍛煉，也享受到了社交的暢快和大自然的美妙。它讓我擁有了更加積極向上的心態(tài)和健康的體魄，讓我對未來充滿了信心和希望。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持晨練，讓這份快樂和收獲一直伴隨著我。
黃河公園心得體會篇二
“近了，近了……”同學(xué)們在一起歡呼。原來來到了同學(xué)們盼望以久的黃河故道森林公園。
下車了，同學(xué)們好像忘記了剛才乘車時的疲憊。在大自然里盡情歌唱。來到森林公園首先映入眼簾的是幾個用樹修剪而成的大字：黃河故道國家森林公園。我們首先去了歡東生態(tài)健身園，在那里，我們盡情的唱歌、盡情的奔跑、盡情的歡呼、盡情的游戲。蹺蹺板、蕩秋千、撞歌、功夫橋、攀登高峰、心心相印等……，我最喜歡心心相印、攀登高峰、和幾種獨木橋。
心心是兩個人玩的，我和林巖一起玩，我們手拉手，每人腳踩鋼絲，我們搖搖晃晃的慢慢移動，第一次失敗了，但是我們不灰心在老師的幫助下，我們終于成功了。
玩過心心相印后，我又去攀登高峰了，只見我的手用力抓網(wǎng)，腳一點點向上攀登，慢慢地我離頂端更近了，終于我第一個爬了上去。俗話說：“站的高，望的遠。”整個健身園的美景盡收眼底。周圍的樹木的枝葉隨風(fēng)舞蹈，好像在歡迎我們的到來。
離開攀山網(wǎng)，我又來到了橋欄區(qū)，月亮橋最有意思了。這座橋不但沒有扶手，還不停的搖動增加難度，我提出和林巖、劉漢邦比賽，第一場林揚50秒一個來回，我30秒一個來回，劉漢邦60秒一個來回，我勝利了。第二場。林巖35秒，我25秒，劉漢邦沒參加。玩過懸空橋，我又去了月亮橋旁邊的一線生機橋，開始林巖走在最前面，劉漢邦第二，我最后。走著走著，劉漢邦不行了，就跳到了下面的網(wǎng)上，這一跳可不要緊，劉漢邦太重，他一跳竟把我和林巖彈起來。最后我們都摔倒了。我們在網(wǎng)上開心的笑了。
這些橋座座都有意思，可更有意思的.在后面呢！我走過各種橋后又去了沙灘廣場，在那我們做了兩種游戲，一種拔河、一種三人一起走。第一次我們男生和女生拔，可是我們費了九牛二虎之力還是沒有把繩子拉回來，漸漸的，我們開始力來從心，招駕不住了，沒辦法，我們敗給了女生。
可是三人一起走，就不是這樣了，我們?nèi)齻€男生做好了必勝的準(zhǔn)備，只聽一聲開始，我們開始比賽了，隨著嘴里的：“左、右、左右。”我們漸漸離終點近了，最終我們?nèi)齻€人：林巖、我、劉漢邦，贏了。
不知不覺，時間已過的差不多了，我們大家依依不舍的離開了它——森林公園。
在車上，我們還回味著那快樂的時光。
黃河公園心得體會篇三
今天下午，我們一家三口去黃河公園玩，汽車行駛在黃河大堤的公路上，媽媽忽然大叫：“快看沙雕！”我順著她手指的方向看過去---原來是一大堆石灰堆在河邊。就不以為然地說：“什么沙雕，就是白石灰。”
媽媽撇撇嘴：“你視力有問題，那么一座漂亮的雕塑，你竟然看不出來。”
車子停在了河灘上，媽媽讓爸爸也去看，爸爸極目遠眺，說：“你想象力真是豐富。”
媽媽還不死心，帶領(lǐng)我們往那邊走，一邊走一邊說：“那就是黃河母親的雕像，你看她那雙慈祥的眼睛正朝著咱們笑，稍微聳起的是鼻子，多形象，多逼真。”
我與爸爸異口同聲，極力反對：“不像雕像，就是一大堆石灰！”
媽媽有點著急，拉著我倆繼續(xù)靠近，去驗證她的想象力。爸爸不耐煩了，說：“我去開車咱們過河去看。
等爸爸離開，正好有人過來，媽媽忙上去問道：“請問那是雕像吧？”
那人熱情地說：“是啊，就是為了吸引人去，才建的，其實沒啥好看的……”媽媽露出勝利的微笑。
后來爸爸過來，也默認了媽媽的想象力，我也暗暗佩服媽媽那雙犀利的眼睛。
我們又玩了一圈就回家了，在回家的路上，媽媽笑著說：“你看那邊又有一座石雕。”
我定睛一看，說：“這絕對不是，是一大堆石頭！”
車子里充滿了笑聲……
黃河公園心得體會篇四
黃河公園是我們的校外教育基地，每年我們都會來這里體驗不同的活動。一年級的小朋友們第一次來到這里，一開始還有些不適應(yīng)，但隨著時間的推移，他們逐漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，同時也收獲了許多寶貴的心得和體會。
第一段：認識環(huán)境，探索自然
第一次來到黃河公園，在環(huán)境和氛圍的影響下，小朋友們紛紛變得興奮起來。他們迫不及待地開始尋找樹和花，捕捉蝴蝶和蜜蜂。帶著歡聲笑語，我們走進了公園。公園的自然環(huán)境十分優(yōu)美，小朋友們領(lǐng)略到了自然美景的獨特魅力，對周圍的環(huán)境有了更深刻的認識和理解。
第二段：提高觀察能力，錘煉思維
在公園里，小朋友們可以看到眾多的植物和生物，需要不斷地觀察和發(fā)現(xiàn)。在觀察的過程中，小朋友們提高了自己的觀察能力，并學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)萬物中的美好和神奇。他們也錘煉了自己的思維能力，學(xué)會了如何通過邏輯思考和探究解決問題。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神，增強交流能力
在公園中，小朋友們需要相互協(xié)作，完成各種任務(wù)，在這個過程中也鍛煉了團隊合作的能力。孩子們學(xué)會了相互溝通和配合，學(xué)會了如何在不同的環(huán)境中更好地協(xié)作。同時，他們也增強了自己的交流能力，運用語言和行動表達自己的意見和看法，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
第四段：提高自我保護意識，增強安全防范能力
公園是一定要注意安全的，所以在這里，我們也將教育小朋友如何保護自己，防范危險。小朋友通過講解和示范、游戲和模擬訓(xùn)練等形式，學(xué)會了如何避免危險，提高了自己的安全意識和自我防范能力。
第五段：弘揚集體精神，樹立正面思想
在黃河公園中，我們還將引導(dǎo)小朋友們樹立正面的思想，讓每個孩子都能感受到集體的力量和集體的榮譽。我們將通過游戲、演講等方式，啟發(fā)孩子們的思維，幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。孩子們也會因為集體活動獲得成就感和歸屬感，增強自信心和自尊心。
總而言之，黃河公園是一所無形的學(xué)校。在這里，小朋友們不僅能感受到自然的美好和神奇，還能通過實踐和觀察，錘煉自己的能力，培養(yǎng)自己的素質(zhì)。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我們也會充分利用這個校外教育基地，為孩子們的成長和發(fā)展提供更多更好的機會和條件。
黃河公園心得體會篇五
《黃河大合唱》是著名詩人光未然(張光年)為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩，鄂教版八年級語文上冊教案全集第13課《黃河頌》。《黃河頌》在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”，它的旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。因此調(diào)動學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。學(xué)生對這首歌詞產(chǎn)生的時代背景大多有一定的了解，也有著樸素的愛國感情。在教授這首詩的時候，教師應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強化這種感情。教學(xué)時可充分利用cai輔助教學(xué)的優(yōu)勢，通過直接訴諸視覺、聽覺的畫面和音樂來激發(fā)學(xué)生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打動學(xué)生的心靈。然后以讀啟悟，品讀詩歌。
【教學(xué)設(shè)計】
[教學(xué)目的]
1.通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。
2.初步認識黃河在中華民族中的特殊地位。
3.品讀歌詞中的語言。
[教學(xué)重難點]
重點：通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。
難點：揣摩意蘊豐富的語句，理解其深刻含義。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
教師要深人認識關(guān)于黃河、《黃河大合唱》的知識，做好相關(guān)課件。
學(xué)生要尋找有關(guān)《黃河大合唱》的視聽資料，聆聽黃河大合唱中的豪邁歌聲。查找了關(guān)于黃河的地理知識、悠久的歷史及文化精神的資料。
[教學(xué)步驟]
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，當(dāng)一個民族處于危急存亡的時刻，我們實在需要母親河的召喚!當(dāng)抗日烽火燃遍中華大地時，詩人光未然隨軍行進在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌!
(教師借助畫面、音樂的力量，調(diào)動學(xué)生的情感，使學(xué)生輕聲跟誦《黃河頌》。
學(xué)生展示自己課前的所了解的《黃河頌》的相關(guān)知識，了解《黃河頌》的寫作背景。)
二、自主學(xué)習(xí)，自由誦讀，初步品味歌詞中的語言
1.自由誦讀《黃河頌》，加深對課文的理解。
2.醞釀感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學(xué)誦讀。
3.自我評價，品味課文中的語言。
教師設(shè)疑：你在剛才的朗讀中注意到了哪些問題?哪些地方或哪些詞句不夠滿意，為什么?
4.學(xué)生相互質(zhì)疑，也可師生相互質(zhì)疑，并提出建設(shè)性的意見。
5.全班評議首輪誦讀最佳者，予以鼓勵。
(教師對學(xué)生朗誦的要求無需過高，對課文的理解要求也無需過深，相信學(xué)生的感悟能力，把握住情感的基調(diào)、理解的基本方向即可，初中二年級語文教案《鄂教版八年級語文上冊教案全集第13課《黃河頌》》。教師在此可以做出調(diào)整性的解答。)
三、感知課文，合作探究
1.主體部分中“望”字所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容?
2.頌歌的首尾如何呼應(yīng)的?
3.為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”?
4.“啊!黃河”在詩中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用?
(這個問題學(xué)生概括難度較大，教師可引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面思考：黃河的自然特點、地理特征、黃河在歷史上對中華民族的貢獻，黃河已成為民族精神上的城防等等。)
四、小組合作，誦讀課文
1.鼓勵學(xué)生小組合作探究，設(shè)計多種形式合作朗誦。
例如：人員數(shù)量的搭配——二人組、三人組、四人組、男女混合組……
歌詞篇幅的選擇——全文、一小節(jié)、甚至一兩句。
詩句的具體分工——學(xué)生對所選語段進行分工朗誦，創(chuàng)造多樣式的朗誦方法。
2.全班評出最有情感感染力的最佳組合，予以鼓勵。
(本環(huán)節(jié)的設(shè)置意在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，領(lǐng)略歌詞美感，將學(xué)生的情感逐漸引向高潮。)
五、深人探究，探尋詩歌的朗誦要點
教師質(zhì)疑：以本課為例說明怎樣才能更好地朗誦一首詩詞?
(學(xué)生思考、討論。師生共議明確。)
1.把握詩詞的節(jié)奏、重音。
2.對詩人生平和時代背景的把握。
3.對詩詞語言的品味。
4.調(diào)節(jié)自己的感情。
學(xué)生再次自由朗誦，將剛才的所得加以體會。
讓首輪誦讀欠佳者再誦課文，展示自己的進步。
六、再誦課文
配以音樂，將學(xué)生的感情調(diào)至高峰，教師讀朗誦詞，全班一起朗誦。
七、拓展延伸
教師提供《長江之歌》歌詞，學(xué)生閱讀，并思考文后的題目。
多媒體顯示：《長江之歌》。
1.比較《長江之歌》與課文《黃河頌》，說說這兩首詩有什么內(nèi)在聯(lián)系。
2.仿照“黃河頌”中比喻、擬人的寫法，以“啊!老師”(或母親，朋友……)為題，寫一兩個片斷。
3.課余欣賞《黃河頌》與《長江之歌》，在激昂高亢的旋律中領(lǐng)略黃河、長江的風(fēng)采，感受歌中洋溢的愛國熱情。
【教學(xué)后記】
增強課堂活力是上好語文課的主要條件，要使課堂氣氛活躍，就要深入挖掘語文學(xué)科自身的兩大因素：情感因素和理性因素，恰如其分予以表現(xiàn)，做到以情感人，以理服人。每一篇文章都包涵了豐富的情感和人文精神以及深刻的人生感悟，這是可以讓課堂教學(xué)展現(xiàn)無窮魅力的寶貴資源。這里的關(guān)鍵因素就是教師如何幫助學(xué)生把這種資源挖掘出來。因此，我在課文的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語上精心設(shè)計，從而取得較好的課堂藝術(shù)效果。在進行《黃河頌》教學(xué)時，我要求查找了許多關(guān)于黃河的地理知識、悠久的歷史及文化精神的資料。在課前的交流中拓寬了學(xué)生的知識面，此詩是《黃河大合唱》的歌詞，結(jié)合學(xué)生剛上過的本詩的音樂知識，播放了《黃河大合唱》的前三部音樂，從感性上感染學(xué)生，在接下來的誦讀中學(xué)生主動獨誦，四人組齊誦，全班齊讀，不知不覺上成朗讀課，學(xué)生也領(lǐng)會了詩中的意境與情感。
黃河公園心得體會篇六
懷著一種去參觀某某"大景觀"的心理，乘著爸爸開的車出發(fā)了，一路上，小鳥向我點頭，花兒向我招手。一路上，秋風(fēng)無限好，只是白天時啊!忽然，我聞到了一股泥土的清香味，這是在學(xué)校，在家里面所聞不到的氣味，然后出現(xiàn)了割麥子的景象，一束束的柳條迎風(fēng)招展，像一位位捍衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士!雄偉壯麗，挺拔，細長!這不，聯(lián)合收割機來了......
不一會而就到了濕地公園，首先，看見了一個偉大壯舉的藍圖，然后我們就進入了，然后看見旁邊有一個人，爸爸下車，然后和那個人聊上幾句，然后邊笑邊往我們這邊走，走進一看，原來是邵大爺，邵大爺上車之后，我喊了一聲："邵大爺好!"然后爸爸這邊就開動了車子，邵大爺一路上興高采烈的介紹著這里的一切：武河濕地公園建設(shè)項目為20__年市政府重點工程。項目工程位于郯城縣黃山鎮(zhèn)武河故道。建成后，將有效凈化南涑河尾水水質(zhì)、確保水質(zhì)達標(biāo)，營造濕地景觀、改善兩岸生態(tài)環(huán)境，達到人與自然的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
我看著小橋一個接著一個，然后周圍有許許多多的人在釣魚，在談?wù)撝裁础Ｈ缓螅蝗辉诤舆吷铣霈F(xiàn)了許許多多的小鳥，白色的羽毛，貫穿著全身，緊接著叫了幾聲就遠走高飛了。不過這里面建造的好像非常的單一，全是剛建成的白色的狀物。邵大爺不經(jīng)意間看見了我的表情，好像猜出來了似的，就對我說："恩，現(xiàn)在才剛剛建造成，還剛開始，還得兩三年才能建造好呢!到時候，比這個強多了，國家拿出好幾十億來建造他呢!"
我似懂非懂的點點頭，然后就這樣的在這里多盡可能的多可能了一眼，然后我聽著車外有人說："......在過幾年，想進入這里面得掏錢了，得是地上人間了呢~"
附近的人民弄的，是人民辛勤汗水所建造的。
就這樣，我們便結(jié)束了這個短暫而又奇妙的濕地公園。
黃河公園心得體會篇七
課時安排:1課時
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識與技能目標(biāo)：字、詞的積累，對詩歌內(nèi)容的理解;
2. 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)自主、合作、探究的能力及發(fā)散思維能力;
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
教學(xué)重點：
1. 培養(yǎng)自主、合作、探究的能力及發(fā)散思維能力;
2.培養(yǎng)熱愛祖國的熱情。
教學(xué)難點：培養(yǎng)發(fā)散思維能力。
教學(xué)方法： 讀、悟、賞
教學(xué)媒體：錄音機;電視機;vcd;投影儀
教學(xué)過程設(shè)計：
1. 以黃河波濤洶涌的畫面配以朗頌詞引入;
2. 整體感知
(1) 錄音范讀，學(xué)生體驗作品語感和感情;
(2) 學(xué)生自由朗讀，整體感知詩歌內(nèi)容;
(要求：正確、流利、有感情、把握好詩歌基調(diào)--熱情、悲壯、豪邁)
(3)(配樂)齊讀
(4) 找出你喜歡的詩句，并朗讀;
3. 質(zhì)疑
4. 深入探究(用投影片展示問題)
(1) 第一節(jié)歌頌了黃河什么?表達作者怎樣的感情;
5. 思維拓展：
(1)第二節(jié)中"多少英雄的故事，在你的身邊扮演?你知道哪些英雄的故事，(抽生講)再放英雄故事的畫面，讓學(xué)生猜，畫面中的英雄是誰?最后放《英雄贊歌》來結(jié)束對英雄的贊頌?"
(2)仿寫："啊、黃河!你是偉大堅強，像一個巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。"寫你熟悉的事物。
(3)放《黃河頌》的錄音，讓同學(xué)們感受這首詩的悲壯感情。
(4)齊唱《保衛(wèi)黃河》并配以黃河的畫面。
6. 小結(jié)：
《黃河頌》這首詩不僅歌頌、贊美了黃河，贊美了黃河，而且贊美了中華民族的偉大堅強，并讓我們炎黃子孫學(xué)習(xí)這種精神。
7. 板書設(shè)計：
黃 河 頌
光未然
序曲(朗誦)--(歌唱)主體---尾聲
偉大堅強 望--頌 學(xué)習(xí)黃河精神
黃河公園心得體會篇八
學(xué)完《黃河頌讀后感》，我心中的黃河是有著洶涌澎湃的氣魄，因為黃河擁有著我們偉大的民族精神。
望著黃河滾滾的奔向東南，驚濤澎湃著的黃河，掀起萬丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面。你，黃河。是一個堅強而又偉大的巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。
啊!黃河，你正面臨著嚴(yán)重的水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境便遭受著嚴(yán)重破壞。你正在瘋狂的叫，好似如鋼似鐵的一樣，你像燒著漫天大火，在燒著。
所以，黃河啊!你要堅持住，千萬不要放棄了，但你所流經(jīng)的腳印，卻都會有滄海桑田之感，你有時像個活潑的小孩在自由自在的穿梭在壺口瀑布之間。我黃河雄渾博大的身驅(qū)突然被痙攣收縮，黃河似地下奔突出來的巖漿，發(fā)出無盡的雄偉轟鳴。黃河在歷經(jīng)九曲回腸的磨難后，帶著生命的重負，跳蕩中完成與病魔生命的格斗。
我心中的黃河一定要是十全十美的，在為著自己作斗爭，我們的母親河啊!你哺育了非常多的人，而你卻像一位慈愛的老母親，把很多人養(yǎng)育成人，而你卻在歲月中漸漸地衰老了。
俗話說的好“歲月不饒人”。時間一天天過去，我們也一天天長大，我們的母親河——黃河 她的洶涌澎湃，讓我為之振奮;她的溫柔纏綿，讓我難以忘卻。
正如“詩仙”李白所言：“君不見黃河之水天上來，奔流倒海不復(fù)還”。黃河在這里劈開萬仞山，勢如破竹;又以雷霆萬鈞之速，奔騰過來，咆哮而去，萬浪翻騰，一瀉千里。
黃河水和黃河精神哺育了中華民族，中華民族在古老的黃河流域，演繹了一幕幕壯麗輝煌的劇目。
黃河文化影響了世世代代的炎黃子孫，也是所有的海外華僑為之驕傲。
“風(fēng)在轟，馬在嘯，黃河在咆哮。”這雄偉的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族的戰(zhàn)無不勝、奮發(fā)圖強的英雄氣概。
黃河文明以其巨大的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領(lǐng)中華民族象奔流不息的黃河，奔向美好的未來。