心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇一
美術(shù)是一門極富創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)等方式表達(dá)藝術(shù)家的內(nèi)心世界。作為一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人，我始終對(duì)美術(shù)懷有濃厚的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)和感想。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)啟發(fā)了我對(duì)世界的獨(dú)特觀察。學(xué)習(xí)繪畫(huà)和素描讓我更加細(xì)致地觀察周圍的事物。以前，我只是匆匆地過(guò)目一下，但現(xiàn)在我會(huì)仔細(xì)地觀察物體的形狀、顏色和紋理。這種觀察力的提高不僅讓我更加欣賞日常生活中的美，也使我更加敏銳地察覺(jué)到人與自然之間微妙的互動(dòng)。
其次，美術(shù)教給了我耐心和專注的重要性。繪畫(huà)和雕塑需要大量的時(shí)間和耐心。有時(shí)候一個(gè)作品可能需要數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天的時(shí)間完成。通過(guò)與之及時(shí)的付出和努力，我學(xué)會(huì)了專注于手中的任務(wù)，不斷調(diào)整和改進(jìn)作品，直到達(dá)到預(yù)期的效果。這樣的經(jīng)驗(yàn)也教給了我在生活中堅(jiān)持的動(dòng)力和決心。
美術(shù)也讓我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格。藝術(shù)是多樣化的，不存在絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和審美觀點(diǎn)。通過(guò)接觸不同的藝術(shù)作品和風(fēng)格，我開(kāi)始欣賞不同的美學(xué)觀點(diǎn)，并且尊重每位藝術(shù)家的個(gè)性和創(chuàng)作靈感。這也教給了我在生活中更多地尊重和欣賞他人的多元性。
另外，美術(shù)也成為我釋放情感的媒介。繪畫(huà)和雕塑可以讓我在畫(huà)布或雕塑作品上表達(dá)內(nèi)心的情感和情緒。有時(shí)候，當(dāng)我遇到焦慮、憂郁或憤怒的情緒時(shí)，我會(huì)找到一個(gè)安靜的角落，用畫(huà)筆和顏料來(lái)釋放這些情感。這樣的藝術(shù)療法讓我更加平靜和冷靜，并且?guī)椭腋玫乩斫夂吞幚碜约旱那榫w。
最后，美術(shù)教給了我審美意識(shí)和批判性思維。觀看和分析藝術(shù)作品需要我們培養(yǎng)批判性思維和理解力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和欣賞大師們的作品，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美意識(shí)和品味。我開(kāi)始更加關(guān)注細(xì)節(jié)、構(gòu)圖和色彩運(yùn)用，分析作品背后的意圖和主題。這樣的思考方式不僅使我更好地欣賞藝術(shù)作品，也讓我對(duì)自己的創(chuàng)作有了更高的要求。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，美術(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種表達(dá)自我的方式，也是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解了美術(shù)的魅力和價(jià)值。它不僅啟發(fā)了我對(duì)世界的觀察和思考方式，也教會(huì)了我耐心、專注和創(chuàng)造力。美術(shù)給予了我獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)和感受，我將繼續(xù)熱愛(ài)藝術(shù)并不斷探索其中的奧秘。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇二
201x年10月24日----201x年11月2日我到河西學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益非淺。雖然僅幾天的時(shí)間，讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。用真心、真情的去教美術(shù)。
在美術(shù)教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi)，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的`能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。 在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣；與欣賞的畫(huà)的不一樣；與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
通過(guò)本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇三
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學(xué)參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓(xùn)。在這短暫的一周里，我們不僅體驗(yàn)了大學(xué)的校園生活，感受了大學(xué)的人文氣息，回味了自己的讀書(shū)時(shí)光，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行。回顧這一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多，收獲頗豐!
1.省教育廳、華中科技大學(xué)把握工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細(xì)選，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國(guó)美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家教授、國(guó)家重量級(jí)的人物。他們有來(lái)自首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師，有來(lái)自中國(guó)美術(shù)教育雜志社的編輯，有來(lái)自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對(duì)理論的教學(xué)深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教;他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!
2. 授課教師們的講課、細(xì)節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，還是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上;美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者;美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活，開(kāi)展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。
3. 本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。
總之，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬(wàn)象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。
與其說(shuō)，此次學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)的加油站，不如說(shuō)是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)!
首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技巧，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對(duì)老師的感激之情。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí)。這期間，我從《美術(shù)理論與批評(píng)》、《中國(guó)畫(huà)發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對(duì)美術(shù)的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、色彩景物、中國(guó)畫(huà)，能有這樣的機(jī)會(huì)坐下來(lái) 和各位老師一起交流繪畫(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。
還有合班課上遠(yuǎn)道而來(lái)的東北師范大學(xué)的于偉院長(zhǎng)為我們帶來(lái)的生動(dòng)而深刻的講座《愛(ài)與責(zé)任》，使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。
作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢(shì)下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件，沒(méi)條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)常總結(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫(huà)畫(huà)。讓學(xué)生從“玩”中長(zhǎng)知道，利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性。
愛(ài)美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)
愛(ài)學(xué)生教美術(shù)培育審美心智
愛(ài)生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境
總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識(shí)上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇四
美術(shù)是一門獨(dú)特而有趣的藝術(shù)形式，它以線條、色彩和形態(tài)來(lái)表現(xiàn)人類的情感和思想。在我的學(xué)習(xí)中，美術(shù)給我留下了許多深刻的體會(huì)和感想。在通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)不僅僅是一種技巧的表達(dá)，更是一種情感的宣泄，下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，從創(chuàng)造力、觀察力、耐心和情緒表達(dá)幾個(gè)方面來(lái)談一下我的心得體會(huì)和感想。
首先，美術(shù)教給了我如何擁有和釋放創(chuàng)造力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，創(chuàng)造力是至關(guān)重要的，它是將自己的獨(dú)特想法和想象力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品的能力。通過(guò)創(chuàng)造力，我可以從不同的角度看待事物，有自己獨(dú)特的表達(dá)方式。例如，當(dāng)我嘗試畫(huà)一朵花時(shí)，我可以選擇用不同的顏色和線條來(lái)表達(dá)花朵的美麗和形狀。創(chuàng)造力的發(fā)揮不僅僅在繪畫(huà)中，它也可以應(yīng)用于生活中的各個(gè)方面。有了創(chuàng)造力，我可以更好地解決問(wèn)題，尋找新的方法和答案。
其次，美術(shù)培養(yǎng)了我觀察力的提高。美術(shù)需要仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確地捕捉細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我開(kāi)始繪畫(huà)一個(gè)人物時(shí)，我需要觀察他們的面部特征、姿勢(shì)和表情，然后再將這些觀察到的細(xì)節(jié)細(xì)致地呈現(xiàn)在紙上。通過(guò)反復(fù)觀察，我的觀察力得到了提高。這也讓我在生活中更加細(xì)致入微地觀察周圍的事物，從而更好地理解和理解他們。
第三，美術(shù)教給了我耐心和堅(jiān)持不懈的精神。繪畫(huà)不是一件容易的事情，它需要耐心和奉獻(xiàn)。當(dāng)我第一次開(kāi)始繪畫(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己很容易失去興趣和耐心，想要放棄。但是，我意識(shí)到只有通過(guò)持續(xù)不斷地實(shí)踐和努力，才能取得進(jìn)步。于是，我開(kāi)始堅(jiān)持下去，每天都花一些時(shí)間來(lái)練習(xí)畫(huà)畫(huà)。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力，我的繪畫(huà)技巧得到了提高。
最后，美術(shù)給了我一種表達(dá)情感的方式。有時(shí)候，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，而美術(shù)給了我一個(gè)可以通過(guò)色彩、線條和形態(tài)來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界的途徑。當(dāng)我感到快樂(lè)時(shí)，我可以用明亮的顏色和流暢的線條創(chuàng)作出充滿活力的作品；當(dāng)我感到沮喪時(shí)，我可以利用暗淡的顏色和粗糙的線條來(lái)表達(dá)內(nèi)心的痛苦。通過(guò)美術(shù)，我也可以與他人分享我的情感和思想，與他們建立更深層次的連接。
總結(jié)起來(lái)，美術(shù)讓我從多個(gè)方面受益良多。它培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力、觀察力和耐心，同時(shí)也成為我表達(dá)情感的一種方式。通過(guò)美術(shù)，我學(xué)會(huì)了如何細(xì)致地觀察世界，如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的情感和思考。美術(shù)不僅僅是一門技術(shù)和技能，更是一種獨(dú)特的語(yǔ)言，讓我能夠在沉默中與他人交流。我相信，美術(shù)將在我的人生旅程中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并成為我不斷成長(zhǎng)和探索的一部分。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇五
美術(shù)是一門獨(dú)特而神奇的藝術(shù)形式，它通過(guò)畫(huà)筆和顏料表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心的世界。在我的認(rèn)識(shí)中，美術(shù)不僅僅是一種技巧，更是一種語(yǔ)言，它能夠表達(dá)情感，詮釋思想，展示美的感受。下面我將從不同角度展開(kāi)，談?wù)勎覍?duì)美術(shù)的感想、心得和體會(huì)。
首先，美術(shù)讓我感受到了創(chuàng)造力的力量。在美術(shù)作品中，藝術(shù)家能夠通過(guò)自己的想象和創(chuàng)意創(chuàng)造出獨(dú)特的形象和畫(huà)面。他們能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界通過(guò)藝術(shù)形式展現(xiàn)出來(lái)，觸動(dòng)觀者的內(nèi)心深處。這種創(chuàng)造力不僅僅存在于大師級(jí)的藝術(shù)家身上，每個(gè)人都可以通過(guò)美術(shù)表達(dá)自己的創(chuàng)造力。通過(guò)美術(shù)，我學(xué)會(huì)了思維的跳躍和想象的拓展，這讓我在生活和學(xué)習(xí)中更加開(kāi)闊了眼界。
其次，美術(shù)教給我欣賞和品味的能力。從小我就對(duì)美感十分敏感，看見(jiàn)一幅精美的畫(huà)作就會(huì)心生敬佩。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我逐漸明白了藝術(shù)背后的技巧和內(nèi)涵。色彩的搭配、構(gòu)圖的布局、線條的運(yùn)用，每一種元素都能帶來(lái)不同的情感和效果。逐漸地我學(xué)會(huì)了審美的眼光，能夠辨別出優(yōu)秀的作品和普通的作品。這不僅僅在美術(shù)作品中有用，對(duì)于生活中的任何事物都能夠從中找到美的感受。我喜歡去美術(shù)館欣賞名家的作品，每次欣賞時(shí)都想象自己是畫(huà)中的角色，與畫(huà)面融為一體。
美術(shù)也讓我意識(shí)到每個(gè)人的獨(dú)特性和多樣性。在美術(shù)中，每個(gè)藝術(shù)家都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)方式。他們通過(guò)自己的想法和觀點(diǎn)，創(chuàng)造了形形色色的作品。這讓我明白了每個(gè)人都是獨(dú)特的，有著自己的價(jià)值和潛力。與此同時(shí)，美術(shù)也展現(xiàn)了多樣性的魅力。不同國(guó)家和文化背景下的藝術(shù)作品都具有各自的特色和風(fēng)格。通過(guò)欣賞各種不同類型的作品，我能夠體會(huì)到每個(gè)文化的獨(dú)特魅力，了解到在多樣性中尋找共同的美。
最后，美術(shù)教給了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在創(chuàng)作一幅美術(shù)作品的過(guò)程中，藝術(shù)家需要投入大量的時(shí)間和精力。畫(huà)畫(huà)是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，每一筆每一點(diǎn)都不能馬虎。通過(guò)自己的實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn)。當(dāng)我耐心地繪制一張人物素描時(shí)，我體會(huì)到了專注和堅(jiān)持的力量。美術(shù)教給了我不怕失敗，堅(jiān)持追求完美的勇氣。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)是一門充滿魅力的藝術(shù)形式。通過(guò)美術(shù)，我不僅僅學(xué)會(huì)了創(chuàng)造力和欣賞的能力，還意識(shí)到了每個(gè)人的獨(dú)特性和多樣性，同時(shí)也培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持。美術(shù)讓我的生活更加豐富多彩，也讓我更加敏感和體貼。通過(guò)美術(shù)，我見(jiàn)證了藝術(shù)的奇跡，也找到了內(nèi)心的平靜。我相信美術(shù)會(huì)在我未來(lái)的人生道路上繼續(xù)扮演重要的角色，我會(huì)不斷探索、學(xué)習(xí)和研究，用心去欣賞和創(chuàng)造美。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇六
校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢(shì)下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平；有利于進(jìn)一步推動(dòng)師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)；有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不但學(xué)到了很多新的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多美術(shù)教師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究！
xxxx中學(xué)的xxx老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認(rèn)為美術(shù)是視覺(jué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，通過(guò)視覺(jué)感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。所以，采用多媒體，生動(dòng)、直觀，更有趣；采用多媒體，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，困難變?nèi)菀祝徊捎枚嗝襟w點(diǎn)評(píng)作業(yè)更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關(guān)系；采用多媒體，能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學(xué)效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫(huà)出最絢麗、最精彩的畫(huà)卷。
xxxx中學(xué)的xxx老師讓我領(lǐng)悟到原來(lái)美術(shù)課也能如此生動(dòng)，他講的《藍(lán)白之美》培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟藍(lán)印花布所折射出的深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)新時(shí)代的文化傳承者，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。中間意圖明確，層層遞進(jìn)。最后提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造，讓藍(lán)印花布成為一個(gè)文化傳承的起點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的近一步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學(xué)生的欣賞視眼，發(fā)展學(xué)生的欣賞能力。整堂課有趣又生動(dòng)，讓我們都很佩服。
還有xxx老師的精彩演講，他認(rèn)為上好美術(shù)課貴在得法，教學(xué)方法好比船和橋，是達(dá)到目的的完成任務(wù)的一種手段。所以，高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān)，高效課堂要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。教師要俯下身來(lái)，把心貼近學(xué)生，把情融入學(xué)生，讓學(xué)生在活潑的，新穎的課堂教學(xué)中樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術(shù)課堂真正成為一道美麗的風(fēng)景線。我很認(rèn)同x老師的觀點(diǎn)，也深有體會(huì)，這種思想對(duì)于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。
這次的培訓(xùn)很成功，也讓我感覺(jué)到了我們美術(shù)教師的力量和知識(shí)。我希望這樣的培訓(xùn)能多辦幾次。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇七
第一段：引言（約200字）
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，無(wú)疑是人們?cè)谌粘Ｉ钪凶钪庇^地感受到藝術(shù)的方式之一。作為一個(gè)素描愛(ài)好者，我深深體會(huì)到美術(shù)對(duì)我的感染和啟迪。在過(guò)去的幾年中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于美術(shù)的理解逐漸加深，這使我不僅在創(chuàng)作方面有了更深入的體會(huì)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼光來(lái)感受生活。下面我將分享幾個(gè)我在美術(shù)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)自然的感悟（約250字）
在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我最常觸發(fā)靈感的是自然景觀。在大自然中觀察，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著獨(dú)特的美。譬如，在觀察樹(shù)木時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)樹(shù)干上的紋理都各不相同，每片葉子的形態(tài)也是別開(kāi)生面。這使我更加仔細(xì)觀察自然界的萬(wàn)物，欣賞生活中微小卻無(wú)限美好的細(xì)節(jié)。通過(guò)素描，我盡量捕捉那些瞬間的美，將其永久地定格在紙上。這種感悟讓我更加熱愛(ài)大自然，并且學(xué)會(huì)了珍惜自然的美。
第三段：對(duì)色彩的領(lǐng)悟（約250字）
色彩是美術(shù)作品中最直接、最鮮明的表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，我逐漸明白不同顏色的搭配會(huì)給人帶來(lái)不同的感受。例如，暖色調(diào)的作品給人一種溫暖、舒適的感覺(jué)，而冷色調(diào)則給人以冷靜、深沉的氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到色彩的搭配是一個(gè)有序而復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地嘗試和改進(jìn)。這一領(lǐng)悟也貫穿在我的生活中，我開(kāi)始更加關(guān)注環(huán)境中的色彩對(duì)我情緒的影響，盡力營(yíng)造和諧的色彩搭配，讓生活更加美好。
第四段：對(duì)人物的刻畫(huà)（約250字）
人物是美術(shù)作品的靈魂，對(duì)人物的刻畫(huà)是美術(shù)作品的重要一環(huán)。人物的神態(tài)和表情都能傳達(dá)出豐富的情感，通過(guò)畫(huà)筆把這些情感刻畫(huà)出來(lái)，可以讓觀者感受到作者所想表達(dá)的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)人物素描時(shí)，我意識(shí)到人物不僅僅是浮于表面的輪廓，更需要通過(guò)細(xì)致入微的刻畫(huà)來(lái)捕捉內(nèi)在的特征。這種對(duì)人物刻畫(huà)的追求也讓我在現(xiàn)實(shí)生活中更加關(guān)注他人的情感和內(nèi)心，學(xué)會(huì)去理解和尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，培養(yǎng)了我與人溝通的能力。
第五段：對(duì)藝術(shù)的理解（約250字）
美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作形式，它更是一種思考和表達(dá)的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我逐漸明白每個(gè)人對(duì)藝術(shù)有著不同的理解和感受，每幅作品背后都包含著作者獨(dú)特的思考和生命的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)美術(shù)讓我深刻體會(huì)到藝術(shù)的力量，它能夠改變?nèi)藗儗?duì)世界的看法，喚起人們對(duì)美的追求。藝術(shù)是開(kāi)啟心靈窗戶的鑰匙，它能夠讓我們懂得感恩、珍惜和尊重生活。因此，我愿意用它來(lái)表達(dá)自己的情感和思考，同時(shí)也希望能夠通過(guò)自己的作品去觸動(dòng)他人的心靈。
總結(jié)（約150字）
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我領(lǐng)悟到美的力量是無(wú)窮的。從自然中的細(xì)節(jié)、色彩的搭配、人物的刻畫(huà)，再到對(duì)藝術(shù)的理解，美術(shù)給了我更多的啟示和理解。美術(shù)已成為我生活的一部分，它指引我更注重身邊的美好事物，讓我在創(chuàng)作中找到樂(lè)趣，同時(shí)也激發(fā)了我的思考和表達(dá)欲望。美術(shù)讓我在平凡的生活中感受到無(wú)限的美麗，讓我更加去關(guān)注并尊重藝術(shù)改變著我們的世界。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇八
梁家莊小學(xué) 趙靜
高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思。
首先，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注、用心，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法。
陶行知 說(shuō) ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”在教學(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子，新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡，最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡、連接，學(xué)生在童話故事中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”在教學(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí)，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹(shù)皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過(guò)的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想，常想常新，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華。有人說(shuō)：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人。”課后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思，要對(duì)課前的準(zhǔn)備，教師、學(xué)生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時(shí)，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇九
上周二聽(tīng)了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開(kāi)課，課題是《畫(huà)人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過(guò)多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中，體會(huì)不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。
從備課、教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看，邱老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。從課堂教學(xué)過(guò)程來(lái)看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，進(jìn)行詳細(xì)的繪畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫(huà)的熱情。
綜合本節(jié)課，我認(rèn)為其亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
從“聯(lián)想”到“看頭形，畫(huà)下來(lái)”，從“用線條畫(huà)形象”到“確定眼睛分割線”， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過(guò)程步驟概括的簡(jiǎn)潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在接下來(lái)的創(chuàng)作過(guò)程中思路清晰，完成的較為順利。
作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過(guò)有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在一個(gè)輕松、活潑的情境中，樂(lè)于嘗試，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，往往對(duì)他們技能的指導(dǎo)一帶而過(guò)，過(guò)于簡(jiǎn)單。而專業(yè)技能過(guò)硬、基本功扎實(shí)的邱老師在對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的過(guò)程中采用范畫(huà)的形式，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫(huà)畫(huà)完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào)，用這樣最樸實(shí)、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白，學(xué)得迅速，激發(fā)學(xué)生畫(huà)手形畫(huà)的興趣，也給他們帶來(lái)更多美的感受。
縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方是：
(一)對(duì)頭像進(jìn)行作業(yè)的講解部分設(shè)計(jì)的過(guò)于匆忙，從最后的作業(yè)效果來(lái)看學(xué)生的思路并沒(méi)有完全發(fā)散開(kāi)來(lái)，很多學(xué)生沒(méi)有充分理解到老師的意圖要求。
(二)由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學(xué)。如果運(yùn)用形象的圖片和視頻等多種課程資源來(lái)展示教學(xué)效果就會(huì)更好，這也是我們每個(gè)教師需要努力改善的地方。
邱老師的這節(jié)課，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動(dòng)活躍的美術(shù)課。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機(jī)會(huì)，對(duì)我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極大的促動(dòng)。
中外美術(shù)心得體會(huì)和感想篇十
美術(shù)是一門獨(dú)特而多樣化的藝術(shù)形式，它以繪畫(huà)、雕塑、攝影等方式展現(xiàn)出藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和想象力。在欣賞美術(shù)作品的過(guò)程中，我不僅感受到了藝術(shù)家們的創(chuàng)作意圖，還從中獲得了一些心得和體會(huì)。下面我將以此為主題，談一談我的美術(shù)感想心得體會(huì)。
首先，美術(shù)作品能夠喚起對(duì)美的熱愛(ài)和追求。在欣賞繪畫(huà)作品時(shí)，我被藝術(shù)家們刻畫(huà)的美麗景色和人物形象所吸引。比如，一幅富有陽(yáng)光氣息的油畫(huà)，讓我感受到了大自然的寧?kù)o與美好，同時(shí)也讓我心生對(duì)大自然的向往。在這種追求美的過(guò)程中，我對(duì)美的定義也得到了更新和拓寬。美術(shù)作品在給人們以審美享受的同時(shí)，也引領(lǐng)著我們對(duì)美的深入思考和追尋。
其次，美術(shù)作品能夠表達(dá)出藝術(shù)家的情感和思想。很多藝術(shù)作品都有自己獨(dú)特的主題和藝術(shù)風(fēng)格，在作品中可以感受到作者的情感和思想。例如，一幅表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象的繪畫(huà)作品，通過(guò)鮮明的對(duì)比和夸張的手法，讓人們深思社會(huì)問(wèn)題。在欣賞這類作品時(shí)，我也常常會(huì)陷入對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，并從中汲取了一些啟示。美術(shù)作品不僅是藝術(shù)家個(gè)人情感的抒發(fā)，也是當(dāng)代社會(huì)和人類思想的一種展現(xiàn)。
再次，美術(shù)作品能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)家們通過(guò)繪畫(huà)、雕塑等形式，將自己的創(chuàng)意和想象力呈現(xiàn)出來(lái)。在欣賞這些作品時(shí)，我常常感到自己思維的開(kāi)放和創(chuàng)造力的激發(fā)。通過(guò)欣賞美術(shù)作品，我從中汲取了許多靈感，并將其應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。美術(shù)作品不僅是欣賞的對(duì)象，更是我們個(gè)人創(chuàng)造力和想象力的源泉。
最后，美術(shù)作品也是一種藝術(shù)與文化的傳承。每幅美術(shù)作品都是藝術(shù)家對(duì)一段歷史或者一種文化的傳承和創(chuàng)新。在欣賞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)作品時(shí)，我感受到了中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。通過(guò)欣賞不同國(guó)家的美術(shù)作品，我也了解到了世界各地的不同文化和藝術(shù)風(fēng)格。美術(shù)作品的傳承與創(chuàng)新，不僅展示了不同文化的多樣性，也豐富了人們的藝術(shù)視野。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)作品在給人們以審美享受的同時(shí)，也能夠喚起對(duì)美的熱愛(ài)和追求，表達(dá)出藝術(shù)家的情感和思想，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，以及傳承和創(chuàng)新藝術(shù)與文化。通過(guò)欣賞美術(shù)作品，我獲得了很多心得和體會(huì)，不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也拓寬了自己的思維和視野。美術(shù)作品的獨(dú)特魅力讓我深深地愛(ài)上了這門藝術(shù)形式，并希望能夠在未來(lái)的生活中更多地接觸和欣賞美術(shù)作品。