工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語教研個人工作總結(jié)篇一
(一)撰寫博文，促提高
結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動，我校全組成員十分重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
(二)積極教研，促成長
本組每位教師都能踏實認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)工作，并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學(xué)之初，做好榜樣示范，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力，工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動，她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中，我校奉上的兩節(jié)課，也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵。
本學(xué)期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動，通過精心準(zhǔn)備和反復(fù)摩課、聽評課，整個教研組群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后，取得了良好的課堂效果。
學(xué)期初，我們按照學(xué)校的要求，認(rèn)真討論制訂了英語組的教學(xué)工作計劃，安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度，并針對繼續(xù)下放三至六年級學(xué)業(yè)評價職權(quán)，促進(jìn)“教—學(xué)—評”一致，各年級精心制定了本學(xué)期英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案，全組教師精益求精、反復(fù)修改完善。
另外，依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合各校學(xué)校具體實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學(xué)英語學(xué)科課程研究研究基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進(jìn)行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究，這也必將成為我校新的科研陣地。
由于工作的計劃性，我們組的教學(xué)工作緊張而有序進(jìn)行。對于本期時間短，任務(wù)重的特點，兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區(qū)、中心校活動沖突的前提下，我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益給予授課教師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善，爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。
日常教學(xué)，課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課，課中認(rèn)真聽課、計時、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)。
本期時間較短，我校繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科活動。
1、一、二年級開展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學(xué)英語，愛英語。三、四年級開設(shè)的英語口語給喜歡英語的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課，開闊了學(xué)生視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當(dāng)“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況，又檢測了學(xué)生對單詞的掌握情況，有力地促進(jìn)了英語教學(xué)工作，為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料。
3、圣誕活動
今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那浚⒆觽兟牭谜J(rèn)真、唱得開心，每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。
4、終結(jié)性評價的成果分享
由于霧霾的影響，影響到課時的安排，我們適時進(jìn)行了調(diào)整。
(1)微型演講
利用每節(jié)課前2分鐘進(jìn)行，教師根據(jù)語音、語調(diào)，適當(dāng)?shù)闹w語和表達(dá)熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級。學(xué)生們無論是膽量，還是合作意識方面都有不同程度的提高。
(2)短劇表演
高年級終結(jié)性評價，我們選擇短劇表演的形式進(jìn)行。首先，以小組為單位選擇短句進(jìn)行表演，可以是書上的story time、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后，通過小組內(nèi)排演短劇，讓學(xué)生感知、體驗人物角色，并在實踐中鍛煉語言，在此過程中積極參與并能與他人合作，提高了學(xué)生綜合運用語言的能力。接著，選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分，主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語言流暢性、人物個性、語音語貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后，通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。
本學(xué)期，朱茜茜老師的《關(guān)于英語戲劇表演對提高小學(xué)生口語表達(dá)能力的研究》課題結(jié)項，這是對我們這一年的教科研工作的肯定。
總之，一學(xué)期以來，我們英語組的全體教師能夠認(rèn)真完成每項工作任務(wù)。
英語教研個人工作總結(jié)篇二
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。
三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3.努力探索英語集體備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研個人工作總結(jié)篇三
1、20xx年x月份，教研室全體人員和部分學(xué)校校長及骨干教師到太谷參觀學(xué)習(xí)“課改”；在后來的11月份又去芮城縣參觀學(xué)習(xí)。這兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)是在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。這也是我們今年的工作重心及各項工作的立足點。
2、4月份開始我們緊張地投入到“省級標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗收”準(zhǔn)備工作當(dāng)中，并在9月11至17日，迎來了省級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查，其中對我們每個教研員的個人資料、教研員的計算機(jī)運用能力、教研員的講評課能力、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核，及聽取了每個教研員的個人述職和實地查看了學(xué)校情況。此項工作在一年的整體工作中中我們最為費勁耗時，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責(zé)和工作方向，我們教研室集體工作得到上級部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰。
3、常規(guī)工作---定期到學(xué)校聽評課，對老師進(jìn)行指導(dǎo)；一學(xué)期一次學(xué)校常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查；冬學(xué)段學(xué)校基本素養(yǎng)的測查；一年四次的考試題命制及參與組織各項工作等。
4、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學(xué)英語教研員，我也開展了一些符合本學(xué)科特點的工作，旨在為我縣小學(xué)英語教師做好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)工作。如：我利用qq群的平臺積極開展小學(xué)英語教師的教研工作，并從冬學(xué)段開始安排4名優(yōu)秀英語教師將自己的課件定期上傳至qq群的共享文件，以供廣大教師參考使用，從而緩解了農(nóng)村小學(xué)教師因帶4個年級的課又教齡短對教材與課標(biāo)不熟悉的現(xiàn)狀；召開區(qū)域性或全縣英語教師交流研討會，上半年我組織縣直部分英語教師參會，和下半年全縣部分英語教師的會議，會中我對目前我縣的英語現(xiàn)狀進(jìn)行分析并對突出問題作一處理，也讓廣大教師對日常教學(xué)中的問題交流探討，效果頗佳；我又多次對我縣的英語薄弱學(xué)校深入調(diào)研并多次聽評課及與教師積極展開研討，等等。通過各項工作，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手，發(fā)現(xiàn)問題并針對性地解決問題，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。
經(jīng)過一年的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個教研員的確不容易。怎樣才能做一個好教研員、怎樣才能當(dāng)一個讓人滿意的教研員，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待教研員工作的。身為一名教研員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖教材和課標(biāo)，并誠懇地向同行和專家學(xué)習(xí)，不斷開拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責(zé)。
除了我自身的不斷學(xué)習(xí)及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng)老師，但是我縣小學(xué)英語的教育教學(xué)是起步之初、規(guī)范之初，我需要做的工作還很多。
1、不斷提升個人素養(yǎng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教研員，通過不斷地閱讀教育理論書籍，掌握系統(tǒng)的理論知識，打牢教研員的教育理論基礎(chǔ)，來豐富自己的知識，提高自身的文化修養(yǎng)。
2、更新教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)對英語校本教研和教材教法的研究，通過深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、提高自己的服務(wù)意識，努力為一線教師排憂解難，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，使各項工作能順利協(xié)調(diào)發(fā)展，讓英語教研工作再上一個新臺階。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革有關(guān)書籍,更新教育觀念，認(rèn)真研究挖掘?qū)W科特點，勤于學(xué)習(xí)、善于反思，不斷增強(qiáng)自身能力發(fā)展，真正使自己的教研水平得到提高。
2、堅持深入基層學(xué)校聽課，通過教學(xué)觀摩活動提升自己的聽、評、導(dǎo)課的能力，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。
3、積極開展多種形式的教研活動，認(rèn)真抓好教師技能培訓(xùn)，以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力。
英語教研個人工作總結(jié)篇四
第二學(xué)期小學(xué)英語老師個人教研工作總結(jié)
根據(jù)學(xué)期初計劃，開展了以下工作：
1.2月28日，參加初中組的二中教學(xué)視導(dǎo)，聽了周xx老師九（5）班的一節(jié)英語課。
2.2月29日，小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽課及課題研究情況調(diào)研。
3.3月13日，參加初中組的凰中教學(xué)視導(dǎo)，聽了劉xx老師九（1）班的一節(jié)英語課。
4．小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。
5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語中考研討會。
6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語外教課例農(nóng)村巡展活動在湖口中學(xué)初中部成功舉行，各初中學(xué)校都派老師前往觀摩。
7.3月28日，我縣20xx年中考研討會在湖口二中召開。
8.3月29日，小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。
9.4月10日，市小學(xué)音樂學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動暨省級課題研討在湖口二小舉行。
10.4月11日，小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。
11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語教師參加市小學(xué)英語年會。
12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專家來我縣進(jìn)行高考點撥，我在二中陪同袁xx老師聽了史xx老師高三（3）一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后是點撥交流。
13.4月24日至25日，參加我縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。
14.5月8日，市教研室小學(xué)英語學(xué)科來二小進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動。
15.5月10日，小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽課調(diào)研。
16.5月28日，湖口縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會決賽在二小進(jìn)行。
17.5月30日，小學(xué)六年級進(jìn)行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。
18.5月31月，湖口縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。
19.5月中旬，組織我縣初中英語教師參加九江市第二屆初中英語青年教師專業(yè)基本功比賽，其中屈xx等11名教師榮獲壹等獎；王xx等26名教師榮獲貳等獎，李xx等10名教師榮獲叁等獎；付垅中學(xué)還榮獲了團(tuán)體叁等獎。
1.2月6-7日下校督查開學(xué)情況（分片進(jìn)行）。
2.2月8日，參加局縣城片開學(xué)督查（我個人具體負(fù)責(zé)一小、一園）。
3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會。
4.3月中旬，布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。
5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會。
6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。
7.5月7日，布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，小學(xué)三、四年級語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科。
8.5月24日，市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動。
9.5月29日，布置小學(xué)綜合學(xué)科（3-5年級）期末試題命題工作。
10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。
11.6月21日，進(jìn)行小學(xué)六年級應(yīng)知應(yīng)會評估測試。
12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。
回顧這一學(xué)期的`工作，盡管做了一些事情，取得了點滴成績，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中，重點是結(jié)合我縣英語及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實際問題，指導(dǎo)教師進(jìn)行實效性教學(xué)和實用性教研，進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實。
英語教研個人工作總結(jié)篇五
一、思想品德方面
我在工作中時刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。我熱愛教育事業(yè)，貫徹學(xué)校的教育方針，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。
二、教學(xué)工作方面
把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。三年的教學(xué)使我認(rèn)識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴(kuò)大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時機(jī)。
閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段，每天堅持。一直以來，我都要求學(xué)生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達(dá)。所帶班級英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，成績優(yōu)良。在輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國大學(xué)生英語能力競賽》中，會計班馮青音和趙凱同學(xué)榮獲非英語專業(yè)組三等獎獎。在20__屆世紀(jì)之星英語演講競賽中，我指導(dǎo)的計算機(jī)學(xué)生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎。在20__屆英語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，輔助英語專業(yè)學(xué)生馬鎂境獲得院級優(yōu)秀論文獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。
a、積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，注意以他人之長補(bǔ)自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職三年來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)”;“如何提高大學(xué)英語四級過級率”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。還在20__年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。
b、任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努力提高專業(yè)技能。
c、積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20__屆世紀(jì)之星的演講比賽中，我和同事靳昭華老師擔(dān)任英語話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
3、信息更新，多向發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。利用學(xué)校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識、在這個20__年的暑假，我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”、“寫”帶動“聽和讀”，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達(dá)的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。
德育教育工作我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。在過去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的動力。四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機(jī)12051—2兩個班的學(xué)生，在我接手這個班時，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20__年暑期考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。
三、以后的工作設(shè)想
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。
英語教研個人工作總結(jié)篇六
以提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革為核心;以建立和完善新課程教學(xué)常規(guī)為著力點;以教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員管理制度為依據(jù)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師教育能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)指導(dǎo)水平。
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《新課程英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，探究教學(xué)策略與方法，以提升教學(xué)指導(dǎo)水平，使教師的教學(xué)思想與課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。
2、更新教研理念，深化研究型團(tuán)隊建設(shè)。
有效開展各項研修工作，教研活動體現(xiàn)平等參與，民主互動，開放包容的研究氛圍，使研修活動更貼近我鄉(xiāng)教學(xué)實際，建立了xx小學(xué)英語qq群，給英語教師們提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，解決教師們教學(xué)中的困惑，促進(jìn)我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)更好更快地發(fā)展。
二、具體工作與措施
三月：
1、制定了工作計劃。
2、組織參加第七屆“紅杉杯”錄像課。
3、開展調(diào)研工作，撰寫調(diào)研了報告。
4、組織教師參加了市和縣的小學(xué)英語uc教學(xué)研討活動。
5、組織教師完成了各年級、各單元試題命題工作。
四月：
1、學(xué)科教學(xué)策略研究;提高課堂教學(xué)效率。
2、學(xué)習(xí)了《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，由于我鄉(xiāng)只有一本書，因此，在qq群里進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)體會，組織教師積極參與討論交流。
3、組織英語教師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)與討論。
4、抓住課堂教學(xué)的有效性，積極探索減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的方法和途徑。與其他英語教師共同研究，使課堂作業(yè)布置能更有新意。
5、組織教師積極參加小學(xué)英語uc教研。
五月：
1、學(xué)習(xí)《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，從而指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2、圍繞課堂教學(xué)策略研究的主題，進(jìn)行論文征集。
3、組織教師參加了縣進(jìn)修的“送教下鄉(xiāng)”活動，與縣教研員和送課教師進(jìn)行了研討活動。
六月：
1、組織教師完成了各年級、各單元試題命題工作。
2、組織好期末復(fù)習(xí)工作。
3、進(jìn)行了期末口語聽力測試。
本學(xué)期通過這四個多月的努力，終于完成了開學(xué)初制定的所有工作。總結(jié)本學(xué)期的工作有一些成績，也存在著不足。在下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，認(rèn)真完成教研員安排的任務(wù)，立足于本校實際，通過與全鄉(xiāng)英語教師的攜手合作，以及自身的不懈努力，使我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)能有所進(jìn)步。
英語教研個人工作總結(jié)篇七
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項各類比賽。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個年級的教師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級趙燕子老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了"一幫一"優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的英語技能賽，各級比賽都收到了良好的效果。
教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的'田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學(xué)生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好--藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
英語教研個人工作總結(jié)篇八
1、做為教研組長，深知責(zé)任重大，不僅僅是搞好個人的教學(xué)工作，而且還要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全組教師，共同做好教研組工作，促進(jìn)我校英語教學(xué)總體質(zhì)量的提高。
一學(xué)期以來，我認(rèn)真真制定計劃，組織教研活動，組內(nèi)課，評課議課，研討反思，做了大量的工作，也積極也同事溝通，及時了解他們的教學(xué)情況，共同研究探討，使得英語教研組出現(xiàn)了良好的局面。
2、本學(xué)期，教研組主要做了如下工作：
（1）完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課，評課和反思。
（2）進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，我們圍繞著如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的問題進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，每人印發(fā)材料，效果很好。
（3）圍繞著提高英語課堂效率，實現(xiàn)有效教學(xué)的問題開展了研討活動，老師們積極涌躍的發(fā)表自己的意見，效課很好，達(dá)成了共識。
（4）在臨近期末時，我們又圍繞著做好學(xué)期期末復(fù)習(xí)的問題開展的討論，提出了一些指導(dǎo)意見，明確了期末工作的方向，為最后取得好成績做了充分的準(zhǔn)備。
3、本學(xué)期老師們參與教研的積極性和主動性明顯提高了，說無關(guān)的話的人少了，研究氣氛更濃了，更能夠體現(xiàn)出實效性。
4、不足之處。
由于受能力所限，我只是盡我個人全部力量來做教研組長的工作，也有不足之處，如指導(dǎo)不到位，了解情況不及時，看問題不夠全面等。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們要總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善不足，希望通過我們組教師共同努力，使我校英語教研組工作再上一個新臺階。
英語教研個人工作總結(jié)篇九
新型冠狀病毒肺炎突然來襲，為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級號召，我們合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用釘釘軟件指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。今天下午，我們英語組在朱校長的帶領(lǐng)下對過去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)進(jìn)行了教研總結(jié)。
1.精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容。各備課組提前一周進(jìn)行集體備課，按照計劃，確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內(nèi)容，共同確定教學(xué)重難點和教學(xué)形式及作業(yè)布置，對當(dāng)天課堂中可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行交流，商討解決辦法。
2.授課形式多種多樣。第一周采用錄播加直播的形式，第二周開始采用直播的形式，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富有趣，吸引更多孩子認(rèn)真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性，和所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，也很優(yōu)美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣;杜青云老師的聽說課與學(xué)生很好的互動，楊偉老師幽默風(fēng)趣，課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學(xué)生年齡特點，上課采用比賽、搶答等形式跟學(xué)生互動，提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點”，總結(jié)性強(qiáng)，講練結(jié)合，學(xué)生點贊上萬。
3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進(jìn)行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留，當(dāng)天批改，并且給予學(xué)生鼓勵性的評語并評選出優(yōu)秀作業(yè)，分享到釘釘群及微信班級群，鼓勵更多孩子積極參與。
4.習(xí)題精講精練。劉娟平老師提前精選好習(xí)題，然后拍照、剪切、組合，再做成ppt，雖然麻煩，工作量大，但更直觀，也方便講解。同時在講解習(xí)題時突出解題技巧，提高了學(xué)生做題的效率。
5.加強(qiáng)對學(xué)生的管理。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù)，方便管理學(xué)生，能查看到觀課和未觀課學(xué)生名單及觀課具體時長;2)家校本，方便查看誰提交了作業(yè)，誰沒有提交作業(yè)，幾點鐘提交的，一目了然。還有拍照錄音功能，形式多樣，不足的是批改作業(yè)字太小，費眼睛!每天下午放學(xué)后，截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長微信群，對管理學(xué)生有很好的效果。
6.有效開展課后輔導(dǎo)。每天下午大家積極利用自習(xí)課對家庭作業(yè)和當(dāng)天學(xué)生聽課中遇到的疑難問題進(jìn)行直播講解，做好日清!
7.存在的問題：1)課堂互動受限，尤其是聽說課，對于積極的學(xué)生來說效果較好，但是不積極的學(xué)生因為看不到他們，總覺得心里沒底。2)部分學(xué)生不按時觀課，也完不成作業(yè)，老師家長都無奈。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段。不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
師都很注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)行自己的教學(xué)工作，但工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使教育教學(xué)工作更上一層樓。