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以閱讀為題畫手抄報(bào)篇一
閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。有關(guān)閱讀主題手抄報(bào)，歡迎大家一起來借鑒一下！
閱讀就像交朋友一樣，不只是像宋太宗所說的“開卷有益”，更是“開卷有趣”。打開一本書就像認(rèn)識(shí)一位好朋友一樣，和好朋友一起產(chǎn)生共鳴、一起博覽古今中外、一起暢游大千世界，最讓我心曠神怡、滿心歡喜。
閱讀是一項(xiàng)很好的靜態(tài)活動(dòng)，因?yàn)樗炔挥昧骱梗膊槐匕仙缴嫠业囊苫缶蜁?huì)一掃而空，我的煩惱也會(huì)消失得無影無蹤。我喜歡依自己的步調(diào)徜徉漫步在書海之中，浩瀚書海蘊(yùn)藏的力量經(jīng)常為我?guī)沓跸胂竦膯l(fā)和喜悅。
我閱讀的書籍種類很多，例如：小說、自然科學(xué)和繪本等。其中，又以自然科學(xué)最吸引我。記得幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)瘋狂的愛上小小動(dòng)物世界這套套書，如果不是透過閱讀，我怎么會(huì)知道猶如一架坦克車的海中巨人—鯨魚，它那龐大的身軀在海中如何搜尋獵物？又怎么會(huì)知道企鵝是如何被虎鯨嚇得魂不附體？最精彩的一幕是逐浪王子—海豚，在海面上旋轉(zhuǎn)和跳躍的英姿……這一本本、一套套的好書都讓我愛不釋手，百讀不厭。
英國著名的哲學(xué)家培根有句名言：“知識(shí)就是力量”，閱讀是知識(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)閺拈喿x中能夠擴(kuò)展視野，增加多元的知識(shí)與智慧。我喜歡閱讀，不只是因?yàn)殚喿x能夠增廣見聞，能夠教我們做人處事的道理，更因?yàn)殚喿x能夠啟發(fā)我的創(chuàng)意，讓我一直充滿好奇喜悅的心。讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，讓社會(huì)到處充滿書香的氣息，洋溢快樂的閱讀泉源。
什么事能讓我廢寢忘食？什么事能夠讓我挖掘到無限的快樂？又是什么事能夠讓我愛不釋“眼”，目光舍不得離開它？那就是——閱讀。
說到閱讀，可是會(huì)讓我眉開眼笑、笑逐顏開，一書在手，樂趣無窮，恨不得連看個(gè)三天三夜看得夠，成天與書共“舞”。正因?yàn)槲覍?duì)閱讀如此的情有獨(dú)鐘，所以我家可謂是汗牛充棟，“書”富五車啊！我媽媽說由于小時(shí)候我就只看書不看電視，所以我對(duì)書可說是愛不釋手、形影不離，因此讓其它玩具只好望“書”興嘆，恨死這些 堆積如山的“書”山了！
無論是故事書、小說、圖畫書……在我家可說是應(yīng)有盡有、包羅萬象，只要你想得到，在我家都找得到。看書能夠讓我找到無窮的樂趣和心靈的滿足；看書不但給了我知識(shí)和智慧，更讓我在寫作時(shí)克服一切困難，體會(huì)到文思泉涌的快感。
由于我在書中吸取許許多多的.知識(shí)，所以讓我在寫作時(shí)揮筆成章，跟吃飯一樣簡(jiǎn)單，因此得到老師無數(shù)的夸獎(jiǎng)。閱讀帶給我無窮的樂趣，一本小說我能夠一而再、再而三的閱讀，可說是百讀不厭。我喜歡閱讀，我能夠發(fā)揮想像力，進(jìn)入書中的世界，跟著羅賓漢一起冒險(xiǎn)；看著福爾摩斯是如何的明察秋毫……；看著唐太宗的大公無私……，只要我看到一本中意的書，我就會(huì)用心，深刻的去讀它。
我對(duì)閱讀有著無盡的熱情，只要有一本中意的書，我就會(huì)死皮賴臉央求媽媽一定要買，所以當(dāng)媽媽把我夢(mèng)寐以求的書拿出來時(shí)，我可說是心花怒放，花了一個(gè)暑假看完，那真是一個(gè)充實(shí)、美好的暑假。
我喜歡閱讀，所以在未來的每一分、每一秒里，我都要閱讀陪著我，直到永遠(yuǎn)。希望大家也一起張開閱讀的翅膀，共同飛翔浩瀚的書海，享受無與倫比的樂趣！
1、誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
2、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。
3、好的書籍是最貴重的珍寶。
4、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
5、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
6、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。
7、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
8、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
9、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。
7.《關(guān)于“微”的主題閱讀》初中說明文閱讀題和答案
以閱讀為題畫手抄報(bào)篇二
一生中,我有許多的老師,但最讓我敬重的是那些教我懂得愛的老師。
把錢放入慈善箱時(shí)露出幸福微笑的人是愛的老師。
慷慨地給予他人微笑和擁抱的孩子是有愛的老師。給冬季里挨餓的鹿和饑餓的鳥食物的人是愛的老師。一只能在寒冷的夜晚與小狗分享食物和住處的大狗也是愛的老師。每一個(gè)通過友善行為分享愛的人都是愛的老師。
你也可以成為一名有愛的老師。你也可以給處于困境中的人鼓舞和快樂。你也可以照顧生病的朋友、安慰受傷的心靈并與大家分享快樂與友善。你也可以順應(yīng)天意,成為一名美麗、光榮、能無私奉獻(xiàn)愛的老師。
20××年10月，圣經(jīng)考古學(xué)會(huì)宣布一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，可能提供了耶穌確實(shí)存在人世的歷史證據(jù)。在一個(gè)古代的藏骨柜上發(fā)現(xiàn)了以下的鐫刻文字：“雅名，約瑟之子，耶穌的兄弟”。如果屬實(shí)，這座藏骨柜將是“新約時(shí)代”首度提及這位基督世界的中心人物，也是第一個(gè)能證實(shí)圣經(jīng)提及之耶穌事跡的考古發(fā)現(xiàn)。今年6 月，discovery頻道追蹤了這座古代藏骨棺在以色列的出土過程，提供觀眾有關(guān)發(fā)現(xiàn)這個(gè)歷史遺物的新資訊，也對(duì)耶穌的家庭生活提出了新的疑問。
根據(jù)世界上首屈一指的碑銘研究家，巴黎索邦大學(xué)的李梅爾教授表示，刻在藏骨棺旁邊的阿拉姆文字，是以一種僅在西元10到70年間使用的草寫方式完成的。一般來說，古代銘文常在皇室紀(jì)念碑或奢華的陵墓中發(fā)現(xiàn)，用來紀(jì)念統(tǒng)治者或其他官方人物。但是耶穌生長在木匠之家，屬一介平民，因此能夠發(fā)現(xiàn)他家族的文字記載，實(shí)在出人意料。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的重要性還在于它證實(shí)了耶穌的父親約瑟以及兄弟雅各的存在，雅各也是早期耶路撒冷基督教的領(lǐng)袖。記載于藏骨棺上的家庭關(guān)系有助于專家確定，此銘文極可能與圣經(jīng)中耶穌的兄弟雅各脫不了關(guān)系。雖然這三個(gè)名字在古時(shí)候都很普遍，但統(tǒng)計(jì)機(jī)率顯示，三個(gè)名字同時(shí)出現(xiàn)于父子三人組合的機(jī)會(huì)微乎其微。此外，在銘文中提到某人的兄弟是很不尋常的，此舉表示這位耶穌必然曾是一位知名人物。
她有著一種與外表無關(guān)的靈氣和美麗。她的話語輕而易舉地征服了人心，她正是我們要聆聽的聲音。
很多人都說人生的真諦是個(gè)未知的概念。言詞的費(fèi)力詮釋、藝術(shù)的著力表現(xiàn)還有人類那似乎永無休止的紛繁思考，三者都苦苦追尋人生的真諦。希望走近以至完全把握存在的真意可以令人十分狂熱。有時(shí)候，有些人以自己篤信的真理為志趣，追尋真理甚于保全生命，于是就有舍生取義之舉。然而，也有另外的一種人生，他們?cè)趯で笳嬷B的過程中灌溉生命。
一起，我常常在教堂的心意籃里面發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)美的小短文，有些是關(guān)于我的布道，有些是作者日常讀《圣經(jīng)》的感想。寫這些短文的人不僅對(duì)我的一些觀點(diǎn)加以反思，同時(shí)還會(huì)引用一些他/她曾經(jīng)讀過的，令他/她難忘又喜愛的詩人或者神秘主義者的話。我給這些短文迷住了。我看到了一個(gè)執(zhí)著于追尋真與美的人。其珍而重之的字句，優(yōu)美動(dòng)人。我還感覺到好像那些字句也樂于讓我們發(fā)現(xiàn)，它們是那么毫無保留地，慷慨地為這無名氏作者借用，而現(xiàn)在輪到這位無名氏來學(xué)習(xí)與人分享這些美文的奧秘。分享令美愈加閃耀生輝，在這個(gè)意義上說，其實(shí)世上唯一的真理是分毫不費(fèi)的。
過了很久我才見到這些短文的作者。
一個(gè)星期天早上，我被告知有人正在辦公室等我。幫我應(yīng)門的年輕人說“是個(gè)女人，說留言是她放的。”看見她的時(shí)候我大吃一驚，因?yàn)槲荫R上就認(rèn)出她是我的教區(qū)信徒，只是我一直不知道那些短文是她寫的。她坐在辦公室的一張椅子上，兩手相扣擱在大腿上，低垂著頭。在抬頭看我的時(shí)候，她微笑起來卻十分費(fèi)勁。那是一張破了相的臉，外科手術(shù)使她的臉皮繃得緊緊的，笑對(duì)她來說也是很困難的。為了去除臉上礙眼的肉瘤她接受了手術(shù)治療，這令她吃盡苦頭。
那個(gè)星期天早上我們聊了一會(huì)兒，并決定那個(gè)星期再找個(gè)時(shí)間一起吃頓午飯。
后來我們不止吃了一頓午飯，而是好幾頓。每次一起吃飯的時(shí)候她都戴著帽子。我想可能是她接受的某種治療使她掉了不少頭發(fā)。我們分享了各自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我跟她講我讀書和成長的故事。她告訴我她在一家保險(xiǎn)公司里已經(jīng)工作多年了。她從來沒有提過自己的家庭，我也沒有問。
我們還談到大家都讀過的作家作品，不難發(fā)現(xiàn)她非常喜歡看書。
這些年我經(jīng)常想起她，在這個(gè)以外表、地位和財(cái)富等虛名浮利掛帥的社會(huì)中她是怎樣一路挺過來的呢？毀掉的容顏使她怎么也無法變得耀眼迷人。我知道這深深地刺痛著她。
如果她長得漂亮，她的生命軌跡會(huì)不會(huì)有所不同呢？有可能。不過她有種獨(dú)特的靈氣和美，與外表完全無關(guān)。她的話輕而易舉地征服了人心，她正是我們要聆聽的聲音。她的雋語出于一顆受過傷卻充滿愛的心，就像所有人的心一樣，只不過她比別人更注重對(duì)自己心靈的關(guān)注、用心去體會(huì)生活并從中學(xué)習(xí)。她擁有一種細(xì)膩的美感。她生命里唯一的恐懼就是失去朋友。
我們究竟要花多長時(shí)間才能達(dá)到如此高度的成熟？能否最終達(dá)到還是個(gè)未知數(shù)呢。我們老覺得身心疲憊，懷才不遇，只顧為眼前的不足憂心忡忡，卻忘了珍視一些歷久常新的東西。友誼珍貴而美好，只需我們用心呵護(hù)，有時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表示就已經(jīng)足夠了，譬如偶爾寫幾句話給朋友，或者在籃子里投入一些優(yōu)美動(dòng)人的字條，以期大家都能分享，記住美妙的時(shí)刻、美好的感覺。
她生命的真諦就是要透過事物的表面一睹其真正的本質(zhì)。她發(fā)現(xiàn)了美和上帝的慈愛，而美和慈愛也待她如友，把生命的真諦呈現(xiàn)給她。
以閱讀為題畫手抄報(bào)篇三
祖國，來之易的繁榮富強(qiáng)——閱讀紅色經(jīng)典感悟。
今年是我們敬愛的祖國90歲的生日。我們的黨，歷經(jīng)90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，始終不變的是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在黨的旗幟下，涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的中華兒女，為祖國繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。作為祖國的花朵我又怎么會(huì)不知道這個(gè)道理呢，在黨的90歲生日之際，獻(xiàn)上一句最真誠的祝福。
我認(rèn)真地閱讀了《光輝的旗幟》，覺得受益良多，心情久久不能平靜。90年來中國共產(chǎn)黨走過了極不平凡的歷程，從之前外國人口中的東亞病夫到現(xiàn)在的一條巨龍，取得了今天巨大又輝煌的業(yè)績(jī)。在中國這片神氣的土地上發(fā)生著日新月異的變化，我們有幸在這個(gè)和平的年代，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為建設(shè)我們的祖國獻(xiàn)出自己力所能及的力量。
中國共產(chǎn)黨成立于1921年，90年來從上海的法租界走到西湖的游船，從井岡山到二萬里長征，等等事例，都見證了祖國的成長。
當(dāng)我讀到《黃土地創(chuàng)造奇跡》，這一章節(jié)時(shí)，我心潮澎湃，我為我們的.祖國感到驕傲。2008年奧運(yùn)盛會(huì)在中國北京取得了圓滿成功。2010年上海世博會(huì)令全世界感到震驚。我親眼目睹了上海世博會(huì)的盛況，更加懂得了：沒有偉大的黨，就沒有我們國家的強(qiáng)盛！
就沒有人民幸福安康的生活！
我們青少年，是共產(chǎn)主義的接班人，要為祖國獻(xiàn)出自己一切的力量。
在抗美援朝時(shí)期，一顆燃燒的彈落宰了他的身邊，燃燒到他的身上，但邱少云為了勝利，在烈火中紋絲不動(dòng)，最后獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。平時(shí)我被開水燙一下就痛得不得了，我想邱少云也想叫一下，滾一下，但他為不暴露目標(biāo)動(dòng)都沒動(dòng)。邱少云雖已逝去，但他在烈火中永生。讀到這里我既感到敬佩又覺得羞愧，敬佩的是邱少云寧愿犧牲自己，也不暴露目標(biāo)，這種頑強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí)；羞愧的是有時(shí)候在課上，有時(shí)候忍不住和同學(xué)說，做一些小動(dòng)作和邱少云相比真是差太多了。
九十年風(fēng)風(fēng)雨雨，九十年歷經(jīng)滄桑，換來了祖國的繁榮富強(qiáng)，換來了人民的幸福安康。沒有偉大的黨，就沒有新中國。
以閱讀為題畫手抄報(bào)篇四
讀書的時(shí)候可以在自己的書上做出種種不同的標(biāo)記。教師的指導(dǎo)非常重要，什么地方做標(biāo)記，什么情況下做標(biāo)記，怎樣做標(biāo)記，教師都要詳細(xì)說明，并盡可能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。有疑問的地方用“”標(biāo)出并在后面加“？”，精彩的地方用“........” 標(biāo)出并在后面加“！”，有體會(huì)的地方寫上一兩句話。童話寓言重在明理，可以寫出揭示的道理；歷史故事重在了解故事梗概，可以標(biāo)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；詩歌重在通過朗讀體會(huì)情意，可以標(biāo)出節(jié)奏、重音；科普讀物應(yīng)明白其中揭示的科學(xué)道理，可以在關(guān)鍵處圈點(diǎn)。
每當(dāng)讀到優(yōu)美生動(dòng)的句子，就停下來想一想，作者為什么這樣寫，好在哪里？每讀完一篇文章就要想一想這篇文章主要寫些什么？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？讀完一本書后靜下來想一想，有什么困惑？有什么收獲？可以將不同時(shí)候讀到的不同的文章作類比聯(lián)想，也可以對(duì)內(nèi)容上有聯(lián)系的作品作比較，還可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)想。網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、畫廊、宣傳欄等內(nèi)容現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，有利于開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，教師可指導(dǎo)學(xué)生看看標(biāo)題，抽取重點(diǎn)閱讀，了解大意，做適當(dāng)?shù)穆?lián)想。
俗話說“好記性不如爛筆頭，眼看千遍不如手抄一遍。”做讀書筆記是對(duì)課外閱讀內(nèi)容的加深理解、加強(qiáng)記憶的一種簡(jiǎn)便易行的方法，每個(gè)同學(xué)都可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨身帶著，閱讀時(shí)每當(dāng)發(fā)現(xiàn)精彩部分、優(yōu)美語句、成語、格言，就分門別類地摘抄到筆記本里。做摘錄需要老師的指導(dǎo)，教師要教會(huì)學(xué)生分類摘錄，要教會(huì)學(xué)生使用摘錄。閑暇時(shí)，拿出筆記本，溫故知新；寫作文時(shí)，拿出筆記本，隨時(shí)借用。
閱讀到優(yōu)美的句段、富有哲理的句段、描寫生動(dòng)的句段，不僅要把它們摘記在筆記本里，而且要及時(shí)把這些內(nèi)容背下來，貯存到自己的大腦里，這樣就會(huì)把別人的'東西變?yōu)樽约旱臇|西。很多時(shí)候只背一遍是不行的，間隔一段時(shí)間后，要溫習(xí)，要鞏固。日積月累，頭腦里的東西越來越多，與人交流的時(shí)候，侃侃而談，流暢自然，到了寫作的時(shí)候，信手拈來，不著痕跡。
到了高年級(jí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。我們是這樣做的：選擇一篇文章，師生共同閱讀，分別寫出讀書筆記，經(jīng)篩選后，將老師與學(xué)生寫的讀書筆記張貼在學(xué)習(xí)園地里，學(xué)生閱讀后教師再做具體的指導(dǎo)。
總之，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，開展豐富多彩的語文閱讀實(shí)踐活動(dòng)，拓寬閱讀的內(nèi)容、形式與渠道，讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，能全面提高語文素養(yǎng)。
以閱讀為題畫手抄報(bào)篇五
根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，以上姓氏中，第一姓氏“油”姓在江蘇全省共有7個(gè)人，其中3個(gè)“男油子”、4個(gè)“女油子”，年紀(jì)最大的“女油子”在蘇北灌南，今年69歲，年紀(jì)最大的“男油子”在南京，今年43歲(其女兒今年15歲)。
具有重大進(jìn)展的是該報(bào)在持續(xù)幾天的尋找中，終于從江蘇省約8000萬人口中找到了13個(gè)“鹽罐子”，其中五男八女，年紀(jì)最大的在蘇北睢寧縣，是個(gè)90歲的老太太，而年紀(jì)最小的“鹽罐子”則生活在江蘇丹陽，是個(gè)今年剛滿7歲的女童。
其實(shí)，根據(jù)本次活動(dòng)開始前的預(yù)測(cè)，在上述姓氏中，最難找的就是姓“醬”的，但這次通過我們的不懈努力和有關(guān)部門的大力支持，我們居然在其他省份總共找到了14個(gè)人，這六男八女分布在云、貴、川、鄂、豫地區(qū)，分屬漢、苗、侗、白4個(gè)民族。仔細(xì)一找，竟然找出這么多的'“醬”，讓人看了瞠目結(jié)舌。而更讓人吃驚的事情還沒完，在“醬”姓人中，湖北省隨州市竟然有兩個(gè)同名同姓者——醬豆腐，一個(gè)1983年出生，一個(gè)1985年出生，兩人出自同一個(gè)村，估計(jì)“醬豆腐”在當(dāng)?shù)厥堑馈懊〔恕薄?/p>
在“醋”姓的尋找中，其結(jié)果與前期調(diào)查的結(jié)果相一致，南京河海大學(xué)的“醋院科”和南京理工大學(xué)的“醋波濤”占據(jù)兩席，全省再也找不出第三人。看來，除了“醬”，“醋”姓在江蘇全省最為金貴了。
繼發(fā)掘出南京城里的“六朵茶花”后，放眼全省，我們竟然找出男男女女總共107朵“茶花”，并且分布蘇南、蘇北各地區(qū)，據(jù)初步了解，多數(shù)是云貴地區(qū)嫁到江蘇來的“茶花女”。
另外，最新一期的《中國國家地理》雜志編輯部也梳理了中華民族姓氏。 2007年1月13日，陜西省涇陽縣埝口五村。中國國家地理雜志的攝影師馬宏杰指揮幾十位村民拍集體照。因?yàn)檫@些村民都姓“第五”。“第五”這個(gè)姓其實(shí)并不鮮見，古時(shí)候從“第一”到“第八”都是姓氏，《百家姓》中的最后8個(gè)字就是“第五言服、百家姓終”。
中國人姓氏中有趣的很多，比如“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”。為了找到姓“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”的朋友，編輯部派了好幾個(gè)攝影師分頭去河南、山東、江蘇、山西、云南等地。姓“油”的是位老漢，攝影師請(qǐng)他拿著一桶油拍了一張照片。姓“醋”的是位小伙子，攝影師為他拍了抱著醋壇子的照片后，還同他合了一個(gè)影，以紀(jì)念找他的艱辛。“鹽”姓朋友找的過程很曲折，最終在上海找到一位姓鹽的時(shí)尚女孩。連許多人覺得不可思議的“醬”姓朋友，最后也找到了。雖然尋找他們很辛苦，卻充分體現(xiàn)了中華姓氏的奇妙。
以閱讀為題畫手抄報(bào)篇六
閱讀，是培養(yǎng)價(jià)值觀的開始，是陶冶情操的過程，是一種高尚的樂趣。下面是小編收集整理的閱讀手抄報(bào)圖示，希望對(duì)你有所幫助！
閱讀，是培養(yǎng)價(jià)值觀的開始，是陶冶情操的過程，是一種高尚的樂趣。閱讀，讓我們?cè)鲩L了知識(shí)，為我們指引了方向，讓我們有了感悟。我曾聽過一句話：“知識(shí)是一種資本形成，未來社會(huì)的財(cái)富只能向知識(shí)索取，知識(shí)成為個(gè)人和社會(huì)進(jìn)行財(cái)富積累的主要來源。”可見，如果我們不通過閱讀獲取知識(shí)，我們終將會(huì)被時(shí)代所拋棄。
以閱讀為題畫手抄報(bào)篇七
《平凡的世界》為何能暢銷那么多年、激勵(lì)那么多人?許多專業(yè)人士并沒有把它當(dāng)做文學(xué)作品來解讀，而是當(dāng)做社會(huì)現(xiàn)象來剖析。其中一個(gè)因素被反復(fù)提及——中國的“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)”。
一位研究生曾在紀(jì)念路遙的研討會(huì)上講述，自己早年從鄉(xiāng)下來到城里的重點(diǎn)高中，穿著不合時(shí)宜的衣服，講著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在周圍都是城里孩子的校園里，當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的自尊心受挫感。那時(shí)看到《平凡的世界》，他知道這個(gè)世界上，原來還有很多像他這般，懷著自尊、帶著熱情，但又沉默的鄉(xiāng)下孩子。
今天喜歡這本書的90后們，不少也是“鄉(xiāng)村青年”，他們從鄉(xiāng)村到城市，身份、文化的落差，以及為克服落差的奮斗和自尊，與書中的主人公高度重合。
北京大學(xué)中文系教授張頤武說，在路遙的那個(gè)時(shí)代，城鄉(xiāng)落差更多體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上;而今天，城鄉(xiāng)落差則主要體現(xiàn)在文化上。如今新崛起的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)，通過土地流轉(zhuǎn)等多種方式，使得一部分農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，并不比城市白領(lǐng)差，可是他們?cè)谖幕弦廊惶幱谌鮿?shì)，有一種文化自卑感。
“比如，一個(gè)城里人覺得，我雖然只是本站[]小白領(lǐng)，收入一般，但是我懂藝術(shù)，喜歡喝咖啡。”張頤武說，同樣是西餐館，小城市也有，但大家就覺得比不上大城市的西餐館。這種文化自卑，讓今天的鄉(xiāng)村青年進(jìn)入城市后，依然感受到了失落。
這恰恰是《平凡的世界》能夠觸動(dòng)這批年輕人的地方。讀完《平凡的世界》，看到一個(gè)農(nóng)村青年如此向上，讀者被激勵(lì)被感動(dòng)，化失落為力量，文化級(jí)差成為一道可以攻克的目標(biāo)。
“所有古典戲曲、巴爾扎克的小說、瓊瑤劇里，都有這一套激勵(lì)人心的東西。向上，翻身，改變命運(yùn)，走向通俗意義上的成功，是永恒的母題，直擊人性本能，永遠(yuǎn)打動(dòng)人、激勵(lì)人。”張頤武說。
所以潘石屹自言，《平凡的世界》他看了7遍，每當(dāng)遇到困難，他都會(huì)看一遍。路遙自己也說，他想走出大山。
農(nóng)村人口向城市流動(dòng)，基層人群向中產(chǎn)階層流動(dòng)，人們向上、向上，再向上流動(dòng)。這是中國高速發(fā)展的整個(gè)過程，是城鄉(xiāng)有別的普遍現(xiàn)實(shí)，形成了“向上”這個(gè)永恒主題。故而，不少學(xué)者認(rèn)為，只要城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)存在，《平凡的世界》永遠(yuǎn)具有激勵(lì)的力量。
但是張頤武說，世界開始扁平了。未來的中國，城鄉(xiāng)間的文化差異日趨減少，這本小說或許就到了流行的末期。它特別能打動(dòng)那些經(jīng)濟(jì)、文化尚處于弱勢(shì)的群體。可是當(dāng)中國城鄉(xiāng)一體化以后;當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)該有的高端服務(wù)、文藝范兒一應(yīng)俱全以后;當(dāng)未來人們的觀念里，小城鎮(zhèn)已經(jīng)沒啥不好了以后，小說的激勵(lì)作用，終會(huì)淡化。
復(fù)旦大學(xué)中文系教授梁永安則把“向上”劃分為兩種。一種是“世俗的向上”，有更高的地位、更好的回報(bào)，生活幸福美滿，獲得本站的認(rèn)可和尊重。另一種是“超越的向上”，比如華盛頓在美國戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后當(dāng)回一個(gè)農(nóng)民，比如功成名就的人千帆過盡放下一切，最終回歸淳樸。而后者，更具有精神意義上的“超越”。
《平凡的世界》，真的就是寫平凡的人們，如何平凡地向上流動(dòng)。人，是平凡的。世界，也是俗世的。
以閱讀為題畫手抄報(bào)篇八
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當(dāng)我走進(jìn)那窗明幾凈的圖書館時(shí)，當(dāng)我徘徊于高高大大的書架時(shí)，當(dāng)我坐在干凈整潔的座位上時(shí)，我的心都無比激動(dòng)。
當(dāng)我游覽過這個(gè)巨大的圖書館后，才想到開始看書，我拿不定主意，便隨便拿了一本《中國公案故事》去看，讀書室中的人都快坐滿了，可里面鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽見，我獨(dú)自找了個(gè)安靜的角落，欣賞著書本。忽然，我發(fā)現(xiàn)在我看書時(shí)，自己已沉入了一種來自內(nèi)心深處的安靜，這是一種只屬于自己的安謐的快樂。
這圖書館中有許多的好書，在這些好書間，一段段清麗的文字，一句句感人至深的話語都令人陶醉，在書架中穿過，一陣陣淡淡書香輕輕飄過，讓你至身于這一望無際的書海中，這書海讓人沉醉。隨意翻開一本名著，你就會(huì)進(jìn)入一個(gè)不平凡的世界，如果是一本童話書，你就被帶入作者筆中的童話世界；那惡毒的王后正在想千方設(shè)百計(jì)地除掉白雪公主，小矮人正一個(gè)個(gè)提燈向你走來；灰姑娘乘著南瓜車向王宮飛馳而去……啊！這就是自己在閱讀過程中欣賞的快樂！
在這一大堆書中，一定有你心中所想吧！可總是苦惱于找不到？不用擔(dān)心，其實(shí)尋覓也是一種快樂；在這樣龐大的圖書館中，一個(gè)人漫無邊際地尋找著那本書，這是心底深處執(zhí)著的'精神激發(fā)出來，最后，你在一個(gè)角落找到了這個(gè)小驚喜，這時(shí)，你就是最快樂的人了，這種快樂來自于尋覓。
當(dāng)你閱讀完一本書后將這本書放進(jìn)所屬地，你就幫助保管員完成了一項(xiàng)工作，讓他可以早一分鐘下班；當(dāng)你在閱讀完一本書后將桌子收拾干凈，你就幫助保潔員打掃了一張桌子，讓他可以早點(diǎn)回家；當(dāng)你閱讀完一本書后靜靜選其它的書，你就給一位沉浸在書里的人提供了一個(gè)平臺(tái)，從而不去打擾他；當(dāng)你在閱讀完一本書后離開時(shí)給收銀員一個(gè)微笑，你就給了我他一份快樂。
啊！閱讀，我的樂園，你不但給我快樂，還教我給他人快樂！
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過長期的閱讀，我的詞語知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。
如今，我漸漸長大了，不再是個(gè)幼稚無知的小孩，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險(xiǎn)小說。這一類的書籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。
由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛看書，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會(huì)為我們的將來鋪下成功的道路。