我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
規則教育家庭心得體會篇一
家庭是孩子成長的重要場所，也是塑造孩子品格的關鍵環境。在家庭中，家庭規則教育起著至關重要的作用。通過家庭規則教育，孩子可以學會遵守規則、尊重他人、培養自律能力等。在我對家庭規則教育的實踐中，不僅讓我深刻領悟到了家庭規則教育的重要性，也讓我體會到了一些心得和體會。
首先，家庭規則教育要具有針對性。每個家庭都有自己的特點和需求，因此制定的家庭規則也會有所不同。在我的家庭中，我們注重培養孩子的自律能力和責任感，因此我們制定了一系列的規則，如每天早上按時起床、保持房間整潔、按時完成作業等。這些規則都是針對我們家庭的具體情況而定，使孩子能夠養成良好的習慣和規律。通過這些有針對性的規則，孩子逐漸意識到自己的行為會對他人產生影響，同時也培養了孩子的自控能力和責任感。
其次，家庭規則教育需要耐心和溝通。孩子在成長過程中難免會有違反規則的行為，作為家長，我們需要有耐心地引導孩子，讓他們明白自己的錯誤并思考改正的方法。在我的家庭中，我和孩子們經常進行規則討論和反思，讓他們了解到我們制定規則的初衷和目的，讓他們參與進來，一起商討制定規則，增加孩子對規則的認同感。此外，我也會跟孩子們定期進行規則檢查，看是否存在違反規則的行為，并及時進行溝通和指導。通過耐心和溝通，孩子們漸漸理解了規則的重要性，也逐漸習慣了遵守規則。
再次，家庭規則教育要做到明確和實施。家庭的規則要做到明確，讓孩子清楚地知道什么是可以做的，什么是不可以做的。規則要具體、簡潔、易于理解和記憶，這樣才能更好地引導孩子遵守。同時，規則也要有明確的實施方案，孩子們需要清楚地知道違反規則將會有什么后果。在我的家庭中，我們設立了一些獎勵機制和懲罰機制，以激勵孩子們遵守規則。例如，如果孩子在一周內都遵守了早起規則，我們就會給予一些小獎勵，如外出游玩或額外的零花錢；而如果孩子在一周內兩次以上違規，我們就會采取一些切身的懲罰，如限制使用電子產品或取消外出活動等。通過明確和實施規則，孩子們能夠清楚地知道自己的行為會有什么結果，進而更好地遵守規則。
最后，家庭規則教育要與示范相結合。作為父母，我們自己要做到身體力行，以示范的方式引導孩子。在我的家庭中，我會親自遵守規則，并且及時反思錯誤，以示范的方式告訴孩子們遵守規則的重要性。同時，我們也會通過一些家庭活動來培養孩子的規則意識，如定期的家庭會議和義務分工等。通過與示范相結合，我發現孩子們更容易理解和接受規則，也更自覺地去遵守。家庭規則教育不僅是對孩子的要求，也是對我們自身的要求，通過我們的示范，能夠更好地影響和引導孩子。
家庭規則教育是培養孩子良好品質和自律能力的有效途徑。通過我在家庭中的實踐，我深刻認識到了家庭規則教育的重要性，也體會到了一些心得和體會。有針對性的規則、耐心的引導和溝通、明確的規則和實施方案，以及家長的示范，這些都是家庭規則教育的關鍵要素。只有在良好的家庭環境中，孩子才能健康成長，走向成功。
規則教育家庭心得體會篇二
我們家xx自從上一年級以來，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養成了一些較好的學習習慣，很快地適應了學校的生活。讀完《小學生家長讀本》，總結孩子在開學后這兩個月的學習生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣，而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的，所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。
有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍，發現她字寫得潦草或出現錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。xx在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。
回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來，我不怕難！”看著她一點點的進步，看著她學會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。
xx喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。xx的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業，盡量養成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她。
xx過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業都要反復地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神。現在，xx已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經不成為一項沉重的負擔，而是快樂的，只要早完成學習任務，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道xx在家還好，在學校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關系的，只要舉手就表示你已經學會老師講的內容了；如果老師叫了，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關系，老師會告訴你正確答案的。
這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學一起玩，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學校的表現，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話，我們一般都不予指責，始終鼓勵孩子大膽地發表自己的意見。
在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環境。利用一切機會鼓勵孩子自由發表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養，給孩子增添了信心。現在，我們已漸漸發現xx在這個方面有所進步了，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時間還會與我們聊一些有關學校的、有趣的事情。
良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信xx自己也能夠發揚優點改掉缺點，發出自己最耀眼的光芒。
說到陪孩子讀書，又要有很多一年級家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！
其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現在就說：“嗯，星真是個好人，可以自己管得住自己！”
人們都說小學一、二年級時看不出孩子間的差異，到了三年級，問題就突顯了，哪個是那發亮的金子這時候就顯示出來了，其實，這時除了智力方面的些許差異，最重要的就是學習習慣的差異，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個培養習慣的關鍵時候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個名牌大學學生的家長時她們說得很重要的一個關鍵。當然，在陪的過程中，家長不要干預太多，讓孩子養成獨立（善于）思考、獨立收拾書包、書桌等好習慣，否則，一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好榜樣。
規則教育家庭心得體會篇三
我的孩子快要從實驗幼兒園畢業啦，三年來在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有了很大的進步，此次更是榮幸被評選為“陽光家庭”。回想起過去幾年里的許多生活點滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛，看著孩子從一個懵懂無知的幼兒成長為一個日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時，也有些體會想和家長們一起分享。
1.堅持自己帶孩子，不把責任推給老人。現在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責任交給了長輩，“隔代寵”的現象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時接送孩子都由自己協調解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪流帶孩子學習閱讀游玩。
2.培養良好的生活習慣。平時我們會陪著孩子早睡早起，傍晚經常去學校操場、少年宮廣場等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時間，另一方面運動過后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時候媽媽經常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個菜是多么的好吃多么的難買，所以我們家餐桌上有“森林之王最愛的肉肉”、“加拿大才能買到的鱈魚”“日本才有的營養南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛生系統上班，平時非常注意孩子的個人衛生，現在孩子已經養成了外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習慣，這對保護孩子的健康，預防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3.嚴父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸嚴厲地批評你因為太愛你了。這樣一唱一和，孩子自然會從內心深處接受批評，承認錯誤。
4.讓孩子學會分享的快樂。我們平時在飯后、周末游玩時候，經常鼓勵孩子主動和別的小朋友打招呼并邀請他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得了謙讓、寬容和大方。媽媽有時會準備自制點心讓孩子與經常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。
5.適當培養孩子的興趣。到了中班以后，班里很多家長都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽課程，他表示有興趣學習的再報名，而且時間上我們避開了雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂時光。
在孩子的成長過程中，學校和父母的教育同樣重要，我們除了給他創造良好的生活環境還要樹立他健康的性格，相信每一位家長都想孩子快樂成長，讓我們一起為了孩子的明天加油吧！
規則教育家庭心得體會篇四
隨著社會的不斷發展，家庭教育的重要性日益凸顯。家庭作為孩子教育的第一所學校，對孩子的成長起著至關重要的作用。家庭教育發展規則是指家庭教育中具有普遍性、規律性的一些原則和規則。在長期的實踐中，我深深體會到了家庭教育發展規則的重要性，下面將從教育觀念、家庭環境、父母角色、教育方法和自我修養五個方面展開闡述。
首先，家庭教育發展規則最重要的是正確的教育觀念。教育觀念決定著家庭教育的方向和目標。父母應推崇以人為本的教育觀念，尊重孩子的獨立人格，關注孩子的綜合發展，培養孩子的良好品行和積極行為。同時，家長應注重以身作則，為孩子樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，引導孩子樹立正確的學習態度和行為習慣。
其次，營造良好的家庭環境是家庭教育發展規則的重要內容。家庭環境是孩子成長的舞臺，家庭秩序的井然有序、和睦融洽的氛圍對于孩子的成長至關重要。家長要給孩子提供一個充滿愛和溫暖的家庭環境，建立良好的親子關系，增加溝通和互動的機會，使孩子能夠在安全、穩定的環境中成長。
父母作為孩子的第一任老師，在家庭教育中扮演著重要的角色。他們是孩子的榜樣和引路人，直接影響著孩子的成長。父母要有耐心和愛心，關心孩子的成長，積極傾聽和了解孩子的需求，給予孩子適當的關懷和支持。同時，父母應不斷提升自己的教育能力，積極參加教育培訓，了解最新的教育理論和方法，為孩子提供更好的教育。
教育方法是家庭教育發展規則中的核心內容。家長在教育孩子過程中，應注意方法的靈活運用。既要注重培養孩子的能力和素質，又要注重傳承優秀的傳統文化和道德觀念。教育方法要針對孩子的特點和需求進行個性化教育，尊重和關心孩子的意愿，注重培養孩子的創新思維和實踐能力。
最后，家庭教育發展規則還需要家長提升自身的修養。良好的個人修養是家庭教育成功的重要保障。父母要注重自己的情感管理和行為自律，注重自身素質的提升和修養的積累，樹立正確的人生態度和價值觀，為孩子樹立良好的榜樣。只有這樣，才能給予孩子更好的教育。
綜上所述，家庭教育發展規則對于孩子的成長起到了重要的指導作用。正確的教育觀念、良好的家庭環境、積極的父母角色、靈活的教育方法和良好的個人修養都是家庭教育發展規則的重要內容。我相信只有在這些規則的引領下，家庭教育才能成為孩子健康成長的保障，為社會培養更多的優秀人才。
規則教育家庭心得體會篇五
孩子是天真純潔的，除了客觀的遺傳作用以外，孩子的大腦發育還與幼兒時期生活體驗有著密不可分的關系，如果家長沒有認識到重要性并且沒有為此付出巨大的努力，可能后續孩子在學習過程中就會遇到很多的困難，那么下面就是我的一些心得體會，分享一些能夠幫助孩子樹立正確價值觀的方法。
不要對孩子過于嬌寵，應該為孩子適當創造逆境，提高孩子的逆商，從克服小困難開始，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
根據孩子的特點，通過參觀紀念館等常見方式，讓孩子學習正能量人物，啟發自我教育，培養孩子堅韌不拔的毅力。
父母確實要關愛孩子，但在品行方面要嚴格要求孩子，雖然剛開始孩子會覺得辛苦，但是從長遠來看，這有利于他們在未來培養出良好的性格。
規則教育家庭心得體會篇六
想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無限的，想象力概括著世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉。
——愛因斯坦
孩子的想象力有時候是足以讓我們這些自以為是的成人感到驚嘆的。
曾經有一位六歲的小姑娘因為作出一幅暢想來到月亮上蕩秋千的美術作品而榮獲了聯合國舉辦的世界兒童繪畫比賽一等獎。
因此，父母一定要重視培養孩子的想象力。
愛因斯坦十三歲的時候對光速問題十分著迷。有一次，他躺在山上，瞇著眼睛向上看。這時，有千萬道細細的陽光穿過了他的睫毛，射進了他的眼睛。
愛因斯坦好奇地想，如果能乘一條光線去旅行，那將是什么樣子呢？
他想象自己在做一次宇宙旅行。想象力把他帶進了一個神奇的場所，這個場所無法用經典的物理學觀點來解釋。
回到家里，愛因斯坦對舅舅說：“我努力想象自己在追趕一道光線，如果真能追上，我想看看這種情況是什么樣子的。”
舅舅沒有對他的奇思妙想感到驚訝，卻對他的想法大加贊賞，并順勢鼓勵他自己去學習，研究探索自己感到好奇的一切科學現象。
在這種想象的指引下，愛因斯坦發現了接近光速運動的物體在空間上縮短在時間上變慢的效應，并提出了一種新的理論以解釋他的想象。這就是震驚世界的廣義相對論。
幻想是創造想象的特殊形式，它往往脫離現實，能跨越時空創造出未來事物的新形象。幻想越大膽，可能出現的錯誤也越多，但是其創新價值也是不可估量的。
其實。幻想是十分可貴的。正如郭沫若在《科學的春天》一文中指出的：“科學需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。”
規則教育家庭心得體會篇七
家庭教育是每個家庭都必不可少的一環。在一個健康、和諧的家庭中，家庭教育將起到至關重要的作用。然而，對于如何進行家庭教育，如何培養孩子的正確價值觀和良好的行為習慣，父母們絕非毫無頭緒。在今天的社會中，有一些可以用于參考的家庭教育發展規則，通過實踐和總結，我也有了一些體會。
首先，父母應該起到榜樣的作用。孩子天性善良，他們會很容易受到父母的影響。父母應該展示正確的價值觀和行為習慣，養成良好的生活習慣，給孩子樹立一個好的榜樣。例如，父母要尊重他人，那么孩子就會在生活中學會尊重他人；父母要愛護環境，那么孩子也會懂得保護環境。作為父母，我們不僅要告訴孩子什么是對的，更重要的是以身作則，做一個好的榜樣。
其次，父母應該建立明確的家庭規則。家庭規則可以是關于孩子的學習、生活、行為等各個方面的規定。這些規則應該簡單明了、易于理解，并且能夠符合孩子的年齡和發展階段。通過建立家庭規則，父母可以幫助孩子樹立正確的行為標準，培養積極向上的人生態度。在這個過程中，父母要注重與孩子的溝通，尊重孩子的意見和感受，讓孩子參與到制定規則的過程中，增強其責任感和自主性。
另外，父母應該注重獎勵與懲罰的適度運用。孩子是需要鼓勵和表揚的，當孩子做出正確的行為時，父母應該及時給予肯定和獎勵，強化孩子的積極行為。同時，當孩子犯錯誤時，父母也應該適時進行批評和懲罰，以引導孩子走上正確的道路。值得注意的是，懲罰不是為了讓孩子受罪，而是為了讓孩子認識到錯誤的嚴重性，從而改正錯誤。給予適度的獎勵和懲罰，能夠幫助孩子確立正確的價值觀，形成良好的行為習慣。
最后，父母要重視家庭教育的方法和技巧。在教育孩子的過程中，良好的方法和技巧可以極大地提高效果。例如，父母可以采用正面教育的方式，鼓勵孩子的優點和長處，激勵孩子的積極性；同時，遇到孩子犯錯誤的時候，父母可以通過啟發式問題和引導，幫助孩子主動認識問題，從而能夠更好地改正錯誤。此外，父母還可以借助溝通和傾聽的技巧，了解孩子的內心世界和需求，更好地與孩子互動，建立良好的親子關系。
綜上所述，家庭教育發展規則對于家庭教育至關重要。父母作為孩子的第一任教育者，應該起到榜樣的作用，建立家庭規則，適度運用獎勵和懲罰，并注重教育方法和技巧的運用。只有這樣，才能夠培養出有健康心態和良好行為習慣的孩子，為他們的未來奠定良好的基礎。家庭教育的發展規則已經在實踐中得到了驗證，相信只要我們用心去實踐，就能夠幫助孩子健康成長。
規則教育家庭心得體會篇八
孩子是父母的希望，是祖國的未來。每一位家長都望子成龍。同時也肩負著教育撫養和教育孩子的不可推卸的責任。下面談談有關家庭教育的幾點體會：
父母是孩子的第一位老師。父母的言行舉止，所作所為，對孩子起著潛移默化的影響。因此，如果讓孩子做到的，父母應該首先做到。這樣，做父母的才有資格，有權力去管教自己的孩子。比如：父母平時就孝敬老人、勤儉節約、熱愛學習等，那么孩子無疑就會把父母當成自己心中學習、模仿的樣板。久而久之，孩子就會養成一種良好的習慣。與此同時，家庭環境也是不可忽視的一面。每一個孩子都應該有一個幸福、和睦、美滿的家庭。還要創造良好的學習環境，比如：有的父母在孩子面前經常打罵，酗酒、玩麻將等，低估了對孩子的影響，時間久了，孩子也會不知不覺地染上不良習氣，那時再改過來并非輕而易舉的事。因此，每一個家庭都應有孩子一方清凈的學習天地。
做父母的都希望自己的孩子在學校里能取得優良成績，只要孩子的成績考得好，父母心里才踏實，才滿足，才驕傲。有的家長不能正確對待孩子的學習成績。如果孩子沒有考好，家長就不問青紅皂白，挖苦、打罵。有的甚至給孩子造成逆反心理，孩子心理壓力很大，以致=至使孩子走向犯罪道路，給家庭、社會帶來悲劇。做父母的應該經常給孩子談心，溝通思想，了解孩子的學習情況。成績好了，教育孩子要更上一層樓，考得不好呢？應分析原因，鼓勵孩子奮起直追，要想使孩子取得優異成績，就必須從小培養孩子的積極心態，面對成績不驕傲，面對困難有信心，永遠微笑看世界。
未來生活的道路，孩子要自己走。因此，家長要有目的地培養孩子自強自立能力。在現實生活中，父母不要對孩子過分驕傲，要鍛煉孩子自己的事情自己做，不依賴他人，養成良好的勞動習慣。例：自己的手帕、衣物要自己動手洗，學著做菜、做飯、料理家務、自己上學等。家長只起協助、鼓勵的作用。從小培養孩子的自信心和獨立生活的能力，以適應未來社會的發展。
孩子是未來社會的主人，他們將肩負起建設祖國的重任，為了使我們的孩子更加健康地成長。家長要與學校密切配合，共同攜手，使孩子們成為適應新世紀發展的合格人才。
規則教育家庭心得體會篇九
家庭是孩子成長的搖籃，可以說孩子的身體發育、知識的增長、智能的`培養,尤其是品德的陶冶、良好行為習慣和個性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的。一個孩子從出生到步入社會前,絕大部分時間是在家庭中度過的,甚至走向社會后仍然離不開家庭的影響,家庭對孩子的影響終身受益。由此可見，家庭教育的重要性，家庭教育是我們作為家長的責任，其實更是義務。我是宋杰同學的家長，在孩子教育這方面，其實一開始我也是摸著石頭過河，沒什么經驗，都是慢慢積累的，下面我就將孩子成長過程中的一些心得體會分享給大家，希望與各位老師和家長進行交流。
孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹，而父母的愛就如同綿綿細雨滋潤著小樹，滋潤著孩子的心田。這棵小樹有了充沛的陽光雨露怎能不茁壯成長呢？因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設，注重學習型家庭的打造，比如：孩子獨立的書房、和孩子一起閱讀、學習等等，努力為孩子營造良好的學習環境。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環境對孩子的成長起著積極作用。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習榜樣，這既是家長的責任，更是孩子的希望與未來！一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經常發牢騷；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要根據自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。每個孩子都有一些愛好和優點，作為家長，要善于挖掘孩子的這些潛質，將這些愛好和優點得到更好的發揮和發展。
我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業做錯了，事情做慢了，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進行平等溝通嗎？只有當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們現在都已是為人父或為人母，如果我們小時候受過父母的責罵或挨打，現在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。況且，十歲左右的孩子現在很容易產生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次孩子期末考試，好多都是粗心大意造成的錯誤，我和他進行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績有了進步。
其次我想就孩子的心理輔導和家長們交流交流。大家都了解自己孩子的愛好嗎？知道他們最關心的、最緊張的是什么嗎？帶著這幾個問題回去觀察孩子，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛好當成自己的愛好，愛孩子所愛，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說到圣龍騎士的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候，再把我們的成人經驗一點點的分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了，批評是愛的另一種表現。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定。
現在孩子做作業不用我費心了，一個人在房間把作業做完了才出來干其他事情。
預習是一種很好的學習習慣，有利于孩子提高自學和理解能力，并了解自己不明白的知識點，在課堂上能有重點地聽講，主動聽講，而不是讓老師牽著鼻子走。這一點我督促孩子預習過幾次，效果很不錯，希望長期堅持下來。
基礎的問題解決了，就要提出更高的要求：良好的生活作息習慣；用積極的心態來學習和思考，正確面對別人的批評；愛提問題，積極回答問題，學會利用網絡、字典等工具查詢資料，解決問題；提高作文水平，養成多讀書、細讀書的習慣，學習別人的優美詞句和文章結構安排；培養孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點滴而努力。讓孩子掌握好的學習方法，養成積極主動的學習習慣，慢慢地放棄一些家長的監管，讓孩子獨立、自覺地安排自己的學習和生活，無論環境怎樣變化，都能有穩定的心態和情緒，穩定的學習成績和生活，這也是我們的期望。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來教育孩子，培養其良好道德品質。教育他孝敬父母、尊重別人、學會禮讓別人，要有感恩之心。尊敬老人，尊重老師，與同學友好相處，理解別人，給別人以愉悅，自己也會快樂。
我非常感激孩子的班主任老師，因為除了孩子的努力，還有老師的關愛和公正給了孩子認識自己，相信自己，挑戰自己的機會，并有了積極努力的心態。面對生活的瑣碎和壓力，作為家長，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對孩子的問題束手無策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無盡的寬容和細心地呵護，孩子每次興高采烈地講學校里發生的趣事，我都深深地體味到老師的勤勉，和學生朋友般的情誼，心里溫暖而感激。
家庭教育，是一項長期的任務，也是一項細致的工作。只要用心去做，你就會看到成功的希望，看到孩子的明天！
規則教育家庭心得體會篇十
家庭教育是每個家長都需要面對的問題，是孩子成長過程中最重要的一環。而家庭教育要想取得良好的效果，就需要遵循一些發展規則。通過學習和實踐，我深刻體會到了家庭教育的重要性以及發展規則，下面我將結合自己的經驗，總結出幾個心得體會。
第一，提高自身素質是家庭教育發展的關鍵。作為家長，我們首先要具備良好的家庭教育觀念和知識儲備。只有我們自身的素質提高了，才能為孩子提供更好的教育環境和教育資源。在提高自身素質的過程中，我們要有意識地學習相關的教育理論和實踐經驗，既可以通過參加教育培訓課程，也可以通過閱讀書籍和網絡資源進行學習。在學習的同時，我們還要注重培養自己的情感和人際交往能力，這樣才能更好地與孩子建立良好的親子關系，幫助他們成長與發展。
第二，家庭教育的發展需要合理的教育方式和方法。在教育孩子的過程中，我們不能過于極端和片面，要根據孩子的個性特點和成長階段，采用不同的教育方式和方法。比如，對于性格比較內向的孩子，我們可以采取啟發式教育和尊重他們的選擇權，不要強迫他們做自己不喜歡的事情；對于性格比較外向的孩子，我們可以適當進行規范和引導，幫助他們更好地掌握自己的情緒和行為。在教育方式和方法上的選擇，要因人而異，關鍵是要關注孩子的個性發展，讓他們得到全面的成長。
第三，培養孩子獨立自主的能力是家庭教育發展的目標。現在的孩子往往依賴性強，很多事情都需要家長的指導和幫助。然而，過度的依賴會導致孩子缺乏獨立自主的能力，無法面對挑戰和困難。因此，我們要通過培養孩子的生活能力、學習能力和人際交往能力，讓他們在逐漸長大的過程中懂得獨立解決問題和承擔責任。可以通過家務分工、學會自己管理時間、讓孩子自主選擇興趣愛好等方式培養孩子獨立自主的能力。當孩子能夠處理自己的事情，并且能夠主動幫助別人時，我們就成功培養了他們的獨立意識和責任感。
第四，家庭教育發展需要正確的引導和激勵。在孩子的成長過程中，我們要正確引導他們的興趣和愛好，了解他們的特長和潛能，并為其提供相應的學習資源和機會。當孩子發現自己在某一方面有特長并充滿激情時，我們要及時給予肯定和鼓勵，讓他們保持積極向上的心態和動力。同時，我們還要對孩子進行正確的價值觀引導，讓他們學會感恩、寬容和關心他人。通過正確的引導和激勵，我們可以更好地幫助孩子發展出自己的優勢和特長，成為一個有價值觀的人。
第五，家庭教育的發展需要家庭成員共同參與。家庭教育不僅僅是父母的責任，而是全家共同參與的事情。家庭成員之間的團結和互助是家庭教育發展的基礎。父母要相互配合，共同制定家庭教育的規則和目標，還要與孩子保持良好的溝通和親密的關系。在家庭教育中，祖父母和兄弟姐妹的參與也是很重要的，他們可以給予孩子更多的關愛和支持，幫助他們更好地成長。通過全家人的共同參與，我們可以建立一個和諧溫暖的家庭教育環境，并為孩子提供更好的成長空間和條件。
綜上所述，家庭教育發展規則對于孩子的成長和發展有著重要的影響。作為家長，我們要提高自身素質，采用合理的教育方式和方法，培養孩子獨立自主的能力，正確引導和激勵他們，以及家庭成員共同參與，共同為孩子的成長努力。只有這樣，才能培養出具有健康人格和積極人生態度的下一代。