人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫夏天月亮的詩實用篇一
走到了客廳，發現爸爸媽媽也發現了這件事，于是來到家門口，發現整個小區大家都議論紛紛，今天的天色太不尋常了吧？大人們討論不休，我豎起耳朵，隱隱約約聽到有人在吵架，那是從遙遠的天空傳來的聲響。
我把自然課本里，什么時候晝長夜短、什么時候又晝短夜長的規則，清清楚楚的告訴這二位老人家，請他們可別吵下去，亂了我們的作息才好！
我回到家，發現大家都為我歡呼，我解救了他們，太陽和月亮也準時出來，也不吵架了。
寫夏天月亮的詩實用篇二
1、知識與技能：
⑴ 認識“簾、女”等14個生字，會寫“女、太”等6個生字。
⑵ 正確、流利地朗讀課文，不斷提高學生的理解詞句和朗讀感悟的能力。
2、過程與方法：
經歷合作交流、朗讀感悟等學習過程，有體貼、體驗識字、寫字的童話閱讀的基本方法。
3、情感態度價值觀：
⑴ 感受月亮姐姐善良的心底。
⑵ 在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的行動。
【教學重難點】體貼、體驗識字、寫字的童話閱讀的基本方法。
【教學用具】課件。
【教學方法】自主合作。
【課型】新授課。
【課時】2課時。
【教學過程】
第一課時
一、激趣導入，揭示課題
1、當太陽公公落山的時候，小女孩看到了什么？
學生自由發言。
2、揭示課題：
學生齊讀課題。
二、通讀全文，自主識字
1、明確學習要求：
默讀課文，勾畫生字詞，用自己喜歡的方式記生字，理解詞語。
學生自己認定本節課想學會哪些知識，即認定學習目標。
2、默讀課文、勾畫、理解識字的方法：
同桌或小組內交流。
3、認讀生字：
交流識字的方法。
4、檢查自學情況：
⑴ 出示卡片，檢查指導生字。
⑵ 指導學生把課文讀準確。
5、讀課文：
互相評價讀得是否準確，通順。
6、提問并引導交流：你從課文中知道了什么？還有那些不明白的問題。
三、鞏固練習
1、分組給生字組詞。
2、熟讀課文。
四、指導寫字
女、太、氣
先在自己嘗試寫一寫。
再在同學的評議、教師的指點下練習改進。
第二課時
一、合作探究
1、引導學生讀月亮說的話，思考并提出問題。
2、引導自由讀書并思考交流：
朗讀、思考并可能提問：
為什么月亮兩次正好相反？
⑴ 獨立思考。
⑵ 小組交流。
3、引導學生結合最后一段理解思考：
集體討論：
學生通過朗讀感悟討論交流弄清月亮的心愿是什么。
4、引導學生評價月亮和珍珍。
二、小結延伸
學了課文，你有什么感觸？你打算今后怎樣做？
圍繞“做個心地善良的人”和“學會關心、體貼、照顧家人”來談。
三、指導有感情地朗讀課文
自主練讀。
評議讀。
齊讀。
四、指導書寫
1、鼓勵學生自主嘗試書寫：
⑴ 觀察體會。
⑵ 嘗試寫。
⑶ 小組、班內交流。
2、教師巡視，重點指導：
再寫一寫，嘗試改進。
五、布置作業
1、完成課后“我會寫”。
2、在家人生病時，照顧家人。
【板書設計】
8、月亮的心愿
孩子們去郊游 讓明天有個好天氣
珍珍照顧生病的媽媽 明天還是下雨
一個艷陽天 孩子們一個也不少 愉快的郊游
【教學分析反思】
1、優點：
⑴ 認識了“簾、女”等14個生字，會寫“女、太”等6個生字。
⑵ 能正確、流利地朗讀課文，提高了學生的理解詞句和朗讀感悟的能力。經過合作交流、朗讀感悟等學習過程，掌握了童話閱讀的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。
⑶ 激發了學生父母在生病或有困難時，體貼、照顧父母的愿望。
2、缺點：
個別學生寫字時，筆畫寫得不夠規范。
3、改進措施：
寫夏天月亮的詩實用篇三
41.不想跟你看同一個月亮了，想和你一同看月亮。
42.踏星月，共良辰，此時最銷魂。
43.如果此時你也抬頭看月亮，那就是我們唯一的聯系。
44.“腸斷月明紅豆蔻，月似當時，人似當時否”
45.也許你望著月亮時，我正在想你。
46.我把星星藏在心里，把月亮攬入懷中，然后轉身對你說，紙短情長，我引月送你。
47.古人不見今時月，今月曾經照古人。
48.月亮照回湖心，野鶴奔向閑云，我步入你。
49.以此皎潔的明月，共祝我們擁有長久的歡喜和美夢。
50.每朵云都下落不明，每盞月亮都不知所蹤。
51.夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。
52.我看到好看的月亮的時候，也希望月亮，低頭看看你。
53.今夜，披星戴月。
54.你呼吸著陽光，我呼吸著月亮。
55.有的時候，人常被一種念念不忘的心思縈繞著，比如說，就像一個人日夜在夢想著月亮那樣。
56.月亮在販售快樂，我與星輝一同為你沉淪。
58.吹滅讀書燈，一身都是月。
59.一定是那些看月亮看癡了的人發明了愛。
60.一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。
寫夏天月亮的詩實用篇四
1、看，一輪金黃的圓月升起了，柔和的光線，仿佛不是真實的，這種自然景觀給人以一種舒適和迷人的感覺。在月亮上，一個淡淡的黑影仿佛在晃動。我想，一定是嫦娥抱著心愛的玉兔又在遙望人間了，她也許是感覺到月宮的廣寒比起溫暖而又熱鬧的人間，更加顯得那么單調而又乏味吧。
2、眾所周知，月有陰晴圓缺，正因為如此，月才如此千嬌百媚，她有著象牙似的色彩，給人們無限遐想，有著圓缺的變幻，才有一番獨特的美。皓月當空，正如生命的輪回，沒有單單圓滑的枯燥，卻有變幻的情趣。
3、月亮來了，它先穿著淡橙色的晚禮服走進大堂，向大家問好。我們在街上走著，月亮調皮地跳過樹梢，藏在屋檐下，又突然掠過屋頂，躍過矮墻。它飛快地跳著好看的有節奏的華爾茲，邁著輕快的舞步，在我眼前閃過。它仿佛是在賣弄自己高超的本領以贏得無數觀眾的掌聲。
4、清風撫摸著多情的月亮灣，這時水波微微泛起，好像月亮灣正在揉它那惺忪的眼睛，它似乎看見了我們，湖面金光閃爍，月亮仙子媚眼頻飛，含羞帶嬌地迎接我們這些客人的到來。
6、夜更深了，當月亮在屋檐下再次出現時，它已經換上了一件明亮的白禮服，霎時，光彩照人。月亮變得成熟了，它不在玩耍了，而是一直靜靜地走在我們前面。
7、晚霞消退，太陽漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來是月亮！月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地更有了一些嫵媚和神秘，我們也就少了一些恐懼，多了一些夢幻。
8、夜晚的明月似冰盤，清亮典雅；像明鏡，清明高貴；如寧潭，清澈純潔，美若天仙。
9、柔和似絮，輕均如絹的浮云，簇擁著盈盈的皓月冉冉上升，清輝把周圍映成一輪彩色的光圈，有深而淺，若有若無。不像晚霞那樣濃艷，因而更顯得素雅，沒有夕照那樣燦爛，只給你點淡淡的喜悅，一點淡淡的哀愁。
10、幽藍的天幕上，明月如銀盤噴射出清冷的寒輝。這縷寒冷的月光，晶瑩溫潤。沒有夏日陽光的火烈，沒有孤屋油燈的柔弱，也不像電棒故作猶豫的閃爍，更沒有都市霓虹燈閃爍的蠱惑。它是瑩潤的像那輕咬了嘴唇滿含了柔情的少女的美眸，像那無風淡陽里的一泓秋水，像那清空萬里外一片蔚藍。
11、月下的景色也美呀！樹葉篩下點點的月光，月亮在溪水中跳動著，月亮好像向它們灑下點點銀白色的粉末，這令我想起“明月松間照，清泉石上流”的美景，更有“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的意境，又如“煙籠寒水月籠沙”般令人陶醉。
12、月亮，好似一個變化無常的嬰兒，有時繃著又胖又圓的臉蛋，有時像一個彎彎的香蕉，有著苗條的身材。
13、中秋的月兒散發光芒，撒下皎潔的月光，那么溫柔，如輕紗一般，映出了我慘白的笑臉。人們說太陽火熱，我說月兒幽美；人們說太陽生機，我說月兒恬靜；人們說太陽光芒萬丈，我說月兒月色柔和；人們說太陽金光四溢，我說月兒滿月生輝；人們說太陽燦若錦繡，我說月兒清輝四射！
14、柔和似絮，輕如浮云，有深有淺，若有若無。不想玩下那樣濃艷，因而顯的素雅；沒有夕照那么燦爛，因而更顯得哀愁。
15、月亮千變萬化，有時彎彎的像一個月亮船，有時圓圓的像玉盤高高的掛在天空，有時橢圓的像一個雞蛋在呼呼大睡。它那潔白的月光灑向大地。
17、十五的月亮很美，好像蒙上一層白紗朦朦朧朧，遠遠的看月亮像個白玉盤，冰清玉潔，膠潔的月光照在大地上，為大地換上了一件銀裝，只是不知嫦娥自己獨身一人會不會傷心，月亮上。你如果仔細看，還可以看見一棵桂樹，旁邊還有一個人，那就是吳剛。
18、終于有機會到了月亮灣。清晨，在朝陽拉出的一片淡紅中湖水顯得五彩斑斕，我們悄悄地走進月亮灣，好像怕把月亮灣的月亮給嚇跑似的。遠遠望去，月亮灣在晨霧的籠罩下就像披上了一件華麗的綢衫，輕輕的，柔柔的，好似一位多情的月亮仙子。
19、月是潔白的，潔白的月亮傳遞著思鄉情。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。這些身在異鄉而不能回到家鄉的詩人，總是讓春風多情撫弄那游子的心。
20、我仰望月亮，不僅是為了感受它那種暗夜落花般的凄美，也不僅是為了尋找一個暫時的依靠，更不是為了讓自己迷失在謊言中，而是因為它有著希望的力量。仰望月亮，不似眺望夕陽隕落的地平線那般，給人一種努力探尋后得不到任何結果的失落和無助。總是會覺得，夜空中的月亮就像是為我綻開的一個出口，隱隱的透著來自另一個美好世界召喚的光芒，會讓我覺得，我終會沖透黑暗的束縛，擁有自己的一片月光。
21、露珠干凈透明，天上的月亮投影在她的波心，映射出又一輪月亮，草兒看著這一切，眼睛發直，眼珠一轉也不轉，儼然呆了的模樣。在他眼中，披上月亮圖案紗裙的露珠是他心中無人可比的美麗。他愿意就此沉淪。
22、月光照射在樹葉上。樹葉閃爍，都反射出了一層銀色的光輝。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地掛下來，在地面上鋪了一層碎銀，每一片綠都似乎靜靜地浸在牛乳里。空氣里充滿著一種寧靜的氣息。
23、月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的。唐代詩人李白曾經寫出過不朽的詩篇：“今人不識古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所說，無論是今人還是古人，都對月亮產生了一份獨特的感情。
寫夏天月亮的詩實用篇五
3. 海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》
4. 月上柳梢頭，人約黃昏后。——歐陽修《生查子·元夕》
5. 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?——杜牧《寄揚州韓綽判官》
6. 露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》
7. 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。——李商隱《錦瑟》
8. 春江潮水連海平，海上明月共潮生。——張若虛《春江花月夜》
9. 明月幾時有?把酒問青天。——蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》
10. 日xx盡花含煙，月明欲素愁不眠。——李白《長相思·其二》
12. 春風又綠江南岸，明月何時照我還?——王安石《泊船瓜洲》
13. 大漠沙如雪，燕山月似鉤。——李賀《馬詩二十三首·其五》
14. 明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋暝》
15. 李白如今已仙去，月在青天幾圓缺?——唐寅《把酒對月歌》
17. 月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。——佚名《月兒彎彎照九州》
21. 當時明月在，曾照彩云歸。——晏幾道《臨江仙·夢后樓臺高鎖》
23. 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
24. 舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌四首·其一》
26. 明月出天山，蒼茫云海間。——李白《關山月》
27. 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
31. 尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》
32. 月黑見漁燈，孤光一點螢。——查慎行《舟夜書所見》
33. 南鄰北里歌吹時，獨倚柴門月中立。
34. 一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。
35. 松風吹解帶，山月照彈琴。(王維)
36. 我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
37. 懊惱隔簾幽夢，半床花月縱橫。
38. 擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
39. 海上生明月，天涯共此時。——張九齡
40. 月上溪邊柳梢頭，萬戶千家秉燭游。明珠高懸千百夜，人間又過幾世秋。古城宮墻今又在，何處見昔日蘭舟。心隨明月到天涯，不負江河萬古流。
41. 《漫興》一首【唐】杜甫
43. 明月明月明月。爭奈乍圓還缺。——《望漢月》
45. 明月何皎皎，照我羅床幃。——佚名《明月何皎皎》
46. 明月明月明月。爭奈乍圓還缺。——柳永《望漢月》
47. 山中夜來月，到曉不曾看。——元好問《倪莊中秋》
48. 滿月飛明鏡，歸心折大刀。——杜甫《八月十五夜月》
49. 可憐關夜嬋娟影，正對五候殘酒卮。——齊已《中秋月》
50. 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。——蘇軾《中秋月》
51. 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。——李商隱《霜月》
52. 秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然《秋宵月下有懷》
53. 十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。——晏殊《中秋月》
54. 畫鼓喧街，蘭燈滿市，皎月初照嚴城。——柳永《長相思》
55. 何人為校清涼力，欲減初圓及午時。——陸龜蒙《中秋待月》
56. 天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。——米芾《中秋登樓望月》
57. 廣澤生明月，蒼山夾亂流。
58. 遼海吞邊月，長城鎖亂山。
59. 江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。
60. 月色更添春色好，蘆風似勝竹風幽。
61. 海上生明月，天涯共此時。
62. 夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。
63. 可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤。
64. 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
65. 江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。
寫夏天月亮的詩實用篇六
我講的這篇課文是人民教育出版社一年級語文下冊的8課，《月亮的心愿》這篇課文的教學目標是：1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。 2.有感情的朗讀課文。3.在父母生病或有困難時，要體貼，照顧父母的愿望和行為，教學重點是：識字、寫字和引導學生有感情地朗讀課文。
教學流程：
一、激qing導入：
同學們老師想問你們一個問題，你們的心愿是什么呢？（板書設計）生自由回答，每個同學都有自己的心愿，老師祝你們心想事成，那你們想不想知道月亮有什么心愿嗎？板書課題，生齊讀。
二、初讀課文，整體感知。
1、出示圖1、圖上畫了什么？
出示圖2、圖上有畫了什么？
2、聰明的同學一定發現這兩幅圖上月亮的表情不一樣，月亮的表情為什么會發生變化呢？請同學們打開課本30頁，先自由的讀一遍課文，不認識的字看拼音讀，一定要讀準字音，不掉字，不加字。
3、看著同學們讀得那么認真，老師也想表現一下，但是老師讀的時候呢？請同學們認真聽。（師范讀）
（生齊讀）。
5、老師覺得你們讀得可棒了。老師相信你們認識的字也可多了。
出示詞語：
窗簾?? 裝著?? 離開?? 照顧?? 郊游?? 愉快
生自由讀、師教讀、生齊讀、男女賽讀、搶讀（以各種形式讀詞語）。
三、再讀課文，深入理解。
1、這些字你們已經知道了他們叫什么名字了，現在老師想請同學們再把課文讀一遍，邊讀邊想，月亮姐姐去了幾個小女孩的家，她們都在干什么呢？（讀完后生回答）。?????? 同學們真聰明，回答問題也回答的這么棒！
2、男生讀1——2自然段。想月亮姐姐來到第一個小女孩的家，他有什么心愿？是從哪里看出來的，能讀一讀嗎？用“自言自語”說一句話。
3、女生讀3——8段。想月亮來到第二個小女孩的家，他的心愿又是什么？用“悄悄地”說一句話。
齊讀最后一段，理解“艷陽天”。
練習：
1、給下列詞語加上拼音：
2、用下列詞語家族成一句話。
a、你?? 郊游?? 明天?? 去?? 還要
b、離開了???? 窗戶?? 悄悄地??? 月亮
總結：
這節課同學們通過朗讀課文明白了月亮的心愿是什么，還認識了不少的生字，更重要的是同學們還知道了怎樣做一個孝順父母的好孩子，老師希望你們說到做到。
板書設計：
8、月亮的心愿??????????????
去郊游????????????????
一個都不少
寫夏天月亮的詩實用篇七
2、滅燭憐光滿，披衣覺露滋。——張九齡《望月懷遠》
3、小時不識月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》
5、明月出天山，蒼茫云海間。——李白《關山月》
6、長安一片月，萬戶搗衣聲。——李白《子夜吳歌四首》
7、可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤。——蘇軾《西江月》
8、春去秋來不相待，水中月色長不改。——岑參《敷水歌送竇漸入京》
9、明月照高樓，流光正徘徊。——三國魏·曹植《怨歌行》
10、晴云如擘絮，新月似磨鐮。——韓愈《晚寄張十八助教周郎博士》
11、白云還自散，明月落誰家。——李白《憶山東二首》
12、一夜夢游千里月，五更霜落萬家鐘。——濮淙《聞梁蘧玉已寓京口》
13、萬影皆因月，千生各為秋。——劉方平《秋夜泛舟》
14、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月》
17、白云千里萬里，明月前溪后溪。——劉長卿《苕溪酬梁耿別后見寄》
18、月黑雁飛高，單于夜遁逃。——盧綸《塞下曲》
19、月色更添春色好，蘆風似勝竹風幽。——賈至《別裴九弟》
20、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。——蘇軾《前赤壁賦》
21、天下三分明月夜，二分無賴是揚州。——徐凝《憶揚州》
22、東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。——白居易《琵琶行》
23、江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。——杜甫《漫成一首》
24、明月隱高樹，長河沒曉天。——陳子昂《春夜別友人》
25、夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。——韓愈《山石》
26、此生此夜不長好，明月明年何處看。——蘇軾《中秋月》
27、野曠天低樹，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
28、海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》
29、江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。——張若虛《春江花月夜》
30、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》
31、我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白《月下獨酌》
32、深林人不知，明月來相照。——王維《竹里館》
33、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。——蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》
34、松排山面千重翠，月點波心一顆珠。——白居易《春題湖上》
35、明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋瞑》
36、秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然《秋宵月下有懷》
37、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。——晏殊《寓意》
38、斫卻月中桂，清光應更多。——杜甫《一百五日夜對月》
39、舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌》
40、明月凈松林，千峰同一色。——歐陽修《自菩提步月歸廣化寺》
41、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。——王昌齡《出塞》
42、人攀明月不可得，月行卻與人相隨。——李白《把酒問月》
43、明月有情還約我，夜來相見杏花梢。——袁枚《春日雜詩》
44、月皎疑非夜，林疏似更秋。——庚肩吾《奉和春夜應令》
45、今人不見古時月，今月曾照古時人。——李白《把酒問月》
46、滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。——張若虛《春江花月夜》
47、明月卻多情，隨人處處行。——張先《菩薩蠻》
48、云破月來花弄影。——張先《天仙子·送春》
49、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。——劉方平《月夜》