總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
部隊政治工作開展情況總結篇一
緊緊抓住黨的群眾路線的主題，制定了學習計劃，采取集中學習、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習，激發公司全體黨員干部職工投入到此次活動的氛圍。將群眾路線的主題落到實處。一切從思想抓起。
開展學習新黨章活動。教育引導黨員干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習貫徹集團“三個不能丟”、“兩個牢記”和“經理人行為準則新24條”，貫徹落實“八項規定”等。采用多種形式組織學習，激發學習熱情，提高學習效率。把上黨課作為教育活動的重要環節，通過集中授課，自主學習等形式開展黨課教育，充分利用“三會一課”進行學習教育。組織黨員干部認真學習黨的報告、和劉云山、趙樂際等中央領導同志重要講話、黨的光輝歷史和優良傳統。
組織了黨員干部職工相互交流、參觀、學習，推動學習群眾路線、貫徹群眾路線，真心實意為群眾辦實事、辦好事。開展了以此為契機，如可開展好安全生產工作大討論，人人都發言，人人有總結，增強干部職工安全工作的自覺性。通過學習、討論、交流找準了在執行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，以問題引路深化學習，增強了學習的針對性。活化了學習方式，在主題教育活動中，采取集中學習、指導網絡自學、上黨課、知識相互問答等方式活化學習。采取召開座談會、交流會、理論學習討論會等方式，相互交流，促進學習。
深入到群眾中去，融入群眾，發現問題，解決問題，在領導班子成員之間、班子成員與職工之間談心交心指問題活動，通過交流談心，誠懇地指出各自存在的問題和具體的表現，指明今后的努力方向，共同查擺問題。結合目前工作實際情況和生產中存在的問題，對照上級要求，查找自身在執行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標清晰化、內容具體化、標準細致化、活動程序化。以要重點解決的問題為鏡子，照思想、照工作、照紀律、照作風，找準找全問題。
在前一階段的活動中，組織學習還存在著工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、征求意見深度廣度不夠等問題。在下一步工作中，我們將繼續深入群眾，深入工作現場，到矛盾最集中、困難最多的地方去調研，與群眾面對面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，通過個別走訪、實地考察、座談交流、征求意見等多種形式，并全面收集各類信息和資料，及時歸納總結提煉，形成有分量、有價值，有自身工作特點的經驗，提高運搬工區整體素質，為安全生產夯實基礎，為教育實踐活動下一階段奠定堅強的思想和工作基礎。爭取把前一階段的活動中，的存在著工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、征求意見深度廣度不夠等問題處理好、解決好。
部隊政治工作開展情況總結篇二
由于此次大討論活動是副省長
為了使該項活動在我鎮能夠有條不紊地開展，鎮大討論活動領導小組精心組織，周密部署。首先，制定了實施方案，根據我鎮的實際情況，制定了詳細的實施方案，用以指導此次活動的開展，方案中確定了討論內容，工作步驟及工作要求，保證了活動有有步驟、有計劃地進行。其次，成立了由副書記鐘文勝為組長的督導組，不定期督查各單位開展大討論活動情況，及時掌握活動開展的進度和干部群眾的思想反映，確保大討論活動卓有成效進行。
為了營造大討論活動的輿論氛圍，我鎮切實加大了宣傳力度，一方面通過召開動員會，報告會等形式，使大家充分了解開展大討論活動的目的和重要意義，另一方面通過制作宣傳標語，開辟宣傳欄等形式，大力宣傳開展大討論活動的必要性，廣泛發動群眾，動員群眾，組織群眾，迅速掀起大討論活動的熱潮。截止目前，共收到大討論文章40余篇，大多數文章能夠結合自己的本職工作，找出不足，提出改進意見，也有部分文章給黨委、政府提出了很好建議，我們將在后一階段進行認真總結歸納。
根據我鎮的實際情況，我們主要采取兩種形式，三個層次。首先是領導干部帶頭學習討論。6月27日，鎮召開班子會，認真學習了市委八十三次黨委會議精神，各位班子成員結合自己所分管的口，分別談了自己的感想，找出了不足和差距。其次，舉行座談會，6月30日，在“七·一”到來之際，鎮黨委邀請了各村書記、主任、各單位負責人及部分優秀黨員代表，舉辦了一次別開生面的大討論座談會，會上，各位同志踴躍發言，氣氛熱烈，大家思發展、謀發展，提出了很多好的意見和建議，達到了預期效果。第三，就是由各包村領導負責指導所包村的大討論活動。
進一步加大宣傳力度，把“兩新”大討論活動與開展先進性教育活動結合起來，使之規范化、制度化，緊扣和諧與發展兩大主題，突出重點，完成全年任務。
通過開展“新階段、新發展”大討論活動，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，認真總結經驗，增強緊迫感，不斷改進工作作風，落實工作責任制，特別是當前的招商引資，重點工程協調（區生態工業城征遷及東城玻纖工業小區用地），林改、違章建筑監管及社會穩定等工作，突出重點，完成全年任務。
部隊政治工作開展情況總結篇三
一、總體目標
認真貫徹落實黨史學習教育部署要求，深入踐行以人民為中心的發展思想，堅持“從群眾關注的焦點、百姓生活的難點尋找改革切入點”，聚焦聚力群眾企業牽腸掛肚的關鍵民生小事或細節問題，從細節處著眼、從細微處創新，排出一批為群眾服務的任務清單，推出一批適應需求的惠民舉措。
二、定義內涵
一是關注“微小”。以問題為導向，把群眾關心的“關鍵小事”作為謀劃方向，聚焦企業、群眾、基層反映的痛點、難點、堵點、盲點問題，經過梳理研判，轉變為職能部門的“微跑改”項目。
二是推進“微改”。從微處著手，通過“微跑改”，精準實施一批“微舉措”，破除不合理的機制、簡化繁瑣的程序，把基層存在的一個個具體問題，一項項地加以解決。
三是實施“微創”。針對一些不需要制度體系上的改革，但有必要創新的事項，通過推動實施一個個有針對性的“微創新”，形成對“微跑改”的有益補充，放大“微跑改”總體成效。
三、實施階段和內容
(一)“微跑改”總共分為三個實施階段，主要分為：
第一階段(到6月底)：2月開始申報第一批項目，3月征集確定第一批項目(附件1)，6月底驗收一批項目，未完成的納入下一批項目。
第二階段(到9月底)：5月申報第二批項目，6月征集確定第二批項目，9月底對已完成的項目與上一批未完成的項目進行驗收。
第三階段(到12月底)：8月申報第三批項目，9月征集確定第三批項目，12月對全部未驗收的項目進行驗收，并對上述三個階段所有的項目進行年終評分。
(二)方法舉措
1.意見征集反饋。定期向各地各單位、企業群眾等征集意見，項目征集階段在報紙、微信公眾號等媒體上開設“金點子”意見征集專欄，開展“微跑改”項目專題征集;項目中期發動群眾發送建議書，促使群眾對“微跑改”項目提出改進意見，打通項目實施單位與群眾間的溝通交流渠道。
2.張榜公布公開。通過線上、線下平臺定期張榜公布項目相關信息，定期公布“微跑改”項目建設進度、完成情況，向群眾展示各項目的運作情況以及取得的成效。
3.督查宣傳協同。組建“督查人員+媒體記者”的“1+1走訪小組”，定期選取部分“微跑改”項目進行追蹤報道;常態化邀請跑改“觀察員”參與“微跑改”項目開展體驗評價，并適當委托第三方帶領觀察員隨機進行暗訪跟蹤，及時了解進度。
4.年度隨機抽查。將“微跑改”項目列入年度督查計劃，結合督查宣傳隨機抽選項目進行質量考核，通報項目質量抽查結果。
5.問題銷號上報。根據各地各部門提交上報項目推進過程中的難點問題，由各牽頭單位不定期召開“微跑改”工作例會，進行專題協商研究，對能當即解決的馬上解決，實行“問題銷號”;對不能協調解決的及時報送上一級，實行“問題掛號”。
6.考核正向激勵。通過設立群眾投票通道、開展體驗群眾回訪評價，對總體完成情況較好的“微跑改”項目牽頭單位及配合單位均給予年終改革考核加分。同時，綜合群眾評分、觀察員評分、暗訪評分等三類評價方式，年終評選公布“微跑改”優秀案例，作為全市創新破難項目給予年度綜合考核加分獎勵。
四、閉環管理
強化“微跑改”項目推進全過程閉環管理，確保以實打實、解決問題，切實把群眾、企業所急所盼的問題解決好。
1.開展改革成效簡易評價。根據各地各單位項目申報以及向群眾的意見征集情況，篩選形成“微跑改”項目清單，堅持“唯成效不唯形式”，設立簡易評價辦法(附件2)，重點檢查項目落地和實際成效。
2.實行評價整改協同推進。根據群眾意見、觀察員體驗以及暗訪反饋隨機多形式展開項目評價，采取群眾評分、觀察員評分、暗訪評分三類評分方式評估成效和滿意度。圍繞評價結果及時督促項目牽頭單位進行問題整改，做到“評價一批、整改一批、提升一批”，推動項目完善提升。活動后期由市跑改辦組織年終“微跑改”整體情況評估。
3.建立項目數字監管系統。運用數字化工具，借助“釘釘”系統，探索建立“微跑改”工作平臺，運用具有“日常監控、量化實施、精準督查、智能輔助”等主要功能的項目管理系統，在建議征集、流程跟進、督查督辦等方面實現過程監管。
4.注重優秀項目復制推廣。針對群眾評價較高，表現優秀的項目，及時在全市范圍內表彰推廣，將好的做法借鑒應用到更多的區縣、功能區，將項目落到實處，使項目深入群眾，推動“微跑改”形成氛圍。
五、工作要求
(一)提高工作站位。將今年“微跑改”活動作為全市跑改系統認真開展黨史學習教育的重要內容，作為“我為群眾辦實事、我為企業解難題、我為基層減負擔”實踐活動的重要載體。各地各部門堅持開門問改革、堅持從突出問題抓起，主動適應群眾、企業新需要，切實把群眾、企業所急所盼的問題解決好。
(二)建立專班推進。各項目牽頭單位成立“微跑改”項目工作專班，制定具體工作方案，細化工作目標，明確責任分工，實行專班運作、掛圖作戰。建立例會研究制度，及時發現、探討、解決各項目組存在的問題短板，確保各項目按進度推進、落地見成。
(三)加強考核監督。建立專項督查機制，建立通報晾曬機制，總結推廣優秀項目。建立常態化評價機制，定期對建設進展、成效及問題進行檢查評價，加強對各項建設、管理及應用工作完成情況的考核評估。建立項目協同機制，對涉及跨部門跨層級跨業務任務通過分發“微跑改”建議書等方式，確保“微跑改”協調聯動。
(四)突出問題解決。將“微跑改”項目下沉到人民群眾中去，問需于民，問計于民，傾聽群眾最真實的改革呼聲。將群眾所想與政府所能進行理性對接，深挖群眾訴求背后的根源性問題，爭取以較小的改革切口反映重大改革主題。將“微跑改”措施落細落深，重視群眾的合理建議，將其細化為群眾實在獲得的改革措施。
部隊政治工作開展情況總結篇四
**及時組織人員對歸口監督單位民主生活會、社區中心“換屆”工作、反對餐飲浪費、優化營商環境、公務用車等分別開展了專項檢查，從監督檢查的情況來看，大部分歸口監督單位對上述重點工作重視，對相關文件進行了傳達學習，黨委（黨組、黨支部）及時安排部署，并貫徹落實。
1-2月份政治監督檢查存在以下問題：（1）由于社區對選舉的宣傳工作不到位，部分選民對選舉法規了解少，導致一些選民對選舉不大關心，影響了參選率；（2）少數單位在制止餐飲浪費行為方面作了研究部署，但方法不多，效果不佳，離“光盤”的目標還有一定的距離。
3月份政治監督檢查結束后，尚未發現問題。
監督檢查結束后，**已將發現的問題現場逐條反饋給了各單位，并對各單位進一步加強整改提出了具體要求和意見建議，“回頭看”時已整改到位。
特此報告。
部隊政治工作開展情況總結篇五
摘要：群眾文化輔導是群眾文化活動的重要組成部分，群眾文化輔導在提高廣大人民群眾精神文明素質和文化知識水平的過程中發揮著重要作用。輔導者根據輔導對象的文化藝術需求，以提高輔導對象的審美能力、傳授文化藝術技能和知識為目的，運用有效的輔助手段，對輔導對象所進行傳授和指導活動。
關鍵詞：文化館；群眾文化；輔導培訓；
隨著我們國家實力逐漸強大、社會保障日益健全，群眾文化事業作為公益性文化事業的主導部分，在構建社會主義和諧社會的進程中，在群眾文化生活中發揮越來越重要的作用。作為其中的工作人員，我們應充分發揮自己的聰明才智，積極提高自身的綜合素質，并努力通過各種高效的方法來促進文化事業的繁榮與發展，積極為人民群眾開展一些喜聞樂見的文藝活動形式和文藝培訓，以達到豐富群眾文化生活、陶冶思想感情的目的。
（一）文化館對基層業余文藝團隊輔導培訓。加強基層業余文藝團隊的服務，對于繁榮基層群眾文化、推進基本公共服務均等化、構建公共文化服務體系建設示范區有著極其重大的意義。
文化館對基層業余文藝團隊的跟蹤服務，對其進行長期的業務指導。積極引導基層業余文藝團隊參與各種文化活動，通過扶持基層業余文藝團隊參加戲曲大賽、舞蹈比賽、江南絲竹演奏會、非遺項目的展演、流動舞臺等系列活動，不斷探索基層文藝團隊生存、發展、活動的形式和方法，讓基層業余文藝團隊在文化活動中自主學習、自我展示、交流提高、共同進步。
（二）文化館對基層培訓服務。從2013年起，我館開展了全面的基層文化培訓活動，對各鄉鎮文體站開設了：戲劇創作、戲曲表演、聲樂培訓、舞蹈創作技法、國畫鑒賞、書法講座、瑜伽、古代文學、非物質文化遺產等一系列的基層文化培訓活動。我館根據各文體站的不同需求確定基層文化培訓的內容，培訓活動得到當地文體站和文藝愛好者的一致好評。
（三）文化館對基層文藝骨干培訓服務。基層文藝骨干是聯系群眾的樞紐，基層文藝骨干培訓將為基層文化發展注入新鮮的血液，為公共文化服務體系建設、保障人民群眾基本文化權益起到重要意義。我館加強與鄉鎮文化站（室、文藝團隊）的聯絡工作制度，著重培養基層文藝骨干，通過辦培訓班、巡回培訓等方式進一步加強基層業余文藝骨干的業務能力，加強基層文藝骨干隊伍建設。使我市的基層文藝骨干逐步向專業化靠攏，進一步提高基層文藝骨干參與文化活動的積極性，為我市文化事業更好更快發展營造良好氛圍。
（一）一對一的服務。文化館專業老師與業余團隊人員進行結對，本著“以專帶業余，相互結對，共同提高”的目的，充分發揮各專業干部的的傳、幫、帶作用，幫助和指導他們制訂團隊規劃，傳授工作經驗和體會，提高他們的業務能力。同時，我們加大管理力度，注重在實踐中發現和培養人才，針對不同專業特點，加強分級分類指導，定期召開團隊負責人和文藝骨干座談會，對優秀人才給予一定的扶持和創作上的幫助。
（二）抓好多層次的培訓。業余文藝團隊的水平將直接影響著文藝活動的質量，開展輔導培訓是提高業余文藝團隊整體水平的有效途徑。我們針對群眾文藝團隊的現狀、特點，抓重點、抓基礎、抓薄弱點，采用請進來、走出去等多種途徑對各團隊、會員進行培訓指導。“請進來”就是請相關的專家學者到我們文化館、文藝團隊來傳道授業現場指導，讓更多的群眾受益。“走出去”就是帶領各文藝團體的骨干外出取經學習，對外參加各類相關賽事，觀摩演出活動，不斷地在比賽中找差距，在學習中求進步。
（三）強化指導服務。針對基層文藝團隊創作力量薄弱、演出隊伍水平參差不齊等情況，我們充分發揮文化館的功能和優勢，面向群眾文藝團隊開展服務。多年來我們文化館每年開展全市創作作品的優秀群眾文藝匯演（“百團大展演”），包括、小品、小戲、聲樂、舞蹈等，八年來此項賽事活動使得各鄉鎮的文化團隊在創作和表演上得到了不斷的提高和團隊的健康發展。同時，建立和實施文化館專業人員聯絡制度，以文化館為主體的文藝工作者加強與各鄉鎮街道文化站的協調、服務和指導，定期下社區、下村落、下企業、下校園進行實地輔導，傾聽群眾的需要，增強文藝團隊的專業素質和演出能力。
構建社會主義和諧社會，文化建設是構件和諧社會的重要內容。從某種意義上來講，貧困家庭的未成年人更需要社會的關注。學習藝術是貧困家庭子女可望而不可及的事情，文化館的優勢在于擁有豐富的藝術資源。如何在未成年人的思想道德建設方面發揮優勢，做出切實有效的工作，是文化館的責任與使命。體現政府公益性文化事業單位對弱勢群體的關愛，我們太倉市文化館從2012年起專門為貧困家庭未成年子女免費開辦了少兒藝術培訓班，只要在太倉的外來務工人員子女，家境情況較弱的均可以來文化館報名參加免費少兒藝術培訓班，課程設置有舞蹈、美術、書法、小學作文、笛子五大類，每周六上課，學制一年，為貧困家庭減輕了學習負擔，為這些孩子們開啟了一扇藝術之窗。三年來每期都有兩、三百多名學生報名參加，孩子們簡樸的衣著、幼弱的身軀和渴望學習知識的熱切目光，增添了文化館干部的責任感和使命感，堅定了辦好培訓班的決心和信心。
積極扶持基層開展文化藝術活動，讓藝術之花在基層扎根。充分發揮文化館對青少年文化藝術培訓輔導的作用，滿足青少年的課余生活需要，我館對全市多家學校針對其自身的文化特點開設了藝術特色培訓班，例如：在實驗小學開辦的滬劇培訓班，經貿小學開設了昆曲培訓班，南郊小學開設了滾燈培訓班，新區三小開設了楹聯學習班，這些都由文化館組織專業老師每周一次或兩次上門輔導。還在太倉中專開展滾燈培訓課程，組織書畫作者參加浮橋港城小學書畫筆會等等。同時我們館的業務干部加強同學校聯系，不定期赴學校開展各類藝術輔導，為師生舉辦藝術講座。孩子們對文化藝術的參與和學習，大幅度的提高了文化藝術素質，精神面貌也煥然一新。文藝進校園活動，讓更多的孩子接收藝術熏陶，享受學習的樂趣。
總之，文化館作為國家公益性文化事業單位，其性質和地位決定了他必須積極的發揮其自身的陣地作用，牢牢把握“大眾創造，人人參與，人人享受”的宗旨。為不同需求的文化群體搭建平臺，使群眾的文化教育，文化學習，文化娛樂等得到一個蓬勃的發展，把文化館辦成人民群眾向往和喜愛的場所，真正成為人民群眾文化活動的中心和精神文明建設的陣地前沿。
部隊政治工作開展情況總結篇六
xxx總監辦以健康、和諧、科學發展觀指導此項工作的開展。以新理念強化思想管理，切實做好安全生產工作，以安全第一、質量為重狠抓落實要求各級施工部門制定一系列實施方案，以方案為準繩貫穿“創一流施工業績、樹行業新風尚”為目標，通過創平安工地活動打下堅實的基礎。
xxx年-xxx年是此項活動貫徹于xx高速公路安全生命的通道，三年間我們必須緊密協調，加強溝通，細化責任機制，才能把此項活動深入貫徹下去，在完善管理體系上不斷的深化“三項行動、三項建設”中去。為促進活動良好開始，xxx總監辦建立了活動開展組織機構，基礎年已過，在此深化階段中，總監辦每月不定期舉行安全教育培訓以及在各項技術上進行交底工作。建立和施工單位各部門的聯系溝通轉達上級文件精神，領悟其精髓，把平安工地建設推向新的高潮。
在創平安工地活動中，根據總監辦的實施方案主要在，人員、機制、落實情況，責任機制中體現成果。要求落實項目建設各級安全領導機構，建立各部門、各方位安全生產責任制，嚴格機制、履行職責。規范程序制度，形成一套完整的體系，加強監督指導，服務施工單位。致使全體參建人員在和諧的氛圍中約束自己提升自己的行為準則。結合工地的實際情況，通過現場排查，重點對防護、高空作業、地下作業、深坑作業、交叉作業、危險地段作業、隧道的瓦斯、突水、突泥、溶洞、煤層、超前地質預報等等都是活動工作的重點。以及橋梁建設工作中的高空墜落，機械傷害，觸電。等等危險源的控制，做到強化施工安全設施、安全防護的管理工作。
防微杜漸，防范于未然。今年3月份，結合湖南八面山隧道事故，xxx總監辦下達了爆破物品管理實施方案要求各部門加強學習進行交底工作，嚴格監理爆破物品的運輸、管理、發放、儲存，清退制度的落實。針對xx公司20xx年質量、安全年活動，總監辦組織全體監理人員，學習文件精神，在全線進行開展了查隱患，治隱患活動，成績是顯效的。春節過后要求項目經理部組織各分部進行安全演練活動調動了一線作業人員對安全工作的積極性提升了安全防范意識。增加了安全工作的凝聚性。
創平安工地是階段性、實質性的工作，面對前面的路途來不得絲毫馬虎。橋梁工程正進行階段性的緊張施工階段、路基工程的高邊坡、涵洞的施工，高填方作業區在緊張的施工作業中、隧道的施工，目前還存在突水階段，后期的突泥、采空區、過溶洞都是危險區域。我們要引起高度重視，把安全隱患排除在最低限度，為平安工地建設打下堅實的基礎。責任落實層層分解，目標管理的實現，落實到實處。xxx總監辦在強化綜合治理，、在創平安工地活動中力爭實現綜合治理的實效性，在成績面前不驕不躁，提高意識，提高認識，真正實現平安工地建設穩步進行。
部隊政治工作開展情況總結篇七
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的`教學工作。聽了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。
（一）“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
（二）“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學面貌”等4次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達20節，評課、指導課達10多節，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。