無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春學期班會小學篇一
以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以強化德育教育為核心，以培養學生良好行為學習習慣、創新精神和“教會學生做人”為重點，以狠抓校園文化建設，體現環境育人為突破口，以培養學生成為有道德、有理想、有文化、有紀律、有創新的“五有”新人為目標，進一步加強和改進我校主題班會工作，開創我校主題班會工作新局面。
二、主題班會工作的目標
1.通過一系列的主題班會活動，達到學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。
2.構建教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的和諧關系，打造“和諧校園”。
3.引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4.形成有道德、有理想、有文化、有紀律、有創新的“五有”新人。
三、主題班會工作措施
1.主題班會活動每兩周舉行一次，做到有計劃、有目的、有主題、有負責人、有過程、有記錄。
2.學校統一研究布置、統一主題、統一時間進行，起到競爭激勵、團結奮進的作用。
3.進一步落實班級常規管理制度，加大對班級文化建設的考核，加強對班級激勵競爭機制。
4.開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，加強愛國教育;以“學會感恩、學會尊重、學會理性”學會“誠信”的主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。
5.學校每期兩次交流評比、期末總結，保障主題班會圓滿開展，達到預期效果。
三、主題班會工作安排
二、八月份：準備階段
1.制定主題班會研究計劃;
2.布置落實主題班會任務;
三-- 六月份、九月--十二月份：實施階段(見附表)
要求各班主任在政教處制定的月主題下確定自己的分主題(每月兩個分主題)并確定上課時間，報政教處。主題班會須制作成課件，交政教處存檔，待集體聽課后，各班主任可依據自己的實際情況和聽課情況，借用其他教師課件給自己班上再上一節主題班會。
七月份、一月份：總結階段
春學期班會小學篇二
（我一邊講故事，一邊將長粉筆隨意的塞到空粉筆盒中。學生明白了我的意思，都說沒滿。我請一位學生上來演示，它將一些小粉筆頭塞進去了。我表揚他的聰明，并告訴他們專家也放了小石頭。我又問“滿了嗎”，又請了一位擬定的人選上臺，他想了一會兒，在其他學生的提示下，將粉筆灰裝進去了。）
班：同學們真棒，知道嗎，教授不僅放了沙子，還在大家都認為再也無法放任何東西的時候加入了水！你知道這位專家想通過實驗說明什么嗎？大家討論一下吧！（現在學生已非常踴躍，自由分組討論起來。）
組1：時間是擠出來的！
組2：一切皆有可能！
組3：只要不滿足，就可以不斷進步！
組4：我們聽過這故事，好像是說如果不先裝大石頭，那就再也不可能把它裝進瓶子了。
班：是的，同學們說的都對。讓我們學會合理安排！讓我們永不滿足！讓我們要想想什么是我們生命中的大石頭，切記先處理這些大石頭，否則這輩子你都不可能做了！寧可因夢想而忙碌，不要因忙碌而失去夢想！
班：我的石頭的故事講完了，你們還有什么要補充的嗎？
生1：我想到了另一個石頭的故事。一個趕路人，鞋里進了一個小石子，他沒在意，結果使他的腳打了血泡，無法趕路。所以我們要及時剔除問題、不足！
生2：《紅樓夢》中提到過補天之石，其實天生我材必有用。有的石可建房，有的石可鋪路，有的石可作石雕，每個人都有自己的優點，不必因別人而否定自己。
班：同學們補充得太好了！是的，誰說石頭就無價值？今天石頭不就給了我們很多啟示嗎？古語云：“他山之石，可以攻玉。”希望同學們用好今天的石頭，抬頭、彎腰、為自己的夢想而奮斗！
教育確實要因材施教，更要因時施教、因事施教。面對一些優秀生、一些剛入學的新生，我們的方法不宜機械照搬固有模式，應給他們更多地鼓勵與信心。要相信孩子們的參悟能力、上進心，有時點到為止的效果更好。
專題式的故事會，讓習慣了開考后總結班會滿堂談分數的學生耳目一新，生動形象的故事加上適當的互動活動使學生輕松地接受教育，無形無聲地改變了學生的認識。
這些故事雖經過精心挑選，但沒想到學生的理解會這樣的多樣化，甚至還補充了兩個好故事，這也反映了學生的聰明。即使地肯定這些認識與發言，對孩子們的自信的恢復也起到了不小作用。
春學期班會小學篇三
1、通過活動，讓學生充分認識認真學習的必要性，認識到自己讀書、學習不僅僅是帶給親人以驚喜，為實現自己的理想，更主要的是應該放眼未來，祖國的需要。
2、通過學習周總理“為中華之崛起而讀書”的精神，激發學生為實現自己的理想而努力讀書的動力，激發他們的責任感。
詩朗誦、講故事、欣賞歌曲、討論交流
一、導入：
1、提出問題：同學們，你們的家長對你們的學習有要求嗎？希望你從事的職業是什么？（請幾個學生講）
2、小結：為了不辜負家長們的期望，我們應該好好學習。但是，我們學知識，長本領不僅僅是為了家長，究竟是為了誰呢？這就是這節課的主題，板書課題。
二、講故事：《為中華之崛起而讀書》
1、一名學生講周恩來為中華之崛起而讀書的故事。
2、請學生談一談自己聽故事的感受。
4、小結：我們讀書、學習不僅僅是為了家長，為了自己，更重要的是要樹立遠大的理想，為祖國的繁榮富強而讀書。
三、詩朗誦：《祖國萬歲》
五、指導學生制定學習計劃
六、欣賞歌曲：《我愛你，中國》
七、總結：通過這一節課的活動，我們懂得了學習是為了自己的理想，為了將來接受祖國母親的挑戰而學習。因此，要端正學習態度，明確學習目的，腳踏實地地去努力學習。
春學期班會小學篇四
網絡游戲等充斥了學生的課余生活，影響學生人生發展。學校開展書香校園，建設書香班級的活動，以此為抓手。學生讀書需要有指導，所以重點要引導學生明確讀什么書，享受讀書樂趣，做一個陽光、高尚的人。因此我們召開本次班會。
通過學生廣泛參與活動準備，班會課上交流，匯報，讓學生有體驗，享受讀書樂趣，并且倡議定期開展讀書活動專項展示匯報，引導學生有持續讀書欲望，力求體現以教師為指導，以學生主體的原則。
（一）通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
（二）讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
（三）引導學生能夠持續讀書，養成讀書習慣。
搜集名人讀書故事、讀書展示。
個人匯報、小組交流展示、全班競賽、交換書簽、爭章掛章等。
（一）導入，宣布班會開始。
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友。
合：有為的孩子愛跟好書交朋友。紅旗西路小學五年級２班“書海遨游”主題班會現在開始！
（二）明確讀書重要性，“讀書破萬卷，下筆有如神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“一次成敗在考試，一生成敗在讀書。”這些名言都說明了讀書的重要性。知識需要積累，人生就是一個不斷學習，不斷積累知識的過程。一個語文素養高的人，必定是一個愛讀書、會讀書、讀過一定數量的書，并且從書中獲益良多的人。請欣賞讀書故事。
生1：匡衡讀書故事。
生2：車胤讀書故事。
生3：我國著名數學家陳景潤讀書故事。
生4：美國著名發明家愛迪生讀書故事。
生5：講述《為中華之崛起而讀書》的故事。
甲：書籍是人類進步的階梯。
乙：書籍是全世界的營養品。
甲：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
乙：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
（三）了解該讀什么書
讀書要選擇，各小隊的同學們對這個問題作交流和討論，聽聽他們的匯報。
１.第一小隊推薦閱讀童話。
２.第二小隊推薦名人傳記。
３.第三小隊推薦兒童版古典名著。４.第四小隊推薦科普作品。
５.第五小隊推薦兒童小說、散文、古詩詞。
（四）班級特色展示，分享讀書樂。
１.甲：口頭表述看了《西游記》心得體會：我深深地明白了一個道理:什么時一開始都很難,可只要有足夠的信心和勇氣,不受誘惑,堅持不懈,勇往直前,就能成功.這也使我深信一件諺語:勤于思考,勤于跋涉的人,又更多成功的機會。每當我看到這本書時,就會想起這個道理。這本書會讓你看不厭的,沒看過的同學來看看吧,你一定不會后悔的!
２.乙：口頭表述看了《安徒生童話》心得體會一次讀這本書，我只覺得故事很有趣，很生動，讀完之后，只是為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情，為海的女兒癡情而感到傷心。然而當今天我把這本書又重溫一遍后，有著太多太多的話要說。《安徒生童話》中的每一個故事都包含著一個深刻的哲理。
３.閱讀大比拼(讀書知識競賽)，爭當“閱讀之星”，得到“閱讀章”。
４.掛章。
（五）交換書簽，老師講話。
1.把自己的閱讀心語書簽和同學交換。互相勉勵。
2.老師講話。
春學期班會小學篇五
活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：我班全體學生
活動地點：教室
活動過程：
一、導入班會
二、展示大屏幕 學生合作探究
1、像這種情況，我們班發生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)
3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。 d、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
5、遇到別人打架時( )
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。 b、不管他
c、去勸阻 d、告訴老師
6、遇到火災時，撥打( )
a、110 b、119 c、120 d、121
7、在道路上行走時( )
a、和同學邊走邊打鬧 b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
8、判斷題：
(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ( )
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )
(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )
(4)用沙子或泥土打仗。 ( )
(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。( )
三、小組討論，代表發言。(老師總結)
1、日常行為安全：不攜帶_、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
四、班會尾聲
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方
最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會。
春學期班會小學篇六
新學期的第一節課不是數學課，不是英語課，也不是語文課。是一節班會課。這節課我們要學習以下三方面內容。
一、行為規范
同學們，你們聽說過“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”這句話嗎？這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性，因此今天我們的班會就從“講行為規范，做文明學生”開始。
首先進入知識問答環節。
大家對《小學生日常行為規范》知道多少呢？下面我們來參加“規范知多少”競答活動。
a、立刻跑到班級的隊伍中。 b、站在原處，敬禮。 c、躲一躲再說。
2、倒垃圾時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做？
a、不管它。 b、撿回垃圾桶。 c、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時，你怎么做？（）
a、交給家長。 b、交給老師或警察。 c、買點學習用品。
4、我國的國旗是（）
a、五星紅旗 b、齒輪和谷穗 c、人民大團結
5、我們值日生該怎么做才是對的（）
a、隨便掃一下 b、看老師不在，放學就逃回家了。 c、清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。
6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該（）
a、吃的好、穿的好 b、家里富裕，可以浪費 c、講節約，不浪費
7、作為學生，我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺（）
a、完成學習任務 b、遵守學校紀律
8、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該（）
a、隨便提問、發言 b、舉手得到老師同意，大膽發言提問
9“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。”就是說（）
a、要做廣播體操 b、要做眼保健操 c、坐、臥、站、行姿勢要端正
10、校園的整潔與美麗靠我們（）
a、值日 b、每一個人的努力 c、愛護花草樹木
下面進入第二版塊：情景分析
1、《碰撞以后》
兩位同學，一個站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。另一個走過身旁時，正好轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。同學們，你們覺得他們的行為正確嗎？如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家聽第二個情景。
碰撞后，先微笑地說：對不起！再微笑地說：沒關系！禮貌和解。
2、《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前后左右亂說話。一同學規勸：上課要認真聽講，不然什么都學不到。書不會讀，作業也不會做了。
那么，我們如何做一個文明的學生呢？（學生暢所欲言，談出自己的想法）
下面進入第三版塊：下面請大家一起跟我朗讀一首童謠《小小學生守規范》
童謠《小小學生守規范》
小小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規范，個個都會夸你棒！
一二三，一聲問候（見到老師和同學問好），兩個輕聲（樓道、教室），三處整潔（個人、教室、環境）。
二、學習
第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關心的是你現在的表現，你能不能把握每一個今天。在新的學年里，你面臨新的任務和挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，挑戰自我，重塑一個嶄新的自己。
第二句話是：要培養習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會有用的人才。因此，我們要以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和學校規定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創優。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。
第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。主動學習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的快樂，而被動學習則正好相反。所以，希望同學們從新學期開始都要做學習的主人。另外，在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學，而不是投機取巧，是要掌握好的學習方法。要根據學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。
第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自己的學習方法，也就是說要敢于戰勝學習道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業班的同學，你們將要面臨人生中的第一次挑戰，希望你們能發揚拼搏精神，做自己學習的主人，做自己命運的主人。
三、安全
這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調以下幾點。
1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學按時回家。
2、上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。
3、不爬樹、墻、門窗、護欄、防護網等高物。
4、遵守交通規則，聽從交警指揮，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。
5、不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安全隱患。不私自燃放煙花爆竹，不玩火，嚴禁將火種、管制器械、危險玩具、手機、不健康書籍帶進校園。惡劣天氣盡量不外出，如果外出一定要注意安全。雷雨時關好門窗、關閉電源，不在大樹高墻下，不接近高壓線，以防觸電。
6、注意飲食衛生。不吃過期、變質、“三無”等不衛生食品。上下學途中不買零食。
7、講究個人及環境衛生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。及時參加體育鍛煉，預防各類流行病和傳染病。如遇生病，應及時就醫，遵醫囑服藥。
8、時刻要有防盜、防丟意識。教室的門窗應及時關好鎖好，不把貴重物品帶到學校。
9、同學之間和諧相處，嚴禁以大欺小，嚴禁打人、罵人、敲詐勒索他人，嚴禁玩耍危險玩具，更不允許用來恐嚇他人。謹慎交友，不拉幫結伙，不參與非法活動，發生矛盾糾紛要及時向老師匯報，嚴禁激化矛盾。
10、不與校外不軌人員交往，不進歌舞廳、游戲廳、網吧等不適合學生的場所。