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    最新和諧管理與改善管理效能的關系 管理心得體會(精選5篇)

    時間:2025-06-10 作者:紙韻

    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

    和諧管理與改善管理效能的關系篇一

    時光荏苒,一年的見習期很快就要過去了,轉眼間又到新開始,回首過去的一年里,內心不禁感慨萬千,雖沒有取得顯著的成績,但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

    財務工作一年,也寫過對自己的總結,按說,定期對自己進行一番盤點,也是對自己的一種鞭策吧。

    作為xx煤礦財務部應算是關鍵部門之一,對內不僅要求迅速熟悉集團財務制度,熟悉財務軟件的操作,而且還應適應不斷的財務更新的要求,審計及局機關的各項檢查、掌握稅收政策的合理正確應用。在領導及同事們的幫助指導下,并通過自身的努力,由一名初涉會計行業,沒有任何經驗的新人,成為一名煤炭行業財務會計。感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進了一步。

    一、會計基礎工作學習及理解

    (1)認真學習執行《會計法》,進一步加強財務基礎工作的學習,規范和學習記賬憑證的編制,特別是對財務軟件的學習和利用,掌握了帳套的設置和基礎數據的轉化,以及系統管理員的基本操作,固定資產模塊的設置及基礎的錄入。全面掌握了該財務軟件的基本操作。

    (2)學習了局里及礦上的財務發展和核算的內部制度,重點了解我局的內部銀行的設置,和局往來賬戶的管理,對局和我礦的承包財務結算有了很好的認識和理解,為自己在以后的發展有了很好的基礎。

    (3)學習了編制礦上需要的各種類型的財務報表及申報各項稅金。由于我單位是以采礦為主,材料品種多,成本項目多,并且涉及到很多,所以需要編制很多的財務報表,這點也是我們財務工作的難點。重點是報表的準確性和及時性,隨時為上級單位提供準確的財務資料。

    二、費用成本、在建工程方面的學習。

    (1)學習了的材料核算的管理,明確了成本費用的分類,項目管理,分部門項目管理,真實反映當期的成本,為績效管理提供參考依據。我礦也算是一個比較大的煤礦,每月的材料不但數量多,而且品種多,這也給財務成本和材料的管理帶來了很大的不便,雖然我們試用過存貨材料的軟件管理,但是就因為材料品種多,出入平凡,所以存貨管理軟件不適合我們的礦的材料的管理。因此我礦就用人工分工的管理方法,取得了很好的效果。但材料管理好了,到結轉成本的時候又遇到了很大的問題,我們成本項目共十三類,還要按各個部門分類,而且又要符合我們礦上的內部考核,這樣我們的工作量很大。通過認真的學習和探討,我們把部門核算和內部考試實質性的結合在一起,再結合我們的財務總賬,很明顯的減少了我們的工作量,使得工作更簡化和明了。通過這件事我明白了,干財務工作只有你自己經歷過,你才能明白它說明了什么問題,更能好好的改進和完善財務核算辦法。

    (2)學習了成本核算管理,全面地掌握了材料成本差異管理。

    從材料采購到材料入庫再到材料分配的管理都得到了很好的學習。但是材料會計學習中最重要的要說材料成本差異,這是干好這項工作的關鍵。我們單位是采用計劃成本核算,也就是每月的入庫就是按照我礦預訂好的材料單價入庫,但我們實際的單價還是和我的計劃有一定的差異,這就是材料成本差異,但在實際做中會遇到很多的問題,比如說正負差異的處理,差異率的計算等。從這點我學習到理論和實際結合得運用,使我更好地掌握了差異的核算。

    (3)學習在建工程的管理,及資金來源的核算管理。

    財務管理是利潤的管理嗎?利潤大了,企業就盈利里嗎?我認為以利潤來考核企業,第一,他沒有考慮到投入。比如說:a企業今年實現利潤100萬,b企業實現利潤150萬,你說哪個企業好,但很多人會認為當然是b企業了。其實他們是沒有考慮到投入和產出。假如a企業投入10萬,b企業投入100萬,你說那個企業好?其實這里面還要考慮財務風險,這只是我個人對財務的一點認識。

    新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰,我會再接再厲,認真對待每件事。其實工作不僅僅是工作,更要學會做人,做事。你學會做人了,工作自然也會做好。

    和諧管理與改善管理效能的關系篇二

    建立良好的親子關系,是小朋友健康學習的開始。不管是普通孩子,還是特殊孩子,教育理念是一致的,只是教育的方式方法略有差異。以下幾點,從書中汲取的,覺得很有道理。

    第一、不與時間賽跑,只和過去的自己比較,今天比昨天進步一點,我們就應該為孩子感到欣喜。不少家長,總是盯著孩子弱項,以為孩子停步不前,總是不停的責備,使得孩子對學習興趣越來越淡。我們可以從中看到孩子的優點,或是進步的地方,每天夸贊孩子,具體的事情完成不錯。如果孩子確實狀態不好或是能力不足,我們應該和孩子一起討論目前的問題,和一起解決的方法。在孩子成長的過程中,盡量給予孩子更多的生命體驗,不要去做破壞孩子學習興趣的事情。

    第二、讓孩子掌握和學會控制自己的情緒。很多事情,是非對錯,對于孩子來說,她們的認知能力不足,從而導致情緒問題的產生。我們可以和孩子一起共同制定家中規則。例如,希望孩子做到幾點,孩子完成有什么獎勵,沒有完成有什么結果。孩子做的時候,家長一定以榜樣示范,和孩子共同完成家中規則。有些人會說,特殊孩子不明白,其實我們把他們想的太弱,持之以恒堅持,會有意想不到的驚喜。

    第三、教育是父母的事情。首先教育必須爸爸媽媽共同參與,不可以缺失任何一個人,由于工作,賺錢等原因無法參與,也要盡可能創造條件。其次不可以把教育的責任,推給長輩或是其他人,爺爺奶奶的教育方法,永遠代替不了親子的教育。一家人,整整齊齊的,共同解決問題,享受幸福成果。

    親子關系是永遠需要學習的課題,愿我們的孩子可以在一個健康,幸福的氛圍里,快樂長大。

    和諧管理與改善管理效能的關系篇三

    我們的業態比較單一,所以預算工作相對比較簡單。從去年最后一個季度開始在幾家企業試行,到今年全面推廣,取得的效果還不錯。在今年全國整體經濟形式下滑的情況下,我們同樣的企業,和去年同比,實際收入(扣除各種折扣后的)上升的幅度不大,只有10%左右,但總體利潤上升的幅度卻相當大,基本都在30%以上。

    首先,我們要明確我們搞預算的目的:是合理、有效地控制成本和費用,同時還要考慮提高經營收入。而且我們做預算的結果是要最終確定各項經濟任務指標,并對這些指標進行考核,不然預算工作就沒有意義。在事前,我們就要能夠確定下期的收入、成本、費用以及利潤,這種做法和過去老國營企業的計劃有些類似。預算工作就是要使企業的整個經營活動做到事前計劃,事中控制和事后總結。

    其次,要有效實施預算化管理,要滿足幾個先決條件,否則預算工作會變成走形式,或許還會起到相反的作用。

    第一,要有完善的內控措施。對成本費用進行預算化管理,在預算數據指標出來之后,終歸還是要在經營過程當中進行實施,如果前期沒有完善的內控措施,內控管理做不到位,預算數據沒有人去執行或者執行不力的話,那么預算工作肯定就會成為形式主義,起不到任何效果,預算工作就會成為吃力不討好的工作。

    第二,要有高質量的會計核算基礎工作。做財務預算,必須要有全面、真實、準確的財務數據信息做基礎,預算不是憑空進行的,必須結合實際,綜合分析前面數期,和往年同期的數據,根據過去發生的數據信息來進行綜合分析判斷,在此基礎之上才能對下期的財務進行合理預算。而這些基礎數據,全部來自于基礎的會計工作。會計核算工作在進行基礎設置,比如明細科目的設置時,就應該考慮到將來的財務分析和財務預算的需要來進行。

    第三,詳盡的財務數據分析。財務預算,是在財務分析的基礎上來開展的,沒有對前期的詳盡分析,預算就是在憑空猜測。在我們有了全面、真實、準確的會計核算數據之后,再進行財務分析,就可以從中真實地把握經營過程當中產生的各種成本和費用,以此就為下一步的預算奠定了基礎。

    第四,合適的預算人員選擇。做預算工作的人,首先必須有主管會計以上的水平,同時必須懂具體業務。有主管會計以上的水平,才能站在整個財務工作的層面上去全面考慮問題;懂具體業務,才能在做分析時真正發現問題,做預算時才能真正結合經營的實際去全方位考慮問題,做出的預算數據才符合實際,才有可操作性。所以,我們的預算人員,雖然不是從主管會計當中選拔(沒有那么多的主管會計),但基本上都是從所屬企業的主辦會計以上崗位的人員當中去抽調的,如果是外聘的,首先會考慮放到企業去做主辦會計工作半年以上。

    所以,我們的預算工作,不是一開始就直接進行的,而是逐步開始開展起來的。我們在開始預算化管理之前,第一步是對整個會計工作進行整改,確保財務數據全面、真實、準確。第二步是對整個經營業務的內控措施和手段進行完善和調整,把財務由單純的會計核算上升到監督管理,通過財務人員來對經營過程發生的成本費用進行實時監控。第三步,是完善各種財務報表,我們在設計各企業上報的財務報表時,就充分考慮了分析和預算工作的需要,因此各企業上報的內部報表,我們在進行分析和預算時,都可以直接采用。第四步,進行全面的分析,每月各企業報表做出來之后,企業內的財務人員首先進行分析,并出具分析報告(分析的內容和形式甚至格式,我們都做了具體的要求),然后預算人員還要自己單獨再次進行分析,并參照企業內部的分析。預算人員進行全面分析的作用,一方面是考核上期預算的執行結果,一方面為下期的預算做好充分的準備。

    一,在年初,我們對各企業有一個全年的總體預算,并以此為基礎,制訂了全年的經濟計劃指標。指標的數據有幾個:營業額、利潤額、會員卡銷售額(有會員卡的)、全年的成本、費用。全年的成本費用數據不是企業的開支指標,是指導性的控制指標。而要求必須完成并作為績效工資考核的是前面三個數據指標。

    二、結合前期報表,編制出“利潤測試表”。這種測試表類似于本量利分析這種模式,我們的財務軟件沒有預算模塊,所以這塊工作用電子表格進行。也就是,輸入收入數據和月份天數,就可以直接產生成本、費用、利潤數據這種模式。利用這種表格,還可以直接測試保本點。

    三、結合對前期的實際數據的分析,根據一定的規律,對下期的收入即營業額進行預測,初步確定收入指標,再利用上面的利潤測試表,對利潤進行預測。(我們這個行業不涉及銷售訂單這一類業務,不同行業應該都有不同的規律)

    四、預算的指標數據報送給總裁或者老板,由他們對收入、利潤指標進行確認或者調整。他們調整指標的依據,也是主要是參照我們提供的數據,沒有我們提供的數據,他們的決策就沒有方向。

    五、根據確定的收入和利潤指標,測算相關的成本和費用指標。其實,根據前面的利潤測試表,成本、費用和利潤是同時產生的,提供給老板利潤數據時,成本費用數據就已經有了,但沒有上報而已。

    這里面有一個特殊考慮,好像教科書上沒有說到過:有些成本、費用是不按銷售比例或者單位產品變動的,而是按照時間比如天數或者月份數變動的,因此這塊要單獨剔出來另外設計計算公式。對于個別費用還需要結合企業的實際業務進行分析明確,不能完全參考上期的實際發生情況。比如相對簡單的交通費,我們會考慮他們路途的遠近,是打的還是乘地鐵還是企業有公務車分別進行考慮。比如電話費,我們會參考各企業平均費用,結合企業的實際比如有無網費等,分企業進行壓縮。比如手機話費,考慮有無長途業務,是否可以利用套餐等,分別進行明確。做這些工作的時候,企業的會計進行配合的作用相當大。

    六、在確定指標時,我們的收入、利潤是以金額定指標,成本是以成本率定指標(不具體確定成本額),個別可控費用也是定金額指標?;蛟S有的企業會要求考慮數量指標。

    七、預算工作要逐月滾動進行,每月都結合上月或上幾月的實際,對下月的預算進行調整,特別是一些費用指標,要及時調整,盡量做到既不浪費,也不傷害積極性。就這樣,及時結合市場的變化和企業的實際情況的變化,做出符合實際的可操作的預算結果。

    八、預算工作是逐步完善的,不可能一開始就做得非常全面、非常合理,需要逐步完善。所以開始幾個月,我們的指標考核只公布,并不真正實行到績效工資當中去,有些費用指標放得也比較寬松。幾個月后,我們再逐步對一些指標進行硬性規定,強制執行,再逐步嚴格執行指標考核。

    雖然前期我們的預算工作取得了明顯實際效益,但目前我們的預算工作仍在繼續摸索和完善階段,這里只是提供一個總體的程序和思路。

    和諧管理與改善管理效能的關系篇四

    期待已久的團長的《nlp教練式管理》課程,終于就在眼前了!帶著興奮、激動的心情踏上了前往花都碧桂園假日酒店學習基地的行程。

    這次雙層身份和角色進課堂,我在心里對自己說:珍惜學習機會,認真學習的同時一定做好對學員的服務工作,學習時我和他們一樣,用心做好練習,更好的配合好彼此的學習目標;課前和課后,我代表智慧行,一定要讓學員感受到貼心、專業、真誠的服務。抱著這樣的目標,開始了4天3夜的學習之旅。

    走進酒店,舒適的居住環境,清新的空氣和美麗的景色,讓我們心情大好!同時責任心讓我們馬上進入工作狀態,為了讓學員們更開心愉悅的學習,我們都很快的來到了課室,各就各位的做好自己職責內的事情,同事們之間也互相支持,互相打氣,整個團隊都在一種積極樂觀的心態下為課程的開始做好準備工作。非常感慨的是,前期到達的同事把很多事情都已經做了,課室布置的井井有條,物品擺放整齊美觀實用。無論是老師還是學員,在踏入課室的一瞬間都會立刻被熱情的氛圍,整潔的環境所感染。同學們都陸陸續續的來了,我們交換卡片,互相自我介紹,先和同學們熟悉一下。在團長走進課室,班主任小米精彩的開場主持后,我們都進入了美妙的心靈成長之旅。

    對時間線和催眠這兩個學習點,我一直充滿了好奇,在課程的體驗過程中,有了更多的體會和感悟,更是對后續的相關學問充滿了濃濃的興趣。在互相教練的過程中,我們有時笑的都要忍不住,有時又會痛哭流淚……一幕幕、點點滴滴回放著我們的人生路,感悟著我們的心,未來的場景在時間線的練習中那么的清晰,那么的令人激動,這一切都那么真實,都那么讓我們怦然心動!感謝親愛的團長,讓我們的心靈之旅如此的精彩紛呈,我們徹底的打開了我們的心,徹底破開了人生的繭,裝入更大更強的正面能量,從容、淡定、喜悅的沐浴在對未來的無限渴望和憧憬中。

    此刻再看向團長,他就像我們人生的導師,又像我們的長輩,用他的博大學識,精深的教練技術,打開了我們更精彩、更寬廣的未來之路。

    伴隨著一個個成長,一個個工具的學習,同學之間的感情也越來越深,在教練的過程中,我們不但體會到了自己的感受,更體會到了搭檔、鐵三角、小組大家庭成員的內心,我們鼓勵著彼此,感恩著彼此,熱愛著彼此,我們擁抱在一起,告訴他(她),我們將用未來的日子,以更大的意愿和行動去支持彼此的夢想和心愿,我們心連心,肩并肩,一起去面對美好的未來!

    于是此刻,我想向全世界宣布:如果你愛誰,趕快讓他進團長的《nlp教練式管理》課堂吧!如果不愛誰,也要進課堂,這樣你將多一個相親相愛的朋友!

    和諧管理與改善管理效能的關系篇五

    學習如同吃飯。

    吃飯需要主動,想吃才會吃得香,吃得有營養。如果一個人不想吃飯,在別人的硬勸下勉強吃,其感覺一定味同嚼蠟。學習也需要主動,想學習的人才有學習的動力,學習效率才高。

    吃飯不能偏食,偏食會營養不良。學習也不能偏科,偏科的人容易走極端。在不偏食的前提下,我們可以擁有自己喜愛的食物。學習在不偏科的前提下,也應該術業有專攻。不管做什么職業,知識雜一點,博一點,往往會生發曲徑通幽的奇效。

    吃飯要有規律,定時定量,對身體才有益。學習也得有規律,規律產生效率?,F代教育最大的貢獻,就是制訂詳細的教學計劃,然后規律執行。我們都有這樣的經驗,一旦放假,自己的生活就亂了套,該睡覺的時候不睡覺,該起床的時候不起床,同樣是二十四小時的一天,卻啥都干不了。這就是因為失去了規律。

    吃飯不能暴飲暴食,學習同樣也不能發力太猛。飯吃多了不能消化,學習的東西也有一個消化吸收的過程,一下子接受太多,也會累積成問題。

    饑餓是最好的調料,孩子不吃飯,方法很簡單,餓上一頓就可以了。胸有大志,是學習的最大動力。有志向,就會產生內驅力,從而產生無窮的動力。

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