范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中班藝術(shù)活動種子畫篇一
第一段：引言（100字）
藝術(shù)展示活動是一種美的享受，也是一種心靈的洗滌。在近期參觀了一次藝術(shù)展示活動后，我深感藝術(shù)的魅力與力量，我將借此機(jī)會分享我對藝術(shù)展示活動的紀(jì)實心得體會。
第二段：感知藝術(shù)之美（200字）
藝術(shù)展示活動是觸動靈魂的旅程。藝術(shù)家們的創(chuàng)作展現(xiàn)了多樣化的觀點和情感，讓觀眾可以探索并體驗各種不同的文化和藝術(shù)風(fēng)格。我在參觀一次展覽中感受到了繪畫、雕塑、攝影等不同形式的藝術(shù)之美。藝術(shù)家們的用心和創(chuàng)造力，使每一件作品仿佛都有靈魂，能夠與觀眾互動，激發(fā)觀眾內(nèi)心深處的共鳴。
第三段：沉浸于藝術(shù)世界（300字）
藝術(shù)展示活動為觀眾創(chuàng)造了一個獨特的藝術(shù)世界。在踏入展覽空間的那一刻，我就仿佛置身于一個完全不同的現(xiàn)實。作品之間的聯(lián)系和布局、色彩的運用，都透露出藝術(shù)家的思考和創(chuàng)作理念。我通過觀賞一幅幅作品，逐漸沉浸于這個藝術(shù)的宇宙中，感受到自己與作品之間的心靈共鳴。
第四段：藝術(shù)帶來的啟迪（300字）
參觀藝術(shù)展示活動讓我不僅觸摸到了藝術(shù)的美感，還給了我許多思考和啟發(fā)。藝術(shù)家們不僅通過作品表達(dá)自我，還傳遞了他們對世界的理解和看法。他們的作品鼓勵觀眾去思考、去發(fā)現(xiàn)和去質(zhì)問。有時，我在作品中發(fā)現(xiàn)了我自己的情感和思考；有時，我通過作品看到了人類的智慧和痛苦；有時，我又從作品中獲得了力量和勇氣。藝術(shù)展示活動不僅是欣賞，更是一次心靈的成長之旅。
第五段：對藝術(shù)的喜愛與熱愛（300字）
藝術(shù)展示活動給我?guī)砹藷o窮的快樂和滿足感，也讓我對藝術(shù)充滿了深深的熱愛。藝術(shù)為我提供了一個獨特的方式來表達(dá)自己，它激發(fā)了我對美的追求和創(chuàng)造力的渴望。我也意識到，藝術(shù)是一種與生俱來的能力，每個人都可以通過觀賞和創(chuàng)作去發(fā)展和培養(yǎng)。我深信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參加藝術(shù)展示活動，通過觸摸藝術(shù)的力量來豐富自己的內(nèi)心世界。
總結(jié)（100字）
藝術(shù)展示活動是一次心靈和感官上的盛宴，它將觀眾帶入一個充滿美的世界。通過感知藝術(shù)之美、沉浸于藝術(shù)世界、接受藝術(shù)的啟迪和對藝術(shù)的熱愛，我認(rèn)識到藝術(shù)的價值和意義。藝術(shù)展示活動是一次與藝術(shù)家和作品對話的機(jī)會，也是一次了解自己與世界的旅程。
中班藝術(shù)活動種子畫篇二
近年來，藝術(shù)教育的重要性越來越受到人們的重視，越來越多的學(xué)校和教師加入到藝術(shù)教育的行列中。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我也充分認(rèn)識到了自身在藝術(shù)教育中存在的不足，因此，參加了一次由當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)舉辦的藝術(shù)活動教研培訓(xùn)活動。下面就分享一下自己的心得體會。
第一段：認(rèn)識到藝術(shù)教育的重要性
現(xiàn)如今社會各界都開始重視藝術(shù)教育的重要性，而作為美術(shù)老師，我更是深知其重要性。藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和思維能力，還可以激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和綜合素質(zhì)。參加了藝術(shù)教育的學(xué)生，能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。
第二段：了解藝術(shù)教育的新理念
此次藝術(shù)活動教研培訓(xùn)中，我們還與其他老師進(jìn)行了交流和討論，從而了解到了藝術(shù)教育的新理念。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為主體，不要過度注重作品的形式，而是要把作品當(dāng)做一種表達(dá)思想、情感、態(tài)度等的手段。同時還要多注重題材的設(shè)計，讓學(xué)生在不同的主題中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不必被既定的規(guī)則和元素束縛，從而更好地體驗藝術(shù)中的樂趣。
第三段：學(xué)習(xí)創(chuàng)新教學(xué)方法
通過藝術(shù)活動教研培訓(xùn)，我還學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，在教學(xué)中應(yīng)該融入音樂、電影、文學(xué)等，以強(qiáng)化學(xué)生的感性體驗；要注重師生的互動，尊重學(xué)生的個性，為學(xué)生提供更自由的空間和更廣泛的思維，從而引導(dǎo)學(xué)生追求獨立思考和探索未知的勇氣。這些教學(xué)方法有助于拓寬教學(xué)思路，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第四段：感受到藝術(shù)教育的魅力
藝術(shù)活動教研培訓(xùn)中，我還收獲了很多藝術(shù)教育的實踐經(jīng)驗和教育心得，感受到了藝術(shù)教育的魅力。在學(xué)習(xí)實踐中，我深入了解了藝術(shù)教育的內(nèi)涵與特點，更深刻地認(rèn)識到了藝術(shù)對人的生命的重要作用。藝術(shù)教育可以讓學(xué)生更好地參與到社會中去，更好地展示出個人的才華和獨特之處，從而為自己的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次藝術(shù)活動教研培訓(xùn)活動，我深刻認(rèn)識到了藝術(shù)教育的重要性，了解了藝術(shù)教育新理念，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的教學(xué)方法，感受到了藝術(shù)教育的魅力。未來我將以此為動力，不斷地探索教學(xué)新途徑，努力創(chuàng)新教學(xué)模式，將這些實踐經(jīng)驗與教學(xué)理念貫徹到落實到教育教學(xué)的日常當(dāng)中，促使學(xué)生更好地理解、領(lǐng)會、實踐藝術(shù)教育的重要性，為社會的和諧與人類的進(jìn)步不斷做出貢獻(xiàn)。
中班藝術(shù)活動種子畫篇三
藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。為了提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，我參加了一次藝術(shù)活動教研培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。下面，我將分享我的心得體會。
段落二：培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)主要包括理論知識和實踐操作兩個方面。在理論部分，專業(yè)老師為我們講解了藝術(shù)教育的重要性、教學(xué)模式、教育實踐等方面；在實踐部分，我們進(jìn)行了一系列與主題展示相關(guān)的活動。通過觀摩和思考，我更深刻地理解了不同藝術(shù)類型的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，同時也鍛煉了自己的組織能力和應(yīng)變能力。
段落三：培訓(xùn)中的收獲
通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)教育的理論知識上存在很多薄弱環(huán)節(jié)，這也讓我意識到不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法的重要性，以應(yīng)對新的教學(xué)挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還讓我領(lǐng)悟到藝術(shù)活動不僅僅是讓學(xué)生在課堂上拿筆畫畫，還可以引導(dǎo)學(xué)生通過身體語言、音樂、戲劇等多種藝術(shù)活動方式來進(jìn)行全面開發(fā)和綜合能力提升。
段落四：培訓(xùn)中的不足
雖然我從這次培訓(xùn)中獲得了很多有用的教學(xué)指導(dǎo)，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，自己過于注重藝術(shù)作品展示，而忽視了學(xué)生的個性發(fā)展和自由探究。同時，還缺乏一定的教學(xué)組織經(jīng)驗，有時候難以兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣。
段落五：結(jié)語
在這次藝術(shù)活動教研培訓(xùn)中，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐操作能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將在今后的教學(xué)實踐中，不斷學(xué)習(xí)和更新藝術(shù)教育理論知識，同時注重激發(fā)學(xué)生的個性發(fā)展和自由探究，讓藝術(shù)活動成為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。
中班藝術(shù)活動種子畫篇四
1、 在對自己的家進(jìn)行觀察后，能大膽地表達(dá)出自己的見解。
2、 充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計自己心中的家庭用具。
1、 課前對自己家進(jìn)行觀察。
2、 積木若干;繪畫材料。
3、 多媒體課件。
前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方?(鼓勵幼兒發(fā)表見解)
今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣?(引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個家設(shè)計家庭用具)
我們是小設(shè)計師嘍!
這兒有很多的材料，小設(shè)計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧!
(教師觀察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助，并提示部分幼兒相互合作)
你創(chuàng)作設(shè)計的是什么，它有什么功能?
(先請個別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。)
他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計，你覺得它有什么功能?
討論它們的功能。
中班藝術(shù)活動種子畫篇五
健康對幼兒來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康的成長更是幼兒園工作的根本宗旨。運動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，為了讓幼兒獲得運動經(jīng)驗，唱響健康之路，設(shè)計了此活動。
1、會用棒棒、圓紙片等拼擺木偶小人的身體動作，并能用語言說明木偶小人的動作。
2、能大方地表現(xiàn)多種活動動作
活動準(zhǔn)備：1、圓卡片紙、火柴棒。
2、雙面膠。
一、開始部分：
放《健康歌》音樂，組織幼兒做運動導(dǎo)入活動。
二、基本部分：
1、談話：孩子們，今天老師給你們帶來了幾幅很有趣的運動畫，想看嗎？（激起孩子的探究興趣）
2、出示貼好的木偶小人，引導(dǎo)孩子觀察：畫上的人物在干么？是用什么材料做的？
（通過讓孩子看一看、摸一摸發(fā)現(xiàn)：木偶小人是用火柴棒和圓卡紙片拼成的，加上雙面膠進(jìn)行固定的。做跑、跳、打籃球、跨步等運動）
3、讓孩子動動手、動動身體，模仿圖上拼擺的木偶小人的各種形態(tài)動作。為拼擺做鋪墊。
4、教師拼擺木偶小人，讓幼兒進(jìn)行細(xì)致地觀察拼擺木偶人的過程：
（1）、先在紙上貼雙面膠。
（2）、用棒棒、圓紙片拼擺出木偶小人。
5、請幼兒拿出火柴棒拼擺木偶娃娃。
（1）、請一名幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據(jù)姿勢用磁性教具拼擺。（可用圓紙片表示娃娃的頭，用小棍表示娃娃的身體、手臂、腿等的不同姿勢。）
（2）、幼兒自由拼擺木偶小人，盡量表現(xiàn)人的不同姿勢和身體動作。（教師巡回指導(dǎo)）
6、師生共同欣賞木偶娃娃的動態(tài)。
（1）、請幼兒介紹自己的運動小人，引導(dǎo)幼兒說一說自己拼擺的小人在干什么？并用動作表示出來。
（2）、引導(dǎo)孩子把自己拼擺的不同動作即興編進(jìn)兒歌。
三、結(jié)束部分：
鼓勵孩子把自己擺的動作小人布置在主題墻上供小朋友欣賞。
在區(qū)角中投放材料供幼兒進(jìn)行拼擺木偶小人的活動。
中班藝術(shù)活動種子畫篇六
作為一名學(xué)前教師，我一直對如何在幼兒園中激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣和發(fā)展有濃厚的興趣。為此，我參加了藝術(shù)活動教研培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地領(lǐng)悟到了一些藝術(shù)活動的教學(xué)方法和理念，也收獲了關(guān)于藝術(shù)教育的寶貴經(jīng)驗，下面是我的心得體會。
一、了解兒童的心理和特點
孩子們在探索藝術(shù)時，會表現(xiàn)出濃厚的好奇心和探索欲望。因此，我們要合理利用教育資源，了解孩子的心理和特點，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛。在此基礎(chǔ)上，教育者應(yīng)根據(jù)孩子的個性和特點進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，讓孩子們自主地根據(jù)自己的興趣創(chuàng)作。如此一來，孩子們獲得了更多的自信，自然也獲得了更大的樂趣。
二、多種表現(xiàn)形式，多樣化的創(chuàng)作
藝術(shù)教育并不只關(guān)注于繪畫和手工這種傳統(tǒng)的創(chuàng)作形式，而應(yīng)該盡可能的吸納多樣化的創(chuàng)作方式。比如，運用電腦軟件創(chuàng)作，戶外拓展等等方式。當(dāng)孩子們獲得更多的發(fā)展平臺時，便能夠全方位地展現(xiàn)自己的個性，得到更大的身心發(fā)展。在教育過程中，應(yīng)該嘗試用游戲的方式去培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)作潛力。
三、跨學(xué)科的藝術(shù)教育
藝術(shù)活動教學(xué)并不應(yīng)該被看作是與學(xué)科割裂的太極，或是僅僅只是在課堂上進(jìn)行的虛無飄渺的游戲活動。事實上，藝術(shù)教育與其他學(xué)科相輔相成，如何寫作有關(guān)于創(chuàng)造、怎樣發(fā)音有關(guān)于表現(xiàn)。藝術(shù)教育活動也能夠成為一個跨學(xué)科的學(xué)習(xí)平臺。在教育實踐中，我們應(yīng)該探索跨學(xué)科的藝術(shù)教育，提升孩子們的綜合素養(yǎng)。這也是一種全面的教育實踐。
四、家庭教育和藝術(shù)教育
在家庭教育中，我們應(yīng)該注重藝術(shù)教育。培養(yǎng)孩子們欣賞音樂、學(xué)習(xí)詩歌、欣賞繪畫，讓孩子們嘗試用藝術(shù)的方式去表達(dá)自己的想法和情感，將藝術(shù)教育融入日常生活，提升孩子們的文化素養(yǎng)。同時，家庭也應(yīng)成為孩子們創(chuàng)作和練習(xí)藝術(shù)的場所和平臺，讓孩子們在家同樣能享受到藝術(shù)的樂趣。
五、思考學(xué)前藝術(shù)教育的未來
進(jìn)入21世紀(jì)，我們離藝術(shù)教育的改革還很遠(yuǎn)，但是我們應(yīng)該去思考藝術(shù)教育的未來。我們不僅僅要停留在課堂中去教育孩子們藝術(shù)素養(yǎng)，更要將藝術(shù)教育融入幼兒園的各個方面，讓孩子們在生活中，能夠感知、體驗到藝術(shù)的魅力，讓藝術(shù)教育成為孩子們健康成長的伴侶和助推者。同時，教育者應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和研究藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為藝術(shù)教育做出更有價值和實際的貢獻(xiàn)。
總之，參加藝術(shù)活動教研培訓(xùn)對于我來說，是一次非常珍貴的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)過程中，我真切地感受到了藝術(shù)教育的重要性和美好。我深信，只要我們教育者在日常的工作中，把藝術(shù)教育滲透到孩子們的生活中，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到藝術(shù)的魅力和價值，我們培養(yǎng)出來的孩子們，一定會成為自信、積極和文化素質(zhì)高的全面發(fā)展人才。
中班藝術(shù)活動種子畫篇七
“藝術(shù)”何謂藝術(shù)？理解：是一個人自己所創(chuàng)造的境界。但是最讓我值得學(xué)習(xí)地，則是——心靈的藝術(shù)。
藝術(shù)有多種如一幅畫、一首歌、一件工藝品……這些都是藝術(shù)。——心靈的藝術(shù)，嗅不到摸不著，它卻是一種“美”。
生活中的耐心，信心，決心等，哪一種不是“心靈的藝術(shù)”？；哪一種不是“美”？其實這種美都在我們身邊，只要我們肯發(fā)現(xiàn)，肯尋找。
看這種“美”是多么美！
這種美值得我們創(chuàng)造，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。