作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
美術活動小花傘教案篇一
活動目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色；
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；
3、鍛煉手眼協調性。
活動準備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；
2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；
3、小籃子（裝碎卡紙用）。
4、漿糊小碟子
5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）
6、毛巾5條（擦手用）
活動過程：
一、導入激發幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。
師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。
3、請個別幼兒來貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動，
教師指導。
1、操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評價作品。
1、展示作品
師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹林里去。
2、評價作品
師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。
師：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
活動延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。
2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。
美術活動小花傘教案篇二
第一段：介紹美術講課活動的背景和目的（200字）
近日參加了一場精彩的美術講課活動，讓我深感受益匪淺。這次活動是由學校組織的，旨在提升學生的美術素養和創造力。通過聆聽專業美術老師的講解和實踐操作，學生們不僅豐富了美術知識，還培養了對美的感知能力和創作能力。本文將詳細介紹我在這次美術講課活動中的所思所感。
第二段：展示美術講課過程中的亮點和收獲（200字）
在這次美術講課活動中，我最大的收獲是了解了不同繪畫材料和技法的運用。通過專業老師的講解，我對水彩、油畫、素描等繪畫材料及其用途有了更深入的認識。同時，在實踐操作環節，我有機會親自嘗試使用這些材料進行創作，通過實際操作加深了對它們的理解和掌握。這對提升我的繪畫技巧和創造力起到了積極的作用。
第三段：談論美術講課活動對學生的影響（200字）
美術講課活動對學生的影響是多方面的。首先，通過觀摩專業老師的繪畫過程和專業技巧，我們學到了許多紙上談兵無法領悟的知識和技巧。其次，由于活動注重實踐操作，我們有充分的機會將所學知識付諸于實踐，從而增強了我們對美術的興趣和自信心。此外，活動還培養了我們的團隊合作能力，通過合作共享經驗和互相幫助，我們共同進步。
第四段：談談個人在美術講課活動中的進步與收獲（300字）
在這次美術講課活動中，我取得了很大的進步。首先，我對美術材料和技法的了解更加全面，不再局限于紙和筆，有更多的選擇和發揮空間。此外，通過觀摩專業老師的繪畫過程，我的繪畫技巧得到了提升，畫面更加生動、豐富。同時，我在實踐操作中遇到了一些問題，但通過和同學的討論和老師的指導，我逐漸找到了解決問題的方法。最重要的是，這次活動讓我體會到美術創作的樂趣和無限可能性，激發了我對美術的熱愛和追求。
第五段：總結美術講課活動對學生的意義和影響（300字）
通過這次美術講課活動，我深刻體會到美術對學生的重要性。美術不僅是一門藝術，更是一種表達和傳遞思想情感的方式。它可以激發學生的創造力和想象力，讓學生在藝術創作中得到心靈的安慰和滿足。而且，美術的學習還能培養學生的觀察力和理解能力，提升學生的空間想象力和審美能力。因此，學校組織這樣的活動是非常有意義的，它不僅可以開拓學生的眼界，還能培養學生的藝術修養，讓學生繼續在美術創作的路上探索和成長。
（此為模擬回答，僅供參考）
美術活動小花傘教案篇三
美術講課活動是學習美術知識和技能的重要途徑之一。近日，我參與了一次由學校組織的美術講課活動，收獲頗多。在本次活動中，我不僅學到了許多美術的知識，而且感受到了美術的魅力和樂趣，并且通過親自動手實踐，提升了自己的創作能力。在這里，我將分享一下我參與美術講課活動的心得體會。
首先，參與美術講課活動讓我深刻體會到了美術的獨特魅力。在講課的過程中，老師向我們介紹了不同種類的繪畫作品和藝術家的創作思路，讓我由此領略到了美術作品的藝術之美。此外，我還了解到了許多不為人知的藝術故事和內涵，使我對美術的熱情更加高漲。這些創作故事讓我深入了解到每件作品背后的歷史、文化和哲學內涵，讓我對藝術有了更加深刻的認識。
其次，通過親自動手實踐，我在美術講課活動中提升了自己的創作能力。在講課結束后，我們還進行了一次實踐操作環節。老師教授了一些簡單但有趣的繪畫技巧，讓我們跟著一起動手實踐。我深刻理解到了實踐的重要性。通過實踐，我不僅能夠更深入地理解和掌握美術知識，還能夠鍛煉自己的觀察力和動手能力。我學會了利用不同的線條和色彩表達自己的想法和情感，讓我充滿了自信和創造力。
此外，美術講課活動給我提供了和同學們交流和合作的機會。在講課過程中，我們可以互相交流和討論自己對美術作品的理解和感受。這不僅可以提高我們的美術素養，還能夠開闊我們的思維和眼界。在實踐環節中，我和同學們一起分享自己的作品，相互欣賞和學習。通過交流和合作，我不僅學會了尊重他人的觀點和創意，還培養了我的團隊協作意識和溝通表達能力。
最后，美術講課活動讓我體會到了美術的樂趣。在課堂上，我沉浸在美術作品中，感受到了無窮的愉悅和滿足感。美術作品給人以美好的享受和感動，它是一種唯美的語言，以獨特的方式表達著創作者的思想和情感。通過參與美術講課活動，我的藝術鑒賞能力得到了提升，我不僅能夠欣賞美術作品的美，還能夠理解和感受到其中蘊含的情感和思想。這令我更加熱愛美術，也更加樂觀積極地面對生活。
綜上所述，通過參與美術講課活動，我不僅學到了許多知識，還提升了自己的創作能力，提高了美術素養。這次活動不僅讓我深刻體會到美術的獨特魅力和樂趣，還給我提供了與同學們交流和合作的機會。通過參與美術講課活動，我充分感受到了美術的魅力和樂趣，也更加堅定了我將來探索和發展美術的信心和決心。希望將來還能有更多的機會參與這樣的活動，繼續深造和提升自己的美術素養。
美術活動小花傘教案篇四
隨著教育改革的不斷深入，美術課程也逐漸成為學生培養審美能力和創造力的重要環節。在我校舉辦的美術講課活動中，我深入參與其中，親身感受到了美術講課的魅力和意義。本文將結合我的參與體會，通過五段式的組織結構，對美術講課活動做個總結和回顧。
首先，在美術課程的講解中，我深刻體會到了美術教育的獨特之處。美術課程不僅僅是教會學生畫畫，更重要的是培養學生對藝術的審美能力和創造力。在一堂生動的美術講課中，講課老師以豐富多彩的圖片和實物為例進行講解，引導學生感受藝術的魅力，激發學生的藝術創造力。我深受鼓舞，認識到美術教育的獨特性，以及它在培養學生綜合素質中發揮的重要作用。
其次，在美術講課活動中，我對學生的積極參與感到十分欣喜。美術課程可以激發孩子們的主動性和創造力，其它一些學科很難達到的效果。活動中，學生們熱情高漲，踴躍回答問題，積極參與美術創作。而這種活躍的氣氛對于激發孩子們的學習興趣和培養學生的創新意識有著重要作用。通過參與美術講課活動，我意識到激發學生參與的興趣是提高教育效果的關鍵。
另外，在美術講課活動中，我也看到了美術教師的聰明才智和教學藝術的獨特之處。美術課程在講解過程中，美術教師熟練運用各種教學手段，使得抽象的藝術理論變得具體而生動。他們通過大量的事例、故事和個人經驗，讓學生更好地理解和掌握知識。同時，美術教師注重培養學生的藝術鑒賞能力，讓學生從各個角度去感受和理解藝術作品。他們的教學藝術和知識水平令我深感敬佩和學習。
最后，美術講課活動中的課后反思環節給我留下了深刻的印象。美術教師在講解完畢后，組織了一次課后反思活動。學生們積極參與，紛紛分享課堂中自己的體會和收獲，與老師一起進行藝術品鑒賞和評價。這種課后反思的做法，加深了學生對所學知識的理解和消化，也讓學生之間進行了更好的交流和互動。我意識到，課后反思是對美術教育的總結和提醒，是更好地鞏固學生學習成果的途徑。
總之，在美術講課活動中，我深受啟發和感動。美術課程的特殊性和獨特性，學生的積極參與，教師的聰明才智和教學藝術，以及課后反思的方式，都為我提供了一次難得的學習和成長機會。我將繼續關注美術教育的發展，努力提高自己的教學水平，為培養學生的藝術素養和創造力貢獻自己的力量。
美術活動小花傘教案篇五
活動目標：
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子制的樂趣，感受成功的喜悅。
活動準備：
彩色卡紙、各色即貼、毛線、雙面膠、松緊帶、釘書機。
活動過程：
1、引起興趣
教師頭戴節日帽子，今天是什么日子？看我今天戴了一頂什么樣的帽子？
你們看看這頂帽子是用什么做的，上面有些什么？
老師小結：這頂帽子是用彩色的卡紙制作的，上面還裝飾了漂亮的圖案和花邊。
2、 觀察材料了解制作過程
（1）、看看老師盆子里有些什么材料？
（3）剪下來變成了什么？（扇形）那怎么才能變成帽子的？請幼兒自由講述
老師總結：兩條直直邊用雙面膠固定，變成了一頂帽子。邊示范邊講解
（4）你想把帽子變得更漂亮嗎？你想怎么做？請幼兒講述。
老師小結：我們可以用毛線、彩色卡紙、自粘紙剪成各種形狀圖案來裝飾帽子，讓我們的帽子變得更漂亮。最后用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
（5）今天我們可以請爸爸媽媽
一起做，但是，想一想，和爸爸媽媽分工一下，你會做哪些事，不用爸爸媽媽幫助的？鼓勵幼兒自己剪、貼，花紋可以爸爸媽媽設計，剪貼由孩子自己做。
3、幼兒制作
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
4、幼兒戴上自制的節日帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
美術活動小花傘教案篇六
美術活動團課是一種特殊的教學形式，通過團體的藝術實踐和共同創作，幫助學生培養審美能力和藝術修養。近期，我參加了一堂美術活動團課，深感收獲匪淺，我想通過這篇文章分享我的心得體會。
首先，美術活動團課的互動性極強。在課上，我們并不是一個個孤立的學生，而是一個團隊，全程合作、共同完成任務。老師帶領著我們自由地選擇題材、形式和材料，并鼓勵我們發揮創意，嘗試不同的表達方式。在這個過程中，我們互相交流、互相啟發，思維得到了廣闊的展開，激發了我們的創造力。除了與同學之間的互動，與老師的互動也是非常重要的。老師不僅僅是教授知識的人，還是我們的引導者和朋友。在課上，老師經常與我們交流、分享經驗，幫助我們解決問題，為我們提供指導和支持。這種互動性，使我們在學習知識和技巧的同時，也建立了更緊密的師生關系。
其次，美術活動團課激發了我們的創造潛能。在這堂課上，老師提供了很多創作的自由度，我們可以自由選擇表現的對象和方式，并根據自己的感受進行個性化的創作。這種自由的創作環境鼓勵了我們大膽嘗試，追求獨特和個性化。在創作的過程中，我們往往會遇到各種困難和挑戰，但也正是這些挑戰讓我們不斷成長。通過堅持不懈地努力和嘗試，最終我們達到了自己設定的目標，創造出了一件件獨立而有意義的作品。這種創作體驗，讓我們明白了藝術的力量，它可以喚起我們內心深處的感受，展現我們獨特的思維方式和個性。
另外，美術活動團課培養了我們的團隊合作能力。團隊合作是現代社會重要的軟技能之一，而美術活動團課恰恰提供了一個鍛煉團隊合作能力的平臺。在課上，我們需要分工合作，協調配合，共同達成一個良好的創作效果。通過團隊合作，我們學會了傾聽他人的意見和建議，學會了尊重和理解團隊中每個人的個性和價值。在團隊合作的過程中，我們共同解決了遇到的問題和挑戰，加強了我們的溝通和協作能力。在這個過程中，我們培養出了團隊精神和合作意識，為今后的學習和工作打下了良好的基礎。
此外，美術活動團課對我們的審美能力提升也起到了重要作用。在這堂課上，我們接觸了各種不同類型的藝術作品，如繪畫、雕塑、裝置等，了解了不同藝術形式的特點和表達方式。通過觀摩和分析，我們逐漸培養了一種鑒賞藝術的眼光和把握美的能力。在課后，我們還進行了作品展示，并且相互評論和評價。通過這種研討和交流，我們進一步提升了藝術鑒賞和評論的能力。這種提升不僅對我們今后的藝術修養有幫助，也提高了我們對生活的感悟和享受。
綜上所述，美術活動團課是一種非常有意義的學習形式。通過參加這堂課，我深刻理解到了美術活動團課的互動性和創造性，感受到了團隊合作和審美能力的重要性。這次美術團課不僅讓我學到了很多知識和技巧，也激發了我的無限創造力。我相信這樣的體驗對我未來的學習和生活會帶來積極的影響，并且我期待著未來有更多的機會參與這樣的美術團課。
美術活動小花傘教案篇七
活動目標：
1.在觀察狐貍的基礎上，能根據自己的感知經驗，創造性地用水墨畫的形式表現小毛驢的簡單動態。
2.培養幼兒對水墨畫的興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。
活動準備：狐貍的ppt、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、狐貍頭與身體的圖片、音樂等。
活動過程：
一、? 播放ppt引導幼兒觀察狐貍的各種動態和外形特征。
你最喜歡的是哪幅圖的狐貍，猜猜看它在干什么？
小結：狐貍長著橢圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只三角形的耳朵，有個突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，全身都是毛絨絨的，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條蓬松的長尾巴。
三、 游戲活動“造型變變變”：
出示狐貍的頭飾和身體圖片，請幼兒擺出不同動作的狐貍，并說說他們在干什么？
五、 幼兒作畫讓幼兒畫一畫狐貍的不同動態。
1.大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的狐貍，會發生什么有趣的事呢？看誰的狐貍發生的故事最有趣。
2. 提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
六、 幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出和別人不同的狐貍的動態，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。
七、 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的狐貍在干什么？
美術活動小花傘教案篇八
最近，在我們學校里舉行了一次美術活動團課。作為學校藝術團的一員，我參加了這次活動。通過這次活動，我不僅習得了各種美術技巧，還獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，這次美術活動團課給我提供了一個展示自己才華的平臺。在團課中，我們有機會參與各種美術表演和比賽。我展示了我自己的繪畫作品，并參與了一場國畫比賽。這對我而言是一個很好的機會，可以讓我向他人展示我的繪畫技巧和創作能力。與其他參賽者交流和切磋，我獲得了更多的啟發和靈感。這讓我充滿信心，并意識到要持之以恒地提升自己。
其次，這次美術活動團課增強了我的團隊合作能力。在這次團課中，我們不僅要與自己的活動組合合作，還要與其他參賽者合作。我們每個人都有自己的強項，通過互相交流和學習，我們可以共同進步。在一個良好的團隊氛圍中，我學會了傾聽他人的意見，并根據團隊需要做出相應的調整。與團隊合作的經驗讓我明白了一個團隊的力量是無窮的。
第三，這次美術活動團課使我更加堅定了自己的學習目標和方向。通過觀摩其他參賽者的作品，我看到了他們的努力和成果。這讓我認識到自己在美術方面還有很多不足之處，也激發了我更努力學習和提升自己的決心。此外，團課中的各種講座和專業培訓，讓我學習到了更多的美術理論知識和技巧。這不僅充實了我的美術知識庫，也讓我看到了美術學習的無限可能性。在未來的學習中，我會更加努力地追求美術的精湛技巧和創作能力。
第四，這次美術活動團課也給我帶來了很多的歡樂和快樂。美術是我最感興趣的領域，通過參與團課，我與其他志同道合的同學們一起學習、玩耍和交流，這讓我享受到了藝術帶來的愉悅和快樂。在參與各種美術表演和比賽的過程中，我感受到了藝術創作的魔力，也體會到了與他人分享藝術的喜悅。這次團課不僅讓我學到了很多，還讓我度過了愉快且充實的時光。
最后，這次美術活動團課給我提供了一個展示自己成果的機會。在團課結束后，我們將會舉辦一次美術作品展覽，展示我們的作品給學校校長和其他師生。這將是一個展示自己努力成果的機會，也是我自信和成長的見證。我將會盡全力展示我自己的作品，并向參觀人員介紹作品背后的創作靈感和學習過程。
通過這次美術活動團課，我不僅提升了自己的美術技能，還意識到了團隊合作的重要性，并激發了更強烈的學習動力。我深知，美術不僅僅是一門學科，更是對生活的熱愛和追求。我會繼續努力學習和創作，用畫筆記錄生活中的美好瞬間，并傳遞給更多的人。