在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
求職信應用文寫作格式及醫學生篇一
每篇應用文都要圍繞著一個主題展開。主題越是具體專一，應用文就越容易寫出。
私人信件為家人、朋友、愛人而寫；商務信件為生意伙伴而寫；廣告為一般大眾而寫；海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應用文的內容適度而得體，使你的信息能全面地傳達給對方。
為什么要寫這篇應用文？是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息？是洽談生意還是聯絡感情？一篇應用文盡管確定了主題，有時卻達不到目的，這是為什么？目的不明確，就會造成內容不確切，造成費解。
不同類型的應用文其格式和結構是不相同的。信件有信件的格式和結構，廣告有廣告的格式和結構。不了解各類應用文的格式和結構，就寫不好應用文。
求職信應用文寫作格式及醫學生篇二
1、標題中不能出現*數字如“20xx 年度全市國稅工作總結表彰大會開幕詞”。（0）
2、公文附件的形式可以是附表、附圖和文字。（1
3、公文的成文日期應用漢字書寫。
4、在 13 種公文中，上行文包括報告、通報、通知、請示、意見、函。 0
5、公文寫作是代表一級機關立言，是“經國之大業”， ?！罢轮葎铡保?)
6、任何公文的標題都必須三要素俱全，請示也不能例 （0）外。
7、應用文以實際應用為目的，寫作時要采用慣用的格式。1
8、公文的主送機關（即主要受文機關）應當使用全稱或規范化的簡稱、統稱.1
9、公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字） “零”寫為“o”。 。用漢字書寫。 （1) 10、公文的結構層次序數第一層為“一”、第二層為“（一）”、第三層為“1.”，第四層“（1）”。1 11、通知、通報、報告、請示、意見、函等文種屬于稅收事務文書。（0）
12、述職報告、講話稿、總結、簡報等文種屬于常用行政公文。0
13、述職報告是指領導定期向選舉或任命機構以及本單位的職工干部所作的工作匯報。0
18、領導講話要把握現場的氣氛和場合，見什么人講什么話。（0）
19、演講稿語言生動要求使用敘述、議論、描寫、說明、表達方式。（0）
20、在演講中借用名人名言會給人故弄玄虛的感覺。 （1）
22、制定工作計劃與方案，要明確“做什么”“怎樣做”的問題。1
23、工作要點不屬于“計劃與方案”的范疇。（0）
24、制定計劃首先要考慮計劃的可行性，即符合下情，其次還要考慮計劃的政策性，即符合上級精神。0 25、總結是單位（或個人）對過去一定階段所做工作或開展活動進行全面、系統的分析、研究和評價。1 26、總結是一種比較靈活的應用文體，它既是機關單位內部的工作公文，又可以作為新聞媒體的經驗性通訊報道，還可以寫成研究規律的論文。（1）
27、無論觀點如何，只要材料典型，總結的質量便高。（0）
28、寫總結是探索規律的，要有個性，主次分明，突出重點。（1）
29、寫個人總結，要重在寫明擔負的工作責任，不一定 （0）要寫出個人的工作感受。 （1）
30、工作簡報語言要簡潔明了，力求一個“簡”字。 35、調查報告的寫作，要求“用事實說話”。調查報告 。的寫作，要求“用事實說話”（1）
31、事實勝于雄辯。調查報告是用事實說話，只要詳盡而具體地列舉大量各種各樣的事實，就能將話說好，說出令人信服的道理。（0）
32、會議紀要是具有紀實性和指導性的事務文書。（）
33、在十三種行政公文中，使用頻率最高的公文是通知。（1）
34、通告是*或有關單位用于向國內外宣布重要事項或者法定事項的公文。（0）
35、通報的寫作，一定要注意概括情況與典型情況相結合，特別突出現在情況，歷史情況則可有可無。0 36、適用于表彰先進、批評錯誤，傳達重要精神或情況的公文文種稱為通報。（1）
37、通報和通知一樣，一般都屬于下行文，但通報有時也可用于上行和*行。（0）
39、請示有時由于正文內容已經說明清楚，也可不采用結尾詞語，自然結尾。（0）
40、請示要堅持“一文一事”的原則，切忌“一文數事”。（1）
41、“報告”和“請示”雖是兩種性質、用途不同的文種，但在實際工作中有時卻可以互用。（0） 42、請示的內容集中單一，一文一事，其結構也比較固定；而報告涉及內容較為廣泛，結構比較靈活。1 43、意見是對重要問題提出見解和處理辦法的公文，具有指導性和針對性的特點，因此只能向下行文。 公文主旨，是指確定公文的主要意旨、意圖，即每篇公文中行文目的和基本思想觀點、意圖。它貫穿于全文的全部內容，集中地表現了對客觀事物的感受、認識和理解。（）
44、公文決定具有“法規”和“規章”作用，絕不能與國家憲法、法律相悖。（1）
45、決定的事項應明確而具體，用語要準確，內容要得當，表述要謙恭有禮。（0）
46、向不相隸屬機關之間請求批準和答復審批事項，用請示行文。0
47、凡是向不相隸屬的機關（無論是高級別、低級別還是相同級別行文一律使用函。 55、決定一般分為指揮性決定和知照性決定。（1）
二、單項選擇
求職信應用文寫作格式及醫學生篇三
公*大綱是廣大考生復習備考的基本依據，必須高度重視。國考大綱明確：注重考察考生運用*新時代*特色社會主義思想解決問題能力。大家都知道，貫徹執行題在申論中具有舉足輕重的作用。在考生復習備考過程中，大家普遍反映貫徹執行題中發言稿、講解稿、講話稿等這一類應用文寫作難度比一些行文邏輯比較固定的公文類文種要大的多。那么，通過對此類題目的審題，透析題干要素，確定作答思路，給各位考生作詳細輔導。
一、貫徹執行題之發言稿之審題
現場發言類貫徹執行題的審題需要認真審清題干和要求。一是要審清題干五要素，即文種、身份、情景、目的、主題(作答內容)等。審清文種，就是要注意擬寫的是“發言稿、講話稿、講解稿”等文種標志詞，從而幫助確定發言稿的寫作思路為“開場白+發言內容+結尾”，格式為“標題+稱謂+正文”。審清身份，就是要確定發言人身份和受眾身份，通?？梢詮念}干中直接確定發言人身份和受眾身份或通過題干設定的情景也可判斷出受眾的身份;身份的確定其目的在于語言得體，權利和責任一致等;寫作時用于“稱謂”部分。審清情景，就是要審清發言的場合，通常題干進行了情景設定，主要在發言稿的開場白部分體現;通過審清目的，就是回答為什么要寫這篇發言稿，通常在開頭部分體現。審清主題，就是發言稿的主要內容是什么，主要體現在其主體內容寫作上。二是審清特殊要求。發言稿的特殊要求通常包括語言、格式、內容等。語言特殊要求通常有“語言得體”“語言生動有感染力”“語言通俗易懂”等。格式特殊要求通常有“格式正確”“不要求格式”“不拘泥于格式”等。內容特殊要求通常明確的限定內容。通過上述詳細審題，審清身份情景，代入身份，入情入景，圍繞題干作答對象回歸材料歸納概括，最后按照上述寫作思路和格式進行答案呈現即可。
二、試題解析示例
【考題】
某區一所中學舉辦“文明素養教育主題宣傳周”活動，假如你是該區文明辦的負責人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結合“給定資料5”，寫一篇題為“素質養成，從學會道謝和應對致謝開始”的講話稿。(20分)
要求：內容全面、表達準確、條理清晰，不超過450字。
文種：發言稿，確定其正文寫作思路“開場白+發言內容+結語”
格式：“標題+稱謂+正文”
情景：中學舉辦“文明素養教育主題宣傳周”活動
身份：區文明辦的負責人、老師和同學
目的：文明辦負責人，學校文明主題宣傳周活動
主題：素質養成，從學會道謝和應對致謝開始
范圍：給定資料5
【參考答案】
素質養成，從學會道謝和應對致謝開始
各位領導、老師、同學們：
大家好!提高文明素養善待自己、善待家人、善待親友和陌生人，讓自己心態*和，有問題好好思考和解決，不成為垃圾人。同時讓自己、孩子、家人，做社會公共空間的表率，積極傳播正能量，優化社會生態環境。然而，素質養成，需從學會道謝和應對致謝開始。
要學會道謝。你溫柔的對待這個世界，也會得到這個世界的溫柔相待。只要你時刻記得使用文明用語，感恩生活中的每一個幫助過自己的人，可以輕易化解一些小麻煩。因此，家長、老師必須自身做起，以身作則，踐行傳統文化精髓，努力修身養性，學會道謝，時間長了便會影響到其他人參與其中。
要學會應對致謝。言行舉止有教養可以讓別人感到愉快，可以讓自己感到愉快。但是孩子的禮貌言行經常遇冷，這就會讓孩子委屈和郁悶，會給心靈帶來傷害。因此，老師和家長應及時和孩子溝通、互動，對孩子的問候給與溫暖的回應。同時家長和老師，以身作則，學會致謝，不斷提升自身修養。
國民素養提升非一日之功，需要言傳身教，需要從我做起。衷心祝愿本次活動取得成功，把文明素養教育做實、做細，讓我們共同迎接春光明媚的和諧世界。
求職信應用文寫作格式及醫學生篇四
應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規則去寫一兩篇相同文體的，在對照規則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，李老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應用文的寫作要領。
通過老師的穿針引線，我知道了這門課程主要系統講述各種日常生活、工作中常用的公務文書、事務文書、科研論文、商務文書及書信、法律文書等的文體常識、特征與共通性的寫作規律、要求等；并通過范文分析、習作講評使我們學生對應用型文章寫作有較深刻的領悟與理解；在頭腦中建立起實用性強、寫作模式固定，寫法規范等明顯特點的寫作意識，為學以致用培養應用型人才打好基礎，適應未來社會的要求。
《應用文寫作》課程是一門既學理論知識又要掌握寫作技法的一門理論與實踐結合的課程，通過老師的詳細講解讓我們既全面掌握各類文體的寫作知識，了解其特點、作用、寫作要求又能運用所學知識分析文章，對文章發表個人的點評意見，更重要的是具備寫作能力，能寫出各類各種規范的應用文章。
^v^理論與實踐^v^的統一是該課程學習的指導原則；知識性、實踐性、應用性只有在閱讀作品，分析文章、寫作訓練過程中才能付諸實施，所以，學習《應用文寫作》時應該加強以下三點：
3．加強講練結合，這里主要是多寫、多練、多講解。讓我們在寫、練、評的實踐過程中，學到方法、技巧，形成能力，達到能較熟練地駕馭各種應用文章寫作的目標。
總之，加強基本知識、基礎理論、閱讀能力、分析能力、寫作能力的學習與訓練，是這門課程教學中理論與實踐統一的具體兌現，我們在學習中要多下功夫，鼓勵多讀、多看、多寫，力求精講多練，切實提高同學們寫應用文章的能力。
非常感謝老師的教導，我相信我們在這個課程里所學的東西在我們以后的生活和工作中一定會起很大的作用。
求職信應用文寫作格式及醫學生篇五
一、讀和寫的關系
讀寫結合是培養寫作的重要而又有效的途徑。讀是寫的前提寫作是讀的目的，他們是密不可分的，由讀到仿，由仿到寫，由寫到創，正如大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯系。”由此看來，閱讀是寫作的基礎。在英語教學中，只有將讀和寫結合起來，才能有助于提高語言的綜合技能。
二、應用文文本閱讀及寫作特點
(一)被動性、復原性及釋義的單一性的特點
(二)實用性、通用性、專業性、行業性的特點
實用性和通用性是應用文的特點，同時，專業性、行業性較強也是應用文的鮮明特點。應用寫作是寫作學的分支，屬于寫作學課程，但它不同于常見的“基礎寫作”課。它是以寫作學的理論為基礎，更側重的是人們社會工作、生活中的各類應用。
三、高職英語教學中應用文閱讀及其寫作教學常被忽視
全國高職高專學院現在都使用了國家高職院校的英語指定教材——《當代高職高專英語教程》(浙江大學出版社)及《新編實用英語》(高等教育出版社)。這兩套教材都以先進的教育理念為指導，以全面提高學生綜合素質為宗旨，把培養和開發學生在英語聽說讀寫譯方面的應用能力放在首位。每冊各8個單元，每單元第四部分都為應用文閱讀及寫作。由于學生的英語基礎很差，在教學中把大量的時間花在了基礎知識的講解和訓練上，在處理第四章節時已經時間不足，精力不足了，基本上老師寥寥處理，加之學生又不愿動手，往往這一章節就敷衍過去了。
四、如何使應用文寫作和閱讀得以重視
(一)合理處理課時.整合內容結構
高職高專英語教育大綱規定：一般性對每一不同內容的章節，科學授課課時為7學時。備課最好是備單元，也就是說把一個單元看作整體進行備課做到知識內容整合，這樣知識前后能夠連貫起來，使語言基礎能夠有效的實施在語言綜合使用上，即詞法句法學習奠定了語言綜合技能的使用，綜合技能的培養拓寬了語言實用技能。
(--)提高教師自身的社會實踐能力.改進教學方法
高職高專院校都采用的是“實用英語教材”。教材本身就對英語語言應用能力要求很高。英語教師英語語言知識很牢固很扎實，駕馭課堂知識講解時能做到游刃有余，但是在面對商務專業很強的課文處理、應用文寫作時就很棘手。教師自身應加強商務知識的學習和積累，學校或教研室也應該對從事高職高專的英語老師進行培訓，任課教師主動參與社會實踐，采用實踐教學法、案例教學法、比較教學法和模擬情境教學法及將多媒體技術應用于寫作課程的改革設想，這樣就能使英語語言傳授和商務知識、具體滲透相得益彰。
(三)培養學生的實際動手能力
“應用文一聽就懂，一看就會，一寫就錯”的問題得到了教師和學生的共識。因此，在講授應用文閱讀和寫作時，一定把培養學生動手習作放在第一位。要求學生背誦各類文體的用途、格式、規范要求、寫作方法。教師應多給學生訓練機會，訓練材料，加大常用文體的寫作訓練，教師還應及時監督和批改學生的習作。
求職信應用文寫作格式及醫學生篇六
能力目標：
正確理解應用文寫作知識，并會具體運用寫作知識進行寫作實踐。
教學設計 ：
通過具體的實例講解 應用文寫作基礎知識
導入 ：
“博士”尋驢
從前，有一位老先生，號稱學富五車、才高八斗，方圓百十里地享有很高的聲望，人稱“博士”，他也因此得意洋洋、自視很高。這一天，家人來向他報告：家里一頭最精壯的黑驢莫名其妙地丟失了，而眼下正是田里、家里活兒最多、最需要牲口的時候，請老爺趕緊想辦法或者找回黑驢、或者重買一頭新驢。當時一頭正值壯年的驢也還很值幾個錢，于是有好事者提醒博士說，還是先寫個尋驢啟事，也許還能找回來呢!博士連連點頭稱是。于是磨墨鋪紙，提筆運腕，一張尋驢啟事一氣呵成，墨跡未干就趕緊讓家人拿出去，張貼在鬧市口了。
可是，轉眼幾天過去了，一點黑驢的消息也沒有，博士決定親自到街頭去看一看、聽一聽，了解了解關于黑驢的消息。來到鬧市口，自己寫的啟事還在，還真有不少人在圍觀，博士混入人群，心下得意，想聽聽大家的說法。只聽得有好事者正搖頭晃腦地給大家念著：“……，我中華古國、歷史悠久，文化燦爛、民風淳樸、文明教化，……*開天……，唐宗……，宋祖……”“什么嘛!什么嘛!”“什么意思!瞎耽誤工夫!”圍觀的人沒等好事者念完，就已連連唾棄著地四下散去。原來，“博士”真不愧為博士，一個尋驢啟事洋洋灑灑上萬字下去，還沒提到一個驢字，難怪他等了好幾天沒有任何消息呢!原來大家還沒等他講到驢就早已不耐煩讀下去了!
那么，到底什么是應用文呢?
關于應用文的概念， 1979 年上海辭書出版社出版的《辭?！返慕忉屖牵簯梦氖侨藗冊谌粘Ｉ?、工作和學習中所應用的簡易通俗文字，包括書信、公文、契約、啟事、條據等。定義很簡單，但沒能概括出應用文的本質特征，僅僅指出應用文的“簡易通俗”，這才只是應用文的一些方面，而不是全部特征。
根據*辦公廳頒布的《國家行政機關公文處理辦法》中對公文的定義，推廣開來，應用文的定義應為：應用文是機關團體、企事業單位以及人民群眾在日常工作、生產和生活中辦理公務以及個人事務時，交流情況、溝通信息，具有直接實用價值和慣用格式的一種書面交際工具。這個定義規定了應用文的本質特征，使它明顯區別于其他文體，又涵蓋了應用文的基本特性。
應用文的起源至遲可以追溯到殷商社會晚期，也就是距今 3000 多年前，可以說我國有初步定型文字的最初年代也就伴隨著有了應用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辭，商周時期的鐘鼎文，《周易》中的卦、爻辭等，都是應用文的原始形態。所以，如果說，神話是*文學的“祖先”，那么甲骨文則是應用文的“祖先”了。
應用文的使用非常廣泛，幾乎涉及各個領域、各個部門、各個階層、每個個人。比如，科研單位的人員，需要用學術論文;*機關指導工作，需要用公文;工商企業經營，需要用合同;打官司，需要用訴狀;即使個人今天生病了、不能上課，也需要用到請假條;……。相對于其它文體來說，應用文的使用頻率要高得多：許多人可以一輩子不寫小說、劇本、詩歌、散文，但他在工作、生活、學習中卻免不了要寫應用文，小到寫張請假條，大到計劃、總結、論文等。正如 葉圣陶 先生所說的那樣：“大學畢業生不一定能寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和學習中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”
可以這么說，應用文使用的廣泛，已經到了無所不在的程度。今天在*特色的社會主義市場經濟條件下，應用文是任何企事業單位和個人日常工作、生活中不可缺少的一個重要工具。
應用文同別的文體比較，有共性，也有個性。共性是他們都是對客觀事物的反映，都要謀篇布局、用詞造句、使用標點符號，講究條理性、邏輯性，同樣使用敘述、說明、議論等表達方式，要求準確、鮮明、生動的文風。具體表現在以下幾方面。
教學內容：
第一節 應用文的主題
應用文寫作基礎知識既有與一般文體寫作的共通之處，更多的是其在寫作知識運用上的獨特性，只有掌握其獨特性，才能正確、規范地寫好應用文體。
主題先行性
一、主題的特點 主題單一性
主題顯露性
求職信應用文寫作格式及醫學生篇七
尊敬的公司領導：
您好！
感謝您百忙之中來關注我的個人求職信。請允許我做個簡單的自我介紹。
我是xx大學xxxx專業xx屆本科畢業生，我真心希望加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發展出一份力量。
我自進入xx大學以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，我在專業課的學習上每年獲得學校的獎學金，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。通過了全國計算機二級考試，在專業外語上，有一定的實踐基礎，有較強的翻譯能力。
在校期間我還利用業余時間學習了許多計算機知識，word、autocad、photoshop、及c語言、匯編語言、html等都得以學習和掌握。我已經具備了計算機操作的基本能力，同時具有較強的硬件基礎，并且堅信會在計算機應用及編程方面創造出一片蔚藍的天空。工業pc機編程能力強，能設計pc機程序控制系統，熟悉mcs—51系列單片機實用接口 技術。在專業方面，具有扎實的專業基礎，從工程制圖的手繪到autocad的機繪，再到solidworks的三維建模，我都有較深入的涉獵。對機電一體化設計有濃厚的興趣，特別是在動力傳動系統及控制方面有豐富的實踐經驗和理論基礎。
思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。
希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！
敬禮！
求職信應用文寫作格式及醫學生篇八
您好!首先向您致以最誠摯的問候!感謝您抽空查閱本人的求職自薦書，下面，本人對自己進行一個簡單的自本人介紹。
本人出生于平凡家庭,很小的時候就能夠自立，有著平凡人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著自立、上進、善于思考的能力，本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系,可以更好更快地適應新的環境，在集體的天地中，本人能夠充分發揮自己的才能，是個責任心強的人，同時又有很多的半工半讀經驗，在校期間，經常利用課余時間外出工作，每個假期也在不同的公司實習學習工作經驗。
通過社會風浪對自己的洗禮，本人胸懷斗志，路在腳下，只要本人敢勤，本人肯受苦，一切的路都將被本人踏平，風不能讓本人改變前進的方向,也模糊不了本人的視線，困難嚇不倒本人，苦和累也不能阻礙本人前進。
本人將用本人自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對本人的栽培，及貴公司對本人的信任。希望能夠有機會到貴公司基層再進修再學習，對貴單位的向往和對自身情況的綜合考慮，希望能為貴單位盡職盡力，若能得到貴單位的錄用，本人將深感榮幸。隨信附個人求職簡歷，本人靜候您的佳音。
求職人：xxx
20xx年xx月xx日