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    最新校園保安防暴演練 校園秋季反恐防暴演練方案制定(匯總5篇)

    時間:2025-06-16 作者:文軒

    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    校園保安防暴演練篇一

    ??2、活動前的安全教育、組織紀律教育,班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律,在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

    ??對易發事故的估計和應急措施

    ??主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:

    ??組織疏散的老師立即向學生喊話,并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

    ??各樓道安排專門教師值守。

    ??如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救,及時送往醫院檢查治療。

    校園保安防暴演練篇二

    一、組織機構及職責:

    幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組:

    組 長:

    副組長:

    安全管理員:

    成 員:

    保安人員:

    領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的.應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作。

    領導小組下設工作小組:

    1.通訊聯絡組:(xx)負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場,及時向上級報告事故處置情況。

    2.警戒保衛組:(xx)負責保衛師生安全,組織人員有序疏散,設置警戒區域,維護現場秩序,疏通道路交通,勸退圍觀人員。

    3.醫療救護組:(xx)負責對傷亡人員實施救治和處置。 4.物資保障組:(鄭靜)負責及時提供反恐防暴器材、物資,做好后勤保障工作。

    5.善后處理組:(xx)負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問、、工作,妥善處理各種善后事宜,進行或配合進行事故調查,恢復正常的教學秩序。

    二、報告(警)程序:

    1.事故發生時,現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組?,F場教師或負責人要根據事態盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,維護現場秩序。

    2.恐怖暴力傷害事故重大時,責任人立即撥打醫療救助報警電話“110”和“120”,報警內容為:“濱海縣機關幼兒園 (地點)發生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……,請迅速前來救助,地址是濱海縣朝陽小區”。待對方放下電話后再掛機。 3.應急處置工作領導小組在第一時間內立即向鎮中心校報告.

    4.幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位,按照預案規定職責開展處置救援工作。

    5.通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。

    三、應急處置:

    1.保衛疏散:警戒保衛組迅速到達現場,負責在警方未到時保衛師生安全,控制事態發展,按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域,班級教師清點人數,上報校應急處置工作領導小組。

    2.救助:幼兒園應急處置領導小組根據預案組織有關人員立即趕赴現場,指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫療救助。

    (1)醫療救護組立即組織學校校醫和有關人員攜帶醫療器械趕赴現場進行救助。

    (2)如有需要,醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據學生受傷情況,通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫院。

    (3)警戒保衛組設置警戒區域,維護現場秩序,保護現場,疏通校園內的道路,保安員在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

    (4)物資保障組準備車輛和有關用品,協助搶救受傷教師機幼兒。

    3.善后:善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作,妥善處理相關善后事宜,進行或配合進行事故的調查、調解等工作,恢復正常教學秩序。

    校園保安防暴演練篇三

    為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識,提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力,最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害,確保學校內部的安全和師生的人身安全,努力實現“平安校園”的總體工作目標,經學校研究決定,開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性,特制定如下方案:

    二、演練原則

    安全第一,確保有序,責任明確,落實細節。

    三、演練時間地點

    時間:20xx年9月12日下午

    地點:報德小學校園內

    四、演練組織機構

    (一)、成立演練指揮部,人員構成為:

    總指揮:高艷斌

    副指揮:田祥義

    成員:全體教職工

    (二)、演練指揮部工作職責:

    1.全面負責應急疏散演練工作??傊笓]要親自組織,現場指揮,確保演練效果。

    2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

    3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

    五、演練假想事件和項目設計

    演練假想事件:四五名犯罪分子持兇器翻障礙進入校園危及師生人身安全。

    演練項目設計:有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

    (一)、演練場景

    1、4:00分,學生們正在班里上課,老師們在教室里、辦公室等地活動。這時,一男子趁學校人員進出學校大門時,闖進學校保安馬上前去勸其停下,并讓他離開學校,該男子不聽勸告繼續往校內闖,保安前去制止,該男子突然拔出尖刀,刺向保安,安全辦主任看到后迅速報告學校,校長撥打報警電話,并通知王曙光老師拉響警報鈴聲,廣播學生在自己班里不準出來,并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下,時刻保持警惕。

    2、4:01分,班主任第一時間趕到教室,安撫學生,做好應對準備。

    3、4:01分,防暴組及時趕到現場,使用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具,對歹徒進行威懾,盡量拖延時間,等待公安人員到來。

    4、4:01分,疏散組趕到操場,將還在室外的個別學生迅速集中到教室,并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室,教職員工應用木椅等工具對其進行打擊,確保學生安全。

    (二)、演練準備

    1、與派出所溝通協調,邀請專業人員到校指導,幫助學校完善方案,加強過程指導。

    2、參演人員預案學習。

    3、準備相應的道具、物資。

    4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。

    5、演練前對學生的宣傳教育。

    6、預設場景導演。

    7、演練活動音響、廣播系統調試。

    8、各班進行動員和布置,交代注意事項,特異體質(先天性心臟病、癲癇等)排查和學生身體狀況問詢檢查(班主任負責)

    9、演練預演(指揮部負責)

    六、演練注意事項

    1、所有參演的師生,應聽從指揮部及各組負責人的指揮,行動迅速有序。

    2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊,不準打鬧擁擠,以免造成恐慌和混亂局面。

    3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應,及時采取措施,防止意外發生。

    校園保安防暴演練篇四

    ??(一)先期處置:值班人員發現持刀暴恐分子試圖闖入校園,酌情進行先期處置,阻攔或關閉大門。

    ??(二)值班人員發出警報:報告學校值班領導、學校分管安全工作的副校長,接到警報后第一時間觸發“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警,同時報告應急領導小組。

    ??(三)應急指揮到位:應急領導小組組長接警后,立即前往應急指揮室(監控室或廣播室)統一協調指揮,并發出提示“老師們同學們,學校大門口發生了恐怖暴力襲擊,請大家不要緊張,學校已經報警,并出動了應急防暴小分隊,請老師們履行職責,堅守崗位,請室外的同學盡快返回教室,關閉門窗,聽從老師指揮”。各小組長到指定位置待命。

    ??(四)應急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口,阻止暴恐分子進入校園。

    ??(五)應急指揮小組調動各方力量,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點,最終制服暴恐分子,或盡量拖延時間,等待警察到來。

    ??(六)學生撤離路線

    ??歹徒一出現,教師馬上帶領學生向校內教室撤離,學生工作組帶領學生迅速撤離到教室,班主任和科任教師將門窗緊閉,教師在門窗處保護學生。

    ??(七)演練結束:暴恐分子被全部制服后,校長宣布演練結束,并總結:“老師們、同學們,經過學校應急處置,暴恐分子已經被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機,牢固樹立‘安全第一’的意識,保護生命、珍惜生命、熱愛生命,提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布反恐防暴應急演練結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

    校園保安防暴演練篇五

    為了做好學校除四害工作,消滅病毒傳播源,結合學校實際,特制訂學校除四害工作方案。

    以xxx愛環境,除四害;講衛生、樹新風xxx為主題,廣泛發動全校師生,大力開展愛國衛生和環境整治活動,鞏固除四害成果,不斷降低四害密度,使其控制在國家規定的標準之內,控制和減少蟲媒傳染病的發病率,保證師生身體健康,提高師生生活環境質量。

    (一)整治環境衛生

    大力開展環境衛生整治活動,全面清除四害孳生地、孳生物。認真組織經常性校園環境衛生大掃除,堅持一天三小掃,一周一清理,徹底清除積存的垃圾。垃圾箱要做到日產日清,嚴格控制四害孳生場所。

    (二)抓好除四害工作

    1、做好春、秋季的滅鼠投藥工作。在清理環境衛生的同時對鼠洞、鼠跡進行踏查和投藥,堵死鼠洞。要把集中滅鼠投藥與平時防鼠滅鼠結合起來,查缺補漏、完善防鼠設施,降低鼠密度。

    2、做好滅蟑螂和蚊蠅消殺工作。學校根據實際情況認真做好殺滅蟑螂和消滅蚊蠅工作,降低蟑螂及蚊蠅密度。

    1、1月——3月,制定全年除四害工作計劃

    2、4月——5月,開展全校投藥滅鼠活動

    3、6月——8月,滅蚊蠅活動為主

    4、9月——12月,集中人力、物力,第二次開展全校投藥滅鼠活動,使四害密度降低。

    5、教學區和飲水機常年進行衛生消殺工作,主要84消毒液和來蘇水的噴灑。

    (一)進一步明確分工,強化責任

    組長:李忠秋

    成員(保潔人員):趙會娟、羅陽、郭艷琴、郭玉俠

    (二)與學校德育處、教務處合作,進行有效宣傳發動,扎實開展健康教育工作。消滅四害、講究衛生是防止傳染病爆發流行、保護師生身體健康的重要手段。要充分利用led顯示屏、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、告家長書宣傳手段,大力宣傳除四害的意義,努力營造人人動手,個個參與除四害的氛圍。建立健康教育宣傳欄,針對健康教育內容和季節特點做好健康教育宣傳工作,傳播健康知識,摒棄陋習。

    (三)加強檢查監督,不斷總結經驗教訓。結合學校實際,集中時間、人力、物力進行集中整治,并對整治的效果進行檢查,發現問題及時整改。

    (四)抓好藥物管理和安全教育。除四害要做到科學用藥,合理用藥,符合有關規定,建立嚴格的藥餌領發、保管、使用、回收制度,使用教育局統一發放的藥物,嚴禁使用xxx毒鼠強xxx和國家明令禁用的藥物,防止發生中毒事件。

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    計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任
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    時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編整理的個人今后的
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    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
    計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性
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    制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編
    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。
    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
    總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。相信許多人會覺
    時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?以下是小編為大
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時
    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注
    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風險的
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