每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
幼師心得體會大班篇一
開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現眼前。寶寶剛入園，適當的哭是情感宣泄，但是哭的時間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發現我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環境，產生不安全感;二是對家人有著強烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：
三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現好了哪怕是一點點進步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。
幼師心得體會大班篇二
第一段：扎實的專業素養
大班幼師需要具備扎實的專業素養，包括兒童成長發展的基礎知識和教學技能的應用。他們通過不斷學習、專業培訓和實踐經驗的積累，提高自己的教育敏感性和專業能力。在實際工作中，幼師需要根據孩子的年齡特點制定教學方案，指導幼兒學習自主探究和合作交往的技能。同時，大班幼師需要善于觀察和記錄孩子的表現，及時發現和解決問題，從而促進幼兒的全面發展。
第二段：關注個體差異
每個孩子都是一個獨特的個體，有著不同的興趣、需求和學習風格。大班幼師需要關注個體差異，為每個孩子提供個性化的教學和關懷。他們通過與孩子的密切接觸和觀察，了解孩子的興趣和需求，為他們分配合適的學習任務和活動。同時，幼師還需要與家長保持溝通，了解家庭背景和孩子在家中的表現，為提供更好的教育服務提供參考。
第三段：組織主題活動
大班幼師需要組織各種主題活動，為孩子提供多樣化的學習體驗。通過主題活動，幼師可以激發孩子的學習興趣和主動性，豐富他們的知識和經驗。在組織主題活動的過程中，幼師需要設計活動內容、準備材料和指導孩子的參與。他們會根據孩子的實際情況和學習需求選取合適的主題，并根據孩子的年齡和興趣設置相應的活動環節。通過主題活動，幼師可以在孩子的歡樂中促進他們的全面發展。
第四段：家園合作
幼兒園是孩子成長的重要場所，家長是孩子最親密的關系人。大班幼師需要通過與家長的有效溝通和合作，共同關注孩子的成長和發展。他們通常會定期舉行家長會、家園聯誼等活動，與家長分享孩子的學習情況和表現。同時，幼師還會與家長討論孩子的問題和困難，并共同制定解決方案。通過家園合作，幼師可以更好地了解孩子的家庭背景和教育期望，為提供個性化的教育服務提供依據。
第五段：情感溝通
大班幼師與孩子之間的情感溝通是建立信任和融洽關系的重要基礎。幼師要關心孩子、尊重孩子、理解孩子，并在教育實踐中給予孩子充分的關懷和愛護。他們經常與孩子進行互動，用溫暖的語言和鼓勵的表情來激發孩子的積極性和主動性。在與孩子相處的過程中，大班幼師不僅是一名教育者，更是孩子們的朋友和陪伴者。通過情感溝通，幼師可以建立起良好的師生關系，為孩子提供一個溫馨、安全的學習環境。
結語：大班幼師的工作充滿挑戰，但也充滿了樂趣和成就感。通過扎實的專業素養、關注個體差異、組織主題活動、家園合作和情感溝通等方式，大班幼師為孩子提供了優質的教育和照顧。他們不僅是教育者，更是孩子們的朋友和引路人。在這個過程中，他們不斷成長和進步，也因為孩子們的笑容而感到滿足和幸福。
幼師心得體會大班篇三
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯系羅老師的時候就已經被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區角都有，表演區、植物區、美工區、數學區、圖書區、益智區等。培訓第一天，helen、amy老師講了該機構的一些規章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態度的英文數字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓中，聽朱x老師談起自己的教育經歷，對朱x老師對職業的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學習，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質。在上英文教學培訓時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學習英語口語，我想這個非常有用，在學校雖然學習英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學習那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學，下午是中文教學，還有學習廚藝的活動，都體現著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動，讓自己的專業知識又有了新的內容。劉老師講述的關于電腦軟硬件的保養及維護對我們實際應用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經驗在一點一滴地積累著。
周末學校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領導還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！
幼師心得體會大班篇四
第一段：引言（100字）
大班幼師是一個充滿挑戰和樂趣的職業。作為一名大班幼師，我有幸參與了孩子們寶貴的成長過程，親眼目睹了他們從無知到懂事的轉變。在這段時間里，我積累了許多寶貴的經驗和感悟，今天我想和大家分享一下我作為大班幼師的心得體會。
第二段：角色定位（200字）
大班幼師的角色是多樣的。我們既是孩子們的引路人，也是他們的陪伴者。在課堂上，我們要善于引導學生，在游戲中培養他們的興趣和動手能力，在講故事時激發他們的想象力和創造力。同時，我們還要關注每一個孩子的個性和特點，發揮他們的優點，幫助他們克服困難，讓他們感受到成長的快樂。
第三段：教學方法（300字）
在大班教學中，我發現采用多元化的教學方法能更好地激發孩子們的學習興趣。除了常規的課堂教學，我還經常組織互動游戲和小組活動，讓孩子們在玩中學、學中玩。同時，我注重與家長的溝通合作，及時了解孩子在家里的情況，從而更好地滿足他們的需求。此外，我還提倡以身作則的教育方式，通過自己的行為和態度來引導孩子們學會尊重、關愛和分享。
第四段：面對挑戰（300字）
作為大班幼師，我們經常會面臨各種挑戰。首先，是對孩子的管理。大班往往人數眾多，孩子們的活動范圍廣，對我們的管理能力提出了更高的要求。我們需要借助各種游戲和互動活動，引導孩子們良好的行為和習慣。其次，是對教育資源的利用。由于資源有限，我們需要創造性地利用現有的教學資源，給孩子們提供多樣化的學習機會。再次，是對個別學生的關注。每個孩子都有自己獨特的需求和問題，作為幼師，我們要深入了解每個孩子，相應地調整教學內容和方式。
第五段：成就與展望（300字）
作為大班幼師，我們的成就不僅體現在孩子們的進步上，更體現在自己的成長上。每當看到孩子們在某個領域取得進步，我都感到無比的欣慰和自豪。而我自己的成長也是非常豐富的，通過和孩子們的相處，我學會了傾聽、包容和理解。未來，我會繼續不斷努力，提升自己的教育水平和教育理念，為每個孩子的成長做出更大的貢獻。
總結（100字）
大班幼師的工作是一項充滿挑戰和付出的職業。通過調整角色定位，靈活使用教學方法，面對各種挑戰，我們可以獲得成就和收獲體驗。作為大班幼師，我們有責任引領孩子們走向知識的殿堂，并為他們的未來做好準備。無論在現在還是將來，我都將不懈努力，堅持自己的教育信念，為每一個孩子帶去希望和快樂。
幼師心得體會大班篇五
我是一位剛剛加入幼教行業不久的新幼師，有幸被分配到了一所擁有近百名學生的大班級中。剛開始，我面對眼前的這些可愛的孩子們感到有些手足無措，但隨著時間的推移，我漸漸適應并喜歡上了這個充滿活力和挑戰的環境。
第二段：良好的管理和組織
大班級的孩子數量眾多，雖然對于一個新幼師來說，管理起來頗具挑戰性，但我發現，良好的管理和組織能夠使班級的運行更加順利。我會設定一個明確的日程表，以確保每個學生都能按時參與各種活動，并能夠有足夠的自由時間進行個人探索。另外，我也會給予孩子們成就感，通過鼓勵和獎勵來激發他們的興趣和積極性。
第三段：合作和互助
在面對大班級的孩子們時，我明白只有通過合作和互助才能更好地促進他們的全面發展。我組織小組活動，鼓勵學生團隊合作，并互相幫助解決問題。同時，我也教育學生們尊重他人、傾聽他人的意見和分享自己的資源。透過這種合作和互助的氛圍，孩子們養成了互相關心和幫助的好習慣。
第四段：個別關注和個性發展
大班級中，每個學生都有自己獨特的個性和需求，作為幼師，我要能夠關注到每一個學生，并盡量滿足他們的個別需求。我會與每個學生建立良好的關系，并了解他們的興趣和喜好，從而能夠有針對性地提供適合他們的學習活動。我也會定期與家長溝通，了解孩子在家里的表現和需求，以更好地配合家庭教育。
第五段：持續學習和改進
作為一名新幼師，我始終意識到自己的不足之處，并不斷努力學習和改進。我會參加相關的培訓和研討會，與同行交流經驗和教訓。我也會反思自己的教學方式和策略，不斷尋找更好的方法來激發孩子們的學習興趣和提高他們的學習成績。通過不斷地學習和改進，我相信我能夠成為一名更好的幼師，能夠影響更多孩子的成長。
總結：
加入大班級的幼教工作雖然具有一定的挑戰性，但也給予了我很多難得的機會和成長。良好的管理和組織、合作和互助、個別關注和個性發展以及持續學習和改進，都是我在大班級工作中獲得的重要體會和心得。我相信，通過不斷努力和學習，我能夠成為一名更加優秀的幼師，為孩子們的成長和發展做出更多的貢獻。
幼師心得體會大班篇六
當第一次抱起哭泣的你們，我頓時感到肩上的職責。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
幼師心得體會大班篇七
一個學期轉眼過去了，總結過去的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，提高教學質量，特做一下工作總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加園內各項活動，并認真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規工作：
本學期針對班級的常規情況進行了適當的調整，并統一應答口令，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活躍、好動，思維敏捷等特點，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學會了幾種跳繩的方法、動作協調且反應靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前、講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面明顯，幼兒從操作實物卡片到到數字小卡片掌握了10以內的加減法。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細致。通過了解家鄉，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護，保護環境，具有初步的環保意識。如愛家愛家鄉，愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創設“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維發展。知道常見的科學現象及其與人們的關系。只有初步的動手能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術節活動開展故事、美術、唱歌等活動使幼兒事物技工能力進步較大。
四、家長工作：
這個學期與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓孩子了解幼兒的學習內容，教育要求，對幼兒出現的問題及時進行家訪。
五、主題活動：
在每個活動主題開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
幼師心得體會大班篇八
作為一名大班新幼師，我有幸加入了這個美麗而充滿活力的教育領域。過去的一段時間里，我經歷了許多挑戰和成長，積累了許多寶貴的經驗。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，希望能給其他新幼師提供一些幫助和啟發。
第一段：明確責任與使命
作為一名幼師，我們的責任是幫助孩子在成長過程中全面發展。在大班這個階段，孩子們的發展和學習進程非常迅速，他們開始展示自己獨特的個性和思維方式。因此，作為幼師，我們要明確自己的責任和使命，以最好的方式引導和輔助他們。我們應該努力為每個孩子提供一個積極的學習環境，鼓勵他們積極參與各種活動，培養他們的社會和情感技能，同時倡導他們發展團隊合作和自我管理的能力。
第二段：培養個性和興趣
在大班這個階段，孩子們開始展現各種不同的個性和興趣。作為幼師，我們應該尊重和鼓勵他們的個性，并提供多樣化的學習機會來滿足他們的興趣。我發現通過與孩子互動，了解他們的興趣和熱情，并在課堂上以個別和小組形式進行活動，可以提高孩子們的參與度和學習效果。例如，我曾經發現有個孩子對動物非常著迷，喜歡觀察和描述它們的特征。于是，我在課堂上設計了一系列與動物有關的活動，如制作動物紀念冊、觀察實際動物和繪制動物圖畫等。這些活動不僅滿足了他的興趣，還幫助他提高了自己的觀察能力和表達能力。
第三段：積極的家校合作
與家長的密切合作對于大班幼師來說非常重要。通過與家長合作，我們可以更好地了解孩子的家庭背景、興趣愛好和特殊需求等信息，以此來適應他們的需求，并制定個別化的學習計劃。我曾經主動與家長進行溝通，每周與他們分享孩子在課堂上的表現和改進，同時也鼓勵家長與我分享他們的想法和反饋。這種積極的家校合作幫助我更好地了解孩子，并為他們提供更個性化和有效的指導。
第四段：發現和解決問題
作為新幼師，我們可能會面臨各種挑戰和問題。對于這些問題，我意識到及時發現并解決它們非常重要。在大班里，孩子們可能會出現不同的行為問題，例如爭搶玩具、情緒失控等。我學會了通過觀察和記錄孩子們的行為，尋求問題背后的原因，并采取適當的措施來解決問題。例如，當孩子爭搶玩具的時候，我會引導他們學習分享和合作的價值觀，并制定規則和常規以幫助他們管理自己的行為。通過這些努力，我看到了孩子們的行為和學習態度的積極改變。
第五段：持續學習和自我反思
作為一名大班新幼師，我們必須持續學習和自我反思，以提高自己的教育水平和教學技巧。我經常參加各種專業培訓和研討會，與其他教師交流經驗，并閱讀相關的教育文獻。此外，我也保持著對自己工作的反思，通過觀察和記錄孩子們的反應和進展來評估自己的工作，找出可以改進的地方。通過持續學習和自我反思，我相信我能成為一名更好的幼師，更好地為孩子們的成長和發展做出貢獻。
總結：
作為一名大班新幼師，我深刻領悟到了自己的責任和使命。通過培養個性和興趣，積極與家長合作，發現和解決問題，持續學習和自我反思，我相信我能成為一名更好的幼師，給孩子們提供更好的成長環境和學習機會。我將繼續努力學習和成長，為孩子們的未來貢獻自己的力量。
幼師心得體會大班篇九
近日我參加了一次關于大班幼師培訓的學習活動，這是一次難得的機會，使我深刻地認識到了大班幼師工作的復雜性和重要性。在這次培訓中，我學到了許多珍貴的經驗和知識，有助于我更好地面對工作中的各種挑戰和問題?，F在，我將就此次培訓的心得體會進行總結和分享。
首先，這次培訓讓我更加明確了大班幼師的工作職責和要求。大班幼師不僅要關注孩子們的生活照顧，還要負責他們的學習教育。通過培訓，我了解到大班幼師要具備良好的教育專業知識和教育心理學知識，才能更好地引導孩子們的學習和成長。同時，大班幼師要有較強的組織管理能力和溝通交流能力，能夠與孩子們及他們的家長建立良好的互動與合作關系。
其次，培訓中的案例分享讓我更加了解了如何應對大班幼師工作中常見的問題和挑戰。例如，如何處理孩子們之間的沖突和糾紛，如何幫助孩子們培養自理能力等。通過學習和討論，我意識到在解決問題時，要盡量避免簡單粗暴的方式，而要注重引導和教育。同時，我也明白到要與家長保持密切的聯系，及時了解孩子們在家庭環境中的情況，以便更好地指導他們的學習和生活。
再次，培訓中的實踐環節讓我親身體驗到了大班幼師的工作。在這個過程中，我運用所學的理論知識，與孩子們進行互動和交流，讓他們參與到各種活動中去。在與孩子們的互動過程中，我不僅加強了與他們的感情，還培養了自己的觀察力和分析能力。同時，實踐也讓我更加深入地了解了孩子們的成長需求和特點，促使我不斷反思和改進自己的教學方法和策略。
最后，這次培訓讓我認識到了持續學習的重要性。作為大班幼師，要面對的問題和挑戰是多樣的，需要不斷更新和豐富知識和技能。只有不斷學習和提升自己，才能更好地適應工作的要求，并給孩子們提供更好的教育和照顧。因此，我決心繼續參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業素養和能力。
總而言之，通過這次關于大班幼師培訓的學習活動，我深刻地認識到了大班幼師工作的復雜性和重要性。我明確了大班幼師的工作職責和要求，了解了如何應對工作中的問題和挑戰，親身體驗了大班幼師的工作，并認識到了持續學習的重要性。我相信這次培訓經歷對我的工作和職業發展都產生了積極的影響，我會繼續努力學習和成長，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。
幼師心得體會大班篇十
在園領導的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環創，認真看，認真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關幼兒園：幼兒園的整體環境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環境，區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規范的師資隊伍，組成了有著的藝術色彩的辦園理念，充分體現了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發展。孩子們在實際操作中認真的態度，并且能發揮自己的想象力構思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯系，在動手操作的過程中感受創意美。
3、兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協調的色彩，現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。
這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。
2、環境創設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。
4、轉變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境！
在xx市、區教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學，觀摩教師的教學管理，幼兒園的環境創設，區域活動的開設、園本教研的開展等。
通過參觀學習，我深深的感受到他們的優秀特點如下：
幼兒園環境從室外的大環境的創設到室內的具體區角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”的要求，同時充分體現了幼兒園的環境創設要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優美怡人的環境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環境布置等，到處顯現著以發展兒童的整體素質能力為基本活動的幼教宗旨。
教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都充分考慮孩子，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角。所有區域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發揮。
在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環境布置別具風格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結構游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經驗。
在區域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學習完，好好的反思我園的工作，發現差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設計不符合《綱要》的要求，對教師的專業性指導做得不夠，給教師外出學習的機會太少，雖然我園在環境創設上，也有地域特色，但是表現的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現的只是結果，沒有展現活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改進自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的活動環境！
幼師心得體會大班篇十一
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束了__班的教育教學工作?；仡櫼粚W期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作總結如下：
一、常規培養
在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創造安全、快樂、溫馨的生活學習環境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規要求，采用適合_班幼兒的方式進行訓練，培養幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。_班的行為習慣培養得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動讓兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則!并教育孩子要相互關心、互相照顧，學會謙讓。
二、教育教學方面
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環境。在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒有發生一起安全事故。
結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網絡論壇，利用網絡宣傳學習研討教育方法，發揮家長的作用。