作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何寫小學家長學校教案通用一
孩子假期里表現很好，假期間幫家人做家務，按時完成作業，望老師在課堂上多提問.
看了我女兒的課堂作業，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學習中，再接再厲，取得更好的成績。
教師的數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本涂改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做錯了又去改?，F在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望張紫薇同學養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。
教師的作業中出現的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學習中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數學成績才會穩步提高。
孩子放學后總是自覺做完作業，極少讓家人擔心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。
請老師嚴格要求該生，督促該生，及時與家長聯系!
孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!
你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。
你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!
本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步，希望繼續保持進步，
作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!
***這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。
希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。
看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。
上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。
本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。
你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。
五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦!
陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。
你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!
你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒!
“一步一個腳穎希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的“三好學生”。
張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。
如何寫小學家長學校教案通用二
尊敬的各位家長：
你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關于語文學習提醒
1、學生情況：
本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2、教師情況：
我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。
數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師，有了汪老師的協助，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點入手：
1、常規教育方面
1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2）合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星），我將會借助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。
課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。
現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學習負擔不可與小學相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。
尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
如何寫小學家長學校教案通用三
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小學家長的寄語可以寫什么
作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝劉老師的鼓勵!
孩子的成長，需要社會學校家庭多種養分，而老師是孩子成長的工程師，孩子的每一點進步，都有老師的付出，感謝老師。寶貝也要加油哦!五好之星家長寄語。
希望下一次能考出更優異的成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向!
通過一年級一學期的學習，孩子改掉了許多壞習慣，感謝老師，寶貝也要繼續努力。作為父母深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有園丁的培植，也是枉然。希望你們善于發現孩子的閃光點，為孩子成長點燃指明燈。
媽媽希望你在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。你很乖，上課認真聽講課后仔細及時的完成老師布置的作業，父母為你高興，繼續努力吧孩子，你會更棒哦。
希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子!
媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦!
你學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師家長的講解下虛心改正。希望你課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性自覺性有較大提高。
孩子記住"一步一個腳印"希望在老師和同學的幫助下，做一個德智體全面發展的"三好學生"。
希望你能自覺學習看書，不要再讓大人催促才肯完成作業，愿他健康快樂!
希望寶貝在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。
希望寶寶能在第二學期養成一個好的學習習慣，，養成自己檢查作業的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。
上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長。
希望寶貝在修好學業的同時能夠多承擔集體責任，多關心別人，做一個有責任感，品學體兼優的好孩子，好學生!
孩子希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!
希望你在新的一年里勇敢堅強，好好學習!爭取在思想道德文化素質勞動技能健康等方面的素質繼續創優。
作為父母，我們對孩子在第一學期的各方面表現基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!五好之星家長寄語。
希望方寶寶在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。
希望寶貝在新的一學期里，努力學習積極舉手發言，改掉做作業粗心的小毛病，相信你一定在學習上生活上更上一層樓。
感謝老師們對孩子的培養。在新的一年里，希望我們寶貝能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取三好學生。
希望寶貝在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，也希望你努力爭創三好學生。
也借此機會，對老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!
你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績會更好!
你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的學習會更精彩!
孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒，老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了，家長希望你在新學年能把"船"劃得更穩更遠。
你要學會獨立自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!
你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養分，不斷充實自己。小學是人生獲得知識的最佳時期，也是打基礎的關鍵時期。寶貝加油!
寶貝，爸媽想給你提幾個要求：一是要養成良好的學習習慣。二是要養成良好的生活習慣。三是要養成良好的日常行為規范。
希望你我親愛的寶貝，盡快適應小學的生活，在老師們的培養教育下成為一名合格的小學生，成為一名品學兼優的好學生，成為一名對社會有用的人才。
寶貝希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
s("content_relate");如何寫小學家長學校教案通用四
從事小學英語教學已有一年，想想走過的歷程，有苦悶，有彷徨，也有欣慰。使我深深地體會到要做一個合格的人民、家長并不容易，下面我就簡單的介紹一下我所做的一些教學工作：
一、關注學生，建立平等的師生關系 教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方感情交流的過程。
通常情況下，學生喜歡某位、家長，其課堂氣氛就會顯的活躍。學生的學習興趣就會油然而生。接手一個新班級，我首先做的就是努力讓學生喜歡自己。
首先我通過自己的言行，表情等傳遞給學生信任，尊重的感情信息。例如：課堂上有學生做小動作。這時我就放慢講話語速，或請他回答問題，以引起學生的注意。課后在找他與他交流溝通。而不是在課堂上用嚴厲的言語指責他。五年級的學生好"面子"如果你當面批評他，可能會讓他產生厭惡感，跟你頂撞。這樣即影響了學生和自己的情緒也影響了教學質量。然后主動與學生打招呼，讓學生有親切感。有時也參與他們的課外活動了解學生的思想。
二、面向全體學生，應材施教
由于每個人學習語言的能力的差異。通過幾年的學習時間，這種差異已經很明顯。所以不能按同一個模式去要求學生。應根據每個學生的學習能力，對不同的學生提出不同的要求。
在課堂上，創設各種情景鼓勵學生（特別是后進生）大膽使用英語，對他們在學習過程中的錯誤采取寬容的態度。同時多花點時間去耐心的指導。讓他們感受到關愛，溫暖和支持；體驗到成功的快樂！ 1。為學生提供自主學習和直接交流的機會。比如練習對話時把學生分成幾個小組進行練習。讓。
2。適當的滲透語法教學。從五年級開始陸續出現一般現在時，現在進行時，一般將來時。適當的語法講解有助于學生對句子的理解和記憶。
三、正確的評價學生
人人都想得到別人的賞識，人人都需要他人的鼓勵。作為小學生的他們更是如此。因此、家長充滿激勵的評價語言能讓學生不斷的獲得前進的動力，在自信中走向成功。冷淡，責怪，不適當的評價往往會挫傷學生的自信心?；ㄙM很多時間和精力去苛求學生，不如用心去鼓勵學生獲得自信。
1。評價語應富于變化，讓學生耳目常新，喜聞樂見。、家長課堂評價語言不能單一，不能老套，左一個"你真棒"右一個"你真棒"學生聽多肯定感到膩煩。
2。在評價的時候、家長還應當做到情真意切。五年級的學生的理解能力已經達到一定的水平。在一定程度他們已經能名辯是非，分的清楚真誠和虛偽。不切實際的表揚反而會讓學生反感。
3。適度的表揚。過多的表揚和一味的批評一樣達不到效果。過多的夸獎不僅不能對學習產生積極的引導，反而會導致學生形成隨意應付的學習態度。如果學生發現無論他們的問題回答的如何，都會得到表揚，久而久之，就會變的浮躁，就不會在乎表揚了。
教學是一門很深的學問。我想只有通過不斷的學習、不斷的實踐、不斷的反思才能完善自己，提高自己的教學水平。
如何寫小學家長學校教案通用五
尊敬的家長朋友們：
早上好!
“當我的手拉住你的手，當我們雙手緊握時，希望就在此刻誕生了。”如果把學校和家庭
比做是分別的兩只手，家庭和學校這兩只緊握的手就創造了兒童的明天的希望。
家庭和學校的溝通，是達成學生生命的健康成長，奠定學生幸福人生的基礎。良好的家校
溝通能更好地塑造學生的全面發展，引導孩子向著健康、積極的人生道路邁進。我們可喜地看到，社會的發展進步，生活水平的提高，人們的素質在不斷提升，整個社會重視子女教育的氛圍越來越濃，家長們都能夠關注和積極地配合學校的教育工作，都非常地重視和渴望了解自己孩子在學校的學習、生活情況。是的，“一切為了孩子的發展”，本著你我共同的愿望，利用這個周末的時間，我們在此召開全校家長會，共同探討孩子們的教育、健康成長等父母和老師共同關注的話題。首先,請讓我代表全校師生對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對孩子的關愛和對教育的尊重、支持,這也是家長們善于愛孩子，真心愛孩子的很好詮釋。讓我們珍惜這短暫而珍貴的時間，通過溝通、交流、互動，將理解、友誼和愛心融成一片，達成教育的一致，促進孩子更好地發展。
本次家長會分兩個部分，一是客觀地向大家通報學校的基本情況，同時就家庭教育提一些建議;二是把大部分時間留給各班班主任老師、任課教師，由他們和大家分別作具體交流。
一、學校基本情況：
1.學校概況?！瓕W校地理位置優越，北有……置身于一片學村中，教育氛圍濃厚。學?？偼顿Y20xx多萬元，硬件設施設備較為齊全。校內全部實現了綠化、硬化，環境優美。目前設有計算機教室(鋪防靜電地板)、多媒體教室、電子備課室、舞蹈廳、音樂室、美術室、體育室、科學實驗室、儀器室、圖書館、閱覽室、紅領巾廣播室等，班班實現多媒體設備。擁有足球場、籃球場、200米標準塑膠跑道等。極大地方便學校的教育教學工作。作為一所高起點、現代化、有特色、充滿活力的新興學校，她將極大地惠及普及區及周邊群眾。
2.師生情況。學校現有學生…人左右，小學…。生員大部分來自……等地，還有部分慕名而來的臨近的外區的學生。總的生源較為集中，廣大的家長對子女的教育較為重視，參與教育熱情較高，對教育好學生很有利。生員規模正按計劃、有步驟地逐年平穩擴增，保證生員的質量和教學質量，為打造精品化學校奠定良好的基礎。現有教師…位，學科分布合理、全面。教師整體學歷高，綜合素質較佳。他們勤學上進，敬業奉獻，熱愛學生，為人師表。學校致力于加強教師隊伍建設，把師德建設與教師年度考核、職稱評聘、評優選優、績效工資等相掛鉤;抓業務學習培訓，通過每周一次集體備課，每學期每位教師至少開一節公開課、每年舉行一次名師評選活動，以及每年的送教下鄉活動等。每學期都送教師到區級、市級、省級的業務學習培訓，促進教師的專業水平不斷提高，教育教學質量不斷提高。教師中學習風氣、教學研究氛圍濃厚，專業水平提高較快，全校90%以上的教師均能熟練地運用多媒體進行教學。
3.學校管理。作為一所年輕的學校，如何盡快地樹立起良好的品牌，開創出一條適合學生健康發展的教育之路，辦好人民滿意的教育呢?經過不斷地求索，學校提出了構建特色校園文化為突破口，以創建“一流學?！睘槟繕?，以全面推進素質教育為宗旨，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩的校園文化活動為載體，努力打造“辦學有特色、教學有特點、學生有特長”的品牌學校。使學生在日常學習的同時，更多地接受到先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面和諧成長，提升教育教學質量和辦學水平。
4、教學質量。學校堅持全面實施素質教育，狠抓語、數等學科的質量，通過教學質量評比，教學常規檢查評比、課堂教學質量評比等，不斷提升教學質量。同時，也注重英、音、體、美等學科教學，學生的綜合質素得到發展，學生升入初、高中后續潛力較大。
5、特色教育。本著“以學生發展為本”的理念，創新德智教育，開發了藝術、國學等特色教育。利用每周二下午第二節課打亂班級跨年段由學生自主選擇課目，重點開設書法、繪畫、合唱、樂器、舞蹈、武術、籃球、寫作、口語、演講等課程，學生參與面廣，興趣濃，學生的個性特長也在各項活動中得以充分發揮?！案褂性姇鴼庾匀A”，學校通過國學誦讀活動為學生打開一扇走進經典名著的大門。每學期按年段統一布置每周誦讀內容，安排早讀10分鐘和課前兩分鐘誦讀時刻，充分利用“省級示范圖書館”的豐富資源，每周安排一節課外閱讀課。利用內容豐富、形式多樣的校園文化墻展示經典名著，利用校門口的電子顯示屏展示經典名句,營造出“洋溢詩韻、充滿書香”的國學誦讀氛圍。孩子們在國學經典文化的熏陶下越來越文雅，校園中，一張張可愛的笑臉隨處可見，一聲聲問好隨處可聞。積極為學生搭建展示才藝的平臺，開辦第一年就成功舉辦“六一節”第一屆校園文化藝術節，今年“六一節”第一屆大型校園文化讀書節也完美落幕，精彩紛呈的節目充分展示了學校素質教育的風采。今后，每年都將舉行一屆校園文化藝術節或校園讀書節、每年舉辦一次運動會，成為學校的保留文化。
辦學以來，學校不斷發展壯大，教育質量迅速提升，形成了良好的校風、教風、學風。學校先后被評為福建省示范圖書館、全國中小學圖書館先進集體、莆田市園林單位、城廂區素質教育先進學校、城廂區文明單位、城廂區平安校園、城廂區示范幼兒園等。朝氣蓬勃的第一實驗小學正昂首闊步，走向輝煌的明天!
二、家庭教育知識
一個孩子從出生到長大成人，他所受到的教育是全方位的、系統的，主要包括家庭教育、學校教育和社會教育。在這個教育體系中，家庭教育的地位最重要。一位哲人曾說過：家庭是孩子的第一所學校，而父母則是孩子的第一任老師。這兩個“第一”有力地說明了家庭教育是“人之初”的教育，也是非常重要的“養成”教育。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對家庭、對家長有那些要求呢?在這兒，我想和各位家長交流一些看法。
1、 家長要為孩子樹立最好的榜樣。
“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恒命題，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的，父母是這塊土地的第一個播種者，你播下什么樣的種子，就會結出什么樣的果實。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響孩子的思維方式、行為習慣和成長進步。作為家長要時刻牢記孩子的模仿能力很強，而模仿的對象主要是孩子心目中認為的“榜樣”。
例：一個六歲小男孩的父親，最近以來一直很苦惱。因為他覺得自己的孩子很殘忍，有一次他看到孩子用力踢打家里的小貓，小貓疼得直慘叫。為了制止孩子的“暴力”行為，爸爸狠狠地揍了孩子一頓，告誡他再不能打貓咪了。可是沒過幾天，父親發現孩子又在打小貓，而且打得更厲害。沒辦法，父親只好將貓送給了別人。
在這個案例中，孩子的表現的確讓我們很擔憂，這么小的孩子就如此行為，等他長大了，會成為一個怎樣的人?后果不堪設想。那么，到底是哪兒出了問題，讓孩子變成了這樣的呢?事實上，孩子出現這樣的問題，多半是源自對父親行為的模仿。父母有愛動手的習慣，孩子就也很快地表現出這樣的行為特點。當孩子表現出錯誤傾向時，爸爸沒有去尋找孩子出現問題的緣因，而是將孩子痛打一頓以解決問題。孩子因暴力產生的不滿情緒就會儲積下來，它像洪水猛獸，必須找到發泄的途徑，如果不能及時得到正確的疏導，就會造成孩子心靈的扭曲，最終產生過激行為。 “你打我，我打貓”是孩子潛意識中典型的反作用力心態。
所以，家長一定要經常檢點自己的言談舉止，成為孩子的好榜樣。要用自己的行動來引導和改變孩子，培養孩子良好的品行和習慣。許多家長一邊給孩子講粒粒皆辛苦，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講孔融讓梨，一邊卻爭先恐后地擠車搶坐;一邊讓孩子尊重父母，一邊卻不盡贍養父母的職責和義務;一邊給孩子講好好學習，天天向上的大道理，一邊卻一年也不摸書本，甚至沉溺于撲克麻將桌上;一方面我們怨孩子什么事只顧自己;另一方面，我們卻又總把最好吃的讓他先吃。……諸如此類矛盾行為，比比皆是。這種矛盾重重，言行不一的家庭教育，讓不明世事的小孩確實感到為難，他們顯得無所適從，或者不聽家長訓誡，甚至與家長頂嘴。說到這里，我想每個家長是不是應該細細反思一下自己的日常行為，是不是有這許多矛盾之處，是不是應該好好改進呢?家長應該具有什么樣的形象?
首先要正直。正直，是做為一個“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小，家長在處理一些表現一個人人格高低的大小事情時，一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛，那也是一臺精確的錄像機，你留在那里的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心……是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產生情感障礙的潛在誘因，同時，又常是導致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態心理的原因之一--他因為有這樣的父母而感到羞愧，自覺低人一等。
其次要有責任心。責任心，是一個文明人有教養的表現。父母的責任感，孩子不僅可以從家庭生活中感受到，而且還可體味他們在工作中表現的樂觀和上進--這是人讓自己生活更有意義，同時鼓勵周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前，要像一個頂天立地的人，滿懷希望，關心社會發展，關心人類的明天，將自己應該擔的擔子，穩穩地放在肩上。
再次言行要一致。言行一致，是家長取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說不負責任的話，尤其不能吹噓自己的歷史，不要為了急于達到某一目的而向孩子許空愿。凡對孩子允諾的，一定是自己能做到的，如果一時做不到，也要給孩子解釋清楚。
當然，我們家長還要有孝順、惜時、自信、有耐心、有愛心、有同情心等等。只要你們塑造好自己的形象，做好“啟蒙教師”，孩子會把依賴和愛，雙手捧給你們!
2、對待孩子多積極引導，少訓斥打罵
在座的家長聽過“大禹治水”的故事嗎?傳說，大禹的父親鯀花了9年時間治水，沒有把洪水治服。因為他是水來土掩，造堤筑壩，采取的是“堵”的辦法。結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。而大禹總結經驗，采用了疏導的方法，開渠排水，疏通河道，使滔天洪水“決九川，距四海”，把洪水引到大海中去，結果治服了洪水。同樣，當孩子表現出錯誤傾向時，家長應該著重去尋找問題產生的根源，并能像大禹治水那樣，從源頭上給予“疏導”和正確的引導，使孩子心悅誠服地接受我們的指導，改正自己的錯誤。
比如有的家長在發現孩子撒謊之后，常常忍不住火冒三丈，不假思索地把孩子教訓一頓，甚至采取“暴風驟雨”般的責罰，但卻忽略了具體的分析和指導。這樣雖然有可能使孩子因為怕謊言被拆穿后被打而有所收斂，但沒有解決根本的問題。如果時間長了，孩子覺得“反正是要挨打挨罵的，說什么都一樣”，那就更加談不上什么效果了。
例： 李木7歲，上小學一年級。因為他住的地方離學校非常近，媽媽在接送他上下學一段時間后，就讓他自己走了。剛開始的時候，媽媽認為還不錯，李木自己上下學，回家之后就先寫作業。但隨著時間的推移，媽媽發現李木開始撒謊了。如果老師留了三項作業，他回家只說留了一項。多出來的時間，他就是不停地玩，老師發現他總不按時完成作業，就告訴了李木的媽媽。李木的媽媽非常生氣，狠狠訓斥了孩子。但李木并沒有改正這一錯誤，為了有更多的時間在外邊玩，他依舊編造謊言。李木的爸爸為此打了他好幾次，但李木就是改不了這個壞習慣，而且干脆所有作業都不做了。
這種情況其實在家庭中經常出現，我們家長自我反思一下，有沒有犯過這種錯誤?兒童個性的形成是一個循序漸進的過程，操之過急恐怕沒什么用處。對待李木不喜歡寫作業的行為，我們還應該認真地聽一聽他的想法。給他傾訴的機會，他就很可能會說出一些我們不了解的理由。所以發現孩子撒謊時，家長注意不要輕易地發火，也暫時不要對孩子的所作所為進行評價，不能因為一次偶然的事件給孩子扣上“愛撒謊”的帽子，先盡可能地讓孩子把事情講得詳細些，當了解了事實的真相、了解了孩子心中的真實想法，再有針對性地進行教育。
例：讀四年級的趙萌看到別的同學總買零食，很羨慕，就把媽媽拿給她買作業本的錢去買零食。媽媽從趙萌的書包里發現了一些糖紙，就問孩子是怎么回事?趙萌就騙媽媽說是她在學校表現好，老師獎勵糖果。媽媽找機會問趙萌的同學，同學說：老師對表現好的同學會獎勵小紅花，如果夠了一定數目的小紅花，就可以換鉛筆或橡皮，從來就沒獎勵過吃的東西。趙萌的媽媽頓時明白，是趙萌撒謊騙她了。但是趙萌的媽媽并沒有當面斥責、打罵，而是寫了一封信給趙萌，告訴她：媽媽相信你不是有意騙家長，有什么事情要學會和父母溝通，當自己有了羨慕別人能買零食的想法，告訴父母，聽聽他們的意見，信的結尾說 “我相信這是你的第一次也是最后一次”。結果，趙萌很誠懇地向媽媽認了錯，從此以后，再也沒有發生這種事情了。
因此，當孩子出現不當行為時，家長首先要和孩子溝通，要注意加強對孩子的指導，對具體問題進行具體的分析，站在孩子的角度上，給孩子指出一個努力的方向和改正的方法。即使你的孩子有幾門功課不及格，請不要發怒，也不要憂慮，應平心靜氣與孩子一起探查某些科目成績欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些問題，例如，“你能否解釋某一科目成績低落的原因”?“是否經常完成老師布置的作業”?等等。在追查原因的過程中，父母要態度和藹，使孩子敢說真話，不作搪塞性回答。
3、對待孩子多科學表揚,少盲目夸獎
不論是成人還是孩子，沒有人不喜歡聽好話，不喜歡受到夸獎。今天到來的很多家長都具有較高的文化素質和修養,也曾嘗試通過表揚的方式讓孩子養成社會所期望的良好的行為習慣。然而，在具體的家庭教育實踐中，有些家長反應：我表揚了孩子,他怎么還不進步?甚至會適得其反。這是為什么呢?是因為他們運用表揚的方式不同。那么，應該如何表揚孩子呢?
首先要把握表揚的科學性，要適度，有針對性。 表揚孩子對孩子的成長有積極的作用勿庸置疑，但是表揚孩子不能沒有原則、不講科學。不恰當的表揚不僅教育效果會大打折扣，不能激勵孩子，相反會挫傷孩子。
例：一位媽媽，有一個12歲的兒子，兒子班上搞了一次手工比賽，要從眾多的作品中評選出一、二、三等獎，名額有12個。回到家，兒子沮喪地拿出自己的作品。她一看，呦，挺漂亮的的小紙盒，只是上面的圖案不夠美觀呢!她不假思索地說：“兒子，你做得真棒!”可還沒等她說完，兒子就像機關槍似的向她開了火：“你又隨便肯定，你還以為我是六七歲的時候，值不值你就夸我。告訴你，我這個作品，是最沒有創意的，我知道你在鼓勵我，怕我傷心?？赡阒绬?你的鼓勵實際是對我的污辱，你每次這樣，我都挺難受的。明明知道自己確實不如別人時，卻偏偏被表揚，我會感到很沒面子!”媽媽一聽，驚訝地看著兒子，說不出話來。
運用表揚教育、激勵孩子不是簡單的只有美好的語言就能達到良好的效果的，表揚的方式要得當，要具體明確，比如，這位媽媽可以說：“這個盒子做工很精細，圖案內容也很有自己的創意，如果顏色調好那肯定很美?！边@樣孩子就會覺得媽媽的表揚是發自內心的，才會肯定自己這點真的表現不錯。表揚的目的是增加所期望的行為，所以要讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表揚，表揚越具體明確，孩子就越容易理解和接受。當孩子起床后收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，你表揚說：“你做得很好?！焙⒆硬磺宄约旱氖裁磁e動得到了媽媽的夸獎，如果換一種方式可能就好些：“你起床后把床和收拾得很整齊，真是太好了?！?/p>
其次要講究表揚的藝術性，要適時，有驚喜性。好孩子是夸出來的，這話一點也不假，可真要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術。夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發展。
比如，如果你夸獎一位司機車開得很好，他不一定會感到高興，因為這種話他聽得太多了。而如果夸獎他高爾夫球打得好，他可能會感到非常高興。為什么?就是因為意外!心理學研究認為，這是一種“自我擴大”的喜悅，因此很容易使人產生自信，也就是說，父母和老師在夸獎孩子的時候，應該特別注意發現他自己沒有感覺到的優點，這樣更能提高他的自信心，使他的內心世界產生推動力，這樣他在各方面都能取得優異的成績。
例：一位四年級的學生數學成績幾乎都是滿分，但語文學習卻很一般，以為他總覺得自己作文寫不來。一次，老師吩咐寫一篇“我最尊敬的一個人”，他寫了自己的爸爸，雖然文采一般，但內容很真實。他媽媽看了，非常高興地夸獎到：“孩子，謝謝你對爸爸的評價這么高，我替爸爸謝謝你。你能把你心里想的這么真實地寫出來，可見你平時觀察很細膩，這可是寫好作文的一大秘密。你還用了成語，原來你積累了這么多好詞啊?！焙⒆勇犃?，非常高興，從次以后，寫每篇作文他都認真思考，而且有意識地去積累一些好詞好句。漸漸地，他的作文經常被老師當作范文與同學們交流。
所以各位家長，夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，然后，再對應該肯定的言行進行充分的表揚。在你不斷的表揚聲中，孩子的行為將發生奇跡般的變化，積極的表現會越來越多，消極的行為隨之減少。如果將表揚和獎勵結合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當的物質獎勵也必不可少。比如孩子向往已久的一本書或一雙鞋，還是某個玩具，雖然，給予孩子的物質獎勵從數量上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉化成一股積極向上的力量。
4、對待孩子多培養能力，少事事代辦
現代的家庭基本上是獨生子女家庭，不少家長對孩子百依百順，甚至出現完全“包辦代替”的情形：孩子已經會自己吃飯了，父母還要一口一口地像填鴨似地喂;孩子會走路了，家長非要抱在懷里不可;孩子會自己拿東西了，還要家長一件一件地遞到他們的手里;孩子會自己洗手、洗臉，還是家長給他們打好水，代替他們洗;孩子會自己穿衣服了，不讓他們自己動手穿，伸著胳膊伸著腿由父母為他們穿;孩子寫作業，家長要替他們削鉛筆、灌墨水、用橡皮擦寫錯的字;寫完作業，不要孩子自己收拾書包，還要家長替他們收拾;孩子自己會洗紅領巾、手絹、襪子，家長不讓他們洗，由家長代勞……一切事全都由家長給“承包”了。孩子們都變成了“衣來伸手，飯來張口”的小公主、小皇帝。你們是否想過，你們把孩子的事情全都包辦代替，就等于把孩子的手、腳、腦都給束縛起來，他們將什么事都不會做。孩子總要長大，總要離開父母，進入社會，獨立生活，若不具備生活自理的能力，不僅會給他們的生活帶來許多的不便，還會影響他們的學習或工作，甚至斷送他們的錦繡前程。
例子：從前，有一位小少爺，從小就特別聰明伶俐，喜歡讀書，還能寫一手好文章。有一年，縣里舉行童子考試，望子成龍心切的父親，決定讓孩子去應試。小少爺滿懷信心地去了?？纪昊貋?，小少爺非常得意，似乎考中秀才是十拿九穩的。可出榜那天，他的名字卻榜上無名。父親不相信，找主考官查閱卷子，結果那卷子上面字跡時隱時現，模模糊糊，誰也看不清楚，主考官無法給小少爺的考卷判分。經查問，小少爺道出了原委：平時，在家做文章，每次都由書童磨墨，這次考試，沒人替他磨墨，而他自己又不會，沒辦法，只好用毛筆在硯臺上蘸點兒水寫字，所以寫得太淡了……
這雖然是一則笑話，卻很引人深思。在孩子的成長過程中，家長要嚴格培養孩子基本的生活自理能力，免得你的孩子在關鍵時刻也遭受“小少爺”那樣的挫折。很多事情我們都應該放手讓孩子自己去做。孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練，只要經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，孩子畢竟是孩子，當孩子做事情時，哪怕做錯，也要堅持，一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止。當孩子提出問題時，家長不要馬上給予答案，可引導孩子查閱工具書或資料尋找答案，和孩子一起查找資料等方法，也可以引導孩子通過自己的親身實踐觀察解決。
例：一個孩子非常喜歡冬天的雪，每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他問他的爸爸雪花是什么樣子的?他爸爸說：你喜歡雪，怎么不知道它是什么樣的呢?你自己觀察吧!終于等到了雪天，他在外面站了很長時間，用手不斷地接雪花仔細觀察。觀察后他非常興奮地告訴父母，雪花是由五個花瓣組成的……由此還寫了一片日記，受到老師的表揚。
這是一個聰明的爸爸，他這樣做既可激發孩子在學習上的探究心理，又培養了孩子獨立思考，獨立解決問題的能力，同時也教給了孩子學習方法，使他終身受益。家長平時要有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力，做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。讓孩子學會獨立思考問題、解決問題，時間長了孩子就會學會獨立處理各種問題了。
5、家長要多花時間陪孩子
有專家專門對學生進行過調查，結果是：與父母在一起時間多的孩子，在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子。但是目前我們的學生家長常給孩子金錢很大方，給孩子時間卻很吝嗇。總是訴苦：我要上班，天不亮就出去，半夜才回來，很累，回來哪有力氣陪孩子?我生意剛擴大，一天到晚要應酬，哪有精力管孩子?。家長們，你們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，應當多掙些錢，為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義，如果孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，錢再多，也買不到孩子的未來。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
例：有一個男孩兒纏著父親陪他到小區的花園里玩。父親卻說：“我太累了，沒有時間玩。”男孩兒失望地問：“你一天能掙多少錢?”“30元。”父親回答。一個月后的又一個周六早上，男孩兒走到正要離家的父親面前說：“爸爸，我‘買’你一天行嗎?”父親有點兒丈二的和尚——摸不著頭腦。只見兒子從衣袋里掏出兩張紙幣塞到父親的手里：“我攢夠30元錢了，今天你就陪我吧!”原來，他沒有上繳一個月的學?；锸迟M，這樣省下了40元錢。這件事使這位父親深有感觸，事后他感嘆道：“孩子的童年只有一次，為了賺錢而犧牲孩子寶貴的童年歡樂，真是太不劃算了?！?/p>
是啊，孩子的童年只有一次，抽時間和孩子們在一起，不僅是一種方法，更是一種關愛。孩子需要關愛，需要溝通，可是，很多父母卻做不到這些。
例：有這么一對年輕夫婦，總是埋怨自己的孩子笨，腦子慢，還懷疑孩子的心理不正常，為此帶著孩子去請教一位專家。這位專家和孩子交談后，給孩子的父親開了這樣一個家教偏方：一張笑臉，兩句鼓勵，三份野餐，須在草地、河邊、陽光照耀下全家一起食用。原來這位專家同那個十歲的男孩兒交談后，發現孩子的頭腦清晰，反應靈敏。孩子向專家吐露：“我每天的生活很枯燥、乏味，早上吃完飯就上學，放學回家吃完飯寫作業，然后睡覺。星期六還得去補習學校上課，有空還要練習吹黑管。好不容易爸媽說帶我出去玩一天，爸爸又說有事。我現在就想玩?！备鶕⒆拥脑V說，專家得出結論：孩子一切正常，不正常的反倒是他的父母，于是開出了上述的家教偏方。
其實孩子愿意讓我們陪的就是小學這個階段了，到了初中以后，也許我們想陪，他們都不愿意了，所以我們要珍惜和孩子在一起的時間，要創造和孩子在一起的機會。早點回家和孩子聊聊學校的新鮮事，看看孩子的作業，和孩子一起讀讀書。我校開展國學誦讀活動，引領學生走進經典賞讀名著，我希望你們在家也能夠和孩子共享“經典時刻?！币院笪覀儗W校將評選“書香家庭”，希望了你為了孩子，一起努力。愿父母騰出更多的時間陪伴孩子，親身經歷孩子每一步成長，因為我們的孩子只在我們生命中來過一次，不要給自己和孩子留下遺憾。
各位家長，孩子是您的，也是我們學校的，為了孩子們更好的明天，我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生。為人父母者，一定要摒棄那種“吃穿靠家長，教育、學習靠老師”的陳腐觀念，增強家庭教育的意識，抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，自覺地擔負起對孩子從小進行素質教育的重任。為了我們共同的心愿，也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學校工作，繼續關心和配合學校，對學校的工作多提寶貴的意見，加強聯系，共同努力，讓我們攜手共創第一實驗小學美好的明天!最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝!
如何寫小學家長學校教案通用六
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好,是郭雨婷的媽媽，能夠讓我參加這次優秀家長和優秀學生的發獎大會，我感到十分榮幸。我深深感受到郭樓小學正在在現實條件下，扎扎實實辦教育，踏踏實實培養人。孩子們是幸運的、幸福的，老師們是辛苦的、可敬的。借此機會，請允許我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!感謝郭樓小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座的家長和各位老師耐心細致的教育相比有很大的差距。在這里，我僅談談我自己的觀點和體會，目的是拋磚引玉，想聽到更多家長的真知灼見。
下面，我談談我的五點體會：
一.搞好孩子的教育是家庭的頭等大事。有這么一句話，“如果子女有用，你賺再多的錢有何用?如果子女沒用，你賺再多的錢又有何用?”我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還能賺回來，但孩子的教育忽略了，將是終身的遺憾。
二、重視孩子的習慣培養
葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用;壞習
慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”
1、培養時間觀念。
2、培養孩子遵守紀律，認真聽講的習慣。上課認真聽一分鐘，課后少化半小時功。當然要孩子養成遵守紀律認真聽講的習慣，首先家里就要注意了，比如說讓孩子認真傾聽你說話，認真做一件事情等。
三、多主動和學校老師交流，及時把握孩子的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
四、現代社會，教育孩子需要高智商高情商，還需要時間和技巧。
家長要學會用發展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子。人生道路的比賽是一項長跑，暫時的落后不能否定他的優秀。作為家長，我們更重要的是關注孩子的學習過程，而不僅僅是成績。我們可以坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了哪些新知識，掌握了新本領。孩子考砸的時候，幫他分析原因找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤。平時要把孩子當作朋友，多理解，多表揚。要多表揚孩子的具體做法，少表揚孩子的總體優秀;多表揚孩子的勤奮努力，少表揚孩子的天才聰明。
五、經營好我們的家，給孩子創造一個良好的家庭學習環境
有人進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么?我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，他們說最不喜歡父母親吵架、打麻將、整天上網或是看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。
以上五點，是我個人的一點體會，不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。
為了孩子，讓我們做家長的切實地承當起自己的責任，與學校的老師們一起努力吧!
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步，祝郭樓小學的明天更加輝煌!謝謝大家!