我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
環境科學參觀心得體會總結篇一
為了更好的落實，__月__日，學校組織了教干教師和教師來到了__小學和___學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。
走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。
經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。
其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。
實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。
通過對比學習也發現了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：
1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。
2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養和管理，充分發揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。
以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!
環境科學參觀心得體會總結篇二
環境科學參觀活動是培養學生環境保護意識和探索自然界的重要途徑。近期，我校舉辦了一次環境科學參觀活動，我有幸參觀了當地的環境保護中心，并對環境科學產生了更深刻的理解。本文將通過總結與體會，分享我在參觀中的所見所聞。
第二段：印象深刻的環保實踐
在環保中心參觀的過程中，我最印象深刻的是中心的環保實踐。他們采用了生態農法來種植水果和蔬菜，以保持土壤的肥沃和生態的平衡。此外，中心還建立了一個廢物回收中心，給回收物分類再利用。這一系列的環保實踐給予了我對環境科學的真實感受，也讓我意識到每個人都可以從身邊小事做起，為環境保護貢獻力量。
第三段：環境科學的應用
參觀中，我還了解了環境科學的應用領域。在環保中心的展覽館里，我看到了城市空氣質量監測設備、水質監測儀器、環境保護法律法規等內容。這些都是環境科學在實際應用中的一些例子。通過了解這些應用，我更加深入地認識到環境科學的重要性和不可或缺性，也激發了我對環境科學的進一步學習和探索的興趣。
第四段：保護環境的責任和使命
參觀過程中，我對保護環境的責任和使命有了更深刻的認識。我們生活在地球這個美麗的家園上，我們是地球的守護者。只有我們每個人都意識到環境的重要性，并積極行動起來，才能共同保護我們的家園。而環境科學則為我們提供了實現環境保護的科學依據和方法。作為一名學生，我應該立足學習，提升環保意識，通過協同合作與創新，為環境科學做出貢獻。
第五段：個人成長與感悟
這次環境科學參觀活動，讓我受益匪淺。我學到了許多環境科學知識，增強了環保意識。在參觀過程中，我還與中心的工作人員交流了許多，了解了他們的工作經驗和心得。這些都對我的個人成長起到了積極的促進作用。同時，我也發現自己對環境科學的熱情更加高漲，我決心將來要從事環保事業，為保護地球和人類的未來做出自己的貢獻！
總結：
這次環境科學參觀活動是我人生中一次難忘的經歷。通過參觀與體驗，我對環境科學的價值和應用有了更全面的認識。我將繼續加強對環保知識的學習與實踐，積極參與各種環保行動，為創造一個更美好的地球而努力。我相信，通過我們每個人的努力，我們一定能夠守護好地球這個家園。
環境科學參觀心得體會總結篇三
20__年8月，在公司黨委的帶領下,部門的部分技術管理人員和職工先進代表赴______分廠進行參觀學習。在有限的時間里，我們主要參觀__分廠水泥生產流程的各個車間，聽取了分廠領導關于企業建設和企業發展的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。并且，通過參觀更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多工作措施很值得我們認真學習和借鑒。
這次參觀我們主要以現場管理為主，結合我公司開展的“6s”及標準化工作，通過參觀比較，找出我們“6s”及標準化工作的亮點和不足，達到相互學習、相互促進的目的，使我們的“6s”及標準化工作能夠更上一個臺階。
此次參觀學習感受很深，實地的參觀學習極具特色。
1、__分廠生產現場內環境衛生比較干凈，區域內衛生死角能徹底清理，現場有專人能夠及時清掃，特別是皮帶輸送機沒有撒料、漏料現象，同時各類收塵設備除塵效果較好。
2、主機設備沒有發現跑、冒、滴、漏點，特別是設備機臺衛生保持的好，重點設備維護較好，主機設備達到無油污、無積灰標準。
3、現場各類安全警示標識比較齊全，特別是各類壓力管路方向指示清楚，這點值得我們學習和借鑒。
4、職工精神面貌好，現場工作積極主動。
通過短短半天參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，收獲不少，我們發現了很多我們工作中的不足。本次參觀之后，我們要轉變工作思路，充分發揮我們的管理優勢，不斷提高部門和員工的6s管理水平。
依據此次參觀談談本部門6s及標準化工作的不足。
1、6s及標準化工作持續保持和推進的力度不夠強勁，跑冒滴漏點治理不徹底、不全面。
2、部分管理人員、職工對?6s?管理的認識還不明確，個別問題又重犯現象。班組安全管理工作沒要落到實處，個別存在走形式的現象。
3、班組、崗位執行?6s?管理活動的均衡程度有一定的差別，現場管理和設備管理抓的不夠全面。
4、部分崗位的揚塵排放不達標，部分皮帶輸送機下料溜子有漏料現象。
5、看板管理工作做的還不夠好。
環境科學參觀心得體會總結篇四
第一段：引言（100字）
近日，我校組織了一次環境科學參觀活動，我作為一名參觀者，深受啟發和感動。通過參觀，我更加深入地了解了環境科學的重要性，也對環境保護工作有了更深刻的認識。在這次參觀中，我所了解到的知識和感受給我留下了深刻的印象。
第二段：了解環境問題（200字）
在參觀的過程中，我們首先學習了環境污染的問題和原因。通過觀看展覽和聽取講座，我們了解到工業發展和生活方式改變所帶來的排放物對環境的威脅。同時，我們也了解到環境問題的嚴重性和緊迫性。我們看到了空氣污染和水源污染給生態系統和人類健康造成的巨大危害。這讓我意識到，我們每個人都應該積極參與到環境保護中來，努力改善環境，減少污染。
第三段：環境科學的應用（300字）
接下來，我們了解了環境科學在解決環境問題中的應用。我們參觀了環境監測實驗室和工程實踐基地，了解了環境監測技術和環境工程技術的發展和應用。通過實地考察，我們親眼目睹了科學家們研究和開發的高效環保技術的實際效果。這讓我深深感受到了科學的力量和環境科學的重要作用。我認識到，只有通過科學研究和技術創新，我們才能有效解決環境問題，保護我們的美麗家園。
第四段：個人行動的重要性（300字）
通過參觀，我也深刻認識到個人的行動對環境保護的重要性。在環境科學展覽中，我們了解到一些簡單而有效的環保方法，例如垃圾分類、水資源節約等。這些方法看似微不足道，但如果每個人都能積極采取行動，就能共同減少污染和資源浪費。我意識到，每個人都是環境保護的參與者和推動者，我們要從自身做起，改變自己的不良習慣，爭取更環保的生活方式。
第五段：結束語（200字）
通過這次環境科學參觀，我對環境問題有了更深入的了解，并且認識到為保護環境，每個人都應該盡自己的一份力量。作為一名青年學生，我將積極參與環境保護的行動中，努力傳播環保知識，呼吁更多人參與到環境保護工作中。我相信，只要我們的每個人都能行動起來，我們一定能夠共同建設一個美麗的地球家園。
總結：通過這次環境科學參觀，我對環境問題有了更深刻的認識，認識到環境科學在解決環境問題中的重要性。同時，我也認識到個人行動對環境保護的重要性。我將積極參與環境保護行動，并鼓勵他人一起加入。
環境科學參觀心得體會總結篇五
從5月x日開始進行為期一周的飼料廠認知參觀實習，先后參觀了淮安飼料，各飼料廠生產規模、經營理念、管理模式、未來規劃等各不相同，但每家飼料廠都讓我感觸頗深，企業的發展壯大都要一步步艱苦奮斗的到。
一、飼料
參觀時間：20xx.5.4
參觀地點：飼料
指導老師：
公司創立于19xx年x月，歷經十五年的不懈奮斗，已由一個白手起家的科技型創業公司成長為中國馳名、在全球飼料工業舞臺上頗具影響的大型企業集團。
上世紀80--xx年代中國的飼料行業開始起步，以正大飼料為首的外資企業控制著中國飼料市場，飼料就是在這種情況下創立，目標是將正大趕出中國，壯大國家企業，與外資共爭天下。飼料董事長金衛東曾經在正大飼料做業務員，而后聯合國內一些人士共同創辦飼料，要為國家挽回利潤。
近年來，以美國為首的西方國家正加緊對中國的經濟侵略，他們先以發達的科技降低成本，迫使產品降價，導致中國一些企業破產，繼而前來收購倒閉的企業，擴大在中國的市場占有率，一步步的侵蝕中國市場，并向中國大量出售前景未知的轉基因食品，打壓中國市場，這不是gdp能體現出的事情，國民還在麻痹之中。美國高盛集團現在通過科學的養殖降低成本，導致中國許多養豬場倒閉，繼而在中國不斷收購養豬場，侵占市場，飼料致力于提高中國生豬飼養水平，降低生產成本，抵制外資入侵，愛國主義是我們都應學習的榜樣!
飼料不僅僅局限于飼料生產，致力于實現“飼料——產業化一條龍——畜牧一體化——走向海外”五位一體。主打生豬飼料，出產生豬一條龍產品(從仔豬到母豬)，提供全面多樣的飼料，以最大限度滿足養殖戶需要，提高生產水平，反擊美國經濟侵略。
優秀的飼料來自上好的原料和優良的配方，擁有強大的科研實力，強大的研發隊伍和試驗基地，保證研發優秀的配方，對原料精益求精，其采用乳清粉、玉米胚牙粉、全職膨化大豆、玉米酒精糟、小麥次粉、多種氨基酸、及自主研發的復合酶制劑等各種優質原料，有這兩者足以作出非常優秀的飼料。
飼料于20xx年x月在淮安建立分廠，總投資1.2億元，建立現代化生產車間2座，生產豬料、禽料、水產料，以淮安為基地準備進軍南方市場，和正大飼料一較高低。場內各項設施齊全，衛生在所有飼料廠中最好，潛力巨大，雄心勃勃。
環境科學參觀心得體會總結篇六
前幾天由老師帶領我們班參觀了我們學校附近的企業，我感到非常的榮幸。此次參觀對我可以說是不虛此行。我了解了許多以前不曾了解的東西。大一要結束了，離開了就別的寢室，將步入大二的課程，說實話，心里還是沒有譜。雖然大一的時候也做過職業生涯規劃，也經常說也后出去做什么什么的，但那只是一時的腦熱。大二的基礎課少了，但專業課多了，在空閑的時候真的想了很多很多，這次出行給我敲響了警鐘，，讓我真正了解到走出校園后的方向。
早上10點我們出發到金華市豪迪染整有限公司，聽說這家公司很有實力，而且科技高端。隨后由在這里的經理帶我們進廠參觀介紹，讓我了解到這家廠的具體研究項目，分工和職責。公司主要產品有印染的棉布、絳綸布、絳棉布、水洗布等。公司主要產品原輔材料及能源消耗有：分散染料、中性染料、固色劑、硬挺劑、勻染劑、柔軟劑、去油皂洗劑、硅油劑、酶類、純堿、片堿、元明粉、雙氧水。
公司產生廢水主要為生產工藝廢水和生活廢水等。生產廢水：企業將各路染整廢水合并進入調節池，調節好水量水質之后泵入混凝沉淀池進行預處理，去除一定的色度及codcr，然后采用化學氧化的處理工藝處理，達到三級標準后通過標準排放口排放到污水處理廠進行深度處理。染色工藝過程在物料轉移過程中，會有染料等漏滴在車間地面，設備開停機，須對染色設備進行沖洗，廢水產生量約1300噸/年，廢水中主要污染物cod濃度：300毫克/升，則地面沖洗廢水污染物產生量0.39噸/年。鍋爐廢氣采用麻石堿性水膜脫硫除塵、脫硫除塵水循環使用，不增加廢水量，年損耗5000噸/年。
金華市豪迪染整有限公司染織全全過程
生產工藝收奶、標準化配料、巴氏殺菌、cip清洗、發酵、進行包裝或制作乳酸型飲料。奶粉生產工藝、收奶、標準化配料、超高溫(uht)殺菌、濃縮、噴粉包裝、cip清洗。
雖然天下著雨，但是感受到一種企業的精神!一種企業本質的敬業精神!，通過幾天的參觀，我們了解學習到，要綜合運用所學知識，培養分析、解決生產與產品質量管理問題的能力。對于我們的學習有了進一步的認識。只要我們振奮精神，凝聚力量，虛心學習和借鑒他人的經驗，一鼓作氣謀發展，一定能縮小差距，創造美好的發展道路。其中金華佳樂乳業有限公司的工作人員也為我們講解了很多有關于乳制品的相關知識，也讓我們了解到了乳制品的整個制作全過程的簡單介紹。很多知識都是關于我們所學的專業，對我們以后的發展方向也有了大概的了解。懂得了實踐出真知的道理，希望以后還可以有更多的實踐機會。很多知識是關于我們所學的專業，也讓我們對我們所學的專業感到無比自信!希望以后可以有更多的實踐機會!
環境科學參觀心得體會總結篇七
本次參觀學習的__小學，校園環境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。
一、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境
反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
二、科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配制度等，引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。__小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
三、加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。
四、大力推進學校的信息化建設
在__小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20__年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。
但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節省很多時間，更利于教學質量的提高。
五、改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學校可以從擴大教學規模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!
環境科學參觀心得體會總結篇八
4月11日，我們五年級組的老師在學校領導的帶領下到安吉縣鳳凰山中心小學進行了參觀學習，受益匪淺。
12日早上到鳳凰山小學時，迎接我們的是學生代表，帶領我們參觀校園，向我們做學校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。
鳳凰山小學的規模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學樓前的展板都是學校各種活動的剪影以及學校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關的內容，比如中隊角、心愿樹、行為規范記錄表、學生風采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。
接著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：
一、老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。
二、聽課的過程中學生的表現讓老師們震動。他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小結、當堂測試這六個環節，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發現和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。
三、老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。
聽課結束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了鳳凰山小學生小組合作學習開展情況和經驗，讓我們對他們教改的理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
這次安吉之行，不僅讓我們感受到了這所學校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學生作為知識的探究者投入到學習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們為之驚奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學生的最有效的教學方法。