作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
好朋友夾心餅干繪本故事好朋友夾心餅干教案反思篇一
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班科學活動好朋友夾心餅干教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
不同形狀的餅干對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把餅干當作知識傳授和技能訓練的工具。更不是以權威者的姿態來講解、示范，讓幼兒機械地重復記憶而是設定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動的對話，促進幼兒的建構式學習。讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛是甜蜜美好的。
1、感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。
2、自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。
果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙(每人一塊)紙簍(每組一個)
不同形狀的餅干若干(事先了解孩子所帶餅干情況，根據需要做調整或補充)
觀察餅干
師：寶貝，你們的餅干真多呀，他們一樣嗎?
幼：一樣或不一樣。
師：(如果有回答不一樣的)哪兒不一樣?讓孩子們說一說不一樣的地方能方。
師：你們的餅干像什么?
幼：象太陽、像屋頂、像書、像門、像盆口等
師：寶貝，你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的?聞一聞告訴老師。
幼：菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等
師：出示兩塊一樣的餅干。餅干的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，然后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。
制作好朋友夾心餅干
師：寶貝，愿不愿意制作“好朋友夾心餅干”呢?
幼：愿意
(一)、認識各種醬料
師：寶貝，你們知道這是什么嗎?
幼：醬……或不知道。
師：教師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱。
師：示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。
師：注意良好行為習慣的培養，餐巾紙、紙簍的使用。
(二)、幼兒制作夾心餅干
師：寶貝，下面自己制作《好朋友夾心餅干》，看誰制的又快又好。
師：教師巡回指導，啟發幼兒選擇自己喜歡的醬料進行制作。
分享活動
幼：愿意。
幼：和好朋友互贈品嘗。
師：好吃嗎?哪個好朋友送給你的?啟發幼兒說說吃好朋友送的《好朋友夾心餅干》的喜悅心情。
設計比較合理，進行也比較順利。活動中，幼兒都能積極參與，活動預設的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
1.小班綜合活動教案：好朋友
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3.小班科學活動教案：聲音制造
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5.小班科學活動教案：玩石頭
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8.《葉子鳥》小班科學活動教案
好朋友夾心餅干繪本故事好朋友夾心餅干教案反思篇二
中班藝術教案：歌曲爺爺為我打月餅
中班音樂活動:運動員進行曲
（一）中班音樂欣賞： 小鼓手
活動目標：
1、感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。
2、自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一起品嘗的樂趣。
活動準備：
2、果醬、芝麻醬、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙（每人一塊）紙簍（一個）
活動過程：
一、引起幼兒興趣
森林里的小熊開了一家“餅干商店”，今天它邀請我們寶貝去品嘗，你們想不想去呀？那我們開著火車出發吧！（師帶著幼兒開著火車入座）
二、觀察餅干
1、引導幼兒從顏色、形狀方面觀察。
那它們不一樣在哪里？（顏色不同）還有形狀不同，有哪些形狀呢？引導幼兒練習句式：如餅干是圓圓的……）
2、品嘗餅干。
現在我們每個寶貝輕輕地走到到前面來，到桌子上拿一塊自己最喜歡的餅干，先聞一聞，再嘗一嘗，然后告訴旁邊寶寶你的餅干是什么味的？（菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等）
3、老師小結。原來餅干是各種各樣的，它們的顏色不同、形狀不同、味道也不同。
4、拓展：你在家里還吃過什么餅干呀？
5、師：寶貝都有好朋友，餅干也有好朋友，它們的好朋友是誰呢？（出示一塊夾心餅干）瞧，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。
三、制作好朋友夾心餅干。
1、認識各種醬料
師：寶貝，愿不愿意做“好朋友夾心餅干”呀？（愿意）做好朋友夾心餅干需要一些醬料，老師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱。（果醬、芝麻醬、花生醬）
2、老師示范講解制作方法。
一手拿餅干，一手拿調羹，我用調羹舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后把調羹放回原處，再拿一塊餅干，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏，一塊好朋友夾心餅干就做成了。（這么好吃的餅干送給誰吃呀？送給乖寶寶吃，好吃嗎？）
師：注意良好行為習慣的培養，餐巾紙、紙簍的使用。
3、幼兒制作夾心餅干。
（2）教師巡回指導，啟發幼兒選擇自己喜歡的醬料進行制作。
4、分享活動。
（2）再次做夾心餅干，和好朋友互贈品嘗。
好朋友夾心餅干繪本故事好朋友夾心餅干教案反思篇三
活動目標：
1、感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。
2、用橡皮泥自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。活動準備：事先請幼兒帶兩塊一樣的夾心餅干來園。
2、橡皮泥、泥工板。活動過程：、觀察餅干： 幼兒拿出自己的餅干。
2、引導幼兒說說自己帶來的餅干是什么形狀的？
3、請幼兒聞聞餅干的氣味。
4、教師出示餅干小結：餅干也有好朋友，它們臉貼著臉，中間夾著一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。、分享好朋友夾心餅干。
1、請幼兒將自己帶來的夾心餅干和好朋友互贈品嘗。
2、請孩子說說自己的餅干是誰送的，什么味道。
3、小結：餅干有自己的好朋友，我們小朋友也有自己的好朋友，好朋友之間有了好東西要學會分享，以后我們小朋友有了好吃的、好玩的也都要與自己的朋友分享，這樣我們會更快樂。、制作好朋友夾心餅干。
1、教師示范用制作夾心餅干：取同一種顏色的橡皮泥搓成兩個小圓，把小圓壓扁成兩個小餅，再在一層餅上鋪一層其它顏色的橡皮泥當醬料，然后把另一塊餅干合攏。
2、幼兒動手操作，教師來回指導。
3、展示幼兒作品并講評。