為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
有關依法治市工作方案(推薦)一
一、圍繞縣委、縣政府的中心工作，拓寬領域，突出重點，積極營造良好的社會法治環境
（一）大力開展《行政許可法》的宣傳教育，積極推進依法行政，努力推進法治縣建設，提高全社會法治化管理水平。
（二）深入貫徹黨的xx屆六中全會精神，加強有關完善市場經濟體制法治建設的宣傳，為加快建立現代產權制度，發揮市場在資源配置中的基礎性作用等，營造良好的法治氛圍。
（三）積極主動參與“嚴打”整治斗爭，進一步加強對有關“嚴打”整治斗爭和掃除黃、賭、毒等專項斗爭方面的法律法規的宣傳。不斷提高行政執法和司法人員的責任意識、嚴格執法意識、公正司法意識，積極防范和及時打擊各種犯罪行為；努力提高公民的防范意識、維權意識和與違法行為作斗爭的意識。
二、以人為本，提高全體干部法律素質，加強普法重點對象法制宣傳教育工作
（一）積極征訂好普法宣傳資料。
（二）加強全體干部職工的法制教育工作。做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，不斷提高干部職工法制教育質量和效果。
（三）加強法制宣傳教育工作。有學習計劃和學法內容，全年法制學習教育5次。組織干部職工進行法制輪訓，主要學習內容為全國“五五”普法統編教材、《農村基層民主法制建設講話》及相關法律知識。
（四）結合綜治宣傳月活動，開展形式多樣的法制宣傳活動，著力提高全體干部職工的法律素質。
（五）積極參與全國“12·4”法制宣傳日活動。以此為契機，組織具有一定規模的綜合性的法制宣傳活動，把法治之聲傳播到各個角落，促進廣大干部群眾樹立法治理念，利用新的載體提高法制宣傳的覆蓋面和影響力。
三、加強調查研究，不斷探索創新，努力提高依法治理普法教育工作水平
（一）“五五”普法依法治理工作的全面啟動，使普法和依法治理工作面臨著新的形勢和要求，做好相關前期準備工作和試點工作，是當前面臨的迫切任務。我們緊緊抓住難點工作，加大調研力度；抓住重點工作，加大推進力度；抓住關鍵環節，加大檢查督查工作力度；抓住基礎性工作，加大查漏補缺力度。
（二）加強對實踐經驗的總結。善于發現典型，推廣典型，用典型指導工作。培養出各級各種類型的先進典型。不斷提高典型的質量，發揮典型的實際指導作用。
（三）加大了學習培訓力度，選派相關人員參加縣上組織的骨干培訓和法制講座，提高普法宣傳員自身素質和水平，使其在法制講座和法律培訓中發揮更大的作用。
有關依法治市工作方案(推薦)二
一個國家的民主進程推進到什么程度，就是看從高層到平民有沒有學法、知法、懂法、依法的氛圍，憲法執行的徹底不徹底，是不是受到行政權力的干預.四中全會確定了依法治國的方針非常好，我們國家終于向法制社會邁出的重要的一步。這次全會向全世界發出依法治國的宣言書，是我們中華民族屹立于世界民族之林的偉大壯舉。
一、依法治國是歷史發展的必然選擇。中華民族五千年的歷史，很長的時間是權大于法的歷史，是一種人為控制的法制與封建帝王權力制度相結合的管理制度。但是，隨著人類歷史的前行，這種制度的弊端逐漸的顯現出來，嚴重的阻礙著一個國家、一個民族的生存和發展。特別是在今天這樣的全球信息化、全人類都向往著公平、公正、民主的時代，如果一個國家沒有一套體系健全的法律(憲法)，如果沒有依法、遵法的制度和理念，那將是不可想象的。而我國正恰逢其時，適時提出依法治國，是中華民族之幸事、是中華崛起之基石、是歷史發展之必然。
二、依法治國必須在黨的領導下才能成功。中國歷史上曾經出現過多次的變法。商鞅變法得到秦孝公的大力支持并取得了成功，極大地推動了當時的經濟社會發展，造就了一個秦帝國的誕生。而后的王安石變法、戊戌變法等都沒有成功，其原因主要是觸動了當時上層官僚的利益，不僅沒有推動社會發展，而且造成了社會的混亂甚至倒退。而我們黨是代表著廣大人民利益的政黨，在中國有著深厚的群眾基礎，是我們國家唯一的有著強大執政能力的執政黨，因此，依法治國必須在中國共產黨的領導下才能成功。
三、依法治國不是一蹴而就的事情。我們國家建國不過幾十年的時間，要想實現體系完備的依法治國，還有很長的路要走，四中全會能夠響亮地提出來，表明我們國家已經向法制國家邁出了一大步。因此，我們每一個公民都要不斷的學習，不斷提升政治思想覺悟，要用科學的思維來理解現在國家發展過程中的不足之處，不要當憤青，不要輕信他國的不良言論，給國家的發展帶來不必要的的麻煩。
四、依法治國要求每一個公民要學法、知法、懂法、依法。
依法治國首先得知道什么是法?法有什么作用?如何使用法。因此我們每個公民都必須把學法作為必修課程、知法作為權利義務、守法提上品德層面、用法成為維權利器、護法成為基本職責。不要去觸碰法律的底線，都要站在國家憲法的框架下，利用法律來保護自身的權利，不要輕易用私權來解決問題。只有這樣才能使依法治國順利推進。
有關依法治市工作方案(推薦)三
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好：
我是來自x班的學生，高曉彤，我今天演講的題目是：讓依法治國走進我們的生活。
說起依法治國，大家肯定都不陌生，我們曾在初中的課堂上接觸過它，在每天的新聞聯播里接觸過它，但是，在日常生活中有多少事情與它有關呢?依法治國似乎遠離了我們的生活，變成了一個只存在于紙上的詞匯。實際上，并不是這樣的，我們的生活處處滲透著法律，我們出門行車有《道路交通安全法》，我們就業工作有《勞動法》，我們生活的校園有《校園安全法》，我們逛街購物有《消費者權益保護法》，我們所做的每一件事都有著法律的底線，我們享受的每一項權利都有著法律的明確規定。所謂"無規矩不成方圓",試想一下，如果沒有法律，沒有正常的秩序，人們任意妄為，我們的社會很可能混亂的無法想象，更不用提發展，提建設。所以說，法律與我們的生活息息相關，小到我們每個人的衣食住行，生老病死，大到企業的生產運營，國家的政治，經濟，都離不開法律。
那么，怎么樣讓法律走進我們的生活中呢?下面我來講一個生活中法律案例。
逢年過節，同學聚餐是很常見的事情，在餐桌上敬酒也是一種文化傳統。但是，小酒怡情，大酒傷身，廣東某飯店內就曾經發生了這樣一個悲劇。一群青年人因為喝酒過量導致其中一人死亡。事后家屬向法院提出訴訟，要求勸酒者和酒店老板共同承擔責任。《中華人民共和國民法通則》規定，公民由于過失侵害他人人身者，應當承擔民事責任。在這個事件中，喝酒，無傷大雅，但勸酒者應當意識到，他的行為會間接對飲酒者造成傷害，即，構成侵權。所以說，喝酒悠著點，勸酒也擔責。
近年來，在校大學生犯罪事件頻發，件件令人觸目驚心。馬加爵事件，復旦投毒案，藥家鑫案件，這些飽腹詩書的高材生們著實令人痛心。原本是天之轎子，國之棟梁的他們，因為沖動，憤怒，心理扭曲等原因，奪取他人的生命，斷送了自己的前程，也毀了家人對他們的期望。這，不得不讓我們反思，為什么這些寄托了無數人夢想和希望的天之驕子們，會做出如此令人驚駭的事情呢?正是由于他們法律意識的薄弱，心理上的不成熟，才會讓沖動的魔鬼越過了法律的底線，一失足，便成千古恨。
生活中，法律是一把戒尺，界定了我們的行為準則;法律是一扇屏障，保障了為我們的生活秩序;法律又是武器，可以為我們所利用，維護自己的權益;法律更是警鐘，在我們被憤怒沖昏頭腦時，把我們拉回理智的邊緣。只有人人都能遵法守法，學法用法，我們的社會才能安定有序，我們的國家才能穩定發展，人民才能過上幸福的生活。而這一切就是需要讓法制走進我們每個人的心中。
哲人康德曾經說過，"這個世界上，唯有兩樣東西，能讓我們的心靈感到深深地震撼，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的法則".所以，親愛的朋友們，讓法律走進我們的心里吧，讓它發芽，生長，開花，結果。讓我們共同攜手，用我們心中的法律，為明天美好的生活筑起一道堅固的城墻。
謝謝大家，我的演講完畢。
有關依法治市工作方案(推薦)四
一年以來，我鎮結合“六五”普法的規劃，緊緊圍繞全鎮工作大局，進一步加強了干部學法用法工作，學用結合，互相促進，通過近一階段的工作，進一步提高了全鎮干部依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，加快了推進依法治鄉的進程。現將近一階段的主要工作向各位領導匯報如下：
一、加強組織領導，健全學習制度。
鎮黨委、政府對加強干部學法用法工作非常重視，擺上重要議事日程，列入年初工作計劃和年終考核內容，與兩個文明建設同部署、同檢查、同考評，并在各種會議上進行強調部署，提出明確要求。為了切實加強干部學法用法工作，建立健全了“巴彥鎮干部學法用法工作聯席會議制度”，明確職責，鎮組織辦負責全鎮干部學法用法工作的組織、指導、協調和監督工作，確保時間到位、任務到位、成績到位，并把領導干部學法用法工作列入培訓計劃，納入年度考核范圍，與干部選拔、任用結合起來。鎮宣傳辦負責做好全鎮干部學法用法工作宣傳、發動和安排工作，并負責做好干部的法制講座。司法辦負責協助做好學習教材的征訂和發放及干部學法用法的培訓、考試、發證工作，做到學習計劃、學習內容、學習時間、學習人員、學習記錄“五落實”，確保有人抓、有人管，落到實處。
二、明確對象內容，實踐目標任務
工作中，全鎮各級各部門領導，特別是副科級以上的領導干部。能夠始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以《法制理論讀本》和《干部法律知識讀本》為基本教材，兼顧其它的學習內容，緊緊圍繞全鎮工作大局，堅持學法用法相結合，掌握與本職工作相關的法律知識并具有一定的法制理論水平，推進干部學法用法的計劃性、系統性和針對性，不斷提高全鎮各級干部依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，培養和造就一支具有較高法律素質的干部隊伍，提高社會法治化管理水平，為我鎮改革開放和社會主義現代化建設事業營造良好的法治環境。
三、突出重點，形式多樣地開展干部學法用法工作
一年多來，我鎮能夠結合實際，采取輪訓、講座、研討、自學等形式，形式多樣地開展干部學法用法工作。
一是建立健全黨委中心組學法、領導、干部法制講座等學法制度。建立“巴彥鎮干部學法用法工作聯席會議制度”，每年安排領導干部法律知識學習或法制講座不少于2次。年初以來巳開展2場領導干部法制講座，聽課人數達100余人，主要學習內容為《行政法學》、《法制理論讀本》、《干部法律知識讀本》、《合同法》、《社會治安綜合治理有關規定》及《廉政準則》等。
二是開展干部法制輪訓。把法制課列入干部的必修課，不斷拓寬培訓渠道，提高教學質量。今年3月份，為了使全鎮干部能更好地適應新形式下的計劃生育工作，鎮里依托黨校專門舉辦了一期《中華人民共和國計劃生育法》培訓班，學員有20余人，共安排四節課，比較系統地學習了相關的計生政策知識，提高了貫徹新《計劃生育法》的能力和水平。三是堅持自學與輔導相結合制度。要求全鎮干部，聯系崗位工作實際，確定學習內容，每人每年自學時間不少于40小時，做到學習有記錄、有檢查，持之以恒，注重實效，并積極參加各種形式的輔導課，提高學習效果。年終由鄉組織辦統一組織對自學情況進行檢查。
四是堅持學法用法相結合。要求全鎮各級各部門干部，要在實踐中帶頭執好法，增強依法決策、依法辦事的自覺性。建立健全了重大事項決策法律咨詢制度，進一步完善各級政府法律顧問制度充分發揮律師、專業人士在決策中的參謀作用。
五是建立健全干部學法用法考試考核制度。自行組織或配合上級部門開展對干部法律知識水平和依法辦事能力的考試考核工作，把干部學法內容、時間、形式和成績進行登記，建立檔案，加強管理，力戒形式主義。將領導干部學法用法、遵紀守法、依法治理情況作為年度考核的重要內容和領導干部任免、晉升、獎懲的依據之一，對于考試考核不合格的干部，不能提拔重用。今年4月26日，組織辦在先期安排自學和輔導的基礎上舉辦一次法律考試，參考人員達50人，取得了較好的成效。今后還應當進一步拓寬學法用法渠道，深入探討加強干部學法用法工作的新路子，提高學法用法質量，不斷提高干部學法用法的計劃性、系統性和針對性，培養和造就一支具有較高法律素質的干部隊伍，促進干部學法用法工作深入健康發展。
有關依法治市工作方案(推薦)五
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。
“無規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。近年來，國家制定了一系列的法律法規，加強法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。
青少年是祖國的未來，民族的未來希望。今天的青少年，明天就是國家的保衛者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰線的生力軍和后備力量。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起。”作為新時代的中學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民;我們要善于運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。
我的講話到此結束，謝謝大家!
? ? ?小學生依法治國優秀演講稿篇3
大家好!今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。
眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規矩不成方圓。”因此，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。不斷完善社會主義法律體系，逐步實現有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。治國如此，治校亦然。依法治校，用法制規范和保護我們的教育教學順利進行已成為當今學校管理的必然選擇。
中學生都是處在青春期的未成年人，易沖動、重哥們義氣，近年來我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸。農村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現在獨生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當他們的需要得不到滿足，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。
在這里，我要告訴大家一個真實的故事，他是我以前的一個鄰居，名叫小軍(化名)，他有一個比他大三歲的哥哥，父母都是老實巴交的農民，平時常在外地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時的零花錢就給的多一些，當然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經常上網、抽煙。結交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來被父母發覺，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結果，自然會很生氣。大發雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網成癮，為了5元上網費，小軍在校門口攔截低年級學生索要錢物，被欺負的學生找來一位高年級學生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友，在上學路上截住那位高年級學生，爭吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學生頭部砸去，被砸著當時就暈倒在地，后經檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫藥費3萬多元。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我認為學校在這方面應加大宣傳力度，專門請一些法律專家來為我們開座談會，增強廣大學生的法律意識;法律是一把雙刃劍，要使同學們通過學法、懂法，學會用法律來規范自己的言行，學會拿起法律武器保護自己的利益。
實現依法治校，首先要提高全體師生的法律意識、加強學生的權利意識。那么如何來做到這一點呢?我認為一是學法知法，二是守法護法，三是用法維權。我們學校在這一點上做的比較到位。學校法制教育課由校長及學校領導親自擔任，每位教師都是法制宣講員。在法制課上師生共同學習法律法規已成為我們學校一道亮麗的風景線，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》我們都熟記于心。目的是為了讓學校工作有章可循，有制可依，做到事事有人管，人人都負責。如今，遵紀守法、照章行事已成為我校師生自覺的行動準則，
民主法制、公平正義，是建設和諧社會的必然要求。更新教育觀念，用法律保護全體師生的利益，是實施素質教育的必然要求。因此，我要說：依法治校，勢在必行。功在當代，利澤千秋。
我的演講完畢，謝謝大家!
有關依法治市工作方案(推薦)六
黨的xx屆四中全會研究全面推進依法治國重大問題，為加快社會主義法治國家建設進行頂層設計和戰略部署。作為一名入黨積極分子，通過學習xx屆四中全會，我有以下的心得體會：
同志指出，經過長期努力，中國特色社會主義法律體系已經形成，總體上解決了有法可依的問題。現在，我們的工作重點應該是保證法律實施，做到有法必依、執法必嚴、違法必究。有了法律不能有效實施，那再多法律也是一紙空文，依法治國就會成為一句空話。這告訴我們，當前實施依法治國的關鍵環節就是有效地實施法律。政法機關作為執法司法的主體，能否做到嚴格執法、公正司法，無疑是實施依法治國、建設法治中國的關鍵。
從重立法轉向重執法司法是建設法治中國的必然要求
實施依法治國、建設法治中國的重心從“有法可依”逐步轉向“有法必依”，特別是突出嚴格執法和公正司法，既是法治發展一般規律的要求，也是我國法治發展歷史階段的要求，更是國家治理能力現代化的必然要求。
從法治發展的內在邏輯及世界范圍法治國家建設的經驗看，有效地建設法治國家，首先必須制定法律，然后才能嚴格實施法律。特別是在完成大規模立法活動之后，必然面臨如何實施法律問題，即如何嚴格執法、公正司法問題。黨的十一屆三中全會確立的“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的社會主義法制建設十六字方針，其中排在首位的就是“有法可依”。直到20xx年底，中國特色社會主義法律體系形成，國家經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設的各個方面都實現了有法可依。
強調改革開放以來立法工作的重要性，并不是說執法和司法在以前不重要，而是說過去30多年來，中國法治建設的主要矛盾始終是如何建立中國特色社會主義法律體系，實現有法可依。如今，這個戰略目標已經實現，雖然這個體系還要不斷完善，但中國法治建設的主要矛盾已經從有法可依轉向有法必依。改革開放以來，我國執法和司法工作有了巨大發展，不僅建立起完善的執法和司法體制，而且建立起一支具有專業素質的執法和司法隊伍。但是，與人民群眾對嚴格執法和公正司法的渴求相比還有較大差距，特別是執法不嚴、司法不公、司法腐敗問題還很突出。這就意味著要進一步實施依法治國，就必須將法治中國的戰略目標轉向有法必依，轉向執法和司法。
嚴格依法辦事不僅是我國法治建設的要求，而且是推進國家治理能力現代化的必然要求。同志指出，“國家治理體系和治理能力是一個國家的制度和制度執行能力的集中體現，兩者相輔相成。”如果說有法可依屬于治理體系的范疇，那么，有法必依則屬于治理能力的范疇。嚴格執法、公正司法體現國家制度的執行能力，它不僅是法治發展的必然要求，也是國家治理能力現代化建設的必然要求。只有推動嚴格執法、公正司法，強化國家制度的執行能力，才能促進國家治理能力現代化，從而推動中國特色社會主義制度更加成熟、更加定型。
嚴格執法、公正司法需要處理好三個關系
從建設法治中國的總體布局看，著眼于提高執法司法公信力，堅持依法治國與以德治國相結合，要做到他律與自律、法律強制與道德約束相統一。
在今年中央政法工作會議上，同志再次明確指出，做到嚴格執法、公正司法，還要靠制度來保障，讓執法司法權在制度的籠子里運行。對執法司法權的制約除了依賴制度約束，還要依賴人民群眾的監督。在互聯網時代，政法機關要變被動為主動，盡最大可能做到執法公開、司法公開，接受人民群眾的監督。陽光是最好的防腐劑。權力運行不見陽光，或有選擇地見陽光，公信力就無法樹立。執法司法越公開，就越有權威和公信力。公開的目的就是為了接受人民群眾監督，最終目的是為了做到嚴格執法、公正司法，提升執法司法公信力。
嚴格執法、公正司法，提高執法司法公信力，不能忽略整個社會特別是政法人員的道德建設。同志特別強調，要堅持以德治國和依法治國相結合。法律規范人們的行為，可以強制性地懲罰違法行為，但不能代替解決人們的思想道德問題。法是他律，德是自律，需要二者并用。從國家治理能力現代化的角度看，法律強制與道德約束從來都是相輔相成、相互促進的，二者都有助于制度的落實。嚴格執法、公正司法，提升執法司法公信力，在加強外部制度約束和監督的同時，必須不斷強化整個社會自覺守法、自覺依法辦事的道德習慣，尤其要加強政法隊伍的道德自律意識和職業倫理建設。
從國家治理能力現代化的角度看，著眼于政法隊伍職業倫理建設，堅持大局意識與依法辦事相結合，做到執法為民的職業良知與秉公執法的法治精神相統一。
國家治理能力現代化意味著面對社會功能的分化，要克服總體化治理存在的弊端，而采取功能分化的治理模式。就法律治理而言，要特別注意政法工作的特殊性，不能把政法工作與行政工作、政法人員和其他普通公務人員混同起來。因此，對于政法人員不僅要講政治信念，而且要講職業倫理和職業操守，甚至要把政治信念轉化為職業倫理，從職業倫理的角度來貫徹落實政治信念。正是基于政法機關職業倫理的特殊性，同志指出：“政法機關的職業良知，最重要的就是執法為民。”政法隊伍只有將執法為民的職業良知貫徹在每個具體執法司法活動中，才能“讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”。
法律不同于政策，不僅具有普遍性和一般性，而且具有制度剛性。執法司法權不同于行政權，自由裁量的彈性比較小，有時甚至沒有自由裁量余地。執法司法的這種特殊性決定了政法隊伍必須秉持和堅守法治的職業倫理，只服從法律。只有這樣，才能做到秉公執法，不枉不縱。正是針對法律職業的特殊性，同志強調政法隊伍要信仰法治，堅守法治，要把法治精神當作主心骨，做知法、懂法、守法、護法的執法者，站穩腳跟，挺直脊梁，只服從事實，只服從法律，一是一，二是二，不偏不倚，不枉不縱，鐵面無私，秉公執法。
執法為民是秉公執法的前提，秉公執法是執法為民的保證。一旦離開了法律，脫離開秉公執法，執法必然受到權力、金錢和私情等因素的腐蝕和影響，執法為民就會變成一句空話，甚至蛻變為執法為權、執法為錢、執法為情。因此，面對權力干預、金錢誘惑、私情影響，政法隊伍要敢于擔當。政法隊伍只有樹立起捍衛法治、堅守法治的職業信念，才能“不信邪”，做到剛正不阿、勇于擔當。同樣，政法隊伍只有秉公執法、勇于擔當，才能逐步提升執法公信力，使得老百姓逐步信仰法律，在整個社會培育出依法辦事的社會風尚。
從建設中國特色社會主義法治的長遠目標看，著眼于全社會依法辦事，實現依法治國，要堅持法律制度與社會風尚相結合，實現實施法律與信仰法律相統一。
作為國家治理現代化的重要環節，法治建設承擔著克服傳統人情社會弊端、構建新生活形態和新社會風尚的重要使命。做到嚴格執法、公正司法，推動國家治理能力現代化，建成中國特色社會主義法治，政法機關就必須與傳統人情社會陋習進行堅決斗爭。同志指出，要從政法機關做起，堅決破除各種潛規則，杜絕法外開恩，逐步改變社會上那種遇事不是找法而是找人的現象，關鍵是要以實際行動讓老百姓相信法不容情、法不阿貴。這就意味著政法機關要在推動國家治理能力現代化事業中成為開路先鋒，起到率先垂范的模范作用。
只有將嚴格執法、公正司法看作是一個有機整體，才能通過執法司法讓人民群眾理解現代法治的精神，改變傳統思維習慣，養成依法辦事風尚，形成法治信仰。這樣，中國特色社會主義法治也就不再停留在法律書本上，而是銘刻在每個人的心中，成為我們“日用而不知”的文化道德觀念的重要組成部分。
黨的領導是實現嚴格執法、公正司法的最大力量
中國特色社會主義最本質的特征就是堅持中國共產黨的領導。推動法治中國建設和國家治理現代化對黨的領導提出了更高要求，對黨的執政能力提出了更高要求。
嚴格執法、公正司法，必須正確處理黨的領導和確保執法司法機關依法獨立公正行使職權的關系，使黨的領導成為嚴格執法、公正司法的根本保障。
在建設法治中國的過程中，堅持黨的領導就必須改善黨的領導，提升黨的領導，提高黨的執政能力，以適應國家治理體系和治理能力現代化的要求。為此，同志指出，黨對政法工作的領導是管方向、管政策、管原則、管干部，不是包辦具體事務，不要越俎代庖，領導干部更不能借黨對政法工作的領導之名對司法機關工作進行不當干預。
一旦明確了這個原則，那么，黨的領導不但不會干預執法司法，反而為執法司法提供強有力保障。黨的領導可以為執法司法把握正確的政治方向，協調各方職能、統籌各方資源、建設政法隊伍、督促依法辦事、創造執法環境，保障黨的路線方針政策貫徹落實，保障憲法法律統一正確實施，推動依法治國基本方略落實，推動法治中國建設。
嚴格執法、公正司法，必須正確處理黨規黨法和國家法律的關系，使黨的各級組織、黨的領導干部和廣大黨員帶頭嚴格依法辦事，成為嚴格執法、公正司法的模范。
黨規與國法在根本上是一致的。如果黨的組織、領導干部和廣大黨員不嚴格遵守黨規黨法，那就很難保障實現嚴格執法、公正司法。因此，在法治中國建設方略中，黨的領導必然包含黨領導人民帶頭執法、守法。同志指出，黨的政策成為國家法律后，認真實施法律就是貫徹黨的意志，嚴格依法辦事就是執行黨的政策。黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，黨自身必須在憲法法律范圍內活動，做到黨領導立法、保證執法、帶頭守法。
廣大黨員特別是黨的領導干部，應當具有比普通群眾更高的理想信念和道德素質。如果說遵守法律、依法辦事是普通老百姓都必須守住的底線，那么，對于各級黨組織、黨的領導干部和廣大黨員來講，無疑要成為嚴格遵守法律、嚴格依法辦事的模范。在這個意義上，黨的領導成為推動實現嚴格執法、公正司法的最大力量，最終在全社會形成依法辦事風尚、形成法治信仰，最終實現中華民族偉大復興的中國夢。
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教師依法治校心得體會_依法治校教師心得范文
依法治國的意義在于：依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義，依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。下面是第一范文網帶來的教師依法治校的心得體會，僅供參考。
教師依法治校心得體會篇一
我參加了學校組織的師徳理論學習，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養。本人系統的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養，共建和諧校園。
教師依法治校心得體會篇二
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化。可以說，隨著教育教學法律法規的發展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規范的東西都叫規章制度，學校的校規校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規章制度才有法可依，學校依法治校，必然有各方面健全的規章制度，所以健全規章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成規范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規校紀。
2.實行依法治校，制定規章制度，要了解教育法律法規，做到合法合理，學校的規章制度不能和國家的法律法規相抵觸。實行依法治校，在學校規章制度建立后，如何頒布呈現，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執行力;同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發現教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先學校從來沒有對教師上網做過類似明確規定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發現達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規、校規校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學校可以借助法律法規和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的學校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規定學校的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中的重要組成部分;同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由;停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據此條例，學校應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發生學校責任之外的意外事故，那學校在協商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據法律法規采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
教師依法治校心得體會篇三
依法治校,是指依照法律對學校各項事務進行管理。依法治校,就是要實現學校管理與運行機制的制度化、規范化,形成政府宏觀管理,學校依法按照章程自主辦學,依法接受監督的新格局。在建設和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。
依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求 。
全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設社會主義和諧校園的核心。社會主義和諧校園,必定是堅持正確辦學方向、全面貫徹黨和國家教育方針的校園。離開這一基本前提,即使校園其他方面呈現“和諧”狀態,也不是真正的和諧校園。《教育法》第五條規定:“教育必須為社會主義現代化服務,必須與生產勞動相結合,培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”。這是我國法律關于教育方針內容的表述,體現了國家的意志。在此基礎上,黨的xx大關于教育方針的論述增加了“為人民服務”、與“社會實踐”相結合和“美”育的內容,進一步豐富了教育方針的內涵。教育方針體現了我國教育的性質,指明了教育的根本任務。全面貫徹教育方針,是落實黨和國家對學校和所有教育工作者提出的基本要求,也是建設和諧校園的內在需要。
依法治校是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。20世紀80年代以來,我國先后頒布了《學位條例》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《職業教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進法》等法律和一系列教育法規、規章。這些法律、法規和規章在總體上已經覆蓋了學校工作的方方面面,對教育方針、政策以及與之配套的各項具體工作原則、制度作出了規定。認真執行這些法律、法規和規章,嚴格按照其規定管理學校各項事務,就能從根本上確保正確的辦學方向,使教育方針得到全面的貫徹落實。
依法治校:保障師生民主權利的必然要求 。
充分保障師生民主權利,調動一切積極因素,是建設和諧校園的關鍵,也是學校落實科學發展觀、以人為本的具體體現。教育民主和學術自由是現代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權利的基礎上,才能實現教育民主和校園的和諧。《教育法》第三十條第3款規定:“學校及其他教育機構應當按照國家有關規定,通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與民主管理和監督。”《教師法》第七條第5款規定:教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式參與學校的民主管理”的權利。我國《憲法》將受教育權利規定為公民的憲法權利,這是國家對受教育者的鄭重承諾,意味著學校的一切活動都應當以維護學生的受教育權為前提。為了保障師生的民主權利,學校必須制定章程,建立各項管理制度,構建校內治理結構與管理體制,明晰和理順校內各種關系,確立適應學校改革與發展需要的運行機制,建立教職工代表大會,發揮其參與民主管理、民主監督的作用,實行校務公開,建立校內監督約束機制。所有這一切,必須嚴格依法進行。有的本身就是具體落實法律、法規的有關規定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權利的保障。
依法治校:平衡和調節校園利益關系的必然要求 。
平衡和調節校園各種利益關系,是建設和諧校園的一項重要任務。校園各種利益關系得到令人滿意的平衡和調節,其他許多問題便可迎刃而解。實現校園和諧便有了現實可能性。在社會主義市場經濟條件下,伴隨著辦學體制、教育投資體制、招生就業體制、學校內部管理體制和學校后勤保障體制的全面改革,學校對內對外形成多種利益關系,例如,學校與政府之間的行政管理關系,學校與社會之間的合作關系,學校之間或學校與社會力量之間的聯合辦學關系,學校與教師之間的聘用關系,學校、教師與學生之間的教育關系,學校與企業之間的產學合作關系,金融機構與學生之間的助學貸款關系,學校與科研成果使用單位之間的技術合同關系,學校事故引發的損害賠償關系,等等。這些社會關系有著深刻而復雜的利益背景,充滿利益矛盾與沖突,遠非行政措施和政策所能調節。只有依法治校,充分發揮體現國家意志的法律所特有的調節功能,才有可能從根本上協調、平衡這些利益關系,促進校園和諧。
依法治校:維護校園安全穩定的必然要求 。
校園安全穩定是和諧校園的基礎。維護校園安全穩定,是建設和諧校園的基礎性工作。一個和諧校園,必然有穩定安寧的校園環境和有條不紊的教學科研秩序。維護校園安全穩定,才能為學校事業全面、協調和可持續發展提供良好的環境。如果校園矛盾激化、事故頻發、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學習。維護校園安全穩定,必須規范辦學行為,建立良好的校風、教風和學風,提高師生抵制邪教和各種反動信息、不良信息影響的自覺性與能力;預防和化解校園糾紛,防止校園暴力發生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時消除安全隱患和其他不穩定因素;制定處理校園突發事件的應急處理預案,及時妥善處理突發事件,避免損失擴大;與政府、社會、家庭建立起維護校園安全穩定的聯動機制，配合有關方面治理好校園周邊環境，防止社會不法分子對師生進行滋擾和侵害。這些工作，沒有一項可以離開法律的規定而開展。通過依法治校，運用法律、制度、校規的力量來預防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學相長的和諧局面。
有關依法治市工作方案(推薦)八
今天陽光明媚，我拿起了《依法治國》這本書，津津有味地品讀起來，書里寫的一個個《依法治國》的小故事把我吸引住了。這本書告訴我們要德法相依，相輔而行。在法律面前，人人平等。同時也告訴我們要爭做守法的小公民……
看了這本書，讓我印象最深刻的人物是姚紅珍，因為她用微笑和熱情為消費者排憂解難。姚紅珍還做了好多幫助消費者的事情呢！比如：電梯突然加速害得張大爺摔了一跤右手骨折，姚紅珍幫助他要回了醫藥費；陳先生用的紅木衣柜是假冒的，她又幫助他討回了損失……她成了大家的貼心人，正義的天使。
像這樣的人還有很多。比如譚英敢啃“硬骨頭”，連傳鵬幫助維護消費者權益……你看，他們做了那么多好事，成了無助的消費者的主心骨。
走出書本，讓我們再來看看我們的現實生活吧。
記得平時的時候，媽媽總告誡我說：“孩子，外面的食品不安全，還是家里的好。”爸爸總會嘮叨說：“家里的好，安全，而且啊最好是自家種的，純綠色食品。”聽著他們的話，我總是不理解，為什么不能去外面吃了，那么多的人都到外面吃，不是嗎？面對我的質疑，媽媽讓我看了香腸的制作視頻，我頓時被嚇呆了！
只見，視頻中工作人員先把連毛都沒有拔光，內臟都沒有清理的死豬，甚至是病死的豬，倒入了攪拌機，攪拌機不停地旋轉。一會兒的功夫，那些豬就成了一堆粉紅色的肉泥。哦，太惡心了！他們為了自己的錢財，卻不顧消費者的利益，也不顧食品的衛生，更不顧別人的健康，只知道一味地斂財。掙著這種黑心錢，卻丟了良心，真是可悲。
聽說像這樣的事例還不只一個：康師傅地溝油事件，毒米線事件，工業鹽腌制咸肉的事件……我也漸漸明白為什么爸爸媽媽說還是家里的好吃，家里的安全了。我想：大家多為別人想一點，做遵紀守法的公民就好了。尤其是我們新一代的青少年，更要向姚紅珍、譚英、連傳鵬他們學習，做一個善良正直的小公民。
合上書本，我看見封面上那個大大的天平。我覺得我們不僅要把天平畫在書上，還應該在我們的心里擺一個善良正直的天平！