報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
2023年全面建設(shè)清廉國(guó)企工作情況報(bào)告匯總一
基層干部要抓住綠色生態(tài)這個(gè)關(guān)鍵，在科學(xué)治理山水林田湖草系統(tǒng)中，構(gòu)建綠色發(fā)展格局，著力打造符合本地特點(diǎn)的生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)和增加鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟(jì)收入。同時(shí)要繼續(xù)用好國(guó)家在土地和信貸方面給予扶持政策，繼續(xù)在招商引資中探索和完善農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)參股經(jīng)營(yíng)方式，激活更多內(nèi)生動(dòng)力，以“原山原水原鄉(xiāng)人”來(lái)盤活“原生態(tài)”，高質(zhì)效推進(jìn)農(nóng)村走綠色生態(tài)發(fā)展之路。
走產(chǎn)業(yè)興旺之道，跑上“質(zhì)量興農(nóng)”高速。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城鄉(xiāng)融合創(chuàng)新發(fā)展，要依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園和特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)建設(shè)，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，多渠道增加農(nóng)民收入。兩年來(lái)，農(nóng)村農(nóng)副產(chǎn)品數(shù)量已經(jīng)達(dá)到極大規(guī)模，市場(chǎng)銷售也實(shí)現(xiàn)了多線多點(diǎn)。當(dāng)前，產(chǎn)品質(zhì)量已成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心要素，也是贏得消費(fèi)者的關(guān)鍵因素。農(nóng)村群眾要實(shí)現(xiàn)持續(xù)致富，做好質(zhì)量文章是關(guān)鍵。
基層干部要把更多精力放在農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量提升上來(lái)，指導(dǎo)群眾把好田間地頭生產(chǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，高質(zhì)量方能贏得市場(chǎng)認(rèn)可，從而使產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)久興旺。“十四五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)要保障國(guó)家糧食安全，基層干部在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)興旺中，務(wù)必將糧食生產(chǎn)融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局、堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度、實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)工程、提高農(nóng)業(yè)良種化水平，建設(shè)智慧農(nóng)業(yè)。
走治理有效之道，跑上“鄉(xiāng)村善治”高速。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是健全現(xiàn)代社會(huì)治理格局的固本之策。社會(huì)治理的基礎(chǔ)在基層，薄弱環(huán)節(jié)在鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村振興，治理有效是基礎(chǔ)。“十四五”規(guī)劃要求深化農(nóng)村改革，從土地要素、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)業(yè)專業(yè)化社會(huì)化服務(wù)體系、土地征收、“三權(quán)”分置等方面，以改革治理的實(shí)效增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力。
基層干部務(wù)必將農(nóng)村社會(huì)治理和經(jīng)濟(jì)治理有效融合，更好地實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村高水平的有效善治。目前，鄉(xiāng)村治理水平已經(jīng)得到較大提升，但還需要完善鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)治理一系列科學(xué)化、規(guī)范化、程序化的工作制度。同時(shí)，基層干部運(yùn)用法治思維和法律制度施行治理的能力也需要進(jìn)一步提升。只有把經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方面的制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村治理的效能，才能為全面小康的農(nóng)村社會(huì)提供高水平法治保障，走好鄉(xiāng)村善治之路。
走鄉(xiāng)風(fēng)文明之道，跑上“文化興盛”高速。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。“十四五”規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)了“保護(hù)傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村風(fēng)貌”。基層干部要抓好兩者的有效融合，要充分認(rèn)識(shí)中華文化根植于農(nóng)耕文化的歷史淵源，要認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村是中華文化最廣闊的地域載體。鄉(xiāng)村文化振興，鄉(xiāng)風(fēng)文明是重點(diǎn)。
基層干部在實(shí)際工作中要深入挖掘農(nóng)耕文化蘊(yùn)含的優(yōu)秀思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，要一邊挖掘一邊普及宣傳。同時(shí)要結(jié)合時(shí)代要求，在保護(hù)傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在新時(shí)代煥發(fā)出的新氣象，并由此進(jìn)一步豐富和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。鄉(xiāng)村振興是經(jīng)濟(jì)上的富裕，也是文化上的充實(shí)。只有物質(zhì)和文化都得到振興，農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明、文化興盛才能更好體現(xiàn)。
走生活富裕之道，跑上“安居樂(lè)業(yè)”高速。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，關(guān)乎億萬(wàn)農(nóng)民的獲得感、幸福感、安全感。鄉(xiāng)村振興，生活富裕是根本目標(biāo)。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利，廣大農(nóng)村群眾來(lái)到了“十四五”新征程的起點(diǎn)，將開(kāi)啟鄉(xiāng)村富裕的新生活，新的奮斗將是鄉(xiāng)村振興的奮斗。
基層干部要適時(shí)把握宣傳和教育時(shí)機(jī)，教育廣大農(nóng)村群眾善享富裕的同時(shí)要心存感念，要懂得珍惜來(lái)之不易的幸福生活，要看得清光明的發(fā)展前景，自覺(jué)維護(hù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好局面，積極主動(dòng)投入到鄉(xiāng)村振興的宏偉事業(yè)中，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奉獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
2023年全面建設(shè)清廉國(guó)企工作情況報(bào)告匯總二
同志們：
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全面從嚴(yán)治黨專題會(huì)，是在中央、市委、區(qū)委對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)工作提出新要求新部署的背景下召開(kāi)的。今天會(huì)議的主要任務(wù)是深入貫徹黨的十九大精神，分析研判當(dāng)前街道黨建工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，動(dòng)員和激勵(lì)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，堅(jiān)定信心、銳意進(jìn)取，真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高黨建工作質(zhì)量，為推動(dòng)某某地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。剛才顧主任傳達(dá)了中央、市、區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神，__具體部署了街道黨建、黨群和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好傳達(dá)、抓好落實(shí)。下面我就抓好當(dāng)前黨建工作再談四點(diǎn)意見(jiàn)。
一直以來(lái)，我們某某黨建工作基礎(chǔ)是比較扎實(shí)的，在區(qū)域化黨建、精神文明創(chuàng)建等方面都取得過(guò)不少成績(jī)，在服從大局、服務(wù)群眾，形成共識(shí)、形成合力方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)，被冠以“紅旗單位”、“街道之星”等美譽(yù)。但是我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前黨建工作還存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，與中央、市委、區(qū)委全面從嚴(yán)治黨、落實(shí)基層黨建責(zé)任的要求相比，與推動(dòng)某某各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)相比，與廣大人民群眾對(duì)美好生活的向往相比，還有一定差距。
1、面對(duì)黨建工作出現(xiàn)的新問(wèn)題，落實(shí)基層黨建責(zé)任制還不夠?qū)崱Ｒ恍┗鶎狱h組織主體責(zé)任落實(shí)不到位，雖然年初有布置，但是工作沒(méi)有推進(jìn)，年底更沒(méi)有總結(jié)。部分基層黨組織書(shū)記沒(méi)有切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，對(duì)全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位，存在重業(yè)務(wù)輕黨建的傾向，從嚴(yán)管黨治黨、抓基層黨建的責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、面對(duì)創(chuàng)新社會(huì)治理的新要求，區(qū)域化黨建機(jī)制運(yùn)作還不成熟。區(qū)域化黨建平臺(tái)架構(gòu)已經(jīng)搭建，但真正實(shí)現(xiàn)資源互通、共用、聯(lián)動(dòng)、共享方面還存在不足，在推動(dòng)社區(qū)共治、凝聚工作合力上還存在不足。另外，落實(shí)“三個(gè)公共”職能的思路、方法還比較局限，工作方式上還存在行政化、機(jī)關(guān)化、機(jī)械化、簡(jiǎn)單化的情況。
3、面對(duì)黨要管黨從嚴(yán)治黨的新常態(tài)，黨組織和黨員干部隊(duì)伍管理還需加強(qiáng)。一些干部在能力素質(zhì)上還有差距，少數(shù)干部主動(dòng)作為、迎難而上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心和堅(jiān)韌性不足，開(kāi)展群眾工作、解決復(fù)雜問(wèn)題的辦法不多。一些黨組織還存在不敢管、不會(huì)管、不想管的問(wèn)題。黨員“雙報(bào)到”落實(shí)還不夠?qū)崳?lián)黨員處理還缺乏手段。
1、要強(qiáng)立場(chǎng)明方向。旗幟鮮明講政治，是馬克思主義政黨的根本要求。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要堅(jiān)持把政治建設(shè)作為根本性建設(shè)，深刻把握黨的建設(shè)根本原則、指導(dǎo)方針和工作布局。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，融入日常、抓在經(jīng)常，切實(shí)做到政治過(guò)硬。要抓好意識(shí)形態(tài)工作，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，唱響主旋律。
2、要強(qiáng)思想打基礎(chǔ)。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，是黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、固本培元的基礎(chǔ)性工程。要融會(huì)貫通地理解習(xí)近平總書(shū)記全面從嚴(yán)治黨的重要思想。要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。要做到真學(xué)實(shí)學(xué)，堅(jiān)持原汁原味學(xué)習(xí)、逐字逐句研讀，帶著問(wèn)題和思考學(xué)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合、轉(zhuǎn)化提高，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作的實(shí)際行動(dòng)。
3、要強(qiáng)作風(fēng)守紀(jì)律。人民群眾評(píng)價(jià)黨的作風(fēng)好壞，主要是看身邊的基層組織和黨員干部。所以我們要牢固樹(shù)立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的思想，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。要鞏固拓展深化中央八項(xiàng)規(guī)定精神，貫徹落實(shí)好市、區(qū)實(shí)施辦法，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待、用車用房、經(jīng)費(fèi)使用、公務(wù)卡管理等一系列規(guī)章制度。要提高為民辦事效率，答應(yīng)群眾的事情說(shuō)到做到，結(jié)合大調(diào)研工作，立足問(wèn)題辦理，切實(shí)解決一批群眾所期所盼問(wèn)題。要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，模范遵守黨章黨規(guī)。要嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告制、首問(wèn)責(zé)任制、失職追究制等制度。
1、夯實(shí)組織基礎(chǔ)，推動(dòng)基層黨的建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。抓基層打基礎(chǔ)，歷來(lái)是黨的建設(shè)常抓不懈的一項(xiàng)重要任務(wù)。按照全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，向縱深發(fā)展的要求，我們今年要抓牢居民區(qū)黨組織換屆這個(gè)良好契機(jī)，打牢黨的組織體系根基。要抓住換屆優(yōu)化組織設(shè)置。要抓住換屆選優(yōu)配強(qiáng)居民區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是抓好書(shū)記這個(gè)帶頭人隊(duì)伍。希望大家提高認(rèn)識(shí)、提高站位，確保完成這件政治生活中的大事。
2、拓展載體品牌，推動(dòng)黨建覆蓋更廣、影響更深。要樹(shù)立“一盤棋、大格局”思維，深化拓展“筑夢(mèng)某某”區(qū)域化黨建聯(lián)盟、“某某文明委聯(lián)盟”、“星聯(lián)某某”、區(qū)域化團(tuán)建聯(lián)盟等平臺(tái)。要探索創(chuàng)新黨建項(xiàng)目載體，圍繞中心工作開(kāi)展各具特色的創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高載體粘合度。這幾年，在黨建工作創(chuàng)特色、出亮點(diǎn)方面，我們培育了一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的載體活動(dòng)，起到了很好的示范效應(yīng)。今后，還要在抓黨建的具體措施上費(fèi)些心思、下點(diǎn)功夫，推出一批時(shí)代性強(qiáng)、可復(fù)制、可推廣的好經(jīng)驗(yàn)好做法，推動(dòng)黨建工作上臺(tái)階、上水平。要深化黨建特色項(xiàng)目的實(shí)踐、推廣和總結(jié)，精神文明要唱響品牌。
3、深化黨建引領(lǐng)，推動(dòng)建設(shè)“同心家園”、“美麗家園”。檢驗(yàn)黨建工作的成效，就是要看推動(dòng)中心工作的成效。要把基層治理和基層黨建結(jié)合得更緊，始終踐行“以人民為中心”的發(fā)展思想，精準(zhǔn)對(duì)接居民群眾美好生活的向往，切實(shí)提高服務(wù)能力和管理水平。今年某某要圍繞建設(shè)“同心家園”、“美麗家園”做大文章。上周三我們召開(kāi)了“同心家園”建設(shè)大會(huì)，目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)很明確，我在這里就不多贅述。“美麗家園”建設(shè)是落實(shí)市委提出的加強(qiáng)城市精細(xì)化管理的具體舉措，我們要根據(jù)市、區(qū)要求，立足某某實(shí)際，結(jié)合無(wú)違建居村創(chuàng)建、住宅小區(qū)綜合治理、街區(qū)道路美化、“智聯(lián)”試點(diǎn)等工作，統(tǒng)籌謀劃、分布推進(jìn)。目前，我們正在請(qǐng)專業(yè)公司設(shè)計(jì)方案。我們要結(jié)合新一輪爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)提升文明創(chuàng)建效能，深化社會(huì)治理體制創(chuàng)新，提高精細(xì)化管理品質(zhì)。
1、要把主體責(zé)任落實(shí)好。各基層黨組織要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉潔建設(shè)、意識(shí)形態(tài)、基層黨建主體責(zé)任。黨組織書(shū)記要切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和示范責(zé)任，要做管黨治黨的書(shū)記。當(dāng)前工作節(jié)奏快，各條線任務(wù)重，不少基層書(shū)記就忽視了黨建工作。也有不少書(shū)記年紀(jì)較輕、黨齡較短，對(duì)黨建業(yè)務(wù)不夠熟悉，這些情況都是要不得的。去年我們對(duì)各基層黨組織落實(shí)黨建責(zé)任制情況進(jìn)行了檢查，結(jié)果也進(jìn)行了反饋，今年黨工委會(huì)進(jìn)一步加大督查督導(dǎo)力度，希望大家認(rèn)真對(duì)照問(wèn)題與不足，進(jìn)一步提高主責(zé)主業(yè)意識(shí)，把主體責(zé)任抓牢抓實(shí)。
2、要把黨內(nèi)生活開(kāi)展好。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，堅(jiān)持民主集中制、嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等黨內(nèi)政治生活制度，隨時(shí)隨地、不拘形式地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。更要加強(qiáng)和規(guī)范基層黨支部組織生活，機(jī)關(guān)黨支部帶頭，其他基層支部不落后不掉隊(duì)，真正使每個(gè)支部都成為戰(zhàn)斗堡壘，使每個(gè)黨員都成為先鋒模范。
3、要把黨員群眾調(diào)動(dòng)好。黨的建設(shè)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部。我們的黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，才能擔(dān)負(fù)起黨和人民重托。去年以來(lái)，黨工委在干部選優(yōu)配強(qiáng)上下了功夫，包括對(duì)機(jī)關(guān)、事業(yè)干部以及社工的隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整，希望大家倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的工作舞臺(tái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，把工作當(dāng)作事業(yè)而不僅僅當(dāng)做飯碗，實(shí)現(xiàn)、提升自身人生價(jià)值。各基層黨組織更要積極發(fā)動(dòng)黨員骨干，調(diào)動(dòng)好廣大黨員，并凝聚起社會(huì)各界人士，共同投身某某的建設(shè)中來(lái)。
同志們，做好新形勢(shì)下的黨建工作責(zé)任重大、使命光榮。希望大家以更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更實(shí)的創(chuàng)新舉措、更好的工作成效，堅(jiān)決有力落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)提高黨建工作質(zhì)量，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，為推動(dòng)某某地區(qū)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
2023年全面建設(shè)清廉國(guó)企工作情況報(bào)告匯總?cè)?/h3>
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)馬克思主義關(guān)于發(fā)展和聯(lián)系的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，根本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，基本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作具有非常重要的意義。
1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步;重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值;重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
3、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說(shuō)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問(wèn)題。科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問(wèn)題不僅在于我們"要"以人為本，"要"全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于"怎樣"實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按"五個(gè)統(tǒng)籌"的發(fā)展要求來(lái)深化改革，致力于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。
4、"五個(gè)統(tǒng)籌"是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求，推進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的振興,并讓中國(guó)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位上一個(gè)新的臺(tái)階, 這五個(gè)統(tǒng)籌的實(shí)質(zhì) ，就是在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解和把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，對(duì)我而言，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，并認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)。要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀就要牢 固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理念。古人云，"求木之長(zhǎng)者，必固其根本"。我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過(guò)時(shí)的思維模式，改變落后的習(xí)慣做法;需要克服安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想，強(qiáng)化敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí);需要打開(kāi)眼界，拓寬視野，切實(shí)感受到如果不把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的危機(jī)，自覺(jué)地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深入持久的行動(dòng)。
其次，是努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)。要把深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀，與工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，與深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持用黨章精神要求和發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作用積極引導(dǎo)廣大黨員干部真正做到融會(huì)貫通，注重實(shí)效，不斷提高理論水平、政策功底和知識(shí)素養(yǎng)。
再次，是緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際和工作實(shí)際深入學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論水平，掌握工作規(guī)律，更要注重工作實(shí)踐，"三人行，必有我?guī)熞?，在日常的工作中保持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中獲取真知，增長(zhǎng)才干，使學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng)，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高自身素質(zhì)和各項(xiàng)能力，全面提高整體素質(zhì)。
2023年全面建設(shè)清廉國(guó)企工作情況報(bào)告匯總四
ok3w_ads("s005");張建榮
摘要：在新課改和素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的形勢(shì)下，以往常規(guī)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展要求，對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，不斷的創(chuàng)新和完善課堂教學(xué)的模式。小學(xué)數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)的抽象性，就小學(xué)階段的學(xué)生，他們的思維尚未完全成熟，難以真正的理解和掌握部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)。為了能夠有效的改善這一現(xiàn)狀，教師就應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為切入點(diǎn)，采取有效的手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)活動(dòng);高效課堂
中圖分類號(hào)：g623.5?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b文章編號(hào)：1672-1578（2020）25-0210-01
就現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情況來(lái)看，仍然有部分教師以“灌輸式”的模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，忽視了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就對(duì)會(huì)喪失對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，甚至出現(xiàn)厭倦心理。基于此，教師就應(yīng)當(dāng)明確和尊重學(xué)生的主體地位，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)模式激起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主積極性，使學(xué)生在課堂教學(xué)中收獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1.巧設(shè)課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課堂導(dǎo)入是教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，良好的課堂導(dǎo)入能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造有利的條件。在教學(xué)改革不斷深化的形勢(shì)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記新課標(biāo)提出的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)內(nèi)容，靈活的設(shè)置課堂導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的興趣。例如：在教學(xué)“三角形”這部分知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，教師首先不必直接引申出本節(jié)課的內(nèi)容，而是可以借助多媒體設(shè)備給學(xué)生呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片，即“橫木在電線桿上來(lái)回晃動(dòng)”，同時(shí)提出引導(dǎo)性的疑問(wèn)：“在此形勢(shì)下，如何能保證橫木不晃動(dòng)呢？”讓學(xué)生展開(kāi)積極的交流與探討[1]。探討完畢后，有的學(xué)生答道：“在橫木上增加一根支木，將其構(gòu)成一個(gè)三角形，那么它就不會(huì)晃動(dòng)了。”這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的注意力是最集中的，那么教師就應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī)，引申出本節(jié)課的內(nèi)容。這樣一來(lái)，學(xué)生就能夠以最佳的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中，那么課堂教學(xué)的效果自然就會(huì)更加理想。
2.聯(lián)系實(shí)際生活，調(diào)動(dòng)課堂參與度
眾所周知，數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)用性，既來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，二者之間具有較為緊密的聯(lián)系。對(duì)此，在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，首要任務(wù)就是對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)全面的掌握，并且結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)生從抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)中解放出來(lái)，從而充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其更加自主的投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。例如：在教學(xué)“小數(shù)的加法和減法”這部分知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，由于本節(jié)課的內(nèi)容與實(shí)際生活具有極其緊密的聯(lián)系，因此教師就可以與實(shí)際生活有機(jī)整合起來(lái)，開(kāi)展生活化教學(xué)。首先，教師可以給學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題，如：“小白今天去菜市場(chǎng)買蔬菜，其中西紅柿的價(jià)格是2.4元一斤，芹菜的價(jià)格是1.3元一斤，土豆的價(jià)格是2.8元一斤，小白菜的價(jià)格是3.5元一斤，他買了兩斤西紅柿和一斤土豆，小白一共花了多少錢？”由于這一問(wèn)題與實(shí)際生活具有緊密的聯(lián)系，對(duì)此學(xué)生表現(xiàn)得十分積極，思考后列出了相應(yīng)的式子，從而得出答案：7.6元。通過(guò)生活化教學(xué)的開(kāi)展，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)效果。
3.借助信息技術(shù)，深化知識(shí)理解
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不能僅靠教師的口頭講解，還應(yīng)當(dāng)將現(xiàn)代化技術(shù)利用起來(lái)，以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，使課堂教學(xué)的氛圍更加活躍，使學(xué)生全身心的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，幫助學(xué)生深化對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解[2]。例如：在教學(xué)“圖形的運(yùn)動(dòng)”這部分知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，為了能夠幫助學(xué)生更好的理解本節(jié)課的內(nèi)容，那么教師就可以借助多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以通過(guò)多媒體給學(xué)生展示教材中抽象的圖形與符號(hào)，為學(xué)生直觀的呈現(xiàn)圖形動(dòng)態(tài)性的平移，從而幫助學(xué)生更好的理解“圖形平移”這一知識(shí)重點(diǎn)。如果教師通過(guò)口頭開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，是相對(duì)抽象的，學(xué)生很難真正的理解和消化，而通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生獲得不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好掌握本節(jié)課的知識(shí)，從而切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
4.組織合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展合作教學(xué)，不但能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，還能夠切實(shí)的提高課堂教學(xué)的效率。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以展開(kāi)積極的交流和探討，以合作的形式進(jìn)行課堂探究，并且在這個(gè)過(guò)程中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，學(xué)會(huì)借鑒他人的長(zhǎng)處，從而不斷的完善自我。需要注意的是，教師在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)挠枰韵鄳?yīng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，從而切實(shí)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如：在教學(xué)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這部分知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，那么教師就可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。首先，將班上的學(xué)生合理劃分為若干個(gè)小組。隨后，給各個(gè)小組布置相應(yīng)的探討任務(wù)：“我們?cè)谟?jì)算時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？”緊接著，各個(gè)小組展開(kāi)了積極的探討，在較短時(shí)間內(nèi)完成了教師安排的探討任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，各個(gè)小組有條不紊，十分積極，不但活躍了課堂教學(xué)的氛圍，還使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課堂所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)也得到了相應(yīng)的提升，一舉多得。
結(jié)束語(yǔ)
總而言之，現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中依舊存在著一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在學(xué)生興趣低下、教學(xué)效果不理想等。對(duì)此，教師就可以采取相應(yīng)的教學(xué)策略，有效的改善這些問(wèn)題。需要注意的是，教學(xué)模式是豐富多樣的，教師應(yīng)當(dāng)將新課標(biāo)作為教學(xué)指導(dǎo)，不斷的優(yōu)化已經(jīng)掌握的教學(xué)手段，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭蕊.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略思考[j].新課程（中），2016（3）.
[2]莊碧華.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建[j].新課程：上，2019（3）.
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2023年全面建設(shè)清廉國(guó)企工作情況報(bào)告匯總五
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描繪小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)
（1）通過(guò)探究使學(xué)生識(shí)記a.總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)。
b.全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)。
（2）通過(guò)探究使學(xué)生理解a.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
b.小康社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程是不平衡的發(fā)展過(guò)程。
（3）通過(guò)探究使學(xué)生能夠結(jié)合我國(guó)及本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)狀，初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大意義。
2．能力目標(biāo)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要求著重培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力。
（1）經(jīng)過(guò)全黨和全國(guó)各族人民的共同奮斗，我國(guó)勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步，人民生活水平總體達(dá)到小康水平。但是，我們目前的小康仍然是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。為此，我黨提出，抓住這二十年大好的戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面建設(shè)小康社會(huì)。通過(guò)分析由總體小康到全面的小康，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物是不斷發(fā)展的。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
a.勝利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步，我國(guó)人民的生活水平由貧困到溫飽，再到總體小康，發(fā)生了翻天覆地地變化。結(jié)合本地及學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，展現(xiàn)中華民族的這一偉大歷程，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心，充分展現(xiàn)出社會(huì)主義制度越性。
b.我們目前的小康水平仍然是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。我黨審時(shí)度勢(shì)，提出抓住未來(lái)這二十年的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面建設(shè)小康社會(huì)。憧憬美好的未來(lái)，明確全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)，可以使廣大學(xué)生對(duì)中華民族的偉大復(fù)興充滿信心。c.這一代高中生是全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍，結(jié)合全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)，講述這些理論，可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，促使他們努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化，為走出一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路而出一份力。
本課的邏輯分為兩目：第一目，從“總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下：首先謳歌我國(guó)人民的生活水平達(dá)到總體小康這一偉大成就，然后從微觀和宏觀兩個(gè)方面介紹總體小康的成就。同時(shí)指出，我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。第二目“經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)”。這一目專門介紹全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，也是學(xué)生要重點(diǎn)把握的內(nèi)容。
課前：播放《走進(jìn)新時(shí)代》烘托出一種祖國(guó)欣欣向榮的氣氛。
導(dǎo)入新課： 新世紀(jì)新氣象，我們的生活中經(jīng)常聽(tīng)到這樣的新名詞：以人為本，關(guān)注民生、和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村……這些新名詞始終都圍繞著一個(gè)目標(biāo)，就是全面建設(shè)小康社會(huì)。有的同學(xué)可能要說(shuō)：我們村早就是小康村了，我們?yōu)I州市早就是小康市了，怎么還有一個(gè)小康目標(biāo)？這就是我們這節(jié)課要探討的有關(guān)小康的話題。
全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
到20世紀(jì)末，我們順利地實(shí)現(xiàn)了三步走戰(zhàn)略的第二步，人民生活達(dá)到了總體小康水平，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)濱州，感受它的巨變。
展示幾組反映濱州巨變的圖片
讓我們來(lái)看看濱州新的城市面貌。（放視頻）這是我們從網(wǎng)絡(luò)上了解的濱州的變化，課前同學(xué)們都作了社會(huì)調(diào)查，相信你對(duì)家鄉(xiāng)的變化更有深切的體驗(yàn)。
互動(dòng)平臺(tái)：請(qǐng)展示一下你了解的家鄉(xiāng)的變化。
哪位同學(xué)能來(lái)描繪一下你家鄉(xiāng)的新變化？（學(xué)生分組，課前分配任務(wù)，從吃穿住用行、城市面貌等方面討論。）
看來(lái)同學(xué)們都能切切實(shí)實(shí)地感受到家鄉(xiāng)的變化，濱州人民的日子真是越過(guò)越紅火。請(qǐng)同學(xué)們概括一下這些變化從微觀上說(shuō)明了總體小康怎樣的成就。（學(xué)生發(fā)言）
宏觀方面有什么成就呢，請(qǐng)同學(xué)們看一組數(shù)據(jù)。
通過(guò)這組數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？
深度探究：通過(guò)以上成就的展示，你有什么感想，中國(guó)為什么會(huì)取得如此大的成就，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)與大家一起共享
學(xué)生發(fā)言，（主要圍繞黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義的優(yōu)越性）
教師點(diǎn)評(píng)：總體小康解決了世界1/4人口的吃飯問(wèn)題，不僅是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，也是人類歷史上的一個(gè)奇跡。試想沒(méi)有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有改革開(kāi)放，沒(méi)有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，是做不到這一點(diǎn)的。我們實(shí)現(xiàn)了總體小康，為全面建設(shè)小康社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，總體小康雖然舉世矚目，我們必須客觀地看待其中的不足。
展示一組數(shù)據(jù)（反映gdp水平低）、圖片（反映人們的精神文化生活和生活環(huán)境不盡人意）、（反映東西部差距）學(xué)生回答每組圖片反映的問(wèn)題。
互動(dòng)平臺(tái)： 結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)你的周圍，人們的政治生活、文化生活和生活環(huán)境還有
哪些不盡人意的地方？（學(xué)生回答）
這些說(shuō)明了我們目前的總體小康是怎樣的？（學(xué)生回答）
結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)你的周圍，是不是每個(gè)地方、每個(gè)家庭都達(dá)到了小康水平？（學(xué)生回答）
這些說(shuō)明了我國(guó)目前的總體小康是怎樣的？（學(xué)生回答）
教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)以上同學(xué)們的所見(jiàn)所聞，我們應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)有收獲。目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。還有很多不盡人意的地方。
教師：怎樣提高人民群眾的滿意度？黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體與時(shí)俱進(jìn)，在總體小康的基礎(chǔ)上提出更高層次的小康目標(biāo)。請(qǐng)大家聆聽(tīng)這個(gè)全新的目標(biāo)（放十六大報(bào)告視頻）請(qǐng)同學(xué)們熟讀課本101頁(yè)，體會(huì)這個(gè)新目標(biāo)，注意它的實(shí)現(xiàn)時(shí)間、水平、惠及的人口，包括的.內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比較一下這兩個(gè)小康有什么區(qū)別。（列出表格，確定比較角度，進(jìn)行分組，一組代表總體小康組，一組代表全面小康組，確定中心發(fā)言人來(lái)進(jìn)行比較。）二者有什么聯(lián)系？總體小康為全面的小康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)剛才的比較，我們知道全面的小康是一個(gè)更高水平、更全面、發(fā)展更均衡的小康，人們不僅過(guò)著殷實(shí)的日子，而且有更多的時(shí)間去休閑、娛樂(lè)，整個(gè)社會(huì)更加繁榮、和諧。
放飛理想：請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)你想象的翅膀，憧憬那時(shí)我們的生活、我們的祖國(guó)會(huì)是什么樣子？
學(xué)生發(fā)言，大家共享
點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們憧憬的2020年真是太誘人了。為了實(shí)現(xiàn)這么美好的目標(biāo)，從根本上必須要干什么？學(xué)生回答：大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此我們必須首先明確全面小康目標(biāo)中的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們熟讀課本，體會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。
師生互動(dòng)：全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是在黨的十六大明確提出來(lái)的，5年過(guò)去了，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)作了很多努力，也取得了可喜的成績(jī)。請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的四個(gè)目標(biāo)，我們國(guó)家作了哪些努力，取得了哪些成就？學(xué)生發(fā)言
教師點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的觀點(diǎn)，給與引導(dǎo)、補(bǔ)充，可以把原來(lái)老師準(zhǔn)備的資料有選擇的展示一下。（展示三峽工程、“神五”飛天、青藏鐵路圖片，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。展示中國(guó)企業(yè)“走出去”的資料，展示黨和政府以人為本關(guān)注三農(nóng)、關(guān)注就業(yè)、關(guān)注人民收入的圖片、資料）
情感共鳴：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考：實(shí)現(xiàn)全面的小康，你有沒(méi)有信心，說(shuō)說(shuō)你的理由
學(xué)生發(fā)言（一般會(huì)說(shuō)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)）
點(diǎn)評(píng)：首先，我國(guó)具備有利的國(guó)際環(huán)境，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。其次，我們具備很好的國(guó)內(nèi)環(huán)境，政通人和，國(guó)泰民安。第三，我們具備有利的條件：有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有改革開(kāi)放積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，有已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的總體小康作為基礎(chǔ)，有科學(xué)的發(fā)展觀的指引，有十六屆六中全會(huì)描繪的社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖……可以肯定，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，勝券在握。
探究反思：通過(guò)這節(jié)課的探討，同學(xué)們對(duì)于小康還有什么疑惑？
同學(xué)們自由提出疑惑，教師解答。
同學(xué)們課后寫一篇以小康為主題的政治小論文，推薦題目：我的2020。推薦兩個(gè)網(wǎng)站供查詢。
教師小結(jié)：這節(jié)課我們共同探討了已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的總體小康，也憧憬了全面小康，到底將來(lái)的小康生活是什么樣子，讓我們走進(jìn)華西村，直觀地感受將來(lái)的全面的小康。（放華西村視頻） 看來(lái)華西村的生活確實(shí)讓同學(xué)們振奮。為了實(shí)現(xiàn)這樣美好的生活，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生答：好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)合格的小康社會(huì)建設(shè)者。
現(xiàn)在我們已經(jīng)目標(biāo)明確，為了讓我們：勇挑重?fù)?dān)，放飛希望，共創(chuàng)輝煌，創(chuàng)造紅紅火火的好日子。（放《好日子》）
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重點(diǎn)圍繞踐行“四講四有”、弘揚(yáng)井岡山精神四個(gè)學(xué)習(xí)討論專題分別查找問(wèn)題。
1.認(rèn)真查找理想信念方面存在的突出問(wèn)題。
主要是理想信念模糊動(dòng)搖，對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng);黨的意識(shí)淡化，看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。大學(xué)生黨員還要著力查找入黨動(dòng)機(jī)不純，思想上沒(méi)有完全入黨，入黨前后差別較大等問(wèn)題。
2.認(rèn)真查找在實(shí)事求是、改革創(chuàng)新方面存在的突出問(wèn)題。
主要是精神萎靡不振，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不敢改革創(chuàng)新，固步自封，創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神消退;不擔(dān)當(dāng)，不作為，缺乏面對(duì)困難的勇氣，沒(méi)有解決困難的信心，遇到矛盾繞道走，不善于破解難題，不敢承擔(dān)責(zé)任，不起先鋒模范作用;弄虛作假，欺上瞞下，不做實(shí)事，工作拖沓，調(diào)查研究不深入，謀事做事脫離實(shí)際等。大學(xué)生黨員還要著力查找?guī)ь^學(xué)習(xí)實(shí)踐能力不足、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。
3.認(rèn)真查找在艱苦奮斗方面存在的突出問(wèn)題。
主要是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不力，黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不緊不實(shí)，拒腐防變的意識(shí)鑄得不牢，不嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，“四風(fēng)”問(wèn)題反彈;違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，放松自我要求，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。大學(xué)生黨員還要著力查找學(xué)習(xí)消極懈怠，玩風(fēng)盛行，沉迷游戲網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。
4.認(rèn)真查找在踐行黨的宗旨、聯(lián)系和服務(wù)群眾方面存在的突出問(wèn)題。
主要是形式主義、官僚主義嚴(yán)重，高高在上，群眾觀念淡漠，服務(wù)意識(shí)弱化，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等。大學(xué)生黨員還要著力查找利己主義嚴(yán)重，服務(wù)意識(shí)差，社會(huì)責(zé)任感缺失，存在事不關(guān)己高高掛起的思想等問(wèn)題。
1.在學(xué)習(xí)討論中查找問(wèn)題。
要圍繞四個(gè)專題，有針對(duì)性地查找重點(diǎn)問(wèn)題，組織師生黨員在個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)討論時(shí)，結(jié)合本單位和黨員自身實(shí)際情況，查找基層黨組織和黨員個(gè)人存在的突出問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。
2.結(jié)合講黨課查找問(wèn)題。
各級(jí)黨組織書(shū)記在講黨課時(shí)，要注重查找本單位黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，提出解決問(wèn)題的辦法。
3.區(qū)分層次和類型查找問(wèn)題。
要注重區(qū)分普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不同層次，區(qū)分不同類型、不同層級(jí)、不同學(xué)制高校學(xué)生黨員的具體情況，分層分類查找問(wèn)題。
4.其他多種形式查找問(wèn)題。
堅(jiān)持“面對(duì)面”與“背靠背”、“個(gè)別聽(tīng)”與“集體談”、“走進(jìn)師生群眾聽(tīng)”與“組織師生群眾評(píng)”相結(jié)合，采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、組織議、互相幫”等方式，深入查找突出問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)公布專用信箱、短信平臺(tái)、微信公眾號(hào)以及調(diào)研座談、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，廣泛查找黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。