有關(guān)中央人才工作會(huì)議講話精神怎么寫

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有關(guān)中央人才工作會(huì)議講話精神怎么寫一

人才，乃強(qiáng)國(guó)之根本、興邦之大計(jì)。黨的十八大以來，_作出人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源的重大判斷，作出全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才的重大部署，廣開進(jìn)賢之路、廣納天下英才，新時(shí)代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

全面推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 一、新時(shí)代我國(guó)人才工作取得顯著成就二、新時(shí)代我國(guó)人才工作發(fā)生巨大變革三、深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略四、

一、 全面推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

一、全面推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 砥礪奮進(jìn) 加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)黨的十八大以來以_同志為核心的_站在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展核心位置，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源，持續(xù)釋放加強(qiáng)人才工作的強(qiáng)烈信號(hào)。

（ 一 ）

為新時(shí)代人才工作指明方向（ 二 ）

不斷完善人才事業(yè)頂層設(shè)計(jì)（ 三 ）

不斷加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

（一）為新時(shí)代人才工作指明方向綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。哪個(gè)國(guó)家擁有人才上的優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)國(guó)家最后就會(huì)擁有實(shí)力上的優(yōu)勢(shì)。——2012年12月，_在廣東考察工作時(shí)的講話

（二）不斷完善人才事業(yè)頂層設(shè)計(jì)? 強(qiáng)調(diào)努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流? 將“堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才”作為國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一? 審議通過《_中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，明確將建成“人才強(qiáng)國(guó)”確立為2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)? 提出要加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍? 聚 焦 全 面 深化 改 革 ， 專門 提 出 “ 建立 集 聚 人 才體 制 機(jī) 制 ”的改革任務(wù)? 圍繞全面依法治國(guó)，將人才發(fā)展納入法治建設(shè)軌道

從定位作用到目標(biāo)舉措，從工作導(dǎo)向到檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，_圍繞人才工作作出的一系列重要論述，在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中進(jìn)一步牢固確立了人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

2021年5月，黨的歷史上第一部關(guān)于組織工作的統(tǒng)領(lǐng)性、綜合性基礎(chǔ)主干法規(guī)《 中國(guó)_組織工作條例 》印發(fā)，設(shè)專章對(duì)黨的人才工作作出規(guī)定，明確了黨管人才的體制機(jī)制。《 中國(guó)_組織工作條例 》 在人才工作方面主要提出的要求（三）不斷加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

二、新時(shí)代我國(guó)人才工作取得顯著成就

3.人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)步增強(qiáng)。我國(guó)研發(fā)人員總量連續(xù)8年穩(wěn)居世界首位，2020年國(guó)際專利申請(qǐng)量以68720件穩(wěn)居世界第一。《2020年全球創(chuàng)新指數(shù)排名》顯示，我國(guó)排名從2015年的第29位快速上升到第14位。專業(yè)技術(shù)人才1.全國(guó)人才資源總量快速壯大。專業(yè)技術(shù)人才從2010年的萬人增長(zhǎng)到2019年的萬人，成為全球規(guī)模最宏大、門類最齊全的人才資源大國(guó)。2.人才素質(zhì)整體提升。截至2019年年底，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口受過 高 等 教 育 的 比 例 從 2010 年 的 提高到，專業(yè)技術(shù)人才中本科及以上學(xué)歷人員的比例由 提高到48%。2010 年 2019 年 萬人 萬 人2010年 年 2019 年2010年 年 2019 年受過高等教育專業(yè)技術(shù)人才黨的十八大以來，以_同志為核心的_高度重視人才工作，大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，取得了一系列顯著成就。

三、新時(shí)代我國(guó)人才工作發(fā)生巨大變革

（ 一 ）

圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐（ 二 ）

人才對(duì)外開放的大門越開越大（ 三 ）

著力培養(yǎng)造就各行各業(yè)高素質(zhì)人才（ 五 ）

識(shí)才愛才敬才用才在全黨全社會(huì)蔚然成風(fēng)（ 六 ）

堅(jiān)持為黨育人為國(guó)育才 ， 扎根中國(guó)大地辦教育（ 四 ）

體制機(jī)制改革讓 “ 人才紅利 ” 加速釋放

（一）圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐三、新時(shí)代我國(guó)人才工作發(fā)生巨大變革 砥礪奮進(jìn) 加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)黨的十八大以來，人才工作緊緊嵌入國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，目標(biāo)任務(wù)瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略需求來確立，政策措施圍繞戰(zhàn)略實(shí)施來制定，工作成效根據(jù)戰(zhàn)略成果來檢驗(yàn)，國(guó)家重大戰(zhàn)略部署到哪里，人才工作就跟進(jìn)到哪里、服務(wù)到哪里。

三、新時(shí)代我國(guó)人才工作發(fā)生巨大變革 砥礪奮進(jìn) 加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)“近者悅、遠(yuǎn)者來”的引才用才格局進(jìn)一步形成，我國(guó)逐步從世界最大人才流出國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕瞬呕亓鲊?guó)，正在成為創(chuàng)新人才高度集聚、創(chuàng)新要素高度整合、創(chuàng)新活動(dòng)高度活躍的全球人才高地。（二）人才對(duì)外開放的大門越開越大

黨的十八大以來，_堅(jiān)持高端引領(lǐng)、整體推進(jìn)，加快構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才。高校建設(shè)200多個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，實(shí)施一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，清華大學(xué)“學(xué)堂班”等一批實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作出有 益 探 索 。

“ 國(guó) 家 杰 出 青 年 科 學(xué) 基金”“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”“百人計(jì)劃”“博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃”等，上下貫通、各具特色的人才培養(yǎng)支持計(jì)劃體系不斷完善，有力促進(jìn)人才快速成長(zhǎng)。三、新時(shí)代我國(guó)人才工作發(fā)生巨大變革（三）著力培養(yǎng)早就各行各業(yè)高素質(zhì)人才

黨的十八大以來，_以“放權(quán)、松綁”為核心，推動(dòng)人才發(fā)展體制機(jī)制改革全面提速，中國(guó)特色人才制度體系的“四梁八柱”基本形成。2016年2月，_印發(fā) 《 關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見 》，這是中央層面出臺(tái)的我國(guó)第一個(gè)人才發(fā)展體制機(jī)制改革綜合性文件。隨后，中央和國(guó)家相關(guān)部門配套出臺(tái)政策140余項(xiàng)，各省區(qū)市出臺(tái)改革政策700多項(xiàng)，體制機(jī)制改革呈現(xiàn)密集創(chuàng)新突破態(tài)勢(shì)。（四）體制機(jī)制改革讓“人才紅利“加速釋放

黨的十八大以來，以_同志為核心的_堅(jiān)持黨管人才原則，全面加強(qiáng)黨對(duì)人才事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，以愛才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、聚才的良方，推動(dòng)形成天下英才聚神州、萬類霜天競(jìng)自由的人才發(fā)展環(huán)境。黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局不斷完善。緊緊圍繞管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的“四管”職責(zé)，抓住影響全局和人才關(guān)注的重大問題，加強(qiáng)宏觀協(xié)調(diào)，注重區(qū)域統(tǒng)籌，突出改革創(chuàng)新，狠抓督促指導(dǎo)，確保_關(guān)于人才工作的決策部署落到實(shí)處。（五）識(shí)才愛才敬才用才在全黨全社會(huì)蔚然成風(fēng)三、新時(shí)代我國(guó)人才工作發(fā)生巨大變革 砥礪奮進(jìn) 加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)

黨的十八大以來，_始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，不斷提升人才培養(yǎng)的自主性、自信心、自豪感。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持立德樹人，持續(xù)完善思想政治工作體系，開展三全育人綜合改革，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。深化課程思政，推動(dòng)專業(yè)教育與思政課同向同行。（六）堅(jiān)持為黨育人為國(guó)育才，扎根中國(guó)大地辦教育

四、深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，更加重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（ 一 ）

明確新時(shí)代人才工作的戰(zhàn)略目標(biāo)（ 二 ）

建設(shè)高水平人才高地（ 三 ）

深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革（ 四 ）

加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量（ 五 ）

全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才

在中央人才工作會(huì)議上，_提出了新時(shí)代人才工作的重要戰(zhàn)略目標(biāo)——建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，擘畫出分三步走的清晰路線圖。（ 一 ）

明確新時(shí)代人才工作的戰(zhàn)略目標(biāo)形成我國(guó)在諸多領(lǐng)域人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)，國(guó)家戰(zhàn)略科技力量和高水平人才隊(duì)伍位居世界前列全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入大幅增長(zhǎng)，科技創(chuàng)新主力軍隊(duì)伍建設(shè)取得重要進(jìn)展，頂尖科學(xué)家集聚水平明顯提高，人才自主培養(yǎng)能力不斷增強(qiáng)，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的人才制度體系基本形成，創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力顯著提升，對(duì)世界優(yōu)秀人才的吸引力明顯增強(qiáng)，在主要科技領(lǐng)域有一批領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域有一批開拓者到 2025 年 到 2030 年 到 2035 年

中央人才工作會(huì)議提出在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平人才高地，一些高層次人才集中的中心城市也要著力建設(shè)吸引和集聚人才的平臺(tái)，開展人才發(fā)展體制機(jī)制綜合改革試點(diǎn)，集中國(guó)家優(yōu)質(zhì)資源重點(diǎn)支持建設(shè)一批國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，發(fā)起國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，為人才提供國(guó)際一流的創(chuàng)新平臺(tái)，加快形成戰(zhàn)略支點(diǎn)和雁陣格局。（二）

建設(shè)高水平人才高地

（三）

深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，是構(gòu)筑人才制度優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略之舉。吸引人才、留住人才、用好人才，最好的環(huán)境是良好體制機(jī)制。只有深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，破除人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)等方面的體制機(jī)制障礙，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系，才能聚天下英才而用之，讓各類人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。

（四）加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量世界科技發(fā)展史證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。人才強(qiáng)國(guó)是個(gè)宏大的系統(tǒng)工程，需要各個(gè)學(xué)科、各種行業(yè)、各具特點(diǎn)的人才，尤其是戰(zhàn)略科學(xué)家。對(duì)我國(guó)來說，戰(zhàn)略科學(xué)家培養(yǎng)是解決我國(guó)人才隊(duì)伍大而不強(qiáng)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。在我國(guó)科技人才日趨年輕化的今天，更要堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)梯隊(duì)，把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。黃大年錢學(xué)森

人才工作，基礎(chǔ)在培養(yǎng)，難點(diǎn)也在培養(yǎng)。培養(yǎng)人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)，當(dāng)今世界人才的競(jìng)爭(zhēng)首先是人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。（五）全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才要走好人才自主培養(yǎng)之路，發(fā)揮高校培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才。要培養(yǎng)一流教師隊(duì)伍，讓一批德才兼?zhèn)洹釔劢逃⒃煸勆詈竦摹按笙壬蓖渡砘A(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)。要破解人才選拔、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)的難題，探索建立多維度考核學(xué)生的評(píng)價(jià)模式，逐步形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制，重點(diǎn)破解基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才短缺和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的瓶頸問題。深化書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制改革，吸引優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科。

千秋基業(yè)，人才為本 。人才是實(shí)現(xiàn)民族振興的關(guān)鍵鑰匙。在以_同志為核心的_堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才，創(chuàng)新創(chuàng)造活力必將被不斷激發(fā)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

目錄“八個(gè)堅(jiān)持” 01一個(gè)重要戰(zhàn)略目標(biāo) 02大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學(xué)家 03打造一批一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 04談培才引才用才 04講話金句 04

“八個(gè)堅(jiān)持”在這次會(huì)議上，需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字，明確了深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、政策舉措。八 個(gè) 堅(jiān) 持? 需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字

“八個(gè)堅(jiān)持”一是八個(gè)堅(jiān)持堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)二是 堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位三是堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康四是 堅(jiān)持全方位培養(yǎng)用好人才五是 堅(jiān)持深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革六是 堅(jiān)持聚天下英才而用之七是 堅(jiān)持營(yíng)造識(shí)才愛才敬才用才的環(huán)境八是 堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)家精神延伸閱讀“八個(gè)堅(jiān)持”是對(duì)我國(guó)人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字

一個(gè)重要戰(zhàn)略目標(biāo)此次會(huì)議上，需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字——“加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地”，并給出了“時(shí)間”與“空間”。時(shí)間到2025年 1在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)到2030年 2在主要科技領(lǐng)域有一批領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域有一批開拓者到2035年 3 國(guó)家戰(zhàn)略科技力量和高水平人才隊(duì)伍位居世界前列

一個(gè)重要戰(zhàn)略目標(biāo)延伸閱讀黨的十九屆五中全會(huì)上，需自行替換文字需自行替換文字，到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)，“建成文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，國(guó)家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。”

一個(gè)重要戰(zhàn)略目標(biāo)空間上海北京粵港澳大灣區(qū)在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平人才高地一些高層次人才集中的中心城市也要著力建設(shè)吸引和集聚人才的平臺(tái)延伸閱讀三年前的兩院院士大會(huì)上，需自行替換文字需自行替換文字，“中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。”在今年的兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)十大上，需自行替換文字，“激...

有關(guān)中央人才工作會(huì)議講話精神怎么寫二

百年大黨，風(fēng)華正茂。千秋偉業(yè)，人才為本。習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，深刻回答了為什么建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、什么是人才強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的重大理論和實(shí)踐問題，是指導(dǎo)新時(shí)代人才工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上的重要講話精神，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。

深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措的重大意義

習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，精辟概括了“八個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，堅(jiān)持全方位培養(yǎng)用好人才，堅(jiān)持深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，堅(jiān)持聚天下英才而用之，堅(jiān)持營(yíng)造識(shí)才愛才敬才用才的環(huán)境，堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)家精神。“八個(gè)堅(jiān)持”深化了馬克思主義執(zhí)政黨對(duì)人才工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，在我國(guó)人才事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中具有重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。

馬克思主義人才理論同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的最新成果。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義政治家、思想家、戰(zhàn)略家的深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，準(zhǔn)確把握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需要和人才工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，深刻闡述了新時(shí)代人才工作的一系列重大問題，開辟了我們黨人才工作理論和實(shí)踐的新境界。習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，同我們黨長(zhǎng)期形成的人才理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，為發(fā)展馬克思主義人才理論作出了重大原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。

黨領(lǐng)導(dǎo)人才工作豐富實(shí)踐和寶貴經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把人才工作擺在黨和國(guó)家事業(yè)全局中更加重要的位置，領(lǐng)導(dǎo)推出一系列具有全局性、前瞻性的重大舉措，開展一系列具有開創(chuàng)性、基礎(chǔ)性的重要工作，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，引領(lǐng)新時(shí)代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我國(guó)人才隊(duì)伍快速壯大，人才效能持續(xù)增強(qiáng)，人才比較優(yōu)勢(shì)穩(wěn)步增強(qiáng)。這些新理念新戰(zhàn)略新舉措，以新的視野、新的認(rèn)識(shí)賦予人才工作以新的時(shí)代內(nèi)涵，是對(duì)新時(shí)代人才工作新鮮實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華。

做好新時(shí)代人才工作的根本遵循。習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，內(nèi)涵豐富、論述深刻，邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)完備。在布局上將人才事業(yè)融入構(gòu)建新發(fā)展格局，使人才與事業(yè)深度融合、相互成就，在目標(biāo)上提出加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，為新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略錨定了新坐標(biāo)、樹立了新標(biāo)桿，在內(nèi)容上將培養(yǎng)、引進(jìn)、使用有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才工作各環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng)和集成，在方法上強(qiáng)調(diào)改革牽引、破立并舉、標(biāo)本兼治等，貫穿著辯證思維和科學(xué)精神，彰顯著民族特色和世界眼光，為加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)提供了行動(dòng)指南。

牢牢把握新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的新部署新布局

習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上的重要講話明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和重大舉措。我們要從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，深刻理解蘊(yùn)含其中的戰(zhàn)略考量、科學(xué)依據(jù)、實(shí)踐要求，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺。

牢牢把握?qǐng)?jiān)持正確政治方向的根本要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“做好人才工作必須堅(jiān)持正確政治方向，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)知識(shí)分子工作，鼓勵(lì)人才深懷愛國(guó)之心、砥礪報(bào)國(guó)之志，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命責(zé)任。”這一重要論述突出了人才工作的政治屬性。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨重視知識(shí)分子工作的光榮傳統(tǒng)，適應(yīng)新形勢(shì)新情況，加大團(tuán)結(jié)凝聚、教育引導(dǎo)、聯(lián)系服務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳推介力度，引導(dǎo)廣大人才堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，為國(guó)分憂、為國(guó)解難、為國(guó)盡責(zé)。

牢牢把握加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的戰(zhàn)略目標(biāo)。現(xiàn)在，我國(guó)正處于政治最穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)最繁榮、創(chuàng)新最活躍的時(shí)期，我們必須抓住歷史機(jī)遇、乘勢(shì)而上，積極搶占科技和人才競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。經(jīng)過持續(xù)努力，中華大地正在成為各類人才大有可為、大有作為的熱土，為我們加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地創(chuàng)造了有利條件。加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)的重要抓手，必將為我國(guó)人才事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大牽引力和驅(qū)動(dòng)力。

牢牢把握深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革這個(gè)重要保障。加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，必須向改革要?jiǎng)恿Α⒂酶母镌龌盍Γ蛴萌酥黧w授權(quán)、積極為人才松綁，真正建立起既有中國(guó)特色又有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)的人才發(fā)展體制機(jī)制。我們要進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，從完善人才管理制度、深化科研經(jīng)費(fèi)管理和科研項(xiàng)目管理改革、優(yōu)化整合人才計(jì)劃等方面入手，在服務(wù)、支持、激勵(lì)上下更大功夫，把人才從各種體制機(jī)制束縛中解放出來，放手讓他們把才華和能量充分釋放出來。

牢牢把握加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量這個(gè)重中之重。戰(zhàn)略人才站在國(guó)際科技前沿、引領(lǐng)科技自主創(chuàng)新、承擔(dān)國(guó)家戰(zhàn)略科技任務(wù)，是支撐我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)的重要力量。戰(zhàn)略科學(xué)家是科學(xué)帥才，是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量中的“關(guān)鍵少數(shù)”。科技領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是科學(xué)研究、科技創(chuàng)新的主力軍。青年人才是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水，要造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊(duì)伍，把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上。工程師數(shù)量不足、質(zhì)量不高的問題制約我國(guó)制造業(yè)水平向高端邁進(jìn)，我們要抓緊培養(yǎng)大批卓越工程師，建設(shè)一支愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍。

牢牢把握全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才這個(gè)重點(diǎn)任務(wù)。習(xí)近平總書記把“培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才”作為一個(gè)整體來強(qiáng)調(diào)。這是系統(tǒng)觀念在人才工作中的具體運(yùn)用和生動(dòng)體現(xiàn)。當(dāng)今世界人才的競(jìng)爭(zhēng)首先是人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，我們要提高人才供給自主可控能力。引進(jìn)是壯大人才隊(duì)伍、改善人才結(jié)構(gòu)的重要途徑，我國(guó)人才隊(duì)伍雖然總量居于世界第一，依然迫切需要面向世界匯聚一流人才、吸引海外高端人才。使用是發(fā)揮人才作用、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的根本所在，我們要千方百計(jì)為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)。

扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落地

一分部署，九分落實(shí)。我們要胸懷“兩個(gè)大局”，牢記“國(guó)之大者”，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體推進(jìn)，在破解難題中推動(dòng)人才工作不斷取得新進(jìn)展。

堅(jiān)持黨管人才，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是做好人才工作的根本保證。我們要提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，完善黨管人才體制機(jī)制，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才發(fā)展優(yōu)勢(shì)。要完善和落實(shí)人才工作目標(biāo)責(zé)任制，把人才工作成效納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核，以考核傳導(dǎo)壓力，以壓力推動(dòng)落實(shí)。要重視人才工作者隊(duì)伍建設(shè)，配強(qiáng)人才工作力量，加大人才發(fā)展投入，提高人才投入效益。

堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，加快建設(shè)高水平人才高地和吸引集聚人才的平臺(tái)。一是堅(jiān)持重點(diǎn)布局、梯次推進(jìn)。xx、xx、粵港澳大灣區(qū)要找準(zhǔn)定位、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色，努力建設(shè)成為高水平人才高地。其他一些高層次人才集中的中心城市要在人才投入、環(huán)境營(yíng)造、政策創(chuàng)新等方面采取有力措施，著力建設(shè)吸引和集聚人才的平臺(tái)。二是堅(jiān)持試點(diǎn)先行、改革牽引。支持人才高地和人才平臺(tái)建設(shè)城市開展人才發(fā)展體制機(jī)制綜合改革試點(diǎn)，探索積累可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。三是堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜。各地要深入調(diào)研、充分論證，對(duì)標(biāo)“十四五”相關(guān)目標(biāo)任務(wù)，綜合考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人才隊(duì)伍規(guī)模質(zhì)量、科技創(chuàng)新能力和基礎(chǔ)設(shè)施等因素，從實(shí)際出發(fā)推進(jìn)高水平人才高地和人才平臺(tái)建設(shè)。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，大力破除人才發(fā)展體制機(jī)制頑障痼疾。要賦予科學(xué)家更大技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、資源調(diào)度權(quán)。同時(shí)，建立有效的自我約束和外部監(jiān)督機(jī)制，確保下放的權(quán)限接得住、用得好，用不好授權(quán)、履責(zé)不到位的要問責(zé)。加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，基礎(chǔ)前沿研究突出原創(chuàng)導(dǎo)向，社會(huì)公益性研究突出需求導(dǎo)向，應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化評(píng)價(jià)突出市場(chǎng)導(dǎo)向，切實(shí)解決簡(jiǎn)單以人才“帽子”對(duì)標(biāo)薪酬待遇和科研資源分配問題，為“帽子熱”降溫。

堅(jiān)持高端引領(lǐng)，著力打造科技創(chuàng)新主力軍。關(guān)于培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學(xué)家，首先，要把戰(zhàn)略科學(xué)家具備的能力素質(zhì)等標(biāo)準(zhǔn)條件具體化，突出政治素質(zhì)、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、戰(zhàn)略眼光、業(yè)界公認(rèn)，從國(guó)家重大科技任務(wù)擔(dān)綱領(lǐng)銜者中發(fā)現(xiàn)遴選。其次，要堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、聯(lián)系服務(wù)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)梯隊(duì)。關(guān)于打造一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，要圍繞科技攻關(guān)任務(wù)和解決“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)難題需要，遴選支持一批科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建立跨部門、跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨體制的人才特殊調(diào)配機(jī)制，對(duì)他們實(shí)行人才梯隊(duì)配套、科研條件配套、管理機(jī)制配套的特殊政策。要充分發(fā)揮國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)的國(guó)家隊(duì)作用，加速集聚、重點(diǎn)支持一流創(chuàng)新領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加大基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)力度。高校特別是“雙一流”建設(shè)大學(xué)要發(fā)揮主力軍作用，突破常規(guī)、創(chuàng)新模式，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)研究，加大重大原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度。要制定實(shí)施基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)專項(xiàng)，長(zhǎng)期穩(wěn)定支持一批在自然科學(xué)領(lǐng)域取得突出成績(jī)且具有明顯創(chuàng)新潛力的青年人才。研究制定加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才全鏈條培養(yǎng)支持工作方案，選擇一批數(shù)理化生“好苗子”，在本科、碩士、博士、博士后等不同階段接續(xù)給予系列支持政策。

堅(jiān)持面向?qū)嵺`，扎實(shí)推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)工作。一方面，要發(fā)揮好考核評(píng)價(jià)的指揮棒作用，指導(dǎo)和推動(dòng)高校加大工程類學(xué)生培養(yǎng)力度，探索實(shí)行高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)新工科人才的有效途徑，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)大學(xué)、行業(yè)特色高校和龍頭企業(yè)建設(shè)一批高端校企合作基地。另一方面，要支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)把培養(yǎng)環(huán)節(jié)前移，采取定向委托培養(yǎng)、開設(shè)“訂單式”特色班、共建聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)等方式，與高校聯(lián)合培養(yǎng)人才，實(shí)行校企“雙導(dǎo)師制”，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，著力解決工程技術(shù)人員培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)的突出問題。

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有關(guān)中央人才工作會(huì)議講話精神怎么寫三

拔尖人才個(gè)人考察材料

市級(jí)拔尖人才詹端平同志先進(jìn)事跡

詹端平是浙江四通軸承集團(tuán)有限公司現(xiàn)任黨委書記、董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。浙江四通軸承集團(tuán)總裁。1991年12月起至12月任常山軸承廠副廠長(zhǎng)。常山軸承公司副總經(jīng)理，1996年任常山軸承集團(tuán)有限責(zé)任公司總經(jīng)理，1998年7月起至今任現(xiàn)職。自1996年擔(dān)任企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)以來，在企業(yè)內(nèi)部堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的基本路線，堅(jiān)持改革開放，不斷完善企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)管理機(jī)制，帶領(lǐng)企業(yè)全體干部員工，積極努力、克服困難，開拓市場(chǎng)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使企業(yè)生產(chǎn)效率得到明顯提高，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升，尤其在近四年來，企業(yè)的生產(chǎn)效率增長(zhǎng)幅度在100%以上，銷售收入增長(zhǎng)130%左右，上交稅收增長(zhǎng)500%以上。為振興常山工業(yè)經(jīng)濟(jì)確實(shí)作出了較大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將主要工作簡(jiǎn)述如下：

一、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格要求自己。

該同志歷來政治立場(chǎng)堅(jiān)定，平時(shí)嚴(yán)以律已，公道正派。自1996年擔(dān)任公司黨委書記、總經(jīng)理以來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十四大、十五大的路線、方針政策，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，自我加強(qiáng)積極進(jìn)取，以四通企業(yè)精神為動(dòng)力，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)和政治理論水平，抓緊抓好全公司“三個(gè)文明”建設(shè)和繼續(xù)深化企業(yè)內(nèi)部改革等一系列

工作，把政治思想工作列為工作議事日程，組織開展多種形式的形勢(shì)、任務(wù)與政策教育，建立各種學(xué)習(xí)制度，使公司涌現(xiàn)出一批事業(yè)心強(qiáng)，善于企業(yè)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)穩(wěn)定的干部、職工隊(duì)伍，為企業(yè)的拓展奠定了后勁和基石。該同志1997年4月和2014年7月份獲得衢州市總工會(huì)授予“企業(yè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號(hào)，市企業(yè)思想政治工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)。～年被選拔為市級(jí)拔尖人才，～年被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范。

二、堅(jiān)持改革，具備開拓創(chuàng)新的精神

自任公司主要領(lǐng)導(dǎo)以來，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，以提高自身的經(jīng)營(yíng)決策水平，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)、科學(xué)的企業(yè)管理知識(shí)方法，持續(xù)地進(jìn)行自我知識(shí)更新，以適應(yīng)深化企業(yè)內(nèi)部管理的需要，98年企業(yè)改制后在內(nèi)部實(shí)行了一系列的改革措施，調(diào)整勞動(dòng)結(jié)構(gòu)，改革分配制度，精心組織生產(chǎn)，努力拓展市場(chǎng)，以適應(yīng)多變的市場(chǎng)需求，帶領(lǐng)企業(yè)走出低谷，為了把企業(yè)做大、做強(qiáng)，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，決策負(fù)責(zé)公司“九五”、“十五”重大的技術(shù)改造工作，把企業(yè)產(chǎn)品做大、做精，使企業(yè)得到快速的增長(zhǎng)，增強(qiáng)了企業(yè)的活力，同時(shí)為了把企業(yè)進(jìn)一步做大、做強(qiáng)，收購(gòu)了以資產(chǎn)為紐帶控股了八家子公司，組建了浙江四通軸承集團(tuán)公司，成為常山唯一一家省級(jí)集團(tuán)公司；帶動(dòng)了三十家配套家庭工業(yè)發(fā)展，解決了3000多農(nóng)村富裕勞動(dòng)力和下崗職工，為社會(huì)創(chuàng)造了效益,同時(shí)也積極調(diào)整了公司新的“十五”規(guī)劃，投資開發(fā)《單、雙列高精度軸承角接觸軸承》、《汽車輪轂、離合器軸承》和

《高、精、大》軸承技改項(xiàng)目，前二項(xiàng)已投入生產(chǎn)，～年可增收入5000萬元、利潤(rùn)400萬元、新增稅收400萬元、創(chuàng)匯450萬元，后一項(xiàng)已列入～年工作議程中，總投資1700萬元，項(xiàng)目建成后可增銷售收入4500萬元、創(chuàng)匯200萬元，新增稅收300萬元。公司為了進(jìn)一步把常山軸承做大做強(qiáng)制定“十一、五”計(jì)劃，擬定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，在下一個(gè)五年計(jì)劃中整體規(guī)模再翻一番，向“高、精、大”及汽車配件領(lǐng)域發(fā)展。

三、著重加強(qiáng)企業(yè)形象建設(shè)，提高企業(yè)知名度

要使企業(yè)成為一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)，必須加強(qiáng)企業(yè)形象和領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的建設(shè)。96年該同志當(dāng)任總經(jīng)理伊始，就提出要以公司質(zhì)量保證體系來樹立企業(yè)形象。在三月份決策申請(qǐng)iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證，經(jīng)過不懈努力，年底獲得9002認(rèn)證，這在當(dāng)時(shí)衢州市是第二家，常山縣第一家通過認(rèn)證的單位，使企業(yè)各項(xiàng)管理和產(chǎn)品質(zhì)量上升到一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)擴(kuò)大企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)，親自走訪客戶，根據(jù)客戶的要求改進(jìn)服務(wù)，提高了企業(yè)在用戶中的信譽(yù)，2014年被評(píng)為誠(chéng)信企業(yè)稱號(hào)；同時(shí)2014年“浙西”牌商標(biāo)又被評(píng)為浙江省著名商標(biāo)。～年為被評(píng)為省誠(chéng)信企業(yè)浙江四通軸承集團(tuán)公司被評(píng)為浙江拾知名商號(hào)”。今年為了給汽車行業(yè)配套，10月份獲得qs9000質(zhì)保系列的認(rèn)證，使企業(yè)的品位又提升一個(gè)層次，同時(shí)也填補(bǔ)了我市項(xiàng)目的空白。目前公司在導(dǎo)入iso14000環(huán)保體系，使企業(yè)在不斷的創(chuàng)新深化，創(chuàng)造綠色的生產(chǎn)環(huán)境，通過自

身的不懈努力，先后獲得浙江省科委授予浙江拾星火明星企業(yè)家”稱號(hào)；～年榮獲衢州市首屆突出貢獻(xiàn)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者光榮稱號(hào)，衢州市拔尖人才、常山縣勞動(dòng)模范、衢州市勞動(dòng)模范稱號(hào)，同時(shí)被推薦為衢州市企業(yè)聯(lián)合會(huì)企業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，衢州市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)第一屆理事會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。省軸承協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。

四、尊重知識(shí)，尊重人才，切實(shí)關(guān)愛人才

九八改制以來，公司為了提高整體員工的素質(zhì)，采用各種形式和途徑對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)、外送），培訓(xùn)每年達(dá)300人次以上，到～年底公司員工通過國(guó)家職稱評(píng)定考試合格人數(shù)350人，其中：中、高級(jí)職稱150人，初級(jí)職稱200人。外聘引進(jìn)人才10人。公司現(xiàn)有大專學(xué)歷以上30人，占公司員工6%，其中10人是通過自學(xué)成才的。企業(yè)為了人才能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間和浙江長(zhǎng)三角高校企業(yè)技術(shù)合作中心聯(lián)辦“高校企業(yè)科技合作單位”同時(shí)還創(chuàng)建了“浙江大學(xué)”、“清華大學(xué)”研究生實(shí)習(xí)基地。企業(yè)的發(fā)展離不開人才，為了能讓人才安心工作，為其解決生活后顧之憂，制定了一系列政策。如提供住宿，配送技術(shù)股份年終參加公司分紅等。四年來，員工的工資收入也得到了成倍的增加，各項(xiàng)福利待遇相應(yīng)也得到了加強(qiáng)；2014年還建造了72套職工宿舍給予員工，員工購(gòu)買價(jià)還不到現(xiàn)在購(gòu)房?jī)r(jià)的一半，讓員工真正嘗到了甜頭；每月及時(shí)給員工上交養(yǎng)老金、失

業(yè)金、公傷保險(xiǎn)金、生育險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)，使員工無后顧之憂，安心工作。

五、堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，企業(yè)規(guī)模快速增長(zhǎng)

通過四年努力，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)快速增長(zhǎng)，2014年實(shí)現(xiàn)軸承產(chǎn)量1304萬套，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值13029萬元。實(shí)現(xiàn)銷售收入8026萬元，實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯761萬美元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)275萬元，上繳稅收245.3萬元。

2014年實(shí)現(xiàn)軸承產(chǎn)量1451.4萬套，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值15000萬元。實(shí)現(xiàn)銷售收入10200.8萬元，實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯900萬美元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)698萬元，上繳稅收536.9萬元。

2014年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量1851萬套，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值1.8億。實(shí)現(xiàn)銷售收入1.13億，實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯1027萬美元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1200萬元，上繳稅收810.7萬元。

～年實(shí)現(xiàn)軸承產(chǎn)量2224.8萬套,實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值2.22億,實(shí)現(xiàn)銷售收入2.01億，實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯1221.32萬美元,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1509萬元,上繳稅收1540.60萬元。～年全年分別比2014年增長(zhǎng)53.29%、48%、97.05%、35.7%、116.22%、186.94%。

扎實(shí)做好本職工作誠(chéng)心奉獻(xiàn)基礎(chǔ)教育

高邑三中耿煥霞

2014年12月，我被縣組織部授予“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號(hào)，面對(duì)殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，只有不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，

提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于"拔尖人才"的光榮稱號(hào)。下面就以下幾方面說說我在平時(shí)工作中如何發(fā)揮拔尖人才帶頭作用：

一．搞好“傳，幫，帶”活動(dòng)，建立師徒結(jié)對(duì)，幫帶一批青年教師，帶動(dòng)其專業(yè)成長(zhǎng)。身為教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，不斷充實(shí)自己，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)專家型的教師，在完成自己工作的同時(shí)，帶領(lǐng)英語(yǔ)組成員探討摸索英語(yǔ)教學(xué)的新模式，并與青年教師王永芝結(jié)對(duì)子，無論從課件制作，還是課堂教學(xué)都給予她很大幫助。我積極參加學(xué)校和教育部門組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學(xué)任務(wù)繁重和學(xué)校事務(wù)多的情況下，努力擠時(shí)間，曾多次在校內(nèi)做公開課，參加縣、市組織的賽講活動(dòng)。于2014年11月在石家莊市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲初中組英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。作為縣教研室英語(yǔ)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，我都承擔(dān)了為全縣初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)的任務(wù)，2014年3月在教研室舉辦的《2014年中考復(fù)習(xí)與備戰(zhàn)策略》講座，涵蓋學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、備考策略等諸多方面，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，并于2014年10月到四中輔導(dǎo)青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課

二．走進(jìn)課堂聽課，評(píng)課，上課，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮示范帶頭作用。3月21日由于工作需要我到教研室報(bào)到，根據(jù)教研室工作安

排，3月22日－4月22日歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，我們分別到三中、音體美中學(xué)、四中、中韓中學(xué)、大營(yíng)二中、藝?guó)Q學(xué)校、北營(yíng)中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行聽課調(diào)研活動(dòng)。期間，共隨堂聽課49節(jié)，初中英語(yǔ)課40節(jié)，與教師交流指導(dǎo)46人次，查閱教師授課教案46人次，查看學(xué)生作業(yè)40個(gè)班。通過以上工作，我對(duì)縣初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀有了一

定的了解。從教師的身上，我看到了好的教學(xué)管理方法對(duì)教學(xué)工作所產(chǎn)生的積極影響和促進(jìn)作用，教師的教學(xué)理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生著新的變化。但是，教學(xué)管理和教學(xué)中仍存在一些問題，這些問題正是我們教研室作為專業(yè)人士對(duì)全縣教師進(jìn)行指導(dǎo)，培訓(xùn)的著眼點(diǎn)。

三．摸清教師的需求，多種形式開展答疑講座活動(dòng)，我到教研室后初步開展網(wǎng)絡(luò)教研。由于英語(yǔ)學(xué)科教師比較多，本學(xué)科教學(xué)任務(wù)繁重，集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流不很方便。學(xué)會(huì)會(huì)員每人都建立了個(gè)人郵箱或博客，部分教師也建立了郵箱，為廣大教師搭建了學(xué)習(xí)，交流的平臺(tái)，并與他們一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。我們還打算創(chuàng)建“高邑初中英語(yǔ)”博客，利用網(wǎng)絡(luò)之便進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、教研、打造學(xué)科活動(dòng)的獨(dú)特個(gè)性。利用初中英語(yǔ)教育學(xué)會(huì)，培養(yǎng)英語(yǔ)骨干教師。通過學(xué)會(huì)組織不同形式的各項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)員之間相互交流學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，會(huì)員在本學(xué)校積極開展工作，帶領(lǐng)本學(xué)科其他教師一起進(jìn)行學(xué)科小課題立項(xiàng)研究，比如學(xué)會(huì)會(huì)員耿力浦老師創(chuàng)建《初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)

的探索》的活動(dòng)模式；李增霞老師帶領(lǐng)的學(xué)科組針對(duì)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。缺乏英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)、應(yīng)用技能。進(jìn)行了“英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)”的立項(xiàng)研究；學(xué)會(huì)會(huì)員王艷菊老師、李榮超老師、分別承擔(dān)了縣公開課，和研討課，總結(jié)推廣了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。得到了廣大教師的好評(píng)。通過一系列活動(dòng)為初中英語(yǔ)培養(yǎng)了優(yōu)秀人才.

四．提高自身修養(yǎng)，敢于大膽創(chuàng)新，發(fā)揮帶頭兵作用。我正在搜集資料，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)積極編寫《初中英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)》，服務(wù)于廣大教師，形成資源共享。命制了初中三個(gè)年級(jí)的期中，期末試卷，初次上崗，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我克服各種困難盡自己最大努力提高試卷命題質(zhì)量，通過命題英語(yǔ)試卷我真正鍛煉了自己的業(yè)務(wù)能力，提示了自身素質(zhì)。4月27日到趙縣參加了河北省教育學(xué)會(huì)“十二五”課題研究培訓(xùn)會(huì)，對(duì)課題研究有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我申報(bào)的課題《初中生快速閱讀能力培養(yǎng)策略研究》已立項(xiàng)，被批準(zhǔn)為河北省重點(diǎn)研究項(xiàng)目。課題的實(shí)施有助于我專業(yè)的成長(zhǎng)，增進(jìn)我與課題成員之間的交流與聯(lián)系，促進(jìn)

我們共同成長(zhǎng)，

總之，在以后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮拔尖人才帶頭作用，向更高目標(biāo)奮進(jìn)。

專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料

袁占舵，1966年10月生，中共黨員，1991年畢業(yè)于河北師范學(xué)院物理專業(yè)，2014年攻讀完首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生全部課程，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長(zhǎng)兼黨總書記。

在工作中他先后獲得過河北省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長(zhǎng)、滄州市優(yōu)秀青年工作者、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴(yán)以律己，寬以待人，率先垂范。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認(rèn)真聽取其他同志的意見和建議，注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，定期召開民主生活會(huì)，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢意見，與教職工在工作中交心，在交心中促進(jìn)了工作。“求真務(wù)實(shí)、民主坦誠(chéng)”的工作作風(fēng)凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在工作中，他堅(jiān)持建立健全各項(xiàng)管理制度，提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實(shí)，狠抓常規(guī)”的工作思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，強(qiáng)化了教師責(zé)任心，以良好的師表形象贏得了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。堅(jiān)持“面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方

面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不讓學(xué)生輟學(xué)，讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受最基本的受教育權(quán)利。端正了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

他狠抓學(xué)生德育教育和班級(jí)管理，以各種形式落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)。面對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢(shì)，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí)，他精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識(shí)”；“愛我校園，愛我班級(jí)，愛我同學(xué)，尊我老師”；“正確認(rèn)識(shí)、展示自我，公正評(píng)價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)每次活動(dòng)的開展，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會(huì)，相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會(huì)、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時(shí)，對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。

他注重通過深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。每學(xué)年教研組長(zhǎng)、骨干教師上多節(jié)示范課、研討課。多次以教研組為單位組織教師進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)，通過各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)在更多的教師能夠積極投入到這些活動(dòng)中。

他用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)每位教師的教學(xué)做出分析,每次考試后對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)同學(xué)進(jìn)行剖析,通過召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)情調(diào)查等形式,給教師提供反思教學(xué)的依據(jù),其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控管理，嘗試把魏書生的六步教學(xué)法和洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)“三三六”等課堂教學(xué)模式引入到學(xué)校。

他積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。校長(zhǎng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有開拓進(jìn)取精神，能堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研討、解決教學(xué)工

作中的現(xiàn)實(shí)問題。校長(zhǎng)每學(xué)年觀課議課200多節(jié)，到于莊中學(xué)后寫了50多個(gè)觀課記錄本，有50多萬字的讀書筆記，在博客空間學(xué)習(xí)整理了近1600多篇文章。

以人為本情相依人格魅力鑄校魂

第×批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)拔尖人才候選人先進(jìn)事跡材料

×××同志，現(xiàn)年39歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，雙大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，曾獲“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣名校長(zhǎng)”等稱號(hào)。2014年、2014年獲縣政府嘉獎(jiǎng)，2014年獲縣政府三等功。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命處處嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教書育人、為人師表是自己的職責(zé)，體貼教師、關(guān)愛學(xué)生是自己的職能，科學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量是自己的生命線，工作無怨無悔是其一生中追求的目標(biāo)。

經(jīng)過他領(lǐng)導(dǎo)×××鄉(xiāng)全體教職員工幾年的不懈努力，使×××鄉(xiāng)教育在各個(gè)方面都取得了顯著成績(jī)，受到家長(zhǎng)的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。

一、率先垂范，無私奉獻(xiàn)

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是“教師的教師，師生的楷模”，更應(yīng)該以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他深知，身教重于言教。校長(zhǎng)的一言一行都將成為一種無聲的教育，無聲的力量，因此，他要求教師做到的自己最先做到。四年來，他每天堅(jiān)持第一個(gè)到崗，最后一個(gè)離崗，工作忙碌時(shí)，經(jīng)常犧牲星期天，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的忘我工作。2014年冬季，因下雪突然，鍋爐煤不能及

時(shí)送到各校，影響學(xué)生取暖。他看在眼里，急在心里，想到師生將面臨寒冷，二話沒說，親自租車各處奔波找煤老板說好話，磨破了嘴皮，總算及時(shí)把煤送到。看著鍋爐冒煙了，教室暖和了，他欣慰地笑了。

不管工作多忙，他從未忽視過教學(xué)活動(dòng)。一是堅(jiān)持深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于50節(jié)。聽課后與教師共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)，分析課堂得失，引領(lǐng)教師對(duì)專業(yè)的理性思考，勇于改進(jìn)教法。二是經(jīng)常參加教師備課，有時(shí)還登上講臺(tái)為老師上示范課。三是除了定期參加教研活動(dòng)，還隨時(shí)加入到教師行列中，參與知識(shí)的“爭(zhēng)論”。《實(shí)驗(yàn)課中如何引導(dǎo)學(xué)生自行獲取結(jié)論》、《作文評(píng)語(yǔ)四原則》、《簡(jiǎn)論作文“三步一抬頭”教學(xué)法》等論文先后在國(guó)家級(jí)各類刊物上發(fā)表。

工作中，他以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真鉆研教材，勇于更新觀念，扎實(shí)開展教研，優(yōu)化育人環(huán)境，努力實(shí)施素質(zhì)教育，為全面創(chuàng)優(yōu)而奮力拼搏，使×××鄉(xiāng)中心校的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，擠入全縣前三名。

二、求真務(wù)實(shí)以人為本

多年來，他始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，即用共同的使命維系人，用學(xué)校精神塑造人，用發(fā)揮特長(zhǎng)使用人，用對(duì)生命的尊重激勵(lì)

人，用情感注入感動(dòng)人，使得全體教職工從“人人有事做”，到“人人兢兢業(yè)業(yè)的做事”，再到“人人高高興興的做事”。

教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，在抓"師德師風(fēng)建設(shè)"工作中狠下功夫，他經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，要求全體教師每人每月寫1-2篇心得體會(huì)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣裝在自己的心中，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生(請(qǐng)關(guān)注)，促進(jìn)每一名學(xué)生全面主動(dòng)健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了教師的愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)于民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。通過深抓和學(xué)習(xí)，全體教師職業(yè)道德素質(zhì)有了顯著的提高，在學(xué)校里只能聽到朗朗的讀書聲；教師挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象一去不復(fù)返

他始終認(rèn)為：“作為一名校長(zhǎng)，既要依靠教師，又要關(guān)心教師，既要當(dāng)好他們的帶頭人，又要成為他們的貼心人，校長(zhǎng)就應(yīng)全心全意為教師服務(wù)。”

一是在財(cái)力物力上積極支持教師，參加各種培訓(xùn)。如為了不斷提高每位老師的業(yè)務(wù)水平，×××中心校大力支持教師外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩聽課，及時(shí)報(bào)銷教師外出的差旅費(fèi)；大力支持教師購(gòu)買教學(xué)資料并給予老師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。

二是尊重信任每一位老師。我與他們真誠(chéng)交流，不論遇到什么矛盾，認(rèn)識(shí)上的分歧，利益上不滿，工作上的失誤……他都能冷靜對(duì)待，以信任和欣賞的態(tài)度謀求教師的理解和支持。

三是虛心聽取所有老師點(diǎn)滴意見和建議。他明確規(guī)定：“凡涉及到個(gè)人

方面的問題可直言不諱的找我反映。”能辦的抓緊辦，一時(shí)不能辦的做好解釋工作，這樣全鄉(xiāng)就形成了一種相互尊重、相互信任的和諧氛圍。

四是為教師排憂解難，對(duì)每一位老師思想、生活方面的問題，他都力求想在前面，干到實(shí)處，特別是教師個(gè)人辦不了的事，他都會(huì)盡心竭力積極幫助他們解決，讓他們輕裝上陣，快樂工作。如為鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)學(xué)校支教，予以榮譽(yù)、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們快樂地扎下心來工作，趙偉霞老師在楊家寨小學(xué)支教兩年，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)三項(xiàng)（含政府嘉獎(jiǎng)），市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)兩項(xiàng)，并推薦擔(dān)任縣級(jí)骨干教師，為楊家寨小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，師資水平提高起到了重要作用。

三、開源節(jié)流勤政廉潔

節(jié)儉是一種美德也是一種責(zé)任，是營(yíng)造和諧校園不可缺少的音符。為了讓錢盡其所用，最大限度的發(fā)揮有限的作用，用好每一分錢。他始終牢記“無欲則身正”的名言，做到廉潔奉公，堅(jiān)決反對(duì)吃吃喝喝，迎來送往，不該花的堅(jiān)決不花，切切實(shí)實(shí)的把每一分錢都用

在刀刃上。不做形象工程，及教師之急而及，每年開支近兩萬元，支持教師外出參觀學(xué)習(xí)，觀摩聽課，極大提高了全鄉(xiāng)師資水平。為改善寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活條件，安裝暖氣、換塑鋼窗、購(gòu)置床、衣柜等，三年來開支70余萬元。為開展素質(zhì)教育，裝備了美術(shù)室、電子琴琴房、書法室等功能室，極大促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

在收費(fèi)問題上嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持按上級(jí)的有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，與學(xué)生和家長(zhǎng)明算帳，做到校務(wù)公開，家長(zhǎng)一有反映，一一查證，有問題堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合，沒問題——給家長(zhǎng)解釋清楚，使學(xué)校、老師在社會(huì)中樹立起良好的形象。‘

四、開拓創(chuàng)新精益求精

在工作崗位上，他勇于更新觀念，勇于突破和超越自我，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)“修德、博學(xué)、自強(qiáng)、尚美”的良好校風(fēng)，“嚴(yán)、勤、實(shí)、新”的良好教風(fēng)，“艱苦樸素、勤學(xué)守紀(jì)、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)友愛”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終堅(jiān)持依法治校、以德立校，積極創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)、寬松和諧的工作環(huán)境，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化，制定了一系列行之有效的教學(xué)管理制度，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，

建立了高效的常規(guī)教學(xué)體系，使繁雜的學(xué)校管理更到位。

成為教師隊(duì)伍排頭兵的他，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，始終保持著與時(shí)俱進(jìn)的精神，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，把學(xué)校發(fā)展作為第一

要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，精益求精抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，以“正、嚴(yán)、勤、愛”的工作作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為全校師生辦好事、辦實(shí)事，使美麗的教育事業(yè)發(fā)出絢麗的光彩。

五、科學(xué)管理成績(jī)突出全鄉(xiāng)各校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，權(quán)力全部交給了學(xué)校校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的權(quán)利大了，但校長(zhǎng)的責(zé)任也就更重了。中心校制定的各項(xiàng)政策，重大事情都要同學(xué)校校長(zhǎng)商量，在充分征求他們意見的基礎(chǔ)上方能實(shí)施；在工作中，給各學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有的權(quán)力。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)大項(xiàng)支出、教師的調(diào)配等，都要召開專項(xiàng)會(huì)議，專門研究制定具體方案。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校校長(zhǎng)工作的積極性，學(xué)校管理工作抓得實(shí)，做得細(xì)。

教學(xué)管理工作中，他十分注重科學(xué)管理，充分利用學(xué)校的人力、物力資源，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性，達(dá)到最佳工作效果，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量年年輝煌。工作中，他首先以理服人，以情感人，注重情感管理。同時(shí)，不斷聽取征求教職工意見，學(xué)習(xí)借鑒其它學(xué)校的管理方法，不斷修正學(xué)校的管理方案，使之更科學(xué)化、系統(tǒng)化、可操作化。這樣利于全體老師公開競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，共創(chuàng)輝煌。在科學(xué)管理下，×××中心校教學(xué)成績(jī)連續(xù)四年全縣前三名，取得了歷史上最好成績(jī)。

專業(yè)技術(shù)拔尖人才推薦事跡材料

***，男，生于1959年，華師本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，荊州市教育學(xué)會(huì)會(huì)員，湖北省教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)會(huì)員，于2014年應(yīng)邀參加了第三屆中國(guó)教育家大會(huì)，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

該同志始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參與政治學(xué)習(xí)，與黨中央保持高度一致。他不僅能模范地遵守師德規(guī)范，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生；他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，獲得了學(xué)生的愛戴，而且還以淵博的學(xué)識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法，博得了學(xué)生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學(xué)夢(mèng)，使不少雙差生步入高校深造。

蔡老師多年跨年級(jí)跨學(xué)科代課，無論帶哪個(gè)年級(jí)，所教學(xué)科，在歷次縣市統(tǒng)考和全國(guó)性高考中，其成績(jī)均居同類學(xué)校前茅，甚至超過我縣重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，為高校輸送了一批批優(yōu)秀人才。例如：蔡老師所帶的調(diào)節(jié)生占90℅人的文科班，在2014年的高考中，63人參考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60℅，并將一名因經(jīng)常曠課、打牌玩錢、談情說愛被兄弟學(xué)校勸退，家長(zhǎng)徹底絕望的后進(jìn)生，培養(yǎng)成為全縣文科狀元，北京大學(xué)學(xué)生。尤為突出的是在我校生源質(zhì)量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應(yīng)屆班在2014年的高考中，在三類學(xué)校中創(chuàng)下了重點(diǎn)本科3人，二本12人，三本54人，專科百分之百上線的好成績(jī)，特困生陳菊同學(xué)考上了武漢大學(xué)，中考成績(jī)只有396分的甘永勝同學(xué)考上了重點(diǎn)本科。2014年該同志所還的普通班

高考上線數(shù)是我校重點(diǎn)班的3倍。2014年該同志所帶的高三（2）班高考上線數(shù)在2014年基礎(chǔ)上翻了一翻，取得了培優(yōu)轉(zhuǎn)差的驕人業(yè)績(jī)。

該同志不僅班主任工作藝術(shù)高超，教學(xué)質(zhì)量高，而且在教研領(lǐng)域也取得了耀眼的成績(jī)。他多次參加縣復(fù)習(xí)資料和考試試卷的編寫和擬定，積極參加省市縣教學(xué)研討會(huì)，擔(dān)任縣級(jí)教學(xué)比武評(píng)委，并多次承擔(dān)縣教研室組織的高三復(fù)習(xí)示范性、研究性公開課，受到聽課師生的好評(píng)，均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。該同志在從事教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成了一套教育教學(xué)理論，（本文出自范文.先.生網(wǎng)）得到了省內(nèi)外教育專家和教育主管部門的贊同。他撰寫的《歷史教學(xué)中的美育初探》一文于2014年獲得荊州市教育創(chuàng)新論文一等獎(jiǎng)，《愛崗敬業(yè)，無怨無悔》一文在荊州市德育工作大會(huì)上交流，并刊登在2014年《荊州市中小學(xué)德育工作文集》一書中，《以人為本，做好班級(jí)工作》一文發(fā)表在2014年第九期《湖北教育》雜志上，于2014年獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；《淺談歷史教學(xué)中的課堂提問》一文獲國(guó)家級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)；《一位北大生成功的背后》一文發(fā)表在2014年第4期《湖北教育》和2014年11月的《教師教育》雜志上，并于2014年獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談高中歷史課堂教學(xué)法》一文發(fā)表在2014年第9期山西《教育教學(xué)研究》雜志上；他參與編寫出版了《掌中寶高中歷史系列叢書》等書籍。

該同志連續(xù)十多年擔(dān)任高三歷史教學(xué)和班主任工作，始終愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，博得了同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。曾多次被評(píng)為“縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣骨干教師”、“縣優(yōu)秀教師”、“荊州市教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“荊州市中小學(xué)校十佳班主任”、“荊州市高中學(xué)段骨干教師”。其先進(jìn)事跡于2014年9月在公安縣電視臺(tái)作過為期一周的專題報(bào)道。

鑒于該同志在教育教學(xué)領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，我們特此推薦其作為荊州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才的參評(píng)人選。

**縣**中學(xué)

2014年x月x日

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有關(guān)中央人才工作會(huì)議講話精神怎么寫四

近日，中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)陳希在全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“以全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才為支撐”，“實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，充分激發(fā)人才創(chuàng)新活力”。“治國(guó)經(jīng)邦，人才為急”，在經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展的今天，人才的重要性更加突顯，要堅(jiān)持黨管人才原則，充分把握“引”“育”“用”相結(jié)合，實(shí)施人才引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略，決勝小康，邁向現(xiàn)代化。

不拘一格“引”才，匯聚天下英才競(jìng)相奔騰。習(xí)近平總書記指出：“要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格。”“海之大，因納百川”，推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，要在“引”字上下功夫。優(yōu)化國(guó)內(nèi)人才結(jié)構(gòu)和發(fā)展環(huán)境，吸引更多海外留學(xué)人才回國(guó)。不唯地域，廣納英才，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進(jìn)政策，匯聚更優(yōu)的國(guó)外人才，尤其是創(chuàng)新性、緊缺性高層次人才。政企聯(lián)動(dòng)，打造更多的“百千萬人才工程”、“華為‘2012實(shí)驗(yàn)室’”、“阿里達(dá)摩院”、“百度研究院”等前沿性、突破性發(fā)展平臺(tái)。多一份“聚才的良方”、多一片“愛才的誠(chéng)意”，盡可能地留住人才。以“三顧茅廬”的執(zhí)著，尚賢愛才，讓“聚天下英才”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

目標(biāo)引領(lǐng)“育”才，注入偉大振興“源頭活水”。古語(yǔ)云，“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。發(fā)展的關(guān)鍵在人才，人才的關(guān)鍵在培養(yǎng)。要在百年未有之大變局中抓住先機(jī)、贏得主動(dòng)，就必須牢固樹立“人才是發(fā)展的第一資源”理念，以國(guó)家戰(zhàn)略需要和社會(huì)發(fā)展需求為引領(lǐng)，以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為方向，培養(yǎng)高層次、高技術(shù)、實(shí)用型人才為重點(diǎn)，建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制。政府引領(lǐng)、高校為主、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，以品德為骨，才能為翼，培育出更多鐘南山、劉永坦式的科技脊梁，李廷俊、馬旭式的道德模范，桂富國(guó)、錢七虎式的敬業(yè)先鋒，為決勝小康、贏得未來注入源源不斷的動(dòng)能和活力。

各盡其能“用”才，貢獻(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展聰明才智。習(xí)近平總書記指出：“使用人才要各盡其能。”人才能否發(fā)揮應(yīng)有的作用、實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值，既要看自身能力水平，又要看用人者是否因材施教。“用人者之長(zhǎng)，不挑人之短。善用人者，無不可用之人”，用才要“善”，就是要在識(shí)人基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，各盡其能，最大程度發(fā)揮人才的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，把人才放在最能發(fā)揮其特長(zhǎng)的崗位上，用好人才，讓人才充分展示才華，使人才能夠才盡其用。要堅(jiān)持“不憑資歷憑能力、不憑關(guān)系憑實(shí)績(jī)、不憑活動(dòng)憑實(shí)干”的用人導(dǎo)向，唯才是舉，知人善任。要真誠(chéng)關(guān)心人才、愛護(hù)人才、激勵(lì)人才、成就人才，激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力。

人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是人才工程建設(shè)的重要構(gòu)成部分，是影響地方發(fā)展的關(guān)鍵因素。然而，由于很多地方條件相對(duì)落后、經(jīng)濟(jì)待遇偏低，很多外來人才留不住，也引不進(jìn)。

這個(gè)時(shí)候，重視本土人才作用的發(fā)揮顯得至關(guān)重要。鄉(xiāng)土人才常年居住在農(nóng)村，在實(shí)際生產(chǎn)生活中，積累了豐富的知識(shí)，他們既可以是農(nóng)村土生土長(zhǎng)的致富帶頭人，又可以是扎根基層的“土專家”“種養(yǎng)殖能手”“能工巧匠”“民間藝人”等。這些鄉(xiāng)土人才常年活躍在農(nóng)村基層一線，能夠快速將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，并能帶動(dòng)農(nóng)民致富，有著不可替代的作用。

筆者認(rèn)為，要讓本土人才充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，就要給他們提供良好的平臺(tái)，激發(fā)其干事創(chuàng)業(yè)的激情，把他們的作用放在最適合其發(fā)展的崗位上，多給予鼓勵(lì)、激勵(lì)和關(guān)心，才能實(shí)現(xiàn)本土人才使用的效益最大化。