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關于中央工作經濟會議一
整改落實情況“回頭看”自查報告
為全面貫徹落實阜南縣委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（縣辦[2009]3號）和有關文件精神，較好地完成了學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的各項規定動作，創造性開展具有特色的自選動作，真正實現了黨員干部受教育、教育發展上水平、家長學生得實惠的目標。
在學習調研階段，學校黨總支始終堅持做到“一個主題，二個重點，三個結合，四個到位”。圍繞“一個主題”統全局，即圍繞“推進教育發展，加速學校崛起”這一主題，以科學發展觀為統領，全面加強學校建設。突出“兩個重點”受教育，即突出校領導班子成員和黨員教師這兩個重點，要求領導干部帶頭學習，帶頭參加解放思想討論，帶頭參與各個專題調研，做學習實踐活動的實踐者和組織領導者。抓好“三個結合”謀發展，即堅持與加強和改進黨的建設相結合，與推動學校工作創新相結合，與促進學校工作落實相結合，堅持邊學習邊工作，邊學習邊調研，邊學習邊整改。做到“四個到位”求實效，即堅持組織工作、領導職責、任務落實、督導效果“四個到位”，把務求實效作為學習實踐活動的出發點和落腳點，確保學習調研階段各項活動的有序性、系統性和實效性。
經過第一階段“回頭看”環節工作，認為我校學習實踐科學發展觀活動已初見成效，根據學習、調研、討論三個環節活動情況，現就“回頭看”工作總結如下：
一、成立領導小組，做好思想發動
9月14日，在縣委開展第三批學習實踐活動動員大會之后，我校當日就召開了全體黨員干部、教職工動員大會，成立了以李進校長為組長、高波副校長、呂世臣副校長為副組長的學校學習實踐活動領導小組，及時學習傳達中央領導同志有關學習實踐活動的講話精神，制定學習實踐活動的實施方案，要求全體教職工統一思想，提高認識，把學習實踐活動作為學校當前的首要政治任務。學校建立了校領導聯系點制度，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局，切實落實領導責任，為學習實踐活動的順利開展提供了重要的組織保障。通過廣泛深入的動員，黨員、教職工提高了思想認識得到進一步提高，激發了全體黨員參與學習實踐活動的積極性，形成了人人關注，人人參與的良好局面。
二、學校領導帶頭，學輔堅持結合我校注重校領導班子和黨員干部帶頭學習的作用，采取整體啟動、分層組織、分類指導的方式組織全校黨員、教師開展理論學習。為確保學習的質量和效果，學校從兩個方面系統推進：一是校級領導干部帶頭學習，做到先學一步、學深一點、多學一些，并為全體黨員作了3場專題輔導報告。聘請了縣委宣傳部潘永立為全體黨員、教師及全體教職工做了一場關于“深入學習科學發展觀活動”的專題報告會，讓所有教師對科學發展觀實質內涵有了更充分的認識和理解。二是結合自身實際，創新學習載體，在學習方式上堅持集中學習與自學相結合，建立了學習制度，發放學習書籍和筆記本。參學黨員均超過筆記10000字以上，隨學筆記等，手寫心得1篇
以上，組織2次理論知識測試、1次知識競賽。所有參學黨員學習達到了三個百分之百，即集中參學率達100%，自學率100%，做學習筆記達100%。
三、廣泛開展調研活動，理清科學發展思路
在集中學習的基礎上，學習實踐領導小組緊扣學校當前需要著重解決的突出問題，深入基層，廣泛開展調研活動。確定了對學習實踐活動認識、學校發展、干部隊伍、教師隊伍、教學管理、黨建工作六個方面的調研內容，發放近300份調查問卷，召開了學生、教職工、家長座談會。在調研過程中注重圍繞科學發展主題，精選調查研究課題，確保調查研究有深度；廣泛發動教職工參與，確保調查研究有廣度；著力破解發展難題，確保調查研究有力度，從而在調查研究中找準突出問題、分析存在原因、理清發展思路、明確了今后努力方向。
四、開展解放思想討論，共謀學校發展大計在開展解放思想大討論環節中，我校制定了解放思想大討論活動實施方案，學校領導帶頭寫發言提綱，結合調研中查找出的主要問題，緊密聯系思想和工作實際，確定了如何提高教學、管理、服務水平；如何加強制度的執行力度，強化本職工作；如何加強師資隊伍建設；如何加強校風、教風和學風建設；如何創辦特色學校，提高教育教學質量等討論主題內容，認真組織3個支部解放思想討論活動。就上述主題尋求解決的方式方法和途徑措施，在討論中形成的共識。通過解放思想大討論活動，加強黨員干部正面引導教育，樹立正確的教育觀和業績觀，促進了黨員干部認識上得到
提升，對存在的問題認識更加清醒，對今后的科學發展思路更加清晰。
五、以活動為載體，堅持突出實踐特色 堅持突出實踐特色，是開展深入學習實踐科學發展觀活動必須把握的一個重要原則。開展學習實踐活動，學習主要是提高認識，實踐主要是貫徹落實，只有堅持突出實踐特色，才能達到統一思想、提高認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的目標要求。在學習實踐活動中,學校以多種形式主題活動為載體，強化學習實踐活動的效果，堅持邊學習邊實踐，把學習與深入調研相結合，把實踐與解決實際問題相結合。
1、深化公開教學觀摩課實效。針對教師座談會中提出強化課堂教學，提高教研質量的建議，學校組織以“提高有效教學”為主題的教學觀摩研討活動，六個教研組充分利用教研業務時間，加強學科的課堂教學研討，加強學科教學之間的交流，加強青年教師教學業務“結對子”工作。
2、以學生為本，強化“減負增效”實效性。針對家長座談會提出的學生課業負擔重、學習壓力大、睡眠休息和運動時間少、產生了厭學的問題，學校召開有關部門會議，研究采取措施和對策，將減輕學生課業負擔與提高教學質量即“減負增效”工作落實到位，努力做好“五項把握”：一是把握好課堂教學，提高課堂的高效性；二是把握好課后作業，提高作業的有效性；三是把握好教輔材料，提高教輔材料的選擇性；四是把握好質量監控，提高成果的持久性；五是把握好讀書活動，提高學生課外知識的豐富性。
3、建立學生成長卡。加強學生素質教育，強化班級管理功能，在七、八、九三個年級建立了學生成長卡，全面了解和掌握校內外學生生活情況，增進學生的健康成長和責任意識。
4、設立學生心理健康咨詢室。針對初中學生心理健康現狀及心理壓力，學校研究安排兩名專職心理輔導教師，加大對學生心理健康輔導與教育，建立相關信息資料，著力解決留守學生和學生心理存在壓力和心理健康方向存在的問題。
5、建立學困生的檔案資料，實行課任老師包保制度。在七、八二個年級逐班摸排，重點掌握，建立學困生的有關資料，幫助學困生走出困惑，解決學困生實際學習生活問題。
六、務求實效，開展“回頭看”活動
針對學習調研階段學習內容是不是全面，學習效果是不是明顯，科發展觀的理解是不是深入，問題查找是不是準確，解決的辦法和措施是不是可行，對學校科學發展共識是不是真正形成等問題，學校黨總支研究決定在第一階段工作結束前，對學習調研階段進行“回頭看”，主要目的是通過“回頭看”，對存在的不足，進行認真“補課”，強化薄弱環節，提高學習調研實效。
1、以“學習再提高”為目標進行回頭看。黨員領導干部是這次學習實踐科學發展觀活動重點，在學習上切實發揮模范帶頭和表率作用，帶頭學習，帶頭寫筆記心得，帶頭上輔導課，帶頭實踐，帶頭解放思想，帶頭分析，帶頭提高認識，以自己的實際行動踐行科學發展觀。通過“回頭看”督查，認為各支部在自學讀原著上存在著不扎實、不系統，針對這種情況，學校主動邀請縣委宣傳部理論科長潘永立進行原著輔導講讀。
2、以“調研再深入”為途徑進行回頭看。學校學習實踐活動領導小組召開支部書記、聯絡員會議，對調研活動中調研、討論環節進行認真地小結，聽取支部匯報，查相關資料，對活動中存在著問題，進行補缺補差。經過“回頭看”檢查，認為領導干部和支部調研報告、專題報告的撰寫不夠系統、不夠具體，對此要求在規定時間內完成，進行必要的補充，完善真正找出學校在科學發展方面存在的突出問題，形成完整性的調研報告，為分析檢查階段的開展打下了良好的基礎。
3、以“宣傳再認識”為載體進行回頭看。擴大宣傳、營造氛圍是推動學習實踐活動的強大動力，我校積極利用制作板報、懸掛標語、簡報等各種宣傳手段進行宣傳報道，及時反映學校開展學習實踐活動好的做法和好經驗，促進黨員進一步提高思想認識。目前，共編印簡報15期，經過“回頭看”這一環節，認為后續宣傳工作缺乏及時跟蹤、及時報道、及時宣傳，針對這一情況，學校實踐活動領導小組責成宣傳組立即改之，及時了解掌握學習實踐活動的全過程，做好宣傳工作。
通過“回頭看”活動，使廣大黨員和黨員領導干部進一步提高了思想認識、理清了思路、達成了共識，進一步增強了參與學習實踐活動的積極性、自覺性、實效性，進一步促進了學習的再深化、認識的再提高、思想的再解放。實踐證明，“回頭看”活動很有必要，也很有成效。
七、常抓督導檢查，確保活動有實效
學校把強有力的督導檢查作為推進學習實踐活動開展、取得實效的重要措施。一是虛心接受縣委試點指導組的指導和檢查，保證了學校學習實踐活動規范有序地進行，做到了“規定動作”抓落實，“自選動作”有特色；二是學校督導組經常深入各黨支部了解情況，做到上下信息通暢，發現問題及時進行督促和糾正；三是學校領導小組定期召開會議聽取各黨支部活動開展情況匯報，確保了上下步調一致，促進了學習實踐活動的全面推進。
從總體上說，我校學習調研階段的工作開展得比較好、比較早，取得了明顯成效。但是，也存在一些問題和不足：一是解放思想討論還不是太深入，查找問題比較多地停留在表面上，對深層次的問題涉及不多；二是學習實踐活動發展不平衡，少數黨員干部學習抓得不緊，深化理論武裝上還需要下功夫；三是學習實踐活動聯系實際還不夠緊密，實踐特色還不夠突出等。這些都需要我們在今后的工作中進一步解放思想、提高認識，抓住關鍵環節，不斷完善和豐富活動形式，切實把注意力放在繼續解決主要問題、重點問題上，真正使學習實踐活動取得實效。
關于中央工作經濟會議二
中央政治局制定的八項規定具體內容是什么
中新網12月4日電 據中央電視臺新聞聯播報道，中共中央政治局12月4日召開會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，分析研究2013年經濟工作。中共中央總書記習近平主持會議。
會議強調，領導干部特別是高級干部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣具有重要影響。抓作風建設，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，以良好黨風帶動政風民風，真正贏得群眾信任和擁護。要下大決心改進作風，切實解決群眾反映強烈的問題，始終保持同人民群眾的血肉聯系。
會議一致同意關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定：
——要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。
——要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇；提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。
——要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。
——要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。
——要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。
——要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。
——要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。
——要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。
關于中央工作經濟會議三
附件1 關于加強甜品站許可和監管工作的通知
（征求修改稿）
為規范甜品站餐飲服務許可，加強餐飲服務食品安全監督管理，根據《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》、《餐飲服務許可審查規范》，以及《中央機構編制委員會辦公室關于明確中央廚房和甜品站食品安全監管職責有關問題的通知》（中央編辦發?2011?3號）要求，現就甜品站餐飲服務許可和監管工作有關事項通知如下：
一、本通知所稱甜品站是指餐飲服務提供者在其餐飲主店經營場所內或附近開設的，具有固定營業場所的，由餐飲主店配送的以冰激凌、飲料、甜品為主的食品，不再進行加工制作即銷售的附屬店面。
二、餐飲主店應當按照餐飲服務食品安全管理相關規定，對所屬的甜品站進行管理，建立健全食品安全管理相關制度，承擔相關法律責任。
三、甜品站納入飲品店餐飲服務許可管理范圍。甜品站餐飲服務許可申請的受理和審批機關為餐飲主店餐飲服務許可受理和審批機關。
在餐飲主店附近開設甜品站的，由餐飲主店提出甜品站餐飲服務許可申請及餐飲主店餐飲服務許可變更申請。核定的甜品站《餐飲服務許可證》類別欄中標注“飲品店（甜品站）”，備注欄中標注“餐飲主店位于××××（具體地址）”。核定變更的餐飲主店《餐飲服務許可證》備注欄中標注“含×個甜品站”。
在餐飲主店內開設的甜品站，不再另行發放《餐飲服務許可證》。
四、申請人提出申請時，除提交《餐飲服務許可管理辦法》第十條規定的相關材料外，還應當提供餐飲主店配送管理制度、甜品站食品進貨查驗記錄制度、甜品站環境及設施設備衛生管理制度。
五、甜品站的選址，除符合《餐飲服務許可審查規范》第三十八條規定的要求外，應設在室內，且為獨立區域，與餐飲主店的距離原則上不得超過500米。面積不少于5平方米。
甜品站應按照食品進入和供應的順序合理布局，并能防止食品發生交叉污染。
六、甜品站應當設置清潔流動水源。設施設備的清洗消毒應由餐飲主店負責。
七、甜品站冷藏、冷凍、恒溫等設施設備的數量和結構應當滿足不同種類食品分開存放的需要，并有明顯區分標識。
八、甜品站的地面、墻壁、天花板、門窗、排水，設備、工具和容器，食品貯存場所、廢棄物暫存設施等，應當符合《餐飲服務許可審查規范》第三類許可現場核查相關要求。
九、甜品站銷售的食品，應當均由餐飲主店配送，并建立配送臺賬。甜品站不得自行采購食品、食品添加劑和食品相關產品。
食品配送應當使用封閉的恒溫或冷凍冷藏設備設施，確保食品在配送過程中不被污染。
十、餐飲服務食品安全監管部門應當按照《餐飲服務食品安全監督管理辦法》及其相關配套文件對甜品站實施監督管理。