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    教育督導工作總結(精選17篇)

    時間:2025-06-09 作者:XY字客

    在月工作總結中,我們可以對自己的工作成果和不足進行評估。通過月工作總結是對過去一個月的工作成果和表現進行總結和歸納的一種書面材料,它可以幫助我們發現問題、改進方法。要寫一篇較為完美的月工作總結,首先要對自己過去一個月的工作進行全面的回顧。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇一

    協助市效能辦做好對鎮(街道)及政府相關部門績效評估指標“教育發展工作”考評工作。修訂石獅市對鎮(街道)績效評估指標“教育發展工作”考評標準,從七個方面來確定鎮(街道)發展教育工作的努力方向,為績效評估工作打下良好的基礎。同時修訂對市直有關單位績效評估指標,對財政局、自然資源局、住房和城鄉建設局、公安局、城市管理局、文化體育和旅游局、市場監督管理局、人力資源和社會保障局和市委編辦進行教育工作績效評估。通過績效評估,有效地促進教育事業協調、有序、持續、健康的發展。

    1、創新責任督學掛牌督導內容,繼續圍繞經常性督導八項主要事項實施每月日常督導,并于每月開展落實“1+1”的日常督導與隨機督導相結合的督導工作(前“1”為督導室布置的每月督導主題;后“1”為隨機督導主題)。

    2、完善責任督學掛牌督導平臺建設,開展責任督學掛牌督導相關工作。根據工作需要,多次與天聞公司接洽,完善督導平臺的工作欄目,進一步推進督導工作信息化進程。建好用好教育督導信息管理平臺,充分利好網絡服務和管理功能,加強責任督學履行職責的考核,優化督導整改的跟蹤督導和評價,組織督學開展培訓和研討活動,促進全市掛牌督導工作再上新臺階。

    3、組織6名優秀責任督學(原校長、園長)開展60多場各鎮(街道)中小學、幼兒園的“責任督學教育工作實踐經驗”專題巡講活動,效果反映較好。

    4、貫徹落實“雙減”精神,中小學責任督學每月進校園開展“五項管理”工作落實情況的檢查、提出整改意見并跟蹤整改落實情況。20xx年6月、10月分別開展“五項管理”滿意度的問卷調查,對存在的問題提交給掛牌責任督學加強對學校的督導檢查。

    5、落實掛牌督導各項工作,提煉和總結責任督學掛牌督導階段性經驗成果,開展20xx—20xx學年教育督導優秀案例評選活動,評選出31篇優秀案例,其中2篇被泉州市教育督導室推薦參評福建省優秀案例。同時組織評選并印發《石獅市第八屆優秀案例匯編》。

    6、落實責任督學掛牌督導工作津補貼,結合實際情況,給予已退休責任督學每校每月260元,兼職責任督學每校每月200元交通、通訊、誤餐等費用。

    7、加強對責任督學掛牌督導管理,落實掛牌督導各項工作。根據考核細則,對20xx—20xx學年學校責任督學進行學年度工作考核。同時評選責任區優秀督導工作者3人、優秀督學19人、優秀督學助理54人。

    在前兩年評估中小學校實施素質教育先進校的`基礎上增加單列“五項管理”的內容,根據評估要求,進一步修訂相關方案,分為優秀、良好、合格、不合格四個等級進行評估認定;20xx年5月、11月分別組織評估組對銀江實驗學校、塘邊小學等13所中小學進行素質教育學校的評估。經公示及征求意見,確認13所學校為實施素質教育工作先進校。

    20xx年,督導室組織開展幼兒園辦園行為專項督導,20xx年4月組織督導評估組對泉幼附幼石獅校區、靈秀中心幼兒園、新苗五園、祥芝中心幼兒園等33所公民辦幼兒園進行辦園行為專項督導評估。督導評估組評出“優秀”幼兒園10所,“良好”幼兒園共17所,“合格”幼兒園6所。同時督導評估結果將作為幼兒園年檢、確定等級和園長評優評先的依據,對幼兒園管理不作為、辦園不規范的單位和個人,進行約談。

    配合相關股室,協調人社局、財政局做好迎接泉州市義務教育階段教師工資收入不低于公務員平均水平專項督導,上報相關數據并準備迎檢材料,完成自查報告。通過開展“兩項督導”自查自評工作,加強對教育經費投入、支出、管理的專項督導,20xx年年底追補繼續教育經費705萬元,同時正在敦促財政部落實文明學校獎金的兌現問題。

    六、開展“五項管理”專項督導。為做好貫徹落實中辦、國辦“雙減”精神,積極開展敦促學校“五項管理”工作的落實,在掛牌責任督學每月開展“五項管理”檢查的基礎上,督導室組織5個專項督導檢查組進行交叉督導檢查。入校檢查后共發出整改問題清單8份、約談10所學校,通過專項督導檢查,大大地推進了學校“五項管理”工作的落實。從20xx年9月起,把“五項管理”落實情況納入素質教育工作督導的范疇,并要求各校按《“五項管理”實地督查要點》建立專項電子檔案備查,報送“五項管理”實地督查自評報告,確保“五項管理”工作落實到位。

    成立以市領導為組長的,各相關部門為成員單位的控輟保學領導小組,教育局設立控輟保學工作專班,出臺《關于進一步加強義務教育控輟保學臺賬管理健全聯控聯保機制的通知》(獅政教督〔20xx〕6號),明確石獅市義務教育控輟保學聯控聯保聯席會議制度,依法完成既定目標,同時將控輟保學工作納入掛牌責任督學常規檢查的內容,開展日常督導。

    每次的網絡調查,社會公眾、教師、學生的參與率較高、完成任務好,各種群體代表滿意度較高。

    聘任邱鴻誼等12名同志為責任區負責人,洪文件等18名同志為石獅市兼職督學,施能沿等77名同志為責任區掛牌兼職督學,黃華生等243名同志為學校督學助理,聘期為3年。

    20xx年11月,根據《福建省教育廳關于做好20xx年省級義務教育質量監測工作的通知》(閩教督〔20xx〕9號)要求,嚴密組織,全力確保監測任務圓滿完成。我市24個樣本校900名學生參加了語文、數學和科學的統一測試,同時組織24名校長、中小學200多名教師通過網絡完成問卷調查。整個監測工作組織周密、安排精心、操作規范。

    20xx年10月,督導室安排相關的工作人員做好全市各級各類學校的相關事業統計報表的填報指導工作,做好義務教育階段學校的辦學標準基本達標情況監控,將小學差異系數控制在0。394,初中差異系數控制在0。260。

    督導室不定期發布教育系統疫情防控工作材料供督學自學,及時了解防控工作動態,責任督學以教育系統疫情防控工作的階段重點工作作為督導要點,采用電話咨詢、網絡查詢、個別家訪等線上督導形式開展工作。責任督學還參與到學校的線上教學教研活動,共同探討做好線上教學和線下教學的銜接和互補,分享教學經驗。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇二

    教育督導評估工作是一件教育系統的大事,是省政府對我縣學校辦學條件的一次大檢閱。我們南牛中學是我學區唯一一所初中學校,所以是必查單位。作為一名校長,我校的迎查工作成敗牽動著全學區甚至全縣迎查工作。能否很好的完成這個任務,也是對自己的一次考驗,也是自己鍛煉的好機會。

    為了做好迎查工作,我們早在20xx年就開始著手準備,我認真學習了《教育督導評估手冊》,對照標準,結合我校的實際情況,先后完善了各功能室的規章制度。做到了心中有數,數據清楚,標準掌握準確。

    作為迎查單位的校長,必須解決好迎查和資金短缺的矛盾。我提前謀劃,把有限的資金合理分配,有計劃的.開支,減少不必要的開支,圍繞迎查積極改善辦學條件,加大迎查資金投入。我們自籌資金在20xx年分兩次投入4萬多元,把學校部分木質窗戶改成鋁合金。在20xx年4月份,把學校大門口加高,解決了多年學校門口積水的問題,解決了多年師生出入校門趟水踏泥的問題,。投入6000多元對學校的花池進行了整修,平整了院落,讓校園美起來,亮起來。

    今年,我們又和教育局協商多方籌措資金,把學校教學樓所有木質窗戶全部更換成了鋁合金窗戶,投資14萬多元。為了抓緊時間提前做好迎查的迎檢準備工作,我組織老師利用暑假加班,清除雜草,美化校園,整理儀器。暑假我幾乎沒有休息,把主要精力投入到了學校的迎查工作中。就連中秋節我都一直堅持在學校。

    由于布局調整,我們除做好迎查工作外,還需要做好和曹村中學合并工作。開學前,學校面臨課桌凳短缺,學生住宿床鋪嚴重不足,由于學校資金緊張,我們只好自己動手,把壞損的鐵床焊接好。冒著酷暑,我和后勤的同志們每天一干就是十幾個小時。

    為了把工作做到細致完美,我深入每一個功能室,親自把每一功能室的每一項,逐一對照標準。到10月28日檢查結束,我每周都對更功能室的準備工作查看一次,使得準備工作每天都有改進,都不斷完善。

    在迎查的準備工作中,我投入了很大的精力和體力。學校的工作我不是只分工布置,而是和老師們一起干,越是臟活累活我越是干在前面。學校男教師少,很多力氣活需要雇人干。為了節省資金,我和老師們一起油漆室外體育器械、裝訂窗簾、擦拭玻璃、張貼制度、搬運櫥柜等。

    在上級領導的指導下,通過全體教師的努力,我們圓滿完成了這次教育督導檢查任務,受到上級領導的好評。通過這次檢查我也得到了鍛煉,增長了知識和才干。今后,我還將堅持深入一線的工作,用自己的行動帶動學校各方面的工作再上一個新的臺階。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇三

    20xx年,在學院黨委和行政的直接領導下,教育督導與質量評價處緊緊圍繞學院中心工作,按照“一導二評三督,督、導、評三結合”的工作思路,深入專業系部,協同相關處室,突出工作重點,認真開展教育教學的情況督促檢查,認真組織聽課評課,認真開展教育教學質量的測評,認真開展師德師風的引導,力促師生遵章守紀,取得了顯著成效。新教師教學水平顯著提高,教風、學風、校風明顯好轉,教育教學秩序正常運轉,教育教學質量得到提升。教育督導與質量評價工作出現新的起色,督導與質量評價工作的社會影響逐步擴大。一年來,我們撰寫的學院人才培養質量年度報告(20xx)受到省教育廳等有關部門的充分肯定。國家示范院校x民政職院、x職院、x職院等一些兄弟學校的領導和督導專家相繼與我院交流了督導與質量評價工作經驗。

    20xx年,我們在“督查”二字上下功夫,堅持以督促教,以督促學,以督促管,重點開展了教育教學及管理工作的督促檢查。

    1、重點進行了“以老帶新”工作的督查。20xx年,我們組織了20xx—20xx年新進校的新教師的拜師大會,安排教授、副教授等高職稱的資深教師與近2年入校從事教學工作的xx名年輕新教師結成“一帶一”、“一幫一”的對子,采取師傅帶徒弟的形式,對年輕教師專業理論水平、實踐技能、教學技能等方面進行對口帶教。由教育督導與質量評價處牽頭,教育督導與質量評價處、教務處、組織人事處、科研處、院工會等部門的18名專家組成聯合督查組,采取聽課評課、查看教案、查看聽課本、查看教學設計、查看課題論文資料等形式,在11-12月份,對22名新教師(含20xx年未驗收的8人)“以老帶新”工作進行了中期跟蹤督導檢查,檢查組共聽課評課46節次,對聽的每節課都認真進行了集體評課。中期檢查結果在《督導簡報》(第43期)上進行了專項通報,有效地促進了年輕教師教學水平和專業能力的提高。

    2、重點進行了“教風、學風、校風”建設的突擊督查。為了解決教育教學和學生管理中的突出問題,為學院抓教風、學風、校風建設提供依據,在張建、胡振東、吳麗文、李永紅等院級領導的組織和帶領下,教務處、教育督導與質量評價處、紀檢監察審計處、組織人事處組成聯合督導組,集中對教師教學態度、教學紀律、學生宿舍管理、學生學習態度、學生外出就餐等情況進行了5次大規模的突擊檢查。一年內,共發教學紀律督查通報9次,有效地促進了教風、學風和校風的好轉。

    3、重點進行了教育教學“日巡視、周跟蹤、月講評”工作的督查。一是教育督導與質量評價處采取隨機抽查的形式,隨堂聽課、走課,隨堂巡查課堂紀律,隨堂檢查教師佩戴校牌、隨堂檢查學生實習實訓情況,隨堂檢查學生遲到早退情況。一年內,共隨機抽查72次。二是檢查各專業系部“日巡視、周跟蹤、月講評”情況。一年內除隨機督查各系部是否每天在進行“日巡視”外,還4次重點檢查了各系部的行政值班記錄和教學日志,督促各系部落實“日巡視、周跟蹤、月講評”工作。

    4、重點進行了信息化建設和信息化教學工作的督查。20xx年是學院的“信息化建設年”。我們積極配合院領導推進學院信息化建設和信息化教學改革。督促有關部門推進了信息化建設,配合教務處通過網上檢查的方式,督查了各系部的mooc、moot課程建設,推進了以世界大學城平臺為主的信息化手段在教學中的應用。

    5、重點進行了迎省技能抽查強化訓練工作的督查。20xx年,學院把學生迎接省教育廳專業技能抽查工作為今年的教學工作的重點之一。10月中下旬,我們與教務處配合,采取“每日巡查與排憂解難相結合”的辦法,對護理學院的護理專業、商貿物流系的旅游管理專業、機電系的機電一體化專業的強化實訓進情況行了為期一周的跟蹤督導。

    6、重點進行了教學改革與實踐教學工作的督查。一年內,在胡振東書記帶領和相關系部的配合下,我們到岳陽縣人民醫院督查了臨床系臨床專業醫教結合情況,到x陽光x院督查了護理專業院中辦班、實踐教學情況,到臨湘市人民醫院督查了護理專業院中辦班、課程發包等情況,督促相關系部解決好學生學習生活中的實際問題。

    7、重點進行了大學生創業培訓工作的督查。20xx年,學院繼續教育與社會培訓處組織了xx期共2419名在校大學生的“創辦你的企業”的大學生創業培訓。12月3—5日,我們通過實地巡查、找學生談話、查看資料、深入培訓班聽課等形式,對大學生創業培訓工作進行了現場督查,隨堂聽取了蔣燕山、付嘉陵、陳敏等5名教師的培訓課,有效地監控了在校生創業培訓的質量。

    8、重點進行了對20xx年學院重要工作完成情況的督查。根據張建院長對后段重點工作推進情況“重點督查、每周一匯報”的指示,12月份,我們與監察審計處、院辦公室聯合,對各處室、各系部20xx年后段需要完成的重要工作進展情況進行了逐項督查,有效地推進了后段重點工作的完成進度。

    9、重點進行了考試考核工作的督查。20xx年,我們繼續督促有關處室和系部落實了部分課程的教考分離,并將教考分離的情況進行了通報。同時,嚴格巡視了期末考試的出卷、制卷與監考,督促有關處室系部嚴肅了考風考紀。

    10、重點進行了開學、迎新及軍訓工作的督查。一年來,我們將開學工作作為督促檢查的重點之一。我們將各系部的副處級督學組織起來,采取交叉督促檢查的形式,對上學期的開學工作和下學期的開學工作、迎新工作、軍訓情況進行了認真督查,發現問題及時通知整改,并先后印發了開學工作、迎新工作、軍訓工作3個督查專項通報。

    20xx年,我們堅持在“引導”二字上想辦法,堅持以現代職業教育政策及管理規律為導向,引導專業系部按照職教規律辦事,按政策辦學,認真落實學院工作部署。

    1、辦簡報引導。20xx年,我們舉辦了4期《督導簡報》。開辟了“職教動態”“領導指示”、“經(本年終工作總結來源于范文頻道年終工作總結欄目,更多相關資料請訪問/jihua/)驗交流”、“師德師風”、“督查通報”、“質量評價”等欄目,正面宣傳了學院黨委和行政的意圖和工作要點,正面推介了“勞動模范”“師德標兵”和“我喜愛的老師”的典型事跡,正面宣傳了有關系部的教學管理、學生管理、迎技能抽查、師資培訓工作典型經驗,努力營造積極向上的良好氛圍。

    2、建空間引導。20xx年,我們更新了世界大學城平臺教育督導與質量評價處空間建設和網站網頁,完善和充實了空間及網站內容。開設了“政策法規”、“教師風采”、“督評動態”等欄目,宣傳黨的職教政策和校內先進典型。同時,將各種督查通報及時掛到了oa網上,弘揚正氣,傳遞正能量,及時反饋工作中存在的各種問題。

    3、開座談會引導。一年內,督導處2次主持召開學生座談會。下學期的學生信息員座談會有32名學生信息員參會,邀請了吳麗文副院長、教務處、后勤處、學工部等部門的負責同志參加,會議收集了學生對教學工作、學管工作、后勤工作等方面的意見和建議46條,我們對這46條意見和建議在《督導信息》第十期上進行了刊發與及時反饋。

    4、打招呼引導。一年來,我們經常深入教學樓、實驗實訓室、學生宿舍、學生食堂進行督查。發現問題及時向有關部門和系部打招呼,正面引導,督促整改,為促進校風、教風、學風、作風的進一步好轉發揮了積極作用。

    5、走出去交流。20xx年11月17—21日,由紀委書記胡振東帶隊,組織7名負責督導工作的同志前往國家示范職院青島職院、威海職院和山東外貿職院三所職院,學習交流了督導與質量評價工作經驗。既宣傳了我院的督導工作經驗,又學習了別的學校的長處。

    教學質量評價是教育督導與質量評價處的一個重要職責。20xx年,我們著手從五個方面開展和創新了質量評價工作。

    1、創新了教學質量評價的手段和方法。下半年,我們與教務處合作,開發了青果軟件的網上測評系統。改紙質表格測評為網絡上測評,集中地點測評為泛在地域測評。學生利用手機客戶端或電腦直接評價任課教師的教學情況,大大提高進了評價效果與結論的可信度。

    2、組織了教師教學質量測評。6月份和12月份,我們2次組織專業系部對任課教師的教學態度,教學組織、教學設計、教學質量等教學情況進行了專項測評。12月22日,與教務處合作,對各系部的督導干事、教學干事進行了網上測評操作的集中培訓。從12月22日至20xx年1月10日,全院有9544名學生利用手機或電腦,對20xx年下學期491名任課教師的教學質量情況進行了網上測評,學生參加測評率為85.99%。通過網絡測評,我們獲取了教師教學情況的大量數據,強化了對課堂教學質量的信息化監控,提高了工作效益。

    3、組織麥可思數據公司開展了畢業生就業質量的評價。為了使我院教學質量評價更具真實性、客觀性、權威性,學院聘請北京麥可思數據公司對我院畢業生質量和就業情況進行第三方評價。為了配合麥可思數據公司的畢業生質量調查,。一年里,我組織相關處室系部為麥可思數據公司提供了20xx屆、20xx屆共8000多名畢業生的姓名、電話、qq號、學籍號等大量的原始資料,為該公司客觀評價我院教學質量提供了大量的數據服務。在我們的積極配合下,麥可思數據公司形成了較有權威性、客觀性的第三方評價報告——《岳陽職業技術學院社會需求與培養質量年度報告(20xx)》。

    4、撰寫了高質量的岳陽職院人才培養質量年度報告(20xx)。12月10日至22日,根據教育部和省教育廳的要求,我們牽頭組織教務處、學工部、辦公室、招生就業處、繼續教育與社會培訓處、院團委和各系部,在認真調查、分析、研討的基礎上,聯合撰寫了高質量的岳陽職院《高等職業教育人才培養質量年度報告(20xx)》(3.6萬字),并送報省教育廳。報告全面總結了一年來學院教育教學、學生管理、招生就業、社會培訓等方面的建設和改革情況,全面評估了學院教育教學的質量,是年度教育教學工作的一次綜合性評估。

    5、修改完善了教育督導與質量評價工作系列制度。20xx年12月至20xx年1月上旬,我們對原有的相關制度進行了認真清理。進一步修改和完善了《岳陽職院聽課評課管理辦法》、《岳陽職院教師教學質量測評辦法》、《岳陽職院“以老帶新”工作實施辦法》、《岳陽職院教學督導實施辦法》、《岳陽職院教學督導處工作章程》等6項規章制度,初步構建了教育督導和質量評價指標體系。

    一年來,我們在工作中十分注意與兄弟處室協調配合,共同完成好學院的中心工作和階段性工作。

    1、協助招生處超額完成了招生任務。20xx年,在招生處的具體組織下,我們4次深入到x地區的x縣的高中宣傳招生與組織學生填報志愿,深入到岳陽地區的汨羅市、岳陽縣的中學進行招生宣傳,并且走訪了岳陽城區和岳陽縣的40多個學生家庭。20xx年,我處共為學院招收全日制學生138人,人平招生69人,是全院人平招生人數最多的處室。其中,陳忠良招生123人,個人招生人數為全院之最。

    2、配合教務處認真開展了項目建設的評審。12月份,配合教務處對3名學科(專業)帶頭人、和xx名青年骨干教師項目建設情況進行了網上評審與驗收。

    3、配合學報編輯部審閱了一些專業論文。一年來,作為《岳陽職院學報》的外審專家,為學報審閱修改專業論文10多篇。

    4、承擔了一定的'教學、科研任務。教育督導與質量評價處的陳忠良、霍勝老師在完成行管工作的同時,每周都兼任了4—6節課的教學任務。同時積極參加了省級課題的研究,參編并公開出版了《創新創業簡論》一書,公開發表了《加強產學研合作協同創新機制建設的探討》等專業論文。

    20xx年,我們在工作中取得了顯著的成績。同時,工作中也還存在著一些薄弱環節和不足之處。一是督查力度不夠大,頻率不夠高。二是發現問題匯報不夠詳細,反饋不夠及時,談心不夠深入,協調處理不夠到位。三是對質量評價工作探索不夠深入,對評價結果的運用不夠到位。

    20xx年,教育督導與質量評價處工作的基本思路是:“四句話”。

    1、抓好一個導向。

    以現代職業教育教學及管理規律為導向,引導專業系部按照職教規律辦事,按國家政策辦學,按學院黨政決策管理。

    2、完善兩條評價渠道。

    學校內對教育教學質量的自我評價渠道,家長、企業、社會對教育教學質量的外在評價渠道。

    3、開展三個方面督查。

    督教師的教,督學生的學,督部門和系部的管。

    4、抓實五個方面的重點工作。

    重點督信息化空間課程建設與信息化管理工作,、重點督“以老帶新”工作,重點督項目建設工作,重點督學生技能提升工作,重點做好質量評價工作。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇四

    20xx年,教育督導工作任務有所調整,在完成傳統的督政、督學等日常工作的基礎上,增加了義務教育均衡發展和學前教育評估等工作。上半年,我縣教育督導工作主要完成了以下工作任務:

    (一)重點推進義務教育均衡發展工作

    在去年下半年陸續完成義務教育均衡發展主方案和十多個配套方案的基礎上,20xx年,重點任務是順利進入全省第二批省級試點縣行列。教育督導辦根據省要求,準備了詳實的申報材料,在縣委、縣政府和局領導的努力下,我縣申報材料和領導的陳述發言得到省級專家一致好評,遠安以高票順利進入省級試點縣行列。被列為省級試點縣后,教育督導辦根據省陸續下達的新要求,完善備案等資料,推進相關工作,義務教育均衡發展工作正在按部就班順利推進。

    (二)開展年中專項督導檢查工作

    根據我縣教育改革和義務教育均衡發展工作的實際,縣教育督導室在上半年組織督學和督導工作人員,分為兩組,開展了為期近兩周的專項督導檢查活動。本次督導檢查,前有發文通知,后有檢查通報。檢查內容包括高效課堂推進、“普九”工作安排、義務教育均衡發展數據監測人員落實、特色學校創建、寄宿制學校管理創新等多項內容。

    (三)推進市級示范幼兒園創建工作

    在縣機關幼兒園創建省級示范幼兒園并順利通過評估后,為了進一步帶動全縣幼兒教育繼續提檔升級,我縣商業幼兒園、小藍天幼兒園創建市級示范幼兒園的工作從去年下半年開始正式啟動。3月份,兩所幼兒園順利通過市級的前期考察,前期考察后,兩所幼兒園根據專家考察意見分別進行了整改,整改報告已經上報市政府教育督導室。目前,兩所幼兒園正在繼續努力,力爭通過正式評估。

    (四)完成市對縣教育目標考核的相關工作

    市政府教育督導室去年全面修改了市對縣教育目標考核的細則,縣教育督導辦公室在認真學習和研究新細則的基礎上,對新細則六個部分、35個評估點的工作任務進行了責任分解,并根據要求整理檔案資料,撰寫自評報告,上報相關材料,6月14日,迎接了市級評估。

    (五)做好義務教育現代化創建的.相關準備工作

    根據全市統一部署,在初中標準化和小學寄宿制合格學校創建工作基本完成后,全市的創建工作重點轉向義務教育現代化。義務教育現代化是促進義務教育均衡發展和提高義務教育整體水平的重要舉措,與我縣義務教育均衡發展試點縣的很多工作不謀而合。我縣積極行動,上報了義務教育現代化的規劃,撰寫了“十一五”期間的工作總結(后被市政府教育督導室通知修改為經驗材料),召集相關人員學習研究了義務教育現代化考核標準的初稿,根據討論意見,向上級提出了22條修改意見。

    (六)開展督導體制機制創新

    根據省對教育督導體制機制創新的要求,我縣上報了三項創新項目,一是縣一高的自評制度,二是全縣義務教育均衡發展督導評估制度,三是寄宿制學校管理創新。目前,三個創新項目已經安排部署,正在推進過程中。

    下半年,全縣教育督導工作時間很緊、任務較重,主要包括:

    (一)完成主方案要求完成的本年度義務教育均衡發展各項工作任務。

    (二)根據市統一部署,啟動義務教育現代化創建工作。

    (三)完成20xx年度義務教育均衡發展數據監測工作。

    (四)完成首次義務教育均衡發展督導評估工作。

    (五)對河口和荷花兩個鄉鎮進行“普九”復查。

    (六)開展20xx辦學水平評估工作。

    (七)做好市級示范幼兒園正式評估的迎檢等工作。

    (八)做好市對縣教育局工作目標考核的相關準備工作。

    (九)完成本年度鄉鎮教育目標考核工作。

    (十)完成上級交辦的其它工作任務。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇五

    全市教育督導工作以黨的十八大精神為指導,堅持科學發展觀,以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,促進義務教育均衡發展和標準化學校建設為目標,以提升教育教學質量為重中之重,以認真抓好落實全市教育重點工作為己任,較好地完成了全年教育督導工作任務。

    一、制定方案,促進義務教育均衡發展,全面實施素質教育。根據《xx省推進縣域義務教育均衡發展規劃》、《xx省義務教育學校辦學基本標準(試行)》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則(試行)》制定印發了《xx市關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》、《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設督導評估方案》、《xx市義務教育學校辦學基本標準督導評估情況表》、《xx市義務教育學校標準化建設檔案建設目錄》、《臨夏市鄉鎮迎接省義務教育均衡發展工作督導評估檔案資料建設目錄》。依據督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學標準化學校建設的督導評估。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求,在學校自查自評,上報自評報告的基礎上,通過聽取每所學校標準化學校建設工作匯報、進教室聽課、訪談師生、調閱檔案資料、實地察看、核實數據和量化評估,結合臨夏市辦學實際,經過認真分析討論后認定27所評估過的中小學中25所中小學基本達到xx省義務教育學校辦學基本標準化建設合格學校。評估中反映大部分學校重視標準化學校建設和評估工作,認真學習了省頒《細則》,按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學條件、校園文化建設、創設優化育人環境、特色學校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果,為我市實現義務教育均衡發展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎。

    二、開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導,做好義務教育均衡發展工作。依據臨州教督[]22號、26號文件《關于開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導》的通知要求,召開了責任區督學、校級督導員專題會議,對做好此項工作做了具體安排,并對全市中小學基本辦學條件進行了專項督導。向州政府督導室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學基本辦學條件情況匯總統計表,涉列內容達36項;依據《xx州關于做好縣域義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》,制定了《xx市義務教育均衡發展檔案資料建設目錄》,印發了《關于做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》,要求各中小學早安排、早介入、早準備,每學期每學年如期做好義務教育均衡發展和義務教育標準化學校檔案資料建設及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪、專項督查、開學檢查之際對各校義務教育均衡發展檔案資料建設進行了督查,四鎮及大部分中小學、學區按要求如期歸類、整理、完善了義務教育均衡發展檔案資料;依據臨夏州《關于推進義務教育均衡發展及縣級人民政府教育工作進行督查的通知》,完成了市政府教育工作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。

    三、圍繞全市教育重點工作進行專項督導和督導回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查;對被督導檢查的25學校提出的意見建議整改落實情況進行了督導回訪,促進學校自主發展,更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現。

    四、依據《xx省示范性幼兒園標準》和《xx省一類幼兒園標準》對學前教育中心、市二幼、市三幼進行了市級復評,將復評結果上報州教育督導室,并接受了州教育督導室的復評;依據《幼兒園工作規程》對8所公辦幼兒園進行了專項督導檢查,促進了幼兒教育優質、健康、協調發展。

    五、認真落實《關于xx市中小學校責任督學掛牌督導工作的通知》精神,靠實督學責任區工作。各責任督學經常深入學校了解學校情況,履行督學職責,完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建設;學校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導;和諧校園特色校建設的指導;春秋季學校開學工作督促指導;義務教育學校基本辦學條件專項督導;接受社會、家長投訴6件;指導學校解決家長投訴4件,促進了學校各項工作的有序發展。

    六、加強了政治理論及業務知識學習,積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統一安排部署,參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環節的工作,并多次對折橋鎮中小學群眾路線教育實踐活動進行了督查指導,促進了此項工作的正常有序進行。通過學習教育實踐活動,進一步提高了政治理論素養,提升了執行教育政策水平的能力。提高督學在線崗位培訓,2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證,為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎。

    同時,通過綜合督導評估和專項督導,也暴露出一些不可忽視的問題:一是部分學校校長對標準化學校建設工作的重要性認識不到位,對標準化學校建設工作思路不清,忙于事務,沒有深刻領會國家、省、州市關于標準化學校建設是實現縣域義務教育均衡發展的基本前提,沒有真正把標準化學校建設工作放在學校日常工作之中,學校工作流于形式,自查報告與《標準》和《細則》要求脫節。二是由于條件限制,我市大部分學校校園用地面積小,生均用地面積和體育運動場地達不到省定標準,城市學校尤為突出。三是由于城市化進程的進一步加快,我市城市小學大班額現象依然存在,近期難以解決。這些問題嚴重阻擾著我市實現義務教育均衡發展和義務教育標準化學校建設步伐,要在今后的工作中認真加以整改。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇六

    針對當前幼兒園安全管理工作的嚴峻形勢,為進一步做好全縣幼兒園安全管理工作,防患于未然,努力實現平安辦園,根據上級有關精神,結合我縣實際,于xx月xx日至xx月xx日期間,由教體局主要領導帶隊,抽調縣督導室、教體局學前股、安全股、后勤辦相關人員,分三個檢查組對全縣所有幼兒園規范辦園行為工作進行了專項檢查。現將工作開展情況小結如下:

    目前,我縣共有幼兒園120所,其中,公辦園61所,民辦園59所(普惠性民辦幼兒園24所),公辦園占比達50.83%,普惠性幼兒園占比為70.83%。在園幼兒15346名,其中,公辦幼兒園在園幼兒7827名,公辦幼兒園在園人數占比達51%,學前三年毛入園率為99.65%。

    1、健全管理體制,切實加強對幼兒園的監管。一是按照屬地管理原則,逐步建立健全了以縣為主、部門分工協作、鎮辦具體負責的管理體制,即縣教體局設立學前教育股,負責全縣學前教育管理,農村實行由鎮人民政府負總責、鎮中心學校具體負責,設立專干1名,城區由縣教體局直接管理,切實加強對幼兒園的監管。二是定期組織協調綜治、教育、公安、民政、衛生、食藥監等部門,依法依規開展無證辦園清理整頓和民辦幼兒園安全專項檢查,對辦學條件差、飲食衛生和消防等安全隱患多的,下發整改通知書,經過整改仍未能達到辦學基本要求的,堅決予以取締。三是逐步建立健全了民辦幼兒園年檢結果公示制度,并在日常工作中,對民辦幼兒園存在的安全問題整改不力的,通過qq群、書面通報等形式進行曝光,切實加大了對民辦幼兒園安全的監管力度。

    2、嚴格辦園審批程序和規范管理。一是能堅持嚴格遵守《民辦教育促進法》等法律法規,堅持標準,規范程序,依法審批,從源頭上杜絕不規范行為。針對我縣民辦幼兒園數量多的現狀,近年來,未受理過新申辦民辦幼兒園。二是依據《xx省幼兒園基本辦園標準(試行)》要求,嚴格幼兒園的選址布點、辦學規模、建設標準和辦學標準,將民辦幼兒園納入全縣學前教育常規管理,統一規范管理,統一檢查指導,統一督導評估,定期開展專項檢查和重點抽查。三是努力爭取各級黨委、政府的關心支持,積極協調相關部門落實對民辦幼兒園的扶持政策和監管職責,促進其有序健康發展。近年來,隨著普惠性民辦幼兒園扶持力度不斷加大和“雙高雙普”創建工作的開展,全縣幼兒園辦園條件大力改善,辦園水平顯著提高。

    3、加強學習,思想認識進一步提高。各幼兒園都能以對黨和國家、對人民高度負責的`精神,不斷加強學習,充分認識做好校園安全工作的極端重要性和現實緊迫性,切實增強工作責任感和主動性,采取切實有效的措施,維護校園秩序,保障師生安全。依據《未成年保護法》《教師法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園規范辦園行為督導評估辦法》等,健全管理制度,落實工作措施,規范辦園行為,主動接受家長、社會監督,形成依法辦園、自我約束的發展機制。

    4、建立健全安全工作制度。一是各幼兒園能認真學習貫徹《食品安全法》《傳染病防治法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規,按照幼兒園安全工作的各項規章制度和防控措施,查漏補缺,進一步建立健全內部安全管理工作的規章制度,制訂和完善安全事故應急處理預案。二是將安全工作每個崗位的責任逐條細化,分解落實到人、落實到每項工作、每個環節,建立起覆蓋幼兒園各工作環節的責任體系。三是各幼兒園都能高度重視衛生保健工作,堅持正常的健康體檢和預防接種制度,建立幼兒健康檔案并確保其真實性、完整性和準確性。

    5、狠抓安全管理,筑強筑牢辦園保障基礎。一是在定期召開負責人安全管理專題會議、利用微信及qq群進行安全預警、適時舉辦安全與應急管理專項培訓、嚴格落實門禁等各項安全管理制度、強化督導檢查、按標準配備專兼職保安、裝配必備安防設施的同時,實行安全管理“黨政同責、一崗雙責”和責任包抓制。局領導包抓到鎮,教體局干部包抓到校、到園,中心學校也包抓到校、到園,形成“雙線包抓”機制。園長作為幼兒園安全工作第一責任人,將園內各區域、各時段安全責任落實到人,確保每一處、每一時段都有安全責任人。二是每年根據季節特點,適時安排安全工作大檢查,對檢查出的問題責令限期整改,并加強督促和整改復查,將檢查結果進行公布,廣泛接受社會各界監督,確保不留死角,近年來我縣未發生過一起較大安全責任事故。三是各幼兒園嚴格食品采買索證、品嘗留樣、操作人員持證上崗、清潔消毒制度和規范操作流程,切實加大衛生檢查和食品加工違規操作處罰力度,確保食品安全。四是加強校園及周邊治安綜合治理,積極主動協調各相關單位進一步加強對校園周邊安全隱患排查整治工作,特別加強對危漏園舍和“武瘋子”的排查整治工作,將排查出的安全隱患和問題逐一登記造冊,任務分解到人,夯實責任,并按整改要求和時限進行復查銷號。五是各幼兒園能將師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要地位,切實加強教職工隊伍的管理和師德師風教育,堅決杜絕教職工傷害幼兒的事件發生,讓幼兒在自主、愉悅的環境中健康成長,讓家長安心,群眾滿意,社會放心。

    6、切實提升安全防范基礎能力。一是嚴格貫徹落實《中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)》,指導、督促幼兒園加強校園安全“三防”建設,實現門房、食堂、活動室、戶外活動場所、應急疏散通道等重點部位視頻監控全覆蓋,配齊配強門衛、保安,加強門衛值班保衛工作,切實增強安全防范基礎能力。二是通過從保安公司聘請保安,以及委托保安公司對全縣幼兒園門衛、保安進行專項培訓等方式(20xx年,全縣培訓幼兒園保安190余名),切實提升了保安綜合素質和安防技能。三是加強對師生的安全教育,定期舉辦安全教育講座,組織幼兒圍繞消防安全、緊急逃生避險、防拐騙等主題開展疏散演練等活動,最大限度地減少因人為傷害和自然災害造成的人員傷亡。

    7、加大培訓力度,不斷提高教師綜合素質。一是充分利用省、市、縣三級教師培訓網絡,創新培訓模式,進一步建立健全幼兒園園長、教師培訓體系,切實加強培訓,做到提高教師思想素質和業務技能并重。二是督促各幼兒園結合實際,通過參觀學習、觀摩教學、專題研討、網絡輔導等形式,大力開展園本培訓,積極鼓勵、引導和支持廣大教師進行學歷提高學習的同時,提高思想認識和職業幸福感,培養職業情感,增強職業責任心。三是嚴格落實《綱要》和《指南》精神,把防止和糾正“小學化”“保姆化”作為一項重要工作,納入歷次的各類檢查之中,發現問題,及時糾正。四是充分利用學前教育宣傳月活動,大力宣傳學前教育喜人成績和先進事跡,不斷增強教師榮辱感和社會認同感,為廣大幼兒教師能信心十足、熱愛幼教、努力工作營造良好氛圍。

    8、嚴格落實安全責任追究制度。一是按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和安全生產“三化”建設的要求,將幼兒園安全管理責任落實到每一位園長和教職工、每一個班級、每一個部門,切實擔負起校園安全的管理責任,落實工作措施,確保師生安全。二是將各園安全管理工作納入年底對各中心校的綜合考核,各園在各類安全檢查中發現的問題,除qq群曝光、通報外,對因在校園安全管理工作中措施不力、工作不實而出現師生傷害事故的,依據有關規定從嚴處理。

    1、由于民辦幼兒園收費與公辦園基本持平,教職工待遇普遍較低,加之受地理位置和生活不便所制,招聘有資質的難,留住更難,導致教職員工流動過于頻繁,對幼兒園安全管理工作影響較大。

    2、部分幼兒園為迎合幼兒家長要求幼兒識字、算題等心理,導致“小學化”“保姆化”傾向依然在部分幼兒園不同程度存在。

    3、個別幼兒園安全管理制度不切合實際,工作措施不力,責任不清,落實不到位。部分幼兒園安全演練活動組織不力,未按要求開展各類演練活動。

    1、強化培訓,建設高素質教師及安保隊伍。一是針對我縣幼兒園保教隊伍現狀,制訂培訓計劃,聯合相關部門扎實開展衛生保健、食品衛生、安全保衛等專項培訓,切實提高各類人員職業道德素質和專業技能。二是繼續扎實、有效地做好學前教育先進理念宣傳,同時大力開展內容豐富、以游戲為載體的保育保教活動,嘗試采取小學主管副校長和一年級擬任老師到幼兒園實踐的方式,切實做好幼小銜接,有效遏制“小學化”“保姆化”現象。

    2、切實加強幼兒園安全管理監管力度。一方面加強與綜治、公安、民政、衛生、食藥監等部門的溝通聯系,定期對幼兒園安全管理工作進行檢查指導。另一方面,充分發揮各中心學校的監管作用,加強對轄區幼兒園檢查指導和監管力度,推動全縣幼兒園安全、健康發展。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇七

    督導組成立以來,在縣委的正確指揮下,在各被督導單位黨組織的有力支持下,我們三人精誠團結,勤奮工作,使先進性教育活動在這幾家取得了初步成效。到2月2日為止,被督導的六個單位已全部開完動員會。現各單位正在按照預定計劃,積極組織學習。

    在動員會過程中,各單位都非常重視,嚴格組織,嚴格要求確保了動員會的人員、時間、效果的三落實,特別是縣教育縣、縣民政縣、縣農機縣等單位的離退休黨員也參加了會議,非常令人感動,極大地增強了我們督導組認真干好工作的信心和決心。

    在督導過程中,我們注意采用了以下方法:

    縣委保持共產黨員先進行教育活動工作會議召開后的第二天,我組即放棄休息日,集中學習討論縣委書記王訓智、省督導組組長鄭大文等領導的講話,進一步統一思想、提高認識。在此基礎上研究制定了督導工作方案和督導職責,明確了工作紀律,要求督導組成員嚴格遵守有關規定,廉潔自律,勤奮工作,認真督導,加強協調,按時保質保量完成先進行教育活動各項任務。

    為了更好的開展工作,我們督導組深入到被督導本資料原創網站更多文章單位,詳細了解各單位組織狀況、黨員、職工人數等基本情況,摸清底數,掌握情況,為扎扎實實開展先進行教育活動打下良好基礎。

    為確保督導組各項工作的順利開展,我們及時制定了本組工作人員守則和工作制度,理清思路,明確任務,搞好協作分共,為督導工作的扎實有效開展打下了良好基礎。

    在督導過程中,我們建立了被督導單位聯席會議制度,聯席會議定期召開,分析情況,交流經驗,安排工作,解決問題。

    1月25日,我組及時召開由縣教育縣、民政縣、旅游縣、農機縣、通信公司、移動通信公司主要負責人參加的聯席會議,安排部署開展先進性教育活動工作,要求各單位組織黨員認真學習縣委保持共產黨員先進行教育活動工作會議和有關文件精神,深刻領會精神實質,切實提高思想認識,積極開展各項活動。

    為了確保先進性教育活動取得實效,我們結合各督導單位工作實際,對各單位提出以下要求:

    (一)每個黨員要有專用學習筆記本,自學和集中學習階段都要記筆記。每次筆記不少于800字,第一階段(學習動員階段)寫筆記不得少于2萬字。學習本資料原創網站更多文章筆記內容要同本單位學習安排相一致。

    (二)單位要建有專用學習記錄本和會議記錄本,認真記錄。

    (三)要建立先進性教育活動檔案。凡學習、開會、搞活動都要有記錄,并及時存檔。

    (四)有條件的單位要設立專門的先進性教育活動辦公室,條件不具備的單位可設在黨辦等辦公室,但是都要有“先進性教育活動辦公室”字樣的標示。

    (五)要建立先進性教育活動辦公室工作職責、學習制度等規章制度,這些制度和領導小組及其辦公室成員名單要上墻。

    (六)要建立先進性教育活動學習園地,交流學習體會文章。

    (七)凡是建有網站和縣域網的單位要在網上開設先進性教育活動專欄,加強網上的宣傳教育。

    (八)加強信息工作。各單位要辦有專門的先進性教育活動簡報,多寫信息,多上報信息。

    為了將各項要求落到實處,確保教育成果,春節假期結束,我們即著手準備對各單位節前教育情況進行檢查,在檢查過程中,我們除了上述幾項要求外,還專門印制了先進性教育基本知識試卷,對各單位黨員進行書面考試,鞏固學習成果,提高學習質量。

    在督導過程中,我們許多地方還做的.很不夠,與其他兄弟組相比,我們的工作還存在著很大差距。在以后的工作中,我們將在縣委的正確領導下,依靠各被督導單位黨組織,以積極的態度、飽滿的熱情、創新的精神、良好的作風,扎扎實實地搞好督導活動,進一步提高黨員隊伍建設水平,加強黨的執政能力建設,為我縣實現“兩個率先”奮斗目標提供堅強的政治和組織保證。

    謝謝大家!

    教育督導工作總結(精選17篇)篇八

    20xx年上半年,我室圍繞督政、督學、監測三個職能,針對教育重點難點,認真完成監督、檢查、評估的各項工作。努力提升教育質量,引導學校積極實施素質教育,切實做好督學責任區的有關工作,較圓滿地完成了上半年的工作任務,現總結如下。

    (一)認真開展開學工作督查

    我縣教育局與我室于2月23日至25日,抽調32名機關干部,按照督學責任區分工組成8個開學督查小組,對照《永順縣20xx年春季開學工作督查要點》,采取聽匯報,檢查資料,實地查看,走訪教師、學生和學生家長,當場反饋檢查情況等方式對全縣63所中小學的入學保生、安全衛生、收費財務、政工、教學常規和94所民辦幼兒園安全等工作進行了全面檢查,對檢查中發現的問題,要求整改直至合格。

    (二)加大督學隊伍建設

    我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分為5個督學責任區,聘請教育局機關業務精湛、經驗豐富、認真負責、嚴謹細致的中層以上領導干部為兼職督學,負責對所轄區域內學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導,規范其辦學行為,提高教育教學質量。為打造懂業務、勤督導的督學隊伍,我室對26名督學集中進行了業務培訓。制定了《永順縣督學責任區工作制度(試行)》(永政教督〔20xx〕1號文件),明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣150個中小學校及幼兒園懸掛了永順縣督學責任區公示牌,向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱,督促學校及幼兒園配合責任區督學開展督學工作,接受社會監督。

    (三)配合上級領導進行調查研究

    6月21日,永順縣政協副主席吳呈呈來到我室,與我室工作人員座談,針對本縣義務教育合格校建設中存在的問題進行考察調研,尋求解決方法。我室副主任督學嚴其林主任與局教科所所長張清忠,就義務教育合格校建設中存在的配套資金不足、重硬件建設輕軟件建設、布局出現倒掛結構、引起新的不均衡等問題做了具體介紹分析。

    (一)開展控輟保學工作專項督查

    今年4月,我室連同教育局基教股對該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學校的控輟保學工作進行了專項督查,在督查中發現問題,推介經驗典型,指導學校更好地做好這項工作。

    教育局副局長胡安澤和縣人民政府主任督學王敬乾分別帶領一隊督查組,通過進教室清點學生數、向老師和學生了解情況、檢查異動手續等辦法,掌握了基本情況。下一步,我室將對全縣初中學校建立分類監控制度、建立控輟保學工作的科學導向機制,對輟學特別嚴重、校長無所作為的,教育局將對其實行誡免談話,直至就地免職。

    (二)穩步推進義務教育階段合格校建設督導評估迎檢工作

    由于認真學習、科學安排,我縣、建設的14所合格學校全部通過省州督導評估。今年下半年,我縣又有11所合格學校將迎來省州督導評估。為了迎接今年的督導評估,我室于5月12日,對來自保坪完小、首車小學等11所實施合格學校建設學校校長進行了業務培訓。縣教育局局長全智、副局長胡安澤、縣政府主任督學王敬乾出席會議并分別作了發言。

    縣政府副主任督學嚴其林以軟件資料收集為重點,帶領參訓人員學習了《湘西自治州義務教育合格學校督導評估評分細則》。緊扣7個一級指標、37個二級指標,依照前兩年迎檢準備工作中發現的問題和總結的經驗,從建立整理資料的領導小組、匯報材料的格式內容、檔案盒編號排序等,都做了認真講解,力求讓學校通過細致的前期準備,完成各個記分點的資料收集整理工作,全面準確地反映學校建設成果。

    (三)不定期對學校教學工作進行視導

    5月上旬,我縣教育局副局長胡安澤、教育局教科所所長張清忠,作為縣督學,縣督學胡安澤、張清忠,完成了對全縣九年級所有班級畢業學業考試備考工作的視導。他們深入全縣義務教育階段學校,以學區為單位,在為期一周的視導中,通過與班主任座談,了解各個班級學生流失情況、參考情況、畢業前思想動態以及教師在復習備考階段的指導方法,并就如何提高教育教學質量給出指導性意見。由于農村學校大多數家長常年在外打工,對即將畢業的孩子無法給予有效指導,少數學生對前途感到迷茫,存在畏難和厭學情緒。對此,兩位督學對學校提出了幾點有效的建議。

    除了對照我室今年工作計劃,認真完成各項任務外,我室工作人員服從教育局安排,認真完成了局機關布置的各項工作,如全縣實驗操作和信息技術考試的組織工作,我室工作人員在高考及學考、初中畢業考試、小升初各種考試的考務工作。

    (一)對民辦學前教育機構進行專項督導

    根據晉中市教育局《關于對現有民辦學前教育機構進行清理整頓的通知》精神,由督導室、教育股、統籌辦、財務、人事等有關股室組成聯合檢查組,對全縣24所民辦幼兒園就園舍設施、教職員工、園務管理、保教水平等進行了專項為期一周的檢查,對存在問題的幼兒園提出限期整改書面意見,并雙方簽字。此次督查,在一定程度上規范了學前教育辦學行為,促進了民辦幼兒園的健康發展。

    (二)對高中新課程改革實驗進行專項調研

    20xx年9月,我縣高中全部進入新課程改革實驗階段,對教育督導來講也是新內容、新任務和新課題,為了準確掌握高中課改的走向,發揮督導的作用,我們根據晉中市政府督導室《關于普通高中新課程實驗新學年準備工作督導檢查的通知》精神,會同教研室、教育股有關人員于20xx年9月,對我縣祁縣中學、祁縣二中、東觀中學實施新課程改革的進展情況進行了摸底調研,并撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況報告》,以期了解和研究課改中出現的新情況、新問題,促進課改健康發展,全面提升教育質量。

    (三)學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等專項督導

    為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部制定印發的《中小學體育工作督導評估指標體系(試行)》,根據山西省人民政府教育督導室《關于對全省中小學體育工作進行督導檢查的通知》和晉中市教育局、教育督導室《關于對全市中小學(幼兒園)安全工作、寄宿制學校食宿安全管理、學校體育衛生工作進行督查的通知》的文件精神,11月,我們督導室會同教育股、勤工股、政教股等組織十余人分五組對所有學校的體育、衛生、學生食宿、化學藥品管理和安全等工作進行了為期3-5天的專項督查,并形成專項督查報告。進一步加強了學校規范辦學行為,強化了學校安全管理。

    (四)全省農村教育綜合改革現場會專項督查

    為開好在我縣段家窯小學舉行的全省農村教育綜合改革現場會,我室人員在王鋼副局長的領導下,協同統籌辦等股室,全員全程參與,從前期文字方案到后期現場會實地召開,從具體工作任務到整體工作部署, 直至每一個細節,我們不僅以主人翁的態度到學校督查,更以主人翁的姿態為學校提供服務。此項工作,我們隨機督導達11次,由于局領導的高度重視和我們督導工作的到位,使這次高規格的會議圓滿召開并得到了較高評價。

    在教育局的領導下,我們還積極參與局內檢查和其它事務,如9月的學校開學檢查,5月、10月的學校校舍安全排查,以及高考、中考、會考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查;迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等的專項督查。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇九

    20xx年,伴隨著新城教育的發展,督導室又走過了一個緊張而又忙碌的一年。在過去的一年里,督導室、教育志辦公室全體成員和兼職督學們精誠團結、努力工作,不僅完成了年初制定的督導室工作目標任務,還完成了多項臨時性任務和緊急任務。現就幾項重點工作總結如下:

    一、完成了對轄區41所小學的督導評估工作。

    根據《西安市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案(試行)的通知》精神,按照市督導室要求,督導室今年對轄區41所小學進行新一輪的綜合督導評估。對41小學的綜合督導評估從20xx年3月14日開始至20xx年11月29日結束。督導評估主要依據《陜西省教育督導規定》、《西安市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案(試行)》和《西安市小學等級辦學標準》以及有關小學教育的法律法規和政策進行。評估工作分為準備階段、實施階段、總結階段。

    在準備階段,督導室于20xx年11月下旬組織部分小學校長參加召開《方案》討論會,聽取了他們對小學新一輪綜合督導評估實施方案的意見和建議。于20xx年12月下旬召開了全區41所小學校長培訓會,向校長們詳細講解了此次督導工作的要求、任務、特點并對評估方案做了必要的說明,要求各學校抓住督導評估這個機遇,加快發展,同時安排部署了督導評估的具體工作,下發了督導評估通知書。最后我們組成了以區督學為主的七人督導評估小組,并于20xx年3月10日進行了督導評估小組培訓會,小組成員學習了方案,分解了任務,劃分了小組,統一了要求,為順利完成督導評估工作奠定了基礎。

    在組織實施階段,評估工作嚴格按照《方案》的規定在學校自評的基礎上進行,上半年對育英等18所小學的督導評估均用兩天時間。一是聽取學校自查情況匯報;二是察看升旗、早操、早自習、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學校布局及內外環境;三是每人聽課兩節,并與講課老師進行交流;四是分組工作,一組查看學校辦學理念和目標,主要查看了學校的長遠規劃和階段性目標。一組檢查學校管理工作,主要查閱了學校的發展規劃、規章制度、崗位職責及近三年學校各部門的工作計劃和實施、檢查、總結等環節所形成的有關教育活動紀實資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學校辦學條件,主要察看了教室及教學輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫務室及少先隊部的設置與管理使用情況。一組檢查學校辦學效果,主要檢查了各年級全學科合格率、優秀率和畢業年級的畢業率及視力不良率、齲齒率,并抽查了60名學生進行體質測試;五是召開學生、家長、教師座談會,進行了問卷調查,并到社區進行了調查;六是評估組組長與校長進行了訪談。七是評估組組長對學校評估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個方面,并以反饋問題為主,對每個學校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學校的發展服務。督學們認真扎實的工作作風、吃苦耐勞的工作態度,受到了學校的好評。

    上半年評估工作結束后,我們進行了中期工作總結,分析了18所學校的共性特點、普遍存在的問題以及這次評估工作的特點。年底,我們又進行了全面總結,對評估工作中產生的學校自評資料和督導室復評資料進行了分類整理,綜合分析,得出了評估結果。

    被評估學校的共性特點:一是各校普遍重視次此督導評估工作,自接到通知之日起,各校積極準備,對照《方案》認真自評,寫出了自查報告,填寫了各種評估報表,做好了各項準備工作,積極配合評估組順利完成了督導評估檢查工作。二是各校都有不同程度的發展。在學校管理和辦學條件等方面都有了較大的提高,各校都制定了長遠規劃和近期目標,有清晰的辦學思路和管理理念,重視教師隊伍建設,關注教師專業化發展,學校領導和教師的學歷、職稱比例多數達標,各校都實現了“校校通”。三是多數學校在某一方面都有個性特點。如華山小學注重師生共同和諧發展;八府莊小學注重學生常規教育,學生行為規范、到位;西安實驗小學德育工作和課題研究工作突出,發揮了示范作用;后宰門小學校本教材研發工作突出,形成了學科系列化。四是各校普遍重視家校聯系工作。能定期開辦家長學校,舉行家長講座和開放日,對家長進行家教輔導,積極征求家長對學校發展的`意見和建議。

    被評估的18所學校目前存在的共性問題:一是義務教育均衡發展已成為目前國家高度關注的問題。這一問題也成為我們此次督導評估各校面臨的共同問題,學校差距較為明顯,校際間辦學條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數學校沒有按要求嚴格執行課程計劃,在開齊課程、開足課時方面都不同程度地存在一些問題,有擠占音樂、體育、美術、健康、綜合實踐等科目課時現象,體育活動時間每天不足一小時。三是課堂教學中學生的自主、合作、探究學習還不夠充分,學生的主體作用還沒有充分體現,教師的學法指導不足,多數學校在課堂教學中運用現代信息技術手段不多。四是多數學校在辦學條件上均未達到相應等級標準。主要表現為學校占地面積不夠、教學輔助用房不全、體育器材不足,生均圖書不達標,有相當一部分學校微機數未達到一人一機標準。五是學校教科研活動隨意性較大,教研水平不高,急待規范化指導。多數學校承擔國家、省級科研課題不多,教科研論文不夠規范,校本教材研發不夠寬泛。六是學校興趣小組數量少,學生參加人數比例小,未達到80%,且科技、勞技活動少。七是學校辦學經費普遍不足,生均教育經費不夠,由于區教育局財政集中使用,許多學校僅靠學雜費、借讀費、勤工儉學收入支撐辦學。八是學校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規范,教學管理中的過程性資料、成果資缺失較多,檔案管理急需規范化指導。

    新一輪督導評估工作的特點:為了體現新一輪督導評估工作的科學性、時代性、創新性,突出《方案》的特點,此次督導評估形式上操作方法多樣化,內容上以學校管理為重點,以促使學校可持續發展為目的,在評估檢查過程中形成了以下幾個特點:一是進行了“校長訪談”。評估組組長與各校校長進行了面對面的交談,了解了校長的辦學思路、學校的發展目標、具體措施以及學校發展過程中存在的問題與困惑。二是在每所小學的自然實驗室里聽一節實驗課。從教學實際中了解學校實驗課開出情況、實驗室儀器配備及利用情況。三是每個學校抽出30或60個學生進行體質健康測試。通過測試,對我區各校學生的體質健康狀況進行調研,對體育教師使用測試儀器進行了現場培訓,促使學校增添測試設備,把體質健康測試工作落到實處。

    二、為了迎接市教育督導室對我區教育經費工作進行專項督導檢查,我們督促、協調人事局、財政局、國稅局、地稅局、發改委、教育局等五個部門認真做好自查,并撰寫了區政府關于教育經費工作專項督導檢查自查報告。

    三、20xx年初,督導室與職教科聯合召開了轄區內職業學校督導評估總結會,會上對我區6所職業學校督導評估情況進行了全面總結,充分肯定了我區職業教育所取得的成績,指出了職業學校在發展中遇到的困難和存在的問題,并提出了我區發展職業教育的意見和建議。

    四、按照督導室工作目標,出刊了4期《新城教育督導》,專刊內容從新城教育的需要出發,主要介紹督導工作狀態、教育政策法規、走進新課程和國內外教育動態。為了增加趣味性,還在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常識”等內容。此外,還完成了新城區人民政府教育督導室網頁的制作,并與新城區教育局網站鏈接。網頁內容著眼于新城教育發展的需要,設立了“督導信息”、“工作動態”、“政策法規”、“校園文化”、“經驗交流”等八個欄目。

    五、完成了多項文件及文字材料的撰寫和修改工作。

    總之,在上半年的督導評估工作中,我們始終堅持為學校的發展服務的理念,堅持督從公,導從誠,給每一所學校的反饋意見都在一個小時以上,我們在督導評估工作中的對學校高度負責的精神、積極向上的工作態度和吃苦耐勞的工作作風的到學校的認可和贊許。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十

    在區教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下,我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨,以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要(2015——2020)》和各項教育法律法規為依據,緊緊圍繞市人民政府教育督導室的2012年度工作安排,堅持督政與督學并重,堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結合,突出重點,狠抓落實,圓滿完成了2012年各項目標任務。

    一、順利通過省政府教育工作先進縣區的評估驗收

    在“源匯區教育督導領導小組”的指導下,我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準,對我區迎檢工作進行了全面的安排部署:首先印發了《關于迎接省政府對我區進行教育工作先進縣區驗收的工作方案》,召開綜合協調會議,強化領導,明確各相關部門的職責,成立綜合協調組、業務迎檢組、接待服務組等,建立了迎檢工作臺帳;其次根據職能印發了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關于省市人民政府教育督導室對我區進行教育督導工作的相關安排》,對各項指標量化、細化,確定責任科室及責任人;《關于建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點意見》,規范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應驗過程共印制表冊20余萬份,整理出我區迎驗檔案199盒,整理填寫了全區教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份,順利通過省政府驗收團的驗收, 10月份,河南省教育工作先進縣區獎勵資金的100萬元中的50萬元已經到位。

    二、鞏固學校安全工作成效

    為了保證學校師生安全,我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查,檢查結果表明,各校安全制度措施不斷健全和完善,特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門的肯定,安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

    (一)健全機構,完善安全制度

    各校層層簽訂了目標責任書,嚴格落實“一崗雙責”,實行安全工作責任制和責任追究制,形成了自上而下完善的網絡體系。各單位成立了相應的組織,配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度,嚴格落實了節假日24小時值班制,學校領導、教師及學生集體外出活動審批制,安全工作責任制和責任追究制,建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網絡體系。

    (二)以“安全月”活動為平臺,加強宣傳教育

    各學校每學期開學第一個月定為“安全月”。安全月活動期間,陰陽趙鄉中心校開展了“珍愛生命,平安出行”安全知識宣傳系列活動;泰山中路小學開展了“規則就是生命、規則就是安全”班級大討論;源匯中專舉辦了“我為校園安全獻一策”征文競賽活動等。經統計,“安全月”期間,各校累計召開主題班會43次,張貼懸掛宣傳標語45幅,布置墻報63塊,展示安全手抄報90份,利用廣播、網絡編輯宣傳安全小知識112條,發放宣傳資料500余份,這些形式多樣的活動受到了師生的歡迎。

    各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案,演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實施方案,受降路小學、空冢郭鄉中、問十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯系,部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與,對演練方案進行審核指導,重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。

    (三)認真排查,消除安全隱患

    好附屬設施、體育場所、校車使用等方面的安全工作,積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛,對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作,保證全年不發生師生傷亡事故,為我區學生學習成長創造平安和諧的社會環境。

    三、扎實開展各類專項督導工作。

    (一)5月上旬會同教育科對規范辦學行為工作進行督導檢查,共分農村、城市抽檢了10所學校,對學校課程設置、作息時間、作業量等通過家長座談,發放調查問卷、翻閱學習資料等形式進行調查摸底。總體上,我區規范辦學行為的各項制度落實較好。

    (二)6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查,我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾,為師生創造出安全穩定的教育工作環境。6月中旬,在市教育局呂局長的帶領下,市教育局對我區進行安全工作檢查,對我區的安全工作給與充分肯定。

    (三)9月份迎接了省市里對職業教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業教育攻堅工作的檢查驗收,我們積極準備,協調相關部門召開會議,明確目標責任,從文字資料到硬件設施、經費投入等都做了精心準備,最后順利通過驗收。

    (四)其他工作。我區督導室在完成重點工作的同時,協調監察室、教育科,對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦,也取得了很好的效果。

    一年來,在人員不足、業務職能多、工作量大、經費短缺的情況下,我區教育督導室的兩位同志不等不靠,克服重重困難,圓滿完成了本年度的各項工作任務。展望2015年,我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神,有信心有能力把工作做得更好。

    二0一二年十二月九日

    2015年全市教育督導工作以黨的精神為指導,堅持科學發展觀,以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,促進義務教育均衡發展和標準化學校建設為目標,以提升教育教學質量為重中之重,以認真抓好落實全市教育重點工作為己任,較好地完成了全年教育督導工作任務。

    設目錄》、《臨夏市鄉鎮迎接省義務教育均衡發展工作督導評估檔案資料建設目錄》。依據督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學標準化學校建設的督導評估。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求,在學校自查自評,上報自評報告的基礎上,通過聽取每所學校標準化學校建設工作匯報、進教室聽課、訪談師生、調閱檔案資料、實地察看、核實數據和量化評估,結合臨夏市辦學實際,經過認真分析討論后認定27所評估過的中小學中25所中小學基本達到xx省義務教育學校辦學基本標準化建設合格學校。評估中反映大部分學校重視標準化學校建設和評估工作,認真學習了省頒《細則》,按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學條件、校園文化建設、創設優化育人環境、特色學校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果,為我市實現義務教育均衡發展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎。

    二、開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導,做好義務教育均衡發展工作。依據臨州教督[2015]22號、26號文件《關于開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導》的通知要求,召開了責任區督學、校級督導員專題會議,對做好此項工作做了具體安排,并對全市中小學基本辦學條件進行了專項督導。向州政府督導室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學基本辦學條件情況匯總統計表,涉列內容達36項;依據《xx州關于做好縣域義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》,制定了《xx市義務教育均衡發展檔案資料建設目錄》,印發了《關于做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》,要求各中小學早安排、早介入、早準備,每學期每學年如期做好義務教育均衡發展和義務教育標準化學校檔案資料建設及'五表五冊'建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪、專項督查、開學檢查之際對各校義務教育均衡發展檔案資料建設進行了督查,四鎮及大部分中小學、學區按要求如期歸類、整理、完善了義務教育均衡發展檔案資料;依據臨夏州《關于推進義務教育均衡發展及2015年度縣級人民政府教育工作進行督查的通知》,完成了市政府教育工 作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。

    見建議整改落實情況進行了督導回訪,促進學校自主發展,更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現。

    四、依據《xx省示范性幼兒園標準》和《xx省一類幼兒園標準》對學前教育中心、市二幼、市三幼進行了市級復評,將復評結果上報州教育督導室,并接受了州教育督導室的復評;依據《幼兒園工作規程》對8所公辦幼兒園進行了專項督導檢查,促進了幼兒教育優質、健康、協調發展。

    五、認真落實《關于xx市中小學校責任督學掛牌督導工作的通知》精神,靠實督學責任區工作。各責任督學經常深入學校了解學校情況,履行督學職責,完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建設;學校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導;和諧校園特色校建設的指導;春秋季學校開學工作督促指導;義務教育學校基本辦學條件專項督導;接受社會、家長投訴6件;指導學校解決家長投訴4件,促進了學校各項工作的有序發展。

    六、加強了政治理論及業務知識學習,積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統一安排部署,參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環節的工作,并多次對折橋鎮中小學群眾路線教育實踐活動進行了督查指導,促進了此項工作的正常有序進行。通過學習教育實踐活動,進一步提高了政治理論素養,提升了執行教育政策水平的能力。提高督學在線崗位培訓,2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證,為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎。

    同時,通過綜合督導評估和專項督導,也暴露出一些不可忽視的問題:一是部分學校校長對標準化學校建設工作的重要性認識不到位,對標準化學校建設工作思路不清,忙于事務,沒有深刻領會國家、省、州市關于標準化學校建設是實現縣域義務教育均衡發展的基本前提,沒有真正把標準化學校建設工作放在學校日常工作之中,學校工作流于形式,自查報告與《標準》和《細則》要求脫節。二是由于條件限制,我市大部分學校校園用地面積小,生均用地面積和體育運動場地達不到省定標準,城市學校尤為突出。三是由于城市化進程的進一步加快,我市城市小學大班額現象依然存在,近期難以解決。這些問題嚴重阻擾著我市實現義務教育均衡發展和義務教育標準化學校建設步伐,要在今后的工作中認真加以整改。

    (二)

    源匯區人民政府教育督導室

    在區教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下,我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨,以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要(2015——2020)》和各項教育法律法規為依據,緊緊圍繞市人民政府教育督導室的2012年度工作安排,堅持督政與督學并重,堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結合,突出重點,狠抓落實,圓滿完成了2012年各項目標任務。

    一、順利通過省政府教育工作先進縣區的評估驗收

    在'源匯區教育督導領導小組'的指導下,我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準,對我區迎檢工作進行了全面的安排部署:首先印發了《關于迎接省政府對我區進行教育工作先進縣區驗收的工作方案》,召開綜合協調會議,強化領導,明確各相關部門的職責,成立綜合協調組、業務迎檢組、接待服務組等,建立了迎檢工作臺帳;其次根據職能印發了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關于省市人民政府教育督導室對我區進行教育督導工作的相關安排》,對各項指標量化、細化,確定責任科室及責任人;《關于建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點意見》,規范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應驗過程共印制表冊20余萬份,整理出我區迎驗檔案199盒,整理填寫了全區教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份,順利通過省政府驗收團的驗收,10月份,河南省教育工作先進縣區獎勵資金的100萬元中的50萬元已經到位。

    二、鞏固學校安全工作成效為了保證學校師生安全,我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查,檢查結果表明,各校安全制度措施不斷健全和完善,特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門的肯定,安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

    (一)健全機構,完善安全制度

    各校層層簽訂了目標責任書,嚴格落實'一崗雙責',實行安全工作責任制和責任追究制,形成了自上而下完善的網絡體系。各單位成立了相應的組織,配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度,嚴格落實了節假日24小時值班制,學校領導、教師及學生集體外出活動審批制,安全工作責任制和責任追究制,建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網絡體系。

    (二)以'安全月'活動為平臺,加強宣傳教育

    各學校每學期開學第一個月定為'安全月'.安全月活動期間,陰陽趙鄉中心校開展了'珍愛生命,平安出行'安全知識宣傳系列活動;泰山中路小學開展了'規則就是生命、規則就是安全'班級大討論;源匯中專舉辦了'我為校園安全獻一策'征文競賽活動等。經統計,'安全月'期間,各校累計召開主題班會43次,張貼懸掛宣傳標語45幅,布置墻報63塊,展示安全手抄報90份,利用廣播、網絡編輯宣傳安全小知識112條,發放宣傳資料500余份,這些形式多樣的活動受到了師生的歡迎。

    各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案,演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實施方案,受降路小學、空冢郭鄉中、問十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯系,部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與,對演練方案進行審核指導,重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。

    (三)認真排查,消除安全隱患

    春季、秋季開學各校堅持開展'十查十防'和安全'五查'活動,共計排查安全隱患36

    條,各校深入細致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度,對校舍進行全面的安全檢查,重點抓好學校的食堂衛生、小賣部及宿舍衛生的管理工作,同時抓好附屬設施、體育場所、校車使用等方面的安全工作,積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛,對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作,保證全年不發生師生傷亡事故,為我區學生學習成長創造平安和諧的社會環境。

    三、扎實開展各類專項督導工作。

    (一)5月上旬會同教育科對規范辦學行為工作進行督導檢查,共分農村、城市抽檢了10所學校,對學校課程設置、作息時間、作業量等通過家長座談,發放調查問卷、翻閱學習資料等形式進行調查摸底。總體上,我區規范辦學行為的各項制度落實較好。

    (二)6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查,我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾,為師生創造出安全穩定的教育工作環境。6月中旬,在市教育局呂局長的帶領下,市教育局對我區進行安全工作檢查,對我區的安全工作給與充分肯定。

    (三)9月份迎接了省市里對職業教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業教育攻堅工作的檢查驗收,我們積極準備,協調相關部門召開會議,明確目標責任,從文字資料到硬件設施、經費投入等都做了精心準備,最后順利通過驗收。

    (四)其他工作。我區督導室在完成重點工作的同時,協調監察室、教育科,對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦,也取得了很好的效果。

    一年來,在人員不足、業務職能多、工作量大、經費短缺的情況下,我區教育督導室的兩位同志不等不靠,克服重重困難,圓滿完成了本年度的各項工作任務。展望2015年,我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神,有信心有能力把工作做得更好。

    二0一二年十二月九日

    本學年我院自律會督導部的工作主要分為文明督導和出勤統計兩部分。

    文明督導主要是日常督導。在日常督導方面,我部門每周都抽選早上安排10-12個督導人員分別于教學樓的每一層、門廳和樓道口進行督導。督導的內容為:帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導過程中,督導人員都按要求帶校徽和督導牌,不穿拖鞋,工作積極,能積極地記錄,制止帶早餐,穿拖鞋的行為。另一部門工作則是監督草坪,維護草坪工作,我部門每天安排2-3個人與各系自律會同學合作,在教學樓與食堂中間的草坪周圍監督,并且能夠及時阻止破壞草坪,踩草坪抄近道的同學,拍攝下同學踩草坪的不文明行為并給公布,予通報批評。通過我們的努力,使絕大部份同學的素質有了提升。

    出勤統計方面,督導部每周一對班級進行抽選升旗出勤情況進統計,并每周作一次匯報。,每月,督導部都會對每個班級進行不定期的抽點,以提高升旗出勤率。

    督導部還每周進行會議,總結前一周的工作,布置下一周的任務。

    在本部門工作之余,我院督導部還參加一些公共工作。如自律會辦公室值班,各活動的場地布置,現場維護。同時,我們還積極參加學院的工作,如各個晚會活動上的秩序維持,部門干事之間工作積極受到了學院領導的好評。還有積極我們積極配合其他部門順利的舉辦了一系列的活動,在工作中我們部門干事工作積極,善于提出一些可行性建議,使得我們督導部對學院更有貢獻。還多次受到了自律會委員會乃至學校的表揚。在課余我們為了促進部門的交流和溝通。我們出去小聚,在聚會上各個成員之間都敞開心扉,相互認識,相互交流,并且對部門的工作都提出自己意見,一起拍照留影,并且實現了那句話,工作期間我們是同事,在工作外我們是朋友。

    以上就是我們督導部本學期的主要工作及活動,我們會再接再厲,爭取將工作做到最好

    而對于我自己的工作,我認為自己所做的還遠遠不夠,在新的一年,我會和各位一起再接再厲,爭取將工作做到最好。

    以下為我院督導部工作的圖像記錄:

    部門兄弟每日中午頂著烈日在草坪周圍做值日工作

    教育督導室工作總結

    各位領導:

    我縣教育督導室成立于1984年,隸屬教育局,股級單位,現有人員3名,包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學3名,縣正科督學2名,有兼職督導員34名。2015年縣教育局依據《山西省教育督導規定》和《晉中市人民政府關于貫徹〈山西省教育督導規定〉的實施意見》,提出成立人民政府教育督導室的申請。目前,縣領導就成立祁縣人民政府教育督導室進行了專門會議,李丁夫就此做了明確指示,縣編辦已就相關請示手續上報至市政府,待市政府審核批準后,便可掛牌成立。

    一年來,我們教育督導室堅持以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指針,以教育改革與創新為動力,緊緊圍繞、縣政府提出的創建教育強縣目標及教育局總體工作思路,認真履行教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能,積極施行學校發展性督導評估和全縣教育工作年終綜合評估,圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導,使教育督導工作為完成我縣教育目標任務起到了較好的促進作用。

    下面就督導室一年來的工作向各位領導做一匯報:

    一、多-維度為學校定位,創新督導評估機制

    為全面了解教育的整體運行情況,對縣局所直屬各校(縣直校)的領導班子和學校管理做出全面客觀公正的評價,并建立和完善后備干部選拔機制,根據上級精神和素質教育目標體系,我們在多方調研的基礎上出臺了《學校教育工作評價體系》,評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點,采用上評與下評相結合,定性與定量相結合,縱向考核、橫向考核相結合,民主測評、實地檢查相結合的方式,突破了以往以“查”為主的模式,采用了以“評”為主 “上評、下評、互評、測評” 的新形式。10年3月,由督導室牽頭,分五個檢查組,利用一周時間,對全縣所有高中、初中、各鄉鎮中心校、縣直屬幼兒園共34個單位進行了全面的評估。采用該評估方式后,因為對各學校的校長職責履行情況、班子運行狀況、學校教育教學管理等做了比較準確的定位,所以該體系得到了學校教職工的.歡迎和不少兄弟縣市的認可。呂梁市交城縣督導室的領導,多次來我縣取經學習。日前,已對這一評價體系作了進一步完善,在本次省、市對我縣檢查過后,開始對我縣所有縣直學校進行評估。

    二、圍繞中心工作,做好過程性隨機督導

    為完成我縣每年的教育目標任務,10年初,我們教育督導室根據省、市教育工作會議精神,參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務,圍繞、縣政府創建教育強縣的目標和縣教育局領導確定的本年度教育工作總體思路,綜合教育局各股室意見,研究制定了《2015年度的全縣教育工作目標任務書》,把我縣的教育工作任務分解細化到相應的股室、學校,并在全縣教育工作會議上由教育局長與相關學校校長簽定目標任務書。為推進目標任務的落實,我們督導室還實行項目管理的辦法,落實項目責任制,督促各學校做出工作任務完成的相關計劃書,制定出完成各項任務的措施、時間、責任人、逐月安排表。在一年中,我們開展對學校的過程性隨機督導,根據學校工作任務計劃書到學校對照檢查,有的放矢。對按計劃完成任務的學校,我們還坐下來與學校領導一起研究新的發展目標,促進學校張揚個性,彰顯特色,對完不成任務和推遲任務完成時間的學校,要求學校領導找出原因,明析該校發展變化的軌跡、現狀和趨勢,尋求發展的切入點,形成文本。同時我們對在檢查中發現的諸如安全隱患、教學管理混亂、教育經費使用不當等問題當場給學校留下書面“備忘錄”。以上工作實際也是我們督導室每年的常規工作。根據目前我們過程性隨機督導的情況看,2015年我縣各學校的工作目標任務已基本完成(詳細的情況要等年終檢查后決定)。一年來,我們本著大學校一年最少督導兩次,小學校一年最少督導一次的原則,全年共下鄉63天,深入學校134所(次),為16所學校留有備忘意見74條。

    三、抓住重點,著力推進義務標準化學校建設。

    我縣義務教育標準化學校建設是2015年縣政府和教育局的重點工作,同時也是我們督導室的重點工作。一年來,在標準化學校建設中,我們本著“嚴格標準、服務學校、軟硬并舉、發展內涵、突出重點、全面推進”的原則,按照督導職能,重點進行了專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。專題研究就是從督導評估和學校實際出發,會同教育股和個別校長對評估體系a級指標、b級指標和細化的125項c級指標進行了認真研讀,并將各項指標完成率與我縣的實際情況進行了分析和模擬打分。這樣做一方面能讓學校更好地了解和落實各項指標,方便自評整改;另一方面也便于督查人員掌握標準進行檢查。全面督查就是按照全縣標準化學校建設的總體部署,結合工作計劃進度,以我們督導室牽頭,組織相關股室10余人,在局領導帶領下,分別于5月、7月、8月和10月,對47所重點學校先后進行了4次以檔案建設、功能室建設、儀器配套、校園文化建設為主題的專項督查,在督查的同時,我們給學校作及時反饋,留下書面指導意見。在每次對所有學校檢查過后,我們通過下文的形式進行全縣通報。特別指出的是,教育局利用督查結果,設立了13項制度,如通報制度、獎罰制度、黃牌戒免談話制度等。對在督導檢查中發現的工作滯后的學校,對其領導予以亮黃牌做戒免談話,被兩次亮黃牌戒免談話的學校領導予以免職或調整工作崗位。曾有兩名校長,因工作滯后做了戒免談話。對工作落實、任務完成好的學校,給予表彰獎勵,教育局對9所在義務教育標準化學校建設中做的好的學校進行了3000-10000元不等的獎勵。重點指導、幫助整改就是在檢查中對發現問題較多的學校,專門抽出時間,抽出人員有針對性的指導。在督查中,幫助整改方面的工作我們做的比較多,因為各學校標準化建設的積極性非常高,很多學校主動請求督查,因此重點指導也有了普遍性。通過標準化建設,我縣各學校都發生了巨大變化。學校的硬件建設,特別是學校的規范化、精細化管理更是上了一層樓。在去年的驗收中,我縣義務教育標準化建設工作以935分的高分順利通過初評驗收。剛才縣領導與教育局領導都已講道,我就不再重復了。一年來,僅該項工作,我們督導室牽頭組織,到47所重點學校的督查達1554人次,為學校提出的書面反饋意見書124份,下發全縣工作通報4次。

    四、開展專項督導與調研,有的放矢進行整改

    (一)對民辦學前教育機構進行專項督導 根據晉中市教育局《關于對現有民辦學前教育機構進行清理整頓的通知》精神,由督導室、教育股、統籌辦、財務、人事等有關股室組成聯合檢查組,對全縣24所民辦幼兒園就園舍設施、教職員工、園務管理、保教水平等進行了專項為期一周的檢查,對存在問題的幼兒園提出限期整改書面意見,并雙方簽字。此次督查,在一定程度上規范了學前教育辦學行為,促進了民辦幼兒園的健康發展。

    (二)對高中新課程改革實驗進行專項調研 2015年9月,我縣高中全部進入新課程改革實驗階段,對教育督導來講也是新內容、新任務和新課題,為了準確掌握高中課改的走向,發揮督導的作用,我們根據晉中市政府督導室《關于普通高中新課程實驗新學年準備工作督導檢查的通知》精神,會同教研室、教育股有關人員于2015年9月,對我縣祁縣中學、祁縣二中、東觀中學實施新課程改革的進展情況進行了摸底調研,并撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況報告》,以期了解和研究課改中出現的新情況、新問題,促進課改健康發展,全面提升教育質量。

    (三)學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等專項督導 為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部制定印發的《中小學體育工作督導評估指標體系(試行)》,根據山西省人民政府教育督導室《關于對全省中小學體育工作進行督導檢查的通知》和晉中市教育局、晉中市人民政府教育督導室《關于對全市中小學(幼兒園)安全工作、寄宿制學校食宿安全管理、學校體育衛生工作進行督查的通知》的文件精神,11月,我們督導室會同教育股、勤工股、政教股等組織十余人分五組對所有學校的體育、衛生、學生食宿、化學藥品管理和安全等工作進行了為期3-5天的專項督查,并形成專項督查報告。進一步加強了學校規范辦學行為,強化了學校安全管理。

    (四)全省農村教育綜合改革現場會專項督查 為開好在我縣段家窯小學舉行的全省農村教育綜合改革現場會,我室人員在王鋼副局長的領導下,協同統籌辦等股室,全員全程參與,從前期文字方案到后期現場會實地召開,從具體工作任務到整體工作部署, 直至每一個細節,我們不僅以主人翁的態度到學校督查,更以主人翁的姿態為學校提供服務。此項工作,我們隨機督導達11次,由于局領導的高度重視和我們督導工作的到位,使這次高規格的會議圓滿召開并得到了較高評價。

    在教育局的領導下,我們還積極參與局內檢查和其它事務,如9月的學校開學檢查,5月、10月的學校校舍安全排查,以及高考、中考、會考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查;迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等的專項督查。

    各位領導:

    2015年,在國務院教育督導委員會正確領導下,教育督導戰線認真貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神,落實教育規劃綱要、《教育督導條例》和國務院教育督導委員會第一次會議要求,深化教育督導體制改革,強化督政、督學和評估監測工作,加大教育督導問責力度,推進教育督導機構和隊伍建設,教育督導工作取得了新成績,為轉變教育管理方式,促進教育公平,提高教育質量作出了新的重要貢獻。

    一、深化教育督導改革,加快推進教育管辦評分離

    (一)完善教育督導制度。2月,印發《深化教育督導改革轉變教育管理方式的意見》,明確教育督導體制改革的總體思路和主要任務,對深化教育督導改革,全面加強教育督導工作提出具體要求。印發《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》,建立教育重大突發事件專項督導制度,督促各地各校積極應對并妥善處理教育重大突發事件,保障師生生命財產安全和教育教學工作正常開展。研究制定《教育督導報告發布暫行辦法》,規范教育督導報告發布工作。

    (二)健全教育督導機構。教育部黨組堅決推進教育管理方式改革,著力構建新的教育治理體系,結合簡政放權和職能轉變,調整了教育部督導辦的編制和機構職能。指導各地積極探索建立相對獨立的教育督導機構。截至2015年底,天津、安徽、貴州、江西、西藏、湖北、青海、山西、廣東、寧夏、云南、江蘇、四川、河北、山東、海南、黑龍江、吉林、遼寧、浙江、新疆等21個省(區、市)相繼成立了人民政府教育督導委員會。

    (三)加強專兼職督學隊伍建設。指導各地結合實際,充實專兼職督學隊伍,提供經費、場地等保障,著力加強督學隊伍專業化建設。截至2015年底,全國共有專兼職督學8萬多名,數量明顯增加,隊伍進一步壯大,成為開展教育督導工作的中堅力量。先后舉辦4期教育督導干部培訓班,加強督導隊伍培訓,提高責任督學工作能力和業務水平。

    (四)部署深化教育督導改革。12月,國務院教育督導委員會第二次會議召開,總結第一次會議以來教育督導工作,審議國家義務教育質量監測方案、教育督導報告發布暫行辦法、中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)工作方案,研究部署2015年重點工作,推進教育督導改革。

    二、大力促進教育公平,著力解決教育薄弱環節

    (一)繼續做好縣域義務教育均衡發展督導評估認定。3月,在上海召開全國義務教育均衡發展督導評估推進會,印發《進一步做好縣域義務教育均衡發展督導評估工作的通知》,完善認定規程,穩步推進督導評估認定工作。2015年以來,安排國家督學和專家組成國家督導檢查組,對26個省(區、市)491個縣(市、區)進行了督導評估認定,實地檢查學校3195所(含教學點225個,特教學校9所),召開人大代表、政協委員、校長、教師、家長座談會1948場,發放滿意度調查問卷22.5萬份,最終有464個縣(市、區)通過認定。2015年啟動督導評估認定以來,已經完成對28個省(區、市)816個縣(市、區)的督導評估認定,其中757縣(市、區)通過認定。義務教育均衡發展評估認定已經成為督政工作的重要品牌,為促進義務教育均衡發展起到積極推動作用。在此基礎上,建立義務教育均衡發展復查監測機制,對2015年通過國家認定的293個縣(市、區)義務教育發展水平、校際間均衡狀況進行監測和復查,確保義務教育均衡發展質量,鞏固義務教育均衡發展成果。

    (二)全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。9月,開展農村義務教育學校基本辦學條件大規模專項督導,抽查了31個省(區、市)和新疆生產建設兵團的203個縣(市、區),實地檢查學校1133所,首次實現省級單位全覆蓋。針對督導發現的問題,下發整改意見書,督促各地強化落實,著力改善農村義務教育學校基本辦學條件。10月,成立全國改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件領導小組及辦公室,召開領導小組第一次會議并印發通知,要求各地成立省級領導小組及辦公室,負責本地改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施工作。召開辦公室主任會議,培訓相關人員,全面部署工作。印發《關于編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃(2015—2018年)的通知》,全力推進義務教育學校標準化建設。2015年,中央財政共投入薄弱學校改造資金492.4億元。

    學生3184.08萬人。開展“國家試點縣工作展播”,推廣各地經驗,加大營養改善計劃宣傳力度。2015年中央財政共安排營養改善計劃資金171.4億元,比2015年增長9.4%。

    三、密切學校師生聯系,破解教育領域突出問題

    (一)開展教育重大突發事件專項督導。根據《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》,先后開展了湖南湘潭幼兒園校車事故、云南魯甸803地震災區學校教育教學情況、山東蓬萊特大交通事故等專項督導,有力地督促了當地政府和學校積極應對并妥善處理教育重大突發事件,保障師生生命財產安全和教育教學工作正常開展,維護教育改革發展穩定大局。例如通過督導,云南省各級政府為魯甸地震災區617所學校安裝消防器械近1.8萬套,配備飲水器2萬余臺、保溫桶3000余個,在學校附近新設減速帶973條、警示牌3730塊,制定災區學校學生溫暖過冬救助方案,為符合條件的每位學生提供一床被子、一套保暖內衣、一件防寒服和一雙保暖鞋。開展教育重大突發事件專項督導,被媒體形象地稱作配備了教育的“救火隊”和“特警隊”,社會反響強烈,認為解決教育突出問題有了提速器,維護師生切身利益有了督促者,監督事件處理有了把關人。

    (二)督促人民群眾關心的熱點問題有效解決。3月,針對微博反映的“湖南省婁底市新化縣爐觀鎮青山中學學生住d級危房”一事進行實地督查,督促地方政府改善農村薄弱學校基本辦學條件,統籌推進義務教育發展。針對媒體報道的浙江溫嶺“校車”擱置事件,責成浙江省教育督導部門進行核查并跟蹤事件處理進展。通過及時公布督導情況,還原事情真-相,積極引導輿-論宣傳,消除了負面影響,維護了教育系統形象。

    (三)開展教育重點難點問題專項督導。先后開展了全國春季和秋季開學工作、義務教育階段學校規范辦學行為、教育信息化工作、北方地區中小學校冬季取暖、教育財政投入的使用管理情況等專項督導,配合國務院辦公廳對義務教育均衡發展政策落實情況進行專項督查,督促地方政府切實履行教育職責,保障教育優先發展,辦好人民滿意的教育。2015年以來,共開展教育重大突發事件和熱點難點問題專項督導30余次。面對社會關注度高、人民群眾反映強烈的問題,教育督導不掩飾,不回避,接地氣,重落實,成為推動問題得以有效解決的助力器。

    (四)完善中小學校責任督學掛牌督導制度。自2015年印發《中小學校責任督學掛牌督導辦法》《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學校責任督學工作守則》以來,指導各地配齊配強責任督學,科學規范開展督導。研究建立中小學管理評價體系,強化對中小學管理評價。為督促各地認真落實中小學校責任督學掛牌督導工作,組織開展了北京等12個省(區、市)掛牌督導工作專項督查。截至2015年底,全國各縣(市、區)普遍建立中小學校責任督學掛牌督導制度,96%以上的中小學校實現掛牌督導,推動了教育督導工作的經常化、制度化。各地責任督學認真履職,加強學校日常監督指導,及時回應師生家長訴求,成為群眾點贊的教育“片兒警”。為全面提升中小學校責任督學掛牌督導工作水平,研究制定《中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)工作方案》。11月,在深圳市南山區召開全國中小學責任督學掛牌督導工作現場會,推動各地創新方法,扎實做好中小學校責任督學掛牌督導工作。

    四、推動教育質量提升,強化學校內涵式發展

    (一)探索開展素質教育督導評估。一年來,繼續在上海浦東新區、福建福州、湖南株洲、廣西柳州、重慶開展了素質教育督導評估試點,形成《中小學校督導評估指南》。研究修訂《中小學校素質教育督導評估辦法》,研發素質教育督導評估工具和網絡信息平臺,健全中小學校素質教育督導評估指標體系,推動中小學校素質教育督導評估制度進一步完善。

    (二)推進義務教育質量監測工作。在連續7年開展義務教育階段相關學科領域試點監測的基礎上,組織有關專家學者研究制定了2015年國家義務教育質量監測(試測)的《工作方案》《實施手冊》和《抽樣方案》。11月,根據方案組織開展了全國義務教育階段學生數學、體育與健康試測。與教育部基礎教育質量監測中心共同研究語文、數學、科學等學科領域的監測指標體系,形成《國家義務教育質量監測方案》。

    (三)積極開展高等教育質量評估。著力推進新建本科高校合格評估。統籌規劃本科高校審核評估。積極推進高校專業評估。9月,組織開展2015年度本科高校教學質量報告編制發布工作,強化本科教學質量報告制度建設。部署博士碩士學位論文抽檢工作,對舉報的學位論文作假行為進行查處。印發對學位授予單位學位論文作假行為處理工作進行檢查的通知,督促各校加大學位論文作假行為查處力度。

    五、強化督導結果公開,加大約談和問責力度

    (一)重視教育督導結果公開。充分利用現代信息技術手段,通過部網站、新聞媒體等渠道,將義務教育均衡發展督導檢查反饋意見、專項督導報告和各地自查整改報告對外公布,督導發現的問題和整改要求也公之于眾,督促各地各校限期整改,接受社會監督。2015年共對外公布督導檢查反饋意見、專項督導報告等近50份,要求各地提供整改報告60余份,擴大了督導結果的影響力,增強了督導工作的時效性和權威性。

    (二)強化約談和問責。在義務教育均衡發展督導評估認定工作中,對受檢省(區、市)教育督導部門負責人,以及材料審核發現問題的地區教育部門負責人進行約談;對2015年通過國家認定,但在義務教育均衡發展監測復查中又出現未達標情況的縣(市、區)及其所屬省級政府和教育部門進行約談。在開展專項督導檢查中,要求各地及時針對發現的問題進行整改,強化問責。

    本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作提供指引,現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

    一、聽課基本情況

    本學期共聽課13次,其中醫技系4次、中醫康復系1次、衛生信息管理系2次、藥學系2次、基礎醫學部3次,聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關人員,聽課成績均在80分以上。

    1、授課教師情況

    絕大多數教師教風嚴謹,教學態度認真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。

    (1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內容的基礎上,結合自身興趣,在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

    (2) 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

    2、學生情況

    在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但

    有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進行聽課的12個班次中,到課率達到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。

    3、教學材料檢查情況。根據教務處相關規定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中,絕大多數教師上課時教學材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規范性和及時性。

    二、存在的問題及建議

    1、存在的主要問題

    (2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象,這些都會對教學的效果產生影響。

    (3) 部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講。

    (4) 由于各種原因,部分教師部分教師對學生遲到、缺課的

    管理不夠嚴格,長時間未對到課人數進行清點,造成了學生的懶惰心理。

    2、相關建議

    (1) 各學院應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養,規范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質量。

    (2) 應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發揮教學課件的“輔助”作用。

    (3) 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

    三、個人督導工作反思

    1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,在工作中,我嚴格履行教學督導員的工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,我加深了我對教學督導工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

    位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作的效果更顯突出。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十一

    按照教育實踐活動督導組互查工作方案的要求,本著認真負責、發現問題、指導特色、互相促進的原則,在組織檢查組成員研究討論、明確個人分工、印制檢查表格、提前與檢查單位銜接的基礎上,集中時間,從“一把手”責任落實,學習教育,聽取意見,即知即改,特色亮點,學習教育“回頭看”等八個方面,對有關部門單位教育實踐活動開展情況進行了檢查。現將檢查情況匯報如下:

    一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署,結合自身實際,研究制定本單位的活動實施方案,認真審定了領導動員講話,確保了活動有序扎實啟動開展。各單位對教育實踐活動第一環節的各項工作安排具體、推進有力,并根據督導建議,及時糾偏、抓好整改,促進了活動不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認真履行教育實踐活動第一責任人的職責,認真謀劃,親自過問,跟蹤問效,把活動抓在手上,把責任扛在肩上,真正把自己主動擺進活動之中。

    二是學習教育扎實。各單位在教育實踐活動啟動前后,制定了學習計劃,征訂、整理了學習資料,通過集中學習、個人自學、領導上黨課、專題輔導、觀看電教片、知識測試、心得體會交流、換位思考大討論、接受革命傳統教育等豐富多樣的方式,組織開展學習教育,強化理論武裝,提高思想認識。各單位根據教育實踐活動學習教育“回頭看”工作的.要求,及時安排部署,對照“五看”內容,組織開展了自查,分析了存在的問題,明確了改進措施。

    三是征求意見廣泛。各單位堅持聚焦“四風”問題導向,立足工作特點,制定了征求意見工作方案,明確細化了征求意見范圍、內容和方式,全方位、多渠道開展了征求意見活動。

    四是即知即改迅速。各單位根據征求到的意見建議情況,針對已確定為即知即改的問題,結合工作特點,加大問題的整改力度,以問題整改回應群眾關切。各單位對建章立制工作比較重視,通過列出制度清單和制定制度廢、改、立的計劃,建立、修訂和完善了相關制度,及時把活動中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面,確保作風建設落到實處。

    五是特色成效明顯。各單位結合業務工作情況,確定“自選動作”,建立完善了實施方案、工作措施等,做到了既有總綱又有抓手,防止有口號沒有實質內容的現象。

    六是氛圍營造適度。各單位通過橫幅、圖版、漫畫等方式,在醒目位置適度進行了氛圍營造,以此提高群眾參與教育實踐活動的知曉率,引導群眾廣泛參與到活動中。

    一是學習深度不夠,在常學常新方面還有差距。大部分單位累計集中學習的時間都超過了56小時,但是還存在業務知識學習代替規定篇目的傾向,對群眾路線教育實踐活動的最新精神、最新理論政策跟進學習還不夠。部分單位對個人學習筆記調閱不到位。有些單位集中學習會議記錄和個人學習還存在記載時間不清,記寫內容要么通篇抄錄,要么就是只寫標題。部分單位領導對心得體會審核把關不嚴格、不到位,結合思想、工作實際談體會、談認識不夠,存在趕進度、完任務、湊篇數的現象。

    二是征求意見情況匯總梳理不及時,在聚焦“四風”方面還有差距。部分單位的征求意見的方式還不夠全面,對征求意見的基礎資料情況匯總不及時、不詳細,沒有對照“四風”方面的各種表現進行梳理分析。從征求到的意見看,部分單位存在“兩多兩少”,即:班子問題多、個人問題少,工作建議多、“四風”問題少,部分黨員領導干部對“四風”問題自查還不扎實、不深入。

    三是典型發掘不夠,在深度提煉方面還有差距。各單位對典型的示范引領作用認識不到位,典型培樹工作重視程度不夠,不注重平時的發現挖掘,各類典型的總結提煉還有差距。

    四是整改臺賬不規范,在整改措施針對性還有差距。部分單位建立的問題整改臺賬中對征求意見的方式沒有注明,領導班子和黨員領導干部存在的部分問題整改措施不具體,可操作性不強,尚未從制度的層面鞏固作風建設成果。

    一是進一步深化“回頭看”工作。各單位學習教育“回頭看”的工作大都停留在紙上,處在安排階段,抓查補漏、跟蹤落實還不夠,建議各單位繼續對照“五看”要求,進一步做實學習教育“回頭看”工作,真正深化學習教育。

    二是統一規范問題整改臺賬格式。通過督導組互查,普遍存在問題整改臺賬格式不一的現象,建議教育實踐活動領導小組辦公室在與各督導組會商的基礎上,建立統一規范的問題整改臺賬樣本,并對整改時限明確要求。

    三是及時總結提煉活動特色。各單位在教育實踐活動中,或多或少有開展活動的特色、亮點工作,建議各單位加大工作力度,及時總結提煉,加強輿論宣傳。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十二

    督導辦公室以創建義務教育優質均衡改革發展為目標,按照年度工作部署,認真抓好督導常規工作,著力完成督導重點任務,創造性地開展督政,規范化地開展督學,努力提高教育督導的規范性、科學性和權威性,力爭開創教育督導發展新局面。

    1、區域教育現代化建設有了新作為。緊緊圍繞教育均衡、教育公平、隊伍建設、質量提升、特色建設等方面,強基固本,創塑特色,大力推進教育現代化,區域教育現代建設取得新突破,我市順利成為省區域教育現代化建設水平提升工程首批8個首批試點地區之一。

    2、義務教育優質均衡改革發展示范區建設有了新進展。年初,開展了20個鎮(區)義務教育優質均衡改革發展示范區創建工作情況調研,分別召開了20個鎮 (區)分管領導和鎮中心初中校長專題座談會,調查統計了全市義務教育重點工程建設情況,深入研究分析了全市城鄉教育均衡發展的主要經驗和存在問題,進一步完善了推進義務教育優質均衡改革發展示范區創建工作思路。配合市政府召開了第三次、第四次義務教育示范區創建現場推進會,出臺對鎮義務教育優質均衡發展創建考核方案,加大對各鎮義務教育優質均衡改革發展示范區創建的督查力度,編印12期創建工作簡報,培育典型,促進了全市義務教育示范區創建各項工作的高效開展,我市在省義務教育優質均衡改革發展示范區創建現場推進會做經驗介紹。

    3、教育質量監測有了新突破。率先在全國建立縣域“教育質量監測中心”。建立健全質量監測網絡,成立質量監測工作領導小組,出臺了《關于加強教育質量監測工作的意見》,分年級、分學科組建了教育質量監測專家隊伍。加強業務培訓,邀請知名教授來如做教育質量監測專題報告,召開了全市教育質量監測工作會議,提高了監測隊伍的業務素質和工作水平。制定了《xxxx市教育質量監測中心工作計劃》和《xxxx市學校體育教育質量監測工作實施方案》,通過問卷調查、技能和體能測試等形式,有序組織開展全市中小學體育教育質量監測工作,引導家長、教師、學校和社會樹立正確的`教育質量觀,促進我市素質教育全面深入實施。

    4、綜合督導工作水平有了新提升。建立健全教育督導基本制度和工作程序,推進了教育督導工作的制度化和常態化。在學校發展上,按年度計劃先后對郭園幼兒園、xxxx小學、實驗初中等21所學校(園) 開展了發展性綜合督導,達到了預期效果。根據省教育廳、 省政府督導教育督導團《xxxx省普通高中進一步推進素質教育督導評價標準(試行)》等文件要求,完成了四星級普通高中素質教育專項督導的督查整改工作。根據省教育督導團、教育廳《市、縣級職業教育工作督導標準(試行)》和《xxxx省縣域中等職業教育工作督導方案》,對職教中心、一職高、熔盛中職等三所職業學校進行專項督導。促進我市中等職業教育水平和層次的不斷提高,我市職業教育成為xxxx省首批職業教育創新發展實驗區。在教學手段上,把現代教育技術裝備和課程改革結合起來,與裝備室一起對26所中小學校開展教育技術裝備專項督導,促進了我市中小學教育技術裝備工作水平的提升。在學校評價上,不斷完善《xxxx市市直學校及鎮中心初中教育工作綜合考核方案》,認真組織開展綜合考核,提升了義務教育優質均衡發展水平。完善了被督導學校整改措施上報制度,強化督查整改和督導回訪環節,進一步提高督導實效性。

    5、規范辦學行為有了新成效。認真宣傳、貫徹省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》,切實端正辦學思想,堅決制止和糾正中小學存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法,對全市各類學校日課表、作息時間表開展專項督查,對中小學生課業負擔情況、節假日違規補課進行專項督查,督促中小學在更高平臺上實現內涵發展和質量提升,效果顯著。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十三

    各位領導:

    大家好!

    根據新區黨工委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排部署,我們第三督導組主要負責旺莊街道、城管局、地經局、安監局、企服局、招商一局、招商三局和信服局8個單位的群眾路線教育實踐活動督導工作。自新區教育實踐活動正式啟動以來,按照“調查研究、督促檢查、溝通信息、發現典型”四項職責,第三督導組努力做到“督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放松”,有效促進了被督導單位實踐教育活動的扎實、有序、健康開展。現將活動開展以來督導工作情況匯報如下:

    按照“盡職不越位、督導不包辦、幫忙不添亂、從嚴不放松”的總要求。我們督導組堅持全程督導,全面參與,努力從三個方面入手,扎實有效推進督導工作。

    管領導和具體工作聯絡員,為活動的有序開展提供組織保障。另一方面我們堅持“三個緊緊依靠”的工作原則(即緊緊依靠單位黨組開展工作、緊緊依靠單位黨員開展工作、緊緊依靠群眾開展工作),努力做好三點。一是及時上傳下達,確保被督導單位時刻與黨工委最新要求同步,保證活動有序開展;二是嚴格把關審核,指導被督導單位完善實踐活動方案,對個別單位在方案中存在的欠缺和文字表述不準,規定動作不到位等問題,逐一提出修改意見和建議;三是堅持現場參會指導,分別于2月27日參加安監局、地經局動員大會,于2月28日參加城管局、企服局和招一局、招三局、信服局聯合支部動員大會,并于3月12日參加了旺莊街道的動員大會。在各單位會議現場,現場提出意見,現場提出問題,現場溝通解決。通過全程參與被督導單位教育實踐活動的前期準備工作,為各單位活動預熱升溫,營造良好的活動氛圍。

    2、廣開言路,全面深入開展督導談話活動。

    收集整理記錄在案的意見建議,并第一時間向領導小組進行了匯報。

    3、從嚴督導,全方位推進督導檢查工作。

    根據新區黨工委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排部署,4月29日至5月7日,我們第三督導組又分別對旺莊街道、地經局、城管局、安監局、企服局、信服局、招商一局和招商三局8個單位的活動開展情況進行了集中督導檢查,并采用“下沉一級”的工作方式走訪督查了旺莊街道科創中心和紅旗社區。在本次集中督導檢查中,第三督導組認真履職、從嚴督導,緊緊圍繞查看臺帳資料、聽取“一把手”情況匯報等7大內容開展督導,了解掌握了第一手活動資料,堅決從嚴督導,全方位推進督導檢查工作。

    截止目前,各單位第一環節均已有序進行,各單位即將進入查擺問題、開展批評工作。通過督導檢查來看,各單位聽取意見、即知即改等規定動作基本都能扎實推進。聽取意見方面,各單位共計開展座談會46次,單位談心談話163人,邀請群眾評議1917人次,收集信箱郵件97件,結對幫扶困難群眾137人次,開展專題調研44次,發放意見征求表845張。征求意見方面,各單位已收集到關于領導班子的意見17條,關于黨員領導干部的意見66條,關于搞好教育實踐活動的意見47條,其他相關意見413條。即知即改方面,各單位已整改到位24件,正在整改103件,已出臺整改方案21個。在這其中各單位在規定動作做到位同時,自選動作發揮也做得有聲有色。以許書記聯系點單位旺莊為例,為做好本次實踐教育活動的學習環節。旺莊街道多措并舉,搭建“大學堂+小論壇+微講壇”三個載體。一是做亮“大學堂”。開設網絡學堂適時學;開設周六學堂系統學;開設民生學堂深入學。二是做實“小論壇”。在《旺莊報》開辟“百姓聲音”、“一把手心得談”等專題欄目,邀約群眾、各基層黨組織一把手論群眾路線議群眾工作;開展學習交流會、“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論、主題演講等活動,組織黨員干部進行反思深學。三是做精“微講壇”。突出學習教育的互動性和實效性。邀請專家學者講群眾路線;要求黨組織一把手講群眾路線;挖掘塑造身邊典型講群眾路線。全面推動學習教育入耳入腦入心。

    1、學習效果有待加強。部分單位組織學習停留于上面布置學,跟著上級“亦步亦趨”學,把完成學習內容、學習課時作為任務,方法單一,效果上不明顯。一些同志以參加集中學習代替個人自學;一些同志在學習過程中停留于翻翻書、記記筆記,結合思想、工作實際不緊,理性思考不夠。開展學習交流、討論,實現思想上的共鳴、認識上的共同提高,這一點上大多數單位都還組織得相對不多。

    2、開展活動主動性不夠。個別單位、部分黨員干部開展活動缺乏主動性和自覺性,總覺得基層不是重點,問題“主要在上面”,從而產生被動參加活動的思想和情緒。有的.強調業務工作多,在結合上做得不夠好;有的還有些厭煩思想,感到活動太多,疲于應付。

    3、征求意見針對性不夠強。在查找問題上,面上的意見多,“四風”方面的少,如反映體制機制、機構設置、業務工作、政策待遇等等;對上的意見多,對已的意見少,總認為一些問題和矛盾,出自于上級,自己無力解決。

    4、即知即改力度有待加強。對容易改的做得多,對需要下點功夫改的想辦法少,對本職范圍內能改的多,對需要牽頭多部門聯動的整改事項少,特別是通過建立相關制度予以規范,保持連續性、一貫性、長效性,或者說從根本上采取措施、拿出解決辦法比較欠缺。

    5、選樹典型方面相對薄弱各單位在活動開展過程中,雖然能做到規定動作完成到位,自選動作也各有特色。但是在挖掘和選樹先進典型的事例和個人方面還都相對薄弱。缺乏先進和榜樣,不利于活動進一步深入。

    承接前期督導工作有利態勢,下一階段第三督導組將會加大督導力度,繼續認真督導,從嚴督導。力爭幫助各單位把群眾路線實踐教育活動做真、做實、做細。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十四

    總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的教育督導工作總結,希望對大家有所幫助。

    20xx年,教育督導工作任務有所調整,在完成傳統的督政、督學等日常工作的基礎上,增加了義務教育均衡發展和學前教育評估等工作。上半年,我縣教育督導工作主要完成了以下工作任務:

    (一)重點推進義務教育均衡發展工作

    在去年下半年陸續完成義務教育均衡發展主方案和十多個配套方案的基礎上,20xx年,重點任務是順利進入全省第二批省級試點縣行列。教育督導辦根據省要求,準備了詳實的申報材料,在縣委、縣政府和局領導的努力下,我縣申報材料和領導的陳述發言得到省級專家一致好評,遠安以高票順利進入省級試點縣行列。被列為省級試點縣后,教育督導辦根據省陸續下達的新要求,完善備案等資料,推進相關工作,義務教育均衡發展工作正在按部就班順利推進。

    (二)開展年中專項督導檢查工作

    根據我縣教育改革和義務教育均衡發展工作的實際,縣教育督導室在上半年組織督學和督導工作人員,分為兩組,開展了為期近兩周的專項督導檢查活動。本次督導檢查,前有發文通知,后有檢查通報。檢查內容包括高效課堂推進、“普九”工作安排、義務教育均衡發展數據監測人員落實、特色學校創建、寄宿制學校管理創新等多項內容。

    (三)推進市級示范幼兒園創建工作

    在縣機關幼兒園創建省級示范幼兒園并順利通過評估后,為了進一步帶動全縣幼兒教育繼續提檔升級,我縣商業幼兒園、小藍天幼兒園創建市級示范幼兒園的工作從去年下半年開始正式啟動。3月份,兩所幼兒園順利通過市級的前期考察,前期考察后,兩所幼兒園根據專家考察意見分別進行了整改,整改報告已經上報市政府教育督導室。目前,兩所幼兒園正在繼續努力,力爭通過正式評估。

    (四)完成市對縣教育目標考核的相關工作

    市政府教育督導室去年全面修改了市對縣教育目標考核的細則,縣教育督導辦公室在認真學習和研究新細則的基礎上,對新細則六個部分、35個評估點的工作任務進行了責任分解,并根據要求整理檔案資料,撰寫自評報告,上報相關材料,6月14日,迎接了市級評估。

    (五)做好義務教育現代化創建的相關準備工作

    (六)開展督導體制機制創新

    根據省對教育督導體制機制創新的要求,我縣上報了三項創新項目,一是縣一高的自評制度,二是全縣義務教育均衡發展督導評估制度,三是寄宿制學校管理創新。目前,三個創新項目已經安排部署,正在推進過程中。

    下半年,全縣教育督導工作時間很緊、任務較重,主要包括:

    (一)完成主方案要求完成的本年度義務教育均衡發展各項工作任務。

    (二)根據市統一部署,啟動義務教育現代化創建工作。

    (三)完成20xx年度義務教育均衡發展數據監測工作。

    (四)完成首次義務教育均衡發展督導評估工作。

    (五)對河口和荷花兩個鄉鎮進行“普九”復查。

    (六)開展20xx年度辦學水平評估工作。

    (七)做好市級示范幼兒園正式評估的迎檢等工作。

    (八)做好市對縣教育局工作目標考核的相關準備工作。

    (九)完成本年度鄉鎮教育目標考核工作。

    (十)完成上級交辦的其它工作任務。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十五

    20xx上半年,寧鄉縣人民政府教育督導室緊扣教育均衡發展和教育強縣兩大主題,發揮督政、督學、監測三大督導功能,強化目標引領,強化隊伍建設,強化牽頭責任制落實,咬定預定工作目標,一步一個腳印扎實有效地開展工作,工作任務圓滿完成。現回顧總結如下:

    切實履行職能,圓滿完成上半年工作任務,20xx年上半年的工作,堅持職能發揮,堅持目標引領,堅持效益優先,較好的做好了如下八項工作。

    一是制定全年規劃。根據《湖南省教育督導條例》和當前省、市、縣教育工作整體要求,于元月份擬定了《寧鄉縣人民政府教育督導工作要點》。確立以督政、督學和監測三大職能為基線,制定全年八大督導工作目標。

    二是制定年度考核目標。今年教育局下大力氣重新構建了對機關科室、系統學校以及二級單位的目標考核責任制,這些考核細則的制定都是由縣教育督導室直接擬定框架,并在督導室指導下制定實施細節。

    三是制定目標藍本。四月份縣人民政府對教育督導室班子作了大的調整,我們將室內人員重新分工,編印年度工作目標手冊,將目標任務、人員職責、行事歷、機關考核指標、市督導部門考核指標編印成《寧鄉縣人民政府教育督導室20xx年工作安排手冊》。做到分工明確、職責明確、工作時段明確,為全室全年工作提供詳細的目標藍本。

    教育強縣建設是縣委、縣政府今年的重要工作之一,為推進教育強縣建設,縣教育督導室積極行動。

    一是出臺督導文件。具體文件包括:《寧鄉縣人民政府教育督導室關于20xx年度鄉鎮人民政府教育目標考核情況通報》,《寧鄉縣委辦、縣政府辦20xx年度鄉鎮政府教育目標考核先進單位表彰決定》,《寧鄉縣人民政府教育督導室關于20xx年度合格學校建設督導評估情況通報》,《20xx年寧鄉縣人民政府教育督導室督導工作要點》,《20xx年鄉鎮政府教育工作目標管理責任狀》,縣委辦、縣政府辦《教育強鄉鎮督導評估方案》等。

    二是匯編典型材料。收集并審編了《20xx年教育強縣建設工作推進會典型材料匯編》,編入了9個鄉鎮、部門、村(社區)典型材料。

    三是全程策劃組織。全縣教育強縣建設推進大會于3月19日召開,會上主管教育的副縣長作了主題工作報告,縣長作了重要講話,表彰了教育工作先進鄉鎮和村(社區),表彰了督導評估優秀學校,會上先后有9個鄉鎮、村(社區)和部門作了典型發言和書面發言。會上強化了督導的地位,強化了督導的聲音。

    一是牽頭組織寧鄉縣教育發展規劃編制。此項工作目前取得了階段性成果,其中由督導室具體負責的510年的學校布局調整方案,在經過大量調研的基礎上數易其稿現已經基本完成。二是牽頭組織寧鄉縣教育均衡發展規劃編制,目前取得階段性成果。三是牽頭并參與完成了市政府政策研究室關于督導工作的調研縣級材料匯報。四是牽頭并參與完成了市教育局關于重點工作調研的縣級材料準備。

    按照省教育督導室[20xx]79號《關于加強中小學開學工作監督指導的通知》的要求,縣教育督導適時組織了開學工作監督與指導活動。

    督導室在局務會上向局領導和科室長們詳細傳達并闡述了省市關于此項工作的精神和要求。教育局向系統各單位轉發了省廳09年36號《關于進一步規范中小學辦學行為的規定》。在局開學工作檢查組當中組織專門人員于4月3日至7日對規范辦學行為進行督查。向省市及時上報了關于開學工作監督與指導情況的專題材料,向學校下了發督查通報。在督查當中,堅持督與導相結合、研究與交流相結合,做到發現問題、研究問題、解決問題,務使督查工作收到實效。

    今年我縣兩項督導評估考核、教育強縣區市初評和縣級政府職業教育督導評估工作的主要任務是自查自評和自我整改。此項工作我縣于4月初啟動,4月21日圓滿結束。

    一是嚴格按督導評估的程序開展工作,從程序上發揮督導功能。(1)擬定方案,向縣領導匯報,成立以縣長為組長的自查自評領導小組,成立以主管教育副縣長為組長的自查自評評估團,出臺了自查自評方案;(2)開展嚴肅認真的自查自評活動,評估工作力求實事求是,在總結成績的基礎上,著力查找差距;(3),突出自評結果材料內部送審環節,自評材料形成以后交縣領導和相關部門領導審閱,呈現我縣上述三項工作真實面目;(4)修正、編印、上報、發放評估結果材料冊。

    二是以省督導評估相關《細則》為依據,查找差距。在組(安全保衛部工作總結20xx)織自查自評當中我們強化了三個工作細節,注意從細節工作上發揮督導功能:第一,特意把湖南省人民政府教育督導室[20xx]37號關于《寧鄉縣教育工作首輪兩項督導評估考核后整改意見》等文件作為附件編入三檢合一的自查自評方案中;第二,在評估結果內部送審材料當中特意加上扣分說明材料一欄,把在自評中發現的問題詳細整理成篇;第三,強調先內后外,在匯報、送審中實現督與促的目的`,從操作方法上發揮督導功能。

    今年我縣有1所高中、兩年初中、兩所小學、兩所幼兒園要迎接市示范性學校(幼兒園)復查,有3所中等職業學校要創市示范性中等職業學校。圍繞上述工作目標,縣教育督導室召開了相關學校負責會議,對相關工作進行了布置安排;拿出具體的視導方案,并于4月份對這11所學校和幼兒園進行了第一輪視導。

    在督政方面,從過去的鄉鎮政府教育目標考核拓展延伸到今年的教育強鄉鎮督導評估。如何操作教育強鄉鎮督導評估工作我們仍在摸索中,繼年初教育強縣建設推進會議出臺的教育強鄉鎮督導評估方案以后,教育督導室組織專門班子,研究、設計了切合實際的九大表冊,擬定并下發了教育強鄉鎮督導評估具體操作辦法;于5月17日至27日對全縣33個鄉鎮政府開展了第一輪落實年初教育強縣建設工作推進會議精神和啟動教育強鄉鎮建設情況的專項督查;摸清了底子,收集整理了各鄉鎮評估申報表冊,正準備拿出全縣三年評估規劃。

    在合格建設方面,我們給教育督導室自己的定位是:掌握標準,督查指導,評估驗收。我們將我縣今年申報的20所省級合格學校,13年市級合格學校,今年以及新建的4所重點建設學校納入到督導范疇當中。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十六

    黨的群眾路線教育實踐活動xx督導組第一環節督導工作總結根據集團公司黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排,xx督導組負責督導xx部、xx部等x個單位教育實踐活動。督導組由xx任組長,xx任副組長,成員有xx、xx、等x人。督導組2月23日組建成立并參加總公司活動辦公室組織的集中培訓,3月2日開始進駐督導單位開展督導工作。在大家的共同努力下,到目前已基本完成了第一環節的督導工作。現將前期工作情況匯報如下。

    一、切實抓好督導組自身建設,以優良過硬的作風開展督導工作打鐵還需自身硬。

    xx督導組強化自身建設,在督導組成立初期就建立了學習制度,提出了廉政紀律要求。1.建立學習制度,提升督導能力。為提高督導組成員的政策理論水平、切實增強督導工作能力,xx督導組建立學習制度,要求督導組成員先學一步、學深一步,在平時自學的基礎上,堅持每周組織一次集中學習,加深督導組成員對中央精神的理解和認識,深刻領會要求、吃透精神。通過學習,督導組成員的政策理論水平和督導工作能力得到了顯著提升,為督導工作的順利開展奠定了理論基礎。2.提出紀律要求,樹立良好形象。督導組要求成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律,廉潔自律。在深入院所督導2期間,嚴格按照xx公司活動領導小組制訂的標準住招待所、吃食堂,不參加單位安排的旅游、娛樂等活動,不接受禮物、紀念品。嚴明的組織紀律性,贏得了被督導單位的好評。

    二、堅持原則,從嚴督導,幫助各單位找準“四風”具體表現找準問題是解決問題的前提,提高認識是找準問題的關鍵,學習到位是提高認識的根本。因此,教育實踐活動能否取得實效,學習教育、聽取意見環節至關重要。xx督導組堅持從嚴要求,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認真開展督導工作,敢于認真、敢于較真,推動督導單位把教育實踐活動第一環節的各項工作做扎實、做到位。

    1.制訂督導工作方案。集中培訓結束后,督導組立即深入在京各單位走訪,并與京外各單位取得聯系,了解各單位經營工作和教育實踐活動的前期準備工作情況,將二者科學合理地結合起來,本著“兩不誤、兩促進”的原則,編制了切實可行的督導工作方案。

    2.下發通知明確要求。活動初期,各單位對活動內容、程序等不十分清楚,不知如何開展工作,為了使被督導單位能夠全面了解教育實踐活動的各項要求、方法步驟,對活動的形式和督導工作程序做到心中有數,督導組起草了《關于黨的群眾路線教育實踐活動督導組進駐xx(單位名稱)的3通知》和《督導工作相關事項》兩份材料,下發各單位。明確告知各單位:教育實踐活動各個環節的活動內容和要求,單位需要做的準備工作、需要提供的相關資料,以及督導工作程序、內容、紀律要求等,為各單位開展教育實踐活動提供了第一份詳細的指導材料。

    3.嚴格審閱實施方案。督導組在審閱各單位活動實施方案時,發現部分單位簡單套用總公司實施方案,方案中多數內容是框架性、原則性的,操作性不強。督導組堅持從嚴要求,做到嚴格標準、求真務實,對這些單位提出了指導性的意見和建議,督促這些單位進一步具體化每一個環節的工作,使之更具針對性和可操作性,力求把教育實踐活動做實、做細。同時,結合各單位實際,認真撰寫督導組組長在學習宣貫會上的講話稿。增強講話的針對性,使講話不流于形式,更具指導意義。

    4.組織訪談征求意見。學習宣貫會后,督導組組織對各單位領導班子及成員作風情況進行民主評議,并通過個別談話的方式征求職工群眾意見。為了杜絕“四多四少”現象,幫助領導班子找準查實問題,督導組采取盡量多選取談話對象、談話時引導職工群眾聚焦“四風”提問題的方式進行訪談。第一環節督導組共參加學習宣貫會xx次,組織民主評議xx次,發放《民主評議表》xx份,個別訪談xx人,訪談記錄共計xx字,進行梳理歸納后,形成意見xx條。初步查找出了影響各單位科學發展的突出問題和群眾反映4強烈的熱點難點問題,為下一步查擺問題、開展批評奠定了良好的基礎。

    5.督促深入查找問題。各單位學習宣貫會結束后,為保證教育實踐活動第一環節各項工作不走過場,收到成效,督導組再次起草、下發《通知》,貫徹落實中央督導組工作座談會精神,按照“五個不放過”的原則,對第一環節后續工作提出具體要求。督促活動開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動的傾向,深入學習,聚焦“四風”查找問題。為了提高活動質量,保證活動收到成效,督導組長經常到各單位走訪,了解學習和征求意見情況,督促指導各單位扎實開展活動。第一環節后期,xx督導組沒有放松督導工作,定期與各單位聯系,了解情況,指導各單位開展“回頭看”工作,認真總結各單位第一環節工作中的特色和亮點,查找開展教育實施活動過程中存在的不足,進行整改,為第二環節工作做好準備。

    6.撰寫材料反饋信息。xx督導組十分重視信息反饋工作,每次參加學習宣貫會、座談會后,督導組都要認真總結、分析各單位活動中的特色和亮點、問題和不足,及時反饋給督導單位,同時推廣、介紹其他單位活動中好的經驗、好的做法,促進教育實踐活動質量的不斷提高。督導組還堅持撰寫各單位督導工作小結、活動中的特色亮點、總公司領導深入基層簡報等材料,上報總公司教育實踐活動辦公室,5反饋工作信息,使總公司活動領導小組隨時掌握督導工作第一手材料,及時給予指導。督導組發揮了上情下達、下情上報的'作用。截至目前xx督導組共撰寫、上報信息xx份。

    三、各單位黨委高度重視,教育實踐活動豐富多彩、初見成效教育實踐活動開展以來,在總公司教育實踐活動領導小組的統一部署下,各單位積極行動,督導組嚴格把關、細心指導,黨委班子帶頭示范,二級單位先行一步,三級單位壓茬跟進,各項工作有計劃、按步驟穩步推進,開局良好。

    xx單位,結合活動要求聯系實際,防止“空對空”要求,以推動中心工作為平臺,主動深入企業開展調查研究、把解決問題作為落腳點。堅持開門搞活動,防止“封閉式”內循環的要求,在內部征求意見的同時,深入與企業職工和業務部門進行面對面座談,誠懇接受大家對部門的各項業務工作和部門作風建設提出的意見建議。xx單位,在作風建設上,領導始終堅持把自己擺進去,主動接受全部門乃至全行業監督,為全體員工作出表率。xx單位,將問題的整改納入績效考核,堅持學習教育與整改落實同步進行,定期通報活動進展情況,對完成較好的支部和部門給予表彰,同時對活動進展情況以簡報形式下發各支部。xx單位,開展活動出實招求實效。班子成員帶頭主動深入聯系點,圍繞“四風”問題及制約部門改革發展的突出問題,上門聽取意見;結合學習教育,在部門內部開展“四風”問題大討論,重點6梳理“四風”問題在一部門的具體表現形式,眼睛向內查找問題。xx單位,堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”,針對領導干部業務繁忙這一情況,利用下班后、休息日擠出時間組織學習,領導班子學習次數超過規定要求,采取多種形式召開座談會xx多場次,廣泛聽取群眾意見。活動體現出學習教育扎實、征求意見廣泛的特點。在第一環節活動中,各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議,經匯總、整理,形成了各方面意見和建議共xx條。對領導班子的意見和建議xx條,其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂主義方面xx條、奢靡之風及其他方面xx條;對班子成員的意見和建議xx條,其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂主義方面xx條、其它方面xx條。目前,各院所學習教育、聽取意見環節目標任務基本完成,并初見成效,已做好進入下一環節的各項準備工作。以上為xx督導組教育實踐活動第一環節工作情況,報告完畢。不當之處,敬請批評指正。

    教育督導工作總結(精選17篇)篇十七

    xx年5月3-5日,海南省教育督導室將對我市開展了第三輪縣級人民政府教育督導評估和縣域義務教育均衡發展督導評估,為了順利通過檢查我校積極努力做好各項工作的準備。迎檢工作取得了一定的成效,得到的市政府、教育局的領導肯定。

    我校這次迎檢工作之所以順利完成,是因為:

    從領導到教職工都認識到這次迎接第三輪縣級人民政府教育督導評估工作是對學校多年辦學成果的一次檢驗,對學校辦學特色的一次推廣,對學校辦學品位的一次提升,同時也會看到學校的不足,可以找到改進的方向。學校希望通過專家組的評估,促進學校的發展,提高辦學質量。

    領導高度重視迎檢工作,召開了四次行政辦公會,五次教職工大會,營造了良好迎檢氛圍。成立了工作小組,分工明確,更團結協作。

    全部迎檢檔案由材料組負責收集、匯總。程小珠、王曉坤、邱海檳、王麗強、王志海、胡冬等老師日夜加班,不計報酬,整理材料。特別是程小珠、王曉坤、邱海檳同志細致精心地整理學校教育教學的檔案資料,對中心校423名學生、12個班級的學生名冊、教師任課進行了仔細的核對,保證了萬無一失。林海副校長負責宿舍樓,在整理學生宿舍樓的時候,女教師不怕臟不怕臭將廁所打掃得干干凈凈;帶著男教師在整理宿舍時,很多事自己動手,任勞任怨。胡冬、王志海、黃玲老師認真整理圖書,將原來分類不正確的書籍重新排放好粘貼上書簽。圖書管理員黃玲老師在圖書室里一直加班到深夜。儀器管理員黃智老師動作快行動早,將填寫實驗申請單整理出來。

    在黃進京校長的帶領下全體教職工都在精心做好自己的本職工作,班主任老師將沒有完成的班級文化加班加點的完成,所有任課教師沒有因為迎檢耽誤上課,而是覺得為了迎檢更要上好每一節課。為了迎接檢查全體教職員工“五一”三天假都沒有休息,很多老師更是白加黑,五加二地工作。

    通過本次迎檢工作,真正促進了學校的工作。局領導對學校的藝術教育贊不絕口,更加堅定了學校領導和藝教老師弘揚藝術,以藝育人的決心。

    學校學生實踐基地、籃球場、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室、大隊部等借這次迎檢的東風都布置完成,將會有力促進學校全面實施素質教育,全面推進教育的優質均衡。通過迎檢這個平臺凝聚了全體教職工的人心,學校精神面貌發生了明顯的變化,師生們煥發出了勃勃生機。

    迎檢工作在大家的共同努力下以順利完成,雖然檢查組沒有到我校檢查工作,但我們也要時刻以面對迎檢的態度認真的面對每一天的工作。在校園文化建設中我校還存在著很大的問題,如校園的環境建設還需要完善如:塑膠跑道的建設、校園的硬化、體育器材的存放處等一些硬件的完善。在學生的行為習慣的養成上還要加大力度努力去改變,教師之間的凝聚力需要提高。

    總而言之,本次迎檢工作不再是領導的事情,不再是某一個科室的事情,而是全體教師群策群力,出謀劃策,把學校的事情看成是自己的事情,教師的凝聚力更強了,教師責任心更強了。

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