實踐報告是將實際操作中所獲得的經驗、教訓和成果歸納總結的一種方式，它有助于我們不斷完善自己的實踐方法。小編為大家收集了一些優秀的實踐報告范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇一
這次實習是我們畢業前的一次綜合性實習。本次實習為了拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高我們的潛力，以便在以后畢業后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學校允許我們根據自己所學的知識及興趣愛好尋找單位實習，進一步運用所學知識分析和解決實際專業問題，提高我們的實際工作潛力，為畢業實習和頂崗實習打下良好的基礎。
因為學校允許我們自己尋找實習單位，所以在實習前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到適宜的，感覺找份好工作真的是不易。就在我們要放下的時候，看到了川菜府酒樓的招聘信息，因為我們是實習、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態去了，沒想到何老板進行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經歷過無數次找工作失敗的挫折后，我們自己對自己說，這次必須好好的做。
“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營南大街卓達商貿廣場，規模屬于中小級，一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務員，下面就我們的工作資料和服從的規章制度作簡單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點上班，上班后先打掃衛生，然后十點開飯，十一點迎客，下午兩點下班同樣也是我們吃飯的時間，下午五點上班，上班后也是打掃衛生迎客，晚上九點吃飯，九點半下班。服務員、傳菜生和吧臺均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，務必有一人在大廳，不值班的人能夠到點就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時大廳里也務必留一個人，這是我們的值班制度。因為我們這有三個樓層，所以服務員也不是固定的'呆在那個樓層，同樣也是三天一倒。
服務員的具體工作:上班后打掃各自負責的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好后等著上客，客人來后倒茶水點菜，說到點菜，此刻一般稍微有點規模的飯店都用點菜寶，當然我們也不例外，他跟手機差不多，很好學，幾分鐘就能學會。點完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過來去上菜，上好菜后如果不是很忙的話能夠休息一下，然后客人用完餐后買單，等客人走后，收拾桌面就是收臺、撤臺和擺臺，大致就這樣。
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一向處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。
近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得:
第一是要真誠:你能夠偽裝你的面孔你的心，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑:不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去干些什么等等!踏進大門后，只見幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我們的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲:“早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，就應是我的真誠，換得了他們對我的信任。還有對我們服務員而言，跟客人交流更得真誠，客人來后首先向他們問好，然后問幾位，把客人帶到相應的樓層，再者點菜更得細心和真誠，詢問客人有沒有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺得服務好，下次才會關顧，生意才會好，生意好了老板高興了，我們的日子就會更好。
第二是激情與耐心:激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務員應根據客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點菜。
第三是“主動出擊”:當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。在實習期間，我會主動的幫同事打掃衛生，主動地幫老板做些力所能及的事，并會用心地尋找適宜的時間，向老板請教問題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，透過這些我就和老板及同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離
課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年大學念完后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會上的人都寧愿回校讀書。在這我要說的是，我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
實習是每個大學生務必擁有的一段經歷，他使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。最后衷心的感謝學校給我們帶給了這次寶貴的實習機會。
20xx年七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
本次實習的目的在于透過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以便提高自己的實踐潛力和綜合素質，期望能幫忙自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習潛力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務潛力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還務必要親自接觸社會參加工作實踐，透過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應潛力、組織潛力、協調潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
實習在幫忙應屆畢業生從校園走向社會起到了十分重要的作用，因此要給予高度的重視。透過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的潛力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事職責，凡事得謹慎留意，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個月來，自己的工作狀況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業務水平。
首先，在不足點方面，從自身原因總結。我認為自己還必須程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務必努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質服務品牌。
再次，要深化自己的工作業務。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會應對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。
最后，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，能夠決定一個人日后事業上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了透過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環節。透過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。透過此次實習，不僅僅培養了我的實際動手潛力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生務必擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇二
這個暑假我因同學介紹在移動營業廳做兼職，這也是又一次感受一人在外的生活，也是一次很好的鍛煉，移動暑期實踐。其中讓我感受最深刻的是我學會了如何面對我以后的人際交往關系和明確我以后的生活目標，真的學到了很多東西。
說到人際交往這又要扯到很多話題上來，它包括個人性格和個人所處的生活環境，還有就是個人的人品。其實是個很復雜的問題，我也只是把我自己的感受和所認識的跟大家聊聊。為什么要說到這個問題呢，那還非說不可。自從我第一天到移動營業廳上班起，好像就沒開心和放松過，不是說工作任務很重，也不是說那里環境不好。就是不適應那里跟我一起上班的他們的交際圈，也不知道為什么，就是很壓抑，每天晚上睡到床上自己審問自己，你到底哪里不好就是每天要不開心，我知道那樣問也問不出個所以然，就是每天都要問自己，就是郁悶。后來有一次，我在看一本書的時候，無意中聽到收音機里面在講九種性格，里面說人的性格分很多種，有時候有的人為什么喜歡吵架，夫妻之間為什么生活久了就有矛盾。那是因為在一起生活久了相互之間總有不同之處就表現出來了，所以就不和睦了。我們要彼此了解彼此的性格，這樣就很少會有矛盾了。比如說，他為什么總是看不慣我，我們為什么總是沒話說，那就是你不了解對方的性格，有時候你無意中的一句話也許讓他對你產生了誤會，產生誤會的原因就是他是那種很小氣的性格，那也沒辦法。如果你知道他這人很小氣，你也不會在他面前說一些他那種性格會產生誤會的話了。所以這樣也許你不會有那么多的不開心，有時候你蒙受了委屈，你也可以自我安慰的說，他是那種性格，算了吧。
在生活中，有那種自我調解心理的人也不會不開心，有時候他們說人接觸久了就好了，也就是說你知道對方的性格你有時候就不會計較那么多，有時候計較多了也是自己的煩惱，何必呢？比如說跟我一起上班的有一個男生，我剛開始跟他相處不好，就覺得怎么會有那么小女生的男生，從沒有見過，那說明我以前遇到的男生都太紳士了。那男生什么他都要贏別人，他自己錯了也是對了，在女生面前吵嘴從沒輸過，在好處面前都是他的功勞，在錯誤面前都是比別人的.過錯。并且還偶爾當面表現一下男生有多么會傷女生的心，那臟話誰受到了。遇到這樣的男生也就是自己的幸運，為什么說還是幸運了，因為那可以幫助我完善面對各色各樣人的我，有時候還可以安慰我他就是那樣的性格，只要做到問心無愧就可以了。管他人怎樣，只要自己問心無愧，這對自己也收獲不小啊，何樂而不為！
好像我以前就是只和自己性格合得來的人交往，那是理所當然，現在就不是那么回事了，如果那樣我出學校這片還比較凈土的地方我該如何生存啊，所以我要感謝這次的暑期實踐的機會，讓我認識到了著一點：不管什么樣的人，你都要面對，并且還要自然；不管是你喜歡的還是你不喜歡的，都要打交道，不和你性格的你要試著接受。人有時候想不通的時候多換位替別人想想，你也許就開心了。
人際交往關系就說到這吧，說說我它對我以后生活的作用。
在移動營業廳上班很輕松，每天也沒什么事做，只要你去了那里就是上了一天的班，有時候想想很好，有時候也覺得浪費時間，也有點能力被看扁的意思，就是每天做一些機器干的活，也就是所謂的苦力活，沒什么區別。在外面擺攤推銷也搞過，做復制粘貼也做過，一直寫數字也寫過……反正什么小學生可以做的我也做過。這說明社會不需要我們這類不低不高學歷的人，沒人認可，跟小學生沒什么區別，那就得反省自己的生活態度了，是否要有更高的追求目標呢？就是你不想也被現實逼迫你要想，所以知識在現實面前最有說服力。
還有一年的時間，要一磚一瓦的搭建自己的知識基地，要腳踏實地的走好每一個腳印，到時候當你回頭看看的時候也許還留給你一點精彩。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇三
大學生支教活動是大學生參與社會實踐的重要形式,既為高校的德育工作的創新提供了新的空間載體,也滿足了大學生接觸和參與社會的需要。今天本站小編給大家整理了大學生的支教實踐總結，希望對大家有所幫助。
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與xx市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經驗。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發現這里的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態度真是有著天壤之別。
從六月開始，按照文理學院的相關規定，我作為文法系漢語言文學專業的學生，到北鎮柳家鄉初級中學進行支教活動。柳家中學位于北鎮柳家鄉柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執教的是初一年級的一個教學班。經過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村中學教育，了解了農村中學教育的現狀，認識到了農村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村中學老師的酸甜苦辣。
農村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和-諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
在這里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天知道那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發現時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉”出發前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號下午五點半。終于到達花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農村建設非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。
七月十四號，我們為支教活動進行招生。看著這里的人好像不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們如果今天沒時間，可以明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。下午有些同學來到學校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經來了很多了，有學生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了。
自我介紹。
還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排強調了紀律和安全問題。發現我們班大多數學生都很乖很聽話也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格我怕一松懈他們會什么都收獲不了我怕結果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調查，向農民學習農業知識，晚上開會，準備第二天的活動。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當把資料發到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動力吧。
十七號下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農村的發展。
十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節目的同學今天下午三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，老師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx三下鄉，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。“永遠更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。
時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉眼間短短得已經結束了,回顧這十幾天里的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我,馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學校就聽過很多人下鄉支農支教的故事，我常常被他們感動，同時也非常得羨慕。他們為了幫助貧困的孩子，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份美好的舉意—‘乜也’。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發一直到達目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自己所知道得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶【《古蘭(大)班》、《安麥(大)班》、《字母(中)班》三個班得故事】、而我帶【《古蘭(小)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、三個班得故事】、《字母(小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節課，早上四節，下午四節、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節，和下午第三和第四節，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態，正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。’在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經過的程序，內心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：姓名、經名、年齡、愛好，所在年級等內容。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。
下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。在以后每天的教學過程中，我每節課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥(小)班》中等，所以教了八個、《字母(大)班》程度相對前兩個班稍微差些，所以教了七個，相對少一點、我會當天要求他們念會、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了，當然也有極少部分人不會背。我引用各種教學方法像課堂討論、當堂課讓同學大概重復我所講內容、在跟他們講些和本課有關得現代化知識等、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是故事課，因此我確保使學生在當堂就掌握當天所學習的知識內容，并在第二天復習之后在上新內容。經過測試我發現這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業知識還不是很扎實，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇四
我叫楊光，來自河南理工大學機械與動力工程學院機械10——02班。在大一期間，我本著鍛煉自己、回報社會的初衷，抓住一切機會展現、提高自己的潛力，努力學習各項知識。在學習、工作、實踐等方面下功夫，并且取得了必須的成績，下面我將就各方面分三點進行總結：
學生以學習為天職。在剛進大學的時候我就抱著考研的理想努力學習。不管平時的事務有多么繁雜，我都始終沒有放松過學習。除了課堂學習以外，我還廣泛參加學習類競賽。同時，功夫不負有心人，在付出以后我也獲得了一些獎項，其中包括全國英語等級考試pet3、大學生英語演講公開賽等，并在學年末的評優評先過程中獲得了二等獎學金。
這使我更加認識到了學習的重要性。在大學中，無論其他事情有多繁忙，學習不能放松，更不能沉迷于網絡、游戲等娛樂項目而忘記了自己的本職——學習！
大一期間我除了學習以外還在年級、學生會、班級里擔任了一些職務。憑著老師們的錯愛，我在年級里擔任大班長，在共青團里擔任10級團總支書記；在學生會里現任院學生會自律部副部長；在班里任班長。
這些工作使我的潛力得到了大幅度的提升。不光鍛煉了我學習和工作之間的協調潛力，還讓我懂得了如何做人、做事。這也正是我進入大學以來夢寐以求想學習到的。
我們明白，大學就是個小社會，大學更需要培養全面發展、綜合素質高的人才。進入大學，只明白學習不行，那樣會成為一個書呆子而被社會拋棄；而在各種各樣的社會工作中迷失自我也不可取。這使得我把課余精力都投入到學生工作中去，既不致于把課余時間浪費掉，有全面提高了自己的綜合素質。
20xx年暑假期間，我參加了由校團委組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動。在14天的行程中我跟隨院學生會實踐部組織的集中團隊，下基層、走社區，和老革命前輩們交談，從他們身上我學習到了那個年代人們艱苦創業、樂觀向上的可貴品質。
在社會實踐期間，我感觸良多。發現要想在社會中立足，光憑借專業技術知識是遠遠不夠的。它不僅僅需要專業技術知識，更需要良好的與人溝通潛力，人際交往潛力，表達潛力，以及自我展現的潛力。有的大學生不敢與生人談話交流，這正說明我們這一代大學生在象牙塔里呆久了，沒有認識到社會真正需要的'人才是什么樣的人才。
所以，社會實踐活動給我了一個這樣的機會認清自己，認清社會，這十分有利于我今后的發展，為我今后的努力帶給了有力的方向。
在20xx——20xx學年爭先創優工作中我被評為“三好學生”稱號，這使我格外興奮和榮耀。這是對我一年來學習、工作、實踐最好的證明，也更加鼓舞了我下一年繼續努力，再創佳績。感謝院領導、老師和同學們長期以來對我的幫忙和支持，我會不驕不躁，繼續努力，為學院爭取更多的榮譽。
非常感謝大家閱讀學生社會實踐個人總結，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇五
土木工程測量作為該專業的一項基本技能，是我們土木工程專業學生必須掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，更好地將實踐與理論聯系起來，城建部門為我們開展了為期兩周的工程測量實踐。
我們的目的是在小范圍內控制測量，使用的儀器有經緯儀、水準儀、直尺、三腳架等。感謝學校為我們提供了先進的全站儀，測量更加方便。通過這次測量，我們鞏固和深化了課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，達到了一定的熟練程度。作為一個戶外專業實習，我們有經驗，為我們以后步入社會鋪平了道路。更重要的是，它培養了我們的精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發現問題，自己努力解決，提高了繁瑣數據的計算能力。這些東西在正常的課堂上是學不到的，但又是如此的基礎和重要，我不得不想到實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。
工程測量，是一項復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習，我徹底明白了測量她是一項團隊工作。我們小組有7名成員，所以我們必須充分發揮每個人的優勢，以最大限度地提高工作效率。作為組長，我應該負責安排每個團隊成員的任務，制定日常工作計劃，并與老師保持聯系。我想每個通過實習的同學都會對這一點印象深刻。
夫妻之間，兄弟之間難免吵架。每天在一起的時候，不同的意見，不同的'做法，會產生磕磕碰碰，讓大家都不開心。但是我們可以及時溝通和理解，忘記不愉快，重新投入新的工作。安排我們在學校實習的目的是讓每個學生都能運用所學的理論知識來實際操作儀器。所以要互相學習，不懂就問，千萬不要為了著急或者趕時間。否則，即使實習結束了，作業也寫完了，但學校老師對我們的目標和期望，已經陷入了過去的兩周。
在測量過程中，我們盡可能的精確，每一個數據都經過驗證。沒有之前的驗證，我們永遠做不到下一步。我們舉個簡單的例子。每次測量儀器時，都必須對中并調平。這是一個表面上簡單的工作，但又必須準確無誤。如果我們不小心移動了儀器一點點，我們就會再次進行這一步的工作，否則會造成數據誤差，影響整個測量結果。有些事情很多人會忽略。我們必須注意路上井蓋的數量和它們之間的距離。東西越小，越能體現一個團隊的工作態度和能力。團結就是力量。每個人每天早起，開始忙碌的一天。遇到問題，大家一起解決。有錯誤的時候，大家研究，分析原因，不厭其煩的反復衡量。和大家在一起，我們充滿活力。
現在回過頭來看調查，覺得是校園里一個獨特的景觀，每天帶著儀器跑來跑去，回來被同學叫了一次專業技師。在這里，我想說一個很重要的點。我們測量的那幾天，天氣很冷，前兩天還下過雪。在寒風中測量真的不是一般的痛。但是，既然選擇了這個專業，就絕對不會退縮。我們將觸摸冷儀器并進行測量到最后。測繪是一個艱苦的專業，沒有汗水和艱辛就沒有成就！這次實習也給我們上了很多課:閱讀、記憶、錯算某個數據，都給我們帶來了很多麻煩，讓我們懂得了什么事情都要認真對待，都要有嚴格的態度。俗話說，“態度決定一切”。一個群體的團結也很重要，關系到整個群體的進步。此前由于我們組缺乏默契配合，分工不合理，整體進度受到很大影響。后來通過組內溝通徹底解決了以上問題。實習的進度有了很大的提升，進度和效果自然會上來。
我珍惜學校給我的這個機會。這樣的機會在我的大學時代并不多。如果沒有把握好每一個機會，早上進入社會工作就會后悔。有時候你看不懂平時看的圖紙。實習結束，你就簡單了。把實物和圖紙聯系起來，學這個專業會越來越容易。總之，感謝老師和同學，我會記住這段難忘的經歷，這將永遠是我一生中最大的財富之一。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇六
暑假的放假時間通常很長，差不多兩個月。這兩個月是非常難得的時間。只要你把握好它們，你可以做很多事情。我想做的是在暑假期間參加社會實踐活動，加強自己的能力。
實習，就是走出去從事自己想做的或者與專業無關的實習工作，但目的只有一個，就是鍛煉自己，加強動手能力，從而在以后的工作和學習中獲得寶貴的經驗！
暑假期間，我在洗衣中心的社會實踐中學到了很多，也對洗衣行業有了更多的了解。據相關專家預測，洗染行業的利潤在5%—30%之間為空。統計顯示，目前我國洗衣網點數量為每5萬人擁有一臺干洗機，遠遠不能滿足消費者的需求。因此，洗衣行業將是一個極具升值潛力的行業。據知情人透露，人們的生活水平在不斷提高（收入和衣服在增加），生活節奏在加快（精力和時間越來越少）。由此，洗衣業這一新興行業展現出非常廣闊的市場前景。
洗衣作為支撐服裝的行業之一，與人們的日常生活息息相關。目前國內洗衣行業仍處于高速發展期，隨著人民生活水平的不斷提高，為洗衣行業提供了廣闊的`空房間市場。
隨著經濟收入的增加，人們對生活質量有了更高的追求。從服裝的演變可以看出：服裝的概念從大眾化趨向個性化；服裝風格由單一風格向多樣化形式轉變；織物不僅僅局限于傳統的棉、毛、絲和化纖等。新技術和新工藝的應用，使面料種類不斷推陳出新，豐富多彩。這些因素帶來了對專業洗衣服務的需求，進一步推動了洗衣行業的快速發展。
洗衣是一個古老而又新興的行業。說它古老，是因為從國家出現開始，它就以某種不引人注目的形式伴隨著人們。干洗技術從誕生到發展，只經歷了xx年的變遷，而現代干洗技術進入中國市場不到x年，國內洗衣行業與國際接軌也只有短短的5—6年。然而，日益成熟的消費環境和消費者對個性化服務的需求，賦予了洗衣行業這個古老的行業新的活力。
我們可以預見，隨著人們對洗衣保潔的質量、速度和服務的要求越來越高，先進的設備和專業的服務水平將成為推動行業發展的重要因素。
開洗衣店，營業執照和稅務登記是不可避免的。當然，你得辦理技術資格證，繳納一定的環境污染排污費。
洗衣房可設在熱門區域，如高檔住宅小區、高校集中的文化區或大型廠礦員工生活區附近。服務那些先富起來的白領，很多廠礦單身，大學師生，尤其是學生，解決他們的洗衣問題。同時，與沒有專門洗衣房的中高檔酒店建立業務關系，幫助他們為客人提供即洗即干服務。
對于比較穩定的客戶，可以建立會員制。隨時提供上門服務，包括衣物的領取，生活用品的運送，把目錄和內容送到每一個家庭。
當然，最重要的還是客戶。
客戶是經營的主體，任何一家洗衣店都不可能滿足所有消費者的需求，但必須堅持以客戶為中心的經營理念，根據目標客戶的需求確定自己的經營方向，所以必須進行全面細致的客戶管理。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇七
作為內蒙古自治區普通高中實施新課程樣本學校，我校認真貫徹普通中學新課程精神，按照20xx年學校工作計劃的要求，學校領導和高二年段的老師們認真分析我旗旗情、我旗的資源分布、工業生產現狀、城市規劃布局、文化歷史成果、生態植被特點等，結合學生實際和學科特點，多角度、多層面在魯北鎮內及周邊地區選擇有價值的社會實踐點，高二年段全體學生從五月七日起，深入企業、工廠、市場、博物館等場所，開展了為期一周的社會實踐活動，在旗內相關部門領導的大力支持下，在學校領導、教學處領導、教育處領導、高二年段各位班主任、備課組長、和廣大師生的全程參與下，圓滿地完成了第一階段的社會實踐活動，取得了預期效果。
社會實踐是高中新課程一個重要組成部分，是促進青年學生在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化學生思想政治教育的實踐內容，引導學生增強責任感和使命感，確立正確的'價值取向，提高學生的綜合素質。通過聯系社會實際，使學生從多渠道獲取知識、并將所學到的知識在實踐中加以綜合應用，讓學生通過親身的體驗探索自然、親近社會、發展自我，用探究的眼光和方法進行學習，改變學生單純接受老師傳授知識為主的學習方式；提高學生發現問題、提出問題、分析問題的能力和運用知識的能力，使課堂教學活起來，實踐起來，從多個面提高課堂教學質量，使課堂教學社會化、生活化。學校將課堂教學移出校門，遷至街道、社區、市場、公司、工廠、企業、農戶等場所旨在讓學生感受社會、感受生活，培養學生的自主精神、創新意識，提高社會實踐能力。
本次活動涉及的學科有化學、生物、政治、歷史、地理五個學科，本著了解學科知識與遠足相結合的目的，學校領導積極與相關部門聯系，備課組長精心設計社會實踐報告單，班主任與教育處老師認真組織，使本次活動任務性強、目的性突出、安全有序、效果明顯。5月7日上午，高二1—3班深入魯北工業園區，參觀威林酒業有限責任公司和希日莫羊絨紡織品有限責任公司，了解釀酒過程、羊絨制品制作流程及相關知識，園區管委會李主任向同學們介紹了園區概況及重點招商引資企業，威林酒業有限責任公司穆總、希日莫羊絨紡織品有限責任公司趙總詳細介紹了企業的生產流程和銷售情況，并回答了學生的問題；5月10日、xx日上午4—9班班主任、生物組教師和全體學生，在高二年段兩位主任帶領下，徒步來到魯北鎮城區東三角公園至老鄉山莊旅游區，了解植被特點及魯北東生態環境，生物備課組高冠群、陳博彥兩位老師給同學們詳細講解植被特點，并與同學們一起分析那里的生態環境，學生們心情愉悅，有所收獲；5月10日下午18—21班學生在班主任和政治備課組老師的帶領下進入農貿大廳和百貨大樓了解市場及相關知識，老師們將每班同學分成四組，針對四項不同內容，進行分組調查，使同學們加深了對書本知識的理解，同時又拓展了相關知識，真正做到了理論學習與社會實踐的統一；24、25、27、28四個班的學生與班主任、歷史組教師一起深入扎魯特旗烏力格爾博物館，受到朱館長等博物館全體員工的歡迎，文化局專門派了解說員，對烏力格爾藝術的發展歷史、代表人物、烏力格爾藝術的影響等方面向學生做了詳細講解與介紹，同時介紹了我旗所出土的遼時期文物，進一步增強了學生熱愛家鄉，建設家鄉的信念。5月13日下午，22、23、26班的學生在班主任和地理備課組老師的帶領下，徒步來到省際大通道（s306）與魯北河交匯處了解河流凸凹岸堆積侵蝕狀況、河流地貌、河流對城市與工業布局的影響、魯北鎮區位條件及城市化基本概念等，地理組張福義、韓軍等教師為學生進行了講解與分析；10、11、12、13班學生頂著揚沙，一路步行來到魯北污水處理管理站，張寶山站長對學生們的到來表現出了極大的熱情，向學生們詳細地介紹整個魯北鎮污水處理流程和污水處理管理站的遠景規劃，同時要求學生增強節約意識和環保意識，時間長達40分鐘，使我們深受激勵和感動，學生們在兩位副站長的帶領下先后參觀了化驗室、中心控制室、污泥脫水機房、排污口及在線檢測亭，學生們不僅了解了污水處理的整個過程和采用的化學方法，而且進一步增強了環保意識。5月14日下午14、15、16、17班學生在保衛處主任韓金良、各班班主任和生物組全體教師的帶領下，到魯北西炮臺山周圍進行了實踐活動，了解周圍植物，重點是掌握種群密度調查方法，將所學知識實踐化，取得了較好效果。
此階段社會實踐活動，學生們表現積極，興趣濃，熱情高，對學科相關知識有了更深的理解，同時開闊了視野，磨煉了意志，但我應清醒看到存在的不足：選取的實踐點上應更加科學、客觀、實際；實踐的內容仍需進一步調整、豐富、深化，適度拓寬實踐的學科與領域，發揮情感態度價值觀的非智力效應，培養健全的人、合格的人；實踐的形式應更加多樣，應結合學生興趣，多采用小組調查等形式，更加具有針對性和目的性；學校應建立長期定點實踐基地，確立學校實踐課題，制定實踐制度，使實踐制度化、階段化、實效化。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使學生們找到了理論與實踐的最佳結合點，是落實新課程的具體體現。今后，我們將在學校領導的指導下繼續開展此項活動，在教育教學中適度突出實踐環節，實現文化知識學習與社會實踐的統一，思想品德教育與德育實踐的統一，減少單純的知識傳授和一貫的說教教育。最后再次感謝老師們為此項工作所付出的智慧和汗水，謝謝大家！
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇八
盱眙農村商業銀行是盱眙地區機構人員最多、業務規模最大、服務領域最廣的銀行，同時是淮安和江蘇金融的重要組成部分。存、貸款總量和增量持續位居全縣首位，貸款增幅位居全省系統第3名。盱眙農村商業銀行圍繞金融改革發展和盱眙經濟社會發展的契機，確立了建設公司治理完善、機構布局合理、業務功能齊全，資本充足、管理精細、風險可控、業績優良的區域性品牌銀行的發展戰略。立足“三農”、服務市民百姓、服務中小微企業、服務縣域經濟，努力為新農村建設和廣大客戶提供最具價值的金融服務。因此，長久累積的百姓的信任，是我們完成工作最主要的保障。
來報道的第一天，我的心情十分忐忑與不安，害怕自己不能很好地完成工作。杜行長的熱情接待，和張會計的悉心指導工作，讓我吃了一顆定心丸。雖然馬壩支行招募了21個大學生，但是工作任務十分繁重。所幸的是，行里推行了小組合作模式，四個人一組。行里也很人性化地把我們分到了距離我們家比較近的村居，讓我們在工作之余，還可以很好的顧及家庭。
正式工作的那一天，我們起了個大早，從我們距離最近的沿街商鋪開始采集信息。剛開始，由于我們對工作不是很熟悉，所以采取一起行動的策略。但是跑了幾家，適應之后，我們便可以單獨行動了。后來，我們在采集居民戶的時候遇到了困難。一開始，我們制定的工作時間是早上7點半到中午11點，下午2點到5點。這個時間段采集沿街商鋪十分適用，但是根本采集不到居民戶信息。于是，我們果斷的改變了策略。每天下午2點到4點錄資料，4點以后踩著居民的飯點去采集資料，果然我們的采集進度大大地提高了。隨著工作的日復一日地推進，我們遇到了新的困難，越來越炎熱的天氣，居民不是很高的配合度。都讓我們的工作一度難以進行，我們小組的士氣也低落了下來。后來，行里組織會議時，問我們工作時是否遇到了困難，并告訴我們，馬壩支行永遠是你們堅強的后盾。我們就像受了委屈投入母親懷抱的孩子。而馬壩支行也像母親一樣安慰著我們，告訴我們遇到困難要積極地找尋解決的方法，不能輕言放棄。并給予了我們幫助，積極地幫我們聯系負責村居的干部，幫我們疏通關系，減輕了我們的工作難度。
面對外來人口較多的村組，群眾抵觸情緒較大。比如馬壩居委會的婦女組。村干部的腿腳不太方便，年事又高，我們便不忍心麻煩他。我們小組謹記行里的教誨，發揮牛皮糖精神，連續5天早上7點30到11點，下午4點到6點地采集。經過5天高強度的工作，終于完成了對婦女組的采集工作。
現在，工作已基本完成，我們的工作成果也受到了行里的贊賞。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的實踐無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。我很感謝馬壩支行，也很感謝一起工作的小伙伴們。我會永遠記得這段時光，它將是我值得銘記一生的寶貴記憶。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇九
為期一周的勞動周結束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生以前說過這樣一句話“完善的新人就應是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每一天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經之路原先需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學生都有特殊的好處，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發覺，自己每一天所處的潔凈環境中蘊藏的關愛與辛勞。
那里是我們的家，我們能夠在整潔的環境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個以前給予我們溫馨與關愛的天地，亦曾有那樣一個身影每一天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期盼走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關愛他人。或許多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，更是一份發自內心的反省與感恩。
今年暑期，我校根據《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和《關于組織開展20xx年江蘇省大中專學生志愿者暑期社會實踐活動的預備通知》的統一部署和要求，以“三個代表”重要思想為指導，以弘揚“三創”精神，投身新江蘇建設為主題，共組織院系近100支小分隊在內的近6000多名大學生志愿者深入扎實地開展了文化科技衛生大學生志愿者“三下鄉”和大學生暑期社會實踐活動。引導廣大青年學生在服務實踐中受教育、長才干、做貢獻，為我省“全面達小康、建設新江蘇”宏偉目標做出了積極貢獻。
為表彰先進，總結經驗，我校根據江蘇省學生社會實踐活動領導小組辦公室《關于認真做好20xx年全省大中專學生暑期社會實踐活動總結表彰工作的通知》的要求，現將我校今年暑期社會實踐的情況進行總結如下：
俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，從五月上旬開始我校團委就開始策劃今年的暑期社會實踐活動，首先校團委在五月上旬就開始進行了暑期社會實踐的前期調研工作，先后和幾個大企業聯系實踐意向，制定實踐，隨后起草制定了《常熟理工學院關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》、《社會實踐管理辦法》、《社會實踐評比辦法》等，這些都為今年我校社會實踐取得圓滿成功作下堅實鋪墊。
六月份，我校根據中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、共青團江蘇省委、江蘇省學生聯合會《關于組織開展20xx年江蘇省大中專學生志愿者暑期社會實踐活動的預備通知》，認真研究今年社會實踐的主題和要求，校黨委宣傳部、校團委召開專題會議研究和布置暑期社會實踐工作。隨即，校團委積極展開對社會實踐的布置和團隊的組建中去。今年校團委為了把“三下鄉”活動落到實處而不流于形式，針對學校的暑期社會實踐小分隊開展了“立項遴選”活動。學生自主申報立項，學校組織現場答辯，對遴選上的小分隊給予一千至三千的經費資助。截止六月二十七日，經過專家組仔細遴選，最終遴選出15支校級重點實踐團隊，各系共組建系級重點團隊30個，確定了以宣傳實踐“三個代表”重要思想、政策宣講、科技推廣、文化宣傳、企業幫扶、醫療服務、義務支教、環境保護、法律援助、社會調查等為內容活動主題。在面上，通過校內廣播，主題團日活動，對在籍大學生進行了廣泛而深入的宣傳。使全體學生理解了參加社會實踐的重要意義，激發了參與社會實踐的熱情。同時，校團委統一下發《大學生社會實踐合格證書》和《大學生社會實踐情況表》到在校大學生手中，并提出明確要求，每一位大學生都必須認真參加社會實踐活動，使大學生明確社會實踐的任務。
結論證明：精心策劃，認真組織，是今年我校社會實踐取得好成績的主要原因之一。
為了讓全體同學進一步提高參加社會實踐的積極性。我校團委于6月9日晚上在常熟石梅廣場策劃設計了隆重的暑期社會實踐啟動儀式。在啟動儀式上，我校團委徐志堅副書記首先講話。對于今年的暑期社會實踐“三下鄉”活動，他要求各系“早準備、重規劃”，做到切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，組織動員學生積極參加到活動中去。隨后，學生代表作了發言。然后常熟理工學院副院長陳建華教授講話，并向社會實踐活動基地單位代表授牌。接下來，我校有關部門領導以及常熟市有關部門領導向社會實踐活動小分隊授旗。最后，副院長陳建華教授宣布20xx年我校暑期社會實踐活動正式啟動。以次為標志，我校大學生暑期社會實踐活動全面展開。
1、情系蘇北、共建和諧、建設新農村服務篇。
為積極響應我省蘇北計劃和團省委《關于組織大學生報名參加蘇北計劃的通知》精神，我校已組織選拔優秀大學生參加蘇北計劃。在今年暑期社會實踐中，為體現我校大學生對蘇北的關心和對建設蘇北社會主義新農村的支持，我校教育與音樂系和物理與電子科學系各組織一支校級重點小分隊赴蘇北泗洪縣進行有助于蘇北計劃的'社會實踐服務活動。
暑假一開始地處淮北蘇皖邊區的革命老區泗洪縣就掀起了一股大學生下鄉實踐的旋風，常熟理工學院的百名師生遠行千里來到該縣城市廣場和開發區，深入農村小學和農戶家庭，為泗洪的父老鄉親送文藝、送科技、送醫藥。此次百名師生赴泗洪社會實踐服務團由常熟理工學院黨委書記許霆帶隊，社會實踐服務團活動主要包括“走進西南崗，建設新農村”文化下鄉，關心貧困百姓、送醫下鄉，關愛留守兒童，緬懷革命先烈、傳承愛國精神，泗洪農村環境生態狀況調查，當前農民所面臨的問題調查，走進農村、感受生活，走進泗洪——黨關心下的新農村調查等活動，還為泗洪人民帶去三臺精彩的巡回文藝演出。常熟理工學院高度重視此次社會實踐項目，為活動走進泗洪西南崗提供了10多萬的資金。黨委書記許霆表示，了解泗洪，認識社會，接受教育，建設社會主義新農村是本次活動的出發點。學校今年組織了上百個社會實踐小分隊開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，特別重視結合學校特色和學生特長組建重點團隊，以起到示范帶動作用，從而號召廣大大學生積極投身服務新農村建設，把愛國熱情和成長成才強烈愿望轉化為建設社會主義新農村的實際行動。
2、大學生文明奧運宣講篇。
今年中央精神文明建設指導委員會研究部署深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動。廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動,國民應當從現在做起,從我做起。為弘揚奧運精神，常熟理工學院文明奧運宣講團“宣講奧運精神，弘揚文明風尚”活動由計算機科學與工程系團總支組建，以北京奧運為契機，組織大學生通過宣傳板報、圖片展、奧運知識讀本等群眾喜聞樂見的形式，面向基層群眾大力開展“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的奧運理念和奧運精神的宣傳活動，積極營造全社會關注奧運、心系奧運、喜迎奧運的良好氛圍，增強廣大群眾參與奧運、奉獻奧運、服務奧運的主動性和自覺性。
此次文明奧運宣講活動取得實效，在常熟地區取得了一定的影響，活動廣受社會媒體報道，先后有常熟電臺、常熟電視臺、常熟日報、天下常熟網、常熟郵政網、常熟體育信息、網蘇州體育信息網、中新常熟網、中新蘇州網、中新江蘇網、搜狐網、中國體育報等十五家新聞媒體對此活動進行了相關報道。
3、大學生形勢政策宣講篇。
我校組織大學生通過報告會、座談會、專題講座、文藝演出、宣傳板報、圖片展等群眾喜聞樂見的形式，擺事實，講道理，著力宣傳黨和政府以科學發展觀為統領的各種政策法規。前年，常熟市就出臺了《生活垃圾分類收集處理辦法》，要求市民將垃圾分成可燃垃圾、不可燃垃圾、生活裝修垃圾和大件廢棄物等四類收集，其中裝修垃圾和大件廢棄物由環衛部門上門有償收運。然而雖然垃圾桶有了紅、綠、黃三種顏色但市民在倒垃圾的時候，還是混亂一片，為此常熟理工學院生物與食品工程系深入開展青年志愿者垃圾分類“五進”宣傳活動，本次實踐活動是由常熟市委宣傳部、常熟市共青團委員會以及常熟市建設局主辦,常熟市環衛處和我校生物與食品工程系聯合承辦。常熟理工學院的50多名大學生志愿者利用暑期分成10個小組，走上街頭，走進機關、工廠，深入社區、家庭，向路人和市民發放，進行垃圾分類知識宣傳。
另外外語系的“洞悉常熟交通，牽系大眾心聲”宣傳小分隊，在常熟市開展了以“宣傳交通法規，營造和諧社會”為主題的交通宣傳活動。信息與控制工程系有一支小分隊以常熟市為重點還有鹽城市、揚州市、徐州市等部分城市廣泛開展青少年思想道德現狀調查。而且信息與控制工程系還組建了一支校級小分隊在張家港市樂余鎮圍繞“保護未成年人的合法權益，遠離不良文化場所”的主題開展學習“兩法”、“藍天行”簽字宣講學習活動，向市民和青少年進行的宣講教育活動，樂余電視臺對此次活動進行了跟蹤報道。
4、理論聯系實際、知識運用于生產實踐服務篇。
我校為發揮了理工院校的專業優勢，使大學生能夠把所學的專業知識運用到實際中去，由機電工程系組建了赴常熟方圓機械制造有限公司的養殖水體臭氧消毒設備的試驗和改進技術改進服務團和赴常熟平冶機械有限公司的軸承產品零件生產工藝過程的改進實踐團，另外還有數學系赴常熟市董浜鎮創美工藝有限公司的企業生產檢驗中的數學方法實踐團和藝術設計系的“走進常熟紅木雕刻，傳承非物質文化遺產”實踐團。通過這些活動，進一步貫徹了科教興省、人才強省戰略，大力開發青年人力資源，提高青年科技文化素質和職業技能水平。同時也鍛煉了我校大學生的實際運用知識的能力，使我校大學生朝高技能人才方向發展。
5、關注農村生活與教育篇。
我校管理工程系關注貧困地區制定了百戶困難家庭幫扶計劃，此次計劃以調查了解貧困地區居民生活為主，然后做一些力所能及的幫助。除了農村的生活，我校大學生還積極主動的了解農村的教育和醫療現狀。由我校教育與音樂系組建的蘇南蘇北幼兒園師資隊伍情況調查分析小分隊和人文社會科學系組建的蘇北農村醫療保障體制改革現狀調查分析小分隊，他們分別對農村的教育和醫療進行調查分析，為促進社會主義新農村建設做一份貢獻。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十
去，一組到漣水縣的王嘴村，我是去下鄉的那一組。王嘴村是我們蘇北先進典型，是社會主義新農村。那一排排的樓房讓我深深的感受到了改革開放以來，農民的生活條件得到了極大的改善。這也充分體現了共產黨的領導方針的正確性和先進性。
在村委會，我們聆聽了王嘴村村支書王偉章的工作報告，他沒上過多少學，但是他1994年開始領導王嘴村發家致富，并且很有先見的提出“建設社會主義新農村”的概念。他所付出的努力與汗水是難以想像的。在全村的樓房都建起來之后，這位村支書帶頭抽簽，并且很不幸地抽到了一座處在低洼地方的樓房，但他毫無怨言。
我是本著學習的態度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價值--學習、敬業、奉獻。那里的農民讓我感受到了勞動人民的樸實以及他們對知識的需求。他們可供我們學習的地方太多太多。
說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。我院還與王嘴村建立了長期的合作關系，把王嘴村作為我院大學生社會實踐活動的基地。
能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動讓我認識到：一個合格的大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。
大學生暑期三下鄉心得體會范文20xx
今年的夏天酷暑難擋，烈日依舊。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下 , 在院團委領導的帶領下，肩負著“ 踐行榮辱觀，服務新農村 ”暑期“三下鄉”實踐活動的重要使命， 在重慶市忠縣美麗的江上明珠石寶鎮，我們開展了為期半個月的義務暑期“三下鄉”活動已經圓滿結束。
一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，頓時一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了自己當年讀小學的那一幕幕……我們上課的形式多樣，改變了他們老師的一些傳統教育模式。根據具體情況開設了語文、數學、英語、體育、武術、音樂等等。我這次主要負責上三四、五六年級的語文和武術課程，要求學生在遵守課堂紀律的前提下可以自由提問;有什么問題可以舉手站起來問老師，當這群孩子跟我們越來越熟悉時，開始在課堂上就變得越來越頑皮，針對這種情況我們支教組的老師開會商議，決定開展紀律教育課，對個別的特別調皮的小朋友進行一對一的單獨教育方式，我們還作重講解了一些安全常識，回家路上安全問題。本次教育課根據一部分老師的教學體會和學生的具體情況以提高學生的自覺性和安全性為目的，展開了自我批評和相互監督的方式進行，課上同學們踴躍的發言，指出學習過程中的不良現象，如上課吃零食、講話，隨便走動等，并結合自身情況提出他們的看法，同時有違紀的同學還要主動站起來承認錯誤，還給同學們布置了一篇日記寫出這次紀律教育課的意義和感想，看到一則則來自學生發自內心的感言讓我感慨萬千。這次除了上語文和武術課程之外我還接收了兩名特殊的學生，那就是彭海濤和黎江倆位同學，他們在學習方面不存在什么問題，卻在人際交往和溝通方面確不敢開口說話，根據我自己比較開朗的性格和他倆存在的一些具體問題來輔導他們，通過一周時間的合理安排在其他隊友共同努力下改變了他們不敢說話的僵局。看見我們所取得的成功隊員們露出了笑臉，并且鼓舞和增加我們上好每一堂課的士氣。
雖然這是一次實踐活動，我們只做了十天的教師，但我們知道擔子并不輕，要上好每一節課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣這并非是一件容易的事，況且是對于我們自己還是學生來說，一切都得靠自己去探索，去研究。別看這些同學的年齡小要管好他們可得下一定的功夫，我盡量讓自己變得嚴肅，好給他們留下“嚴格”的映象，可這也并不太管用，他們還是那么調皮，甚至打架事件發生，不過經過不斷的溝通與交流，我和他們也像朋友一樣了，他們會積極的配合我的工作，這使我感到非常高興，這也是我在短期教書過程的成功點。隨著時間的推移我與同學們之間的感情是愈來愈濃，走在路上耳邊不時會傳來“老師好”這時我才感覺到老師的高尚與自豪，我想這次的“三下鄉”活動對我將會改變很多，在以后的學習生活中重新審視自我定下新目標，要具有一種吃苦不言苦的精神。
時間是短暫的，當我們收拾好自己的行李離開讓我們留戀的石寶鎮時卻被另一個翻景象所感動，只見政府大院早已等候多時的學生在這晨暉當中準備歡送我們這些小老師離去，一雙雙淚眼已經模糊老他們的視線，我會永遠銘記這一刻，我將默默祝福我的學生們!
這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，以一場文藝晚會來圓滿結束。通過這次活動讓我認識到，一個合格的大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十一
回來幾天，一路上感慨萬千。從一開始，我并不是像他們一樣，去支教是為了證明些什么，也不是為了去實踐什么樣的真理，我只是素來很單純地熱衷于這樣的公益活動。因為我相信當你誠摯地對待他人時，獲益的不僅是別人，更是你自己，因為與之而來的還會有一份滿滿的幸福感和成就感。
以前我也在網上看過一些帖子說一些大學生去支教的同時，他們更多的是“公益”了自己，“失益”了他人。很多孩子在見識了他們的風采以及所帶來的知識之后，也學會了一些劣性：隨意地浪費；落差感帶來的自卑心理；覺得社會不公的自暴自棄等等。可是我想這些也許只是他人的偏見。你做過什么，做的好與不好，大家心里都會很清楚。我們所做的并不能把“支教”這個兩字去改變什么，而是只能從自身去一點點地影響那些孩子們。
以前并沒有去想過要去做老師，盡管我失誤地去選擇了英語這個專業。可是在這實踐的六天里，我還是感受到了作為老師不一樣的責任感和使命感。正所謂“在其位，謀其政，任其職，盡其責。”這是我一直以來都很信奉的一句話，第一次去做了六天的老師，我想這也許對別人來說沒什么，但對我而言卻是一輩子的回憶，一輩子的感動。一開始并不想讓他們去喊我們老師，因為覺得僅僅這六天里我們根本不可能像老師一樣去教會他們多少知識，根本稱不上是老師，可是就在最后兩天的時候，幾個小朋友的一句老師和幾句話卻戳中我的心房。因為我們要走了，不能和他們再在一起玩兒了，可是她們的寥寥幾句卻肯定了我們。
還記得第一天，大家從客氣到熟識，我們十一個小伙伴一直都在一起，其中不乏趣聞軼事，我們二逼青年歡樂多。大家都很認真負責地一起備課，一起堅守，由于這里的受教孩子們年齡參差不齊，最小的有幼兒園中班的，最大的有初二的。尤其是像我們這樣的文化課，我們教太難的，低齡的小朋友聽不懂，教太簡單的，大一點的孩子就不想聽，于是我們以絕大多數孩子的水平為主。不論每一次課有幾個人上，我們十一個人都一起到場。辯論課，我們帶著孩子們一起辯論；手工課，我們分組一齊diy；英語課，我們一起熱身；數學課，我們一同思考……每一天，我們都有不同的分工；每一晚，我們都要總結今天的情況。即使大家晚上冷水澡，白天蚊子咬，那都不算什么，因為我們一直在一起。
我想支教的意義不在于你我收獲了多少，而在于我們影響了多少。六天里，我們很清楚的能看到身邊的孩子改變了多少，他們也許有著或多或少的不幸，可是我們的同情與可憐并不能給予他們什么。我們能給的，應該是以我們的樂觀去影響他們，用我們的正能量去感染他們。讓他們永懷赤子之心、學會去愛，愛身邊的每一個人，去愛身邊的每一樣事物。我想，這才是支教真正的意義吧。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十二
首先，這次見習醫生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。
他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。有關社會實踐總最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了的喜悅。
其次，護士周到的服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己努力服務周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。
經過這次口腔科見習，我初步了解了口腔醫學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。深刻認識到了動手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學習專業知識時我會回想起這次導醫的經歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。我覺得自己的動手能力很差，以后要注重鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個醫生來講也是至關重要的。
這次暑期社會實踐活動讓我受益匪淺。醫院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會也很羨慕。我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收獲。第一次社會實踐的經歷就讓我體會到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的機會。如果有機會，以后一定要多參加社會實踐活動。
隨著時代的提高與發展，我們已不再是當初那個閉關鎖國的封建的腐朽的清朝，我們的社會正在日新月異的發展，隨之而來的激烈的競爭也擺在我們的面前，當今社會已不再是單單需要知識型人才，它更需要的是知識與實踐相結合的復合型的人才。這種被時代所賦予新意義的復合型人才不但要能夠駕馭新科技，也要具有創新意識，更重要的是要有將科技應用于實踐的本事。作為一名大學生，我們不能只是禁錮在象牙高塔中，不能只是捧著書中自有黃金屋的古訓，抱著愚昧無知的做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們應當打破以前的束縛，走在時代的尖端，打破我們教育中的缺陷，走出中國教育的象牙塔，進行社會實踐活動。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，作為一名大學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自我的愿望，參加了大學生雙休日社會實踐。期望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個近距離接觸，經過實踐，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。經過這一段時間的學習與歷練，我體會到了在課堂中無法學到知識與交際技巧。在社會實踐中我與同組的成員一齊相互合作，一齊團結一致，一齊在合作中完成分配的工作，在這雙休日社會實踐過程中，我們經過實踐都充分的認識到社會實踐與我們課本中知識的差別，課本中的知識是死板生硬的但社會卻是變化萬千的，它是變化萬千的。經過實踐，我們能夠在社會中成長，能夠增長社會歷練，讓你以后進入社會中不會迷茫。
社會實踐能夠讓我們以后在社會中更加應付自如，不會膽怯，不會害怕。這次實踐，我想我們的每一個成員都清楚這一點我們是一個緊密的團隊，我們需要互相合作，才能夠完成目標并且這樣能夠鍛煉與人合作的本事。當然一個好的團隊是需要團隊中的每一個成員都相互合作、相互信任的，同時它也需要我們這些成員的精心準備與實踐的完美安排，并且要在大家合作的基礎上才能將我們組的任務完成好。我們全身心地投入自我選擇所做的事情中去，并且學會在做事中學習、得到經驗。在調查的過程中，調查并不是十分順利，我們不僅僅要應對天氣所帶來的困擾，也要應對在調查過程中被調查者所帶來的阻撓，心中的滋味并不是很好。天氣不好總會是我們的調查變得十分棘手，雖然如此，我們從未放棄過，我們一向在堅持，我們相信自我能夠。我們要學會相信，它是我們互利互信的基礎和橋梁。
我們都明白，做任何事情都要自我不斷努力才能夠完成。在調查實踐的過程中，我們才能體會到一些之前無法體會到的東西。做調查問卷最困難的應當就是如何去找人填問卷了。填寫問卷賓不是一件容易的事情，有時并不是因為被訪問者不愿意填寫問卷，是因為我們沒有勇氣去問路人，不敢張開自我口，有些害怕自我被拒絕。有時因為問卷太過繁瑣，有的被訪問者因為沒有耐心就會放棄填寫問卷，在這時，我們會因為自我缺乏經驗而式問卷作廢。有時因為我們所選擇的被訪問者臺過集中化，沒有區分性，這已使我們的問卷在惡劣的天氣環境下，我們更能有所感發。
正是因為這樣惡劣的環境，使我參加雙休日社會實踐的決心更加堅定。我想看一下自我能否在惡劣的環境中有本事依靠自我的口才和行動去完成任務，證明自我的價值。同時，也想經過社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，結學生個人總結鍛煉自我的才干，培養自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否與世界接軌與社會接軌，讓自我更加具有實踐性。社會實踐是我們學習與實踐的良好平臺，它能夠讓我們充分的認識到自我的不足，使我們得到全新的價值觀念，讓我們與時代同步，與社會同步，而不是關在象牙塔中的人一樣，只是一只井底之蛙。我們要時刻與時代接軌，這樣才能夠說明我們是一個合格的21世紀的大學生。
大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，引導學生健康成長和成才的重要途徑，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要方法，所謂實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的就業實踐，我學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐學習，從學習中實踐。
其實，這已經不是我第一次進行社會就業實踐了，在高中畢業的暑假，我就有和同學一起進行過就業實踐，在學校的時候，身邊的都是自己的同學，自然沒有擔心過與其他人溝通的問題，但是想想以后還是要接觸社會的，所以高考的暑假就想著出去鍛煉一下自己與人溝通的能力，當時選擇了在我們當地的一家燒烤串吧做服務生，我覺得做服務生可以更多的接觸形形色色的人，可以更好的鍛煉我的交流能力和應對臨時事件的反映能力;因為上班的地方離家較遠，所以就選擇了和店里的員工一起住集體宿舍，那也是我第一次獨自出門打工，除了住過學校宿舍外，第一次與幾個并不認識的人一起住在一個地方，開始學著用點菜寶給顧客點菜，開始學著和家人還有同學以外的人如何很好的相處：最開始的時候跟顧客說話的時候特別緊張，但是慢慢的發現與不認識的人交流并不是太困難，我也開始克服自己的抵觸心理，直到一點點的我可以很好的和陌生人交流。
同時也鍛煉了我吃苦耐勞的精神，我覺得這次的就業實踐是非常成功的。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面!
進行大學生社會就業實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，在社會層面向當代大學生展示更多的創業方向和就業方向，讓學生為以后的就業和想要創業的學生做好心理準備，不同的就業實踐形式和方向更多的與不同類型的人接觸、交往，更加的鍛煉了我們的人際交往能力和靈活應變能力，參加社會就業實踐不僅僅是到工作崗位中，埋頭苦干、盲目的干活，更是要從其中掌握一定的知識和生活工作技能，從中領悟到很多的東西，而這些東西將讓你在以后的生活、學習、工作甚至終生受益，這才是社會就業實踐的意義，社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值將得到體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都還在想念回校讀書的那段日子。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十三
20xx年x月xx日至x月x日，這平凡的十天注定在我們的記憶中留下不可磨滅的印象。為期十天的惠州博羅縣公莊第一中學三下鄉，在此之前，有首次下鄉的忐忑，也有怕學生不聽話的擔心，而這些在來到公莊這里后，變成了一種重重的責任。
第一次絞盡腦汁地備課，第一次踏上講臺，第一次煞有介事地上課。在這十天里，我們的話題總是圍繞著這群孩子們轉，或者是喜上眉梢地說某某同學真懂事，上課怎樣認真配合，或者愁眉苦臉地說某某同學不愛聽課老打瞌睡，或者互相交流對每個班上課積極性的評價……在這一隅遠離了我們那個嘈雜的世界的小鄉村，孩子們成為了我們生活的全部，而外面的那個世界，似乎已經離我們很遠，心靈很容易得到安寧。然而，這一份遺世獨立也往往讓我無奈地想到，這未嘗不是一種與外界的脫離與閉塞。
剛踏上公莊這片土地時，可以用滿目荒涼來形容。很破舊的宿舍，很殘舊的教室，沒了球網的水泥籃球框，孩子們唯一的娛樂活動就是一張乒乓桌和一副已經沒有膠貼的光禿禿的木球拍，孩子們卻也從中練就一身好本領，無論男女師生都是乒乓球的高手。操場長滿雜草，開會的時候就是在草叢中搬張凳子開的。去到那里，伙食自然是比較差，然而食堂的師傅很照顧我們，會給我們的菜加一些肉，并總搓搓手不好意思地說鄉下地方沒什么好東西吃，而學生們的飯菜幾乎都是素食看不到一丁點兒肉，正是長身體的時候，卻個個都瘦瘦弱弱的，我們總招呼他們過來吃我們的菜，他們卻總是很靦腆地拒絕，這樣的一群孩子懂事得讓我們心疼，很想給他們帶去些在他們所處的環境局限下學不到的知識，所以備課備得很努力，因為我們能帶給他們的也就只有這些了，想通過我們告訴他們外面的世界是什么樣的，想讓他們也努力學習，躍出這片土地，出去看看，世界還很大很精彩，不僅僅是他們眼前的這方天地。
我必須得承認，剛去到那里的時候我不止打過一次退堂鼓。偏僻的農村，惡劣的居住環境，都讓我非常不適應，而且加上自己身體條件水土不服，我甚至有要放棄的沖動然而后來慢慢地我卻愛上了這片土地，因為這里的學生如此純樸可愛，雖然也有幾個調皮愛唱反調的令人頭疼的小男生，卻也不得不承認他們的天真無邪，會偷偷折紙花送我們，會帶我們出去吃當地小吃。讓我感慨頗多的是，孩子們都需要被肯定。有幾個學生很高興地對我說，“老師你們對我們都很好，我們的那些老師都很偏心我們那些成績好的同學的。”孩子們都需要被肯定，而肯定對他們自信心的建立有很大影響。這對我在將來真正走上教師職業有很大的啟發，因材施教，一視同仁。而在這里最大的感受是鄉村的初中生比起城市里的初中生，真的要質樸單純許多。他們都還像是小學生，愛玩愛鬧。同時，也存在著對自己前途的不確定和渺茫甚至想放棄——這是最令我難過也很想改變的。
有幾個學生跟我聊天時很迷茫地說，“英純姐姐，我們班越來越少人了，很多人都出去打工了，有時覺得讀書很累很無聊，都不想再堅持下去了。”每當我聽到這樣的話，我總覺得很心酸，甚至有時會忍不住摟著他們哭著說不要這樣想一定要堅持下去……因為親眼看到那里的破敗和荒涼，深知這里的孩子要改變自己的命運只能夠靠讀好書才能走出這里，才能實現自己的夢想而不是繼續在這里渾渾噩噩浪費青春。看到這些孩子眼中流露出對知識的渴求對外面大城市的向往與羨慕時，總讓我很心疼，很想讓他們少走一些彎路，很想讓他們一路都很順利走下去，很想讓他們都有一個美好的前程，所以當他們消極時，總要努力地去跟他們談心，鼓勵他們加油不要放棄。
但愿孩子們一路走好，走遠。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十四
“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只身到實踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會實踐告訴我，在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，熱門思想匯報不與社會脫節，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十五
我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在寒假社會實踐的過程中，個人簡歷我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！
走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十六
20xx年11月14日下午2點____大學機械工程學院產品設計一班全體同學在原市中心____敬老院內展開了主題為“關愛老人，你我同行”志愿活動。
14日上午10點50分，產設一班的同學們本著對孤寡老人的關愛之情在學校大門口集合，并為老人準備了若干水果，所有準備工作做好后，在11點出發，開始了本次志愿者活動。到達敬老院后，我們分成幾個小組，分別到不同的房間與老人聊天，聆聽老人心聲；幫助老人整理床鋪，打掃房間衛生；為老人表演節目，陪老人下棋，為老人孤獨的心靈打開一扇門，讓敬老院充滿了更多的`歡聲笑語。在下午4點45分我們結束了本次志愿者活動并在5點全體同學合影留作紀念。
本次志愿者活動的成功舉辦，體現出了同學們對老人關懷，也充分體現了產設一半的友誼和團結合作精神。更重要的是，這次活動為老人帶來了更多的歡樂與幸福。希望我們在這次活動中銘記尊老愛幼的責任和義務，關懷更多的人，弘揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”精神。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十七
本次實踐，旨在通過對婚俗文化的縱向傳承和橫向地域比較，展現中華民族文化進程，探討當下社會生活中的文化發展。
一、透過婚俗文化，探究社會經濟、政治、文化變遷發展。
通過發掘古代婚禮制度，回顧革命先烈們的忠貞愛情，回憶建設時期樸素的婚禮，調查現代常規婚禮習俗和探索西南地區少數民族風俗迥異的婚禮形式，我們嘗試著發掘藏在其背后的民生百態，講述“他們的婚禮”，探尋“他們的故事”與這個民族發展與轉變的進程，思考文化的傳承與發展。
二、對比不同的婚俗文化，展現人們生活最鮮活的一面。
婚禮，承載著最美好的祝愿，是社會生活中重要的組成部分。一個個小家庭組成了我們這個大家，而婚禮正是這一個個小家的開始。要觀察我們的社會就要從這一個一個“小的開始”入手。借助研究婚俗文化，我們將更加了解這片土地，了解生活在這里的人們，了解這群人背后的故事。
三、從婚姻與愛情談起，反思當下的文化缺失，還原生活本來的色彩。
作為處在深刻變革中的一代，我們的生活無時無刻不在變化。在物質飛速發展的同時，我們對于愛情，對于婚姻，對于生活，是否忽略了太多？通過這次的實踐，我們希望找出我們當下婚戀生活中缺失的那一面，嘗試著解答現代人心態日趨浮躁的原因。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十八
我在酷暑中迎來暑假，我也要經歷一次社會體驗。對一個高中生而言，敢于挑戰是一種基本的身體素質。雖烈日當空，天氣炎熱，我也要去忍耐。我是經過給父母幫忙來體驗社會，來更一步了解社會。要在實踐中增長見識，鍛煉本領，培養自我的韌性，經過社會實踐，增加自我的各項本事。
我是在門店幫父母干活，雖然有電扇空調，可是在夏天，稍微動幾下，汗就會不自覺的流出，在這個暑假，汗流滿面是很平常的事。有時為了給客戶要求，我要騎上電動車頂著烈日去倉庫帶貨；為了是客戶放心，需要把電器都給裝起來再試一下才能夠；為了推銷商品，要要費上很多口舌，就是為了掙那微薄的利潤。
記得有一次，客戶要點兒貨物，而商店里卻沒有，我便騎上電動車就上路了。正值中午，那天氣熱的就像是從天上掉火似的，為了節儉時間，我沿著一條正在維修的路，小路崎嶇，還偏偏有很多大客車，然把本來就不寬闊的路給堵得嚴嚴實實的，我沒法超車，只好跟在車后邊，客車蕩起的塵土飄飄灑灑，我給熏得眼都睜不開，好不容易到了倉庫，鉆進去找貨物，倉庫不透風，里面極其悶熱，不一會就滿身大汗，衣服都給蹋濕了，就像剛打過場仗似地，找到貨后又急急忙忙的給搬到車上，沿沿著原路回到，路窄，我還帶著貨，并且是逆行，就像闖關一樣騎回商店。到了商店，才發現晚了一步，人家已經等不及走了，半天的辛苦白費了。
又是我和爸爸去給別人發貨，是幾大盤電纜，電纜盤大，還極占位置，有的物流都不敢收，要么就是價錢太高。從市場跑到萬客來，又跑到東郊的金象物流，這一瞎折騰就耽誤了幾個小時，去了給開票的人遞了幾瓶水，才把價錢開的低了點，可是開的低了點要自我給電纜裝上去，電纜雖說但也絕對不輕，我們兩個再加上送電纜的司機三個人忙活著把卸電纜。忙了半個小時才裝好，但那個車主卻趕了過來說著非要加錢，無奈，只好又加了幾十塊錢，這樣算下來，還不如直接開完票讓他們卸貨，累了半天，吃力不討好，出了一身汗。也讓我對社會的了解更深了一層。（經過這件事你的對社會了解什么）。
有時在商店里瞌睡的要，來一個人，你也要去為他介紹商品，不管他的態度再怎樣不好，脾氣再怎樣大，你也得好好給他說。有一次我在寫作業，來了個女的，要買插座，我便去給她一一介紹，她就是詢問了一下價錢，比較了一下，便買了一個，這是我自我做成的第一筆生意。
在這兩個月的實踐，我學到了許多，也想了許多，在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著有經驗者優先，可還在學校里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。實踐可為以后找工作打基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在實踐的這段時間內，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不會有人會告訴你這些，你必須要明白做什么，要自我地去做，并且要盡自已的努力做到最好。在學校，僅有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的本事！
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情景。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自我的本事也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的xx。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇十九
立項是在六月中旬左右，正直考試來臨之際，我必須一邊準備考試，一邊完善立項，聯系相關人員。考試結束后，我們協商將實踐時間定在七月十日，于是我便在七號返回學校，與幾個隊員一起準備實踐所需物品。七號八號兩天，我與先到的兩人一起到預先計劃的實踐地點分析實踐進行的可行性和效果，并聯系了一些居委會，以便為實踐的實施提供便利。
經過兩天的實地考察，我們對團隊的計劃進行了相關的調整，其中變動最大的為志愿服務方面。預計的實踐地點是槐蔭區街道辦的候鳥活動室，但是由于今年過去實踐的隊伍較多，孩子又比往年的少很多，所以我們將志愿服務地點改在了玉函小區北區。
九號，所有隊員返校，團隊召開會議集中討論了事件中可能發生的事情，以及就計劃的調整重新明確了每個人的工作。我們都充滿斗志，充滿信心，準備迎接實踐的正式開始。
志愿服務是此次實踐活動的主要內容之一。此次志愿服務圍繞留守兒童的主題展開，留守兒童多指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。然而一些孩子雖然不在農村但是父母長期在外工作或者父母因為工作原因很少和孩子在一起，這也屬于留守兒童的一種。
在濟南市玉函小區北區，有這么一群孩子，他們的父母長期在外工作，而這些孩子都聚在一個叫“素雅小飯桌”的地方，在這里有老師輔導孩子學習、照顧孩子們的起居。作為山東大學的學子，了解這一情況后，我想我們有義務為他們做點事，于是我們隊伍便在“素雅小飯桌”展開了為期一周的志愿服務活動。
去小飯桌的第一天，我們先與柴老師了解了情況，粗略的了解了這里每個孩子的特點。剛與這十幾個孩子見面，我卻不知道怎么著手融入到這群孩子中，沒來之前的想法是陪小孩玩應該很容易，不用刻意的去準備。然而，真正開始做的時候卻不知道從哪下手了。去的第一天，孩子們恰好在上手工課，我便與孩子們一起學起了手工藝品的制作，很快的我融入到他們當中，在隨后的幾天中逐漸的`我們打成一片。每天的上午我們輔導孩子的學習，下午柴老師會給他們上繪畫課、手工課等，到了傍晚我們會陪孩子們到樓下做游戲，實踐過程中我們還帶孩子游覽了英雄山和科技館。
經過了解，他們的父母大多外出工作，除了周六周日很少與孩子接觸。房許峰小朋友告訴我說，沒來這之前，他通過玩游戲來消磨時光，通過玩游戲來打發無聊，對身體是非常有害的。在這些孩子中我就發現有個別的孩子有暴力傾向，有的孩子性格孤僻不愛與人交流。同時，通過與他們交談了解到，雖然在這有人玩，但是他們希望父母能多陪陪自己，希望自己能像別的小朋友一樣上學父母接送，周末與父母一起出去玩。
第一，越來越多的農民工帶孩子進城打工，但因為戶籍問題在政策上卻受很多限制，所以政府應該解除他們在就業、醫療、受教育等方面的限制。第二，社會應該多成立一些“留守兒童活動基地”之類的組織，積極的去關懷留守兒童。再者，應大力鼓勵大學生志愿者的志愿服務，大學生可以在志愿服務的同時，帶給孩子先進的思想，有利于孩子的成長。
以“空巢老人”為主題的社會調查是此次社會實踐的有一大模塊。“空巢老人”,一般是指子女離家后的中老年夫婦。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經成為一個不容忽視的社會問題。濟南市作為省會，醫療條件較好，老齡化程度相對嚴重，空巢老人的數量也很多，針對此情況我們展開了關于社會各階層對空巢老人現象認知情況的社會調查。
此次社會調查主要以一對一問卷聊天的形式展開，重要通過聊天輔以問卷，詳細了解被調查者對這一問題的看法。此次社會調查一共持續了6天，我們主要前往人流量大的景點及空巢老人集中的地點展開調查。我們先后趕往于玉函小區、英雄山(2次)、泉城廣場、泉城公園、大明湖。雖然調查時間選在了下午，但是天氣依然很熱，在泉城廣場和大明湖調研時還遇到了大雨，但我們依然將調查進行下去。調查過程中遭到拒絕也是常有的事，一直遭到拒絕心里不免打起退堂鼓，但是我們彼此鼓勵，一起解決困難。在泉城公園做問卷時，我們還遇到了傳銷人員，我們及時離開并將此情況報告給保安處。
調查顯示，不同地點的及不同年齡段的人群對空巢老人這一問題有不同的看法。老人方面，英雄山的老人們生活條件較好，精神生活豐富，他們表示子女雖然不在身邊但是生活比較豐富，他們傾向于讓子女追求自己的生活;玉函小區及泉城廣場的大多老人認為人老了，對子女來說是一種負擔，自己能生活就不去麻煩子女。青年人方面，他們普遍認為，這主要是經濟的發展使子女們不得不離開父母去追尋更好的生活，作為子女應該多回家看看自己的父母，而作為政府社會應該建立相關體制，給空巢老人多一些關懷。個人認為，城市中空巢老人增多的原因有三點。
首先，我國實施的計劃生育政策，要求每一對夫婦只能生育一個孩子;第二，社會競爭壓力越來越大，丁克家庭，即不要孩子的家庭觀念越來越流行。第三，現在競爭對人的要求越來越高，人員的流動越來越頻繁，人們經常要從一個城市到另一個城市，甚至出國深造、工作等。怎么去應對這一問題呢?我認為社區服務方面，社會各界人士，小區居委會應該根據老年人的特點為空巢老人設置相關的設施，建立相關的老年人服務機構，同時小區內多開展豐富多彩活動，豐富老年人的文化精神生活;家庭贍養方面，我們應該加大對于老人空巢的危害的宣傳力度，讓更多的子女意識到應該盡量多花一些時間陪伴父母，讓空巢老人盡量多的享受到家庭贍養;心里調節方面，小區居委會要及時掌握了解老人情況，多于心里出現問題的老人談心，開展文藝活動，老人自身也要調整自己的心里狀態。
7月18日，我們通過騎單車的同時扛旗、扯橫幅的形式展開“關愛空巢老人，關愛留守兒童”的宣傳活動。由于單車數量有限，參與此次單車宣傳的共5人，四兩單車。我們從興隆山校區出發，沿二環南路、二環東路行進，一路上新穎的宣傳形式引來了很多人的目光，展示了山大學子的風貌。隨后沿舜耕路我們轉入玉函小區，到達小飯桌與孩子們見面，并與他們合影留念。短暫的停頓后我們駛入英雄山路，由于處在下班高峰期，我們取消騎車宣傳，轉而采取了行進一段路程下車宣傳的形式。
此次宣傳活動形式形式新穎，相信產生了良好的宣傳效果，對外展示了山大學子的精神風貌。騎車的同時扯橫幅比較困難，一路下來手都麻了，還有幾次險些摔倒，但是有了收獲付出也是值得的。
這是步入大學的第二次社會實踐，寒假只是簡單的家庭角色體驗。而今年的，我們有了自己的隊伍，而且自己還擔任隊長，隊中的成員也來自不同學院不同班級，這帶給我的考驗是很大的。
雖然有雨經驗不足，在立項上有些紕漏，但是在實踐過程中，隊伍及時對實踐有了相應的調整。實踐的九天并不是那么容易的，尤其對于經驗缺乏的我們，每天早晨，我都要六點起床，準備社會調查與志愿服務的相關事宜。出去便是一天，午飯也會在路邊小攤草草解決。七月中旬的天氣是十分炎熱的，有事還會遇到不期而至的大雨，但是我們仍然將調查持續下去。印象深刻的是在大明湖做問卷時，我們的衣服已經完全濕透，但卻沒有就此返回，仍然按計劃將調查工作繼續了下去。志愿服務方面，雖然和孩子們在一起充滿歡樂，但是與十幾個孩子待在一起一整天也不是容易的事。到了傍晚6點多，所有人員才能返回，雖然渾身都是汗，但是澡堂只在周一、周三、周五開放。晚上大家還要不顧疲憊的去寫活動日志，發新聞，準備第二天的實踐活動。
一片葉子屬于一個季節，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們仍舊用我們的知識與堅定的意志書寫了一份令人滿意的答卷。
在酷熱中，我迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地報名參加了院系組織的暑期社會實踐活動。在我看來，當今社會，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,運用知識，鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區,回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標,同一種信念,為了在社會實踐中完善自己。鍛煉自己。我加入了暑期社會實踐活動的行列.
雖然實踐的一個月，并不能說算得上是酷暑，可以說是比較幸運，因為我擔任的是大學生勤工儉學所擔任的最普通的工作之一—家教。在過去的一年里，我一直不敢嘗試，原因之一，我一直對自己缺乏自信，不相信自己的實力，總害怕誤人子弟。原因之二，求學在外，家長一直也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓機會悄悄溜走，不管有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無怨無悔。
我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，一個月的家教生活，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。同時，在這次社會實踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。
或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，僅僅七百多元而已，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、幫助你的人，該怎樣去回報父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇二十
xx年的暑假輕輕從夏天中走來，又匆匆的從我身旁溜過，就他淡若無痕的一點，點在了我的心窩。有那么點不舍，但更多的還是對未來的憧憬。
原本在暑假來臨前的我想了很多，但是真正進入暑假中我并沒有得到過多的充實，在這最后一個暑假中我嘗到了打工的辛酸，也享受了花錢的爽快，每到月末看到自己銀行卡中的那一串數字。心中就有一種說不出來的感覺，那感覺有點喜悅又有點小不滿。不滿是因為2個月的時間我只做了一千多塊錢。但是后來想了一下我只是付出了時間操作了那些機器并沒有過多有技術性的活，拿到這么多錢也是應該的。讓我深深的明白“體力錢”確實難賺，只有有了技術才能拿到更多更多。
雖說錢是不多，但是這一千多的的確確是我自己一點一滴的站出來的，同時也讓我體會到了未來上班所帶來的艱辛必定比這個更大，在麥當勞的這個暑假我學到的的確太多太多。比如他們的管理模式我就深有體觸，他們的營業是我覺得是按我高中時期的那種“正態分布”的表制定的，每天什么東西能賣多少都基本能達到而且還能算的清清楚楚，不同地域的麥當勞什么東西銷售的多然后就會有不同的送貨配比。這是中國的企業不會去想的問題，我想“華萊士”必定不會像“麥當勞”做的這么大，本質的區別也許就在這一點上面，因為“麥當勞”他們從一點一滴做起這是我們的國有企業所不必備的。然后我想說的更是他們的公司制度，他們的管理模式是人人都有升職的機會，別看我現在是一個時薪7.2的小員工但是如果我做的好同樣可能升到經理或者二副、一副、甚至店長。當然這個過程可能需要我為麥當勞付出xx年甚至20年，但是我覺得這個管理制度的確很好，至少對于每個小員工來說都有可能做上小高層。但是我的理想卻并不是麥當勞的那份固定薪水，因為可能一個店長一個月也只能拿到3到4千塊錢，我所有的青春歲月都會在那家店子度過，同時我自己還覺得每天都到那里重復做著那些事情有點枯燥。這也有可能是我自己年輕不成熟的緣故，可能到了xx年后我會覺得那份工作很好吧。
說完了自己賺錢當然還要談談自己的花銷了，也是在這個暑假，拿著自己的銀行卡穿梭于超市之間，買下那些自己想吃的想玩的，花著自己錢的感覺別提有多爽快了。也是在這個夏天，我為家里也出了小小的一份力，就是跟著我媽去買些日常用品--!也就僅此而已，因為一次日常用品花銷幾百塊同時又感覺生活的“鴨梨”真的是很大啊，要不努力好好的找份好工作，拿上一份不菲的薪水，要不就真的是生活都難自保了。在上班的間隙里我抽了十天忙里偷閑的跑到鳳凰去玩了一趟，感受了西門峽的漂流和徒步旅行的愜意。
這就是我的最后一個暑期社會實踐了，沒有太多的波瀾起伏，沒有太多的驚喜，有的只是那份屬于我自己的寧靜。
別了，我20歲的夏天。
學生的實踐總結與收獲（通用21篇）篇二十一
暑假結束，學生返回學校，可以看出，他們渡過了一個有意義、有收獲的暑假，依照暑假前制定的20xx年暑假社會實踐方案，各班都能認真組織實施，效果顯著。在班主任的細致安排下，每個同學在暑假中積極參加社會實踐活動，學習本領，增長知識，陶冶情操，鍛煉身體，走進社會，走進生活，主動提高自己各方面的素質。
20xx年是一個重要的年份，改革開放三十周年，第xx屆會在北京舉辦，在暑假中，同學們熱切盼望會的舉行。20xx年8月8日，會開幕，同學們的愛國激情被點燃，為健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎牌，同學們都會感到熱血沸騰，他們也為沒有獲得獎牌的運動員加油。
看著精彩的會，同學們也用各種方式表達自己的感受，他們拿出紙和筆，進行著一幅幅手抄報的創作，內容豐富：金牌榜、銀牌榜、銅牌榜、獎牌榜、我愛、賽況實錄、北京歡迎你等；他們也抒發著自己的感受，寫出了自己的觀后感。
在暑假中，同學們沒有忘記災難中受災的人們，雖然不能到災區貢獻自己的力量，但同學們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻給災區，同時，同學們被抗災英雄的事跡感動著，尤其是同齡人中那些令人敬佩的小英雄。同學們制作了“抗震救災英雄譜”“抗震救災少年英雄”的剪報，表達著對抗震救災中的英雄人物的敬意。同時，同學們給災區的小朋友寫了慰問信，關愛災區小朋友的活動，寫上自己的交心語，幫助災區小朋友擺脫心理陰影，堅強面對困難。鼓勵他們要堅強起來，好好學習，有全國人們的援助，任何困難都會被克服，受災的地方一定可以重建美好家園。
在暑假中，以班級為單位，學生根據自己的居住地分成了若干“假日小隊”，每組15人左右，選出了小隊長，負責活動的組織，記錄等。這些假日小隊有：環保小隊、陽光小隊、宣傳小隊、清潔小隊、愛心小隊等等，他們積極參加社會生活，參加社區勞動，進行宣傳，在活動中鍛煉了組織能力，實踐能力。
在平時的生活中，很多的家長容易嬌慣自己的.孩子，只要求孩子好好學習，考一個好成績，不主動讓孩子做家務。針對這方面的問題，學校召開家長和家長溝通，交流教育孩子的科學方法，有計劃地培養孩子在平時的生活中做家務的習慣，假期中就更要做自己力所能及的家務。假期結束，很多同學在這方面做的很好。
學生能夠走進社會，做一些公益宣傳，公益活動，關心公益事務，體現出了一個祖國小主人公的風采。他們能夠走進生活，主動幫助家長做家務，從中體會到家長的辛勞。
在暑假中，同學們通過主動做家務，到集市場購物、理財、下廚房做飯等方式，理解了父母為自己做的事，理解力父母對自己的養育之恩，教育之恩，體會到父母的良苦用心，感受到了父母對自己深深的愛。在勞動中，同學們的感情自然流露，寫日記，寫作文，表達了對父母的愛，對父母的理解，對父母的感恩。在感恩中，同學們長大了，慢慢改變著自己，慢慢進步著。
在學校中，同學們都能在老師的教育下自覺遵守學校的行為規范，但有些同學一離開學校，就不能很好地控制自己，不注意自己的言行。暑假中，學生離開學校，對已經養成的好習慣能否堅持下去，就是一個考驗。通過學生主動的禮儀學習，學生在這方面有了很大的進步。他們學習禮儀，并從身邊做起，從小事做起，自覺養成良好的文明行為習慣，告別了不文明行為，自覺提升自身道德素質，做文明學生、文明公民。積極遵守交通規則，注意交通安全，并能積極向周圍的人宣傳交通安全法規和知識。
學生有一個強健的體魄，才能在將來更好地為國家做貢獻。暑假中，同學們在精神的鼓舞下，向體育健兒學習，每天能體育鍛煉至少1小時，跑步、做操、習武、各種球類、陀螺、跳繩等，還參加了多種多樣具有趣味性和游戲性的活動，從而提高了學生的體質，愉悅了身心，促進了學生的健康成長。在一個假期的體育鍛煉中，學生把鍛煉身體當作生活中不可缺少的一部分，逐步養成了良好的鍛煉身體的習慣。
在暑假社會實踐活動中，也存在著一些不足之處：