有效的整改措施必須立足于問題的本質，找到根本原因，并從根本上解決問題。集思廣益，可以借鑒一些經典的整改措施，來解決自身的問題。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇一
三會一課”制度是黨的建設的一項基本制度，是加強黨內政治生活的重要載體。“三會”是指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。
一是支部黨員大會。支部黨員大會主要是聽取支委會的工作報告，對支委會的工作進行審查和監督，同時討論審議應由支部黨員大會決定的事宜。
二是支部委員會。支部委員會的職責主要是貫徹執行上級黨組織的指示、決定和支部大會的決議;做好對黨員的管理教育和發展工作，抓好黨支部自身建設;處理支部日常事務，按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作;開展經常性的思想政治工作，關心群眾的政治、經濟、文化生活;領導工會、共青團、婦委會等群團組織的工作，充分發揮其重要作用;保證監督行政工作的正確方向和任務的完成。
三是黨小組會議。黨小組是黨支部的重要組成部分。黨小組會是黨小組活動的主要形式之一，也是黨員組織生活的重要組成部分。黨小組會由黨小組組長主持。黨小組的任務主要有組織和指導黨員努力完成黨支部布置的各項任務;接受黨員的匯報，關心和了解黨員的思想、工作、學習和生活情況，有針對性地做好黨員思想工作，及時向支部委員會做出匯報;定期召開黨小組會，組織黨員學習，開展批評與自我批評，幫助黨員發揚成績，克服缺點，糾正錯誤，更好地發揮先鋒模范作用;協助支部做好黨員鑒定、入黨積極分子教育考察、預備黨員的轉正，黨費收繳等黨務工作;教育黨員服從行政領導，在各項活動中起模范帶頭作用，積極完成工作任務;分析研究周圍干部職工的思想，關心他們的工作、學習和生活情況，密切同他們的聯系，做群眾的知心朋友。
四是黨課。黨課是對黨員進行教育的最經常、最基本的一種形式。組織好黨課教育，是黨支部的一項重要工作。黨課一般由支部書記講課，也可以采取上大黨課的形式，請上級黨委負責人、優秀黨員或專家教授講課。主要是結合黨員的思想工作實際，進行形勢、任務等方面的教育;進行黨的基本知識和黨的路線、方針、政策及有關政策規定的教育及其它有關事宜。
為落實好“三會一課”制度，我們主要從四個方面入手狠抓落實。一是統一思想，提高認識。面對xx鎮形勢和任務，結合城xx鎮實際，我們大力加強黨的建設，首先是始終堅持抓好黨的“三會一課”制度的落實。黨的組織生活是黨的建設的重要組成部分，是黨組織對黨員進行管理、教育、監督的重要內容。“三會一課”制度是黨組織生活的主要形式，是加強黨的建設的一項基本制度，是增強各級基層黨組織戰斗力和黨員先進性的有力舉措。鎮黨委統一了思想，提高了認識，黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的相逢模范作用得到突出，各項建設工作取得了顯著成效。二是高度重視，加強組織領導。為全面落實黨建工作責任制，我們在全體干部特別是領導干部中形成了“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是“不稱職”的共識。各級黨組織主要負責人為落實好“三會一課”制度的第一責任人，也都高度重視，切實負起了責任，履行了“一把手”的職責把“三會一課”制度作為一項重要內容列入了工作計劃，并指定分管領導或組織委員具體抓，把“三會一課”制度抓出了成效。此外，我們把各基層黨組織落實“三會一課”制度情況納入了工作目標考核及評選先進單位的主要內容。三是強化措施，確保落實。鎮黨委根據自身工作實際，制定了具體措施，嚴格了紀律，確保了所有黨員按時參加黨的“三會一課”。對“三會一課”的內容，黨支部都事先有準備、有安排，做到了重點突出，確保了活動實效。鎮委黨委做出了具體安排，每月的第一個星期一為召開黨支部委員會的時間，每月的第二個星期一為召開黨小組會的時間，每季度第一個月的第三個星期一為召開支部黨員大會時間，每季度第一個月的第四個星期一為黨課時間，各黨支部在此原則下，也都根據工作實際作了臨時調整，確保了活動有效開展。四是加強了督導檢查，以強化落實黨“三會一課”制度為動力，推動基層黨建工作及隊伍建設的新發展。各黨支部都按照實事求是的原則對“三會一課”和黨員到位情況進行了詳實的記錄，鎮委黨委組織有關人員對各支部黨組織落實情況進行定期檢查和隨機檢查，及時對檢查結果進行了通報，為進一步激發黨員的先進性、增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，推動黨建工作又好又快發展做出了積極貢獻。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇二
整改方案要包括以下方面的內容：
一、指導思想圍繞認真落實“三會一課”制度來寫。
二、整改內容。堅持問題導向，針對存在的問題分條列出。
三、整改要求。要明確整改責任人、整改時間節點等相關內容。
四、保障措施。準備采取哪些措施來進行整改，確保整改工作落實到位。
五、整改要求。強化組織領導，強化協作配合，強化執紀問責。
整改方案書寫注意事項。
1、做好任務分析。
與普遍計劃不同的是，這是一個有確定目標的、必須不折不扣的、在規定時間段內完成既定任務。中間沒有變更談的的余地，因為是政治巡視，特別是加強黨的領導、三會一課等內容，更要保質保量完成，取得預期成效。同時，還要舉一反三，深入一層，建立制度化、長效化保障。
2、措施具體可行。
要明確整改原因，即針對某個時間段某某第幾巡視組所提出的瓿，特制定如下整改方案。在此基礎上，明確整改目標、舉措舉措。這為舉措不是泛泛而談，而是要結合三會一課制度、黨務工作規范要求、年度上級黨務工作安排，結合本單位實際，拿出可操作、可檢驗的務實舉措。
3、保障必須有力。
保障方面，加強領導是第一位的。單位一把手必須親自部署和安排。這方面，完全面時間上級對單要賬，也是要看會議記錄和相關佐證材料。此外，其它方面的保障，包括對學習活動的制度化安排等，也要注意體現一種鮮明的態度和決心。
整改方案和整改措施怎么寫這個問題我在上面已經做了詳細的介紹，大家可以去學習一下。整改方案和整改措施的寫作主要是是要突出整改的方法和整改的措施的有效性。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇三
?通過這次學習型黨組織建設學習，使我認識到提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進市場經濟秩序整頓工作的開展，進而推進秘書工作行政管理工作的全面、健康發展。通過此次學習活動，使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有了明顯改進、法紀觀念有了明顯增強。本人結合工作職能和崗位職責，從自查自糾入手，在認真回顧自己的工作認真查找自己在思想作風、學風、工作作風等方面存在的問題。自己的黨性黨風狀況進行總結反思，通過分析，找準和正視個人存在的突出問題，堅決糾正不良作風，下一步將以新的姿態和精神風貌、飽滿的熱情投身到秘書工作工作中去。現初步剖析如下：
1、理論學習不夠。在理論學習上存在著應付思想。主要表現在學習態度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數量，不求質量，使心得體會寫的比較膚淺。對黨的全會精神和一些相關政策性文件理解不夠深刻；對新事物、新知識學習掌握得不夠好，對業務知識的鉆研少；理論聯系實際并運用來指導實際工作做得不夠。
2、是理論聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務，為了把工作做好而主動想辦法的少，被動應付的多，有時候不能認真去思考，去鉆研，探討問題解決的方法，有時產生畏難情緒。
3、創新意識不足。習慣于按程序、按規定墨守成規做工作,有什么工作就做什么工作，只求完成本職工作，不出問題就行，缺少超前意識，創新工作方式方法少。工作作風不夠扎實。對工作的認識有局限，隨大流,理論聯系自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現為缺乏開拓創新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。工作宗旨觀念不強，工作作風難以得到進一步的提高。
(1)對理論學習重視不夠，對理論的學習滿足于現狀，認為自己以前學到的理論知識已經足夠了，認為所學的理論知識與現在的工作崗位聯系不大，因此沒能靜下心來認真學習。
(2)在工作任務多、比較雜，有時候一忙起來就導致工作主動性跟不上工作的要求。
(3)有時認為工作就應該按照上級領導的工作要求去做，不思創新，只有把自己的工作做好就行，工作中自然就降低了工作標準。
(4)宗旨意識不強，不能把工作提升到全心全意為人民服務的層次上，為群眾利益著想的少。
(1)加強理論學習。要把理論學習貫穿于每一項工作中，貫穿于整個生活中，始終堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習中央的有關法律、法規和政策，學習有關的業務知識。全面落實科學發展觀，堅持理論聯系實際，不斷提高自己的綜合素質，提高自己為人民服務的本領，牢固樹立堅定的理想信念，樹立正確的世界觀學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、秘書工作法規知識，把學習的體會和成果轉化為秘書工作的能力。
(2)真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
(3)艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節約原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
(4)秉公用權、廉潔從政，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行黨員干部廉潔從政的各項規定。
面對新形勢、新任務、新要求，開展學習型黨組織建設活動，是鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果的重要舉措，是實現干部作風進一步好轉的重要途徑，是做好各項工作的重要保證。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇四
存在問題:。
學生反映，體音美課時常被擠占。整改措施：
美術1節；音樂1節)，開足開齊所有課時。
同時，可以督促老師可以提前準備好上課的題材和素材。
共發70份，收回70份，有效表70份。通過該調查表可以看出，現在我校完全按照上級要求，開齊開足所有課時，并不存在體音美課被擠占現象，而且被調查的百分之九十以上的學生覺得老師備課，上課認真，課型豐富多樣，活潑有趣，大家很是喜歡。
（備注：佐證材料附后）。
寶雞市***中學（蓋章）2014年5月12日。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇五
??? 黨支部“三會一課”制度是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。“三會一課”制度堅持得好與壞，對黨的基層組織戰斗力、凝聚力具有重要影響。近年來，工務段黨總支及各工區黨支部認真堅持開展“三會一課”制度，并努力探索，不斷創新，使“三會一課”制度發揮了更好的作用。
（一）觀念上創新，不斷增強“三會一課”的前瞻性。
“三會一課”制度是基層支部加強黨員教育管理的一項重要工作制度。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的發展，加之集團公司和鐵運處改革發展過程中出現新情況和新問題，傳統的“三會一課”的形式和內容已遠不能適應形勢發展的需要，有的黨員說：“三會老一套，不讀書便讀報，說的都是大道理，理論實際不對號”。如何適應新形勢，開展好“三會一課”制度，工務段黨總支認為必須跳出就黨建抓黨建的思維模式，緊緊“圍繞安全和穩定這個中心工作，服務大局，拓寬領域，強化功能”的思路，創新觀念。一是緊跟形勢，服務中心。首先以宣傳教育黨的基本路線、大政方針和集團公司、鐵運處的會議文件為重點，組織黨員認真學習領會精神實質，提高黨員的政策水平和執行的自覺性。其次圍繞鐵運處黨委的發展思路、工作目標，組織黨員學習討論，明確肩上的重擔，增強責任意識。通過“三會一課”學習討論，準確把握工作總體取向，層層落實目標管理責任制，強化管理基礎，切實提高執行能力和工作落實力，保證安全生產。二是關注黨員訴求，掌握所思所盼，所想所愿，增強黨員的關注度。比如，職工福利問題曾是大家關注的熱點，我們就組織召開支部會，學習有關政策規定，發動大家開展討論，統一了認識，消除了誤解，增進了團結，進一步調動了大家的工作熱情。三是適應新需求。“三會一課”傳統的方式已不能滿足黨員的需要，根據新形勢，我們采取了大家講、輪流講、知識共享、大討論等多種方式使“三會一課”形式生動活潑。
（二）內容上創新，增強黨員的認同度。
要增強黨員對“三會一課”參與的積極性，就必須根據形勢的發展和社會的變化，豐富“三會一課”的內容，并不斷創新。
一是把“三會一課”內容的著力點放在踐行科學發展、建設和諧鐵運上。使“三會一課”更加貼近實際。
教育與解決實際問題結合起來，進一步密切了黨群關系，增強了“三會一課”的效果。
三是把“三會一課”內容的著力點放在不斷滿足黨員日益增長的精神需求上，并同業務工作相融合，大力提高黨員綜合素質。除了將政治理論學習、法律法規學習、黨員民主評議、黨員民主生活會等納入“三會一課”內容外，還將安全生產業務知識、交通安全知識、計生知識、文明禮儀知識、社會調查等內容充實進“三會一課”，全方位提高黨員素質。
（三）方法上創新，提高“三會一課”的趣味性。
要使“三會一課”更加活躍和長期堅持，內容豐富是一個方面，同時，需要好的方法和形式作為載體，提高“三會一課”的趣味性，進而增強黨員的參與性。
一是注重雙向互動。改變過去在“三會一課”中黨組織習慣于把自己作為主體，把黨員視為客體，把“三會一課”等同于簡單的灌輸過程的現象，充分尊重黨員的主體地位，黨員主動參與的積極性，使單向灌輸變為雙向互動，舉辦黨小組輪流講學、讀書演講、征文比賽、心得交流等豐富多彩的互助活動，讓黨員在主動參與平等交流中獲得教育。
合。同時把“三會一課”活動參與情況與創先爭優目標考核掛鉤，使之落到實處。
(四)制度上創新，增強工作的約束力。
一是強化目標管理，變軟任務為硬指標。我們除制定了“三會一課”制度外，還制定了“三會一課”目標考核制，規定了全年黨小組生活會必須達到12次、支委會12次、支部大會4次、上黨課4次，并納入目標考核，季度對工區黨支部檢查，從而把“三會一課”作為硬指標考核。
二是建立監督檢查機制，變“務虛”為“務實”。支部建立了黨員個人學習檔案和學習筆記查閱制度。對支部成員上黨課的檢查，著重檢查有無課后考試，防止黨課隨意性。
對入黨積極分子和預備黨員的培養教育工作分析研究得少，小組民主生活會質量不高；六是有時黨課教育的針對性不強，等等。
為了進一步創新開展“三會一課”，提高“三會一課”的質量，充分發揮其教育、管理、提高黨員素質的作用，我們認為還應從以下幾方面著手。
1、進一步提高認識，落實責任。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎，基礎不牢，地動山搖。因此，要從提高黨的執政能力和領導水平的高度，提高對“三會一課”制度重要性的認識，建立健全責任機制，努力形成支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的生動局面。
2、增強素質，嚴格管理。要按照黨章對黨員的有關規定和要求，結合單位實際工作和黨員個人實際情況，制定出“三會一課”的年度計劃和目標計劃，明確責任，黨小組及黨員在一定時期內應當完成的目標，通過定期檢查、考核，來督促和激發黨員更好地發揮先鋒模范作用。
3、完善機制，加強考核。一是根據《黨章》及有關規定，結合黨支部工作實際，制訂“三會一課”質量評價標準，建立嚴格的質量保證機制。二是建立逐級督查制度，形成融“三會一課”內在質量與有效監督為一體的督查機制。三是堅持過程性考核與效果性考核相結合，以效果性考核為主的原則，形成科學的考核機制。
4、立足實際，努力創新。堅持理論和實際相結合的原則，加強。
對新形勢下“三會一課”職能作用、活動方式、活動內容、組織管理等方面的理論研究，不斷創新，適應新形勢、新要求。要改變“三會一課”的固有模式，豐富“三會一課”的內容，把“三會一課”與中心工作巧妙結合起來，通過形式多樣的活動平臺，豐富多彩的活動內容，激勵黨員、增強團隊的凝聚力，調動黨員干部職工的工作激情，既推進中心工作任務的完成，又促進“三會一課”質量上臺階的目的。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇六
平新時代中國特色社會，堅定四個意識，堅定四個自信，實現四個服從兩個維護，承擔責任，積極作為，改善作風，嚴格執行，確保黨中央決策部署和上級黨組織工作安排不折不扣。通過學習，根據自己的情況，尋找差距和不足，具體分析如下工作繁忙、壓力大、事務工作多，總是抱怨時間不夠，沒有時間和時間的思想，沒有一定的自覺學習政治理論的精神。
(二)政治紀律和政治規則上，政治敏銳性不強。對社會尤其是網絡上一些不正當的政治言論斗爭意識不強，旗幟鮮明堅定的立場正能量不足，黨員干部模范沒有領先。
(3)在改變風格方面，不要高標準，嚴格要求自己。共產黨人的先進性和模范性作用不足。面對復雜的工作，個人有恐懼感，不能冷靜地研究發生的問題，不能立即糾正位置，調整狀態，降低自己的標準，不想承擔更多的責任。
(4)負責人有依賴的思想。領導人做的事情，領導人沒有明確做的事情就不自主做，有推進，催促的現象。缺乏干事的熱情，工作上只追求過去，不追求過去，缺乏追求卓越精神。
(5)參加組織生活。按時參加組織活動，記錄學習筆記。認為自己只是普通黨員，支部通知參加組織生活就行，安排什么，不能發揮年輕干部的干勁和熱情，積極參加組織生活。
深入分析上述問題的原因，主要有以下四個方面。
(1)放松政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，無意識地放松了政治理論學習，經常把工作當作硬件工作，把學習當作軟件工作，認為自己是實際工作，不是政治理論工作者，不需要深入研究，只要理解基本觀點、基本原理就能適應工作。經驗主義的思想使理論學習的興趣不濃厚，以為現有的社會知識和工作經驗，做自己的工作應該沒有問題，經驗主義奇怪，缺乏學習理論知識的強烈愿望，運用理論知識指導工作實踐的能力不強。
(二)理想信念淡化。在實際工作中，總是把業務工作放在第一位，認為做好自己的工作是萬事大吉，平時對政治理論學習的系統性差，對理想信念的認識不清楚，全心全意為人民服務的宗旨意識不牢固。
的力量，缺乏改革創新的勇氣，自覺抵抗資產階級腐爛的思想侵蝕，自覺與社會上的各種不良現象斗爭不能完全堅決。
一是進一步掌握政治理論學習。從主要著眼于改造客觀世界到改造客觀世界與主觀世界相結合，加強理論學習。堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。
正確自己的言行。從小事抓起從點滴開始努力成為表率和樣子。進一步加強組織觀念積極履行組織交易的任務履行黨員的責任做好黨員的工作。
三是加強自我修養，提高綜合素質。努力學習稅收知識和專業知識，讓自己成為工作中的專業人士。要下定決心，提高對學習業務知識的重要性和緊迫性認識，自覺、刻苦地鉆研業務。在工作中靈活運用合理的知識和方法，解決實際問題，做好自己的工作。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇七
由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。
平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。
看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。
自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。
結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績。
以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。
扎實地學習分管部門專業理論知識，并向有經驗的前輩們學習，翻閱雜志，學習關于農業方面的先進經驗。同時，多下基層深入段斗實際調查，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，把農業工作搞好。同時，認真學習多方面業務知識，積極配合其他同志，搞好業務工作，努力學習各類相關的業務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
存在問題整改措施。
自開展“機關作風建設年活動”以來，按照工委管委關于活動的要求，認真學習了市委孫書記在全市機關作風建設年活動動員大會上的講話及市委《關于開展機關作風建設年活動的實施意見》，對我部門的工作及廣大干部的思想動態進行了仔細查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行了認真剖析，找出了在思想、工作、生活中存在的問題，并明確今后整改的方向。現制定整改措施如下：
政治理論方面內容看得多，宏觀經濟理論、法律知識、電腦知識、科學文化知識等鉆研得少，知識面不夠廣;自覺主動擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學得少，有時看報紙也只是看看大標題，對一些新問題新知識鉆研還不深。
平時組織集中學習主要在思想政治學習上，專業技術業務知識培訓學習比較缺少，大部分干部知識結構缺少更新。同時從愛護干部的角度考慮的多一些，批評教育多，警示教育少，對有的干部管理“失之于寬、失之于軟”。對干部缺乏科學的考評辦法和好的激勵機制，出好干部、多出有才能的干部不夠。
全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地、融會貫通地而不是相互割裂地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想。二是立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對黨的路線方針政策的學習，加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。三是發揚理論聯系實際的學風。既要向書本學習，又要向實踐學習，還要注意向上級領導和同志們學習，不斷把學到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學習的成效，以高素質提高服務水平和質量。
始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
對自己負責的工作，做到立說立行，干就干好。對工委管委交辦的工作，不折不扣高質量完成。每天、每周、每月的工作都制定切實可行的計劃，當天的工作當天完成，日清日畢;不要求當天完成的工作，能提前的決不拖后。
點帶一般;工作落實上能提前就提前。為企業服務方面，主動征求服務對象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務。
總之，我們將本著實事求是的態度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，重點抓好整改措施的落實。自身作風的轉變，做好表率，以新的作風促進我區經濟社會建設的新發展。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇八
?通過開展群眾路線教育實踐活動，我深刻的地認識到“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我聯系自己在思想、工作和生活中的實際就“四風”方面本人存在的問題進行認真的剖析檢查，主要存在以下幾個方面的問題：
通過再學黨章，重溫入黨誓詞，對照黨章關于黨員的八條義務和關于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面，還存在著一些問題和不足，與共產黨員的先進性標準還有一定差距，主要表現在以下幾個方面：
第一，加強黨性修養不夠。
黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養和鍛煉，是每一個共產黨員人生的永恒主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己黨性修養不夠，是最大的不足：
1、論修養不夠。主要是系統的學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠；學習的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫。
2、思想道德修養不夠。自己雖然具有為師生服務的意識,但在具體工作中，為師生辦實事做得不夠；在加強社會公德和職業道德的修養方面，還做得不夠。
3、作風修養不夠。工作中，作風不夠踏實，有時有些浮躁；工作的主動性不強；艱苦奮斗的作風做的不夠，有時不夠節約、待人接物不夠謙虛。
第二，全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢。
工作中，時刻為學生服務、為同事服務的公仆意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵理解不深，謹記不牢。
第三，業務鉆研不夠。
工作不夠細致，滿足于完成交辦的任務，遇到困難，不善于思考，不善于創新。對業務知識的學習鉆研不夠，缺乏一種強烈的敬業精神、開拓創新精神。認為自己已有的一些業務知識可以完成教學任務，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。學習缺乏計劃性，學習比較盲目。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
第四，堅持學習不夠自覺。
學習抓得不緊，學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入，與本職工作有關的就學得多一點，與本職工作聯系不緊的就學得少一點，甚至很少涉獵，學習上存在實用主義的傾向，不善于帶著問題學習，不善于理論聯系實際、學以致用。
第五，開展批評與自我批評不夠。
在工作中不能經常開展批評與自我批評。
通過探討和學習，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：
1、是放松了政治理論學習，放松了自身黨性的鍛煉。
平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。
2、是對宗旨意識理解不深，公仆意識淡薄。
全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務的意識不很強。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公仆的意識淡薄，關心整體不夠。
3、是敬業精神不強，滿足于完成工作。
日常工作中，滿足于一般性地教學任務。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創新，教學沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。
4、是對組織紀律的重要性認識不足。
紀律是執行路線的保證。由于對黨的組織紀律的重要性認識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。
5、是對批評與自我批評思想認識不到位。
經常開展批評與自我批評，是共產黨員錘煉堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產黨員標準嚴格地要求自己。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結。
通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的工作、學習當中，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。
第一，加強黨性修養鍛煉。
黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。共產黨員要時刻加強黨性修養鍛煉。共產黨的黨性以工人階級的階級性為基礎。我時刻牢記“兩個務必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。
第二，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。
全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學校中，我要充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，高質量地搞好教育、教學工作；要圍繞工作，加強調查研究，深入實際、深入學生，了解掌握第一手材料，反映學生中存在的問題，提出對策建議。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，我會拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
第三，要勤奮學習，努力提高服務中心工作的能力和水平。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇九
(1)理想信念存在政治意識淡化、理想信念弱化的問題。對新時期黨的創新理論一知半解，浮于表面，淺嘗。學習的意識不高，沒有為自己制定相應的學習計劃，往往是工作遇到相應的問題和困難時，暫時抱佛腳。學習制度不堅持，客觀強調工作繁忙、壓力大、事務工作多，總是抱怨時間不夠，沒有時間和時間的思想，沒有一定的自覺學習政治理論的精神。
(二)政治紀律和政治規則上，政治敏銳性不強。對社會尤其是網絡上一些不正當的政治言論斗爭意識不強，旗幟鮮明堅定的立場正能量不足，黨員干部模范沒有領先。
(3)在改變風格方面，不要高標準，嚴格要求自己。共產黨人的先進性和模范性作用不足。面對復雜的工作，個人有恐懼感，不能冷靜地研究發生的問題，不能立即糾正位置，調整狀態，降低自己的標準，不想承擔更多的責任。
(4)負責人有依賴的思想。領導人做的事情，領導人沒有明確做的事情就不自主做，有推進，催促的現象。缺乏干事的熱情，工作上只追求過去，不追求過去，缺乏追求卓越精神。
(5)參加組織生活。按時參加組織活動，記錄學習筆記。認為自己只是普通黨員，支部通知參加組織生活就行，安排什么，不能發揮年輕干部的干勁和熱情，積極參加組織生活。
深入分析上述問題的原因，主要有以下四個方面。
(1)放松政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，無意識地放松了政治理論學習，經常把工作當作硬件工作，把學習當作軟件工作，認為自己是實際工作，不是政治理論工作者，不需要深入研究，只要理解基本觀點、基本原理就能適應工作。經驗主義的思想使理論學習的興趣不濃厚，以為現有的社會知識和工作經驗，做自己的工作應該沒有問題，經驗主義奇怪，缺乏學習理論知識的強烈愿望，運用理論知識指導工作實踐的能力不強。
(二)理想信念淡化。在實際工作中，總是把業務工作放在第一位，認為做好自己的工作是萬事大吉，平時對政治理論學習的系統性差，對理想信念的認識不清楚，全心全意為人民服務的宗旨意識不牢固。
(三)黨性修養不足。在加強黨性修養、自我凈化、自我完善、自我創新、自我提升能力方面還存在差距。缺乏爭先創優的力量，缺乏改革創新的勇氣，自覺抵抗資產階級腐爛的思想侵蝕，自覺與社會上的各種不良現象斗爭不能完全堅決。
一是進一步掌握政治理論學習。從主要著眼于改造客觀世界到改造客觀世界與主觀世界相結合，加強理論學習。堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。
二是加強黨員意識。總是記住組織入黨是暫時的事，思想入黨是一生的事，把黨員的身份作為榮譽，作為責任，以示范領導的實際行動，體現了共產黨員的先進性。自覺使用黨章，使用共產黨員的標準，正確自己的言行。從小事抓起，從點滴開始，努力成為表率和樣子。進一步加強組織觀念，積極履行組織交易的任務，履行黨員的責任，做好黨員的工作。
三是加強自我修養，提高綜合素質。努力學習稅收知識和專業知識，讓自己成為工作中的專業人士。要下定決心，提高對學習業務知識的重要性和緊迫性認識，自覺、刻苦地鉆研業務。在工作中靈活運用合理的知識和方法，解決實際問題，做好自己的工作。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十
三會一課制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。2017年，我局黨支部繼續重視和堅持這一行的有效制度，加強黨自身建設，提高黨支部的凝聚力和戰斗力。
1.確保時間到達。我支部組織圍繞縣直機關工委中心工作，結合支部換屆選舉、黨員教育、黨員發展等工作實際，一般半年召開支部黨員大會，每兩個月召開支部委員會，每月召開黨組活動，每季度上一次。
2.確保人員到達。舉辦三會和黨課，通過通知、通知、通知、電話等信息媒體通知全體黨員，確保黨員的出席率，同時建立健全的工作審查制度，原則上參加者不得缺席。特殊情況下，參加者必須事先休假，但參加者必須在應對數量的2/3以上，有時會吸收黨外干部或者要求入黨的積極分子參加會議。
3.確保內容到位。根據工作實際和黨員思想特征，扎實開展三會一課活動。例如，圍繞服務大局、服務大眾、開展現任黨員進入社區黨日活動。
4.確保效果到位。為了高質量地開展三會一課活動，我局黨支部著力于活動前加強交流，充分確定會議內容和方法，通知黨員準備活動中充分發揚民主，盡最大努力表達自己的意見，深入討論議題，形成統一的意見例如，各基層黨組織在開展黨課教育前制定黨課教育計劃，切實實現每次黨課，明確一兩個基本觀點，提高一次認識，接受一次教育。同時，根據新形勢、新任務和黨員思想的新變化，充實新內容，豐富課程內容，拓寬課程道路，提高課程質量。
5、立足實際，努力創新提高三會一課質量突破點。堅持理論與實際相結合的原則，加強對新形勢下三會一課職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創新，適應新形勢、新要求。一是創新組織的設置。擴大組織壟斷面，使各黨員有溫暖的家，及時調整組織設置方式。二是創新管理機制。引導黨員按照黨章要求，發揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統一死亡、管理細致的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理困難的缺陷。黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、大眾對黨員的民主評論和監督相結合，充分征求黨內外大眾的意見，使黨員始終處于黨內外大眾民主的監督下。三是創新教育機制。要重視更新教學內容，及時汲取現代科學發展成果，不斷提高黨員理論水平，突出現代科學文化知識的教學，包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想的知識教學，增強能力，提高素質，永遠保持先進性。同時不斷改變教學方式，建立靈活開放的黨員教學體系，加大投入，利用現有廣播電視、報刊雜志、互聯網等媒體拓展黨員教學主陣地。黨員不受時間、空間、個人素質差異的限制，經常接受黨的教育，到處都能感受到黨的關懷。
1、黨支部堅持三會一課制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治意識和工作水平，適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。半年來，通過三會一課制度，我們學習了黨的大量理論知識，黨員思想政治水平明顯提高。
2、通過三會一課制度，黨員定期討論支部工作，按照民-主集中制原則，發揚黨內民-主，統一思想，做出決議，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。
3.堅持三會一課制度，黨員經常接受黨性教育、黨的優秀傳統風格教育，如何做合格的黨員教育，提高黨員的黨性觀念，不忘自己是共產黨員，在各項工作中自覺發揮先驅模范作用。實踐證明，堅持三會一課制度，對加強黨支部建設、提高基層黨組織戰斗力具有重要作用。
1.思想認識不到。另外，個別黨務干部對三會一課制度在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏充分認識，認為黨建工作虛假，業務工作真實，三會一課增多，淡化發展主題的三會一課是不愉快的事情。
2.理論水平不牢固。一些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不足，對黨務工作不熟悉，支部工作和行政工作、支部活動和管理安排、黨務干部對三會一課說重要，做次要，忙，自留地荒廢。此外，黨務工作者的創新能力不強，對新形勢下提高三會一課質量的途徑、方法研究探索不足，影響了三會一課的效果。
2017年下半年，我們將繼續堅持三會一課的制度，進一步提高黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨組會，按時上好黨課，使三會一課制度取得更大成效。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十一
一是存在“不經常”的問題。黨支部組織生活隨意性大，活動不經常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會一課”時，方法不多，形式不活，學習的質量不高；三是存在“內容不實”的問題。基層黨組織設計活動主題，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學得不深”的問題。對相關的精神和理論認識不足，了解不深，導致一知半解，以致于在實際工作中出現偏差。五是存在“要求不嚴”的問題。在“人員、時間、內容、效果”四落實上抓的不嚴，不參加人員請假隨意性大，標準低，效果不好。
存在問題的原因分析，模范作用不強，黨組織的“領頭羊”從嚴治黨的意識不夠，原則性不強；三是黨員學習的自覺性不夠；四是各級黨員自身要求不嚴，落實制度不堅決等等。
1、改變形式單一“三會一課”。
黨支部黨員大會要重實效，內容豐富，展現出實際意義，支部委員會會議要結合黨員大會的基層意見，有說服力的會議，黨小組會議要有創造性，有科學性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規劃性、針對性、系統性。
2、黨務工作素質提高。
3、緊貼實際，務求實效。
減少理論說教，真正解決基層實際熱點難點問題。加強培訓，不斷提升黨員干部的黨務知識與業務技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”，達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業的積極性與創造性，充分發揮黨員的先鋒模范作用，充分體現黨員的先進性。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十二
多年來,下莊黨委根據上級黨組織的指示和本單位的實際工作需要，確定支部大會的議題，突出中心，做到心中有數。
會上，充分發揚民-主，努力做到人人發言，暢所欲言，各抒己見，力求把議題議深議透，并形成統一的意見。在充分討論的基礎上，集中多數者的意見，提請大會表決，按照少數服從多數的原則形成決議。同時，尊重少數人的意見，對經過充分討論仍然存在較大分歧的問題，留待下次會議繼續討論;必要時報請上級黨組織決定。形成會議決議后，在規定的時限內按照會議要求落實好決議內容。
社區各支部圍繞黨支部近期的中心工作，結合小組實際，結合實際加以考慮、并將會期、議題等提前通知本組的黨員。會上，圍繞中心議題，大家暢所欲言，各抒己見，開展批評和自我批評。會議結束前，小組長歸納小結，形成結論，經多數黨員同意后做出決定。
講課人員努力回答黨員思想上、工作中遇到的問題和最關心的問題，解開他們的思想扣子，做到有的放矢、講其所需、解其所惑，切實做到每上一次黨課，弄清一兩個基本觀點，使大家提高一次認識、接受一次教育。同時，根據新的形勢、新的任務和黨員思想新的變化，充實新的內容，以豐富講課的內容，拓寬講課的"路子，提高講課的質量。
20xx年以來，社區社區各黨支部結合當前的政治形勢、工作實際、思想實際，有效地解決了思想問題，促進了實際工作的開展。同時，領導重視、組織嚴密、制度落實、聯系實際地落實好“三會一課”，做到確保時間、人員、內容和效果四到位。時間到位：每月至少安排一次黨日活動，召開支部大會、開展黨小組活動;支委會、黨課每季度最少安排一次半天時間，遇到緊急情況，隨時召開支委會或組織黨課教育，如學習貫徹上級重要文件或重要指示等。人員到位：黨日活動列入勞動紀律考勤考核制度，原則上應參加人員不得缺席，特殊情況應事先請假，但參加人員不得少于應到數的2/3。
內容到位：上級規定的“三會一課”內容必須落實到實處，同時要給合本單位實際開展好黨日活動。效果到位：每次“三會一課”要努力解決實際問題，達到預期目的，做到高質量地落實好“三會一課”制度。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十三
各院級黨委、黨總支、直屬黨支部：
為落實黨要管黨、全面從嚴治黨各項要求，進一步加強基層黨建工作，提高黨支部工作制度化、規范化和科學化水平，根據《中國共產黨章程》和黨內有關規定，結合學校實際，現就嚴格落實“三會一課”制度提出如下實施意見。
“三會一課”制度是黨組織生活的基本形式，是黨的基層支部長期堅持的重要制度，是加強黨員日常管理的主要途經。認真堅持“三會一課”制度，對于健全黨組織生活，加強黨員教育，嚴格黨員管理，提高黨員素質，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力有著十分重要的意義。
“三會一課”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。
(一)支部黨員大會。
1.支部黨員大會的主要任務。
(1)傳達學習黨的路線方針政策和上級黨組織的決議、決定及會議精神，制定本支部貫徹落實的計劃和措施。
(2)定期聽取、討論支部委員會的工作報告、決議和決定，對支部委員會的工作進行審查和監督。
(3)討論發展新黨員和接受預備黨員轉正，定期召開組織生活會，開展批評和自我批評，民主評議黨員，討論決定對黨員的表彰和處分。
(4)選舉支部委員會和出席上級黨代會的代表。
(5)討論需由支部大會決定的其他重要問題。
2.支部黨員大會的要求。
(1)支部黨員大會一般每季度至少召開1次。根據工作需要隨時召開，適當增加會議次數。
(2)會議由全體黨員參加，由支部書記主持，書記不在時由副書記(支部委員)主持，根據需要可吸收非黨群眾或入黨積極分子列席參加。
(3)支部黨員大會的議題要明確(一般是經過支部委員會討論研究后提出的初步意見和方案)，做到主題明確，中心突出。
(4)支部黨員大會決議必須經過應到會正式黨員半數以上通過方能有效。會上要充分發揚民主，決定問題要嚴格按照少數服從多數的原則進行表決，決議一經形成，有不同意見可以保留，但每個黨員在組織上都要堅決服從、認真執行。
(5)認真做好會議記錄，如實反映會議討論研究情況。
(二)支部委員會。
1.支部委員會的主要任務。
(1)傳達學習黨的路線方針政策，研究貫徹上級黨組織的決議和決定，以及支部黨員大會的決議和意見。制訂支部年度工作計劃，做好工作部署和總結。
(2)研究支部建設及支部班子自身建設，對黨員進行教育、管理和監督，定期召開組織生活會，開展批評和自我批評。
(3)討論確定入黨積極分子和發展對象的培養考察，做好發展黨員工作。
(4)經常聽取黨員和群眾意見建議，了解分析師生員工的思想狀況，維護黨員和群眾的正當權益，有針對性地做好思想政治工作。
(5)討論研究其他需要支部委員會決定的重要事項。
2.支部委員會的要求。
(1)支部委員會由支部書記(副書記)主持，全體支部委員參加。原則上每月召開1次，遇有緊急情況可以增加或提前召開。
(2)會前要做好準備，支部書記(副書記)應將會議內容通知各支部委員，各支部委員要圍繞議題積極準備并在會上充分發表意見，會上堅持民主集中制原則。
(3)凡需提交支部大會討論的問題，支委會都要先討論研究，提出初步意見或方案，以便支部黨員大會討論決定。
(4)支部委員會決定重要事項時，到會支部委員必須超過半數。如遇重大問題需要作出決定，必須提交黨員大會討論。
(5)如實做好會議記錄。
(三)黨小組會。
1.黨小組會的主要任務。
(1)組織黨員學習黨的基本知識、路線、方針、政策等，學習國家的法律、法規和上級黨組織的決議。
(3)黨員匯報思想、工作、學習和執行黨支部決議的情況;。
(4)開展批評與自我批評，定期召開民主評議黨員活動。
2.黨小組會的要求。
(1)黨小組會由黨小組長主持召開，黨小組全體黨員參加。一般每月召開1次，也可根據情況隨時召開。
(2)黨小組長要在會前與支部書記或有關支部委員匯報，商定會議內容、形式及注意的問題，并把小組會議內容提前通知每名黨員，以便充分準備。
(3)黨小組會要講求實效，會議內容不宜過多，每次重點解決一、兩個問題。會后，黨小組長要認真歸納總結，并向支部書記或有關支部委員匯報。
(4)認真做好會議記錄。
(四)黨課。
1.黨課教育的主要任務。
(1)學習黨章、黨紀黨規及黨的有關知識。
(2)學習黨的方針政策和國家法律法規。
(3)學習上級黨組織規定的必讀書目及有關內容。
(4)結合形勢，對黨員進行先進性、純潔性教育和形勢政策教育。
2.黨課的要求。
(1)黨支部要認真制定黨課計劃，一般每季度上1次黨課，單次黨課時限一般為60分鐘，也可結合實際上30分鐘左右的“微黨課”。黨課可結合支部黨員大會開展。
(2)黨員應全部參加，對因故未能參加黨課的黨員要及時補課。根據需要可吸收非黨群眾和入黨積極分子列席參加。
(3)黨課教員一般由黨支部書記擔任，也可邀請上級領導、黨員先進典型人物、其他支部委員或黨員擔任。
(4)黨課內容由黨支部根據實際情況確定，黨課后要以小組或支部為單位組織討論。黨支部要注意收集黨課材料，做好臺帳管理及記錄。
各院級黨組織要高度重視，切實加強組織領導，不斷強化工作措施，確保“三會一課”制度落到實處。
(一)加強組織領導，強化責任落實。
各院級黨委(黨總支)書記是落實“三會一課”制度的第一責任人，要經常深入基層支部，督促和指導“三會一課”。各黨支部書記是落實“三會一課”的具體組織者、實施者，要認真履行職責，確保“三會一課”落到實處。要把“三會一課”制度執行情況納入院級黨組織書記抓黨建工作述職評議和黨支部考核的重要內容，把黨員參加情況納入黨員教育管理、民主評議的重要內容。院級黨委(黨總支)書記要切實擔起督促檢查職責，對所屬黨支部“三會一課”執行不嚴格的，要約談支部書記。組織部要定期不定期對各院級黨組織執行“三會一課”情況進行檢查，對落實不力、存在問題的黨支部，約談所在院級黨委(黨總支、直屬黨支部)主要負責人，促進整改提高。
(二)領導率先垂范，強化組織意識。
黨員領導干部要嚴格遵守雙重組織生活制度，自覺以普通黨員的身份參加所在支部活動。堅持黨員領導干部帶頭講黨課制度，每年至少到所在支部或聯系點講一次黨課。同時，還要帶頭開展批評和自我批評，帶頭討論支部會議議題，帶頭落實支部決議，發揮示范表率作用。黨支部書記要加強學習，自我加壓，不斷提高政治站位和工作能力。全體黨員要嚴格遵守“三會一課”制度，如需請假必須書面報支部書記批準，對無故不參加組織生活的黨員，要進行批評教育，促其改正，經教育不改的，要嚴格按有關規定進行處置。
(三)健全工作臺帳，強化日常管理。
各黨支部要分類建立“三會一課”工作臺帳，對每名黨員參加“三會一課”情況進行寫實登記，實施痕跡化管理。黨支部每學期末要將“三會一課”開展情況向上級黨組織報告，并在黨支部內進行公示。各黨支部要按照規范要求，指定專人認真做好“三會一課”記錄。“三會一課”記錄本由組織部統一提供，各黨支部可根據工作需要領用，妥善保管，每年3月將上年的相關記錄移交上級黨組織長期存檔備查。“三會一課”記錄主要包括：時間、地點、參加人員(列席人員)、缺席人員、請假人員、主持人、會議內容或授課內容、討論意見及形成的決議或決定等。其中支部黨員大會討論兩個以上的發展對象入黨時，必須逐個討論和表決并做好記錄。
(四)豐富活動形式，強化宣傳引導。
各級黨組織要把“兩學一做”學習教育納入“三會一課”，將規范和落實“三會一課”制度納入黨務骨干培訓班培訓內容。積極探索新形勢下開展“三會一課”活動的有效途徑和載體，結合實際，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，不斷豐富和改進形式，為“三會一課”注入新內容、新活力，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。要充分利用網站、報紙、專欄、微信等載體廣泛宣傳“三會一課”的重要意義和各項任務，宣傳工作中涌現的先進典型，營造良好氛圍。黨支部要加強總結凝練，形成特色品牌，使其真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的戰斗堡壘。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十四
措施可分為非常措施、應急措施、預防措施、強制措施和安全措施，通常是解決問題的措施。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
一是存在“不經常”的問題。黨支部組織生活隨意性大，活動不經常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會一課”時，方法不多，形式不活，學習的質量不高；三是存在“內容不實”的問題。基層黨組織設計活動主題，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學得不深”的問題。對相關的精神和理論認識不足，了解不深，導致一知半解，以致于在實際工作中出現偏差。五是存在“要求不嚴”的問題。在“人員、時間、內容、效果”四落實上抓的不嚴，不參加人員請假隨意性大，標準低，效果不好。
存在問題的原因分析，模范作用不強，黨組織的“領頭羊”從嚴治黨的意識不夠，原則性不強；三是黨員學習的自覺性不夠；四是各級黨員自身要求不嚴，落實制度不堅決等等。
1、改變形式單一“三會一課”。
黨支部黨員大會要重實效，內容豐富，展現出實際意義，支部委員會會議要結合黨員大會的基層意見，有說服力的會議，黨小組會議要有創造性，有科學性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規劃性、針對性、系統性。
2、黨務工作素質提高。
3、緊貼實際，務求實效。
減少理論說教，真正解決基層實際熱點難點問題。加強培訓，不斷提升黨員干部的黨務知識與業務技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”，達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業的積極性與創造性，充分發揮黨員的先鋒模范作用，充分體現黨員的先進性。
檢查主要通過“三會一課”制度建設情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關材料進行。檢查發現，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據計劃認真準備，學習的內容與時俱進，黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
自開展“機關作風建設年活動”以來，按照工委管委關于活動的要求，認真學習了市委孫書記在全市機關作風建設年活動動員大會上的講話及市委《關于開展機關作風建設年活動的實施意見》，對我部門的工作及廣大干部的思想動態進行了仔細查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行了認真剖析，找出了在思想、工作、生活中存在的問題，并明確今后整改的方向。現制定整改措施如下：
1、學習不夠經常。政治理論方面內容看得多，宏觀經濟理論、法律知識、電腦知識、科學文化知識等鉆研得少，知識面不夠廣;自覺主動擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學得少，有時看報紙也只是看看大標題，對一些新問題新知識鉆研還不深。
2、對干部培養力度不夠。平時組織集中學習主要在思想政治學習上，專業技術業務知識培訓學習比較缺少，大部分干部知識結構缺少更新。同時從愛護干部的角度考慮的多一些，批評教育多，警示教育少，對有的干部管理“失之于寬、失之于軟”。對干部缺乏科學的考評辦法和好的激勵機制，出好干部、多出有才能的干部不夠。
全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地、融會貫通地而不是相互割裂地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想。二是立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對黨的路線方針政策的學習，加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。三是發揚理論聯系實際的學風。既要向書本學習，又要向實踐學習，還要注意向上級領導和同志們學習，不斷把學到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學習的成效，以高素質提高服務水平和質量。
2、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關系。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
3、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己負責的工作，做到立說立行，干就干好。對工委管委交辦的工作，不折不扣高質量完成。每天、每周、每月的工作都制定切實可行的計劃，當天的工作當天完成，日清日畢;不要求當天完成的工作，能提前的決不拖后。
點帶一般;工作落實上能提前就提前。為企業服務方面，主動征求服務對象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務。
總之，我們將本著實事求是的態度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，重點抓好整改措施的落實。自身作風的轉變，做好表率，以新的作風促進我區經濟社會建設的新發展。
檢查主要通過“三會一課”制度建設情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關材料進行。檢查發現，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據計劃認真準備，學習的內容與時俱進，黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
三會一課制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。2017年，我局黨支部繼續重視和堅持這一行的有效制度，加強黨自身建設，提高黨支部的凝聚力和戰斗力。
1.確保時間到達。我支部組織圍繞縣直機關工委中心工作，結合支部換屆選舉、黨員教育、黨員發展等工作實際，一般半年召開支部黨員大會，每兩個月召開支部委員會，每月召開黨組活動，每季度上一次。
2.確保人員到達。舉辦三會和黨課，通過通知、通知、通知、電話等信息媒體通知全體黨員，確保黨員的出席率，同時建立健全的工作審查制度，原則上參加者不得缺席。特殊情況下，參加者必須事先休假，但參加者必須在應對數量的2/3以上，有時會吸收黨外干部或者要求入黨的積極分子參加會議。
3.確保內容到位。根據工作實際和黨員思想特征，扎實開展三會一課活動。例如，圍繞服務大局、服務大眾、開展現任黨員進入社區黨日活動。
4.確保效果到位。為了高質量地開展三會一課活動，我局黨支部著力于活動前加強交流，充分確定會議內容和方法，通知黨員準備活動中充分發揚民主，盡最大努力表達自己的意見，深入討論議題，形成統一的意見例如，各基層黨組織在開展黨課教育前制定黨課教育計劃，切實實現每次黨課，明確一兩個基本觀點，提高一次認識，接受一次教育。同時，根據新形勢、新任務和黨員思想的新變化，充實新內容，豐富課程內容，拓寬課程道路，提高課程質量。
5、立足實際，努力創新提高三會一課質量突破點。堅持理論與實際相結合的原則，加強對新形勢下三會一課職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創新，適應新形勢、新要求。一是創新組織的設置。擴大組織壟斷面，使各黨員有溫暖的家，及時調整組織設置方式。二是創新管理機制。引導黨員按照黨章要求，發揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統一死亡、管理細致的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理困難的缺陷。黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、大眾對黨員的民主評論和監督相結合，充分征求黨內外大眾的意見，使黨員始終處于黨內外大眾民主的監督下。三是創新教育機制。要重視更新教學內容，及時汲取現代科學發展成果，不斷提高黨員理論水平，突出現代科學文化知識的教學，包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想的知識教學，增強能力，提高素質，永遠保持先進性。同時不斷改變教學方式，建立靈活開放的黨員教學體系，加大投入，利用現有廣播電視、報刊雜志、互聯網等媒體拓展黨員教學主陣地。黨員不受時間、空間、個人素質差異的限制，經常接受黨的教育，到處都能感受到黨的關懷。
1、黨支部堅持三會一課制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治意識和工作水平，適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。半年來，通過三會一課制度，我們學習了黨的大量理論知識，黨員思想政治水平明顯提高。
2、通過三會一課制度，黨員定期討論支部工作，按照民-主集中制原則，發揚黨內民-主，統一思想，做出決議，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。
3.堅持三會一課制度，黨員經常接受黨性教育、黨的優秀傳統風格教育，如何做合格的黨員教育，提高黨員的黨性觀念，不忘自己是共產黨員，在各項工作中自覺發揮先驅模范作用。實踐證明，堅持三會一課制度，對加強黨支部建設、提高基層黨組織戰斗力具有重要作用。
1.思想認識不到。另外，個別黨務干部對三會一課制度在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏充分認識，認為黨建工作虛假，業務工作真實，三會一課增多，淡化發展主題的三會一課是不愉快的事情。
2.理論水平不牢固。一些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不足，對黨務工作不熟悉，支部工作和行政工作、支部活動和管理安排、黨務干部對三會一課說重要，做次要，忙，自留地荒廢。此外，黨務工作者的創新能力不強，對新形勢下提高三會一課質量的途徑、方法研究探索不足，影響了三會一課的效果。
2017年下半年，我們將繼續堅持三會一課的制度，進一步提高黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨組會，按時上好黨課，使三會一課制度取得更大成效。
“三會一課”是黨的建設的一項基本制度，是加強黨內政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設發揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領導下，在所機關黨總支的具體指導下，認真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴治黨和從嚴治警，加強黨的理論武裝、思想作風、黨員隊伍等方面的建設，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創xx工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調研，現就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質量，談談自己的看法與理解。
一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規定審議支委會工作，對支委會貫徹執行決議情況進行監督。通過調研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務工作安排會、業務工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內事務管理，討論決定黨內重要工作的基本權利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權利。
二是支委會作用發揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業務中心工作結合不緊密；或是偏重于行政業務、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業務會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學習，支委會的根本職能不能真正發揮出來。
三是黨小組會的作用發揮不夠。從xx機關各基層黨支部組織建設的實際情況看，有的黨支部受黨員人數和黨員結構以及實際工作限制，黨小組職能作用發揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。
四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學習文件，摘要學習《黨章》等，黨課育內容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質能力較低，黨課教育的理論性、系統性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學習代替上黨課教育的現象，把政治學習與黨課一鍋燴的現象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。
一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規定的內容和要求了解，但在嚴格落實上不夠嚴格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠認識。有的單位把太多的精力投入到安全生產，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產的時間及精力，從而導致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標準上。
二是個別支部書記政治業務素質不高。從各基層黨支書記構成情況看，一是新調整的支部書記較多，支委要員調整較多，有的書記盡管從事黨務工作時間長，但沒有經過系統的培訓，黨務知識和工作經驗較少，抓黨建能力較弱。二是xx機關科室支部書記一崗雙責，工作任務重大部分時間主要忙于行政工作，黨務工作不會干或不知如何干的現象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務工作，無暇彌補黨務工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質量要求一般化的現象。
三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進xx工作的要求，xx機關的黨員隊伍素質有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內容，創造新方法。當前，多數支部的“三會一課”還是沿續多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質量和成效。
四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學的、統一的標準來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質量的評價標準，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統一科學的檢查標準，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。
一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認識。要清醒認識“三會一課”是黨支部基礎建設的重要內容，要嚴格“三會一課”制度，保證“三會一課”質量。進一步抓牢抓實“三會一課”學習教育的載體和形式，創新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質量上，結合全面推進xx工作，針對和結合黨員實際，使黨支部“三會一課”質量有一個較大提高。
二是進一步提高黨支部委員會整體素質。一方面要把素質好、黨性強、業務精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學習、培訓制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創造有利條件。通過學習培訓、嚴格管理、嚴格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質有一個較大提高。
三是從嚴格制度入手推動“三會一課”落實。全面規范黨建工作，認真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴肅性，加強“三會一課”的規范化、科學化、制度化建設。加強各支部“三會一課”時間、內容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責任。
1、欠缺對學習認識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。
2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。
3、做為一名基層領導，對于自己分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。
4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。
6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。
結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績。
1、強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。
2、是全面學習業務知識。扎實地學習分管部門專業理論知識，并向有經驗的前輩們學習，翻閱雜志，學習關于農業方面的先進經驗。同時，多下基層深入段斗實際調查，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，把農業工作搞好。同時，認真學習多方面業務知識，積極配合其他同志，搞好業務工作，努力學習各類相關的業務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
3、是學習和自覺遵守單位制定的規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。同時，團結同志，和大家搞好關系，增強本單位的凝聚力和戰斗力。
4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。
檢查主要通過“三會一課”制度建設情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關材料進行。檢查發現，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據計劃認真準備，學習的內容與時俱進，黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
“三會一課”是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層組織應該長期堅持的重要制度，是加強黨員日常管理的主要途徑。認真堅持“三會一課”制度，對于健全黨組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育，提高黨員素質，增強基層黨組織的戰斗力，具有重要作用。在深化黨的群眾路線教育實踐活動中自覺執行“三會一課”制度，是整改落實、改進作風的有力抓手，對增強在黨意識、接受組織監督、密切黨群關系，發揮模范作用都具有重大意義。
“三會一課”是黨的建設的一項基本制度，是加強黨內政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設發揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領導下，在所機關黨總支的具體指導下，認真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴治黨和從嚴治警，加強黨的理論武裝、思想作風、黨員隊伍等方面的建設，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創xx工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調研，現就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質量，談談自己的看法與理解。
一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規定審議支委會工作，對支委會貫徹執行決議情況進行監督。通過調研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務工作安排會、業務工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內事務管理，討論決定黨內重要工作的基本權利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權利。
二是支委會作用發揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業務中心工作結合不緊密；或是偏重于行政業務、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業務會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學習，支委會的根本職能不能真正發揮出來。
三是黨小組會的作用發揮不夠。從xx機關各基層黨支部組織建設的實際情況看，有的黨支部受黨員人數和黨員結構以及實際工作限制，黨小組職能作用發揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。
四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學習文件，摘要學習《黨章》等，黨課育內容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質能力較低，黨課教育的理論性、系統性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學習代替上黨課教育的現象，把政治學習與黨課一鍋燴的現象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。
一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規定的內容和要求了解，但在嚴格落實上不夠嚴格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠認識。有的單位把太多的精力投入到安全生產，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產的時間及精力，從而導致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標準上。
二是個別支部書記政治業務素質不高。從各基層黨支書記構成情況看，一是新調整的支部書記較多，支委要員調整較多，有的書記盡管從事黨務工作時間長，但沒有經過系統的培訓，黨務知識和工作經驗較少，抓黨建能力較弱。二是xx機關科室支部書記一崗雙責，工作任務重大部分時間主要忙于行政工作，黨務工作不會干或不知如何干的現象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務工作，無暇彌補黨務工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質量要求一般化的現象。
三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進xx工作的要求，xx機關的黨員隊伍素質有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內容，創造新方法。當前，多數支部的“三會一課”還是沿續多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質量和成效。
四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學的、統一的標準來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質量的評價標準，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統一科學的檢查標準，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。
一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認識。要清醒認識“三會一課”是黨支部基礎建設的重要內容，要嚴格“三會一課”制度，保證“三會一課”質量。進一步抓牢抓實“三會一課”學習教育的載體和形式，創新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質量上，結合全面推進xx工作，針對和結合黨員實際，使黨支部“三會一課”質量有一個較大提高。
二是進一步提高黨支部委員會整體素質。一方面要把素質好、黨性強、業務精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學習、培訓制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創造有利條件。通過學習培訓、嚴格管理、嚴格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質有一個較大提高。
三是從嚴格制度入手推動“三會一課”落實。全面規范黨建工作，認真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴肅性，加強“三會一課”的規范化、科學化、制度化建設。加強各支部“三會一課”時間、內容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責任。
1、欠缺對學習認識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。
2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。
3、做為一名基層領導，對于自己分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。
4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。
6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。
結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績。
1、強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。
2、是全面學習業務知識。扎實地學習分管部門專業理論知識，并向有經驗的前輩們學習，翻閱雜志，學習關于農業方面的先進經驗。同時，多下基層深入段斗實際調查，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，把農業工作搞好。同時，認真學習多方面業務知識，積極配合其他同志，搞好業務工作，努力學習各類相關的業務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。
（二）重穩妥輕創新，組織優勢未能充分發揮。個別黨支部班子在抓支部建設中，按部就班，略于應付，工作能力、領導方式和工作作風上欠差，群眾威信不高，帶領高位求進辦法不多，在面臨當前發展方式轉變的形勢下，還沒有實現這種角色的根本轉變。有創新意識沒有創新能力，不善于或不會運用新的管理方法來解決工作中的問題，加之黨支部年輕比例較小，隊伍年齡老化，上進心部分，支部建設缺少活力，削弱了黨支部的凝聚力和戰斗力。
（三）重輕提高，隊伍優勢未能充分發揮。在教育方面，多數支部組織生活仍以讀、學文件為主，活動形式單一枯燥，組織生活存在一定的形式主義和隨意性，“三會一課”制度的執行依然困難。在管理方面，對那些個別不自覺履行義務、不自覺參加生活、不主動交納黨費的缺乏嚴格有效的組織處理措施。在監督方面，監督的方式方法都比較軟弱，有的參加組織生活應付，交黨費的不積極，這些現象的存在反映出在教育、管理和監督方面的有很多缺失，致使的先鋒模范作用沒有在服務群眾和業務工作中得到充分體現。
熱衷于會議，講面子，流形式，不看實效看，形勢與內容脫節。二是集中制貫徹執行不自覺。有的正副集體領導觀念不夠強，遇事喜歡個人說了算，不想發揮的作用，甚至擔心發揚不利于集中；三是黨建考核機制不完善。多數黨建目標責任制考核因指標較為籠統，難以量化，且缺乏及時有效的措施和制約手段，導致黨支部工作的考核操作性不強，在一定程度上影響了責任制的全面落實。
當前，我院正處在服務達州跨越發展，建設幸福達州的重要時期。在新的歷史條件下，加強機關黨支部建設，充分發揮黨組織在圍繞中心、服務大局中的作用更顯得至關重要。因此，應重點抓好以下幾個方面工作：
（一）圍繞中心工作，發揮黨支部的戰斗保壘作用。機關黨組織要高度重視，切實把黨要管黨、從嚴治黨的要求貫徹到黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設的各項工作中去，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。一是要抓好教育，增強先鋒意識。要從結合學習型黨組織創建活動，組織廣大干部認真學習中國特色社會主義理論，特別要系統地學習科學發展觀，進一步堅定主義理想和中國特色社會主義，切實提高馬克思主義理論水平和運用理論解決實際問題的能力。二是樹好大局觀念，強化責任意識。黨組織在安排布署工作的時侯，要把黨建工作與業務工作結合起來，層層落實工作責任，注重發揮黨建的龍頭帶動作用，切實把上級的各項方針政策要求落實到具體的工作實踐之中。三是突出工作重點，加強支部建設。以“警民親”、“創先爭優”、“發揚傳統、堅定、執法為民”活動為契機推動實施。發揮機關內網優勢，加大黨建工作力度，推動支部建設。
（二）著眼發展需求，提高全體干部綜合能力。要采用傳統教育手段與現代信息技術手段相結合的方式，通過組織培訓、以會代訓等形式，不斷提高基層干部綜合能力，改進工作作風。一是要加強思想建設。要使支部班子每位牢記黨的根本旨，進一步解放思想、轉變觀念，在工作的中增長知識和才干；二是要加強作風建設。教育每位支部班子牢固樹立群眾觀念，“從群眾中來，到群眾中去”，真抓實干，吃苦耐勞；三是要加強能力建設。要本著“實際、實用、實效”的原則，通過多種形式進行培訓教育，培養他們適應和駕馭市場經濟的能力，培養意識和開拓，提高工作的本領。
（三）創新方式方法，加強隊伍教育管理監督。一是加強學習培訓，提高綜合素質。充分利用網絡等教育資源，組織進行理論學習和業務技能的培訓，提高的能力。二是加大發展力度，充實后備力量。在質量的前提下，加強對機關干部中的優秀青年的教育和引導，把優秀青年人才吸引在黨組織周圍，使其積極向黨組織靠近。三是創育、管理和監督的方式方法。在教育內容上，要把學習文件、了解上級與學現代知識、學業務、律知識等結合起來，增加廣泛性；在教育形式上，要采取“走出去，請進來”、請專家教授上課、到愛國主義和黨建模范支部參觀學習等靈活多樣的形式，增強吸引力；在教育時間上，原則上要每周一次，但可以根據工作需要統籌安排、靈活開展。同時，要建立和健全管理監督機制，使的言行自覺落實到組織的管理監督和群眾的有效監督之下，引導樹立良好形象。要創新管理方式，分類進行幫扶，通過開展創業培訓、實用技能培訓、建立示范崗等，使有所作為，讓他們增強認同感、歸屬感、責任感。
（四）健全工作制度，為推進黨支部建設提供保障。進一步完善黨組織建設的領導體制和工作機制，充分發揮機關黨委、庭室支部在黨的工作中的應有作用。一是建立和完善黨建目標責任考核機制。要以《創建“五型”黨組織量化考核細則》和《工作考核細則》為參考依據，進一步細化支部建設工作任務，量化考核指標，加大考核力度。二是健全和完善支部工作運行機制。通過健全完善以黨建聯席會為主的協調機制、以“三會一課”的監督機制、以崗位目標承諾和承諾為主的管理機制，以關心激勵為主的發揮作用長效機制，為黨支部建設和發揮作用搭建平臺，具體表現為支部組織理論學習缺少系統性計劃，理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內容理解不深，對業務的學習不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。
在支部的學習上下功夫，營造習、愛學習的良好氛圍，努力創建學習型支部，提高思想素質，充分發揮的先鋒模范作用，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學習來提高個人的思想素質。
1.強化理論和黨史業務學習。以“”重要思想為學習主線，使全體通過學習界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。理論學習要緊密聯系國際、國內形勢和黨史工作的實際，結合業務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。
2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學好理論；要定期召開支委會議對思想情況進行認真分析，要根據各自不同的具體情況提出不同的學習要求；要在學習中注意解決支部內存在的主要問題；要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯系思想實際和工作實際的不良學風。
3.改進學習方式，完善學習制度。（1）支部認真完成年度綜合培訓計劃，建立學習制度，以制度作保障，不斷強化學習的重要作用。集中學與個人自己學相結合的靈活學習機制，全體每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部的學習筆記；建立學習考核制度，對學習效果，在適當時候進行抽查，通過考試的形式，考核學習成效。（2）繼續開展讀書活動。黨支部定期向推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵多讀書，讀好書。（3）加強教育。利用報刊、網絡等傳媒，組織閱讀各類報道，引導進一步增強意識和大局意識，通過學習，抓住不同事物之間的聯系，在不斷將知識綜合的過程中，提高綜合分析問題的能力。
促進堅定主義理想和中國特色社會主義，牢固樹立旨意識，增強意識，增強事業心、責任感，立足本職崗位，黨史工作要為加強黨的執政能力建設服務，為構建和諧宜賓多作貢獻。
三、存在問題三：支部對教育管理措施不力，對日常學習、工作的監督力度不夠，對的監督、約束機制不夠完善，對其、義務、紀律需進一步明確和規范。
支部通過加強對的教育管理，建立起一支高素質、高能力的隊伍，使在各項工作中處處起好表率作用，切實起到先鋒模范作用。
1.研究、探索建立以發揮先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把有沒有發揮模范作用、發揮多大的模范作用作為考核的主要依據，并將考核納入到個人綜合考核中，目的是使工作中更好地發揮帶頭作用，以推動整體工作發展。
2.進一步健全大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開大會和組織生活會，要真正發揮組織生活會在教育中的重要作用，引導在組織生活會上敞開思想，聯系工作，結合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實事求是地開展嚴肅、真誠的和活動，健全監督機制，幫助進步。
四、存在問題四：支部在開展各項工作、各類活動時，在形式、內容、深度(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)等方面創新不夠。支部特色活動、精品活動、品位活動推出不多，支部在日常的黨史研究工作中，創新意識不夠，缺乏新思。
整改目標：
支部要積極鼓勵解放思想、與時俱進，創造性地開展黨史工作，凡是有利于促進工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干。對勤于思考，敢于突破，不斷探索新方法、新途徑的，要及時表揚并可給予適當的勵，并將此作為各類評優的一個重要參考。
總的來說，我們的基層黨支部都發揮了戰斗堡壘作用，但個別支部工作比起其他業務部門就顯得單薄一些了，工作被動，上級布置什么工作，我就完成什么任務。有的單位領導身兼數職，工作繁忙，對黨務工作重視程度不夠。
2、黨組織生活制度落實情況不好，形式主義嚴重，實際工作操作不強。
應該說我們的各個支部“三會一課”的還是很好的，比如昨天人社局介紹的經驗，就常好的典范。但也不排除組織生活會、生活會不能按時召開的現象，特別是上黨課，有的就是一個形式，沒有起到作用。
我們一般的支部搞活動，除了學習，就是什么義務勞動、捐款呀，非常單一，不能吸廣大，久而久之，使組織的凝聚力下降。
像這次的學習培訓，太好了，我們這些收獲很大。以前這樣的培訓比較少。我們的支部、副有的身兼數職，工作起來難免顧此失彼。
他們這一群體當年為黨的事業做出過積極貢獻，現在退休了，有的連黨費都不愿交，管理起來真是的難題。部分離退休教師認為自己已經退休，可以不關心了，參不參加支部組織生活無所謂；有的離退休后隨家人到外地生活，很少回到學校參加組織生活，自己從思想上覺得沒有必要把組織關系轉移到附近居住地的黨支部；有的離退休，因年齡偏大，身體狀況不好，經常生病，導致組織生活開展受到一定的影響。
黨建工作經費少，活動場所沒有的，經常是借用別的地方。致使支部陣地建設不夠健全，沒有單獨的黨支部活動室，造成支部活動不能正常開展。
部分缺乏加強自身建設的觀念，在理想、價值觀念、旨觀念上認識模糊，不能有效發揮其先進性，在群眾中產生了一定的負面影響。
一要組織他們學習發展工作的方針政策，使他們明確工作方向，對發展的指導方針、工作重點、標準及有關政策有較深的理解；二要組織他們系統地學習黨務知識，如發展工作的業務知識，使他們明確工作的具體要求和實際操作方法；三要組織他們學習一些相關的知識，如心理學、思想工作學等，使他們學習和掌握較多的科學知識和工作方法。
一定要注重黨務工作人員的思想素質建設和業務水平提升，有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業務培訓。培訓要理論聯系實際，講求實效。要認真組織黨務工作人員學習馬克思列寧主義、思想、理論，學習黨的線方針政策，學習黨的建設和思想工作的基本知識，不斷提高他們的理論政策水平。要缺什么補什么的原則，有計劃的組織黨務工作人員學習社會主義市場經濟、現代科學技術和管理、法律等方面的知識，參加本行業的有關業務培訓，使他們熟悉1至2門與部門工作相關的專業知識和基本技能。
建立和完善有效的激勵機制，教育廣大進一步堅定對馬克思主義、堅定對社會主義的。增強對、現代化建設的信心，增強對黨的的信任，把實現黨的最高綱領和貫徹黨在現階段的基本理論、基本綱領、基本線統一起來，既要樹立主義遠大理想，更要立足當前，腳踏實地地做好每一項工作，以鄭培民、焦裕祿、孔繁森等優秀為榜樣，學習他們的先進事跡和崇高，加強黨性，優秀品格，時時處處嚴格要求自己，切實履行好的義務，在工作、學習和生活中注重發揮模范帶頭作用，成為群眾學習的榜樣，在推動社會全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現黨人的先進性的時代。
在支、大隊黨委的堅強領導下，中隊黨支部認真按照上級有關要求，結合這次生活會認真分析查找剖析中隊黨支部班子建設中存在的問題，感到存在的問題還不少。通過會前學習教育，征求意見或，支部生活會，談心活動，我們找準了黨支部班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進一步增強提高班子全面建設水平的決心和信心。
主要表現在一是從上觀察、分析、處理問題的敏銳性還不夠強。在面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，缺乏從上觀察、分析問題的馬克思主義的世界觀方。比較習慣聽聲音，看，從上觀察分析的敏銳性不強。
主要表現在一是正確處理與集中兩者關系上做得不夠。發揚不夠廣泛，或者只是流于形式，表面的，有時開會的議題通報不具體、不及時，會中臨時協議的問題也比較多，思想準備不足，影響決策質量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認真，研究重大問題比較。三是開展的質量不夠高，在支部生活會上，開展比較好，解剖自己也敢于較真，但別人時，坦誠相見少，臉紅不起來，打不下去。對發現到的問題，有時愛拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時偏聽偏信，隨意；有時不注意場合和時機，挫傷了個別人的積極性，達不到的目的。
上級下達的任務經常是照搬照套，原樣傳達，充當傳聲筒，一些上級的沒有很好地學習領會，對工作中的一些方式、方法也是沒有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實少。三是對團支部和委員會的指導作用不夠強。
主要表現在平時落實組織生活七項制度時，有一種不經常不到位的想象。不能夠充分認識到組織制度對部隊建設的重要性。雖然有開展組織生活，但是開展時有時不是很認真。
主要表現在對黨管干部六項制度落實不到位，主義比較嚴重，不能夠很好地發揮黨管干部六項制度的作用，平時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現象。
主要表現在干工作標準不高，等靠現象比較重。強調客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，上存在偏差。
許多戰士反映支部每個都存在類似的問題，戰士有思想想法很難與干部溝通，雖然有做思想工作，但是不深入，不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當中去，而是停留在表面上，造成一些戰士干工作積極性不高。
主要體現在平時安排工作，不能夠按照計劃抓落實，而是想到什么干什么，導致戰士整天不知自己在忙什么，使一些戰士產生厭煩心理，沒有地調節工作與學習的矛盾。
思想、理論和“”重要思想，黨的知識學習不透，特別是對“”重要思想的有關篇章學習、理解不夠，只停留于表面，對中央發出的《關于和發展的社會主義市場經濟條件下軍隊思想建設若干問題的決定》學習的不夠，沒有很好貫徹文件，對新時期我軍思想建設的歷史，不能進一步明確，對新時期我軍思想建設的歷史，不能進一步明確。黨支部班子對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不足，強調實際工作作用的多，強調理論學習的少，沒有危機感。
貫徹執行集中制的質量和能力不高，對集中制的內涵把握得不夠準確。問題質量不高，氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老思想。做思想工作時不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留于形式，做表面文章。
黨支部是中隊各項工作的領導核心，是團結在一起的堡壘，我支部雖說在各項工作中有起到一定的核心作用，能很好地完成好上級交給的各項任務，起到了一定的模范帶頭作用，但是我們在一些工作任務的部署上還是安排的不夠合理，對連隊的建設，支部沒有一個長遠計劃，對官兵思想狀況分析的工作做的不夠細致，在的選配和選送專業技術人員方面存在著失誤，造成一些不良的后果。沒有較好引導和幫助團支部，委員會開展好工作，不能積極發揮黨支部的先鋒模范堡壘作用。班子對自身的要求不夠嚴格，工作標準要求不高，抱著求穩不求成績的思想，爭先創優意識不夠強，強調客觀原因多，找主觀因素少。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十五
檢查主要通過“三會一課”制度建設情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關材料進行。檢查發現，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據計劃認真準備，學習的內容與時俱進，黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
“三會一課”是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層組織應該長期堅持的重要制度，是加強黨員日常管理的主要途徑。認真堅持“三會一課”制度，對于健全黨組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育，提高黨員素質，增強基層黨組織的戰斗力，具有重要作用。在深化黨的群眾路線教育實踐活動中自覺執行“三會一課”制度，是整改落實、改進作風的有力抓手，對增強在黨意識、接受組織監督、密切黨群關系，發揮模范作用都具有重大意義。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十六
會議根據計劃認真準備學習的內容與時俱進黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習“三會一課”臺賬資料齊全有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時在檢查時隨機抽取6黨員進行談話他們都了解“三會一課”制度都按時參加黨員大會和黨課。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十七
為深入學習貫徹黨的十八屆六中全會和自治區黨委《關于推進全面從嚴治黨若干問題的意見》精神，進一步加強和規范區直機關基層黨支部黨內政治生活，現就進一步規范“三會一”制度提出如下意見。
一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，教育引導黨員認真落實全面從嚴治黨要求，嚴格規范“三會一”制度，充分發揚黨內民主，用好批評與自我批評武器，有效解決突出問題，防止黨內組織生活表面化、形式化、娛樂化、庸俗化，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性，在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二、準確把握“三會一”制度的基本原則定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、按時上好黨(簡稱“三會一”)是黨內政治生活的重要制度，是嚴肅黨內政治生活，嚴格黨員教育管理的必要措施。
(一)支部黨員大會支部黨員大會又稱支部大會，是支部全體黨員參加的會議，是黨支部的最高領導機關，黨員大會在黨支部中享有最高決策權、選舉權和監督權。在支部大會閉會期間，由支部大會選舉產生的支部委員會負責支部日常工作。
1、支部大會的職權(1)定期聽取、審議支部委員會工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監督。
(2)認真討論本單位中心工作并提出意見建議。
(3)選舉支部委員會、支部書記和出席上級黨員代表大會的代表。討論罷免或撤換不稱職的支部委員、支部書記以及出席上級黨代會代表。
(4)討論本支部的重大問題并作出決議。包括：討論并決定發展新黨員、預備黨員轉正、評選優秀黨員，討論并決定黨員退黨、除名和對黨員的紀律處分，開展民主評議黨員等活動。
(5)不設黨小組的黨支部，負責落實組織生活會的召開、黨員的教育管理等。
(6)完成上級黨組織布置的任務。
2、開好支部大會的基本要求(1)按時召開支部大會。不設黨小組的黨支部每月召開一次支部黨員大會，設黨小組的黨支部每季度召開一次支部黨員大會。因工作需要可隨時召開支部黨員大會。黨支部委員會(不設委員會的黨支部書記)任期屆滿時按規定召開支部大會。
(2)支部大會的議題由支部委員會根據上級黨組織的指示和本支部工作需要確定。會前，應將會議時間、地點、議題提前通知全體黨員，做好充分準備。
(3)全體黨員(包括預備黨員)應按時參加支部黨員大會。各級黨員領導干部要自覺以普通黨員身份參加所在支部黨員大會，全年不得少于四次，因故不能到會者，要履行請假手續。
(4)支部大會由支部委員會召集，支部書記主持;支部書記不在時，由支部副書記或支部其他委員主持。
(5)支部大會討論決定問題，必須執行少數服從多數的原則。
(6)根據會議內容的需要，支部大會可以吸收非黨干部或入黨積極分子列席。
(7)支部大會要做好會議記錄。
(二)支部委員會黨支部委員會是黨支部的領導班子。支部委員會在支部黨員大會閉會期間，負責領導和處理黨支部的日常工作。黨員在7人以上的應設立黨支部委員會。支部委員會對支部黨員大會負責，對全體支部黨員負責，同時，也向上級組織負責，接受上級組織領導。
1、支部委員會的職責(1)貫徹執行上級黨組織的指示、決定和支部黨員大會的決定。
(2)討論制定完成中心工作任務的方針辦法，保證監督中心工作的正確方向和任務的完成。
(3)做好黨員的教育和管理，研究有關干部選拔、調整方面的問題，研究培養、發展新黨員方面的問題，開展批評與自我批評，搞好支部的自身建設。
(4)處理好支部的日常事務，按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作。
(5)開展經常性的思想政治工作，關心群眾的政治經濟文化生活。
(6)領導工會、共青團、婦聯等群眾組織的工作，充分發揮其作用。
2、開好支部委員會的基本要求(1)支部委員會會議是實行集體領導的重要組織形式。一般每月召開一次，因工作需要可隨時召開。
(2)凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由支部委員會集體討論，作出決定;支部委員會成員要根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。
(3)根據工作需要，支部委員會也可召開擴大會議，吸收有關人員列席，聽取意見。
(4)支部委員會會議由支部書記召集并主持。支部書記不能出席會議時，可以委托副書記或一名委員召集并主持。
(5)由支部書記或者書記委托的會議召集人確定會議議題，并提前通知與會人員做好會議準備。
(6)會議期間，主持人要向與會人員報告會議議題，介紹有關情況，提出有關要求;會議要圍繞議題，進行充分討論，形成決議。
(7)支部委員會要按照分工認真實施會議決議，并對決議執行情況進行檢查督促。
(8)做好會議記錄，通報會議情況。
(三)黨小組會黨小組會是由黨小組長負責召集主持，黨小組全體黨員參加的會議。
1、黨小組會的主要內容(1)組織黨員學習討論黨的基本理論、方針政策和黨支部決議，研究貫徹執行支部的決議，落實支部分配的任務;(2)聽取黨員思想和工作情況匯報，檢查黨員貫徹執行支部決議和完成支部分配任務的情況。
(3)突出政治功能，開展批評和自我批評，在原則問題上進行思想斗爭。
(4)討論自身建設工作，如改選黨小組長、醞釀支部委員會候選人和出席上級黨代表大會的代表候選人，研究入黨積極分子、發展對象、評選優秀黨員等。研究討論的結果是建議性質的，不具有決定性。
2、開好黨小組會的基本要求(1)黨小組會一般每月召開1次，如遇特殊情況，可適當增減。年初，應當根據黨支部工作安排，做好年度計劃。執行過程中，可以根據實際情況做相應的調整。
(2)每一次黨小組會前，黨小組長都應當與黨支部書記或有關支委研究確定具體內容，并將議題事先通知本小組的全體黨員。
(3)黨小組會上，黨小組長應當圍繞中心議題，引導黨員充分討論，形成共識。每一名黨員都應當積極參與，充分發表意見，深入研究問題。同時，注意防止漫無邊際，離題太遠。
(4)每次黨小組會結束前，黨小組長都應進行歸納，作出小結，確定需要落實的具體事項，制定切實可行的落實措施，明確責任分工，及時督促檢查議定事項落實情況。
(5)黨小組長應當及時將會議情況向黨支部匯報，記錄本一般由黨小組長負責保存。
(四)黨黨是黨組織以授形式對黨員進行教育的有效方法，是黨組織的一項經常性重要工作，要體現堅持突出黨性、理論聯系實際、黨員領導干部帶頭、按期開展和與實際需求相統一的原則。
1、黨時間每季度上一次黨，也可按實際需求予以安排。各級黨組織班子成員和基層黨組織負責人每年至少為黨員講一次黨，可邀請其他黨員領導干部、專家學者講授黨，黨講授者要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，外請授者須進行必要的身份審查。提倡開展普通黨員講黨活動。
2、黨內容黨教育的內容和形式都要符合黨章和黨內有關規定，突出黨性教育。黨教育的具體內容，應當圍繞黨的中心任務，結合機關黨員的實際，針對黨員關心的重大理論與實踐問題統籌安排。
3、上好黨的基本要求(1)建立考勤制度，無特殊情況不能缺席。
(2)領導干部要帶頭講黨、聽黨。
(3)要圍繞黨主題，組織黨員討論交流，把黨講授引向深入。
(4)每次黨要認真做好記錄。
三、認真負責，抓好“三會一”制度的落實各級黨組織要把抓好“三會一”制度作為全面從嚴治黨的關鍵舉措，堅持開展，注重質量，抓好抓實，堅決防止“搞形式、走過場”。機關黨委要對“三會一”開展情況要進行定期督促檢查，每年對各支部“三會一”情況進行公示，并作為星級評定的重要內容。黨支部要建立“三會一”工作臺賬，詳細記載黨員參加“三會一”情況，并將此作為民主評議黨員、評優評先的重要依據。
三會一課記錄整改措施（通用18篇）篇十八
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檢查主要通過“三會一課”制度建設情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關材料進行。檢查發現，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據計劃認真準備，學習的內容與時俱進，黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
的自身建設，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。認真堅持“三會一課”制度，對于加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰斗力具有重要作用。紅衛農場街道辦黨委由此制定了《紅衛農場街道辦201x年三會一課制度實施方案》。
具體措施如下：
所謂“三會一課”是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。街道辦黨委成立“三會一課”工作領導小組，由黨委書記任組長，負責全面工作，各居民委黨支部書記任成員，負責具體工作。
建立長效機制，定時間、定地點進行“三會一課”工作。支部黨員大會的周期是一個月，支部委員會、黨小組會的周期是一周，黨課的周期是一周。舉辦的地點均在街道辦黨委會議室舉行，四個居民委黨支部召開會議時間間隔一天。
街道辦黨委主要領導、“三會一課”工作領導小組主要成員，定期對各黨支部“三會一課”執行情況進行檢查監督，對不定期落實的或落實情況不佳的黨支部進行通報批評，限期整改，對落實情況良好的支部進行通報表揚，組織人員參觀學習，推廣先進經驗。
可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共-產-黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模范作用。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。
按照縣委組織部《關于對5月份基層黨組織“三會一課”等基層黨建工作進行檢查的通知》要求，6月6日—8日，第六檢查組對縣醫院、中醫院、疾控中心等12個縣直部門進行了專項檢查。現就檢查情況匯報如下：
一、檢查總體情況。
6月6日，先后對縣醫院、中醫院、疾控中心、婦女兒童醫院4個縣直部門進行了專項督導。其中，縣醫院、中醫院多個黨支部會議照片未詳細分開，黨費收繳明細及單據填寫不完整。疾控中心、婦女兒童醫院材料準備較為齊全，活動開展較好。
6月7日，先后對結防所、皮防站、紅十字會、衛計局、供銷社、林業局、食品藥品監督局7個單位進行了專項檢查。其中，結防所、皮防站、紅十字會、衛計局、食品藥品監督局材料準備充分，活動開展較好，會議記錄相對完善。供銷社、林業局“三會一課”記錄不規范，開展活動單一，部分會議記錄沒有。
6月8日，對檢驗檢測中心1個單位進行了檢查。檢驗檢測中心活動開展及時，記錄相對規范，因搬家導致會議圖片缺失。
通過查看6-8月“三會一課”備案表，12個單位均已上報機關工委。
二、檢查中各單位詳細情況。
各單位基本能夠按照縣里的部署要求，扎實推進各項活動，具體情況如下：
縣醫院：“三會一課”部分記錄缺少會議圖片，還需繼續完善。集體學習《走過寒冬》紀錄片并進行了研討。黨費返還臺賬由財務管理。黨費收繳明細每月公開。單位有單獨黨建會議室，約30平方米。科級領導干部因外出開會、學習,兩次未參加集體學習。
中醫院：機關支部活動開展較好，老干支部會議記錄不詳細。集體學習了《走過寒冬》但未做研討或是上交心得體會。黨費單據填寫不詳細。返還黨費由財務人員代為管理。
疾控中心：活動開展極好，記錄詳細。集體學習《走過寒冬》紀錄片并進行了研討，但老干黨支部未集體學習。黨費返還由財務代為管理。黨費收繳明細與黨費單據詳細。6-8月“三會一課”備案表制定、上報并存檔。
婦女兒童醫院：“三會一課”記錄未附會議圖片。單位有單獨黨建會議室、黨建檔案資料室等場所，硬件配套齊全。集體學習了紀錄片《走過寒冬》并進行了研討。黨費單據與明細表填寫不規范。
結防所：“三會一課”和“主題黨日+”活動記錄規范;無退休黨員，無返還黨費情況。集體學習了紀錄片《走過寒冬》但無研討或觀看心得體會。6-8月“三會一課”備案表制作并上報。個人學習記錄內容較少。
皮防站：活動開展較好。無退休黨員，無返還黨費情況。集體學習了《走過寒冬》，沒有進行研討。備案表按時上報。
紅十字會：“三會一課”會議圖片與衛計局機關黨支部一起，未詳細區分。無黨費返還情況。集體觀看了《走過寒冬》并進行了研討。黨費收繳明細和黨費單據詳細。
衛計局：機關支部活動開展較好。集體學習《走過寒冬》并進行了研討。老干支部舉行“三會一課”以及主題黨日活動單一。黨費收繳明細及黨費單據填寫詳細。
檢驗檢測中心：活動開展及時，記錄相對規范。“三會一課”未附有會議照片。無黨費返還情況。6-8月備案表及時制定上報。
供銷社：無5月黨小組會議記錄。老干支部、破產制企業支部“三會一課”不規范，無記錄。黨費收繳應按月填寫登記表，不應該按季填寫。
林業局：黨費未按月收取。第二黨小組會議記錄不全。老干黨支部未開展“主題黨日+”活動及支部委員會。會議記錄不詳細。森林防火黨支部無支部委員會記錄，開展活動單一。
食品藥品監督局：機關黨支部活動開展較好。老干黨支部無支部委員會記錄。黨費返還由財務代為管理。組織集體觀看《走過寒冬》并進行了研討。
三、檢查中發現的好做法。
1、婦女兒童醫院陣地建設較好，設有專門辦公和活動場所，黨建制度都已上墻，老黨員活動開展較好。
2、縣人民醫院與疾控中心針對七一活動，提出多種多樣的舉辦形式，例如：外出集體學習，舉辦趣味黨建競賽等。
四、征求的相關建議。
檢查過程中，人民醫院、中醫院、疾控中心、衛計局等單位分管黨建的負責同志，就機關黨建檢查工作提出了具有建設性的建議。
歸納如下：一黨建檢查內容過于寬泛，重點不集中，檢查人員在檢查中也容易顧此失彼;二老干支部人難湊齊，難管理。
相關建議：一是突出黨建會議檢查重點，比如像單位大額資金使用、人事任免等存在廉政風險的事項上，查看是否召開了相應的支委會或黨組會進行研究討論，民主集中制是否落實到位，這樣不僅可以有效遏制“一言堂”、降低各單位在管黨治黨工作中的廉政風險，也可以推動全面從嚴治黨的縱向延伸。二是制定一份老干黨支部管理制度，解決人難湊，難管理的現狀。
1、民-主評議黨員要按照市委組織部門的要求在黨委的領導下黨支部認真組織實施。
2、評議黨員的格次一般可分為三合格，基本不合格和不合格三種。
進行。
4、民-主評議黨員工作要與黨員目標管理和“創造爭優”活動緊密結合起來，優秀黨員從合格黨員中評出給予表彰，不合格黨員受到處置，不合格黨員限期改正，落實幫教措施，升格期限一般為一年，期限仍不能改的予以勸退或除名。
民主生活會制度。
1、反問民-主生活會原則上每季度召開一次，根據需要也可以隨時召開，遇有特殊情況需要延期的必須報上級黨委同意，黨員領導干部要堅持過“雙重”生活會。
2、民-主生活主要是總結支部執行黨的路線方針、政策、上級的指示和支部決議的情況，以及支委成員思想作風與自我批評統一思想、增強團結，改進工作。
的熱點問題，應按規定程序交有關部門處理。
4、民-主生活會結束后必須在規定時間內向黨委作匯報。
黨費收繳管理制度。
1、按照黨委規定的黨組織繳納黨費是增強黨的組織觀念。履行黨員義務的重要內容。
2、凡有比較固定的經常性工資收入的黨員，按以下比例交納黨費，工資收入在400元以下401元至600元，601元至800元，801元至1500元，1501元以上者分別交納月工資收入的%，1%，%，2%，3%學生黨員每月交納黨費1角。
3、黨員按月交納黨費如有特殊情況不能親自交納或者不能按月交納時經支委會同意可以委托其他黨員代交，預交或補交，但時間一般不得超過6個月。
4、黨員無正當理由連續六個月，不交納黨費的按自動脫黨處理。
黨員管理制度。
一、認真抓好所屬黨組織的思想、作風、隊伍和制度建設。
二、嚴格組織生活，切實抓好“三會一課”制度的落實。
三、堅持每年對黨員進行民-主評議，實事求是地做好對每個黨員的監督、考察和鑒定，及時做好基本合格黨員的教育和不合格黨員的處理工作。
四、嚴格按照有關規定做好黨組織關系接轉工作，切實加強對流動黨員的管理。
五、積極做好黨費的收繳管理工作，保證每季度向上級組織交納一次黨費。
集體領導與分工負責制度。
一、凡屬全國性的問題，重要干部的推薦、重大任務的完成和獎懲、涉及群眾利益方面的重要決策，以及上級領導機關確定的應由黨委集體決定的問題都要召開黨委會集體研究決定，一經黨委集體研究決定，任何成員無私改變，并在行動上積極執行。
二、書記要當好“班長”。在召開黨。
委會前兩天，要先提出議題，每個委員都認真準備意見。
三、黨委成員一要各自主動參加集體領導，經常向黨委反映情況，報告自己的工作；二要認真履行自己的職責，認真執行黨委決議、接受書記的督促和外圓內方三要嚴格要求自己，自覺維護黨委一班人的團結。
廉潔自律制度。
一、堅持“三公開”、“一落實”。即政策公開，凡上級黨組織和本級黨黨委制定的政策，特別是符合群眾切身利益的政策，要及時公布于眾，用人公開，中國干部的選擇和使用、人員調動、獎懲及招干等，將條件和程序公布于眾；財務公開，每年向全體機關工作人員公開1-2次財務收支情況；認真落實好中央及各級紀委關于領導干部廉潔自律的有關規定，并做好表率。
二、接受監督，對黨內干部群眾反映的各種違法違紀現象，要發現一件，查處一件，并把查結果公布于眾。
三、不準借工作之便和手中權力行賄受賄，吃、拿、卡、要。
四、不準利用職權，拖欠公-款、公物不還。
五、不準利用職權，為配偶、子女和其他親友經商，辦企業提供任何優惠條件。
六、不準接受對公正執行任務有影響的宴請。
七、不準借婚喪嫁娶之機大操大辦，收受禮品。
八、不準超標準建房、住房。
九、不準收入企事業單位和個人的一切報銷和費用開支。
民主生活制度。
一、領導干部民主生活會，每半年召開一次，如有特殊情況，可提前或增加會議次數，遇有特殊情況需要延期召開時，提前向市委組織部報告，經批準后方可延期、領導班子成員要堅持過雙民-主生活會，按分工參加下級民-主生活會，并做好具體指導。
二、每個領導班子成員一般情況下，都必須參加民-主生活，有事外出或特殊情況下，不能參加會議的，要向主要領導請假，并遞交書面發言材料。
三、民-主生活生活會召開之前，要將開會時間、地點、重要議題及準備工作情況，提前報告市委組織部，并將生活會原始記錄綜合情況書面報告市委。
四、按照開好民-主生活會有關規定的要求，每次生活會后都要進行一次認真的分析考核。黨委應將召開會議情況及有關主要問題的整改措施，以適當的方式通知基層各總支，對下級召開民-主生活會情況，每半年進行一次通報。
督促檢查和考評獎懲制度。
一、為使黨委各項目標得到落實，黨委對各位黨委委員所負責的工作實行目標管理，并實行獎懲。
二、每個黨委委員分管的各項工作，要定期向黨委匯報進行進展情況。
三、每月召開一次黨委會、各位黨委成員對各自分管的工作，寫出述職報。
告，黨委根據工作完成的好壞實行獎懲。
四、每月一次召開黨政班子會，對黨委政府階段性工作寫出報告，上報上級黨委，對班子成員進行個人總結和民-主評議，對工作任務完成較好的通報表揚，對工作失職失責完不成任務造成重大損失的，個人寫出檢查，并通報批評，限時制訂下階段的整改措施。
重大問題報告制度。
一、涉及本單位的重要工作，黨員、干部自身方面出現的重大問題和情況，要及時向上級黨組織報告。
二、報告以口頭或書面形式進行。
三、屬決策性的重大問題要事先匯報，屬突發性的問題要及時匯報。
四、報告要堅持實事求是，防止弄虛作假。
1、年來的工作，我發現農村黨支部雖然在各項工作中能與上級黨委政府保持高度一致，但是在執行好基層黨組織生活制度方面，可以說我們鄉個行政村已經沒有一個村能落實好民主生活會、三會一課制度。我認為三會一課制度在推進過程中難以執行主要存在以下幾個方面的原因。一是個別農村黨組織認識不到位，參與積極性不高。隨著社會注意市場經濟的不斷發展際情況的較少。一些“三會一課”的內容，對解決基層實際問題幫助并不大。
2、分黨員包括支部帶頭人黨性觀念淡薄，個別農村黨組織沒有充分認識到。
三會一課制度對帶領全體黨員提高認識，統一思想的重要性，不少支部黨員大會成了工作安排會、任務布置會、活動動員會。在行動上不夠積極，使活動流于形式。二是形式單一、內容不夠豐富。多數基層黨組織主要停留在以以讀報紙、學文件為主要形式，以會議方式促進學習、注重單純理論學習的居多，以實踐和理論相結合的少，以泛泛而談、理論說教居多，以結合基。
3、是三會一課制度未能實現黨員全覆蓋，外出流動黨員難納入。由于農村在家黨員老弱病殘比例較大，不少黨員因為身體狀況不能參與，導致活動開展水平不高，效果不佳。此外，隨著青壯年黨員外出務工日益增多，黨組織難以在第一時間內對外出流動黨員進行宣傳發動，很難真正將他們納入到活動中來。降低了黨員參與覆蓋面，影響了三會一課實施的整體效果。要想真正意義上解決農村黨組織在開展三會，人們的價值觀念發生了很大變化，。
4、和效果四到位。時間到位：每月至少安排一次黨日活動，召開支部大會、開展黨小組活動；支委會、黨課每季度最少安排一次大家精心整理的關于三會一課制度執行不到位整改措施，歡迎閱讀!三會一課制度執行不到位整改措施(一)：落實“三會一課”制度情況匯報下莊社區黨委落實“三會一課”制度情況匯報一、落實好支部大會多年來,下莊黨委根據上級黨組織的指示和本單位的實際工作需要，確定支部大會的議題，突出中心，做到心。
社會注意市場經濟的不斷發展天時間，遇到緊急情況，隨時召開。
6、近期的中心工作，結合小組實際，結合實際加以考慮、并將會期、議題等提前通知本組的黨員。會上，圍繞中心議題，大家暢所欲言，各抒己見，開展批評和自我批評。會議結束前，小組長歸納小結，形成結論關于三會一課制度執行不到位整改措施。
一課活動中遇到的這些突出問題和矛盾，完成好在新階段下基層黨組織的各項任務,作為鄉鎮黨委組織委員，結合黨員群眾路線教育實踐活動，我必須以創新的精神直面現實問題和矛盾，深入農村一線，摸清各村黨員現狀，有針對性地開展一些行之有效的活動，加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰斗力。
服從多數的原則形成決議。同時，尊重少數人的意見，對經過充分討論仍然存在較大分歧的問題，留待下次會議繼續討論；必要時報請上級黨組織決定。形成會議決議后，在規定的時限內按照會議要求落實好決議內容。
9、的，做到高質量地落實好“三會一課”制度。三會一課制度執行不到位整改措施(務和黨員思想新的變化，充實新的內容，以豐富講課的內容，拓寬講課的路子，提高講課的質量。四、聯系實際，落實好“三會一課”制度以來，社區社區各黨支部結合當前的政治形勢、工作實際、思想實際，有效地解決了思想問題，促進了實際工作的開展。同時，領導重視、組織嚴密、制度落實、聯系實際地落實好“三會一課”，做到確保時間、人員、內容。
員到位：黨日活動列入勞動紀律考勤考核制度，原則上應參加人員不得缺席，特殊情況應事先請假，但參加人員不得少于應到數的。內容到位：上級規定的“三會一課”內容必須落實到實處，同時要給合本單位實際開展好黨日活動。效果到位：每次“三會一課”要努力解決實際問題，達到預期。
11、支委會或組織黨課教育，如學習貫徹上級重要文件或重要指示等。人員到位：黨日活動列入勞動紀律考勤考核制度，原則上應參加人員不得缺席，特殊情況應事先請假，但參加人員不得少于應到數的。內容到位：上級規定的“三會一課”內容必須落實到實處，同時要給合本單位實際開展好黨日活動。效果到位：每次“三會一課”要努力解決實際問題，達到預期目的，做到高質量地落實好“三會一課”制度。三會一課制度執行不到位整改措施。
12、層實，經多數黨員同意后做出決定。三、堅持黨課制度，落實黨課教。
育下莊社區各黨支部在課前認真進行調查研究，在熟悉課題內容、掌握基本觀點的基礎上，聯系實際，歸納提煉，寫出詳細的講課提綱或講義，做到胸有成竹，言之有物。課上，講課人員努力回答黨員思想上、工作中遇到的問題和最關心的問題，解開他們的思想扣子，做到有的放矢、講其所需、解其所惑，切實做到每上一次黨課，弄清一兩個基本觀點，使大家提高一次認識。
一、主要情況。
檢查主要通過“三會一課”制度建設情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關材料進行。檢查發現，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據計劃認真準備，學習的內容與時俱進，黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。
二、不足之處。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
三、整改措施。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
“三會一課”是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層組織應該長期堅持的重要制度，是加強黨員日常管理的主要途徑。認真堅持“三會一課”制度，對于健全黨組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育，提高黨員素質，增強基層黨組織的戰斗力，具有重要作用。在深化黨的群眾路線教育實踐活動中自覺執行“三會一課”制度，是整改落實、改進作風的有力抓手，對增強在黨意識、接受組織監督、密切黨群關系，發揮模范作用都具有重大意義。
二、嚴格落實“三會一課”制度的各項任務。
1.會議時間：每季度至少召開一次，也可根據情況隨時召開。
2.與會人員：會議由全體黨員參加，根據需要可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。黨員非特殊情況不得請假，參會黨員不少于應到會黨員的半數。支部黨員大會決議必須經應到會正式黨員半數以上通過方能有效。
1.會議時間：每月至少召開一次，遇特殊情況及有必要時，支部書記可隨時召集。2.與會人員：會議由全體支委會成員參加。會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。支部委員會決定重要事項時，到會支部委員必須超過半數以上。如遇重大問題需要作出決定，必須提交黨員大會討論。
1.會議時間：每月至少召開一次，也可根據情況隨時召開。
1.時間要求：每季度至少上一次黨課，也可根據需要臨時安排。
2.與會人員：會議由全體黨員參加，根據需要可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。黨員非特殊情況不得請假。
3.主要任務：(1)學習黨的基本理論、基本政策和基本知識;(2)學習法律知識、科技文化知識;(3)學習上級黨組織規定的必讀書目及材料;(4)結合當前形勢，對黨員進行黨性教育、先進性教育和形勢任務教育。
4.相關要求：黨課教員一般由黨支部書記、支委或先進黨員擔任，也可聘請上級黨組織的黨員領導干部或聘請黨校的教授授課。每次授課必須要充分準備，講課時要聯系實際，講求實效。每次黨課要認真做好記錄，存檔備查。5.其他事項：各鄉鎮黨委班子成員每年“七一”前后，要深入聯系村(社區)黨組織上一次黨課，黨課內容要報鄉鎮黨委書記審閱。
三、保證“三會一課”制度的落實。
(一)加強組織領導，強化責任落實。各級黨組織要高度重視，切實落實好“三會一課”制度。黨委(黨組)書記是落實“三會一課”制度的第一責任人，要督促和指導基層黨支部認真落實“三會一課”制度。各黨支部要依照規定，結合實際，研究制定貫徹落實措施。黨支部書記作為落實“三會一課”制度的具體組織者、實施者，要認真履職，靈活安排，堅決防止“搞形式、走過場”的做法，保證“三會一課”制度落到實處。
(二)領導率先垂范，層層示范帶動。黨員領導干部堅持參加“三會一課”，是嚴格黨的基層組織生活的關鍵所在。黨員領導干部要妥善處理工作與參加“三會一課”的關系，自覺加強與所在黨支部(黨小組)的聯系，積極主動、嚴肅認真地參加“三會一課”各項活動。因故確實不能參加的，應當履行請銷假手續。對所在黨支部組織生活會、發展黨員會議等重要活動，一般不得缺席。副科級以上黨員領導干部必須帶頭參加“三會一課”。
(四)強化宣傳引導，創新活動形式。各級黨組織要充分運用多種形式廣泛宣傳“三會一課”的重要意義和各項任務，宣傳工作中涌現出的先進典型等，營造良好的輿-論氛圍。各黨支部要結合實際，堅持與時俱進、開拓創新，積極探尋開展“三會一課”的切入點，把開展“三會一課”的主題與傳承革命精神、踐行群眾路線，黨員活動日制度，創建學習型、服務型黨組織等有機結合起來，使“三會一課”生動活潑、富有成效。
“三會一課”必須突出政治性，嚴禁黨組織活動低俗化、娛樂化。縣委組織部、“三嚴三實”專題教育督導組將聯合對各黨支部“三會一課”制度落實情況進行督導，分季度進行通報，并將此項工作作為年終黨建工作目標考核的重要依據。
“三會一課”走過場整改措施[篇3]針對以往“三會一課”活動中存在的形式單調、實用性不強、黨員同志參與積極性不高等不足，結合小莊村實際情況，對“三會一課”做了周密安排，重點在“靈活”、“實用”、“互動”等方面做文章，確保“三會一課”制度的落實。
一是形式靈活多樣。把每周例會與支部會議結合起來，傳達上級指示精神，突出十七屆五中全會精神的貫徹學習和廉政教育;形式力求多樣，如遠程教育等，靈活多樣認真落實“三會一課”制度。
二是內容符合實際。在新形勢下，解放思想，支部會議、黨員大會研究的都是根據當下熱點話題，結合實際，討論其中可借鑒的方式方法及關系群眾切身利益的大事實事，同時突出政治性和思想性，加強黨員黨性建設，提高黨員覺悟。
三是效果確保明顯。“三會一課”除了學習理論知識外，討論的都是關乎集體、民生的實事，結合創先爭優活動，突出了黨員代表的先鋒模范作用，涌現出一批非常優秀的黨員致富帶頭人，為小莊村的快速發展出謀劃策，群策群力，取得明顯成效。
為進一步加強基層黨組織建設，11月6日，黨委統一部署，由部門黨建工作負責人牽頭對基層各黨支部“三會一課”制度落實情況進行了全面檢查。
本次通過“聽、查、問、訪、看”等方式對基層黨支部“三會一課”制度的落實、支部會議記錄、黨員學習筆記、黨章學習、上級黨委文件精神傳達、支部民-主生活會和支部黨務公開情況幾方面進行了檢查。
檢查發現，各黨支部嚴格執行了“三會一課”制度，每月定時召開黨支部委員會、支部黨員大會和黨小組會議，對上級的重要文件、指示、精神進行傳達學習，對公司各階段重點工作進行學習并結合本支部積極開展了多起創先爭優義務勞動，記錄較完整，但有部分支部在黨課學習上內容不夠廣泛，學習形式不夠豐富，黨員發展程序不夠規范。黨委書記張國民在聽取檢查情況匯報后，他指出，堅持“三會一課”制度是組織工作的重要環節和基礎性工作，對于加強黨支部建設，提高基層黨組織的凝聚力和戰斗力，發揚黨內民-主，增強黨員意識，提高黨員素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用具有重要的作用。在今后的工作中：一要進一步提高“三會一課”質量，促進各黨支部“三會一課”健康發展，有力推動支部組織建設和思想建設;二要把本次檢查結果作為第四季度支部黨務工作考核評分的重要依據之一;三要多組織開展對基層黨務工作者的業務培訓和指導，提高隊伍素質，確保黨的組織生活正常化、規范化和制度化。
“三會一課”制度是黨的建設的一項基本制度，是加強黨內政治生活的重要載體。“三會”是指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。
一是支部黨員大會。支部黨員大會主要是聽取支委會的工作報告，對支委會的工作進行審查和監督，同時討論審議應由支部黨員大會決定的事宜。
二是支部委員會。支部委員會的職責主要是貫徹執行上級黨組織的指示、決定和支部大會的決議;做好對黨員的管理教育和發展工作，抓好黨支部自身建設;處理支部日常事務，按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作;開展經常性的思想政治工作，關心群眾的政治、經濟、文化生活;領導工會、共青團、婦委會等群團組織的工作，充分發揮其重要作用;保證監督行政工作的正確方向和任務的完成。
三是黨小組會議。黨小組是黨支部的重要組成部分。黨小組會是黨小組活動的主要形式之一，也是黨員組織生活的重要組成部分。黨小組會由黨小組組長主持。黨小組的任務主要有組織和指導黨員努力完成黨支部布置的各項任務;接受黨員的匯報，關心和了解黨員的思想、工作、學習和生活情況，有針對性地做好黨員思想工作，及時向支部委員會做出匯報;定期召開黨小組會，組織黨員學習，開展批評與自我批評，幫助黨員發揚成績，克服缺點，糾正錯誤，更好地發揮先鋒模范作用;協助支部做好黨員鑒定、入黨積極分子教育考察、預備黨員的轉正，黨費收繳等黨務工作;教育黨員服從行政領導，在各項活動中起模范帶頭作用，積極完成工作任務;分析研究周圍干部職工的思想，關心他們的工作、學習和生活情況，密切同他們的聯系，做群眾的知心朋友。
四是黨課。黨課是對黨員進行教育的最經常、最基本的一種形式。組織好黨課教育，是黨支部的一項重要工作。黨課一般由支部書記講課，也可以采取上大黨課的形式，請上級黨委負責人、優秀黨員或專家教授講課。主要是結合黨員的思想工作實際，進行形勢、任務等方面的教育;進行黨的基本知識和黨的路線、方針、政策及有關政策規定的教育及其它有關事宜。
為落實好“三會一課”制度，我們主要從四個方面入手狠抓落實。一是統一思想，提高認識。面對xx鎮形勢和任務，結合城xx鎮實際，我們大力加強黨的建設，首先是始終堅持抓好黨的“三會一課”制度的落實。黨的組織生活是黨的建設的重要組成部分，是黨組織對黨員進行管理、教育、監督的重要內容。“三會一課”制度是黨組織生活的主要形式，是加強黨的建設的一項基本制度，是增強各級基層黨組織戰斗力和黨員先進性的有力舉措。鎮黨委統一了思想，提高了認識，黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的相逢模范作用得到突出，各項建設工作取得了顯著成效。二是高度重視，加強組織領導。為全面落實黨建工作責任制，我們在全體干部特別是領導干部中形成了“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是“不稱職”的共識。各級黨組織主要負責人為落實好“三會一課”制度的第一責任人，也都高度重視，切實負起了責任，履行了“一把手”的職責把“三會一課”制度作為一項重要內容列入了工作計劃，并指定分管領導或組織委員具體抓，把“三會一課”制度抓出了成效。此外，我們把各基層黨組織落實“三會一課”制度情況納入了工作目標考核及評選先進單位的主要內容。三是強化措施，確保落實。鎮黨委根據自身工作實際，制定了具體措施，嚴格了紀律，確保了所有黨員按時參加黨的“三會一課”。對“三會一課”的內容，黨支部都事先有準備、有安排，做到了重點突出，確保了活動實效。鎮委黨委做出了具體安排，每月的第一個星期一為召開黨支部委員會的時間，每月的第二個星期一為召開黨小組會的時間，每季度第一個月的第三個星期一為召開支部黨員大會時間，每季度第一個月的第四個星期一為黨課時間，各黨支部在此原則下，也都根據工作實際作了臨時調整，確保了活動有效開展。四是加強了督導檢查，以強化落實黨“三會一課”制度為動力，推動基層黨建工作及隊伍建設的新發展。各黨支部都按照實事求是的原則對“三會一課”和黨員到位情況進行了詳實的記錄，鎮委黨委組織有關人員對各支部黨組織落實情況進行定期檢查和隨機檢查，及時對檢查結果進行了通報，為進一步激發黨員的先進性、增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，推動黨建工作又好又快發展做出了積極貢獻。
“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。認真堅持“三會一課”制度，對于加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰斗力具有重要作用。紅衛農場街道辦黨委由此制定了《紅衛農場街道辦201x年三會一課制度實施方案》。
具體措施如下：
所謂“三會一課”是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。街道辦黨委成立“三會一課”工作領導小組，由黨委書記任組長，負責全面工作，各居民委黨支部書記任成員，負責具體工作。
建立長效機制，定時間、定地點進行“三會一課”工作。支部黨員大會的周期是一個月，支部委員會、黨小組會的周期是一周，黨課的周期是一周。舉辦的地點均在街道辦黨委會議室舉行，四個居民委黨支部召開會議時間間隔一天。
街道辦黨委主要領導、“三會一課”工作領導小組主要成員，定期對各黨支部“三會一課”執行情況進行檢查監督，對不定期落實的或落實情況不佳的黨支部進行通報批評，限期整改，對落實情況良好的支部進行通報表揚，組織人員參觀學習，推廣先進經驗。
堅持“三會一課”制度具有深遠的現實意義。各黨支部要堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。堅持“三會一課”制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民-主討論，按照民-主集中制的原則，統一思想，做出決議。同時黨員定期討論支部工作，有利于發揚黨內民-主，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。堅持“三會一課”制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共-產-黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模范作用。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。
檢查主要通過“三會一課”制度建設情況、落實情況，“三會一課”活動形式和相關材料進行。檢查發現，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會，按時上好黨課，年初有工作計劃，會議根據計劃認真準備，學習的內容與時俱進，黨員（含預備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學習，“三會一課”臺賬資料齊全，有會議記錄、會議簽到、發言稿、黨課課件等；同時，在檢查時隨機抽取6黨員進行談話，他們都了解“三會一課”制度，都按時參加黨員大會和黨課。
（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數黨組織還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內組織生活的組織策劃和內容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結合不緊密，仍然局限于學習文件，不能認真備課、輔導學、深入學。
（二）“三會一課”資料不規范。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實反應會議過程和會議作出的決定。
（一）注重質量，不斷改進內容和形式。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。除了傳統的會議模式之外，還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高“三會一課”的質量。
（二）定期督查，確保“三會一課”制度。
為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，公司黨委將繼續對基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進行警告，對其中優秀的黨組織進行表揚，確保督查取得實際成效。
“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。認真堅持“三會一課”制度，對于加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰斗力具有重要作用。紅衛農場街道辦黨委由此制定了《紅衛農場街道辦201x年三會一課制度實施方案》。
具體措施如下：
所謂“三會一課”是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。街道辦黨委成立“三會一課”工作領導小組，由黨委書記任組長，負責全面工作，各居民委黨支部書記任成員，負責具體工作。
建立長效機制，定時間、定地點進行“三會一課”工作。支部黨員大會的周期是一個月，支部委員會、黨小組會的周期是一周，黨課的周期是一周。舉辦的地點均在街道辦黨委會議室舉行，四個居民委黨支部召開會議時間間隔一天。
街道辦黨委主要領導、“三會一課”工作領導小組主要成員，定期對各黨支部“三會一課”執行情況進行檢查監督，對不定期落實的或落實情況不佳的黨支部進行通報批評，限期整改，對落實情況良好的支部進行通報表揚，組織人員參觀學習，推廣先進經驗。
堅持“三會一課”制度具有深遠的現實意義。各黨支部要堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。堅持“三會一課”制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民-主討論，按照民-主集中制的原則，統一思想，做出決議。同時黨員定期討論支部工作，有利于發揚黨內民-主，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。堅持“三會一課”制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共-產-黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模范作用。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式。
按照區委組織部《關于“三會一課”等黨內制度落實情況的督查通報》要求，中心黨委對中心“三會一課”等黨內制度落實情況進行了自查自糾，尤其著重查看了各支部的“黨支部工作手冊”、黨員發展存檔資料、黨費收繳記錄等，現將有關情況報告如下：
(一)嚴格落實“三會一課”和主題黨日制度。中心制定學習討論配檔表，并根據上級的最新要求適時調整學習討論內容。按期召開支部黨員大會、支部委員會,開展主題黨日，每次參會黨員均達到規定人數，內容議題符合上級學習要求，并按規定組織講黨課。每次活動均做到及時簽到、記錄、上傳影像資料。
(二)按時召開民主生活會、組織生活會。中心嚴格執行《通知》要求和有關政策規定，扎實做好各個環節的工作。嚴格按照文件要求查找梳理存在的突出問題，緊密聯系本單位實際，對照形式主義、官僚主義10種新表現，逐一對照查擺問題不足，深入具體地進行黨性分析，認真起草領導班子對照檢查材料和個人發言提綱。中心按規定向衛計局黨工委上報召開組織生活會的時間，由上級分管領導參會。民主生活會上，班子成員要對上年度民主生活會整改措施落實情況逐項作出報告，對個人、家庭、親屬重大事項如實作出報告，對巡視反饋、接受組織約談函詢等情況逐一作出檢查或說明。領導班子成員之間互相談心談話并展開深刻的批評與自我批評。組織生活會上，領導以普通黨員的身份參與其中，嚴肅認真開展批評和自我批評。每名黨員對照《通知》要求查擺問題，緊密聯系思想工作實際，深刻剖析原因，明確整改方向。組織生活會召開后，中心各黨支部及時通報班子整改情況，督促黨員定期報告兌現承諾情況;對整改不力的，及時進行批評糾正，必要時采取組織措施。
(三)按時開展民主評議黨員。中心于每年的年底前都嚴格按照民主評議黨員制度對黨員進行民主測評，組織單位全體黨員和群眾對黨員展開評議和無記名投票，統票結束后對評議結果進行公示，并留存影像資料。
(四)發展黨員和黨員管理工作情況。按照《中國共產黨發展黨員工作細則》和《芝罘區發展黨員工作操作規程(試行)》相關規定和“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的要求，認真做好黨員發展工作。中心認真履行發展黨員程序，著重做好公推直選、量化淘汰、票決發展、吸收預備黨員、預備黨員轉正等環節的監督指導，確保發展黨員工作的制度化、規范化。建立完善責任追究機制，堅持誰培養誰負責、誰考察誰負責、誰審批誰負責，每個環節都要數據留痕，哪個環節出現問題，就倒查哪個環節，對責任事實清楚的，一律追究責任。
(五)黨費收繳、使用和管理情況。中心所有黨員均能逐月按時自愿足額繳納黨費，且所收黨費均全部及時上繳上級黨工委。在黨費收繳方面，指定專人負責黨費管理，嚴格履行收繳黨費手續，做到黨員交納黨費有登記，支部收繳黨費有花名冊和收據。在黨費使用方面，針對前期下撥的黨費，中心始終嚴格執行下撥黨費作為黨員教育經費的補充，在合理范圍內使用黨費。同時認真做好黨費收繳和管理情況的歸檔工作，在日常工作中，堅持把黨員繳納黨費的數額標準、黨費收繳的原始收據、記錄等重要內容，歸檔整理，以便長期備查。
(一)雖然我中心按照要求開展了“三會一課”、“主題黨日”活動，但是活動形式相對單一;支部工作手冊存在部分會議記錄內容少的情況。
(二)發展黨員的工作主動性有待提高，在發展對象的選擇、教育培訓內容的更新和管理方式的創新等方面，有一定的坐等思想，與青年干部的面對面的接觸溝通較少，導致部分信息掌握的并不準確全面。
(三)雖然我中心在黨費的收繳過程中做到了認真嚴謹，但也存在著一些不容忽視的問題。主要表現在：個別黨員對黨費的收繳雖然認識比較明確，也沒有拖欠黨費的行為，但有時因為忙于業務工作，未能按時、主動上繳黨費，還存在催繳的現象。
(一)充分認識落實好“三會一課”制度的重要意義。
“三會一課”是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層組織應該長期堅持的重要制度，是加強黨員日常管理的主要途徑。在“兩學一做”常態化學習教育中自覺執行“三會一課”制度，是整改落實，改進作風的有力抓手，中心黨委要在這次整改工作中高度認識中心黨支部在中央從嚴治黨全面推進基層黨建扎實開展的大背景下，連最起碼的黨內組織生活制度都沒有落實到位，不認真、不規范等問題的嚴重性，認真學習貫徹十九大精神，全面從嚴治黨，進一步強化中心各黨支部的規矩意識和執行意識，增強全體黨員的黨性意識、接受組織監督、密切黨群關系，發揮模范先鋒作用。
(二)加強完善“三會一課”等黨內制度的具體要求。
1.明確職責任務。把落實“三會一課”等黨內制度，嚴格黨的組織生活，作為全面從嚴治黨的重要基礎，納入中心黨建工作責任制，列入重要議事日程，進一步明確“三會一課”、“主題黨日”、“組織生活會”等基本內容、主要職責和實現要求，切實做到落地生根。
2.強化責任落實。認真落實中心黨委班子分工負責制和黨員中心領導聯系支部制度，靠實每位黨員中心領導對所聯系支部的“三會一課”等黨內制度落實情況的領導和監督責任。
3.嚴格制度執行。中心黨委指導各黨支部認真制定“三會一課”等活動計劃，明確每次活動的負責人、時間、地點、內容，嚴格落實考勤制度，從嚴組織實施，切實增強各項制度的嚴肅性。
4.加強教育培訓。強化對中心黨務工作人員的教育培訓。一是組織中心黨務工作人員和各支部書記向“三會一課”制度落實好的單位進行學習取經，進一步明確自身存在的差距，借鑒好的做法，以推動中心黨建工作全面進步、全面過硬。二是舉辦中心黨支部書記、支委培訓班，對做好黨務工作有關的“三會一課”、黨費收繳、黨員培養發展、組織生活會等方面的黨建業務知識、程序規范、方法步驟進行系統培訓，強化思想認識，明確整改任務，改進工作方法，提高工作能力，落實整改措施。
5、創新活動形式。一是各黨支部結合所轄科室工作實際，堅持與時俱進、開拓創新，積極探尋開展“三會一課”、“主題黨日”的切入點，把開展“三會一課”、“主題黨日”等活動的主題與傳承革命精神、不忘初心牢記使命，開展便民服務、創建學習型、服務型黨組織等有機結合起來，使“三會一課”、“主題黨日”活動生動活潑、富有成效。二是通過認真落實支部書記述黨建、黨員民主評議、組織黨員學習交流研討、創建黨員先鋒示范崗以學促做、開展支部主題黨日活動、培養入黨積極分子發展新黨員等工作，確保“三會一課”等黨內制度的落實。
6、加強督查指導。一是中心黨委成立督查指導工作組，采取每月集中督查、平時隨機抽查等方式對中心各支部“三會一課”等黨內制度落實情況進行督查指導，并將此項工作作為年終黨支部工作目標考核的重要依據。二是突出“三會一課”等黨內制度的政治性、正能量，嚴禁黨組織活動低俗化、娛樂化。三是重點督查“黨支部工作手冊”的次數、頻率、質量是否達到規定要求，“黨支部工作手冊”的記錄是否規范、詳實，以有力推進“三會一課”等黨內制度的落實。
各黨委(黨組)要把落實“三會一課”制度作為當前一項重要工作，與推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，抓在日常，融入經常，確保實效。
一要落實工作責任。各黨委(黨組)要把“三會一課”納入黨建工作重要日程，列入全年黨建工作計劃。黨委(黨組)書記要認真履行抓黨建第一責任人職責，親自安排部署“三會一課”工作，定期檢查過問“三會一課”制度落實情況，發現問題及時處理。分管領導和黨支部書記要認真履行職責，從嚴從實抓好“三會一課”制度的具體落實。黨員領導干部要以普通黨員身份主動參加“三會一課”。
二要健全基層組織。各黨委(黨組)要嚴格按照規定要求，按期組織各黨組織召開支部大會，及時選舉產生支部委員會，健全黨的基層組織體系。當前，尚沒有組建黨小組的支部，要抓緊完成黨小組組建工作，選舉確定黨小組組長，為落實“三會一課”制度提供基礎保障。今年“七一”前，各地各部門(單位)都要指導基層建立完善的黨組織，并報上級黨組織備案。
三要認真做好記錄。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報上級黨組織備案，如實記錄“三會一課”開展情況。市委組織部設計下發全市《黨支部“三會一課”工作記錄本》，每次開展“三會一課”，要指定專人做好記錄。會議記錄由專人負責保管，存檔備查。記錄人員崗位調整時，要及時做好交接工作。對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員，要進行批評教育，促其改正。
四要選準工作載體。各黨委(黨組)要結合本地本部門本單位實際，把落實“三會一課”制度與開展“主題黨日+”活動結合起來。要確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員在主題黨日開展“三會一課”、交納黨費、參加服務群眾等活動。要重點做實“+”的文章，引導黨員主動投身生態建設、扶貧開發、經濟發展、老城改造四項重點工作。黨員領導干部要帶頭參加主題黨日活動。
五要落實從嚴要求。堅持把“三會一課”作為黨內政治生活的重要內容和載體，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止“三會一課”表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。要不斷探索創新“三會一課”方式方法，注重提升質量，防止“空對空”和流于形式，不斷增強吸引力和感染力。
1、欠缺對學習認識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。
2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。
3、做為一名基層領導，對于自己分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。
4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。
6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。
結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績。
1、強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。
2、是全面學習業務知識。扎實地學習分管部門專業理論知識，并向有經驗的前輩們學習，翻閱雜志，學習關于農業方面的先進經驗。同時，多下基層深入段斗實際調查，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，把農業工作搞好。同時，認真學習多方面業務知識，積極配合其他同志，搞好業務工作，努力學習各類相關的業務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的。