優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀察力，將平凡的事物變得鮮活有趣。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟發和參考。
尋找春天自然（匯總14篇）篇一
早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。
沐浴著清晨溫暖的陽光，我往小河邊走去。小河邊有很多棵柳樹，這些柳樹不再像冬天那樣死氣沉沉，而是更加富有生機。在這些柳樹中間，有一棵又粗又高的大樹，這位“大樹爺爺”看起來已經很老了，但他吐出的嫩葉仍是那么青翠明艷。柳樹姑娘們搖擺著那又細又長的辮子，仿佛在迎接春天的到來。
我懷著愉快的心情往教室走去，突然，我被眼前的“畫”驚呆了——校園里開滿了嬌艷的鮮花，它們爭奇斗艷、芳香撲鼻。月季花都盛開了，瞧，它們擁有著不同的色彩——有的紅如火，有的粉如霞，還有的白如玉……校園里的玉蘭花更是令人美不勝收。有雪白，有粉紅，還有淡紫。這些玉蘭花有的花瓣兒全都展開了，還有些花骨朵兒迫不及待地露出了兩三片花瓣兒。嫩綠的枝芽又給花兒增添了幾分美麗。這些亭亭玉立的玉蘭花兒像一個個嬌羞的少女正向我們招手呢。
再往里走，一片綠茵茵的草地映入了你的眼簾。看，小草弟弟伸了個懶腰，消消地探出了它的小腦袋，好奇地張望著這美麗而又神奇的大自然，春風一吹，小草彎彎腰，就像向我們點頭致意呢！
啊！春天就在我們身邊。只要你細心找，就一定能找到它！
隨著時間在滴滴答答的鐘聲中過去了。在開學的最后一天里，我決定隨爺爺奶奶一起去郊游。
剛走出院外的大門，一縷陽光透過樹葉直照在我的臉頰。雖然新年已過，但是總有幾個頑皮的孩子在大街上放鞭炮。一陣噼里啪啦的聲音過去后，街上又恢復了往日的寧靜。一會兒，我們便上了長而寬的清江橋。在陽光的照耀下，河面像鋪了一層金子似的，閃閃發亮。
我們邊走邊欣賞沿路的風景，一會兒就走進了一片小叢林。林中的油菜花都開了，真像一片金色的海洋。幾只小巧的白蝴蝶在油菜花中翩翩起舞，它們也被這美麗的景色吸引過來。叢林邊的草坪上長滿了綠油油的小草，真像一張綠色的柔軟的大床。山里的路時而寬，時而窄，我們繞過小叢林就可以看到一條似白龍的親水平臺映入眼簾。美麗的清江河在春風的吹拂下變得更綠了，河面上總是有幾只野鴨子在水中嬉戲，清江河旁，柳樹的枝條在春風中飄蕩。
“一年之計在于春”，在這春意盎然的時光中，我即將迎來嶄新的一天!
今天，我和爸爸媽媽來到田野里找春天。
我看見各種各樣的花都開了，有桃花、梨花、梅花……河岸上的小草生機勃勃，河水緩緩的流著，那“嘩嘩嘩”的流水聲好象一首動聽的歌曲。接著，我們又來到農田邊，看到一片綠油油的青菜，和黃燦燦的油菜花，還看見小青蛙在農田里吃蟲子呢！
花兒向我們點頭，河水嘩啦啦的流著，小草隨風輕輕擺動著幼嫩的身體，好象在和我們說：“有了我們，可愛的春天就更有希望！”
啊，春天來了，它就在我們身旁！
寒冷的冬天即將離我們而去，春天回到了人間，萬物復蘇，大地一片生機，請跟我一起去尋找春天的足跡。
我來到了公園的花壇邊，深吸一口氣，空氣中滿是泥土的氣息，一叢叢迎春花兒已經綻放出一朵朵鵝黃色小花兒。一邊的柳樹上，細細的枝條冒出了小小的嫩芽兒，仔細一瞧，一邊的松樹和萬年青已經由深綠變成了翠綠，我看著這萬象更新的景色，不由得笑了。
走著走著，走到了一片開闊的草坪上，草坪上的小草脫去黃色的衣裳，抽出了綠色的嫩芽兒，草地上，一群小孩子在放風箏，有“老鷹”、“小叮當”，還有美麗的大“蝴蝶”，紅的、黃的、紫的隨風飄揚，這時，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音引起我的注意，一只小麻雀落到了附近的柳樹上，“嘰嘰喳喳”的叫起來，又飛來幾只可愛的小鳥，它們“嘰嘰喳喳”歡快的叫著，好像在說：“春天來了”！我快樂的笑了。
啊，春天來了，春天藏在美麗的大自然里，我開心的笑了，我愛春天。我更愛美麗的大自然！
今天上午,我們在老師的帶領下來到校園的東南角找春天。
我們順著教學樓來到那兒，看到沉睡的小草懶洋洋的鉆出了地面。旁邊的櫻桃花開出了一朵朵粉紅色的花兒，就像小朋友的張張笑臉。走過亭子，一株紫玉蘭開花了，一朵朵紫色的花兒就像一只只小喇叭，真美麗！再往前走，那兒的白玉蘭也開了。春風一吹，一朵朵白玉蘭好像在說：“春天已經來到我們校園里。”在回教室的路上，我們又看到花壇邊的茶花開了，紅艷艷的，真漂亮。
啊，春天已經來到我們校園里！
尋找春天自然（匯總14篇）篇二
1、引導幼兒用完整地句子說說春天，感受春天的到來，了解春天。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，用繪畫的方式表達自己對春天的情感與體驗。
3、通過繪畫，激發幼兒對大自然的熱愛。
故事《響亮的大鼓》。白紙、油畫棒，水彩筆等作畫工具。
青蛙在洞里睡大覺，他已經睡了一個冬天了。突然，外面響起了轟隆轟隆隆的聲音，把他吵醒了，他伸伸懶腰問：“是誰在敲大鼓呀？”洞外沒有聲音。
青蛙只好爬出洞，看見一直螃蟹問道：“是你在敲大鼓嗎？”螃蟹說：“沒有呀！”
青蛙看見一只蝸牛就問：“是你在敲大鼓嗎？”蝸牛說：“不是呀！”
青蛙來到小河邊，看見游著的一條紅鯉魚又問：“是你在敲大鼓嗎？”紅鯉魚說：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告訴大家，春天來了，天氣暖和了。”
青蛙聽了，高興地唱起歌來：“呱呱呱，呱呱呱，春天來了，天氣暖和啦，快出來玩吧！”
“是誰那么吵”，小草叫嚷著鉆了出來：“哎呀，是春天來了，真是太好了，我又可以快快長大了。”
二、討論。
1、春天了，除了小草以外，還有誰也出來了呢？
2、春天的天氣真暖和，我們來找找春天吧。
三、創造要求。
小朋友，把你找到的春天畫出來。
四、幼兒作畫，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，發揮自己的想象力。
2、提醒幼兒作畫布局要合理，大膽用色，涂色均勻。
五、引導評價。
讓我們來欣賞一下，小朋友都找到的春天，看看美麗的春天。
尋找春天自然（匯總14篇）篇三
1.感受春天的主要特征,發現春天氣候及動植物的變化,說出幾種春天先開花再長葉的植物。
2.細心觀察,清楚、連貫地說出春天的特征及變化,與同伴分享自己的發現。
3.了解春天與人們活動的關系,喜歡親近自然,感受春天的美。
幼兒春游的照片,桃樹、柳樹、楊樹、梨樹等的記錄表,“幼兒學習材料”—《春天你好》。
1.組織談話活動,激發幼兒觀察春天的興趣。
(1)提問:春天到了,你是從哪里發現的?
引導幼兒結合已有經驗說出春天的變化。(2)組織幼兒共同討論戶外觀察的方法。
提問:春天會藏在幼兒園的哪些地方呢?到戶外觀察應注意什么問題?
激發幼兒到室外觀察的興趣,引導幼兒說出不亂跑、仔細觀察花草樹木的變化、將自己的發現大膽表達出來。
2.帶領幼兒到戶外尋找春天,欣賞、感知春天的美麗景色。將幼兒分為2-3組,教師分頭帶領不同小組分散尋找春天。
提問:你發現了春天的哪些變化?你看到的樹是先開花還是先長葉?
及時關注幼兒的發現,鼓勵幼兒用連貫的語言討論、交流對春天特征的認知。
3、舉行“春天在哪里”發布會,組織幼兒分享發現的春天的主要特征。
(2)請幼兒閱讀《春天你好》第4頁,了解春天先開花后長葉的樹,說出不同的樹開花、發芽的順序。
4.出示幼兒春游的照片,引導幼兒了解春天人們的活動,激發幼兒喜歡春天的情感。
提問:春天到了,人們穿的衣服有什么變化?人們在干什么?你喜歡春天嗎?為什么?
引導幼兒完整說出春天人們衣著、活動的變化,激發幼兒親近自然、喜歡春天的情感活動延伸：
請幼兒閱讀《春天你好》第2-3頁,說說春天藏在哪里,進一步發現春天的特征。
尋找春天自然（匯總14篇）篇四
4、探索不同的材料能使"瓶寶寶"唱出不同聲音的歌，從而萌發幼兒好奇、好問、樂于嘗試和敢于表達等積極情感。
1、人手一個空礦泉水瓶子一把勺子一個碗，豆子、米、面若干。
2、不透明的瓶子兩個，透明的瓶子兩個。
一、激發興趣，引導幼兒讓手中的瓶子發出聲音。
1、教師帶幼兒邊做"大雨和小雨"邊搖動手中的空礦泉水瓶。
--"請小朋友拿起你們椅子下面的礦泉水瓶和老師一起做下大雨和下小雨的游戲吧。"。
2、引導幼兒比較自己手中的瓶子和教師手中的瓶子有什么不同，并思考有什么辦法能讓自己手中的瓶子也能"唱歌"。
--師：我們剛才做下大雨和下小雨的游戲時，小朋友有沒有發現你們的瓶子和老師的瓶子有什么不同？"--小結：老師的瓶子會"唱歌"，有聲音，小朋友的瓶子不會"唱歌"，沒聲音。
二、幼兒探索、操作。
1、教師用語言激發幼兒的操作興趣：讓我們用桌上的米、豆子和面來"喂"瓶寶寶吧，瓶寶寶吃了東西就會"唱歌"。
2、讓幼兒選擇操作材料，用勺子"喂"瓶寶寶。
交代注意事項：先把瓶蓋打開，再用勺子把米（或豆子、面）喂到瓶寶寶的肚子里，喂的時候要把礦泉水瓶放在碗里，防止操作材料弄臟地板和桌子，喂完瓶寶寶要把蓋子擰上。
三、交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶寶寶發出聲音了嗎？
1、幼兒喂瓶寶寶，師巡回指導并與個別幼兒交流分享。
2、組織幼兒集中交流分享。
四、幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子里發出的聲音不同。
1、分組活動：讓幼兒嘗試換另一種東西放在瓶中，搖一搖、聽一聽、比較前、后兩次操作后，瓶子發出的聲音有什么不同。
2、指導幼兒分辨不同的聲音。
（3）讓幼兒猜猜兩個瓶子里裝的各是什么。
（4）教師協助幼兒把兩個瓶子中的東西分別倒進兩個透明瓶子中，讓幼兒驗證自己猜想是否正確。
五、結束。
在《大雨和小雨》的音樂聲中，讓幼兒有節奏的搖動瓶子發出聲音，感受瓶寶寶的歌聲。
尋找春天自然（匯總14篇）篇五
冬爺爺離開了，迎接我們的是春姑娘，萬物復蘇，小草鉆出了小腦袋，花兒也向我們點頭，柳樹姑娘的頭發也長長了。在這個陽光明媚的日子里，讓我們一起的腳步吧！
春天在哪里？春天在公園里。公園門口的花數不勝數，百花齊放，珍奇斗艷，花的顏色各不相同，有紅的、紫的、藍的……真不知道春姑娘是怎么調處這么美麗的顏色來的；它們的形態也不一樣，有的像喇叭，有的像蝴蝶，有的像腳瓜……這些美麗的花引來了許多蝴蝶，公園里一片生機勃勃。
春天在哪里？春天在果園里。葡萄樹長出了嫩芽，草莓像穿了一條粉色的裙子的小女孩一樣，微風一吹，草莓便跳起舞來，杏花也綻開了花瓣，露出了笑臉，桃花開了，遠看好像進入粉色的海洋，近看，蜜蜂還在上面采蜜呢！
春天在哪里？春天在小河里。河里的冰融化了，河水清澈見底，小魚在河里自由自在地嬉戲，好像在說：“我愛春天！”
春天在哪里？春天無處不在，只要你有一雙會觀察、會發現的眼睛，你就會發現春天在哪里，在這個陽光明媚的日子里，讓我們一起去的腳步吧！
尋找春天自然（匯總14篇）篇六
活動一：“迎春花”
1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
2、發展幼兒的觀察力。
3、培養幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵。
幾枝開有迎春花和結有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。
1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發幼兒說出其名稱含義。
2、觀察實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。
3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關系。
4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護花朵。
5、到室外觀察迎春花。
活動二：詩歌“鉆泥巴”
1、要求幼兒在理解詩歌內容的基礎上完整背誦詩歌。
2、通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感，向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。
1、課前組織幼兒種植種子，觀察其發芽過程。
2、種子從播種到發芽長大的圖片一套。
1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。
2、出示圖片讓幼兒進一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。
3、學習詩歌“鉆泥巴”。
4、引導啟發幼兒用肢體動作表現出種子發芽的經過。
5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。
尋找春天自然（匯總14篇）篇七
三月一個周末，老師布置了一項特別有趣的作業，叫同學們去。一大早，我迫不及待地叫醒了爸爸媽媽，商量選定了城市邊的一個叫傻石林的景區，簡單地準備了一下隨身物品，開始了去的旅程。
一路上，車里放著李健叔叔的歌曲《貝加爾湖畔》:“....在我的懷里，在你的眼里，那里春風沉醉，那里綠草如茵……”，我想：春天就在這動聽的歌聲中啊！到了傻石林景區，我發現，一顆顆小草好像剛從甜夢中醒來，舒展著幼嫩的腰肢，我還發現許多有趣的昆蟲，在濕潤的土地上嬉鬧；傻石林邊的圓夢湖中，冰雪逐漸消融，有人拿著長長的竹桿打撈著游動緩慢的魚，碩大的牛蛙在湖邊懶懶地曬著太陽。原來，春天還在這美麗的大自然中啊！湖邊的干溝里燃起了熊熊大火，這讓我想起了老師教的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”，原來春天還在華麗的詩句中。天氣逐漸變熱，媽媽給我買了一盒冰淇淋，我狼吞虎咽地吃了起來，爸爸幽默地說：春天還在你的嘴巴里呢。”
品味著甜美的冰激凌，我覺得我找到了春天，原來她就在三月的每個角落里啊！
作者：劉恒睿新疆奎屯市第三小學2年級。
尋找春天自然（匯總14篇）篇八
暑假看什么書呢？請看看老師推薦的書籍。
冰河剛剛解凍，嚴寒尚未退進，綠葉-----春的信使，就爭先恐后地回到了大地，把一封封充滿希望的信撒向人間。那么現在我們就不尋找春姑娘的足跡。
我家的大客廳里的幾個花盆都開花了，上面還有幾都粉紅色的花骨朵兒。爸爸說再過幾天花還會開得更好。這里有春的足跡!
河邊也有春姑娘的足跡，河邊的小草變綠了，旁邊小樹光禿禿的枝頭有了指甲般大的嫩葉，大地上的萬物都蘇醒了。
哈哈，我找到了春的足跡!
暑假看什么書呢？請看看老師推薦的書籍
尋找春天自然（匯總14篇）篇九
春天來了，春天來了，讓我們一起去吧！
我們來到花園里，花園里開滿了各色鮮艷的花朵，美麗極了！它們五彩繽紛，紅的似火、粉的如霞、白的如雪、黃的賽金，把整個花園都染成彩色了。啊，我找到了春天，春天原來是個畫家呀，他把顏色潑給了大地。
我們來到草地上，蜜蜂在采蜜，還嗡嗡地叫著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小朋友們帶著自己做的獨一無二的風箏，來到草地上。天空像是被風箏占領了一樣，不時又飛上來一只風箏，這些風箏在天空中舞蹈。啊，我找到了春天，春天原來是個舞蹈家啊！他教會了大家優美的舞姿。
“叮叮咚咚”，咦，這是什么聲音？我們走近一聽，原來是溪水的聲音，它唱著歡快的歌兒，一路從山上跑下來，流過綠油油草地，流過五顏六色的花叢，流過郁郁蔥蔥的森林，最后流進了大海。啊，我找到了春天，春天原來是個音樂家呀！他為大家演奏了美妙的音樂。
春天來了，春天來了，快快脫掉棉襖，奔出家門一起去擁抱春天吧！
尋找春天自然（匯總14篇）篇十
“春天在哪里？春天在哪里？……”每當聽到這首歌時，我就不禁發出疑問，春天到底在哪里呢?讓我來的足跡吧。
春天在哪里呢？春天藏在花園里。你看，春天的使者——迎春花已經降落人間了，看它金黃的花瓣在陽光照耀下顯得更加燦爛無比。花園里還有蝴蝶花，滿天星......真是太美麗了，就像一個大花毯。
春天在哪里？哦！春天跑到小河邊。你瞧，河邊綠油油的小草弟弟也悄悄的從泥土里探出小腦袋來，真可愛；還有油菜花生機勃勃的在河邊生長，柳樹好像是春姑娘給它梳了長長的辮子一樣，河水也泛綠了，小鴨子在上面游泳了，這還真是春江水暖鴨先知啊！
春天在哪里？原來春天躲在田野里。放眼望去，睡了一冬的麥苗弟弟現在都返青了，一望無際的麥田就像一個綠毯，我呀真想上去睡個大覺。往前走走就看到了櫻桃花，櫻桃花像給我微笑呢！你看梨花和桃花也不甘示弱，白的如雪，粉的似霞，美麗極了。
春天在哪里？春天鉆進了小樹林。小樹林里，鶯歌燕舞熱鬧非凡，樹枝也都抽出了嫩芽，可真是生機勃勃啊！
春天到底在哪里呢？原來春天就在我們的身邊啊！我終于找到了春天。
尋找春天自然（匯總14篇）篇十一
春天來了，溫暖的陽光照耀著大地。我們沖出家門，奔向田野，去。
瞧！路邊的小草睜開惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，偷偷地探出頭來，東瞧瞧，西看看，好像在尋找同伴。星星點點的野花也睡醒了，悄悄地露出笑臉，爭先恐后地縱情怒放，紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色，美麗極了！
岸邊的垂柳吐出嫩芽，微風吹來，柔軟的枝條在微風中輕輕擺動，多么像小姑娘的長辮子。小河里的水緩緩地流著，水里的小蝌蚪搖晃著大大的腦袋，擺著長長的尾巴在無憂無慮地嬉戲。這時一條小魚躍出水面，嚇得它們四處逃竄，多有趣啊！
河對面，一大片金燦燦的油菜花開了，一眼望去，就像金色的海洋。那甜絲絲的蜜味，引來了一群群小蜜蜂和小蝴蝶，它們正圍著油菜花打轉呢！抬頭一看，電線上，成千上萬只燕子聚在一起，嘰嘰喳喳，說得好熱鬧，像是在開大會呢！
春天找到了，春天就在這美麗的景色中。我愛美麗的春天！
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尋找春天自然（匯總14篇）篇十二
悄悄的，春天已經來到了人間，我帶著激動的心情來到大自然，。
我來到了河邊，冬日里那光禿禿的樹木已經發出了嫩綠的葉子，泥土里，那等候已久的小草終于探出了頭。你聽，小鳥正站在枝頭上唱歌，仿佛在迎接春天的到來。小河邊有一排楊柳，它們正在春風中翩翩起舞，像是向花們炫耀自己美麗的長發。可愛的小鳥在楊柳樹上為楊柳唱著動聽的歌。再往前走，一條“嘩嘩”流淌的小河清澈見底，春天的贊歌仿佛在心底釀造。
我又漫步到花園，花兒們都競相開放，它們紅的像火，白的像雪，粉的像霞，美麗極了。瞧，它們正在討論著什么呢？“我今天穿了一身喇叭裙等著要給春姑娘表演呢！”“哈，我這件白衣裳才漂亮呢，春姑娘一定會喜歡我的。”這些美麗的花兒們就像是給大地穿上了一件花衣裳。
我和春姑娘一路輕舞到小路邊，春風吹過樹木，把樹木裝飾得非常美麗，路旁的桃花也都開放了，一朵朵粉嫩的桃花就像是一個個小娃娃的小臉，冬日里光禿禿的桃花樹已經被春姑娘裝飾的異常美麗，小朋友們一邊走路一邊唱著歡快的歌兒，非常開心。
尋找春天自然（匯總14篇）篇十三
“春天在哪里呀？春天在哪……”我在小河邊，春天像一位優秀而不驕傲的畫家，它把畫筆輕輕一揮，就成了現在的春天。
我找呀，找呀，我找到了！柳樹姑娘的頭發，從冬天一直梳到現在，都梳出了春天的氣味，它可真愛臭美呀！我又開始尋找了，我現在腦袋開竅了，不到一分鐘，我又找到了。小草弟弟偷偷地探出了腦袋，東張西望的。它的好伙伴們也都探出了它們那尖尖、嫩嫩的小腦袋，像是一條毛茸茸的綠色的地毯。
我繼續尋找，啊哈！是梨花。關于梨花，還有一個小故事：從前有一片花園，那里非常美。春天要來了，只有石榴花在賣力地收集著身上的顏色，其它花都不著急。春天的前一個夜晚，所有花都向石榴花要顏色，熱心腸的石榴花一一送給它們。梨花最后向它要，可石榴花也快沒了，所以梨花就沒要到顏色，就成了現在的白色。但雪白的梨花在這五顏六色的春天，也形成了一道別樣的風景。
春天悄無聲息地來到了我們身邊，我們只要用心觀察，做個有心人，就會發現這一切。
尋找春天自然（匯總14篇）篇十四
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里......”春天到了，我來到大自然里的足跡。
我來到小路旁。只見路旁柳樹的柳條都長出了綠色的嫩芽，多像一串串音符。這些柳條有的低垂著頭，有的相互纏繞著，好似一對好朋友手拉著手。那千條萬縷垂下的柳枝，猶如美女的裙帶，隨著她的纖腰在春風中款擺。看著這裊娜的垂柳，我不禁想起了唐代詩人賀知章的詠柳絕句：“不知細葉誰裁知，二月春風似剪刀”。
我來到了花園里。花園里的花五顏六色，牡丹花真惹人喜愛，它們紅的像火，綠的.像翡翠，白的像雪，黃的像金。還有一叢叢薔薇花，一朵朵剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。有的游人在這散步，有的拍照片，有的在野餐，人們快樂地在這里游玩。
最后，我來到了田野里。田野里的麥苗都發芽啦，一眼望不到邊，就像一張天然的綠毛毯。農民們一個個都樂壞了，他們可能在想秋天的收獲吧！
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里......”我找到了春天，我眼里的春天豐富多彩，我喜歡這豐富多彩的春天!