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    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:XY字客

    寫(xiě)總結(jié)范文時(shí),可以參考優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。4.經(jīng)過(guò)反思和總結(jié),我認(rèn)識(shí)到在工作中要注意與人溝通的技巧和方法。只有通過(guò)有效的溝通才能更好地達(dá)成共識(shí)、解決問(wèn)題,使工作事半功倍。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇一

    有人說(shuō):“不經(jīng)千風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”沒(méi)錯(cuò),我的就像一場(chǎng)猛烈的風(fēng)雨,我勇敢地堅(jiān)持著,努力地奮斗著,終于,我見(jiàn)到了彩虹。

    這場(chǎng)風(fēng)雨從我五年級(jí)時(shí)便開(kāi)始了,由于那時(shí)剛學(xué)奧數(shù),所以我在個(gè)大杯賽中的成績(jī)都不睬想,但我沒(méi)有悲觀。在學(xué)而思深造一年后,我卷土重來(lái),在我的努力下,我一舉拿下了各大杯賽的一,二等獎(jiǎng),看著同學(xué)們羨慕的神情,我心里美滋滋的,可在這背后,我又付出了多少汗水?。?/p>

    六年級(jí)下學(xué)期,我開(kāi)始沖刺市外。由于我先天英語(yǔ)的缺陷(我是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)深圳的,而老家三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)),我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前,但我認(rèn)真的努力著:每天早早的起床,到培優(yōu)班早讀,緊接著,四節(jié)課轟了過(guò)來(lái)。中午休息一會(huì)兒后,老師又滔滔不停的講了起來(lái),好不容易熬到了放學(xué),又要留下來(lái)晚自習(xí)。八點(diǎn)放學(xué)后,小山似的作業(yè)向我招手,做完作業(yè),已十一點(diǎn),這才算渡過(guò)了一日。在我的努力下,我的成績(jī)卓有成效了。

    5月29日,也就是決戰(zhàn)市外的前夕,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系張,相信你必然能考上市外!”聽(tīng)了老師的話(huà),我的心有了一絲慰藉。30日,我早早的起床,奶奶已為我準(zhǔn)備好了早餐,還為我煮了一個(gè)粽子。吃完早餐,我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上路了,可當(dāng)我看到我的抽簽號(hào)時(shí),我的心頓時(shí)涼了半截——895號(hào)!這意味著我要等漫長(zhǎng)的一個(gè)上午!我靜靜的坐著,心也靜靜安靜下來(lái)。我整整等了四個(gè)小時(shí),但我感覺(jué)等了四個(gè)世紀(jì)。進(jìn)入考房后,我的心頓時(shí)慌了起來(lái),仿佛隨時(shí)都會(huì)飛出來(lái)。我看著一道道標(biāo)題問(wèn)題,腦子里一片空白。出來(lái)時(shí),我臉色慘白,心有余悸。6月12日查成績(jī)那一天,我做好了心理準(zhǔn)備,果然,我落榜了,但可悲的是,我差三分!

    5月10日,深中舉辦了招生考試,這次考試的成敗會(huì)直接影響到我是否能被深中錄取。考試時(shí),我屢戰(zhàn)屢勝,可眼看就要?jiǎng)倮?,一道難題擋在我面前,我苦思冥想,可就是想不出。沒(méi)措施,我只好放棄這道標(biāo)題問(wèn)題了。考試出來(lái),我感覺(jué)不錯(cuò),估計(jì)十有八九能考上吧!但由于某些原因,深中遲遲不公布結(jié)果,我只好耐心的等待了。

    6月6日,我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨,我被淋成了落湯雞,我抱著試一試的`態(tài)度,解決了一道道標(biāo)題問(wèn)題。這次,結(jié)果沒(méi)有讓我失望——我跟百外錄取了!

    6月13日,是亞迪的考試,這次考試的和深中有著很大的關(guān)系??荚嚂r(shí),我調(diào)整好心態(tài),放下思想包袱,輕松度過(guò)了一道道難關(guān)。考完后,我感覺(jué)不錯(cuò),但我知道,深圳處處藏龍臥虎,“牛蛙”很多,所以,心中還是有三分憂(yōu)慮。

    6月14日下午深中開(kāi)始放榜了,許多家長(zhǎng)也陸續(xù)接到了通知,可到了晚上,我仍然沒(méi)有接到電話(huà)。我萬(wàn)念俱灰,難道我又落榜了?難道我只能去百外讀書(shū)了?一個(gè)個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)。這時(shí),老爸滿(mǎn)臉微笑的走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“兒子,告訴你的好消息,你被深中33錄取啦!”我呆住了,過(guò)了許久才回過(guò)神,又蹦又跳的歡呼起來(lái)。晚上,我收到了許多親朋好友們的祝賀,本來(lái)老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天,我來(lái)到學(xué)校,老師們都表彰我,同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情,我深深吸了一口氣,臉上露出欣慰的微笑。

    除了深中和百外,我還被羅外,翠園和二實(shí)點(diǎn)招,我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們:只要勤奮努力,就必然會(huì)有收獲!風(fēng)停了,雨也停了,我的已畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我被深中錄取是偶然,更是一定,因?yàn)椋L(fēng)雨過(guò)后,必有彩虹!

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇二

    俗話(huà)說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!逼谀┛荚噧?nèi)容豐富,很多學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,無(wú)從下手。這就要求我們按照學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于本身的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的擺設(shè),以便心中有數(shù)。

    我們平時(shí)學(xué)習(xí)的`時(shí)候,大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來(lái),許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,并且很亂。

    所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納,理清教材的思路,完整地把教材看一遍。

    復(fù)習(xí)的方法多種多樣,差別的方法也許適用于差別的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合本身的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不停地變更本身的復(fù)習(xí)方法。

    有時(shí)我們常會(huì)感到一種原來(lái)十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不停提高復(fù)習(xí)的效率。

    在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好本身的心態(tài),努力放松本身,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試。

    在復(fù)習(xí)的最后階段,我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來(lái)調(diào)整本身的心理狀態(tài),并不停積累經(jīng)驗(yàn),提高本身的應(yīng)試技巧,從而使本身在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇三

    為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,目的性和可行性,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),大綱(課程尺度)是復(fù)習(xí)依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因,這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性,可收到事半功倍的效果。

    復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系,這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭,便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展,有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果。

    對(duì)于易混淆的概念,首先抓住意義方面的比力,再者是對(duì)易混概念的分析,這樣能全面駕馭概念的素質(zhì),制止差別概念的干擾,別的對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比力,以明確解題方法。

    有些標(biāo)題問(wèn)題,可以從差別的角度去分析,得到差別的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路,列式差別,結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪,開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題,雖標(biāo)題問(wèn)題形式差別,但它們的.解題方法是一樣的,故在復(fù)習(xí)時(shí),要從差別的角度去思考,要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi),這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,提高解題靈活性。

    機(jī)械的重復(fù),什么都講,什么都練是復(fù)習(xí)大忌,復(fù)習(xí)必然要有目的,有重點(diǎn),要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納,概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性,創(chuàng)新性,使思維得到充分發(fā)展,要正確評(píng)估本身,自覺(jué)補(bǔ)缺查漏,面對(duì)復(fù)雜多變的標(biāo)題問(wèn)題,嚴(yán)密審題,弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律,發(fā)掘隱含條件,多思多找,得出本身的經(jīng)驗(yàn)。

    以上是小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),讀后您收獲多少呢?

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇四

    經(jīng)過(guò)了激烈的小升初的考試后,我考上了北京市二中,從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。

    新學(xué)期開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了,我覺(jué)得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點(diǎn)需要改正。

    先說(shuō)說(shuō)我表現(xiàn)好的一面吧:漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后迎來(lái)了新學(xué)期,在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,我能很快的適應(yīng)并喜愛(ài)上學(xué)校的生活。做到了按時(shí)上學(xué)不遲到;養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣等。

    再說(shuō)說(shuō)我表現(xiàn)不好的一面吧:上課有時(shí)沒(méi)專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。以后我要改掉這個(gè)壞毛病,因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期時(shí),有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而和同桌呂天樂(lè)討論電腦游戲,結(jié)果考試的時(shí)候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會(huì)。以后我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn),上課一定不說(shuō)話(huà),思想上不開(kāi)小差,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    我還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),多讀各種課外書(shū)籍豐富自己的知識(shí)面。還要多畫(huà)畫(huà),提高自己的畫(huà)畫(huà)水平。總之,在以后的學(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的缺點(diǎn)、加倍的努力,爭(zhēng)取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

    比如,要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,把老師講的東西都記下來(lái),有不明白的下課后再問(wèn)老師?;丶液笠牙蠋熤v得總結(jié)一下,把課上講的重點(diǎn)要會(huì)。

    在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí),要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺點(diǎn),在課后要按時(shí)完成作業(yè),把考試中和平常容易錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié),弄明白是哪里錯(cuò)了,要多做幾道這種易錯(cuò)的`題。

    在課后還要復(fù)習(xí),把今天學(xué)的知識(shí)看一看,弄懂學(xué)的知識(shí),作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試,認(rèn)真做題,把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè),這樣你的作業(yè)做的好,考試時(shí)自然就輕松多了,而且成績(jī)也很好。

    如果你想讓成績(jī)更好,可上補(bǔ)習(xí)班,上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績(jī),但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會(huì)再補(bǔ)習(xí)班提高。

    有時(shí)候考試沒(méi)有考好,不要灰心,要找出錯(cuò)因,并改正它,保證它以后不再錯(cuò)了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流,看看有沒(méi)有更好的學(xué)習(xí)方法,討論討論一些難題,在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地學(xué),這樣能提高學(xué)習(xí)效率。

    我還要感謝我的老師、父母和同學(xué),我是在他們的幫助下取得成功的。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇五

    1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。

    2.如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。

    3.成績(jī)好的孩子,媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,越有條理,越有禮貌,孩子成績(jī)就越好。

    4.貧窮是重要的教育資源,但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的,需要為孩子提供基本的文化資料,不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

    5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,西方人的經(jīng)驗(yàn)是:“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?!薄半A層是會(huì)遺傳的?!钡?,更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。

    6.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷,但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平,他也是沒(méi)有文化的人。

    7.父母可以把孩子作為世界的中心,但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題,這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯,并不是孩子離不開(kāi)父母,而是父母離不開(kāi)孩子。

    8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任,不過(guò),也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人,太有責(zé)任感傷害自己。”(吳稼祥語(yǔ))。

    9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子,那么,孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母,提出更多的要求。所以,孩子哭鬧,不要著急把孩子抱起來(lái),父母最好讓自己有事情做,讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。

    10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

    11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任,去掉可能沾染的各種污穢,培育人身上的精神“種子”,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

    12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”,“我不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理,耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是:猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

    13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?!皼](méi)有激情,任何偉業(yè)都不可能善始,沒(méi)有理智,任何壯舉都不能善終。”

    14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人,有教養(yǎng)從守時(shí),排隊(duì),在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà),不輕易發(fā)怒開(kāi)始。

    15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,將來(lái)會(huì)占大便宜,因?yàn)樗蝗讼矚g。

    16.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人,性格陽(yáng)光。身體不好的人,做事猶猶豫豫,躲躲閃閃,說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。

    17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò),等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué),那么,這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者,要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。

    18.經(jīng)常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起進(jìn)餐,二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

    19.如果沒(méi)有特別困難,父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀,就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。

    20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事,讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣,讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?!爸灰€在讀書(shū)的人,就不會(huì)徹底墮落,徹底墮落的人是不讀書(shū)的?!睆膩?lái)不給孩子講故事的父母,是不負(fù)責(zé)任的父母。

    21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期:第一個(gè)在3歲前后,第二個(gè)在9歲前后,第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,后患無(wú)窮。

    22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后,就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的,必須自己做,凡是自己應(yīng)該做的,當(dāng)盡力去做。

    23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句:“兩條路在樹(shù)林里分岔,我選擇走人少的那一條”,這很正常,不要擔(dān)心,他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。

    25.父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),要注意自己講話(huà)的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。否則,孩子會(huì)厭惡,反抗。孩子會(huì)說(shuō):你講的話(huà)都是對(duì)的,但你講話(huà)的那個(gè)樣子很令人討厭。

    26.心底秘密是人成長(zhǎng),成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事,他不想告訴你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。

    27.在孩子3歲前后,他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在孩子9歲前后,他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后,他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松,無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。

    28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,性格也好,有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但性格卻自私,缺乏同情心,沒(méi)有生活情趣。

    29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對(duì)自己的鄰居不滿(mǎn),對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不讓自己的孩子和他們交朋友,讓孩子覺(jué)得好像自己跟別人很不一樣,那么,這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。

    30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴,讓孩子有自己的朋友,但不要有太雜亂的伙伴,在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前,警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

    31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí),病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強(qiáng)大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛(ài)的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

    32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ):守望。教育不是管,也不是不管。在管與不管之間,有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望“。

    33.告訴你的孩子:認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。

    家長(zhǎng)的理由總是很多,他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問(wèn)題,卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

    1、不分年齡,每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。

    不可否認(rèn),每一個(gè)做父母的,都希望自己的孩子快快樂(lè)樂(lè),健康成長(zhǎng),恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇,以我們過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定,真的就正確嗎?不,更多的時(shí)候,是折斷了他們的翅膀。

    易中天老師大家都知道,我國(guó)著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來(lái),以他的人生閱歷,給孩子指路簡(jiǎn)直太容易。但每當(dāng)女兒征詢(xún)他的意見(jiàn)時(shí),他并沒(méi)有簡(jiǎn)單地告訴女兒怎么做就好,而是讓女兒自己做選擇。

    其實(shí)在不斷選擇和取舍中,孩子更能認(rèn)清自我,知道自己想要什么;孩子有選擇,才有動(dòng)力前行,才能懷抱希望。

    家長(zhǎng)最需要教會(huì)孩子的就是:人生其實(shí)有無(wú)數(shù)可能和選擇,犯錯(cuò)了、失敗了,不要緊——反省自我,重整行囊,再換條路重新走,總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

    2、盡早開(kāi)始給選擇的機(jī)會(huì)。

    孩子不是機(jī)器人,選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用,家長(zhǎng)必須意識(shí)到:這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程,需要一步一步來(lái)。

    因?yàn)楹⒆釉叫?,選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無(wú)法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子,成年后就能自己馬上做出決策,他必定會(huì)茫然不知所措。

    3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。

    有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫(xiě)道:我有兩個(gè)夢(mèng)想,一是做一名為人師表的教師,另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親,期待著父親的表?yè)P(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭,撫著男孩的頭說(shuō):“孩子,你要想獲得成功,就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上,很可能從椅子中間掉下來(lái),要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng),你就只能坐一把椅子?!?/p>

    后來(lái),男孩選擇了唱歌,從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué),他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求,終于成為歌壇超級(jí)巨星。他,就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。

    假如你覺(jué)得讓孩子做選擇很困難,那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案:真正的問(wèn)題不是你去替孩子選擇哪條路,而是應(yīng)該讓孩子知道,不同的選擇,會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì),讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說(shuō)了算的人生。

    4、從生活點(diǎn)滴小事開(kāi)始。

    很多家長(zhǎng)覺(jué)得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行,但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開(kāi)始積累。從吃飯穿衣到看書(shū)交友,都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選,家長(zhǎng)提前做好篩選和把關(guān),提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好,能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。

    當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法做出選擇時(shí),家長(zhǎng)就要給予必要的分析和引導(dǎo):幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里,選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣,如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后,找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。

    5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。

    孩子有選擇的權(quán)利,自然就有承擔(dān)后果的義務(wù),不論結(jié)果是好是壞,因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇,就必須要堅(jiān)持下去,破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁,長(zhǎng)大后才能少犯錯(cuò)。

    不要以愛(ài)的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利,給孩子多一些選擇,讓他自己做決定,讓他自己完成,讓他承擔(dān)選擇的后果,讓他在選擇中長(zhǎng)大。

    如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?

    一、從課堂環(huán)境出發(fā),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系,多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境,根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異,設(shè)計(jì)難易適宜的問(wèn)題,把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示,同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué),使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注。“進(jìn)門(mén)查”體系能夠在開(kāi)課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力,使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”,這是上好課的第—步。

    教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師,會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法,激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課,互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長(zhǎng)。極客老師堅(jiān)信,只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。

    極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮,隨處可見(jiàn)數(shù)學(xué)元素。同時(shí),運(yùn)用多媒體教學(xué),營(yíng)造輕松環(huán)境,調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的旋律的獨(dú)特效果,鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性,最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官,喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使孩子不知不覺(jué)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    二、在享受成功的快樂(lè)中,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),讓孩子嘗到成功的喜悅,并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng),然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信,十次說(shuō)教不如給孩子一次表?yè)P(yáng),十次表?yè)P(yáng)不如給孩子一次成功。

    三、在質(zhì)疑過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的,質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果,也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?!痹诮虒W(xué)中,極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié),讓孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并通過(guò)很多方式去解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問(wèn)與自我解決問(wèn)題的樂(lè)趣,提出自己心中的疑問(wèn),共同討論并得出了較滿(mǎn)意的答案。

    四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè),讓孩子在作業(yè)中玩,在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí),同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力,如:給爸爸、媽媽或同學(xué)講題,這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。

    總之,興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此,當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧,在每次課堂的潛移默化中,就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

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    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇六

    我孩子本年考x中初中藝術(shù)班,得分是所學(xué)樂(lè)器本年的最高分,得償所愿進(jìn)入x初中。

    前幾年每到時(shí)我就格外關(guān)注關(guān)于x中藝術(shù)班的帖子,收集了一些家長(zhǎng)的名貴經(jīng)驗(yàn),讓我不那么迷惘。本年孩子考完,我也想和以后想考x中初中藝術(shù)班的家長(zhǎng)和孩子們分享一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn),希望能有一些資助。

    這個(gè)好老師我覺(jué)得是指專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬,關(guān)注基本功,能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級(jí)都跟一位對(duì)孩子有親和力的老師。三年級(jí)期末時(shí),別人介紹了一位專(zhuān)業(yè)上極強(qiáng)的老師給我們,學(xué)費(fèi)是前一個(gè)老師的四五倍,對(duì)孩子也非常嚴(yán)肅。我猶豫了一番,帶孩子試聽(tīng)了幾節(jié)課,發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的,跟新老師上課象是打開(kāi)了一個(gè)新天地,本來(lái)不明不白的地方都清晰起來(lái),也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì),只關(guān)注學(xué)什么曲子,學(xué)到幾級(jí),甚至連練習(xí)的方法和重點(diǎn)都完全錯(cuò)誤。

    換了老師后,一切從頭開(kāi)始。這三年不按考級(jí)的`曲子學(xué)習(xí),而是孩子有什么問(wèn)題,老師就選針對(duì)性的練習(xí)曲來(lái)練。非常痛苦的三年,幾乎一直練基本功,一直和以前的壞弊端壞手型做沒(méi)完沒(méi)了的斗爭(zhēng)。這次考前兩三個(gè)月老師才給選了首十級(jí)曲考39中,最后出來(lái)的效果讓我非常驚喜,比以前有了很大的提高。在x試那天遇到同在本來(lái)老師那學(xué)的孩子,考完出來(lái)后孩子們一對(duì)分?jǐn)?shù),差了十多分。

    因?yàn)楹⒆訐Q老師后一切從頭掰起,跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開(kāi)始,所以這三年根本沒(méi)措施參加考級(jí)和角逐,就在磨基本功中度過(guò),最高也就到五六級(jí)的曲子。女兒在學(xué)校成績(jī)排班里前三名,但年齡最小又內(nèi)向,是不起眼的小不點(diǎn),最多當(dāng)?shù)秸n代表和班級(jí)三好,沒(méi)有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去x中報(bào)名時(shí)除了帶照片和報(bào)名單,兩手空空,沒(méi)有任何考級(jí)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)。我一個(gè)伴侶家的兒子和我們一樣情況,他學(xué)另一種樂(lè)器,也是三四年級(jí)時(shí)換了非常好的專(zhuān)業(yè)老師后沒(méi)法考級(jí),但裸考本年也考上了。

    如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來(lái)改前面的錯(cuò)誤,那參加角逐和考級(jí)能給孩子錦上添花,增加自信又多些大賽經(jīng)驗(yàn)。萬(wàn)一您的孩子象我們一樣時(shí)間緊,就不克不及把太多的精力放在拿考級(jí)證和各種角逐上,盡量多點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)大量練習(xí),專(zhuān)業(yè)水平夠了,裸考也一樣能上。

    我孩子到五年級(jí)后,明顯覺(jué)得時(shí)間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大,各項(xiàng)活動(dòng)也多。再是老師在專(zhuān)業(yè)上要求相當(dāng)嚴(yán)格,晚上練琴須耗費(fèi)大量時(shí)間精力,不然回課過(guò)不了關(guān)。我們工薪階層,換老師后專(zhuān)業(yè)課學(xué)費(fèi)及換樂(lè)器花費(fèi)不菲,經(jīng)濟(jì)壓力也挺大。權(quán)衡各項(xiàng)利弊后,把舞蹈和畫(huà)畫(huà)給孩子暫停了,集中所有的時(shí)間精力和金錢(qián)在器樂(lè)一項(xiàng)上。有伴侶提醒我們可以兼報(bào),但我考慮女兒個(gè)子不高,性格內(nèi)向,在舞蹈專(zhuān)業(yè)上競(jìng)爭(zhēng)力不敷,對(duì)美術(shù)孩子又興趣泛泛,x也不合錯(cuò)誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長(zhǎng)。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無(wú)妨。

    雖說(shuō)藝多不壓身,但在時(shí)間精力有限,不克不及兼顧時(shí)只能做出取舍,家長(zhǎng)找出本身孩子最有競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)特長(zhǎng)來(lái)專(zhuān)攻,好比孩子在某方面的天賦出眾,身體條件出色,或者是所學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。

    最后我要謝謝x中相對(duì)開(kāi)放的考試資格篩選,沒(méi)有要求必然要獲得特長(zhǎng)生保舉表才能報(bào)名,讓一些象我孩子這樣起步晚沒(méi)有任何證書(shū),兩手空空卻有一點(diǎn)特長(zhǎng)的孩子有機(jī)會(huì)參加考試,有機(jī)會(huì)跨學(xué)區(qū)到個(gè)更好的初中平臺(tái)。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇七

    31、太重要了!整理錯(cuò)題。我最輝煌的戰(zhàn)績(jī),是輔導(dǎo)一個(gè)初二的女生,一開(kāi)始期末數(shù)學(xué)只有36分,最后期末考試考了115分!!那位家長(zhǎng)期末獎(jiǎng)勵(lì)了我五千大洋。我是怎么做到的?我勒令她訂正所有遇到的每一個(gè)錯(cuò)題,最后考試時(shí)候就基本沒(méi)有錯(cuò)題可訂正了。

    32、為什么訂正錯(cuò)題這么重要?!因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多,把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。這是為什么。請(qǐng)參見(jiàn)第2條。

    33、你以為你數(shù)學(xué)只能考一般,你只是學(xué)會(huì)了一般的知識(shí)?!錯(cuò)了,你掌握了一大部分知識(shí),只是有幾個(gè)沒(méi)掌握。就是那個(gè)沒(méi)掌握的,總是做錯(cuò)。而考試,考的都是綜合題,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握基本就一票否決了、錯(cuò)題啊,真的是太重要了。

    34、話(huà)說(shuō)我初高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題本寫(xiě)了五本,那個(gè)我輔導(dǎo)三年的最后考上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的高中生寫(xiě)了七本。大概這就是為啥他高考數(shù)學(xué)考的比我好的原因吧。

    35、數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué),一般都很兩個(gè)明顯的缺點(diǎn):粗心、沒(méi)有毅力。英語(yǔ)學(xué)得不好的同學(xué)有個(gè)共性的缺點(diǎn):懶!

    36、第一篇里面有人對(duì)我認(rèn)為的中學(xué)生不該接觸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行口誅筆伐。以前看過(guò)一篇外國(guó)文獻(xiàn),說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)們普遍缺乏一種“統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念,喜歡把一些特例當(dāng)做全部”,果然如此啊!還有請(qǐng)諸位區(qū)別網(wǎng)絡(luò)與電腦的區(qū)別,這個(gè)真不一樣。我比較喜歡決絕的對(duì)一些問(wèn)題作出“左傾”或者“右傾”的答案,不是以雖然。但是。所以。還是可以的。呵呵。我關(guān)注更多的的是一種統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念,不是個(gè)體。我聽(tīng)說(shuō),湖南婁底市高考狀元幾乎每天上網(wǎng)打lol還能成為市高考狀元的,但這不是中國(guó)整體中學(xué)生的全貌。

    36、我至今沒(méi)看到學(xué)習(xí)很刻苦,但是英語(yǔ)差的,如果您遇到過(guò)請(qǐng)您給我引見(jiàn)一下,增加我的閱歷。學(xué)習(xí)認(rèn)真但是數(shù)學(xué)差的有幾個(gè),主要還是不得要領(lǐng),做的是無(wú)用功。參見(jiàn)第6條。

    37、英語(yǔ)的學(xué)習(xí),有很多方法,但是多聽(tīng)無(wú)疑是最快最有效的。這個(gè)要堅(jiān)持,而且真的要堅(jiān)持。每次想到自己切身學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)過(guò),再看看一些教育磚家們總是喜歡把學(xué)英語(yǔ)上升到形而上學(xué)或者上升到方法論的境界,真是玄之又玄。我,只能莞爾一笑。

    38、英語(yǔ)的提高,真的是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,提高的速度較慢,但是考試的穩(wěn)定性能好。尤其是高中,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,班上拿英語(yǔ)第一的總是她或者他?!

    39、你問(wèn)我英語(yǔ)聽(tīng)什么好?我的回答是:小學(xué)以前隨便聽(tīng)聽(tīng),不要太有目的性,培養(yǎng)興趣為主;初中聽(tīng)課文,高中聽(tīng)歷年高考題。

    41、初中強(qiáng)烈要聽(tīng)課文啊!!初中是義務(wù)教育階段,要知道,中考是必須保證很高的及格率的!!所以,很多中考試卷的真題都是來(lái)自課文原句的改寫(xiě)或者同一題材的改寫(xiě),主要考固定搭配、語(yǔ)法(主要是從句)、一詞多義、習(xí)慣表達(dá),因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)就那么多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識(shí)點(diǎn),這先生必火無(wú)疑,他沒(méi)法向全市人民交代。

    42、當(dāng)年明月在,曾照彩云歸啊。記得那時(shí)我把自己的早飯錢(qián)全部奉獻(xiàn)給了社會(huì)主義現(xiàn)代化電池廠(chǎng)事業(yè),每晚都聽(tīng)課文,以致最后課文每篇都能背上,后來(lái)你知道了,不自吹自擂了。

    43、我按照這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,勒令我的學(xué)生背課文,真的要求嚴(yán)格啊,一開(kāi)始他說(shuō)自己很痛苦,各種尥蹶子,我還是能hold住他的,他初三的課文現(xiàn)在背的滾瓜爛熟。。教了不到一年,現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定在115+,毫無(wú)壓力(過(guò)幾天他就參加中考了,我在重慶教的最后一個(gè)學(xué)生娃,祝他好運(yùn)!)。

    44、其實(shí)中考英語(yǔ)拿高分真的很簡(jiǎn)單:如果哪位參加中考的同學(xué),能把初二上學(xué)期到初三下學(xué)期的所有英語(yǔ)課文背的滾瓜爛熟,也每天都在聽(tīng)英語(yǔ),正常發(fā)揮的狀況下中考竟然沒(méi)有考到110+,我絕對(duì)要振臂一呼,號(hào)召不明真相的群眾們?nèi)}城市教育局與英語(yǔ)出卷老師當(dāng)面交涉。不肖生立此貼為據(jù)。

    45、高中其實(shí)和初中區(qū)別很大的,因?yàn)榧词乖诖髮W(xué)如此擴(kuò)招的今天,重點(diǎn)大學(xué)錄取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是:初中只要能把課本看明白就能考得不錯(cuò),高中即使把書(shū)本看爛可能也只是及格分。

    46、高中切記要多聽(tīng)聽(tīng)高考?xì)v年真題,太重要了,能背誦更好。高考很坑爹的,真的,選拔性考試壓力太大。我高三后期看到每一個(gè)選擇題我都能說(shuō)出這是哪一年哪一個(gè)省份的。高中想考名牌大學(xué)的(全國(guó)前二十是名牌。全國(guó)前五十是重點(diǎn)。全國(guó)前一百是知名),一定要認(rèn)真研究高考真題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西,江蘇高考每年出題目的幾乎都是那幫名師們,能沒(méi)規(guī)律嗎?!?!但是不要到了大學(xué)才后知后覺(jué)。很神奇的,你信不信?!

    47、該說(shuō)數(shù)學(xué)了,數(shù)學(xué)真的是個(gè)大問(wèn)題。做家教時(shí)我寧愿那個(gè)孩子語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)地理政治生物歷史乃至音樂(lè)體育美術(shù)都不好但是唯獨(dú)數(shù)學(xué)好,也不希望孩子數(shù)學(xué)很不好其都好的。因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)表明,數(shù)學(xué)的提高似乎我要花更多的功夫,尤其是把數(shù)學(xué)提高到一個(gè)穩(wěn)定發(fā)揮的水平,實(shí)非一日之功。

    48、小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)啥說(shuō)的,家長(zhǎng)多管管吧,我甚至認(rèn)為小學(xué)生根本沒(méi)必要找家教找輔導(dǎo)班。我以前開(kāi)家教班,從來(lái)不招小學(xué)生,也沒(méi)教過(guò)小學(xué)生家教。不想扯淡,誤人子弟,參見(jiàn)第1條。

    49、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長(zhǎng)們,總讓我聯(lián)想到小時(shí)候玩坦克戰(zhàn),自己在外面殺敵,老家即將被人轟了還蒙在鼓里,繼續(xù)開(kāi)心的馳騁疆場(chǎng)。不知道他們奮斗是為的啥?!近年來(lái)留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪,我只能說(shuō),社會(huì)有時(shí)候真無(wú)奈。

    50、如果硬是要我給一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的建議的話(huà):學(xué)學(xué)奧數(shù)吧,對(duì)于開(kāi)拓思維確實(shí)會(huì)起到作用。沒(méi)有壞處的,而且要是一不留神,發(fā)現(xiàn)了自己孩子原來(lái)是個(gè)難得一見(jiàn)的數(shù)學(xué)神童,直接各種保送鹽中保送大學(xué)自不在話(huà)下,要是給國(guó)家爭(zhēng)光了,豈不是舉家幸甚、萬(wàn)民幸甚。

    51、初中幾何基本上可以作為中國(guó)教育的縮影,玩文字游戲和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎更多余實(shí)用性。我這學(xué)期還有過(guò)一次,做一道初三幾何證明題沒(méi)做出來(lái)的(好沒(méi)面子啊),那個(gè)題目是圓和相似性的結(jié)合,不容易想到輔助線(xiàn)的做法。屬于腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎一類(lèi)的,奇技淫巧,不足道也。

    52、高中是不學(xué)幾何(空間幾何除外)的,不會(huì)遇到初中那種坑爹的數(shù)學(xué)證明題,方法性和方向性比初中突出很多,不會(huì)讓你因?yàn)闆](méi)想到輔助線(xiàn)的做法,就被判0分。感謝黨,感謝政府,感謝yctv,感謝jstv,將來(lái)還有可能感謝cctv,對(duì)寒窗苦讀苦求功名的學(xué)子們厚愛(ài)與仁慈!

    53、即使那種坑爹型證明題也只有五分(一般是試卷倒數(shù)第三題的第二小問(wèn))。初中沒(méi)啥特別難的,二次函數(shù)基本算最難得了吧,二次函數(shù)屢次被選作鹽城中考的壓軸題,很鍛煉思維,這個(gè)一定要多練。尤其是想考鹽中正取生的同學(xué)們。

    54、有人想讓我給推薦一些參考資料,不顧被懷疑托兒的巨大嫌疑,強(qiáng)烈推薦兩本:《怎樣解題-初中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》、《怎樣解題-高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》(評(píng)注:這是以前的書(shū),是否適用現(xiàn)在,請(qǐng)大家自己思考),主編是薛金星,十幾塊錢(qián)一本。

    55、上面兩本書(shū)實(shí)在是居家旅行、中考高考的必備良藥啊。雖名不見(jiàn)經(jīng)傳,掃地僧般的存在著,我曾經(jīng)斷言,終有一天這兩本書(shū)會(huì)名聲大噪,洛陽(yáng)紙貴(薛大神趕快出第七版啊!)。尤其是高中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的闡述,竊以為當(dāng)今數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)市場(chǎng)已無(wú)出其右。

    56、尤其參加中考、高考的同學(xué)建議你們把這兩本書(shū)認(rèn)真研究幾遍,效果嘛,你看過(guò)就知道了,會(huì)顛覆你對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),尤其對(duì)選擇題填空題方法的論述,驚為天人!不管你們信不信,反正我是信了。

    57、話(huà)說(shuō)《怎樣解題》其實(shí)是一套叢書(shū),什么科目都有,甚至有《語(yǔ)文解題方法與技巧》,除了上面推薦的兩本書(shū),其他免有狗尾續(xù)貂的嫌疑,不看也罷。這是我高中節(jié)約一年的零花錢(qián)狠心買(mǎi)下一套叢書(shū)得出的結(jié)論。

    58、語(yǔ)文這是個(gè)尷尬的學(xué)科,尤其是上了中學(xué)。先插播一段坊間流傳的一則軼事:話(huà)說(shuō)北京某年中考選用了巴金先生的一篇文章作為現(xiàn)代文閱讀材料,有好事者就把這篇現(xiàn)代文閱讀讓巴金先生做(巴金先生去世,緬懷一下),最后這篇現(xiàn)代文閱讀滿(mǎn)分二十分的情況下,巴金只得了七分,最難理解的是,有一個(gè)題目問(wèn)“此處作者這樣說(shuō)的深層含義是什么?!”,巴金作為文章的作者,給出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案竟然相去甚遠(yuǎn),被判不得分。

    59、語(yǔ)文基本只要把字寫(xiě)好了,基礎(chǔ)知識(shí)(拼音、名句、成語(yǔ)、病句)掌握了,就成功一大半了。語(yǔ)文的改卷主觀性很大,不要花太多時(shí)間,這個(gè)意義不大,實(shí)踐表明這個(gè)科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。

    60、我在擔(dān)心上面一段話(huà),會(huì)不會(huì)引起語(yǔ)文老師們集體對(duì)我口誅筆伐。我在讓大家忽視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)?!我們可能不會(huì)要求早餐店的師傅給你做個(gè)周長(zhǎng)為十六內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅,我們可能一輩子也不會(huì)達(dá)到和外國(guó)人交流無(wú)礙的境界(要那些學(xué)英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)的干啥?!),但是我們每天都在寫(xiě)漢字,說(shuō)漢語(yǔ)。其實(shí),語(yǔ)文是人生中最重要的一門(mén)學(xué)科,一個(gè)文采斐然、出口成章的人,走到哪里都會(huì)受歡迎。要怪的是這種工業(yè)化大生產(chǎn)的、急于求成的教育體制。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇八

    學(xué)校的學(xué)風(fēng)是擇校時(shí)最要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。對(duì)于處于背叛期的小伴侶來(lái)講,周?chē)h(huán)境的影響是非常巨大的。初中四年,每天有很長(zhǎng)的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),如果校風(fēng)不正,班風(fēng)欠好,那后果就相當(dāng)嚴(yán)重。成績(jī)好壞估計(jì)豈論,要是沾染上壞習(xí)氣要糾正就比力麻煩了。總體而言民辦學(xué)校風(fēng)氣會(huì)略好于公辦學(xué)校,因?yàn)榇蟛糠置褶k學(xué)??梢蕴暨x生源,無(wú)須像公辦學(xué)校必需接納地段生源。從教學(xué)質(zhì)量上看,民辦學(xué)校中考整體成績(jī),比公辦也略勝一籌,終究經(jīng)篩選過(guò)的民辦生源質(zhì)量要比公辦學(xué)校稍好一些。如果孩子自己自覺(jué)性不大夠好,或者容易受到周?chē)h(huán)境影響的話(huà),還是要多注意學(xué)校氛圍,盡量選擇民辦學(xué)校。

    當(dāng)然,公辦學(xué)校升學(xué)指標(biāo)壓力沒(méi)有民辦學(xué)校那么大,有些公辦學(xué)校會(huì)設(shè)立理科班或特色班,并擺設(shè)一些很有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué),為學(xué)校創(chuàng)品牌,如果能進(jìn)入這些理科班那性?xún)r(jià)比是非常高的。

    【我?guī)秃⒆舆x擇了有良好學(xué)習(xí)氛圍,背靠高中配景的民辦初中】。

    2012年書(shū)面簡(jiǎn)歷感覺(jué)不如前2年那么重要了,本年基本都采用網(wǎng)上簡(jiǎn)歷申報(bào)。但我認(rèn)為書(shū)面簡(jiǎn)歷做得認(rèn)真出彩,至少反映了家長(zhǎng)和小伴侶的重視和認(rèn)真程度。

    至于投檔多少簡(jiǎn)歷,我認(rèn)為沒(méi)須要到處撒網(wǎng)亂投,會(huì)增加本身來(lái)來(lái)回回的負(fù)擔(dān),這樣會(huì)比力累,周末需要四處面試,還占其他小伴侶的機(jī)會(huì)。建議結(jié)合自身情況劃分3個(gè)檔次,每個(gè)檔次的學(xué)校投2-3份簡(jiǎn)歷就可以了。劃分略高于自身情況的算一檔,跟本身成績(jī)相當(dāng)?shù)乃阋粰n,再找個(gè)保底的學(xué)校作為一檔。當(dāng)然就一份簡(jiǎn)歷一棵樹(shù)上吊死,非某校不去的做法也不行取,先找一二個(gè)保底的學(xué)校是需要的,終究面試也會(huì)有發(fā)揮變態(tài)的時(shí)候。

    爸爸媽媽最了解本身孩子的情況,對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)教育的規(guī)劃對(duì)擇校起著重要的影響。規(guī)劃初中時(shí),要評(píng)估是要承受壓力,一路名校走下去,還是要結(jié)合孩子的特點(diǎn),發(fā)展興趣更重情商,因?yàn)槊總€(gè)孩子的潛能都紛歧樣,沒(méi)須要非要跟風(fēng)。終究這些名校的學(xué)習(xí)壓力很大,不但是學(xué)習(xí)上還有心理上,一旦進(jìn)如這些牛校,會(huì)碰到那么多牛蛙高手,曾經(jīng)的名列前茅的地位被撼動(dòng)時(shí)不免心理會(huì)有落差。

    在選擇時(shí)必然要想清楚是不是適合小伴侶的特點(diǎn)。如上實(shí),上外,浦外都是很好的學(xué)校,但是這些學(xué)校并是適合所有的孩子,像上海實(shí)驗(yàn),考入該校就意味著要少讀一年,這一年對(duì)于發(fā)育階段的小伴侶來(lái)說(shuō)還是非常重要的,將來(lái)面臨著年齡差的問(wèn)題未必是好事,特別是對(duì)于一些心智發(fā)育比力遲緩的男孩也有可能無(wú)法適應(yīng)。對(duì)于上外和浦外,這兩所學(xué)校未來(lái)有一半以上是直升高中,如果沒(méi)能順利直升或者想選擇其他高中就會(huì)比力被動(dòng)的,將來(lái)參加中考裸考可能會(huì)缺失優(yōu)勢(shì),即使幸運(yùn)直升了對(duì)應(yīng)的高中,其對(duì)外語(yǔ)的高要求是不是真的適合本身孩子的`發(fā)展也是值得考慮的。

    學(xué)校路程遠(yuǎn)近也是擇校過(guò)程中需要考慮的重要因素,交通上花費(fèi)的時(shí)間和潛在的風(fēng)險(xiǎn)必需要充分考慮。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子考到哪兒就把家搬到哪兒或者是選擇寄宿,那當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題,建議還要充分考慮家庭情況以及孩子特點(diǎn)是不是適合寄宿。但是如果選擇走讀的話(huà),路程就是個(gè)大問(wèn)題。

    個(gè)人認(rèn)為,如果為了就讀該校而犧牲了睡眠那是不太值得的,很多初中要求到校都很早,如果路上要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,那很早就得要起床出發(fā)了,睡眠不足必定會(huì)影響學(xué)習(xí)效率,同時(shí)對(duì)身體成長(zhǎng)發(fā)育也倒霉。此外太遠(yuǎn)的路程還會(huì)有必然的寧?kù)o隱患。終究初中有4年時(shí)間,需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。

    差別的初中對(duì)投檔的簡(jiǎn)歷(書(shū)面和網(wǎng)投的)一般都會(huì)進(jìn)行篩選的,終究老師的工作量有限,不會(huì)面試所有的學(xué)生。本年學(xué)校查看簡(jiǎn)歷,會(huì)比力關(guān)注成長(zhǎng)手冊(cè),如果四五年級(jí)的主課成績(jī)都為優(yōu)秀就會(huì)青睞有加,當(dāng)然獲獎(jiǎng)證書(shū)獲獎(jiǎng)也很重要,在填報(bào)名內(nèi)外,都需要填寫(xiě)獲獎(jiǎng)情況。

    本年,總體感覺(jué)證書(shū)并不象傳說(shuō)中那么重要,或者說(shuō)重要程度不如以往幾年。各類(lèi)證書(shū)只是一個(gè)敲門(mén)磚,個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在很多初中更多傾向于本身學(xué)校的考核方式,而不惟證書(shū)論,一方面現(xiàn)在證書(shū)的水分越來(lái)越大,另一方面,很多學(xué)校也已逐步完善了一套本身的擇生尺度。當(dāng)然有小部分牛校還是十分看重證書(shū)的,他們也不但要看有份量的證書(shū),還要看證書(shū)的數(shù)量,終究長(zhǎng)期能獲獎(jiǎng)的同學(xué)并未幾,而這些同學(xué)早就被名校“盯梢”上了,呵呵,根本不需要再去到處面試了。

    擇校的根來(lái)源根基因就是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺,在教育資源不敷均衡的情況下,家長(zhǎng)通過(guò)擇校來(lái)選擇上一所好的學(xué)校。

    我個(gè)人一直比力認(rèn)同一句網(wǎng)上的流行語(yǔ)——適合的才是最好的!這話(huà)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,什么才是適合的呢?個(gè)人理解就是結(jié)合本身的家庭情況,孩子的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展之路的看法。

    現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注低年級(jí)的家長(zhǎng)越來(lái)越多,個(gè)人認(rèn)為關(guān)于擇校準(zhǔn)備,三年級(jí)開(kāi)始為宜,四年級(jí)開(kāi)始時(shí)間略微偏緊。課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是有須要的,即使最后沒(méi)有考出證書(shū),也能在最后的招生考試中發(fā)揮作用,數(shù)學(xué)基本上是每個(gè)學(xué)校測(cè)試的必考項(xiàng)目。有伴侶的孩子在參加某校的招生考試失利后,家長(zhǎng)責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力,孩子很委屈說(shuō)考試那些標(biāo)題問(wèn)題根本沒(méi)見(jiàn)過(guò),完全無(wú)從下手,沒(méi)有在課外參加相關(guān)的培訓(xùn)的確會(huì)出現(xiàn)這種情況;英語(yǔ)也是需要課外增補(bǔ)的,像交中初級(jí),測(cè)試的英語(yǔ)都有三筆的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);語(yǔ)文是大部分同學(xué)的弱項(xiàng),需要長(zhǎng)期的積累,可以多閱讀書(shū)籍,了解一些文學(xué)常識(shí),或者參加作文閱讀培訓(xùn)班。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇九

    小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

    這個(gè)階段孩子需要積累的是,簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律,簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力,找規(guī)律,讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法,簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。

    課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣,所以對(duì)他們采取差別的教學(xué)方式,以故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)為載體來(lái)開(kāi)展教學(xué)的,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),并沒(méi)有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙?jí)孩子學(xué)奧數(shù)的方法建議:

    我們接觸過(guò)不少四五年級(jí)希望開(kāi)始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生,令人驚訝的是,這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)奧數(shù)的,但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)課效果欠好便放棄了,到了高年級(jí),迫于形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生,學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的,甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭,有必然抵觸心理。

    所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù),必然要首先注意興趣上的培養(yǎng),資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情,好比數(shù)字游戲等等。

    既然剛剛接觸奧數(shù),興趣是第一位的,那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂,以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上,老師不但是孩子的師長(zhǎng),也是孩子的伴侶,和孩子們一起探討問(wèn)題,一起思考,使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十

    經(jīng)過(guò)了一年的,像是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準(zhǔn)備,到戰(zhàn)役實(shí)施、攻城拔地,從粗到細(xì),從前線(xiàn)到后勤,從精神到物質(zhì),從理想到現(xiàn)實(shí),從滿(mǎn)懷希望到失落,到絕望,再到成功,不是酸甜苦辣一個(gè)詞能夠描述清楚的。

    鑒于此,我從自身所體驗(yàn)到的,以及從其他家長(zhǎng)那里了解到的情況,做一個(gè)總結(jié),希望能對(duì)后來(lái)者有所幫助!

    一般整個(gè)分為4個(gè)階段:布局階段、儲(chǔ)備階段、加速階段、沖刺階段。

    首先要牢記在心的是,不是從6年級(jí)才開(kāi)始的,而是從選擇小學(xué)就開(kāi)始了。

    如果把看作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不是從第一撥炮聲響起才開(kāi)始的,而是很早就開(kāi)始戰(zhàn)略布局了。因此,小學(xué)的選擇就至關(guān)重要了。

    小學(xué)的選擇關(guān)注3點(diǎn):區(qū)、位置、小學(xué)。

    區(qū),就是行政區(qū)。將來(lái)的政策越來(lái)越強(qiáng)調(diào)就近入學(xué),而小學(xué)所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細(xì)節(jié),進(jìn)行擇校的最小行政單位。將來(lái)的跨區(qū)升初中越來(lái)越困難,即使不完全堵住,也會(huì)變得成本高昂。說(shuō)得直白一點(diǎn),就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此,的布局,從選擇小學(xué)所在的區(qū)縣開(kāi)始。

    位置,指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學(xué)期間所處的范圍。過(guò)去孟母三遷,擇鄰而居,就是這個(gè)意思。所選擇的居住位置關(guān)注的是周邊的教育資源的情況,家長(zhǎng)素質(zhì)的高低,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的素質(zhì),甚至文化機(jī)構(gòu)的多寡等。需要花費(fèi)大量的精力在課外,這意味著很多學(xué)習(xí)是花在居所周邊的教育資源上的。因此,保持和教育核心區(qū)的密切接觸,是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當(dāng)然,很多人沒(méi)有能力主動(dòng)選擇家庭居住位置。那么,就要在后續(xù)的階段,比別人付出更多的交通成本和時(shí)間成本。

    如果選擇了滿(mǎn)意的區(qū)縣和位置,下一步就是小學(xué)了。小學(xué)要選擇名校,不只是為了名校中的老師,更重要的是周?chē)膶W(xué)生。如果老師水平很高,但是學(xué)生都沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,那也是白搭。所以選擇了名校,就是選擇了一個(gè)氛圍,一種勢(shì)。當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)都在學(xué)習(xí)奧數(shù)、公共英語(yǔ)時(shí)候(其實(shí)我非常不贊同小學(xué)生學(xué)習(xí)這些。但是要想能夠成功,這些就是必須要考慮的),你的孩子也會(huì)著急并主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的。

    如上,提出了基本的布局,總結(jié)一下就是:選擇教育資源豐富的區(qū)縣,居住在教育核心區(qū),進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)。如果不能滿(mǎn)足上述條件,將會(huì)在日后付出更大的成本。

    小學(xué)的最初3年,是孩子可以進(jìn)行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時(shí)可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng),包括與學(xué)習(xí)根本毫不相干的音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、口才、科技等各方面。

    從小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始,就進(jìn)入了階段的儲(chǔ)備期,為期2年,到5年級(jí)結(jié)束。

    為什么叫儲(chǔ)備期?所謂的儲(chǔ)備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括如下內(nèi)容:

    校內(nèi)儲(chǔ)備:

    在班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和同學(xué)中的地位(很關(guān)鍵,將成為將來(lái)三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù))。

    三好生等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),4-6年級(jí)三年三好生才能成為市區(qū)級(jí)三好生。

    班干部、課代表等榮譽(yù)職務(wù);

    區(qū)縣組織的統(tǒng)考;

    全優(yōu)生等評(píng)價(jià)指標(biāo)。

    校外儲(chǔ)備:

    奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個(gè)初中學(xué)校都是通過(guò)奧數(shù)選擇學(xué)生的。

    英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),如公共英語(yǔ)1,2,3級(jí),三一口語(yǔ),劍橋英語(yǔ)等的等級(jí)考試。

    特長(zhǎng)技能,和1-3年級(jí)的素質(zhì)教育不同,要求的是要達(dá)到這類(lèi)特長(zhǎng)的拔尖水平,通常是通過(guò)特長(zhǎng)生考試或者市級(jí)比賽成績(jī)來(lái)證明。如果特長(zhǎng)級(jí)別不夠或者比賽成績(jī)不拔尖,還不如不拿出來(lái),這樣反倒說(shuō)明特長(zhǎng)不強(qiáng)。

    各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī),什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類(lèi)的五花八門(mén)。

    培訓(xùn)班:

    這個(gè)階段,開(kāi)始進(jìn)入各類(lèi)培訓(xùn)班,主要是目標(biāo)初中校的培訓(xùn)班,這些培訓(xùn)班重點(diǎn)在于占坑,通過(guò)占坑來(lái)保有一個(gè)參與該??荚嚨目荚囐Y格,也可以根據(jù)自己的目標(biāo)校選擇上相關(guān)的培訓(xùn)班。

    從5年級(jí)結(jié)束的暑期開(kāi)始到6年級(jí)上班學(xué)期結(jié)束,是的加速期。這段時(shí)間是全力提升考試能力的`時(shí)期,也是積累學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)期,重點(diǎn)關(guān)注以下方面:

    如果寄希望于培訓(xùn)班升學(xué)的模式,需要盡快在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中占好有利位置,如培訓(xùn)班的1班等位置靠前的班級(jí)。很多培訓(xùn)班是通過(guò)數(shù)次考試成績(jī)綜合排名的。

    通過(guò)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí),對(duì)過(guò)去所學(xué)的技能進(jìn)行綜合的整理和提升,為沖刺期的考試做好充分準(zhǔn)備??既「黝?lèi)有價(jià)值的證書(shū)、比賽成績(jī)等,為自己的履歷增加籌碼。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),則是重要的情報(bào)收集期,要把各個(gè)學(xué)校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學(xué)校水平等各個(gè)方面了解清楚。

    這個(gè)階段最為重要的,還是推優(yōu)資格的落實(shí)。推優(yōu)似乎是雞肋,但是用好了,就是一個(gè)寶貴的財(cái)富。有推優(yōu)資格,可以增加一個(gè)重要的錄取渠道,和保底校相結(jié)合,可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級(jí)以上三好生,因此,儲(chǔ)備期的三好生加上加速期的三好生,就是推優(yōu)的必備條件。

    如上,總結(jié)的加速期,就是,快速積累成績(jī),占好有利地形,提升自身實(shí)力,獲取推優(yōu)資格。

    沖刺期是最關(guān)鍵的階段。這是整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的最關(guān)鍵時(shí)期,基本上從6年級(jí)寒假開(kāi)始到5月底。

    需要關(guān)注幾個(gè)方面:

    做好情報(bào)工作,充分理解所在區(qū)縣的政策,確保正確解讀。時(shí)刻了解各個(gè)目標(biāo)校的動(dòng)態(tài)。一個(gè)前輩說(shuō)的好,寧可信其有,不可信其無(wú)。網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)信息大部分是準(zhǔn)確的,雖然也有些搗亂分子,但是只要不騙錢(qián),寧可相信。

    確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案,明確目標(biāo)校,制定正確的行動(dòng)計(jì)劃。比如08年的典型套路就是:找個(gè)民辦校兜底,全力沖刺公辦重點(diǎn)?;蛘邊⒓油苾?yōu)。

    報(bào)名參與各個(gè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考試。這些考試可以通過(guò)培訓(xùn)班、第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如、巨人、清華網(wǎng)評(píng)等)推薦、自己交簡(jiǎn)歷報(bào)名等各種渠道來(lái)爭(zhēng)取。之所以要參與各個(gè)學(xué)校的考試還是在于學(xué)校不相信學(xué)生所提供的各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī),也不認(rèn)可第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)測(cè)成績(jī)。

    最后一個(gè)就是堅(jiān)持。不要被大街上誰(shuí)誰(shuí)被錄取了而擔(dān)憂(yōu),只要自己的孩子有實(shí)力,就去全力爭(zhēng)取,一定會(huì)有適合孩子能力的學(xué)校。

    總結(jié)沖刺期,就是,把握政策脈搏,制定合理策略,做好保底準(zhǔn)備,沖刺目標(biāo)學(xué)校。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十一

    教育子女是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。

    在我個(gè)人認(rèn)為,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面:

    孩子的健康成長(zhǎng),最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。

    首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。

    要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。

    才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛(ài)心。

    再次,要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。

    文化知識(shí)固然重要,但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。

    讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。

    給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。

    初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。

    孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。

    但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò),進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。

    同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

    在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力,即使結(jié)果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。

    當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,會(huì)造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。

    多鼓勵(lì)自己的孩子,看到他們的進(jìn)步,肯定他們的成績(jī),不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。

    給孩子樹(shù)立信心,自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,不能夠讓孩子害怕做一件事,因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,因?yàn)槠淇赡艹晒Α?/p>

    正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,因此,需要我們無(wú)論在生活的小事上,還是在游戲、學(xué)習(xí)中,都需要始終注意這一點(diǎn)。

    生活中,孩子需要幫忙,需要愛(ài),作為父母不是全盤(pán)代替,而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,而不是別人能給予的,這樣,才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

    孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握了一些學(xué)習(xí)方法,也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們進(jìn)入中學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng),心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。

    培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,對(duì)知識(shí)有渴求,對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。

    其次在智育方面,家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,培養(yǎng)觀察、記憶能力,提高思維能力,使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),都是很重要的。

    現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。

    如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話(huà),或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。

    所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志,提高學(xué)習(xí)效率。

    否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),我們要避免看電視,玩電腦,我們最好看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,不是目的,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

    所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),不要只看分?jǐn)?shù)高低,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。

    決定成績(jī)的因素很多,作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因,吸取失敗的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,樹(shù)立孩子的信心。

    如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,一看考了高分,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

    看到成績(jī)不好就打罵、懲罰孩子,只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

    女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮,而且很有新意,有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類(lèi),拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。

    女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ),讓她也去跟著學(xué),如今,她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想,看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很高興。

    我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,我有時(shí)替她著急,真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),就數(shù)學(xué)考砸了,可她很有信心的對(duì)我說(shuō):“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了,數(shù)學(xué)要多做題,你給我買(mǎi)點(diǎn)資料我好好趕一下,下次一定能考到前面去”。

    看到孩子很自信,我也很欣慰?,F(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。

    我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,這是困難而艱辛的,但也富有樂(lè)趣和慰藉。

    初中階段,對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。

    這一時(shí)期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期,是人生成長(zhǎng)的重要階段。

    此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

    搞好初中階段的家庭教育,它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

    同時(shí),孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。

    只有雙方共同努力才能有更好的效果。

    每當(dāng)提到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。

    作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),買(mǎi)了很多的光盤(pán),請(qǐng)教了許多同事……。

    孩子一天天長(zhǎng)大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

    好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。

    我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。

    孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。

    在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫(huà)面:一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。

    而且,只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。

    時(shí)間長(zhǎng)了,孩子喜歡上了讀書(shū)。

    也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

    對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

    從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。

    學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。

    及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。

    慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的'養(yǎng)成了。

    教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

    不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。

    我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。

    要求孩子做到的,大人自己首先要做到。

    比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的?!?/p>

    面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

    為了開(kāi)闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。

    在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書(shū)法班。

    到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

    孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。

    有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿(mǎn)了自豪。

    看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),我從心底里感到欣慰。

    此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。

    孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,讓他多鍛煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心情,何樂(lè)而不為呢?

    總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

    教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。

    我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。

    同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。

    同時(shí),借助mp3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

    我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

    學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。

    其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

    孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。

    我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。

    當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

    文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。

    而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。

    這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

    它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。

    因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類(lèi),逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。

    如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

    在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

    “加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。

    孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。

    所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。

    在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

    雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。

    在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。

    所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

    教育專(zhuān)家徐國(guó)靜老師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。

    父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。

    是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。

    當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。

    但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。

    這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

    從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長(zhǎng)把自己的一切希望寄托在孩子的身上,這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí),需要多方面的努力,而家庭是孩子的第一所“學(xué)?!?,父母是孩子的第一位“老師”,家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。

    曾有人說(shuō)過(guò),一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者的手中,不如說(shuō)是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來(lái)必須由新生一代去承當(dāng),而父母親們就肩負(fù)著塑造未來(lái)的重任。

    因此,可以說(shuō),中國(guó)當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母?jìng)儯厝卧诩纭?/p>

    從當(dāng)今的孩子看:由于是獨(dú)生子女,在家中是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正確的教育方法,又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,“惟我獨(dú)尊”,任性,我行我素。

    久而久之,形成不良行為習(xí)慣。

    根據(jù)我國(guó)有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國(guó)兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19%,而美國(guó)為41%,日本為60%以上,有人說(shuō):“中國(guó)孩子的聰明才智是世界聞名的,同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的?!?/p>

    因此,我們必須十分重視家庭教育,并施以正確的家教方法,才能保證孩子的健康成長(zhǎng),直至成才。

    首先,教育要從了解孩子,理解孩子開(kāi)始,加強(qiáng)與孩子的感情交流,建立良好的家庭人際關(guān)系。

    了解,就是要懂得孩子的性格、興趣、愛(ài)好以及心里想什么,平時(shí)主要做什么,交往的人是些怎樣的人等。

    理解,就是不要忽視孩子在家庭中的作用,在家庭中有他發(fā)表意見(jiàn)的一席之地,而不能說(shuō)“小孩子懂什么”。

    家中大事應(yīng)聽(tīng)取他們的意見(jiàn),建設(shè)家庭民主化,即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。

    尊重兒童在家中的權(quán)利、地位,不是一味德寵愛(ài)嬌慣孩子,置于“小皇帝”地位。

    對(duì)孩子百依百順,不是尊重,是溺愛(ài)。

    其次,教育要身教重于言教。

    在家庭中,孩子是在家長(zhǎng)的影響和教育下,在認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜缰谐砷L(zhǎng)的,家長(zhǎng)對(duì)待人生、事業(yè)、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度,都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。

    因此,家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。

    在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上,在重視身教重于言教的同時(shí),講究“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的教育方法,就能收到良好的效果。

    下面,列舉常見(jiàn)的幾種類(lèi)型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

    第一類(lèi):精力過(guò)剩的孩子。

    此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩,愛(ài)鬧,愛(ài)打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。

    教育的主要方法:首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

    其次,要適當(dāng)放手,管教適度。

    管教若太嚴(yán),與他們性格不對(duì)勁,就會(huì)適得其反。

    要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。

    再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。

    第二類(lèi):上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子。

    此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà),甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。

    對(duì)此類(lèi)孩子的教育,有的家長(zhǎng)說(shuō),“那是學(xué)校的事,不該我來(lái)管,我又不能坐在孩子旁邊?!睂?shí)際上,訓(xùn)練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講,要從日常生活入手,因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

    教育的主要方法:首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到;其次,在生活中,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)話(huà)能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長(zhǎng)觀察孩子是否如此;再次,家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子講話(huà),一定要孩子看著你的臉聽(tīng);第四,家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén);第五,家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問(wèn)題。

    第三類(lèi):追求金錢(qián)與物質(zhì)享受的孩子。

    此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品”,講究吃穿,有的上學(xué)要坐摩托車(chē)、三輪車(chē)。

    教育的主要方法:首先,家長(zhǎng)自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事;其次,家長(zhǎng)要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子,并適當(dāng)征求孩子的意見(jiàn);再次,有效地教育孩子計(jì)劃用錢(qián),并用典型事例來(lái)教育孩子。

    第四類(lèi),對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。

    此類(lèi)孩子對(duì)父母,師長(zhǎng)的教育,充耳不聞,當(dāng)耳邊風(fēng)。

    教育的主要方法:

    三要給孩子以說(shuō)話(huà)的權(quán)利,讓他說(shuō)原因,說(shuō)理由,哪怕是不正確或不真實(shí)的;

    四要多一點(diǎn)寬容,教育之后,還會(huì)做錯(cuò)事,要給予改正的機(jī)會(huì),要有耐心,要等待;

    五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定,父母兩人說(shuō)話(huà)口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫(xiě),有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。

    第五類(lèi),具有嚴(yán)重惰性的孩子。

    此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng),作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。

    教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃,并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅(jiān)持訓(xùn)練。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十二

    家教心得俗話(huà)說(shuō)得好“物以稀為貴”,現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女,家里人人都寵得愛(ài)不釋手,同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來(lái)越難管,很多家長(zhǎng)同一體會(huì),用軟的不行,用硬的也不行,但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰(shuí)都不可忽視,現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì):

    一、家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象,家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。

    例如:我在一本雜志上看到:周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤:“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

    二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。

    有時(shí)走親訪(fǎng)友,老是聽(tīng)到朋友說(shuō)自己的孩子:“你看,你這次期中考試,考了85分,人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分,你真沒(méi)用,木頭腦袋。

    ”你知道家長(zhǎng)講這些話(huà)適得其反,孩子聽(tīng)了肯定不舒服,考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與評(píng),我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般,但我從不批評(píng)他,分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò),鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力,比這次考得好一些,小孩聽(tīng)了總是滿(mǎn)意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    三、孩子一樣有自尊的。

    有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好,例如當(dāng)著孩子的面,剛剛自家小孩很聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),偏偏在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)不好,這恰恰相反,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子應(yīng)會(huì)想,我做得那么好,父母說(shuō)做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十三

    孩子終于被錄取到第一志愿,松了一口氣,也感慨萬(wàn)分,寫(xiě)點(diǎn)感想,給后面期待孩子突圍的家長(zhǎng)的一些建議,說(shuō)的不對(duì)的請(qǐng)忽略:

    3.找到合適自己的課外輔導(dǎo):這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,這個(gè)壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有很多了,找到自己的才是對(duì)的,有的壓根沒(méi)有上輔導(dǎo)班就考得很好,有的家長(zhǎng)說(shuō)他們適合上大課,我家孩子基礎(chǔ)差,小的時(shí)候快樂(lè)教育,上了初中知道學(xué)了,給報(bào)了大班課,但是到了初二還不見(jiàn)效,發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上,別人講了好幾步他只聽(tīng)到一步就卡住了,只能找一對(duì)一,也在機(jī)構(gòu)的一對(duì)一耽誤了半年的光陰,朋友介紹了一個(gè)家教,非常好,把孩子一點(diǎn)點(diǎn)帶出來(lái)。所以,放任孩子不管不是鍛煉孩子自立,初中了,家長(zhǎng)一定還要管,只是方式不同而已,要隨時(shí)了解癥結(jié),不是只要孩子上課你就安心,你要考慮這個(gè)課是不是有幫助,你要盯緊了,提供必要的幫助,上大班小班要看孩子程度和接受能力,但是一定要考慮距離,路上的時(shí)間一定是寶貴的,一對(duì)一要找對(duì),拿孩子時(shí)間做試驗(yàn)品是慘痛的。時(shí)間,時(shí)間!

    6.軟件的系統(tǒng)工程學(xué):中考要智商,要勤奮,要知識(shí)面,要會(huì)取舍,要承受挫折的強(qiáng)大內(nèi)心,要陽(yáng)光的心態(tài)……這些系統(tǒng)工程已經(jīng)從孩子出生就開(kāi)始建立了,我認(rèn)為短時(shí)間變不了,但是至少,要從改善和逆反孩子的敵對(duì)關(guān)系入手開(kāi)始,如果關(guān)系不改善,你的所有想法都很難實(shí)現(xiàn),包括以上說(shuō)的。

    一位朋友住通州,孩子3歲,打算賣(mài)房去買(mǎi)學(xué)區(qū)房,已經(jīng)在關(guān)注今年的中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)、學(xué)校排名等情況,糾結(jié)是去朝陽(yáng)、西城還是東城好,龐大的升學(xué)工程居然這么小就開(kāi)始了。好的小學(xué)是什么標(biāo)準(zhǔn)我不太了解,但是我領(lǐng)教了好的初中對(duì)于中考本身的重要,我們初中上的是好學(xué)校的普通班,盡管上課的時(shí)候老師經(jīng)常需要用10-20分鐘維持秩序然后控制好發(fā)完火的情緒才能講課,這種情況持續(xù)了一年多,盡管有一半以上的孩子在課堂上玩手機(jī)、睡覺(jué)和吃零食,盡管學(xué)習(xí)好的孩子自己捂著不太回答同學(xué)的問(wèn)題,盡管主科的老師都換過(guò),諸多的不如意,但是,我教孩子,無(wú)論環(huán)境如何,只要考入班級(jí)前五就沒(méi)有問(wèn)題了,最后,還是熬出來(lái)了,如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了夢(mèng)想的學(xué)校,遺憾的是這個(gè)班大部分孩子還是落入20中以下的學(xué)校。但是還是要感謝這所學(xué)校,讓我們學(xué)會(huì)了在逆境中如何去頑強(qiáng)地生存和奮斗。感謝這所學(xué)校的備課組,將實(shí)驗(yàn)班的精華課件分享給普通班,讓我們至少在知識(shí)層面上會(huì)比普通校更有優(yōu)勢(shì),感謝這所學(xué)校的文化傳承,讓這些年輕的老師能傳承下來(lái),而這個(gè)個(gè)別班的問(wèn)題,也來(lái)自于孩子自己本身的原因多些。因此,初中進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校真的好重要。小升初時(shí)當(dāng)然要爭(zhēng)取進(jìn)好的初中,毋庸置疑。希望10幾年后的今天,這些孩子能有不一樣的學(xué)校生活,而我們這些幸運(yùn)兒又不知到了高考的門(mén)檻要演繹什么樣的苦樂(lè)。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十四

    小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此,做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé),只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教。豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

    總結(jié)。

    資料,提供參閱,歡迎你的閱讀。

    我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎,小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此,做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé),只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

    一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。

    1、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。見(jiàn)到家長(zhǎng),我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭,打聲招呼,道聲“再見(jiàn)”并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師,我覺(jué)得孩子在我班上,犯了錯(cuò),首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo),不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng),除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的。即使這樣,在與家長(zhǎng)交談時(shí),我特別注意講話(huà)的方法和語(yǔ)氣,我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情,盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué),讓家長(zhǎng)感到尷尬。

    2開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,表現(xiàn)的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,說(shuō)話(huà)口齒不清,做事沒(méi)耐心,上課也坐不住,家長(zhǎng)也很頭疼。通過(guò)與家長(zhǎng)共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,對(duì)此,我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng),并大大褒獎(jiǎng)一番。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn),忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì),到能完整畫(huà)一幅畫(huà),這一表現(xiàn),使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn),家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述,使我們能夠展開(kāi)有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫(xiě)在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

    二、充分利用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展有價(jià)值的。

    教學(xué)。

    活動(dòng)。

    我們結(jié)合主題活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作,幫助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車(chē)輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車(chē),觀察各種車(chē)的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長(zhǎng)的配合下,激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣,使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

    三、

    豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。

    本學(xué)期,我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種,在主題活動(dòng)中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),元宵節(jié)、端午節(jié),我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷,與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,家長(zhǎng)積極主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演,并得到一致好評(píng)。

    總之,信任是家園合作基礎(chǔ),也是家園共育的關(guān)鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開(kāi)展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

    一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了,在這一年里,我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下,幼兒園工作得到順利開(kāi)展,結(jié)合一學(xué)年開(kāi)展的家長(zhǎng)工作狀況,現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下:

    一、辦好家長(zhǎng)園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長(zhǎng)園地上,使家長(zhǎng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),且得到社會(huì)的肯定,諸如此類(lèi)的事情很多很多。

    二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

    我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力,培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情,有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手,教師只在旁觀察幫忙。家長(zhǎng)了解到這一狀況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,盡力使自我“做個(gè)旁觀者”,讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

    三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪(fǎng),了解原因。

    每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài),從中得到補(bǔ)償。這一年來(lái),家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

    這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。學(xué)期初,在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

    1、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并為幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

    2、家長(zhǎng)非??隙ㄓ變簣@的管理工作,對(duì)保教人員的工作滿(mǎn)意度明顯提高。

    3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、元旦活動(dòng)等。

    二、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。

    我們?cè)诒緦W(xué)期里通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

    三、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平。

    讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

    四、充分發(fā)揮《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》的窗口作用。

    《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù),更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,在家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)。經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》活了起來(lái),產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。

    五、對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過(guò)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流。

    幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的途徑,利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

    我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

    以上是我們大〈2〉班,在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。

    作者的論證十分有力!

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十五

    北京幼升小已經(jīng)結(jié)束,而北京幼升小的家長(zhǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)拉開(kāi)了序幕,在這里牛娃家長(zhǎng)為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長(zhǎng)們分享了三十條經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)們參照,這篇案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不得不看!

    第一階段。

    1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息,確定攻關(guān)方向,落實(shí)戶(hù)口所在地,培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。

    2.中班時(shí)一定要開(kāi)始加強(qiáng)孩子各方面的能力,但要循序漸進(jìn),量不要太大,盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    語(yǔ)文:識(shí)字、拼音、看圖說(shuō)話(huà)、講故事、簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)能力。

    數(shù)學(xué):寫(xiě)數(shù)字、100以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單的加減、圖形認(rèn)知、一些多元思維訓(xùn)練。

    英語(yǔ):26個(gè)字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡(jiǎn)單的自我介紹和對(duì)話(huà)。

    3.差不多也從中班開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即每天固定一定時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間可以不長(zhǎng),十分鐘即可,目的是讓孩子理解學(xué)習(xí)的概念,知道什么時(shí)間是干什么事。

    4.大班時(shí)要開(kāi)始主動(dòng)鍛煉孩子的獨(dú)立能力,要讓他能自己應(yīng)對(duì)一些問(wèn)題,特別是人際交往、個(gè)人事務(wù)的處理等方面,還要注意加強(qiáng)孩子的挫折教育。

    5.加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣(這很重要),使他有個(gè)好的身體。

    6.按照孩子的特點(diǎn)和興趣,培養(yǎng)出特長(zhǎng),無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法等等,越突出越好。

    7.到了大班后半學(xué)期,要逐步開(kāi)始給孩子講述小學(xué)的情況,有條件的帶孩子到小學(xué)校園看看,提高孩子對(duì)上學(xué)的興趣,好的小學(xué)校園會(huì)讓孩子很向往。

    8.大班開(kāi)始后,想考名校的家長(zhǎng)要開(kāi)始有針對(duì)性地收集信息,準(zhǔn)備應(yīng)試。通過(guò)一些學(xué)習(xí)和鍛煉,讓孩子掌握應(yīng)試技巧,這還是很重要的,千萬(wàn)不要以為自己的孩子聰明而忽視應(yīng)試方法的準(zhǔn)備。

    9.家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校和自己的情況,解決上學(xué)后的接送問(wèn)題,未雨綢繆,這也很重要,一定要保證孩子上學(xué)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng),放學(xué)有可靠的人接,這有時(shí)也會(huì)影響到對(duì)學(xué)校的選擇。

    10.家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)入學(xué)須知,再檢查一遍,從身到心做好了入學(xué)的準(zhǔn)備,這點(diǎn)實(shí)際對(duì)家長(zhǎng)更重要。

    第二階段。

    1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩,大班始要開(kāi)始加一些入小學(xué)的準(zhǔn)備。

    2.如果想?yún)⑴c小學(xué)面試,則類(lèi)似思維訓(xùn)練的班或測(cè)試題目要給孩子做一些。

    3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場(chǎng)合要注意培養(yǎng)。

    比如孩子能毫不猶豫地進(jìn)入考試區(qū)域;比如老師給獎(jiǎng)品時(shí)要說(shuō)謝謝等。

    4.淡化面試的感覺(jué),可以說(shuō)成去游戲或參加活動(dòng),不要給孩子非考上不可的壓力。

    5.證書(shū)能有固然好,但沒(méi)有關(guān)系也不大。我猜想能有用的.證書(shū),應(yīng)該是那種分量突出的證書(shū),以及是孩子力所能及而非拔苗助長(zhǎng)的證書(shū)(僅一家之言)。

    6.認(rèn)一些字(800左右)、會(huì)識(shí)拼音字母、會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)、會(huì)20以?xún)?nèi)計(jì)算。

    7.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確。如果能確保孩子姿勢(shì)正確,再讓孩子寫(xiě)字,否則寧可不寫(xiě)。

    8.一定程度的超前學(xué)習(xí)也許是必要的,但覺(jué)著超前應(yīng)該過(guò)渡到讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)即將學(xué)的,所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話(huà),就不能超前太多,而入學(xué)后也不能停滯不前,要繼續(xù)學(xué)更深的知識(shí)。

    9.生活習(xí)慣上的獨(dú)立:比如獨(dú)自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛(ài)護(hù)書(shū)本之類(lèi)。

    10.最好能讓孩子做到對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)期待(這點(diǎn)我們家做得不夠,好在1周后已基本適應(yīng)漸漸喜歡)。

    第三階段。

    1.在就近入學(xué)的大前提下,在家長(zhǎng)和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要,睡眠更加重要。

    2.會(huì)說(shuō)一種除普通話(huà)之外的方言,或許以后也是種優(yōu)勢(shì)。

    3,英語(yǔ)稍稍有點(diǎn)基礎(chǔ),會(huì)認(rèn)26個(gè)字母。

    4.數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)計(jì)算。

    5.多少認(rèn)點(diǎn)字,學(xué)點(diǎn)拼音,最好認(rèn)識(shí)部首,以后認(rèn)字寫(xiě)字都快,不是一筆筆看,而是一個(gè)部分一個(gè)部分組合。

    6.必須學(xué)會(huì)寫(xiě)字,注意這里特指寫(xiě)字姿勢(shì),以后改正姿勢(shì)很難的。(我有教訓(xùn),以為和我們小時(shí)候一樣老師會(huì)教,其實(shí)老師不管的),以后上學(xué)照抄備忘錄家長(zhǎng)總能猜個(gè)十之八九,咱學(xué)校第一天就抄寫(xiě)備忘錄。

    7.回答問(wèn)題無(wú)論對(duì)錯(cuò)要響亮清晰,這樣會(huì)顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn),給老師深刻印象。

    8.紀(jì)律要好,尤其是男孩,否則甭想當(dāng)小干部和考名牌小學(xué)。

    9.禮貌啦,吃飯啦,上廁所,午睡啦,我就不羅嗦了。

    10.耐心再耐心,忍住再忍住,哪怕刀在心頭,火在胸中,痘在臉上――一切為了孩子。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十六

    “擇?!本褪窃诮逃Y源不夠均衡的情況下,選擇上一所好的學(xué)校。這種現(xiàn)象在中顯得尤其突出。由于教育水平的差異,很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子參加電腦派位、學(xué)位房等原因在本區(qū)上初中,都希望孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育。怎樣在中選擇合適的學(xué)校,這也成了每年家長(zhǎng)們關(guān)注的話(huà)題。

    1. 成績(jī)是擇校的首要條件,先要了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于什么水平,了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)班主任老師;詢(xún)問(wèn)培訓(xùn)學(xué)校的老師,以及找一些私立學(xué)校歷年的考試真題對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試。

    2. 根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況擇校,家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是擇校要考慮的一個(gè)重要條件,現(xiàn)在好的私立學(xué)校價(jià)格都不菲,選擇這些學(xué)校要以不影響家庭的正常生活為前提,否則會(huì)增加家庭和孩子的壓力。

    3. 根據(jù)學(xué)校的學(xué)風(fēng),校風(fēng),師資,生源來(lái)考慮,一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。一般的孩子還沒(méi)有很強(qiáng)的定力和分辨能力,周?chē)沫h(huán)境就很容易影響她們,好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)就能培養(yǎng)她們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣??疾鞂W(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)可以通過(guò)學(xué)校門(mén)口觀察;詢(xún)問(wèn)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng);直接去學(xué)??疾?。

    4. 從孩子的性格,自理能力去選擇。有些孩子性格獨(dú)立,自理自控能力強(qiáng),具備好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以選擇寄宿學(xué)校。

    5. 根據(jù)家庭的教育觀念,有些家庭崇尚素質(zhì)教育,有的家庭更看重文化教育;

    6. 老師的教學(xué)風(fēng)格,老師的人品,老師的經(jīng)濟(jì)意識(shí);

    7. 學(xué)校離家的遠(yuǎn)近,交通的便利和安全程度。

    8. 孩子的發(fā)展方向和學(xué)校教育理念的契合度。

    9. 學(xué)校直升比例、中考重點(diǎn)升學(xué)率數(shù)據(jù)等也是擇??紤]因素。(近三年成都中學(xué)中考重點(diǎn)率排行榜及成績(jī)對(duì)比)

    10. 辦學(xué)的特色,學(xué)科優(yōu)勢(shì),興趣班,特長(zhǎng)班是適合否孩子。

    11. 班級(jí)規(guī)模;(2012年成都各中學(xué)招收班級(jí)數(shù)和班級(jí)種類(lèi))

    12. 學(xué)校的伙食情況,孩子正在張身體,這點(diǎn)也很重要;

    13. 作息時(shí)間是否適合原來(lái)在家庭的作息規(guī)律;

    14. 孩子通常的補(bǔ)課方式和補(bǔ)課費(fèi)用

    15. 是否適合住校,親子關(guān)系,情感交流

     

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十七

    1、小學(xué)時(shí)代如果能寫(xiě)一手工整的字,具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,ok,完美了。對(duì)以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了,所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。

    2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容,都是幾百年甚至幾千年以前(阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾)人類(lèi)創(chuàng)造以前的東西,思辨性不高,真的不難。

    3、如果想要拿諾貝爾獎(jiǎng)或者當(dāng)選兩院院士,這個(gè)要看天賦和智商,但是學(xué)那些幾百年以前的東西,考個(gè)好的大學(xué),基本和智商無(wú)關(guān)。和什么有關(guān)?情商!

    4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué),基本都是嚴(yán)重拖延癥患者,今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。

    5、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎?!教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念,看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好,玩的反而學(xué)得好的,不要驚訝。

    6、總是期待天才,我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué),讀書(shū)讀到現(xiàn)在都沒(méi)有看到無(wú)師自通的天才。同學(xué)的差距是有的,差距在哪里?接受能力和專(zhuān)注程度,這些都是情商的范疇。

    7、時(shí)代發(fā)展的當(dāng)今,似乎城市里面的孩子更容易在學(xué)習(xí)方面出人才,我大學(xué)的同學(xué)只有不到三分之一的農(nóng)村孩子。

    8、但是農(nóng)村的孩子要么不讀,讀就會(huì)讀的非常好?!昂T(mén)出才子”是真理!高中、大學(xué)里面學(xué)習(xí)拔尖的一般家境都不好。我就是地道的農(nóng)家子弟(是不是自戀了,原諒我哈)。

    9、女孩子小學(xué)一般成績(jī)都不錯(cuò),到了初中就不是太好了。這個(gè)是什么原因?!教育學(xué)給出的是生物學(xué)解釋?zhuān)瑃helawofthenature.

    10、有鑒于第9條,女孩子上了初中一定要對(duì)數(shù)學(xué)引起高度重視。哎,多少曾經(jīng)優(yōu)秀的女同學(xué)最后學(xué)業(yè)毀在數(shù)學(xué)上。嗚嗚。

    11、對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué),家長(zhǎng)總是期待出現(xiàn)奇跡,成績(jī)突然“冒起來(lái)了”。什么樣的同學(xué)容易冒起來(lái)?似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。

    12、初二真的很關(guān)鍵?;臼欠炙畮X,所以要重視初二的學(xué)習(xí)啊。

    13、初中時(shí)形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班,不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話(huà)叫做“人攙不走,鬼攙飛奔!”多關(guān)注孩子的生活吧!

    14、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害,請(qǐng)參照13條。

    15、“網(wǎng)絡(luò)是是把雙刃劍,有好有壞”。我的看法是:千萬(wàn)不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)!沉溺于網(wǎng)絡(luò),學(xué)業(yè)必然受影響!不過(guò),現(xiàn)在的孩子,已經(jīng)視網(wǎng)絡(luò)為我們時(shí)代的電視,父輩時(shí)代的收音機(jī),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)常態(tài)化、工具化,節(jié)制是關(guān)鍵。

    16、孩子沒(méi)考上理想的高中,該不該交擇校費(fèi)讓他繼續(xù)讀?!這個(gè)要分類(lèi)討論。如果的確是自然災(zāi)害,孩子臨場(chǎng)沒(méi)發(fā)揮好,那砸鍋賣(mài)鐵都要交。如果是確實(shí)已經(jīng)不想學(xué)了,那就不用拿血汗錢(qián)養(yǎng)活一幫教書(shū)先生吧,此類(lèi)擇校生考上好大學(xué)的是特例,自己申請(qǐng)退學(xué)或是被開(kāi)除的到是很多。

    17、剛才說(shuō)“砸鍋賣(mài)鐵都要交”是不是過(guò)分了?!我覺(jué)得,小學(xué)、初中在哪個(gè)學(xué)校讀不重要(批注:這個(gè)已經(jīng)是選拔了)。高中真的太重要了。為什么?因?yàn)楦呖际沁x拔性考試,其他的不是。

    18、英語(yǔ)怎么學(xué)好?我的經(jīng)驗(yàn)是多聽(tīng),就像我們從小聽(tīng)方言所以就會(huì)說(shuō)一樣。英語(yǔ)也是一門(mén)語(yǔ)言,不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒(méi)人搞得懂自己的語(yǔ)法(我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)?!),請(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ)。

    19、我真的要強(qiáng)烈建議多聽(tīng)英語(yǔ),每晚睡覺(jué)前聽(tīng)半個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)期以往,英語(yǔ)保證不會(huì)差的。

    20、插播一段自己的小故事:記得我小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮大王,初一的時(shí)候英語(yǔ)總是不及格,后來(lái)家里發(fā)生變故,母親重病一下子家境窘迫一貧如洗,十四歲的時(shí)候母親去世對(duì)我打擊很大,自己開(kāi)始知道好丑了。惡補(bǔ)英語(yǔ),每晚都在聽(tīng),我喝學(xué)校免費(fèi)的照的見(jiàn)影子的稀飯,總是把早上買(mǎi)包子的錢(qián)錢(qián)拿去買(mǎi)電池(話(huà)說(shuō)那個(gè)時(shí)候電池質(zhì)量不好),看著別人吃包子,肚子真的好餓啊。

    后來(lái)我中考英語(yǔ)滿(mǎn)分,高中英語(yǔ)接近滿(mǎn)分,大學(xué)獲得了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)第一人哈。由于專(zhuān)業(yè)排名第一,我跳過(guò)碩士,被直接保送博士了。

    很多人問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門(mén)?我只是給兩個(gè)字:多聽(tīng)(話(huà)說(shuō)我現(xiàn)在還在每晚聽(tīng)英語(yǔ)。)。

    21、孩子要不要住不住宿呢?!我的建議是還是住宿好(批注:這個(gè)要因人而異,損友一堆,也許會(huì)帶壞),集體的氛圍有利于孩子更加培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),知道怎樣和其他人交往。這個(gè)社會(huì),死讀書(shū)的人不招待見(jiàn)的。但是要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),請(qǐng)參見(jiàn)13條。

    22、如果讀書(shū)好算是成才的話(huà),那么成才的人畢竟是少數(shù),不要太苛責(zé)孩子。只要努力的都是好孩子,但是一定要成人,人品不管什么時(shí)候,都是最重要的。

    23、應(yīng)試教育的體制下,你不會(huì)還真的相信“素質(zhì)教育”吧?!小學(xué)時(shí)代可以過(guò)的五彩繽紛,但是上了中學(xué)。還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧。

    24、我和我學(xué)生的一段對(duì)話(huà):

    “我對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)科目沒(méi)興趣、嗚嗚””。

    “孩子你二十歲了,都高三了,不到一年就高考了,你和我說(shuō)你對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣,我給你講講科學(xué)家小時(shí)候的故事?!再給你培養(yǎng)興趣?!”

    25、我馬上都讀博士了,至今不知道興趣為何物。而那些天生對(duì)數(shù)理化感興趣,而對(duì)玩游戲打籃球不感興趣的名人典故,從人性角度出發(fā),我更愿意相信只不過(guò)是訛傳。在應(yīng)試教育的體制下,我的解釋是“不討厭就是興趣”。所以咯,其實(shí)考大學(xué)就是看誰(shuí)對(duì)自己更狠。你信不信?!

    26、早戀都是壞事?!我不覺(jué)得,在我身邊就有一對(duì)高中同學(xué),一起努力互相勉勵(lì)互相加油走過(guò)苦難的高三,最后都考上了很好的大學(xué)(我怎么可能會(huì)告訴你那個(gè)男主角就是我!!)。

    27、我在提倡早戀?!錯(cuò)了。我還沒(méi)說(shuō)完,就我身邊的例子而言,這種單純美好勵(lì)志向上的戀愛(ài)發(fā)生的概率基本和你買(mǎi)彩票中了五百萬(wàn)一樣。所以,還是花花腸子收起來(lái),好好讀書(shū)吧。但是還是有許多人會(huì)買(mǎi)彩票。愛(ài)情來(lái)了真是擋也擋不住啊。

    28、數(shù)學(xué)怎么學(xué)?!我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò),我覺(jué)得這是一門(mén)技巧性的學(xué)科,小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行,中學(xué)主要由四個(gè)思想方法:數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。

    29、那個(gè)四個(gè)思想方法,是我上大學(xué)在一個(gè)月黑風(fēng)高之夜,總結(jié)高中學(xué)業(yè)和高考經(jīng)歷悟出來(lái)的(夸張啦?!哈哈哈),可惜已經(jīng)遲了。我曾經(jīng)斷言,只要把這四種方法掌握了的,永遠(yuǎn)不要為數(shù)學(xué)而擔(dān)心。話(huà)說(shuō)我本科時(shí)期輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)高中學(xué)生三年,本來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,最后這么一灌輸,考上了中科大!擦,比我考得還好。

    30、如果英語(yǔ)的秘籍是多聽(tīng),那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十八

    1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。

    2.如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。

    3.成績(jī)好的孩子,媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,越有條理,越有禮貌,孩子成績(jī)就越好。

    4.貧窮是重要的教育資源,但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的,需要為孩子提供基本的文化資料,不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

    5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,西方人的經(jīng)驗(yàn)是:“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的?!钡牵呒?jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。

    6.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷,但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平,他也是沒(méi)有文化的人。

    7.父母可以把孩子作為世界的中心,但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題,這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯,并不是孩子離不開(kāi)父母,而是父母離不開(kāi)孩子。

    8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任,不過(guò),也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?!皼](méi)有責(zé)任感傷害別人,太有責(zé)任感傷害自己?!?吳稼祥語(yǔ))。

    9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子,那么,孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母,提出更多的要求。所以,孩子哭鬧,不要著急把孩子抱起來(lái),父母最好讓自己有事情做,讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。

    10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

    11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任,去掉可能沾染的各種污穢,培育人身上的精神“種子”,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

    12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”,“我不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理,耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是:猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

    13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?!皼](méi)有激情,任何偉業(yè)都不可能善始,沒(méi)有理智,任何壯舉都不能善終。”

    14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人,有教養(yǎng)從守時(shí),排隊(duì),在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà),不輕易發(fā)怒開(kāi)始。

    15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,將來(lái)會(huì)占大便宜,因?yàn)樗蝗讼矚g。

    16.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人,性格陽(yáng)光。身體不好的人,做事猶猶豫豫,躲躲閃閃,說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。

    17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò),等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué),那么,這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者,要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。

    18.經(jīng)常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起進(jìn)餐,二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

    19.如果沒(méi)有特別困難,父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀,就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。

    20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事,讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣,讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書(shū)的人,就不會(huì)徹底墮落,徹底墮落的人是不讀書(shū)的?!睆膩?lái)不給孩子講故事的父母,是不負(fù)責(zé)任的父母。

    21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期:第一個(gè)在3歲前后,第二個(gè)在9歲前后,第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,后患無(wú)窮。

    22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后,就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的,必須自己做,凡是自己應(yīng)該做的,當(dāng)盡力去做。

    23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句:“兩條路在樹(shù)林里分岔,我選擇走人少的那一條”,這很正常,不要擔(dān)心,他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。

    25.父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),要注意自己講話(huà)的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。否則,孩子會(huì)厭惡,反抗。孩子會(huì)說(shuō):你講的話(huà)都是對(duì)的,但你講話(huà)的那個(gè)樣子很令人討厭。

    26.心底秘密是人成長(zhǎng),成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事,他不想告訴你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。

    27.在孩子3歲前后,他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在孩子9歲前后,他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后,他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松,無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。

    28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,性格也好,有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但性格卻自私,缺乏同情心,沒(méi)有生活情趣。

    29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?!叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿(mǎn),對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不讓自己的孩子和他們交朋友,讓孩子覺(jué)得好像自己跟別人很不一樣,那么,這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。

    30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴,讓孩子有自己的朋友,但不要有太雜亂的伙伴,在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前,警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

    31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí),病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強(qiáng)大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛(ài)的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

    32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ):守望。教育不是管,也不是不管。在管與不管之間,有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望“。

    33.告訴你的孩子:認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。

    家長(zhǎng)的理由總是很多,他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問(wèn)題,卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

    1、不分年齡,每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。

    不可否認(rèn),每一個(gè)做父母的,都希望自己的孩子快快樂(lè)樂(lè),健康成長(zhǎng),恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇,以我們過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定,真的就正確嗎?不,更多的時(shí)候,是折斷了他們的翅膀。

    易中天老師大家都知道,我國(guó)著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來(lái),以他的人生閱歷,給孩子指路簡(jiǎn)直太容易。但每當(dāng)女兒征詢(xún)他的意見(jiàn)時(shí),他并沒(méi)有簡(jiǎn)單地告訴女兒怎么做就好,而是讓女兒自己做選擇。

    其實(shí)在不斷選擇和取舍中,孩子更能認(rèn)清自我,知道自己想要什么;孩子有選擇,才有動(dòng)力前行,才能懷抱希望。

    家長(zhǎng)最需要教會(huì)孩子的就是:人生其實(shí)有無(wú)數(shù)可能和選擇,犯錯(cuò)了、失敗了,不要緊——反省自我,重整行囊,再換條路重新走,總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

    2、盡早開(kāi)始給選擇的機(jī)會(huì)。

    孩子不是機(jī)器人,選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用,家長(zhǎng)必須意識(shí)到:這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程,需要一步一步來(lái)。

    因?yàn)楹⒆釉叫。x擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無(wú)法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子,成年后就能自己馬上做出決策,他必定會(huì)茫然不知所措。

    3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。

    有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫(xiě)道:我有兩個(gè)夢(mèng)想,一是做一名為人師表的教師,另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親,期待著父親的表?yè)P(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭,撫著男孩的頭說(shuō):“孩子,你要想獲得成功,就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上,很可能從椅子中間掉下來(lái),要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng),你就只能坐一把椅子?!?/p>

    后來(lái),男孩選擇了唱歌,從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué),他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求,終于成為歌壇超級(jí)巨星。他,就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。

    假如你覺(jué)得讓孩子做選擇很困難,那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案:真正的問(wèn)題不是你去替孩子選擇哪條路,而是應(yīng)該讓孩子知道,不同的選擇,會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì),讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說(shuō)了算的人生。

    4、從生活點(diǎn)滴小事開(kāi)始。

    很多家長(zhǎng)覺(jué)得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行,但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開(kāi)始積累。從吃飯穿衣到看書(shū)交友,都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選,家長(zhǎng)提前做好篩選和把關(guān),提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好,能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。

    當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法做出選擇時(shí),家長(zhǎng)就要給予必要的分析和引導(dǎo):幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里,選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣,如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后,找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。

    5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。

    孩子有選擇的權(quán)利,自然就有承擔(dān)后果的義務(wù),不論結(jié)果是好是壞,因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇,就必須要堅(jiān)持下去,破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁,長(zhǎng)大后才能少犯錯(cuò)。

    不要以愛(ài)的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利,給孩子多一些選擇,讓他自己做決定,讓他自己完成,讓他承擔(dān)選擇的后果,讓他在選擇中長(zhǎng)大。

    如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?

    一、從課堂環(huán)境出發(fā),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系,多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境,根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異,設(shè)計(jì)難易適宜的問(wèn)題,把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示,同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué),使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注?!斑M(jìn)門(mén)查”體系能夠在開(kāi)課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力,使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”,這是上好課的第—步。

    教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師,會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法,激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課,互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長(zhǎng)。極客老師堅(jiān)信,只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。

    極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮,隨處可見(jiàn)數(shù)學(xué)元素。同時(shí),運(yùn)用多媒體教學(xué),營(yíng)造輕松環(huán)境,調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的旋律的獨(dú)特效果,鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性,最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官,喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使孩子不知不覺(jué)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    二、在享受成功的快樂(lè)中,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),讓孩子嘗到成功的喜悅,并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng),然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信,十次說(shuō)教不如給孩子一次表?yè)P(yáng),十次表?yè)P(yáng)不如給孩子一次成功。

    三、在質(zhì)疑過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的,質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果,也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?!痹诮虒W(xué)中,極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié),讓孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并通過(guò)很多方式去解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問(wèn)與自我解決問(wèn)題的樂(lè)趣,提出自己心中的疑問(wèn),共同討論并得出了較滿(mǎn)意的答案。

    四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè),讓孩子在作業(yè)中玩,在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí),同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力,如:給爸爸、媽媽或同學(xué)講題,這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。

    總之,興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此,當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧,在每次課堂的潛移默化中,就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇十九

    一直有熱心的家長(zhǎng)建議我們這些過(guò)來(lái)人總結(jié)一下的歷程和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上好多家長(zhǎng)也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下,發(fā)到網(wǎng)上,供母校的學(xué)弟學(xué)妹們參考,謝謝老師們對(duì)孩子的栽培。

    隨著5月17日上外分班考的結(jié)束,女兒的算是告一段落了,在開(kāi)始新的征程之際,覺(jué)得有必要總結(jié)一下,給自己和孩子留個(gè)回憶,如果能對(duì)后來(lái)人有一點(diǎn)借鑒和參考價(jià)值,那么就更讓我們覺(jué)得值得了。

    女兒是屬于比較陽(yáng)光、懂事的孩子,從小愛(ài)看書(shū),上小學(xué)后又對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,所以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,但每次考試也不是總能第一,屬于學(xué)得輕松但不能精益求精的人;數(shù)學(xué)方面,情況差了很多,可能大多數(shù)女孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是長(zhǎng)于記憶而短于邏輯推理吧,所以我們對(duì)于奧數(shù)方面的學(xué)習(xí),一開(kāi)始也沒(méi)有硬性要求她,到四年級(jí)初,我們和老師討論下來(lái),對(duì)她講,根據(jù)她的情況適合她的學(xué)校是上外附中。她就給自己制定了目標(biāo)要考上外附中。為了這個(gè)目標(biāo),我們?nèi)乙黄鹋?,終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

    現(xiàn)在講講的準(zhǔn)備和心得。

    一)準(zhǔn)備工作:

    四年級(jí)前,我們除了在學(xué)校提高班學(xué)習(xí)外,沒(méi)有上語(yǔ)、數(shù)、外的課外培訓(xùn)班,孩子還是比較輕松的。四年級(jí)暑假是最忙的時(shí)候,老師看了孩子的時(shí)間安排表都大吃一驚,10個(gè)半天的立泰小五班學(xué)習(xí),赴深圳6天參加青少年口語(yǔ)大賽加考前幾次的培訓(xùn)、鋼琴考級(jí)(八級(jí))、舞蹈考級(jí)、奧數(shù)學(xué)習(xí)、四星培訓(xùn)和考級(jí)、看書(shū)、暑假作業(yè)+一些課外作業(yè)的完成(比如《上海重點(diǎn)中學(xué)初中入學(xué)招生考試模擬與訓(xùn)練》),時(shí)間都排得很滿(mǎn),孩子忙了整整兩個(gè)月,確實(shí)非常辛苦,我們?yōu)楹⒆拥膱?jiān)持感到驕傲。

    立泰的小五班一共四期,從xx年7月讀到xx年3月21日考試,每期都堅(jiān)持下來(lái)了,通過(guò)小五班的學(xué)習(xí)和幾次考試,孩子對(duì)自己相對(duì)的水平有個(gè)基本的了解,因?yàn)樗谡Z(yǔ)文和英語(yǔ)方面比較好,增加了自己考上外和上外第一實(shí)驗(yàn)的信心,同時(shí)她也認(rèn)識(shí)到奧數(shù)方面的差距,愿意多花功夫?qū)W習(xí)奧數(shù),她認(rèn)真完成小五班的作業(yè),認(rèn)真考試,最終從小五班那里拿到了面試資格。

    暑假過(guò)了四星口語(yǔ)及藝術(shù)考級(jí)后,五年級(jí)上學(xué)期參加了一些比賽(四年級(jí)時(shí)有些語(yǔ)文、英語(yǔ)的獎(jiǎng)狀,但主要看五年級(jí)的獎(jiǎng)狀,四年級(jí)為輔),比如通訊杯英語(yǔ)聽(tīng)力比賽,英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽,語(yǔ)文的幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,雙語(yǔ)寫(xiě)作及朗誦大賽、春蕾杯語(yǔ)文閱讀比賽,數(shù)學(xué)的中環(huán)和小機(jī)靈杯比賽等,語(yǔ)文和英語(yǔ)比賽都收獲了一些獎(jiǎng)狀。(我們只參加比賽,不參加賽前培訓(xùn),那個(gè)太花時(shí)間,覺(jué)得沒(méi)意思,刻意準(zhǔn)備出來(lái)的獎(jiǎng)狀我們也覺(jué)得不值得)。

    五年級(jí)寒假和下學(xué)期突擊英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ),一周練4—5次聽(tīng)力,做4--5篇閱讀,周末練口語(yǔ)。先是從中考英語(yǔ)聽(tīng)力做起,之后做高考英語(yǔ)聽(tīng)力,部分閱讀理解的文章請(qǐng)孩子聽(tīng)后口頭回答問(wèn)題,考前做完了一本《中考英語(yǔ)仿真試卷》。考前2個(gè)月開(kāi)始每周做點(diǎn)奧數(shù)題,主要為復(fù)習(xí)小五班的奧數(shù)題目,幫孩子理思路(有點(diǎn)太晚)。語(yǔ)文方面沒(méi)有刻意準(zhǔn)備,但孩子因?yàn)閷?duì)古文有興趣,一直自己聽(tīng)聽(tīng)看看唐詩(shī)宋詞名句,背起來(lái)也很輕松,另外堅(jiān)持看書(shū),并看報(bào)了解時(shí)事。

    二)制作簡(jiǎn)歷:

    2月初的時(shí)候,網(wǎng)上熱心的家長(zhǎng)紛紛開(kāi)始提供簡(jiǎn)歷樣本,看著五花八門(mén)的簡(jiǎn)歷,心中有點(diǎn)亂,該做什么樣的呢,后來(lái)熱心的學(xué)姐家長(zhǎng)給我發(fā)了她給女兒制作的簡(jiǎn)歷,豁然開(kāi)朗,基本按照她的思路,結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),做了一套簡(jiǎn)歷,加上獎(jiǎng)狀,成長(zhǎng)手冊(cè),一些照片等大概有四十來(lái)頁(yè)吧。大概內(nèi)容是:封面(把孩子所在學(xué)校,班級(jí),所任職務(wù),家里聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)得一目了然),孩子情況一攬表,孩子的自我推薦,家長(zhǎng)的話(huà),戶(hù)口本復(fù)印件,獎(jiǎng)狀復(fù)印件(分門(mén)別類(lèi)),成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印件,社會(huì)實(shí)踐的照片等。

    三)和孩子一起選擇要考的學(xué)校:

    根據(jù)家里的位置,選了八所學(xué)校作為目標(biāo)(說(shuō)實(shí)話(huà)有些也是盲目跟風(fēng))。

    1)離家最近的羅山中學(xué)(藝術(shù)特色班)。

    2)戶(hù)口所在的建平西校(新校園漂亮,又在我們上班路,送孩子方便)。

    3)浦東模范中學(xué)(因?yàn)槁?tīng)說(shuō)浦東中考優(yōu)秀率高)。

    4)竹園中學(xué)/張江集團(tuán)學(xué)校(浦東地區(qū)好的民辦學(xué)校,都拿到面試資格,但只參加了竹園的考試)。

    5)上外雙語(yǔ)(考慮到上學(xué)方便,過(guò)大橋就是,也是楊浦區(qū)好的民辦學(xué)校)。

    6)復(fù)旦蘭生(朋友給孩子投簡(jiǎn)歷時(shí)幫著投了一份)。

    7)浦外(校園漂亮,但不贊成住宿,如果孩子考不取其它好的公辦學(xué)校,就選它)。

    8)上外附中或上外第一實(shí)驗(yàn)(俗稱(chēng)克勒)----主要目標(biāo)。

    四)過(guò)程:

    今年浦東部分學(xué)校是公開(kāi)報(bào)名,比如羅山中學(xué),竹園,不需要小學(xué)推薦,部分學(xué)校必須要學(xué)校推薦,比如實(shí)驗(yàn)東校,部分以學(xué)校推薦為主,比如模范中學(xué),其中模范不考試,只看簡(jiǎn)歷和平時(shí)的作業(yè)(目標(biāo)此學(xué)校的家長(zhǎng)要注意保留好孩子四年級(jí)下,五年級(jí)上的語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)作業(yè)本,作文本)記得接收簡(jiǎn)歷的老師就說(shuō)了兩句話(huà):1)你們學(xué)校為啥不推薦你的孩子;2)作業(yè)本太少,看不出什么(其實(shí)已經(jīng)把孩子最心愛(ài)的作文本交給他們了,孩子非常不舍得,因?yàn)樽魑氖侨珒?yōu),而且有老師詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)),無(wú)語(yǔ)。

    3月初分別投了羅山中學(xué),竹園和張江,模范四所學(xué)校,之后在網(wǎng)上報(bào)了浦外。3月21日上外小五班考試,3月29日孩子參加了羅山中學(xué)的考試,沒(méi)有回音。之后被學(xué)校推薦,考上了建平西校,有了保底學(xué)校,心中也比較篤定了,拿老師的話(huà)說(shuō),可以一往無(wú)前地沖刺了。4月9日接到小五班電話(huà),說(shuō)孩子通過(guò)考試,拿到了他們的推薦,只要填交上外附中報(bào)名表即可,簡(jiǎn)歷不用投了,心中頓時(shí)欣喜若狂,趕著去交了表,雖然之前也有托朋友幫忙爭(zhēng)取拿上外的面試資格,但通過(guò)孩子自己努力得來(lái)的,拿得最舒坦。期間受好奇心所驅(qū)使(孩子自己也想試一下上實(shí)的面試到底有多難),也參加了上實(shí)的網(wǎng)上報(bào)名,結(jié)果應(yīng)該是滄海遺珠,這也是意料之中,因?yàn)楹⒆記](méi)有奧數(shù)證書(shū)。4月19日下午參加新竹園中學(xué)的考試(張江在同一時(shí)間,所以馬上通知他們我們放棄考試),4月24日去浦外領(lǐng)取面試資格,4月25日參加復(fù)旦蘭生的聯(lián)誼活動(dòng)(仔細(xì)看了名單,財(cái)大那場(chǎng)有182個(gè)外區(qū)學(xué)生參加)。4月28日接到竹園錄取電話(huà),5月4日參加了家長(zhǎng)會(huì),對(duì)竹園中學(xué)還是比較欣賞的,心中想,如果孩子考不上上外附中或克勒,又不樂(lè)意住宿的話(huà),那就在建西和竹園中做出最終選擇。

    5月5日晚,在焦急等待2天后,終于接到上外派發(fā)的面試通知,5月9日上午8:30參加浦外考試,12:30參加上外考試,上外附中考完出來(lái)3點(diǎn)了,回家路上到上外雙語(yǔ)交了資料,通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話(huà),12日上午在上外附中網(wǎng)上查到孩子的面試號(hào),意味著孩子終于考取了上外,既有點(diǎn)突然,因?yàn)闆](méi)想到是120名內(nèi)(我們的主要目標(biāo)是克勒班),冥冥之中又感到有點(diǎn)的必然,畢竟孩子付出了很多努力,為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語(yǔ)錄取電話(huà),謝謝他們看中我們的孩子,把機(jī)會(huì)讓給其他孩子吧。

    五)總結(jié):

    1)早樹(shù)立目標(biāo),早做準(zhǔn)備:

    關(guān)于,就像網(wǎng)上家長(zhǎng)所說(shuō),最重要的一句話(huà)是:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的'人,早點(diǎn)設(shè)立目標(biāo),早點(diǎn)準(zhǔn)備,成功的機(jī)會(huì)也大,孩子日積月累的學(xué)習(xí),也不至于太累。在此借鑒孩子同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)的非常有道理的一句話(huà):給孩子的目標(biāo)是跳一跳能碰得著的。定得目標(biāo)太高,跳死也碰不到,會(huì)傷孩子的信心。因此定目標(biāo)需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

    孩子身邊一些好友(好幾個(gè)都是超級(jí)牛孩)有考上外,上實(shí),華育,以及市北理科的(大部分孩子都是同時(shí)考取幾個(gè)好學(xué)校),都是早早樹(shù)立目標(biāo),并為之開(kāi)始努力的。女兒三年級(jí)的時(shí)候,在老師的指導(dǎo)下,開(kāi)始考證、參加比賽之路,從準(zhǔn)備二級(jí)優(yōu)秀考試開(kāi)始,孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了很大興趣,之后參加不少比賽,屢有收獲,而每次能碰到比她強(qiáng)得多的孩子,她非常佩服對(duì)方,立志追趕,這點(diǎn)對(duì)孩子非常好。語(yǔ)文方面她喜歡看書(shū),按她語(yǔ)文老師的話(huà)說(shuō),有了一定的積累,孩子會(huì)厚積薄發(fā),語(yǔ)文肯定會(huì)好的,目前看來(lái)確實(shí)是這么回事。孩子在奧數(shù)方面沒(méi)有天賦,以前也沒(méi)想勉強(qiáng)孩子學(xué),所以這方面起步晚,四年級(jí)暑假才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),五年級(jí)參加了3個(gè)比賽,沒(méi)有收獲,但是孩子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)從開(kāi)始的害怕到愿意做做題目、講講思路,已有可喜的變化,學(xué)習(xí)奧數(shù),對(duì)以至今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),應(yīng)該是很有幫助的,所以時(shí)間和精力還是花得很值得的。

    講到奧數(shù),在此插一句,雖然有的學(xué)校提出不以?shī)W數(shù)衡量孩子數(shù)學(xué)好壞、是否聰明,但我們考的幾個(gè)學(xué)校(除了浦外),面試時(shí)或多或少會(huì)有奧數(shù)題,所以孩子如果沒(méi)接觸奧數(shù)的話(huà),系統(tǒng)準(zhǔn)備也好,臨時(shí)抱佛腳也好,最好讓孩子學(xué)一學(xué)。

    對(duì)于的準(zhǔn)備,坦率地講,還包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇方面,家長(zhǎng)利用人際關(guān)系幫孩子找心儀學(xué)校面試資格的準(zhǔn)備。什么都不能太篤定,因?yàn)槌錆M(mǎn)變數(shù)和意外。所以家長(zhǎng)一定要兩條腿走路,多做準(zhǔn)備總沒(méi)錯(cuò)。

    2)重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng):

    好多中學(xué)都要求孩子學(xué)生手冊(cè)是全優(yōu),當(dāng)然個(gè)人認(rèn)為這個(gè)條件有點(diǎn)苛刻,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校,每個(gè)區(qū)對(duì)全優(yōu)的評(píng)比和理解不同,全優(yōu)并不能代表全部,不是全優(yōu)不說(shuō)明孩子比不過(guò)別人。但全優(yōu)畢竟代表自己所在學(xué)校老師對(duì)孩子的認(rèn)可,也說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)是不錯(cuò)的,學(xué)校學(xué)習(xí)搞不好,也很難想象可以在外面學(xué)得很好)。所以要求孩子認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)、課外的知識(shí)(課外太多的補(bǔ)習(xí)并不可取,但既然去了,起碼要對(duì)得起所花的時(shí)間),而孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了,就事半功倍。

    3)學(xué)會(huì)定位,學(xué)會(huì)選擇,協(xié)同作戰(zhàn):

    根據(jù)孩子的情況和他/她或你們對(duì)他未來(lái)發(fā)展的目標(biāo),選擇適合自己孩子的學(xué)校是最重要的。像我們這種就有點(diǎn)盲目了,結(jié)果搞得自己有點(diǎn)累(孩子倒還可以,她覺(jué)得多考考試可以多積累經(jīng)驗(yàn))。家長(zhǎng)還要多與外界溝通,最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起作戰(zhàn),即可以相互交流信息,也可減輕負(fù)擔(dān)。我們?cè)诘臏?zhǔn)備過(guò)程中,有孩子同學(xué)的家長(zhǎng)、孩子的朋友自發(fā)形成一個(gè)小團(tuán)體,相互交流信息,一起上輔導(dǎo)班。大家一起并肩作戰(zhàn),多了幾份力量,少了幾分孤獨(dú),孩子也不覺(jué)得讀書(shū)苦和無(wú)聊,這樣大家相扶相持,走到最后,感覺(jué)輕松很多,孩子們也紛紛考取最理想的中學(xué)。

    4)考前沖刺:

    考前有針對(duì)性的沖刺訓(xùn)練是非常有必要的,它能夠把以前所學(xué)內(nèi)容集中提煉和升華,并能讓孩子熟悉考試的形式,在考試時(shí)馬上進(jìn)入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長(zhǎng)的幫助下,參加了浦東上外小記者班的,上了6次課,3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題,對(duì)于考試內(nèi)容大致有了點(diǎn)數(shù),收獲不小。

    5)心態(tài)要好,家長(zhǎng)要適時(shí)給孩子減壓:

    孩子都想進(jìn)好的中學(xué),大多也都愿意為之付出努力,身邊不乏有孩子越想好,就越緊張,考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長(zhǎng),調(diào)整好自己和孩子的心態(tài),并適當(dāng)給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學(xué)校,自己孩子沒(méi)錄取,不要慌,不要急,家長(zhǎng)可以悄悄分析一下原因,但不要責(zé)怪孩子,沒(méi)錄取就當(dāng)是過(guò)眼煙云,讓它輕輕飄過(guò),因?yàn)檫€有機(jī)會(huì),免得影響下一場(chǎng)的考試。在孩子最心儀學(xué)校考試前,一定要給孩子減壓,把孩子的狀態(tài)調(diào)整到最佳。女兒在上外附中考試前對(duì)我講:“媽媽?zhuān)绻铱疾蝗?,你們?huì)出錢(qián)給我讀克勒嗎?(孩子非常希望給我們省錢(qián))。”我毫不猶豫地告訴她:“只要是你憑本事考取的,費(fèi)用再高,爸爸媽媽也會(huì)讓你上的,再說(shuō),再怎么樣,你360名總歸能進(jìn)去的?!焙⒆勇?tīng)了非常高興,考試完她出來(lái),我馬上問(wèn)她緊張嗎,答曰:“不緊張,就是有點(diǎn)激動(dòng)?!蔽蚁耄@就達(dá)到了最佳狀態(tài)了。

    最后成績(jī)出來(lái),證明我的計(jì)劃為兒子取得成功是有用的。

    回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)時(shí)的辛苦,我充滿(mǎn)了感慨,自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下,發(fā)揮的這么好。

    小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用20篇)篇二十

    “幸福的家庭都是幸福的,不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話(huà)總啟這份中考總結(jié)。

    我們家的孩子從上小學(xué)起就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò),都是采取放養(yǎng)的方式,可以想見(jiàn)成績(jī)是很一般的。中途我有時(shí)興趣來(lái)了也會(huì)抓一抓,一時(shí)半會(huì)也沒(méi)什么成效。小學(xué)畢業(yè)參加了三個(gè)學(xué)校的擇校考試,神奇的竟然被兩個(gè)名初中錄取了,而且還考上了是實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)氐淖钆3踔?,每年招生大約一千出頭,四個(gè)實(shí)驗(yàn)班,也就是說(shuō)兒子進(jìn)初中應(yīng)該在全校前200名內(nèi)。一分錢(qián)沒(méi)交,小升初這一道坎就這樣過(guò)了,說(shuō)實(shí)話(huà)自己都有點(diǎn)莫名其妙。(說(shuō)明一下,初二前我兒子是在省內(nèi)一個(gè)地市上的學(xué),情況跟武漢市的有些不一樣。)。

    因?yàn)槲以谖錆h上班,孩子和她媽在下面,我只能每周回家一次。孩子的學(xué)習(xí)他媽是一點(diǎn)都管不上的,只能照顧孩子的生活,我也等于從未管過(guò)。結(jié)果好了,七年級(jí)期中考試年級(jí)300多名,七年級(jí)期末考試400多名。按這個(gè)趨勢(shì)下來(lái),中考連普高可能都沒(méi)有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來(lái),自己親自?huà)鞄涀ズ⒆拥膶W(xué)習(xí)。七年級(jí)下一放假就把娘倆接到武漢來(lái)在家附近找了一個(gè)聽(tīng)說(shuō)還行的初中,然后就是參加考試。結(jié)果可想而知考的不好,學(xué)校不愿接受。這下我兒子可急的大哭,因?yàn)槲以p他如果這個(gè)學(xué)校不要就沒(méi)書(shū)讀了。第二天又帶他去學(xué)校找校長(zhǎng),總算答應(yīng)接受,但埋了三顆定時(shí)炸彈,第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍;第二顆是暫時(shí)不轉(zhuǎn)學(xué)籍,如果進(jìn)年級(jí)前三十名再轉(zhuǎn);第三不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。額他的的神,這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了,原因是我開(kāi)篇的第一句話(huà)“我們家的小子從上學(xué)起就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)”,如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)了,開(kāi)竅了,這個(gè)應(yīng)該不是問(wèn)題。還有一點(diǎn)兒子的智商經(jīng)測(cè)試有點(diǎn)小高。只要“如果。。。。。。。,假設(shè)。。。。。?!边@些他做到了,其它的就會(huì)迎刃而解。冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)就把這些不平等條約給簽了,正式加入了兒子的學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。

    八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)不到一周接到班主任的電話(huà),去學(xué)校接受訓(xùn)話(huà)。一是上課愛(ài)講話(huà),二是寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,三是字寫(xiě)的跟雞爪子抓的一樣,這些都是放養(yǎng)帶來(lái)的后遺癥。改,一定配合改正?;丶乙魂嚰憋L(fēng)暴雨,孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面,嚇的邊哭邊說(shuō):“一定改正,會(huì)進(jìn)步的,看我的考試成績(jī)”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè),其實(shí)從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息,如果簡(jiǎn)單的題目錯(cuò)了,便知這堂課是沒(méi)有聽(tīng)好講等等。就從糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始:抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書(shū)包,事無(wú)巨細(xì),從生活到學(xué)習(xí),每一個(gè)環(huán)節(jié)都一點(diǎn)點(diǎn)的扭轉(zhuǎn)。終于第一次??计谥锌荚噥?lái)了,又接到班主任的電話(huà),第二天來(lái)到班主任辦公室準(zhǔn)備接受批評(píng)。出乎意料的是班出任老師說(shuō)原以為我兒子是一個(gè)特差生,沒(méi)想可能將來(lái)是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地,起碼不是來(lái)挨批評(píng)的。這次考試班級(jí)第三,年級(jí)36名,戰(zhàn)爭(zhēng)取得階段性勝利。

    可能是一開(kāi)始來(lái)新學(xué)校,我和他媽也抓的比較緊,所以階級(jí)斗爭(zhēng)一抓就靈,八年級(jí)下學(xué)期,兒了的學(xué)習(xí)還是要人督促,有時(shí)工作累了稍放松一點(diǎn),他可就放丈。加上兒子的文科是弱項(xiàng),理科還可以,每次考試都是語(yǔ)文和英語(yǔ)拖后腿。語(yǔ)文經(jīng)常是六七十分,英語(yǔ)也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦,班主任真是好老師,她帶語(yǔ)文,她說(shuō)語(yǔ)文她盡量抓,保證中考語(yǔ)文不拖后腿。英語(yǔ)就要我自己想辦法,恰好帶兒子班的英語(yǔ)老師不是太負(fù)責(zé),英語(yǔ)成績(jī)一直不咋樣。到了九年級(jí)還是沒(méi)有什么進(jìn)展。我知道還有半年時(shí)間,再?zèng)]有大改觀的`話(huà)中考算是完了。決定自己親自為孩子補(bǔ)課,從放寒假開(kāi)始的第一天,每天兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí),我給他講一個(gè)小時(shí),做練習(xí)半小時(shí),講錯(cuò)題半小時(shí),還有每天十五分鐘聽(tīng)磁帶。我給他選的兩本輔導(dǎo)書(shū)從這天起一直到五月底反復(fù)講、做、記三遍,這兩本書(shū)一本是初中語(yǔ)法,一本是中考總復(fù)習(xí)。

    經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練,元月調(diào)考英語(yǔ)才70多分,四月調(diào)考將近90分,我跟兒子說(shuō),再這樣堅(jiān)持下去,中考九十多分沒(méi)問(wèn)題。語(yǔ)文在班主任老師的督促下也小有進(jìn)步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高,沒(méi)有跟任何一個(gè)省重點(diǎn)簽過(guò)約,也沒(méi)有得過(guò)分配生的名額。跟大多數(shù)的無(wú)權(quán)、無(wú)錢(qián)、無(wú)關(guān)系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開(kāi)竅了,知道自己要學(xué)習(xí),而且算得上非常努力,有這一點(diǎn)就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時(shí)跟孩子?jì)尠衙恳粋€(gè)省重點(diǎn)學(xué)校都考查個(gè)遍。有個(gè)學(xué)校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分?jǐn)?shù)后直接叫我們報(bào)別的學(xué)校。把我氣的,不知怎么說(shuō)。心里想,你不讓我報(bào)你們學(xué)校,我還不希罕,咱報(bào)別的。走,頭也不回走了。

    兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗(yàn)的時(shí)候,六月二十日,我跟兒子打的到武漢中學(xué)考場(chǎng),在兒子進(jìn)考場(chǎng)前我跟他講,考完后你一出門(mén)就可以看到我,我就站在校門(mén)的對(duì)面,我一直陪在你身邊,跟兒擊掌后兒子就進(jìn)考場(chǎng)了。其實(shí)我的心情還是挺緊張的,奇怪的是原來(lái)我自己高考時(shí)都沒(méi)有這種現(xiàn)象,咋的比兒子還緊張呢。考試過(guò)程中我會(huì)在不同時(shí)段心里默默地提醒他填寫(xiě)考號(hào)、該檢查了、把難題攻下來(lái)。也許我的這些意念傳遞到了,第一天下來(lái)他感覺(jué)不錯(cuò),第二天早上也不知咋的,兒子吃不下了,早上基本沒(méi)吃什么就進(jìn)了考場(chǎng),中午出來(lái)時(shí)他說(shuō)早就餓了,帶進(jìn)去的巧克力只吃?xún)煽?。然而中飯又只吃了一點(diǎn),真擔(dān)心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結(jié)束了,我跟孩子冒雨回家。

    在陪兒子應(yīng)考的這兩年里我覺(jué)得以下幾點(diǎn)是值得總結(jié)的:

    1、在孩子還不優(yōu)秀時(shí),不要急風(fēng)驟雨,盡量多些輕聲細(xì)語(yǔ)(也就是不要打罵孩子);

    3、始終不要放棄孩子,每個(gè)孩子都有潛力,就是看我們能不能把這些挖掘出來(lái);

    5、家長(zhǎng)要關(guān)心的不完全是孩子的分?jǐn)?shù),最重要的是各方面的表現(xiàn),至少每個(gè)月要跟老師溝通一次,老師特別是班主任比家長(zhǎng)更了解孩子。跟老師建立良好的關(guān)系對(duì)孩子提分至關(guān)重要。我特別要感謝孩子的班主任,在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個(gè)小時(shí)給孩子強(qiáng)化了一個(gè)月,使孩子的最弱學(xué)科語(yǔ)文中考也拿了96分。

    6、關(guān)于培優(yōu)的事也說(shuō)一下自己的觀點(diǎn)。我家小孩從未上過(guò)培優(yōu)班,如果說(shuō)有的話(huà)也就是初三的時(shí)候語(yǔ)文老師一對(duì)一在考前強(qiáng)化了一個(gè)月,我在初三下學(xué)期開(kāi)始自己在家給兒子每天強(qiáng)化了大約一個(gè)小時(shí)英語(yǔ),其實(shí)也不是每天,因?yàn)槲医?jīng)常出差,就只好讓他媽代為檢查,這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)知道自己要學(xué)習(xí)了,我們只是習(xí)慣地去監(jiān)督一下。如果要補(bǔ)最差的科目,建議找正在上課的老師一對(duì)一輔導(dǎo)最好。因?yàn)槌跞睦蠋煂?duì)中考考點(diǎn)和孩子的情況最為了解,這樣輔導(dǎo)提分效果最好。其實(shí)好多送孩子上培優(yōu)班的家長(zhǎng)其實(shí)是給自己找一個(gè)安慰,為自己的不作為找借口,這樣說(shuō)也許不對(duì),但如果我們把更多的時(shí)間和精力放在孩子身上,去關(guān)心他們,孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。

    8、在壇子里看到一位家長(zhǎng)的觀點(diǎn),深感對(duì)極,要想孩子進(jìn)步從生活習(xí)慣做起,力所能及的事讓他自己做,比如疊被子,整理自己的房間,周日洗一下碗等,這不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,每天只要幾分鐘。生活習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)習(xí)慣才有基礎(chǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣好了才會(huì)自主學(xué)習(xí),才有成績(jī)的提升。

    其實(shí)到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習(xí)慣作斗爭(zhēng),因?yàn)閮鹤佣碌臅r(shí)間太晚,不好的習(xí)。

    慣還很多,這個(gè)過(guò)程還會(huì)持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠(yuǎn),但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺(jué)一樣,進(jìn)步很快。當(dāng)初那個(gè)不要我們的省重點(diǎn)學(xué)校,我堅(jiān)決沒(méi)填他的志愿,就我兒子的分?jǐn)?shù)來(lái)看已超過(guò)這個(gè)學(xué)校的指令線(xiàn)20+,我填了另外一個(gè)不比其差的學(xué)校,說(shuō)不定可以上實(shí)驗(yàn)班。

    其實(shí)牛娃真的不多,咱們的孩子不是牛娃,但我們不能放棄他們,只要我們一直去鼓。

    勵(lì)、去為他們的進(jìn)步喝采,幫他們找回自信,不是牛娃同樣可以擁抱春天!

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    國(guó)慶節(jié)是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的象征,激發(fā)人民熱愛(ài)祖國(guó)的情感。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的國(guó)慶節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路。我國(guó)每逢國(guó)慶佳節(jié),各企事業(yè)單位都會(huì)掛
    規(guī)章制度是組織管理的基礎(chǔ),可以為員工提供一個(gè)公平公正的發(fā)展平臺(tái)。規(guī)章制度是公司內(nèi)部管理的基礎(chǔ),希望大家始終把它放在心上。第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生院安全生產(chǎn)管理工作
    工作方案的編寫(xiě)過(guò)程需要充分調(diào)研和分析,確保方案的可行性和有效性。以下是一些成功案例中使用的工作方案,可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。下面是小編為大家整理的,供大家參考
    通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,教師能更好地組織和準(zhǔn)備教學(xué)材料,提高教學(xué)效果。小編為大家精心收集的教學(xué)計(jì)劃范文,涵蓋了多個(gè)學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容。訓(xùn)練目標(biāo):通過(guò)訓(xùn)練旨讓學(xué)生初步了
    事跡材料可以記錄個(gè)人或團(tuán)體在學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)實(shí)踐等方面的突出表現(xiàn),用于展示其成就和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些實(shí)用的事跡材料范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。
    學(xué)校是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一,它不僅提供了知識(shí)的傳授,還培養(yǎng)了他們的社交能力。以下是一些學(xué)校生活中的感人故事,它們或許可以讓我們更加熱愛(ài)學(xué)校、珍惜學(xué)校時(shí)光。
    職工是企業(yè)的寶貴財(cái)富,他們的素質(zhì)和能力對(duì)企業(yè)的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。為了幫助職工更好地撰寫(xiě)總結(jié),我們搜集了一些范文,供大家閱讀和參考。職場(chǎng)中,因?yàn)橛胁豢慑e(cuò)開(kāi)的
    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們形成對(duì)于自己學(xué)習(xí)或工作的整體認(rèn)識(shí),從宏觀和微觀的角度來(lái)思考問(wèn)題。接下來(lái),小編為大家分享一些感人肺腑的心得體會(huì),讓我們一起感受他人的成長(zhǎng)
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、技能和心得的歸納和總結(jié)。以下是一些精選的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟發(fā)。培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平
    在安全工作總結(jié)中,我們要注重對(duì)工作中涉及的新技術(shù)、新方法以及新設(shè)備的評(píng)估和總結(jié)。以下是小編為大家收集的安全工作總結(jié)范文,供大家參考。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)建立工會(huì),是新時(shí)期經(jīng)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫(xiě)作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。那么,我們?cè)?/div>
    范本鼓勵(lì)我們創(chuàng)新和自我發(fā)展,通過(guò)參考范本的優(yōu)秀之處,我們可以在寫(xiě)作中加入自己的獨(dú)立思考和風(fēng)格。通過(guò)閱讀范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的獨(dú)特之處和成功之道,從而借鑒
    公司的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)市場(chǎng)變化,以保持競(jìng)爭(zhēng)力。請(qǐng)根據(jù)自己的需求和情況,選擇適合您公司的總結(jié)范文進(jìn)行參考和借鑒。為加強(qiáng)學(xué)校管理,樹(shù)立良好校風(fēng)校紀(jì),最大限度地
    公司是一個(gè)有自己的品牌和形象的實(shí)體,通過(guò)品牌營(yíng)銷(xiāo)來(lái)提升競(jìng)爭(zhēng)力。小編為大家收集了一些供應(yīng)鏈管理的案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。企業(yè)內(nèi)部控制制度的建設(shè)是世界現(xiàn)代企業(yè)管理
    質(zhì)量月是企業(yè)全員參與的活動(dòng),通過(guò)各種培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)員工的積極性和責(zé)任感。下面是一份成功舉辦質(zhì)量月的企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家學(xué)習(xí)參考。第五節(jié)、技術(shù)交底制度……
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。失去的我們不妨讓其失去,因?yàn)樗勺?/div>
    遵守規(guī)章制度可以有效地預(yù)防和解決組織內(nèi)部的矛盾和糾紛。遵守規(guī)章制度是每個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù),以下是相關(guān)的規(guī)章制度,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并遵守。2.對(duì)于儲(chǔ)存物料定期盤(pán)點(diǎn),核對(duì)
    作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是一種思考和反思的過(guò)程,能夠幫助我們更好地理解自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考。數(shù)控工段現(xiàn)有職工
    競(jìng)選是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,候選人需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作,共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。對(duì)于想要參與競(jìng)選的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這些競(jìng)選范文可以提供一些寫(xiě)作思路和靈感。老師同學(xué)大家好!我競(jìng)
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)性的反思,有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展。以下是小編精選的一些范文和案例,希望能夠引起大家對(duì)月工作總結(jié)的興趣和重視?;厥讀xxx年,我的
    在工作中不斷成長(zhǎng),我們需要對(duì)自己的工作心得進(jìn)行總結(jié)。小編搜集了一些寫(xiě)作精彩的工作心得文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),
    優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感受和思考的真實(shí)寫(xiě)照,是作者用文字展現(xiàn)自己獨(dú)有的表達(dá)方式。讀完這些優(yōu)秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進(jìn)步成為更好的寫(xiě)作者。
    工作心得的寫(xiě)作可以幫助我們思考和規(guī)劃未來(lái)的工作目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向,有助于我們更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的工作計(jì)劃。如果你對(duì)工作心得的撰寫(xiě)還有些迷茫,不妨參考一下下面這
    讀書(shū)心得可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí),提高自己的思辨能力和寫(xiě)作水平。推薦一些讀書(shū)心得的樣例,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些思路和指導(dǎo)。這個(gè)暑假,我又重溫
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們?cè)诨顒?dòng)中所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)和概括,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自我價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作
    發(fā)言稿可以幫助演講者提前準(zhǔn)備好要表達(dá)的內(nèi)容,避免遺漏重要細(xì)節(jié)。接下來(lái)是一篇發(fā)言稿,它將引導(dǎo)我們思考和探討這個(gè)話(huà)題,希望大家能夠從中獲得一些啟發(fā)和收獲。
    典禮是一種莊重而隆重的儀式,用于慶祝特定的事件或紀(jì)念重要的人物。通過(guò)閱讀以下典禮范文,您可以進(jìn)一步了解典禮的意義和價(jià)值,希望能夠給您帶來(lái)啟發(fā)和思考。
    建設(shè)方案的可行性評(píng)估是制定方案的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助決策者選擇最佳的方案。在制定建設(shè)方案時(shí),我們可以參考這些范例中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作效率和質(zhì)量
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有個(gè)性和創(chuàng)造力,能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。記得幾年前的一個(gè)夏
    軍訓(xùn)心得是對(duì)軍人價(jià)值觀和軍事素養(yǎng)形成的總結(jié)和概括,是我們?cè)谲婈?duì)生涯中重要的思考和反思。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得參考,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些啟示和幫助。
    活動(dòng)方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)安排和計(jì)劃。這些活動(dòng)方案范文展示了創(chuàng)意和想象力的力量,也帶來(lái)了許多意想不到的效果和反饋。舉辦提高客單價(jià)的活動(dòng),給我商
    轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)者向?qū)W校申請(qǐng)調(diào)整自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一種書(shū)面材料,它需要準(zhǔn)確表達(dá)出個(gè)人的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)意愿和理由。在下面的范文中,你將見(jiàn)到一些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)成功的學(xué)生分享他們的
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來(lái),我們將為大家提供一些寫(xiě)作范例,幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。有一次下飛機(jī),坐大巴
    一個(gè)有效的策劃方案應(yīng)該包括目標(biāo)設(shè)定、資源分配、時(shí)間安排以及評(píng)估和改進(jìn)的步驟。接下來(lái),我們將一起來(lái)分析一些成功的策劃方案,尋找其中的共同點(diǎn)和成功之道。
    作文是一種創(chuàng)造性的寫(xiě)作活動(dòng),可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。以下是一系列優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者的個(gè)人觀點(diǎn),還蘊(yùn)含了深厚的情感和思考。親愛(ài)的爸媽?zhuān)耗鷤兒?/div>
    公司的成功離不開(kāi)良好的企業(yè)文化和管理團(tuán)隊(duì)的協(xié)同合作。以下是小編為大家搜集的公司管理經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為控制疫情,根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況,自1月28日
    月工作總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并加以解決。月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工
    在我們組織的活動(dòng)中,活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)閱讀這些活動(dòng)方案范文,我們可以了解到不同類(lèi)型活動(dòng)的規(guī)劃和安排,了解到活動(dòng)方案編寫(xiě)的一些技巧和要點(diǎn)。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以清楚地了解自己在工作上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為自己的職業(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃。如果你對(duì)月工作總結(jié)的格式和內(nèi)容感到迷茫,不妨先參考一下以下的范文,或
    教學(xué)工作總結(jié)是教育教學(xué)科研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),可以促使教師不斷提高自身教育教學(xué)水平。接下來(lái)是一些教學(xué)工作總結(jié)的樣例,希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。回顧這一學(xué)期的工作,
    教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源。六年級(jí)教案是在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)安排和組織的一種教學(xué)計(jì)劃,它可
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供教師們參考和借鑒,希望能幫助大家更好地
    演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)和思想的篇章,具有很高的實(shí)用價(jià)值。在以下演講稿范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣和感人的故事,能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。尊敬的各位評(píng)委,朋友們:
    行政活動(dòng)是以法律和制度為依據(jù),進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、資源優(yōu)化和任務(wù)完成的具體過(guò)程。以下是小編為大家推薦的行政協(xié)同實(shí)例,展示了不同部門(mén)合作高效的案例。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作
    范本可以提供給我們參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我們能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。范文范本給我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間,我們可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。
    小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃,用于引導(dǎo)他們?cè)谔囟ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。它通過(guò)有序的活動(dòng)安排和教材選擇,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),培養(yǎng)他們的綜合能力
    銷(xiāo)售工作總結(jié)是根據(jù)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)和客戶(hù)反饋對(duì)銷(xiāo)售工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)。想要了解優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的思考和總結(jié),不妨看看以下銷(xiāo)售工作范文。(1)業(yè)務(wù)員的日常工作基本上包括,
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,讓人對(duì)文中的主題有更深入的了解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例
    通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,我們可以對(duì)過(guò)去的成果進(jìn)行梳理,分析問(wèn)題的根源,提出改進(jìn)措施,推動(dòng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。接下來(lái)將為大家介紹幾篇優(yōu)秀的報(bào)告范文,以供參考和學(xué)習(xí)。
    在演講稿范文中,我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性,以確保信息的有效傳達(dá)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。老師、同學(xué)們:
    人力資源是組織中管理和開(kāi)發(fā)員工的一項(xiàng)重要工作,它涉及到招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理等方面。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人力資源部門(mén),我們需要了解員工的需求并提供相應(yīng)的支持和發(fā)展機(jī)會(huì)。
    制定活動(dòng)方案的過(guò)程中,我們還應(yīng)該注意與相關(guān)部門(mén)和人員的溝通和協(xié)調(diào),只有形成合力,才能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最佳效果。在下面的范文中,可以看到一些創(chuàng)意和獨(dú)特的活動(dòng)方案,讓人眼
    每年春節(jié)都是人們歡度新年的時(shí)刻,它象征著希望、團(tuán)圓和好運(yùn)。以下是小編為大家收集的關(guān)于春節(jié)的總結(jié)范文,供大家參考。。一年之中,是什么節(jié)日讓家人團(tuán)聚在一起?是什么時(shí)
    活動(dòng)方案還需要考慮活動(dòng)的預(yù)算和資源,以確保能夠有效地利用有限的資源而達(dá)到最佳效果。如果你對(duì)活動(dòng)方案的制定感到迷茫,不妨看看下面的范文,或許會(huì)找到一些啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、修改和精煉,結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言準(zhǔn)確的一篇作品,它能夠吸引讀者的興趣,表達(dá)作者的思想和情感,展現(xiàn)作者的觀察力和思考能力。
    工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)不僅可以提高工作效率,還能夠幫助我們更好地掌握工作進(jìn)度和方向。熟悉并遵守組織或公司的工作計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)規(guī)定,保證文檔的規(guī)范性和一致性。作為一名教師,
    范文范本是一種寫(xiě)作的參考資料,它能夠幫助我們了解不同層次和水平的作品,從而更好地提升自身的寫(xiě)作水平。以下是一些著名作家的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上的
    策劃方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵,是一個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)成功的基石。以下是一些策劃方案的實(shí)施效果和反饋,可以供大家參考和借鑒。主持人風(fēng)格:有親和力,責(zé)任心,對(duì)公益事業(yè)有熱情或
    學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的地方,我們與老師和同學(xué)們一起共同成長(zhǎng)。在這里我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考和素材。
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。在“手拉手”的活動(dòng)號(hào)召下,我代表全體師
    在匯報(bào)材料中,可以包括工作目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、完成情況、困難與挑戰(zhàn)等內(nèi)容。每篇范文都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和亮點(diǎn),是我們學(xué)習(xí)和提高自己寫(xiě)作水平的好幫手。通過(guò)上級(jí)點(diǎn)、群眾提
    優(yōu)秀作文需要時(shí)間和精力的積累,不斷的反思和改進(jìn)才能達(dá)到更高的水平。請(qǐng)大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,然后我們?cè)龠M(jìn)行討論和分享。大海對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美麗的夢(mèng)想,和煦
    通過(guò)模仿范文的寫(xiě)作方式,我們能夠提升自己的表達(dá)能力和文字組織能力。以下是一些精選的范文范本,希望能為大家提供一些優(yōu)秀的寫(xiě)作樣例和參考。在文言文比例不斷增加的過(guò)程
    通過(guò)學(xué)生演講稿,學(xué)生們可以培養(yǎng)自信和演講能力,展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿賞析,希望能給大家提供一些學(xué)習(xí)的參考。老師們,同學(xué)們:早上好!今天我
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格,能夠展現(xiàn)作者的才華和文化修養(yǎng)。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。在一個(gè)晴朗的日子里,主人把我――辣
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加出色的作品。
    “優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫(xiě)作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的回顧和反思。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們?cè)谒枷肷疃群臀恼陆Y(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。
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