作文是一種文字的魔法，通過優秀的作文可以把讀者帶入一個奇妙的世界。探索優秀作文的路徑，需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實踐。
慢性子的四年級（專業20篇）篇一
大家好，我叫鄭涵予，今年十歲了。我是個慢性子，做事不緊不慢，總是慢條斯理。
“慢烏龜，快吃飯，上學要遲到啦……”聽著爸爸一聲聲嘮叨，我顯得更慢了。有時我喜歡頂嘴，總是說道：“遲到就遲到，反正跟老師說一下就可以了。”我不緊不慢地吃著，“啊嗚，啊嗚……”等到7:45才出門。
我有一次拖交了作業，老師用她那兇狠的目光看著我，我腳站肩寬，兩手緊緊地捏著褲腿，希望她能快點講完。
記得還有一次，要跑100米了，只聽哨聲一響，我跑在了隊伍的最后面，我不慌不忙地跑著，一會兒看看左邊，一會兒望望右邊。快跑到終點時，聽到了同學們和老師的鼓勵聲，本該極速沖刺，可是我卻慢悠悠地跑了過去。
我做啥都很慢，甚至睡覺也很慢。每次到周末，我就拖拖拉拉，9點上床，10點才正式入睡。
我做事很拖拉，哈哈，希望你們可別像我一樣!
公眾號:陽光小語工作室。
慢性子的四年級（專業20篇）篇二
我對成長這兩字的了解并不透徹。但是，成長的每一件事都使我明白了成長中的'道理。其中那一件事深深烙在了我的腦海里。
下課鈴響了，同學們活動開了，有的跑出去玩了，有的還在認真看著書，還有的在放松自己的心情。但小明就不一樣，一會撓撓頭，一會翻這翻那的。我想：動作奇奇怪怪，他在干嘛?我走過去問：“小明，你在干嘛呢?”“我在找我的橡皮擦。”小明說，“那是媽媽送給我的，對我來說很重要，我都舍不得用呢!
可是一會功夫，它不知飛哪去了!”我想：那么重要的東西，不見了多可惜啊!于是我就說：“我們一起找吧!”小明趕忙說：“好啊!人多力量大。”然后，我翻翻書，不在;抖了抖字典，不在;把書包的東西全倒出來，可還是不在。小明急得快哭了，我拍了一下小明的口袋，咦?我問：“小明，你的口袋咋硬邦邦的?”小明一聽，往口袋一抓，然后再一掏，一看，原來橡皮藏在小明的口袋里，橡皮終于找到了!小明笑著說：“多虧了你啊!”
這件事雖然過去了，但它讓我懂得了幫助人的快樂!
慢性子的四年級（專業20篇）篇三
歌手說：“青春是一首激昂的高歌。”青春是渾身散發叛逆魔力的躁動。它敢于俯視世界，敢于揮斥一切世俗的東西——金錢、權利，地位、榮譽等等，并把它們統統踩在腳下。因為青春無畏，這也讓我們感受了“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的魄力。
詩人說：“青春是一組史詩。”青春是一部蕩氣回腸的奮斗歷程。在前進的征途中，時而是一瀉千里的平原，時而是高峻陡峭的峽谷;征途中有快樂，也有苦澀，有憂愁，更有喜悅。生活的磨礪，讓我們領悟了“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。”的真諦。
失敗者說：“青春是一枚青澀的果子。”青春因為意氣用事，而偏離了人生的正常軌跡;青春因為虛度年華，碌碌無為，而悔恨終身晚矣;青春因為一時沖動，而一失足而成千古恨。
成功者說：“青春是前進不竭的動力。”青春是生命的王者，它一路高歌猛進，所向披靡;青春無敵于天下，在它的帶領下，我們奪取了一個又一個生命的制高點。青春是力量，它威力無比，它使丑者容光煥發，它使老者神采奕奕。
慢性子的四年級（專業20篇）篇四
青春，是人生紅綠燈的十字路口;青春，是奔向事業的起點;青春，是人生中最美好的季節。
當青春路過你身旁，而你卻不珍惜，那么，它將與你擦身而過，如火箭一樣消失在那片云端。
每個人心中都有一個理想，我也不例外，我們要趁著年紀還小，朝著理想邁出你寶貴的步伐。如果你想著自己還小，事業成功的時候離自己的道路還遠，從而一拖再拖，當青春離你而去，你才后悔莫及。
慢性子的四年級（專業20篇）篇五
慢性子，無論做什么事情都很慢。
有一次，語文張老師上完課后，提醒我們中午吃完飯，要回教室訂正作業。可是我們班的王小虎卻只是笑了笑，沒把這件事當回事。大家吃完飯后，都陸陸續續地來到了教室，只不過，王小虎雖然是知道要訂正作業這件事的，可他還是出去玩去了。最后，大家全到齊了，可就是不見王小虎的蹤影，班長身為王小虎他們組的組長，必須得將王小虎找回來。
王小虎同學最終還是在班長的叮囑下訂正完作業的，我聽見他嘴里還嘀咕了幾句：“這作業干嘛要在今天訂正，拖到明天訂，也不遲呀!”說完后，還故意放慢了速度。
我們班的丁小義也是這樣一個慢性子。記得上次，打擊信息課完成老師布置的任務，組員們都輸入好內容并且上交了，就他一個人，一會兒在百度上搜索什么稀奇古怪的東西，一會兒又查看那些電腦上的其他軟件，就是磨磨蹭蹭交不上來。
慢性子，慢如老舊的拖拉機，磨蹭和拖拉都養成了習慣，可對急性子來說，這就是焦急的等待。
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慢性子的四年級（專業20篇）篇六
書是打開智慧之門的鑰匙，書是人類進步的階梯。是書教會了我許多做人的道理，所以我看書常是廢寢忘食。
小時候，我不喜歡看書。后來，媽媽給我買了一本《小恐龍貝貝的故事》，這本圖畫書講的是一只慈母龍寶寶的事。漸漸地，我迷上了閱讀。同時，我的第一本書給了我前進的目標——古生物學家。
現在，當我考試取得好成績或是表現好的時候，媽媽會問我要什么獎勵，我總是毫不猶豫：去我最向往的神圣地方書店看書。每次我看到書店架子上擺著琳瑯滿目的書籍，我就恨不得再多長幾只眼睛，把它們看個夠。
書是我們的良師益友，它教給我們許多知識，我希望它永遠伴隨在我們的左右!
慢性子的四年級（專業20篇）篇七
慢性子，人們都認為是一種沉默。對手已經像箭一樣奔向終點，可我卻還在跑道上慢悠悠地散步。
到了學校，我不緊不慢地拿來了語文書，一個字一個字慢吞吞地讀。
放學了，我回到了家里，慢慢地打開了書包，又慢慢地拿出作業本，磨磨蹭蹭地做。“女兒，作業完成了沒有?已經8點半啦，做完快睡覺。”“啊!已經這么晚啦?讓我看看，一二三……”我看著和山一樣的作業，心里不停地抱怨。慢性子，像一種輕音樂，悠揚的笛聲，讓人無可奈何。
不過，我一定要把慢性子的習慣改掉。
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慢性子的四年級（專業20篇）篇八
茫茫五月，又有多少中國青年從此與世長辭?然而，他們也曾是一個個鮮活的生命，也曾是一個個懷揣激情與夢想的熱血青年!在他們的心中，也飽含著兒女情長、悲歡離合的不盡愁思!但是，他們用生命的壯舉，寫下了青春的誓言!
回想曾經的那驚心動魄的一幕幕，我們的心在顫抖，我們的心中已被那無限的憤慨與悲傷所填滿。因為，他們以傷感做筆，寫下了一個嶄新的五月!他們以熱血為色，描繪了一個青春的五月!
何不從現在開始，讓我們共同努力，用激情繼續譜寫那動人的樂章!用熱血唱響那壯志凌云的樂章!
青春五月，點燃激情!
青春五月，放飛夢想!
慢性子的四年級（專業20篇）篇九
今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!
忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!
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慢性子的四年級（專業20篇）篇十
我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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慢性子的四年級（專業20篇）篇十一
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級人教版《萬年牢》教案四年級，歡迎閱讀與收藏。
1．認識8個生字。
2．了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。
3．學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。
4．學習獨立閱讀課文、培養自學能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團圓，把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋：1.養牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監禁犯人的地方
4.結實，堅固，固定
萬年牢（永遠牢固，永遠結實。）
（三）到底什么東西會萬年牢呢？請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認真、實在。
2．談一談：聯系生活實際，和同學交流讀后的體會。
（一）讀通課文，讀準字音。
（二）檢查字詞：
詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？
3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現了幾次？幾次之間有什么聯系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產品質量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點指導理解問題
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？
（讀第二自然段，體會父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍）
c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯系？
啟發學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環緊扣一環，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說這是一位怎樣的父親？（認真、實在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。
（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。
（一）收集有關做人認真，實在的故事。
（二）聯系生活實際，寫一篇讀后感。
6、萬年牢
做糖葫蘆萬年牢產品
做生意萬年牢生意
做人萬年牢人品
慢性子的四年級（專業20篇）篇十二
盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態。菊花的樣子千姿百態，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術師。它把一個個驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優美的交響曲。
慢性子的四年級（專業20篇）篇十三
編者按：很多時候，我們都討厭慢性子，可是它總是不停地圍繞著我們，但是慢性子也有好處，它可以讓我們平靜地思考。我們來看看下面的。
作文。
吧!
慢性子海曙外國語學校鄭涵予。
大家好，我叫鄭涵予，今年十歲了。我是個慢性子，做事不緊不慢，總是慢條斯理。
“慢烏龜，快吃飯，上學要遲到啦……”聽著爸爸一聲聲嘮叨，我顯得更慢了。有時我喜歡頂嘴，總是說道：“遲到就遲到，反正跟老師說一下就可以了。”我不緊不慢地吃著，“啊嗚，啊嗚……”等到7:45才出門。
我有一次拖交了作業，老師用她那兇狠的目光看著我，我腳站肩寬，兩手緊緊地捏著褲腿，希望她能快點講完。
記得還有一次，要跑100米了，只聽哨聲一響，我跑在了隊伍的最后面，我不慌不忙地跑著，一會兒看看左邊，一會兒望望右邊。快跑到終點時，聽到了同學們和老師的鼓勵聲，本該極速沖刺，可是我卻慢悠悠地跑了過去。
我做啥都很慢，甚至睡覺也很慢。每次到周末，我就拖拖拉拉，9點上床，10點才正式入睡。
我做事很拖拉，哈哈，希望你們可別像我一樣!
慢性子的四年級（專業20篇）篇十四
我們班里，有一個同學(告訴你一定不認識)，做什么事都很慢，被有些同學叫成“慢性子”。
他學習不好，又愛打人，每當要考試時，他都是抱著頭慢吞吞地說：“天那!又要考試!”特別是數學。
跑步時，他一開始就被遠遠地甩在了最后，依我來看，正常人跑步時速為每小時二十公里，而他是每小時二十米!他真的是太慢了，而且慢得驚人!我真佩服他。班上沒有比他慢得人了。
我有一次看到，他慢慢的在做作業，放學了，他又把作業本放進了書包里，那天我值日，我馬上把這個消息告訴了老師，老師聽了大發雷霆，全身仿佛在冒火，老師立刻出去，把他拉回來，找出作業本一看，是空白的，用手指著作業本，哇哇地罵著。按他的性格，他心里似乎想：老師好壞，作業沒做完又怎么啦，又沒關系。可是，他真的寫得真慢呀!真是個慢性子呀!
希望他不再這么慢了，也能跟上班級的腳步!
公眾號:陽光小語工作室。
慢性子的四年級（專業20篇）篇十五
我們班有個慢性子，他每天被老師催著寫作業。
他在教室里不緊不慢地拿出筆，慢悠悠地打開作業本做了起來。他真像一只樹懶呀!老師看他太慢就把他叫到講臺旁邊做，做了一會兒，給自己找了個理由，對老師說：“我的筆袋還在桌上呢。”說完，他從容不迫地走下講臺拿上筆袋，又悠悠地走回講臺，拿出橡皮再把錯字擦掉，慢慢地把這樣作業做完，接著做下一樣作業……放學了，我們一個個的都快活地背著書包回家了，他還在教室里做對他來說永遠做不完的作業。老師都快下班了，他才交上作業。哎!連老師有時候都無可奈何的不想去管他了。
他就像一只慢蝸牛爬在路上，過了很久很久才爬一點點的路。慢慢地完成了這場耐心與急切的對決!
慢性子鎮明中心小學王晏。
我，是一個慢性子，可對手即是烏龜，它也比不過我。
我慢吞吞地打開鉛筆盒，緩緩地拿出一支鉛筆，寫著在堆讓人喘不過來的作業。我就像一只烏龜，在跟兔子賽跑，就算兔子在旁邊休息，我也比不過它。
每天，在教室，面對著一堆訂不完的作業，像風一樣地撲面而來，纏著我不放，可是誰叫我是個慢性子呢?老師每天都喊著我作業訂快點，快點，可我一點都快不起來，我想到了《瘋狂動物城》的樹獺，它那說話慢條斯理地說，什么時候才是個頭呀!
別說了，我自己也不是一樣嗎?我也沒什么資格說人家，我的作業還有三張試卷，可別人，早已經做完交上去了，可我還慢悠悠翻著書，看著題，慢慢地思考著，慢，有時候自己心靜下來了，正確的題目也會多了，可真正要快的時候，你的慢呀!就永遠跟不上了。
慢慢……慢慢，我終于完成了這三張試卷。
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慢性子的四年級（專業20篇）篇十六
做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點點頭，笑了！
慢性子的四年級（專業20篇）篇十七
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了。“第二天一早，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。
一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續起了，到了最后，我終于會騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
慢性子的四年級（專業20篇）篇十八
慢性子，有人看來，就像“烏龜大爺”。
烏龜大搖大擺的，在人們看來，烏龜非常慢，先抬起一只腳，放下，再抬起一只腳，再不緊不慢地放下來。
我討厭慢性子，可是它總是不停地圍繞著我，但是慢性子也有好處，它可以讓我平靜地思考。
“馬上要收了，快檢查一下有沒有錯別字!”教室里的氣氛立刻緊張了起來。教室里霎時間變得鴉雀無聲。只有筆尖“沙沙”的聲音。我看了看同學們，再看看自己還有五六排沒寫呢!我嚇出冷汗，看看自己不會寫的詞語，我努力讓自己平靜下來，收試卷迫在眉睫，我只好跳過，做下一個詞語，我的心對我說：“慢慢來，慢慢來，慢工出細活……”我聽了心的話，漸漸地完成了這場持久戰。
慢性子也有好處，讓我有平靜和有思考的時間。
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慢性子的四年級（專業20篇）篇十九
一天放學后，一個瘦高的“急性子”同學和一個矮胖的“慢性子”同學結伴去米線店。
在路上“急性子”總是催促“慢性子”快點走，“慢性子”卻不慌不忙：“干嘛哦，你要去投胎嗎？真性急，”不久他們來到米線店做到位置上了，服務員過來給我們菜單：“小朋友要吃點什么”“就要兩份牛肉粉吧，”“急性子”迫不及待的回答并把菜單還給了服務員。
兩碗熱騰騰的米線被服務員端過來，“急性子”拿著筷子就開始狼吞虎咽。“慢性子”可看不慣了：“哎，不是我說你，吃飯不能優雅一點嗎？像是八輩子沒吃過一樣。”剛剛吃完的“急性子”不耐煩的說：“你以為人人都像你這樣啊，一口一口的吃，真慢，像一只蝸牛。”就這樣他們你一句我一句的吵了起來。害得其他客人直接被嚇跑了。兩人的“戰爭”終于停止了下來，“瘦性子”一臉通紅，不停的喘氣。而“慢性子”更不得了――他頭上的汗像水龍頭一樣不停的往外流，像是去跑馬拉松一樣。
他們兩個從好朋友變成心里面最討厭的人，他們一起回家，可在路程中沒有人說話，兩個人互相不搭理誰，雖然他們如此不想理對方，可是以后見了面的機會會越來越多，他們最終還是會成為好朋友的。
慢性子的四年級（專業20篇）篇二十
慢性子在常人看來，也許只是十分沉默而已，可是對飛奔的人來說，我卻像一只蝸牛在慢慢地爬行著。
“孩子，都已經八點半了，還有多少作業啊?”媽媽不耐煩地問著。我看看一大筐的作業，又看看天上的星星，在向我擠眼弄眼，仿佛說：“你必須要寫完作業，不然，明天對上老師的槍口，那我可救不了你。”黑色籠罩了整個天空，月色朦朧，唯獨只有我還在挑燈夜戰。
慢性子的這個壞習慣，問題陪伴著我。每當作業、考試毫不留情地向我襲來的時候，總是讓我措手不及。
記得有一次，老師讓我們5分鐘做完一張試卷，可這種試卷我總要花二十分鐘才能寫完。我一會兒咬咬鉛筆，一會兒看看天花板，我就是寫不下字。那天晚上，我被父母揍了一頓。
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