優秀作文是注重細節和語法的準確性，能夠展示作者對語言規范的理解和掌握程度。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些創作靈感和參考。
老師對我說大全（14篇）篇一
如果我是一只頑皮的飛鳥，您就是碧藍無瑕的天空！
老師，您用您博大的胸懷，寬廣的胸襟，包容著脆弱的我；您用您有力的肩膀支撐著我敏感的內心。老師，我知道您柔弱，我們同學私下里曾開玩笑說：語文老師是一陣風就能刮倒的小草。不是嗎？老師，您才只有80多斤呀！可老師，您知道背地里我們喊您什么嗎？您是臺風也刮不倒的堅固城墻！我們依偎在您的懷抱，有說不盡的`安全。
老師，您還記得那次我代表學校參加乒乓球團體比賽失利的事情嗎？那天的我，可以說傷心到了極點。我步行回到了學校，那一刻，萬念俱灰。我覺得我完了，5年的訓練，就在那一刻化成了泡影，我不是輸不起，我是不能輸，因為我代表的是學校，是在市里比賽年年得冠軍的學校。我無法接受因為我而使學校蒙羞的事實。我是罪人，因為這次我是率隊隊長。可老師，就在我灰心喪氣灰溜溜進教室的那一刻，您卻攔住了我，笑瞇瞇地詢問我比賽結果，因為您覺得我這次仍然是勝券在握。
那一刻，那一聲詢問，我的淚如決堤的洪水般迸發了，我歇斯底里的哭著，喊著，我把自己壓抑的悲憤全部向您發泄：“你干嘛要攔我！我怎么辦？怎么辦呀？我怎么面對同學呀！我怎么向學校交代呀！誰讓你攔我啦！”而您卻只在旁邊默默地陪著我，像媽媽一樣耐心地等我將情緒宣泄。那一刻，盡管聽不到您的聲音，可我卻已滿足于有人聽我宣泄。我不停的哭著，喊著，打著自己：“我完啦！完啦！全完啦！”我仿佛在一個無人的境界里掙扎，我求救卻無人答應，只感到有無數只手想將我拉向深淵，我掙扎，孤獨的掙扎，想擺脫束縛，它們卻越纏越緊。
可忽然，它們仿佛全都消失了，我感覺到有只手向我伸來，輕輕地撫摸著我的頭，將我擁入了她的懷抱，那么溫暖，那么親切，我甚至能感覺到她的愛撫。老師，那就是您呀！
您將我摟在懷里，讓我的頭枕在您那外表柔弱的肩膀上，那一刻，我有了力量；那一刻，我有了信心；那一刻，我有了安全感。我的情緒開始穩定，盡管我還是不能原諒自己，我有罪呀！而您則耐心地開導我，一字一句都使我感到溫暖。最后，您拍拍我的肩膀說：“好勝沒錯，但要輸得起，輸得起了才贏得起！找到缺點才能進步！加油吧，這次已過去，就不要自責了！只有能原諒自己，才能認可自己！”老師，您的一字一句我都牢記心田！說完，您拉起我的手，進了教室，您的手雖涼，卻給予我溫暖，給予我力量，讓我忘記失敗勇往直前！
“輸得起才贏得起”！老師，您說的沒錯，我要做那個這次輸得起下次贏得起的人！
老師對我說大全（14篇）篇二
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個哭哭啼啼的孩子長成一名小學四年級的學生了。
在我翻開語文課本的第一頁時，老師就成了我遨游知識海洋的導航。
老師，在這里我有千言萬語想對您說，我將這些話凝聚在一起，融為一句：“老師，您辛苦了！”這句話雖然很平凡，卻飽含了學生對您深深的敬意。
拿起筆來，我感慨萬千——您平時深入淺出、生動有趣的講解；耐心誠懇、苦口婆心的引導；夜以繼日、不知疲倦的操勞……一切園丁般潤育花朵成長的幕幕情景，仿佛就在我眼前。
回首往日，老師，記得您第一次走進教室時，我就被您那棕色的秀發吸引，它像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽照射的縷縷金光。更讓我和同學們久久盯望的是您那雙閃爍在秀發下的慈善、聰慧、微笑的大眼睛，這雙眼睛總是溫暖地顧看著我們，欣喜著我們的歡樂，鼓勵著我們的自信。
老師，我要把敬愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸最美的色彩，描摹出對您濃濃的感激，深深的敬愛。因為有了您園丁般的呵愛，祖國的花朵才綻放得陽光、朝氣、絢爛多彩！
老師對我說大全（14篇）篇三
您是我們的頂梁柱，把我們從困惑中扶起來；您是我們的小鬧鐘，時刻叮囑我們時間是最寶貴的；您是我們的金剛筆，時刻教育我們學習新知識；您是我們的百科全書，為我們解開一個個難題。親愛的老師，我們愛您！
記得有一次上課，我們都在因為一道難題而困擾。您發現我們大家都不會做。于是統一為我們講解。您講解的是那么認真，那么細心，那么溫柔。同學們都受到了您的鼓勵勇敢的再做了一次那道題。果然，我們都會做了。謝謝老師，是您讓我們取得了一次又一次的成就。
我知道，老師做什么事情都是為了我們好。為了我們，你操碎了心。為了我們，您都長了白發。為了我們，您不顧自己休息。老師您是：贈人玫瑰，手留余香。老師，我們永遠愛您！一日為師，終身為母。我們永遠記得您的辛苦！
老師對我說大全（14篇）篇四
家，一個充滿溫馨與愛的港灣；家，一片充滿愛的天空；家，一份愛存心底的情誼；家，一個值得我們去用心珍惜，用情呵護的心靈家園。好想對爸說點什么，但不知從何說起，爸，還記得小時候嗎！你和媽總是牽著我的小手，一起領我玩，購物……但那都已經是八年前的事了，可一直是我心里最美好的回憶。隨著年齡的增長，歲月的摧殘，漸漸地，您也老了，我們的距離也遠了，有的時候甚至不聞不問，只會偶爾關心我的成績，但從來沒有得到鼓勵和好評。
爸，這么多年了，還有十年，我也能掙錢來照顧你們了。現在，生活讓我們的家發生了翻天覆地的變化。爸，有的時候您為一點小事就要大吵大鬧，用錢大手大腳，女兒在這里希望您可以為了我那日夜操勞的媽媽，年幼的弟弟和健康成長的我，不要再這么頹廢下去了。
爸，我只有一個愿望，就是希望我們這個家能像以前一樣和和睦睦。爸，原諒我在這封信里的言詞，因為我真的很想很想讓這個家好起來。
爸，希望您和媽媽在遠方多注意身體！如果有時間，我希望您能常常給家里打打電話！您知道嘛！其實每個人都是家的一面墻壁，少了誰，家都沒有溫暖。
老師對我說大全（14篇）篇五
老師，您如天使般降臨到我身邊，為我的心送來陽光；您如一場春雨滋潤著我渴望知識的幼小的心田，您把所有的知識豪不保留地傳授給我，讓我從無知變得成熟。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您為學生無私奉獻，我永遠不會忘懷。老師，謝謝您！
打開窗戶，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著光輝，它如同一雙雙慈祥的'眼睛，看透了我對老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學們有的三五成群，談論著班上的事，有的做作業，抄作業。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無可避，乖乖就擒。
少頃之后，一個熟悉的身影出現了，那就是您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短發也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
我們不敢正視您，一個個垂下了頭。而您，卻深情地注視著我們。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。
大家都在用目光進行溝通。您的目光分明在說：“抱歉，同學們，這都是我的錯，我來遲了。”
“不，不是的！您以前常叮囑我們要誠實，但我們現在卻……真對不起。”我們用帶悔意的眼光瞅著您。
這時，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。
事后，我們才知道，您會遲到，全是因為您學生的病。
老師，您還記得嗎？當您宣讀完全班優異的成績后，總會向我們投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會說話的眼睛給了我們激勵和前進的力量。
您，知道嗎？當我靜靜地躺在媽媽的懷抱時；當媽媽為我抹去流淌的眼淚時，我便會想起您，我生命中的第二個母親。
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老師對我說大全（14篇）篇六
老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什么可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。
老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優秀的學生，把我的數學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的`教導，那就沒有我現在的好成績了！
老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的“cpu“，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你說再見了。
老師，我一定會在期末考試里爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！
指導教師：玉清。
簡評：謝謝你對老師的評語,如果老師有什么地方做不對的,你盡管提出來,我會改正的.
投稿:-9-251:39:09。
老師對我說大全（14篇）篇七
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
千言萬語也不能訴盡一個學生對您的感激之情。親愛的'老師，最終，學生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師對我說大全（14篇）篇八
老師，您愿意聽我的肺腑之言嗎？您樂意聽我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會的！一定會耐心看完這由激動而顫抖的手寫下的心聲吧。
老師，今年咱們學校開展了各種課外活動小組，如：音樂小組、美術小組、舞蹈小組、英語小組、奧數小組、微機小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們雀躍，我們吶喊！“ye！”因為我希望自己做一個能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當音樂老師也點到我的名字時，我激動地都無法用語言表達了。我如愿以償地在舞蹈組學習過一次，我覺得自己好像都要變成了一個翩翩起舞的小天使。可好景不長，過了兩天事情大有轉變，學校又增加了兩、三個課外活動小組。于是人員安排有了變化。當我正想著自己會不會被調走呢？我的'心里像裝了十五個水桶——七上八下，結果英語老師點到了我的名字，我被調到了英語小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學習英語，您還知道我喜歡舞蹈，請求您讓我調回到音樂組吧，那是我的渴望，那是我的期盼。
老師，您聽見我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準備為我行動了嗎？
老師對我說大全（14篇）篇九
私下里，聽同學們嘀咕，說您說我的性情太孤僻，明顯自閉。這就是您日漸疏遠我的`原因么?老師，我也深知自己沉默寡言的性情很不好。可是，老師，您知道么?我一直在努力改變自己的性格，也一直用心對待每一位同學。可性情的改變絕非一朝一夕，但我真的努力了。
老師，因我不善言詞。所以，偶爾與同學發生矛盾，明明不是自己的錯，卻總會被您誤會，您對我僅存的一絲好感也因此消失怡盡。以至于，有同學再與我發生爭執，甚至我被同學毆打，找到您，您都從不先問原因，總是先數落我的不是。就如上次，九個同學在宿舍里打我一人，我被打的全身發紫。但我真的不敢去找您，一則不想給您添麻煩，再者，我知道您定又會埋怨是我找事。無奈之下，去了離學校不遠的姐姐家里，想上些藥再重新回來上課。姐姐看到我渾身是傷，心疼不已，非得來校問問清楚。找到您，您卻依然是訴說著我的種種不是，說我應該從自身找原因。還說，您也當過學生，被同學打很正常。您說，您六歲的兒子在校挨了小朋友的打，回家告狀還得被您痛打一頓，您從來不帶著他去找老師。我一向理解能力差，可老師您話里的意思我是悟出了的，您是埋怨我姐姐下來找您。盡管礙于姐姐的面子，您把打我的同學叫到了辦公室，可話里的偏袒盡現。只是，這次讓您大失所望，因為他們每個人都說打我沒有原因，根本就不是我的錯。這事，終以罰他們每個人寫一份深刻的檢查不了了之。
老師，您聽我說，上小學時，從來都是別的同學被我打的滿院跑。可是，自入初中的第一天，看到您明媚的笑臉，聽得您的鼓勵，我就告訴自己要改變，我不要自己再被歸為“問題學生”，我不想自己給您惹哪怕是一點點的麻煩。
老師，那天我前腳邁出您的辦公室，便聽得您和姐姐說我不會為人處事，也不懂得體諒父母的難處。老師，您說我不會為人處事，我承認自己這方面不足。可老師，對于父母的難處，我真的懂得，也能體諒的。母親四十二歲才生養了我，撫養我真的實屬不易，再加上去年父親又得了重病，不能外出干活，家里的全部重擔便落在了母親身上。我深知自己家境貧困，所以，從來不和別的同學比吃、比穿。放假回家，便是幫母親干活，能多干一些盡量多干一些。老師，我不是不懂事的孩子，真的不是。
老師，那天我想了很多，都想到了退學，您對我的不信任打消了我所有的積極性。可是姐姐讓我堅持。是啊！初三的生活已接近尾聲，剩下的日子已屈指可數，我實不應該放棄。我知道，如果輟學了，最傷心的還是自己的父母，我真的不想讓年邁的父母受此打擊。
老師，您聽我說，我真的好懷念那段伴著您的鼓勵成長起來的日子，那是我求學中最快樂的一段時光。那段時間，母親夸贊我有了青春的朝氣，姐姐說我長大了，越來越像男子漢了。我開心、我快樂，我慶幸自己入了您所代的班級。
老師，您聽我說，雖然您現在還是不信任我，但我卻依然會銘記您的好。老師，真的謝謝您曾用心的鼓勵過我！
老師，您聽我說，其實我也怨過您的偏心，氣您總是懷疑我。可是，我終無法恨您，即使在我們離校前您仍不能完全信任我，我也絕不會怪您。
老師，我想，您一定不是放棄我了，您只是在考驗我的毅力與耐力，對么?
老師，不管是現在，以后，還是將來，在楊帆的心里，您永遠都是那個讓我敬重的好老師！
寫在后面：一直以為，我十五歲的弟弟是個不懂事的孩子。沒曾想，前幾天與他的一次促膝長談之后，讓我對他有了更深的了解。我覺得我的弟弟是好樣的，他真的長大了！我相信我善良的弟弟會勇敢地走好未來的人生路！
我將十五歲弟弟的心里話整理，放于此，留作紀念。弟，姐姐在此送你一句話：相信自己你能行，你就能行！
21晚。
讀后感：不知怎么回事，看了這篇文章，非常感動，能找到自己以前的影子。有很多學生，學習不是很好的學生需要老師的鼓舞，他們需要的是重視，是信任，而不是老師的偏見，冷淡。
我希望這篇文章的作者能找回從前的自己，重拾自信。希望這個老師能重視這個學生。他真的很上進，很努力。
我覺得，一個孩子好不好，不能完全取決于他的分數，你可以沒有文化，但是絕對不能沒有品行。即便你的成績卓著又如何?“事不關已，高高掛起”，兩耳不聞窗外事，也沒有一顆感恩之心，那豈不是麻木不仁了嗎?少年強，則國強！少年智，則國智！這個社會于是收獲了一大堆高智商的低能兒。這個十五歲孩子發自內心的呼吁真是振聾發聵。這不是一個孩子對一個老師的傾訴，而是站在整個國家層面上對教育現狀的反思。
老師對我說大全（14篇）篇十
老師，您聽我說。您還記得嗎？當我一年級入學時，因為害怕，所以在校門口哭個不停，是您，一直陪伴在我身邊，給我講故事，逗我笑，那時，我認為您一定是天使從天上派下來的小精靈。您這六年來就像我的母親一樣。除了要管我的學習，還要管我生活中一些不能自理的瑣事，您對我的每一次教誨，我都銘記在心。我努力的改正自己的缺點，發揚自己的優點，因為我知道，我不能做到，但是，我能做到更好。
老師，您聽我說。能做您的學生真好！您還記得嗎？以前的我，是一個調皮搗蛋的小女孩，每一個學期都會給您找一些麻煩可您并沒有因此而討厭我，您還是如往常一樣溫柔地給我指出錯誤，只有幾次我確實錯的太厲害了，您才發了火，給我家長打了電話，先開始我并不理解，可到了后來，我慢慢知道到了，您是為了我好才那樣做的。您教會了我做人的道理，告訴了我哪些該做，哪些不該做，您的教誨是我終生受益。
啊！老師，您就像蠟燭一樣，獻出自己的一切教我們知識，您對我們的恩情，我一輩子都不會忘記。
老師對我說大全（14篇）篇十一
一天早上，我剛起床，一看日歷，天啊！一月十八日！可是還什么都沒準備呢！零花錢被沒收了，看來今年又得給媽媽送賀卡了。
下午放學，我剛回到家，就把作業拋到了九霄云外，在網上看了幾種賀卡并挑了一個我最喜歡的樣式做了起來，那賀卡看著簡單，做起來卻很難，我試了好多次才成功了，然后我就寫上了生日祝福語這時，一看表六點三十了！于是我火速寫起了我的家庭作業，把我寫著手都酸了，但是，還是沒有在媽媽回來之前寫完，而且，就在我媽回來前十分鐘，發生了一件特別不好的事情，賀卡，被我折了，所有的努力全部功虧一簣，我也不知道我當時是怎么想的，竟如把第一次做的賀卡扔了，明明知道這個時間媽媽快回來了，卻又開始重做了，當我連賀卡都沒折完時，媽媽就回來了，剛回來，媽媽不出我所料的問我：“作業寫完了嗎、”“沒……沒有。”我說。媽媽又問：“都七點了，還沒寫完？干什么了？”我說：“沒干什么。”媽媽又說：“沒干什么？老師在群里都把作業發了，我看了一下，除了語文作業比平時作業多一點，其它都不多，這要是按你平時的水平，現在早該寫完了呀！”想起基本上沒動的賀卡，我竟一時無言以對。“你肯定看電視了！給我寫一份保證書！再罰你三天不許出去玩！”媽媽嚴厲地說。“我真的沒有看電視！”我說。“不要再狡辯了。”媽媽又說。我委屈極了，千言萬語化成了兩滴眼淚，在我的眼眶里打轉。我一扭頭跑進了我的臥室，嚎啕大哭起來。
那天，我委屈極了，媽媽，我真的沒有看電視呀！
老師對我說大全（14篇）篇十二
老師：
您好！
在寫這篇文章之前，老師，我有很多關于學習上的事情要跟您說，這些事情會影響著我們在這兩年的語文學習。
我想對語文老師說的是：“您在教學上的學習方法有一些不是那么的正確。例如：有一些同學沒有完成作業，您就拿著一把長長的鐵尺打他們，日子長了，打，對沒有完成好作業的同學是沒有作用的，他們不怕了。有一些同學在說悄悄話，您只是用眼睛望著他們，沒有叫他們站起來，但是，過了一會兒，他們有說起了話來。這樣很影響周圍同學的學習。”
還有一點需要改進的是：您講課的時候不要講的那么快，我有一些筆記記不到，二、沒有一種嚴，喜歡開玩笑。
您應該這樣改進一下你的教學方法，這樣才能更好地幫助我們的學習。例如：一一些作業沒有完成的情況下，不要只用鐵尺打，要來一些更嚴的要求。這才能讓我們更牢固地記住要記的知識點。留下一個深刻的印象。二、講課的時候應該適當地調整一下，該慢的地方要慢，該快的地方要塊，這樣才能使我們把知識記得非常之深刻。
我覺得老師你做得最好的一個地方是：默寫或測試的時候，凡是不合格的都要抄寫，抄到會為止，讓那些錯誤深刻地記在我們的腦子里，是我們以后不要再犯同樣的錯誤，知道錯在哪一個地方，日后在做會這樣的題目的時候，也不會做錯。二、給我們多做一些文言文的卷或多做古詩詞的卷。希望老師您能根據我提到的要求去改進。
謝謝！
老師對我說大全（14篇）篇十三
奶奶，您聽我說：在我的一生中，您就猶如一縷溫暖的陽光，想綻放了我這朵小花，您就猶如清晨的甘露滋潤了我這叢小草，您給予了我快樂，消除了我的悲傷，在我的一生中，您無比重要。
在您炒菜時，看著您勞累的身影，真想讓您坐下休息，那瘦小的脊背，蒼白的卷發讓我忍不住熱淚盈眶。一桌豐盛的菜，都是您勞累的結果，我們都津津有味的吃著，您卻一直吃剩菜，生怕我們吃不夠。
當我傷心的沖進房間，大哭起來，是您遞過一張紙，讓我擦擦眼淚，送給我關心，讓我不要再傷心了，沒有過不去的坎兒，還會給我講講你小時的趣事，并帶我看看風景。我臉頰上那一絲絲痛苦的眼淚便慢慢變成燦爛的笑容。
奶奶，您聽我說，我是一朵云，您就是一片天空，我是一棵小樹，您就是一位園丁，在我的一生中，您無比重要！
老師對我說大全（14篇）篇十四
老師，您還記得嗎，我也是個會犯錯的孩子，也免不了受您批評，生命中曾有那么幾天，我是那么討厭您。
那次，我讀錯了一道題中一個很重要的字，就像犯了天大的錯，挨了您嚴厲的批評。回到家，我垂頭喪氣。把這事告訴媽媽，媽媽笑笑說：“就為這點事，你就討厭老師嗎?”我點點頭。媽媽摸著我的頭，語氣舒緩又深遠的說：“你是男子漢呀，老師罵你，是因為她喜歡你。”
躺在床上，我翻來覆去的睡不著。有時候我就是這樣，明明知道自己不對，卻有一份特有的倔強。我在書上寫了很多遍“×老師我討厭你”。我錯了只是三個字，說出來卻需要多大的勇氣。換三個字，“沒錯的”，多好。
第二天早讀的時候，×老師站在我身邊，看到我在書上一遍遍重復的那句話，她當時一定很傷心。當我的余光掃到她時，她的身子微微顫動，可我來不及遮擋，也不知道如何道歉。老師慢慢邁著步子，漸漸遠去。
后來，我曾去過辦公室，老師看著我說：“孩子，可能我當時話很重，可你要記住，我不是對每個學生都會說那樣的重話。”我知道，老師是那么喜歡我，愛之深，責之切，這些我都懂。老師說這話的時候，就像是不被理解的家長，耗了心血，卻不被自己的孩子理解，所以格外委屈。我什么也說不出口，有些羞愧，有些內疚。
有時，我喜歡老師。有時，我討厭老師。可每次當我有了討厭老師的念頭時，我都會更喜歡她。我想：喜歡和討厭，其實都是愛啊，摻雜著酸甜苦辣咸的.味道。十年樹木，百年樹人，其實，我也想有那么一天，做一個偶爾被討厭卻終于被喜歡的人。
點評：作文通篇感情真摯，充滿童真而又質樸的語言能看出小作者對老師感情的真切。小作者由于老師的批評對老師產生了厭惡的情緒，之后媽媽的教導和老師情真意切的話語使小作者意識到對老師的“愛”，并且發自內心的對自己以前的行為進行了反思。這種情感上的轉變十分動人。結尾小作者抒發了自己真實的情感，給讀者思索和回味的空間。
文章的不足之處在于開頭對老師用的是第二人稱，但文章中部就變成了第三人稱。可以對人稱進行一下統一，第二人稱會給人一種親近的感覺并且更易于情感的抒發。