<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)

    時間:2025-06-10 作者:筆塵

    讀后感是一種對作品的思考與解讀,它可以讓我們更加深入地了解作品的主題和意義。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的讀后感范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞徒梃b。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇一

    讀后感的基本寫法是怎樣子,讀后感的概念有兩重含義:一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感,二是一種作文的體裁,考試時要接受各種條件的約束,以下的讀后感的基本寫法以及范文可以作為參考,歡迎閱讀。

    一、讀后感的概念

    讀后感的概念有兩重含義:一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感,二是一種作文的體裁,考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀后感,就接近于第一種讀后感。

    寫這種讀后感,主要是給自己看的,一定要真實(shí),有什么感想(當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義,值得一寫)就寫什么感想,與心得筆記不同,它要展開來寫,盡量像一篇文章,盡量寫得生動、實(shí)在、深刻。一般應(yīng)當(dāng)寫清楚讀了什么,有什么感想,聯(lián)想到了什么,對自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框,寫起來也可長可短。

    二、讀后感的寫法

    寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”,它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn),這個問題我們已經(jīng)在上一講里說過了,這里就不多講了。其次,寫讀后感,有它一定的規(guī)矩,有的書上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”,四個字,想公式一樣。對于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué),考試時只要內(nèi)容有創(chuàng)意,套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限,寫成千篇一律的“八股文”,也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意,有自己的個性。

    但不管怎樣,讀后感也離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等等,離不開“感”——自己的感想。只要把這兩個字表達(dá)好了,就是好的讀后感。

    三、寫讀后感的基本技巧

    在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。

    讀后感的基本思路如下:

    (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。

    (2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn),用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。

    (3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

    (4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

    以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如,“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,就不必再寫第四個部分了。

    四、寫讀后感應(yīng)注意的問題

    第一是要重視“讀”

    在“讀”與“感”的關(guān)系中,“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”,不“讀”則無“感”。因此,要寫讀后感首先要讀懂原文,要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

    第二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)

    讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”,認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性。

    若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),不能搞華而不實(shí),否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制。

    為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”,廢除大鍋飯的必要性。

    一篇讀后感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇。作為初學(xué)者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度,注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)腵感受點(diǎn),作為全文議論的中心。

    1月18日應(yīng)該是中國的國恥日。150多年前的這一天,在我國北京曾發(fā)生過年一場人類文明的大劫難一一火燒圓明園。當(dāng)我讀完《圓明園的毀滅》這篇文章后,憤怒便立刻籠罩了我的內(nèi)心。

    雨果曾說過:世界有一個奇跡----堪以和埃及的金字塔,羅馬的競技場,巴黎的圣母院相提并論,這是一件史無前例的驚人杰作,然而這個奇跡以蕩然無存……他所贊美的這個奇跡這是圓明園。

    可恨的英法聯(lián)軍,他們還配當(dāng)軍人嗎?他們簡直就是一群貪婪無恥的強(qiáng)盜!圓明園是多少中國人民的心血呀,就這樣毀于一旦了,在他們的燒殺搶掠中,黃金變成了泥土,美玉變成了瓦礫,霓裳變成了灰燼……圓明園這最后的美,居然是投射在強(qiáng)盜眼中的。

    翻過這一頁,中國兒女的屈辱并未結(jié)束,南京大屠殺,甲午戰(zhàn)爭,即使到了今天,日軍依然想占領(lǐng)我國的釣魚嶼,美軍的戰(zhàn)機(jī)依然在我國領(lǐng)土上游走。香港拍賣會上,我國用數(shù)千萬元買回了銅牛首,銅猴首,這可是我們自己的東西呀,但我們卻不能理直氣壯的拿回來。為什么?因?yàn)槲覀兊淖鎳€不夠強(qiáng)大,還不夠富裕!

    身為祖國未來的接班人,我一定要為國雪恥,為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量!

    最近,我讀了《假如給我三天光明》這本書,它使我深有感觸。

    《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒,一個又盲又聾的女子的成長經(jīng)歷,以及她的心路旅程。她的一生只有十九個月的光明與聲音,但就是這樣一個平凡的甚至有些渺小的人,卻用她的行動來證明了她不平凡的一生。

    在安妮老師的幫助下,在親人們的關(guān)愛中,她克服了常人難以想象的困難,開始了她對夢想的追逐,她以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè),不斷為殘疾人創(chuàng)造機(jī)會,讓他們能夠受教育,不再風(fēng)餐露宿,她還曾周游世界各地演講,為殘疾人加油鼓勁。

    她的世界中,沒有光明,沒有聲音,只有孤獨(dú)與寂寞。

    但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明,我會這樣去做。

    第一天:我要去看看那些給予過我?guī)椭c關(guān)懷的人們,記住那些充滿善意的眼睛,他們一定有著美好的心靈。

    第二天:我要在黎明起身,去見證黑夜變成白晝的奇跡,那該是多么令人激動啊!

    第三天:我將在忙碌中度過,我要親自去體會那些勞動人民的快樂。

    這些在我們常人看來多么簡單的愿望,卻成了海倫心中最渴望也是最不可能實(shí)現(xiàn)的夢想,所以,她將它們用另一種方式記錄下來,告誡我們,珍惜現(xiàn)在我們所能看見的每一分每一秒。

    假如你的光明只剩下三天,你又會怎么去珍惜呢?

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇二

    首先,高老師就開門見山就指出了新聞的首要原則就是忠于事實(shí)。新聞講求真實(shí)性時效性,生動還原事件發(fā)生現(xiàn)場就是一個新聞工作者的最大追求。

    其次,高老師對之前的新聞內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析,向宣傳小組的成員傳授了體現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性的幾個方法。

    第一,現(xiàn)今的工作重點(diǎn),是面向人與人之間溝通交流的。要做到真實(shí)性,首先要完整而且深刻的把握事件現(xiàn)場人物的心理活動。全面準(zhǔn)確的分析當(dāng)事人所講所說,所行所動,進(jìn)而從較高的角度把握當(dāng)事人要表達(dá)的內(nèi)容。

    第二,就是在把握當(dāng)事人心理活動的基礎(chǔ)上,抓住當(dāng)事人所表達(dá)的重點(diǎn)。這樣就可以在撰寫新聞的時候,做到祥略分明,條理清晰,讓讀者用較短的時間準(zhǔn)確了解事件發(fā)生的動態(tài)。突出重點(diǎn)是新聞?wù)鎸?shí)性的重要原則。

    第三,高老師還從實(shí)際行動方面為我們提出了一系列建議。對于新人來說,可以采用現(xiàn)代媒體技術(shù)。一個初學(xué)者可能很難在當(dāng)場就把握住事件的關(guān)鍵,就可以用錄音錄像設(shè)備記錄現(xiàn)場。過后再系統(tǒng)分析。可以找有工作經(jīng)驗(yàn)的資深新聞工作者進(jìn)行指導(dǎo),這樣可以快速提高。

    最后,高老師對我們今后的工作提出了更高的要求,希望我們能快速高,成為一個有經(jīng)驗(yàn)有能力的新聞工作者。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇三

    誰知一看就停不下來了,很快就把內(nèi)容都看完了,全書260頁,并不算多。這本書,雖然談不上思想有什么深度,可讀性上還是可以的,屬于很好的工具書哪一類。

    書中的主要內(nèi)容,正如他的書名一樣《基本穿搭:適用一生的穿衣法則》,主要講的是最基礎(chǔ)最基礎(chǔ)的穿衣法則,比較符合我的審美。

    比如襯衫建議買純色,推薦的單品基本上都可以跟其他衣服搭配,完全是百搭款。很多推薦的衣服款式,只要不破損,合身,過個幾年再拿出來也完全不過時。完美的詮釋了“適用一生的穿衣法則”這一點(diǎn)。我覺得這本書最有價值的地方,還不在于里面推薦的這些衣服,重要的穿衣打扮的理念。

    比如:

    1、“穿衣不是給自己看的,而是給別人看的。”

    2、學(xué)會斷舍離。那些你基本不會拿出來穿的衣服,從一開始就不要買,那些不合身的衣服堅決要扔掉。

    3、買衣服也要符合二八法則。那些基本色占據(jù)衣柜的大部分空間,介紹了80%的基本色(藏青色、灰白、白色、淺駝色、淺藍(lán)色、深棕色和黑色等)和20%的點(diǎn)綴色(紫色、湖藍(lán)、橙色、淺粉色等)。

    以上是我讀這本書的所感所想,如果你也是一位極簡人士,那么這本書我強(qiáng)烈推薦給你。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇四

    其實(shí)不僅是數(shù)學(xué)考試需要學(xué)生熟悉題型、合理安排考試時間,其他科目也需要。每次考試之前,學(xué)生都應(yīng)該明確幾個問題:考試時間是多久、大致有哪些題型,考試卷子發(fā)下來以后,學(xué)生得根據(jù)自己平時學(xué)習(xí)情況大致規(guī)劃一下考試時間,簡單的題盡量節(jié)省時間,難的題在一定時間內(nèi)如果沒有頭緒的話就先跳過,等把其他題目做完以后再回過頭來做。

    提高做題效率、學(xué)會舍棄。

    數(shù)學(xué)考試的時候,有的題可能綜合性很強(qiáng),難度很大,做這種題需要花費(fèi)大量的時間,還有可能考慮不周到得不到分,對于這種題,學(xué)生最好是放棄,把時間節(jié)省下來,用來做那些自己能得到分的題目。

    一般學(xué)習(xí)成績不好太好的話,最好把時間和精力放在有把握的題上,保證正確率,對于后面難度比較大的題,看一眼如果很難的話,最好是直接放棄。

    2高中數(shù)學(xué)答題技巧。

    熟悉解題步驟。

    高中數(shù)學(xué)最基本的就是要掌握解題步驟,也就是說要有一定的數(shù)學(xué)思維,掌握一定的解題流程。對于數(shù)學(xué)問題來說,基本上所有的類型題目都是有流程的,這些流程和步驟早就被無數(shù)的人總結(jié)過,所以大家只要把這些資料整理出來就好了,然后在自己的大腦里多過幾遍,變成自己的東西。

    數(shù)學(xué)解題需要多加練習(xí),做題做多了自然就熟練了,遇到類似的題目就能順利解出來。數(shù)學(xué)解題步驟是特別緊湊的,從上一步能直接推導(dǎo)出下一步,有一個因果關(guān)系,所以一旦思路理順了,題目很容易就能做出了了。

    審題要仔細(xì)。

    高中數(shù)學(xué)每個條件都不是白給的,題目中所有的條件都是有一定意義的。每個條件或每個字都會有一定的深意,所以審題時不要去忽略掉任何一個細(xì)節(jié)。因?yàn)槿绻涞粢粋€細(xì)節(jié),可能整個題目都會做錯。

    語文可能一目十行的讀,數(shù)學(xué)是萬萬不可以的,要一字一句地細(xì)摳,邊讀邊想為什么要給這個條件,給這個條件能推出什么結(jié)論,如果推不出任何結(jié)論或沒有意義的條件基本上是不會存在的。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇五

    喜歡看懸疑的人,應(yīng)該都會有這樣的一個概念:那些電視里或者小說里的人的邏輯思維,真厲害。我一直都如此覺得的,每次看到偵探或者警察說出具體的作案過程的時候,我都會恍然大悟,然后感慨自己的邏輯思維果然有限。

    在看《基本演繹法》之前,我對邏輯這個概念挺模糊的,甚至覺得邏輯是一個很神秘的存在,并且更適合那些做刑偵的人擁有。看完《基本演繹法》之后我卻忽然發(fā)現(xiàn),是我把這個問題想得太過于復(fù)雜了,其實(shí)邏輯很簡單。

    這也正如《基本演繹法》這本書里說的:邏輯學(xué)沒有多么“了不起”,也沒有多么“高大上”,它非常接地氣。而且,它更不是什么“玄學(xué)”,只是一門“講道理”的學(xué)科。演繹法是邏輯思維的方法之一,是傳統(tǒng)邏輯的主要構(gòu)成部分,在邏輯學(xué)表達(dá)中即指“演繹推理”,是人們認(rèn)識客觀世界的思維方法,也是人們進(jìn)行思考、表達(dá)思想的重要思維組合形式。

    思維,是在我們的大腦之內(nèi),通過我們對這個世界的認(rèn)知、對知識的分解之后而形成的。換句話說,我們看的書越多,接觸的人越多,遇到的事情越多,我們的思維能力就越強(qiáng)。這就如同剛剛上學(xué)的小學(xué)生們覺得數(shù)字加減法比較難,可是長大之后卻能夠自然而然地在腦海里算出對應(yīng)的加減法一樣。

    思維分為習(xí)慣思維和理性思維兩種。習(xí)慣思維是人們在長期生活、工作中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)而形成的一種共識性思維;理性思維通常需要進(jìn)行專門訓(xùn)練,是一種“知其然所以然”的思維。簡單來說,我們生活中經(jīng)常會用到的屬于習(xí)慣思維,而刑偵人員他們在偵查時候用到的可能就是理性思維了。

    所以普通人的習(xí)慣思維是多過于理性思維的,原因在于習(xí)慣思維通常早于理性思維被人們所接受,只有經(jīng)過思維訓(xùn)練的人,才可能時時刻刻理性思考發(fā)生在身邊的每一件事聽到的每一句話。《基本演繹法》通過“狗嘴里吐不出象牙”詮釋了理性思維和習(xí)慣思維的不同之處。

    《基本演繹法》這本書里面,還講述了這么幾個知識點(diǎn):概念要明確、判斷要恰當(dāng)、推理要嚴(yán)密。從字面上來看,感覺這幾個知識點(diǎn)挺難的,但是細(xì)想一下,生活之中我們的邏輯思維其實(shí)也正好包括了這幾個知識點(diǎn)。

    傳統(tǒng)邏輯認(rèn)為概念是反映思維對象本質(zhì)屬性的思維形式,概念的外延,則是指具有這種屬性的所有對象。因此,所謂的明確概念,實(shí)際上就是明確概念的內(nèi)涵和外延。簡單來說,我們需要用合適的語言來描繪我們需要說明的話語。

    舉例來說:小貓和小狗出門找食物吃,小貓告訴小狗,雞蛋可以吃,雞蛋是圓圓的。小狗記住了“圓圓的是雞蛋,雞蛋是可以吃的”,便開始了尋找食物的旅程。最后,小狗看到大樹底下有很多圓圓的東西,以為是雞蛋邊吃掉了,結(jié)果吃壞了肚子。

    在這個故事里,小貓的話語沒錯:雞蛋是圓的。但是并不是所有的圓的都是雞蛋,因此小狗錯誤的理解了這句話,把石頭當(dāng)作了雞蛋,吃進(jìn)了肚子里。雞蛋的外形是圓的,但是這不能說明雞蛋的特點(diǎn),因此這個概念就模糊了,從而導(dǎo)致了小狗的理解錯誤。

    所以說,概念要明確。這個世界上的事物成百上千,不計其數(shù),我們必須抓住事物的本質(zhì)屬性,才能把事物的概念準(zhǔn)確地描述清楚。

    判斷是由概念為基本元素構(gòu)成的語句,是對思維對象有所判定的思維形式。任何判斷都要通過話語來表達(dá),都必須要有所肯定或有所否定,同時也有真有假。演繹法的理論研究,一般不側(cè)重考察判斷的具體內(nèi)容,大多側(cè)重于分析判斷的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

    例如:張三、李四、王五都來辦公司了。這個聯(lián)言斷句可以判斷,“張三”“李四”“王五”是一種情況,而“來到辦公室”是同時存在的。傳統(tǒng)演繹法認(rèn)為,聯(lián)言肢在聯(lián)言判斷中的先后次序并不影響聯(lián)言判斷的真假。

    有些語句是不能隨便顛倒的,這會讓判斷有所改變。

    在“推理要嚴(yán)密”這個章節(jié)里,作者講到了“白馬非馬”的典故:公孫龍騎白馬去某城探望朋友,在城門口被攔了下來,因?yàn)槌情T口貼著告示說騎馬進(jìn)城要交錢。公孫龍不高興了,說自己騎的是白馬,不是馬,并指著告示說道:“說的是馬進(jìn)城要交錢,沒說白馬進(jìn)城要交錢。”

    白馬是馬嗎?當(dāng)然是。那么白馬是馬,黃馬、黑馬是馬嗎?當(dāng)然也是。可是白馬不是黃馬也不是黑馬,所以白馬不是馬……看完這個“白馬非馬”的典故,我只有一個反應(yīng):這什么推理啊,歪理。真要這么糾結(jié),白馬是不是馬這個問題,永遠(yuǎn)都糾結(jié)不完。《基本演繹法》對此總結(jié)了一句話:兩個否定前提,不能得出結(jié)論。

    看了《基本演繹法》會發(fā)現(xiàn)這本書十分的有趣,因?yàn)樽髡邥母鞣N典故之中去說明,應(yīng)該如何分析這些典故里的邏輯。《基本演繹法》是一本邏輯學(xué)的普及讀物,它的文字通俗易懂,我們可以通過看書去明白了邏輯學(xué)的基本知識,想想也是一件挺好的事情啊。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇六

    做題不是做得越多越好,而是做得越精越好。怎樣才算精呢?學(xué)會解剖麻雀。充分理解題意,注意分析題型,深化對題中每個條件的認(rèn)識,看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系,做完題,還要針對自己做錯的題,分析自己當(dāng)時想法的產(chǎn)生及錯因的由來,要求用口語化的語言真實(shí)地敘述自己的做題經(jīng)過和感想,以便挖掘出一些好的數(shù)學(xué)思維方法;一題多解,一題多變,多元?dú)w一。

    做難題。

    取得黑龍江省高考文史類第三名好成績的李宏霞同學(xué),認(rèn)為堅持做難題,做大題才是制勝的法寶。她說,數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)題因然很重要,但高分的關(guān)鍵則是綜合性強(qiáng)、難度大的最后兩三道大題,即所謂拉分題。因此,她在復(fù)習(xí)時堅持有規(guī)律地做這類題目。由于題目難度高,所以每次做的題量不要太大,一次做四五道即可,同時,要注意選擇的題目要有代表性、要全面,同一題型的題選二三道即可,要注意方法的積累和運(yùn)用。

    4高中生提高數(shù)學(xué)的方法。

    加深概念和公式的理解。

    對于如何提高高中數(shù)學(xué)成績這個問題來說,首先要了解的就是數(shù)學(xué)概念和公式,甚至有的高中生對于公式并不重視,如果對于數(shù)學(xué)概念和公式只停留在字面含意上面,是很難把數(shù)學(xué)學(xué)好的,更別說提高高中數(shù)學(xué)成績。要知道,高中數(shù)學(xué)的公式比較多,而且許多題都是從公式上演變而來的,所以關(guān)于如何提高高中數(shù)學(xué)成績來說,首先重要的就是把公式徹底搞明白。

    注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

    關(guān)于如何提高高中數(shù)學(xué)成績這個問題來說,一個很重要的方面就是要多做題多練習(xí)。考試成績不理想就要找找自己的原因,看看哪些題型是自己沒有想明白的,針對弱點(diǎn)再學(xué)就會好一些。而提高成績更好的方法就是多做題,抽出時間把自己那些一知半解的題型搞明白后再進(jìn)行大量的實(shí)戰(zhàn),就會把成績提上去了。

    高中是一個很關(guān)鍵的階段,所以家長們重視高中生們自己也很重視,而要如何提高高中數(shù)學(xué)成績呢?學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)除了理解就是一個熟練程度,當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及有一個好的學(xué)習(xí)方法等都是相當(dāng)重要的。

    閱讀參考學(xué)習(xí)!

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇七

    其實(shí),寫精美散文并不難,關(guān)鍵在于掌握絕招。

    散文,她是一種心境,是一門哲學(xué)。精美散文,句句含情、字字珠璣,賞之,猶如一弘圣泉沁人心脾,令人沉醉。

    寫散文最重要的是寫思想。

    思想更勝于文采,做到“文不滅質(zhì),博不溺心”,也就是文采不掩蓋內(nèi)容。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)上有不少散文只注重用滑麗的詞藻、空有意境的文段,用典不鮮、結(jié)構(gòu)不緊,東拼西湊、東拉西扯,讀之有“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”之感,令人不知所云、不知所向,枯燥乏味。那么,何為文章思想呢?劉勰認(rèn)為,《詩》總六義,“風(fēng)”冠其首,斯乃化感之本源,是以悵述情。沉吟鋪辭,莫先于骨。故辭之待骨,如體之樹骸。思想就是文章的主旨,好比人的骨骼。我們寫散文首先要確立思想,看看要寫的這篇文章有沒有社會價值,如同新聞價值一樣,有沒有提起讀者興趣,是否道出眾人的心聲,能不能解渴,有沒有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。所以一定要抓住社會熱點(diǎn)問題、抓住人們關(guān)注的傾向性問題或者普遍眾人的遭遇來寫,多想想讀者想讀什么文章,這篇文章所表達(dá)的情感或者哲理是否與讀者情感產(chǎn)生共鳴,做到這些,這篇文章就有了方向。

    寫散文要注重修飾文采。

    思想重要,但文采重不重要呢?回答是肯定的。因?yàn)樗俏恼碌恼Z言,是文章的外在表現(xiàn),精美的句子和詞藻,哪怕是一小段也足以令人回味。現(xiàn)在的很多網(wǎng)絡(luò)文章,用滑麗的文采博得不少人的好感,即使沒有內(nèi)在的思想,也可以蒙蔽外行人。練好文采關(guān)鍵多讀多寫,多練基本功,從字、詞、成語、句子、段落著手,掌握常用的漢字、詞語,表達(dá)的`邏輯方式,文章的排列布陣,這要求大家多掌握文學(xué)理論。切記文采是為文質(zhì)服務(wù)的,不可獨(dú)立于中心思想之外,要避免出現(xiàn)“翠綸桂餌,批所以失魚”和“繁采寡情,味之必厭”現(xiàn)象。

    寫散文一定要有個漂亮的標(biāo)題。

    現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的散文就像大街上來來往往的人群、天空中的星星,星羅棋布,令人眼花繚亂,只有漂亮的臉蛋才引起人們的注意、只有最亮的星星才足以吸取眾人的目光、惟有漂亮的標(biāo)題才足以留住讀者的視線。所以一定要注重標(biāo)題設(shè)計,精雕細(xì)琢,做到出奇制勝。標(biāo)題如何做到“亮”和“奇”呢?如同新聞記者寫新聞,把文章最有價值的語句做標(biāo)題或者在標(biāo)題上制作懸念、加深意境,勾起讀者的閱讀欲望。

    寫散文要寫好導(dǎo)語也就是題記。

    寫散文要注重結(jié)構(gòu)布局和篇幅。

    一篇散文的結(jié)構(gòu)如同一條魚,兩頭小,中間大,但都是缺一不可,一定要用好功夫,特別是結(jié)尾,不要寫絕,要留給讀者思索空間,才能回味無窮;中間的內(nèi)容十分重要,要一段一段寫,段與段之間內(nèi)容不要重復(fù)、啰嗦,它們之間是并列或者遞進(jìn)關(guān)系,這樣文章才有層次感、才有邏輯美;句子不要太長,現(xiàn)在的人沒時間讀那么長的句子和文章,好的散文多數(shù)不會超過1000字,不要浪費(fèi)大家時間;句子過長讓人讀起來上氣不接下氣,現(xiàn)代的文人本來就累,時間很寶貴,別浪費(fèi)別人的時間。

    寫散文要注重運(yùn)用修辭和練字。

    修辭我們在初中時學(xué)過,簡單地概括,修辭手法有比喻、夸張、擬人、對偶、排比,深入一點(diǎn)還有曲喻、博喻、通感、點(diǎn)染、設(shè)彩、頓挫等,在現(xiàn)實(shí)作文中,我們還采用詞采精撥、文小指大、秀外惠中、言不盡意、文不逮意、風(fēng)行水上等等;《古人筆法百篇》還歸納有題字生情、一字立骨、波瀾縱橫、曲折翻駁、起筆不平、無中生有等等。練字練什么呢?我們有些新手在寫散文時,喜歡用一些孤僻詞語,用一些新生名詞,讓人感到十分深澀,這是練字大忌,好的文章應(yīng)該是用最簡單的語言表達(dá)最深邃的情感。練字要忌重復(fù)用一個字、忌用同一字押韻、忌用筆畫較多的字,最諱忌的就是錯別字,一定要檢查好才能發(fā)表,以免讓人怡笑,要注意文字的布局,把大小不一、肥瘦不同的字排在一起,才有頓挫感、和諧美。把這些項(xiàng)功夫用好了,才使散文磊落如珠、勻稱得當(dāng)。

    散文內(nèi)容要飽含精典蘊(yùn)玉懷珠。

    一篇好的文章通常是要有精典語句在穿插里面的,讓讀者感到如同文海拾貝,越讀越有滋味。因此作者一定要把精美的句子或富有哲理的句子安插其里,做到文章蘊(yùn)玉懷珠。通過生活、工作、愛情經(jīng)歷,概括出富有哲理的精美語句,呈送讀者。讀者讀之,有“眾里尋她千百度,那人卻在燈火闌珊處”的偶得,有“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”的喜悅,有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的頓悟。這樣一語立文,從而使讀者反復(fù)讀之,思而得之,文章便更有生命力。

    寫散文要注意方法掌握公式。

    寫文章還有公式?有人會這樣問,是的,有公式,這對于初學(xué)者來說,是若大的驚喜。首先我們要確定觀點(diǎn),就是想想表達(dá)什么,如何表達(dá),如何用典,用什么典,也就是解決是什么?為什么?怎么辦的問題。通常用的公式:觀點(diǎn)+事例、事例+觀點(diǎn)、景物+抒情、故事+議論、主句+展開句、主句+拓展句等。當(dāng)我們準(zhǔn)備寫一篇散文,確定主題后,就要設(shè)計觀點(diǎn),觀點(diǎn)必需為主題服務(wù),緊扣主題。確立觀點(diǎn)后,可用順敘、插敘、倒敘方法將事例或故事寫入,可用多個事例表達(dá)一個觀點(diǎn),切忌觀點(diǎn)不宜多于事例;也可用先寫景物作鋪墊或者設(shè)彩,這些都是為說明觀點(diǎn)服務(wù)的,要選好,要有典型。典型就是人們認(rèn)為不可能做到或發(fā)生而離奇做到發(fā)生的,比較新奇的事例。主句和展開句又是什么關(guān)系呢?主句也就是觀點(diǎn),展開句就是圍繞主句而展開說明的句子,辦法是通過尋找與主句相關(guān)的詞語、反映主句的字詞,結(jié)合作者本身遭遇、經(jīng)歷等進(jìn)行造句,最后把這些句子有機(jī)聯(lián)在一起即可。如殘月文章《其實(shí)很寂寞,只是不想說》一文則用孤單、黯然、死光、朦朧、漂泊、跌入、沉沉、傷感、疑望、徘徊、迷失、彷徨、埋葬、回憶、輪回、悲傷等等來造句,充當(dāng)擴(kuò)展句,以表達(dá)作者的遭遇,表達(dá)主題、揭示中心。寫好擴(kuò)展句,還可以用知識、材料、對比、類比、敘事元素等等方法擴(kuò)展,最后加以整理即便完成。

    寫散文要注意選擇環(huán)境和時機(jī)。

    《文心雕龍》有云:“陶鈞文思,貴在虛靜;疏瀹五臟,澡雪精神”。只有在安靜的環(huán)境才能排除雜念干擾,寫作思路才能清晰,靈感才能浮現(xiàn)。當(dāng)前,許許多多出名作家寫文章都是在安靜的環(huán)境下完成的;選擇時機(jī)就是當(dāng)我們看到發(fā)生在身邊的事,或者感到靈感來時,一定不要錯過時機(jī),先用筆把腦子里的東西零散地記起,不論多少,哪怕是一句話、一兩個字,記好,然后再用造句方法使句子銜接起來,成為段落或文章。

    寫散文的開始是借鑒和模仿。

    天下文章一大抄,看你會抄不會抄,借鑒和模仿別人寫作并不是罪,但切不可原原本本抄襲。《文心雕龍》體性第二十七章有這樣一段:“故模體以定習(xí),因性以練才,文之司南,用此道也”。早在15前,老祖宗就教我們模仿別人了,任何學(xué)習(xí)的過程都是由體會——模仿——熟練——形成自己風(fēng)格的過程,這是自然規(guī)律。既要模仿別人優(yōu)良、美好的文章風(fēng)格,以養(yǎng)成自己的習(xí)慣;又要對各種風(fēng)格融會貫通,掌握其規(guī)律性和基本特點(diǎn),形成自己風(fēng)格。這樣長期地逐漸習(xí)染,自己就會慢慢進(jìn)步。

    寫散文一定要注意多次修改。

    文章是改出來的,而不是寫出來的。寫好一篇散文不要急于發(fā)表,要反復(fù)修改、反復(fù)推敲、反復(fù)斟酌。采取冷處理辦法,對文章存放一段時間后再改,換一個時間,就會有一種新的思維、新的發(fā)現(xiàn),多次修改后,真經(jīng)才能問世,否則文章會胎死腹中;文章還可以請別人修改,多人推敲,集眾人智慧于一體,文章才完美。文章內(nèi)容要精簡,力戒多多益善,防止“辭愈多而理愈亂”現(xiàn)象。要認(rèn)真镕裁,可要可不要字、詞、句子,毫不吝惜地刪掉,凡是不能表述觀點(diǎn)的,堅持去除,讓所有典型事例、表述都要穿進(jìn)觀點(diǎn)這根針,做到形散神不散。不要空發(fā)議論亂抒情,通過講故事、擺事實(shí)、談感受來表達(dá)主旨,把讀者引入現(xiàn)實(shí)生活,讓讀者從中去發(fā)掘靈魂、感受意境、體會真情,這樣文章更有深度、更加含蓄、更富哲理。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇八

    1、對稱折剪法:對折,描出形象的一半,剪之。

    2、叁角形折剪法:正方形紙對折,60°角度按圖示折疊,剪之。

    3、四角形折剪法:兩次對折,再沿對角線折,描畫一半紋樣,剪之。但設(shè)計時必須注意左右兩邊要有連接點(diǎn),否則會剪成單獨(dú)碎片。

    用正方形的色紙,按圖折叁次,疊成叁角形,然后按四角,四邊,中心的形態(tài)構(gòu)成法則刻剪出各種紋樣。

    4、五角形折剪法:將正方形紙對折,依叁角形底邊中點(diǎn)再折。

    按圖狀沿線剪開成五邊形或五角星。

    5、六角形折剪法:正方形對折,再依底邊中點(diǎn)按圖示虛線折成圖狀剪之。注意圖式a線與b線應(yīng)相等。

    6、團(tuán)花的剪法:用四角形,五角形,六角形等折疊方法,設(shè)計上一個單獨(dú)的紋樣(占花團(tuán)的1/4,1/5,1/6,1/8)照樣剪好,展開即成對稱團(tuán)花。

    設(shè)計時要突出花邊有方向的`連續(xù)運(yùn)動特點(diǎn),形成生動的氣韻。先剪細(xì)部后剪粗部,先內(nèi)后外,過細(xì)處可用刀刻。

    7、角隅紋樣的剪法:角隅紋樣又叫角花,常以90度直角為基礎(chǔ),對角折后,設(shè)計上一個角花紋樣,剪好展開即成,用于裝飾角部的圖案。如將角紋樣連接起來,便成邊框紋樣。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇九

    其實(shí)不僅是數(shù)學(xué)考試需要學(xué)生熟悉題型、合理安排考試時間,其他科目也需要。每次考試之前,學(xué)生都應(yīng)該明確幾個問題:考試時間是多久、大致有哪些題型,考試卷子發(fā)下來以后,學(xué)生得根據(jù)自己平時學(xué)習(xí)情況大致規(guī)劃一下考試時間,簡單的題盡量節(jié)省時間,難的題在一定時間內(nèi)如果沒有頭緒的話就先跳過,等把其他題目做完以后再回過頭來做。

    提高做題效率、學(xué)會舍棄。

    數(shù)學(xué)考試的時候,有的題可能綜合性很強(qiáng),難度很大,做這種題需要花費(fèi)大量的時間,還有可能考慮不周到得不到分,對于這種題,學(xué)生最好是放棄,把時間節(jié)省下來,用來做那些自己能得到分的題目。

    一般學(xué)習(xí)成績不好太好的話,最好把時間和精力放在有把握的題上,保證正確率,對于后面難度比較大的題,看一眼如果很難的話,最好是直接放棄。

    2高中數(shù)學(xué)答題技巧。

    熟悉解題步驟。

    高中數(shù)學(xué)最基本的就是要掌握解題步驟,也就是說要有一定的數(shù)學(xué)思維,掌握一定的解題流程。對于數(shù)學(xué)問題來說,基本上所有的類型題目都是有流程的,這些流程和步驟早就被無數(shù)的人總結(jié)過,所以大家只要把這些資料整理出來就好了,然后在自己的大腦里多過幾遍,變成自己的東西。

    數(shù)學(xué)解題需要多加練習(xí),做題做多了自然就熟練了,遇到類似的題目就能順利解出來。數(shù)學(xué)解題步驟是特別緊湊的,從上一步能直接推導(dǎo)出下一步,有一個因果關(guān)系,所以一旦思路理順了,題目很容易就能做出了了。

    審題要仔細(xì)。

    高中數(shù)學(xué)每個條件都不是白給的,題目中所有的條件都是有一定意義的。每個條件或每個字都會有一定的深意,所以審題時不要去忽略掉任何一個細(xì)節(jié)。因?yàn)槿绻涞粢粋€細(xì)節(jié),可能整個題目都會做錯。

    語文可能一目十行的讀,數(shù)學(xué)是萬萬不可以的,要一字一句地細(xì)摳,邊讀邊想為什么要給這個條件,給這個條件能推出什么結(jié)論,如果推不出任何結(jié)論或沒有意義的條件基本上是不會存在的。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十

    讀完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的讀后感的基本寫作方法,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點(diǎn),想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會現(xiàn)象,表達(dá)了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動,為什么這樣感動等等。

    只要認(rèn)真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對它有感受,都可以寫成讀后感。

    一篇文章,可以排出許多感點(diǎn),但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個感點(diǎn),作為讀后感的中心,然后加以論證成文。

    既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí),有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn),所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。

    聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

    看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的.一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。

    寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神,要有較強(qiáng)的時代感。

    讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身體會,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合。

    要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應(yīng)重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”。

    簡述原文有關(guān)內(nèi)容。讀后感重在“感”,而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn),所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確,有針對性。如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字,決不能大段大段地敘述所讀書,文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。

    亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十一

    我看到最后裴之幫助林朝夕求出答案,看到林朝夕陪伴裴之度過至暗時刻的時候眼淚就掉下來抑制不住。

    作者的文字很動人,我再一次的通過這樣一個披著言情外衣的故事看到了作者自己的東西,她文字的魅力。通篇論述的天才與普通人之間的溝壑,兩條時間線的對比穿插都提現(xiàn)了作者很深刻的功底,所想表述的內(nèi)涵與良好的敘述節(jié)奏。我很久沒有看到過這樣動人的言情小說了。

    作者在通過林朝夕三次穿越的故事,兩段不同的人生所告訴我們的是——時不我待,永遠(yuǎn)無法回頭,所以把握當(dāng)下去做一切所想的事情吧。

    我們都希望身邊有老林有裴之,有再來一遍不再悔改的機(jī)會,但是沒有啊,現(xiàn)實(shí)生活不會像小說一樣動人的。但也因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的冷硬,也就更向往小說里熱血澎湃的青春年華,自己也總會做出一些小小的舉動去嘗試靠近吧。

    看小說的我們會因此感受到一些不同的東西,停下來好好緩慢審視一下自己過往的人生,內(nèi)心有一瞬間的震撼與動容,那么作者就達(dá)到了自己的目的吧。

    兩條時間線最后合攏收束,主角最后獲得了自己想要的人生了嗎?遺憾還存在著,但是因?yàn)樽约旱某砷L,她已經(jīng)無謂命運(yùn)或者生活所給予的挑戰(zhàn)了。以更加廣闊且柔和的心態(tài)去戰(zhàn)勝一切。就像老林說的:“世界那么大,任何事情都有可能發(fā)生在任何人身上,沒什么大不了。人生只是一個充滿新奇經(jīng)歷的旅程而已。好事,壞事,和諸多不好不壞的事相互夾雜,成為我們每天日常。一切都有可能發(fā)生,所以沒什么大不了的。”

    還是感嘆——以文字作為改變他人的奇跡力量。這就是我一直以來所夢想的東西啊。所以要改變什么,要創(chuàng)造奇跡的話現(xiàn)在就去吧,去步步積累。因?yàn)闀r不我待。

    最后貼上裴哥的話——“一以貫之的努力,不得懈怠的人生。每天的微小積累會決定最終結(jié)果,這就是答案。”

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十二

    《基本禮貌》讀后感作者:wyy06讀《基本禮貌》有感。

    禮貌,的確是每個人不可或缺的品質(zhì)之一。在《基本禮貌》中,劉墉就向我們講述了禮貌的重要,使我感慨良多。

    在這篇文章中,作者先向我們講述了他親身經(jīng)歷的一件事。在美國,作者看到了一群放蕩不羈,看起來像流氓的年輕人,他們留著奇異的發(fā)型,還常常扭打成一團(tuán)。這樣的年輕人,竟然也能因?yàn)樽约悍恋K了他人,而向他人說“對不起”;對他人有什么要求時,也能文質(zhì)彬彬的提出。當(dāng)時作者百思不得其解,后經(jīng)他人解釋,方才明白。原來,他們都是有良好家庭背景的處在叛逆期的少年,他們的家庭從小就教導(dǎo)他們待人接物的禮節(jié),大人們之間也舉止優(yōu)雅。在這種熏陶之下,久而久之,他們便養(yǎng)成了基本禮貌,在叛逆期也不會有太大的改變。另外,作者還講了很多國外關(guān)于禮貌的故事。

    禮貌,的確是人最基本的'優(yōu)秀品質(zhì)之一。古人有云:“禮尚往來”,看來,古人就很重視待人接物的基本禮貌。古人尚且如此重視禮貌,現(xiàn)代人自然更要將其發(fā)揚(yáng)光大。

    禮貌,可以拉近人與人之間的距離,表現(xiàn)出自己對他人的真心實(shí)意,同時也會使他人認(rèn)為你家教有方,懂得如何待人接物,進(jìn)而提升你在他人心目中的地位。但若沒有禮貌,他人自然要低看你幾分。

    我們都知道了禮貌的重要,但如何養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣呢?兒時良好的家教固然是一方面,但更重要的是自己的努力。我們可以在日常生活中注意父母的一言一行、一舉一動,從中學(xué)習(xí)好的禮貌用語、禮貌習(xí)慣,并在自己的待人接物上加以運(yùn)用。同理,在社會上我們也可以學(xué)習(xí)好的禮貌,摒棄不好的惡習(xí)。久而久之,在對自己觀察到的禮貌進(jìn)行模仿的同時禮貌的種子便會在我們心中生根發(fā)芽進(jìn)而枝繁葉茂。

    如果所有人都能按上面的方法去做,社會將在人與人之間的禮貌中變得多么美好!但是,現(xiàn)實(shí)是無情的。社會上有多少人因?yàn)闆]有禮貌而喪失他人的信任和友誼;更有多少打架斗毆事件就是由一句不禮貌的話、一個不禮貌的動作而引起。“非禮勿言,非禮勿視,非禮勿聽”,古人的諄諄教誨猶回蕩在耳畔。因此,我要大聲疾呼:請讓禮貌成為一種習(xí)慣,那樣,社會會更加和諧、美好!

    msn(中國大學(xué)網(wǎng))。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十三

    摘要:

    通過對區(qū)域性城市發(fā)展的理論分析,對我國區(qū)域性中心城市功能的實(shí)證分析,可以看出完善區(qū)域性中心城市功能不僅是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的必然選擇,也是中心城市發(fā)展的客觀的規(guī)律和趨勢。

    關(guān)鍵詞:

    區(qū)域性中心城市擴(kuò)散效應(yīng)聚集效應(yīng)。

    一)引言。

    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步完善與發(fā)展,城鎮(zhèn)化的道路的選擇已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)理論研討的熱點(diǎn)。關(guān)于城鎮(zhèn)化的道路最早的理論是德國經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家沃而特.克離思塔特(waiterchristaller)于1933年提出的,理論的主要焦點(diǎn)是市區(qū)或中心地區(qū)的存在給它們周圍的地區(qū)提供了商品與服務(wù),于是諸如零售、批發(fā)、銀行業(yè)務(wù)、保險和閑暇等服務(wù)業(yè)的生產(chǎn)者都要為他們的設(shè)施確定區(qū)位,以贏得消費(fèi)者的支出。同時他指出作出這樣的選擇有兩個原因:1)生產(chǎn)廠家必須選擇地址以便得到最低限度的需求;2)消費(fèi)者愿意購買商品而愿意走的距離。這個理論被公認(rèn)是有效的說明了城鎮(zhèn)為什么存在,是什么決定了它們的發(fā)展以及它們在地區(qū)和國家里的次序是如何排列的理論。

    最近一個時期,加快我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重大戰(zhàn)略。未來我國城鎮(zhèn)化的基本構(gòu)想是大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展。主要內(nèi)容是:在著重發(fā)展小城鎮(zhèn)的同時,積極地發(fā)展中小城市,完善區(qū)域性中心城市功能,發(fā)揮大城市的輻射帶作用,提高各類城市的規(guī)劃和綜合管理水平,走出一條符合我國國情的城鎮(zhèn)化的道路。所以區(qū)域性中心城市的建設(shè)對于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的戰(zhàn)略意義。

    本文的安排是這樣的:首先界定區(qū)域性中心城市的定義與其功能;其次,分析我國區(qū)域中心城市發(fā)展的一些存在的問題;最后,結(jié)合我國的區(qū)域中心城市發(fā)展中存在的問題提出一些基本思路和對策建議。

    二)對區(qū)域性中心城市內(nèi)涵的界定。

    中心城市是相對于經(jīng)濟(jì)區(qū)和城鎮(zhèn)體系而言的,對與一般城市來講,是指在經(jīng)濟(jì)上有著重要的地位,在政治和文化生活中起著關(guān)鍵作用的城市,它具有較強(qiáng)的吸引能力和輻射能力,同時有著綜合的服務(wù)能力;從區(qū)域的角度上講,區(qū)域中心城市是經(jīng)濟(jì)區(qū)域中的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),功能完善,能夠滲透和帶動周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行政社會組織和經(jīng)濟(jì)組織的統(tǒng)一體。中心城市是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定的階段的產(chǎn)物,是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一個極核點(diǎn):從規(guī)模上和結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長中心,它是周圍城市的增長極。

    具體地講,中心城市的基本特征有如下的幾個方面:

    1)經(jīng)濟(jì)集中程度高,規(guī)模大,勢力強(qiáng)。中心城市是區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動的聚集點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)交流的樞紐,它的經(jīng)濟(jì)規(guī)模比較可觀,整體實(shí)力比較雄厚,其gdp和人均gdp高于區(qū)域的平均水平。這是區(qū)域性中心城市的最基本的經(jīng)濟(jì)特征,是發(fā)揮其巨大的經(jīng)濟(jì)作用的基礎(chǔ)。

    2)社會分工發(fā)達(dá),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。區(qū)域性中心城市社會化生產(chǎn)程度高,生產(chǎn)的社會分工細(xì)致,協(xié)作緊密,是專業(yè)分工協(xié)作最強(qiáng)的地方。另外,這種分工協(xié)作不僅發(fā)生在城市的內(nèi)部,而且蔓延到周圍的地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方,與其他的城市的分工和協(xié)作增強(qiáng)了區(qū)域性中心城市的發(fā)展能力,競爭能力和組織區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力。

    3)科研能力強(qiáng),人口素質(zhì)高。區(qū)域中心城市是先進(jìn)社會生產(chǎn)力的聚集地,是區(qū)域人才,技術(shù),科研等聚集的地方。這里不僅有水平高的高等院校,而且有先進(jìn)的和高水平的科研人才與先進(jìn)的科研設(shè)備。

    4)具有較強(qiáng)的綜合服務(wù)能力和較完備的基礎(chǔ)設(shè)施;同時是經(jīng)濟(jì)文化管理和社會文化的中心。

    基于以上的認(rèn)識,區(qū)域中心城市具有下面的功能:

    1)聚集與擴(kuò)散功能:先來看區(qū)域中心城市的聚集功能,美國著名的城市理論家劉易斯.芒富特指出:城市作為一個封閉型的本質(zhì)功能是將各種社會成分集中起來,并為它們提供一個封閉的場所,使之能最大限度地相互作用。對于聚集的功能,英國城市理論學(xué)家艾別日澤.霍華德形象地稱之為“磁力”。中心城市的聚集功能主要源于它的規(guī)模效應(yīng),市場效應(yīng),信息效應(yīng),以及人才效應(yīng)。其次來看區(qū)域中心城市的擴(kuò)散功能,磁力理論是這樣解釋城市的擴(kuò)散功能的:通過城市的磁場的作用磁化了物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品,換言之被磁化的載體即使離開了城市,進(jìn)而到了偏遠(yuǎn)的小山村,他仍然帶有城市的“烙印”,成為傳播城市文明的重要的媒介物。這樣區(qū)域中心城市在不斷地聚集成為發(fā)展極的同時,也存在著擴(kuò)散效應(yīng)。

    聚集與擴(kuò)散效應(yīng)是有一定的規(guī)律,具體表現(xiàn)如下:首先,聚集與擴(kuò)散隨著中心城市的綜合勢力的提高而提高,關(guān)于這一點(diǎn)與物體之間的萬有引力一樣,區(qū)域中心城市對外界的作用是隨著城市的“質(zhì)量”的提高而增強(qiáng),然而“質(zhì)量”在一開始是模糊不清的,但是隨著專家的多年的探索已經(jīng)變得比較清晰了,“質(zhì)量”是城市的綜合實(shí)力。其次聚集和擴(kuò)散效應(yīng)是隨著傳輸費(fèi)用的提高而呈現(xiàn)衰退的趨勢。最后,聚集與擴(kuò)散的效應(yīng)趨向于生產(chǎn)力布局的優(yōu)區(qū)位,中心城市是經(jīng)濟(jì)區(qū)綜合性的最優(yōu)區(qū)位點(diǎn),所以它也自然而然地成為生產(chǎn)力的指向目標(biāo),吸引著各種生產(chǎn)要素的聚集,并由此吸引著更為廣泛的經(jīng)濟(jì)活動,形成了經(jīng)濟(jì)活動的新的聚集;這種新的聚集由提高了區(qū)域中心城市的優(yōu)區(qū)位功能,增強(qiáng)了聚集與擴(kuò)散力。

    2)區(qū)域中心城市的多方面功能與作用:首先區(qū)域中心城市具有市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生優(yōu)勢,企業(yè)是市場的主題,區(qū)域中心城市的活力是與市場經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)活力緊密正相關(guān)的;其次,區(qū)域中心城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)外向度高,有利于對外經(jīng)濟(jì)的合作,它是工業(yè)和各種服務(wù)業(yè)的聚集地,因而具有綜合經(jīng)濟(jì)功能,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次和外向度高,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)基本是輸出產(chǎn)業(yè),域中心城市擁有大量的資本,同時它也可以吸引外地的資本;再次,基礎(chǔ)設(shè)施是發(fā)揮中心城市經(jīng)濟(jì)功能的基本保證;最后,區(qū)域中心城市具有科技創(chuàng)新與擴(kuò)散作用,同時它的管理機(jī)構(gòu)健全,具備經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的功能。

    區(qū)域中心城市是國民經(jīng)濟(jì)主要增長點(diǎn),所以發(fā)展和完善區(qū)域中心城市是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要內(nèi)容,也是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)完善的一項(xiàng)重要任務(wù)。

    三)我國區(qū)域中心城市發(fā)展過程中存在的一些問題。

    在我國的區(qū)域中心城市的發(fā)展的歷程中,總體而言取得了巨大的成就,但是在這期間仍然有不少的問題:筆者認(rèn)為可以從內(nèi)在方面和外在方面來分析我國的現(xiàn)實(shí)。

    首先從內(nèi)在方面來講,筆者從以下幾個方面說明:

    1)多數(shù)的地區(qū)級的城市的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相對滯后。進(jìn)而影響了城市的基本功能的完善和發(fā)揮。總體而言我國的地區(qū)級的城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“二三一”的格局,即第二產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位,交通運(yùn)輸、郵電通信、金融保險以及科教文化等各種社會事業(yè)發(fā)展相對落后;第三產(chǎn)業(yè)總量不足,比重過低,特別是在大城市和中等城市這種情況表現(xiàn)得尤為突出。

    2)一批資源城市面臨資源枯竭和市區(qū)分散帶來的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)變城市功能的巨大壓力,資源型城市是指主要功能或重要功能是為社會提供資源型的產(chǎn)品以及初加工產(chǎn)品的城市,在我國資源型城市大約有100多個,在整個城市群中占有很大的比重,這些城市在過去曾經(jīng)輝煌過,但是隨著資源枯竭和經(jīng)濟(jì)效益滑坡,面對科技的進(jìn)步其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平每況愈下,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整任務(wù)尤為緊迫;同時資源型城市的職能比較單一,多數(shù)是“先有工業(yè),后有城市”,這樣它們的社會服務(wù)功能和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就存在先天不足。

    3)一些地區(qū)級城市經(jīng)濟(jì)實(shí)力與轄區(qū)的面積不相適應(yīng),從而制約了城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展;同時地區(qū)級的城市發(fā)展定位不明確,城市與城市、城市與區(qū)域之間缺乏合理的分工與協(xié)調(diào)。在我國,各級政府是推動城市發(fā)展的主體,由于政府的參與其結(jié)果是強(qiáng)化了城市的經(jīng)濟(jì)功能和文化功能,而忽略了城市發(fā)展的其它功能。

    水平和重視程度的不同,城市的發(fā)展呈現(xiàn)兩極分化(詳見《經(jīng)濟(jì)研究參考》20xx年第五十二期)。

    其次從外在的方面來看,我們又可以從下面的兩方面說明:

    一)嚴(yán)格控制大城市規(guī)模的城市發(fā)展政策在很大程度上制約了區(qū)域中心城市的發(fā)展,《中華人民共和國城市規(guī)劃法》明確規(guī)定“國家嚴(yán)格控制大城市規(guī)模,合理發(fā)展中等城市和小城市的方針”,這表明我國的城市政策是“規(guī)模政策”。

    二)城市行政區(qū)劃改革與區(qū)域規(guī)劃,城市規(guī)劃相脫節(jié),地區(qū)級城市的設(shè)置是行政區(qū)劃體制的重要組成部分,這樣這些城市既受制于宏觀經(jīng)濟(jì)區(qū)劃的制約又有自身的特點(diǎn)。另外城市的基礎(chǔ)資金缺口大,資金來源不穩(wěn)定。

    通過對區(qū)域中心城市發(fā)展的理論和對我國的區(qū)域中心城市的發(fā)展現(xiàn)狀的分析,我們可以看出完善區(qū)域中心城市的功能不僅是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇,而且也是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程所不可缺少的部分,筆者認(rèn)為,完善我國區(qū)域中心城市功能的基本思路和對策建議可以從以下的幾個方面來考慮:

    (一)從完善我國區(qū)域中心城市功能的原則上,首先以增強(qiáng)中心城市的吸引力和輻射力為出發(fā)點(diǎn);其次以城市為依托,形成各具特色和功能完善的城市網(wǎng)絡(luò)極核點(diǎn);再次遵循城市經(jīng)濟(jì)功能的形成機(jī)制和演化規(guī)律,減少行政區(qū)域規(guī)劃的干預(yù);最后充分考慮科技進(jìn)步對區(qū)域中心城市的影響。

    (二)從完善區(qū)域中心城市功能的方向上,應(yīng)從以下幾個方面考慮:首先充分考慮完善區(qū)域中心城市的積聚和擴(kuò)散功能,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市的綜合水平的提高提供良好的平臺;其次完善中心城市的生產(chǎn)中心功能,為區(qū)域中心城市提供產(chǎn)業(yè)支撐;再次完善區(qū)域中心城市的服務(wù)功能,為各種經(jīng)濟(jì)活動和經(jīng)濟(jì)要素自由流動提供全面高效的條件;最后完善區(qū)域中心城市的創(chuàng)新功能,為中心城市的聚集和擴(kuò)散功能提供新的動力和活力;同時完善中心城市的基礎(chǔ)設(shè)施條件和城市行政管理功能,為區(qū)域中心城市的發(fā)展提供良好的外在條件。

    (三)從完善區(qū)域中心城市功能的對策建議方面說,可以從以下幾個方面入手:(1)加快完善地區(qū)級中心城市功能的步伐,增強(qiáng)城市體系的中小極核點(diǎn);(2)通過調(diào)整行政區(qū)劃功能提升城市功能;(3)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)中心城市的功能;(4)加強(qiáng)城市的基礎(chǔ)建設(shè),拓展城市發(fā)展空間;(5)合理調(diào)整城市功能布局,優(yōu)化城市功能區(qū)布局形態(tài);(6)改進(jìn)政府對完善區(qū)域中心城市功能的引導(dǎo)和管理,同時加快經(jīng)濟(jì)社會制度創(chuàng)新,優(yōu)化中心城市的制度環(huán)境。

    參考文獻(xiàn):

    (1)張培剛主編:《新發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社20xx版。

    (3)汪洋主編:〈“十五”城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃研究〉國計劃出版社20xx年版。

    (4)陸軍著:〈城市外部空間運(yùn)動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)〉中國城市出版社20xx年版。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十四

    摘要:作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石,農(nóng)業(yè)發(fā)展問題備受關(guān)注。當(dāng)前,政府高度關(guān)注“三農(nóng)”問題,采取了一系列舉措推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化,屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。依托現(xiàn)代信息化技術(shù),發(fā)揮信息導(dǎo)向優(yōu)勢,合理優(yōu)化與配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源,為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助推力。在關(guān)注農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)作用的基礎(chǔ)上,思考信息化實(shí)現(xiàn)的具體路徑。

    關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè);經(jīng)濟(jì)管理;信息化。

    1基于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的內(nèi)涵與作用認(rèn)知。

    將現(xiàn)代信息技術(shù)介入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與經(jīng)濟(jì)之中,即農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化。其核心在于農(nóng)業(yè)信息的收集、挖掘與利用。推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程,需要以高質(zhì)量的人才為基礎(chǔ),基于此,需要關(guān)注農(nóng)民信息化教育,切實(shí)提高群眾信息化認(rèn)識水平。此外,還應(yīng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素信息化,如空氣、水與土壤等,引導(dǎo)農(nóng)民了解生產(chǎn)要素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。依托信息化管理,還可有效把握市場動態(tài),為構(gòu)建市場主導(dǎo)模式的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了條件。

    基于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化現(xiàn)實(shí)作用來分析,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:依托農(nóng)業(yè)信息,合理優(yōu)化與調(diào)配農(nóng)業(yè)資源,能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益,調(diào)動農(nóng)民參與積極性;依托網(wǎng)絡(luò)平臺,可以高效率共享農(nóng)業(yè)信息,加強(qiáng)不同區(qū)域間農(nóng)業(yè)信息的交互程度;及時獲取市場動態(tài)與市場需求信息,指導(dǎo)與優(yōu)化農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu);為構(gòu)建以市場為導(dǎo)向的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供信息條件;切實(shí)提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體質(zhì)量,進(jìn)一步增加農(nóng)民收入,推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

    2實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的具體路徑。

    2.1強(qiáng)化政府引導(dǎo)作用,為信息化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。

    在推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程中,政府應(yīng)充分發(fā)揮積極作用,引導(dǎo)專業(yè)人才參與到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化之中,關(guān)注發(fā)展規(guī)劃與整體布局,協(xié)調(diào)各部門,合理優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化資源。增加財政支持力度,監(jiān)督資金應(yīng)用狀況,切實(shí)將資金投入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)中,提高資金利用率。政府部門應(yīng)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,考量農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與水平,編制符合本地實(shí)際的信息化發(fā)展方案,如在農(nóng)村開展信息化培訓(xùn)工作,引導(dǎo)專業(yè)對口大學(xué)生返鄉(xiāng),對信息化建設(shè)項(xiàng)目提供優(yōu)化政策。加大宣傳力度,提高農(nóng)民信息化意識,為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化順利開展創(chuàng)造有利條件。

    2.2推動農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè),開展信息化培訓(xùn)工作。

    建立并逐步完善農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站,構(gòu)建規(guī)范性的信息交流制度,明確信息發(fā)布規(guī)范,提高農(nóng)業(yè)信息交流頻度與廣度,推動農(nóng)業(yè)信息共享,以更好服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。在構(gòu)建農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站后,需要是安排工作人員定期進(jìn)行維護(hù)更新,做好農(nóng)業(yè)信息收集工作。做好農(nóng)業(yè)信息挖掘,并為農(nóng)民的生產(chǎn)活動提供有效的信息,指導(dǎo)生產(chǎn)活動,并滿足不同種植戶信息的需求。網(wǎng)站信息在收集與發(fā)布時,需要確保信息具備有效性、及時性與完整性。此外,農(nóng)業(yè)信息應(yīng)表現(xiàn)出鮮明的針對性,綜合本區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際,重點(diǎn)收集相關(guān)的農(nóng)業(yè)信息,提高信息利用率。堅持信息渠道效益,切實(shí)讓農(nóng)民體驗(yàn)到信息化所帶來的變化與具體效益,從而讓更多農(nóng)民群眾主動參與到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化之中。此外,信息化實(shí)現(xiàn)與可持續(xù)發(fā)展,離不開群眾力量。而農(nóng)民整體存在著信息化意識低問題,基于此,需要面向群眾開展信息化培訓(xùn)工作,通過具體培訓(xùn)讓農(nóng)民準(zhǔn)確把握信息化內(nèi)涵,了解信息化建設(shè)的意義與價值所在,引導(dǎo)農(nóng)民掌握信息化應(yīng)用方法。可以在農(nóng)民設(shè)置信息化工作小組,為農(nóng)民提供信息化咨詢與技術(shù)支持,推動農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)程。

    2.3構(gòu)建農(nóng)村信息化示范基地。

    進(jìn)行信息化示范基地建設(shè),可以為發(fā)揮示范基地引導(dǎo)作用,讓農(nóng)民群眾更為直觀感受與了解信息化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)價值,提高群眾信息化重視程度。政府應(yīng)通過補(bǔ)助政策、發(fā)揮項(xiàng)目帶動作用,通過農(nóng)戶自籌與企業(yè)優(yōu)惠等方式,普及農(nóng)戶計算機(jī)應(yīng)用率。引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)會通過互聯(lián)網(wǎng)查詢與獲取相應(yīng)的農(nóng)業(yè)信息,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息溝通與交流,為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

    3結(jié)束語。

    基于農(nóng)業(yè)開展經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè),是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然要求,也是農(nóng)業(yè)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的必要條件。在大力推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的過程中,要求政府部門高度重視,發(fā)揮政策導(dǎo)向優(yōu)勢,并積極做好農(nóng)業(yè)信息化頂層設(shè)計,結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H編制發(fā)展規(guī)劃,合理調(diào)配資源,引導(dǎo)社會力量進(jìn)入到農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)之中,為信息化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件,關(guān)注農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè),構(gòu)建信息交互平臺,強(qiáng)化農(nóng)民培訓(xùn)工作,培養(yǎng)與發(fā)展群眾信息化意識,發(fā)揮示范基地引導(dǎo)作用,讓群眾真切感受到信息化價值,為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)掃平障礙,并服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]邢葉東.淺談信息化在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用[j].現(xiàn)代商業(yè),20xx,(8):85.

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十五

    我看完了,說一下感覺,有點(diǎn)空空的怪怪的,正文以女主父親的論文,向男主告白結(jié)束,番外以父親去除污點(diǎn)結(jié)束。聽完整的,但是書里幾個點(diǎn)讓我覺得有點(diǎn)覺得怪,我以為它會點(diǎn)透,但是它沒有。

    1,首先是關(guān)于概率的算法,偷車還有出車禍,我雖然覺得算法可以在大范圍內(nèi)提供幫助,但是女主每次都能算對,讓我覺得扯。具體地點(diǎn)和時間都能算出來,人的行為很難預(yù)測,天氣,心情,他人都是很容易干預(yù)的。蝴蝶效應(yīng)一樣,一天中有一點(diǎn)小事改變,行為整個一天都會發(fā)生變化。小偷整天又不是只有偷車一件事,但是女主的算法的變量只有路況,店鋪,作案時間的等等,很多不確定變量她都沒有。就像女主在平行時空做出了不同選擇,和男主更早有了交集,之后的事情會發(fā)生越來越大的變化。

    2,女主讓我覺得有些圣母,又有地方自私,每次穿越都在在成長,當(dāng)然我也很羨慕佩服她那種勇敢和熱情。

    (1)但是我還是叫覺得作為一個22歲成年人她每次融入小學(xué),初中,高中的時候都能那么貼合這點(diǎn)本身就有點(diǎn)奇怪。有些小學(xué)l生幼稚的行為她做起來我感覺怪怪的。

    (2)女主在每個階段都為別人做了很多,但是我覺得并沒人給女主實(shí)質(zhì)上的給與。也讓我覺得女主在自我感動。精神上她可以通過自己的思考來達(dá)到滿足。小學(xué)集訓(xùn),她一開始帶了一個成成,后來又加了一個,再后來十幾個孩子一起上爸爸的補(bǔ)習(xí)課。這樣我覺得很脫節(jié),一個成年人不注重風(fēng)險嗎?還有一些小孩并不按規(guī)矩,夜不歸宿,明顯是為了自己。最后事情爆發(fā),女主擔(dān)責(zé),別人只是擔(dān)心也沒有反抗說打不了一起走,女主一個人在房間難過的時候,剩下的人除了男主在做題聯(lián)系曾教授,剩下的孩子除了擔(dān)心也沒有來看女主。最后12個人平均分,也是女主自己爭取的,除了主角團(tuán),大部分人應(yīng)該也是覺得自己反正下輪也會淘汰了,最差結(jié)果也就這樣了,才成全了義氣,跟女主一起組隊(duì)的。

    男主也是這樣,沒有實(shí)質(zhì)的回報。陸的那段,和沈美談戀愛,被欺負(fù)沒有能力對抗,女主和男主給他出頭,女主差點(diǎn)在火鍋店被燙傷,男主面對媽媽的精神壓力和自己內(nèi)心的折磨。陸只有事后的后悔,怎么補(bǔ)償呢?沒有。以后還有嗎?不知道。他們都沒有承擔(dān)自己的責(zé)任,而男女主承擔(dān)了別人的責(zé)任卻沒有任何慰藉。

    女主不愿意去雞排店,因?yàn)樘h(yuǎn)了,她要回去復(fù)習(xí)物理。但是女主之前和男主他們四個人去了更遠(yuǎn)的餛飩店。而且這是女主想和包小萌和解,或者是為了勸她不要放棄。在有很多情況女主注意到了包小萌的情況卻沒有深究,或者去主動,就經(jīng)常忘掉了,忽略了,來不及深想就過去了。讓我對女主人設(shè)產(chǎn)生了懷疑,對待不重要的人對這個態(tài)度嗎?之前對待陸,花,成成,安不是這樣的啊。

    (4)自私是覺得女主在穿過之后的世界,想要阻止父親車禍,但是計算量太大,她還是求助了男主,但是男主媽媽這個時候在icu,可能隨時會掛掉,她竟然想男主拋下他媽和她在網(wǎng)吧去算一個未知的東西。幸好女主不能把所有的事情都告訴男主,不然我覺得男主在面對老師和母親生死做抉擇時候太殘忍。

    3,平行時空的世界以女主父親車禍結(jié)束,并成為以后患上老年癡呆的誘因。雖然之后的事情大多可以想到,但是還是覺得平行時間不應(yīng)該這么結(jié)束。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十六

    教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,課堂教學(xué)是教學(xué)活動的主要形式,是中小學(xué)教育活動的基本構(gòu)成部分。因此,課堂教學(xué)是形成教學(xué)質(zhì)量,達(dá)成教育目標(biāo)的主要途徑。

    2.要對傳統(tǒng)課堂教學(xué)進(jìn)行辯證的分析。

    要用辯證的觀點(diǎn)分析傳統(tǒng)的課堂教學(xué),要正確地指出傳統(tǒng)課堂教學(xué)在認(rèn)知教育,智能發(fā)展等方面的積極作用,要肯定近年來課堂教學(xué)改革取得的進(jìn)步,但同時要指出傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足和弊端,產(chǎn)生的原因是什么,這樣才能使課堂教學(xué)改革有針對性,切合實(shí)際。

    3.充分認(rèn)識課堂教學(xué)改革的艱巨性。

    課堂教學(xué)作為主要教學(xué)方式,在我國已有近百年歷史,具有超常的穩(wěn)定性,其已有的教學(xué)理論傳統(tǒng)之長,深入實(shí)踐主根之深,形成外殼之堅,傳習(xí)的可操作性之強(qiáng),涉及面之廣,都使今日之教學(xué)改革面臨真正的“對手”。課堂教學(xué)改革要改變的不單止是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬教師的教學(xué)觀,改革他們已經(jīng)習(xí)以為常的教學(xué)行為,其艱巨性是不言而喻的。此外,具有中國特色的課堂教學(xué)理論的綜合研究和改革的理論準(zhǔn)備不足,教師教學(xué)觀念和教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)不高,都使課堂教學(xué)改革面臨異常艱巨性,對此,我們必須有充分的認(rèn)識。

    4.兩個重要的課堂教學(xué)價值觀。

    首先,要從生命的高度,以人的素質(zhì)育成為目標(biāo),用動態(tài)生成的觀點(diǎn)看待課堂教學(xué)。不能把課堂教學(xué)過程只簡括為特殊的認(rèn)識活動,把它從整體的生命活動中抽象、隔離出來,課堂教學(xué)應(yīng)被看作師生人生中一段重要的生命歷程,是他們生命的有意義的構(gòu)成部分。

    課堂教學(xué)目標(biāo)不能只局限于認(rèn)知方面,要改變目前中小學(xué)教育中存在的重學(xué)科知識傳授和技能訓(xùn)練價值,輕學(xué)生個體生命多方面發(fā)展價值的弊端,課堂教學(xué)應(yīng)為全面達(dá)成教育目標(biāo)服務(wù)。

    要研究影響課堂教學(xué)過程的眾多因素及它們相互聯(lián)系、相互作用的方式,要研究課堂教學(xué)蘊(yùn)含的師生巨大的生命活力,開發(fā)這種生命的潛能,才能真正實(shí)現(xiàn)教育要“以人為本”。

    其次,要重視教學(xué)過程的社會性。這里有兩個方面的含義:一是教育的本源是社會的需要和社會的發(fā)展,因此,素質(zhì)教育的目標(biāo),必須符合社會性的要求。另一個含義是教學(xué)過程也是學(xué)生個體社會化的過程,教育必須使學(xué)生充分認(rèn)識自己應(yīng)盡的各種社會責(zé)任,立志為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的才華,把自己的生命和社會的發(fā)展、人民的命運(yùn)緊密相連。

    二、優(yōu)化課堂教學(xué)的價值取向。

    在當(dāng)前,優(yōu)化課堂教學(xué),主要是通過課堂教學(xué)改革來實(shí)現(xiàn)的。所謂優(yōu)化課堂教學(xué)就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù),從師生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)教學(xué)規(guī)律,設(shè)計一個較好的教學(xué)方案,然后靈活機(jī)動地執(zhí)行這個方案,以期用合理的投〖htf〗入〖ht〗(師生時間、精力及教學(xué)資源的耗費(fèi)),取得最大可能的效果,這個效果反映在學(xué)生身上,就是他們的素質(zhì)得到最合理,最大可能的發(fā)展。

    當(dāng)前,必須有針對性突出如下幾個教育觀念作為優(yōu)化課堂教學(xué)的價值取向。

    1.素質(zhì)教育質(zhì)量觀。

    課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,承認(rèn)個體差異,因材施教。要使每個學(xué)生的基本素質(zhì)得到全面發(fā)展,個性特長得到培育。因此,課堂教學(xué)不僅要傳授知識,訓(xùn)練技能;還要培養(yǎng)能力,發(fā)展智力;培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、審美情操和非智力因素,發(fā)展學(xué)生健康人格。要使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到生動、活潑、主動的發(fā)展;要為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造的能力以及生存和發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

    素質(zhì)教育質(zhì)量觀將影響課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和執(zhí)行,教學(xué)質(zhì)量的評價,影響教學(xué)內(nèi)容的選取、重組、整合及對寓于內(nèi)容中的多元的教學(xué)目標(biāo)的充分挖掘和運(yùn)用。

    2.以人為本的學(xué)生主體觀。

    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,又是自身發(fā)展的主體。課堂教學(xué)既是學(xué)生的認(rèn)知過程,更是學(xué)生生命活動過程。學(xué)生的主體性,包括其學(xué)習(xí)的積極性、自主的意識、自理的能力,以及學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能受到充分的尊重和開發(fā)。

    以人為本的學(xué)生主體觀要求在課堂教學(xué)中,教師要面向每一個學(xué)生,照顧每一個學(xué)生,承認(rèn)每一個學(xué)生都有自己的特殊性,相互之間的差異性,真正貫徹因材施教的原則。同時,要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,即其學(xué)習(xí)的自主性、能動性和創(chuàng)造性,要為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造的能力以及生存和發(fā)展的能力,打好基礎(chǔ)。

    3.民主、平等、和諧、合作的教學(xué)觀。

    課堂教學(xué)是師生之間多形式、多維度的相互作用,相互影響的互動過程,師生間應(yīng)該建立民主、平等、和諧、合作的關(guān)系,教師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬教師,教學(xué)過程要體現(xiàn)主導(dǎo)與主體的辯證統(tǒng)一。

    民主、合作的教學(xué)觀將影響課堂教學(xué)過程各要素的關(guān)系,主要是師生關(guān)系的認(rèn)識及課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的組合與互動。

    4.優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效能觀。

    課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在正確教學(xué)策略選擇指導(dǎo)下,教學(xué)方法和教學(xué)手段的優(yōu)化組合。應(yīng)要求課堂教學(xué)有較高的教學(xué)效能,即在正確的教育思想和恰切的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率,以盡可能少的(合理的)教學(xué)投〖htf〗入〖ht〗,讓學(xué)生收到盡可能多的實(shí)效。

    優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效能觀將影響課堂教學(xué)活動策略選擇、方法和手段的優(yōu)化組合。

    課堂教學(xué)改革,除了必須遵循教學(xué)過程的規(guī)律,以保證教學(xué)活動的方向性、科學(xué)性等品質(zhì)外,還必須從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效,使課堂改革具有實(shí)踐性、可行性和可操作性的品質(zhì)。

    三、優(yōu)化課堂教學(xué)的工作目標(biāo)。

    宏觀目標(biāo):通過優(yōu)化課堂教學(xué),大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì);通過課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,提高教師教學(xué)技能,大面積提高教師隊(duì)伍素質(zhì);研究和總結(jié)課堂教學(xué)規(guī)律,逐步形成既能揭示課堂教學(xué)實(shí)質(zhì),又能指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐的新理論。

    操作目標(biāo):研究和建立優(yōu)化課堂教學(xué)的主要標(biāo)志,并以此作為規(guī)范課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn),作為導(dǎo)向教師課堂教學(xué)觀念更新,課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的依據(jù)。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十七

    暑假里讀了《有效教學(xué)》這本書,有種豁然開朗的感覺。

    書中,作者通過理論、教學(xué)案例,結(jié)合自己的感悟,總結(jié)歸納出一些實(shí)際教學(xué)中的成熟的教學(xué)策略:讓學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得快的教;讓學(xué)生學(xué)得深、學(xué)得透的教;讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的教。理論聯(lián)系實(shí)際,讓我們讀來有如在品香茗,回味無窮。

    作為教師,我們知道,教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂,開展有效的課堂教學(xué)就是要提高課堂35分鐘效率,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。以下是我的幾點(diǎn)思考:

    一、有準(zhǔn)備的課堂。

    教材是知識的載體,編寫者是從一個普遍適用的角度去規(guī)劃編排體系和呈現(xiàn)形式的,對于不同的地區(qū)資源、不同的學(xué)生狀況、不同的教學(xué)個性,肯定不是最適合的。因此首先要有這樣一種態(tài)度:尊重、理解并用好教材,這是備好課的前提,在尊重基礎(chǔ)上發(fā)揮與創(chuàng)造,在理解基礎(chǔ)上補(bǔ)充與改變,這是備好課的需要。確定重點(diǎn),找準(zhǔn)難點(diǎn)并精心設(shè)計教學(xué)策略,是備課的重心所在,稍有偏離就可能導(dǎo)致課堂的低效甚至無效。

    二、具有藝術(shù)性的課堂。

    1、導(dǎo)入設(shè)計:“萬事開頭難”。說書有開講,小說有開篇,相聲有引子,戲劇影視有序幕。那些巧妙合理、引人入勝的開講、開篇、引子、序幕,一出現(xiàn)就能抓住聽眾和讀者的心,激起人的情趣,很快使人集中了注意力。上課開始有一個好的開頭,能夠啟發(fā)思維,一下子就把學(xué)生“抓”住。要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。“開頭”的方法盡管不同,但最終的目的只有一個:最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    2、結(jié)語設(shè)計:民諺有云:“編筐織簍,全在收口。”既有引人入勝的開頭,又有恰到好處的收尾,才是完整的一堂課。精彩的結(jié)尾會對教學(xué)內(nèi)容起到畫龍點(diǎn)睛、提煉升華的作用。以前我在上課的時候也不十分注重課的“開頭”和“結(jié)尾”,不僅沒有在課堂的開始吸引孩子的注意力,而且也沒能讓孩子們對知識有一個整體的印象。現(xiàn)在才知道那是犯了很大的錯誤。我們每位教師都要養(yǎng)成有“頭”有“尾”的上課習(xí)慣,這不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,還能提高教學(xué)效果。

    三、語言魅力――逆話順說。

    “良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,作為互勉自勵的箴言,一直被人們所稱道。對于回答問題的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),即使回答錯誤也給予一個肯定的鼓勵的眼神,現(xiàn)在孩子們大多很喜歡回答問題,課堂也慢慢變得融洽起來。有效教學(xué)就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),即喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、求知的渴望和成就的欲望。興趣是最好的老師,孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,學(xué)習(xí)的最高境界是樂學(xué)。

    四、在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

    教師要成為課堂的管理者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。在課堂中努力做到――有疑問,創(chuàng)設(shè)問題情境,用疑問開啟學(xué)生思維的心扉;有討論,學(xué)生暢所欲言,各抒己見,教師的任務(wù)是積極引導(dǎo)、熱情鼓勵、及時點(diǎn)撥;有驚訝,釋疑學(xué)生的迷惘,輕輕點(diǎn)撥后茅塞頓開,驚訝中有說不出的喜悅之情;有笑聲,氣氛輕松愉快,學(xué)生思維活躍,教態(tài)親切,學(xué)態(tài)自如,在幽默與笑聲中完成教學(xué)任務(wù)。因此,在學(xué)習(xí)中,書本是無言的老師,讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法,有方法才有成功的路徑。

    教學(xué)是讓學(xué)生高尚和聰明的藝術(shù)。每一位教師都應(yīng)該成為教學(xué)藝術(shù)家,充分發(fā)揮自己的藝術(shù)創(chuàng)造力,在“三尺講臺”上盡情展示藝術(shù)才華,使課堂真正成為師生提高修養(yǎng)、探求知識、陶冶情操的藝術(shù)殿堂。讀書,使我明白了很多道理。可以說是讀書讓我明白了一個教師的偉大,明白了教書育人的樂趣。相信在以后的教學(xué)生涯中,我還會不斷地讀書,用讀書來充實(shí)我的教學(xué),我的人生。

    基本演繹法讀后感(熱門18篇)篇十八

    1.素質(zhì)教育的必然要求。

    素質(zhì)教育提倡的是動手能力、創(chuàng)造力和想象力,這同時也是勞技課的基本教學(xué)思想和核心價值所在。勞技課課程的開展順應(yīng)了素質(zhì)教育的客觀要求,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面的能力,這對于學(xué)生的健康成長和能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。積極地開展勞技課,能夠極大地豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生在處理實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的問題,因此,學(xué)好這門課是至關(guān)重要的,是素質(zhì)教育改革的必然要求。

    2.時代發(fā)展的內(nèi)在需要。

    社會的發(fā)展和實(shí)踐過程要求的是綜合性發(fā)展的人才,而傳統(tǒng)的教育則在很大程度上忽視了學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),即沒有充分地重視勞技課的學(xué)習(xí)和開始。現(xiàn)如今的社會發(fā)展需要更多的實(shí)踐性人才,對于人才的動手能力和創(chuàng)新能力有很高的要求,所以,開設(shè)勞技課是十分有必要的。現(xiàn)在很多學(xué)校只注重學(xué)生最后的學(xué)習(xí)結(jié)果和分?jǐn)?shù),忽視了學(xué)生動手能力的培養(yǎng),從而束縛了很多學(xué)生的思維,縮小的學(xué)生的視野,不利于綜合性人才的發(fā)展和培養(yǎng),所以說,積極地開設(shè)勞技課是社會實(shí)際的內(nèi)在要求。

    二、勞技課教學(xué)的基本特點(diǎn)。

    1.注重動手能力的培養(yǎng)。

    勞技課教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的明顯區(qū)別是它更加重視學(xué)生動手能力的提高,讓學(xué)生在實(shí)際的問題解決和實(shí)踐應(yīng)用中有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和操作能力,這種能力不是天生的,而必須依靠后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。動手能力在當(dāng)今社會的發(fā)展中是十分重要的,是對人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。這個特征決定了勞技課的課堂必須是生動的,能夠極大地突破傳統(tǒng)的教學(xué)氛圍。勞技課在實(shí)際的教學(xué)中,充分地把握了各個學(xué)科之間的聯(lián)系和區(qū)別,在這個認(rèn)知的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)有針對性的動手和操作能力的訓(xùn)練,可以極快地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    2.旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    創(chuàng)新能力是一個國家的靈魂所在,同樣對于個人而言,創(chuàng)新能力也是不可或缺的,勞技課課程的開設(shè)恰恰為中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了一個較為寬闊的平臺。在勞技課上,學(xué)生通過對不同學(xué)科的研究及分析,進(jìn)而進(jìn)行必要的操作和實(shí)踐。在對具體問題的分析過程中學(xué)生的理性思維得以充分地鍛煉,學(xué)生的創(chuàng)新能力得到很大的提升,這是勞技課教學(xué)的核心價值所在,學(xué)生應(yīng)該將這個過程充分地把握好,才能在勞技課的課堂上得到最大限度的培養(yǎng),提高自己的綜合素質(zhì)。

    三、勞技課教學(xué)的思路探究。

    1.讓學(xué)生積極參與動手探究的過程。

    勞技課是以實(shí)驗(yàn)和具體操作為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以,在勞技課的教學(xué)過程中,要充分地發(fā)揮學(xué)生的動手能力,并積極地引導(dǎo)學(xué)生,讓他們的思維得到最大限度的拓寬。在勞技課的課堂上,學(xué)生要充分地把握一分一秒的時間,讓自己在這個實(shí)踐過程中充分地發(fā)揮自己的能力。這個過程中,學(xué)生是實(shí)踐的主體,教師要充分尊重學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生一步步地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)際操作。教師必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手能力的培養(yǎng),親身體會實(shí)踐過程。由于勞技課的教學(xué)重點(diǎn)不是理論上的認(rèn)識而重在探究和操作,所以,學(xué)生必須積極地動手參與實(shí)際的探究,這是極為重要的一點(diǎn)。

    2.適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。

    勞技課不屬于純理論的研究,但并非說這些理論不重要,理論上的認(rèn)識是為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的操作中。作為教師,要善于積極地引導(dǎo)學(xué)生,放寬他們的思維,開闊他們的視野。廣泛地吸取各學(xué)科的知識,這對于充分地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力是至關(guān)重要的。教師要起到積極的引導(dǎo)作用,應(yīng)善于把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和各學(xué)科的知識概況和聯(lián)系,讓學(xué)生的創(chuàng)造能力得到充分的發(fā)揮。要做到積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新,就要充分地鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極地提問,做到有問必答,讓學(xué)生的需求得到最大的滿足。另外,在教學(xué)的過程中,教師要善于開闊學(xué)生的思路,并在講課的過程中善于穿插多方面的知識,使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到最大限度的培養(yǎng)。

    3.將教學(xué)思想滲透到實(shí)際教學(xué)中。

    學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,是離不開合適的教學(xué)思想作為指導(dǎo)的。所以,教師在講課的過程中應(yīng)善于將基本的教學(xué)思想有創(chuàng)造性地移植到學(xué)生的思想中去,保證學(xué)生在實(shí)際的操作和探究中,能夠找到合適的理論和思想作為實(shí)踐的依據(jù)。比如,教師在實(shí)際的教學(xué)中,要善于把握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),做到有教無類、因材施教。只有如此,才能夠讓每個學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮,從而大大地激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生對勞技課的認(rèn)識和學(xué)習(xí),進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外,還要多多與學(xué)生進(jìn)行交流,將他們的想法告訴老師,雙方要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣骱驼J(rèn)識,這對于勞技課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高有著積極的意義。

    勞技課在初中的素質(zhì)教育中占據(jù)著不可忽視的地位,它對于學(xué)生的創(chuàng)造性和動手能力都有著極為重要的作用,因此,在實(shí)際的教學(xué)中,教師要善于把握實(shí)際操作的關(guān)鍵點(diǎn),并在實(shí)驗(yàn)操作中充分地發(fā)揮創(chuàng)作力,讓學(xué)生的能力得到最大限度的培養(yǎng),為素質(zhì)教育的改革創(chuàng)造條件,為社會的發(fā)展提供全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

    參考文獻(xiàn):

    [1]黃向雅。如何教好中學(xué)勞技課的幾點(diǎn)思考[j]。華章,20xx(16)。

    [2]陳明。在勞技課中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理[j]。福建教育學(xué)院學(xué)報,20xx,2(01)。

    [3]周君力。以勞技課為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力[j]。廈門教育學(xué)院學(xué)報,20xx,8(03)。

    [4]陳大坤。在勞技課中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神[j]。廣西教育:中學(xué)版,20xx(07)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    演講稿范文的撰寫需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),只有不斷練習(xí)才能更好地掌握。演講稿范文的閱讀和學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)我們的思維邏輯和創(chuàng)新能力。大家好,我叫xxxx。今天我來競選班
    班主任工作計劃是班主任工作的重要依據(jù),有助于保障班級教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。班主任工作計劃范文六:關(guān)注留守兒童和困境學(xué)生,提供必要的關(guān)愛和輔導(dǎo)。一、教育任務(wù):學(xué)
    實(shí)習(xí)心得體會是對實(shí)習(xí)過程中所遇到的問題、困惑和收獲進(jìn)行思考和總結(jié)的過程。在下面的實(shí)習(xí)心得體會范文中,你可以找到一些有關(guān)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感悟。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷向前,企
    施工需要合理分配人力、物力和時間資源,以提高效率和降低成本。下面是一些施工技術(shù)創(chuàng)新的案例,有助于提高施工效率和質(zhì)量。為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)營業(yè)線大型機(jī)械施
    優(yōu)秀作文是在各個文體中,以獨(dú)特的語言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
    心得體會是對過去經(jīng)歷和所學(xué)知識的回顧和思考,可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。以下是一些精心整理的心得體會參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?023年6月
    在制定活動方案時,我們需要考慮活動的目的、宗旨以及參與者的需求和特點(diǎn)。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的活動方案示例,學(xué)習(xí)如何制定一個成功的方案。按照市紀(jì)委《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈
    演講稿范文的開頭需要吸引聽眾的注意力,引起他們的興趣,從而激發(fā)他們的思考。在這個專題中,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和指
    讀后感是讀者對所閱讀作品的感受和思考的一種記錄方式,可以幫助我們更好地回顧和梳理自己的閱讀經(jīng)歷。下面是一些經(jīng)過精選的讀后感范文,希望能對大家寫好讀后感有所幫助。
    競選是一次展示個人才華和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會,只有通過競選,我們才能獲得更多的成長和進(jìn)步。競選是一場較量,下面是一些成功競選者的故事和經(jīng)驗(yàn),希望能給你一些啟發(fā)。
    我們經(jīng)常會被要求寫一篇演講稿,來闡述自己的觀點(diǎn)和理念。希望大家通過閱讀演講稿范文,能夠提高自己的演講技巧和表達(dá)能力,成為一名優(yōu)秀的演講者。下面是小編為大家整理的
    策劃方案的編寫需要團(tuán)隊(duì)合作,充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢,達(dá)到協(xié)同效應(yīng)。閱讀一些優(yōu)秀的策劃方案范文可以拓寬我們的思維,激發(fā)我們的創(chuàng)新能力。1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距
    活動總結(jié)是對參與者的貢獻(xiàn)和努力進(jìn)行肯定和表彰的方式。歡迎大家閱讀以下活動總結(jié)范文,體會別人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和見解。環(huán)境能夠塑造人,人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,
    制定活動方案的過程中,我們需要充分考慮各方利益,并尋求共識,以增加活動的成功和影響力。下面是一些經(jīng)過精心策劃和執(zhí)行的活動方案,它們展示了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力,也
    總結(jié)心得體會可以幫助我更好地把握學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從而提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些心得體會樣例,希望能給大家提供一些寫作思路。12月1日是世界預(yù)防
    借款合同是一種法律約束力強(qiáng)的合同,雙方必須遵守合同約定,不得擅自修改或解除合同。以下是小編為大家整理的借款合同范文,供大家參考和借鑒。住址:__________
    社會實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地了解社會,增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。現(xiàn)在讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的社會實(shí)踐總結(jié)案例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考。
    在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該仔細(xì)閱讀并理解所有的條款和條件。以下是一些成功企業(yè)在合同協(xié)議中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以借鑒和參考。甲方:乙方:____先生(或女士,下同)。
    教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該突出教學(xué)的特色和亮點(diǎn),為學(xué)校的品牌建設(shè)和特色發(fā)展提供支撐。為了幫助大家更好地書寫教學(xué)工作總結(jié),小編整理了一些范文,希望對大家有所幫助。
    范文范本可以作為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)材料,通過分析和討論,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的知識和技巧。為了讓大家更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的寫作技巧,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
    實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)期間所參與項(xiàng)目、任務(wù)和工作流程的梳理和總結(jié),使我們更好地了解自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報告范文,希望能夠給大家寫作提供一些
    學(xué)習(xí)心得的寫作過程可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升寫作水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。參訓(xùn)心得之一就是使
    報告可以向上級匯報工作進(jìn)展和成果,向下級傳達(dá)管理方針和決策結(jié)果,實(shí)現(xiàn)組織的有效管理。這些報告范文是經(jīng)過精心挑選和整理的,包含了各種不同類型的報告,可供大家參考。
    實(shí)踐報告是促使我們深入思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)方案的重要工具。在下面的范文中,您可以找到一些有關(guān)如何寫好實(shí)踐報告的寶貴經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。繁長的暑假又開始了,為了不
    通知在各個領(lǐng)域的工作與生活中起到了重要的溝通和協(xié)調(diào)作用。配備好茶水間通知范文:請大家注意文明用餐,保持衛(wèi)生。各位任課老師、全體同學(xué):20**年第二學(xué)期開學(xué)在即,
    大班教案的編寫需要充分考慮課程的連貫性和適宜性,以滿足幼兒園教學(xué)的要求。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀大班教案范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。1、樂意參加切西
    優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作上的靈感和思路。我的家鄉(xiāng)有一條緩緩流淌的小河。
    辭職信是一個重要的文件,它記錄了個人辭職的意向和離職的原因。在寫辭職信時,我們可以從一些成功的案例中獲取靈感和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我于20xx年x月到x酒店做廚師
    優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見解。寒假里,爸爸媽媽帶我去了美麗的冰城
    編寫大班教案需要考慮學(xué)生的年齡、興趣、認(rèn)知特點(diǎn)等因素,以及課程目標(biāo)和教學(xué)要求。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的大班教案,希望能對你的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對話題的思考和探索。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。4)人生在世,最重
    寫工作心得體會可以幫助我們梳理思路,提高自己的表達(dá)能力和溝通能力,進(jìn)而更好地與同事和上級進(jìn)行合作和交流。以下是一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    寫心得體會是一個反思和自我反饋的過程,可以幫助我們更加客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,希望能給大家提供一些思路和靈感,一
    寫一份總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,發(fā)現(xiàn)問題,并做出相應(yīng)的改進(jìn)。在下方是一些值得一讀的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。自今年三月接手前廳部并兼職pa的工作對我是
    調(diào)研報告是組織與個人決策的重要參考依據(jù),它可以為決策者提供支持和決策方向。以下是一些成功調(diào)研報告的案例,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的
    在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過去一個月的工作成果和不足之處。以下是一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。xx鎮(zhèn)地處xx東南部,與滁州來
    安全演講稿是提高人們安全防范能力的重要途徑,促使社會安全形勢得到改善。這是一些經(jīng)典的安全演講稿范文,我希望它們能對大家的演講稿寫作有所幫助。尊敬的各位家長:首先
    發(fā)言稿的開頭要引起聽眾的興趣,吸引大家的注意力,讓他們對演講者的發(fā)言產(chǎn)生興趣。發(fā)言稿的內(nèi)容和風(fēng)格各不相同,每一篇都有其獨(dú)特之處,讓我們一同欣賞和品味。
    工作報告是對工作任務(wù)完成情況的總結(jié)和概括,是促進(jìn)工作進(jìn)展和提高效率的重要工具。以下是小編為大家整理的工作報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。同志們:現(xiàn)在,我代表___委
    述職報告應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容清晰,語言簡練,使讀者能夠迅速了解自己的工作情況。如果你正在為寫述職報告而發(fā)愁,不妨看看下面的范文分享,或許能給你帶來靈感與啟示。
    通過寫心得體會,我們可以不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力。在寫作心得體會時,范文是一個很好的參考和借鑒,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文。在看第一集的時候,看著那
    辭職報告是在離職之際向公司和領(lǐng)導(dǎo)提供的書面文件,它對個人離職原因和離職意愿進(jìn)行說明和總結(jié)。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    崗位職責(zé)的明確可以使員工更加清晰地知曉自己在工作中應(yīng)該做什么。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的崗位職責(zé)范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的工作總結(jié)。9、積極完成上級紀(jì)
    社會實(shí)踐報告可以幫助他人了解你的實(shí)踐經(jīng)歷,為你的學(xué)習(xí)和工作提供有力的支持和證明。接下來,我們將展示一些社會實(shí)踐報告的典型范例,供你參考和學(xué)習(xí)。7月24日清晨,我
    教師演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,富有感染力,能夠引發(fā)聽眾的思考和反思。如果你正在寫教師演講稿,不妨先來看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟迪。“老師”一個平實(shí)無華
    月工作總結(jié)是一種重要的反思和總結(jié)工具,通過寫作總結(jié)來了解自己的不足之處,并提供改進(jìn)的方向。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考。
    教學(xué)工作計劃是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和依據(jù),有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。每個學(xué)科和學(xué)段的教學(xué)工作計劃都有其特點(diǎn)和要求,教師們在編寫過程中要注重細(xì)節(jié)和合理
    撰寫述職報告的目的是為了對過去的工作進(jìn)行總結(jié)和反思,為未來的工作提供指導(dǎo)和借鑒。以下是一份詳盡全面的述職報告范文,從中可以看出作者在工作中的努力和付出。
    實(shí)習(xí)報告應(yīng)該客觀真實(shí)地反映自己在實(shí)習(xí)期間的工作情況和成果。以下是一些來自各個領(lǐng)域的實(shí)習(xí)報告范文,希望能對你的實(shí)習(xí)報告寫作有所幫助。我們動畫專業(yè)的大三學(xué)生今天去了
    銷售工作計劃可以幫助銷售人員合理安排時間、資源和精力,提高銷售效率和銷售質(zhì)量。所有成功銷售人員都有一個共同的特點(diǎn):他們都制定了詳細(xì)而具體的銷售工作計劃。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語言,塑造生動、形象的語境,使文章更具說服力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
    讀后感可以激發(fā)我們對知識和學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家一些參考和啟發(fā)。。讀了《論語》這本書,
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家寫作上的靈感和啟示。真正實(shí)現(xiàn)教育公平,均衡發(fā)展。從真正意
    優(yōu)秀作文在表達(dá)觀點(diǎn)的同時還要富有感染力,能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。我家是一個有趣的“動物園”,我每天
    每個月的工作總結(jié),是我們對自己職業(yè)生涯的一種投資和提升。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的參考范文,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的總結(jié)。目前我鎮(zhèn)列入日常監(jiān)管單位的共有
    與陌生人交往時,一個自信大方的自我介紹能夠打破冷場,建立起良好的溝通氛圍。接下來是小編為大家搜集的自我介紹范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。親愛的同學(xué)們:大家
    我們經(jīng)常會遇到需要編寫計劃書的情況,比如申請研究項(xiàng)目或制定學(xué)習(xí)計劃。借鑒計劃書范文時,我們需要注意不要照搬和抄襲,而是要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行改編和調(diào)整。
    廣播稿的撰寫可以借鑒一些優(yōu)秀的廣播節(jié)目,學(xué)習(xí)其語言風(fēng)格和節(jié)目結(jié)構(gòu),進(jìn)而提高自己的寫作水平。接下來,我們將為大家?guī)硪黄獌?yōu)秀的廣播稿示范,希望可以給大家一些啟發(fā)和
    月工作總結(jié)是對一個月內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧過去的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。下面是一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,大家可以參考一下。
    活動方案是指在特定時間和場地內(nèi)為達(dá)到某一目標(biāo)而策劃和安排的一系列活動內(nèi)容。活動方案一:以提高員工團(tuán)隊(duì)合作能力為目標(biāo),通過定期團(tuán)建活動和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝
    實(shí)習(xí)鑒定是對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)進(jìn)行評估和總結(jié)的一種形式,它可以幫助實(shí)習(xí)生了解自己的實(shí)習(xí)成果和不足之處。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,僅供參考,希望對大家
    月工作總結(jié)是我們每個月的必修課,只有通過總結(jié),才能不斷超越自我。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),小編為大家搜集了一些實(shí)用的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。為切實(shí)保障職工群
    通過月工作總結(jié),我們可以對過去一個月內(nèi)的工作進(jìn)行歸類和分類,將工作任務(wù)、項(xiàng)目和目標(biāo)進(jìn)行清晰的梳理和整理。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的工作亮點(diǎn)和不足,為以后的工作提供改進(jìn)的方向。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望大家能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。提高社區(qū)居民環(huán)境
    月工作總結(jié)不僅是對自己工作的梳理和總結(jié),也是對團(tuán)隊(duì)整體工作的評估和反思。好的月工作總結(jié)范文可以提供給我們寶貴的參考和借鑒,下面是一些可以供大家參考的范文。
    入黨積極分子要時刻保持對黨忠誠的態(tài)度,時刻牢記黨的宗旨和崇高使命,以自己的實(shí)際行動為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。以下是一些入黨積極分子的感言和體會,讓我們一起來學(xué)習(xí)和分享
    工作方案是指為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或完成某一任務(wù)而進(jìn)行的詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料,它可以幫助我們合理分配時間和資源,提高工作效率。下面是一些制定工作方案的常見問題和解
    社會實(shí)踐是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式,通過實(shí)踐的方式,我們可以更加深入地了解社會,增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升自己的能力。社會實(shí)踐不僅可以豐富我們的知識,還可以培養(yǎng)我們
    護(hù)士還要具備團(tuán)隊(duì)合作精神,與其他醫(yī)護(hù)人員緊密配合,共同為病人提供綜合性的醫(yī)療服務(wù)。以下是一系列護(hù)理總結(jié)的案例,它們涵蓋了不同科室和護(hù)理重點(diǎn),可以幫助我們更好地了
    教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理分配時間,做好預(yù)案,在教學(xué)過程中更加有條不紊。教學(xué)工作計劃的編制需要借鑒一些先進(jìn)的教育理念和方法。1.學(xué)會本課3個生字,理解新詞。
    教師工作總結(jié)可以幫助教師反思自己的教育教學(xué)理念和方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。小編為大家準(zhǔn)備了一些教師工作總結(jié)的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。2018年秋期我擔(dān)任初中八五
    總結(jié)范文是個人成長和進(jìn)步的見證,它記錄了我們在某一階段的付出和收獲,值得我們珍惜和總結(jié)。這是我第一次參加學(xué)術(shù)研討會,通過和專家學(xué)者的交流和分享,我對自己的研究方
    優(yōu)秀作文不僅要注重邏輯嚴(yán)密,還要注重感情充沛,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感受。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞。我聽爺爺說在他的家鄉(xiāng),那里的天
    范文范本的閱讀可以激發(fā)我們對寫作的興趣,提高我們的寫作積極性。小編整理了一些總結(jié)寫作范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭T诋?dāng)今世界飛速發(fā)展之際,環(huán)境
    范文范本可以幫助我們更好地組織文章結(jié)構(gòu),使文章更具邏輯性和條理性。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。2021年度,學(xué)團(tuán)支部堅決執(zhí)
    讀后感可以幫助我們總結(jié)和提煉書中的精華內(nèi)容,使我們對于書中深刻的思想有更加深入的理解和領(lǐng)悟。推薦給大家?guī)灼獌?yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)與借鑒。
    讀后感不僅是對作品的回顧和總結(jié),更是對自我成長和思維發(fā)展的一種提升。遵循以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠啟發(fā)大家對閱讀和寫作的新見解。每個人的心里都有一個屬
    一個月一次的工作總結(jié)可以讓我們對自己的工作進(jìn)行梳理和整理,從而更好地規(guī)劃和安排下一個月的工作計劃。小編為大家整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好
    農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作總結(jié)是對過去一段時間自身工作的一種自我反思和反饋。下面是一些農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作總結(jié)的精華摘錄,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧!(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。xxxx年以
    活動總結(jié)的重點(diǎn)不僅在于記錄活動的內(nèi)容和成果,更要注重思考和分析,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。現(xiàn)在就讓我們一起來看看以下精選的活動總結(jié)范文,相信會對大家的活動總結(jié)有所
    寫培訓(xùn)心得體會,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,提升自己的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)心得體會是一個不斷積累和提升的過程,以下是一些成功人士分享的心得體會,希望能給大
    月工作總結(jié)是一個總結(jié)和梳理的過程,通過總結(jié)可以反思工作中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下一個月的工作做好準(zhǔn)備。如果你不知道如何下手寫月工作總結(jié),不妨閱讀以下范文,相信會有
    月工作總結(jié)不僅是一種工作習(xí)慣,也是自我管理和認(rèn)識的重要方式之一。通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到其他人的工作方法和思考方式,更好地總結(jié)自己的工作成果。
    在工作中,我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn),通過總結(jié)工作心得可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作方式。下面是小編為大家收集的一些工作心得的范文,希望對大家的寫作有所幫助。
    優(yōu)秀作文不僅需要語言優(yōu)美,更需要思想有深度,觸動人心。下面是一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對你的寫作能夠有所啟發(fā)。過了一個寒假,又要回到這嶄新的一學(xué)期中,想
    讀后感是讀者自身思考和感悟的產(chǎn)物,每個人都有不同的讀后感,因此每篇讀后感都是獨(dú)特的。以下是小編為大家搜集整理的精心讀后感樣文,希望能夠給大家一些啟示和思考。
    開學(xué)典禮是學(xué)校向新生介紹學(xué)校的規(guī)章制度和校園環(huán)境的重要機(jī)會。開學(xué)典禮讓我明白了一個道理,那就是只有不斷努力和積極進(jìn)取,我們才能在學(xué)業(yè)和生活的道路上贏得勝利。我將
    在衛(wèi)生工作總結(jié)中,我們可以分析衛(wèi)生工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為未來的工作提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集整理的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,希望能夠推動大家的衛(wèi)生工作向更高水平邁進(jìn)
    這個月的工作中,我積極參與了團(tuán)隊(duì)會議,提出了一些有建設(shè)性的意見和建議。小編為大家整理了一些有針對性和實(shí)用性的月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作帶來一些新的思路。
    教師工作總結(jié)是教師履職的一項(xiàng)基本任務(wù),能夠推動教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。教師工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)自己的教學(xué)、管理、科研等各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要記錄
    通過寫讀后感,我們可以提高自己對文字的敏感度和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些讀后感的優(yōu)秀范文,以供大家參考,希望能幫助你們寫出更精彩的讀后感作品。既不是指年齡,
    寫讀后感可以培養(yǎng)我們的寫作能力和表達(dá)能力,提升我們的語文素養(yǎng)和思維能力。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典讀后感范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。五百多年前,元末
    通過自我介紹,我們可以表達(dá)自己的優(yōu)勢和特長,以及與他人合作的意愿和能力。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學(xué)個學(xué)長好:我叫xxx,
    工作報告不僅是對自己工作的總結(jié),也是對團(tuán)隊(duì)工作的評估和反思。閱讀以下的工作報告范文,我們可以看到不同行業(yè)和崗位的工作報告寫作特點(diǎn)和要求。。各位代表,同志們:我代
    總結(jié)是一個評估自己發(fā)展?fàn)顩r的手段,可以幫助我們更好地規(guī)劃和制定未來的目標(biāo)。小編整理的這些總結(jié)范文質(zhì)量優(yōu)秀,值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。同志們:今天的會議是一個部室專
    通過個人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題和不足之處,并且找到相應(yīng)的解決方法和策略。這些個人總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域和不同經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),相信對大家都會有所幫
    心得體會是我們對過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要方式之一。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個多月的
    入黨是一個人成為社會主義接班人的標(biāo)志,它承載著黨和人民對新一代革命者的期望和希望。這是一篇經(jīng)黨組織審核通過的入黨申請書,希望能給大家提供一些參考。陳麗同志自入我
    寫心得體會可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成為我們個人發(fā)展的重要資料。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。前兩周,我參加了教研室組織的
    高中生入黨申請書是對自身人生規(guī)劃、理想信念和價值觀的深刻思考和表達(dá)。現(xiàn)在,我們一起來閱讀一份感人至深的高中生入黨申請書范文,傾聽一名青年學(xué)子對黨的熱愛和追求。
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品国产成人影院| 亚洲国产精品狼友中文久久久| 国产精品污WWW一区二区三区| 亚洲日韩欧美制服精品二区| 四虎国产精品永久一区| 奇米影视7777久久精品| 精品国偷自产在线视频| 凹凸69堂国产成人精品视频| 无码精品人妻一区二区三区漫画| 国产精品无码不卡一区二区三区 | 午夜天堂精品久久久久| 久久久精品日本一区二区三区| 97精品伊人久久久大香线蕉| 91视频国产精品| 国产成人无码久久久精品一| 麻豆aⅴ精品无码一区二区| 亚洲精品人成无码中文毛片| 久久青青草原精品国产不卡| 国产精品无码v在线观看| 亚洲无删减国产精品一区| 2020久久精品国产免费| 精品午夜福利在线观看| 亚洲av日韩精品久久久久久a| 日本精品视频在线观看| 精品国产热久久久福利| 国产精品成人观看视频| 最新国产の精品合集| 久久国产精品国产自线拍免费| 3D动漫精品一区二区三区| 99国产欧美久久久精品蜜芽| 国产成人精品999在线观看| 蜜国产精品jk白丝AV网站 | 中文字幕无码精品三级在线电影| 精品少妇一区二区三区在线| 国产亚洲精品不卡在线| 国产乱人伦偷精品视频不卡| 国产精品一区在线观看你懂的| 国产一级精品高清一级毛片| 久久精品成人| 无码精品人妻一区二区三区AV| 亚洲精品第一国产综合境外资源|