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    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)

    時間:2025-06-13 作者:雅蕊

    策劃方案的編寫需要團(tuán)隊合作,充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢,達(dá)到協(xié)同效應(yīng)。閱讀一些優(yōu)秀的策劃方案范文可以拓寬我們的思維,激發(fā)我們的創(chuàng)新能力。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇一

    1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

    2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

    平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

    1、活動開始:老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

    2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

    師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:"孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?"小馬高興地說:"怎么不能,我很愿意幫您做事"。老馬說:"那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?"于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

    3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

    (1)教師示范講解游戲玩法一次;。

    (2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘;教師總結(jié):小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

    (3)開始游戲"小馬運(yùn)糧"。

    (4)教師當(dāng)裁判,巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

    (5)教師講評:小馬們在運(yùn)糧的時候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,都很厲害是個勇敢的孩子。

    4、結(jié)束部分。

    (1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

    (2)放松整理運(yùn)動。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇二

    1、一次性臺布數(shù)個。

    2、彩虹傘。

    3、小禮物人手一份。

    4、彩色皺紙人手一條。

    5、歡快的音樂和錄音機(jī),電池。

    6、長繩一條。

    7、照相機(jī)。

    1、親子游戲:

    (1)豬八戒背媳婦:家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。

    (2)玩報紙:

    a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。

    b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲......

    (3)彩虹傘:

    a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。

    b、鉆山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排著隊從山洞里鉆過。

    c、捕魚:拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng),幼兒當(dāng)成小魚。

    (4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準(zhǔn)備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機(jī)。)。

    (5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。

    2、大家圍坐在一起聽著歡快的.音樂進(jìn)行野餐。

    3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目。

    4、大家三五成群,自由活動。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇三

    活動目標(biāo):

    1、體驗玩圈套球的樂趣。

    2、在活動中嘗試練習(xí)“趕”的動作。

    3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。

    活動過程:

    1.開始部分:

    (1)幼兒一個跟著一個走,走成一個圈。

    (2)游戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈后四散站在場地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個球后回到原位,可重復(fù)玩。

    2.基本部分:

    游戲“拖小豬”:把皮球當(dāng)做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然后拉著呼啦圈向前走。

    3.結(jié)束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)里。

    評價:

    這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異,運(yùn)用拖得距離的長短來進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,個別還是不會。在以后的游戲中,可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網(wǎng)球,紙球等,促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個幼兒體驗到滿足和成功。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇四

    孩子們平時喜歡玩紙球,但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力,因此設(shè)計此活動,使幼兒不再是單純地滾紙球。

    1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

    2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

    利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

    1、教師與幼兒熱身運(yùn)動。

    2、教師先示范游戲玩法,然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

    3、啟發(fā)幼兒想象,例如趕著小豬去郊游或者去……,使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。

    4、游戲:送小豬回家:。

    (1)小豬迷路了,請小朋友幫助小豬送回家,回家路程要走過一條彎曲的小路,還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)。

    (2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

    (3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的'形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇五

    幼兒園小朋友及其家長。

    活動目標(biāo)。

    1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

    2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,充分享受風(fēng)箏diy的樂趣,刺激孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。

    3、培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

    4、通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子的心愿,促進(jìn)家園同步教育。

    5、通過活動鍛煉孩子身體,讓孩子感受大自然的原始?xì)庀ⅰ?/p>

    四、活動時間。

    風(fēng)和日麗的上午。

    五、活動安排。

    8:30——8:40集合。

    8:40——8:50提出制作風(fēng)箏的要求。

    8:50——10:30鼓勵幼兒與家長自由大膽設(shè)計風(fēng)箏。

    10:30——11:00家長把孩子的心愿記錄下來,老師、家長和孩子一起放飛風(fēng)箏。

    11:00結(jié)束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐。

    六、愛心提示。

    1、請家長帶一盒筆(水彩筆或油畫棒均可,老師帶水粉)。

    2、請家長給孩子穿適量的衣服、輕便的鞋子、適量的水和食物,自帶攝像機(jī)或照相機(jī)。

    3、早上8:30準(zhǔn)時在指定地點集合。

    4、活動中注意培養(yǎng)孩子合作、互助、分享的良好的社會性行為。

    5、教育孩子愛護(hù)環(huán)境,不攀折花草樹木。

    6、教育孩子注意安全,不攀爬欄桿,不在河邊逗留、玩耍。

    7、為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,請各家庭在活動結(jié)束時清理自己的垃圾,并教育孩子不能隨便扔垃圾。

    8、11點左右結(jié)束活動,活動后自行安排活動,不做特殊要求。

    9、請家長關(guān)注自己孩子的安全。

    10、參加家長人數(shù)不受限制。

    11、活動中,以孩子繪畫為主,家長參與繪畫前、用色前,要征求孩子的意見。

    12、重點:設(shè)計的畫面,要講求對稱,家長必要時要做指導(dǎo)。

    13、風(fēng)箏制作好之后放風(fēng)箏,但不要走遠(yuǎn),一定要將孩子控制在視線范圍內(nèi)。

    14、放風(fēng)箏的過程中不要讓孩子有劇烈運(yùn)動,以免受傷。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇六

    2、享受玩游樂器材的樂趣。

    戶外游樂器材。

    1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

    三輪車:

    (1)不用跑的幫小朋友推車。

    (2)要輪流玩,不搶著玩。

    滑梯:

    (1)不從滑口處爬上去。

    (2)不用頭倒著溜滑梯。

    (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

    秋千:

    (1)不要蕩太高。

    (2)不幫小朋友推秋千。

    (3)不站在秋千后面。

    2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

    3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費(fèi)時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

    4、回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

    能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

    活動結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。

    這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會排隊,學(xué)會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學(xué)習(xí)。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇七

    style="color:#125b86">一、班況分析

    本班孩子活潑好動,喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),仍有的孩子自制能力差,在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

    二、指導(dǎo)思想。

    (一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

    (二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。

    三、教育目標(biāo)。

    1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

    2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

    3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

    4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

    5、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

    6、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,體驗游戲活動帶來的樂趣。

    7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

    四、具體內(nèi)容。

    1、掌握洗手的基本方法,學(xué)習(xí)保持自身的清潔,會使用手帕。

    2、能主動飲水。

    3、初步認(rèn)識身體的器官,并懂得簡單的保護(hù)方法。

    4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

    5、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑,能向指定方向走和跑。

    6、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

    8、能走跑交替100米,或連續(xù)跑約半小時。

    9、能一個跟著一個走,走成一個大圓圈。

    10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,能和老師一起收拾使用過的體育器械。

    11、能主動配合老師參與各種游戲活動,能與同伴合作愉快。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇八

    一、活動地點:

    攸洲公園。

    二、活動時間:

    20__年4月16日上午9:30。

    1、老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到,為我們的寶貝做個良好的模范。)。

    三、活動打算:

    1、風(fēng)箏:幼兒人手一個。

    2、請家長打算好幼兒需要的點心(面包牛奶餅干水果等)。

    四、活動要求:

    1、為了您和寶貝的安全,請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運(yùn)動鞋以確保游戲活動的安全性。

    2、由于孩子在活動中比較活躍,經(jīng)常會大量出汗,家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。

    五、活動安排:

    1、

    (1)參加活動的幼兒家長和老師們集體合影;。

    (2)活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。

    2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡單方法,增加活動的趣味性。

    3、(1)幼兒集體做熱身運(yùn)動:(幼兒園體操[小蘋果]);。

    (2)教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌,玩手指游戲。

    4、在家長和老師的帶領(lǐng)下,讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭搶場地進(jìn)行吵鬧等。

    5、中場歇息。

    親子游戲:

    (1)[袋鼠媽媽]玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍。

    (2)[小動物做游戲]。

    你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。

    你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。

    六、活動結(jié)束。

    1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負(fù)責(zé),請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西,帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑,統(tǒng)一參與集體活動,不要擅自自由活動或隨意離開隊伍,有特殊的及時與老師溝通。

    2、家長打算帶幼兒回家時,必須與本班教師打好招呼才可離開。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇九

    一、活動目的:

    為慶祝20__年的元旦,為豐富學(xué)生的校園生活,使全體學(xué)生過一個充實而又有意義的節(jié)日,學(xué)校特舉行“慶祝元旦”親子游園活動。活動旨在讓家長與孩子在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)活動能力,促進(jìn)孩子全面健康的成長,給孩子一個美好的童年回憶。為使活動有序順利實施,具體安排如下:

    二、活動時間:

    12月31日周五下午1:40。

    1、上午放學(xué)前布置好教室,搬出課桌,分別擺放在二樓b段走廊內(nèi),學(xué)生物品存放于b段兩個空教室內(nèi)。裝飾好前黑板,并在教室班級標(biāo)牌上張貼游戲名稱及游戲規(guī)則。

    1、1:20前各班級做好準(zhǔn)備,所有負(fù)責(zé)活動的老師、學(xué)生到位。

    2、1:40—2:10進(jìn)行家長委員競職演講。

    3、2:20—3:30學(xué)生游園,每個游戲結(jié)束后直接領(lǐng)取禮品。

    4、各班打掃好衛(wèi)生,搬回桌凳。

    三、活動參與人員:

    全年級師生及家長。

    四、活動的形式:

    以班級為單位,自由組織活動節(jié)目,每班設(shè)計一項游藝項目。要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、難易適當(dāng)、人人參與、學(xué)生感興趣,并考慮安全因素和活動成本,比如可穿針引線、運(yùn)西瓜、兩人三足跑、辨認(rèn)親人、踏石過河、托球接力等節(jié)目。

    五、活動場地區(qū)域安排:

    1、游園活動在各班教室舉行。

    2、等候區(qū):二樓走廊各教室門前。

    六、活動的準(zhǔn)備:

    1、請各班提前布置好場地,并于12月30日前完成一張宣傳海報,介紹有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等,海報紙統(tǒng)一粘貼在班級門口,爭取讓更多的人來參與。

    2、活動道具各班自行準(zhǔn)備。

    3、班主任提前通知10名家長委員會成員或家長志愿者分兩組維持游園秩序,并給予這十名家長發(fā)放優(yōu)先票,分兩組參加游園活動,活動時優(yōu)先安排,以便于省出時間幫助各班維持秩序。

    七、活動要求:

    1、級部統(tǒng)一印制游園票,家長和孩子一起憑游園票進(jìn)行游園。

    2、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則,參加活動時要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、上下樓梯靠右走等),認(rèn)真進(jìn)行安全教育。活動結(jié)束后,各班級要負(fù)責(zé)搞好場地衛(wèi)生工作。

    3、為保證參與的公平性及廣泛性,要求每個節(jié)目每人只準(zhǔn)參與一次。為了保證當(dāng)天游園活動進(jìn)行有序,各班游園的第一個地點為本班教室,然后再自己根據(jù)喜好選擇游藝項目參加另外5個班級的活動。

    八、活動當(dāng)天教師分工職責(zé):

    1、總協(xié)調(diào)人員:___、___。

    2、各班教室由班主任及跟班教師具體負(fù)責(zé)。

    3、各班教室門口秩序維持者:家長委員會成員。(家長佩戴紅領(lǐng)巾)。

    4、攝影:家長委員會成員。

    6、各班教室負(fù)責(zé)教師:

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十

    本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計了次活動,活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

    1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

    2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

    3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    1、活動器械(廢舊報紙制作的'旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

    2、音樂:行走-節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞;放松運(yùn)動-歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束-快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

    一、練習(xí)行走,變換隊形。

    1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí),由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

    2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

    二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。

    1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械。

    2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

    三、互動游戲:

    1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

    2、游戲進(jìn)行兩遍,幼兒互換角色。

    3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

    4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。

    四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

    五、集體互動:拉特斯基進(jìn)行曲。

    1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動。

    2、幼兒互動變換位子。

    3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,進(jìn)行動作表演。

    五、活動結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十一

    為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉_分鐘為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神,營造豐富多采的戶外課間活動,體現(xiàn)奧運(yùn)精神,展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計了次活動,活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

    活動目標(biāo):

    1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

    2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

    3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    活動準(zhǔn)備:

    1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

    2、音樂:行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

    活動過程:

    一、練習(xí)行走,變換隊形。

    1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí),由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

    2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

    二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。

    1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械。

    2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

    三、互動游戲。

    1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

    2、游戲進(jìn)行兩遍,幼兒互換角色。

    3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

    4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。

    四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

    五、集體互動:拉特斯基進(jìn)行曲。

    1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動。

    2、幼兒互動變換位子。

    3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,進(jìn)行動作表演。

    六、活動結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

    活動反思:

    此項活動全過程_分鐘,孩子們能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個活動中去,活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力,整個活動流程和諧、有序、愉悅,孩子們在活動中注意力集中,精力充沛,互動游戲,交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,孩子們快樂安全地度過了_分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的,但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,如:活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后,讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動,最后活動自然結(jié)束。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十二

    一.活動目標(biāo):

    1.通過各種玩繩的動作,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

    2.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性,滿足幼兒自娛自樂的需要。

    二.活動內(nèi)容、玩法。

    1.繩毽:繩的一端系上沙袋,幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等。

    2.踩繩:繩的一端系上些彩色紙條,一幼兒隨意抖動繩子,另一幼兒去踩,踩到后兩人交換后再玩。

    3.玩繩圈:將一根短繩的兩端系起來,形成一個圈,幼兒將繩圈扔到天空,等圈落下時,用頭或身體去鉆,套住為勝,也可兩人拋接。

    4.跳踩繩:兩幼兒拉起一根繩子,另一幼兒跳起踩住,繩子再升高一些,跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。,與拉繩幼兒互換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

    (二)拋接球比賽。

    一.活動目標(biāo):

    1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動作,要求幼兒熟練掌握動作要領(lǐng)。

    2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

    3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。

    二.活動內(nèi)容、玩法。

    1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組,分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,看誰拋出的球好,接住的球多。

    (三)窄道追逐跳。

    一.活動目標(biāo):

    1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動作,發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力。

    2.培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和平衡素質(zhì)。

    二.玩法:

    畫圓形窄道若干個,道寬40-50厘米,半徑為2-3米,幼兒每4人組成一組,每組占一個圓形窄道,四人用手心手背的方法決定逃者和追者,手型相同的三人為逃者,剩下的一個為追著,游戲開始后,三名逃者先單腳跳出4-5步左右,追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐,追者和逃者均可改變方向,但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行,凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住,要立即退出場外,三名逃者均被捉住或犯規(guī),一輪游戲就算結(jié)束。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十三

    1、活動主題:春暖花開,同學(xué)聚會,增進(jìn)同學(xué)間友誼(友誼第一,燒烤第二)。

    2、活動人員:_工程學(xué)院電子_班。

    3、活動時間:清明節(jié)左右。

    4、集中地點:

    5、聯(lián)系人及電話:班干。

    二、活動內(nèi)容。

    1、燒烤。

    2、爬山、釣魚、劃船、觀光、打克等~。

    三、活動費(fèi)用。

    班費(fèi)(場地,娛樂項目烤具包括烤爐,刷子,小料,碳,提供鹽,孜然,醬,油等小料)。

    四、基本費(fèi)用特別說明一下:

    零食請同學(xué)們自帶。

    五、燒烤食物。

    適宜燒烤的食物。

    2、蔬菜類:青椒、甜椒、土豆、花菜、茄子、蘑菇、玉米、黃瓜、西紅柿、紅薯、洋蔥。

    3、水果類:蔬菜色拉、西瓜、釉子、香蕉、蘋果、橘子等。

    4、零食類:法式面包、餅干、豆腐干。

    5、輔具類:紙巾,一次性桌布、錫紙、小刷子、一次性水杯、報紙、一次性手套。

    6、佐料類:檸檬、油鹽、孜然,辣椒粉,胡椒粉、花生醬、番茄醬、蜂蜜、燒烤汁。

    7、必備用品:水、曼秀雷登薄荷膏。

    六、工具。

    其他:礦泉水、飲料,涼茶。

    七、注意事項。

    1、請參加活動的同學(xué)準(zhǔn)時到場(特殊原因除外,會預(yù)先告知)。

    2、此活動為同學(xué)自發(fā)聚會,請大家對自己行為和安全負(fù)責(zé)!堅持環(huán)保!違者后果自負(fù)!

    八、燒烤的小知識:

    1、帶些濕紙巾和面巾紙和紙杯子,帶上足夠的飲用水。

    2、帶上燙傷藥還是必要的,云南白藥比較好。

    3、既然是野外燒烤,服裝上要符合野外的環(huán)境,穿著休閑些。不要穿皮鞋,也不要穿化纖衣物,蹦出來的火星很容易就會把化纖衣服燒個洞。

    燒烤后:爐中的碳若是沒有燒完一定要將其熄滅,留作下次使用,或是倒入垃圾箱中。若是找不到垃圾箱是將其掩埋,不要隨便丟棄。燒烤后不要忘記打掃場地,保持環(huán)境衛(wèi)生。若是點燃了篝火,要埋好,踩實,恢復(fù)原貌。

    碳的話需要是空心碳2大包鋼碳4大包,具體點火記得要用固體酒精,然后帶些報紙,先用酒精磨在報紙上,然后點燃報紙把碳放在上面,開始用空心碳,點照后用鋼碳。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十四

    二、活動目的:經(jīng)過一年多的相處,同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽,但男生與女生之間,各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡,增進(jìn)班級團(tuán)結(jié),增加班級凝聚力、親和力。戰(zhàn)斗力,同時,本活動也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流,培養(yǎng)大家的動手能力和團(tuán)隊合作意識,豐富大家的課余生活,并開拓大家的視野,使大家的身心得到陶冶,為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺。

    三、活動時間:2010年12月30號。

    四、活動地點:日照五蓮山。

    六、人員分工:

    七、經(jīng)費(fèi)來源:

    八、人文景觀和自然景觀介紹:

    九、活動注意事項:

    1、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。一起出去,就是個團(tuán)體,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,聽從安排!

    2、注意安全,聽從班委們的指揮。

    3、如不聽從班委們的指揮,或者擅自冒險行動、離隊,安全自負(fù)。

    4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助,個人的事情必須由自己完成。

    十、活動費(fèi)用:

    1、大概每人40元左右(采用多退少補(bǔ)的原則)。

    2、租單車自費(fèi)。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十五

    一、活動目標(biāo):共度快樂__,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家園共育。

    二、活動組織:策劃:___成員:___后勤:___攝影新聞:___。

    三、活動時間:20__年6月1日(星期五)上午8:30—10:50。

    四、活動準(zhǔn)備:

    1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,各班門口張貼個性化的游戲單。

    2、每班準(zhǔn)備兩個游戲,正副班各負(fù)責(zé)一個。

    3、每位幼兒一份六一禮物,游戲小獎品若干。

    4、每位家長一張游戲卡,優(yōu)勝獎券若干。

    五、活動流程:

    1、8:30—9:00家長憑接送卡入園內(nèi),到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對孩子進(jìn)行節(jié)日教育,可適當(dāng)組織節(jié)目表演,向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

    2、9:00—10:30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲,每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章,不得重復(fù)玩一個游戲,優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品,憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。

    3、10:30—10:50家長帶孩子回班級,領(lǐng)取六一禮物。家長離園,原則上不帶孩子。

    六、活動項目:

    (一)小班組。

    游戲一:袋鼠跳(地點:芽芽班外場地組織者:___)。

    準(zhǔn)備:場地上畫有起點與終點的標(biāo)志。

    玩法:分4組進(jìn)行游戲,家長將孩子抱在胸前,雙腳并攏從起點跳躍至終點,先到者為勝。

    規(guī)則:必須雙腳并攏跳躍至終點,否則視為犯規(guī),不計成績。

    游戲二:夾彈珠(地點:芽芽班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:筷子、勺子、彈珠若干,碗若干。

    玩法:分4組進(jìn)行游戲,每個碗里放10個彈珠,家長用筷子夾,孩子用勺子舀,把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里,先移完的為勝。

    規(guī)則:以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn),掉落的不計入總數(shù)。

    游戲三:親子二人行(地點:苗苗班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:場地上畫好四個走道。

    玩法:一位家長和一位幼兒參加活動,幼兒和家長分成四隊,幼兒和家長面對面站好,幼兒的腳踩在家長的腳上,準(zhǔn)備出發(fā),游戲開始,家長帶著幼兒向終點前進(jìn),最先到達(dá)終點的隊為勝。

    規(guī)則:幼兒的腳不許離開家長的腳。

    游戲四:喂餅干(地點:苗苗班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

    玩法:一位幼兒和一位家長為一組,四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后,將積塑扔進(jìn)前面的箱子里,在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

    規(guī)則:投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線,每次只能扔一個積塑。

    游戲五:兩人三足走(地點:果果班外場地組織者:___)。

    準(zhǔn)備:場地一塊,繩子四根。

    玩法:八人為一組,幼兒和家長并肩站著,家長左腳寶寶右腳摟綁住,聽信號開始,誰先到終點獲勝。

    規(guī)則:游戲過程中,家長不能抱幼兒如有返回原地,重新游戲。

    游戲六:拋球接球(地點:果果班外場地組織者:___)。

    準(zhǔn)備:海洋球、框子若干。

    玩法:四家庭為一組,四組同時進(jìn)行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,幼兒拋球,家長手持框子接球,時間為一分鐘,球多獲勝。

    規(guī)則:掉在地上不能撿起來。

    (二)中班組。

    游戲一:聽音樂搶椅子(地點:朵朵班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:三張大椅子。

    玩法:四個家庭為一組,家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,沒有搶到的淘汰,搶到最后一張椅子的為勝!

    規(guī)則:要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

    游戲二:樹袋熊(地點:塑膠跑道南端組織者:___)。

    準(zhǔn)備:障礙物。

    玩法:四個家庭為一組,寶寶抱住家長,家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點,中途家長不得用手去抱住孩子,誰最快為勝!

    規(guī)則:寶寶若不小心滑下來掉地,游戲終止。

    游戲三:投沙包(地點:星星班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:場地上畫好若干格子,格子內(nèi)分別寫上數(shù)字,沙包若干個。

    玩法:四個家庭為一組,家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi),最后以數(shù)字總和大的為勝。

    規(guī)則:在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包,沙包定要在格子內(nèi)才有效。

    游戲四:推小車(地點:塑膠跑道北端組織者:___)。

    準(zhǔn)備:場地上畫好四個走道。

    玩法:四個家庭為一組,孩子用手撐住地面,家長用手握住孩子的兩只腳提起來,孩子和家長一起向前進(jìn),先到達(dá)終點的一組為勝。

    規(guī)則:起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。

    游戲五:鴻運(yùn)當(dāng)頭(地點:點點班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:1-10的紙牌。

    玩法:同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌,把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來,數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣,由孩子重新翻抓一張,直接決定大小即可。

    游戲六:壘壘樂(地點:點點班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:麻將牌若干。

    玩法:家長手拿10只麻將牌,孩子拿8只麻將牌,共同壘高,壘高的機(jī)會只有一次,中途倒塌,游戲就結(jié)束,最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。

    (三)大班組。

    游戲一:夾彈珠(地點:甜甜班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:彈珠、筷子、碗各四雙份。

    玩法:一親子為一組,四組同時進(jìn)行夾彈珠,時間一分鐘,以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

    游戲二:投海洋球(地點:甜甜班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:海洋球若干、籃子四個。

    玩法:一親子為一組,四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球,自己確定投接者,時間一分鐘,以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

    游戲三:螃蟹夾球(地點:美美班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:皮球8個,椅子4把。

    玩法:家長與孩子面對面,手拉手,兩人用身體夾球,身體迅速前進(jìn),到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還,最先到達(dá)終點的為勝利。

    規(guī)則:在運(yùn)球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。

    游戲四:倆人三足(地點:美美班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:四條繩子。

    玩法:由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起,并由四對進(jìn)行同時比賽,先到終點的一對即為獲勝。

    規(guī)則:起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。

    游戲五:運(yùn)球走(地點:樂樂班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。

    玩法:一家庭為一組,四組同時進(jìn)行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,家長手持乒乓球板,托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點,時間為一分鐘,運(yùn)球數(shù)多為勝。

    規(guī)則:家長和寶寶不得用手扶乒乓球,掉了撿起來繼續(xù)游戲。

    游戲六:巧疊火柴棒(地點:樂樂班組織者:___)。

    準(zhǔn)備:火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)。

    玩法:一家庭為一組,四組家庭同時游戲,每組一個空瓶,在瓶口上疊放火柴棒,時間為30秒,家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

    規(guī)則:每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即終止游戲。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十六

    1.讓孩子、家長、共同分享參與游戲的樂趣,親子情。

    2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

    3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

    時間:2015年7月12日(早上十點準(zhǔn)時到長坡嶺集合) 地點:長坡嶺

    費(fèi)用:380元/家庭(一家三口)

    320元/(一家兩口) 活動準(zhǔn)備:

    1、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

    2、小禮物人手一份

    3、照相

    4、音樂(音響設(shè)備)

    物料準(zhǔn)備:飲料(果粒橙) 蛋糕 西瓜 小餅干

    活動過程

    一、熱身游戲

    1、開場舞

    2、分組

    3、游戲《誰的東西》

    二、游戲《踩氣球》

    三、游戲《小心陷阱》

    四、游戲《穿大鞋》

    五、游戲《口香糖》

    六、游戲《心有靈犀》

    七、游戲《傳球》

    八、游戲《吃蘋果》

    九、前方需要支援

    十、感恩——彼此說出我愛你

    1、聽故事《猜猜我有多愛你》

    2、在組織者的引導(dǎo)下,對爸爸媽媽說出心里話

    3、大聲說出我愛你

    2、注意事項:

    (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

    (2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

    (3)在活動中請勿擁擠。

    (4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以有我們的小禮品哦

    沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園分級錯時戶外活動方案

    為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展,以堅持“健康第一、快樂生活”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外活動、區(qū)域活動時間為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育、自主游戲”為實施精神,營造豐富多采的戶外課間活動和區(qū)域活動。我校校委會與黨支部決定擬定《沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園分級錯時戶外活動方案》請認(rèn)真貫徹落實。

    活動形式:

    1.活動時間:上午小班一小時,下午大班2小時

    2.活動地點: 沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

    3.參賽對象:幼兒園小班和大班所有教師。

    一、指導(dǎo)思想

    為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,以《榆林市幼兒園課程實施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略。活動設(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和能力,面向全體幼兒,以提高幼兒身體健康水平為重點,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量,真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

    二、基本目標(biāo)

    1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺

    地參加體育活動

    2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

    3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

    三、任務(wù)目標(biāo)

    1.各班以一種體育游戲為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用,使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

    2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),不斷進(jìn)行班級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。

    3、積極開展體育特色的實踐活動,辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。

    四、工作措施

    1、加強(qiáng)管理,保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況,每月定期研討、每兩個月進(jìn)行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

    2、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開展體育運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。

    子趣味運(yùn)動會。

    4、合理安排幼兒戶外活動時間,嚴(yán)格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。

    5、活動形式要靈活多變,盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則,能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強(qiáng)烈興趣和積極性。

    6、教師在組織幼兒戶外體育活動時,還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應(yīng)認(rèn)真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施,切實保障幼兒的生命安全。

    2015年10月20日

    一、 活動宗旨

    《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是,現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中,常常偏重有形的、使用運(yùn)動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而運(yùn)動質(zhì)量卻不高,對體育活動的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動容易出事故,還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。

    二、 活動主題

    主題:健康、快樂、發(fā)展

    三、 活動原則

    我們幼兒園積極貫徹落實《規(guī)程》精神,在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動,以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識,真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神,我園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點:

    1、目標(biāo)性原則

    以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,克服過去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。

    2、 發(fā)展性原則

    幼兒體育活動的出發(fā)點和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知

    識、技能的增長,更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,又體現(xiàn)著個體的差異。為此,幼兒園對幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點,因人施教,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

    3、 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則

    對幼兒進(jìn)行戶外體育活動的指導(dǎo)應(yīng)是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用應(yīng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育活動,為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,應(yīng)充分認(rèn)識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程,沒有幼兒的主動參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機(jī),調(diào)到幼兒的主動性和積極性,克服長期以來以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向,同時,也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,消弱教師作用的現(xiàn)象。

    4、 活動性原則

    活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此,應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動,活動多方面的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒主動參與活動的傾向。

    5、 整體性原則

    不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過程,幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

    四、研究內(nèi)容

    研究,尋求合理運(yùn)用體育器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

    2、體育活動的方法多種多樣,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí),把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,使幼兒輕松、愉快的參與活動,達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,我們將精心設(shè)計新穎多變的游戲活動,在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    3、以課程理論為指導(dǎo),優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動,課程目表是課程的靈魂,制定好目標(biāo)對開展整個體育活動有調(diào)控和保證的作用。但長久以來,有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動,注重表面形式,頭腦中缺乏目標(biāo)意識,我們將加強(qiáng)教師的園本培訓(xùn),樹立目標(biāo)意識,掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多-維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動的形式,多給幼兒一些自由的活動空間,使戶外體育活動更有特色。

    五、研究方法

    1、為使教師進(jìn)一步樹立發(fā)展的觀念,掌握幼兒參與戶外體育活動的一般規(guī)律及不同方面發(fā)展的特殊規(guī)律,易于根據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計教育活動。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次,形成從低到高的發(fā)展序列,不同年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實際,選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。

    2、各年齡班的戶外體育活動的目標(biāo)既是教師組織教育活動的依據(jù),教育內(nèi)容、方法及手段亦根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要而定。

    六、活動組織

    1、組織原則:注重手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強(qiáng)調(diào)通過多方面的重復(fù)性的經(jīng)驗促進(jìn)每一分解目標(biāo)的實現(xiàn),充分挖掘各級發(fā)展目標(biāo)。

    2、基本形式:

    兒,對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。

    (2)小組活動:主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

    (3)集體活動:集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主,這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。

    以上三種活動形式是相互配合、相互滲透的,可以相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體,不可相互分割。

    七、活動保障措施:

    1、建立課題組:

    組長:

    組員:

    2、以班為單位開展活動。

    3、場地劃分:見幼兒園戶外場地規(guī)劃圖

    3、時間安排:

    (1)幼兒戶外體育活動時間08:00——08:30

    (2)幼兒早操活動時間08:30——09:20

    (3)每天上午10:10——10::40和下午15:00——10:30各班進(jìn)行活動。

    (4)以年級為單位,每月進(jìn)行一次戶外體育公開活動,組織教師進(jìn)行觀摩、

    點評。

    (5)不定期查找一些理論指導(dǎo)或優(yōu)秀教案等文獻(xiàn)資料,幫助教師及時了解最新的理念。

    (6)每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶外體育活動效果測評,以掌握研究的實效性和進(jìn)程。

    八、活動過程:

    1、 教師要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料,組織教師進(jìn)行學(xué)

    習(xí),提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平,做好開展工作。

    2、各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施。

    3、學(xué)期結(jié)束后教師要依據(jù)活動開展情況陸續(xù)進(jìn)行總結(jié),找出優(yōu)缺點,加以改進(jìn)。

    活動目的:

    展示幼兒園特色,幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作,增加幼兒園的生源。

    活動地點:

    幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方(超市門口,社區(qū),廣場等)

    活動時間:

    傍晚17:00——18:30為宜,時間持續(xù)1--1.5小時

    參加人員:

    幼兒園老師、展示幼兒或家長

    物資準(zhǔn)備:

    舞臺噴繪背景(根據(jù)場地大小)

    易拉寶(包含幼兒園簡介,園長教師簡介、幼兒園特色介紹,招生政策介紹等) 條幅

    宣傳海報( 張)、

    招生單頁/兩折頁( 張)

    家長信息登記表

    氣球( 個)、

    電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)

    白板(配大筆畫,白板擦,白板筆)

    字卡、書,拼板

    幼兒展示用的凳子,桌子

    咨詢臺

    派發(fā)的小禮物( 份)

    活動準(zhǔn)備:

    1、 確定人員的分工

    a: 主持人

    b: 展示課老師

    c: 協(xié)助展示課老師遞話筒,抽字卡的老師

    d: 負(fù)責(zé)幼兒安全的老師

    e: 布置會場的老師(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,咨詢臺的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)

    f: 發(fā)放氣球和宣傳資料的老師

    g: 咨詢和負(fù)責(zé)登記家長信息的老師

    2、通知工作:

    1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動的宣傳單,讓家長知道什么時候會有表演

    2.活動開始前30分鐘,提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報,有意識的指引人群到表演場地,并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長。

    3、可發(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看,尤其是展示課孩子的家長。

    3、準(zhǔn)備工作:

    詢臺的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)

    2. 資料的準(zhǔn)備和分配到人(宣傳單頁/兩折頁,小禮物)

    3. 小朋友的安頓整理工作

    4. 表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的.視頻文件

    活動流程:

    1、主持人講話

    2、開場節(jié)目(節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目),以吸引家長的興趣

    3、展示課:

    4、其他文藝節(jié)目(舞蹈,體操,相聲或快板等),展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展

    5、結(jié)束舞蹈(可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語操等)

    6、園長發(fā)言

    7、主持人宣布活動結(jié)束

    8、會后的咨詢宣傳工作(發(fā)放宣傳資料,小禮物,現(xiàn)場咨詢登記等)

    備注:

    1、在舞臺旁邊安排一個咨詢臺,由幼兒園的園長坐鎮(zhèn),咨詢臺放有招生

    簡章、小禮物等。

    2、發(fā)放氣球和招生簡章時負(fù)責(zé)老師要有意識的指引人群到表演場地,并且發(fā)放人群 是帶有小孩的家長。

    3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵,同時也起到渲染氣氛的作用。

    4、參加展示的老師要著園服,戴工作牌,幼兒要集體穿園服。

    一、活動主題:團(tuán)結(jié)、互助、合作

    二、活動宗旨: 塑造創(chuàng)新的教育文化,加強(qiáng)團(tuán)隊精神,加強(qiáng)教職員工的交流,更好

    的建設(shè)幼兒園的明天。

    三、活動對象:全體教職員工。

    四、活動時間:2015年2月9日

    六、活動簡介:推進(jìn)幼兒園向縱深方向發(fā)展,營造活躍的教育氛圍、提高教職員工

    的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力,更好的為幼兒和家長服務(wù)。努力將全新的教育理念和精神面貌展現(xiàn)在幼兒和家長面前。

    七、活動流程:

    (一)溫馨律動《相親相愛的一家人》 ( 集體 4分)

    (二)素質(zhì)拓展項目名稱:

    1、無敵風(fēng)火輪

    項目類型:團(tuán)隊協(xié)作競技型

    道具要求:報紙、膠帶

    場地要求:一片空曠的大場地

    游戲時間:10分鐘左右

    游戲玩法:10人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

    活動目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊員間的相互信任和理解。

    2、解手鏈 (分組15分) 游戲簡介:所有的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親密無間緊緊相連的,但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓,一個聯(lián)系著大家,能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進(jìn)的圓。在不松開手的情況下,如何(分組10分)

    讓網(wǎng)成為一個圓?這是團(tuán)隊的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

    游戲人數(shù):10人/組

    場地要求:開闊的場地一塊

    游戲時間:15分鐘左右

    活動目標(biāo):鍛煉新團(tuán)隊的溝通,執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。

    參賽人員:由10名隊員參賽

    場地要求:一片空曠的大場地 比賽賽距:20米

    競賽方法:參加游戲者10人一組,后邊的人左手抬起前邊的人的左腿,右手搭在前邊的人的右肩形成小火車,游戲過程中隊員必須跳步前進(jìn),不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿),以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象,隊伍斷裂必須重新組織好,從起點重新開始游戲。場地上劃好起跑線和終點線,其距離為20米,游戲開始時,各隊從起跑線出發(fā),跳步前進(jìn),繞過障礙物回到起點,最先到達(dá)起點的為勝。

    活動目的:本活動旨在培養(yǎng)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

    游戲目的 :從本游戲中體驗團(tuán)隊精神,要求在團(tuán)隊中的每一個人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量,不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

    游戲規(guī)則:

    1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈,每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上;

    2、聽從訓(xùn)練者的指揮,然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上;

    3、坐下之后,培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號,例如齊心協(xié)力、勇往直前;

    (三)勵志手語操《從頭再來》 (集體4分)

    (四)園長小結(jié)。

    八、活動事項:

    1、活動組織:

    2、游戲組織老師:

    3、道具準(zhǔn)備: 4、攝影:

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十七

    主持:馬逸黃紅娟董明娣。

    活動參加者:小一班全體幼兒及家長。

    活動流程:

    一、晨間活動。

    1。熱情接待幼兒及家長,并進(jìn)行簡單的問候。

    2。給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

    3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

    4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

    二、早操。

    1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進(jìn)行活動,學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。

    2。早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

    三、點心。

    1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

    2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

    3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。

    4。幼兒愉快地用點心。

    5。點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

    四、集體活動。

    活動名稱:手指游戲《手指變變變》。

    活動目標(biāo):

    2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。

    活動準(zhǔn)備:

    幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。

    活動過程:

    1。用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。

    2。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。

    (1)教師完整做一次手指游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    (2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo),請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

    (3)通過逐步的學(xué)習(xí),接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

    (4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進(jìn)行游戲。

    (5)評價游戲,鼓勵每一個參與的幼兒。

    活動名稱:吹泡泡(戶外游戲)。

    活動目標(biāo):

    1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

    2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動作。

    活動過程:

    1。幼兒練習(xí)一個跟著一個走(開火車)。

    2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點。

    “吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了。”

    3。教師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,幼兒聽到口令后,用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

    六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動。

    活動名稱:洗手歌。

    活動目標(biāo):

    1。初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后洗手。

    2。愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。

    活動過程:

    帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。

    兒歌:小手真干凈。

    擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。

    搓搓手心和手背,換只小手再搓搓。

    沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。

    關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背,

    小手洗得真干凈。

    七、幼兒用餐,飯后散步,進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。

    1。幼兒自主用餐,飯后漱口、洗手、擦嘴。

    2。用完餐后排隊進(jìn)行戶外散步活動,回教室后,上廁所,找到小床,進(jìn)行午睡。

    八、整理。

    1。給孩子梳頭。

    2。檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

    九、點心。

    1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

    2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

    3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。

    4。幼兒愉快地用點心。

    5。點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

    十、親子活動結(jié)束,家長有序接走幼兒。

    熱情地和孩子、家長道別。

    幼兒戶外活動策劃方案(專業(yè)18篇)篇十八

    一.活動目標(biāo):

    1.幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

    2.發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    3.激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

    二.活動準(zhǔn)備:

    平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

    三.活動過程:

    1.活動開始:老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

    2.引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

    師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:"孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?"小馬高興地說:"怎么不能,我很愿意幫您做事"。老馬說:"那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?"于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

    3.穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

    (1)教師示范講解游戲玩法一次;。

    (2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘;教師總結(jié):小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

    (3)開始游戲"小馬運(yùn)糧"。

    (4)教師當(dāng)裁判,巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

    (5)教師講評:小馬們在運(yùn)糧的時候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,都很厲害是個勇敢的孩子。

    4.結(jié)束部分。

    (1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

    (2)放松整理運(yùn)動。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

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