每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。以下是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸妗?/p>
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇一
星期四那天，一貫都按時交作業(yè)、按時完成作業(yè)的我心里很忐忑，因?yàn)轭^天晚上在奶奶家睡的覺，所以就忘記帶作業(yè)本了。就因?yàn)闆]有帶，讓我跟老師說明的勇氣都沒有。要知道，我是個自尊心特別強(qiáng)的女孩。
就這樣忐忑不安的過了第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課，好像也都風(fēng)平浪靜，我這顆懸著的心才放了下來，以為沒事了。可第四節(jié)課剛一下課，“噩耗”便傳來，譚靜成賣力地扯著鴨公嗓子喊著：“陳欣怡——去吳老師辦公室！”我這顆剛落下的心又懸了起來：怎么辦呢？？？她要是不相信我說的，認(rèn)為我是故意找借口，我該多丟人哪！算了，當(dāng)一回死豬吧，反正死豬不怕開水燙。我垂頭喪氣地到了辦公室，心驚膽戰(zhàn)地喊了一聲：“報(bào)告”，便握緊了拳頭，怯怯地向吳老師走去，支支吾吾地喊了一聲正在認(rèn)真批改作業(yè)的吳老師：“吳……老師。”吳老師見我來了，用溫柔的眼神看著我，而這眼神里也透露著一種嚴(yán)肅，她上下打量了我一遍，心平氣和地說：“說吧，為什么沒帶作業(yè)本？”我。……我昨天睡在奶奶家了，所以……沒帶。”吳老師望了望我，我發(fā)現(xiàn)那是相信的眼神，心里立刻變得平靜起來。老師拍拍我的肩膀，又跟我談起話來：“一個人，一定要有責(zé)任心……”“好了，你明天帶給我吧，下不為例哦！”而這時，吳老師的目光中卻只有一種溫柔。頓時，當(dāng)初我的不安心情一掃而光。
也許，說幾句話對老師來說很平常，但是，對我，一個自尊心極強(qiáng)的女孩，我打心里謝謝老師對我的信任。我忘不了老師信任的眼神。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇二
人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風(fēng)，略吹起湖面上的漪淪;又或許猶如大海上的狂風(fēng)，令海船就此迷航;又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經(jīng)歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。
經(jīng)歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊(yùn)有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經(jīng)歷有關(guān)。我父親因幼年時家里貧困，縷縷的夢想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶在當(dāng)今社會下，豐衣足食，自是無什么擔(dān)憂，父親便打小令我學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。鋼琴，便是那與我結(jié)緣最深的。因怕遺忘關(guān)鍵的知識點(diǎn)，故每日都需要練習(xí)，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學(xué)著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變?yōu)闅鈶嵟c不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。
我試想過把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的'休息。夜晚，他進(jìn)了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見的不是嚴(yán)格，不是威嚴(yán)，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業(yè)的我與我閑聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進(jìn)行了開導(dǎo)，話語后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵我前進(jìn)的眼神。
我對生活進(jìn)行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作為，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠(yuǎn)去。
這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點(diǎn)燃了一個人的未來;它如一個路標(biāo)，指明了迷路人的路途;它又如一灣清泉，洗滌了我的內(nèi)心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人!
魯稚點(diǎn)評：
貝寧的文章構(gòu)思精妙，對于“眼神”這個題眼反復(fù)強(qiáng)調(diào)呼應(yīng)，通過父親眼神的變化，一步步寫出了父女間的溝通和理解，自然地表達(dá)出了對父親的感激之情。其實(shí)，這也是一個成長的故事，我想你的父母也會從中受到感動和啟迪。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇三
正值三伏天，這是上海入夏以來最熱的一天了。街上的人們換上清涼的著裝，幾乎人手一杯冰鎮(zhèn)飲品。盡管已是下午四時，天氣仍是悶熱到不行。
“誒，我們?nèi)コ阅羌抑嗟暝趺礃樱孟衤犕瑢W(xué)說不錯呢。”
“嗯，我也聽說過。不過我還是要考慮考慮。”
“別考慮了，跟我走，就這家店了！”
說著，我硬是被小華拉進(jìn)了這家粥店。
店面不大，沒有空調(diào)，只有兩個吊頂風(fēng)扇“嘩嘩”地轉(zhuǎn)動著。粥店同樣沒有客人，除了我和華。粥店不好吃？當(dāng)然不是。電話不斷地響起，都是喊外賣的。大熱天的，多數(shù)人愿意在家吹空調(diào)。夏天最讓人歡喜。太陽火辣辣照射下來的夏日午后，穿一條短褲邊吃著外賣，邊吹著空調(diào)，簡直美到天上去了。外賣員忙得汗流浹背，廚師倒顯得很淡定。
“兩位，吃什么？”
“兩碗生滾魚片粥，謝謝。”
“好的，請稍等。”說完，他用一個疲憊的眼神看了我一眼，然后離開。
“來了，吃吧。”
“謝謝。”
我和華開動了。味道很不錯，鮮，而不覺口干。稀薄，而不覺像清湯。
“真的很好吃呢，華！”我有說有笑，把粥送入口中。
“嗯，是蠻贊的。下次逛馬路還來這家店，哈哈。”我們倆會心一笑。
那個廚師也突然笑了，讓我和華感到有些奇怪。他有一種喜悅和感激的眼神看著我和華。
“知道嗎，你們點(diǎn)的這碗粥是我研究第n次的版本了。前面有幾種比較難吃，因此少了一些客人，我為此很懊惱。”
“你是個有責(zé)任心的廚師，加油。”
享用完粥，我和華走出了那家店，那家店的.生活還會繼續(xù)。我覺得似乎沒那么熱了。天空如一面玻璃，依稀還映著一點(diǎn)淡淡的桔色的夕照。成功是不斷地嘗試，機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人。陌生人的故事，陌生人的眼神，難忘。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇四
劉老師的眼神是嚴(yán)肅的。從開始教我們的第一節(jié)課起，她就是那么嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。每節(jié)課，她的眼神中總是流露出一副不可以打擾她上課的樣子，仿佛她全身的毛孔、細(xì)胞，都在用一種特殊的語言警告我們：上課要認(rèn)真！不管她是背對著我們在黑板上寫字，還是伏案在講臺上改作業(yè)，只要我們有一絲小聲音，她都會轉(zhuǎn)過身或抬起頭來，用她那足以震懾我們的眼神，盯著發(fā)出聲音的地方。這時，不認(rèn)真的同學(xué)不由自主地全身起了雞皮疙瘩，渾身不自在。就這一眼，教室里所有的同學(xué)便變得十分認(rèn)真，她講哪看哪，不用提示就寫筆記，回答問題特別積極。這樣，我們的成績自然都提高了。三年多來，我們的家長無一不夸贊劉老師的教學(xué)效果好。
可有時，劉老師的眼神又是溫柔的。劉老師喜歡教我們寫作文。每當(dāng)上她的作文課時，我總會有很多驚喜。像前幾周，我寫了一篇關(guān)于大掃除的文章。其實(shí)那篇文章是我胡亂寫出來交上去湊數(shù)的。沒想到，那天的作文點(diǎn)評課，劉老師居然表揚(yáng)了我。我一臉疑惑，為什么呢？原來，是我的有些比喻句寫得還不錯。只見劉老師一邊讀著我文章中寫得好的部分，一邊朝我微笑。在劉老師的眼睛里，我看見了只有母親才有的溫柔與鼓勵，一鼓暖流流入我的心里，同時，后悔與愧疚涌上我的心頭，我暗暗決定，以后的作文都要好好寫。
這就是我們心中有愛，眼睛有光的班主任劉老師。鼎鼎大名的劉歡老師。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇五
人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話語，一個動作，甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹立一個人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級的一堂語文課，，一上課，老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室，一看她那嚴(yán)肅的神情，我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生，這是每個同學(xué)都會有的“不詳”的預(yù)感。果然，不出我的所料，老師嚴(yán)厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說這句話時，就像我們班有個同學(xué)形容的那樣――“兇巴巴”的。此時，同學(xué)們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個同學(xué)了，我此時心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢？如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點(diǎn)時間呀！
沒想到，我心中越是著急，那個同學(xué)越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關(guān)的人，我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了，由于我是學(xué)習(xí)委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開始了我的背誦黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎么的，腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望著我，我低下了頭，不過心中仍在想著，使勁地、絞盡腦汁地想著，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看著我，目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒說一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來了，信心重歸了自己，于是流利地背誦完全文。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇六
依稀記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的方老師，永世難忘。
那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節(jié)語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對于家長們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開進(jìn)校園，就這樣，她錯過了最后見媽媽一面的機(jī)會！
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇七
我心中住著一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師為“眼神老師”。
有一次，我上課在“夢中散步”。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她舉起粉筆，向我發(fā)射而來。可惜，老師“武”力不強(qiáng)，“流星粉彈”并沒有射中我。于是，老師不緊不慢地走到我發(fā)呆的地方，一個“眼神”飛過來。那眼神宛如一句無音的話語，直接震懾住了我。看見了老師的眼神后，我如夢初醒，馬上打起精神，認(rèn)真聽講。
眼神老師的目光里也蘊(yùn)含著絲絲溫暖。有一次，我參加了美術(shù)大賽，第二場就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發(fā)現(xiàn)“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望著我。她的眼睛里流露出一種似有似無的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時讓我覺得身邊圍繞著一股春的氣息。那眼神，仿佛一句無聲的話語安慰著我：“沒事，這次失敗了，下次再來，如果下次不行就再來一次，失敗乃成功之母！”
有時“眼神老師”的眼神也能帶起全班的感情。有一次，我考了100分。發(fā)布成績時，老師向我投來信任，贊美的眼神。隨之，班里的人也向我投來同樣的目光，就這樣，我成為了全班的焦點(diǎn)。正當(dāng)我驕傲，自滿的時候，老師又向我投來一個目光，仿佛在說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這就是“眼神”老師，一位用眼神說話的老師。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇八
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
他叫張莫函，他總是穿一件夾克衫，一條黑色的長褲，沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了，別看他相貌平平，他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，也同時感染了我。
我四年級那年，我和他一同被選入學(xué)校籃球的總校隊(duì)。或許是我們是分校的，我們卻總遭受到他們的排斥，孤立，提起他們的隊(duì)員，教練總會帶著微笑，而對我們，總是會帶著不屑。記得有一天，教練安排我們分組對抗，兩人一組，我們倆組成一組，心中暗自下定決心：讓他們見識見識我們的實(shí)力。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇九
上帝想要給你的都在未來的路上，迎著光，不要急，不要慌。
——題記。
那天，意外的，我看見了一棵樹。果實(shí)像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿樹冠，簇?fù)碇渚G的葉子。細(xì)細(xì)弱弱的樹干卻堅(jiān)牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠(yuǎn)處看來，他像一把碩大的充滿力量的芭蕉扇。
后來，我才知道那叫欒樹。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢里的那個女孩，依稀記得夢里的她穿著一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見了她，走上前去和她搭訕。可還沒走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來動情的吹著。我停下了腳步，竟不知道還要繼續(xù)往前走。怎么說呢？她的琴聲很動聽，像夏日里的一抹清泉，直接流進(jìn)人的心里；又像冬日里的暖陽，使人感到溫暖。
我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著聽她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒有說話，只是靜靜地看著我，過了好一會兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動了動唇：我的琴聲好聽嗎？”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說好聽，她會不會以為我在騙她？可如果說不好聽，她定是以為我是不懂音樂之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒有再追問下去。我問她：”你很喜歡吹口琴嗎？”她沒有回答我，可是過了一會，我仍可以清晰地聽見她說：那是我的夢想。”她側(cè)過身來望著我。
傍晚，我已睡下，早上醒來時，那個女孩已經(jīng)不在了。我也沒有趕上山頂?shù)娜粘觥Ｖ車黄录牛皇Ｏ履强脵铇湓陔S風(fēng)搖搖晃晃。
還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇十
在我的人生中，常常會有跌倒，無助，自卑或消沉的時候，往往媽媽那一個鼓勵的眼神，就會給予我巨大的力量，助我樹立信心，戰(zhàn)勝自我，走出困境。
一個困難，可是回想起媽媽那鼓勵的眼神，心中的無助頓時消除了，胸中燃燒起力量的火焰，使我克服了困難。在我的努力下，終于上了頂峰。媽媽對我說"真厲害”!
我站峰頂，西湖那美麗的風(fēng)光盡收眼底，讓我大飽眼福。我想，人生坎坷的道路，不就像這陡峭的山峰，凹凸不平，難免會遇到困難，回望那些經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽那一個個鼓勵的眼神閃爍著最耀眼的光芒，永生難忘。相信在媽媽那一個個鼓勵的眼神注視下，我一定能不斷攀登人生的高峰，看到那一道道美麗的"風(fēng)景"。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇十一
但我又蠻喜歡看你的眼睛，因?yàn)樵谀愕难壑校乙娺^蓬萊仙山，賞過高空白月，游過萬里花海，吹過春日早風(fēng)。
哦，想要讀清你的眼神，還要讀一讀你的詩歌，是吧？
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？
就像一陣疾風(fēng)，夾雜著天高氣爽的凜然。一遍又一遍的吟詠，我看向你的眼神，目光對接的那一剎那，我已覺仙意盎然。你當(dāng)真是一位神仙，你帶給世人的福音，是無上的詩歌。
哦，想要讀清你的眼神，還要談一談你的坎坷，是吧？
百年富貴能幾何？死生一度人皆有。
詩是人生活的產(chǎn)物，讀一個人的詩歌，就是和他一起生活——此時，再看向你的眼神，在面對生與死時，在你淡然地目光下，我看到一絲閃爍的茫然。朝深似海，你不是不被圣上欣賞，而是他怕你這一只才高八斗的瑞鶴白白葬送在這片詭異莫測的海中，他才放飛了你，向著那飄渺無蹤的蓬萊。
哦，想要讀清你的眼神，還要嘗一嘗你的酒，賞一賞你的花，望一望你的月，是吧？
舉杯邀明月，對影成三人。
你是大孤獨(dú)者，酒澤為你吟誦悼詞，花香為你奏響哀樂，月光為你筑好墳?zāi)埂９庞墟隙鹱吩拢悖趬嬒蝠┰碌囊凰查g，是否為人生浮沉而感慨萬千？你閉上了眼睛，我看不到你的眼神。微波蕩漾處，你的面容消失在了三千年九萬里的長河中，涼了一杯酒，落了一地花，碎了一面月。
我獨(dú)坐在江畔，守候著碎在江水中的嬋娟，守候著你那有些遲了的春天。
一杯酒，一朵花，一輪月，一首詩，我分不清誰更醉人，誰更燦爛；分不清誰會芳華彈于指間，誰將流傳的更加久遠(yuǎn)。有酒，有花，有月，我看到你醉倒在詩的馬前。詩無言，詩是你最初和最終的家園，視是你永遠(yuǎn)的春天。
太白，我又見你，于這茶花最深處。
你的眼神，幸福而又滄桑。千年重逢，不知你可曾安好？
我夢回長安，仍忘不了你的眼神，淡漠如水，開啟大喜大悲后的天堂。
在這兵荒馬亂的世上，遇見你。
真好，真好。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇十二
在成長中，總會有一些目光推動我們的成長，或許是期待的目光，或許是輕視的目光，或許是驚訝的目光，這些目光中總有一些目光會讓我們終身難忘。但最使我難以忘懷的是媽媽鼓勵的目光。
在我來到三(5)班之前，我還是一個膽小的小孩子，不敢和陌生人講話，只會自己在角落里想事情。到了三(5)班之后，這里面的快樂的氣氛感染了我，使我越來越開朗，成績也越來越好了，經(jīng)常考到90幾分。
但是那一天，我蒸蒸日上的心情卻一下子跌落了下來。
在一次考試之前，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的成績已經(jīng)很好了，復(fù)不復(fù)習(xí)都一樣。
考試的時候，我遇到了許多難題，全是做過的，但我卻想不起來。就這樣，在的糾結(jié)中，我終于完成了。但我卻十分擔(dān)心，害怕會只有八十幾分，但是試卷發(fā)了下來，上面的分?jǐn)?shù)卻打碎了我最后的希望——我只有七十幾分。
回到了家，老媽熱情地跑了過來，興奮地問：“這次考得怎么樣?”我眼神躲閃的說：“還、還可以……”一聽到我的話，她的臉色也隨著我的臉色變得凝重起來，說：“怎么了?沒考好嗎?”“我這次只考到了七十分。”
我認(rèn)為老媽聽了我的話會火冒三丈，但是，她并沒有我想象中的那么憤怒，而是淡定的說：“不要太放在心上，下次努力就行了。而且，以你的水平，能考到七十幾分就很不錯了。”我驚訝的抬起了頭，只看到了老媽鼓勵的目光。看著老媽堅(jiān)定的目光，我的內(nèi)心也充滿了力量。
雖然我的`心情一下子跌落到了谷底，但老媽的鼓勵的目光卻讓我找回了自己。
從那天起，我就銘記著老媽的那句話和她讓我的目光，再次發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我又名列前茅，終于沒有讓老媽她失望。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇十三
在我們的身邊，有許多人離我們而去，但他們的面容，他們的話語，他們的眼神卻永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。
在我的心中，有一個慈祥的眼神，每當(dāng)想起它，我就會想起我辭世一年的外祖父。在我小時候，每當(dāng)我用天真幼稚的語言逗弄他時，他就會用那雙會說話的眼睛對我微笑。每當(dāng)我氣喘吁吁地把他滑下輪椅的腳搬回去時，他好像要用他的眼睛對我說一聲“謝謝”。
在我六歲時，因?yàn)槲矣兄懒耍瑡寢尣蛔屛页蕴牵医?jīng)不住糖果的誘惑，總想偷吃幾塊。糖果藏在外祖父的房間，我總是以陪伴外祖父為由進(jìn)出偷吃幾塊，每每都逃不過看似呆傻的外祖父的眼睛。我笑嘻嘻地看著他，邊嚼邊笑，他就生氣地瞪起眼睛，可轉(zhuǎn)眼間就微笑起來，還慢慢扭動他并不靈活的脖子看看門口，好像在替我盯著他的女兒——我的媽媽，以防我遭受一陣“狂風(fēng)暴雨”。
在我童年的記憶里，外祖父總是無時無刻不用他的眼睛對我微笑。對我做的傻事微笑，對我的天真可愛微笑。他的微笑成了我童年的一個美麗回憶。
外祖父雖然已經(jīng)過世，但他的眼神將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，那里面充滿了慈祥和愛。我相信，無論歲月怎樣打磨我的記憶，也不可能把這充滿了愛的眼神從我的心中抹去。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇十四
8月31日，我正式成為了二十七中學(xué)的一名中學(xué)生，當(dāng)我坐在初一（10）班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來了，她亭亭玉立，身上透露著一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的氣質(zhì)：樸素、熱情、爽朗、博學(xué)就出現(xiàn)在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時不時引起我們的笑聲。
在同學(xué)和老師相處的第一天下午，老師說：“我們已經(jīng)分好了組，三天后，每小組選出一個優(yōu)秀的組長，在這三天里，想當(dāng)組長的同學(xué)要多多努力哦！”
我很想當(dāng)這個組長，所以在這三天里，我顯得十分樂于助人，特別活潑開朗，我盡量使組里每一個人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼里。
到了第三天，張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺，“現(xiàn)在，請各組把組長的名字報(bào)上來。”老師說這句話時用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下，因?yàn)樵诳次业哪且谎郏铱吹搅俗孕牛湃闻c渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說著我的名字，老師聽到我的名字時，嘴角輕輕向上一揚(yáng)。
也許這一眼，這一揚(yáng)都很微小，老師現(xiàn)在都可能會忘掉，但我不會，并且永遠(yuǎn)不會，這一眼這一揚(yáng)給了我巨大的鼓勵，讓我永生難忘。其實(shí)張老師就像我理想中的老師一樣，所有的條件都完全符合，她將是我中學(xué)的啟蒙老師，我對她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養(yǎng)出一個個健全的海倫凱勒。
在這一刻，一幅場景浮現(xiàn)在我的腦海中：
在課堂上，張老師深情的講解著課文，講臺下的一顆顆小腦袋，精神百倍的.聽著課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改著我們的作業(yè)，您的眼睛里是紅色，您的眼睛外邊是黑色（紅血絲，黑眼圈），甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽話，您的嗓子被我們弄啞了，每當(dāng)我們問起時，您卻一直說沒事，沒事。當(dāng)班里的同學(xué)一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學(xué)還是聽不懂，您并沒有失去耐心，也沒有發(fā)脾氣，而是用另一種方法來講，直到聽懂為止……從此我們上課認(rèn)真聽講、下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，每次考試，我們班都取得了優(yōu)異的成績，在未來，我們班每一位同學(xué)都在各自的工作崗位實(shí)現(xiàn)著自己的理想……老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受著我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。
在教師節(jié)來臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻(xiàn)給我的初中新老師—張偉青老師，祝張老師教師節(jié)快樂，一生幸福！
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇十五
路旁的香樟樹綠意盎然，田野里的油菜花幽香陣陣，小鳥在枝頭鳴唱，微風(fēng)拂過臉頰，這一切都令人陶醉。
我哼著歌謠，走在上學(xué)的路上，心情格外舒暢。
這時，我又看見了那個熟悉的身影。那是一位年齡略比我大一些的姐姐，人長得蠻漂亮，大大的眼睛，兩彎柳葉眉，但不同的是她沒有女生們鐘愛的長發(fā)，而是留著干練的短發(fā)。她正值花季年華，本該像我們一樣，領(lǐng)略青春的美好。但每每當(dāng)她走在路上，卻只能默默承受著別人驚異的目光。因?yàn)椤袣埣病Ｋ蝗骋还盏亍⒙燥@艱難而又緩慢地走著。我想，別人的目光對她而言一定是一種無言的傷害吧？或許，她的心早已被利劍似的目光刺得傷痕累累。于是，我不再望著她，也不忍超過她，而是慢慢地跟在她的身后。
忽然，她摔倒了，在階梯上。我忙跑上前去，打算把她拉起來。可是，她拒絕了。她一個勁地說著不用。我一開始認(rèn)為她只是在客氣，仍執(zhí)意地想把她拉起來。直到她直視著我，一字一頓地說：“謝謝，我相信我能行。”
我永遠(yuǎn)不會忘記那目光，那目光清澈如泉，卻有著與年齡不相符的堅(jiān)毅，中間似乎還閃爍著亮晶晶的什么。我慢慢地松開了她。
如今，每當(dāng)生活中遇到困難的時候，我總會想起那句“我能行”；每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折時，我總會想起那句“我能行”，我懂得了：成長，就是含著淚水卻依然在奔跑。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
難忘那鼓勵的眼神（優(yōu)秀16篇）篇十六
鼓勵，是一種給予人動力的方法。一片掌聲，一句問候，一束鮮花，甚至是一個鼓勵的眼神，也能樹立起失落的人的信心。
那張?jiān)嚲砭拖褛s不走似的，深深的映在我的心里。回到家，需要家長簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看。“為什么考的那么差？”媽媽低著頭，仔細(xì)地查看試卷上的題，一邊問出一句。我正在寫作業(yè)一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴里含糊不清地說道：“我……我……嗯……”當(dāng)我極力辯解為什么考的不好時，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一只黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到床邊，和我并排坐下。媽媽把試卷攤開，指著一道錯題仔細(xì)的講解：“你看，這道題你錯是因?yàn)椴皇煜ふn文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解扣分主要是因?yàn)榭床欢恼拢瑧?yīng)該……”當(dāng)媽媽把這些錯題都講解好了后，她把試卷放到一邊，盯著我說：“這件事情已經(jīng)是過去了，不要失落，調(diào)整好自己，我們來迎接下一次考試！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，默默的把媽媽那鼓勵的眼神珍藏在了心里，眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著我，突然笑起來：“哭什么呀，都過去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵的眼神仍然在幫助我樹立自信，媽媽謝謝你！