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魯迅人物小傳范文（20篇）篇一
說到魯迅，相信大家都很熟悉吧！畢竟中國的大文豪，語文老師都跟我們說了過很多關于他的故事，但我還是有很多不明白的？如：魯迅在離開日本后做了些呢？他只是一個學醫的，如何改成一個作家的呢？他在去世前，他還做了什么對新中國成立有用的事？所以，我在用課外時間查了一下魯迅的詳細資料。
魯迅的一身生可以分為這幾個部分：一少年時期，1881-1897；二奮力求學，1898-1908；迷茫困頓，1909-1917；文壇先聲，1918-1924；民主戰士，1925-1929；左盟盟主，1930-1936。
少年時期到奮力求學這段時期，魯迅一直都是以維護清朝而讀書，不斷的學習。因為幻燈片事件發生后，魯迅棄醫從文。但他不知如何從起，他在許多地方任職，并發布自己個人第一部文言小說《懷舊》。之后因為張勛復辟，辭職不過在平亂后，又復職加入《新青年》，加入《新青年》是魯迅開始救國救民的第一步。
這些都讓魯迅在文壇上有了很大的名聲。諾貝爾文學獎也找上了魯迅，但魯迅認為中國還沒有人有資格獲得，所以他拒絕了，并成立"中國左翼作家聯盟"。之后，魯迅以生命來進行創作，完成了許多有名的著作，為中國文學添加了新的一筆。但因胃疾，于1936年10月19日逝世。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇二
魯迅是一位偉大的作家和社會活動家，他對中國現代文化和社會變革產生了巨大的影響。通過閱讀他的作品并了解他的生平經歷，我對魯迅的人物形象有了更深入的理解。魯迅的堅持、獨立和反抗精神令我深受啟發。他對社會不公和壓迫的斗爭給予了我很大的鼓舞，讓我明白每個人都應該為自己的權利和尊嚴而奮斗。在這篇文章中，我將對魯迅的人物心得體會進行闡述。
第一段：魯迅的堅持精神。
魯迅是一個堅持自己理念的人。他用他的寫作和散文表達了自己對社會不公與壓迫的憤怒和不滿。他的作品多次引起了當時社會的轟動，但他并沒有因此而痛改前非。相反，他更加堅定了自己的立場。他始終站在弱者一邊，為他們發聲，反對一切形式的不平等和壓迫。他的堅持精神教育我勇敢站在正義的一邊，維護自己內心的真實。
第二段：魯迅的獨立思考。
魯迅是一個獨立思考的人。他始終堅持用自己的眼睛去看待和思考問題，而不受傳統觀念和既有思維方式的影響。他用自己獨特的視角和思考方式揭示了中國社會的弊端和問題。他的作品通過描繪真實的生活和社會景象，揭示了中國人民的困境和不幸。他的獨立思考精神告訴我，要勇于擁抱自己的獨特想法和觀點，不被外界的意見和壓力所左右。
第三段：魯迅的反抗精神。
魯迅是一個反抗精神旺盛的人。他敢于揭露社會的黑暗面，批判腐敗和虛偽。他用尖銳的筆觸和犀利的語言點燃了許多人的反抗火焰，激起了他們對不公與壓迫的憤怒之情。他堅持自己的信念，不為外界的誘惑和壓力所動搖。他的反抗精神教給我要勇于堅持自己的想法和立場，敢于反抗不公正的制度和規則。
第四段：魯迅對時代的影響。
魯迅的作品和思想對中國社會產生了深遠的影響。他的作品《狂人日記》、《吶喊》等揭示了人民的痛苦和無助，震撼了當時社會的思想觀念。他通過革命文化和民主思想的傳播，喚起了廣大人民的覺醒和反抗意識。他的影響力超越了他當時的時代，影響到了后來的文化人和社會運動。他的作品和思想對于我而言是深刻的鼓舞和激勵，讓我更加堅定了自己的人生目標和追求。
第五段：魯迅的人格魅力。
魯迅的人格魅力使我深受感動。他是一個敢于直言不諱的人，用自己的言行勇敢地挑戰權威和制度。他對自己的高標準和獨特的追求讓我深感敬佩。他的品質和人格讓我想要努力成為一個更好的人，不斷追求卓越。
總結：
通過對魯迅的人物心得體會，我深刻地領悟到了魯迅的堅持、獨立和反抗精神。他的作品和思想對社會產生了巨大的影響，喚醒了人們對不公與壓迫的反抗意識。他的人格魅力讓我深感敬佩，也激勵我努力成為更好的自己。魯迅的價值觀和信仰將永遠激勵著后代，推動社會不斷進步和發展。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇三
“迭宕自喜”什么意思呢？也不好說，這句話我們早就遺忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罷，“好玩”也罷，都屬于點到為止的說法，領會者自去領會，不領會，或不愿接受的，便說了也白說。我今天要來強說魯迅的“好玩”，先已經不好玩，怎么辦呢，既是已經在這里裝成講演的樣子，只好繼續做這吃力不討好的事。我們先從魯迅的性格說起。
現在我這樣子單挑個所謂“好玩”的說法來說魯迅，大有“以偏蓋全”之嫌，但我不管它，因為我不可能因此貶低魯迅，不可能抹煞喜歡魯迅或討厭魯迅的人對他的種種評價。我不過是在眾人的話語縫隙中，撿我自己的心得，描一幅我以為“好玩”的魯迅圖像。
以我私人的心得，所謂“好玩”一詞，能夠超越意義、是非，超越各種大字眼，超越層層疊疊的價值判斷與意識形態，直接感知那個人——當我在少年時代閱讀魯迅，我就會不斷不斷發笑。成年以后，我知道這發笑有無數秘密的理由，但我說不出來，而且幸虧說不出來——這樣一種閱讀的快樂，在現代中國的作家中，讀來讀去，讀來讀去，只有魯迅能夠給予我，我相信，他這樣寫，知道有人會發笑。
隨便舉一個微不足道的例子吧，在《看蕭與看蕭的人們》中，記錄宋慶齡通知魯迅說，蕭伯納到了上海了，正在那里吃飯，問他愿不愿意去見見。魯迅于是寫道：有這樣的要去見一見，那就見一見吧。
什么意思呢？沒有什么意思，但這里面有一層需要說卻又不好說、說不好就很不好玩的意思。什么意思呢——蕭是大人物，魯迅知道自己也是大人物，不去見，或趕緊去見，看得很重，或存心看輕，都沒必要，都不恰當，都不大方。其實魯迅是想要見見的，又其實不見也無所謂。現在人家來了，邀請也來了，那么——有這樣的要去見一見，那就見一見吧。
這意思很深，也很淺，很率性，也很得體，他當時那么想了一想，事后這么寫了一筆，很輕，很隨便，用了心思，又看不出怎樣地用心思，然而有這么一筆在——后來便寫他去了，居然坐在那里看蕭和眾人吃飯，等等等等——這就是我所謂的好玩，很不起眼的兩句話，我年輕時讀到，不注意，中年后讀到，心里笑起來。
最近我弄到一份四十多年前的內部文件，是當年中宣部為了拍攝電影《魯迅傳》，邀請好些文化人的談話錄，當然，全是文藝高官，但都和老先生認識，打過交道。幾乎每個人都提到魯迅先生并不是一天到晚板面孔，而是非常詼諧、幽默、隨便、喜歡開玩笑。
我有一位上海老朋友，他的親舅舅，就是當年和魯迅先生玩的小青年，名叫唐弢。唐弢上世紀五六十年代看見世面上把魯迅弄成那副兇相、苦相，就私下里對他外甥說，哎呀魯迅不是那個樣子的，還說，譬如老先生夜里寫了罵人的文章，隔天和那被罵的朋友酒席上見面，互相問起，照樣談笑。除了魯迅深惡痛絕的一些論敵，他與許多朋友的關系，絕不是那樣子的黑白分明。
在回憶老先生的文字中，似乎女性比較地能夠把握老先生“好玩”的一面。近年的出版物，密集呈現了相對真實的魯迅，看下來，魯迅簡直隨時隨地對身邊人、身邊事在那里開玩笑。連送本書給年輕朋友，也要順便開個玩笑———給剛結婚的川島的書：我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中伸出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學史略》。那種親昵！那種仁厚與得意！
我猜，除了老先生遇見什么真的憤怒的事，他醒著的每一刻，都在尋求這種自己制造的快感。
好玩的人懂得自嘲，懂得進退，他總是放松的，豁達的，游戲的?！昂猛妗?，是人格乃至命運的龐大的余地、豐富的側面、寬厚的背景，好玩的人一旦端正嚴肅，一旦憤怒激烈，一旦發起威來，不懂得好玩的對手，可就遭殃了。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇四
偉大—這就是我對魯迅先生的第一感覺。因為他日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。在我看來，他是平凡而偉大的人!
魯迅先生去世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不衰的作品比如《阿q正傳》、《狂人日記》等許多作品被譯成了外文廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。
魯迅先生在日本學醫時，意識到華人“華人的病不在身體上，而是在心理上?！庇谑撬麤Q定拿起筆，通過自己的文章來呼吁所有的華人，所以有的人說：“魯迅先生的筆是同黑暗作斗爭最厲害的武器。”
魯迅先生那愛讀書的精神特別值得我們去學習。人們把魯迅先生譽為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數人更好地活。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊!我多么的偉大!”所以，群眾們把他舉得很高，很高。
魯迅先生也從不突出自己的地位，賣弄自己的知識。他只是默默地接受人們給他的榮譽和贊賞。
就像魯迅先生所說的：“有一分熱，發一分光?！濒斞赶壬奈恼掠肋h是中國歷史上最璀璨耀眼的光芒。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇五
馮耀坤，班級中的風流人物，即是體育委員，又是宣傳部的一員，可謂是“文體兩開化”。
在課余生活中，他還十分喜愛彈吉他。在他們寢室里，總會有他彈琴的身影，甚至他還會帶動寢室里的其他人，組成一首“大合唱”?！八疾浑y受，她只要自由……”寢室中嘹亮動聽的合唱聲伴隨著優美的吉他聲響徹著整個樓層。他的手指上下翻飛著，被拔動的琴弦中跳出一個個優美的音符，嘴上也沒閑著，默默地為大家唱著和聲，寢室里，他甚至還是“紀律檢查員”。據407所述，晚上熄燈后，若是誰還要講話，必會受到他的“親切問候”。
每每要出黑板報的時候，教室后面總會出現他的身影，可別以為他只是被“抓壯丁”當苦力跑腿的，他可是宣傳部的中流砥柱。要出黑板報時，他就會在黑板上自由創作。經過宣傳部門的努力，我們班的黑板報幾乎次次都是第一。
他也很愛讀書，莎士比亞，諾獎得主的書他都有涉獵，他的課桌下，寢室里，總是堆積了很多書。每天完成日常的作業后，他就會一頭扎進書海之中遨游，即使那只是一本15年前的小說雜志。
運動也是他的強項，他從進入學校到現在便一直是體育委員?？上г诔跻粫r不幸受傷。在醫院中躺了一個多月才康復，因此也錯過了初一時的運動會，實在是可惜。到了初二運動會時，他便大顯身手，拿出了他在小學就本是田徑隊的氣勢，一舉拿下100米的第四名和跳高的冠軍。籃球也是他的愛好之一，體育課或是體活課上總會有他的颯爽英姿。他那華麗的上籃，迷惑的腳步，甚至是一個眼神，都能把對手騙得暈頭轉向。但這也有壞處，比如在上籃時突然又傳給隊友，若不是和他有十分的默契，往往都會被他所“晃”到，但他還是對這種“陰險”的招數樂此不疲。
這差不多便是他的大致事跡，他似乎是一個很有特點，卻又特點不明顯的人，在班上會樂器，愛讀書，愛打球，似乎也并不算很特殊的愛好，但無論如何，他永遠都是在班上獨一無二的，永遠是最獨特的mcpueen。
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魯迅人物小傳范文（20篇）篇六
某年，無意在電視上看見根據他的小說改編的電視劇《春風沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙縣，油然而生親切之感。郁達夫倒是真的來過徽州并留下一篇《屯溪夜泊記》。與郁達夫同行的還有林語堂。他們因不堪那聲名遐邇的徽州府郡歙縣城里旅店的齷齪，趁黑趕往屯溪――郁達夫在文中稱之為“小上海”的地方，如此的“美稱”不知從何年何月已從人們的傳說中消失。小上海果真繁華，這一班大名鼎鼎的作家們竟然投宿無門，大小旅店都掛上客滿的牌子，于是，只得求助當地的警-察局，可這山溝里的“大-蓋-帽”們并不買大作家的賬。直折騰到午夜一點，也未落實住地，最后，林語堂提議租來一只大船，搬上行李，作一回“天隨子陸龜蒙”的風雅來。
木船停泊新安江上，浮家泛宅，圍燈夜話，船底江流有聲，滔滔東去，一直流向郁達夫的老家富春江。離船一箭之地是那座明代的石拱橋。我在徽州的日子，也常常在江邊散步，站在老橋上總會想到郁達夫的那些文字。屯溪雖是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行跡，但在我的印象中恐怕只有郁達夫的這點文字讓人懷念，并由此對小城產生一種說不出的神秘感，如今已無法想象當年小城的模樣，不過這座建于明代的青石板老橋依然葆存著往昔的一些信息吧。橋頭便是那條有名的聞說建于宋朝的“老街”。事實上，在郁達夫的筆下，對這個黃山腳下的小城似乎沒什么好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在舊貸鋪里，買了一部歙縣吳殿麟的《柴石泉山房集》，語堂在那家假古董店里，買了些核船、翡翠、琥珀、以及許多碎了的磁。”可見，那時的這條老街已是“古董販子”們活躍的場子了，用現在話來說，這些“古董鬼”那時就開始吃旅游的飯。不過那年頭，盡管是“假古董店”也尚能買到一些舊貨，現在的旅游店清一色的新產品，專吃那些揣著來掏寶揀漏心態的“聰明人”。要說屯溪人會經營的智慧那可是由來已久的`，這是徽商末流的舊傳統。郁達夫說，那天，屯溪下著雨，他們上岸在一家酒店里，要了一碟炒四件，一斤“雜有泥沙的紹興酒”，被敲去了兩塊大洋。于是，郁達夫憤然寫道：“這小上海的商家，別的上海樣子倒還沒有學好，只有這一個欺生敲詐的門徑，都學得來青勝于藍了，也無怪有人告訴我說，屯溪市上，無論哪一家大商店，都有討價還價，就連一盒火柴，一封香煙，也有生人熟面的市價不同”。郁達夫的牢騷發得可謂“入木三分”。記得我初來屯溪，倒是特地找了一位熟悉的當地人，來老街買些木雕、磚雕之類的小什件。老徽州的古物已被后人們變賣殆盡，就連這些老房子上的零部件也成為稀罕的古董寶物了。店家同他講著一口屯溪土話，談到“草皮”（鈔票），也是嘰哩呱啦，神秘兮兮。包好了木雕，出了店口，朋友忽然遞給我一些錢，說是店家給他的“回扣”，我這才知道，這屯浦的水真是深??！文章的末了，“青衫憔悴的才子”，“遇著紅粉飄零的美女”，吟哦了一首七言絕句：“新安江水碧悠悠，兩岸人家散若舟；幾夜屯溪橋下夢，斷腸春色似揚州”。才子佳人，總算又回到風（流）雅（好）上了。
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魯迅人物小傳范文（20篇）篇七
魯迅是中國近代文學史上的一位偉大作家和思想家，也是我國現代文化史上的一位重要人物。他的作品激蕩人心，無論是揭露社會黑暗的《阿Q正傳》，還是對封建舊觀念的批判的《狂人日記》，都讓我們對社會的現實有了更加深刻的認識。通過閱讀他的作品，我不僅對魯迅這個人有了更多了解，也對他的思想和精神有了更加深刻的體悟。下面我將結合自己的思考與感悟，從魯迅的革命意識、自由思想、社會擔當、對人性的關注和對藝術的追求五個方面，對魯迅的人物形象進行分析，感受魯迅這位偉大的文化英雄。
首先，魯迅的革命意識是他作品中最為鮮明的特征之一。他深知封建社會的黑暗與腐敗，看清了舊社會的種種弊端，因此，他的一系列文章如鯁刺在胸，鞭子般抽打著當時的社會，激起了人們的思考與反思。例如《狂人日記》中，他通過瘋狂一詞來形容封建社會的病態，對后世產生了深遠的影響。魯迅的革命意識意味著他對社會的關懷，他借助自己犀利的筆觸，用文字揭示社會的矛盾和罪惡，指引人們走向新的道路。
其次，魯迅在思想上持有自由的態度。他主張獨立思考，摒棄偏見和束縛，憑借自己的思想意志來創造?！兑安荨肥撬枷胱杂傻捏w現之一，他在這本書中用自己銳利的目光分析了種種社會現象，批判了政治體制和人性的扭曲。在一片閉塞的社會環境中，魯迅的自由思想鼓勵了廣大人民的反思和解放，為當時的社會進步起到了積極的推動作用。
第三，魯迅對社會擔當的精神是魯迅人物形象中不可或缺的一部分。他站在文學的高度，承擔起為整個民族發聲的使命。他堅信自己的文字應該有力量，擴大它的聲音，擔負起揭示社會真相、改變社會現實的責任。魯迅的《阿Q正傳》是他在這方面的又一次突破，他通過塑造阿Q這一形象，揭示了中國人民在半殖民地半封建社會下的屈辱與茍且，深深觸動了廣大讀者，引發了一種全民族的覺醒。魯迅的社會擔當精神是我們這個時代最為需要的品質之一，他的作品給我們提供了改變現狀的思路和勇氣。
第四，魯迅的作品中對人性的關注也是他形象的重要一面。他深刻理解人的復雜性和人性的弱點，他不僅對社會弱者懷有同情之心，也對人性的善惡進行了探討。魯迅在《吶喊》中的《孔乙己》塑造了一個被社會所邊緣化的人，通過他命運多舛的人生表達了對人性的痛恨，使我們反思封建社會對人的束縛和困擾。從《孔乙己》中我們可以感受到魯迅對人性的關懷，他試圖喚起人性中的溫情和同情，尋求一種人與人之間的相互關愛與呵護。
最后，魯迅對藝術的追求在他的整個創作生涯中占據著重要位置。他注重形式與內容的統一，追求真實而又有力的表達。他的筆觸犀利而又細膩，與他所批判的現象相得益彰，使他的作品更富有感染力。魯迅把做一個有責任感的藝術家看作是自己的職責，他的努力實踐和追求成就了他的一生，也讓我們認識到藝術的崇高和力量。
總的來說，魯迅是一個偉大的文化英雄，他的作品和思想不僅為我們提供了對社會的深刻洞察和思考，也堅定了我們維護公平正義、追求自由獨立的信念。通過對魯迅的人物形象的解讀，我們更加深刻地認識到他的革命意識、自由思想、社會擔當、對人性的關注以及對藝術的追求，這些品質使他的作品成為了永不言敗的光芒。我們應向魯迅學習，勇敢面對現實，積極投身于社會進步的事業中，為創造美好的未來而努力奮斗。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇八
魯迅是中國現代文化史上的重要人物，他的思想和作品深刻影響了整個中國社會。通過研究魯迅的生平和著作，我深深地感受到了他的獨特魅力和對于現實的深刻洞察。以下是我對魯迅人物的心得體會。
第一段：介紹魯迅的背景和影響力。
魯迅原名周樹人，是中國現代文化史上最重要的作家、思想家和革命家之一。他生于1881年，逝世于1936年，生前師從茅盾，與胡適、徐志摩等人共同推動了現代文學運動。魯迅的影響力不僅僅局限于文學領域，他對于中國革命的貢獻也不可忽視。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》等揭露了封建社會的黑暗和國民性格的軟弱，引起了社會對于現實問題的深思。
第二段：魯迅的思想深刻、獨特。
魯迅的思想深刻而獨特，他在對于社會問題的觀察上具有獨到之處。通過他的作品，我們可以看到他對于封建社會的抨擊和對于民眾的關懷。他所揭示的封建社會的黑暗，展現了他對于社會不公的憤怒和對于人類命運的思考。他認為“文明”并不能解決社會問題，只有通過對社會現實的無情揭露，才能喚起人們的覺醒和反抗。魯迅的思想對于當今社會仍然有著重要的啟示和警示作用。
第三段：魯迅的作品充滿力量和批判意義。
魯迅的作品充滿力量和批判意義，不僅能夠引起讀者的思考，更能夠激發讀者的共鳴和反抗精神。他的作品中的人物形象鮮明，語言簡練，敘述生動，意味深長。比如，《阿Q正傳》中的阿Q形象是中國文學史上的標志性人物，他代表了被欺壓和受壓迫的人民群眾，他的悲慘遭遇和無盡循環的命運使人不禁感嘆現實的殘酷。而《狂人日記》中的狂人則代表了人們對于社會現實的憤怒和絕望。魯迅通過這些形象，將社會問題具體化，讓人們更加深刻地體會到封建社會的荒謬和黑暗。
第四段：魯迅的人性關懷和社會義務感。
魯迅的作品中透露出對人性的關懷和對社會的義務感，他始終站在弱者的一方，用文字描繪出了人們心靈深處的痛苦和現實的無奈。他關注著社會底層的苦難和普通人民的命運，不斷呼吁人們要認識現實、自覺抵制對人性的侵害。魯迅認為，文學不僅僅是為了藝術的表達，還應該承擔起揭示社會問題和宣傳真理的責任。他倡導“文學是為了救中國”，提倡作家要有社會責任感，通過自己的作品喚起民眾的覺醒。
第五段：魯迅對于中國現代文學的影響。
魯迅對于中國現代文學的影響深遠，他為后來一代作家鋪平了道路，打開了新的文學思路。他的作品和思想對于現代文學的發展產生了深遠的影響，啟發了后來者關注社會現實和人性問題。魯迅所倡導的“根據地文學”也為后來的文學運動提供了重要的理論支持。魯迅的影響不僅僅局限于中國，他的作品也在國際上產生了巨大的影響，成為中國現代文學的重要代表。
總結：魯迅是中國現代文化史上的重要人物，他的思想和作品深刻影響著整個社會。通過對他的作品和思想的研究，我們深刻體會到了他的獨特魅力和對于現實的深刻洞察。魯迅的作品充滿力量和批判意義，他對于社會問題的觀察和對于人性的關懷使他在中國現代文學史上獨樹一幟。他倡導的“文學是為了救中國”也提醒我們作家要有社會責任感，用自己的作品喚起民眾的覺醒。魯迅對于中國現代文學的影響深遠，他的思想和作品將繼續激勵著我們前行。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇九
一個削瘦的身影緩步走來，淡淡的雙眉，寬大的額頭，修長的雙眼，筆直的鼻子與倒梯形的臉龐緩緩進入了視野，這便是余楚鑒。
余的相貌不怎么出眾，談不上英俊，卻也算不上丑陋。生得一張大眾臉，在蕓蕓眾生之中，這張臉平常得就如山溪中的卵石，俯拾皆是。他的相貌平庸，即如我前文所述，但他的身上卻不知怎地透出一股子氣勢，這與他的相貌是極不相符的，大相徑庭。但此點真真切切在他的身上體現，并且在日常生活中體現得淋漓盡致。
余自認是不低調的，他走路方式如蟹一般，橫行霸道。這種行為并非為習慣，而僅為博人一笑。因此，余亦常非正常行走，或橫行霸道，或弓身前行，做出各種千奇百怪之狀。然余正常行走是極有氣勢的，走時一板一眼，仿佛在接受檢閱，原來佝僂著的背也直了，嬉笑的表情一改為嚴肅，氣場如黑云壓境，給人以一種窒息之感。但不一會兒就像泄了氣，又“原形畢露”了。
余身上透露出的氣勢還有才氣。他雖生得一副鄉野村夫之相，但頗具魏晉遺風，一副文人君子之氣由內而外。平時說話似隨意，但也經常引用典故成語，詩詞歌賦。談到動人之處，便舌燦蓮花，連珠炮一樣的古字、詞、句、段、章，紛至沓來。令聽者頗感驚訝：如此一個五大三粗的糙漢子竟有如此文采。還不止于此，他還有許多非同齡人所有的思想高度，雖不常吐露，但是但凡有同道中人引出話題，他就如諸葛孔明般口若懸河、滔滔不絕?？v橫古今，橫貫東西，引經據典，旁征博引。上到國際大局勢，下到學習小秘訣。他的文采、口舌，真是讓我們大大地服氣：同樣是九年義務教育，為何人家就那么優秀呢?而余呢?只是微微一笑，絕不刻意炫耀。
余楚鑒者，深不可測也。但無疑，他身上閃耀著許多極為璀璨的光華。余的品質，與他的氣質、氣勢，實在令吾欽佩萬分。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十
張愛玲在現代文壇上是獨樹一幟的。成功的原因除了她小說中一個個生動鮮活的人物形象、一篇篇千瘡百孔的愛情故事、一幕幕對于人性近乎殘酷的解剖外，其獨特的語言藝術功不可沒。詞語的艷麗絢爛和辭格的奇巧脫俗展現了她語言的華美。平聲字的運用奠定了悲哀的基調，疊音詞的運用又使這種情感迂回蕩漾。華美與悲哀，在張愛玲筆下得到了充分的演繹和詮釋，從而形成了張愛玲小說獨特的語言魅力。
張愛玲是中國現代文學史上獨樹一幟的作家，她以冷靜犀利的筆法揭示出二十世紀三四十年代的上海、香港等都市男女的人生百態。其對人生剖析之透徹、運筆之精湛，令人稱道。張愛玲在《茉莉香片》的開頭談到“……香港是一個華美的但是悲哀的城?！睆垚哿嵝≌f的語言藝術同樣也可以用此來概括：華美而悲哀。本文試從修辭學角度對這一問題進行探討。
一、華美的風格。
“華美，又叫華麗、絢麗、富麗、藻麗，就是情思豐富，情感強烈，語音動聽，辭彩繽紛，艷麗絢爛，光彩奪目，生動形象，呈現出艷彩、新奇之美。”’(+大凡描寫多姿的景物，抒發細膩的感情，塑造豐滿的人物形象，大都表現為華美的風格。華美這種語言風格，在語音、詞匯、句式、辭格各方面都有其特點。張愛玲小說中，引人注目的是其詞語的艷麗絢爛和辭格的奇巧脫俗。
張愛玲充分利用具有形象色彩的、濃艷的描繪性詞語描寫房屋建筑、自然天象、居家陳設、服飾裝束等，從而顯得富麗華貴、色彩斑斕。例如：
(1)山腰里這座白房子是流線型的，幾何圖案式的構造，類似最摩登的電影院。然而屋頂上卻蓋了一層仿古的碧色琉璃瓦。玻璃窗也是綠的，配上雞油黃嵌一道窄紅邊的框。窗上安著雕花鐵柵欄，噴上雞油黃的漆。屋子四周繞著寬綽的走廊，當地鋪著紅磚，支著巍峨的兩三丈高一排的白石圓柱，那卻是美國南部早期建筑的遺風。(《沉香屑·第一爐香》)。
(2)屋里看得分明那玫瑰紫繡花椅披桌巾，大紅平金五鳳齊飛的圍屏，水紅軟緞對聯，繡著盤花篆字。梳妝臺上紅綠絲網絡著銀粉缸，銀漱盂，銀花瓶，里面滿滿盛著喜果。帳檐上垂下五彩攢金繞絨花球，花盆，如意粽子，下面滴溜溜墜著指頭大的琉璃珠和尺來長的桃紅穗子。(《金鎖記》)。
例(1)運用了多種色彩詞語，如“白”、“碧”、“綠”、“雞油黃”、“紅”，細致描繪了房屋建筑的用色。而且色彩詞的構造也是不同的：有單音節的單純詞，如“白”、“碧”、“綠”、“紅”;有復合詞，在表色彩的字前加以限定或修飾，使所形容的色彩更加生動形象，如“雞油黃”。單從色彩上已為讀者展現了房屋建筑的艷裝異彩，表現出華麗之美。
例(2)中的色彩詞更是多種多樣，令人眼花繚亂，如“玫瑰紫”、“大紅平金”、“水紅”、“紅綠”、“銀”、“五彩攢金”、“桃紅”，皆是艷麗色彩，皆是世家豪門的富貴氣象，非一般平民所能有。除此，這一段對居家陳設的描寫更突出精雕細琢，如椅披桌巾是繡花的，圍屏是五鳳齊飛的，對聯是繡著盤花篆字軟緞的。圖案、花紋、質地無不一一勾勒、細細描繪，宛如一幅精致的工筆畫，細膩華美。
同時，張愛玲小說中也廣泛運用比喻、通感等描繪類修辭格，尤其是大量的不落窠臼的比喻。正如有論者所言“張愛玲的比喻，依據本體與喻體的相似性建立起復雜交織的對應關聯，借助讀者的審美積淀，通過暗示、引發人聯想的方式，使整個意蘊顯示出超乎尋常的豐富性，對塑造人物形象和表現作品主題起了至關重要的作用?！崩纾?/p>
(3)她不是籠子里的鳥?；\子里的鳥，開了籠，還會飛出來。她是繡在屏風上的鳥———悒郁的紫色緞子屏風上，織金云朵里的一只白鳥。年深月久了，羽毛暗了，霉了，給蟲蛀了，死也還死在屏風上。(《茉莉香片》)。
(4)那時天色已經暗了，月亮才上來。黃黃的，像玉色緞子上，刺繡時彈落了一點香灰，燒糊了一小片。(《沉香屑·第一爐香》)。
例(3)中，“籠中鳥”用來比喻舊時代封建大家庭中受束縛的女性，是人們習以為常的，甚至可以說，是有點兒陳詞濫調的。張愛玲筆下的比喻當然不會僅僅止于此。她首先否定了“籠中鳥”這種說法，然后筆鋒一轉，卻寫她是“繡在屏風上的鳥”。華麗、矜貴的質地和圖案，象征她所處的環境，但是歲月流逝，仍然是“死也還死在屏風上”。屏風與籠子一樣具有了枷鎖的象征意味，而且更深一層。籠子里的鳥是活的，有朝一日籠子一開還能飛出去。屏風上的鳥只能一動不動地霉爛下去，到死也跑不了。不僅在肉體上，而且在精神上徹底成為殘廢，失去了飛的能力，更失去了自由的欲望。冰冷冷的一段比喻，寫出了大家庭的女子，她們只能成為舊時代舊家庭的殉葬品，更寫出了中國傳統大家庭———傳統文化“吃人”的特征，象征著女性生存的依附性和無法擺脫封建家族對女性束縛的悲劇性命運。神似達到了極致，具有震撼人心的效果。
例(4)中把“月亮”比作“玉色緞子上”“燒糊”的“一點香灰”，本體和喻體的搭配是異常的，十分新奇，可以說是想人所未想，寫人所未寫。所謂新奇，就在于本體、喻體雙方在人們慣常的觀念看來，似乎是風馬牛不相及的，從而使一般人的聯想難以跨越本體和喻體之間在心理上、認識上的距離，于是新奇感就產生了。錢鐘書在《七綴集》中談到“不同處愈多愈大，則相同處愈有襯托;分得愈遠，則合得愈出人意表，比喻就愈新穎?！北倔w和喻體之間的聯系已經超出了邏輯的范圍，而出于設喻者的主觀感受和想象，營造出一種氣氛、情境，從感覺上找到事物的交匯點。從而使貌似無關的兩件事情得以溝通，激發了讀者的豐富聯想，傳達出一種新穎的感受。葛薇龍和喬琪喬的愛情本應是玉色緞子般的光滑美好，又如月亮樣純潔清澈，但在張愛玲筆下兩者這般結合無疑凸顯的是葛薇和喬琪喬愛情的傷痕，它是昏黃有漏洞的，那“燒糊了”的“一小片”終是讓人耿耿于懷。
二、悲哀的基調。
張愛玲冷眼看世界，她的小說有一種滲入人心的疼痛，一種悲從中來的感悟。悲愴凄婉的情感，無聲無息，處處彌漫。
從語音上來看，較多使用的平聲字，奠定了悲哀的基調。疊音詞的使用，又使這種情感回環蕩漾，久久縈繞。
漢字的每個音節都有高低不同的聲調，古漢語的四聲為“平、上、去、入”，現代漢語的四聲為“陰、陽、上、去”。對于四種聲調讀法的描繪，最早見于唐代的《元和韻譜》“平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠，入聲直而促?！鼻宕Z音學家張成孫曰：“平聲長言，上聲短言，去聲重言，入聲急言?！笨偟恼f來，平聲，其聲哀，且尾音自然延長，適宜表達悲愴哀婉的情感。語音古今變化，古四聲與現代漢語拼音并不是完全相同，大致說來，現代漢語中陰平、陽平為平聲。試以此來看張愛玲小說中文字的用音。例如：
(5)開電車的人開電車。在大太陽底下，電車軌道像兩條光瑩瑩的，水里鉆出來的曲蟮，抽長了，又縮短了;抽長了，又縮短了，就這么樣往前移——柔滑的，老長老長的曲蟮，沒有完，沒有完……開電車的人眼睛盯住了這兩條蠕蠕的車軌，然而他不發瘋。(《封鎖》)。
(6)生命像圣經，從希伯萊文譯成希臘文，從希臘文譯成拉丁文，從拉丁文譯成英文，從英文譯成國語。翠遠讀它的`時候，國語又在她腦子里譯成了上海話，那未免有點隔膜。(《封鎖》)。
例(5)中平聲字59個，非平聲字35個。單從聲調上看，占多數比例的平聲字的使用，就已經營造出一種緩緩的哀緒，低低籠罩。在此基礎上，文字的內容描寫電車車軌，而無限延伸的不只是車軌，更是不相干的別人的事，反映了張愛玲小說中一貫表現出來的冷冷的悲哀。
例(6)中平聲字41個，非平聲字26個。對于生命的感受，習慣于順從他人的英文教師吳翠遠的看法，是日復一日單調乏味，有隔膜感。占多數的平聲字，讀起來慢慢延長的尾音，仿佛是隔了長長的距離，觸不到生命的本質。不能置身生命之中，享受歡喜和煩惱，這人生便有著無限悲涼的味道。
疊音實質上是聲韻交錯的重疊，兼有雙聲疊韻的作用。使聲音以及由此聲音所表達的情緒，得到強化，從而使鏗鏘的越發鏗鏘，婉轉的益見婉轉，蕩漾的更加蕩漾，促節的尤為促節。王國維在《人間詞話》中言：“余謂茍于詞之蕩漾處多用疊韻，促節處多用雙聲，則其鏗鏘可誦，必有過于前人者。”疊音是漢語特有的一種修辭方式。“恰當地運用疊音詞不僅可以壯大聲勢，協調音韻，加強語意，增強節奏，加深印象，使語言富有感染力，而且可以夸大描繪效果，增強語言的形象性。”&$’張愛玲作為運用語言的高手，當然也十分注重疊音詞的使用。例如：
(7)七巧低著頭，沐浴在光輝里，細細的音樂，細細的喜悅……她微微地抬起臉來……季澤兩肘撐在藤椅的扶手上……深深地唉了一聲。……又是長長地嘆了口氣。(《金鎖記》)。
(8)敝舊的太陽彌漫在空氣里像金的灰塵，微微嗆人的金灰，揉進眼睛里去，昏昏的。街上小販遙遙搖著撥浪鼓，那瞢騰的“不楞登……不楞登”里面有著無數老去的孩子們的回憶。包車叮叮地跑過，偶爾也有一輛汽車叭叭叫兩聲。(《金鎖記》)。
例(7)中疊音詞有“細細”、“微微”、“深深”、“長長”。繁密疊音的使用，造成形式上的整齊，聲調上的回音，調制出余味深長的韻律。披著黃金枷鎖的曹七巧，不顧一切地撈取能夠得到的物質的東西，企圖彌補感情上的虧損。但對于季澤，她從來沒有真正忘記過。以致于后來季澤站在她面前，訴說隱藏了十年的愛，說出了一些確實有點感情的話語時，七巧陷入了片刻的眩暈之中。此時的七巧，內心該激蕩著多少歡樂!“細細”的音樂，“細細”的喜悅，在心中輾轉反復。七巧“微微”地抬起臉，季澤“深深”地唉了一聲，又“長長”地嘆了口氣。這細碎的喜，這無奈的悲，仿佛回音一樣，回環往復。
例(8)中疊音詞有“微微”、“昏昏”、“遙遙”、“叮叮”、“叭叭”。五對疊音詞，渲染出一種悠遠漫長的氛圍。在這日復一日毫無生氣的姜家，一點點的悲哀，也會如墨浸水般彌漫擴散。而曹七巧那扛著半輩子枷鎖的壓抑、悲哀、凄涼，就是在這樣的空間里一層層、一重重回旋蕩漾。
豐富多彩、繽紛艷麗的詞語，不落窠臼、自成一格的比喻的大量運用，展現了張愛玲小說語言的華美?！鞍Ф病钡钠铰曌值倪\用，奠定了其小說悲哀的基調。繁密的疊音詞的運用，又使悲哀的情感迂回往復、久久蕩漾。華美與悲哀，在張愛玲筆下得到了充分的演繹和詮釋。張愛玲用自己獨到的語言，寫下種種體驗感受，形成了自己獨特的語言魅力，構筑了中國現代文學史上一道靚麗的景觀。
【參考文獻】。
【1】黎運漢、盛永生：《漢語修辭學》，廣東教育出版社，2006年版，第548頁。
【2】盧國華：《張愛玲小說語言欣賞》，《名作欣賞》，2006年第6期，第42頁。
【3】黎運漢、盛永生：《漢語修辭學》，廣東教育出版社，2006年版，第128頁。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十一
紹興似乎從古至今是一個出名人的城市，也可以說，這個城市是以名人而新的。但是一踏上紹興，腦海里便只有“魯迅”這個深刻的印象罷。也是因為魯迅，給紹興添上了些許濃郁的“書氣”。
紹興總會給予人一種“老夫子”式的感覺。在冬天里，紹興可算是生冷的，只不過還帶一點清新，讓人從沉悶中釋放出來。昨晚的雪還未化完，便堆積在檐上。小水珠從中滲出來，極有聲韻地“嗒叭”垂下來。“橫眉冷對千夫指”的魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區。第一次看見，真仿佛是幾十年前的古鎮，永不褪色的意蘊，與這日新月異的城市相映成趣。在魯迅故居的一條街上，有不少民間特色工藝品擺在那兒。還有彌漫的臭豆腐的香味飄散，似乎再次強調了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停著烏篷船，似乎還在重現昔時的江南水鄉。不少戴著烏氈帽的游客與老人穿插在人群中，別有特色。
在這個昔日的輝煌的大戶人家里，雖是大年初二，卻還是擠滿了前來探尋的游客，不乏有聞名而來的老外。魯迅的故居已大部分被修建，只留下故屋里的木板中的裂縫去探個仔細了。最真的，還是魯迅故居里破損不堪的椅子，還有不成樣子的一觸即崩的棉絮，還有魯迅睡過的木床，反應著當年這個偉大的歷史人物的點點滴滴。我們還從被從遠處“搬”來的'三味書屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子，桌子上的那個“早”已經依稀，只是那黑白拓片還在描寫著這一段“軼事”。則在“百草園”中，或許上面的雜草們已經做了幾十年的替更，但是那片土地還在，潔凈的輕紗一樣的雪把這方寸土地輕輕地蓋住，令人不禁想覺三尺土追尋當年魯迅的腳印。這時下起了淅淅瀝瀝的雨，從那連珠中，竟讓人品味出一段江南的氣息。更像是一幅水墨畫，掛在故鄉的記憶中。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十二
”理發師聽了大窘，學校獎給他一枚金質獎章，在廈門大學教書時，一次，”一席話頓時引得會場上充滿了笑聲，魯迅先生曾到一家理發店理發，而是掏出錢來一個一個地數給理發師，常常被掌聲和笑聲包圍。
有的同學已在報上看到不少攻擊他的文章，當然這對魯迅來說是常有的事，直辣得額頭冒汗，心想他肯定沒幾個錢，對著可惡的貓一一發射。
購置了多冊書本，魯迅故意將他當成乞丐，臉上立刻堆滿了笑，一次，對此。
標點符號也折算字數支付稿費了，少年時，各種體裁的作文應有盡有，他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，理發師不認識魯迅，而且還沒有廣告。
既然如此，魯迅應約為某出版社撰寫書稿，因此他的書稿通篇沒有一個標點符號，理發師大喜，只好采納魯迅的意見。
魯迅又去理發，他便摘下一顆辣椒，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，他在講演中說：“有人說我這次到北平，有一次，呵呵！魯迅先生從小認真學習，反而在理發后極隨意地掏出一大把錢給理發師——遠遠超出了應付的錢。
但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢。
過了一段日子，魯迅并沒有再顯豪爽，”，滿臉寫著謙恭，50多歲仍然童心未泯，他平時很愛護圖書。
我馬上要‘卷土重去’了，坦然地轉過身去遞過一塊銀元：“買飯吃吧，由于苦讀書，他自己還準備了一套工具，他寧可另買一本新書借給人家，往往面目一新，編輯看了書稿后，不給稿費，理發時就一點也不認真，有一次他從上海回到北平，來終于成為我國著名的文學家，第一學期成績優異，訂書、補書樣樣都會，又買了一串紅辣椒。
見他衣著簡樸，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，然后買了幾本書，若有別人借書，夜讀難耐。
很為他不平，在江南水師學堂讀書，魯迅在上海的街頭蹓跶，標點也得算字數，經他整理后，身后總跟著一小特務盯梢，以“難以斷句”為由，可當年的出版界對標點符號不重視，夜靜更深魯迅在寫作。
妙趣橫生。
立即拿出全部看家本領，每當晚上寒冷時。
值得你擁有：他演講時旁征博引，書臟了就小心翼翼地弄干凈。
“慢工出細活”地理發，一個子兒也沒多給，您上回那樣給。
名流免不了常被邀請作演講，在支付稿費時，”那家出版社沒辦法，外面的貓不停地叫，放在嘴里嚼著，理發師見狀大喜，他一生節衣縮食，回信要求魯迅加上標點符號，魯迅先生不僅不生氣，是‘卷土重來’；但是請放心，題目是《文學與武力》。
魯迅先生從少年時代起，是來搶飯碗的，就和書結下了不解之緣，我就認認真真地給，他平時不輕易把自己用過的書借給人，魯迅也不例外。
由于事先探知該出版社不支付標點符號的稿費，可見標點還是必不可少的，魯迅晚年來到上海專事寫作，魯迅回復：“既要作者加標點符號分出段落、章節，不料理畢，一本破舊的書，北師大請他去講演，他就用這種辦法驅寒堅持讀書，大家知道：標點符號雖然其貌不揚，屢屢打斷他寫作的思路，理發師大惑：“先生，我就馬馬虎虎地給；這回您認認真真地理。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十三
一斛清酒，品味人生百味。
一簇紅花，展示歲月芳華。
我細細品味著暗黃色花盆上的字……。
似淺似深，字跡早已模糊不清，加以這尋常普通的花盆，我不禁懷疑這是外公的手筆。
在我的印象里，外公是一位詩人，用歲月在心田上寫詩。
他總愛躺在那泛青的藤椅上，拿著一本書，品一杯茗。任憑晨曦或夕陽的余暉灑在他的臉上、身旁。兒時的我卻很淘氣，總愛搶過外公的老花鏡，要他陪我玩。外公假裝生氣，怒目圓睜，胡子吹得比天還高，雙手似乎就要落下來。
那年我五歲，我們都很閑——我回到小屋，他擺弄著他的花。
外公獨愛蟹爪花，而我卻不。它沒有馥郁的芬香。河邊隨處可見的它顯得平凡而普通。
花開蟹肥，每年此時，外公總會把我領到小茶幾旁。茶幾上放著一杯清酒，一碗海蟹。酒是冷的，蟹是溫的;我品蟹，外公獨酌。
我很愛吃蟹，外公卻從未讓我剝蟹，怕弄傷我的手。他于是用那布滿皺紋的手，顫抖著小心翼翼的為我剝蟹。他的眼似乎早已渾濁，手也沒年輕時的那份靈巧。但他卻很專注的剝著，似乎在擺弄那幾盆心愛的花……我夾起一塊蟹肉給他，他卻忙手一揮，端起酒杯，慢慢地品。他的手很大，似包容了千百條帆船的港灣，自然，他的手上滿是歲月的水流沖刷出的一道道溝壑。
那是我卻未注意，他已慢慢走向衰老，如夕陽的余暉。如今，這才發覺。
離別時，他將他最愛的蟹爪花與那暗黃色的花盆贈給了我。如今，距聽躺在藤椅上的他念詩，已過去八年。兒時的我從未見過蟹爪花的葉，如今望見窗前蒼翠欲滴，不禁想起外公說過的一句話：“葉盛花待，花開葉護。”
是啊!外公像極了紅色蟹爪花的葉，似一位詩人，用筆寫下陪伴蟹爪花的一首首詩!
不知你是否還擺弄著那一盤盤花?不知你是否還品那一杯杯清酒?但你生活中的點點滴滴，你對我平常卻又無微不至的關照，在我心田已然成詩，與我相伴相隨，一生一世!
想起你，望見滿目蒼翠，我的鼻中已是芳香四溢。
幸會!如詩一般默默陪伴我的外公!
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十四
老龔，因為姓龔而被取了這樣一個尷尬的外號。她不同于別的女生，沒有那么文靜，反倒有著男生的豪邁與直爽。
她在軍訓前把頭發剪成了“蘑菇頭”，顯得有點“膨脹”，卻有一些可愛。讓人看不透的眼睛上方生就一對搞笑的眉毛，老龔說話時，那對眉毛便開始上下飛舞，仿佛有了自己的思想，想表現出來。她的皮膚有些黑，但看上去很舒服。這樣一副可愛又有趣的臉，讓人看了就忍俊不禁。
老龔總能在你不經意間制造歡樂，只要有她在，你絕不會有哪怕一瞬間的愁緒。有一次，一個男同學不知什么原因“惹”到了她，我湊過去看時，只見他倆的目光相互對峙著，那個男同學的氣勢慢慢弱下去，而老龔則仍是笑臉盈盈。終于，老龔開口了：“這位兄臺，你這又是何必呢?既然無法補救了，你還是放棄吧，只是可能少不了一頓罵和純英文檢討罷了……”男同學頓了頓，說：“就算無法補救，也要盡可能減小‘罪名’啊!”老龔卻又說：“兄臺你很執著，但你這作業我還是要收的!”說著，便把那個男同學的作業干凈利落地從他手下抽走了，那個男生愣在那里，我們卻笑了——原來只是收個作業啊!竟擺了這么大的場面。
老龔身為語文課代表，語文也是不一般地好。她每次考試前總說自己考不好，一定會給我們墊底，但每次她一拿到卷子就刷刷地寫個不停，然后第一個放筆，趴在桌上一副無所事事的樣子。但每次成績公布下來之后，她不是狀元就是榜眼，然后總會用一副驚訝的樣子對我們說：“哎呀!怎么回事?我這……這怎么又超常發揮了?”我們卻已經打心底佩服她了。
老龔的時間總是安排得很好，上課時、課間和放學后的每一秒都把握得很好，該學就學，該玩就玩，從未因別的事而有所變動，好像天塌下來也不會改變她安排的時間。
這就是老龔，她是我們永遠的開心果，也是一直身為我們努力目標的學霸。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十五
在我的印象中，涵君一直都是一個清秀而有靈氣的人。你看她，略帶嬰兒肥的臉上常泛著淡淡的紅色。嘴巴常嘟著，一笑就露出整齊而潔白的牙齒，眼睛也恰到好處地彎成半月狀，伴著小小的、淺淺的酒窩，簡直醉到人的心田。整個線條都十分柔和，即使帶著黑色圓框眼鏡也不會顯得很呆板，倒是撲面而來一種文藝氣息。她的頭發總是梳得很低，也特別短。濃密的秀發全都匯集到腦袋下方。像是一個小球般圓鼓鼓的。
她從不給老師添麻煩，上課時總是認認真真地聽講。從沒聽說她跟那位同學發生過矛盾，對周圍人也是客客氣氣、禮禮貌貌的。而下課后，她一般靜靜地坐在座位上看她的書，做她的作業，或是有時到草地上走一走。感覺像有一道分界線把周圍的喧鬧與她相隔。她總是這么不焦不燥，有她在的地方，風景也是說不出的寧靜、祥和。
一個月前的軍訓，我和她封到了一間寢室。經過了一天的訓練后，每個人都筋疲力盡，恨不得倒頭就睡。快速打開空調、電風扇?！案轮?、嘎吱……”一陣奇怪的響聲傳來，仔細一聽才發現，這居然是電風扇發出的噪聲。因為這么一個小插曲，每個人都開啟了抱怨模式，又是說自己一天多么辛苦，又是擔心晚上怎么辦。而她呢，麻利地收拾好自己的東西，整理好自己的床鋪。手腳并用攀扶梯，被子一裹倒頭睡。只看她用被子蒙住耳朵，面朝墻壁，仿佛根本不存在噪聲般沉沉睡去。沒聽見任何抱怨，而是心平氣和地接受這個事實，真是此時無聲勝有聲。
當然，她也有自己擅長的一面。每次上體育課時，大家都不希望跟涵君比，因為會輸的很慘。短跑時，對方通常會說：“你等等……”話還沒說完，她就已經到達了終點，而對方只能哭笑不得地跑完剩下的路程。她自己卻不滿足呢!一直煩惱著：如果我再長高點那多好啊，這樣就可以在提高一些了。其他項目皆是如此，別人拼盡全力都達不到的成績，她卻能很輕松地拿下。
但這些輕松的背后，都是汗水的積累。她有告訴過我，從小學開始，她就每周開始練習體育，幾乎從不間斷。日復一日，年復一年，水滴石穿，鐵杵成針，才練就今天這般本領。
她呀，寧靜的外表，慢熱的內心。她若笑，世界都被她感染;她若哭，星辰皆為之悲傷。不善言辭但低調踏實，專心走路好接下來的每一步。相信努力地女孩運氣都不會太差。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十六
在當下，中學生有三怕，怕奧數、怕英文、怕魯迅。對于前兩者，我倒心有戚戚焉;對于后者，我不僅不怕，反而喜歡。
當今中國的中學生，目光盯著升學，壓力山大。奧數、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學生走上升學的捷徑，中學生總是怕學得不好，拿不到高分，而語文學科無論怎么考，分數既高不上去，也拉不下多少(這是中學生尤其是高中生的“共識”)，且語文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道，以致大部分同學都“仰天脅息坐長嘆”。
世事滄海桑田，思想卻亙古不變。
“魯迅”這個名詞就其本質，已經不再是周樹人的筆名，也不是一代文豪的代稱，而是正義力量的象征。試看當今社會，孔乙己化身為教授，不是“竊書”，而是“抄書”;阿q復活了，在網絡炫富炫闊;祥林嫂復活了，在底層呻吟;乏走狗復活了，披著專家學者的鍍金外衣，依然向著窮人狂吠;閏土復活了，失學打工，沒有了美麗的家園……誰怕魯迅?只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。
中學生不應怕魯迅，應當正視社會現實，不能只沉迷于書本。脫離社會的書本知識斷然不能有助于中國的進步!
如果中學生只被奧數、英文統治頭腦，只為分數而學，到頭來，思想必定是一片廢墟。急功近利的學習只能損毀我們的未來，未來中國一定需要思想深邃的學者。怕魯迅，就必定不能“樹人”?！叭恕睒洳黄饋恚仄骄€上就不會升起復興崛起的希望晨曦!
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十七
魯迅先生在塑造的小說人物身上，寄托了自己的理想。下面一起來看下!
一個成功的人物形象，可以穿過時間，從很遠的地方走到我們面前。這樣的人物形象，甚至會掩蓋小說人物的原型。最為典型的例子就是《三國演義》，因為人物形象塑造得生動成功，后世的人習慣性地就用小說里的三國人物形象，來理解和想像三國中的歷史人物了。魯迅先生一生小說的數量不多，《吶喊》、《彷徨》加上荒誕歷史小說《故事新編》，不過是三部，二十來篇小說，而且都很薄，字數加起來恐怕還不及當下下的一部中等長度的長篇小說。但是其中涉及到的人物形象卻不少，并且個個鮮活生動，個性鮮明，令人過目難忘。筆者試著按照自己的理解，將魯迅先生小說中的人物進行了分類。
第一類人物：壓迫者。《離婚》里的“七大人”，《祝?！防锏聂斔睦蠣?、《**》里的趙七爺等、《阿q正傳》中的舉人老爺。有趣的是，這些人大多姓“趙”。分辨起來也非常容易，他們識字，有財產，地位高，說話牛逼。魯迅對于這類人物的鄙視和憎惡是顯而易見的。他們的“權威”和他們代表的舊時代、舊文化，一直是魯迅不遺余力鞭撻的對象。
第二類人物：革命者?！端帯防锏南蔫ぷ顬榈湫?。但似乎魯迅對夏瑜這樣的革命者有些猶豫，因為他能夠感受到這些革命者的熱血，但是卻看不到他們的努力的回報。正因為如此，魯迅在《藥》里給夏瑜的墳加上一個花環，也算是一種自我鼓勵了。在《狂人日記》和《長明燈》里，“狂人”和“他(吹長明燈的人)”，魯迅同樣賦予他們很大的勇氣。“狂人”直截了當地抨擊吃人的“封建”歷史，有著氣吞山河的勇武;《長明燈》里的“他”一定要吹到“吉光屯”的長明燈，也顯出一種相當大的毅力和果決。而在那些守舊的人的心里，他們正是標準的“狂人”——精神病患者。
第三類人物：幫閑者。在魯迅的小說里，幫閑是一個重要的群體，他們無處不在，像蒼蠅一樣嗡嗡到處亂響，讓人心煩，但又揮之不去?！栋正傳》里“未莊的閑人們”，《明天》里的“紅鼻子老拱”和“藍皮阿五”，《藥》里的“駝背五少爺”、“花白胡子”，《祝?！防锏摹靶l老婆子”，《長明燈》里的“方頭”、“三角臉”、“闊亭”、“莊七光”等，都是閑人。幫閑既可以是幫兇，也可以是庸眾，反正他們是沒有什么大的主見的，永遠都是應聲蟲，隨大流，有他們不多沒他們不少。正是這些幫閑，構成了“壓迫者”的幫兇眾多的'現象。他們對于革命者自然是具有傷害性的，魯迅對于幫閑的厭惡由來已久。
第四類人物：是意志消沉的知識分子?！斗稅坜r》里的范愛農，《孤獨者》里的魏連殳，《在酒樓上》的呂維甫，《傷逝》里的涓生，都是這類人。他們一開始都有這相當大的理想，要改造社會，要實現自己的奮斗目標，等等等。這里面，《孤獨者》里的魏連殳最為讓人難忘。魏連殳行事在一種鄉親父老面前非常怪異，但是對孩子特別友善。像魏連殳這樣的青年知識分子，一度都把希望寄托在小孩子的身上，但是他們很快就遭到了打擊。魏連殳見到了一個孩子：“想起來真覺得有些奇怪。我到你這里來時，街上看見一個很小的小孩，拿了一片蘆葉指著我道：殺!他還不很能走路……”在眾人的眼中，魏連殳是不入世的。理想一旦失去動力，人就容易蛻變。這恰恰是那個時期的知識分子的寫照。
第五類人物：受苦受難、愚昧無知的勞苦大眾?！端帯防锏娜A老栓，祝?！防锏南榱稚睹魈臁防锏膯嗡纳┳?。他們的命運非常凄苦，逆來順受，從來不會想到怎么樣去改變她。祥林嫂的方式是去捐門檻，華老栓是求人血饅頭，單四嫂子是盼望明天。他們構成了社會中最大的底層，就像河底里的淤泥，無聲無息。這類人物為讀者熟知，所謂“哀其不幸，怒其不爭”的一類人物，就是指的這些人物形象。寫到這些人時，魯迅的筆墨變得沉重起來。
第六類人物：舊知識分子?！陡呃戏蜃印防锏摹案郀柕A”，《肥皂》里的四銘，《孔乙己》里的“孔乙己”，《白光》里的“陳士成”，《端午節》里的“方玄綽”，都是這些因循守舊，看不慣新的事物，總是喜歡在過去的世界里思考問題的人物代表。魯迅通常用輕快和嘲諷的語氣來寫這類小說，這表明這些人所代表的一些勢力，在魯迅的心中并沒有占主要的位置。他只是在有心情的時候，順便寫了一些而已。
魯迅先生在塑造的小說人物身上，寄托了自己的理想，比如“善”的理想，“質樸”的理想，“自然”的理想。但是，他顯然是對此充滿矛盾和懷疑的。所以，他的小說里，充滿的還是更多的惡、不自然和懷疑。這里有對中國文化的深刻懷疑，還有對人性的疑慮。在魯迅先生小說中最有親和性的人物還是“六一公公”、“阿發”和“雙喜”“長媽媽”。為了塑造這幾個有數的人物，魯迅甚至還在小說里還特別營造一種鄉村田園的氣氛，用這種氣氛來隔絕其他有害物質的侵蝕，也使得這幾個人物和好像溫室里的花朵一樣。因為一旦出現了世俗的場面，里面的人物就要走形了。所以，在《社戲》干脆就處理成一個世外桃源的形象，讓阿發和雙喜的形象保持下來，也算給自己留下了一絲美好的希望。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十八
余，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，輕靄低籠芳樹”，配以家嚴家慈姓氏聯盟，終得名“顏煦”。余其貌不揚，雖有小成，卻無大作為。今念余尚有所長，故自做一傳，以待他日偶有回味。
余雖興趣良多，然余獨敢稱涉獵，絕非精通。唯一事不可不敘，此乃閱讀也。余好閱讀，尤喜古詩文、小說，其余文體亦讀也。他人來勸：“專心致志?！蔽ㄐΧ徽Z。實余閱讀，非淺嘗輒止也。為鉆研書中奧義，余常廢寢忘食，呆坐書房一隅，似忘卻今夕何夕。若非母厲聲喚之，余不聞他事。于讀書時，余樂得清閑，時手執一卷，佇于月光下，聞風語焉。此生唯愿隨五柳先生，隱入山林，不問世事，至死與書為友，以書藉慰心靈。
待閑時，余亦喚弟、妹及兄長，切磋棋藝。圍棋、象棋、五子棋，余均喜之。幼聞“操千曲，觀千劍”，時習之，余之棋藝果日漸精進。于余而言，實乃一大樂事。然余嘗年少清狂，不諳世事，與某高手切磋，果一敗涂地，唯嘆息爾。自此，一心鉆研棋法焉。
余人緣甚佳，交友亦多，然知己唯一二耳。然，偶有煩心之時，余常向知己傾訴之。余嘗遇事煩，恐遭笑之，羞與他言，唯知己同吾談之。此乃真友乎!天地何廣，唯知己可念矣。
此文已臨尾聲，不知君作何感想?余不求他物，但愿博君一笑一贊之。
教師評語：小作者用文言文格式為自己寫了一篇小傳，作為剛入初二的學生來說，不失為一種新的大膽嘗試。文章從姓名、興趣、性格、交友等方面對自己進行介紹，語言凝練，內容豐富。文言文的古色古香讓文章語言增色不少，顯出別樣的風采。
魯迅人物小傳范文（20篇）篇十九
高考離我們的腳步越來越近了，考生們無時無刻的在準備迎接高考，對于高考作文來講，是一個重大不能忽視的部分，在高考作文的時候，人物是很關鍵的，在日常的準備當中，一定要多積累人物，以便在高考的時候有素材可寫。
魯迅是在我國歷史上一個具有很大影響力的人，他的人生觀是：一要生存，二要溫飽，三要發展。后來又解釋道：“我之所謂生存，并不是茍活;所謂溫飽，并不是奢侈;所謂發展，也不是放縱?！?/p>
魯迅很重視錢，絕不假裝清高。有個書商騙了我和余杰、摩羅等人的錢，我們跟他交涉，他卻對我們說：你們知識分子怎么這么庸俗、這么愛錢啊?你們是靈魂工作者啊!我不聽他的欺哄，就學習魯迅，一定要跟他算賬。
魯迅在《世故三味》中寫道：人世間真是難處的地方，說一個人“不通世故”，固然不是好話，但說他“深于世故”也不是好話?！笆拦省彼坪跻蚕瘛案锩豢刹桓?，而亦不可太革”一樣，不可不通，而亦不可太通的。
在高考作文的時候，如果題目出的`合適的話，可以引用魯迅這個人物作為論據，具有很大的說服力，所以在高考即將到來的時候，千萬不要忘記積累作文人物的素材，這個是一個很必要的工作。
繪景暗喻“夏日的來臨”
描寫春天“云彩”的精彩。
蝴蝶的蛻變美文題材;
魯迅人物小傳范文（20篇）篇二十
石板路，舊木窗，石庫門，??！我走進了魯迅故里！
魯迅，這位婦孺皆知的大文豪，曾經就在我腳下這片土地生活過。
現在，我順著他的蹤影，追到了“三味書屋”，這是魯迅先生小時侯讀書的地方。我隔著柵欄，遠遠地看見魯迅的位子。方方正正的課桌椅，上邊的油漆已部分剝落了，隱約可以看見一個小小的“早”字。我的腦海里不禁浮現起小魯迅用功的樣子，他趴在課桌上，品味著詞句，整理著筆記，思考著問題——同學們都奔進后花園玩鬧去了，只留他一人在學習。想著他的模樣，我又望了眼魯迅那看似非常普通的座位，仿拂嗅到了一股書香味兒。
走進魯迅故里，我也走近了小時侯的大文豪。