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    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆塵

    中班教案可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。中班教案是教師開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和依據(jù)。如何運(yùn)用多種教學(xué)媒體和工具,豐富教學(xué)手段和形式?以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望能給您一些啟示。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇一

    二、窨井的作用。

    1、教師演示實(shí)驗(yàn):將一塊硬紙板做成有邊溝的馬路,在“邊溝”下方剪開一個(gè)小洞,傾倒水時(shí),能夠發(fā)現(xiàn)水從洞里流走了。

    2、幼兒觀察實(shí)驗(yàn),討論:

    三、臟水能變成干凈的水。

    2、教師總結(jié):臟水通過(guò)很多的小管子、大管子流到了凈化站。經(jīng)過(guò)凈化以后,再回到江河里面。

    3、畫一畫,設(shè)計(jì)一個(gè)凈化站。(有進(jìn)水口、出水口、凈化水的機(jī)器,能夠把臟水變成干凈的水。)。

    四、活動(dòng)延伸:

    使用幼兒用書,找找水流經(jīng)的管道。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇二

    紙,是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的一種物品,是幼兒所熟悉和喜歡的,但幼兒對(duì)紙的認(rèn)識(shí)僅僅是一些感性經(jīng)驗(yàn),對(duì)紙的變法、玩法還不是很深入,扁扁的紙片如何站立起來(lái)?紙片變形后會(huì)組合成漂亮的模型…針對(duì)這一情況我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能充分探索、嘗試、感知的空間,目的是讓幼兒在玩紙的過(guò)程中,體會(huì)到使紙站立的方法是很多的,以激發(fā)幼兒探索紙的欲望。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、通過(guò)剪、折、粘訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。

    2、讓幼兒自主探索使紙站立的方法,激發(fā)其對(duì)紙?zhí)剿鞯挠?/p>

    3、培養(yǎng)同伴間的合作能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、故事導(dǎo)入(幻燈片出示)。

    1、師:來(lái),老師給小朋友們講一個(gè)故事。

    小紙片生來(lái)扁扁的,非常孤獨(dú)它好想像小雞一樣站起來(lái),來(lái)看看外面的世界有多美!

    2、故事后提問(wèn):小朋友小紙片想干什么呀!(站起來(lái))。

    (評(píng)析:利用幻燈片中的形象畫面,激發(fā)幼兒的興趣和探索欲)。

    二、幼兒討論。

    1、師:小朋友想想你們有什么好辦法能使它站起來(lái)?

    2、幼兒自由討論。

    3、師:小朋友有那么多好辦法,下面大家試一下。看誰(shuí)的辦法最多。

    三、幼兒自主探索活動(dòng)。

    1、幼兒第一次探索。

    (1)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    (2)分享探索成果。

    2、幼兒第二次探索。

    (1)再次投放材料――剪刀和膠水。

    師:今天還請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友給大家?guī)兔Γ舻逗湍z水,大家用時(shí)一定要注意安全和衛(wèi)生。好,下面咱們看誰(shuí)的辦法最多。(幼兒操作,師指導(dǎo))。

    (2)分享成果。

    (評(píng)析:這兩次探索活動(dòng)的進(jìn)行,使孩子們自發(fā)地感受到了紙片的站立方法是多種多樣的。第一次探索:只投放了紙片,使幼兒感受到用折的方法能使紙片站立;第二次探索:又投放了輔助工具剪刀和雙面膠,幼兒感受到可用粘、剪使紙片站立。對(duì)這兩次探索的結(jié)果都做了展示,幼兒間相互分享,使孩子們感受到了成功,使其更有信心進(jìn)入下一環(huán)節(jié),而且兩環(huán)節(jié)后的幼兒小結(jié),幼兒也清楚的表達(dá)出來(lái)了。)。

    3、幼兒第三次探索。

    (1)出示城堡,幼兒感受紙的變化。

    (2)幼兒討論。

    (3)教師提出問(wèn)題,幼兒操作。

    師:你們是怎么變出來(lái)的?他們現(xiàn)在變成了什么形狀?

    師幼小結(jié):長(zhǎng)方體變成了長(zhǎng)方型,圓錐體變成了扇形,他們是由幾張紙變成的?這樣小紙片又扁扁的了。

    小紙片又提要求了,它們說(shuō)請(qǐng)小朋友再想辦法使他們站。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇三

    二、看圖交流。

    找一張動(dòng)物圖片,和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)它們?cè)鯓颖Wo(hù)自己的?

    三、動(dòng)物自我保護(hù)方法分類。

    1、快跑逃生的:兔、羚羊、鹿等。

    2、保護(hù)色蒙蔽敵人的:變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。

    3、釋放氣味的:放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。

    4、裝死的:毛毛蟲、狐貍、金龜子。

    四、幼兒分類擺放圖片。

    對(duì)動(dòng)物用保護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來(lái)覓食和保護(hù)自己的方法作小結(jié)。

    五、游戲:動(dòng)物王國(guó)探秘。

    1、扮演各種動(dòng)物,戴好頭飾,到動(dòng)物王國(guó)探秘,每個(gè)關(guān)口都有兇猛的動(dòng)物把關(guān),我們小動(dòng)物要想辦法闖關(guān)并保護(hù)好自己。

    2、出示動(dòng)物王國(guó)探秘路線圖,帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的動(dòng)物,做相應(yīng)的保護(hù)自己的動(dòng)作。

    活動(dòng)自然結(jié)束。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇四

    在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的充氣玩具真好玩中班下學(xué)期科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    1、認(rèn)識(shí)充氣玩具,學(xué)習(xí)充氣方法。

    2、了解充氣物品與空氣以及人們生活的關(guān)系。

    3、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

    4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

    5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)。

    1、充氣玩具、氣筒、棉線、毛巾若干。

    2、圖像資料:橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。

    3、帶領(lǐng)幼兒玩羊角球、充氣城堡等,參觀商場(chǎng)前的充氣吉祥物、充氣廣告等。

    一、探索充氣玩具的充氣方法。

    1、出示未充氣的玩具,引導(dǎo)幼兒自由玩,說(shuō)說(shuō)充氣的玩具是否好玩,為什么。

    3、引導(dǎo)幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗(yàn)。

    4、出示沒(méi)充氣的玩具,請(qǐng)幼兒探索充氣的方法,引導(dǎo)幼兒互相幫助,注意衛(wèi)生,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

    5、請(qǐng)采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法,并說(shuō)說(shuō)自己在充氣過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。

    6、引導(dǎo)幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)。如用嘴吹雖比較方便,但比較費(fèi)力,不衛(wèi)生。用氣筒速度快、省力,可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口,以免漏氣。

    二、探索充氣玩具的特點(diǎn)

    1、引導(dǎo)幼兒自由操作,探索充氣玩具的特點(diǎn),如玩具充氣過(guò)量后摸上去有什么感覺(jué),排氣時(shí)有什么感覺(jué)等。

    2、充氣玩具有什么用途?它最怕什么?

    3、小結(jié):充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便,可裝飾環(huán)境,給節(jié)日增添歡樂(lè),但它怕尖、硬的東西,怕用力壓,所以玩時(shí)要小心。

    三、了解充氣物品與人們生活的關(guān)系

    1、組織幼兒討論:生活中,你還看到過(guò)什么東西要充氣?為什么?(汽車輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)

    2、利用多媒體,引導(dǎo)幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。

    3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,說(shuō)說(shuō)自己想發(fā)明什么樣的充氣物,給生活帶來(lái)怎樣的便利。

    4、讓幼兒繼續(xù)玩充氣玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇五

    中班下學(xué)期科學(xué)教案《趣識(shí)面粉》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)動(dòng)手操作的興趣,鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,通過(guò)玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng),初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品,激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品,及愛(ài)惜糧食的情感。

    設(shè)計(jì)思路。

    近來(lái)我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)于面點(diǎn)比較喜歡,但對(duì)于面粉卻一無(wú)所知。面粉是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作,喜歡自己動(dòng)手,科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材,我這次活動(dòng)的選材就來(lái)源于生活,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的活動(dòng)。

    教學(xué)目標(biāo)。

    教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我們青豆班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo):

    1。通過(guò)玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng),初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品。

    2。激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣,鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

    3。激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品,及愛(ài)惜糧食的情感。

    4。讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

    5。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

    根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:初步感知面粉外部及各種類型的面粉制品。

    難點(diǎn)是:嘗試用加水的方法把面粉變成面團(tuán)感知面粉內(nèi)部粘的特性。

    為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn),我還采用了一定的方法,如讓幼兒觀察、嘗試、探索,在實(shí)際操作中解決問(wèn)題,建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)等。活動(dòng)應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此,教師不光要與孩子平等地參與活動(dòng),更應(yīng)該具備對(duì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的觀察、研究和指導(dǎo)的技能,同時(shí)順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,采取相應(yīng)的適宜的教法與學(xué)法,我將在活動(dòng)過(guò)程中具體為大家介紹一下。

    總之,目標(biāo)的定位遵循了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),注重科學(xué)教育內(nèi)容的趣味性、方法的靈活性、手段的多樣性,以游戲操作為基本活動(dòng)方式,寓教于樂(lè),動(dòng)靜交替。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:面粉、水、盤子、抹布(人手一份)、各類點(diǎn)心若干布置在流動(dòng)小商店。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)激發(fā)興趣引出活動(dòng)內(nèi)容。

    興趣是最好的老師,活動(dòng)一開始我就提了以下一些問(wèn)題:流動(dòng)小商店來(lái)了,商店里放著什么?你認(rèn)識(shí)這些糕點(diǎn)嗎?它們都用什么原料做的?通過(guò)層層遞進(jìn)的提問(wèn)法引出活動(dòng)的主題面粉。

    (二)初步感知面粉外特性。

    活動(dòng)的重點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中,我給予幼兒一定的探索機(jī)會(huì),讓幼兒通過(guò)各種感官去初步感知面粉的外部特性,主要采用獨(dú)立探究法:新的科學(xué)教育觀強(qiáng)調(diào)讓孩子獨(dú)立探究,通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。在本次活動(dòng)中,我放手讓幼兒獨(dú)立去嘗試、探索,事先不做示范,不直接告訴他們結(jié)果如何,而是讓孩子感到他們有新發(fā)現(xiàn),自己得到結(jié)果和找到答案,主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過(guò)看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征:白色、無(wú)味、會(huì)粘在身上手上,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)法與米粒比較感知面粉輕的特點(diǎn)。

    (三)了解面粉粘的內(nèi)部特性。

    這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn),根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,在這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了孩子們自由探索和操作。充足的材料保證了每個(gè)孩子都有探索操作的機(jī)會(huì)。在這一過(guò)程中,教師是引導(dǎo)者、支持者、參與者。幼兒動(dòng)腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在設(shè)計(jì)中教師注重幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒從無(wú)目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。教師隨機(jī)地進(jìn)一步感知面粉粘的特性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。在討論有哪些好吃的食品是用面粉做出來(lái)的這一環(huán)節(jié)中我利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知各類面粉制品的同時(shí)也進(jìn)行了愛(ài)惜糧食的教育,目標(biāo)三在這一小環(huán)節(jié)中得到落實(shí)。

    (四)學(xué)做小廚師。

    這一環(huán)節(jié)中面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,發(fā)散性思維,再度讓幼兒表現(xiàn)展示的機(jī)會(huì),把自己的想象付諸于行動(dòng),把想象的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)。此環(huán)節(jié)讓幼兒產(chǎn)生極大的成功感,體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣所在。目標(biāo)二在這一環(huán)節(jié)中得以落實(shí)。

    教學(xué)反思:

    一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇六

    在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作降落傘》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    1、通過(guò)一系列游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)降落傘特性的探索興趣和欲望。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察比較物體降落的過(guò)程,培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。

    3、讓幼兒動(dòng)手操作各種材料,掌握制作降落傘的技能,培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

    4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

    塑料包裝線或三股的粗棉線,輕重不同的夾子(木夾,塑料夾),膠帶,塑料薄膜,手怕,傘等。

    一、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

    教師示范降落傘,幼兒觀察,引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

    將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時(shí)釋放(傘柄朝下),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一把傘先落地(合著的),哪把傘后落地(打開的)。

    二、做一做,玩一玩。

    1、提供給幼兒4條長(zhǎng)20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子2-3個(gè),方形的塑料薄膜、手帕等,讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際水平用不同的方法制作小小降落傘。

    2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個(gè)結(jié)作為傘繩。

    3、幼兒將4條傘繩分別系在(或用膠帶粘在)手帕或塑料薄膜的4個(gè)角上,然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方,這樣一個(gè)降落傘就做成了。

    三、試一試,比一比。

    ——將幼兒編成小組,以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方(如滑梯上)將制作的降落傘同時(shí)放下,觀察比較他們降落快慢的差異,在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。

    1、取同一重量的兩個(gè)木夾,一個(gè)夾在降落傘的`傘繩下,一個(gè)是木夾本身,然后將它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)落下。

    2、傘衣的材料大小一樣,其中一個(gè)夾著輕夾子,讓幼兒在同一高度同時(shí)釋放,這時(shí)教師可介紹有關(guān)降落傘的知識(shí)。

    3、同種材料制成的傘衣和衣夾,但傘衣的大小差異比較大,把這兩個(gè)降落傘在同一高度釋放。

    4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同,但傘衣的材料不同,一個(gè)是塑料薄膜,一個(gè)是手帕,讓幼兒從同一高度同時(shí)落下。

    ——在以上的各種操作實(shí)踐活動(dòng)中,要求幼兒認(rèn)真觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn),從而得出以下幾種結(jié)論:

    (1)木夾先落地,降落傘后落地。

    (2)重衣夾的降落傘先落地,輕夾子的降落傘后落地。

    (3)傘衣小的先落地,傘衣大的后落地。

    (4)手帕的先落地,塑料薄膜的后落地。

    四、想一想,說(shuō)一說(shuō)。

    1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言把自己制作降落傘的過(guò)程表達(dá)出來(lái)。

    2、啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

    通過(guò)這次活動(dòng),使我受益匪淺,看到了自己的不足,學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,備幼兒,備教法、學(xué)法,努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學(xué)效果。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇七

    1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。

    2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象,并利用材料大膽裝飾成各種造型。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

    1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。

    2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料,剪刀,托盤等。

    一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖。

    師:小朋友,今天來(lái)了兩位朋友。這是誰(shuí)?面團(tuán)摸上去是什么感覺(jué)?

    師:今天,搟面杖和面團(tuán)要來(lái)玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲,想看一看嗎?

    二、嘗試搟面。

    1、教師邊念兒歌邊搟面,引起幼兒興趣。

    師:小朋友,圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?

    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身,從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同,會(huì)搟出不同形狀的面餅。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅,教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

    三、想象與欣賞。

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。

    師:小面團(tuán)說(shuō):讓你我變成面餅,一點(diǎn)都難不倒我,我還能再一次大變身。

    2、教師介紹操作材料,提問(wèn):在這些朋友的幫助下,面餅可以變成什么東西呢?

    3、教師示范裝飾一種造型。

    4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。

    四、創(chuàng)作裝飾。

    幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾,教師指導(dǎo)。

    五、展示并介紹作品。

    面團(tuán)是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。大班幼兒喜歡操作,喜歡自己動(dòng)手,并且經(jīng)常在點(diǎn)心店里用橡皮泥制作許多點(diǎn)心,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題活動(dòng)。活動(dòng)前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)中大量的操作機(jī)會(huì)、探索機(jī)會(huì),滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。教師讓幼兒通過(guò)具體的操作,感知面粉的'內(nèi)部特性。幼兒動(dòng)腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在活動(dòng)中教師注重幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒從無(wú)目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)如何加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,但是由于時(shí)間關(guān)系,孩子們不得不停止操作,教師只好請(qǐng)孩子們將面團(tuán)帶回家再進(jìn)行創(chuàng)作了。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇八

    1.幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣。

    2.引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌展示的畫面,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

    3.教育幼兒要有正確的姿勢(shì)。

    小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片。

    一、開始部分。

    1.出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    二、學(xué)習(xí)兒歌。

    1.老師這有一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《學(xué)好樣》,仔細(xì)聽(tīng)老師念一遍,老師示范有表情地朗誦兒歌。

    2.提問(wèn):兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?

    3.老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌,邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。

    4.老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn):

    (1)走路為什么要學(xué)小花貓?不學(xué)小螃蟹?

    (2)坐著為什么要學(xué)小白鵝?不學(xué)大青蝦坐的樣子?

    (3)為什么唱歌要學(xué)百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽(tīng)嗎?

    5.幼兒學(xué)念兒歌:跟念——幼兒集體念——師幼對(duì)念兒歌——分男女念兒歌。

    6.幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。

    三、結(jié)束部分。

    1.評(píng)價(jià)幼兒上課情況。

    2.復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》,要求幼兒有表情地念兒歌。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇九

    1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。

    2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

    1.與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂(lè)。

    2.大鼓一個(gè)。

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了,我們現(xiàn)在是什么班級(jí)啦?那我們就是中班的小朋友了。

    二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。

    1.初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。

    我們來(lái)一起聽(tīng)一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

    2.第二遍欣賞,請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)哼唱做動(dòng)作。

    喜歡這首歌曲嗎?請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動(dòng)作。

    三、進(jìn)一步熟悉歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

    1.說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律、感受。

    聽(tīng)了這首歌曲,有什么感覺(jué)呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽(tīng)出來(lái)的?

    2對(duì)照?qǐng)D譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

    我們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)音樂(lè),你都聽(tīng)到了什么?(隨音樂(lè)出示圖譜)我們來(lái)跟著音樂(lè)一起唱一唱吧!

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇十

    認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲。

    了解昆蟲的基本特征。

    玩具卡:《獨(dú)角仙大賽》。

    掛圖:《昆蟲大集合》。

    獨(dú)角仙相關(guān)參考資料。

    觀察記錄表。

    有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。

    請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說(shuō)一說(shuō):

    ——哪些昆蟲是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的?

    ——它們叫什么名字?

    請(qǐng)幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征,并將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

    和幼兒一起討論剛才記錄的'內(nèi)容。

    ——我們來(lái)比較這些昆蟲哪些地方是一樣的?積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。)猜謎游戲:

    ——把幼兒分組。

    ——教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面,請(qǐng)幼兒說(shuō)出謎底。

    ——進(jìn)行搶答,大隊(duì)一次得一顆星,得星最多得小組獲勝。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇十一

    2、培養(yǎng)幼兒做事的獨(dú)立性。

    課件(ppt)、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個(gè)枕頭、兩條枕巾、(一面是笑臉、一面是哭臉)的圖標(biāo)牌子若干(根據(jù)班級(jí)人數(shù)定)。

    (一)、熱身活動(dòng):

    (1)播放禮儀主題歌,老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身。

    (2)師生互相問(wèn)好:

    動(dòng)作:站在自己的座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度語(yǔ)言:老師先說(shuō)“小朋友們好!”,幼兒回禮:“老師好!”

    (3)師:“小朋友請(qǐng)坐,我們要開始快樂(lè)的禮儀之旅了!”

    (二)導(dǎo)入活動(dòng):

    通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng):

    1、小朋友在家里,是不是自己的事情自己做呢?你都會(huì)做哪些事情?(請(qǐng)幼兒分別回答,對(duì)做的好的給予鼓勵(lì))。

    2、起床后,你們會(huì)自己疊被子嗎?誰(shuí)知道正確疊被子的方法?(鼓勵(lì)幼兒發(fā)言,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性)。

    (三)基本活動(dòng):

    1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法:

    (1)在床上把被子展開平鋪,長(zhǎng)邊對(duì)著自己。

    (2)找好中心線,將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折。

    (3)再找中心線,將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折。

    (4)再對(duì)折,將被子整理成長(zhǎng)方塊。

    (5)被子疊好后放到床尾。

    (6)把枕頭放平整。

    (7)把床鋪鋪平整。

    2、請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固新知:

    師:“明明看過(guò)老師教疊被子的步驟后,也想試著整理一下,可是他確忘了先后順序是什么了,小朋友我們一塊來(lái)幫幫他吧!”

    播放課件圖片,請(qǐng)幼兒按記憶幫忙排出正確順序:

    圖一:將被子整理成長(zhǎng)方塊。

    圖二:明明將被子展開平鋪在床上。

    圖三:將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折。

    圖四:將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折。

    3、練習(xí)整理床鋪:

    (1)請(qǐng)幼兒走到自己的小床邊,以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪。

    (2)通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)疊被子及整理床鋪。

    組織幼兒進(jìn)行比賽,每次選出兩名幼兒進(jìn)行比賽,其他幼兒當(dāng)評(píng)委,要求參賽者要按照正確的方法疊被子,并按照正確的步驟整理床鋪。做完后,請(qǐng)“評(píng)委”舉牌,得到笑臉多的幼兒獲勝。請(qǐng)“評(píng)委”代表說(shuō)說(shuō),參賽者哪里做的好,哪里還需要改進(jìn)。(本次活動(dòng)以鼓勵(lì)為主)。

    4、播放課件,學(xué)習(xí)三字經(jīng):

    (1)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義。

    (2)幼兒跟讀兒歌,再次熟悉兒歌。

    (四)結(jié)束活動(dòng):

    播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學(xué)習(xí)兒歌:

    (1)第一遍,欣賞。

    (2)第二遍,幼兒跟唱。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇十二

    1、掛圖《小雞出殼了》,《各種各樣的蛋》。

    2、小雞若干。

    3、音樂(lè)磁帶《小雞嘰嘰》,錄音機(jī)。

    今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)大家猜一猜是什么?

    小小房子圓又圓,里面寶寶金燦燦,水晶被子滑又亮,你們猜猜我是誰(shuí)?(引出謎底雞蛋)。

    出示一個(gè)雞蛋寶寶。

    (老師邊講故事便在黑板上依次貼出相應(yīng)的小雞出殼圖)。

    故事聽(tīng)完了,小雞寶寶是怎樣從蛋寶寶變出來(lái)的呢?指名說(shuō)(邊看掛圖邊復(fù)述故事)。

    1、寶寶是從那兒來(lái)的?

    2、雞媽媽是怎樣孵蛋寶寶的?表演動(dòng)作。

    3、雞媽媽孵蛋辛苦嗎?

    4、蛋寶寶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

    5、雞寶寶為什么想出來(lái)了?(因?yàn)樾》孔幼〔幌铝耍€因?yàn)樗鼔?mèng)見(jiàn)了草地,太陽(yáng),好吃的蟲子,所以想出來(lái)了)。

    6、雞寶寶是怎樣從小房子里出來(lái)的呢?用動(dòng)作表演。

    小雞寶寶從房子里先鉆出了什么?再鉆出了什么?聽(tīng)音樂(lè)《小雞嘰嘰》,做模妨動(dòng)作。

    讓小朋友用語(yǔ)言描述一下它:圓圓的腦袋,尖尖的嘴巴,尖尖的爪子,身上還有毛茸茸的羽毛。

    2、小雞寶寶可愛(ài)嗎?你們喜歡它嗎?請(qǐng)小朋友摸一摸小雞,看有什么樣的感覺(jué)?

    現(xiàn)在小朋友們都是一個(gè)個(gè)蛋寶寶,雞媽媽要孵蛋了,快到媽媽翅膀下來(lái)睡覺(jué)覺(jué)吧,讓我們一起變成雞寶寶吧!(老師扮演雞媽媽,小朋友們扮演蛋寶寶),讓小朋友想象感受一下由一個(gè)蛋寶寶變成一個(gè)雞寶寶的過(guò)程,用動(dòng)作,語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

    今天,我們知道了雞寶寶是從蛋寶寶孵出來(lái)的。像這樣的小動(dòng)物還有鴨寶寶,鵪鶉寶寶。鴕鳥寶寶。企鵝寶寶等。還有哪些小動(dòng)物也是這樣從蛋寶寶里出來(lái)的呢?請(qǐng)小朋友們回家再找一找,來(lái)了告訴老師,好嗎?老師也很想知道呢!

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇十三

    1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗(yàn)。

    2、認(rèn)識(shí)大樹的不同部位,了解他們的作用。

    3、知道四季樹木的變化。

    【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

    認(rèn)識(shí)大樹的不同部位,了解他們的作用。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、利用各種感官感知大樹的各個(gè)部分。

    1、出示神秘的盒子,激發(fā)幼兒興趣。

    2、幼兒利用各種感官來(lái)感知,猜猜是什么?先聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮倜幻鞘裁锤杏X(jué)。

    3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí),這些是什么,在哪里見(jiàn)過(guò)?

    4、小結(jié):這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方,就是大樹。

    二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí),分別有什么作用。

    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。

    2、教師小結(jié):

    樹葉??是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

    樹皮??除了能防寒防暑防止病蟲害之外,主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。

    樹枝??可以支撐樹葉,還可以運(yùn)送養(yǎng)料。

    樹根?

    花??傳粉后可以結(jié)果。

    果實(shí)??成熟后有種子。

    三、請(qǐng)幼兒講一講,回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

    哪里有樹?你和大樹做過(guò)哪些游戲?

    大樹一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)?

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇十四

    《趣識(shí)面粉》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)動(dòng)手操作的興趣,鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,通過(guò)玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng),初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品,激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品,及愛(ài)惜糧食的情感。

    近來(lái)我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)于面點(diǎn)比較喜歡,但對(duì)于面粉卻一無(wú)所知。面粉是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作,喜歡自己動(dòng)手,科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材,我這次活動(dòng)的選材就來(lái)源于生活,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的活動(dòng)。

    教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我們青豆班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo):

    1。通過(guò)玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng),初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品。

    2。激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣,鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

    3。激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品,及愛(ài)惜糧食的情感。

    4。讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

    5。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

    根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:初步感知面粉外部及各種類型的面粉制品。

    難點(diǎn)是:嘗試用加水的方法把面粉變成面團(tuán)感知面粉內(nèi)部粘的特性。

    為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn),我還采用了一定的方法,如讓幼兒觀察、嘗試、探索,在實(shí)際操作中解決問(wèn)題,建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)等。活動(dòng)應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此,教師不光要與孩子平等地參與活動(dòng),更應(yīng)該具備對(duì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的觀察、研究和指導(dǎo)的技能,同時(shí)順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,采取相應(yīng)的適宜的教法與學(xué)法,我將在活動(dòng)過(guò)程中具體為大家介紹一下。

    總之,目標(biāo)的定位遵循了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),注重科學(xué)教育內(nèi)容的趣味性、方法的靈活性、手段的多樣性,以游戲操作為基本活動(dòng)方式,寓教于樂(lè),動(dòng)靜交替。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:面粉、水、盤子、抹布(人手一份)、各類點(diǎn)心若干布置在流動(dòng)小商店。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。

    興趣是最好的老師,活動(dòng)一開始我就提了以下一些問(wèn)題:流動(dòng)小商店來(lái)了,商店里放著什么?你認(rèn)識(shí)這些糕點(diǎn)嗎?它們都用什么原料做的?通過(guò)層層遞進(jìn)的提問(wèn)法引出活動(dòng)的主題面粉。

    活動(dòng)的重點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中,我給予幼兒一定的探索機(jī)會(huì),讓幼兒通過(guò)各種感官去初步感知面粉的外部特性,主要采用獨(dú)立探究法:新的科學(xué)教育觀強(qiáng)調(diào)讓孩子獨(dú)立探究,通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。在本次活動(dòng)中,我放手讓幼兒獨(dú)立去嘗試、探索,事先不做示范,不直接告訴他們結(jié)果如何,而是讓孩子感到他們有新發(fā)現(xiàn),自己得到結(jié)果和找到答案,主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過(guò)看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征:白色、無(wú)味、會(huì)粘在身上手上,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)法與米粒比較感知面粉輕的特點(diǎn)。

    這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn),根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,在這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了孩子們自由探索和操作。充足的材料保證了每個(gè)孩子都有探索操作的`機(jī)會(huì)。在這一過(guò)程中,教師是引導(dǎo)者、支持者、參與者。幼兒動(dòng)腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在設(shè)計(jì)中教師注重幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒從無(wú)目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。教師隨機(jī)地進(jìn)一步感知面粉粘的特性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。在討論有哪些好吃的食品是用面粉做出來(lái)的這一環(huán)節(jié)中我利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知各類面粉制品的同時(shí)也進(jìn)行了愛(ài)惜糧食的教育,目標(biāo)三在這一小環(huán)節(jié)中得到落實(shí)。

    這一環(huán)節(jié)中面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,發(fā)散性思維,再度讓幼兒表現(xiàn)展示的機(jī)會(huì),把自己的想象付諸于行動(dòng),把想象的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)。此環(huán)節(jié)讓幼兒產(chǎn)生極大的成功感,體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣所在。目標(biāo)二在這一環(huán)節(jié)中得以落實(shí)。

    一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

    中班下學(xué)期科學(xué)教案范文(15篇)篇十五

    朋友出差回來(lái),送我一面精致的兩面鏡,我?guī)У浇淌依铮l(fā)班上孩子的濃厚興趣。單面鏡是日常生活中常見(jiàn)的,孩子們非常熟悉它、喜歡它;而對(duì)兩面鏡孩子們則見(jiàn)得較少,但它非常有趣,它所照的物體成像有不少的變化,有趣、易觀察又好操作,是科學(xué)活動(dòng)的好素材。興趣是幼兒自覺(jué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)機(jī)力量,鑒于此,我生成并設(shè)計(jì)了《有趣的兩面鏡》這一教學(xué)活動(dòng),旨在通過(guò)對(duì)兩面鏡的成像操作,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,發(fā)展探索、觀察、思維以及表達(dá)的能力。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、觀察兩面鏡夾角的變化所帶來(lái)的物體成像數(shù)量的變化。

    2、嘗試記錄兩面鏡成像的現(xiàn)象。

    3、樂(lè)意表述自己的探索過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、一面大的兩面鏡;每人一面單面鏡、兩面鏡、各種立體小玩具。

    2、記錄紙、筆若干。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    1、幼兒了解單面鏡的成像現(xiàn)象。

    (1)教師組織幼兒自由地照小鏡子。

    師:“小朋友們長(zhǎng)得真可愛(ài)!老師今天特意為每一位小朋友準(zhǔn)備了一面小鏡子,讓朋友照一照自己可愛(ài)的樣子。看一看,你在小鏡子里面能看到你自己的什么呢?”

    (2)幼兒同伴間相互交流。

    師:“你發(fā)現(xiàn)鏡子里有幾個(gè)自己?”

    2、探索兩面鏡有趣的物體成像現(xiàn)象。

    (1)認(rèn)識(shí)兩面鏡,激發(fā)幼兒的探索欲望。

    師:“今天老師除了給小朋友們準(zhǔn)備了一面小鏡子外,還給小朋友們帶來(lái)了另一種鏡子,你們看,它像什么?它是怎樣做成的?”(出示特大的兩面鏡)。

    (2)師:“這種鏡子就叫兩面鏡。它非常好玩!可以慢慢地打開,還可以。慢慢地合起來(lái)。”(老師邊講邊演示)接著老師邊看邊作驚訝狀說(shuō):“咦!這兩面鏡真好玩!還可以看到一些有趣的現(xiàn)象,小朋友,你們猜一猜我在兩面鏡里看到了什么有趣的現(xiàn)象呢?”

    (3)師:“那我究竟看到了什么呢?小朋友們想知道嗎?請(qǐng)小朋友把你們桌子上的兩面鏡拿起來(lái)玩一玩,看一看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象呢?”

    3、幼兒第一次探索,初步感知兩面鏡成像的有趣現(xiàn)象。

    (1)幼兒照兩面鏡,老師觀察指導(dǎo)。

    (2)組織幼兒相互交流。

    師:“小朋友,你們剛才在兩面鏡里發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?和一面鏡子里照出來(lái)有什么不一樣?為什么會(huì)這樣呢?”

    4、幼兒第二次探索,進(jìn)一步感知兩面鏡有趣的物體成像現(xiàn)象。

    (1)幼兒用各種立方體小玩具和兩面鏡玩一玩,進(jìn)行探索,教師注意觀察和指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒相互交流。

    師:“剛才,小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多有趣在現(xiàn)象。其實(shí),兩面鏡還會(huì)變更多的戲法呢!看,老師還給小朋友準(zhǔn)備了許多小玩具,請(qǐng)小朋友用這些小玩具和你的兩面鏡一起玩一玩,看看你們還能發(fā)現(xiàn)什么更有趣的現(xiàn)象?”

    (2)組織幼兒交流探索的結(jié)果。

    師:“剛才,小朋友用小玩具和兩面鏡一起玩了玩,又發(fā)現(xiàn)了什么更有趣的現(xiàn)象呢?”

    5、幼兒第三次探索,感知兩面鏡夾角的變化所帶來(lái)的物體成像數(shù)量的變化并記錄結(jié)果。

    (1)教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索并記錄,教師注意觀察和指導(dǎo)。

    師:“我們的.小朋友可真能干,又發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象。現(xiàn)在,老師想請(qǐng)小朋友把這些有趣的發(fā)現(xiàn)給記錄下來(lái)。那么,該怎么記,記在哪呢?請(qǐng)小朋友看黑板上的這張記錄表。”

    (2)教師介紹記錄表格:“第一行是兩面鏡的標(biāo)記。第一個(gè)圖是兩面鏡完全打開時(shí)的標(biāo)記(邊講邊演示);第二個(gè)圖是兩面鏡合攏時(shí),張口大一點(diǎn)兒的標(biāo)記;第三個(gè)圖是兩面鏡再慢慢合攏,張口小一點(diǎn)兒的標(biāo)記。這第二行、第三行是空格,是給小朋友記錄用的。如果,你是用小魚跟兩面鏡玩的,你就在第二行的第一個(gè)空格里面畫上小魚的標(biāo)記,然后根據(jù)上面的標(biāo)記,看看小魚在這種情況下(指第一標(biāo)記)小魚像的數(shù)量是多少,在這種情況下(分別指第二、第三標(biāo)記)小魚像的數(shù)量又是多少?然后,把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),可以用數(shù)字表示,也可以用畫圖來(lái)表示。下面,請(qǐng)小朋友去試一試,邊玩邊記錄吧。”

    (3)展示個(gè)別幼兒的記錄單,組織幼兒講述記錄結(jié)果。

    師:“你是用什么跟兩面鏡玩的?發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?”

    6、將幼兒作業(yè)記錄裝訂成冊(cè),結(jié)束活動(dòng)。

    師:“今天,小朋友玩兩面鏡發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象,探索出當(dāng)兩面鏡完全打開的時(shí)候,物體像的數(shù)量最少,只有一個(gè),當(dāng)兩面鏡慢慢合攏的時(shí)候,物體像的數(shù)量就越來(lái)越多,并把它記錄下來(lái)。現(xiàn)在,老師把小朋友的記錄裝訂成一本書,取名叫“我們的發(fā)現(xiàn)”,在教室掛起來(lái),好嗎?”

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家挑選的一些總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家寫總結(jié)范文有所幫助和啟發(fā)。每位父親、母親都有對(duì)自己孩
    講話稿是一種能夠提升個(gè)人口語(yǔ)表達(dá)水平的工具,它要求我們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用上力求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。以下是一些歷史性時(shí)刻的講話稿,它們不僅記錄著歷史,也啟迪了一代又一代的人。
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做的一種總結(jié)和回顧,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并不斷成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些啟發(fā)和幫助。
    服務(wù)月的目的是通過(guò)全員參與、全程關(guān)注,提升服務(wù)品質(zhì),提高客戶滿意度。請(qǐng)大家關(guān)注以下服務(wù)月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和啟示,對(duì)你的活動(dòng)策劃會(huì)有所幫助。尊敬的____:您好!在
    工作體會(huì)的寫作需要結(jié)合實(shí)際情況,客觀分析問(wèn)題,提出合理的解決方案。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的工作體會(huì)寫作范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一段:引言(150字)。近年來(lái)
    活動(dòng)方案是一種詳細(xì)規(guī)劃,它包含了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員等方面的安排。接下來(lái)是一些詳細(xì)的活動(dòng)方案示范,供您進(jìn)行參考和借鑒。寫七夕故事,拿七夕大禮。這個(gè)
    發(fā)言稿可以幫助演講者克服緊張和隨機(jī)性,提升演講的流暢度和連貫性。以下是一些成功人士在重要場(chǎng)合發(fā)表的發(fā)言稿,希望能夠激勵(lì)和啟發(fā)大家。同志們:依照《中國(guó)共-產(chǎn)-黨章
    軍訓(xùn)心得體會(huì)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在軍訓(xùn)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和借鑒。下面是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)
    我被邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校的開學(xué)典禮上發(fā)表一篇發(fā)言稿,這是我展示個(gè)人魅力和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。掌握了寫作發(fā)言稿的基本技巧后,接下來(lái)我們來(lái)看幾篇精彩的發(fā)言稿范文,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)
    在商務(wù)活動(dòng)中,合同協(xié)議扮演著非常重要的角色,它可以確保各方的權(quán)益得到有效保障。請(qǐng)大家在使用以下范文時(shí),根據(jù)自己的具體需求和情況,適當(dāng)調(diào)整和修改。甲方:乙方:甲方
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。下面是一些寫得不錯(cuò)的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和成功之處。踏著暗黃色的落
    有了教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。接下來(lái),小編為大家提供一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家參考和借鑒。1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn),大
    自查報(bào)告的撰寫需要有明確的目標(biāo)和指導(dǎo),要注重事實(shí),避免主觀臆斷。在下面的自查報(bào)告范文中,我們可以看到不同個(gè)體對(duì)于總結(jié)的理解和方式,希望能給大家提供一些思考和啟示
    發(fā)言稿的結(jié)尾需要有一個(gè)總結(jié)性陳述,可以概括觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)或者呼吁行動(dòng)等。以下是一些知名演講者的精彩發(fā)言稿,它們不僅在演講內(nèi)容上具有深度,而且在語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧
    英語(yǔ)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)可以為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很多機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。海報(bào)是一種帶有裝飾性的宣傳廣告。有
    在社交場(chǎng)合中,自我介紹可以讓人們更加親切地相互了解。以下是小編為大家整理的自我介紹范例,供大家參考和借鑒。在職場(chǎng)里,找工作或者是晉升都需要。它是人在社交過(guò)程當(dāng)中
    誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展的必備條件,它是維護(hù)社會(huì)正常秩序和穩(wěn)定的重要力量。閱讀以下誠(chéng)信實(shí)踐的標(biāo)桿事跡,讓我們共同弘揚(yáng)誠(chéng)信精神。從古至今,大家為人處事、和人相處,必須注重誠(chéng)
    活動(dòng)策劃需要充分了解目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求,從而制定出符合其要求的方案。以下是小編為大家整理的活動(dòng)策劃范文,希望能夠給大家提供一些新的思路和創(chuàng)意。當(dāng)前,高校人數(shù)占
    應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)該根據(jù)具體情況和需求,靈活、實(shí)用,并且能夠及時(shí)更新和調(diào)整。應(yīng)急預(yù)案的目的在于預(yù)防和控制突發(fā)事件帶來(lái)的損失和不良影響,只有不斷做好預(yù)案工作,才能應(yīng)
    制定策劃方案要考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并做好充分的預(yù)案和對(duì)策準(zhǔn)備。策劃方案是一個(gè)不斷優(yōu)化和完善的過(guò)程,需要不斷總結(jié)和反思,進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。為踐行社會(huì)主義核心
    在這個(gè)慶典的日子,我很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目。我們特別為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。女:首先,讓我們欣賞樂(lè)隊(duì)的老師們
    活動(dòng)方案的制定是一個(gè)系統(tǒng)性的工作,需要綜合考慮各種因素,并進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和安排。活動(dòng)方案的執(zhí)行需要與相關(guān)人員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作,確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
    編寫演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀演講者的演講作品,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和思維方式。這是一份精選的演講文章合集,里面包含了一些具有代表性的經(jīng)典演講范文。1949年10
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一種檢驗(yàn),它需要作者積極思考和不斷的反思修改。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表
    活動(dòng)策劃是一種對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃和組織安排的工作。以下是小編為大家整理的一些常見(jiàn)的活動(dòng)策劃失誤和解決方法。活動(dòng)口號(hào):省錢,如此容易!活動(dòng)背景:自中國(guó)電信被分拆
    安全演講稿的目的是通過(guò)演講來(lái)引起聽(tīng)眾的關(guān)注和重視,倡導(dǎo)安全意識(shí)和安全行為,預(yù)防和避免事故的發(fā)生。以下是一些精選的安全演講稿范文,內(nèi)容涵蓋了生活、工作、旅行等各個(gè)
    實(shí)習(xí)心得不僅可以對(duì)自己有所總結(jié)和梳理,同時(shí)也可以與同學(xué)和同事進(jìn)行分享和交流,互相借鑒和學(xué)習(xí)。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得分享,希望能夠給你一些寫作的啟發(fā)和思路。
    畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,承擔(dān)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的責(zé)任。畢業(yè)生是一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn),他們將迎來(lái)人生中的重要轉(zhuǎn)折和機(jī)遇。畢業(yè)生在寫總結(jié)時(shí)可以參考一些經(jīng)典的總結(jié)范文
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校組織家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和規(guī)劃的重要方式,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能夠形成家校共同努力的合力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿,歡迎大家使用和借鑒。
    通過(guò)安全工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一套適合自身特點(diǎn)的安全管理措施,不斷提升安全意識(shí)和責(zé)任感。接下來(lái),讓我們一起看看一些優(yōu)秀的安全工作總結(jié)范文,了解不同企業(yè)的安全管
    實(shí)習(xí)鑒定是企業(yè)或機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)習(xí)生在工作實(shí)踐中所體現(xiàn)出的能力、表現(xiàn)和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式。寫作實(shí)習(xí)鑒定需要注意一些問(wèn)題和技巧,下面是一些實(shí)習(xí)鑒定范文和寫作指南
    讀后感是我們?cè)谧x完一本書之后,對(duì)其中所感受到的、思考到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。4.下面是一些讀者提供的讀后感范文,希望對(duì)大家的閱讀和寫作有所啟發(fā)。
    安全演講稿可以幫助我們了解各種安全事故及事故原因,從而更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)類似情況的發(fā)生。以下是一些常見(jiàn)的安全演講稿寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠?qū)Υ蠹以谧珜懷葜v稿時(shí)
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些幫助。細(xì)雨如花,輕輕地一朵朵落入幽黑
    廣播稿是一種通過(guò)廣播媒介傳達(dá)信息的文稿,用于向公眾傳遞重要訊息或創(chuàng)造娛樂(lè)效果。特別為大家整理了一些具有創(chuàng)意和魅力的廣播稿范文,希望可以激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
    單位的規(guī)模大小、結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式不同,也決定了其職能定位和運(yùn)行特點(diǎn)的多樣性。想要寫一篇出色的單位總結(jié),不妨閱讀一下下面的范文,或許能給你一些啟示。1.此合同的簽訂
    優(yōu)秀作文需要在語(yǔ)言運(yùn)用上做到準(zhǔn)確無(wú)誤,避免出現(xiàn)歧義和錯(cuò)誤,讓讀者沉浸其中。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文包括了不同主題和風(fēng)格的作文
    一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠給人留下深刻的印象,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。姓名:民族:漢族。戶籍:廣東江門。最高學(xué)歷:
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到進(jìn)步的動(dòng)力,并在以后的學(xué)習(xí)和工作中有所改進(jìn)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    發(fā)言稿是一種重要的溝通工具,它可以引導(dǎo)聽(tīng)眾的思考,傳遞信息和觀點(diǎn),激起共鳴和共識(shí)。這里有一些成功的發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的發(fā)言稿寫作有所啟示
    期末考試是一個(gè)集中檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。接下來(lái)是一些期末總結(jié)的精選范文,希望能夠給大家在寫作過(guò)程中帶來(lái)一些啟示和借鑒。要想讓自己期末考試成績(jī)滿
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。新學(xué)期,新氣象。我們開學(xué)啦!在這幾節(jié)課
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師密切合作的渠道,能夠加強(qiáng)雙方的溝通和互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的重要標(biāo)志之一,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)可以更好地了解學(xué)校的教育方針和教學(xué)目標(biāo)。如何
    在自我介紹中,應(yīng)該突出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),盡量使對(duì)方對(duì)自己產(chǎn)生好感和認(rèn)同感。以下是一些簡(jiǎn)潔明了的自我介紹樣本,可以幫助大家概括自己的特點(diǎn)和經(jīng)歷。各位教授,上午好!
    學(xué)習(xí)是人們獲取知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,是一種有目的地進(jìn)行思維和行為活動(dòng)的主動(dòng)過(guò)程。學(xué)習(xí)是人類智慧的結(jié)晶,它可以豐富我們的思想,提升我們的能力,讓我們變得更加聰明
    演講稿范文的主體部分是展開論述的核心,可以通過(guò)事實(shí)、數(shù)據(jù)、案例等方式來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。下面是一份關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力演講的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?/div>
    在社交場(chǎng)合中,適當(dāng)?shù)淖晕医榻B能夠讓他人更快地了解你的背景和特長(zhǎng)。要想寫一篇完美的自我介紹,不妨參考以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文,希望能夠給你一些幫助和靈感。
    讀后感是對(duì)我們的智力和感性的一種培養(yǎng),它可以提高我們的思考深度和批判性思維。下面是一些經(jīng)典讀后感的摘錄,與大家分享對(duì)作品的感受和思考。今天我們學(xué)習(xí)了《生命的林子
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