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    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:夢(mèng)幻泡

    小班教案的評(píng)估應(yīng)該以幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展程度為主要依據(jù),為后續(xù)教學(xué)提供參考。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇一

    小班孩子對(duì)于父母還是很依賴的,觀察一下班中的孩子特別是一些小年齡的寶寶每天來(lái)園離園時(shí)都要父母抱不肯走路,還經(jīng)常向父母撒嬌或是無(wú)理取鬧。在主題活動(dòng)“娃娃家”中針對(duì)孩子們的情況我們要開(kāi)展“爸爸媽媽好”的一系列活動(dòng),我們想通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)父母的教育。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)“花兒送給爸爸媽媽”,希望孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、看看、做做的`過(guò)程中體驗(yàn)為父母制作禮物的快樂(lè),同時(shí)練習(xí)區(qū)分小、中、大和學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單順序粘貼的技能。

    1、能將花瓣按大、中、小三種順序粘貼,并知道圓心對(duì)圓心。

    2、在制作過(guò)程中體驗(yàn)為父母做禮物的快樂(lè)情感。

    3、感受作品的美感。

    4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    1、每位幼兒帶一張全家照。

    2、正方形、長(zhǎng)方形、心形、菱形、圓形圖畫(huà)紙若干。

    3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠。

    一、導(dǎo)入。

    環(huán)節(jié)要求:回憶爸爸媽媽送給自己的禮物。引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

    1、爸爸媽媽平時(shí)給你買(mǎi)了什么東西?

    (引導(dǎo)幼兒從吃、穿、玩等方面來(lái)說(shuō)。)。

    3、請(qǐng)孩子們想一想,然后說(shuō)一說(shuō)想給爸爸媽媽送什么禮物?

    (先讓孩子自由發(fā)表見(jiàn)解,然后通過(guò)出示孩子們的全家福照片來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)裝飾“相框”達(dá)成共識(shí)。)。

    二、裝飾相框。

    環(huán)節(jié)要求:在老師的提示下,積極地參與裝飾活動(dòng)。

    1、教師出示范例,提問(wèn):照相放在哪里了?這叫什么呀?(相框)。

    2、引導(dǎo)幼兒共同制作。

    1)先把全家照貼在相框(圖畫(huà)紙)的中間位置,待用。

    (巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,把照片貼在底紙的中間位置。)。

    2)接著取大、中、小三張花形紙片,教師講解。

    (提示幼兒三片花的顏色要不一樣,這樣粘貼出來(lái)才好看。)。

    3)然后把花背后雙面膠紙撕去,按大中小數(shù)序重疊粘貼,并且注意用三個(gè)不同的顏色。

    (引導(dǎo)幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮筐里,在粘貼時(shí)注意花心對(duì)著花心貼這樣貼出的花才整齊、美觀。)。

    4)最后把做好的花用固體膠粘貼在相框的周圍,并用蠟筆畫(huà)小圓做裝飾,放學(xué)后帶回家送給爸爸媽媽。

    (巡回指導(dǎo),幫助幼兒適當(dāng)用花粘貼在相框周圍不要過(guò)密或是太少。)。

    環(huán)節(jié)要求:鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

    1、送給爸爸媽媽的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才是有禮貌?

    (引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙手捧著制作好的相框來(lái)送禮物。)。

    2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)一說(shuō)在送禮物時(shí)怎樣對(duì)爸爸媽媽說(shuō)?

    (可以提示幼兒學(xué)說(shuō)——爸爸媽媽這是我自己做的相框,送給你們,希望你們喜歡。)。

    3、展示幼兒制作的相框,幼兒欣賞。

    (可以讓能力較強(qiáng)的孩子嘗試自己來(lái)介紹作品,也可以引導(dǎo)孩子們來(lái)評(píng)價(jià)自己或是同伴的作品。)。

    請(qǐng)父母協(xié)助引導(dǎo)孩子在送禮物時(shí)介紹禮物的制作過(guò)程,并且提醒孩子用雙手捧好禮物送到父母手中。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

    2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。

    3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

    2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

    3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶,提問(wèn):“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

    2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

    3.“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

    4.請(qǐng)小朋友想一想,我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?

    4.觀察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的'方法裝飾領(lǐng)帶,貼畫(huà)時(shí),注意不要把碎紙粘到一起。

    1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上,然后再用漿糊粘貼。

    2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

    3.離園時(shí),把領(lǐng)帶帶回家,給爸爸親手戴好。

    教學(xué)反思:

    領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品,裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng),從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶,可是我班有的孩子說(shuō)這是圍巾,有的說(shuō)這是帶子……還有一個(gè)小朋友說(shuō)“我爸爸也有這個(gè)”,我馬上接到他們說(shuō)“這是領(lǐng)帶,爸爸的領(lǐng)帶”。

    接著請(qǐng)幼兒觀賞領(lǐng)帶,說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋,這下孩子們說(shuō)開(kāi)了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫(huà)讓孩子們靜下來(lái),“哇,好大的一條領(lǐng)帶哦,這條領(lǐng)帶你們覺(jué)得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋,想想辦法來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶,并說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請(qǐng)鑫鑫小朋友來(lái)“領(lǐng)帶”上作畫(huà),鑫鑫說(shuō)他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫(huà)了棒棒糖。接著請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)帶”上畫(huà)上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西,有的孩子畫(huà)的一座房子,有的孩子畫(huà)滿了愛(ài)心,還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫(huà)好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意。

    整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們非常開(kāi)心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶,但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:如果我能在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾條不一樣的領(lǐng)帶,讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別,這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果,還有一點(diǎn)就是孩子上前作畫(huà)時(shí)應(yīng)給她們多一些時(shí)間,老師可和孩子共同把畫(huà)完成,不要急著畫(huà)沒(méi)完成就讓所有的孩子作畫(huà)。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇三

    2.在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開(kāi)來(lái)。正確使用漿糊。

    3.將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

    各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

    三、教師示范制作方法:

    先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。

    四、提出制作要求:

    輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

    五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

    1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。

    2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。

    1.提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說(shuō)話.。

    2.把餐盤(pán)放在指定位置。

    3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉,漱口。

    2.積極參加餐后游戲。

    12:00-2:30午睡要求:

    1.拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。

    2.安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。

    3.嘴里愛(ài)叨念,睡前愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習(xí)慣不良,請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。

    2:30-3:00起床要求:

    1.起床后,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。

    (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單,容易穿脫,在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。)

    2.在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。

    3:00-3:30吃點(diǎn)心要求:

    請(qǐng)幼兒安靜地進(jìn)餐保持桌面地面干凈。

    3:30-4:00戶外游戲

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇四

    體驗(yàn)蘊(yùn)涵于美術(shù)形式中的美和豐富的情感,通過(guò)美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐,增強(qiáng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)的自信心。充分設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展幼兒的想像力,增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),強(qiáng)調(diào)美術(shù)的情感體驗(yàn),根據(jù)美術(shù)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會(huì)美術(shù)要素在美術(shù)表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)幼兒激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神和熱愛(ài)大自然的思想感情。

    1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情緒。

    2、發(fā)揮想象,用不同顏色、形狀在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉,培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

    3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    1、物質(zhì):樹(shù)葉掛圖、范例、畫(huà)紙、不同形狀的樹(shù)葉。

    2、知識(shí):豐富幼兒樹(shù)葉的有關(guān)知識(shí)。

    1、以故事《秋娃娃的禮物》引入,激發(fā)幼兒的興趣。

    教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫(huà)筆來(lái)給樹(shù)媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見(jiàn)楓樹(shù)媽媽,它拿出了紅畫(huà)筆,圍著楓樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,楓葉變紅了,楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽,就拿出黃畫(huà)筆,圍著銀杏樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),銀杏樹(shù)葉變黃了,銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹(shù)媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹(shù)媽媽(出示桔黃色梧桐樹(shù)葉)……。秋娃娃飛呀飛呀,大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。

    2、出示范例和各種樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察。

    教師提問(wèn):秋娃娃給大樹(shù)媽媽的禮物是什么?你們?cè)敢鈳椭锿尥蓿o大樹(shù)媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

    3、激發(fā)幼兒發(fā)揮想象:

    (1) 鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)造:如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹(shù)媽媽?

    (2) 重點(diǎn)講解不同形狀樹(shù)葉的畫(huà)法。

    (3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)彩色的樹(shù)葉,給大樹(shù)媽媽穿衣裳。教師:我們?cè)鯓咏o大樹(shù)媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹(shù)葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹(shù)媽媽畫(huà)上各種顏色的樹(shù)葉);給樹(shù)葉娃娃涂顏色時(shí)要先畫(huà)好樹(shù)葉輪廓再均勻地涂色,不要涂到線外面,涂好一片再換顏色。樹(shù)葉要靠近緊大樹(shù)媽媽。比比看,誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。

    4、提出要求:

    (1) 繪畫(huà)要專心認(rèn)真,保持安靜。

    (2) 涂色時(shí)要保持“三凈”。

    5、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo):

    (1) 重點(diǎn)指導(dǎo)能力差幼兒畫(huà)出葉子的基本形狀。

    (2) 鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒畫(huà)出不同形狀、顏色的樹(shù)葉。

    (3)提醒能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫(huà)些樹(shù)葉娃娃,靠緊大樹(shù)媽媽。

    6、幼兒作品欣賞:

    活動(dòng)小結(jié):

    讓幼兒從情感、操作、美育方面說(shuō)出自己的收獲。

    樹(shù)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣必須一開(kāi)始就要吸引他們。改變傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)模式,通過(guò)故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師不范畫(huà),鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,樹(shù)是我們生活中十分常見(jiàn)的植物,,可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。眾所周知,樹(shù)是我們生活中最常見(jiàn)的植物之一,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn),十分熟悉的。符合教育活動(dòng)要生活化的精神。

    在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種線條、形狀??梢哉f(shuō)孩子們還是較好的達(dá)到了我們預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來(lái)看,我主要是發(fā)揮想象里,能夠通過(guò)視頻教學(xué)展示各種各樣形狀的樹(shù),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了各種形狀,各種線條、認(rèn)識(shí)了樹(shù)葉、樹(shù)根、認(rèn)識(shí)了樹(shù)根原來(lái)是有粗和細(xì)的,從視頻中運(yùn)用到生活中來(lái),去觀察身邊的樹(shù),把老師講到的和自己看到的,全部運(yùn)用的畫(huà)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的'想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,畫(huà)出心中的圖畫(huà)。爭(zhēng)取做一個(gè)巧說(shuō)、巧做的好老師,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和自信心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    總之,作為一教師,我還存在著許多不足之處,所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中,我還要跟老教師好好學(xué)習(xí),多看相關(guān)方面的資訊,多了解有關(guān)幼教界的信息,以更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,提升專業(yè)素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外,我們最最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心,這樣才能做到從孩子出發(fā),了解孩子,貼近孩子。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能將花瓣按大、中、小三種順序粘貼,并知道圓心對(duì)圓心。

    2、在制作過(guò)程中體驗(yàn)為父母做禮物的快樂(lè)情感。

    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、每位幼兒帶一張全家照。

    2、正方形、長(zhǎng)方形、心形、菱形、圓形圖畫(huà)紙若干。

    3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    環(huán)節(jié)要求:回憶爸爸媽媽送給自己的禮物。引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

    1、爸爸媽媽平時(shí)給你買(mǎi)了什么東西?

    (引導(dǎo)幼兒從吃、穿、玩等方面來(lái)說(shuō)。)。

    2、爸爸媽媽給寶寶送了各種各樣的禮物,他們這么愛(ài)寶寶,那么我們是不是也。

    想給爸爸媽媽送禮物呢?

    3、請(qǐng)孩子們想一想,然后說(shuō)一說(shuō)想給爸爸媽媽送什么禮物?

    (先讓孩子自由發(fā)表見(jiàn)解,然后通過(guò)出示孩子們的全家福照片來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)裝飾“相框”達(dá)成共識(shí)。)。

    二、裝飾相框。

    環(huán)節(jié)要求:在老師的提示下,積極地參與裝飾活動(dòng)。

    1、教師出示范例,提問(wèn):照相放在哪里了?這叫什么呀?(相框)。

    2、引導(dǎo)幼兒共同制作。

    (1)先把全家照貼在相框(圖畫(huà)紙)的中間位置,待用。

    (巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,把照片貼在底紙的中間位置。)。

    (2)接著取大、中、小三張花形紙片,教師講解。

    (提示幼兒三片花的顏色要不一樣,這樣粘貼出來(lái)才好看。)。

    (3)然后把花背后雙面膠紙撕去,按大中小數(shù)序重疊粘貼,并且注意用三個(gè)不同的顏色。

    (引導(dǎo)幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮筐里,在粘貼時(shí)注意花心對(duì)著花心貼這樣貼出的花才整齊、美觀。)。

    (4)最后把做好的花用固體膠粘貼在相框的周圍,并用蠟筆畫(huà)小圓做裝飾,放學(xué)后帶回家送給爸爸媽媽。

    (巡回指導(dǎo),幫助幼兒適當(dāng)用花粘貼在相框周圍不要過(guò)密或是太少。)。

    環(huán)節(jié)要求:鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

    1、送給爸爸媽媽的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才是有禮貌?

    (引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙手捧著制作好的相框來(lái)送禮物。)。

    2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)一說(shuō)在送禮物時(shí)怎樣對(duì)爸爸媽媽說(shuō)?

    (可以提示幼兒學(xué)說(shuō)——爸爸媽媽這是我自己做的相框,送給你們,希望你們喜歡。)。

    3、展示幼兒制作的相框,幼兒欣賞。

    (可以讓能力較強(qiáng)的孩子嘗試自己來(lái)介紹作品,也可以引導(dǎo)孩子們來(lái)評(píng)價(jià)自己或是同伴的作品。)。

    延伸活動(dòng):

    請(qǐng)父母協(xié)助引導(dǎo)孩子在送禮物時(shí)介紹禮物的制作過(guò)程,并且提醒孩子用雙手捧好禮物送到父母手中。

    活動(dòng)反思:

    活動(dòng)中孩子們對(duì)于介紹自己父母送的禮物都非常開(kāi)心,雖然有些孩子話語(yǔ)表達(dá)不夠完整但是從他們的發(fā)言中可以發(fā)現(xiàn)父母送的禮物孩子們都印象深刻非常喜歡。當(dāng)老師提議讓孩子們給父母制作禮物時(shí)他們既開(kāi)心又好奇紛紛積極來(lái)參與。通過(guò)聽(tīng)老師講解、看老師示范孩子們都很快學(xué)會(huì)了粘貼小花的正確方法,當(dāng)老師幫助他們把一個(gè)一個(gè)漂亮的`相框做成后孩子們便互相交流起來(lái)都說(shuō)自己做的最好看,要拿回家送給爸爸媽媽。放學(xué)時(shí),孩子們都小心地捧好相框怕弄壞了。

    從活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)可以看出他們都愛(ài)自己的父母都愿意說(shuō)給大家聽(tīng),都喜歡參加美工制作活動(dòng)。這次的活動(dòng)雖然是以美工活動(dòng)為主,孩子們?cè)趧?dòng)手能力方面得到了鍛煉,初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的制作技能技巧,但是我特別注意了對(duì)孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)和表達(dá)能力的鍛煉。因此這次的活動(dòng)是一舉多得的,以后這種適合小班孩子的綜合性集體活動(dòng)可以嘗試多組織開(kāi)展對(duì)于孩子各方面能力的發(fā)展是非常有益處的。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇六

    1.嘗試通過(guò)折疊印染的方法制作花手帕。

    2.大膽參與印染活動(dòng),感受色彩美。

    一、談話導(dǎo)入,引出主題

    師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

    師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

    師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

    師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?

    (一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品

    (1)帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕

    (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花手帕制作所需的材料

    小結(jié):花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

    (二)教師利用視頻展示臺(tái)示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過(guò)程

    (三)個(gè)別幼兒上來(lái)操作,加深幼兒對(duì)制作花手帕的過(guò)程

    師:小朋友們是不是都會(huì)了,老師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

    (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

    師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會(huì)了,那我們一起來(lái)制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

    這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

    在剛開(kāi)始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候,小朋友們都很喜歡,也都很激動(dòng),都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時(shí)的提醒與注意。

    在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候,效果還是很不錯(cuò)的,小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂(lè)趣,同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇七

    設(shè)計(jì)思路:

    小班孩子對(duì)于父母還是很依賴的,觀察一下班中的孩子特別是一些小年齡的寶寶每天來(lái)園離園時(shí)都要父母抱不肯走路,還經(jīng)常向父母撒嬌或是無(wú)理取鬧。在主題活動(dòng)“娃娃家”中針對(duì)孩子們的情況我們要開(kāi)展“爸爸媽媽好”的一系列活動(dòng),我們想通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)父母的教育。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)“花兒送給爸爸媽媽”,希望孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、看看、做做的過(guò)程中體驗(yàn)為父母制作禮物的快樂(lè),同時(shí)練習(xí)區(qū)分小、中、大和學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單順序粘貼的技能。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能將花瓣按大、中、小三種順序粘貼,并知道圓心對(duì)圓心。

    2、在制作過(guò)程中體驗(yàn)為父母做禮物的快樂(lè)情感。

    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、每位幼兒帶一張全家照。

    2、正方形、長(zhǎng)方形、心形、菱形、圓形圖畫(huà)紙若干。

    3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    環(huán)節(jié)要求:回憶爸爸媽媽送給自己的禮物。引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

    1、爸爸媽媽平時(shí)給你買(mǎi)了什么東西?

    (引導(dǎo)幼兒從吃、穿、玩等方面來(lái)說(shuō)。)。

    2、爸爸媽媽給寶寶送了各種各樣的禮物,他們這么愛(ài)寶寶,那么我們是不是也。

    想給爸爸媽媽送禮物呢?

    3、請(qǐng)孩子們想一想,然后說(shuō)一說(shuō)想給爸爸媽媽送什么禮物?

    (先讓孩子自由發(fā)表見(jiàn)解,然后通過(guò)出示孩子們的全家福照片來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)裝飾“相框”達(dá)成共識(shí)。)。

    二、裝飾相框。

    環(huán)節(jié)要求:在老師的提示下,積極地參與裝飾活動(dòng)。

    1、教師出示范例,提問(wèn):照相放在哪里了?這叫什么呀?(相框)。

    2、引導(dǎo)幼兒共同制作。

    1)先把全家照貼在相框(圖畫(huà)紙)的中間位置,待用。

    (巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,把照片貼在底紙的中間位置。)。

    2)接著取大、中、小三張花形紙片,教師講解。

    (提示幼兒三片花的顏色要不一樣,這樣粘貼出來(lái)才好看。)。

    3)然后把花背后雙面膠紙撕去,按大中小數(shù)序重疊粘貼,并且注意用三個(gè)不同的顏色。

    (引導(dǎo)幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮筐里,在粘貼時(shí)注意花心對(duì)著花心貼這樣貼出的花才整齊、美觀。)。

    4)最后把做好的花用固體膠粘貼在相框的周圍,并用蠟筆畫(huà)小圓做裝飾,放學(xué)后帶回家送給爸爸媽媽。

    (巡回指導(dǎo),幫助幼兒適當(dāng)用花粘貼在相框周圍不要過(guò)密或是太少。)。

    環(huán)節(jié)要求:鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

    1、送給爸爸媽媽的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才是有禮貌?

    (引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙手捧著制作好的相框來(lái)送禮物。)。

    2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)一說(shuō)在送禮物時(shí)怎樣對(duì)爸爸媽媽說(shuō)?

    (可以提示幼兒學(xué)說(shuō)——爸爸媽媽這是我自己做的相框,送給你們,希望你們喜歡。)。

    3、展示幼兒制作的相框,幼兒欣賞。

    (可以讓能力較強(qiáng)的孩子嘗試自己來(lái)介紹作品,也可以引導(dǎo)孩子們來(lái)評(píng)價(jià)自己或是同伴的作品。)。

    延伸活動(dòng):

    請(qǐng)父母協(xié)助引導(dǎo)孩子在送禮物時(shí)介紹禮物的`制作過(guò)程,并且提醒孩子用雙手捧好禮物送到父母手中。

    活動(dòng)反思:

    活動(dòng)中孩子們對(duì)于介紹自己父母送的禮物都非常開(kāi)心,雖然有些孩子話語(yǔ)表達(dá)不夠完整但是從他們的發(fā)言中可以發(fā)現(xiàn)父母送的禮物孩子們都印象深刻非常喜歡。當(dāng)老師提議讓孩子們給父母制作禮物時(shí)他們既開(kāi)心又好奇紛紛積極來(lái)參與。通過(guò)聽(tīng)老師講解、看老師示范孩子們都很快學(xué)會(huì)了粘貼小花的正確方法,當(dāng)老師幫助他們把一個(gè)一個(gè)漂亮的相框做成后孩子們便互相交流起來(lái)都說(shuō)自己做的最好看,要拿回家送給爸爸媽媽。放學(xué)時(shí),孩子們都小心地捧好相框怕弄壞了。

    從活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)可以看出他們都愛(ài)自己的父母都愿意說(shuō)給大家聽(tīng),都喜歡參加美工制作活動(dòng)。這次的活動(dòng)雖然是以美工活動(dòng)為主,孩子們?cè)趧?dòng)手能力方面得到了鍛煉,初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的制作技能技巧,但是我特別注意了對(duì)孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)和表達(dá)能力的鍛煉。因此這次的活動(dòng)是一舉多得的,以后這種適合小班孩子的綜合性集體活動(dòng)可以嘗試多組織開(kāi)展對(duì)于孩子各方面能力的發(fā)展是非常有益處的。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà),來(lái)表現(xiàn)不同的花朵。

    2.養(yǎng)成認(rèn)真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

    3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5.培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    活動(dòng)重點(diǎn):

    學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)不同的花朵。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.自制ppt。

    2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

    3.紅、黃、綠三種顏料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、引起興趣。

    1.春天來(lái)啦,上次我們和姚老師一起去尋找春天,我們尋找到了什么?一起觀看ppt。

    2.小朋友回答得真棒,老師呀也找到了一些關(guān)于春天的圖片,我們一起來(lái)看看。

    3.師總結(jié):春天來(lái)啦,柳樹(shù)發(fā)芽啦!小草從地里冒出來(lái)啦!草地上還開(kāi)著各種各樣的花,它們有的是黃色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。

    二、介紹手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

    這時(shí)來(lái)了一片光禿禿的土地,一點(diǎn)也不好看,我們應(yīng)該怎么幫助它。(給它穿上漂亮的衣服)。

    教師引導(dǎo)怎么給土地穿上漂亮的衣服呢?

    1.示范:在紙上用手指蘸上綠色顏料畫(huà)出小草,(從下往上)。

    草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。請(qǐng)你用能干的小手點(diǎn)出各種、花送給草地,好嗎?

    2.用手指蘸上一點(diǎn)紅的或黃的顏料在草地上畫(huà)上鮮花。

    引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)花的不同大小。提問(wèn):花有紅有黃,有大有小,那怎么畫(huà)大花,又怎么畫(huà)小花呢?引導(dǎo)幼兒討論。(有些花是花蕊,有些花全開(kāi)了)。

    三、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo)。

    幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握畫(huà)小草和點(diǎn)花的方法,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽用色,豐富畫(huà)面。

    四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。

    張貼幼兒作品。幼兒共同欣賞花的顏色、大小、形狀等。讓幼兒自評(píng)、互評(píng)。

    能結(jié)合課程引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

    先畫(huà)小草,再畫(huà)小花,教師示范,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用手指來(lái)表現(xiàn)花的五彩以及花的大小。

    活動(dòng)反思:

    在本次教研活動(dòng)中,以春天為主題,同題異構(gòu),首先根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征,從幼兒周圍的事物入手,激發(fā)幼兒的興趣。

    活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前我們小一班一起去幼兒園尋找春天以及賞花的照片做成ppt,在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松愉快活動(dòng)氛圍較輕松、和諧,幼兒參與性高,這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)的重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握的不錯(cuò)!

    而課后,園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)和各位老教師的指導(dǎo),讓我對(duì)這節(jié)美術(shù)課的把握有了新的認(rèn)識(shí)。特別是小班美術(shù)活動(dòng)如果評(píng)價(jià)有了自己的理解。這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)課既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力,同時(shí)又提高了幼兒的動(dòng)手操作能力。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

    文檔為doc格式。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.欣賞各種領(lǐng)帶的圖案和色彩,大膽表達(dá)自己的感受。

    2.遷移欣賞《百老匯爵士樂(lè)》中獲得的色彩、線條經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。

    3.體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.領(lǐng)帶圖片。

    2.紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料,棉簽若干,記號(hào)筆人手1支。

    3.幼兒用書(shū):《送給爸爸的領(lǐng)帶》。

    4.《領(lǐng)帶》ppt。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)引導(dǎo)幼兒回憶欣賞過(guò)的各種領(lǐng)帶。

    1.教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)誰(shuí)帶過(guò)領(lǐng)帶呢?

    2.教師:他們的領(lǐng)帶是什么形狀,什么顏色的呢?

    3.根據(jù)幼兒的回答,教師進(jìn)行小結(jié):有的是以動(dòng)物造型為主的',有的是以花卉和植物造型為主的,有的是以色塊為基本造型的,還有的是以各種線條為基本造型的。

    (二)引導(dǎo)幼兒回憶《百老匯爵士樂(lè)》。

    (三)教師布置任務(wù),提供幼兒用書(shū)讓幼兒創(chuàng)作。

    1.教師:我們?cè)囈辉囉么怪本€、水平線來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶,再涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色。

    2.教師注意根據(jù)幼兒不同的水平進(jìn)行指導(dǎo)。

    (四)集體欣賞作品。

    1.鼓勵(lì)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶。

    教師:說(shuō)說(shuō)你最滿意的地方。有沒(méi)有不滿意的地方?為什么?

    2.鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)同伴的領(lǐng)帶。

    教師:你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎?它給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)?

    3.教師:把領(lǐng)帶送給爸爸時(shí),你想對(duì)爸爸說(shuō)些什么?

    活動(dòng)延伸:

    1.區(qū)域活動(dòng):將材料投入?yún)^(qū)域,鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)設(shè)計(jì)。

    2.創(chuàng)游活動(dòng):將幼兒設(shè)計(jì)制作的領(lǐng)帶,投放到小舞臺(tái),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十

    1、會(huì)用涂色的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

    2、了解爸爸的服飾特點(diǎn),喜歡爸爸,會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。

    【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、蠟筆。

    2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫(huà)紙人手一張。

    3、課件《爸爸的領(lǐng)帶》,視頻展示臺(tái),電視機(jī)。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    1、這是什么呀?(出示課件頁(yè)面)。

    2、想一想家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶呀?

    3、今天,老師想請(qǐng)你們一起來(lái)欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶,我們一起來(lái)看看,這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶)。

    師小結(jié):這些領(lǐng)帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。

    1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶。

    師:這樣的領(lǐng)帶,你們覺(jué)得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

    師:你們想的辦法真不錯(cuò),那今天我們就請(qǐng)小蠟筆來(lái)幫幫忙,給它裝飾一下好不好?

    2、教師示范。

    師:你們想不想也來(lái)裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿?

    師:選你喜歡的顏色,在每一格上涂上一種顏色,涂得時(shí)候不能涂到邊框外面,還要用力一點(diǎn),涂得均勻一點(diǎn),開(kāi)始動(dòng)手吧。

    幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

    哇,這么多漂亮的領(lǐng)帶,你們最喜歡誰(shuí)的呀?為什么?

    幼兒相互欣賞作品。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十一

    1、學(xué)習(xí)畫(huà)封閉圓,嘗試用圓形的組合來(lái)表現(xiàn)花朵的外形特征。

    2、體驗(yàn)與媽媽之間的親情。

    3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

    4、感受作品的美感。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解“三八”婦女節(jié)。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、畫(huà)紙、炫彩棒等。

    一、故事導(dǎo)入。

    1、出示ppt課件。

    關(guān)鍵提問(wèn):你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰(shuí)的節(jié)日?

    小結(jié):“三八”婦女節(jié)是媽媽,阿姨,奶奶,外婆的節(jié)日。

    2、關(guān)鍵提問(wèn):猜猜小兔會(huì)送什么禮物給媽媽?

    小結(jié):原來(lái)小兔乖乖送給媽媽一束花來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

    二、自制花束。

    1、出示花朵。

    關(guān)鍵提問(wèn):看看這些花有什么不同?(顏色、形狀不同)。

    小結(jié):這些花五顏六色的,形狀也不一樣,高高低低的真漂亮。

    2、教師示范:

    用炫彩棒在畫(huà)紙上畫(huà)圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上莖和葉,最后將畫(huà)紙下端卷起來(lái)固定,綁上絲帶。

    3、過(guò)渡語(yǔ):這么漂亮的鮮花,小朋友們也來(lái)畫(huà)畫(huà)五顏六色的花朵送給媽媽吧!

    4、幼兒操作、教師關(guān)注:

    (1)幼兒使用炫彩棒的方法。

    (2)幼兒能否畫(huà)出封閉的圓。

    三、分享交流。

    1、關(guān)鍵提問(wèn):

    說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的花?為什么?(顏色形狀)。

    把花送給媽媽的時(shí)候,還可以說(shuō)些好聽(tīng)的祝福?

    2、小結(jié):漂亮的花送給最愛(ài)的媽媽,加上祝福的話,媽媽一定會(huì)很高興的。

    進(jìn)步之處:

    1、提問(wèn)和小結(jié)較清楚。

    2、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢。

    3、師幼互動(dòng)較有效。

    不足之處:

    1、仔細(xì)觀察不夠:欣賞“花”時(shí),教師可以用多種語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)花的樣子。

    2、評(píng)價(jià)可以更具體:評(píng)價(jià)作品時(shí)出了可以讓幼兒自己說(shuō)說(shuō),還可以由重點(diǎn)地讓幼兒圍繞一個(gè)作品討論,做到更好的提升。

    值得肯定之處:能夠根據(jù)節(jié)日來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容,很應(yīng)景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日,同時(shí)也增加了幼兒對(duì)于媽媽的愛(ài)。用小兔的故事作為導(dǎo)入,能很好的吸引到幼兒。在繪畫(huà)的過(guò)程中,計(jì)入兒歌,能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫(huà)的步驟,同時(shí)在繪畫(huà)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十二

    目標(biāo):

    1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫(huà)的方法。

    2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    準(zhǔn)備:

    刮畫(huà)紙,刮畫(huà)工具,刮畫(huà)視頻。

    活動(dòng)流程:

    故事導(dǎo)入c演示與討論c探索與創(chuàng)作c交流與評(píng)價(jià)。

    一、故事導(dǎo)入。

    今天張老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事,你們想不想聽(tīng)???(幼:想)在森林市場(chǎng)里,黑鴨媽媽開(kāi)了一家賣鴨蛋的小店,一開(kāi)始,黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去,因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術(shù)盒中)可是最近出了一件怪事,黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好,森林里的小動(dòng)物都想買(mǎi)黑鴨媽媽的蛋,(取出魔術(shù)盒中的七彩蛋)我們一起來(lái)看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

    1、出示七彩蛋提問(wèn):

    (1)黑鴨媽媽是怎樣來(lái)打扮蛋寶寶的?

    幼:給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。

    (2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個(gè)小秘密,你們想不想知道是什么秘密呀?她說(shuō)呀,她的蛋很神奇,刮去蛋殼上的黑色,會(huì)出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫(huà)方式來(lái)作畫(huà),這和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)不一樣,平時(shí)我們都是用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)的,這次我們要用刮畫(huà)工具把畫(huà)刮出來(lái),我們稱它叫刮畫(huà)。叫什么呀?幼:(刮畫(huà))。

    二、演示與討論老師給大家?guī)?lái)了一段刮畫(huà)的視頻,讓我們一起來(lái)看看吧。

    1、暫停播放并提問(wèn):剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫(huà)的工具?

    幼:鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。

    2、繼續(xù)播放:“瞧,王老師刮出了什么圖案?”教師介紹刮畫(huà)工具和圖案。

    (引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來(lái)刮畫(huà)。)。

    3、教師小結(jié):原來(lái)這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具來(lái)刮?

    三、創(chuàng)作要求:老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

    四、幼兒創(chuàng)作刮畫(huà),教師觀察指導(dǎo)。

    1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫(huà),大膽想象與創(chuàng)造。

    2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫(huà)內(nèi)容。

    3.提醒幼兒注意安全使用工具。

    五、交流與評(píng)價(jià)。

    1、師:“誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的七彩蛋,說(shuō)說(shuō)你幫蛋寶寶的衣服上畫(huà)了些什么?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

    2、你們手里的蛋也非常的漂亮,我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!

    教學(xué)反思:

    這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)撕紙的技能,鍛煉手指的精細(xì)動(dòng)作。

    2、學(xué)習(xí)粘貼五官和頭發(fā)。

    3、通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)幼兒愛(ài)家人的情感。

    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    范樣兩幅(爸爸媽媽)報(bào)紙、各色包花紙若干蛋糕盤(pán)、五官形狀的即時(shí)貼人手三份。

    一、談話導(dǎo)題小朋友家里有誰(shuí)呀?你們愛(ài)他們嗎?

    二、出示范樣(爸爸媽媽),師幼一起觀察、學(xué)習(xí)制作方法。

    看,老師這兒有兩幅完成的作品,一位爸爸,一位媽媽,我們來(lái)看一下是怎樣做出來(lái)的。

    1、教師示范粘貼五官。

    2、重點(diǎn)示范撕貼頭發(fā)的技能,提醒幼兒小心、仔細(xì)地撕貼。爸爸的頭發(fā)短短的,媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的,小朋友的頭發(fā)短短的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。

    三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    四、作品講評(píng)。

    這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號(hào),提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺(jué)察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動(dòng)?!?/p>

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十四

    小班美術(shù)包糖果教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,知道過(guò)年的時(shí)候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的.能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道過(guò)年的時(shí)候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

    活動(dòng)過(guò)程:

    2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

    3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動(dòng)室時(shí)使用。

    活動(dòng)反思:

    看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,探索始終來(lái)自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無(wú)論對(duì)于小、中、大班的孩子,只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動(dòng),就是成功的活動(dòng)!

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    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、使幼兒學(xué)會(huì)同情和關(guān)心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

    2、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

    2、事先排好木偶表演。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、引導(dǎo)幼兒分段看木偶表演,并思考,教師分段提問(wèn):

    表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時(shí)是怎么做的?

    2、請(qǐng)幼兒教小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物,幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

    3、引導(dǎo)幼兒討論:

    (1)你喜歡哪些小動(dòng)物?為什么?

    (2)學(xué)習(xí)他們什么呢?

    (3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人?

    (4)我們還可以在什么時(shí)候關(guān)心別人?

    4、教師總結(jié)。

    5、設(shè)置情景,請(qǐng)幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小動(dòng)物,教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

    親子活動(dòng):

    在家庭中設(shè)置一定情境,讓孩子來(lái)關(guān)心和安慰家人,家人給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

    活動(dòng)評(píng)價(jià):

    1、幼兒學(xué)會(huì)了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。

    2、學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)安慰別人。

    3、初步感受到了別人快樂(lè),自己也快樂(lè)的愉快心情。

    活動(dòng)反思:

    在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十六

    1、運(yùn)用多種感官感知三種梨的特征,發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。

    2、對(duì)梨產(chǎn)生興趣,愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    三種不同品種的梨、托盤(pán)若干、布、摸盒。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    (一)猜梨,引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)。

    1、提出任務(wù)。

    今天我?guī)?lái)了一些水果,請(qǐng)你們一起來(lái)猜一猜!

    2、猜梨。

    (1)猜猜碭山梨。

    “布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測(cè)。

    簡(jiǎn)單小結(jié),介紹碭山梨。

    (2)猜猜香梨。

    “布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測(cè)。

    簡(jiǎn)單小結(jié),介紹香梨。

    (3)猜猜豐水梨。

    “盒子里裝了兩只一樣的水果,請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)摸一摸?說(shuō)說(shuō)摸上去有什么感覺(jué)?”

    “猜猜看可能是什么水果?”

    簡(jiǎn)單小結(jié),介紹豐水梨。

    (二)比梨,幫助幼兒感知梨之間的顯著不同。

    1、比較梨外部特征。

    引導(dǎo)幼兒比較,并適時(shí)地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺(jué)等方面提煉。

    2、比較果肉的顏色特征。

    引導(dǎo)幼兒猜測(cè),教師用刨刀刨出梨肉,請(qǐng)幼兒直接觀察。

    3、比較梨的味道。

    (三)結(jié)束。

    引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。

    教學(xué)反思:

    幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的.特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十七

    1、通過(guò)畫(huà)爸爸媽媽的自畫(huà)像、幼兒打扮衣服的方式,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)爸爸媽媽的情感。

    2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和畫(huà)圓、敲印章的方法打扮衣服。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)能力,從而開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展,達(dá)到把父母親的長(zhǎng)相及某些特點(diǎn)能記在心里。

    通知書(shū)、畫(huà)好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫(huà)工具(筆、印章)。

    1、發(fā)放通知書(shū),要求各位家長(zhǎng)能仔細(xì)看。

    2、家長(zhǎng)在自己家中畫(huà)自己的自畫(huà)像。

    3、把畫(huà)好的自畫(huà)像帶到幼兒園。

    4、組織幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導(dǎo)幼兒用格子線或畫(huà)圓的方法打扮,畫(huà)好后在空地方用印章印上圖案。

    5、把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結(jié)合起來(lái),裝飾在墻面上。

    通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)父母情操,培養(yǎng)了動(dòng)手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項(xiàng)作業(yè)的機(jī)會(huì)。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

    2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2、爸爸媽媽的畫(huà)像。

    3、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、區(qū)分物品,說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的東西。

    1、看一看,這里有些什么東西?

    dd將收集來(lái)的物品放在周圍的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說(shuō)“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)可以培養(yǎng)孩子大膽說(shuō)話的習(xí)慣。

    2、說(shuō)一說(shuō),你看到了什么東西?

    dd幼兒說(shuō)的時(shí)候,教師展示物品,將物品排開(kāi),便于小班孩子觀察。

    3、說(shuō)說(shuō):你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)這些東西?為什么要用?

    4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

    (1)其實(shí),這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請(qǐng)你給爸爸媽媽送禮物,你覺(jué)得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫(huà)像前面,你覺(jué)得這是媽媽用的就送給媽媽。

    (2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對(duì)了嗎?

    二、扮扮爸爸媽媽。

    1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過(guò)的東西,自己來(lái)扮扮爸爸媽媽?

    2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì)做些什么事情呢?

    3、一起來(lái)看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?

    4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?

    5、選擇1―3件物品來(lái)裝扮成爸爸媽媽,模仿一下他們的.活動(dòng)。(走路、燒飯、看書(shū)等等。)。

    三、交流討論。

    1、你們剛才扮了爸爸媽媽,你覺(jué)得做大人開(kāi)心還是做個(gè)小孩開(kāi)心呢?為什么?

    2、對(duì)于爸爸媽媽,你們有什么很想知道的事情要問(wèn)問(wèn)他們的嗎?

    3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說(shuō)嗎?

    活動(dòng)反思:

    爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少?;顒?dòng)的開(kāi)展引發(fā)孩子關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的父母,不依賴父母,萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為,關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。

    2、能在集體面前大膽的表現(xiàn),由一定的自信心。

    3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    老師一家的照片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、“我的爸爸媽媽”

    出示教師一家的照片,向幼兒介紹教師的家人,告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。

    二、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽。

    2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。

    3、找找擺放的是否正確。

    4、說(shuō)說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的,并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。

    四、幼兒裝扮爸爸媽媽。

    今天爸爸不在,媽媽也不在,你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀,那我們就用爸媽媽用的東西來(lái)到娃娃家來(lái)扮爸爸媽媽。

    五、你們?cè)覆辉敢獍炎霭职謰寢尩臉幼优南聛?lái),如愿意,教師為幼兒拍照片。

    哎呀,爸爸媽媽要回來(lái)了,我們快把娃娃家整理一下,把你們剛剛找到的東西放到原來(lái)的地方,小紅的家真干凈!

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一,疏密不同的蘋(píng)果,。

    2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、準(zhǔn)備“蘋(píng)果”音樂(lè)磁帶。

    2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份。

    3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、一次性桌布。

    重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蘋(píng)果。

    難點(diǎn):

    1、食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

    2、蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

    (一):歌表演:摘蘋(píng)果。

    師:“秋天到了,果園里的果樹(shù)上結(jié)了許多紅蘋(píng)果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧!”隨即打開(kāi)“蘋(píng)果”音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)。

    2、教師示范講解。

    (一):教師:”老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果,一個(gè)是它?!半S即伸出食指,問(wèn)幼兒:”它是誰(shuí)呀?“(食指),”還有一個(gè)是紅顏料。“出示顏料盤(pán)?!边@個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的?“(紅色)。

    教師小結(jié):”我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果。“邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。

    (二)老師:”噢,原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀!“”寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!“引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

    (三)那你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎?(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)--食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的,食指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的)。

    (四)師:”老師剛才變了一些蘋(píng)果,哪個(gè)寶寶也上來(lái)變些蘋(píng)果?“請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà)。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。(蘋(píng)果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn),不重疊)。

    3、提出作畫(huà)要求。

    在變之前老師也變了好幾顆蘋(píng)果樹(shù),你們來(lái)看看這里有紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的變蘋(píng)果。

    a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

    b注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),不要左右移動(dòng)。

    c強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上。

    d鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋(píng)果。

    e提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

    g變好了紅蘋(píng)果,還想變其它顏色的蘋(píng)果,可以去邊上變自己喜歡的蘋(píng)果。

    4、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。

    5、教師講評(píng)。

    (一)教師:”蘋(píng)果變好了,蘋(píng)果樹(shù)回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋(píng)果,再看看其他寶寶變的蘋(píng)果,誰(shuí)變得好?“引導(dǎo)放到旁邊的美工板上(布置成樹(shù)林),互相欣賞。

    (二)教師:分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

    6、結(jié)束。

    師:”寶寶們真能干,變了這么多的蘋(píng)果,自己表?yè)P(yáng)一下自己。"。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇二十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1在欣賞各種串型花朵的基礎(chǔ)上,嘗試用點(diǎn)和線來(lái)表現(xiàn)串串花朵。

    2感受串串花朵的形態(tài)美和色彩美,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    3培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    4能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過(guò)程:

    1。欣賞各種形態(tài)、各種色彩的串串花。

    指導(dǎo)語(yǔ):春天到了,花園里開(kāi)滿了各式各樣美麗的.花,今天老師也帶來(lái)了一些和小朋友們一起欣賞。

    a:幻燈1——簡(jiǎn)單圖形組成的串串花。

    指導(dǎo)語(yǔ):看看這是什么樣子的花?它們像什么?是什么顏色的?

    這些花都開(kāi)在哪里?(開(kāi)在花徑上)。

    一根花徑有許多朵花,象排隊(duì)一樣的就叫一串花。

    b:幻燈2——點(diǎn)點(diǎn)組成的串串花。

    (手指動(dòng)作示范)這些花象點(diǎn)點(diǎn)一樣,開(kāi)在花徑頭的四周,花朵多的把花徑都擋住了。有的開(kāi)一種顏色,有的開(kāi)出了兩種顏色的花。

    c:幻燈3——短線組成的串串花。

    指導(dǎo)語(yǔ):這兩幅圖上的串串花是什么樣子的?有哪些顏色?象什么?

    (結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作)這幅圖上的串串花朵,象小棒子一樣開(kāi)在花徑上,有的是左開(kāi)一朵,右開(kāi)一朵;前開(kāi)一朵,后開(kāi)一朵;有的如向上的斜線開(kāi)在花徑的四周。

    d:幻燈4——小結(jié)。

    提示:一串花,花朵都長(zhǎng)在一根花徑上。

    花朵的顏色豐富多彩,有單色的花,有雙色花。

    2。幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

    提示:幼兒四人合作一幅畫(huà)??梢允褂枚嘤嗟念伭媳M(jìn)行色彩替換。

    3。欣賞講評(píng)作品。

    提示:找一找,我們畫(huà)了哪些點(diǎn)點(diǎn)狀、棒棒狀串串花。

    選一選,我最喜歡哪一幅圖畫(huà)?

    活動(dòng)反思:

    本教研課題是幼兒園在反思繪畫(huà)“花卉”教學(xué)的過(guò)程中,為各年齡層次幼兒所設(shè)計(jì)的一個(gè)小分支,目的是引導(dǎo)幼兒在單朵花卉的表現(xiàn)基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)欣賞和表現(xiàn)一串花,豐富幼兒對(duì)自然植物美的感受力和表現(xiàn)力。本次活動(dòng)目標(biāo)定位在感受認(rèn)知一串花,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、短線的手法表現(xiàn)一串花。教學(xué)思路清晰,觀察幼兒細(xì)致,關(guān)注點(diǎn)落在花的結(jié)構(gòu)位置上,符合美術(shù)教學(xué)基本很好。從幼兒的欣賞和創(chuàng)作的過(guò)程反應(yīng)來(lái)看,幼兒參與積極,對(duì)一串花的結(jié)構(gòu)形態(tài),影響深刻,想象表達(dá)豐富,但理解認(rèn)知一串花,還需要一個(gè)過(guò)程。如創(chuàng)作中多用點(diǎn)畫(huà)的手法,用短線的手法的幼兒極個(gè)別;對(duì)雙色花朵的體驗(yàn)和表現(xiàn)非常積極,對(duì)一串花在花徑四周開(kāi),多的擋住花徑,沒(méi)有表現(xiàn),多數(shù)幼兒都是在花徑兩邊排列點(diǎn)。專家意見(jiàn),提供底板紙的創(chuàng)作簡(jiǎn)單了一些,可以考慮設(shè)計(jì),有幼兒自主畫(huà)一串花。并建議對(duì)幼兒進(jìn)行工筆花型,花朵的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。教學(xué)之中存在的一些小問(wèn)題:底板紙用白色可能效果更好;花徑的量詞使用錯(cuò)誤。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇二十二

    1、通過(guò)娃娃家活動(dòng),掌握活動(dòng)的基本技巧。

    2、了解爸爸媽媽的辛苦,知道感恩。

    重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)爸媽的辛苦,懂得感恩。

    娃娃家活動(dòng)區(qū):

    娃娃家 醫(yī)院 商店

    活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

    教師放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》

    幼兒做律動(dòng),引出下一環(huán)節(jié)。

    教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機(jī)等角色。

    在活動(dòng)過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力:爸爸去上班,媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機(jī)在開(kāi)車;警察在指揮交通;售貨員在賣貨;教師在本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督促,如:醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機(jī)要靠右側(cè)通行,聽(tīng)從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況:有個(gè)寶寶生病了,爸爸媽媽非常焦急,媽媽急得要哭了,趕緊叫車趕往醫(yī)院,為孩子看病,通過(guò)治療,寶寶的病好了,爸爸媽媽開(kāi)心地笑了。爸爸媽媽帶著寶寶去游樂(lè)園玩,一家人玩得特別開(kāi)心,媽媽不小心把腳扭了,爸爸去買(mǎi)藥,寶寶細(xì)心的照顧媽媽。

    引出:爸爸媽媽很辛苦,要感謝他們。

    爸爸媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)爸爸媽媽。

    總結(jié)本課,知道感恩很重要。

    搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的圖片,了解爸媽的職業(yè)。

    讓幼兒認(rèn)識(shí)他人,我覺(jué)得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過(guò)活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭(zhēng)著回答問(wèn)題,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。

    小班美術(shù)花兒送給爸爸媽媽教案附反思(優(yōu)秀23篇)篇二十三

    教育意圖:

    現(xiàn)在的小孩子,自理能力越來(lái)越差,認(rèn)識(shí)事情包括穿襪子這樣的事情,都要爸爸媽媽來(lái)代替。我針對(duì)這一現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn),想借助此次活動(dòng),教育孩子,自己穿襪子也是一件快樂(lè)的事情,無(wú)需大人來(lái)代替。相信自己的事情自己都會(huì)干。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)襪子和幫助布娃娃找襪子。

    2、自己嘗試并學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子,老師穿上一只襪子(有襪跟的,厚的)。

    2、場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上)。

    3、場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、

    1、幫助布娃娃。

    今天布娃娃在家哭鬧的很兇,原來(lái)是自己找不到自己的里一只襪子,記得苦惱呢。我們快點(diǎn)幫助她把襪子找到,好讓布娃娃快點(diǎn)開(kāi)心起來(lái),看看誰(shuí)是最棒的,最快幫助布娃娃找到襪子好朋友。(讓幼兒發(fā)現(xiàn)布娃娃的小腳上都只有一只襪子,進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。)。

    2、為自己的襪子找朋友。

    在找以前,要先觀察,和你自己腳上的襪子比一比,要找到它最合適的朋友。(可以從圖案、大小、顏色等去找)。

    3、師和幼兒一起討論。

    (2)、“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起,它們是一對(duì)好朋友)。

    (3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道人有兩只腳丫)。

    二、學(xué)習(xí)穿襪子。

    放影片讓幼兒觀察自己能做的事情。(觀看后幼兒討論,自己能像影片里一樣能干嗎?會(huì)不會(huì)自己穿鞋襪等)。

    1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時(shí)指導(dǎo)。

    2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,并幫助改正。

    游戲:比比看。

    在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),找到兩只一樣的襪子,快速的穿在腳丫上,然后回到老師這里,說(shuō)一句話“我喜歡我的襪子”,誰(shuí)早些完成誰(shuí)為贏。(音樂(lè)中進(jìn)行)。

    三、幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子。

    請(qǐng)來(lái)爺爺奶奶都坐在一起,但是有一只襪子沒(méi)有穿,他們年紀(jì)大了,自己穿襪子時(shí)有些吃力,我們應(yīng)該怎么幫助他們呢?(幼兒在找到合適的襪子后幫助爺爺奶奶穿上,爺爺奶奶給孩子貼上小花作為獎(jiǎng)勵(lì)。)。

    四、我們不僅幫助自己的爺爺奶奶,還可以幫助其他的人。我相信我們班的孩子都是助人為樂(lè)的好孩子。

    教學(xué)反思:

    每一位孩子,再為自己的布娃娃找襪子時(shí),都很樂(lè)意,并且很快的'就會(huì)找到。自己找襪子朋友時(shí),襪子也很快的找到相應(yīng)的另一只。我發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)識(shí)了襪子,知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起,它們是一對(duì)好朋友。但是,在第三環(huán)節(jié):“幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子”有幾位孩子的表現(xiàn),大大的顯示出了現(xiàn)在孩子們存在的問(wèn)題。就是每次做事情之前說(shuō)的很好,愛(ài)媽媽,愛(ài)爺爺奶奶,但是,真正讓讓孩子去做時(shí),孩子們,有些遲疑,因?yàn)榭吹阶约旱臓敔斈棠痰哪_丫裸露在那兒時(shí),有幾位孩子的表現(xiàn)是,不想去做這件事,我還聽(tīng)到這樣一句“這樣多臭呀”,沒(méi)想到這樣一節(jié)活動(dòng)引發(fā)了我很多的思考?,F(xiàn)在孩子們的自理能力就是太過(guò)于被大人們來(lái)代替。孩子們?nèi)鄙龠@些鍛煉還有愛(ài)心。我想在今后我們還要深刻反思,把孩子培養(yǎng)成自己的事情自己做,個(gè)個(gè)有愛(ài)心,積極幫助別人,不怕臟不怕累的好習(xí)慣。

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    愛(ài)崗敬業(yè)包括對(duì)工作內(nèi)容的熟悉和理解,以及對(duì)工作目標(biāo)的追求和努力。在這里,小編為大家整理了一些精選的愛(ài)崗敬業(yè)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位的同事:今
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    教學(xué)工作計(jì)劃可以讓教師對(duì)課程有更深入的了解,為教學(xué)提供了有力的支持和幫助。有了一個(gè)好的教學(xué)工作計(jì)劃,教師能夠更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)
    辭職報(bào)告是對(duì)自己工作經(jīng)歷的回顧和思考,可以記錄下自己在公司中的成長(zhǎng)和收獲。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的辭職報(bào)告樣本,它們包含了對(duì)過(guò)去職業(yè)經(jīng)歷的總結(jié)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望
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    演講稿是一種在特定場(chǎng)合下用口頭方式表達(dá)思想觀點(diǎn)的文本材料,它可以幫助我們向他人傳遞信息和觸動(dòng)他們的情感。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能對(duì)大家的演講稿寫(xiě)
    編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間,提前規(guī)劃課堂教學(xué)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范例,幫助大家更好地制定自己的教學(xué)計(jì)劃。
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    代理不僅僅是代為處理事務(wù),更是有一定的法律責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)參考以下范文,您可以對(duì)代理的工作內(nèi)容和要求有一個(gè)全面的了解。媽媽,這是一個(gè)多么熟悉的稱呼??!媽媽,您是
    讀后感可以是對(duì)書(shū)中作者的贊賞、思考、批評(píng),是對(duì)作品的自由評(píng)價(jià)。小編精心挑選了一些熱門(mén)圖書(shū)的讀后感,供大家閱讀和分享。小說(shuō)《霧都孤兒》以英國(guó)倫敦為背景,圍繞孤兒奧
    服務(wù)月的舉辦可以促進(jìn)公民素質(zhì)的提高,增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。在下方是小編為大家準(zhǔn)備的一些服務(wù)月評(píng)估報(bào)告,希望可以給大家提供一些反思和改進(jìn)的方向。您好!作為酒店
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師合理安排時(shí)間,提高工作效率。以下是一些高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解更多的愛(ài)眼知識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生
    活動(dòng)方案的編制需要考慮活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、流程和資源等重要因素。接下來(lái)是一些經(jīng)典的活動(dòng)策劃方案,相信對(duì)大家在活動(dòng)策劃過(guò)程中會(huì)有所幫助。一、指導(dǎo)思想:為了推進(jìn)我校“
    通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。接下來(lái)是一些寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。這可是她最好的
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    教師入黨申請(qǐng)書(shū)是對(duì)自己的政治覺(jué)悟和為人師表的自我評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。以下是一些成功入黨的教師所寫(xiě)的入黨申請(qǐng)書(shū),希望對(duì)大家有所幫助。又稱入黨申請(qǐng)報(bào)告是要求入黨的人
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)思考自己成長(zhǎng)過(guò)程中得失的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和方向。小編整理了一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的佳作范文,希望能給大家提供一些靈感。
    優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力,引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問(wèn)題。這些范文不僅是寫(xiě)作的好榜樣,更是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的助力。七夕之夜是一個(gè)讓情人最喜歡的一個(gè)
    幼兒園工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提高自己的工作能力。在以下是一些幼兒園工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?,F(xiàn)將這
    培訓(xùn)心得是對(duì)自己在培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識(shí)、技能和成長(zhǎng)的一種總結(jié)和回顧。下面是一系列優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和寫(xiě)作思路。當(dāng)我們備受啟迪時(shí),心得
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲,我們?cè)诼?/div>
    優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想,還能夠給讀者帶來(lái)美的享受和思想的啟發(fā)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,這些作文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得一讀。
    公司的經(jīng)營(yíng)管理決策涉及到市場(chǎng)分析,戰(zhàn)略規(guī)劃,人力資源和財(cái)務(wù)管理等方面。以下是一些公司的成功秘訣和發(fā)展歷程,讓我們一起來(lái)了解它們的故事。編輯日期:版本號(hào):編撰人:
    計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要我們對(duì)自己的情況進(jìn)行客觀分析和評(píng)估,以確定最合適的行動(dòng)方案。閱讀他人的計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們開(kāi)闊思路,提升自己的寫(xiě)作水平。為切實(shí)做好x出院返鎮(zhèn)重
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)財(cái)務(wù)政策和財(cái)務(wù)制度執(zhí)行情況的檢查和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考使用。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地理解財(cái)務(wù)工
    合伙協(xié)議是一種約定和規(guī)范合作關(guān)系的法律文件,它明確了合伙人之間的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)合伙協(xié)議范文可以增加對(duì)合作關(guān)系的了解,完善自己的協(xié)議起草能力。住址:______
    合同協(xié)議是商業(yè)交易中不可或缺的一部分,有助于確保各方的權(quán)益得到保護(hù)。下面是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。
    自我評(píng)價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和亮點(diǎn),激發(fā)自我激勵(lì)和自我完善的動(dòng)力。以下是小編為大家整理的一些成功人士的自我評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。挑戰(zhàn)性和具有發(fā)展空
    黨員心得體會(huì)是黨員同志對(duì)自己在實(shí)踐中的行動(dòng)、思考和改進(jìn)的反思和總結(jié)。這些黨員心得體會(huì)范文涵蓋了不同地區(qū)、不同工作崗位的黨員的真實(shí)經(jīng)歷和心得體會(huì)。20xx部隊(duì)黨員
    范文范本包含了豐富的寫(xiě)作技巧和方法,我們可以從中學(xué)習(xí)到如何組織語(yǔ)言、提煉觀點(diǎn)等寫(xiě)作技巧。收藏范文佳作:這些范文范本將成為你私藏的寶貝,為你的寫(xiě)作之路提供指引。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一個(gè)特定活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法,能夠幫助我們深入思考。活動(dòng)總結(jié)范文的核心是總結(jié)活動(dòng)的目標(biāo)、過(guò)程和效果,以及對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。
    教師在編寫(xiě)小班教案時(shí)應(yīng)注意教學(xué)步驟的合理性和連貫性。歡迎大家閱讀這些小班教案范文,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。1.用圓和橢圓畫(huà)出小
    策劃方案的作用不僅僅是為了指導(dǎo)工作,還可以作為后期評(píng)估和總結(jié)的依據(jù)。策劃方案是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目實(shí)施中制定的詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)于達(dá)成目標(biāo)起著重要作用。要寫(xiě)一份較為完
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我們經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)和交流,寫(xiě)一份培訓(xùn)心得能夠幫助我們更好地反思與總結(jié)。請(qǐng)大家看看以下這些培訓(xùn)心得范文,相信對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有所幫助和啟發(fā)。
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己人生道路上的一次自我審視和檢驗(yàn),可以幫助我們更好地認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和思
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式,它能夠幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步??偨Y(jié)心得體會(huì)可以讓我們從自身經(jīng)歷中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自
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    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開(kāi)拓思維,提升寫(xiě)作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作
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    租賃合同可以為租賃雙方提供一個(gè)明確的法律框架,管理和規(guī)范租賃行為。希望通過(guò)以下提供的租賃合同實(shí)例,能夠給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。甲方(承租方):車型:乙方(作業(yè)
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    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所做事情的回顧,對(duì)未來(lái)的規(guī)劃提供指導(dǎo)。小編為大家搜集了一些有思想深度的心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。新疆作為中國(guó)最西端的省份,歷史上曾是諸多古
    通過(guò)撰寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行全面思考,理清工作思路,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。以下是一些常見(jiàn)的工作計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作技巧和范例,希望能對(duì)大家有所幫助。
    通過(guò)制定銷售工作計(jì)劃,可以提前預(yù)判市場(chǎng)走向,制定相應(yīng)的銷售策略。銷售工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行是銷售成功的關(guān)鍵,以下是一些優(yōu)秀銷售人員的心得和經(jīng)驗(yàn)分享。。各位同仁:根
    在醫(yī)院工作總結(jié)中,要突出重點(diǎn),對(duì)取得的重要成果進(jìn)行詳細(xì)闡述。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的醫(yī)院工作總結(jié)范文,從中獲取啟示和靈感。__年上半年醫(yī)務(wù)科在院委會(huì)的
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。了解其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃,可以拓寬自己的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。1、能在小組中簡(jiǎn)
    培訓(xùn)心得是借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為自己今后的發(fā)展提供寶貴的參考。以下是小編為大家搜集整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    一個(gè)好的自我介紹應(yīng)該能夠引起聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注,讓他們想要進(jìn)一步了解你。如果你不知道如何開(kāi)始自我介紹,不妨看看下面這些范文,或許能給你些許幫助。你可能刷過(guò)很多人教
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。下面是一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和借鑒。圓滿完成各項(xiàng)議程后,中國(guó)共產(chǎn)黨晉城市第七次代
    做好工作計(jì)劃書(shū),可以幫助我們鎖定目標(biāo)、找準(zhǔn)方向,從而更好地完成工作任務(wù)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些工作計(jì)劃書(shū)范例,供大家參考和借鑒。1、學(xué)習(xí)朗誦長(zhǎng)、短句兒歌詩(shī),
    優(yōu)秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻,而是注重用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、凝練的思想、深刻的內(nèi)涵打動(dòng)人心。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。你是我最大的安穩(wěn),你不
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們申請(qǐng)工作時(shí)必備的材料,它可以幫助雇主了解我們的能力和經(jīng)歷。在這里,小編將為大家分享一份完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷,希望能幫助大家在求職中脫穎而出。
    作文是一種情感的宣泄和思想的表達(dá),優(yōu)秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。
    優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。接下來(lái)是一些寫(xiě)作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。從一年級(jí)到五年級(jí),
    感恩是一種回報(bào)社會(huì)的行為,讓我們更加樂(lè)于奉獻(xiàn)與助人。以下是一些優(yōu)秀的感恩寫(xiě)作范文,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些參考。時(shí)間啊,如流水,似細(xì)沙,不知不覺(jué)地從我的指縫間
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提高自我管理能力和工作表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士撰寫(xiě)的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家的工作總結(jié)帶來(lái)一些新的
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧,也是對(duì)未來(lái)的展望,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地規(guī)劃我們的人生路徑。以下是一些寫(xiě)作技巧獨(dú)到、觀點(diǎn)深入的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。“在人生的旅途上
    在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)出問(wèn)題所在,并提出解決方案。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,大家一起來(lái)看看吧。xx年12月,我在唐山一中第二教學(xué)樓工
    工作計(jì)劃書(shū)可以作為團(tuán)隊(duì)合作的依據(jù),明確各自的工作責(zé)任和互相配合的方式。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些案例,希望能對(duì)大家的工作計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)有所幫助。新的學(xué)期開(kāi)始了,為
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的震撼,讓人產(chǎn)生共鳴和思索。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。我是一個(gè)陽(yáng)光男孩,在班上我個(gè)
    優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì),寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫(xiě)一篇較為完美的優(yōu)
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示和幫助。沒(méi)有星星的夜空是因?yàn)樘礻幜?/div>
    培訓(xùn)心得可以對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和形式進(jìn)行反思,為今后的培訓(xùn)活動(dòng)提供參考和改進(jìn)意見(jiàn)。以下是一些學(xué)員們撰寫(xiě)的精彩培訓(xùn)心得,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
    每個(gè)工作單位都應(yīng)該制定符合自身特點(diǎn)和需求的安全工作計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)這些安全工作計(jì)劃范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不足之處并持續(xù)改進(jìn)我們自己的計(jì)劃。時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)
    統(tǒng)計(jì)是對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析和解釋的方法之一。這是一份關(guān)于人口統(tǒng)計(jì)的研究報(bào)告,對(duì)于人口結(jié)構(gòu)和分布有很好的解釋和分析。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!首先非常感謝
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的客觀反思和總結(jié),有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家收集的自我評(píng)價(jià)范文,僅供參考,希望能給大家寫(xiě)自我評(píng)價(jià)時(shí)提供一些啟示。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師全面了解學(xué)科知識(shí)的難易程度和學(xué)生實(shí)際掌握情況,從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所制定的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一
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