教學(xué)工作計(jì)劃能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。了解其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃，可以拓寬自己的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇一
1、能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的令人感到溫暖或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。
2、能匯總小組意見，匯總意見時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。
親愛的同學(xué)們，大家好，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容的是三年級(jí)上冊(cè)第七單元的《口語交際：身邊的小事》。
1、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天老師想和大家分享“兩種心情”：一種“好心情”，還有一種“壞心情”。
先說說老師的“好心情”吧——。
老師的壞心情又是因?yàn)槭裁茨兀看蠹依^續(xù)聽——。
早晨老師乘坐電梯下樓的時(shí)候，一位叔叔在電梯里抽煙，嗆得同乘電梯的人。
2、出示導(dǎo)語，提出任務(wù)。
同學(xué)們，其實(shí)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)課，就來聊聊我們身邊的“小事”，說說我們對(duì)身邊“小事”的看法。
1、觀察情境圖，描述內(nèi)容。
生活中都有哪些看起來雖小，但事實(shí)上卻能影響我們生活和心情的事呢？同學(xué)們，還是讓我們先來看幾幅生活畫面吧。請(qǐng)你一一仔細(xì)觀察，說一說圖上畫的是什么行為。
觀察完了，我們聽聽下面幾位同學(xué)是怎么說的：
xxx：圖1是穿黃色外套的哥哥，進(jìn)門時(shí)為后面的阿姨和小同學(xué)扶住了門。
xx：圖2是一位叔叔隨手將小狗的糞便鏟進(jìn)垃圾袋中。
xx：圖3是上公交車時(shí)前面有一名乘客隨意插隊(duì)上車，引起了后面乘客的不滿。
xx：圖4是一位游客在旅游景點(diǎn)墻壁上亂涂亂畫，另一位游客爬到古樹上拍照留影。
2、梳理內(nèi)容，拓展思路。
（1）幾位同學(xué)描述得很準(zhǔn)確。在這些情境圖中，有關(guān)于公共禮儀、公共環(huán)境的，也有關(guān)于公共秩序、旅游文明的。有文明行為，也有不文明行為。這些我們?nèi)粘Ｉ钪械摹靶∈隆保械慕o人帶來溫暖，也有的令人厭惡，給公眾帶來不便甚至危險(xiǎn)。
請(qǐng)你認(rèn)真觀察四幅圖的內(nèi)容，想一想這些畫面中人物的不同舉動(dòng)都給你留下了怎樣的感受。選擇印象最深的一幅圖，自己大聲說一說。
（2）下面幾位同學(xué)也想分享他們的看法，來聽聽看吧——。
小紅：圖3上有些做法是不文明的，比如說上公交車時(shí)插隊(duì)，不遵守秩序，強(qiáng)占別人的空間，還有可能撞到前后的人。
小剛：圖1中穿黃色外套叔叔的做法是對(duì)的，值得我們學(xué)習(xí)，他能夠主動(dòng)幫助后面的人扶住門，以防門關(guān)閉時(shí)撞上后面的阿姨和小朋友。
小明：圖4上這幾名游客都在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照的行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)槁糜尉包c(diǎn)一般都是風(fēng)景秀麗的地方或是名勝古跡。這名游客的行為不僅破壞了風(fēng)景，破壞了古跡，而且破壞了其他游客的心情。我每次看到這種情況，心里都特別難受。這樣的行為非常不文明，我們不僅自己不能這樣做，也要制止別人這樣做。
小麗：看到圖2的狗主人牽著自己的寵物在小區(qū)散步，小狗排泄完，他很快清理了糞便。讓我想到了有時(shí)候我和小伙伴在樓下做游戲的時(shí)候，經(jīng)常能看到有人在遛狗，可是很少看見狗主人清理小狗的糞便，這樣如果路人踩到狗的糞便，該有多惡心。我希望他們都可以向圖片上的這位叔叔學(xué)習(xí)，及時(shí)清理自家的狗糞，維護(hù)小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
（3）總結(jié)表達(dá)方法。
xx：說話時(shí)聲音要洪亮，說清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，還有事情中的人。
xx：要慢慢地說，把話說清楚，其他同學(xué)才能聽得清楚。
xx：我認(rèn)為應(yīng)該先把自己想說的事情描述清楚，然后再說一說自己的感受或者想法，這樣別人才能理解。
xxx：在描述圖片時(shí)，我們還可以說說這種行為屬于文明的還是不文明的，說清楚事情可能帶來的結(jié)果。這樣就能說得更加全面了。
是的，同學(xué)們，為了讓人明白你的看法，說話時(shí)要把話說清楚，態(tài)度要大方，還要注意語速適中。可以先針對(duì)某種行為表明自己的看法，再用一兩句說說理由。也可以先說說自己的感受，再表明自己的看法。說理由時(shí)，可以講清楚某種行為帶來的結(jié)果，也可以聯(lián)系其他事例來補(bǔ)充。
現(xiàn)在請(qǐng)你試著用上面的思路再跟身邊的朋友說一說你的看法吧！
（4）啟迪思路。
事情說清楚了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察這四幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，圖1、圖2是文明行為，圖3、圖4是不文明行為。我們可以把這些小事分成兩類去歸納。
細(xì)心的同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情發(fā)生在不同地方，分別是：小區(qū)、街道、公交車站、旅游景點(diǎn)。
你們是不是也在不同的地方看見過類似的小事呢？如一些不文明的行為：上公交車前擁后擠、在公共設(shè)施上亂涂亂畫、行人闖紅燈、踐踏草地……這些事情破壞了我們美好的生活。再比如一些文明的行為：公交車上主動(dòng)讓座、隨手關(guān)掉水龍頭、愛護(hù)花草樹木的舉動(dòng)……這些“小事”在不經(jīng)意間給我們帶來春天般的溫暖，讓我們的生活更加美好。
下面請(qǐng)你和身邊的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)交流你在生活中發(fā)現(xiàn)的不文明行為，或是令人感到溫暖的行為，說清楚你對(duì)這些行為的看法。同時(shí)，小組成員要注意傾聽別人的發(fā)言，記住別人說的主要信息，必要時(shí)可以用筆記錄幾個(gè)關(guān)鍵詞，不明白時(shí)可以進(jìn)行追問。注意每個(gè)同學(xué)的看法都不要遺漏。全部組員說完后，你要試著匯總小組成員的看法。
我們一起聽聽下面這個(gè)小組的發(fā)言吧——。
小紅：我家住在高層16樓，每天放學(xué)回家都要坐電梯。有很多次，我和奶奶在進(jìn)電梯的時(shí)候，都有鄰居叔叔阿姨問我們到幾層，然后幫我們摁電梯。雖然只是一件普普通通的小事，但是這些叔叔阿姨的做法給我心里帶來了溫暖。
小明：每天早上我乘坐公交車去上學(xué)，總會(huì)遇到一些人不排隊(duì)上車，車一停就拼命往上擠，有一次還差一點(diǎn)把我擠倒了。我覺得這種行為太危險(xiǎn)了，也很不文明。希望大家以后都能遵守乘車規(guī)則，看到這樣的行為也要及時(shí)制止。
小麗：我想和大家說一件發(fā)生在我家的非常感人的小事。有一天吃完晚飯后，我們一家人正在看電視，突然聽見有咚咚咚的敲門聲。我打開門一看，原來是樓上的李爺爺。他站在門口說“我晚上出去散步時(shí)，正好看到你家的車，車窗沒有關(guān)，怕車?yán)锏臇|西丟了，我特意上來告訴你一聲。”爸爸連聲道謝，趕緊到樓下關(guān)上了車窗。李爺爺?shù)纳屏己蜔嵝淖屛曳浅８袆?dòng)，我也要學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)，給別人帶去溫暖。
小剛：其實(shí)我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩。看到有人騎在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺得這樣做不僅對(duì)塑像造成傷害，也讓別人覺得她很沒素養(yǎng)。這樣做，是不對(duì)的。不過，讓我印象更深的是那些在桃花節(jié)上，為了拍照爬樹、搖梨花的人。他們?yōu)榱撕每矗推疵鼡u樹，結(jié)果好多樹枝被他們折斷了。這樣拍下來的照片，我覺得并不好看。
同學(xué)們，聽清楚這四位同學(xué)講話的關(guān)鍵詞了嗎？這幾位同學(xué)說的分別是：鄰居主動(dòng)幫助自己按電梯；上公交車亂插隊(duì)；鄰居爺爺上門告知沒關(guān)車窗；游人破壞景區(qū)環(huán)境。
記錄的時(shí)候，我們可以分類進(jìn)行記錄：
不文明行為。
令人感到溫暖的行為。
上公交車亂插隊(duì)。
鄰居主動(dòng)幫助自己按電梯。
游人破壞景區(qū)環(huán)境。
鄰居爺爺上門告知沒關(guān)車窗。
小組內(nèi)交流之后，請(qǐng)你作為小組代表，匯報(bào)全體小組成員的看法。提示：你可以把小組成員的看法整理在一起，連貫地說一說。準(zhǔn)備一下，結(jié)合你的記錄，大聲說說吧！
我們來聽聽下面兩個(gè)小組的匯報(bào)：
xx：我們組的同學(xué)看到了小學(xué)生主動(dòng)幫老奶奶拎東西，還看到很多人都在獻(xiàn)血車前積極獻(xiàn)血，他們看到這樣的情況覺得心里很溫暖。還有兩位同學(xué)說了一些生活中的不文明現(xiàn)象，有的行人過馬路不走人行橫道，還有的小朋友在墻壁上亂涂亂畫。我們組的同學(xué)都認(rèn)為這樣的行為是錯(cuò)誤的，前者不遵守交通秩序，后者破壞公共環(huán)境，我們不應(yīng)該這樣做。看到后應(yīng)該及時(shí)制止。
xx：我們小組的同學(xué)講了自己曾經(jīng)把崴腳的同學(xué)送回家；主動(dòng)撿起掉在地上的垃圾；游玩時(shí)主動(dòng)排隊(duì)買票；還有小賣部阿姨多找了錢，主動(dòng)歸還的事。這些都是文明、友善、誠實(shí)的行為。我們應(yīng)該多做一些這樣的小事。
這兩位同學(xué)都能把小組同學(xué)說的事情進(jìn)行匯總，不僅簡(jiǎn)單講述了他們看到的一些小事，而且說出了對(duì)這些事情的看法。但是，代表小組發(fā)言時(shí)要盡量反映每一個(gè)人的想法。這位同學(xué)還可以再補(bǔ)充一下。
xx：我再補(bǔ)充一下，有的同學(xué)說放學(xué)路上經(jīng)常會(huì)看到買菜回家的老奶奶，我們都應(yīng)該主動(dòng)幫忙。還有的同學(xué)認(rèn)為不走人行道不僅不文明，而且非常危險(xiǎn)。
xx：我也補(bǔ)充一下，我們組的同學(xué)還談到，這些事情雖然很小，而且很平常，做起來也并不難，但是很多不太注意，亂扔垃圾、插隊(duì)、貪小便宜的現(xiàn)象經(jīng)常遇到，我們應(yīng)該主動(dòng)從身邊小事做起，做一個(gè)文明小公民。
同學(xué)們，中國有句古語“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，意思是錯(cuò)誤的事情，再小也不要去做；善良正確的事情，再小也要去做。我們的生活就是由許許多多的小事組成的，在日常中如果我們能多一些文明和關(guān)懷，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、美好！我們的城市也會(huì)更加文明！
今天我們?cè)谡n堂上交流了身邊的“小事”，平時(shí)在生活中也應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，大膽說出自己的看法。今天的課后作業(yè)有兩項(xiàng)：
1、對(duì)家人描述自己看到的身邊的某件“小事”，并說清楚自己的看法。
2、預(yù)習(xí)《司馬光》。
同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就到這里了，再見！
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇二
——設(shè)計(jì)方案。
活動(dòng)目的：
1、通過班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小事做起的良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生形成實(shí)事求是的生活態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：（1、主題：從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、參加人員：初一（2）全體同學(xué)、班主任。
3、確定主題班會(huì)中的主持人。（主持人：王若愚、張慧芹故事：王春萍倡議人：莫雙鑰）。
4、印制調(diào)查表。
活動(dòng)過程：——主持人開場(chǎng)白：
甲：老師們！
乙：同學(xué)們！
合：大家下午好！
甲：今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言，下面班會(huì)正式開始。
學(xué)發(fā)言）。
甲：那到底什么是文明呢？下面，我們有請(qǐng)湯梅菊同學(xué)來談?wù)勎覀兩磉叺降状嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。（不文明的事項(xiàng)）乙：剛才說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
二話題活動(dòng)：
乙：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中、小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍，甚至有學(xué)生上課也吃，不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響我們學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也不利于艱苦樸素教育，更不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
起從自己做起。
甲：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣了，已是習(xí)以為常了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多在你不經(jīng)意之中，對(duì)你身心健康已經(jīng)帶來了不必要的傷害。講究衛(wèi)生，從自己做起！下面請(qǐng)大家欣賞《細(xì)菌的遭遇》。（視頻展示）。
乙：這里面有沒有我們自己的影子，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為。請(qǐng)大家暢所欲言。（學(xué)生活動(dòng)）：以小組為單位，對(duì)視頻所告訴我們什么，并作出總結(jié)。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在校園內(nèi)騎車。（f）。
6、參加各種活動(dòng)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）。
是現(xiàn)階段必不可少的一課。列寧的一句名言說的好：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”
五、從小事做起從小事做起從小事做起從小事做起，，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。乙：古人云：“一屋不掃，何以掃天下！”一個(gè)人若想做大事，就必須從小事做起。自然界中的萬事萬物都不是一蹴而就，而是從一點(diǎn)一滴變大的，更何況是我們凡人呢？如果你能從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，哪怕只是撿起地上的紙屑，也會(huì)有許多收獲，這時(shí)你便會(huì)發(fā)現(xiàn)成功并非難事。下面請(qǐng)聽王春萍給我們講一則有關(guān)“小事”的故事：(福特的故事)甲甲甲甲：感謝王春萍同學(xué)給我們講的這個(gè)福特的故事，大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。乙：說到“小事”我給大家留幾條“小事”的名言：列寧曾說過：“要成就一件大事，必須從小事做起。”海爾公司董事長(zhǎng)張瑞敏說過“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”古代思想家老子也曾說過：“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。”甲：若大家都有具備做“小事”的能力了，我想下面的學(xué)習(xí)八個(gè)習(xí)慣也得心應(yīng)手了：
1、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。
2、今天任務(wù)，今天完成3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
4、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
5、讀書寫字，姿勢(shì)端正。
6、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)。
7、讀書看報(bào)，查找資料。
六、倡議書(學(xué)習(xí)委員宣讀倡議書)甲：
下面以熱烈的掌聲有請(qǐng)班主任為我們講話七班主任寄語。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇三
1、可以做的好事，從身邊的小事做起。
2、做一些能做的好事，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、調(diào)查父母或他人做過哪些好事，講一個(gè)自己知道的故事。
2、找一找在我們周圍有哪些好事可以做。
3、每人準(zhǔn)備一個(gè)“好事記錄卡”
一．激趣導(dǎo)入。
2、出示課件——————————問學(xué)生：‘大家覺得明明這樣做對(duì)嗎？說說你們自己的想法？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來發(fā)言。
二．交流匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容。
1、同學(xué)們把自己調(diào)查到的，如：父母或長(zhǎng)輩做過的哪些好事，在小組里進(jìn)行匯報(bào)交流。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。
三．好事大搜索。
1、明明想問同學(xué)們，你們能不能將自己知道的，聽說的，親眼看到的好事告訴他。
家里：
學(xué)校：
社區(qū)：
3、找一找“我們能做的好事”
這邊有很多小朋友在做事，請(qǐng)同學(xué)們找一找哪些是我們能做的好事呢？（出示貼圖）。
小結(jié)：
同學(xué)們，我們身邊有許多好事可以做，只要大家留心觀察，積極去做就能發(fā)現(xiàn)該做的好事。
4、議一議“這算不算好事”
（2）小堅(jiān)看見小紅的校服放在操場(chǎng)上忘了拿走，可是他沒有直接把衣服拿給小紅，而是把校服交給執(zhí)勤隊(duì)員加分。
（3）東東在路上看到一個(gè)老伯伯在艱難的推車，東東就趕緊上去幫老伯伯推車。
四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬表演。
1、小品“快樂小公交”表演。
2、議一議，小東是一個(gè)怎樣的孩子呢？
五、大家行動(dòng)起來做好事。
1、同學(xué)們，小東是一個(gè)熱心幫助別人的好學(xué)生，那么你們也能像他一樣做一個(gè)愛做好事的好孩子嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來，就在我們的教室里，找一找，你能做什么好事。讓明明看看你們?cè)诮淌夷茏鍪裁春檬拢檬拢浚ㄅ錁罚魳吠＃袆?dòng)停。）。
2、匯報(bào)自己做了什么好事。
六、課外延伸。
1、我們來一個(gè)“做好事計(jì)劃大賽”，先請(qǐng)同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好的好事卡上寫上你準(zhǔn)備做的好事，看誰寫的好事最多。
2、展示同學(xué)們的好事卡！
3、把計(jì)劃付諸行動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)們按照你計(jì)劃要做的好事去做，做了一件就打一個(gè)鉤，看誰做的好事最多，他就是我們的“好事大使”。
七、總結(jié)：
對(duì)啊！只要大家細(xì)心觀察，我們身邊有許多好事可以做，你們能堅(jiān)持做好事嗎？
八、板書：圖略。
附課堂評(píng)價(jià)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？請(qǐng)根據(jù)自己的情況給“頂呱呱”涂上自己喜歡的顏色，做得越好涂得越多哦！
二年（）班姓名：
我對(duì)做好事很感興趣。
我上課能積極思考問題并舉手發(fā)言。
我會(huì)做五件好事。
總評(píng)：我的表現(xiàn)真棒！
工作單位：番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學(xué)林倩名。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇四
1、通過活動(dòng)懂得只要是對(duì)社會(huì)有利，對(duì)他人有幫助的事就是好事，學(xué)會(huì)做些力所能及的小事，逐步養(yǎng)成做小事的好習(xí)慣。
2、在參與活動(dòng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、觀察、評(píng)價(jià)，與同學(xué)分享感受，身邊的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明現(xiàn)象。
3、愿意并能積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)，小學(xué)生做好事也是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
1課時(shí)。
1、激趣導(dǎo)入。
上節(jié)課，老師跟大家講了“觀察身邊的小事”的原因。那么，這節(jié)課，我們繼續(xù)討論“我們身邊的小事”還有哪些不文明的現(xiàn)象。
2、首先，學(xué)生匯報(bào)自己收集到別人的小事有哪些。（3—5名學(xué)生）。
3、其次，學(xué)生講述自己做過的小事有哪些？（3—5名學(xué)生）。
5、學(xué)生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？
6、看書進(jìn)一步學(xué)習(xí)：除了你們說的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我們一起看看書上為我們講了哪些事情。
7、講一講身邊的小事，并談一談感想。
引導(dǎo)學(xué)生多注意觀察身邊的小事，每件小事都有不同的含義，讓學(xué)生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)課我上得相對(duì)成功，因?yàn)槲乙詫W(xué)生為本，讓他們?nèi)ニ伎紗栴}，互相探討問題。他們?cè)谶@中間能力都有了不同程度的提升。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇五
同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你們都喜歡那些卡通明星？（學(xué)生回答）今天動(dòng)畫城堡的王子來了，他有什么要告訴我們，讓我們聽一聽（錄音：同學(xué)們，歡迎你們到愛心城堡參觀，我給你們準(zhǔn)備了精美的禮物，只有你有愛心，能夠關(guān)心他人，幫助他人的小朋友就能得到）同學(xué)們，你們有信心得到精美的禮物嗎？那就快讓我們進(jìn)入愛心城堡吧！
2、剛才老師聽到同學(xué)們都認(rèn)為自己的父母很辛苦，其實(shí)不僅僅是父母，我們其他的長(zhǎng)輩每天也要做許多事情，也很辛苦，我們是不是應(yīng)該做些力所能及的事情關(guān)心幫助父母呢？請(qǐng)看（播放公益廣告），廣告中的小朋友學(xué)媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽洗腳，那我們應(yīng)該怎樣做呢？（小組討論：組內(nèi)互相說一說，我們應(yīng)該怎樣做？）。
3、全班交流。
王子說：看來同學(xué)們都是關(guān)心父母長(zhǎng)輩的好孩子，這祝賀大家第一關(guān)闖關(guān)成功，老師這還帶來了一段錄像，大家仔細(xì)看一看。
青年教師獻(xiàn)課。
1、課件出示《千手觀音》的錄像，這是去年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)節(jié)目，你知道這個(gè)節(jié)目名字嗎？一年多過去了，為什么你對(duì)這個(gè)節(jié)目還記得這么清楚呢？（因?yàn)椤┢鋵?shí)在我們生活中，還有許多在身體、智力等方面有缺陷的殘疾人，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到種種困難，這都是我們正常人難以體會(huì)的。
2、感受、體驗(yàn)。
1、體驗(yàn)盲人：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛、從門口走到自己的座位上，
體驗(yàn)盲人對(duì)陽光世界的渴望。
3、說一說你體驗(yàn)后的感受。
播放佳佳錄像。
4、同學(xué)們來說一說，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何關(guān)心殘疾人？
生：《中華人民共和國憲法》中規(guī)定：“國家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。”
生：我國制定了《殘疾人權(quán)利保障法》從法律上保障了殘疾人的。
青年教師獻(xiàn)課合法權(quán)益。
生：我國將每年5月的第三個(gè)星期日定為全國助殘日，在全國倡導(dǎo)助殘的好風(fēng)氣。
生：有一些專門為殘疾人準(zhǔn)備的電梯和語音提示。
生：還知道有殘疾人專用的坡道，在大連就有這樣的人行道。生：還有一些為殘疾人準(zhǔn)備的衛(wèi)生間。真棒，再獎(jiǎng)勵(lì)自己一片美麗的花瓣吧。順利闖過第二關(guān)以后，我們就來到了第三關(guān)，是……生活處處有愛心。
1、除了我們的父母長(zhǎng)輩和殘疾人外，還有那些人是需要我們關(guān)心幫助的？（如有困難的同學(xué)、鄰居、災(zāi)區(qū)的小朋友等）。
（1）開學(xué)那天，一個(gè)新同學(xué)坐在我旁邊，他還沒領(lǐng)到書，當(dāng)老師要大家看課本時(shí)，他很著急，我連忙把書放在我倆的桌子中間。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。
青年教師獻(xiàn)課。
（2）做作業(yè)的時(shí)候，一位同學(xué)的鉛筆折斷了她很著急。我立刻把手里的自動(dòng)筆遞給他，又從鉛筆盒里拿出一枝普通鉛筆來用。她向我笑笑，我向他笑笑。
2、議一議：小明和同學(xué)們?yōu)槭裁础靶πΑ保?/p>
3、小結(jié)：小明心里總是想著別人，當(dāng)同學(xué)有困難需要幫助時(shí)，他都能主動(dòng)幫助，他體驗(yàn)到關(guān)心別人是一種快樂。
老師看得出來，同學(xué)們都是善良熱情的孩子，所以大家都能得到王子送出的禮物。
每人制作一張愛心卡，寫上你的關(guān)心和祝福，送給你的爸爸媽媽或者同學(xué)，讓他們感受到你對(duì)他們的關(guān)愛之心。
是呀，只要人人都充滿愛心，生活就會(huì)像七色花一樣美麗。同學(xué)們，你們?cè)敢猥I(xiàn)出自己的一份愛心嗎？那就讓我們采下最后一片花瓣，祝愿人人都能得到別人的關(guān)心，祝愿世界處處充滿愛，充滿歌聲與微笑。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇六
1、主持人（高自興陳薇弘）致開場(chǎng)白：
2、三位同學(xué)（陳思璇楊妍周余豪）在背景音樂下完成國旗、國徽、國歌相關(guān)常識(shí)的介紹：
國旗：中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面為紅色，長(zhǎng)方形，其長(zhǎng)與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，居左；四星較小，環(huán)拱于大星之右。國旗旗面的紅色象征革命；五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明。大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表中國人民；五顆五角星相互的關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
國徽：是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》由中國詩人田漢作詞，中國音樂家聶耳作曲，創(chuàng)作于1935年。原是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌。《義勇軍進(jìn)行曲》高昂激越、鏗鏘有力，表達(dá)了中國人民奮不顧身爭(zhēng)取民族解放的決心，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)御侮的光榮傳統(tǒng)。1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定此歌為中華人民共和國代國歌；1982年12月4日全國人民代表大會(huì)決定為正式國歌。
3、主持人高自信：全體起立齊唱國歌。
二、回顧歷史。
1、主持人陳薇弘：歲月悠悠，祖國已經(jīng)度過了第66個(gè)特別的國慶節(jié)。每一個(gè)國慶節(jié)，都讓我們中國人深深地想起祖國經(jīng)過的滄桑。
2、兩位同學(xué)（王雅琪尹燦）結(jié)合歷史畫面在低沉的背景音樂聲中講述祖國的屈辱過去：
三、暢想未來。
2、ppt展示激動(dòng)人心時(shí)刻的圖片。
3、主持人：面對(duì)著繁榮富強(qiáng)的祖國，相信每一個(gè)中國人都會(huì)激動(dòng)萬分，讓我們一起高喊：我愛您，祖國！（全體同學(xué)）。
4、全體同學(xué)齊誦：《少年中國說》。
四、一站到底—愛國篇知識(shí)競(jìng)答。
1、主持人高自信：請(qǐng)各小組選手到位，記分員到崗。
2、競(jìng)答規(guī)則請(qǐng)看ppt展示：
第一輪：每組選手按順序?qū)?--18題作答，答對(duì)一題得10分。第二輪：在第一輪中累計(jì)得分最高的組優(yōu)先獲得答題權(quán)，答對(duì)后可繼續(xù)答題，出錯(cuò)后由第一輪中累計(jì)得分第二的組獲得答題權(quán)，答對(duì)后可繼續(xù)答題，出錯(cuò)后由第一輪中累計(jì)得分第三的組獲得答題權(quán)。第三輪同第二輪規(guī)則一致......直至所有試題回答完畢。
3、主持人陳薇弘：請(qǐng)記分員宣讀各組各分情況。（優(yōu)勝組大家掌聲鼓勵(lì)）。
五、愛國從小事做起。
1、主持人高自興：團(tuán)隊(duì)合作、互相信任，是獲得成功的關(guān)鍵。所以，我們?cè)诎嗉w當(dāng)中，就要團(tuán)結(jié)友愛，互相信任，互相幫助，無論痛苦和快樂，大家一起分享。
2、主持人陳薇弘：也許我們每個(gè)人的力量是很小的，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，我們期待每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級(jí)就有大大的力量。
3、全班齊聲宣讀：
（1）、遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)。（2）、團(tuán)結(jié)友愛，幫助有需要的同學(xué)。（3）、努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
（4）、班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級(jí)；值日的同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。
4、主持人高自興：
請(qǐng)班主任李老師作總結(jié)：每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，這就是愛。在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)校，在班級(jí)愛班級(jí)，這樣，我們都可以做到愛國。
5、主持人陳薇弘：7（2）班愛國主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇七
教育目的：通過開主題班會(huì)，教育學(xué)生從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德情操，爭(zhēng)做“四有”新人。
教育重難點(diǎn)：
教育學(xué)生堅(jiān)持能從小事做起，從身邊做起。
教育對(duì)象：
中低年級(jí)學(xué)生。
課前準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)，安排學(xué)生排練有關(guān)小品。
教育內(nèi)容與過程：
一、引子。
（出示動(dòng)物學(xué)校圖）（主持人“小兔貝貝”邊唱《咱們從小講禮貌》歌邊蹦跳著上臺(tái)：“晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄??果皮紙屑不亂拋，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌??”“白鴿姐姐”聽后“飛”過來。）。
白鴿姐姐：小兔貝貝，你唱的這首歌真好聽。
小兔貝貝：那當(dāng)然啦。現(xiàn)在到處都開展“愛國、守法、誠信、知禮”活動(dòng)，而且咱們動(dòng)物學(xué)校正在創(chuàng)建行為規(guī)范示范學(xué)校。
白鴿姐姐：你知道的可真多。那我們平時(shí)該怎樣做？
小兔貝貝：（抓抓后腦勺）這個(gè)嘛，我??我也說不清。
白鴿姐姐：我們應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。樹文明新風(fēng)，做時(shí)代新人。（出示班會(huì)主題）。
二、小事不小（表演，評(píng)點(diǎn)）。
（帶有動(dòng)物頭飾的同學(xué)上臺(tái)表演）。
小品一：保護(hù)弱小。
同學(xué)a：小品中的老虎哥哥欺負(fù)小豬弟弟是不對(duì)的。
小品二：馬路遭遇。
同學(xué)b：小熊同學(xué)在上學(xué)路上走反道、玩耍等是違反交通規(guī)則的行為。
小品三：吃飯**。
同學(xué)c：我們學(xué)過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小狗浪費(fèi)糧食是不對(duì)的。白鴿姐姐：小品表演的是我們動(dòng)物學(xué)校中有些同學(xué)的種種不良行為，這些雖然是小事，但是小事不小。我們必須正視這些不良行為，從小事做起，從身邊做事。
同學(xué)d：我覺得不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，養(yǎng)成良好習(xí)慣，大事才能做好。白鴿姐姐：對(duì)！有些英雄，尤其是在和平建設(shè)年代的英雄人物，他們并不是做了什么驚天動(dòng)地的大事，他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環(huán)。偉大出于平凡，請(qǐng)聽聽下面的故事。
故事一：偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士------雷鋒。（故事略）。
故事二：見義勇為的好少年-------胡國龍（故事略）。
四、我體驗(yàn)，我精彩。
體驗(yàn)一：不亂扔垃圾。
a：有一次，我在街上吃媽媽給我買的牛奶，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路面剛被清潔工阿姨打掃干凈，隨手扔可不好。這時(shí)一位清潔工阿姨推著清潔車走過我旁邊，我把包裝袋往清潔車?yán)镆环拧]想到那位阿姨竟然對(duì)我說：“真是個(gè)講文明的好孩子。”一件很小的事竟受到別人的表揚(yáng)。通過這件事我明白了一切應(yīng)從小事做起，從身邊做起。
體驗(yàn)二：擦黑板。
b：星期二，輪到我打掃衛(wèi)生，我掃完地后就擦黑板，黑板擦的粉筆灰多了，我就用黑板擦對(duì)著講臺(tái)猛拍。頓時(shí)，粉筆灰滿教室飛。同學(xué)們捂著嘴，班長(zhǎng)來責(zé)怪我。通過這件事我終于知道，無論做什么事，哪怕是小事，也要認(rèn)認(rèn)真真，為別人著想，否則既影響別人又影響自己。
體驗(yàn)三：幫他一把。
c：有一天在放學(xué)路上，我看見一位收廢紙的老爺爺推著一輛車，車上推著一些廢品。風(fēng)刮得很大，他車上的廢報(bào)紙掉了下來，被風(fēng)吹得到處跑，我急忙幫他把吹散的報(bào)紙撿了回來。老爺爺感激地說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”今后我還要為他人多做好事。
體驗(yàn)四：獻(xiàn)愛心。
d：上學(xué)期南浦鎮(zhèn)一對(duì)夫婦在賣菜的路上被車撞死了，他們的兒女一日之間成了孤兒。學(xué)校組織大家獻(xiàn)愛心。中午上學(xué)時(shí)，有同學(xué)帶著家長(zhǎng)給的錢來到學(xué)校旁邊的小賣部，取出一半的錢來買飲料喝。雖然我當(dāng)時(shí)也很想喝杯飲料，但我還是忍著沒買，將錢一分不落地投進(jìn)了捐款箱。每當(dāng)我想起這件事，心里總是甜絲絲的，這不僅因?yàn)槲揖枇隋X做了好事，我還成功地克制自己，約束自己，我覺得我很精彩。
體驗(yàn)五：撿垃圾。
d：一天課間，我看見教室門前有一張廢紙，這時(shí)班長(zhǎng)也剛好發(fā)現(xiàn)了，她二話沒。
說馬上把它撿起來丟進(jìn)垃圾桶。我說：“又不是你丟的干嘛要去撿？”班長(zhǎng)說：“老師說過丟下的垃圾撿起來的是品質(zhì)。”我不由得臉紅了。
五、尾聲。
白鴿姐姐：大家都很積極發(fā)言，大家的體驗(yàn)都很精彩，使每一位同學(xué)都受益非淺。小兔貝貝：希望大家今后能堅(jiān)持從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做講文明、有禮貌的好學(xué)生。
放錄音齊唱《咱們從小講禮貌》，主題班會(huì)在嘹亮的歌聲中結(jié)束。
課后的收獲與思考：
本班會(huì)課課例設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了以人為本，尊重兒童的教學(xué)理念。
1、活動(dòng)內(nèi)容來源于兒童的現(xiàn)實(shí)生活，如馬路遭遇、吃飯**、保護(hù)弱小等。
2、活動(dòng)形式符合兒童天性。活動(dòng)以動(dòng)物學(xué)校的小兔貝貝唱《咱們從小講禮貌》歌引入，激起同學(xué)們參與的欲望。接著通過“動(dòng)物們”的精彩表演來展現(xiàn)生活實(shí)際；通過講故事，學(xué)生的體驗(yàn)、感受來懂得只有堅(jiān)持從小事做起、從身邊做起，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)起高尚的道德情操。
積土成山，積水成淵，積小善為美德。如果我們老師注重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、社會(huì)公德教育，小處著眼，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好的苗頭，發(fā)展到將來，定會(huì)取得豐碩的成果。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇八
本次口語交際的話題是“身邊的‘小事’”。通過這樣的口語交際，促使學(xué)生能夠具體清晰地講述身邊不文明的行為，或是令人感到溫暖的行為，在對(duì)比中感受到身邊不文明的行為帶給別人的困擾，受到文明禮儀的熏陶。
1、樂于與同學(xué)交流身邊不文明的行為，或是一些令人感到溫暖的行為，從中受到文明禮儀的熏陶。（重點(diǎn)）。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守文明禮儀規(guī)范的好習(xí)慣。
教師準(zhǔn)備：制作課件，抓拍一些校園生活中的照片。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集了解身邊不文明的行為，或令人感到溫暖的行為。
1課時(shí)。
生1：紅領(lǐng)巾值日生拉著一年級(jí)新生進(jìn)校門。我覺得紅領(lǐng)巾值日生真棒。
生2：一個(gè)同學(xué)亂扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶邊上。我覺得他很不文明。
師：每天發(fā)生在我們身邊的小事，有一些是令人感到溫暖，值得我們學(xué)習(xí)的，而有一些是不文明的，需要大家去糾正和防范的。今天，我們就來找一找我們身邊的這些“小事”。
設(shè)計(jì)意圖：利用課前拍攝的校園生活照片來激發(fā)學(xué)生探討的興趣，進(jìn)而引入今天要探討的話題——對(duì)身邊的“小事”的看法。初步的交流使學(xué)生對(duì)好與壞兩種不同的身邊的小事有了初步明確的感受。
師：請(qǐng)同學(xué)們先來觀察書本上的四幅插圖，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：我發(fā)現(xiàn)上面兩幅圖體現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象，而下面兩幅圖體現(xiàn)的都是比較文明的現(xiàn)象。
師：請(qǐng)四人小組合作討論，選取其中一幅圖，首先講清楚圖上畫的是什么人，在哪里，發(fā)生了什么事情，再結(jié)合圖說說自己的看法。交流后，選取一名代表來發(fā)言。
（學(xué)生自由討論）。
生1：我講的是第一幅圖，圖上有許多人在排隊(duì)乘公交車，有一個(gè)孩子插隊(duì)上車了，我覺得這種現(xiàn)象很不文明，我們要批評(píng)這個(gè)孩子。
生2：第二幅圖畫的是一位小男孩在墻上亂涂亂畫，我覺得他太不文明了，這樣亂涂，墻會(huì)變得很臟很難看。
生3：我講的是第三幅圖，一位小哥哥進(jìn)門以后發(fā)現(xiàn)后面有人，他就禮貌地推好門，讓后面的人進(jìn)來，他的舉動(dòng)可真有禮貌哇！
生4：我講的是最后一幅圖，在公園里，小哥哥帶著小狗去玩，小狗隨地拉了一堆屎，小哥哥看到以后，主動(dòng)將狗屎用紙撿起來扔掉，他的文明習(xí)慣可真好哇！
師：同學(xué)們說得真好，既把看到的說了出來，又能分析具體的情況，說出自己真實(shí)的感受，讓我們也很有啟發(fā)，謝謝你們的精彩發(fā)言。
設(shè)計(jì)意圖：首先，我們要立足文本，充分挖掘文本的價(jià)值，書上四幅插圖，上面兩幅圖講述了同學(xué)們身邊不文明的小事，而下面兩幅圖則介紹了一些生活中的文明行為，雖然都是小事，但是卻能讓別人感到溫暖，在看、聽、說的過程中，學(xué)生表達(dá)得更加生動(dòng)了。
師：在我們生活中有沒有類似的“小事”呢？請(qǐng)和四人小組內(nèi)的同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的不文明的行為，或是令人感到溫暖的行為，再和組內(nèi)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。最后，請(qǐng)推薦一名代表，匯總組內(nèi)談到的“小事”，和其他小組交流。對(duì)于講得比較好的小組，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們。
（四人小組交流談?wù)摚?/p>
師：首先我們來談?wù)勆磉叢晃拿鞯男袨楹湍愕目捶ǎ脝幔?/p>
生1：我們小組內(nèi)提到了幾件不文明的小事，比如：有的同學(xué)在教室里亂扔紙屑，有的同學(xué)沒有經(jīng)過別人的同意就亂拿別人的東西，還有的同學(xué)破壞學(xué)校的公物，這些行為真的很不文明，大家應(yīng)該改掉這些壞習(xí)慣。
師：你的事例講得很簡(jiǎn)潔，很清晰，還談了自己的看法，真棒！
生2：我們小組發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，有的人在大街上隨地吐痰，很不衛(wèi)生，很不文明，還有的人隨地大小便，真是非常不文明。
生3：我們小組還發(fā)現(xiàn)了有的人乘車不排隊(duì)，在車上看到老人也不主動(dòng)讓座，真的很不文明。
師：同學(xué)們都有一雙善于觀察的眼睛，更有一顆正義的心。其實(shí)，在我們身邊，也有不少人像你們一樣，有一顆善良正義的心，他們的一些行為經(jīng)常令人感到溫暖，我們要幫他們宣傳宣傳。
生4：我們小組發(fā)現(xiàn)，有的人在乘車時(shí)，看到老人或者孕婦就主動(dòng)讓座，也獲得了大家的贊揚(yáng)。
生5：我們班的小何同學(xué)主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室，有人受傷了，她也是主動(dòng)攙扶受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，她真是一個(gè)樂于助人的人，我們要向她學(xué)習(xí)。
師：你們覺得他們說得好嗎？好在哪里？
生6：說得很好，他們既說清楚了事情的大概經(jīng)過和結(jié)果，又能表達(dá)出自己的看法，說得十分清楚。
師：只要我們留心觀察身邊的“小事”，就能從這些“小事”當(dāng)中獲得一些啟示。好的，我們向他們學(xué)習(xí)；壞的，就告誡自己，以后不要有類似行為，這樣，我們自己的品行就會(huì)越來越優(yōu)良，受到身邊人的喜愛。
設(shè)計(jì)意圖：真正能打動(dòng)人的是身邊人和身邊事，真正能鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力的是充分說和及時(shí)點(diǎn)評(píng)，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我放手讓學(xué)生大膽地說，四人小組討論環(huán)節(jié)保證了所有人都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，推薦同學(xué)概括說則考驗(yàn)了學(xué)生整理信息的能力和組織語言概括表達(dá)的能力。同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)則起到了引向中心、點(diǎn)撥方法的作用。
生：好的！
設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行實(shí)踐的延伸，意在將這份口頭表達(dá)拓展到生活中去，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體驗(yàn)這份文明的快樂，進(jìn)而影響到自己的生活言行，使教學(xué)更有意義。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇九
從身邊的小事做起，做黨的好孩子。聽了這句話，大家應(yīng)該都能明白，要想當(dāng)黨的好孩子，就必須從一點(diǎn)一滴的小事做起。
這要求了我們要樹立長(zhǎng)大報(bào)效祖國，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向首先就要求我們從將衛(wèi)生開始，不隨地吐痰，不亂踏入草坪，不亂扔果皮紙屑等。這都是不文明行為，要阻止。所以說大家撿起一張小小的廢紙，其實(shí)也是愛國的開始，這要求我們要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，還要求我們誠實(shí)守信，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律，當(dāng)然還要求我們鍛煉身體，樂觀對(duì)待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)未來我能行。
心態(tài)好，要對(duì)自己有自信，受到挫折不悲觀失望，學(xué)習(xí)好，我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。全面發(fā)展，道德好，有禮貌，見到師長(zhǎng)問聲好，要文明，尊紀(jì)守法，幫助需要幫助的人，身體好，有一個(gè)健康的身體是很重要的，要多多鍛煉身體強(qiáng)壯，目標(biāo)好，要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗。
性格好，要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動(dòng)，志向大，要胸懷祖國，熱愛祖國，要熱情，待人真誠，樂于助人，大公無私，。要逐漸學(xué)會(huì)自立，擺脫依賴性。合理應(yīng)用時(shí)間，珍惜時(shí)間，不吸煙，不喝酒。不攀比。在精神上努力向前走，要有敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，自覺性強(qiáng)，家長(zhǎng)不在時(shí)要控制自己玩耍的心理。
文檔為doc格式。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十
活動(dòng)主題：深化三創(chuàng)建，從身邊小事做起。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展此次主題班會(huì)，教育學(xué)生從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德情操，并深化學(xué)習(xí)學(xué)院的三創(chuàng)建活動(dòng)，讓每位學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓我們的宿舍爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)宿舍，讓我們的教室爭(zhēng)創(chuàng)示范教室，讓我們的校園成為文明校園。
活動(dòng)過程：
一、班主任引入：
同學(xué)們，我們今天班會(huì)的主題是《深化三創(chuàng)建，從身邊小事做起》，請(qǐng)先聽我講個(gè)有關(guān)廢紙的故事。
見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能看見大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事，他是不會(huì)成功的。從你撿起那一張廢紙起，我就知道你不會(huì)忽略小事，所以我決定錄用你。?福特就這樣進(jìn)了這家公司，后來還成立了屬于自己的?美國福特公司?，使得美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界上占居著非常重要的地位。一次應(yīng)聘，一家公司，一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，這些似乎都與一張廢紙毫無關(guān)聯(lián)，但這個(gè)故事卻生動(dòng)地告訴我們：那些看見小事、關(guān)注細(xì)節(jié)的人往往更能成就大事！
由此聯(lián)想到我們學(xué)校，我們的教室，我們的宿舍，我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是否是清潔、舒適和文明的？大家是否也都養(yǎng)成了關(guān)注身邊小事的習(xí)慣了呢？我們都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康成長(zhǎng)。好的環(huán)境需要我們來創(chuàng)造，同樣也需要我們來保護(hù)。
二、全班交流。
1、班長(zhǎng)和團(tuán)支書針對(duì)此次班會(huì)的主題發(fā)表了自己的看法，并對(duì)其他班委和同學(xué)作了動(dòng)員，倡議同學(xué)們從身邊小事做起，做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)宿舍和示范班級(jí)，為文明校園的建設(shè)出一份力量。
2、各位班干部發(fā)表自己的看法，提出班級(jí)整頓的建議，鼓勵(lì)大家配合自己的工作，通過大家共同努力創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)。
3、各宿舍舍長(zhǎng)發(fā)言，指出各宿舍存在的問題，對(duì)各自宿舍成員提出新的要求，鼓勵(lì)大家從身邊小事做起，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)宿舍。
三、班主任總結(jié)：
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：?天下大事必作于細(xì)，天下難事。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十一
1、懂得做好事要從身邊的小事做起。
2、學(xué)會(huì)做力所能及的好事。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊生活的好事，懂得做好事就是從身邊力所能及的小事做起。
1、調(diào)查生活中的好人好事。
2、制作相關(guān)卡片和相關(guān)課件。
3、學(xué)校好人好事登記本。
1課時(shí)。
1、播放課件動(dòng)畫，再現(xiàn)文中“三個(gè)小朋友思考想做好事”的情境，引發(fā)思考：他們想做好事，那么怎么做好事呢？從而導(dǎo)出單元課題：“怎樣做好事”。（板書單元課題）。
2、評(píng)一評(píng)，你覺得小明這樣說對(duì)嗎？說說你的看法。
播放課件：老師叫同學(xué)們每人做一件好事，小明就想著要做什么好事。放學(xué)回到家，小明的媽媽讓他去扔垃圾，小明卻說：“媽媽，我正忙著想做好事呢，別打擾我！”觀看完后，讓學(xué)生來說一說“你覺得小明這樣說對(duì)嗎？說說你的看法”。
3、在學(xué)生交流中，總結(jié)出：做好事不一定要干驚天動(dòng)地的大事，像幫媽媽扔垃圾就是在做好事，做好事就應(yīng)該從身邊的小事做起。從而揭示課題：從身邊的小事做起。（板書課題）。
設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置懸念，談話交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了期待與好奇，并初步感悟到“做好事應(yīng)從身邊的小事做起”
1、閱讀書本p47頁，讓學(xué)生說一說哪些好事自己能做到，讓學(xué)生明白做好事要做自己力所能及的。
2、談?wù)勗诩依铩⒃趯W(xué)校、在公共場(chǎng)所你所能做的好事？
（2）討論：“為自己洗洗襪子、整理書包”是不是好事？
（3）總結(jié)：實(shí)際上幫自己洗襪子，媽媽就有了更多的時(shí)間去做點(diǎn)別的事情，這也是為給媽媽提供方便，這怎能不算是好事呢？讓學(xué)生體會(huì)做好事就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。
3、引導(dǎo)學(xué)生在小組里邊討論邊填寫卡片：在學(xué)校里和公共場(chǎng)所中，能做些什么好事？
4、匯報(bào)交流，成果展示。讓學(xué)生在匯報(bào)交流中充分地感受到“好事時(shí)時(shí)有，好事處處在，做好事就是從身邊的小事做起”。
設(shè)計(jì)意圖：我充分利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)作為課程資源，由學(xué)生經(jīng)歷過、熟悉的事情，引導(dǎo)他們?cè)谧约旱纳钪袑?duì)“好事”與“小事”進(jìn)行體會(huì)，進(jìn)行教育，認(rèn)識(shí)在自身生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)逐步提升。
1、設(shè)問思考：生活中有許多小朋友可會(huì)做好事呢？想不想知道他們是怎么做好事的？
2、說一說。先出示課件：課本第47頁的內(nèi)容，在組織學(xué)生交流：看看圖上的這些小朋友在做什么事，你做過嗎？當(dāng)你做這些事的時(shí)候是怎么想的？跟同桌說說吧。
3、匯報(bào)交流，并在學(xué)生回答的同時(shí)，采訪他當(dāng)時(shí)做好事的心情。如果學(xué)生沒做過的事，老師先做榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生們師生共演，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬表演，為下面的表演作鋪墊。
4、創(chuàng)設(shè)情境，模擬表演。我準(zhǔn)備了圖畫紙、彩筆、紅領(lǐng)巾、圍巾、臉盆、洗衣粉，設(shè)計(jì)了以下幾種情境（出示課件）讓同學(xué)們自由組合，選其中一種在小組內(nèi)進(jìn)行表演，最后再讓學(xué)生匯報(bào)表演，在表演的同時(shí)隨機(jī)采訪，讓學(xué)生談?wù)勛约鹤龊檬碌母惺堋?/p>
情境：
（1）上藝術(shù)課時(shí)，同桌忘了帶彩筆……（圖畫紙、彩筆）。
（2）星期天，媽媽不在家，看見自己的紅領(lǐng)巾臟了……（圍巾、臉盆、洗衣粉）。
（3）放學(xué)了，教室的電燈沒有關(guān)……。
（4）假日里，陪爺爺奶奶……。
（5）表演自己想到的力所能及的好事。
設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)“真實(shí)”情境，讓學(xué)生看看，想想，說說，演演，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中體驗(yàn)，體驗(yàn)做好事不僅可以給別人帶來幸福，也可以給自己帶來快樂。幫助學(xué)生進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到做好事的意義，并獲得做好事的真實(shí)體驗(yàn)，真正達(dá)到導(dǎo)行的教學(xué)目標(biāo)。
1、加深體驗(yàn)，引導(dǎo)升華。
（1）播放濮存昕的工藝廣告感受文明就是微不足道的小事做起。
（2）播放發(fā)生在身邊的好人好事，引導(dǎo)學(xué)生深切體驗(yàn)，領(lǐng)悟到只要我們用心去幫助別人，做點(diǎn)對(duì)社會(huì)有利的力所能及的事，也是一種貢獻(xiàn)。
（3）讓學(xué)生“動(dòng)”起來，就是讓學(xué)生做身邊力所能及的小事。“紅領(lǐng)巾歪了就動(dòng)手系一系”、“書包亂了就整理整理”、“地上有紙就撿起來”、“書桌歪了就擺整齊”……這樣入境體情，以做促學(xué)，閃爍著思維的火花，感受到身邊力所能及的小事就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
2、聯(lián)系實(shí)際，課堂延伸。
（1）觀察學(xué)校好人好事登記本，表揚(yáng)做好事的同學(xué)，給學(xué)生樹立榜樣。
（2）總結(jié)延伸，激情鼓勵(lì)。“同學(xué)們，你們看我們好人好事登記本上，已烙下這么多學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，還有這么多的空白留給我們?nèi)ヌ睿屛覀冃袆?dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，每天都來做好事，看看誰做的好事多。”
設(shè)計(jì)意圖：兒童品德與行為習(xí)慣的形成是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程，只有把課堂引向真正的生活天地，構(gòu)建和諧統(tǒng)一的教與學(xué)過程，才能使學(xué)生將生活中的體驗(yàn)內(nèi)化為思想道德行為準(zhǔn)則，真正落實(shí)品德教育的目標(biāo)。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十二
同學(xué)齊答：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
主持人：我們的口號(hào)是？
同學(xué)齊呼：從小事做起，從身邊做起。樹文明新風(fēng)，做時(shí)代新人！
第一部分小事不小。
主持人：下面請(qǐng)大家欣賞各小組自編自導(dǎo)的小品，并辨別是非，在每一小品表演結(jié)束后進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，發(fā)表自己的見解和感想。
小品一：馬路遭遇。
同學(xué)a：騎車帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規(guī)的行為。
小品二：明禮誠信。
同學(xué)b：小品中的那位同學(xué)言而無信，不守時(shí)，不尊重別人的行為，不符合中學(xué)生道德行為規(guī)范。
主持人：小品表演的是我們同學(xué)中的種種不良行為，這些雖是小事，然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起，從身邊事做起。
第二部分偉大出于平凡。
主持人：有人說，講文明要抓大事，一些小事不值得計(jì)較。你們覺得這種說法對(duì)嗎？
同學(xué)c：我覺得無論大事、小事，思想基礎(chǔ)只有一個(gè)。只有小事做好了，養(yǎng)成良好習(xí)慣，大事才能做好。
主持人：對(duì)！有些英雄，尤其是在和平建設(shè)年代的英雄人物，之所以讓人敬仰，并不是他們做了什么驚天動(dòng)地的大事。他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環(huán)。偉大出于平凡。同學(xué)們對(duì)這些事了解得可多啦！請(qǐng)聽聽吧！（請(qǐng)四位同學(xué)分別講述）。
演講一：將腦癱孩子培養(yǎng)成材的錢麗芳（故事略）。
演講二：見義勇為的好少年——胡國龍（故事略）。
演講三：偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒（故事略）。
演講四：平民英雄周光裕（故事略）。
第三部分我體驗(yàn)，我精彩。
主持人：下面進(jìn)入自我體驗(yàn)環(huán)節(jié)。每一位同學(xué)身邊都有很多事發(fā)生，你是怎樣從小事做起的呢？讓我們敞開心扉，無拘無束地暢談吧！
體驗(yàn)一：不亂扔垃圾。
同學(xué)d：有一次站在人行道上吃冷飲，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路旁的地面剛剛被打掃干凈，隨手扔可不好。這時(shí)，一位清潔工阿姨推著清潔車走過我身邊，我把包裝紙往清潔車?yán)镆环拧]想到那位阿姨竟然對(duì)我說了一聲“謝謝”。一個(gè)很小的舉動(dòng)，竟受到別人的感謝。這件事我做對(duì)了，我明白一切應(yīng)從身邊做起，應(yīng)從小事做起。
體驗(yàn)二：收衣服。
同學(xué)e：放學(xué)了，黑壓壓的一大片烏云壓了下來。我剛進(jìn)院子，雨點(diǎn)就落了下來。院子里的衣服沒有人收，我連忙將所有的衣服收起來了。這時(shí)雨越下越大了。鄰居回來后，我將疊好的衣服送還給她，她接過衣服，連聲說謝謝。雖然這是一件小事，微不足道，卻反映了鄰里之間應(yīng)當(dāng)互幫互助。
體驗(yàn)三：鄰里**。
同學(xué)f：一次，家里來了許多客人，我和媽媽盛情款待。大家興致很高，唱起了卡拉ok，時(shí)間過得真快，各家都陸陸續(xù)續(xù)熄燈了，只有我家還很熱鬧。這時(shí)，傳來一陣急促的敲門聲。敲門的是鄰居，他板著面孔說：“請(qǐng)自覺一點(diǎn)，你們吵得別人睡不著覺。”媽媽則和鄰居因此爭(zhēng)執(zhí)起來，最后鄰居被氣走了。我很慚愧，悄悄把音量調(diào)小了。這件事雖小，但影響了鄰里關(guān)系。小事不小啊！從那以后，我就比較注意自己的細(xì)小行為，從小事做起，從身邊做起，鄰里之間又恢復(fù)了融洽的關(guān)系，我很高興。
體驗(yàn)四：設(shè)身處地替他想。
同學(xué)g：老師明天就要檢查背書情況了，一位同學(xué)急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點(diǎn)背，他結(jié)結(jié)巴巴磨蹭了半天，也背不出來。于是我就發(fā)了火，罵他平時(shí)不背書，臨時(shí)抱佛腳。現(xiàn)在想一想真不應(yīng)該吧他，他被我罵，心里一定不好受，況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發(fā)生在我身邊的小事，讓我知道要理解別人，不要隨便對(duì)人發(fā)脾氣。
體驗(yàn)五：擦黑板。
同學(xué)h：星期二，輪到我打掃衛(wèi)生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉筆灰多了，我就用兩個(gè)黑板擦對(duì)拍。頓時(shí)，粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學(xué)都捂著嘴。勞動(dòng)委員來責(zé)怪我，我聽不進(jìn)去。最后，桌上、地上、講臺(tái)上全是灰，害得自己又要重新拖地。通過這件事，我終于知道，做什么事，哪怕是小事，也要認(rèn)認(rèn)真真，應(yīng)該處處為他人著想，否則既影響別人又影響自己。
第四部分尾聲。
主持人：大家發(fā)言非常踴躍，大家的體驗(yàn)都很精彩，使每一位同學(xué)都受益匪淺。下面請(qǐng)我們的班主任講話。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十三
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多事情讓我感動(dòng)，讓座，撐傘……但最使我難望的還是那默默無聞，給人創(chuàng)造光明的黃老伯。
我住的這棟樓年輕人較多，平時(shí)大家都是只掃門前雪，不管他人瓦上霜。久而久之，走廊外的照明燈壞了，誰也沒想去換燈，整棟樓黑糊糊的，伸手不見五指，一不小心就有摔倒的危險(xiǎn)，每晚出門，總是小心翼翼的，弄得我們晚上都不敢輕易出門。但是有一天，事情竟發(fā)生了轉(zhuǎn)折，一到八樓的燈泡全被人換上了新得了，整棟樓燈火通明，走上樓梯，給人溫馨的感覺，但大家都西心安理得誰也不去探究這幕后的好人是誰，從此以后，只要有燈壞了，總會(huì)在第二天奇跡般的.修好，大家都敢激這位好人。
為了弄清這幕后好人的真面目，我便精心策劃出了一場(chǎng)戲……我把我家門前的走廊燈換上了一個(gè)廢燈泡，晚上，只有我家門前一片漆黑，我站在防盜門前，從貓眼往外看，豪無動(dòng)靜，時(shí)間一分一秒地流試著，我心急如焚，煩燥的走來走去，心不在焉的聆聽門外的動(dòng)靜，突然，一真請(qǐng)微的腳步聲傳入耳中，我趕緊貼著貓眼，只見一個(gè)黑影走來，左手哪這受店筒，右手扛著人字梯，蹣跚地走上樓，來到門口，他輕輕的放好人字梯，稍微闖口氣就慢慢地往人字梯上爬，爬穩(wěn)后，他用嘴含住小手電筒，把舊燈泡拆下來放入口袋，又從口袋里拿出的燈泡換上，燈亮了，我仔細(xì)一看，原來是年邁的黃老伯，黃老伯看著亮堂堂的燈，咧嘴笑了。我看著黃老伯漸漸離去的身影，我為我們的行為感到臉紅，同時(shí)，也感到深深的愧疚。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十四
從大處著眼，就是要有高瞻遠(yuǎn)矚的目光;從小事做起，是指從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平時(shí)小事做起，最終成就大事。本文是小編為大家整理的從身邊的小事做起演講稿，僅供參考。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎?比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?我們，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎?踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我講話的題目是《從小事做起，做講衛(wèi)生的漢小人》。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的話題，是一個(gè)經(jīng)常講但仍需再講的話題。漢陰縣去年已經(jīng)完成全國衛(wèi)生縣城的創(chuàng)建，我們漢陽小學(xué)也是縣級(jí)衛(wèi)生校園。上周，少隊(duì)部組織開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，3至6年級(jí)的學(xué)生對(duì)集鎮(zhèn)河堤路進(jìn)行了大清掃，同學(xué)們掃的很認(rèn)真，也很干凈。但目前，學(xué)校的衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂。老師們、同學(xué)們?cè)诿刻斓墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中都很有體會(huì)，我們校園的衛(wèi)生有變差的趨勢(shì)。目前，我們學(xué)校的衛(wèi)生工作主要存在下列問題。
1、隨地扔垃圾。
每天早上或中午課間，同學(xué)們從飯?zhí)没蛐Ｍ赓徺I食品，吃完后，把食品包裝袋、竹簽、吃剩的飲料等食物，隨手扔在操場(chǎng)上、花盆邊、甚至丟在樓梯和過道里，還有同學(xué)把垃圾放在教室的窗臺(tái)上。
2、從教學(xué)樓里高空拋物。
有個(gè)別同學(xué)從教室走廊里把垃圾往下扔，或從教室外側(cè)窗口扔到外面的街道。
3、不注意廁所衛(wèi)生。
我們學(xué)校人多，但廁所小，而且不符合標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)狀無法改變的情況下，一些同學(xué)不注意廁所衛(wèi)生，沒有把體內(nèi)排出的固體和液體排到指定的地方，廁所衛(wèi)生很差。
4、個(gè)別班的垃圾沒及時(shí)傾倒，氣溫逐漸升高，教室環(huán)境差。
對(duì)于目前的衛(wèi)生狀況，我提出下面幾點(diǎn)要求，希望全體師生遵守。
1、按“家”的標(biāo)準(zhǔn)和要求做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。漢陽小學(xué)是我們?nèi)w師生工作學(xué)習(xí)的地方，有些師生每天在校的時(shí)間比在家里的時(shí)間還長(zhǎng)，漢小就是我們另一個(gè)家。漢小的衛(wèi)生狀況關(guān)系列我們每位師生的身體健康，所以每位師生要按照家里衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，在家怎么做，在學(xué)校也應(yīng)該怎么做。
2、做好每天早上和中午共兩次的清潔區(qū)衛(wèi)生及中午教室的大清潔，每次衛(wèi)生打掃應(yīng)該徹底清理教室和包干區(qū)的衛(wèi)生死角，也讓同學(xué)們通過參與這項(xiàng)活動(dòng)，更好地珍惜衛(wèi)生清潔成果。
3、少隊(duì)部加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，積極籌劃開展“校園小衛(wèi)士”值周活動(dòng)，并定期進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，評(píng)比結(jié)果作為文明班評(píng)比及期末總評(píng)的指標(biāo)。
4、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們要自覺將垃圾丟入垃圾桶;看到地上有垃圾，主動(dòng)撿起來;及時(shí)制止和舉報(bào)揭發(fā)不講衛(wèi)生、亂扔垃圾的行為。
為了我們有一個(gè)清潔的校園，為了我們有一個(gè)干凈的“家”，全體師生行動(dòng)起來吧，從小事做起，做一個(gè)講衛(wèi)生的漢小人。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十五
勤儉節(jié)約，向來是中華世族的傳統(tǒng)美德，每一位同學(xué)都應(yīng)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我的鄰居胡雪就是這樣。
盛夏的一天，放學(xué)了，胡雪高興地背著書包，一蹦一跳地往回走，忽然，“嘣”的一下，她忽覺得腳上的涼鞋一下子大了許多，她低頭一看，頓時(shí)呆住了，原來是那已修過幾次的鞋帶又?jǐn)嗔耍@怎么辦呢？涼鞋又不能穿了，胡雪的好心情消失得無影無蹤了。她愁眉苦臉地拖著鞋往家走，快到家里，她突然想起一個(gè)辦法，媽媽這兩天不是準(zhǔn)備給全家人每人買一雙拖鞋嗎？反正這雙涼鞋又不能穿了，但扔了又太浪費(fèi)了，何不把它剪成一雙涼拖鞋？這樣既實(shí)用，又省錢，真是一舉兩得啊！胡雪想著，美滋滋地笑了。
到了家，胡雪放下書包，坐在小竹椅上，拿起剪刀，“咔嚓”，
功夫不負(fù)有心人，終于剪好了，胡雪真是高興極了，因?yàn)榻?jīng)過她的勞動(dòng)，拖鞋做成功了。她把親手做的拖鞋，穿在腳上，在地上走來走去。
雖然這只是一件小事，但我在這件事中看到了胡雪勤儉節(jié)約的美德，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十六
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的從身邊的小事做起的演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！
今天，我演講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，你是否檢查了自己衣冠整齊、手臉洗凈呢？跨進(jìn)學(xué)校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你是否早到校就能認(rèn)真讀書呢？“一日之際在于晨”你珍惜時(shí)間了嗎？你，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、走人行道過斑馬線、認(rèn)真聽講、認(rèn)真的完成作業(yè)、勇于創(chuàng)新嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自主自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們，我們從小事做起，做好小事，關(guān)注好細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每件小事，你就會(huì)成功，你就會(huì)勝利。我們的學(xué)校也將擁有強(qiáng)有力的聲譽(yù)。他們將對(duì)你說：不愧是新世紀(jì)的好少年。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾看見過這樣一幅漫畫：一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，他們看見了垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說：“這里怎么會(huì)有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊。”于是，小紅走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來，再把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，小明叢書包里拿出紙和筆趴在地上寫字，不一會(huì)兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開心的笑了起來，最后，兩人有一起有說有笑地走回了家。
這幅漫畫使我感觸很深，還讓我明白了許多道理。其實(shí)環(huán)保就是要從小事做起，而且現(xiàn)實(shí)生活中的一件事，更是讓我加深了對(duì)它的理解。
記得有一次，我在清江邊散步，在快接近長(zhǎng)陽廣場(chǎng)的時(shí)候，我注意到了我眼前的一對(duì)奇特的父子，這一對(duì)父子，一大一小手里各拿著一個(gè)飲料瓶，瓶子里透過光發(fā)現(xiàn)，飲料瓶里早已空空如也。
他們走著走著，在斑馬線那兒停了下來，我估計(jì)他們是要過馬路了吧。可是，這時(shí)候，那位爸爸向著四周張望了幾次，這時(shí)正好四下無人，他順手便將手中的塑料瓶扔進(jìn)了江中，而在他身邊的還很小的兒子，望了爸爸幾眼，也把手中的塑料瓶子人進(jìn)了江中。然后爸爸便牽著兒子的手，消失在我的視線內(nèi)，他們的這個(gè)舉動(dòng)，瞬間將我對(duì)他們最開始的好奇心，變得煙消云散。
一屋不掃何以掃天下！同學(xué)們，環(huán)保從小事做起，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)碧水藍(lán)天，重現(xiàn)最美家園吧！
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾有這樣兩幅畫面：一位身著時(shí)尚的母親帶著小孩兒去遠(yuǎn)處看大海，但前面有一片草坪讓一家人產(chǎn)生了分歧。小孩兒說：“媽媽，我們從草坪傳過去吧，會(huì)離大海很近，草坪上軟綿綿的可舒服了，并且還……”面對(duì)孩子稚嫩而甜蜜的聲音，媽媽笑著說：“小草坪里的小草像你一樣幼小，它經(jīng)不起我們的踩踏，否則小草會(huì)受傷，會(huì)哭泣的。”就這樣，母女倆繞著彎彎曲曲的水泥路說著、笑著朝大海的方向走去。
又有這樣一幕，同樣的地點(diǎn)，面對(duì)同樣的問題，一對(duì)母女選擇了草坪走去。途徑通向大海的方向。但不同的是小女孩指著草坪上很顯眼的大字“小草青青，踏之何忍”，問母親這是什么？母親卻毫不猶豫地回答：“沒關(guān)系的”。我為之一震。
面對(duì)同樣的問題，不同的兩人，不同處理方式，讓我掩面沉思，這或許就是有人能成就大業(yè)，干出一番轟轟烈烈的偉業(yè)或至少成為一個(gè)合法公民，而有的人一事無成，甚至危害著社會(huì)，成為害群之馬的原因吧！而孩子就如同一張潔白無暇的白紙，就看他的家長(zhǎng)如何描繪這張白紙。中國曾有這樣一句古話：“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”陋習(xí)會(huì)在不經(jīng)意間形成。每一個(gè)家長(zhǎng)如果同之前所說的后者的那位家長(zhǎng)一樣，必然會(huì)使孩子分不清是非善惡，即使再純真的孩子，定會(huì)失去光澤。就像前面兩幅畫面一樣，在小事中形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，從而麻痹孩子的幼小心靈。
前者的母親會(huì)讓人所贊頌，后者的母親可能僅有一個(gè)軀殼。這只是一種心靈的距離。在每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)衡量陋習(xí)的標(biāo)尺，懂得利害關(guān)系，并把握住封鎖這把標(biāo)尺的鑰匙。戒掉陋習(xí)，從小事做起，要相信那把衡量陋習(xí)的標(biāo)尺一直在你的心中。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十七
我們家發(fā)生過許多小事，其中的一件小事——搗蒜泥，使我印象深刻。
那是一個(gè)星期天的傍晚，我早早地寫完了作業(yè)，便來到廚房看媽媽做飯，媽媽總是說做飯不容易，可我看起來，不就這么回事嗎？這時(shí)，媽媽好像看穿我的心思似的，說：“依麟，你來幫我搗蒜吧！”我高興地一口答應(yīng)下來，不就是幾瓣小蒜嗎！對(duì)我來說，真是小菜一碟！于是，我擼胳脯挽袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。可是，當(dāng)我把那個(gè)小木棒砸下去的`時(shí)候，滑滑的小蒜總是向兩邊“溜去”，讓我砸不到，嘗試了幾次，還是砸不到。剛才的滿心歡喜一下子跑到九霄云外，高興勁再也提不起來了，正當(dāng)我喪氣地坐在沙發(fā)上生悶氣的時(shí)候，媽媽走過來，笑著說：“怎么了，是不是沒成功？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說：“別灰心，誰也不可能第一次就成功。試著往蒜罐里撒點(diǎn)鹽，增加磨擦力，就容易了。”聽到這兒，我好像受到了啟發(fā)，一下子從沙發(fā)上跳了起來，往鹽盒里抓了一點(diǎn)兒鹽撒到蒜罐里，又開始了新一輪的戰(zhàn)斗。
這時(shí)，這些蒜瓣們好像被施了魔法一樣，安靜地任我擺布。沒一會(huì)兒，一大把蒜就被我干掉了，看著碗里泥漿似的蒜泥，再甩甩酸了的胳膊，我開心地笑了。
吃著爽口的涼菜，我明白了一個(gè)道理：“做什么事情都不容易，但只要你認(rèn)真去做，動(dòng)腦筋想辦法，就一定能成功！”
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十八
——設(shè)計(jì)方案。
活動(dòng)目的：
1、通過班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小事做起的良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生形成實(shí)事求是的生活態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、參加人員：初一（2）全體同學(xué)、班主任。
3、確定主題班會(huì)中的主持人。（主持人：王若愚、張慧芹故事：王春萍倡議人：莫雙鑰）。
4、印制調(diào)查表。
活動(dòng)過程：——主持人開場(chǎng)白：
甲：老師們！
乙：同學(xué)們！
合：大家下午好！
甲：今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言，下面班會(huì)正式開始。
學(xué)發(fā)言）。
甲：那到底什么是文明呢？下面，我們有請(qǐng)湯梅菊同學(xué)來談?wù)勎覀兩磉叺降状嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。（不文明的事項(xiàng)）乙：剛才說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
二話題活動(dòng)：
乙：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中、小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍，甚至有學(xué)生上課也吃，不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響我們學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也不利于艱苦樸素教育，更不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
甲：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣了，已是習(xí)以為常了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多在你不經(jīng)意之中，對(duì)你身心健康已經(jīng)帶來了不必要的傷害。講究衛(wèi)生，從自己做起！下面請(qǐng)大家欣賞《細(xì)菌的遭遇》。（視頻展示）。
乙：這里面有沒有我們自己的影子，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為。請(qǐng)大家暢所欲言。（學(xué)生活動(dòng)）：以小組為單位，對(duì)視頻所告訴我們什么，并作出總結(jié)。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在校園內(nèi)騎車。（f）。
6、參加各種活動(dòng)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）。
是現(xiàn)階段必不可少的一課。列寧的一句名言說的好：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”
五、從小事做起從小事做起從小事做起從小事做起，，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。乙：古人云：“一屋不掃，何以掃天下！”一個(gè)人若想做大事，就必須從小事做起。自然界中的萬事萬物都不是一蹴而就，而是從一點(diǎn)一滴變大的，更何況是我們凡人呢？如果你能從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，哪怕只是撿起地上的紙屑，也會(huì)有許多收獲，這時(shí)你便會(huì)發(fā)現(xiàn)成功并非難事。下面請(qǐng)聽王春萍給我們講一則有關(guān)“小事”的故事：(福特的故事)甲甲甲甲：感謝王春萍同學(xué)給我們講的這個(gè)福特的故事，大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。乙：說到“小事”我給大家留幾條“小事”的名言：列寧曾說過：“要成就一件大事，必須從小事做起。”海爾公司董事長(zhǎng)張瑞敏說過“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”古代思想家老子也曾說過：“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。”甲：若大家都有具備做“小事”的能力了，我想下面的學(xué)習(xí)八個(gè)習(xí)慣也得心應(yīng)手了：
1、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。
2、今天任務(wù)，今天完成3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
4、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
5、讀書寫字，姿勢(shì)端正。
6、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)。
7、讀書看報(bào)，查找資料。
六、倡議書(學(xué)習(xí)委員宣讀倡議書)甲：
下面以熱烈的掌聲有請(qǐng)班主任為我們講話七班主任寄語。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇十九
一個(gè)星期天的下午，天氣非常悶熱，大街上的男女老少幾乎都穿著短袖短褲。小紅要去新華書店買一些好看的書。新華書店離小紅家可近了，只有10分鐘的路程。在路上，小紅看見一位叔叔正在吃力地拉著一整車的蘋果，叔叔拉地大汗淋漓。小紅看見了心里想起老師說過，看見要幫助的人就應(yīng)該去幫助他。
于是小紅走上前去，在車子后面用力地推車。拉車的叔叔覺得車子怎么一下子變輕了？叔叔回頭一看，看見了一個(gè)小女孩在幫他推車。到了目的地，叔叔對(duì)小紅說：“謝謝你，給你幾個(gè)蘋果吃！”叔叔挑了幾個(gè)又大又紅的蘋果給小紅，小紅笑瞇瞇地說：“我不要蘋果，做好事是應(yīng)該的嘛。”說完小紅就開開心心地走了。
路橋路北中心小學(xué)三年級(jí):徐藝綺。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇二十
一場(chǎng)暴雨過后，路面上便出現(xiàn)了許多積水。走廊濕漉漉的，路邊的小草花朵被雨水打得低下了頭，但上面仍鑲嵌著幾顆晶瑩剔透的雨珠。學(xué)校的教學(xué)樓由于暴雨的洗刷，變得非常干凈，瓦片亮得似乎都能照見人。樹枝上爬滿了許多露珠，它們搖搖欲墜，似乎吹一下就可以砸下來。
中午，雨小了，但走廊的積水仍沒消除，濕漉漉的地板是可以成為一個(gè)溜冰廊。12：35分在學(xué)校的我們排隊(duì)上樓梯準(zhǔn)備拿行李睡覺。我們小心翼翼地上樓梯，生怕被滑倒，為了以防萬一，有的同學(xué)還一步步扶著墻壁上樓，但在拿行禮時(shí)，前面的唐國鵬由于走得太快，竟滑倒在地上，一屁股坐在地上，雙手雙腳仰起來，一副滑稽的樣子，把走在最前面的曾泓逗得哄堂大笑，我也不住冷笑了一聲。唐國鵬摔倒后，愁眉苦臉地嘆道：“鬼天氣！于是一聲不吭地拿行李排隊(duì)去了。
雨天的確很滑，但只要走路小心謹(jǐn)慎就不會(huì)滑倒，否則后果不堪設(shè)想。唐國鵬摔倒的故事給了我很大的啟發(fā)。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇二十一
身為炎黃子孫的我們應(yīng)有一顆愛國的心。
雖然我們力量微薄，做不成什么大事，但實(shí)際我們可以從身邊的小事做起，如：
1、保護(hù)環(huán)境，我們要愛護(hù)地球上的一草一木，還要在沙漠上種起花花草草，把沙漠變成綠洲。這樣既美觀又可凈化空氣，我請(qǐng)人們不要再亂砍亂伐，不要再隨地亂扔垃圾，不要再隨地污染河水。小魚兒們哀求我們?nèi)祟惒辉倨茐沫h(huán)境，污染河水。如果人們?cè)龠@樣污染河水，那么小魚兒將無處容身，那它們將會(huì)被活活渴死。難道你們看著那可愛的魚兒活活渴死也無動(dòng)于衷嗎？請(qǐng)不要再破壞環(huán)靜了，讓我們一起去保護(hù)我們那可愛的地球吧。
2、保護(hù)動(dòng)物，不要再獵殺他們了。請(qǐng)勿不知為我們?nèi)祟惓硕嗌俸οx。可我們不但不保護(hù)青蛙，青蛙還成了我們?nèi)祟惖氖澄铩Ｈ藗冞€為了自己的一己私利，去獵殺動(dòng)物，用他們的皮毛做我們的大衣。昔日的大自然的那幾千種可愛的動(dòng)物，如今已經(jīng)所剩無幾了，這就是我們?nèi)祟愖飷旱男袨椤?/p>
3、珍惜水資源，許多地區(qū)大量缺水，而我們不光有水，還浪費(fèi)水，難道這種行為不可恥嗎？對(duì)，這種行為是可恥的。所以請(qǐng)人們珍惜水資源，不要讓地球上呢最后一滴水成為我們?nèi)祟愖约旱难蹨I。
讓我們?yōu)樽鎳暙I(xiàn)出自己的一份微薄的力量吧。
身邊的小事教案（優(yōu)秀22篇）篇二十二
我們?cè)?jīng)遇到過很多的小事，小事雖小，但卻影響著一個(gè)人的品德和素養(yǎng)。我就遇到過這樣的小事，下面給你講講吧！
上次媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我們來到公共汽車站牌那里等，我們等了十多分鐘，那里早已經(jīng)聚了很多人了。“嘀嘀”公共汽車來了，一開門，大家都排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)上車。忽然，兩個(gè)小孩一起喊：“沖啊！”說完，他們就最先沖了上去，找一個(gè)座位安穩(wěn)的坐了下來，完全不顧別人的感受。我和媽媽被擠的差點(diǎn)就摔倒了，都退了好幾步，后面的人也一樣。
上車以后，大家現(xiàn)在肯定在心里說那兩個(gè)小孩沒素質(zhì)。我想：“要是所有人都像那兩個(gè)小孩一樣沒素質(zhì)的擠，那就太危險(xiǎn)了。”
我想給那些只顧自己方便的人說：雖然是一件小事，但是體現(xiàn)了一個(gè)人的文明，請(qǐng)大家攜起手做一個(gè)文明的人。