優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨立性和深度，使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和借鑒。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇一
《中國詩詞大會》的余韻還未過，世界讀書日便又如期而至。誠品書店的薪火剛剛于江南點起，網(wǎng)上閱讀的風潮便又再度來襲，不覺間，紙質(zhì)閱讀似乎已和拇指閱讀，水火不容。大街小巷中頻繁響起紙質(zhì)回歸的聲音，我們的閱讀該何去何從?其實，在我看來。充分利用兩種媒介，則兩者也可共舞。同奏人文贊歌。
閑庭漫花流水過，指尖書卷有余韻。
閱讀在當時是慢的，這是當今的快社會也無法更改的價值信條。紙質(zhì)圖書，無疑是我們閱讀的最佳選擇。選一日閑時，于桌邊邊輕拂書卷，嗅書卷中淡淡的油墨清香，與古來圣賢相交心。于是便看到，納蘭容芳那凄涼的眼神和眼前的似學梅花;于是便聽到于連吼出的那一聲：“我只是一個敢于反抗自己命運的農(nóng)民。”于是便想到雪國列車上。葉子那堅毅的容顏……書是人一生最真摯的伴侶。于閑庭落花之際，呼喚紙質(zhì)閱讀的回歸。如此甚好。
相比于紙質(zhì)閱讀，以手機為代表的數(shù)字閱讀遇到文化界的普遍反對。正如尼爾。波赫曼在《娛樂至死》中說。“人類必將毀滅它所珍視的事物。”數(shù)字閱讀似已成了洪水猛獸，可事實真是如此嗎?我們應(yīng)該看到，在人們所叫囂的碎片化之外。是國民大腦中逐漸豐富的知識。以及出口成章的文明素養(yǎng)，我們應(yīng)該明白，在所謂的快節(jié)奏，無思考之外，是人民對于天下大事，更為明確的感知。我們應(yīng)該想到，在傳揚的的低頭族，低素質(zhì)之中。是人民對社會現(xiàn)象更為深入的思考與關(guān)注，以及對于國家與社會命運未來的感同身受。誠然，數(shù)字閱讀存在著這樣那樣的不足。但它在實質(zhì)，卻是數(shù)字時代中人們聯(lián)系世界溝通交流的有效途徑，是人們豐富書香底蘊的有力支柱。
書卷屏幕共攜手，奏起書香底蘊長。
正如我們所見到的那樣，數(shù)字閱讀的增多是社會發(fā)展的必然，而以傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀代表的慢思考，深交流。也必然是現(xiàn)代社會進一步發(fā)展。邁進的要求，這兩者本不沖突。《人民日報》評論員說：“找準數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀的平衡點，推動國家國民閱讀能力與水平的不斷提高，是我國建設(shè)書香社會的根本途徑。”其實，這也是我們閱讀的根本準則，只有當書卷與屏幕有機結(jié)合。我們的社會，方才是一個書香浸潤。詩意縱橫的社會。
“我們都生活在時代的陰溝里。但總要有人仰望星空。”在時代的長夜里，在文化的破曉中，讓我們將書卷與屏幕有機結(jié)合。高舉書香的火把，盡享閱讀的滋味，且歌且行，且吟且嘆。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇二
你是否體驗過這種感覺，當你在大海中游泳時，突然你的腿部抽筋，你無法使上力氣，你想大聲呼救，但是周圍沒有人搭理你，你只能靜靜地看著自己慢慢地沉下去;’或者是你被歹徒襲擊，周圍的人都只是冷眼旁觀，沒有一個人敢上前去幫助你，歹徒將匕首刺入你的胸口，你很痛，不是身體上的痛，而是心中的無助的痛。我就死在了你的面前，但是沒有人愿意伸出援助之手。
這個社會是怎么了?
那是一個普普通通的冬天，那一天，雪下得特別大，急著給孫子買玩具的我，走路不小心急了一點，一下子摔在了地上。地特別滑，而我穿的衣服又厚，我掙扎了好久，一直沒站起來。周圍聚集的人越來越多，那時的我特別希望有人能彎下腰來扶我一把。
我大喊著：“我不訛錢，只要把我扶起來就好，小孫子還在家中等著我呢，我怕他出什么事，把我扶起來好么?我不訛錢，我真的不訛錢…”喊了許久，旁邊的人對我指指點點，但沒有一個人愿意伸出援助之手。
我放棄了，冬天很冷，人聚集的很多，我不知道是被氣的還是怎么著。就那一剎那，我的心臟病犯了，我并沒有帶著藥。我伸出手，希望他們能扶我一把，幫我叫個120，但是他們都像躲瘟疫一樣躲開了。
我漸漸的感覺呼吸越來越困難，緩緩地閉上了眼睛。在我臨死前的一剎那，我突然想起了，抗戰(zhàn)時因為糧食不夠，每家每戶互相借著吃的場景，他們也從沒說讓還。如今日子好了，人卻變壞了。
恍惚中，我感覺到有救護車鳴笛的聲音，幾個人手忙腳亂地把我抬了起來。
可是，那都晚了……。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇三
大家好！
校園對每個人來說不是陌生的，是親切的，是溫暖的。在這個地方，有我們在成長路上的艱辛和酸楚。有我們在學習路上的困難和萌懂。但我們不管在什么路上都還會有那永遠不消失的笑容！是校園讓我們鼓起勇氣在一次又一次的失敗中依然會懂得還有希望，依然會堅強的爬起來。
我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂。我們美麗的學校，在這里，我學到了豐富的知識。我愛我的學校，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導(dǎo)著我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！
我愛我的學校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導(dǎo)我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創(chuàng)我的另一個新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢想。
我愛我的.學校，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才干的好地方。學習會使每個人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強烈，因為我知道正因為它使我找到自信！我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風帆。
中心學校的每一點成長，進步，都是離不開我們?nèi)Ｃ恳晃坏母冻觯詾榱宋覀兒吞@可親的校園，都盡我們最大的能力去努力奮斗吧！在這里我要對校園大聲說一句：“我愛你！”對藍天白云自豪的說一句：“我愛我的校園。”
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇四
要說給我們回憶最多的當屬我們的校園了，處處充滿歡歌笑語。走進校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目……以下是小編整理的關(guān)于校園的。
作文。
歡迎大家閱讀。
金色的秋天到了，大地到處呈現(xiàn)出一片金黃，各式各樣的花兒竟相開放。我們校園里的菊花也應(yīng)時綻開了。
菊花的形狀千姿百態(tài)，有的菊花的花瓣是卷起來的，好似天空中炸開的禮花;有的花瓣平平展展，好似天空中的小星星;有的菊花還沒有盛開，就像一團團彩球似的，好看極了。
還有那擺放在校園操場跑道周邊的一盆盆菊花，也不甘寂寞，各自伸展著枝干，紛紛把開得最美的花朵呈現(xiàn)在世人面前，在綠葉的襯托下，這些花兒顯得格外光鮮。
就連平時最不起眼、零零星星分布在校園各個角落里的菊花，此時也像聽到號令一樣，一齊露出了笑臉。
一陣陣秋風吹過，菊花搖擺著它那矯健的身軀，在徐徐的秋風里悠然自得。我被它那陣陣清香陶醉了。遠處，飛來幾只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，看來，小蝴蝶也被這醉人的花香吸引了。
啊!校園里的菊花真美呀!
我有一個三年之久的校園，它不算美麗，也不算漂亮，初一的我們總是會在這校園中追打、嘻戲。初二的時候我們總是會在教室中和老師對罵，而初三的我們才真正懂得學習的重要性。校園對于我來說是美好的回憶的紀念冊，是知識發(fā)展的書海，是哺育我們成長健壯的健身房。
我愛我的校園，我愛我的老師，我愛我的同學們。校園教會了我浩瀚的知識，教會了我做人的道理，教會了我如何善待他人。我美麗的校園，長著壯壯的參天大樹，新新綠葉正在逐壯成長，就像正在成長的我們，而大樹正像我們的校園，滋潤著我們，渲染著我們;讓我們生活在安全的地方。
我愛校園，不是短短的時間長流造成的，而是被它的無私所感動的。我愛我校，沒有原因。
在世界上的每個角落，都會有一些無處不在的“綠色使者”。它們——就在我們快樂的校園里——美麗的樟樹。它雖然在我們的校園里隨處可見，但深受同學們的喜愛。
春天，老葉子經(jīng)歷了許多風風雨雨，也該“光榮下崗”了。它們隨著微風，像翩翩起舞的蝴蝶，飄飄蕩蕩的落下來。它們的“下一代”可不會不爭氣，瞧!它們艱難地停滯綠油油的小身板，驕傲地站在陽光下。葉子上就要蹦出幾個“白衣天使”了，它們白得似雪的紗裙映襯著它們那可愛的黃綠色臉蛋，顯得分外美麗。
夏天，一頂翠綠的大帽子早已戴上了樟樹的頭頂。它長得枝繁葉茂，葉子像抹了一層油一樣，在太陽的照射下閃閃發(fā)光，又好像一把綠色的大傘，好像要為我們的學習遮風擋雨。來到?jīng)鏊臉潢幭拢议_始津津有味地讀起書來。這時，我不禁想起了一首歌：“房子大了，樹成陰了，小娃娃在樹下乘涼。拿出書來，認真讀喲。好好學習，不怕苦喲……”。
秋天，郁郁蔥蔥的樟樹上多了幾個“調(diào)皮鬼”。這些綠油油的果子就像調(diào)皮的小猴子一樣爬上爬下的，微風輕輕指過，它們就開始在樹梢上歡天喜地地蕩秋千，但一些比較“弱小”的果子一不小心就會掉下來，被男孩子裝在小手槍里，互相射擊。慢慢地，果實染上了黑色像一顆顆黑珍珠一樣。
冬天，別的樹木早已“聰明絕頂”了，樟樹雖然地也披上了“時髦”的銀裝，但它的身上依然有一件綠油油的“盔甲”，那“血跡”(雪)就是它戰(zhàn)斗的證明。它那種軍人般的精神值得我們學習，披上戰(zhàn)袍，怎么樣也要和寒風斗爭到底!
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇五
在飲馬這個校園里，我感到很幸福，因為在這次四川大地震中，許多小朋友都失去了校園，失去了親人，我們沒有失去校園和親人。
我在校園里，最喜歡的人是陳老師和嚴老師，因為，陳老師給我們上的語文課生動有趣，嚴老師上的數(shù)學課也很好。
校園大門口有金魚池，池里有紅色的小金魚、黃色的小金魚、黑色的小金魚。在跑道邊上有爬桿、雙杠、還有我最喜歡的云梯。在大操場后面，有我和同學最喜歡玩的大型玩具，有滑滑梯，有云梯，有單桿，還有爬網(wǎng)。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇六
現(xiàn)代作家豐子愷對中元節(jié)“放焰口”佛事有詳細的描述。佛教傳說中，相傳墜入地獄的餓鬼，欲吃食物，但食物會放出烈焰，故不能進食，只有七月半這天通過作佛事，方可進食，稱為“放焰口”：
我小時光，每逢中元節(jié)，即陰歷七月十五日之夜，地方上總要集資舉辦佛事，以超度亡魂，名曰放焰口。河岸上涼棚底下搭一個臺，臺上接連兩張方桌，桌上供著香花燈燭，旁設(shè)椅子，是僧眾的座位。每家用五彩紙張剪成衣衫鞋帽之形，用繩子穿好了掛在沿河的柱子上，準備佛事結(jié)束時焚化給鬼魂。河岸兩旁，掛著無數(shù)燈籠，上寫“普濟孤魂”四字。琳瑯滿目，煞是好看!……黃昏時分，法事開始了。老和尚戴著地藏王帽子，披著袈裟，坐在正中;兩旁六個和尚各持法器。起初是鳴鐘擊鼓，念佛唪經(jīng)。到了深夜，流螢隱現(xiàn)，有如鬼火明滅;陰風飄忽，仿佛魂兮歸來，就開始召請孤魂了。老和尚以悲緊之音，高聲誦念，眾僧屬而和之。每念完一段，撒一把米，向孤魂施食。那些米落入暗處，仿佛有無數(shù)鬼魂爭先搶奪，教人毛發(fā)竦然。所召請的孤魂，非常全面，自帝王將相以至囚徒乞丐，都可以“來受甘露味”，那文詞駢四儷六，優(yōu)美動人，不知是誰作的。有人說蘇東坡所作，未可知也。我因愛此文詞，當年曾向杭州瑪瑙經(jīng)房“請”得一冊《瑜伽焰口施食》。抗日時我倉皇出奔，一冊書也不曾帶走。緣緣堂被焚前幾天，有一鄉(xiāng)親代我搶出一網(wǎng)籃書，這冊《瑜伽焰口施食》即在其內(nèi)，因得不焚。往年有人闖入我家，搶走了許多古典文學書籍，卻不拿這冊書，大概他們不懂，所以不拿。此書因得保存至今。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇七
談到讀書，我的話就多了!
古人讀書有“三上”之說。歐陽修自己讀書的經(jīng)驗。認為“枕上、廁上、車上”這三段空閑時間最值得珍惜。于是，運動場上少了個健將，書堆里多了個“書癡”。一本本美侖美奐的著作讓我留戀往返，一篇篇言意思攜永的短文令我拍案叫絕，一首首短小精悍的詩歌使我掩卷沉思……每到午夜時，媽媽總要千呼萬喚，我才肯從走出書房，仍舊是“猶抱書卷半遮面”。讀到情意真切之處，有時我竟不顧眾目觀看，忘乎所以，如江州司馬一般淚珠蓮蓮。我“書癡”之名由此遠播，以至于同學在借書給我時還不翻新地問：“你不會在上廁所的時候看吧?”
讀書陶冶了我的性情。看著康“視死忽如歸”地談走著《廣陵散》，我心中回蕩著清高之情;讀著李白“仰天大笑出門去”，我胸中升起一股豪邁之氣;吟著李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”，我不禁潸然淚下;同著竇娥“天呀，你錯堪賢愚枉做天”的血淚控訴，不平之氣頓時充塞我心胸……讀書使我與文人墨客結(jié)下了不解之緣，在春日細雨霏霏的午后邂逅一本好書成為我一種獨特的享受。
在茫茫的書海里泛舟畢竟是一種樂事。癡于書的我漸漸從書中品出一中自然之美，領(lǐng)略了自然之趣。看到一棵小草，我會想起“庭草無人隨意綠”;看到一座山，我會象棋“無限風光在險峰”;看到一朵花，我會想起“落紅不是無情物”;看到一場大霧，我會想起“霧失樓臺，月迷津度”……是書，拉近了我與大自然的的距離，使我體會了“數(shù)峰無語立斜陽”的自然天成的美麗。
讀書對我的好處不一而足，但我的眼睛度數(shù)也隨著知識的積累而加厚了。媽媽開始限制我看書，但我對讀書一往情深，一定“咬定書山不放松”!讀書帶給我歡笑，讀書令我癡迷!
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇八
我的學校在中原區(qū)里，那里風景優(yōu)美。我們的校園不是很大，但我們都把它當作第二個家。
一走進校園，首先應(yīng)入眼簾的就是小花園。小花園的中央的有一個小池塘，小池塘里有魚。池塘周圍有許多花草樹木，比如說：松樹，竹子，月季還有木瓜……小花園里還有長椅，可以讓我們在樹下乘涼。再往前走一點就到了我們最喜歡的地方――操場，因為操場可以讓我們盡情玩耍。每當下課鈴響起的時候，操場上就變得熱鬧了，那里就成了我們的游樂場。我們在上面一直玩，到打上課鈴，我們才依依不舍地離開了操場。操場的正前方是主席臺，主席臺上有國旗，每個星期一，我們都會在這里舉行莊嚴的升旗儀式每次看到那鮮艷的紅領(lǐng)巾和高高飄揚的五星紅旗，我都會非常自豪。
別的地方都說完了，就剩下教學樓了。我們的教學樓是彩色的，散發(fā)著活力光芒。教室里有著最先進的科技，比如說：幾乎每節(jié)課上都要用的投影儀，還有最近幾年新裝上的展臺，老師們很喜歡用展臺來給我們講題。學校給我們配著這么好的機器，我們有什么理由不好好學習呢？就在去年我們學校又開展了一個閱讀室，里面都是適合我們讀的課外書，有一圈沙發(fā)能讓我們靜下心來安安靜靜的閱讀。閱讀室里非常安靜，再細小的聲音都能聽得清清楚楚，就連每個人的腳步都是靜悄悄的。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇九
在高大茂密的梧桐樹的掩映下，坐落著伴隨我們快樂成長的美麗校園――金水區(qū)文化路第二小學，我們在這里組成了一個溫馨的大家庭。
清晨，伴著絲絲微風，我背著書包高高興興地來到了學校，準備開始一天緊張而又充實的學習生活。一進校門，便聽到了同學們朗朗的讀書聲。兩旁墻上一塊塊五顏六色的優(yōu)秀板報逐個映入眼簾，這是同學們智慧結(jié)晶的集中展示。左手邊是北教學樓，一樓有校長辦公室、德育處，二樓、三樓有二年級和五年級；右手邊是南教學樓，有四年級、六年級兩個年級，而我就是四年級一班的一名學生；徑直往前走就是東教學樓，有一年級和三年級兩個年級，對啦，樓上還有舞蹈教室、音樂教室和多媒體教室……。各個教學樓拱衛(wèi)的中心空地，就是我們的大樂園――操場了，每到課間，大家在這里蹦啊、跳啊……，瞬間這里便變成了歡樂的海洋。
一日日，一年年，我的智慧校園給我留下了很多美好的記憶。
在萬物復(fù)蘇的春天，校門口千朵萬朵梨花開，我們排著整齊的隊伍，昂首闊步走上公交車，原來大家是參加學校組織的春游活動――游覽科技館。在科技館，同學們被館內(nèi)展出的天地自然、聲學、航天通信等展品所深深吸引，其中的高壓放電演示、神奇畫筆等更給大家留下了深刻印象。
到了驕陽似火的夏天，校園里的大楊樹枝繁葉茂，學校組織的運動會也開始了，同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽奮力拼搏，盡情揮灑自己的汗水，“友誼第一、比賽第二”，在完成一個個比賽項目的同時，大家也更加體會到集體合作的重要性。
天朗氣清的秋天到來了，秋姑娘穿著金黃色的盛裝來到我們的校園，一場別開生面的活動――小小展銷會開始了，同學們早早地準備好需要售賣的物品，使出渾身解數(shù)可勁地叫賣，不一會兒，東西都賣得差不多了，這筆收入可是很多同學人生當中的“第一桶金”啊。
冬天萬物凋零，但我們的校園依然充滿著生機和活力，豐富多彩的社團活動正進行的如火如荼，啦啦操社團的隊員們起勁的踢著腿，古詩文社團的團員們高聲地朗誦著，航模社團的小航模雄赳赳氣昂昂的排成一行……。而我是象棋社團的主力，通過認真努力的學習，我的棋力大漲，不但從五級棋士躍升到二級棋士，還代表學校組隊獲得了市象棋團體賽的二等獎。
這就是我的智慧校園，我愛我的智慧校園，我愛像家人一樣的老師和同學。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十
學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長知識、學做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。實驗小學，就是這樣的。
實驗小學的天總是那么的藍，云總是那么的白，樹總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動畫片里的童話世界……。
實驗小學的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了實驗小學，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。
老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出。“育創(chuàng)新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng)新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的人，教我們將理論與實踐結(jié)合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬于自己的明媚藍天。
實驗小學的同學們都互相幫助，團結(jié)友愛。記得那次我的.鉛筆全斷了，同學們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。
我愛我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園里摘花的時候，我們都要去給他說明道理。
我愛我的校園，不僅是它風景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。我愛你—實驗小學。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十一
金色的秋天到了，大地到處呈現(xiàn)出一片金黃，各式各樣的花兒竟相開放。我們校園里的菊花也應(yīng)時綻開了。
菊花的形狀千姿百態(tài)，有的菊花的花瓣是卷起來的，好似天空中炸開的禮花;有的花瓣平平展展，好似天空中的小星星;有的菊花還沒有盛開，就像一團團彩球似的，好看極了。
還有那擺放在校園操場跑道周邊的一盆盆菊花，也不甘寂寞，各自伸展著枝干，紛紛把開得最美的花朵呈現(xiàn)在世人面前，在綠葉的襯托下，這些花兒顯得格外光鮮。
就連平時最不起眼、零零星星分布在校園各個角落里的菊花，此時也像聽到號令一樣，一齊露出了笑臉。
一陣陣秋風吹過，菊花搖擺著它那矯健的身軀，在徐徐的秋風里悠然自得。我被它那陣陣清香陶醉了。遠處，飛來幾只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，看來，小蝴蝶也被這醉人的花香吸引了。
啊!校園里的菊花真美呀!
我有一個三年之久的校園，它不算美麗，也不算漂亮，初一的我們總是會在這校園中追打、嘻戲。初二的時候我們總是會在教室中和老師對罵，而初三的我們才真正懂得學習的重要性。校園對于我來說是美好的回憶的紀念冊，是知識發(fā)展的書海，是哺育我們成長健壯的健身房。
我愛我的校園，我愛我的老師，我愛我的同學們。校園教會了我浩瀚的知識，教會了我做人的道理，教會了我如何善待他人。我美麗的校園，長著壯壯的參天大樹，新新綠葉正在逐壯成長，就像正在成長的我們，而大樹正像我們的校園，滋潤著我們，渲染著我們;讓我們生活在安全的地方。
我愛校園，不是短短的時間長流造成的，而是被它的無私所感動的。我愛我校，沒有原因。
校園的樟樹。
在世界上的每個角落，都會有一些無處不在的“綠色使者”。它們——就在我們快樂的校園里——美麗的樟樹。它雖然在我們的校園里隨處可見，但深受同學們的喜愛。
春天，老葉子經(jīng)歷了許多風風雨雨，也該“光榮下崗”了。它們隨著微風，像翩翩起舞的蝴蝶，飄飄蕩蕩的落下來。它們的“下一代”可不會不爭氣，瞧!它們艱難地停滯綠油油的小身板，驕傲地站在陽光下。葉子上就要蹦出幾個“白衣天使”了，它們白得似雪的紗裙映襯著它們那可愛的黃綠色臉蛋，顯得分外美麗。
夏天，一頂翠綠的大帽子早已戴上了樟樹的頭頂。它長得枝繁葉茂，葉子像抹了一層油一樣，在太陽的照射下閃閃發(fā)光，又好像一把綠色的大傘，好像要為我們的學習遮風擋雨。來到?jīng)鏊臉潢幭拢议_始津津有味地讀起書來。這時，我不禁想起了一首歌：“房子大了，樹成陰了，小娃娃在樹下乘涼。拿出書來，認真讀喲。好好學習，不怕苦喲……”。
秋天，郁郁蔥蔥的樟樹上多了幾個“調(diào)皮鬼”。這些綠油油的果子就像調(diào)皮的小猴子一樣爬上爬下的，微風輕輕指過，它們就開始在樹梢上歡天喜地地蕩秋千，但一些比較“弱小”的果子一不小心就會掉下來，被男孩子裝在小手槍里，互相射擊。慢慢地，果實染上了黑色像一顆顆黑珍珠一樣。
冬天，別的樹木早已“聰明絕頂”了，樟樹雖然地也披上了“時髦”的銀裝，但它的身上依然有一件綠油油的“盔甲”，那“血跡”(雪)就是它戰(zhàn)斗的證明。它那種軍人般的精神值得我們學習，披上戰(zhàn)袍，怎么樣也要和寒風斗爭到底!
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十二
我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存;我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢麗多彩的畫卷--校園之晨。
這是一個初夏的黎明，一切還在夜幕的遮掩之下，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，像孫悟空投下了無數(shù)睡蟲，一切都靜極了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱下，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。假如你這時從遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微顯出的墻壁的輪廓，屋頂好像飄浮在云霧間，似乎是蓬萊閣上看到的海市仙境。
校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸撩起，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的.人影，一個，兩個……成群結(jié)隊，伴隨著歡樂的笑聲，走進了校園。
操場上，同學們在認真地鍛煉著身體，“一、二、三、四”的韻律操伴隨著輕快的樂曲，跳動了同學們矯健的身影。
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧書倚在樹干上，有的低頭漫步在操場、草坪。遠處不時傳來稚氣的童音：“微雨欲來，輕煙滿湖……”。瑯瑯的書聲飛出了校園，上課了，在寬敞明亮的教室里，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在花園里采擷知識的花粉。
啊!校園之晨，這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛歌頌?zāi)澝滥?
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十三
世間萬物皆有兩面，選擇一種，你就會失去另一種。如取舍，取其一，必舍其一;若得失，得其一，必失其一。如果你想在生活風暴中立于不敗之地，必然要學會取舍。
取舍之間，擇出你真正想要的那一份;那些你避之若浼之物，舍去，也罷。焉得未嘗聞陶潛之名乎?才華如斯，但在東晉那個黑暗的年代，縱使胸懷大志又能怎樣?終其一生也不過一介芝麻小官。心高氣傲的他怎能容忍對士族虛與委蛇，立下“不為五斗米折腰”之士便棄官而去。他想要的，絕不是這浮名薄利。“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”他追求的是生活的閑適、心靈的安寧。取一份悠然灑脫，舍那灘功名利祿。這是靖節(jié)的取舍。
取舍之間，擇出真正適合你的那一份;那些你勉強而為之事，舍去，也罷。君不見魯先生棄醫(yī)從文乎?面對著革命人士的吶喊無動于衷的中國人，魯迅深深體會到這個社會需要的不是高超的醫(yī)療技術(shù)，而是精神，他們需要一個精神領(lǐng)袖來引導(dǎo)他們走出麻木的陰影。他放棄了能給他帶來穩(wěn)定且富足的生活的醫(yī)生職位，毅然投身于革命斗爭事業(yè)。他犀利的諷刺之言使他立身于政府捕殺之榜，卻無怨無悔。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生真實寫照。取一身民族大任，舍一份家庭安逸。這是豫才的取舍。
失之東隅，收之桑榆。好比一杯清水，你若不舍，它便只能是一杯清水;你若放手一搏，便會得到一杯甘甜的蜜汁;若不安于現(xiàn)狀，倒掉蜜汁，也許你將收獲一杯陳年酒釀。有時候我們可以得到一些，放棄一些;而另外一種情況則是放棄一些，得到一些。取其精華，棄其糟粕還是塞翁失馬，焉知非福，盡在一念之間。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十四
誰也不認識那個我，我的朋友、和親人，有時我也不認識我。”為什么呢?“我問自己。我的愛好很多、很廣，但是就沒有一樣是我真正喜愛的東西。我就如同行尸般晃蕩在你們、他們的眼前，他們叫我干什么我就干什么。在這雜亂的人海中我迷失方向，聽從著別人期望我的那樣，不找尋自我，放逐者自己，走著。漸漸地我生命中最重要的東西躲了起來，留下偽裝來敷衍著你們、他們和我。我行走在繁榮的大街上，觀望著那座城墻，看著忙碌的人們，我忽然笑了。我問自己：”我愛什么呢?“我經(jīng)常做一些自己都莫名其妙的夢，我夢見我能飛、我愛玩、我可以拯救世界?!如此這般那般。有一次更瘋狂，我做夢醒來之后，突然間就想好好學習了，哼~我同爸爸說，他說：”你其實渴望你沒有的所有，你渴望變強，你真正的你急切地盼望變強。去正視自己吧。”我突然有些慌亂、有些害怕，慌亂自己已沒有方向、害怕面對真正的自己。我選擇逃跑，躲在黑暗里，讓它給我一點安全感。無助的我蹲在角落，靠在墻上，環(huán)抱著自己，哭了。可能嗎?可以嗎?我想嗎?我再一次問自己。我想!我知道!我瘋狂地喊。聆聽者那怒吼的回聲，我?guī)е鴾I珠，又笑了。收拾好心情，坐在凳子上，用我的勇氣，去了解自己，放松自己。“你好嗎?”“我很好!”“和好嗎?”“同意啊!”我，其實是顆非常平凡、暗淡的星星，悠悠地掛在天際，用生命去散發(fā)忽影忽暗的光芒。但是我知道，我想擁有更多!我出發(fā)去尋找我丟棄的東西，找著找著可開心呢!那些和我擁有一樣困境的人們啊，讓我們一起勉勵，去尋找曾經(jīng)放棄的自己。這就是我，一個非常不懂自己的我!
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十五
中元節(jié)也叫鬼節(jié)，我的家鄉(xiāng)對于這一個節(jié)日可是很有講究的。
在離中元節(jié)還有幾天的時候，我們就輪流開始了這個節(jié)日，我們那的風俗是在傍晚太陽落山的時候，拿上炮竹，香，以及錢紙到一個特定的地點準備接祖。
在我們開始這一步驟的時候，家里面的大廳里，以及大門外面都已經(jīng)搬上了桌上，在桌子上都擺好了吃食。等到鞭炮聲響起，這也就意味著家里的祖先被我們迎接了回來。
在當天里，我們有很多的禁忌，比如晚上的時候最好不要外出，不能將一些不吉利的話，同樣態(tài)度也要擺端正，不可以吊兒郎當?shù)牡鹊取?/p>
在第二天太陽升起的時候，我們要準備好早餐，將早餐端在餐桌上，我們必須等到先祖?zhèn)冇猛旰蟛趴梢匀コ裕劣谠趺慈ヅ袛啵覀兙褪歉鶕?jù)上菜的時間，以及飯菜在桌子上擺放的時間來判斷。
這段時間里，我們要保持香火不斷，蠟燭要亮。以前我也挺迷糊的，為什么一定要點蠟燭，后來一些長輩們告訴我，蠟燭的光，是為了照亮先祖?zhèn)兊穆贰?/p>
我們這個接祖的活動是前一天傍晚的時候開始，后一天同樣傍晚時分結(jié)束。結(jié)束的時候同樣需要炮竹，需要迎接時一致的用品，只不過，炮竹的方向變了，接的時候從外往內(nèi)放，送的時候從內(nèi)外放。
中元節(jié)雖說是一個鬼節(jié)，但在我看來更像是一個懷緬的節(jié)日，在這一天里是我們表達對仙逝先祖的一種懷念，也可以說是一種尊敬。我越長大就越能聽到一些雜說，很多人對于這么一個節(jié)日的活動似乎都認為是一種迷信的行為，這未免太在乎這個節(jié)日表面上的含義了，為什么會出現(xiàn)這個節(jié)日?節(jié)日本身的意義又在何處?其實不過是人類一顆思念、一顆懷源的心罷了。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十六
我們的校園是綠色的，然而，最動人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，隨著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。，正因為有了這些小苗校園才四季如春，生機勃勃;正因為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。啊!好一個綠色的世界!
我愛我的校園，因為那里有我最知心的伙伴。教室里同窗共讀，雪地上追逐打鬧，同學之情多么純真。我愛我的校園，因為那里有培育我成長的老師。老師，您那純潔無私的風格，多么像育花護果的綠葉。當金秋舉起累累果實，您卻微笑著悄悄飄落，把身軀化作肥沃的春泥，又孕育一代新的花果。
當我一走進可愛的校園時，學校里那樣寧靜，有時候大霧像一層薄紗籠罩著學校，校園里散發(fā)出一陣陣芳香，大樹枝頭上小鳥正在參加歌唱比賽，歌聲清脆悅耳。當!當!當!同學們立刻走到操場上，整齊的排在一起。升旗了，大家肅立著，注視著那五星紅旗徐徐上升，晨風從人們的耳邊輕輕拂過，使人感到精神振奮，心情舒暢。
校園內(nèi)處處幽靜，又處處生機勃勃，它溢滿了書香，澎湃著青春的熱情，幼小的苗兒在這里成才———它真像人生的第二個搖籃!校園啊校園，您是我的第二個家，您是我成長的搖籃，小苗不論有多高，移栽多遠，都會永遠把您懷念!
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十七
生活也無非是這樣。一日三餐，兩點一線地來回循環(huán)。但是。一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，能使終身悚然汗下;一聲“父親。”太沉重。
對于“父親”對于我對他的了解。認識。而，我的笨筆，卻寫不出十萬分之一二。
在我的心中，父親一直忙于事業(yè)，從來沒有關(guān)心過我的學習和生活。內(nèi)心里，我認為他是一個不顧家的男人。在我的眼中，他那一米八的背影，是家中的支柱，是我的精神。動力的來源。他的道路，是我的追求。
返校前一天的晚上，我還在那堆積如山的作業(yè)上奮筆疾書。父親剛從上海出差回來，不知什么時候卻站在了我的身后。對我說有了一句“早點休息”便離開了臥室。
第二天的早上，天剛蒙蒙亮，隱約的能聽到廚房傳來的聲音。我知道，那是父親。
吃過飯，父親說：“走吧，今天我送你去學校。”于是，背起書包同父親一起下了樓。
路上，汽車平穩(wěn)快速的行駛著，車窗外的樹木飛速的后退。可是，原本十幾分鐘的車程，現(xiàn)在如此的漫長。
路上，我們沒有說話，寂靜籠罩著整個車廂。
終于，到了學校，看到那熟悉的教學樓，情切的老師們，昨夜的疲勞早已煙消云散。下車時，父親也跟著下了車，我們一起走到了教學樓前。這時，輕聲的聽見父親對我說了句“好好學習。”
“早點休息”“好好學習”誰說父愛無言?誰說父愛不語?
望著父親轉(zhuǎn)身離去的背影，心中不禁的涌上了一種酸楚。我知道，那是對父愛的理解和懺悔。
時至今日，我最喜歡的歌還是《父親》。這首歌的旋律優(yōu)美，很憂郁，很沉靜，很悠遠。父親卻不是這樣，但我想起來卻控制不住自己洶涌的感情。走到操場，望著漫天的繁星，我不由得喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了您的背影!”
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十八
擁有的第一個屬于自己空間的地方，也是我們無論身在何處甚至異國他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠也放不下的一個地方。“家”讓我們多了一份情感，多了一份思念。
剛才所說的，是屬于我們自己的小家，但是在浩瀚的社會里，在這繁雜的環(huán)境當中，我們還擁有另外一個屬于自己的家，那就是我們在一天的絕大部分時間里為之奮斗、為之努力的企業(yè)。藍思科技，就是這樣一個屬于我們自己的家。
在這個大家庭里，有很多的成員，來自全國各地。因為這個家，為了一個共同的夢想，我們在這里相遇、相識甚至相知。小家里我們擁有了親情和愛情，而在這個大家庭里，我們卻擁有了最廣泛的友情。
因為我們來自全國各地，很多人離家鄉(xiāng)很遠，一年也回不了幾趟家，世人常說，“每逢佳節(jié)倍思親”，特別是在中秋節(jié)這個團圓的日子里，很多的員工因為路太遠而不能回家和親人相聚，因此，公司便安排了一些列的活動來豐富大家的過節(jié)氣氛，不僅僅舉辦了中秋晚會，而且還邀親了員工家屬來到藍思科技參觀并和自己的親人相聚，這一點一滴，都無不在感動著我們。
在我們生病、受傷的時候，公司也無時無刻不在關(guān)注著我們的健康情況，當我們受傷無法工作的時候，公司不僅讓領(lǐng)導(dǎo)去慰問，還送去營養(yǎng)品，讓我們好好養(yǎng)傷，爭取早日康復(fù)。
當我們在為企業(yè)努力工作的時候，公司也在不斷的關(guān)注著我們，舉辦的各種技能比賽，為的就是讓我們能在比賽這種氛圍當中不斷的充實自己的技術(shù)，提高自己的工作效率，讓自己得到了充分的鍛煉和發(fā)展。公司給了我們發(fā)展的平臺，我們更應(yīng)該抓住這種機遇努力向上，奮斗不僅僅是為了公司，更是為了達到自己的目標，實現(xiàn)自己的夢想。
每當我們情緒低落、思緒不寧的時候，領(lǐng)導(dǎo)們總會及時找時間和我們進行溝通并了解情況，在公司力所能及的情況下幫助我們渡過難關(guān)，讓我們能及時安下心來工作，這也讓我們心里自發(fā)的有了一種家的感覺。
在日復(fù)一日的工作當中，會讓大家覺得過的比較平凡，為了豐富我們的業(yè)余生活，公司還舉辦了各種活動，籃球比賽，歌唱比賽、乒乓比賽、拔河比賽包括演講比賽等等。每年的活動內(nèi)容都不盡相同，讓大家有一種熟悉感之外，還帶給大家一種未知的神秘感，這也讓我們都有很高漲的情趣去參與活動。不僅如此，還積極組織我們參與到街道的各項活動中去。通過這些活動不僅讓我們展示了自己的才華，同時也讓我們懂得了團結(jié)的力量，把這種團結(jié)的精神和在比賽當中勇于拼搏的精神用到工作中去，便是將自己的事業(yè)又往前邁出一大步。這便是“家”帶給我們的，用一件事情，用一種方式讓我們自己體會到它內(nèi)部真正的涵義，然后把它衍生出去，應(yīng)用到合適的地方，這便是藍思科技這個家長給我們的啟發(fā)，它讓我們學會了在工作中如何奮斗、如何成長。
當我們一開始接觸新家時，會感到些許陌生，但隨著時間的推移，我們感受到了藍思科技這個家庭對我們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，讓我們知道了什么是溫暖，讓我們在家的關(guān)懷下不斷的成長。
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇十九
我的家鄉(xiāng)在風景秀麗、景色眾多、人文薈萃的無錫市濱湖區(qū)，這里有人間佳絕處的黿頭渚風景區(qū)、東方第一青銅大佛的靈山景區(qū)、央視無錫基地的三國城水滸城、賞梅勝地的梅園……而最令我印象最為深刻是一處關(guān)于無錫人文的景點——無錫人杰苑。
我出生在無錫，但對養(yǎng)育我的這片土地的杰出人物了解非常少，在我小的時候就常聽爸爸自豪地與外地的朋友講述著無錫的杰出人物，我的心中就有一個愿望，有機會一定要了解和閱讀關(guān)于無錫杰出人物的相關(guān)知識，深入了解我美麗的家鄉(xiāng)。隨著年齡的增長，我也陸續(xù)地知道了一些無錫的杰出人物，但對他們的了解只是浮光掠影，一次偶然的機會，讓我對無錫的杰出人物有了新的認識。記得在去年的暑假，學校大隊委布置我們利用假期開展一次暑期雛鷹假日小隊“紅領(lǐng)巾文化尋訪”活動，由于天氣太熱，爸爸就建議我到“無錫人杰苑”去參觀，很快我組織了四名同學一起來到位于黿頭渚風景區(qū)內(nèi)的“無錫人杰苑”，到了一看這正是我夢寐以求的地方!在廣場上有許多杰出人物銅雕，其中一位老者錢鐘書的雕像給我留下了十分深刻的印象。在講解員阿姨的介紹下，我們了解了：老一輩革命家陸定一、秦邦憲，工商實業(yè)榮氏家族，經(jīng)濟學家陳翰笙、薛暮橋、孫冶方，國學大師錢穆、錢鐘書，中國畫祖顧愷之、曠古游圣徐霞客、當代畢昇王選、美術(shù)宗師徐悲鴻、民間音樂大師阿炳……，而我最欽佩的是那位東方智者——錢鐘書，他被中外人士稱為“20世紀人類最智慧的頭顱”。他天資過人，一生愛書，手不釋書，視書如命，精通數(shù)國語言，著作等身;為民造福，對百姓滿腔熱忱，對敵人橫眉冷對，對中國發(fā)展做出巨大貢獻。
時間匆匆，參觀很快結(jié)束了，我仍意猶未盡，又讓爸爸給我買了本《無錫人杰》，一上車我便迫不及待的對照館內(nèi)杰出人物，津津有味地閱讀起來，看得如癡如醉，直到爸爸說“下車啦”，才知道到家了。這本書至今都是我的最愛，百看不厭!
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，人杰地靈，歷代賢能輩出，燦若群星!作為一名學生，我將牢記這一份珍貴的歷史遺產(chǎn)、一筆豐富的人脈資源、一股不竭的精神動力，要樹立志存高遠的遠大志向、頑強拼搏的昂揚銳氣、樂于奉獻的高尚品德，刻苦學習科學文化知識，做一個對社會、對國家有貢獻的人，為建設(shè)更加美麗的家鄉(xiāng)而努力。
無錫人杰，我為您們自豪!
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇二十
我的家鄉(xiāng)湛江是一個陽光燦爛，藍天碧水環(huán)抱，美麗可愛的海濱城市。它的地理位置得天獨厚，位于祖國大陸的最南端，臨近大洋，以至一年四季氣候宜人，總是給人涼爽，恬靜的感覺。我們可愛的湛江，它的可愛之處不僅在于它的優(yōu)美自然條件，還有就是它的細水長流的歷史文化的魅力。“文明之光輝耀千秋，偏遠之地鐘靈毓秀”，這是對湛江文化的最好概括。
我聽祖輩說過，這里過去不叫湛江，叫雷州。雷州文化歷史悠久，又深受海洋文化熏陶。在封建時候，蘇軾、蘇轍、湯顯祖等名人先后接踵而至這里，他們帶來了很多“中原文化”。這里也曾成為殖民地，因此雷州吸收了外國文化。現(xiàn)在湛江變成對外開放的沿海城市，各種現(xiàn)代文化開始在這里逐漸繁榮，開創(chuàng)出今日地域特色鮮明而又豐富多彩的文化格局。
湛江市歷史文化遺產(chǎn)非常豐富，名勝古跡眾多，如雷州石狗、遂溪醒獅、吳川三絕、林紹棠故居等。這些都體現(xiàn)了湛江現(xiàn)代文化氣息，營造了濃郁的文化特色，展示了湛江文化獨特的風采，構(gòu)成了文化建設(shè)一道道的風景線。而先人創(chuàng)造的并傳承下來的豐富多彩的文化，如諺語、民間故事、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)文化活動等，多彩多姿，源遠流長，影響深遠。
湛江的文化在創(chuàng)新中發(fā)展，變成一個民間藝人活躍、各種文化勃起的粵西文化重地。我為生活在這種文化環(huán)境之下感到幸福，可以體味其美感、領(lǐng)悟其神韻、吸收其精華。現(xiàn)在我還必須大力創(chuàng)新，激活其生機。讓我們21世紀的新少年為這美麗海濱家鄉(xiāng)城市的文明禮貌建設(shè)增添燦爛的色彩。讓這顆華南的明珠更加艷麗、光彩奪目!我愛您，可愛的湛江!
中學我愛我的校園初中（通用21篇）篇二十一
“讓一讓，讓一讓!“人山人海的車站中傳出一陣叫讓聲。昔日洪亮的聲音落在人浪里顯得很柔弱，人群沒有任何反應(yīng)。人們像失去耳朵的聾子，沉浸在已有的定位中。聽不見那略顯著急的叫嚷聲，生怕現(xiàn)有的位置因讓步而被擠走。沒人想過只讓出一個小缺口，就能讓來者過去。叫喊者聲音的重復(fù)，帶來的是不耐煩。有人說：”每個人都很急，憑什么讓給你?還是別來煩我們的好。“我覺得那人說得對，便也暗自使力，想要把自己粘在自己的位置上，不被搖動。
“哎哎哎，我說你這人，不就沒有給你讓步嗎，推我干什么?找打是吧?”另一陣粗獷的聲音在前方出現(xiàn)。似乎是叫讓人急于離開，卻沒有人讓步，不經(jīng)意間用手撥了一下對方。粗獷的叫罵聲盤旋于車站上方，人群變得嘈雜起來。“對……對不起。“耳邊的聲音終于變?nèi)趿恕Ｎ议L吁一口氣;事情總要結(jié)束了吧。
忽然，背后傳來一股力量，我被撞出了隊伍。身邊傳來小侄女一陣驚呼，隊伍變得嘈雜起來。轉(zhuǎn)身，看見一個黝黑的身影不斷向退向我這邊。不遠的前方再度響起粗獷的聲音“你碰了我，一句對不起就了事了?“眼前的身影趕忙解釋：”對不起，我急著拿水給我的孩子。“切，原來是這樣。真是浪費我的時間!“粗獷的聲音”看了看他的手表，這才急勿匆地回到他的隊伍。至此，隊伍回歸原樣，毫無動靜，再也沒有人關(guān)心這件事。
這時，小侄女扯了扯我的衣角，對我耳語：”姑姑，我們讓一讓吧。其實讓步就只是做我們幾個動作而已，也沒什么大不了的。“聲音柔嫩如春日暖陽徐徐道出，卻一擊要害。侄女無意間的話如驚雷般將我點醒。語畢，我的思潮翻涌：是啊，讓一讓幾個簡單的動作，不會把我們怎么樣。何必因為隨手之舉卻不作為而讓其他人心寒?做事不能太絕對，讓一讓也沒什么。
思緒在腦中回轉(zhuǎn)，我和侄女把路讓了出來。黝黑的身影感激地看了我們一眼，便匆匆離開，很快在人海中消失不見。“長龍”快速愈合，我們回到了原位。--周圍其實什么也沒變，就像什么都沒發(fā)生過一般。但是那份讓步帶來的回眸從此扎根于我的心中，激勵我前行。”
自此，“路留一步，味讓三分。