小班教案不僅要符合教學大綱和課程標準，還要根據學生的實際情況進行調整和完善。小班教案的編寫需要結合實際情況，以下是一份實用的小班教案供大家參考。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇一
活動目標：
1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節。
3、通過活動，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。
活動過程：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”
2、聽音樂做動作。
1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發現?”
2、練習動作
(1)“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發現。”
活動反思
4、小班音樂小白兔和大灰狼教案反思
活動意圖：
引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經驗和審美情趣，激發他們感受美、表現美、創造美的情趣。讓幼兒充分感受，培養幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的辨別能力。
活動目標：
1.聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗游戲的快樂。
2.在游戲中發現躲藏的規則，形成自我控制意識。
3.培養聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規則。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景。
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單動作。
活動過程：
1.熟悉“森林”場景。
2.復習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3.了解游戲規則。
(1)狼來了，可怎么辦?(啟發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼來了可怎么辦?躲哪里?”(啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”
“那什么時候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼來了”時)
“那我們一起來試一試。”(一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。)
4.完整游戲，了解規則。
(1)邊唱歌邊到樹林里玩。
第一遍游戲時，請老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)
“那狼來了應該怎么辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢?”
(2)幼兒休息，說說游戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀?”(不發出聲音，不動)
兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍!
游戲一次。“你剛才躲在哪里啦?”
不要躲到危險的地方注意安全。
5.游戲結束。
隨音樂邊跳邊退場。
活動反思：
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在游戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化,并隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇二
1、鍛煉幼兒體質，培養幼兒克服困難的精神。
2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。
3、培養幼兒的嘗試精神。
重點：練習雙腳向前行進跳。
難點：學習腳掌輕輕落地。
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作：
師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》。
幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。
討論：為什么大灰狼會知道？我們應該怎樣走？
教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。
幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。
三、結束部分。
運動：《烏龜爬爬》。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇三
健康對于每個孩子來說是最重要的，為鍛煉幼兒強健的體魄，培養幼兒參與活動的興趣，我們為幼兒設計了各種各樣的游戲。而本周的活動主題就是小白兔，孩子們已經對小白兔的特征、習性有了一定的了解，在學習故事《小兔乖乖》時，孩子們對兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣，于是，我決定設計了《小兔吃青草》這節體育活動，讓幼兒充分體驗小白兔的角色，感受游戲的快樂，并能很好的發展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發展。
1、練習雙腳向前行進跳。
2、體驗游戲的快樂。
1、小白兔胸飾（與小朋友人數相等）；兔媽媽胸飾一只。
2、草地一片；小兔的家。
3、活動音樂。
1、師：“今天，我們家來了許多的客人，寶寶們一起來跳個舞給客人們看一看吧！”（播放音樂帶領幼兒律動，活動身體）
2、師：“寶寶們跳的可真棒！今天，天氣好極了，媽媽帶你們出去玩一玩吧！”“跟著媽媽一起出門吧！”（帶領幼兒出家門）
（1）師：“咦！寶寶們快看，前面有什么呀？”
（2）師：“前面是一片草地，媽媽好像快點去吃青草呀，你們呢？”
（3）師：“那我們怎么快點去呢？”
（4）師：“怎么跳才夠快呢？今天，媽媽教你們一個新本領，能快點跳到前面去，跟媽媽一起學一學吧！”
師：“像媽媽這樣，彎彎腿，腳用力蹬地向前跳。我們一起來學吧！”（強調彎腿，用力蹬地）
3、帶領幼兒練習雙腳向前行進跳。
1、師：“寶寶們，本領學會了嗎？”“那跟著媽媽一起去吃青草吧！”（帶領幼兒跳至青草處）
2、師：“終于到了草地上了，快快品嘗一下青草吧！”（帶領幼兒一起做吃青草的動作）
3、師一邊伸懶腰一邊說：“青草可真好吃，好飽呀！讓我們一起休息一會兒，曬曬太陽吧！”（帶領幼兒做休息狀態）
4、播放聲音，師：“聽，這是誰來了？”“咦！誰也來了？”“還有誰來了呢？我們來聽聽！”
5、師：“狼來了，我們該怎么辦呀？”
6、師：“那寶貝們，快跟著媽媽一起回家吧！”（帶領幼兒跳回至家中）
師：“哎呀！今天，我們出去吃青草遇到了大灰狼，可嚇壞了，讓我們趕緊休息休息，明天，再出去吧！”
本節活動，我先帶幼兒跳了一個律動，讓孩子的身體充分的舒展開，然后以兔媽媽的身份導入活動，從一開始就引發幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動的情況來看，活動中每一個環節孩子都能開心地參與，使活動能夠順利的開展，從而更好的達到活動目標。可能是小班的孩子，控制能力較弱，所以活動中發生了一個小小的意外，但并不影響活動的質量，整個活動也能符合孩子的活動量，不會讓幼兒過多的流汗，杜絕了回汗著涼，保證了孩子在活動中健康發展。在這次活動中，幼兒都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如：在練習雙腳向前行進跳的時候沒能給他們充分的場地與練習時間，以至于孩子們沒能很好的發揮；場景草地的分布略少，孩子們在草地吃草的時候發生了爭執現象，可以多準備一些草。我想在今后的教學活動中各位老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇四
1.通過游戲掌握立定跳遠的動作要領，增強腿部力量。
2.鼓勵幼兒積極參與活動，不怕困難，跳過障礙物，體驗到愉快的情緒。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
重點：幼兒雙腳跳。
難點：幼兒對立定跳遠規則的理解。
頭飾(小白兔)場地布置成蘿卜地律動音樂小方墊。
一、導入部分:。
熱身活動。
二、角色活動：
2.學習跳田埂的本領(師：現在讓我們來練習練習吧)要用力跳過田埂，不要踩到農民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的`時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
學習基本動作，老師講解示范立定跳遠的基本動作。
3.老師帶領幼兒練習，助幼兒一起練習立定跳遠的動作，老師個別指導，觀察不同幼兒的跳法和掌握能力，游戲小白兔跳田埂，增加基本動作練習的密度。
師：你們想來試試嗎?來現在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習的怎么樣了?
加難度師：寶寶們。真厲害啊，現在媽媽要加難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎?那我們要怎么跳呢?(提問幼兒怎么跳過去)老師總結;要用力，使勁的跳，對不對?來我們一起跳一下。(復練習)。
師;寶寶們，你們已經學會了跳田埂的本領，現在媽媽要帶你們去拔蘿卜了，我們要跳過一個一個田埂才能到達蘿卜地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過去嗎?好的。讓我們出發吧!
三、游戲活動：
1.用力跳過田埂，到田地里拔蘿卜，鼓勵膽小的幼兒用力的跳過去。(師：媽媽來看看寶寶們跳的怎么樣了?看看你真棒啊!一下子就跳過來了，嗯!你怎么了，沒事，來和媽媽一起跳，勇敢一點啊!看!跳過來了吧!
2.點數，數捉到了多少只害蟲。
師:寶寶們真能干啊，快到媽媽身邊讓我們一起來數一數，你們捉到了多少只害蟲，讓幼兒自由的點數。(老師走進孩子們中間)。
四、結束活動：現在讓我們一起來休息休息吧，放松一下腿部，跟著媽媽做動作啊，寶寶們，你們今天真能干啊，拔了這么多的蘿卜，可是今天兔爺爺生病了沒有來，讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧!寶寶們，我們走吧!
教師還需要提煉問題的技巧以及簡潔的示范，在幼兒小組活動中，還應該給予適當的助和指導，特別是對于個別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵，讓整個活動每個幼兒都積極地參與。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇五
1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。
3、
(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、;指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。
(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇六
愛玩游戲是每個幼兒的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數的兒童，“兒童早期的各種游戲是一切未來生活的胚芽”、“游戲就是小孩子的工作”。而我園的“十二五”課題《課程內容游戲化的實踐與研究》就是以此為切入口，把游戲的機制引入到幼兒園的課程中，把教學活動當作游戲，使教學過程變為愉快、有趣、輕松，充分發揮幼兒主體性的教育過程。
有目的體育游戲活動對幼兒身體發展有促進作用，有助于促進幼兒良好心理品質的養成。所以，注重心理環境，開展有趣的體育游戲活動，培養愉快的情緒、活潑開朗的性格，可以促進幼兒運動能力發展，有助于幼兒身體素質的提高，更有利于心理的健康。內容豐富，形式活潑有趣的體育游戲活動在幼兒一日活動中往往占有重要地位，現僅就自己的實踐和認識，談談如何優化小班體育活動，讓孩子在體育游戲活動中促進心理健康。今天，我所展示的這個活動是一節體育活動《小白兔運蘿卜》。這個活動主要是讓幼兒練習低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物；2。能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參加游戲。第一環節我以情境導入，激發幼兒參與活動的興趣；第二環節讓幼兒學習鉆的本領，為下一環節運蘿卜作鋪墊，最后一個環節幼兒扮演小兔過山洞運蘿卜。整個活動輕松、自在，孩子們在游戲中快樂得獲得知識、習得經驗，真正體現了“玩中學，學中樂”的教育理念。
1、練習低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物。
2、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參加游戲。
草地紙板、胡蘿卜若干、兔媽媽掛飾一個、背景音樂、電腦、塑料筐一個、山洞器具若干
能低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物，喜歡模仿動物動作，積極參加游戲。
教學方法和手段：游戲法。
一、準備活動——《兔子舞》
師：今天天氣真好呀，兔寶寶們，趕快跟著媽媽一起出來活動活動吧！（教師帶領幼兒隨音樂做律動）
（本環節我以情景導入，激發幼兒參與體育活動的興趣）
二、學本領——低頭彎腰矮人鉆
2、教師出示小山洞
師：寶寶們，我們先來在圓圈上練一練，把頭低下去，腰也彎下去，小手放在身體的兩側，輕輕地鉆過去。（連續練習若干次，針對動作不到位的幼兒進行個別指導。）
（這一環節首先讓幼兒了解要過又黑又大的山洞，是很危險的，必須要學習本領，隨后讓幼兒練習鉆圈，為下一環節鉆山洞作鋪墊）
三、鉆山洞找蘿卜
師：看來我的寶寶們的本領都學好了，終于可以鉆過山洞去找吃的了。看，山洞就在那邊，你們一定要小心哦！排好隊不要擠，一個一個的鉆過去！（教師在旁邊指導）（這一環節讓幼兒一個跟著一個鉆山洞，了解鉆山洞時要不推不擠，遵守游戲規則）
四、講評，回教室
師：看，原來美味好吃的東西是什么啊？你們愛吃胡蘿卜嗎？胡蘿卜有很多的營養，我們吃下去身體會變得棒棒的，還會很聰明呢！出來活動了這么久，大家一定都累了，我們趕快回家休息休息吧！（最后這一環節讓幼兒了解兔子愛吃蘿卜，蘿卜對我們的身體是很有營養的，從而激發幼兒喜歡吃蘿卜的情感，結束游戲）
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇七
1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);2、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機、磁帶。
一、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!”
全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。
二、基本部分：
1、游戲的導入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”
2、基本動作的練習：
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。
3、組織幼兒進行游戲：
幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。
三、結束部分：
“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)。
“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇八
1、在游戲情境中，區分、感受二段樂曲不同的音樂性質（活潑、抒情）。
2、嘗試聽不同樂曲進行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。
（認知準備）玩過音樂游戲；
（材料準備）歌曲磁帶、ppt
（教學重點）區分、感受活潑與抒情的音樂性質；
（教學難點）了解規則，并按規則玩游戲。
一、復習歌曲《小雨點》
1、分別復習演唱兩個聲部（注意“弱起”的把握，以及“滴滴答”的輕而短促）
2、看指揮，兩聲部演唱（提醒幼兒不受同伴干擾）
二、小白兔玩游戲
（1）欣賞a段音樂
1、教師：雨停了，草地上出現了一群可愛的動物。它們會是誰呢？仔細聽，音樂會告訴我們的。
2、提問：你覺得這是一群笨笨重重的大動物，還是活潑可愛的小動物？
為什么，這首曲子聽上去的感覺是怎樣的？（鞏固詞：活潑歡快）
教學重點：感受活潑的音樂性質。
會是哪種可愛的小動物呢？（出示小兔局部）引導幼兒與小兔打招呼。
小兔會在草地上做什么？讓我們再來聽一聽。
（2）再次欣賞a段
1、提問：你覺得小白兔在干什么？（鼓勵幼兒大膽想象并表述）
2、教師：我們和小白兔一起玩一玩吧。（進行a段游戲，引導幼兒學習隨著樂曲有節奏地作兔跳動作）
教學重點：進一步感受活潑的音樂性質。
（3）欣賞b段音樂
1、教師：玩著玩著，小兔聽見了媽媽的叫聲，“乖乖，你們在哪里呀？”調皮的小兔會怎么做呢，讓我們繼續聽音樂，聽聽音樂中的小兔怎么樣了？（欣賞b段，重點）
2、提問：這段樂曲和小兔玩的音樂一樣嗎，有什么不同？（學詞：抒情優美）
教學重點：感受抒情的音樂性質。
（4）了解規則
1、教師：在這抒情優美的音樂中，調皮的小兔躲了起來，跟媽媽玩起了捉迷藏的游戲呢。
看看，它們是怎么玩的？”（出示媒體）
小結：原來小白兔們躲在樹下、草叢里，而且都擺出了安靜不動的造型，讓媽媽找不到它們。（初步了解規則）
2、教師：你們想不想作兔寶寶，和媽媽一起玩捉迷藏的游戲呢？（欣賞音樂b段，幼兒嘗試擺出靜止的造型）（體驗規則）
3、完整欣賞二段音樂，教師講故事（進一步了解規則）
教學難點：了解規則。
（5）玩一玩
1、強調規則：b段響起時，小兔馬上變成一個靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時，小兔不能動。
2、師生游戲（教師扮兔媽媽），結束后就遵守規則的情況作小結。
3、再次游戲，一幼兒扮兔媽媽，結束后就遵守規則的情況作小結。
教學難點：按規則玩游戲。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇九
（一）活動目標：
1、正確感知8以內數的數量關系，理解數的意義。
2、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
（二）活動準備：
1、空塑料瓶若干（是幼兒人數的3—4倍）。
2、豆子若干。
3、8以內數量的實物紙條（貼于塑料瓶上）。
4、8以內數字卡（用作門牌號）。
5、8內數字胸卡（稍多于幼兒人數）。
（三）活動過程。
1、裝飾新房。
（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮。看，這里有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去。
（2）提出操作要求：先數一數瓶上紙條上的點子是多少，找出比點子數多1的實物圖片，貼在瓶上。
（3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個。
（評析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以根據自己的'能力選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個或多個瓶子做，充分體現了個體差異性。）。
（4）集中交流幼兒的操作情況。
（幼兒a：我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點，我貼了8個蘿卜。這個瓶子有2個點，我貼了3棵樹。
幼兒b：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個點子的瓶子貼在上面。
幼兒c：我只做了一個瓶子。）。
（5）小結：我們知道了比3少1的是2，并出示相應的數字卡片，有順序的排列。
（評析：通過小結，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經驗提高，形成數學概念，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是非常有必要的。）。
2、豆寶寶搬家。
（1）師：新房裝飾好了，我們要請豆寶寶住進新房。
（2）提出操作要求：數一數瓶上紙條上的點子是多少，那么這間新房就住比點子數少1的豆寶寶，然后還要貼上門牌號，門牌號上的數字和豆寶寶的數量是一樣的。如是7個點子，就住6個豆寶寶，找出數字6，貼在瓶蓋上。
（評析：這個環節的要求和上個環節的要求是遞進的關系，難度提高了，步驟也復雜了。不僅要感知數量關系，而且還要鞏固數量與數字的匹配。這種層層遞進，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力。）。
（3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個。
（4）相互交流自己的操作情況。
（評析：相互交流可以提供給每個幼兒說一說的機會，體驗成功的快樂）。
（5）小結：我們知道了比3多1的是2，并出示相應的數字卡片，有順序的排列。
3、游戲：數字寶寶找朋友。
（1）師：豆寶寶住進新家了，我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家，有點累了，我們來輕松一下，做個找朋友的游戲吧。
（2）幼兒按意愿選擇數字胸卡貼于胸前。
（3）游戲開始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右，并開火車出活動室。
（評析：雖然是較傳統的游戲，但它能幫助幼兒進一步鞏固8以內數的數量關系，形成一個較完整的數量關系概念，而且還能活躍一下氣氛，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進一步的發展。）。
活動評價。
1、這是一次快樂的數學活動。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學習氛圍，極大地體現了幼兒是活動主體的教學原則。
2、這是一次有趣的數學活動。幼兒通過貼圖片，把豆豆裝進瓶子里，貼門牌號，做找朋友游戲等一系列的動態過程，極大地調動起幼兒活動的積極性。
3、這是一次層次分明、環環相扣的數學活動。每一個活動環節都有關聯，又層層遞進，這樣有助于幼兒通過科學的學習方法，訓練思維，提高分析判斷能力。
活動背景：
在數學活動中密切聯系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節，幼兒與教師收集了許多種子，有一個幼兒提出了一個問題：冬天來了，種子會不會冷？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法，在此基礎上，就設計了為種子找新房，幫種子搬家的情節，既滿足幼兒的情感需求，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數量關系。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十
1、初步掌握雙腳并攏向前行進跳躍的動作要領。
2、增強上下肢運動的協調性，增強下肢肌力。
3、培養喜歡參加體能游戲的興趣，體驗游戲的歡樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
指導要點。
1、活動重難點：雙腳并攏向前跳，連續雙腳行進跳的動作技能。
2、指導要點：以教師示范、幼兒練習、游戲的多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領：雙腳并攏向前跳，輕輕落地。
活動準備。
蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機。
活動過程。
(一)準備部分。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場。
2、兔媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。(聽音樂做小兔操：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。)。
小兔操。
點點頭，點點頭，左點點，右點點。
抬抬手，抬抬手，拍一拍，拍一拍。
蹲一蹲，蹲一蹲。
左轉轉，右轉轉。
搖搖尾巴，跳一跳。
(二)活動過程。
1、兔媽媽：小兔做操真能干，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。
小兔在媽媽的帶領下在草地上自由跳。(距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法。)。
2、教師示范：雙腳行進跳的動作要領。
兔媽媽：媽媽想到菜地里拔蘿卜，你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒：想。
(兔媽媽示范動作：兔媽媽雙腳行進跳到菜地里，拔一個蘿卜，再跳回來放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地，跳的時候不要著急。)。
3、幼兒游戲：兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿卜吧。
(幼兒進行游戲，練習行進跳，教師觀察，引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意游戲規則：雙腳跳到菜地，每人只拔一個蘿卜，再雙腳跳回來。)。
4、結束部分。
兔媽媽：兔寶寶真聰明，幫媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起來跳個快樂舞吧。(大家自由放松。)。
活動反思。
這次活動，通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景，逼真的場地布置，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。層次清晰，學習本領由易到難，安排合理。目標的制定也能結合教育綱要及本班幼兒發展水平制定目標，重點突出、難點適宜。能關注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學好本領。在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的'要求進行活動。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十一
游戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。
游戲目標：培養幼兒與的合作能力。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
游戲規則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。
游戲玩法：幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。
游戲規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。
游戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。
游戲規則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。
游戲玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
游戲玩法：家長和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。
游戲注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優勝。
游戲目標：培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。
游戲規則(玩法)：參賽者在規定時間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。
游戲目標：發展幼兒四散追、捉、跑及快速應的能力
游戲材料：竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭)，布條10條當尾巴。
游戲規則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開始"口令，在規定范圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時又要保護好自己的尾巴，游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
游戲目標：培養幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運五環，每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戲規則(玩法)：幼兒蒙上眼睛，轉三圈，到達指定地點(黑板)后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十二
活動目標：
1、能仔細觀察事物，發現事物的不同特征。
2、學習根據大小、顏色、種類對事物進行簡單分類。
3、在游戲氛圍中感知數學的有趣。
活動準備：
大、小兔子的標記；兔媽媽頭飾；三角形、圓形、正方形背包20個；蘿卜地場景：胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干；大小、顏色標記不同的籮筐6個，曬蘿卜的板一塊；《開汽車》音樂。
活動過程：
一、去蘿卜地：明確角色，激發興趣。
1、說說自己的角色及背包的不同。
2、幼兒隨音樂開汽車去蘿卜地。
二、拔蘿卜：發現并描述蘿卜大小、顏色、種類的不同。
1、觀察發現蘿卜的不同。
農場的地里有好多蘿卜啊！這些蘿卜有什么不一樣？
2、幼兒嘗試拔蘿卜。
每個兔寶寶拔兩個不一樣的蘿卜。
3、交流檢查：
說一說自己拔的兩個蘿卜有什么不一樣？
三、送蘿卜：按蘿卜大小、顏色、種類進行分類。
1、觀察籮筐的不同。
這些籮筐有什么不一樣？應該裝什么樣的蘿卜呢？
2、請個別幼兒示范送蘿卜。
3、集體送蘿卜。
4、交流檢驗結果。
四、曬蘿卜：整體感知數量。
1、數數每種蘿卜各有多少。
2、比較：哪種蘿卜最多？哪種蘿卜最少？
五、抬蘿卜回活動室。
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小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十三
1、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、培養幼兒初步的創造能力。
能夠正確折疊胡蘿卜。
再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份。
一、導入。
二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
1、提供幼兒折紙。
2、現在，請小朋友和我一起來變變變！
3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）。
4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。）。
5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗，但是只能吃一點哦。）。
6、這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜小朋友們也來試試，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供漿糊，幼兒進行粘貼。
三、講評。
1、成功了的`小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜。
2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現了問題。而活動中的環境創設也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十四
1、學習雙腳并攏向上跳，及鉆的動作。
2、體驗游戲帶來的樂趣。
：蘿卜人手一只，若干個圈圈和“山洞”。
一、做準備運動。
1、師帶領幼兒做準備運動，彎彎腰，跳一跳。
2、幼兒學習跳的動作。
3、引導幼兒雙腳并攏，屈膝向上跳。
4、引導幼兒跳的時候要腳要跳進圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。
5、師帶領幼兒一個跟著一個跳過去拔蘿卜。
2、請個別幼兒示范鉆的動作。
3、教師引導幼兒做鉆的動作。
4、師帶領幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。
四、分享快樂。
哇，兔媽媽今天可開心了，小朋友幫她拔了這么多的蘿卜，還把蘿卜送到兔媽媽家，她呀想請小朋友一起來分享好吃的蘿卜，我們一起來分享吧。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十五
1.喜歡拖拉著小車走或跑。
2.愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。
拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個運動器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿足感。但是他們對拖拉小車的運動經驗比較少，在拖拉小車時容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車時會出現只顧自己在前面跑而不管后面小車翻車的現象。托班幼兒的學習特點是喜歡在游戲性的場景中自然地模仿和學習。我班正在進行《可愛的小兔》主題活動，孩子們對小兔非常熟悉和喜歡。通過兔寶寶和兔媽媽一起學開小車，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節，讓幼兒體驗和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運動經驗，從而提高身體運動能力。在材料與環境創設中，老師有意識地提供了幼兒自己制作的蛋糕、帖以及親子制作的小拖車。在整個活動中，老師注意課程的整合，滲透了有關小兔主要特征的兒歌，簡單的交通規則，禮貌用語，過生日的情感體驗等多種學習元素。
1.親子制作的各種拖拉小車。
2.選擇一片較、安全的戶外場地，創設兔奶奶的.家，超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的帖、生日蛋糕)。
3.兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。
4.生活框(餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐)。
1.調動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作)。
2.兔寶寶開小車。
師：看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什么?(紅綠燈)對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。
玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩穩的，不翻車。
3.去超市買禮物。
師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩，媽媽告訴你們一個好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們去超市買禮物送給兔奶奶好嗎?小車準備好了嗎?笛笛，綠燈，小車開起來嘍!
引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師：兔奶奶家住在很遠的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩穩的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準備好了嗎?笛笛，綠燈，小車開起來嘍!
4.去兔奶奶家送禮物。
觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導幼兒把車開穩。
引導兔寶寶與兔奶奶打招呼，學說句子“祝你生日快樂”
5.放松整理。
(唱歌)跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十六
1、鍛煉幼兒體質，培養幼兒克服困難的精神。
2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。
3、培養幼兒的嘗試精神。
練習雙腳向前行進跳。
學習腳掌輕輕落地。
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經長了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示范給家看，提醒家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎?可是，路上住著一只灰狼，耳朵特別靈，家要小心哦!想想，怎樣才能不讓灰狼聽到?幼兒進行練習，“灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么灰狼會知道?我們應該怎樣走?教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴家是怎樣跳的并示范給家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。
三、結束部分。
幼教網整理了關于幼兒小班體育礁《小白兔轉圈》，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
活動目標1.提高幼兒玩圈的愛好，激發幼兒玩圈活動中的創造性。
2.學習與同伴商量合作玩的方法。
活動準備1.觀賞班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
活動流崇演角色活動身體--提供材料自由探索--難度練習重點指導--游戲結束放松身體活動過程：
1.扮演角色，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。
(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2.提供材料，自由探索。
(1)教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的'本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
a.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
b.跳圈：在圈里跳進跳出。
c.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手忙拉著圈走。
d.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
e.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
f.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
g.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
3.難度練習，重點指導(1)幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4.游戲結束，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
活動結束：
1.此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創造不同玩法，并給予指導。
2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十七
自從幼兒園的養殖區里來了兩個小客人小白兔之后，引起了孩子們極的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習性。
小班幼兒年齡小，立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特征，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活，又有助于擴展幼兒的經驗。
1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。
2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂《拔蘿卜》。
一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。
幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。
師：寶貝們說了這么多，想不想看看真的`小白兔長的什么樣我們一起來看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師：為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據想象自由回答)。
小結：因為小白兔的兩條前腿短，兩條后腿長，它的后腿肌肉發達，所以跑起來特別快。
師：(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據想象自由回答)。
小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。
3.簡單介紹小白兔的生長過程，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。
師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子)。
放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。
師：兔寶寶長了，它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據已有經驗回答)。
二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。
師：老師準備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔啊?(請幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好?現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”(設障礙物山洞)寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時，放音樂《拔蘿卜》)。
師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍!
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收獲更多。
小班體育教案小白兔運蘿卜（通用18篇）篇十八
活動目標：
1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
2、錄音機、磁帶。
3、布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
活動過程：
一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
二、準備運動。
1、師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”
做準備活動《向前沖》。
2、師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”
三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。
1、師：(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。
3、發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。
師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”
4、幼兒在原地跳一跳。
5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。
6、分角色練習。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
三、游戲“拔蘿卜”。
1、交待游戲要求。
師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。
(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發了。
(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“停”的時候，看一看你一共拔了多少蘿卜。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
四、放松、結束。
1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。
現在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!
活動反思：
“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的`活動。