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    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    年度總結(jié)是我們個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的見(jiàn)證,對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些年度總結(jié)觀點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,供大家參考。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇一

    光陰似箭,一晃新學(xué)期開(kāi)始了,為了更好的完成品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),特訂如下工作計(jì)劃:

    既然品社學(xué)科意義重大,任重道遠(yuǎn),所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作,我將以中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo),以構(gòu)建社會(huì)主義及新時(shí)期公民核心價(jià)值觀為工作方向,以多樣靈活、與時(shí)俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段,全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。

    現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會(huì)學(xué)科的參考性、作為見(jiàn)聞學(xué)科的廣博性。同時(shí),在教材編排上,為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡量用生動(dòng)的方式呈現(xiàn),體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性。

    因?yàn)榻痰哪昙?jí)有五個(gè),所以把每一本書(shū)按單元、課節(jié)分析太麻煩,也沒(méi)有必要,通過(guò)我個(gè)人的觀察和總結(jié),無(wú)論哪個(gè)年級(jí),品社學(xué)科都是可以分為四個(gè)板塊,即基本倫理和道德、歷史知識(shí)、地理常識(shí)、社會(huì)常識(shí)。所以我按四個(gè)板塊進(jìn)行分析。

    先說(shuō)基本倫理和道德板塊,這是每個(gè)人的立身之本,不可不學(xué),旨在確立一個(gè)未來(lái)公民的基本道德素養(yǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,帶來(lái)了許多以前想不到的社會(huì)問(wèn)題,在物質(zhì)貧乏的年代,我們總認(rèn)為,富有了一切就不成問(wèn)題了,但是富有了不能填補(bǔ)精神的空虛,有時(shí)候因?yàn)楦挥辛耍S鄷r(shí)間多了,社會(huì)問(wèn)題也就更多了,這些問(wèn)題必須通過(guò)道德來(lái)解決,解決的最佳時(shí)間就是小學(xué)階段。

    再說(shuō)歷史知識(shí)板塊,這一板塊有這樣三個(gè)任務(wù):

    1、深入學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久的歷史文化,增強(qiáng)民族自豪感,學(xué)會(huì)用科學(xué)的辯證的思維模式對(duì)待歷史及傳統(tǒng)文化。

    2、了解各個(gè)民族、國(guó)家的歷史,培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,豐富自己的`學(xué)識(shí)。

    3、無(wú)論中外歷史,不僅要借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),更要吸取血的教訓(xùn),為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,為將來(lái)融入社會(huì),融入世界做好必要的準(zhǔn)備。在教學(xué)時(shí)我一定本著“不止為教知識(shí),更為教方法”的態(tài)度,不斷豐富自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,努力達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

    1、了解我國(guó)的地理概況,主要地理特征,地理知識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)基本的地理知識(shí),學(xué)會(huì)基本的地理方法,能看地圖,運(yùn)用地圖。知道世界地理的一般常識(shí)。

    3、了解各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家各個(gè)歷史時(shí)期的文化,認(rèn)識(shí)到文化的多樣性,能對(duì)不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。

    最后說(shuō)社會(huì)學(xué)板塊,這個(gè)板塊是最活的、最與時(shí)俱進(jìn)的,能突出時(shí)代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會(huì)價(jià)值觀念、底線道德,幫助學(xué)生了解社會(huì)最新的社會(huì)常識(shí),社會(huì)觀念,爭(zhēng)取讓學(xué)生從小開(kāi)始就跟上時(shí)代。

    總體來(lái)說(shuō),我所任教學(xué)科的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)都很好,具體來(lái)說(shuō):

    三年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律,但是氣氛不活躍,重點(diǎn)應(yīng)該落在社會(huì)學(xué)上,倫理道德常識(shí)也應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)的方式去內(nèi)化。

    四年級(jí)學(xué)生和三年級(jí)學(xué)生情況正好相反,教學(xué)重點(diǎn)次序和三年級(jí)也應(yīng)該正好相反,強(qiáng)調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育。

    五年級(jí)情況和四年級(jí)相同,不再贅述。

    六年級(jí)是學(xué)生發(fā)展最全面的一個(gè)年級(jí),又是即將畢業(yè),同時(shí)面臨著青春期,所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上,多用交流、引導(dǎo)的教學(xué)方式。

    教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生、知識(shí)板塊的特點(diǎn)來(lái)制定。

    1、倫理道德常識(shí)板塊。這一板塊主要采取體驗(yàn)式教學(xué)法,教師不過(guò)多的說(shuō)教,通過(guò)設(shè)置情境,讓學(xué)生深入其中,理解個(gè)人倫理道德修養(yǎng)對(duì)社會(huì)的巨大作用,內(nèi)化我們基本的道德觀念。

    2、地理歷史知識(shí)板塊。這兩個(gè)板塊有很多的相似性,所以放在一起說(shuō)。在基本知識(shí)教學(xué)上,注重自主學(xué)習(xí)的作用,先自學(xué)、再對(duì)話交流、然后辨析、最后教師總結(jié)。此外,歷史知識(shí)板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法、研究方法的滲透,確立學(xué)生正確的歷史觀;地理知識(shí)板塊除死知識(shí)教學(xué)外,突出活動(dòng)式教學(xué),讓學(xué)生將死知識(shí)活用在生活中,做到學(xué)有所用。

    3、社會(huì)學(xué)板塊。這一板塊主要特點(diǎn)是與時(shí)偕行,所以不能局限于教材,更要突出其開(kāi)放性,師生共同開(kāi)發(fā)生活教材。還要突出活動(dòng)教材,用學(xué)生自己切實(shí)的行動(dòng)來(lái)踐行自己的所學(xué)。

    總體上來(lái)說(shuō)就是把握總體目標(biāo),重視課前調(diào)查,結(jié)合班隊(duì)活動(dòng),大力整合資源,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

    1、學(xué)習(xí)理論明方向。

    再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程實(shí)施的新理念》、《新教材的基本策略和特點(diǎn)》等,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間,有一片廣闊的天地,它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路,盡快在新課程占有一席之地,站在課程改革的制高點(diǎn),釋放自己的智慧源泉。

    2、“一案多上”促研討。

    大膽嘗試,注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略,把握新教材,教活新教材。

    3、專業(yè)引領(lǐng)助提高。

    往往有經(jīng)驗(yàn)教師的一次指導(dǎo),一個(gè)剖析,一次點(diǎn)評(píng),你可能要耗費(fèi)比較多的時(shí)間才能領(lǐng)悟到,因此,專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會(huì)課,聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。

    4、課后反思利發(fā)展。

    課程改革呼喚新的教學(xué)智慧,新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處。

    總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,我將以最大的熱情,最新的方法,最受學(xué)生歡迎的方式上好每一節(jié)課,多學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)使自己教育教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇二

    本學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,教師社會(huì)品德教學(xué)學(xué)期計(jì)劃。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:

    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。

    我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。

    雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

    二、以身立教,為人師表。

    師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的`工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。

    雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無(wú)論有多大的困難也要自己克服。

    在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

    三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)。

    馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”

    作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。

    因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

    四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。

    教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號(hào)施令,要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。

    在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。

    在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

    總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,本著教育一個(gè)學(xué)生,挽救一個(gè)家庭,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇三

    時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝.為了今后更好的工作發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?以下小編在這給大家整理了一些品德與社會(huì)工作計(jì)劃怎么寫(xiě),希望對(duì)大家有幫助!

    二(2)班現(xiàn)有學(xué)生54人,其中男生31人,女生23人。由于他們各自的家庭不同,家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同,因此學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出,學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤5?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而且在上一學(xué)年里通過(guò)閱讀課外書(shū),擴(kuò)大了識(shí)字量,豐富了課外知識(shí),并積累了很多詞語(yǔ),為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確,不喜歡讀書(shū),認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)更是充滿信心,相信在我們師生的共同努力下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。

    一、學(xué)生情況分析:

    本年級(jí)一個(gè)班,學(xué)生們經(jīng)過(guò)三個(gè)半學(xué)年的品德課學(xué)習(xí),養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能關(guān)心他人,主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)生活充滿熱情。一個(gè)寒假的時(shí)間,讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了一些社會(huì)見(jiàn)聞,同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。

    二、教材分析。

    四年級(jí)下冊(cè)教材共四個(gè)單元,第一單元“這是我們的社區(qū)”,第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”,第三單元“好大一個(gè)家”,第四單元“共同生活的世界”。

    四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線”,道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線”。如第一單元《這是我們的社區(qū)》,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元以世界之窗,節(jié)日大觀,多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí),將從小關(guān)心國(guó)家大事,合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    1、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。

    通過(guò)探究通信與生活的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類、古代人們的通信方式、通過(guò)大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會(huì)常識(shí)。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,能探究和思考社會(huì)生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

    在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),在工作實(shí)踐中不斷完善自己,與時(shí)俱時(shí),教學(xué)相長(zhǎng),提高教學(xué)與教育科研能力,提高教學(xué)實(shí)效。

    2、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

    兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級(jí)下冊(cè)教材在編寫(xiě)時(shí),注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái),讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。

    3、注意了相關(guān)知識(shí)的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    “品德與社會(huì)”是一門(mén)打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級(jí)下冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體,在本冊(cè)教材中,涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)、交通、通信等方面的知識(shí),教材將這些知識(shí)綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    4、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

    43頁(yè)的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類;

    51頁(yè)的留白是讓學(xué)生掌握交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)等。

    進(jìn)行以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義為中心的社會(huì)公德教育和社會(huì)常識(shí)教育,從小培養(yǎng)良好的思想品德教育。

    四、教學(xué)措施:

    1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。

    2、品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

    3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

    家庭帶給人的快樂(lè)感受。愿意為美好的明天付出努力。

    4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    本人任教的班級(jí)是初二(1)班他們?cè)诔跻坏纳鐣?huì)課中對(duì)有了一定的掌握,但對(duì)歷史內(nèi)容相對(duì)較為陌生,所以針對(duì)學(xué)生的這種狀態(tài),教師需要在近段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)科知識(shí)以及學(xué)科特點(diǎn),都需要我們教師花大力氣去引導(dǎo)和點(diǎn)撥,因此我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有絲毫的減輕,放松不得。

    5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

    6、加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

    這四個(gè)單元教育主題是:第一單元主要是在愛(ài)的陽(yáng)光下;

    第二單元主要是我們共歡樂(lè);

    第三單元主要是生活不能沒(méi)有他們;

    第四單元主要是尋路和行路。

    小學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),能對(duì)事物作初步地分析、推理、判斷和能力評(píng)價(jià)。教學(xué)中,應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評(píng)價(jià),通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià),共同提高道德判斷和道德評(píng)價(jià)能力,增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。

    課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的知識(shí)之外,精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料:如國(guó)家大事,身邊模范等,用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,打開(kāi)他們的思路,使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充。讓它們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì),了解我們民族的歷史與輝煌,感受社會(huì),感受歷史,讓它們對(duì)社會(huì)中的是與非,善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

    一、學(xué)生情況分析:

    本年級(jí)一個(gè)班,學(xué)生們經(jīng)過(guò)三個(gè)半學(xué)年的品德課學(xué)習(xí),養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能關(guān)心他人,主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)生活充滿熱情。一個(gè)寒假的時(shí)間,讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了一些社會(huì)見(jiàn)聞,同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。

    二、教材分析。

    四年級(jí)下冊(cè)教材共四個(gè)單元,第一單元“這是我們的社區(qū)”,第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”,第三單元“好大一個(gè)家”,第四單元“共同生活的世界”。

    四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線”,道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線”。如第一單元《這是我們的社區(qū)》,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元以世界之窗,節(jié)日大觀,多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí),將從小關(guān)心國(guó)家大事,合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    1。注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。

    通過(guò)探究通信與生活的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類、古代人們的通信方式、通過(guò)大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會(huì)常識(shí)。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,能探究和思考社會(huì)生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

    2。從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

    兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級(jí)下冊(cè)教材在編寫(xiě)時(shí),注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái),讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。

    3。注意了相關(guān)知識(shí)的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    “品德與社會(huì)”是一門(mén)打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級(jí)下冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體,在本冊(cè)教材中,涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)、交通、通信等方面的知識(shí),教材將這些知識(shí)綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    4。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

    5。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。

    43頁(yè)的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類;

    51頁(yè)的留白是讓學(xué)生掌握交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)等。

    四、教學(xué)措施:

    1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。

    2、品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

    3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基矗。

    4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

    6、加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

    一、全冊(cè)教學(xué)分析。

    本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實(shí)際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

    全冊(cè)共分為四個(gè)單元,第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問(wèn)題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開(kāi)始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    二、全冊(cè)教學(xué)要求:

    1、了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

    2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

    3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識(shí)其他文化,積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

    4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

    5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    三、教學(xué)重難點(diǎn):

    1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)獨(dú)立。

    2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,逐步向?qū)W生打開(kāi)成人生活的大門(mén),在參與和探索中成長(zhǎng)。

    3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

    4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

    四、學(xué)生基本情況:

    大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真。

    學(xué)習(xí)。

    習(xí)慣十分好。個(gè)別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,我相信通過(guò)師生的共同努力,這部分。

    學(xué)生。

    也會(huì)盡快趕上來(lái)的。

    按智力和非智力情況分析如下:

    智力和非智力都好:李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。

    智力好、非智力差:郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強(qiáng)、郭穩(wěn)。

    智力差、非智力好:孫會(huì)、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢(mèng)仙、韓碩、王秋艷、周會(huì)、王娜、吳長(zhǎng)輝、孫振。

    智力差、非智力差:孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。

    五、提高質(zhì)量措施:

    1、教法與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,以及新課改的需要。

    2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

    3、充分利用各種教學(xué)資源。

    4、經(jīng)常開(kāi)展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

    5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    六、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表:

    第一單元我們生活在一個(gè)地球村第1周至第3周。

    第二單元地球生病了第4周至第6周。

    第三單元世界問(wèn)題還不少第7周至第12周。

    第四單元新的生活就要開(kāi)始了第13周至第18周。

    單元第一單元我們生活在一個(gè)地球村。

    課題1、可愛(ài)的地球2、從世界看中國(guó)3、我們互通有無(wú)4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他。

    一、全冊(cè)教學(xué)分析。

    本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程規(guī)范的規(guī)定,兒童年齡與生活的實(shí)際,以和基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的,它力求突破知識(shí)單一的保守教學(xué)模式,注重促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

    全冊(cè)共分為四個(gè)單元,第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓同學(xué)知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使同學(xué)有意識(shí)地關(guān)心和保護(hù)人類一起的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)維護(hù)物種的意識(shí)和情感,協(xié)助同學(xué)逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問(wèn)題還不少》,使同學(xué)懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以和重要作用等。第四單元《新的生活就要開(kāi)始了》,意在使同學(xué)能夠逐步學(xué)會(huì)確定自身的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立布置自身的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂(lè)地生長(zhǎng)。

    二、全冊(cè)教學(xué)要求。

    1、了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓同學(xué)知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

    2、使同學(xué)有意識(shí)地關(guān)心和保護(hù)人類一起的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)維護(hù)物種的意識(shí)和情感,協(xié)助同學(xué)逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

    3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)同學(xué)開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識(shí)其他文化,積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化保守。

    4、使同學(xué)懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以和重要作用等。

    5、使同學(xué)能夠逐步學(xué)會(huì)確定自身的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立布置自身的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂(lè)地生長(zhǎng)。

    三、教學(xué)重難點(diǎn)。

    1、引導(dǎo)同學(xué)直面并審視生活中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)確定自身的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)獨(dú)立。

    2、以實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,逐步向同學(xué)打開(kāi)成人生活的大門(mén),在參與和探索中生長(zhǎng)。

    3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

    4、向同學(xué)展示新的自然觀,使同學(xué)保護(hù)環(huán)境,維護(hù)地球。

    四、同學(xué)基本情況(略)。

    五、提高質(zhì)量措施:

    1、教法與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際,以和新課改的需要。

    2、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

    3、充沛利用各種教學(xué)資源。

    4、經(jīng)常開(kāi)展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

    5、強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體,讓同學(xué)主動(dòng)參與課堂活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

    六、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度布置表。

    第一單元我們生活在一個(gè)地球村第1周至第3周。

    第二單元地球生病了第4周至第6周。

    第三單元世界問(wèn)題還不少第7周至第12周。

    第四單元新的生活就要開(kāi)始了第13周至第18周。

    一、學(xué)生情況的分析:

    本年級(jí)一個(gè)班,學(xué)生們經(jīng)過(guò)三個(gè)半學(xué)年的品德課學(xué)習(xí),養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的.體榮譽(yù)感,能關(guān)心他人,主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)生活的充滿熱情。一個(gè)寒假的時(shí)間,讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了一些社會(huì)見(jiàn)聞,同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。

    二、教材分析。

    四年級(jí)下冊(cè)教材共四個(gè)單元,第一單元“這是我們的社區(qū)”,第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”,第三單元“好大一個(gè)家”,第四單元“共同生活的的世界”。

    四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活的事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線”,道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線”。如第一單元《這是我們的社區(qū)》,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元以世界之窗,節(jié)日大觀,多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí),將從小關(guān)心國(guó)家大事,合.看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    1、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。

    通過(guò)探究通信與生活的的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的'種類、古代人們的通信方式、通過(guò)大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會(huì)常識(shí)。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,能探究和思考社會(huì)生活的中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

    2、從學(xué)生熟悉的生活的出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的的認(rèn)識(shí)和了解。

    兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級(jí)下冊(cè)教材在編寫(xiě)時(shí),注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活的聯(lián)系起來(lái),讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。

    3、注意了相關(guān)知識(shí)的.合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    “品德與社會(huì)”是一門(mén)打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級(jí)下冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活的之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體,在本冊(cè)教材中,涉及到了地.學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)、交通、通信等方面的知識(shí),教材將這些知識(shí)綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    4、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

    教材37頁(yè)的留白是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。

    總結(jié)。

    產(chǎn)品更新是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求;

    43頁(yè)的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類;

    51頁(yè)的留白是讓學(xué)生掌握交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)等。

    四、

    教學(xué)。

    措施:

    1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。

    2、品德。

    教育。

    要回歸生活的,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

    3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

    4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)。

    改革。

    促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

    6、加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇四

    四年級(jí)下冊(cè)教材共三個(gè)單元,第一單元“引以為榮的家鄉(xiāng)”,第二單元“縮短時(shí)空的通訊”,第三單元“四通八達(dá)的交通”。

    四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)歷史、文化古跡、歷史名人、風(fēng)俗到通信、交通等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線”,道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線”。如第一單元《引以為榮的家鄉(xiāng)》,以家鄉(xiāng)的歷史、文化古跡、家鄉(xiāng)的歷史名人、風(fēng)俗作為基本事實(shí),把贊美家鄉(xiāng)和保護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第二單元以通信方式、通信的歷史演變、未來(lái)通信的發(fā)展作為基本事實(shí),將文明通信,尊重他人勞動(dòng),愛(ài)護(hù)通訊設(shè)施等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

    1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。

    2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

    3.注意了相關(guān)知識(shí)的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

    5.通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。

    1、了解家鄉(xiāng)的歷史和歷史文明古跡、家鄉(xiāng)的歷史人物及家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。

    2、了解通訊的種類和它的發(fā)展過(guò)程,懂得尊重郵遞員的勞動(dòng),知道愛(ài)護(hù)通訊設(shè)施,遵守通訊規(guī)范。

    3、了解常用的`交通工具及祖國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,懂得尊重乘務(wù)員的勞動(dòng),做文明乘客,知道愛(ài)護(hù)交通設(shè)施。

    本班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,學(xué)生的思想行為各不相同,部分學(xué)生比較自私,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也比較差,有些學(xué)生作業(yè)拖拉,字寫(xiě)得比較差。上課時(shí),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)筆,需要不斷督促。

    1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。

    2、品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

    3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

    4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

    6、加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

    周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)。

    1—2《歷史悠久的家鄉(xiāng)》3。

    3《革命精神照后人》2。

    4—5《值得驕傲的家鄉(xiāng)人》3。

    5—6《多樣的風(fēng)俗》3。

    7—8《通訊的種類和發(fā)展》4。

    9—10《天涯若比鄰》3。

    11《感謝你們的服務(wù)》2。

    12《愛(ài)護(hù)通訊設(shè)施,遵守通訊規(guī)范》2。

    13—14《交通運(yùn)輸和我們息息相關(guān)》4。

    15《乘務(wù)員辛苦了》2。

    16—17《愛(ài)護(hù)交通設(shè)施》3。

    18—結(jié)束復(fù)習(xí)檢查。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇五

    光陰似箭,一晃新學(xué)期開(kāi)始了,為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù),特訂如下工作計(jì)劃:

    既然品社學(xué)科意義重大,任重道遠(yuǎn),所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作,我將以中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo),以構(gòu)建社會(huì)主義及新時(shí)期公民核心價(jià)值觀為工作方向,以多樣靈活、與時(shí)俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段,全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。

    現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會(huì)學(xué)科的參考性、作為見(jiàn)聞學(xué)科的廣博性。同時(shí),在教材編排上,為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡量用生動(dòng)的方式呈現(xiàn),體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性。

    因?yàn)榻痰哪昙?jí)有五個(gè),所以把每一本書(shū)按單元、課節(jié)分析太麻煩,也沒(méi)有必要,通過(guò)我個(gè)人的觀察和總結(jié),無(wú)論哪個(gè)年級(jí),品社學(xué)科都是可以分為四個(gè)板塊,即基本倫理和道德、歷史知識(shí)、地理常識(shí)、社會(huì)常識(shí)。所以我按四個(gè)板塊進(jìn)行分析。

    先說(shuō)基本倫理和道德板塊,這是每個(gè)人的立身之本,不可不學(xué),旨在確立一個(gè)未來(lái)公民的基本道德素養(yǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,帶來(lái)了許多以前想不到的社會(huì)問(wèn)題,在物質(zhì)貧乏的年代,我們總認(rèn)為,富有了一切就不成問(wèn)題了,但是富有了不能填補(bǔ)精神的空虛,有時(shí)候因?yàn)楦挥辛耍S鄷r(shí)間多了,社會(huì)問(wèn)題也就更多了,這些問(wèn)題必須通過(guò)道德來(lái)解決,解決的最佳時(shí)間就是小學(xué)階段。

    再說(shuō)歷史知識(shí)板塊,這一板塊有這樣三個(gè)任務(wù):

    1、深入學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久的歷史文化,增強(qiáng)民族自豪感,學(xué)會(huì)用科學(xué)的辯證的思維模式對(duì)待歷史及傳統(tǒng)文化。

    2、了解各個(gè)民族、國(guó)家的歷史,培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,豐富自己的學(xué)識(shí)。

    3、無(wú)論中外歷史,不僅要借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),更要吸取血的教訓(xùn),為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,為將來(lái)融入社會(huì),融入世界做好必要的準(zhǔn)備。

    在教學(xué)時(shí)我一定本著“不止為教知識(shí),更為教方法”的態(tài)度,不斷豐富自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,努力達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

    1、了解我國(guó)的地理概況,主要地理特征,地理知識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)基本的地理知識(shí),學(xué)會(huì)基本的地理方法,能看地圖,運(yùn)用地圖。知道世界地理的一般常識(shí)。

    3、了解各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家各個(gè)歷史時(shí)期的文化,認(rèn)識(shí)到文化的多樣性,能對(duì)不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。

    最后說(shuō)社會(huì)學(xué)板塊,這個(gè)板塊是最活的、最與時(shí)俱進(jìn)的,能突出時(shí)代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會(huì)價(jià)值觀念、底線道德,幫助學(xué)生了解社會(huì)最新的社會(huì)常識(shí),社會(huì)觀念,爭(zhēng)取讓學(xué)生從小開(kāi)始就跟上時(shí)代。

    總體來(lái)說(shuō),我所任教學(xué)科的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)都很好,具體來(lái)說(shuō):。

    三年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律,但是氣氛不活躍,重點(diǎn)應(yīng)該落在社會(huì)學(xué)上,倫理道德常識(shí)也應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)的方式去內(nèi)化。

    四年級(jí)學(xué)生和三年級(jí)學(xué)生情況正好相反,教學(xué)重點(diǎn)次序和三年級(jí)也應(yīng)該正好相反,強(qiáng)調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育。

    五年級(jí)情況和四年級(jí)相同,不再贅述。

    六年級(jí)是學(xué)生發(fā)展最全面的一個(gè)年級(jí),又是即將畢業(yè),同時(shí)面臨著青春期,所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上,多用交流、引導(dǎo)的教學(xué)方式。

    教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生、知識(shí)板塊的特點(diǎn)來(lái)制定。

    1、倫理道德常識(shí)板塊。這一板塊主要采取體驗(yàn)式教學(xué)法,教師不過(guò)多的說(shuō)教,通過(guò)設(shè)置情境,讓學(xué)生深入其中,理解個(gè)人倫理道德修養(yǎng)對(duì)社會(huì)的巨大作用,內(nèi)化我們基本的道德觀念。

    2、地理歷史知識(shí)板塊。這兩個(gè)板塊有很多的相似性,所以放在一起說(shuō)。在基本知識(shí)教。

    學(xué)上,注重自主學(xué)習(xí)的作用,先自學(xué)、再對(duì)話交流、然后辨析、最后教師總結(jié)。此外,歷史知識(shí)板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法、研究方法的滲透,確立學(xué)生正確的歷史觀;地理知識(shí)板塊除死知識(shí)教學(xué)外,突出活動(dòng)式教學(xué),讓學(xué)生將死知識(shí)活用在生活中,做到學(xué)有所用。

    3、社會(huì)學(xué)板塊。這一板塊主要特點(diǎn)是與時(shí)偕行,所以不能局限于教材,更要突出其開(kāi)放性,師生共同開(kāi)發(fā)生活教材。還要突出活動(dòng)教材,用學(xué)生自己切實(shí)的行動(dòng)來(lái)踐行自己的所學(xué)。

    總體上來(lái)說(shuō)就是把握總體目標(biāo),重視課前調(diào)查,結(jié)合班隊(duì)活動(dòng),大力整合資源,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

    1、學(xué)習(xí)理論明方向。

    再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程實(shí)施的新理念》、《新教材的基本策略和特點(diǎn)》等,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間,有一片廣闊的天地,它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路,盡快在新課程占有一席之地,站在課程改革的制高點(diǎn),釋放自己的智慧源泉。

    2、“一案多上”促研討。

    大膽嘗試,注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略,把握新教材,教活新教材。

    3、專業(yè)引領(lǐng)助提高。

    往往有經(jīng)驗(yàn)教師的一次指導(dǎo),一個(gè)剖析,一次點(diǎn)評(píng),你可能要耗費(fèi)比較多的時(shí)間才能領(lǐng)悟到,因此,專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會(huì)課,聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。

    4、課后反思利發(fā)展。

    課程改革呼喚新的教學(xué)智慧,新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處。

    xxxx黃旗小學(xué)。

    xx。

    20xx年x月x日。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇六

    二(2)班現(xiàn)有學(xué)生54人,其中男生31人,女生23人。由于他們各自的家庭不同,家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同,因此學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出,學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤5?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而且在上一學(xué)年里通過(guò)閱讀課外書(shū),擴(kuò)大了識(shí)字量,豐富了課外知識(shí),并積累了很多詞語(yǔ),為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確,不喜歡讀書(shū),認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)更是充滿信心,相信在我們師生的共同努力下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。

    一、學(xué)生情況分析:

    本年級(jí)一個(gè)班,學(xué)生們經(jīng)過(guò)三個(gè)半學(xué)年的品德課學(xué)習(xí),養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能關(guān)心他人,主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)生活充滿熱情。一個(gè)寒假的時(shí)間,讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了一些社會(huì)見(jiàn)聞,同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。

    二、教材分析。

    四年級(jí)下冊(cè)教材共四個(gè)單元,第一單元“這是我們的社區(qū)”,第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”,第三單元“好大一個(gè)家”,第四單元“共同生活的世界”。

    四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線”,道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線”。如第一單元《這是我們的社區(qū)》,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元以世界之窗,節(jié)日大觀,多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí),將從小關(guān)心國(guó)家大事,合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    1、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。

    品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。四下教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究生產(chǎn)與生活的關(guān)系,來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)中工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過(guò)程,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系,生產(chǎn)的發(fā)展和生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn),生產(chǎn)行業(yè)的不斷變遷;通過(guò)探究交通與生活的關(guān)系知道社會(huì)交通方式的多種多樣,交通的變遷、交通與人們?nèi)粘I睢⑸鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系,交通發(fā)展引發(fā)出的新問(wèn)題;通過(guò)探究通信與生活的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類、古代人們的通信方式、通過(guò)大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會(huì)常識(shí)。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,能探究和思考社會(huì)生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

    在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),在工作實(shí)踐中不斷完善自己,與時(shí)俱時(shí),教學(xué)相長(zhǎng),提高教學(xué)與教育科研能力,提高教學(xué)實(shí)效。

    2、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

    兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級(jí)下冊(cè)教材在編寫(xiě)時(shí),注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái),讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。

    3、注意了相關(guān)知識(shí)的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    “品德與社會(huì)”是一門(mén)打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級(jí)下冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體,在本冊(cè)教材中,涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)、交通、通信等方面的知識(shí),教材將這些知識(shí)綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    4、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

    5、通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。四年級(jí)下冊(cè)教材仍注意了對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo),教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)親歷的活動(dòng)來(lái)獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在本冊(cè)教材中,設(shè)計(jì)了“我是小導(dǎo)游”“考察家鄉(xiāng)街名和地名”“學(xué)做家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃”“家鄉(xiāng)新貌圖片展”“家鄉(xiāng)文化節(jié)”“我是小小設(shè)計(jì)師”“我是小靈通”等許多豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí),教材也注意了留白的運(yùn)用。如教材第4頁(yè)的留白是讓學(xué)生自己畫(huà)出家鄉(xiāng)地圖的輪廓;教材37頁(yè)的留白是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)產(chǎn)品更新是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求;43頁(yè)的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類;51頁(yè)的留白是讓學(xué)生掌握交通運(yùn)輸?shù)?特點(diǎn)等。

    進(jìn)行以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義為中心的社會(huì)公德教育和社會(huì)常識(shí)教育,從小培養(yǎng)良好的思想品德教育。

    四、教學(xué)措施:

    1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。

    2、品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

    3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

    充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,為自己是小學(xué)生感到快樂(lè),體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),感受學(xué)習(xí)的愉快。會(huì)向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè)感受。愿意為美好的明天付出努力。

    4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    本人任教的班級(jí)是初二(1)班他們?cè)诔跻坏纳鐣?huì)課中對(duì)有了一定的掌握,但對(duì)歷史內(nèi)容相對(duì)較為陌生,所以針對(duì)學(xué)生的這種狀態(tài),教師需要在近段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)科知識(shí)以及學(xué)科特點(diǎn),都需要我們教師花大力氣去引導(dǎo)和點(diǎn)撥,因此我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有絲毫的減輕,放松不得。

    5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

    6、加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

    這四個(gè)單元教育主題是:第一單元主要是在愛(ài)的陽(yáng)光下;第二單元主要是我們共歡樂(lè);第三單元主要是生活不能沒(méi)有他們;第四單元主要是尋路和行路。

    小學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),能對(duì)事物作初步地分析、推理、判斷和能力評(píng)價(jià)。教學(xué)中,應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評(píng)價(jià),通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià),共同提高道德判斷和道德評(píng)價(jià)能力,增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。

    課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的知識(shí)之外,精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料:如國(guó)家大事,身邊模范等,用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,打開(kāi)他們的思路,使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充。讓它們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì),了解我們民族的歷史與輝煌,感受社會(huì),感受歷史,讓它們對(duì)社會(huì)中的是與非,善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇七

    教材分析:

    本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線,以關(guān)注每個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo),以體現(xiàn)育人為主的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的交互作用,獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度的參與能力,在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我,對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

    本教材與全日制義務(wù)教育《品德與社會(huì)》三年級(jí)教材的體系結(jié)構(gòu)基本一致。本教材以兒童社會(huì)生活為主線,編制了“我們?cè)谝黄稹保俺砷L(zhǎng)不煩惱”,“聰明的消費(fèi)者”三個(gè)單元,全書(shū)23課,每課依內(nèi)容和容量不同,安排3~4課時(shí),一冊(cè)書(shū)安排37課時(shí)左右,留出一定課時(shí)學(xué)校和教師安排相應(yīng)的地方課程及相關(guān)活動(dòng)使用。

    學(xué)生分析:

    我們這里四年級(jí)的學(xué)生淳樸,活潑,積極向上。這學(xué)年是他們知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

    1、見(jiàn)物見(jiàn)人,以物及人,力圖在“物與人”的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中,達(dá)到品德課與社會(huì)課的綜合,以實(shí)現(xiàn)兒童完整的人格,實(shí)現(xiàn)“既學(xué)會(huì)做事,又學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人”。

    2、讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)對(duì)各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。

    3、注意培養(yǎng)他用人文化自覺(jué)意識(shí),要使中華歷史與文化成為少年兒童現(xiàn)代人格之根基,要使他用對(duì)本民族有歷史與文化產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感。

    4、通過(guò)學(xué)生自己的觀察、調(diào)查、探索、感受、體驗(yàn)等個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié),促使他用通過(guò)自己的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我的人格建構(gòu)。

    1、我們的合作。

    教學(xué)目標(biāo):

    引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂(lè),懂得人和人之間需要合作,體會(huì)合作的好處,學(xué)會(huì)在生活中更好地與他人合作。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    懂得人和人之間需要合作,體會(huì)合作的好處,學(xué)會(huì)在生活中更好地與他人合作。

    2、真正的.友誼。

    教學(xué)目標(biāo):

    通過(guò)這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的有關(guān)友情的事例,引導(dǎo)學(xué)生回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的朋友,獲得的友誼,逐步形成正確的交友觀。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    學(xué)會(huì)在日常生活中通過(guò)辨析、思考,慎重地交友,獲得交友過(guò)程中應(yīng)該掌握的一些基本標(biāo)準(zhǔn),逐步學(xué)會(huì)把握自我,逐步形成正確的交友觀。

    3、為你高興,與你分擔(dān)。

    教學(xué)目標(biāo):

    通過(guò)回憶自身經(jīng)歷、體察他人情緒,懂得分享他人的快樂(lè)、分擔(dān)別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)之間相互理解以及增進(jìn)彼此友誼的有效方式,在感同身受的基礎(chǔ)上,激發(fā)對(duì)同伴的關(guān)心,學(xué)會(huì)交往溝通的技巧,從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂(lè)的”。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享他人的快樂(lè),分擔(dān)別人的痛苦。

    4、面對(duì)欺負(fù)和威脅。

    教學(xué)目標(biāo):

    教育學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中,正確對(duì)待生活中的壓力和挫折,面對(duì)欺負(fù)和威脅敢于傾訴和舉報(bào),不能逃避,要向有關(guān)部門(mén)求助,避免無(wú)情的心靈傷害。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),不做欺負(fù)者,也不做受欺負(fù)者。

    5、我要攀登。

    教學(xué)目標(biāo):

    讓學(xué)生感知生活中、學(xué)習(xí)中與社會(huì)交往存在著困難和挫折,體驗(yàn)克服困難并取得成功過(guò)程的樂(lè)趣,初步形成積極向上的生活態(tài)度,提高承受困難和挫折的意志和能力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    學(xué)會(huì)正確看待困難和挫折,學(xué)會(huì)克服困難,鍛煉并提高學(xué)生適應(yīng)挫折的能力。

    6、抄襲害了誰(shuí)。

    教學(xué)目標(biāo):

    通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生中發(fā)生的抄襲事例,讓學(xué)生辨析認(rèn)識(shí)抄襲事一件對(duì)己、對(duì)人、對(duì)社會(huì)有害的事情,對(duì)誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信為本有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    理解和體驗(yàn)做人誠(chéng)實(shí)守信,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不抄襲、不舞弊。

    7、我們和誠(chéng)信在一起。

    教學(xué)目標(biāo):

    理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信;知道誠(chéng)實(shí)與虛假,守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響,并作出評(píng)價(jià);做到為人誠(chéng)實(shí),表里如一,遵守諾言;收集社會(huì)中關(guān)于誠(chéng)信的事例,明白現(xiàn)代社會(huì)需要誠(chéng)實(shí)和守信。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信;做到為人誠(chéng)實(shí)表里如一,遵守諾言。

    8、擦亮眼睛。

    教學(xué)目標(biāo):

    分析周圍生活中的一些迷信活動(dòng)的危害,懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器,樹(shù)立從小抵制封建迷信思想的觀念,激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的感情,能夠相信科學(xué),宣傳科學(xué)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    教育學(xué)生相信科學(xué),抵制迷信。

    9、逛商場(chǎng)。

    教學(xué)目標(biāo):

    了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)所和選購(gòu)商品的有關(guān)常識(shí),知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有哪些權(quán)利,逛商場(chǎng)時(shí)遇上一些意想不到的事情會(huì)靈活處理。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)技能,幫助兒童逐漸樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

    10、衣食的來(lái)源。

    教學(xué)目標(biāo):

    知道衣食對(duì)人類生存的重要,初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響,懂得勤儉節(jié)約的道理。自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    教育學(xué)生懂得勤勞節(jié)約的道理,自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果。

    11、塑料與我們的生活。

    教學(xué)目標(biāo):

    了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來(lái)的便利;感知塑料廢棄處置不當(dāng)造成的危害;能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”;初步學(xué)會(huì)通過(guò)事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系;初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明,能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”。

    12、從一滴水說(shuō)起。

    教學(xué)目標(biāo):

    感知水的重要性及我國(guó)水資源缺乏的狀況;懂得節(jié)約用水、用紙的重要意義;自覺(jué)養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    教育學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

    1、“教”“學(xué)”“做”相結(jié)合,講求實(shí)效,引導(dǎo)學(xué)生言行一致。

    2、積極誘導(dǎo),認(rèn)真上好思想品德課,力求嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng),用革命先烈、英雄人物及學(xué)生的先進(jìn)事例教育學(xué)生。

    3、言傳身教,以身作則,以情動(dòng)人,做好學(xué)生的表率。

    4、利用晨會(huì)、班會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,給于恰如其分的批評(píng)或表?yè)P(yáng)。

    5、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

    6、因地制宜,根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境靈活把握內(nèi)容。

    7、發(fā)揮榜樣作用,教學(xué)相長(zhǎng),讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí),相互激發(fā)中明白道理。

    8、結(jié)合家庭和社會(huì)教育,實(shí)行開(kāi)放式教學(xué),將課堂移至社會(huì)。

    周次---教學(xué)內(nèi)容----課時(shí)安排----備注。

    1、我們的合作。

    3

    2、真正的友誼。

    3

    3、為你高興,與你分擔(dān)。

    3

    4、面對(duì)欺負(fù)和威脅。

    3

    5、我要攀登。

    3

    6、抄襲害了誰(shuí)。

    3

    7、我們和誠(chéng)信在一起。

    3

    8、擦亮眼睛。

    3

    9、逛商場(chǎng)。

    3

    10、衣食的來(lái)源。

    3

    11、塑料與我們的生活。

    3

    12、從一滴水說(shuō)起。

    3

    13。

    期末測(cè)試。

    2

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇八

    一、學(xué)情分析:

    我班本期共有學(xué)生53人,其中女生21人。大多學(xué)生都是今年從村小點(diǎn)并過(guò)來(lái)的,原在三年級(jí)(1)班跟上來(lái)的只有18人,僅占班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之一。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分差,特別是從久吉轉(zhuǎn)入的好幾個(gè)男生,簡(jiǎn)直是一竅不通,什么都不會(huì)的那種,就連跟著你讀書(shū)都不會(huì)張口的。因此,本期想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真是比登天都難了。但是不管有多大的困難,我也得搏一搏,盡自己所能去做吧,但愿能有一定的收獲。

    二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

    (一)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

    1、珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

    2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)體合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

    3、初步形成民主,法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

    4、熱愛(ài)祖國(guó),珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人的文化差異。初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

    5、關(guān)愛(ài)自然,感激大自然對(duì)人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

    (二)、能力。

    1、能初步認(rèn)識(shí)自我。控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

    2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),能夠與他人平等地交流合作,學(xué)習(xí)民主的參加集體生活。

    3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題,學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

    (三)、知識(shí)。

    1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

    2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響。

    (四)、全冊(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

    2、了解一些基本的地理知識(shí),理解但當(dāng)人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

    3、知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。

    4、知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義。

    三、教材分析及課時(shí)安排:

    第一單元:走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)。

    課時(shí)安排:6課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    主題一:站在高高的山崗上。

    課時(shí):2課時(shí)。

    1、用眼觀察家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第六條的法制教育。

    2、用手描繪家鄉(xiāng)。

    主題二:從地圖上看家鄉(xiāng)。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、用心體會(huì)家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第十七條和第十九條。

    2、走進(jìn)不同的家鄉(xiāng),滲透《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第二十七條。

    3、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)。

    目標(biāo):

    1、態(tài)度:增進(jìn)對(duì)于家鄉(xiāng)的情感,并在原有水平上形成對(duì)于合作更為積極與自覺(jué)的態(tài)度。感受到祖國(guó)的博大,從而產(chǎn)生積極的情感。

    2、能力:進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖知識(shí)的能力,提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

    3、知識(shí):認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn),初步了解祖國(guó)領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習(xí)4個(gè)副方向,能夠知道用8個(gè)方向更準(zhǔn)確地描述地地理位置。態(tài)度:從家庭生活學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗(yàn)和今昔對(duì)比等活動(dòng)中,感受生活的巨大變化。

    4、滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。

    重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

    2、了解4個(gè)正方向和4個(gè)副方向的關(guān)系。

    3、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固對(duì)于方向的認(rèn)識(shí)。

    4、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的多樣性。

    5、認(rèn)識(shí)地形圖,初步了解如何閱讀地形圖。

    6、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)溫度的概念。

    7、體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的成功感。

    8、提高合作的能力。

    要點(diǎn):

    1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

    2、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固過(guò)于方向的認(rèn)識(shí)。

    3、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能。

    4、了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣.

    5、初步理解家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。

    6、通過(guò)對(duì)于有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí),感受祖國(guó)的博大。

    7、了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

    8、總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    第二單元:家鄉(xiāng)的故事。

    課時(shí)安排:12課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    主題一:展覽室里的故事多:

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、家鄉(xiāng)人生活的變化。

    2、學(xué)校里的變化真大。

    3、生活中的智慧。

    主題二:從家里帶出來(lái)的歷史:

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)。

    2、過(guò)去的游戲真有趣。

    3、今非昔比的廚房。

    主題三:說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷。滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第三條。

    2、家鄉(xiāng)水的故事。家鄉(xiāng)的水故事《中華人民共和國(guó)水法》第八條。

    目標(biāo):

    1、態(tài)度:深化尊重歷史:珍惜今天享受的一切,以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感,提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

    2、能力:能夠?qū)唧w事物進(jìn)行搜索。比較、分析,得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí),能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法,能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過(guò)去,看待今天。

    3、知識(shí):知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌,了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過(guò)程中的作用,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。

    4、滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第三條和《中華人民共和國(guó)水法》第八條的法制教育。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    1.增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。

    2.掌握通過(guò)比較、分析認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的方法。

    3.感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。

    4.了解學(xué)校的過(guò)去,通過(guò)探究學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。

    5.在了解和研究學(xué)校變化的活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的情感。

    6.模擬使用過(guò)去的生活用品,體驗(yàn)生活的變化、進(jìn)步。

    7.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的實(shí)物年表,理解作用。學(xué)習(xí)制作年表。

    8.知道小人書(shū)是過(guò)去孩子們最重要的課外讀物。

    9.體驗(yàn)參與性較強(qiáng)的集體游戲的快樂(lè),加深友情。

    10.家庭廚房及其特點(diǎn),理解廚房在變化過(guò)程中體現(xiàn)出的生活的進(jìn)步。

    11.感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳說(shuō)。

    12.了解家鄉(xiāng)有關(guān)的發(fā)展變化的歷史。

    13.感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。

    要點(diǎn):

    1.在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中,體會(huì)探究、比較、合作的價(jià)值,勤于思考,樂(lè)于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。

    2.學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過(guò)程中選用相關(guān)的、有價(jià)值的對(duì)象。

    3.知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí),對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。

    4.嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對(duì)事物的看法。

    5.通過(guò)體驗(yàn),感受勞動(dòng)者的智慧,培育尊重勞動(dòng)者情感/。

    6.通過(guò)小人書(shū)與今天兒童讀物的對(duì)比,體會(huì)歷史的發(fā)展。

    7.增強(qiáng)讀書(shū)興趣,提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    8.通過(guò)比較,感受兒童生活的變化。

    9.學(xué)習(xí)合乎邏輯地思考和表達(dá)。

    10.了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來(lái)的,從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。

    11.感受水的寶貴,對(duì)水資源珍惜的態(tài)度。

    12.強(qiáng)化學(xué)生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度。

    13.促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣。

    第三單元課時(shí):家鄉(xiāng),我為你驕傲。

    課時(shí)安排:11課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    主題一:從家鄉(xiāng)看祖國(guó)。

    課時(shí):3課時(shí)。

    1、家鄉(xiāng)人的智慧。

    2、傳統(tǒng)與進(jìn)步。

    3、來(lái)自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶。來(lái)自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶滲透《歷史文化名城保護(hù)法》第一條。

    主題二:扎根在家鄉(xiāng)的傳說(shuō)。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。

    2、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。

    3、快樂(lè)的節(jié)目生活。

    主題三:建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、遠(yuǎn)離陋習(xí)。遠(yuǎn)離陋習(xí)滲透《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條和第二十三條。

    2.追求文明。

    3.可親可敬的家鄉(xiāng)人。

    目標(biāo):

    1、態(tài)度:通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念,體會(huì)到自己是家鄉(xiāng)的一員,加深對(duì)家鄉(xiāng)深層的了解,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望,樂(lè)于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的看法。

    2、能力:能夠科學(xué)地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理、分類、比較。分析,并得出正確的結(jié)論。

    3、知識(shí):了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn),知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn),認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的危害。

    4、滲透《歷史文化名城保護(hù)法》第一條,《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條二十三條的法制教育。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    1.知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結(jié)果。

    2.學(xué)會(huì)建立名人簡(jiǎn)歷檔案。

    3.了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程,體會(huì)家鄉(xiāng)人的聰明。

    4.學(xué)會(huì)用比較的方法分析事物發(fā)展的過(guò)程。

    5.了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進(jìn)程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。

    6.了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及其特點(diǎn)。

    7.了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。

    8.懂得風(fēng)俗及文化的區(qū)域性特點(diǎn)。

    9.了解不同民族的節(jié)目及其節(jié)日生活習(xí)俗。

    10.初步區(qū)分社會(huì)生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。

    11.學(xué)會(huì)按計(jì)劃做事。

    12.了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好家鄉(xiāng)的。

    要點(diǎn):

    1.幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。

    2.學(xué)會(huì)調(diào)查,并能在調(diào)查中知道怎樣收集,記錄整課及運(yùn)用資料。

    3.了解傳統(tǒng)與進(jìn)步的含義,懂得進(jìn)步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理。

    4.通過(guò)欣賞不同的文化瑰寶,感受民族文化的博大,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)和民族的情感。

    5、了解民間藝術(shù)與家鄉(xiāng)人的性格,思想情感及勞動(dòng)生活關(guān)系。

    6.知道多姿多彩的風(fēng)俗,文化是一個(gè)地區(qū)人們生活的重要部分。

    7.初步形成批判地繼承家鄉(xiāng)風(fēng)俗,文化的意識(shí)。

    8.能夠分辨出各種節(jié)日風(fēng)俗中封建迷信的東西。

    9.了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對(duì)社會(huì)文明和發(fā)展造成的危害。

    10.養(yǎng)成以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)健康文明生活的態(tài)度,行為方式。

    11.萌發(fā)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

    四、教學(xué)措施。

    1、為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),本期將采取小老師帶領(lǐng)小學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的方法來(lái)提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    2、采用邊學(xué)習(xí)課文邊做練習(xí)的方法來(lái)加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)。

    3、多用多媒體課件和電子白板來(lái)輔助課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。

    4、為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的識(shí)記,多做一些小檢測(cè)。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇九

    奧運(yùn)會(huì)的歷史,積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀,努力提高我鄉(xiāng)小學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì),為即將建設(shè)的新城子鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校做好思想和素質(zhì)準(zhǔn)備。

    二、工作措施。

    以愛(ài)國(guó)主義為核心,深化民族精神教育;以迎接奧運(yùn)會(huì)為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為;以培訓(xùn)為重點(diǎn),提高德育隊(duì)伍素質(zhì);以創(chuàng)新為手段,搭建德育工作新平臺(tái)。

    (一)落實(shí)黨的__大精神奧運(yùn)會(huì)起源,抓好“三進(jìn)”工作。

    抓好黨的__大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。按照教育部《關(guān)于中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神的通知》的要求,落實(shí)好“三進(jìn)”工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況和教育局的要求,重點(diǎn)開(kāi)展以下三方面工作:

    1.開(kāi)設(shè)形勢(shì)教育大課堂。我鄉(xiāng)各校要面向?qū)W生,利用品德與生活、品德與社會(huì)課教學(xué)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,開(kāi)設(shè)形勢(shì)教育課,集中向?qū)W生宣傳黨的__大精神。各校要充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)”等教育平臺(tái)奧運(yùn)會(huì)的由來(lái),將有關(guān)課時(shí)列入年度教學(xué)計(jì)劃,完成形勢(shì)教育內(nèi)容。

    2.開(kāi)展校園主題教育。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)開(kāi)展時(shí)事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動(dòng),深化學(xué)生對(duì)__大精神的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)。積極參與中國(guó)教育電視臺(tái)等媒體開(kāi)展的宣傳教育活動(dòng),展示宣傳教育活動(dòng)成果。

    3.開(kāi)展民族精神教育月活動(dòng)。9月份組織開(kāi)展民族精神教育月活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育鼓舞斗志奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式,用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。

    (二)以迎奧運(yùn)為契機(jī),抓好社會(huì)文明教育。

    結(jié)合“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),__年進(jìn)一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)、社會(huì)文明意識(shí)教育,把貫徹落實(shí)《守則》和《規(guī)范》作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作,常抓不懈。具體開(kāi)展以下教育活動(dòng):

    1.“奧運(yùn)火炬校校傳”活動(dòng)。3月初開(kāi)學(xué)以后。

    奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗,按照市、區(qū)教育局的有關(guān)要求,統(tǒng)一開(kāi)展火炬?zhèn)鬟f活動(dòng),讓學(xué)生親身投入到迎奧運(yùn)的活動(dòng)中,親身體驗(yàn)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的感受,營(yíng)造喜迎奧運(yùn)、爭(zhēng)當(dāng)城市主人的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

    2.“感動(dòng)校園的好孩子”評(píng)選活動(dòng)。以迎奧運(yùn)、講文明為主題,以文明向上、孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)有所長(zhǎng)為主要內(nèi)容,以小學(xué)生為主要對(duì)象,評(píng)選出我鄉(xiāng)的沈北新區(qū)“感動(dòng)校園的好孩子”。

    (三)加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn),提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

    加大德育隊(duì)伍培訓(xùn)的力度。要求我鄉(xiāng)的有關(guān)人員,按時(shí)、按要求參加專家、學(xué)者講學(xué)活動(dòng)和班主任培訓(xùn)等工作;參加德育主任和班主任工作論壇。通過(guò)班主任教師外出學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,提高管理水平。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇十

    一、班級(jí)情況分析:

    五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期,求知欲強(qiáng),他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。

    二、教材分析。

    1、教育性。

    品德與社會(huì)課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊(cè)教材中,主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育:以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話,引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn),引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過(guò)歷史與文化的啟蒙,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育,引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。

    2、綜合性。

    本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過(guò)“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來(lái)串聯(lián)的,使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。

    3、參與性。

    為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn),就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題、案例,讓學(xué)生參與,讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中,通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來(lái)提高自己,完善自己。

    4、直觀性。

    本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁(yè)頁(yè)文字與畫(huà)面有機(jī)融合的版面,力圖通過(guò)各種精選的圖畫(huà)、照片、示意圖、地圖和表格等,來(lái)最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》,根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在文字的基礎(chǔ)上,安排了大量的插圖,這些插圖,已不再僅僅是一些圖畫(huà),還有示意圖和大量的照片,通過(guò)這些插圖,不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達(dá)到品德與社會(huì)課程所要達(dá)到的教學(xué)目的。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭深處,走進(jìn)父母的內(nèi)心世界。

    2、引導(dǎo)兒童進(jìn)入公共生活,探索中國(guó)公民教育的范式。

    3、呈現(xiàn)歷史的“人化”,引導(dǎo)兒童走進(jìn)歷史。

    4、引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)自我的分化。

    5、引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格。

    6、通過(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感。

    四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

    “走出深重的歷史災(zāi)難”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn),本學(xué)期在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計(jì)有很大的區(qū)別,注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié),讓歷史人站在兒童面前,與兒童對(duì)話,本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史,在自己生活中找到歷史文化的足跡,引起他們與之交往的愿望和沖動(dòng),表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)地理、歷史發(fā)展?fàn)顩r的尊重、關(guān)注,并引以為光榮和驕傲。

    五、教學(xué)措施。

    1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。

    2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā),提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

    3.進(jìn)一步加強(qiáng)本課程開(kāi)放式教學(xué)方式的課題研究,通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

    4.通過(guò)書(shū)面、口頭調(diào)查的方式,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

    5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

    六、課時(shí)安排。

    每周兩課,其間也可安排一些勞動(dòng)、參觀、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。

    七、本冊(cè)教學(xué)時(shí)間安排。

    1、第一單元9教時(shí)。

    2、第二單元9教時(shí)。

    3、第三單元12教時(shí)。

    4、第四單元10教時(shí)。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇十一

    一、學(xué)情分析:

    我班本期共有學(xué)生53人,其中女生21人。大多學(xué)生都是今年從村小點(diǎn)并過(guò)來(lái)的,原在三年級(jí)(1)班跟上來(lái)的只有18人,僅占班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之一。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分差,特別是從久吉轉(zhuǎn)入的好幾個(gè)男生,簡(jiǎn)直是一竅不通,什么都不會(huì)的那種,就連跟著你讀書(shū)都不會(huì)張口的。因此,本期想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真是比登天都難了。但是不管有多大的困難,我也得搏一搏,盡自己所能去做吧,但愿能有一定的收獲。

    二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

    (一)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

    1、珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

    2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)體合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

    3、初步形成民主,法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

    4、熱愛(ài)祖國(guó),珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人的文化差異。初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

    5、關(guān)愛(ài)自然,感激大自然對(duì)人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

    (二)、能力。

    1、能初步認(rèn)識(shí)自我。控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

    2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),能夠與他人平等地交流合作,學(xué)習(xí)民主的參加集體生活。

    3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題,學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

    (三)、知識(shí)。

    1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

    2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響。

    (四)、全冊(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

    2、了解一些基本的地理知識(shí),理解但當(dāng)人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

    3、知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。

    4、知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義。

    三、教材分析及課時(shí)安排:

    第一單元:走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)。

    課時(shí)安排:6課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    主題一:站在高高的山崗上。

    課時(shí):2課時(shí)。

    1、用眼觀察家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第六條的法制教育。

    2、用手描繪家鄉(xiāng)。

    主題二:從地圖上看家鄉(xiāng)。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、用心體會(huì)家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第十七條和第十九條。

    2、走進(jìn)不同的家鄉(xiāng),滲透《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第二十七條。

    3、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)。

    目標(biāo):

    1、態(tài)度:增進(jìn)對(duì)于家鄉(xiāng)的情感,并在原有水平上形成對(duì)于合作更為積極與自覺(jué)的態(tài)度。感受到祖國(guó)的博大,從而產(chǎn)生積極的情感。

    2、能力:進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖知識(shí)的能力,提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

    3、知識(shí):認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn),初步了解祖國(guó)領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習(xí)4個(gè)副方向,能夠知道用8個(gè)方向更準(zhǔn)確地描述地地理位置。態(tài)度:從家庭生活學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗(yàn)和今昔對(duì)比等活動(dòng)中,感受生活的巨大變化。

    4、滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。

    重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

    2、了解4個(gè)正方向和4個(gè)副方向的關(guān)系。

    3、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固對(duì)于方向的認(rèn)識(shí)。

    4、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的多樣性。

    5、認(rèn)識(shí)地形圖,初步了解如何閱讀地形圖。

    6、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)溫度的概念。

    7、體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的成功感。

    8、提高合作的能力。

    要點(diǎn):

    1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

    2、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固過(guò)于方向的認(rèn)識(shí)。

    3、在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能。

    4、了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣.

    5、初步理解家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。

    6、通過(guò)對(duì)于有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí),感受祖國(guó)的博大。

    7、了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

    8、總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    第二單元:家鄉(xiāng)的故事。

    課時(shí)安排:12課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    主題一:展覽室里的故事多:

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、家鄉(xiāng)人生活的變化。

    2、學(xué)校里的變化真大。

    3、生活中的智慧。

    主題二:從家里帶出來(lái)的歷史:

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)。

    2、過(guò)去的游戲真有趣。

    3、今非昔比的廚房。

    主題三:說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷。滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第三條。

    2、家鄉(xiāng)水的故事。家鄉(xiāng)的水故事《中華人民共和國(guó)水法》第八條。

    目標(biāo):

    1、態(tài)度:深化尊重歷史:珍惜今天享受的一切,以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感,提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

    2、能力:能夠?qū)唧w事物進(jìn)行搜索。比較、分析,得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí),能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法,能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過(guò)去,看待今天。

    3、知識(shí):知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌,了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過(guò)程中的作用,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。

    4、滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第三條和《中華人民共和國(guó)水法》第八條的法制教育。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    1.增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。

    2.掌握通過(guò)比較、分析認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的方法。

    3.感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。

    4.了解學(xué)校的過(guò)去,通過(guò)探究學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。

    5.在了解和研究學(xué)校變化的活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的情感。

    6.模擬使用過(guò)去的生活用品,體驗(yàn)生活的變化、進(jìn)步。

    7.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的實(shí)物年表,理解作用。學(xué)習(xí)制作年表。

    8.知道小人書(shū)是過(guò)去孩子們最重要的課外讀物。

    9.體驗(yàn)參與性較強(qiáng)的集體游戲的快樂(lè),加深友情。

    10.家庭廚房及其特點(diǎn),理解廚房在變化過(guò)程中體現(xiàn)出的生活的進(jìn)步。

    11.感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳說(shuō)。

    12.了解家鄉(xiāng)有關(guān)的發(fā)展變化的歷史。

    13.感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。

    要點(diǎn):

    1.在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中,體會(huì)探究、比較、合作的價(jià)值,勤于思考,樂(lè)于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。

    2.學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過(guò)程中選用相關(guān)的、有價(jià)值的對(duì)象。

    3.知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí),對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。

    4.嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對(duì)事物的看法。

    5.通過(guò)體驗(yàn),感受勞動(dòng)者的智慧,培育尊重勞動(dòng)者情感/。

    6.通過(guò)小人書(shū)與今天兒童讀物的對(duì)比,體會(huì)歷史的發(fā)展。

    7.增強(qiáng)讀書(shū)興趣,提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    8.通過(guò)比較,感受兒童生活的變化。

    9.學(xué)習(xí)合乎邏輯地思考和表達(dá)。

    10.了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來(lái)的,從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。

    11.感受水的寶貴,對(duì)水資源珍惜的態(tài)度。

    12.強(qiáng)化學(xué)生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度。

    13.促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣。

    第三單元課時(shí):家鄉(xiāng),我為你驕傲。

    課時(shí)安排:11課時(shí)。

    教學(xué)內(nèi)容:

    主題一:從家鄉(xiāng)看祖國(guó)。

    課時(shí):3課時(shí)。

    1、家鄉(xiāng)人的智慧。

    2、傳統(tǒng)與進(jìn)步。

    3、來(lái)自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶。來(lái)自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶滲透《歷史文化名城保護(hù)法》第一條。

    主題二:扎根在家鄉(xiāng)的傳說(shuō)。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。

    2、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。

    3、快樂(lè)的節(jié)目生活。

    主題三:建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)。

    課時(shí):4課時(shí)。

    1、遠(yuǎn)離陋習(xí)。遠(yuǎn)離陋習(xí)滲透《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條和第二十三條。

    2.追求文明。

    3.可親可敬的家鄉(xiāng)人。

    目標(biāo):

    1、態(tài)度:通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念,體會(huì)到自己是家鄉(xiāng)的一員,加深對(duì)家鄉(xiāng)深層的了解,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望,樂(lè)于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的看法。

    2、能力:能夠科學(xué)地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理、分類、比較。分析,并得出正確的結(jié)論。

    3、知識(shí):了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn),知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn),認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的'危害。

    4、滲透《歷史文化名城保護(hù)法》第一條,《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條二十三條的法制教育。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    1.知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結(jié)果。

    2.學(xué)會(huì)建立名人簡(jiǎn)歷檔案。

    3.了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程,體會(huì)家鄉(xiāng)人的聰明。

    4.學(xué)會(huì)用比較的方法分析事物發(fā)展的過(guò)程。

    5.了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進(jìn)程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。

    6.了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及其特點(diǎn)。

    7.了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。

    8.懂得風(fēng)俗及文化的區(qū)域性特點(diǎn)。

    9.了解不同民族的節(jié)目及其節(jié)日生活習(xí)俗。

    10.初步區(qū)分社會(huì)生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。

    11.學(xué)會(huì)按計(jì)劃做事。

    12.了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好家鄉(xiāng)的。

    要點(diǎn):

    1.幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。

    2.學(xué)會(huì)調(diào)查,并能在調(diào)查中知道怎樣收集,記錄整課及運(yùn)用資料。

    3.了解傳統(tǒng)與進(jìn)步的含義,懂得進(jìn)步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理。

    4.通過(guò)欣賞不同的文化瑰寶,感受民族文化的博大,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)和民族的情感。

    5、了解民間藝術(shù)與家鄉(xiāng)人的性格,思想情感及勞動(dòng)生活關(guān)系。

    6.知道多姿多彩的風(fēng)俗,文化是一個(gè)地區(qū)人們生活的重要部分。

    7.初步形成批判地繼承家鄉(xiāng)風(fēng)俗,文化的意識(shí)。

    8.能夠分辨出各種節(jié)日風(fēng)俗中封建迷信的東西。

    9.了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對(duì)社會(huì)文明和發(fā)展造成的危害。

    10.養(yǎng)成以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)健康文明生活的態(tài)度,行為方式。

    11.萌發(fā)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

    四、教學(xué)措施。

    1、為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),本期將采取小老師帶領(lǐng)小學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的方法來(lái)提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    2、采用邊學(xué)習(xí)課文邊做練習(xí)的方法來(lái)加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)。

    3、多用多媒體課件和電子白板來(lái)輔助課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。

    4、為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的識(shí)記,多做一些小檢測(cè)。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇十二

    本冊(cè)教科書(shū)分4個(gè)單元:

    (一)、這是我們的社區(qū);

    (二)、我看家鄉(xiāng)新變化;

    (三)、好大一個(gè)家;

    (四)、共同生活的世界。

    1、學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。

    2、了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況,初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。

    3、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。

    4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義。

    1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化。

    2、體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。

    3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。

    通過(guò)本期的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。

    第一單元目標(biāo):了解社區(qū)設(shè)施的作用;知道社區(qū)居委會(huì)是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,社區(qū)實(shí)行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織;知道五好家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

    第二單元目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的變遷;了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的'關(guān)系;知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響;認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。

    第三單元目標(biāo):知道我國(guó)共由56個(gè)民族,是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團(tuán)結(jié),共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。知道我國(guó)五個(gè)較大的少數(shù)民族自治區(qū),知道云南生活著我國(guó)的絕大部分民族,初步了解民族區(qū)域自治度。

    第四單元目標(biāo):認(rèn)識(shí)全球黃、黑、白三大人種,并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物,了解不同種族在建筑、工藝品、語(yǔ)言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義,了解各個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。了解服裝發(fā)展的簡(jiǎn)史,知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。

    教學(xué)措施:

    1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。

    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用,形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

    3、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究。

    4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

    5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

    6、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育。

    7、注重學(xué)生與家長(zhǎng)的交流,取得家長(zhǎng)的支持,使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。

    8、社會(huì)帶給學(xué)生的一些負(fù)面影響,使學(xué)生對(duì)某些道德觀念有了模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),需結(jié)合社會(huì)實(shí)際,學(xué)生的理解能力,讓學(xué)生聯(lián)系生活,學(xué)會(huì)自我辨析、自我教育,同時(shí),在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識(shí),滲透心理健康教育。

    9、采用多種評(píng)價(jià)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

    培優(yōu)補(bǔ)差措施:培優(yōu):讓那些具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格小公民在老師的指引下,成為同學(xué)的榜樣,將來(lái)為祖國(guó)服務(wù),多作貢獻(xiàn)。

    補(bǔ)差:對(duì)學(xué)后進(jìn)生放低要求,作好多輔導(dǎo),多談心,多幫助他們。特別加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇十三

    阮慧慧。

    一、班級(jí)情況分析:

    班級(jí)人數(shù):40440人40539人40640人。

    學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:本年段學(xué)生最大的特點(diǎn)就是能夠及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),老師一布置完作業(yè),他們就會(huì)抓緊時(shí)間去完成,但是作業(yè)的正確率何書(shū)寫(xiě)不是很好,總是有一部分同學(xué)做錯(cuò)一些不應(yīng)該做錯(cuò)的題目,這是粗心所致,當(dāng)然這是一個(gè)非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上,他們能夠?qū)P穆?tīng)講,并且會(huì)記下老師所講的內(nèi)容,但是舉手發(fā)言很不積極,只有個(gè)別學(xué)生在積極參與,大部分的學(xué)生都在當(dāng)聽(tīng)眾。需要花大力氣培養(yǎng)。

    學(xué)生思想行為分析。

    1、本班學(xué)生課堂紀(jì)律比較好,老師不在的時(shí)候也能夠在小干部的組織下積極開(kāi)展自修活動(dòng),調(diào)皮搗蛋的是個(gè)別孩子,但是經(jīng)教育也會(huì)改正。

    2、大部分的孩子都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能夠急班級(jí)所急,把班級(jí)的事情放在心上。對(duì)于一些集體活動(dòng)非常熱心,會(huì)積極參與,并且能夠取得較好的成績(jī)。

    3、學(xué)生助人為樂(lè)的現(xiàn)象還是比較好的,特別是上個(gè)學(xué)期,班里有個(gè)孩子骨折了,幾乎全班同學(xué),都在不同程度上幫助過(guò)她,讓她感受到了集體的溫暖,也減輕了受傷的不快。

    4、學(xué)生參加體育活動(dòng)的熱情比較高,因此體質(zhì)也比較好,每次出操和體育鍛煉都很好,會(huì)有比較好的效果。

    5、班級(jí)大部分學(xué)生的表現(xiàn)欲望不是很強(qiáng),特別是課堂發(fā)言,需要加強(qiáng)。提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

    1、將平時(shí)的日常行為規(guī)范與品德課的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái),每天有專門(mén)的同學(xué)進(jìn)行記錄。

    2、記錄下來(lái)的同學(xué)允許有改正的機(jī)會(huì),如果改正,予以獎(jiǎng)勵(lì)。3、課堂發(fā)言要積極,采取獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,只要有進(jìn)步都予以表?yè)P(yáng)。4、與家長(zhǎng)多聯(lián)系,指導(dǎo)平時(shí)的行為習(xí)慣,并且請(qǐng)求家長(zhǎng)配合,抓好孩子在家的各類習(xí)慣。

    二、本冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)與理念:教學(xué)總目標(biāo):

    1、學(xué)會(huì)與人相處,相信誠(chéng)信是做人的基本道理,并愿意和努力成為一名誠(chéng)實(shí)守信之人。

    2、感受、體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),并能主動(dòng)與家人溝通和交流和具有承擔(dān)家庭。

    義務(wù)和責(zé)任的意識(shí)。初步建立合理的消費(fèi)觀。

    3、感受同學(xué)朋友間的珍貴友誼,體驗(yàn)同學(xué)、朋友間合作和團(tuán)結(jié)所帶來(lái)的快樂(lè)。4、感受信息技術(shù)的巨大魅力及給我們生活帶來(lái)的極大方便,并能在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下,安全使用一些現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。單元教學(xué)目標(biāo):第一單元:

    與人相處中尊重、體諒他人;相信誠(chéng)信是做人的基本道理,對(duì)坦蕩正直的人心懷敬佩,愿意成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;對(duì)自己的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,并愿意為之約束自己的言行,抵制不良的生活習(xí)慣;對(duì)生活懷有美好的向往和憧憬,面對(duì)困難和挫折不退縮,保持積極向上的心態(tài),能體驗(yàn)到克服困難取得成功的樂(lè)趣。第二單元:

    感受、體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),愿意主動(dòng)與家人溝通,尊重孝敬老人。關(guān)心家庭生活,理解父母在家庭生活中所付出的心血,有承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任的意識(shí),初步具有合理的消費(fèi)觀。第三單元:

    感受同學(xué)之間的友好之情和友誼的珍貴,體驗(yàn)擁有朋友的快樂(lè)和團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。關(guān)心集體,樂(lè)于參加集體活動(dòng),感受集體生活的快樂(lè)與美好。第四單元:

    感受信息技術(shù)對(duì)推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的巨大作用,以及現(xiàn)代通信手段、各種傳媒和多媒體網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)的便利;對(duì)各種新興信息手段懷有好奇心,并愿意在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、使用;懂得信息技術(shù)同時(shí)也是一把“雙刃劍”,在充分享受它所提供的便利時(shí)亦能遵守各種共同的規(guī)則。三、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度:

    教學(xué)進(jìn)度表。

    學(xué)生課前調(diào)查準(zhǔn)備表:

    20xx冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及課前資料。

    搜集目錄。

    教師:

    四年級(jí)上冊(cè)教材共四個(gè)單元,第一單元“珍愛(ài)生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢(qián)的學(xué)問(wèn)”,第四單元“關(guān)心你,愛(ài)護(hù)他”。

    1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。

    品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。上冊(cè)教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義,掌握安全常識(shí),懂得花錢(qián)的學(xué)問(wèn),伸出友愛(ài)的手,大家的事情大家做。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,能探究和思考社會(huì)生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

    2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

    兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級(jí)上冊(cè)教材在編寫(xiě)時(shí),注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái),讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。

    3.注意了相關(guān)知識(shí)的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    “品德與社會(huì)”是一門(mén)打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級(jí)上冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體,在本冊(cè)教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識(shí),教材將這些知識(shí)綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

    4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

    教學(xué)中主要采用講授法、討論法、實(shí)際操作法、演示法、練習(xí)法、比較法、分析法、綜合法。

    1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施:

    學(xué)生透過(guò)老師的行為來(lái)判斷老師的人格,一旦他認(rèn)可了老師的人格,他就會(huì)接納之,從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵(lì)和寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生,以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo),用發(fā)展的目光看待學(xué)生,用滿腔熱情和期望去塑造學(xué)生的性格,相信耕耘就會(huì)有收獲!

    (1)、課堂內(nèi)外尊重個(gè)體。

    尊重學(xué)生,還表現(xiàn)在尊重學(xué)生的個(gè)性,只有這樣,才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個(gè)性特征的人。

    (2)、點(diǎn)燃自信、磨礪性格。

    自信是成功的保證,幫助他們樹(shù)立自信心、戰(zhàn)勝自我很重要,要讓他們明白老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置,老師永遠(yuǎn)都在關(guān)注他們,同時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓他們?cè)诤诎抵锌吹较MT诶Ь持兄厥靶拍睢?/p>

    (3)、欣賞、鼓勵(lì)、張揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

    激勵(lì)永遠(yuǎn)是教育的態(tài)度。給學(xué)生一些鼓勵(lì),可以喚起后進(jìn)生的上進(jìn)心,張揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),從而感受到成功感。針對(duì)學(xué)生發(fā)展傾向方面的特點(diǎn),積極鼓勵(lì)引導(dǎo),獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)傾向,發(fā)展和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,使每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性特長(zhǎng),都能感受到自己的成功和長(zhǎng)處,都能保持強(qiáng)烈的自信心和積極健康的心理狀態(tài)。

    2、優(yōu)生的培養(yǎng):

    (1)重點(diǎn)培養(yǎng),課上除完成課堂作業(yè)外,給他們安排一些有難度的題目練習(xí)。(2)隔周進(jìn)行一次有針對(duì)性的比賽活動(dòng),激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

    一指導(dǎo)思想。

    品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)。

    生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。

    品德與社會(huì)課以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、社會(huì)是他們生活的不同領(lǐng)域;社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系等是存在于這些領(lǐng)域中的幾個(gè)主要因素。兒童品德與社會(huì)性發(fā)展是在逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域中,通過(guò)與各種社會(huì)要素的交互作用而實(shí)現(xiàn)的。

    品德與社會(huì)課程設(shè)置的思路是:一條主線,點(diǎn)面結(jié)合,綜合交叉,螺旋上升。一條主線即以兒童社會(huì)生活為主線;點(diǎn)面結(jié)合的面是兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域,點(diǎn)是社會(huì)生活的幾個(gè)主要因素,在面上選點(diǎn),組織教學(xué)內(nèi)容;綜合交叉指的是某一教學(xué)內(nèi)容所包含的社會(huì)要素是綜合的,所涉及的社會(huì)領(lǐng)域也不是單一的,可以交叉;螺旋上升即同樣的內(nèi)容在后記年段可以重復(fù)出現(xiàn),但要求提高,螺旋上升。

    課程結(jié)構(gòu)示意圖:

    社會(huì)環(huán)境;(時(shí)間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境)。

    社會(huì)活動(dòng);(日常生活、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等活動(dòng))。

    社會(huì)關(guān)系;(人與人的關(guān)系、社會(huì)規(guī)范、規(guī)則、法律、制度等)。

    二教材分析。

    一幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心;

    二兒童的生活是課程的基礎(chǔ);

    三教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求;

    三教學(xué)目標(biāo)。

    總目標(biāo)。

    品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

    分目標(biāo)。

    一情感態(tài)度價(jià)值觀。

    1珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

    2在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

    3初步形成民主、法治觀念和規(guī)則意識(shí)。

    二能力。

    1能夠初步認(rèn)識(shí)自我,控制和調(diào)節(jié)自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

    2能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),能夠與他人平等的交流與合作,學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。

    3學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理的、有創(chuàng)意的研究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。

    4學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠應(yīng)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

    三知識(shí)。

    1初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則,法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

    2初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

    3了解一些基本的地理知識(shí),理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

    四學(xué)情分析。

    學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,風(fēng)氣,態(tài)度良好。熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,有一定安全意識(shí)。

    五教學(xué)措施。

    一全面把握課程目標(biāo);

    二豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn);

    三引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);

    四充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;

    五拓展教學(xué)空間;

    六教學(xué)進(jìn)度安排。

    周次。

    內(nèi)容。

    課時(shí)。

    每周一課時(shí)。

    一、班級(jí)基本情況。

    四年級(jí)學(xué)生,大多是全家人的核心,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,他們的依賴性很強(qiáng)。他們正處于思想形成的重要時(shí)期,求知欲強(qiáng),但缺少社會(huì)經(jīng)歷。教學(xué)時(shí)要注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)做集體小主人,愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)、熱愛(ài)祖國(guó)、牢記歷史、勿忘國(guó)恥、勤勞、節(jié)儉、文明、禮貌等思想教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強(qiáng)的有用人才。

    二.教學(xué)目標(biāo):

    1、尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者,懂得勤勞是美好生活的源泉,學(xué)做集體小主人,愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)培。人人爭(zhēng)做我是小小主人翁。

    2、了解祖國(guó)悠久的歷史,懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì),自覺(jué)遵守公共道德,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

    3、向人民英雄致敬,勿忘國(guó)恥,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),樹(shù)立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心,遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。

    4.自尊自愛(ài),不驕傲自滿,心胸開(kāi)闊,不計(jì)較小事,不為小事生氣。

    5、引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)自我的分化。

    6、引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格。

    7、通過(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感。

    三、教學(xué)措施:

    1.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā),提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

    2.進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開(kāi)放式教學(xué)方式的課題研究,通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

    3.通過(guò)書(shū)面、口頭調(diào)查的方式,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

    四.課時(shí)安排。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇十四

    1.通過(guò)《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感;能正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺,并能利用地圖的基本知識(shí)在中國(guó)地圖上找到家鄉(xiāng)的位置;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情;了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,并愿意向他們學(xué)習(xí);了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng),體會(huì)其對(duì)人們生活的影響.

    2.通過(guò)第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手,探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧;了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況,知道生產(chǎn)過(guò)程中的分工與合作,知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求,人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動(dòng)工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動(dòng)的強(qiáng)度。

    3.通過(guò)第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn);感受交通在人們生活中的重要作用;知道古今交通的發(fā)展情況,以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來(lái)的種種變化;了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。

    4.通過(guò)第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類,感受通信與人們生活的關(guān)系;讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些基本的通信方式,講究通信道德,遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī);初步了解通信發(fā)展的情況;體會(huì)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系;學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息;遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。

    1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

    2.通過(guò)給日常生活用品找老家的活動(dòng),知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切。

    3.讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。

    4.聯(lián)系身邊的實(shí)際事例,感受通信與人們生活的關(guān)系;通過(guò)調(diào)查,知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點(diǎn);能根據(jù)實(shí)際情況,正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來(lái)解決各種問(wèn)題;懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。

    1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系,來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。

    2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

    3.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

    4。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。

    課時(shí)安排:32課時(shí)。

    品德與社會(huì)年度工作計(jì)劃大全(15篇)篇十五

    三年級(jí)絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,思想上積極要求上進(jìn),參加了少先隊(duì)組織,班上班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好、在去年的期末考查中,合格率97%、但也有個(gè)別學(xué)生,組織紀(jì)律渙散,上課時(shí)能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律,課余時(shí)間就不能自覺(jué)了,本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)行自律教育。

    情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

    1、珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

    2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

    3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

    4、熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異,初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

    5、關(guān)愛(ài)自然,感激大自然對(duì)人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

    (二)能力。

    1、能夠初步認(rèn)識(shí)自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

    2、能夠清楚地表達(dá)自己的`感受和見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主參與集體生活。

    (三)知識(shí)。

    1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

    2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

    3、了解一些基本的地理知識(shí),理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

    1、全面把握課程目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識(shí)。

    2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究。

    3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

    4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

    文檔為doc格式。

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    在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),需要靈活運(yùn)用邏輯和語(yǔ)言表達(dá)的技巧,使其更具說(shuō)服力和吸引力。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷示例可以幫助您了解如何將自己的技能和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為吸引雇主的亮點(diǎn)。
    優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助。自從那次人盡皆知的比賽中輸給烏龜后,
    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)需要突出申請(qǐng)者在社區(qū)服務(wù)和義工活動(dòng)中的貢獻(xiàn)。想要寫(xiě)一篇有說(shuō)服力的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū),快來(lái)閱讀以下范文,汲取一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)吧。敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo):白駒過(guò)隙,眨眼間,
    時(shí)間的短暫性給了我們更多思考和行動(dòng)的動(dòng)力,三分鐘足夠讓我們做出決策。三分鐘,是人們?nèi)粘I钪械囊粋€(gè)小片段,但卻可以帶來(lái)巨大的改變。那么,在三分鐘內(nèi),我們?nèi)绾纬浞?/div>
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫(xiě)作技巧和方法,提高自己的寫(xiě)作水平。小編整理了一些近年來(lái)獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)的作品,大家可以一起欣賞一下。一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始
    黨課是指黨員干部接受黨的理論教育和政策培訓(xùn)的一種重要形式。以下是小編為大家收集的黨課范文,僅供參考,希望大家可以從中獲得靈感和啟示。今天,由我給各位上一堂廉政教
    自查報(bào)告是提高自我管理能力的一種方式,通過(guò)書(shū)寫(xiě)自查報(bào)告我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,進(jìn)步得更快。不管你是初次寫(xiě)自查報(bào)告,還是已經(jīng)有一定經(jīng)驗(yàn),下面這些范例都會(huì)對(duì)你有
    活動(dòng)方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃,更是對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面思考和規(guī)劃的重要工具。在下面的范文中,您將看到一些經(jīng)典和創(chuàng)新的活動(dòng)方案,歡迎大家批評(píng)指正和提出寶貴意見(jiàn)。
    20xx年上半年,部門(mén)的工作大體上讓人滿意,為了下半年讓部門(mén)的工作更好地實(shí)施,現(xiàn)就目前情況,提出半年年工作計(jì)劃初步構(gòu)想如下:1、財(cái)經(jīng)整頓貫徹一個(gè)“實(shí)”字。按照國(guó)
    行政工作是組織內(nèi)部事務(wù)和外部關(guān)系的管理和協(xié)調(diào)的過(guò)程。掌握行政管理技巧可以提高工作效率和管理水平,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。年齡:25歲身高:156cm。婚姻狀況:未婚
    一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備,確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們也能夠了解到不同教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略,幫助我
    社會(huì)實(shí)踐是一種能夠讓學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)際、增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)的重要途徑,它能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)的職業(yè)方向。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的收獲和心得,希望對(duì)大家
    優(yōu)秀作文需要善于運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言技巧,以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。1、幾場(chǎng)冷冷的冬雨下過(guò)后,氣溫一下
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,確保學(xué)生能全面、有序地學(xué)習(xí)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃的案例,希望對(duì)教師們有所啟發(fā)。新的'課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的
    優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改后的結(jié)果,它需要經(jīng)過(guò)精心的打磨才能夠達(dá)到完美的程度。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。爸爸,你總說(shuō)咱家窮
    通知可以通過(guò)信函、電子郵件、短信、公告等方式進(jìn)行傳遞。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些范文,可以讓你對(duì)通知的撰寫(xiě)有更深的了解。1、x年元旦放假時(shí)間為:x年x月x日(元旦,
    優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨(dú)特的思考方式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。生活中你若是遇到挫折,你是否
    發(fā)言稿是在會(huì)議、演講等正式場(chǎng)合中用來(lái)傳達(dá)觀點(diǎn)、表達(dá)意見(jiàn)的一種書(shū)面材料,它具有語(yǔ)言準(zhǔn)確、邏輯清晰的特點(diǎn)。化繁為簡(jiǎn),言簡(jiǎn)意賅是撰寫(xiě)發(fā)言稿的一項(xiàng)基本要求,以便引起聽(tīng)眾
    在這個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始之際,班主任工作計(jì)劃的制定顯得尤為重要。以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,初三是初中
    有了總結(jié)范文作為參考,我們可以更好地制定下一階段的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些豐富的寫(xiě)作素材和思路。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快
    演講稿范文可以幫助演講者更好地組織和安排演講內(nèi)容,提高演講的質(zhì)量和效果。在下面給出的一些演講稿范文中,既有激情澎湃的演講,也有深入淺出的科普講座。你慢慢睜開(kāi)你的
    演講稿需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以便聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。尊敬的各位老師,親愛(ài)
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。一份合理的教學(xué)計(jì)劃能夠提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以下是一些教學(xué)計(jì)劃范文供參考。三(3)班有學(xué)生x
    民主生活會(huì)是黨員干部開(kāi)展民主生活的集中體現(xiàn),能夠提高干部的責(zé)任心和工作效率,推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。以下是小編為大家整理的民主生活會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能給大家提供
    編寫(xiě)整改報(bào)告有助于形成良好的工作記錄和學(xué)習(xí)成果,為未來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。在整改報(bào)告的范文中,可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的案例,供大家參考和借鑒。按照按照鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于
    軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)參與軍事訓(xùn)練的學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)和成長(zhǎng)的總結(jié)和概括。以下是小編為大家整理的幾篇軍訓(xùn)總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    通過(guò)整理和歸納經(jīng)驗(yàn)材料,可以提高我們的工作效率和質(zhì)量。接下來(lái)是一些成功者的經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹以诠ぷ骱蜕钪杏兴鶈l(fā)。這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要
    擁有優(yōu)秀作文能力的學(xué)生能夠更好地解決問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)和理解課堂內(nèi)容。優(yōu)秀作文既能夠觸動(dòng)人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問(wèn)題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。接下來(lái),我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文,相信它們能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。閱讀優(yōu)秀的作文,可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作感覺(jué),提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課的
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),它可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的收獲和成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法,尋找到更適合自己的方式和策略。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。近年來(lái),我國(guó)在反腐敗斗爭(zhēng)中取
    環(huán)保事關(guān)人類的生存和未來(lái),我們必須加以重視和行動(dòng)起來(lái)。以下是小編為大家精選的環(huán)保總結(jié)范文,供大家參考借鑒。人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草,生活才會(huì)更美麗。下面小編為你
    今天的活動(dòng)將涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的話題,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。下面是一些相關(guān)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。2月13日上午,縣婦聯(lián)在婦幼保健院舉行
    自我介紹是我們?nèi)谌肷鐣?huì)和結(jié)交新朋友的必備技能,它可以幫助我們與他人建立良好的關(guān)系。以下是小編為大家準(zhǔn)備的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):首先我非
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們需要客觀地評(píng)估自己的工作成果、問(wèn)題和不足,以便做出調(diào)整和改進(jìn)。小編精選了幾篇精彩的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)月工作總結(jié)提供一些參考和
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處,使人一讀就能辨識(shí)出作者的筆法。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)感受其中的魅力和智慧。“嘭”我氣憤地關(guān)上了房門(mén)。剛
    總結(jié)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程,可以讓我們?cè)谥匾臎Q策中更加明智和成熟。這段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)讓我更深入地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。防災(zāi)避險(xiǎn)是有效地防御和減少自然災(zāi)
    軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)自己在軍訓(xùn)中所經(jīng)歷的點(diǎn)滴和成長(zhǎng)的記錄,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步和不足。小編精選了一些軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
    一篇好的致辭,除了內(nèi)容的豐富和準(zhǔn)確外,還需要有音量、語(yǔ)速和姿態(tài)等方面的恰當(dāng)掌控。下面是一些成功的致辭范文,希望能給您帶來(lái)一些靈感和參考。各位老師,各位同學(xué):早上
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案,提升自己的能力。在下方我們?yōu)槟峁┝艘恍┙?jīng)典化的心得體會(huì)寫(xiě)作范例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。融化開(kāi)了滿河冰凍的是
    讀書(shū)心得是對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容、作者思想觀點(diǎn)的理解和體會(huì)的書(shū)面表達(dá)。希望以下讀書(shū)心得范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作參考和思路,幫助大家寫(xiě)出精彩的讀書(shū)心得作文。
    我們每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),這有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。每次走進(jìn)教室,都能感覺(jué)到學(xué)生們對(duì)
    優(yōu)秀作文不僅僅是寫(xiě)出一篇漂亮的文章,更重要的是傳遞出作者的思想和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。黃草嶺又稱“德洞關(guān)”,位于長(zhǎng)白
    通過(guò)自我介紹,可以引起他人的興趣,從而建立更深入的交流如果你對(duì)怎樣寫(xiě)一篇令人滿意的自我介紹感到困惑,不妨參考一下下面這些經(jīng)典范文,或許能給你一些啟示。
    通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們能夠更好地反思自己的過(guò)錯(cuò),并且通過(guò)分析錯(cuò)誤原因,避免再犯同樣的錯(cuò)誤。下面是一些實(shí)用的檢討書(shū)例句,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出一份真誠(chéng)的檢討書(shū)。
    工作方案是對(duì)特定工作任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃和安排的書(shū)面材料,它可以提高工作效率和組織性,我覺(jué)得我們需要制定一個(gè)工作方案了吧。工作方案是根據(jù)工作目標(biāo)和要求,制定出具體的工作
    在自我介紹中,我們可以表達(dá)對(duì)當(dāng)前環(huán)境或工作的適應(yīng)能力和期望,以展現(xiàn)自己的積極態(tài)度。在下面的范文中,我們可以看到一些自我介紹的常用句型和表達(dá)方式,希望可以對(duì)大家寫(xiě)
    檢討書(shū)是一種思考和反思過(guò)去的手段,它能夠幫助我們找到改進(jìn)和成長(zhǎng)的方向。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!寫(xiě)下這份檢討的時(shí)候
    優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,文采飛揚(yáng),內(nèi)容豐富,希望可以給大家?guī)?lái)
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴財(cái)富,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以記錄下來(lái),方便日后回顧和分享。請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀以下這些精選的心得體會(huì)范文,并學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技
    月工作總結(jié)不僅涉及到工作內(nèi)容和完成情況,還包括自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的月工作總結(jié)范文,相信對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。為進(jìn)一步提高轄
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過(guò)文字表達(dá)思想感情,給人以心靈的觸動(dòng)。6.作者在這些優(yōu)秀作文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和表達(dá)方式,使作文更有感染力。
    范文范本可以為我們提供寫(xiě)作方向和思路,幫助我們更好地組織和表達(dá)自己的想法。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。我是xx大學(xué)20xx
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包含具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容。下面是一些優(yōu)秀教師制定的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
    心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思的文本形式,它能夠幫助我們深入思考所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果。在這里,我為大家精選了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希
    在撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們需要展示出自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處,以贏得招聘者或?qū)徍苏叩那嗖A。在下面,小編為大家提供了幾篇精選的申請(qǐng)書(shū)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    教學(xué)步驟是指教學(xué)活動(dòng)按照一定的次序和組織形式進(jìn)行,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)閱讀這些教案范文,可以了解一種較好的一年級(jí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)14
    教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)所授課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行全面設(shè)計(jì)的重要文件。以下是一些教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考,希望能夠激發(fā)大家編寫(xiě)出更好的教學(xué)計(jì)劃。
    培訓(xùn)計(jì)劃的制定需要充分考慮參與者的需求和背景,以滿足其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需要。這是一份關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃的參考范文,希望能夠給您提供一些創(chuàng)意和靈感。以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),以提高
    在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意突出自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)新,同時(shí)也要承認(rèn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。下面是小編整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,不同的行業(yè)和領(lǐng)域都有涉及,請(qǐng)大家根據(jù)
    思想是人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和思考的產(chǎn)物,它直接影響著我們的選擇和行為。思想是人類進(jìn)步和自由的催化劑,是人類精神追求的重要內(nèi)容。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作為一門(mén)新課
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行明確規(guī)劃和安排的重要工作。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)教師們的教學(xué)實(shí)踐起到積極的啟發(fā)
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