優秀作文需要善于運用修辭手法和語言技巧，以豐富的表達方式吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
我是節約小能手（熱門15篇）篇一
節約現在已是大家討論的重要問題了。水、電、糧食等等許多東西都是我們生活中必不可少的資源，與我們的生活息息相關。節約的好習慣我們應該從小培養，所以我倡議同學們養成良好的節約品德，從我們身邊的小事做起，從現在做起。
我們都希望生活在一個充滿鳥語花香的世界里，而水是萬物之需，水是生命之源，珍愛生命，保護環境，節約每一滴水，從我做起。
有一次，老師讓我去水房打水，還沒走進水房我就聽到“嘩嘩”的流水聲，走進水房我四處張望，根本沒有人，可水龍頭卻沒有關上，看到好多水白白浪費掉，我覺得很可惜，打完水后，我把水龍頭關緊，然后才離開水房。水不在浪費了，我心里非常輕松，我為自己節約用水做了這一點貢獻而感到高興。
節約每一度電也是我們應該做的。我國人口眾多，每天每個人節約一度電，那將是一個龐大的數字。我們可以在看到不該點燈的時候把燈關掉，在看完電視、使用完電腦等立即關掉電源，這些微不足道的小事會給我們節約很多電，使我們養良好的節約美德。
糧食是我們生命中必不可少的'，它和水一樣重要。如果人類生活中沒有了糧食，那么世界上就沒有了生命。植物、動物和人類之間都有一條食物鏈，沒有了植物，動物就無法生存；沒有了動物，人類也就無法生存。我經常看到有的同學把不喜歡吃的飯菜偷偷的丟掉，還有的同學吃完飯后，飯碗里還剩下許多米粒，這都是浪費糧食，我們應該改掉這些浪費的壞毛病，做一個勤儉節約的好孩子。
我們每個同學都應該做節約的小能手。從身邊的小事做起，趕快行動起來吧！讓我們一起加油！珍惜我們現有的資源，共同保護好我們的家園，為了不讓子孫后代沒有水用、沒有電用、沒有……讓我們大家共同來節約能源，做一名構建節約型社會的小能手。
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我是節約小能手（熱門15篇）篇二
假如我是校長，我會讓我的學生多做一些對他們有益的體育活動，社會實踐活動，讓他們每天都能鍛煉身體，使他們接受更多的知識，讓他們健康成長。
假如我是校長，我會減輕同學們的負擔，還要教他們化壓力為動力，用充足的時間去掌握好知識點，閱讀課外書，讓他們用課外的知識和課堂上的知識一起武裝自己的大腦。
假如我是校長，我會提高同學們的素質，讓同學們遠離打、罵，讓校園更加文明。
假如我是校長，我會教同學們互相幫助，互相體諒，互相尊重，團結友愛。這樣，校園里便沒有所謂的“優生”、“差生”、“渣子生”等等，也不會因為一點小小的誤會而斤斤計較，更不會有什么“廢物”之類的說法。而且，同學們的學習因為團結而步步高升了。
假如我是校長，我一定為同學們創造一個安靜的學習環境，這樣，課堂上便沒有了吵鬧，這樣的話，同學們的學習效率便會提高很多，另外，一定要來個“綠色校園”，使學校到處都是綠色植物，所以校園里空氣清新，使人心曠神怡。
假如我是校長，我還要做很多很多，讓學校不斷美好起來——這就是我當校長所要做的。
我是節約小能手（熱門15篇）篇三
“預備，跑！”老師一聲令下，一個微瘦卻不失健壯的男孩如離弦之箭般竄了出去，速度之快，無人能比！他就是我的師傅――袁哲！
俗話說強中更有強中手。有一次，袁哲跟比他高將近兩頭的盧棟狹路相逢，同時站在了起跑線上。盧棟是六一班的跑步冠軍，年齡比袁哲大，個頭比袁哲高，但袁哲毫無懼色，鎮定自若。他們各自做好準備活動后，擺好了起跑姿勢：前腿弓，后腿蹬，雙臂擺在腰間，身子微向前探。此時，萬事俱備，只欠槍響了。“啪”的一聲，發令槍響起的剎那，他們幾乎是同時從起跑線“彈射”了出去。怎奈對方實力太強，袁哲力不從心，屈居第二。
以后的日子里，每天下午放學后，你都能在操場上看到袁哲矯健的身影。
苦練一個月后，他們倆又重新并排站在了起跑線上。這次，我的師傅袁哲毫無懸念地奪得了第一名。我一邊沖他豎著大拇指，一邊說：“我要超過你！”他笑笑說：“盧棟的實力確實非同一般，你只要能超過盧棟，就是我的好徒弟了！”說完大步流星地走了。
是的，在體育方面，袁哲確實是我不能翻越的一座山！
我是節約小能手（熱門15篇）篇四
大家好，今天，我當小導游給大家介紹著名的世界文化遺產——岱廟。
岱廟，坐落于山東省泰安市泰山區中段，俗稱“山岳廟”。也是歷代帝王舉行封禪大典和祭祀泰山神的地方。岱廟創建于秦漢時期，是按帝王宮城形式制造的，四周城墻高筑、四角有樓、殿宇巍巍、前殿后宮、古木參天、碑刻林立，它是泰山最大、最完整的古建筑群，為道教神府。
岱廟的景點很多，有遙參亭、岱廟坊、正陽門、唐槐院、漢柏院、天貺殿、銅亭鐵塔、東御座等。現在，我給大家詳細介紹吧。
首先介紹的是遙參亭，又名草參亭，前臨通天街，后于岱廟正陽門連通，為岱廟的前庭，門前是泰安的主要交通干道東岳大街。歷代帝王及王公大臣來泰山舉行祭祀典禮，必先在此舉行簡單的'參拜之后，才能進入岱廟舉行正式大典。
接下來，是岱廟坊，位于遙參亭于岱廟城門之間，又名玲瓏坊，建于清朝康熙十一年，為四柱三間三樓式牌坊，高低錯落，通體浮雕，造型雄偉，精工細琢，為清代石雕建筑的珍品。
出岱廟坊就到岱廟了，迎面看到的是高大寬闊的正陽門，正陽門始建于宋，毀于二十世紀中葉，現在的正陽門是1985年按照宋代的建筑風格重新修建的。
穿過正陽門進入岱廟，可見寬敞的大院內古柏參天，漢柏院與唐槐院相對坐落于庭院的東西兩側，西側的唐槐院內遍植槐樹，春夏之際，滿院飄香。
沿中軸線北上，穿過配天門、仁安門就可看見岱廟的主體建筑天貺殿，天貺殿為宋真宗答謝天帝賜“天書”所建，天貺殿與北京故宮的太和殿、曲阜孔廟的大成殿并稱中國古代三大宮殿式建筑。
出了天貺殿，穿過后寢宮就到北城墻，站在城墻上向北望去是那魏魏的泰山。
同學們，你們對岱廟有了解了吧，那么快來岱廟親自體驗吧。
我是節約小能手（熱門15篇）篇五
我們都知道地球上的水是有限的，作為社會的一分子，我們應該節約用水，珍惜地球上的每一滴水。有句話說“如果人類再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。”我也開始了我的節水計劃。
有一次媽媽洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙對媽媽說：“老媽，你不能把這個洗碗水倒在水池里？這個水還可以沖廁所，也可以澆菜、澆花，你倒掉了多可惜呀！”媽媽不好意思地說：“你說得對，我們是一個缺水國家，應該節約用水。缺水地區有那么多人都洗不成澡，但我們還這么浪費。謝謝你的提醒，我下次會注意的。”我又補充道：“還要提倡節約用水，讓身邊的每一個人都養成這個好習慣。”媽媽一口答應。我們開心地笑了。
此外，在生活中我經常把洗臉、洗腳水積攢起來留著沖廁所，有時我看到水龍頭沒關好，水“嘀嗒嘀嗒”地流失，就會馬上“飛”過去關掉，讓它不再“哭泣”。
現在，我家已經變成了一個名副其實的節水家庭。洗衣服的水還能沖廁所、澆菜；我家也從來不用流水洗碗和衣服。
水資源是不可以再生產的，我們只有節約才能留下這清涼、舒適的水。勤儉節約是中華民族的傳統美德。作為大家庭中的一員，我們要時時時刻刻不忘記節約用水。
我們要節約用水，這樣才能使地球上寶貴的水資源發揮出巨大的作用。一個人的力量是不足為奇的，只有全部人用自己一點渺小的動作，才能真正達到節約用水的目的。讓我們一起攜手珍惜地球上的每一滴水吧！
我是節約小能手（熱門15篇）篇六
假如我是校長，那該多么好的一件事情!
假如我是校長，我會讓小朋友們帶來家里的小玩具，用這些小玩具來交流，共同分享快樂!有的帶來奧特曼，正好有的帶來了怪獸，奧特曼和怪獸打!有的兩個人正好帶來的可以一起玩。為了能給他們更多的地方、]時間能玩、交流，在樓旁建一個大廳，下課時都可以來。
假如我是校長，我要把所有對孩子有好處的食品都放在一個大桌子上，讓小朋友們自己來選菜、飯、湯。喜歡吃的拿得太多，旁邊的機器人會說：“太多了!太多了!”讓小朋友停下，不要繼續拿了。
我喜歡當校長的感覺!
我是節約小能手（熱門15篇）篇七
作為一名來自蓮花小學的學生，我熱愛我的學校，為自己能在一個全市優秀的小學而感到自豪。“假如我是校長”所想到的：
今年是我們國家的奧運年，我從奧運健兒在比賽場上的表現，我國選手所取得的成績上看，假如我是校長，現在多注重學生的體育項目多樣化的培養，能更多的發現學生們在各項運動上的潛質，說不定在下屆或下一屆的金牌選手中，會在我們學校的學生中產生，那是多么自豪和驕傲的事啊!
前兩天在報紙上看到，對中小學生的“近視眼防控工作方案”。假如我是校長，我會先從學校的的教學設施做些改進，先是把我們教室的燈更換成又可以保護視力燈光，接著在教室安上空調，這樣就不會讓電風扇搖晃著，或暗或亮的影響教室的光線，然后再給學生的課桌換上防近視桌，當然在添加這些設施的同時，更要對學生的睡眠及用眼時間等作出規定，讓老師少布置點作業，盡量減少學生的壓力，加強做眼保健操，建議每天上下午各做兩次。
另外，學校現在有很多離校住的較遠學生。假如我是校長，會叫老師把各班級這種情況的學生做個統計，跟據情況安排校車早晚接送，中午學校能午托，這樣即解決了家長的后顧之憂，也可以安置老師家屬們的就業問題。
我是節約小能手（熱門15篇）篇八
假如我是校長，我會多帶同學們走出校園體驗生活，讓他們在快樂中學到知識，讓他們早日適應21世紀這個充滿競爭的社會，從而激勵他們更加努力學習。
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。
假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡!
我是節約小能手（熱門15篇）篇九
活動目的：
1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
活動過程。
一、談話。
1、結合自己家的實際，談一談現在我們的物質生活情況。
2、出示“浪費”一詞，說說自己從這個詞中想到的畫面。
3、總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。
二、講勤儉節約的故事。
1、指名講自己課前搜集的勤儉節約的故事。
2、勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。
三、身邊的浪費現象大調查。
1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。
4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。
5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、二樓的消防栓、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭......
四、節約離我們有多遠?節約就在我們身邊。
1、談話：節約到底離我們有多遠呢?其實節約就在我們身邊。
2、指名說說怎么做才算節約?有什么好的方法。
3、明確學校節約活動倡導的“五個一”內容及要求。
4、談話：勤儉節約不僅僅是不浪費，還包括變廢為寶，如讓廢品經過巧手處理有再次利用的價值。
我是節約小能手（熱門15篇）篇十
寒假里，老師讓我們做一次廚房小能手的實踐活動，并把活動的過程寫下來，想來想去做什么呢？哦，有了還是來露一手我的拿手好菜吧-----西紅柿炒蛋。
說干就干，我從冰箱里拿出兩個西紅柿三個雞蛋，先把雞蛋往碗沿上輕輕一碰，再用雙手一瓣，蛋清和蛋黃就流進了碗里。然后我就用筷子把雞蛋攪勻，準備工作完成了。
我把煤氣點燃往鍋里倒了一些油，等鍋里冒煙說明油熱了趕緊把攪拌好的雞蛋放入鍋里，只聽“嘶”的一聲，雞蛋立刻從液體辦成了固體，等鍋里的雞蛋變成了蛋餅，我便用鏟子把蛋餅產成一塊塊，最后把西紅柿放入鍋里翻炒幾下把糖。鹽。醬油。雞精放到鍋里，翻炒幾下聞到香味就可以出鍋了。最后我拿出一只盤子把它盛好，看著這盤又香又紅又黃的西紅柿炒蛋立刻就讓我的口水流了下來，忍不住偷偷的拿了一塊吃，晤，真好吃！
這道菜有紅有黃，酸酸甜甜的。原本我以為很難做的事情，只要自己動手去做，其實也并不難，以后我還要多學幾道拿手菜。
我是節約小能手（熱門15篇）篇十一
設計意圖：
小班幼兒有必須的認知本事，能認識一些簡單的水果;喜歡參與游戲活動，異常是“開火車”游戲;對兒歌的韻律、節奏十分感興趣;我抓住幼兒的這些特點，設計了此活動，讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。
活動目標：
1、理解兒歌資料，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自我的想法。
2、愿意與教師、同伴交流，能安靜地傾聽教師和同伴講話。
3、樂于嘗試仿編兒歌。
活動準備：音樂、ppt、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支。
活動重點：理解兒歌的資料。
活動難點：仿編兒歌。
活動過程：
1、以游戲進入情景，熟悉兒歌。
(1)先聽聲音。聽!這是什么聲音誰開過來了(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原先是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰明白旅行是什么意思卡嚓卡嚓又是什么聲音(開火車的聲音)。
(2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一齊去旅行，我們來看看都有誰吧，(出示蘋果)是誰啊(蘋果)教師要用好聽的話請蘋果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一齊來學一學吧。(師幼一同請蘋果上火車)。
(3)小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊(幼回答香蕉，教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢(請個別幼兒回答后全體小朋友一齊念一遍)。
(4)教師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊(葡萄)原先是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊(請個別幼兒回答后團體念一遍)。
(5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
2、播放ppt，完整欣賞兒歌。
(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)。
(2)小朋友們好聽嗎此刻，我們看著西瓜爺爺開的火車一齊來學唱這首兒歌吧。(師。
幼隨音樂同念兒歌一遍)。
(3)小朋友們真棒，此刻教師要請幾個小朋友們上來表演了誰愿意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)。
3、仿編兒歌。
(1)小朋友們你還想請什么水果上火車啊你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)。
(2)此刻教師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自我喜歡的水果請上火車一齊去旅行。準備好后教師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌)。
活動反思：
在組織活動時，我采用多媒體教學，將水果擬人化，整個活動生動、趣味，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達本事，也豐富了幼兒的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗，將認知資料巧妙地融人各種游戲之中，激發孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍，啟發引導，探索發現，構成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著。活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學、學中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學途徑，貼合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創造了一個想說、敢說、愿意說并能得到進取回應的環境。不足之處是，孩子仿編的水果有必須的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。
我是節約小能手（熱門15篇）篇十二
目標：
1、感知和分辨物體的大與小。
2、把物體進行大小分類。
準備：
大小球若干、大小籃子各一個、大小娃娃各一個，大小魚各一個過程：
4、小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
2、一齊用手勢做一做大球和小球的樣貌。
3、大小球分類：把大球放在大籃子內，小球放在小籃子內。
三、結束活動玩游戲《吹泡泡》。
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我是節約小能手（熱門15篇）篇十三
活動目的：
1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性;。
2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起;。
3、使學生從小養成節約的好習慣。
活動準備：
出好一期“節約主題板報”;部分學生出好“節約手抄報”;做好校園內的浪費現象的調查;搜集“節約宣傳語”;想好一些“節約金點子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節目的排練。
活動過程：
主持人宣布“勤儉節約，從我做起”主題班會現在開始。
主持人甲、乙(以下簡稱甲、乙)。
甲：先請聽歌曲《我們的生活多么幸福》。
乙：聽了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
甲：的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福。可是，同學們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
乙：請聽兩個勤儉節約的故事。
周總理是個生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”
周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節省下來的都節省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦。”
甲：老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發現，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學們來說說自己在校園內所見到的一些浪費現象。
我是節約小能手（熱門15篇）篇十四
結合《夏天到了》的主題，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。
立式空調
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）
2、開空調，幼兒感受涼快的風
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園"節約用電"的標簽（幼兒園的開關上都有"節約用電"的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
我是節約小能手（熱門15篇）篇十五
在孩提時代，父母是我的主宰，飯是他們喂的；衣服是他們教我穿的；名字是他們手把手教我寫的……他們是偉大的，他們是萬能的！我一點點的長大，卻從來沒有感受過作為父母的辛勞，我們就像溫室里的花朵，從來沒有經歷過外面的風吹雨打，一直沐浴在父母無微不至的關懷之中。
這個周末,我決定用自己的雙手感恩我的爸爸媽媽，為他們燒一頓早餐。前一天晚上，我特地將鬧鐘調到了6:30。“叮零零”，鬧鐘無情的打斷了我的好夢，我睡眼朦朧的摸索著摁掉了鬧鐘，哎，什么事兒，今天是星期六，鬧鐘怎么這么早就響了？我懶洋洋的打了個哈欠，剛準備躺下，我猛然想起，今天早上我可要大顯身手一番！
于是我立刻從床上跳起，沖到廚房。我決定今天的早餐內容是雞蛋炒飯，這可是我最喜歡吃的，也是他們經常燒給我吃的。學著媽媽的樣子，系上圍裙，可圍裙怎么這么不聽話呢，背后的結我怎么都系不好，算了，掛在身上不掉下就算成功了，哈哈！
我從電飯煲里取出前一天剩下的冷飯，裝在碗里。然后從冰箱里取出兩個白白胖胖的雞蛋，熟練地將雞蛋磕在碗沿上，呵呵，一次就成功，白色的蛋清襯托著明黃色的蛋黃，讓我覺得特別有成就感。接著，我麻利地用筷子攪動著雞蛋，讓他們徹底均勻地變成嫩黃色，融合在一起。配料準備完畢，我準備開始起油鍋了，先打開煤氣，將炒鍋放在上面加熱，然后倒入適量的油，看著油開始緩緩冒煙了，將打好的雞蛋倒進去，當他們慢慢地凝固在一起的時候，就可以倒入事先準備好的冷飯了，然后開始迅速翻炒起來，哇！這可是高水平的動作啊，我幾次險些被油濺到，還不小心把飯弄的鍋臺邊到處都是，哎！新手嘛，已經不錯了，我就這樣安慰著自己。看著飯和雞蛋“和睦相處”得不錯，這時候到了加入他們的新伙伴鹽and味精的時候了，為了美觀，我在起鍋前，還加入了綠油油的香蔥呢！聞一聞，這味道可真了不得，可以算是十里飄香，色香味俱全了！
看著他們津津有味的品嘗著我做的早餐，我心里想：“爸爸媽媽，感謝你們一直對我的照顧，我現在長大了，我會繼續加油，爭當一個合格的家務小能手！”