優秀作文融合了豐富的文化知識和獨到的見解，展示了作者對文學藝術的獨特理解和品味。接下來將為大家介紹一些備受好評的優秀作文，希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇一
今天天氣晴朗，陽光明媚。小兔子跳跳打算去采蘑菇。
它來到一片美麗的樹林里，聽見畫眉鳥在盡情地歌唱。小兔聽著優美的歌聲走呀走呀，突然，小兔感覺踩到了什么東西，原來是一排排香甜的蘑菇。一個個蘑菇像一把把好吃的小傘。它連忙蹲了下來，把籃子放在一邊，一個一個地拔了起來。它又自言自語地說：“我拔了這么滿滿一籃子，肯定有成千上萬個了。”
它高高興興地回家了，回到了家，數了數有98個。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇二
有一天，天氣晴朗，小兔子出去采蘑菇。走了很長很長的一段路，看到前面有一條河，小兔子過不去，它很著急。這時候，一頭大象走過來，問：“小兔子，你在干什么？”小兔子說：“我去采蘑菇，可是河水擋住了去路，我過不去呀。”大象說：“放心，我可以帶你過去的，快上來走吧。快看那里的蘑菇真多啊！”
小兔子跳上大象背部，它倆很快就過了河。大象說：“好了，下來吧，你到了。”小兔子說：“謝謝你！大象哥哥。”大象說：“不客氣，你快去吧。”
小兔子開開心心采了一籃子蘑菇回家了！
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇三
六月的一個星期天，陽光明媚，萬里無云，小白兔花花去森林里玩。可是六月的天氣就像小孩子的臉說變就變，片刻之間烏云密布，緊接著一聲雷響，黃豆般大小的雨點稀稀拉拉地落下來，花花心里很發愁，她想：要是被雨淋了會感冒的，得找把雨傘才好。這時她發現一顆大樹下面長著一朵大大的蘑菇，興奮的喊道“啊!有了，我可以用這大蘑菇當傘呀。”花花摘下大蘑菇高高興興的`回家了。
雨越下越大，兔媽媽在家里心急如焚，擔心花花被淋成落湯雞。“叮咚”門鈴響了，兔媽媽急忙打開門一看，原來聰明的花花打著一把蘑菇傘，一點都沒淋濕，兔媽媽才知道自己的擔心是多余的。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇四
有一天，小象去找小白兔玩。小象讓小白兔坐在她的背上，小白兔給小象編了一個花籃，準備給小象戴上。可是小白兔編的花籃太小了。小象說：“沒關系，我們去找些花插上去吧。”這樣，他們把花籃編好了。
小象看了看旁邊的蘑菇，它對小白兔說：“小白兔，我們去摘蘑菇吧。”小白兔說：“我們沒有籃子裝蘑菇。”小象說：“我有辦法，你把給我編的花籃摘下來，我們把蘑菇裝進花籃里面。”它們取下花籃，把蘑菇裝進花籃，高高興興的回家了。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇五
你們好，我是一只可愛的小白兔。今天我要和我那知識淵博的表姐集采蘑菇了。你們要和我們一起去嗎？走吧！
這算是出發了！走著走著，我越發好奇的想問問表姐，如何分辨蘑菇時。“我呢，想看看是否會分辨毒蘑菇和沒有毒的蘑菇。所以你去這邊，我去那邊。”表姐說。我只好把想說的話咽回去。
“沒……沒問……問題。”我吞吞吐吐的說著。
可算是到了，我掙扎著蘑菇呢，表姐可就采了大半框。我呢，只找到了四顆。我“驕傲”得給表姐看了看。
“這個有毒。”表姐說道。“哈哈！弟弟，你不會，哈哈哈……”
表姐話音還沒落呢。媽媽就過來叫我們回家吃飯了。回家的時候，表姐說:“告訴你吧，蘑菇底下的把兒上長得有一層小傘的。有一些的就有蘑菇。”“哦。”我恍然大悟。原來這就是分蘑菇的方法。
這回我知道了如何分辨蘑菇，告訴你們一個秘密，表姐她叫淵博，是不是跟她本兔很像呢。
今天，是一個陽光燦爛、萬里無云的日子，小兔子采蘑菇。可愛的小白兔系上圍裙，挎起籃子，帶著一把小花傘，興高采烈地去森林采蘑菇。
小白兔來到了森林里，看到好多好多的蘑菇，她高興地采呀，采呀，忽然，她看到一只小刺猬正在一棵結滿蘋果的蘋果樹下發愁。小白兔問:“小刺猬，你怎么啦?”小刺猬說:“我想摘樹上的蘋果，可是我夠不著。”小白兔想了想，說:“別著急!我有辦法!”她用傘把把一個個蘋果撥了下來，送給了小刺猬。小刺猬感激地說:“太謝謝你了，小白兔!”小白兔說:“沒什么。”
小白兔繼續采呀，采呀，突然，她發現了一只大灰狼正朝她這邊走來!不過，機智的小白兔很快就冷靜了下來。她把小花傘撐在自己的頭上，蹲在蘑菇地里，小花傘上的花紋和蘑菇上的花紋恰恰相同，所以大灰狼看見滿地全都是蘑菇，無奈地走了。
小白兔在回家的路上想:“我的小花傘今天可幫了我不少忙啊!”
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇六
一場春雨之后，空氣非常清新，天空像水洗過似的，顯得格外的藍。蘑菇從地底下爭先恐后地鉆出來，撐開了一把把花傘。
小兔挎著籃子蹦蹦跳跳地去采蘑菇。走著走著，她看到河對岸長著許多鮮美的蘑菇。雨后的河水變得更深了，水流也更急了。看著對岸的蘑菇，小兔饞得口水直流，可是又過不去，著急得團團轉。突然，她看到不遠處有一頭大象正在悠閑地散步，小兔急忙趕上前說：“大象哥哥，我想到對岸采蘑菇，你能把我背過去嗎？”大象甩甩長鼻子，說：“沒問題！”小兔高興得一蹦三尺高，迅速地爬到了大象的背上。大象背著小兔過了河。采來的蘑菇多得連籃子都快裝不下了。
等小兔采完蘑菇，大象又把她背了回去。小兔說：“謝謝你，大象哥哥，要不然我根本采不到那么鮮美的蘑菇。”大象聽了，憨厚地笑了笑，說：“能幫到你，我也很開心。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇七
星期天，天氣非常燦爛。小白兔想：今天天氣這么好，我去采蘑菇。
小白兔來到樹叢里，看見小溪歡快地流淌。小鹿在照鏡子，看看自己美不美。小鳥在樹上有的唱歌，有的跟媽媽說悄悄話，還有的在捉蟲子。但是這美麗的景色沒有留住小兔，它繼續向前走著。來到蘑菇園里，看見遍地都是蘑菇。這兒的蘑菇有的像雨傘那么大，有的跟碗口一樣大，還有的像我的拳頭。小白兔采了一個蘑菇聞了聞，真香！它采了一個又一個，采得高興極了。突然太陽公公滿臉怒氣“噼噼啪啪”地下起了大雨。黃豆大的雨點落到小兔頭上，小白兔這下才知道已經下雨了。它想：這下慘了，蘑菇采到了，但是我要淋成“落湯雞”了。
它自言自語地說：“不會，我是一只聰明的小白兔，我不會被這困難而嚇到的。”它把手放在下巴上，不一會兒它眼睛一亮，小臉一笑，小手一拍：“有了！”它找到了一個最大的蘑菇當雨傘，帶著蘑菇傘開心地回家了。這個時候，小兔媽媽可著急了，但不知道小兔在哪，看見小兔回來了，媽媽急著問：“你怎么沒淋濕啊？”小兔說：“我有一把蘑菇傘呀！”媽媽高興地說：“你真是一個聰明的孩子！”
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇八
可是它怎么過河呢?小兔子難過地哭了起來。
這時，小兔子看到遠處有一頭大象，小兔子想：大象的腿又粗又壯，應該能過河。于是，小兔子對大象說：“大象伯伯，我想讓你背我過河，河那邊有很多蘑菇，但我過不去，如果你能背我過河，我會給你一千克青草。”大象聽完，對小兔子說：“好吧。”小兔子就順著大象的腿爬到了大象的背上。
大象把小兔子背過了河，小兔子便采到了蘑菇，并帶回家給。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇九
旁邊有一只小松鼠說：“小白兔，你可別過去，昨天我的一個好朋友都掉進河里了。”小白兔連忙跑去問大象，大象說：“這河水一點兒也不深，河水才到我的大腿上呢？”小白兔說：“我的個頭小，我有些害怕。”大象說：“我可以送你過河啊！你騎在我的背上。”小白兔好開心啊！
過了一會兒，小白兔高高興興地把蛋糕給外婆送去了，它們開心地笑了。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十
1、引導幼兒學習手口一致的點數4以內物體的數量。
2、能將點數不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。
3、在游戲情景中體驗學習數學的樂趣。
1、ppt課件
2、蘑菇點卡、兔子四只。
一、情境導入
師："今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情？"（出示ppt）
二、兔媽媽采蘑菇
（1）師："兔媽媽去采蘑菇了，看一看，兔媽媽采了幾個蘑菇？""兔媽媽采了幾個蘑菇？"（出示ppt，引導幼兒數并帶領幼兒驗證）"你們仔細的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？""哪里不一樣？"（引導幼兒觀察小蘑菇身上的點點不一樣）"
（2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。
三、給小蘑菇排排隊（ppt）
（1）師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？"
（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領全部幼兒驗證。
四、給小兔子送蘑菇
（1）師："兔媽媽采了這么多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，這里有幾只兔寶寶？（出示ppt，引導幼兒數并帶領幼兒驗證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪里不一樣？"（引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"
（2）請個別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。
（3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示ppt）請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。
小結：原來他們身上的點點是一樣多的。（請幼兒示范，幼兒回答，教師驗證）
五、游戲：分享小蘑菇
（1）師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇，想分享給別人家的小兔子，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎？哪里不一樣？"（引導幼兒說出蘑菇上的點點不一樣）"誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點？（點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4位）小朋友都認識了自己的小蘑菇，現在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。（依次送2—4個）
（2）幼兒操作完成
師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去采蘑菇。”
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十一
1、幼兒掌握鉆的技能。
2、幼兒會用多種方法創造性的運球。
3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動。
人手一只球，輪胎若干，圈兩個。
一、導入準備部分。
二、基本部分。
2、提出送蘑菇要求。
3、請幼兒練習。
來，寶寶們，我們一起試試看。
4、這個本領你們學會了嗎？“學會了”
5、提出送蘑菇要求。
三、結束部分“炒蘑菇”
1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲。
2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們去休息一會兒吧！
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十二
活動目標：
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。
2、初步具有解決生活中數學問題的意識。
3、喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、兔媽媽胸飾一個、小兔胸飾人手一個；
2、紅、藍、黃、綠四種顏色的卡紙蘑菇若干；與之對應的四色呼啦圈；3、布置一塊地，撒滿蘑菇；磁帶音樂《小兔跳》；小玲一個。
活動過程：
（一）扮演角色，導入游戲情境。老師飾兔媽媽，小朋友飾小兔。
兔媽媽說：“今天天氣真好呀，小兔們跟媽媽去地里采蘑菇吧！”?。
（放音樂）小兔們蹦跳到媽媽身邊。
（二）小兔練本領。
1、媽媽布置任務：小兔們采蘑菇前跟媽媽一起來練習以前學的本領吧！
聽媽媽說，小兔做動作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔轉兩圈等。
2、練本領提要求：第一次媽媽說慢一些，小兔可以數出聲來；第二次媽媽說快一些，能干的小兔不數出聲來。
3、小結：表揚小兔有本領。
1、聽鈴聲采蘑菇并將蘑菇按顏色分類。
（1）媽媽交代游戲內容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔細聽媽媽的話。
提出要求：請小兔聽媽媽敲小鈴的次數去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么顏色的，就放到相同顏色的呼啦圈中。
（2）小兔采蘑菇。媽媽敲小鈴，讓小兔聽鈴聲采蘑菇并學習檢查。檢查順序：先請媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最后請小兔自己檢查。
2、聽鈴聲采蘑菇，蘑菇上的點數必須與鈴聲一致。
媽媽：蘑菇長得真快，看這個蘑菇和你們剛采的有什么不同？（蘑菇上有點點）。這次請小兔聽媽媽的鈴聲去采一個蘑菇，蘑菇上的點點必須與媽媽的鈴聲一樣。采到后可自己檢查或和伙伴相互檢查，對了按顏色放到對應顏色的呼啦圈中。
3、看胸飾采蘑菇，蘑菇的顏色、點數必須與胸飾的顏色、點數一致。
媽媽：看自己是什么顏色的小兔，這回可以采一個蘑菇送給自己，采到的蘑菇的顏色、點數必須與自己帶的小兔的顏色、點數一致。給媽媽或自己檢查。
4、小結。夸小兔真能干，注意鼓勵能力弱的寶寶。
（四）結束。師：今天小兔們真能干！快到中午了，肚子餓了吧！請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧！
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十三
：1、愿意參加體育游戲，體驗協商合作的快樂。2、學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。3、能與同伴友好合作，完成游戲。
：紅、黃蘑菇卡片若干；小兔頭飾與幼兒人數相同；兔媽媽、大灰狼頭飾各一個；大蘑菇傘12把；平衡木一塊；墊子兩塊。
一、開始部分
1、熱身運動今天天氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到外面去活動活動吧。（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
二、基本部分
1、幼兒自由探索跳。“媽媽知道寶寶們最大的本領就是會‘跳’，我們一起來跳跳吧。”（1）幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動作。（2）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？（3）教師示范跳：我也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）（4）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。
2、練習向前行進跳，小兔學采蘑菇。（1）“看，那邊有好大一塊蘑菇地，里面有紅蘑菇和黃蘑菇，寶寶們跟著媽媽去采蘑菇吧！”幼兒將采回來的放進相應的籃子里。（2）教師評價（3）進入第二塊蘑菇地，媽媽和寶寶一起踩蘑菇。（4）“寶寶們，剛剛我們采了這么多的蘑菇，媽媽采好累啊，你們累了嗎？那我們休息下吧！”教師評價，幼兒原地坐著休息。
3、開展“小兔采蘑菇”游戲（1）設置情境：“剛剛兔姐姐打來電話說在山的那一頭有一塊神奇的蘑菇地，那里的蘑菇長的又大又漂亮，更神奇的是它還有一種特殊的功能，就是當遇到壞人時，寶寶要是躲在蘑菇下，壞人就看不見你們了，兔姐姐很想把它抬回來，可她一個人抬不動，想請寶寶們幫著抬回來，你們愿意嗎？”“蘑菇太大了，一個人抬不回來，怎么辦？引導幼兒想出多人抬得辦法。”（2）交待玩法：“去蘿卜地有兩條路，一條要過小橋，另一條要過草地，然后跳到神奇的蘑菇地。請小兔子找你喜歡的路，我們最后在蘑菇地里碰面，好嗎？”（3）教師示范玩法（4）幼兒自主選擇路線開展游戲。（5）幼兒合作抬蘑菇回到起點。（6）大灰狼來了，多人躲傘。
三、結束部分天黑了，我們要回家吃飯了。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十四
本節課是中班上學期主題三《落葉飄飄》中的一節數學活動，此活動是在幼兒已掌握5以內數的形成的基礎上開展的，同時又為進一步學習10以內數的形成打下良好的基礎。4-5歲是幼兒數概念初步形成的階段，而中班數概念發展的關鍵經驗就是運用序的觀念排出10以內的自然數列，理解數列中數的順序和數差關系。此次活動，我引導幼兒觀察兩組物品數量上的不同，并通過思考和操作，幫助幼兒感知和體驗相鄰兩數的數差關系。《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出，4-5歲的幼兒能通過實際操作理解數與數之間的關系，結合中班幼兒對數的概念的建立必須借助于具體事物和形象的特點，在活動中我創設了有趣的小兔采蘑菇情境，讓幼兒在情境的交互中，在與操作材料充分接觸中，動手動腦，自己探索解決問題。
1、體驗數學操作活動的樂趣，樂于動腦解決情境中的數學問題。
2、能夠用多種途徑解決數學問題，嘗試逆向思維能力。
3、學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。
能動腦、操作解決情境中的數學問題，學習6的形成。
區別5、6兩數之間多1少1的關系。
經驗準備：已掌握5以內數的形成。
物質準備：情境ppt，小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6個，小筐、有問題小紅花每人一朵。
一、情境導入，復習5的組成
（一）創設情境，激發興趣
指導語：小兔們相約一起去采蘑菇，瞧，一共來了幾只小白兔啊？
ppt出示草地上4只小兔，樹后面一只小兔。
（二）引導幼兒復習5的組成
小結：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5。
二、初步學習6的形成，感知5添1是6
（一）遲來的小兔，初步感知5添1是6
2、幼兒回答。
3、師引導幼兒小結：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6。
（二）小兔分筐，加深對6的形成的認識
1、指導語：小兔們要提著籃子采蘑菇去了，請你們幫他們分一分籃子吧。
2、幼兒操作。
3、指導語：小朋友們發現什么問題了？那怎么解決吶？
ppt出示6只小兔，5個籃子。
4、幼兒操作并表述。
小結：5個籃子添上1個籃子是6個籃子，就和小兔一樣多了，5添1是6。
三、聽音取物，進一步感知5和6多一少一的關系。
（一）聽音取物，幫小兔分蘑菇。
指導語：許老師也幫小兔采了許多蘑菇，你們猜猜我采了幾個蘑菇啊？咱們做一個聽音取物的游戲，我拍了幾下手就是采了幾個蘑菇。
提問：我采了幾個蘑菇？小兔和蘑菇一樣多嗎？怎么樣能讓它們變得一樣多？
（二）幼兒動手操作初步感知。
小結：5個蘑菇再添上1個蘑菇是6個蘑菇，就和小兔一樣多了，5添1是6，也可以用另一種方法6只小兔有1只去別的地方采蘑菇了，就和蘑菇一樣多了，6去掉1是5。
情境結束：小兔們采到了蘑菇高高興興的回家了。
四、自主操作，鞏固5和6的關系。
（一）送紅花
指導語：小朋友們真厲害，能想出不同的方法幫小兔解決問題，小兔子送給你們每人一朵小紅花。
出示有問題紅花：5片紅色花瓣，1片黃色花瓣。
指導語：這朵小紅花有什么問題嗎？我們怎么樣才能把它變成一朵真正的小紅花吶？
（二）幼兒操作并表述。
小結：有的小朋友說5片紅色的花瓣再添1片紅色的花瓣，就變成6片紅色花瓣的小紅花了。5添1是6；還有的小朋友說，6片花瓣，去掉1片黃色的花瓣，就變成5片花瓣的小紅花了，6去掉1是5。
五、獎勵紅花，自然結束活動。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十五
2、培養孩子參加游戲活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
二、活動準備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2—3倍，紅、綠籃子各一個。
三、活動重點：能雙腳向前跳。
活動難點：學會輕輕跳。
四、活動過程：
1、情景導入：老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）。
a、提醒幼兒學兔子輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大，采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十六
在生活中，小班幼兒已接觸了周圍的各種物品，并對數量的多少有了初步的感知，但對于點數能力和數的實際意義的了解需要老師引導。本次活動為小班幼兒學習點數而設計，采用了幼兒喜愛的“小兔采蘑菇”游戲進行，游戲中，老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，媽媽帶寶寶去采蘑菇，根據蘑菇上的圓點讓幼兒學習鞏固對4以內數的認識，提高幼兒對學習數的興趣。同時通過和媽媽一起采蘑菇的游戲，讓幼兒體會游戲和勞動的樂趣。
【活動目標】。
1、在游戲活動中復習4以內數的認識，學習手口一致的點數，引導幼兒積極思維。
2、體會勞動的樂趣。
【環境創設】。
墻面布置大籃子6只，蘑菇若干分散在場地四周，蘑菇上分別有紅、黃兩色圓點2—4個。
【指導重點】。
根據蘑菇上的圓點的數量和顏色，與籃子上的圓點數及顏色進行匹配。
【活動過程】。
一、小兔學本領：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“寶寶，跟媽媽到草地上去玩吧”。（學兔跳進活動室）。
2、小兔跳：媽媽要和寶寶做游戲啦，考考你們的小耳朵靈不靈，媽媽敲小鈴，寶寶要豎起耳朵仔細聽，聽到媽媽敲幾下小鈴，你們就跳幾下。“叮叮叮叮”我敲4下小鈴，你們應該跳幾下？（可以邊跳邊數）。
教師敲小鈴，幼兒根據聽到的鈴聲次數做兔跳。
1、寶寶，你們現在長大了，愿意為媽媽做點事情嗎？那就和媽媽一起去采蘑菇吧。
2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，數一數你的蘑菇上有幾個圓點，然后和好朋友講講自己的發現。
3、和好朋友交換蘑菇比較一下有什么不一樣？看看顏色、數數圓點數。
4、媽媽舉起自己采的蘑菇，讓幼兒看看有幾個圓點，是什么顏色，采到和兔媽媽一樣蘑菇的舉起來。
5、請幾只小兔講講自己采到了什么樣的蘑菇（點子數和顏色），和他一樣的抱在一起。
2、請一個寶寶去送蘑菇，說說為什么要這樣送？我們一起把自己采的蘑菇送到籃子里去吧。送得快的寶寶可以再去采一只蘑菇把它送到籃子里。
四、驗證：
寶寶，今天我們采了許多蘑菇把它們送到了籃子里，我們看看都送對了沒有？（送錯的給予糾正）。
寶寶能幫媽媽做事情了，媽媽真高興，我們去休息一會兒吧。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十七
一天陽光明媚，天氣晴朗，小兔子一早起床，提著籃子去采蘑菇，走著走著，看到了前面有又香又嫩的蘑菇，可它被一條又寬又大的小河擋住了去路。
小白兔正著急的時候，一只又高又大的大象走了過來，小兔子對大象說:“大象伯伯可以幫我一個忙嗎?”大象問:“是什么?”小兔子說:“可以幫我過河嗎?”大象說:“好呀!”不過，我幫你了這個忙你要給我一些蘑菇，小兔子說:“好的”。
大象好高呀!小兔子這么矮小，小兔子自言自語的想，這么高的大象一定能背得起我的，小兔子對大象說:“大象伯伯，如果你能背我過河，我就給你一些蘑菇。”大象說:“可以，小兔子立刻跳到大象的背上。
大象幫小兔子過了河，采到了新鮮的蘑菇，小兔子把蘑菇帶回家，為了感謝大象伯伯，它請大象伯伯喝了一碗蘑菇湯。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十八
練習雙腳在直線兩側行進跳，能較靈活的跳躍。
能遵守游戲規則，體驗游戲的快樂。
練習雙腳在直線兩側行進跳。
蘑菇、筐等。
一、熱身運動
1、導語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。
2、集體邊念兒歌邊做動作。
小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發出呼嚕聲）。
兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來。”
幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。
早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。
二、新授游戲“小兔采蘑菇”
1、教師以游戲的形式引發幼兒興趣。
兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，那么我們怎么才能安全的跳過小河呢？小河里有許多石頭，我們可以從石頭上跳過小河，你們看媽媽是怎樣跳的。”
2、示范新授動作。
教師邊講解邊示范在直線兩側行進跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進紅圈，再跳進黃圈，依次把圈跳完。
3、分小組自由練習，教師指導幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。
4、請個別幼兒示范，幼兒再次練習。
5、進行游戲“小兔采蘑菇”兩三次，進一步鞏固新授動作。
把小兔分成四組，分別跳過小河，到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進筐里。聽到媽媽說天黑了，小兔趕快跳回家，把蘑菇倒進婁子里，再次提醒幼兒互相幫助。
三、結束活動
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇十九
設計思路：小白兔是每個孩子都喜歡的小動物，白白的毛、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進入，孩子們對于小兔子的喜愛越來越濃，借助小兔這個可愛的角色，在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練，認識區別物體的大中小，感知大中小的相對性。
活動分為三個環節：第一環節通過圖片的出示引出主題；第二環節由于天氣冷，在讓小兔一家變暖和的同時學習按物體大小進行相應的匹配，同時為下一環節小兔采蘑菇做準備；第三環節讓幼兒通過進一步觀察發現蘑菇的大小不同，而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。
活動目標：
1、嘗試按物體大小進行相應的匹配。
2、在采蘑菇的情境中體驗幫助小兔的快樂。
活動準備：
圖片：三只特征明顯的白兔（兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶）、帽子、蘑菇若干。
活動過程：
一、小兔真可愛——出示圖片，激發幼兒興趣。
2、小結：哦，原來長得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等個子的是兔媽媽，最矮最小的是兔寶寶。
二、小兔變暖和——學習按物體大小進行相應的匹配。
1、現在，它們要到森林里去采蘑菇。可是，天氣太冷了，你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點？（帽子、手套、圍巾）。
小結：天氣冷了，我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。
3、今天，來了這么多的小兔一家，這里也有三頂帽子，請你們把適合他們的帽子戴在他們頭上，要不大不小，正合適。
4、小結：原來帽子的大小和個子的大小有關。大號的帽子給最高大的兔爸爸戴，中號的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽媽帶，小號的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。（引導幼兒說給誰、誰、誰戴，看幼兒是否理解）。
三、小兔采蘑菇——鞏固已學知識，幼兒操作。
1、帽子戴好了，我們要出門去采蘑菇了。
3、那兔爸爸和兔媽媽的蘑菇請你們幫忙送一送吧！
5、小結：原來把兩個蘑菇疊在一起，小腳對對齊，看看誰高就是誰大。
6、我們也來做蘑菇寶寶吧，誰來和我比？（找一名幼兒上來和老師比高矮）。
7、找一個好朋友，和他比一比誰是大蘑菇，誰是小蘑菇。現在我們要開小火車回教室了，到教室里找個好朋友再和他比比看。
小兔采蘑菇小學生大全（20篇）篇二十
有一天，天氣晴朗，陽光燦爛，一只小兔來到了森林里采蘑菇。不一會兒，小兔就采了很多蘑菇，連籃子都快裝不下了。它提著滿滿的一籃子蘑菇，高高興興地往回走。
走著走著，小兔突然被一顆石頭給拌倒了，痛得哇哇大哭，蘑菇也撒了一地。這時，天上一只小鳥看見了，連忙飛了過來，關切地問道：“你怎么了，小兔？”小兔邊哭邊說：“我被石頭拌倒了，腳受傷了，走不了路，嗚嗚……”小鳥聽完，一邊扇動著翅膀，一邊安慰道：“不要哭，小兔，我這就幫你包扎傷口。”說完，小鳥就銜來一個醫療箱，細心地幫小兔包扎，一會兒就把小兔的傷口治好了。
看著包扎好的傷口，小兔感激地對小鳥說：“謝謝你！”小鳥卻擺擺手說：“不用謝，我們應該互相幫助。”從此它們成了好朋友。
小鳥樂于助人的精神，值得我們學習！
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