優秀的作文需要兼顧內容和形式,不僅要有有足夠的信息量,還要注重文風和文采的體現。以下是小編為大家整理的一些優秀作文示例,供大家欣賞和學習。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇一
我們學校的樓前,有一個美麗的小花壇。
小花壇里,紅花檵木被園丁剪成了長方形,就像一條長長的板凳橫在花壇中央。玫紅色的花瓣被紫色的葉子襯托,在溫暖的陽光下顯得更加鮮艷。那長條形花瓣摸起來軟軟的,如絲綢般順滑。
紅花檵木前面是幾棵蟹爪柳樹,像一把把小傘撐在花壇里。枝條如一只只蟹爪從樹的頂端向四面下垂,枝條上面已經冒出了星星點點的綠芽。蟹爪柳樹下圍著一圈小葉黃楊,小葉黃楊和它們比起來有點矮,葉子卻碧綠碧綠的,異常茂密。
花壇東南角還有一叢翠竹,綠色竹葉掩映著一座假山。假山上寫著一個大字:“攀”,這是在時刻提醒著我們要勇攀學習的高峰。
我愛美麗的校園,更愛這美麗的小花壇。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇二
今天是中國少年先鋒隊成立56周年。我們學校舉行了主題小組會議。許多領導參加了這個主題小組會議,許多學生也積極參加了這個活動。
主題小組會議的內容豐富多彩,有環保相關的小品,也有節能相關的歌舞,但讓我感觸最深的是環保小品。
小品講的是雨滴姐妹找媽媽,但是媽媽被人類扔的垃圾污染了。最后,雨點姐妹說了一句話:男人,你沒有媽媽嗎?你污染了我們的家,難道你不感到羞恥嗎?請給我們一個干凈的家!聽了雨點姐妹最后的話,我很愧疚,因為我也浪費了水。
我記得那是去年夏天,我放學回家,洗了手。我發現水表的齒輪會轉到水龍頭旁邊。當水變大時,齒輪會轉得更快。當水變小時,齒輪慢慢轉動。于是我就玩著水表,玩水玩到我媽下班回來。我媽回來看到我玩水,馬上把水龍頭關了,對我說:“女兒,你知道這是浪費水嗎?”我記住了媽媽的話,告訴別人不要浪費水。
現在學校組織活動,省四個一,省一滴水,省一張紙,省一次電,省一粒米,大家參與創建綠色家園。如果最后一滴水浪費了,那就是人的眼淚。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇三
夜晚,我漸漸地閉上了疲倦的眼睛,進入了甜甜的夢鄉。
許久,一只顏色異常的小精靈出現了并飛到我耳旁,有氣無力地說:“快快救救我的綠色家園-地球吧”!我努力張開眼睛,看著異常的小精靈說:“你是誰?怎么跑進我的房間來了?你怎么這么古怪,又黃又綠的?”一個個問題從我嘴里吐出來。它悲傷地對我說:我是綠色王國的小精靈,我原本全身都是綠油油的,但人類在不斷破壞、污染環境,最終把我們王國的環境給污染了。”“你們的王國以前很漂亮的嗎?”我帶著好可奇心,迫不及待地問。小精靈馬上接話:“為了讓你了解情況,我帶你去看看我們綠色王國的變化吧。”說完,她輕輕扇動小翅膀,飛進了一頭閃閃發光的小門里,我也彎腰閃進了小門中。
“叮……”我睜開朦朧的眼睛,原來是夢!
我們要保護綠色,合理利用每寸土地,不能踩花草樹木,手下留情,腳下留青,為我們的地球創造一個美好的明天。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇四
我夢想讓我所在的城市里所有人一開窗戶呼吸到的都是很新鮮的空氣。每天白天是晴空萬里、藍天白云,每天晚上都可以看到彎彎的'月亮,閃閃發光的星星。但現在不是這樣的,我們每天看到的是老舊公交車、小汽車、大貨車……拖著長長的、黑黑的“尾巴”,所以我夢想各個小區企業廠礦的黑煙囪不在冒著難聞又難看的黑煙。
我希望各類化工廠、造紙廠、鍍鋅廠等類似企業不要把污水毫無節制地排放,這樣會污染地下水,形成惡性循環,應按環保要求做好水處理,形成良性循環。
我還想在綠化帶上面多種一些既可以讓人賞心悅目,又可以凈化空氣的花草樹木,別人呼吸到那里的空氣后,心礦神怡。這樣我們現在的霧霾也會漸漸沒了,環境和空氣的質量也會逐漸提升。有霧霾時許多人們不敢外出活動,等空氣質量好了,人們就可以外出活動,不用擔心霧霾會引起人得的那些病了。現在我希望大家都不要隨地吐痰,亂扔垃圾,這樣能使我們的城市更加美麗。
保護環境,人人有責。希望環境能快些好起來。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇五
20xx年暑假,我們學校再次迎來了一年一度的暑期實踐活動。根據就近結隊的原則,三(2)中隊同一小區的五位同學組成“平安五虎將”假日小隊,開展“綠色新風尚、分類我先行”四色行動。本次活動內容精彩紛呈、多種多樣,按“紅、黃、藍、綠”四色行動,包括聽講座、制作海報、分發宣傳資料、上門走訪、問卷調查、傳遞行動日記、廢舊物品小制作等等。
首先,隊員們冒著酷暑走進聞皇廟社區,參加了由杭州市科普講師團葛許國爺爺主講的“環保理念與垃圾分類”學習講座。葛爺爺和藹地向我們講述了環保的重要性,回顧了杭州從前的生態環境及當下存在的環境問題。他深情地說:“我們生存的地球只有一個,現在正經歷著多種威脅,”重點給我們分析了垃圾分類的重要性、緊迫性,他向我們發出“保護家園、從我做起”的行動倡議。葛爺爺在上面講得通俗易懂、由淺入深,我們在下面聽得聚精會神、頻頻點頭。講座結束后,當爺爺看到我們制作的宣傳海報,知道我們正在進行垃圾分類宣傳活動時,連連點頭說好,社區領導也由衷地贊賞我們做得很認真,向我們豎起了大拇指。
通過本次學習,我們深刻體會到垃圾分類關系我們的生活環境,“保護環境人人有責”。人類產生的垃圾越來越多,過去的填埋方式已經占去了大量的土地資源,而且不利于資源回收利用。目前提倡的垃圾焚燒方式前提是實行垃圾分類,只有做好垃圾分類,才能真正使垃圾變為再度造福人類的資源。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇六
我是一棵小草,今年春天才冒出頭來的,大地母親告訴我,我的職責就是裝點大自然,讓大自然看起來更美麗!我喜歡這樣的工作,大地母親給我提供了充足的養分讓我茁壯的成長,我無以為報只好讓大地母親變得更美麗!
唉,可是這一切都被熊孩子打破了。
這天,小花姐姐在給我講故事時,遠處傳來了一群孩童歡快的笑鬧聲。不一會她們便到了我們面前,只見一個小女孩指著我的哥哥姐姐弟弟妹妹們說:“看啊,多么美麗的花草啊!”
我心中高興極了,我們被夸獎了呢!
聽了小女孩的話,她身邊的小男孩高興的說:“那我摘一朵花送給你吧。”小女孩高興的拍著手說:“好啊好啊,謝謝你!”
小男孩靦腆一笑,將手伸向了小花姐姐。小花姐姐害怕極了,身體不停地顫抖著。小男孩握住小花姐姐的身體用力一扯,小花姐姐痛苦的大叫起來,眼淚汪汪的看著我。
我著急的團團轉,趕緊把正在熟睡的大地母親叫了起來,大地母親知道這件事后無奈的含淚搖了搖頭,她也沒有辦法救小花姐姐。
人類啊,請不要再傷害我們了!我們也會痛也會流淚的啊!
請停下你們的惡行,愛護我們吧!我們需要人類的愛護!
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇七
在我們的生活中有許多人值得我們對他們說心里話:有無私奉獻的教師;辛勤的清潔工;撫養我們成長的爸爸、媽媽;救死扶傷的“白衣天使”;為人民服務的警察叔叔等等。如果你們問我想對誰說心里話,我會毫不猶豫的告訴你們:“我想對樸實無華的清潔工,說心里話。”
清潔工們不怕臟、不怕累,每天早晨天還沒有亮,就已經開始工作了。他們把大街小巷清掃的干干凈凈,用他們的汗水換來了我們美麗的城市。他們整日忙碌在大街小巷,隨處可見,我覺得他們是我們的“綠色使者”。春天,他們把馬路清掃得一干二凈,迎面吹來的則是清爽的春風;夏天,他們將臭垃圾清理,聞到的是綠草的清香;秋天,落葉了,他們仍舊不厭其煩的清掃著,聽到的是秋風發出颼颼的聲音;冬天,他們在刺骨的寒風中掃開了積雪,成為了“開路先鋒隊”看到的是往日的寧靜。
在一個炎熱的夏天,火辣的太陽炙烤著大地,我和伙伴去廣場玩,看見一些清潔工,有的在樹下乘涼,有的在掃馬路……只見其中一位老爺爺,一手拿著掃帚,一手拿著簸箕,頭也不抬的掃地上的垃圾,我走近看了看,原來是一位五六十歲的老爺爺,他那被太陽照得發亮的銀發都濕了,臉也被太陽曬得黝黑,額頭上豆大的汗珠流到了黃色的清潔服上,衣服仿佛是被雨淋濕了。
你們是城市的美容師,是創建美好未來的“綠色使者”,城市的美離不開你們,城市的健康也離不開你們,你是城市美化中的一員!
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇八
當我們的祖先學會了制造和使用斧頭之后,我們子孫后代的雙眼被血紅和濃黑蒙蔽,如今的我們,雖然褪去了原始社會的皮毛,卻更可切地追求著綠色的生活方式。
誠然,瓦特制造的蒸汽機象征著進步,第一列火車的制造象征著進步,第一顆原子彈的制造象征著進步,在進步的同時,也會使得我們失去自我,破壞自然,這一切進步,都會使我們與熱愛自然,熱愛綠色的理念漸行漸遠,我們都是生命,我們和自然相依相存,我們都需要綠色,雖然我們的科技在不斷的發展壯大,但我們的心靈仍需要在綠色中小憩。
在一次與父母外出的游玩中,我感受到了綠色。在坐車的途中,偶然間往車窗外望去,那是怎樣的驚鴻一瞥,車道旁的綠樹正齊刷刷的向后倒去,不遠處是整整齊齊的一大片麥田,金黃而燦爛耀眼,遠處的麥浪一層層的翻滾著,仿佛能聽到它留在風中的浩嘆。不遠處的房屋完全的溶于了這幅美麗的畫面中,與城市中的高樓大廈不同,磚做成的房屋完全的溶入了這片大自然的綠色中,在大自然的懷抱中,它顯得十分的樸素,純粹。母親卻感嘆道:“這里比我們那里貧困多了。”我啞然失笑。
我生于廣州,長在廣州,這里有舉世聞名的五羊雕塑,有鎮海樓,有陳家祠,許多人都會夸贊廣州文化的昌盛,經濟的繁榮,在經濟繁榮的背后隱藏著巨大的環境危機,有的是高大的建筑物,一座座高樓大廈,在夜色中卻像是一座座山一樣壓在心頭,磨滅了我對古色古香的廣州的幻想,放眼一望,到處都是高大的建筑物,路邊雖然會有整整齊齊的一排大樹,但是會整齊的有點不真實,就好像是從其他地方連根拔起移到這里的,珠江夜游作為欣賞美景的方式,是這里的經濟收入來源之一,人們把一切的自然景觀看做商品,用吸引人們欣賞自然景觀的方式來賺錢。這樣做完全玷污了大自然的美。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇九
現如今環保已經成為了我們必做的事,因為現在地球上的環境正受到威脅。
現在,我們知道地球已經開始變暖,寒冷地方的冰已經開始融化,變成的水使水平面越來越高,讓許多沿海的國家被淹沒。更多的土地沙漠化,天災不斷來襲,使我們的生活不再那么無憂無慮。
首先,我們必須從身邊做起。
大片森林被不斷砍伐,汽車尾氣不斷排放……這些首先就會直接影響到我們的生活,因為這些讓我們“不敢呼吸”。所以,這些問題最好的解決方法就是少開車,多騎自行車,而且,騎自行車也很有益身體健康!。可雖然一直這樣說,而且說了也不只一次,可為什么還是有那么多的車在路上呢?所以,這個方法實在,有點不實用。
最簡單的就是種樹了,樹是人類的好朋友,他們能幫助人類許多事,比如凈化空氣啦,等等。所以,多種樹,這個方法很實用!
總而言之,我們的地球要我們自己去愛護,去保護,要用實際行動來幫助地球,讓環境更美好!
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇十
今天,我懷著愉悅的心情來到了千島湖游玩。途中,一路上的美景令我應接不暇,一座座草木蔥蘢、充滿著勃勃生機的大山從我眼前躍過。快到千島湖了,看著那清澈的江水,我不禁對千島湖充滿了愛慕之情,想迫不及待地前去細細觀賞。到達了目的地,我下了車,興趣盎然地站在江邊,想一睹千島湖的風光。只見那江水清澈碧綠如同一塊無瑕的翡翠,翠色欲流;如同一面明亮的鏡子,映照著湛藍的天空、漂浮的白云,這一景色,充滿著一番獨特的詩情畫意;又如同一位令人摸不透脾氣的古怪老頭,時而洶涌澎拜,浪花翻滾,不知又有誰惹他生氣了;時而又平靜如鏡,緩緩流向前方。這奇特的江水令人久久不肯離去,大家都情不自禁地在江邊駐立觀賞。
觀賞了千島湖的美麗風光,為了更加貼近大自然,我們又來到了千島湖的自然森林公園,只見那江水像藍綢子般從上游傾到了下游,劃出了一道優美的弧線,讓我們觀賞的人贊嘆不已。
我走進公園,那一棵棵蒼翠欲滴的大樹井然有序地排列在一起,向一位位盡職盡責的衛士守衛著公園。樹木交錯在一起,陽光透過,投下一片斑斑點點的陰影。在門口,豎立著一塊石碑,寫著鬼屋兩字,看到這兩字,我感到一絲涼意從背后掠過。我懷著忐忑不安的心情慢慢地走進了鬼屋。啊!我嚇了一跳,看見了一群人正在絞死一個人呢,這是太逼真了!我嚇得臉通白,手緊緊地攥著繩索,鼓起勇氣,繼續向黑幽幽的洞口前進。終于,走了許久,洞口透出一絲光芒,闖過鬼門關了,我這才如釋重負的吁了口氣,鬼屋真是太刺激了!
我們又向野人谷前進,野人谷,為什么叫做野人谷呢?野人谷又是什么?一大堆疑問在我的腦海里浮現出來。導游阿姨仿佛看出了我的心思。微笑地向我解釋道:所謂‘野人谷’,是佤族人民,這個族群生活在山上,因此叫‘野人谷’。一路上,清澈的山泉緩緩地流過,彈奏著自然之歌,發出叮叮咚咚悅耳的琴聲,好聽極了。走著走著,便到了野人谷,觀看精彩的表演。表演的帷幕在大家的'一片掌聲中拉開了帷幕。第一個節目是佤族小伙兒給大家表演舞蹈,他們動作協調,充滿著默契,美輪美奐,又無不表現出民族風情,吸引了大家的眼球,博得了大家一片洪亮的掌聲。最精彩的節目非燒火莫屬了,瞧!哪位古銅色皮膚的小伙兒胸有成竹地走上了舞臺,舉著一把熊熊燃燒的火把,證明給大家看。又無所畏懼地將自己的手臂浸沒到熾熱的火焰中,我不禁有些擔心,可那位佤族小伙兒仍自信滿滿,依舊毫發未傷,這真是下火海也無所畏懼的精神啊!我真為他的自信感到佩服,為他的勇敢而贊嘆,和眾人一齊歡呼雀躍。過后,佤族人民又為我們表演了一個個精彩的表演,一次又一次贏得了大家的喝彩聲。
我們繼續走向山頂,天空是那么明朗,空氣是那么清鮮,讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外,消失得無影無蹤了。山頂有個林中秋千,我和小伙伴們在那蕩秋千,玩得不亦樂乎,大家在一起你追我趕,我追你趕,歡聲笑語充斥著整個山林。
這次旅行,不僅讓我觀賞了千島湖的美麗風光,還讓我領略了祖國大好河山的秀麗。讓我們一同攜起手來,保護環境,讓我們的家園變得更加美好!
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇十一
夜里,我閉到了若隱若現的睡眠。很久,一陣響聲在我耳旁傳來:地球上,地球上,愛惜它,愛惜綠色。我勤奮睜開眼睛,忽然,眼下出f了一個跟我手掌心一般大的小精靈正精神不振地喊著。
我的困難立刻飛到九云,我站起來,我迫不及待地問她:你是誰?怎么會在這兒?很多難題我口中跳出來。她見我醒了,便輕輕輕語地回應我:小孩子,不要怕,我是綠色王國君王的女兒,叫綠衣,含意便是期待地球家園四處展現綠色,一片生機盎然的景色。可不如人意,每一年綠色王國必須缺乏很多綠色,這都是人類在作祟,爸爸使我們每一年選一個小精靈去世間提示人類,20xx年該我提示大家了!綠衣淚汪汪地說著。原先這一小精靈叫綠衣呀,她是以便提示大家人類愛惜綠色才杜絕故鄉到這里來的。
綠衣立刻接話:以便給你掌握狀況,我陪你去看一下大家綠色王國的轉變吧。講完,她輕輕地煽動小翅膀,飛進來了一頭閃閃發亮的小門里,因為我低頭閃進了小門中。
叮――我掙開若隱若現的雙眼,原來是夢!
我們要維護綠色,有效運用每寸農田,為我們的家園創造出一個綠色的明日!
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇十二
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的綠色心情四年級作文,歡迎閱讀與收藏。
在生活中,你是否常常懷著一種抑郁的心情,無論做什么事情,都感到無力,你是否因為一件小事,而把自己弄得憤憤不平,悶悶不樂,你是否因為和朋友吵架,便是灰心一天,了無動力?那只是因為你沒有懷著一種綠色心情,才會在生活在悶悶不樂,過得那樣枯燥乏味。
我們每個人都應該保持一種綠色心情。綠色心情會使我們感到心情愉悅,常常開心會使我們身心健康。書中寫到“笑一笑,十年少,愁一愁,白了頭。”這說得就是我們平常微笑面對生活,和苦悶對待生活對自己有什么好處和危害。因此,我們應該微笑面對生活。
如果我們經常發愁,那么我們就會覺得生活沒有快樂,就像是每個人都懷著一種灰色心情,那么我們過得便會十分無趣。試想,若是我們在學習生活中,因為一道難題,一次爭執,一次失敗而灰頭土臉的,悶悶不樂的,不僅對自己的心情不負責,還是對自己的身心不負責。
在書上中曾記載一段故事,有一個病人住院,他得了很嚴重的病,不久就要去世了。于是他每天都不開心,有一位醫生知道后,就專門去陪他說話,每一次都會逗得他開開心心的,時間久了,病人也開始樂觀對待自己的.疾病,每一天有空就出去散步。而后主治他的醫生發現,他的病情好轉,病人也開始不斷康復。
很多時候,只要我們懷著綠色心情,生活就會變得越來越好,我們活得也就會越來越開心。綠色心情,不僅僅可以使我們的身心愉悅,還能讓我們過得開開心心,常常懷著綠色心情,每一天都會美好,看著便是陽光明媚,鳥語花香,心情好,那么世界觀就會不一樣了。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇十三
清晨,一陣風吹走了夜幕的輕紗,太陽也隨之升了起來,萬物都漸漸蘇醒了。
走累了到清澈的小河邊去,低下頭喝幾口水,清新的讓你忘記一切煩惱,魚兒們個個神采奕奕,精神抖擻。
夜晚,斗閃的星移變化令人嘆為觀止,月亮金燦燦的發出柔和的光,給看不見路的人指明。
要問這么美的景色在哪里,或許現在只在夢中,但在以前卻能輕易實現。要問這個罪魁禍首是誰,毫無疑問,那就是我們自己。
想想吧,這難道不令我們深思!
我還依稀可記老師給我們看那張“發了燒”的地球。原因很簡單全是溫室效應效應惹的禍,地球是我們共同的母親,請愛護它吧,做一名小小環保者!
以不要環保為理念讓時間跳到未來。
人類終于富裕了,過上了暫時平穩的日子,這讓多少人都為之感動。然而,也有異樣的聲音在人類世界里回蕩。“喳喳”喵喵”“汪汪”“嘎嘎”“嘶嘶”“……”全世界僅存的動物除了人類自己,都在那里用自己的語言表示對人類的不滿,動物學家大概聽得懂他們的言論,有的說被人們奪去了他們的領地,有的說被人破壞掉了家園,還有的說被人殺了取皮吃肉……最嚴重的是魚兒們一個個被迫學鯉魚跳龍門,越過一個個高高的水壩。同胞兄弟們每天都有充分的維生素、抗生素與黑色發愁的水作伴,在野外逃竄多年的兄弟也難逃追捕,被一個個放在餐盤之上。
動物們個個訴說著自己的委屈,當人類都在忙著應付時,有一個智者說道:“為什么會有黑色的污水呢,還不是我們的工廠總不聽政府命令隨意排放污水,使魚兒們蝦兒們一個個都擔憂自己的`生活問題,其他動物也被人們占領了他們的棲息地。”
這是依然沒有氧氣,二氧化碳的迅速增高會讓地球越來越熱,最終到達鼎沸。
回到現實,保護家園,人人有責。我們為了不要這么可怕的結局,努力奮斗吧,做一名保護家園的綠色先鋒吧。
我們可以從許多方面,如,可以先從清潔家里做起,在路上也可以撿起廢紙,還可以回收書本之類的,做到保護家園的目的。
為了是人類能夠不寂寞,不要在殺害動物了。
記得前些日子,姚明也參與了呼吁護鯊的行列中來,口號就是沒有買賣就沒有殺害。
讓我們把環保銘記在心,趕緊行動起來吧,千萬不要勿以惡小而為之,隨意丟棄紙屑,要保護地球的點點滴滴。
在環境保護與科技的發展中,也許有一天會有那樣的情景,令人陶醉其中……。
四年級綠色筆記本(精選14篇)篇十四
1.欣賞課件圖片:四季的樹木實景,體味大自然的色彩美。
2.欣賞課件圖片:樹木的色彩畫,說說色彩畫與攝
影圖片的不同感受。
課件出示圖片
1.觀察課件圖片:自然界的樹。思考如何用色彩進行表現。
2.通過課件演示,讓學生整體感知用色彩畫風景的表現方法。
3.師生歸納方法步驟:第一步用線條畫樹:先畫近處的樹,再畫遠處的樹;先畫樹干,再畫主枝,最后畫樹葉。第二步用淡彩著色:色彩清淡而又富于變化。
4.觀察課件圖片(結合教材圖例),了解幾種不同的'構圖方教案頻道式和色彩表現方法。
(1)先用色涂染后再適當勾畫幾筆線條來表現樹林。
(2)樹木局部的表現:前后層次在形的處理上主要表現為主次關系和空間大小關系,在色彩的處理上主要為色彩的深淺關系。
1.課件圖片:自然界的樹
2.課件出示方法步驟
1.教師演示樹干的線描畫法。
2.教師演示樹葉的線描畫法:
(1)三種常見的葉叢畫法演示:
(2)注意用不同的線條表現出不同樹葉的特征。
3.學生嘗試在教材范例圖上進行添畫練習。
4.仔細觀察教材色彩圖片,思考下列問題:
(1)紅色為什么會有深淺變化?
(2)綠色是直接畫上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線為什么這么清晰?
5.學生嘗試進行調色練習,同桌或小組討論以上問題。
6.師生合作驗證討論結果:
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產生了濃淡深淺變化;
(2)黃色與藍色相互滲透出現了綠色;
(3)兩色相接部位運用了干畫法,學生說原因,教師重點用教案頻道 /jiaoan/色彩演示幾種不同的調色方法,引導學生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產生的不同效果。
7.指出調色注意事項:
(1)顏色不宜調得太均勻,避免色彩呆板:
(2)水分控制適當;
(3)防止把色彩畫得太臟。
1.課件出示色彩探究的三個問題
2.鉛筆、 白紙、色彩畫工具、教材
1.作業要求:用線勾畫一片樹林,再涂上較淡薄的顏色,體現對自然的感受。
2.教師巡回指導。
色彩畫工具材料
作業展評,小結全課。