在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性，使文章更加生動(dòng)有力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠?qū)ψ魑牡膶?xiě)作技巧和表達(dá)方式有所啟發(fā)，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇一
學(xué)習(xí)本課生字新詞，認(rèn)識(shí)多音字“難”，能用“究竟”、“漸漸地”造句。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生在朗讀中理解、品味、感受水上飛機(jī)的神奇本領(lǐng)及其作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀：了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的種類(lèi)和主要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、播放錄音，導(dǎo)入新課。
2、板書(shū)課題，指導(dǎo)朗讀。
3、齊讀課題。
1、朗讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字“難”，理解“汲水”的意思。
2、指名分自然段讀課文。
(一)學(xué)習(xí)第一段。
1、情景展示，教師描述：(出示圖片)。
它是什么樣子呢?你能用課文中的一句話來(lái)介紹一下嗎?
2、學(xué)生交流。
3、比較理解水上飛機(jī)和輪船的不同。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、這條船真是與眾不同啊，那當(dāng)小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，當(dāng)時(shí)是怎么想的呢?
6、指導(dǎo)朗讀。
7、小海鷗感到奇怪，所以——他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟。
理解“究竟”的兩種意思，并有其造句。
(二)學(xué)習(xí)第二—六段。
3、誰(shuí)愿意來(lái)做小海鷗和水上飛機(jī)，讀讀它們的對(duì)話，其他同學(xué)讀提示語(yǔ)。指導(dǎo)朗讀。
4、讀了這段話，你知道了什么?
(板書(shū)：海上救護(hù)機(jī)救援船只)。
5、是呀，海上救護(hù)機(jī)的本領(lǐng)真大呀，小海鷗挺佩服他的。
6、男女生各扮演水上飛機(jī)和小海鷗，師旁白。
(三)學(xué)習(xí)第七段。
過(guò)渡：還有更讓小海鷗和大家吃驚和佩服的呢!下面請(qǐng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)第七段，分別給各種水上飛機(jī)取個(gè)名字，并簡(jiǎn)要地概括他們的本領(lǐng)，并完成表格，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，完成表格。
2、學(xué)生交流。
3、學(xué)生板書(shū)。
3、除了這些兄弟，它還有兄弟嗎?你從哪里看出來(lái)的?(省略號(hào))是啊，他還有許多各種各樣的兄弟呢，他們都具有不同的本領(lǐng)。請(qǐng)大家看大屏幕。(播放課件)。
4、指導(dǎo)朗讀。
(四)學(xué)習(xí)第八段。
過(guò)渡：正當(dāng)他們談得高興的.時(shí)候，卻傳來(lái)了這樣的聲音，你聽(tīng)——(播放聲音片段)到底發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)大家快速默讀第8自然段找到答案。
1、學(xué)生自由讀第八自然段。
2、指導(dǎo)朗讀。
3、理解“漸漸”的意思并造句。
總結(jié)。
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了水上飛機(jī)的種類(lèi)和不同的作用，并且還有了設(shè)計(jì)新型水上飛機(jī)的新愿望，那么，同學(xué)們，從現(xiàn)開(kāi)始愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)吧，這樣長(zhǎng)大后才能用科學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為人類(lèi)造福。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇二
7月31日，爸爸媽媽帶著哥哥和我去深圳游玩，這次我們要乘坐的交通工具是我期待已久、從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)的——飛機(jī)。
到了機(jī)場(chǎng)我們換登機(jī)牌、辦理行李托運(yùn)、安檢。結(jié)束了這些流程后到達(dá)等候區(qū)等待飛機(jī)的到來(lái)。隔著等待區(qū)的玻璃，我第一次近距離的看到了停在停機(jī)坪上的飛機(jī)，哇，真的好大啊，我興奮極了!看著看著，我的心已經(jīng)在飛機(jī)上了，我是多么的想馬上就能上飛機(jī)看看飛機(jī)內(nèi)的樣子呀！
終于上飛機(jī)了，我一路跑向了機(jī)艙口，美麗的空姐已經(jīng)早早地站在那里迎接我們了。進(jìn)了艙內(nèi)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道兩側(cè)排列著整齊的座椅，既干凈又整潔，感覺(jué)真棒！更幸運(yùn)地是，我的座位緊挨著窗戶(hù)，待會(huì)兒我可以好好看看窗外的景色了。
在空姐介紹完安全知識(shí)后，飛機(jī)就要起飛了。按著空姐的提示，我系好安全帶，身體靠著椅背向后仰著，等待著飛機(jī)的升起。飛機(jī)在跑道上緩緩地向前移動(dòng)，在拐了好幾個(gè)彎后，速度也越來(lái)越快。片刻后，飛機(jī)昂起頭沖向了天空，我突然感覺(jué)身體不由自主地向后倒去，心臟也一下子提到了嗓子眼兒，兩只手緊緊地抓著椅子的扶手，一動(dòng)也不敢動(dòng)，非常緊張。我慢慢地扭過(guò)頭，透過(guò)小小的窗戶(hù)，看著地面上物體越來(lái)越小，我確定我們已經(jīng)真的飛到了天上。
漸漸地，飛機(jī)平穩(wěn)了，我的心情也放松了許多，擦掉手上的冷汗后，靜靜地欣賞著窗外的美景。山川、河流在我們的腳下，顯得那么渺小，一朵朵白云就像棉花糖一樣漂浮在我的身邊，仿佛一伸手就可以把它們牢牢地抓在手上！就在我意猶未盡的時(shí)候，廣播里傳來(lái)了空姐動(dòng)聽(tīng)的聲音，原來(lái)我們已經(jīng)到了目的地上空了。很快，飛機(jī)平穩(wěn)地著陸在深圳寶安機(jī)場(chǎng)了。
真是一次難忘地空中之旅啊！
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇三
作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我最近在課堂上參加了一次小飛機(jī)制作比賽。雖然我沒(méi)有獲勝，但我從中學(xué)到了很多東西，這些經(jīng)驗(yàn)和心得也讓我深感收獲頗豐。
第一段，介紹小飛機(jī)制作的過(guò)程。制作小飛機(jī)主要是用紙做成，我們需要手工制作出機(jī)翼和機(jī)身，制作過(guò)程還要考慮到氣動(dòng)學(xué)和力學(xué)的原理，才能讓小飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)，更高。除此之外，我們還需要用到一些小工具，例如剪刀、膠水等。
第二段，挑戰(zhàn)意識(shí)的培養(yǎng)。很多同學(xué)剛開(kāi)始做小飛機(jī)的時(shí)候都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)真正開(kāi)始做的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)會(huì)遇到很多困難，例如紙張不夠均勻、折疊不夠整齊等。但是我們不能因此而放棄，而是要不斷嘗試，不斷調(diào)整，找到最合適的做法。這樣的過(guò)程是一次很好的挑戰(zhàn)和鍛煉，可以培養(yǎng)我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。
第三段，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。雖然這是一次個(gè)人比賽，但是在課堂上，我們還需要相互協(xié)作，互相幫助，才能更好地完成制作。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了在困難面前相互支持和幫助，這些經(jīng)驗(yàn)同樣對(duì)我們今后的成長(zhǎng)是很有幫助的。
第四段，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在小飛機(jī)制作的過(guò)程中，我們是通過(guò)自己的思維和想象力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)小飛機(jī)的。當(dāng)我們完成了制作之后，我們還可以通過(guò)不同的裝飾，讓每一架小飛機(jī)都變得更加獨(dú)特和個(gè)性。這樣的過(guò)程可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造能力和想象力，也能讓我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。
第五段，總結(jié)。通過(guò)小飛機(jī)制作，我們學(xué)到了很多手工制作的基本技巧，也學(xué)到了一些氣動(dòng)學(xué)和力學(xué)原理。在制作過(guò)程中，我們還鍛煉了自己的挑戰(zhàn)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造能力。雖然沒(méi)有獲勝，但是，這樣的過(guò)程是一次很好的鍛煉和學(xué)習(xí)，讓我們收獲頗豐。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇四
1、（學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)聲音，想象畫(huà)面）。
播放飛機(jī)飛行的聲音。
老師描述：蔚藍(lán)的天空，有一架銀白色的飛機(jī)在自由自在的飛行。他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒翻筋斗。
2、指名說(shuō)，你剛才看到了什么？
3、假如你的小手現(xiàn)在是一架飛機(jī)，老師一邊說(shuō)，你的小手一邊跟著做動(dòng)作,會(huì)嗎？
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示給大家看。學(xué)生評(píng)議。
（通過(guò)動(dòng)作理解“俯沖”“爬升”“翻筋斗”）。
4、你們覺(jué)得自己這架飛機(jī)怎么樣？（了不起、技術(shù)高明，本領(lǐng)大······）。
你能讀出這種感覺(jué)嗎？指導(dǎo)感情朗讀。
二、學(xué)習(xí)第二段。
過(guò)渡：正當(dāng)飛機(jī)洋洋得意的時(shí)候！突然出現(xiàn)了一個(gè)龐然大物，你們知道是什么嗎？
1、航天飛機(jī)到底是什么樣兒？他有什么能耐？
2、自由讀讀課文二、三自然段。
出示第二段：（1）指名說(shuō)，航天飛機(jī)什么樣？
（龐然大物，三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾）。
（3）從“一聲呼嘯”，“騰空而起”，“轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤”，你看出什么？
過(guò)渡：這個(gè)龐然大物讓飛機(jī)吃了一驚，他找到智慧老人，想問(wèn)個(gè)究竟，問(wèn)什么？
大家都來(lái)做智慧老人，幫小飛機(jī)解決疑問(wèn)好嗎？自由讀課文第三自然段：
（1）完成表格：飛行高度飛行速度作用。
普通飛機(jī)。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇五
得出比較結(jié)果：航天飛機(jī)（）。
（3）播放航天飛機(jī)工作（繞著地球轉(zhuǎn)圈，機(jī)械手釋放、回收衛(wèi)星）的鏡頭。
（4）你還知道航天飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？你是怎么知道的？（課外學(xué)習(xí)的.重要性）。
（5）如果你是小飛機(jī)，看了這些圖片資料，心中會(huì)怎么想？
三、學(xué)習(xí)第四段。
在你們這些智慧小朋友的開(kāi)導(dǎo)下，小飛機(jī)又找回了自信，齊讀“飛機(jī)······“。
四、啟發(fā)引導(dǎo)。
目前，已經(jīng)研制出航天飛機(jī)的國(guó)家只有美國(guó)、俄羅斯、日本、歐洲的一些發(fā)達(dá)國(guó)家。我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射了載人航天飛行器，航天飛機(jī)的研制成功為期不遠(yuǎn)，感興趣的同學(xué)課后去查閱、收集有關(guān)科普讀物，也可以向家長(zhǎng)了解了解，希望你們也能為祖國(guó)的航空航天事業(yè)盡一份力。
五、作業(yè)。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇六
在我三年級(jí)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小飛機(jī)制作活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我感到非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次嘗試親手制作一個(gè)飛行器。我們小組先經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹和實(shí)例展示，然后開(kāi)始準(zhǔn)備材料和工具。我不斷地詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)們?nèi)绾尾僮鳎悬c(diǎn)不知所措。但最終，在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我們完成了一架小飛機(jī)。
第二段：理論和實(shí)踐的結(jié)合。
在制作小飛機(jī)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論，還進(jìn)行了實(shí)踐。我們了解到了小飛機(jī)的基本構(gòu)造和原理，例如輪廓設(shè)計(jì)、螺旋槳的形狀和方向、引擎的安裝等。然后，我們根據(jù)這些知識(shí)，進(jìn)行了實(shí)踐操作。這是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槔碚摵蛯?shí)踐相結(jié)合，讓我更好地了解了小飛機(jī)的組成和工作原理。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在小飛機(jī)制作的過(guò)程中，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和技能，因此在制作小飛機(jī)時(shí)，我們可以互相協(xié)作，將我們的優(yōu)勢(shì)相互補(bǔ)充。這讓我們的制作工作更加輕松，更加有效。團(tuán)隊(duì)合作還培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，我可能不會(huì)成功完成我的小飛機(jī)。
第四段：?jiǎn)栴}解決能力的提高。
在制作小飛機(jī)過(guò)程中，我們也面臨很多問(wèn)題。例如，我們的小飛機(jī)的重心不穩(wěn)定，螺旋槳方向不正確等等。我們需要尋求解決方案，進(jìn)行多次試驗(yàn)和實(shí)踐。我們不停地調(diào)整和改進(jìn)，最終成功地解決了問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，遇到問(wèn)題時(shí)要勇于面對(duì)，尋找合適的解決方案，并努力實(shí)踐，不停地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：小小飛機(jī)教會(huì)了我很多。
小飛機(jī)制作雖然看似簡(jiǎn)單，但是這個(gè)活動(dòng)教會(huì)了我很多東西。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了理論知識(shí)、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。這些技能在我成長(zhǎng)的道路上非常有價(jià)值。我希望可以通過(guò)這些技能，挑戰(zhàn)更多的難題，并實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。在我心中，小小飛機(jī)是我成長(zhǎng)道路中的重要里程碑。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇七
每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)在蔚藍(lán)的天空下翱翔的夢(mèng)，而手中一架架小巧的紙飛機(jī)，將讓孩子們的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。我有幸參加了由蕪湖小記者工作室組織的“萬(wàn)達(dá)紙飛機(jī)大賽”。
紙飛機(jī)大賽的日子終于到了，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。突然，一架紙飛機(jī)從我眼前飛過(guò)。看來(lái)，大家都在努力練習(xí)呀!我也要加油哦!
賽馬上開(kāi)始了，老師給我們每人一張?zhí)柎a牌和三張折紙飛機(jī)的紙。還跟我們說(shuō)了比賽規(guī)則:折紙飛機(jī)的紙不準(zhǔn)裁剪，不準(zhǔn)使用膠水。比賽時(shí)紙飛機(jī)不能飛出兩邊的紅線，每人三次機(jī)會(huì)，取三次成績(jī)中最好的為比賽成績(jī)。大家很快就折好了，老師幫我們?cè)诩堬w機(jī)上寫(xiě)上各自的號(hào)碼。
很快就到我了，我心里好緊張啊。可越緊張手就越不聽(tīng)使喚，第一架紙飛機(jī)“嗖”地就飛出了紅線外。“沒(méi)事，還有兩架呢”!我在心里安慰自己。第二架我使勁向前一扔，呀，飛行成功了。第三架一定要飛得更遠(yuǎn)，可我再把它扔出去時(shí)，它也不聽(tīng)我使喚了，也飛到了紅線外。媽媽告訴我，成績(jī)是5.55米。不太理想呀，不知能不能晉級(jí)。在等待結(jié)果的過(guò)程中，我們觀看了精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演。“111、112、114……在老師的公布聲中始終沒(méi)有聽(tīng)到113號(hào)，我被淘汰了，真?zhèn)难?我回去要好好練習(xí)，我相信，如果下次還有這種活動(dòng)，我一定能成功的!
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有感情地朗讀銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的對(duì)話。
2．初步照樣子用為……而……和不是……而是……說(shuō)句子。
3．了解航天飛機(jī)、火箭和飛機(jī)的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)銀色飛機(jī)的心情變化來(lái)理解課文內(nèi)容；句式訓(xùn)練。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、閱讀課文。
1．課文寫(xiě)了銀色飛機(jī)幾次與航天飛機(jī)相遇？齊讀2-3自然段。評(píng)析。
2．它們是如何相遇的？從哪兒可以看出它們的第一次相遇時(shí)間很短？
3．出示句子：……呼的.一聲……。
呼的一聲在文中有什么作用？仿照例句說(shuō)一句話。
4．出示：銀色飛機(jī)為結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)新朋友而感到高興。
在你的學(xué)習(xí)與生活中，你曾經(jīng)為什么事而感到高興過(guò)？銀色飛機(jī)為什么而感到高興？（結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友）結(jié)識(shí)什么意思？用什么方法理解？（可以用找同義詞的方法理解）這個(gè)新朋友是誰(shuí)？（航天飛機(jī)）為什么會(huì)為這個(gè)新朋友而高興呢？（板書(shū)：雄壯威武）課文中是怎么來(lái)說(shuō)明航天飛機(jī)的雄壯威武的？齊讀、指名讀這幾句話。
5．板書(shū)：羨慕。羨慕什么意思？（看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有）銀色飛機(jī)羨慕什么呢？（飛得快，能飛出大氣層）。
6．銀色飛機(jī)把自己與航天飛機(jī)相比，他也只能是--對(duì)空長(zhǎng)嘆。對(duì)空長(zhǎng)嘆是什么意思？（對(duì)著天空深深地嘆息）為什么而嘆息？（沒(méi)有這樣的本領(lǐng)）。
了解飛機(jī)的性能。
7．請(qǐng)你用為……而……根據(jù)上面的意思來(lái)說(shuō)兩句話。
（1）銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)能飛出大而感到羨慕。
（2）銀色飛機(jī)為自己沒(méi)有這樣的本領(lǐng)而對(duì)空長(zhǎng)嘆。
理解擔(dān)憂的意思；銀色飛機(jī)為什么而擔(dān)憂？（航天飛機(jī)能否回來(lái)）惋惜。
理解惋惜的意思；銀色飛機(jī)為什么而惋惜？（航天飛機(jī)不能回來(lái)）請(qǐng)你用為……而……來(lái)說(shuō)句子。（句子略）。
9．出示剛才那個(gè)朋友并不是火箭，而是航天飛機(jī)。
依照上面的句子來(lái)說(shuō)幾句話。
10．自讀第六自然段，說(shuō)說(shuō)航天飛機(jī)有什么用途（送衛(wèi)星上軌道、空間做實(shí)驗(yàn)、送病人上空間醫(yī)院等）。
11．自由讀1-6自然段。
12.學(xué)習(xí)第7自然段。
（1）默讀。
（2）討論，引讀。飛機(jī)越聽(tīng)越不自在，他想便。智慧老人看出了飛機(jī)的心思，便說(shuō)。聽(tīng)了智慧老人的話，飛機(jī)又。
（3）引導(dǎo)想象。
普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？
三、總結(jié)。
1、有感情地朗讀全文。
2、總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《航天飛機(jī)》一課，聽(tīng)了智慧老人的一番話，知道了航天飛機(jī)的一些知識(shí)。課后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ラ喿x查找科普讀物，也可以向家長(zhǎng)了解，然后以《航天飛機(jī)的自述》為題寫(xiě)一段話，或以《航天飛機(jī)簡(jiǎn)介》為題，寫(xiě)一篇板報(bào)稿。
板書(shū)：
飛得更高。
速度更大。
作用更大。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇九
李老師執(zhí)教的《航天飛機(jī)》一課讓我收獲很大。尤其是關(guān)于衛(wèi)星這個(gè)詞語(yǔ)的理解。李莉老師采用衛(wèi)星自述的方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)衛(wèi)星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式避免了科普知識(shí)的枯燥與難懂。以后在教學(xué)中，我也要多動(dòng)動(dòng)腦，讓枯燥的知識(shí)變得有趣味。
下面重點(diǎn)談?wù)勥@節(jié)課給我留下的啟示。
一.生字指導(dǎo)能抓住重點(diǎn)。例如：陶老師在書(shū)寫(xiě)飛機(jī)這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了飛這個(gè)字的第一筆為橫折斜鉤，機(jī)的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱(chēng)不同的筆畫(huà)，學(xué)生容易混淆。
二.詞語(yǔ)教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出自己是通過(guò)何種方式理解這個(gè)詞語(yǔ)的，這種方法啟發(fā)了其他的同學(xué)，以后他們也會(huì)學(xué)習(xí)用各種方法記住詞語(yǔ)的。
三.朗讀教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生加上自己的動(dòng)作，便于學(xué)生更好地理解課文。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十
在三年級(jí)的課程當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了制作小飛機(jī)的知識(shí)和技巧，并成功地完成了我們自己的小飛機(jī)制作。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了制作小飛機(jī)的步驟，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、想象力和自信心。接下來(lái)，我將分五段詳細(xì)介紹我在小飛機(jī)制作過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)。
制作小飛機(jī)的第一步是認(rèn)真閱讀制作說(shuō)明書(shū)。在學(xué)校里，老師會(huì)將制作說(shuō)明書(shū)發(fā)給我們，并要求我們仔細(xì)閱讀。在閱讀說(shuō)明書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它詳細(xì)地介紹了小飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和制作步驟，而且還有很多圖片和圖解。通過(guò)認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，我明白了小飛機(jī)的構(gòu)成和每一步的操作方法，這對(duì)于制作小飛機(jī)是非常重要的。
第二段：放心大膽嘗試。
在制作小飛機(jī)的過(guò)程中，我們需要自己動(dòng)手進(jìn)行各種操作，如打洞、切割、點(diǎn)膠等等。最初我覺(jué)得這些操作很難，怕出現(xiàn)手誤或者搞錯(cuò)步驟。但我們的老師鼓勵(lì)我們放心大膽嘗試，堅(jiān)信我們一定能夠做好。于是我開(kāi)始跟著說(shuō)明書(shū)一步一步地來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，我的小飛機(jī)慢慢地成型了。這讓我感到很開(kāi)心，也讓我更加相信自己，知道自己可以做到很多看起來(lái)不可能的事情。
第三段：重視每一個(gè)步驟。
制作小飛機(jī)是一個(gè)細(xì)致的過(guò)程，每一個(gè)步驟都非常重要。如果有一步不注意，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)小飛機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題。我非常重視每一個(gè)步驟，認(rèn)真對(duì)待，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。我用尺子量了每一個(gè)尺寸，查看每一個(gè)步驟圖詳細(xì)的步驟，我很感慨自己的小飛機(jī)之所以能夠成功，是因?yàn)槲易⒅孛恳粋€(gè)步驟，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常地沉著和細(xì)致。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
我們?cè)谛★w機(jī)制作的過(guò)程中，需要互相幫助，并且需要小組成員之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在制作過(guò)程中，我們之間互相交流，問(wèn)提和討論，一起解決問(wèn)題，不斷思考和改進(jìn)，讓小飛機(jī)更加完美。這讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)合作真的很重要，而且大家團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，小飛機(jī)的構(gòu)成更加完整。
第五段：表現(xiàn)自己。
在制作小飛機(jī)的過(guò)程中，我們充分表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才華。每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性思維，可以在制作過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)。我可以讓我的小飛機(jī)獨(dú)具個(gè)性，我可以發(fā)揮自己想象的火花來(lái)改造和設(shè)計(jì)它。這讓我感到非常自豪和充實(shí)，這也鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步展現(xiàn)自己的才華和能力。
總之，制作小飛機(jī)是一項(xiàng)非常有趣和有益的活動(dòng)，這不僅是一次簡(jiǎn)單的制作小飛機(jī)，還開(kāi)發(fā)和增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力和想象力，增加了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我希望未來(lái)能夠?qū)W到更多制作實(shí)踐的思想和技巧，繼續(xù)探索自己的天賦和才華，創(chuàng)新更多的精致和美好的小玩具。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十一
我的床頭柜上有一架遙控飛機(jī)。我每天都擦。我恨不得一天擦一萬(wàn)遍，讓它亮晶晶，一塵不染。
這是我哥哥從北京回來(lái)上大學(xué)時(shí)給我買(mǎi)的禮物。它穿著火紅的鎧甲，像一支浩浩蕩蕩的騎兵，外表極為酷炫。它有一個(gè)四座艙，每個(gè)座位旁邊都有飲水機(jī)和電視，很舒服。它有三個(gè)螺旋槳，兩個(gè)迷你的和一個(gè)大的。它大約兩美分高，五美分長(zhǎng)。
有一次我們班的范航看到我的遙控飛機(jī)，羨慕的不得了，干脆搶了我。我的心怦怦直跳，生怕他給我糟蹋了。還有一次，和飛的很高的孩子比賽，卻發(fā)生了悲劇。孩子們的遙控飛機(jī)被扔進(jìn)了大樹(shù)媽媽的懷里。孩子不同意，就讓我?guī)退Ｎ也荒芴颖軞纭Ｎ疫b控飛機(jī)救他的飛機(jī)，幾次墜毀。我會(huì)馬上放下飛機(jī)接受檢查。啊！我掉了一些油漆，像斑點(diǎn)，很難看。疼死我了。
我的遙控飛機(jī)很酷吧？你想要嗎？
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十二
今天晚上，我用紙疊了一架飛機(jī)，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機(jī)飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)易岋w機(jī)飛過(guò)去，你們能接住么？如果誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一塊餅干吃。”爸爸說(shuō)：“我不想餅干吃。”我感覺(jué)很失望。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“如果你想讓一個(gè)人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去做”。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一個(gè)甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。
游戲開(kāi)始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個(gè)甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個(gè)甜甜的吻。當(dāng)我再仍紙飛機(jī)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭聲，原來(lái)是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機(jī)仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個(gè)甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
開(kāi)學(xué)的第一周就這樣過(guò)去了，伴著歡笑與無(wú)奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機(jī)，在別的同學(xué)眼里我們兩個(gè)也許很幼稚，很無(wú)聊，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒(méi)意思，要玩就玩真的！”但他們不會(huì)體會(huì)到玩紙飛機(jī)的樂(lè)趣。
我多想用力一扔，把紙飛機(jī)送上天空，讓它帶著我的夢(mèng)去飛，但我做不到，紙飛機(jī)就在我和賈某之間飛來(lái)飛去，畫(huà)出漂亮的弧線，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)小的事故，紙飛機(jī)“失控”一頭扎進(jìn)雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機(jī)的陪伴下快樂(lè)的度過(guò)了。唯一美中不足的.就是：我不會(huì)折紙飛機(jī)，飛機(jī)壞了還要求同學(xué)幫忙折。
紙飛機(jī)總會(huì)降落，但降落的地點(diǎn)又是一個(gè)新的開(kāi)始！
今天，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，拿起一張廢紙認(rèn)認(rèn)真真地折了一架紙飛機(jī)，打算和同伴們?nèi)ネ妗Ｎ夷闷鸺堬w機(jī)在炳坤這個(gè)老朋友面前晃了晃，他馬上明白了我的意思，也從廢紙堆里抽出一張紙，折了一只和我一樣的飛機(jī)。我倆用力跳到乒乓球臺(tái)上，準(zhǔn)備進(jìn)行“首次航空試驗(yàn)。”
“嗖”我的飛機(jī)穿破長(zhǎng)空，劃出一道美麗的弧線，在空中打著旋兒，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飛機(jī)一射，飛機(jī)以迅雷不及掩耳之速飛了出去，在空中飛來(lái)飛去，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時(shí)卻猛然又向上飛去，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，輕輕地落在地上，真是太精彩了！我非常羨慕他，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰(zhàn)？”于是我走出“戰(zhàn)場(chǎng)”，在一旁認(rèn)真修改，我把飛機(jī)再認(rèn)真地改裝，減少阻力，減輕重量，接著朝天上一射，哇，有進(jìn)步耶！“書(shū)懷”，這時(shí)，媽媽叫我回家了，我的心情一下降了10度。
我拿著飛機(jī)悻悻地往回走，心想：這種游戲已經(jīng)是小兒科了，但在游戲中，飽含我們多少的童真呀！
半夜，看著桌子上自己疊的紙飛機(jī)，就好像看到自己。我不知道為什么，就是喜歡它，在它身上我會(huì)寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺(jué)，就像心靈閃電那樣。當(dāng)你拿著一張紙，你的第一反應(yīng)是什么？是扔掉嗎？不，那太浪費(fèi)，我會(huì)疊一個(gè)紙飛機(jī)，但我不會(huì)把它們存起來(lái)，我只會(huì)讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動(dòng)搖，慢慢地幾百年后，它也不會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)樗俏业乃季w，思緒會(huì)飄飛，但不會(huì)改變，就像紙飛機(jī)，它會(huì)飄飛，但載在它身上的另一種感情它永遠(yuǎn)不會(huì)改變、腐蝕。
記得我在考場(chǎng)，拿著一張廢紙，順手就疊了一個(gè)紙飛機(jī)，它的飛很特別，我把它放在了桌角他是我看見(jiàn)的第一個(gè)放飛機(jī)的男孩，我與他同考場(chǎng)，他看見(jiàn)我疊紙飛機(jī)，他也自創(chuàng)了一個(gè)紙飛機(jī)，放飛了？從窗外，一陣風(fēng)過(guò)去，飛機(jī)走了。他看到我，我倆相視一笑。
或許在多少年后的某一天，我仍會(huì)記起這一幕，或許在那一天，我會(huì)看見(jiàn)一個(gè)男孩在放飛機(jī)，但不一定是他。
我相信，在我死的時(shí)候，我的手里仍會(huì)拿著一只紙飛機(jī)，上面會(huì)寫(xiě)著我喜歡的話，這將是我人生中最后的一只紙飛機(jī)。
記憶中的童年沒(méi)有什么好玩的玩具，也沒(méi)有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。
公園里有一片草坪，春天各種花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發(fā)出的新鮮空氣，來(lái)迎接春的到來(lái)。這是我和同學(xué)最?lèi)?ài)去的地方。小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常放學(xué)后，作業(yè)不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無(wú)聊了就躺在草地上看那湛藍(lán)的天空。“我們來(lái)折紙飛機(jī)吧！”有人提議，“我要在上面寫(xiě)上自己的理想，讓它帶著我的理想起航。”大家紛紛地說(shuō)道。大家打開(kāi)了書(shū)包拿出了喜愛(ài)的紙十分認(rèn)真的折起來(lái)。
不一會(huì)兒，幾架紙飛機(jī)就出現(xiàn)在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學(xué)好拿了幾根雜草做了一個(gè)小人，放在飛機(jī)上。風(fēng)一吹，小人就掉了下來(lái)，逗得大家哈哈大笑。“開(kāi)航了！”大家都放飛了自己的紙飛機(jī)。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機(jī)飛的更高，去超越別人。
今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們?cè)诓萜荷纤蛇^(guò)的事情。我希望我們有機(jī)會(huì)能在這里相聚，來(lái)看看各自許下的理想是否實(shí)現(xiàn)！
紙飛機(jī)在空中航行，載著希望，飛向更藍(lán)的天空。
早上，陽(yáng)光明媚。洛克在家里折飛機(jī)，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機(jī)。
他拿起紙飛機(jī)看了看，又往紙飛機(jī)頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機(jī)飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機(jī)又開(kāi)始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風(fēng)扇上。洛克急得沒(méi)法子。他眼珠子一轉(zhuǎn)，想了想說(shuō)：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險(xiǎn)了。”洛克想了想，終于想出了一個(gè)好辦法，只見(jiàn)他走到開(kāi)關(guān)前，擰了一下，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)了，紙飛機(jī)借助風(fēng)力，慢慢地落了下來(lái)，洛克非常開(kāi)心。
洛克找來(lái)了火花，水藍(lán)藍(lán)，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機(jī)。
一張紙，對(duì)折，對(duì)折，再斜著一折，一架簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機(jī)竟受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛(ài)。
前一段時(shí)間，同學(xué)們都迷上了紙飛機(jī)，連下課時(shí)愛(ài)玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場(chǎng)也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見(jiàn)同學(xué)們帶著折飛機(jī)的紙！我們折飛機(jī)的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠(yuǎn)，我們還挑了三個(gè)“紙飛機(jī)大王”呢！
第一王：潘柱辰。
潘柱辰的紙飛機(jī)以快制勝。當(dāng)他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機(jī)就飛到另一頭去了，太不可思議了！
第二王：王文韜。
王文韜的紙飛機(jī)飛得可不是只有一丁點(diǎn)遠(yuǎn)，只要他輕輕地將手中的飛機(jī)發(fā)射出去，就能飛個(gè)八九米遠(yuǎn)，真神！
第三王：祝渙超。
祝渙超的紙飛機(jī)就像一個(gè)空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來(lái)，又從下面滑翔上去，還時(shí)不時(shí)在空中轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，真讓人眼花繚亂。
我們班同學(xué)喜歡的課間活動(dòng)還有很多。如果你想知道的話，就來(lái)我們班級(jí)看個(gè)夠吧！
星期一早上，老師手中拿著一疊長(zhǎng)方形的廣告紙，我們看見(jiàn)了覺(jué)得很奇怪。有人問(wèn)：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說(shuō)：“這些廣告紙是要讓你們折飛機(jī)的，看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。”我們聽(tīng)了高興的笑了。
老師先把廣告紙發(fā)下來(lái)，然后叫我們折自己喜歡的飛機(jī)。我們開(kāi)始了，我先折了一個(gè)轉(zhuǎn)彎飛機(jī)，然后，我去看了看別人的飛機(jī)，有的是鐵頭鷹飛機(jī)，有的是火箭飛機(jī)，還有的是轟炸機(jī)。老師也折了一個(gè)飛機(jī)，叫直升機(jī)。我想了想，他們的飛機(jī)都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉(zhuǎn)彎飛機(jī)改成了火箭飛機(jī)。
開(kāi)始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機(jī)在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個(gè)是胡珂瑜，她把她的飛機(jī)飛到了最中間，下一個(gè)陸相衡，他把他的火箭飛機(jī)飛到了鐵頭鷹飛機(jī)的后面。下一個(gè)人的飛機(jī)是轟炸機(jī)，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。
結(jié)果出來(lái)了，第一名王宇君，第二名陸相衡。
我看著飛的高高的飛機(jī)，大聲說(shuō)：“飛機(jī)啊飛機(jī)你慢慢飛，把我?guī)У皆虑蛉タ纯磪莿傆袥](méi)有在砍桂花樹(shù)，有沒(méi)有在喝桂花酒呢。”
如果我能把紙飛機(jī)變成真飛機(jī)，帶我去環(huán)游世界，那該多好。
3.紙飛機(jī)的高中作文。
4.紙飛機(jī)比賽作文。
5.紙飛機(jī)夢(mèng)想作文。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十三
紙飛機(jī)大賽到來(lái)了，大家來(lái)看看我是怎么折飛機(jī)的吧！
我從王宇成的“滑翔機(jī)”上得到了啟發(fā)，做了點(diǎn)改進(jìn)，讓紙飛機(jī)停在空中時(shí)間的更長(zhǎng)，飛得更遠(yuǎn)了。
我把紙對(duì)折后，把兩邊的角折在中間線的位置對(duì)齊，在把下面的角也拉上來(lái)跟中間線對(duì)齊。然后我把紙的頂端往下一折，做成了一個(gè)完美的機(jī)頭。再把旁邊的多余部分折到中間線那對(duì)齊后，把機(jī)頭往后折，又一次對(duì)齊之后，把整只紙飛機(jī)“分成兩半”（折成兩半）。然后折機(jī)翼盡量往外折，之后大大的機(jī)翼就出現(xiàn)了。再把機(jī)翼的邊往里折。一架紙飛機(jī)就完成了。
我到操場(chǎng)上試飛機(jī)。把飛機(jī)往天空用力地一投，紙飛機(jī)飛了起來(lái)，像是一只鳥(niǎo)兒一樣。過(guò)了五秒鐘后，紙飛機(jī)從天上掉下來(lái)了，一頭栽在了地上。事后我減輕了機(jī)頭的重量在往天上用力一投，成績(jī)果然比剛才好。紙飛機(jī)在上空打著轉(zhuǎn)，慢慢地降落了。這一次，足足飛了9秒鐘，破了我自己的記錄！同時(shí)，我又把機(jī)尾做了一點(diǎn)改進(jìn)，這樣飛機(jī)顯得更加美觀了。
通過(guò)折紙飛機(jī)，讓我覺(jué)得原來(lái)普普通通的紙飛機(jī)也不是想象中的好折。一星期來(lái)，無(wú)論我怎么改進(jìn)紙飛機(jī)，還是破不了9秒的記錄。看來(lái)今年我是無(wú)緣代表四（6）班參加紙飛機(jī)的比賽了！
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十四
暑假里，我和爸爸媽媽?zhuān)€有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機(jī)去的呢！
上了飛機(jī)，我激動(dòng)的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個(gè)玩具人偶，汽車(chē)顯得小巧玲瓏。飛機(jī)起飛了，飛到了十萬(wàn)八千里。地面的人、車(chē)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。先變成一個(gè)脂頭大小，然后又變成一個(gè)點(diǎn)，最后消失不見(jiàn)了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機(jī)這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書(shū)，我隨便拿了一本看。書(shū)上寫(xiě)了乘坐飛機(jī)的`安全提示，還有發(fā)生緊急情況時(shí)正確逃脫方法。到站了，我們開(kāi)始了旅程。
幾天后，我們又踏上了返回的飛機(jī)。返回的時(shí)間，正是晚飯時(shí)間。空姐給乘客每人發(fā)了一份便當(dāng)，還有幾包小點(diǎn)心。面對(duì)這些美食，我這個(gè)小吃貨再也耐不住了，不過(guò)10分鐘，便當(dāng)、點(diǎn)心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點(diǎn)心呢！
我們?cè)撓嘛w機(jī)了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見(jiàn)，愉快的飛機(jī)之旅！
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十五
今天，我們?cè)谏峡萍颊n時(shí)，王老師向我們傳授了如何把橡筋飛機(jī)改造得最好。
等王老師講完，我迫不及待地向王老師購(gòu)買(mǎi)了一架飛機(jī)零件。
我把里面的零件都倒出來(lái)，熟練地拼裝了起來(lái)，不一會(huì)兒功夫，一架神氣的.飛機(jī)組裝完畢，我把它命名“蠟筆小張”。
我拿著它，跑下了樓，邊跑邊將螺旋漿轉(zhuǎn)了200多圈，然后我放掉“蠟筆小張”。只見(jiàn)它在天空自由地翱翔，像一只小鳥(niǎo)在飛，漂亮極了。我在心中默默地?cái)?shù)著：“1、2、3……15！”等數(shù)到15秒時(shí)，它才悠悠地從上面飄下來(lái)。“哇，15秒耶！”我大聲地喊了出來(lái)：“15秒！15秒！”。我恨不得讓全世界的人都知道我這個(gè)驚人的成績(jī)。
可惜，好景不長(zhǎng)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我只得依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十六
你玩過(guò)紙飛機(jī)嗎？大家肯定會(huì)說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)玩過(guò)呀！但是你見(jiàn)過(guò)一個(gè)班的同學(xué)一起玩紙飛機(jī)嗎？肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！在那節(jié)課外活動(dòng)課上，我們304班的同學(xué)們一起玩起了紙飛機(jī)，校園的天空頓時(shí)成了紙飛機(jī)的天堂。
在蔚藍(lán)的天空中，五顏六色的紙飛機(jī)在穿梭。有的飛機(jī)像飛魚(yú)，突然飛快地轉(zhuǎn)身，極速地墜落在地；有的像小鳥(niǎo)一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來(lái)；有的像火箭一樣，在天空劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，飛向遙遠(yuǎn)的天際；有的像蝙蝠，突然來(lái)個(gè)“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機(jī)跑著，跳著，笑著，叫著，操場(chǎng)上到處彌漫著歡聲笑語(yǔ)！
我拿著我的“戰(zhàn)山號(hào)”前去跟胡靖宇的紙飛機(jī)比賽。我的.紙飛機(jī)是黃色的，像只飛魚(yú)。胡靖宇的紙飛機(jī)是紅色的，像根釘子。預(yù)備，開(kāi)始！“嗖！嗖！”兩只飛機(jī)發(fā)射出去。我的紙飛機(jī)在飛行時(shí)機(jī)頭朝下，機(jī)身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發(fā)現(xiàn)機(jī)頭是飛機(jī)的主體，機(jī)頭沒(méi)折好，會(huì)導(dǎo)致飛行不成功，我的機(jī)頭太重，所以才會(huì)一頭栽下來(lái)，原來(lái)玩耍也有奧秘。
下課了，我回到教室，對(duì)我的紙飛機(jī)的機(jī)頭和機(jī)身進(jìn)行了改良，并將它的名字改成“戰(zhàn)神號(hào)”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機(jī)收藏好，它承載了我的飛翔夢(mèng)，我期待著下一次的飛行！
三年級(jí)紙飛機(jī)（熱門(mén)17篇）篇十七
今天晚上，我用紙疊了一架飛機(jī)，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機(jī)飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)易岋w機(jī)飛過(guò)去，你們能接住么？如果誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一塊餅干吃。”爸爸說(shuō)：“我不想餅干吃。”我感覺(jué)很失望。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“如果你想讓一個(gè)人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去做”。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們誰(shuí)接住了，我就給誰(shuí)一個(gè)甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。
游戲開(kāi)始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個(gè)甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個(gè)甜甜的吻。當(dāng)我再仍紙飛機(jī)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭聲，原來(lái)是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機(jī)仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個(gè)甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
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