優秀作文不僅要有深刻的思考，還要有真誠的情感和獨特的觀點。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇一
白駒過隙，終將在這個時刻，在鳳凰花開放的路口，跟您說再見了！恨離別，無奈卻又離別。
彼時，曾在那年九月，我遇見了您。
烏黑的短發，四方大臉上粗濃的臥蠶眉，炯炯有神的大眼睛依佛印證了“巾幗不讓須眉”的風范；手捧書，在黑板書寫流利的大字，說話時輕聲輕語的氣質更顯文采。無奈于臉上的一條紅疤，使眼中的鄭老師，如母獅子般嚴厲幾分。
我捂住試卷，遲遲不敢接受那無情的現實。映入眼簾的是那大大的“75”分，鮮紅的叉叉圈圈讓我瞬間跌入谷底，此刻，我真想呆在一個無人的角落，默默地與墻壁訴說著痛苦。無奈，現實依舊是現實；此刻的我，無力承受同學的異議，面對不友好的輿論；望向窗外，眼前的景，春水初盛，春風十里的風景破散紛飛。
鄭老師的關心如春風化雨，我的英語成績也穩居班級前列。雖然她還是一如既往的嚴厲，但和風細雨的關愛卻更令我難以忘懷。感謝那位為我提燈的人，每當我遇到挫折時，就會想起當時的那一幕。我就像一株小草，您就是陽光雨露，讓我不懼風雨的摧殘，頑強生長！
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇二
陸游在《游山西村》中寫到：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。人生并不是一條筆直的大道。有時，我們很容易陷在“山重水復疑無路”的困境中，卻又沒有人來指點迷津，幫你尋找到正確的方向。
在上初中前，我的各種成績都不是很好，甚至連一項特長都沒有。可以說，我曾經是一個一無是處的人。但是，正是小學即將畢業的那段時間成了我人生上一個重要的轉折點。
那段時間的作業并不是很多，于是每晚我的大部分時間都奉獻給了那一道道復雜的題目。題目不是特別長，但是對我來說卻是天書!有好幾次，我都把書扔在地上，自己趴在床上啜泣，不是恨題目難，而是恨自己沒用——白度了十幾年的光陰，到頭來卻連幾道題目都解不了!以后還有什么勇氣做別的事!
一個晚上，我因為同樣的理由沒有吃晚飯。父親和母親早已明白我這種舉動的原因。
臨睡前，隨著房間外沉重的腳步聲，父親和母親一前一后走到我的床邊。那時我已經躺下，閉上眼睛，但是并沒有睡下去。他們就坐在床邊的椅子上。
“唉!”我的父親先嘆了一口氣“我們也知道，現在讀書和我們那時候不一樣。”
“我們也并沒有要求你一定要考的多好”媽媽接著說，“只要你自己盡力就好，但是我們并不希望你留下遺憾。”
“我們小時候不識字，被別人欺負，希望你不要像我們一樣……后來，他們又說了一會，但是我已經昏昏地睡去了，后面他們講什么我也不知道了，但是我知道，我沒有什么理由再畏縮不前了。不管我最后的成績是什么，都是我努力的結果。
后來的事實證明，我的確能靠著自己的努力成功。但是，成功并不代表一件事情的結束，而是預示著下一件事的開始。在人生這條大道上，有恐懼，有自卑，但是有了我父母這樣在黑夜之中為我照明的提燈人，我相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇三
一個人的生命中，往往會有一個為你“提燈”的人。這個“提燈人”，會為你撥開迷霧，照亮黑暗，使你走上正確的道路。
孔老師，是我的小學班主任，也是傳說中最嚴厲的監考老師。她有一雙明如燈火的眼睛，可以看到所有的“小動作”。但正是這雙眼睛，引領我走出了黑暗。
記得有一天要考試，而我卻沒有好好復習，導致考試時有許多的題目不會，越想越慌亂。忽然，慌亂中的我，竟產生了作弊的念頭。我瞄了眼監考老師（即孔老師）：她正在改我們昨天的作業。見她沒有看我們，我便把手偷偷地伸進抽屜，小心翼翼地翻開書，抄起答案來。
考完試后，我長嘆了一口氣。但本該放下的心卻一直提著：老師會發現我抄答案嗎？起初，這只是一個小黑點。幾日后，老師依舊沒有找我，一切都如往常，風平浪靜。可我總是有一種不好的感覺：這平靜也太詭異了。孔老師可是眾所周知的火眼金睛啊，之前作弊的人都沒能逃過她的眼睛。這次怎么會沒有發現呢？我越想越慌，心中的黑點一下變成了一團烏云。這團烏云日漸增大，很快便把我籠住了。每天，我都在擔心中度過，食不下咽，寢不安席。就連在寫平時最喜歡的數學的作業時，也變得煩躁。那團黑云，變成了一片黑暗。而我，就順理成章的陷入了黑暗中。
到發卷子那天時，老師在講臺讀著分數。“冼xx。”到我了，我又開始擔心起來。我要強，害怕老師會在全班面前說我作弊。我的雙手已經握出汗了，卻不自知。“100分。”老師讀出了分數。我一下子松了一口氣。將卷子取回來，回到座位坐下后，我一直盯著那個100分。看著看著，我竟感到愧疚了。那個100分，就像在嘲笑著我：你只是靠作弊得到的我，真是不知廉恥。幾乎是一剎那的決定。一下課，我便跑去辦公室找到老師，把前因后果，來龍去脈和老師說了一次。說完，我低下了頭，等著老師的批評。出乎意料，她說：“知錯能改，善莫大焉。你看一下卷子的第四版。”我疑惑極了，打開試卷，只見上面寫著：不要再犯了。她接著說道：“我知道你要強，所以不在班上點名。但我希望你下次不要再這樣了。要知道，正式考試的時候可沒有機會抄答案啊。”只是短短幾句，卻仿佛有一盞燈，在心中點起，照亮了黑暗。使我能夠擺脫迷霧。
是您，讓我走上了正確的道路，感謝您，我生命中的提燈人。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇四
時光飛逝，歲月流去，曾有許多人幫助我，指點我。在我的記憶中，我，一定要感謝那個為我提燈的人。
還記得一次校運會，我報名了跳遠，在平日里，我總是抽時間來練習，希望我能取得個好成績。
在比賽那天，站在起跑線上的我，心理異常緊張，身體時不時哆嗦一下，老是無法靜下心來，第一次起跳，跳早了，結果不如人意。突然，我在旁邊看見了您，您揮手讓我過去，告訴我要靜下心來，拋開一切，不要想太多。我記住了您的教誨，嘗試一跳，果然，成績明顯提高。
這次，您照亮黑暗，讓我明白：冷靜做事，靜心做事，才會成功。
在我一次做作業時，您又教會了我許多。
那是在一個周末，我在家做作業，在做一道數學題時，卡住了，我絞盡腦汁，也沒能想出來，真當我準備放棄時，您走了過來，對我說“不要放棄，你要繼續做下去。”說完，便與我一起鉆研，沒多久，這道題就做出來了。
這次，您照亮黑暗讓我明白：堅持到底，就是勝利!
這幾天，我待在家里，覺得挺無聊，就去學西紅柿炒蛋，剛開始，我按書上的步驟去做，可最后失敗了，原因是西紅柿煮過頭，燒焦了。我不明白怎么回事，一頭霧水。
這時，您走了過來，說：“你要多嘗試，多揣摩，就會明白其中的奧義。”于是我就多試了幾遍，終于明白這其中的奧妙――找準時機!我試了一下，果然成功了。
這次，您照亮黑暗，讓我明白：失敗是成功之母。
那個為我提燈的人，就是我爸爸，我會感激他一生。
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感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇五
我曾背地里罵你，還模仿你說地方口音，曾將你的作業全部選c，那時的我覺得你忒討厭……那個時候，那個年齡，并不適合叛逆，但我唯對你產生芥蒂。
三月的春風恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節恰好成為了我人生的轉折點。你突然當著全班同學的面表揚了我，當時我覺得只有班級前十名才能夠擁有的詞語一下子全都用在了我的身上。原因是因為作業的正確率達到百分之九十，我卻遲遲不敢抬頭看你，因為你也許不知道壓在我手下的參考答案是多么的刺眼，但我仍然十分高興。心靈雞湯可以改變一個人？我從來不信。但事實使我不得不信，因為我最終變了。
以后，半夜的書房里有了一個認真的影子，廁所里多了一個背單詞的聲音，課堂上少了一個睡覺的身影……夕陽透過翠綠的玻璃窗灑在我本子右下角，那是你寫的“加油”。
或許是因為拼命，或許是上天眷戀，我的成績一步步上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。
曾幻想用如何驚艷的詞語，如何美麗的措辭，如何高雅的句子來形容那么偉大，那么帥氣對我那么重要的你，但當我真的用筆寫下這份感動時，平靜得只剩下真摯的感動。
我還太小，沒有什么來以回報，只能在這大聲說一句：“謝謝您，謝謝您成為我生命中那個為我提燈的人。”
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇六
每件事都會有值得留戀的地方，每個人都會有發光的地方，認真觀察，才會發現更多值得讓人懷念的地方。
天空中不時傳來轟隆隆的聲音，又看見了幾道閃電，我坐在窗前，望著這烏云在我頭頂上徘徊，天空也被渲染成了灰色，此時的我想起了那個狂風四起，陰雨連綿的日子，感謝那個為我提燈、照亮我前進道路的人。
在哪個陰雨連綿的夏天，我從學校里慢悠悠地出來，當時的我12歲了，出門之后，看到了那張熟悉的臉頰，“媽媽”她正在寒風的狂拂下瑟瑟發抖，看見我走了過來，臉上頓時春風滿面，她并沒有急著詢問我考試考得怎么樣，而是關心地問我哪兒不舒服，我看著媽媽那關切的眼神，心中好似通過一股股的暖流，溫暖了我受傷的心田，我向媽媽搖了搖頭。
回到家后，看著媽媽那不解的眼神，我傷心極了，知道自己沒考好，怕母親知道后會惹來一番訓斥，當看到媽媽的眼神時，我做好決定打算將一切都與媽媽坦白，當媽媽知道后，眼神中閃過一絲失望，但又鼓勵我說到沒關系的。
隨著時間一天天的流逝，也終于等到了自己成績出來的那一天，我一天都坐在沙發上忐忑不安，終于“叮”的一聲，班主任將成績發了過來，當我看到自己的成績時，眼圈一紅，眼淚不禁奪眶而出，看著成績單，我仿佛調入了深淵，當媽媽知道，不但沒有批評我，而是鼓勵我，她的話在別人眼里看來，那不過只是幾個字組成的話，而在我眼里看來，那是救命稻草，也好像一盞燈，為我照亮了前進的道路。此時的我又重拾了信心，考試只是檢驗自己學習，而又不是什么大事，只要知道不足并加以改正，一定會考出自己理想的成績。母親我要感謝你，是你不顧艱難，為我掃除困難，你就是提燈的人，為我照亮了前進的道路。
在茫茫的人生路上，母親為我照亮了前進的道路，母親我要感謝你為我付出的一切。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇七
在十三年前的那個萬物復蘇的春天，伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知，是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。
是你，牽著我的小手，和我一起來到小學門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔憂的目光送著我，直到我的身影逐漸消失。從此以后，你就關注著我學習中的點點滴滴。不久，你就注意到我的作業本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你把我拉到書桌前，嚴肅地告訴我“字如其人”的道理。你認真指導我練字，還告訴我有關漢字的知識。紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知道凝聚了你多少的心血。
感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力和學問。
小時候，用頑皮的野猴子來形容我恰如其分。活蹦亂跳，唯恐天下不亂是我的特點，惡作劇是我的“特長”。是你，把我帶進了圖書館。靜謐的氣氛，干凈的環境，豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我的身旁，和我一起靜靜地看書。
小時候，我對生活一竊不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何把屋子收拾得干干凈凈。
長大后，一個個問題接踵而至：學習的壓力，朋友的誤解，遭遇的挫折……我開始變得多愁善感，不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結，那一句句發人深省的話語使我豁然開朗。
歲月匆匆，如今的我已從一個慒懂的孩子成長為一個知書達理的中學生，而時光卻無情地在你的額頭上留下了一道道的痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧途，是你——我的爺爺為我提燈，指引我走上正確的道路。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇八
教師，前行路上的指明燈。
教師，一個不起眼的小角色。他們默默無聞地奉獻著自己的一切。面對問題，她總是孜孜不倦地傳授給我們豐富的知識；面對學生，她總是面容和藹地教育我們生活的常識；面對自己，她卻一改往日，樸素無華地要求自己不誤人子弟。
社會，人生路上的探究燈。
一天下午，我捧著一打信封，走進郵局。柜臺小姐利索地標好序號，干練地說：“十五元兩角。”我掏空了所有的口袋，只湊出五元，不禁面作窘態“怎么還差這么多錢呢？”撓了撓后腦勺，心中不解地想著。“還寄不寄啦？不寄走開，我忙著呢！”柜臺小姐窩火地說著，打亂了我的思緒，我趕忙解釋：“寄，寄，不過還差十元，能不能先幫我寄一下，我明天給你取來。”柜臺小姐堅持地擺擺手。我沮喪地低下了頭，望著夕陽漸漸落下，離打烊的時間不過幾分鐘，我與柜臺小姐僵持不下，失落的蹲在角落。
忽然，一個人走了過來，夕陽的余暉傾灑在他的身上，顯得那般耀眼。猛然抬頭，一個健壯的小伙子出現在我面前，他一身工地服，補丁這一塊那一塊，顯得十分貧窮。被歲月添上皺紋的臉上，磨練著英氣非凡的劍眉。他向我伸出手，示意我站起來，爽朗地對柜臺小姐說：“這個小朋友差多少錢，我給補上了。”瞬間，一股暖流涌上心頭，感激著望著他。從此，我學會了助人為樂。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇九
記得很小的時候，頑皮的我常把家里弄得凌亂不堪，易怒的母親將我摁在沙發上用衣架打。受到“家暴”的我哀怨地坐在床上哭。下班回來的爸爸找不到我，問清事情的緣由后，慢慢踅到我的臥室，手上拿著一面關公面具，提著一把“青龍殺豬刀”就在我面前舞動。因為我從小就愛聽《三國演義》說書，爸爸為我買了劉關張的面具和全套兵器。爸爸捏著嗓子在我面前說到：“哪家的野孩子在此囂張，看本關公收了他！”頓時逗得我樂不可支，破涕為笑。
隨著年齡的增長，母親的嘮叨和老師的教導成為我的煩心之事，我覺得我是雄鷹，我要自由翱翔！我追求所謂的成熟和時尚，對考試成績的起伏我已波瀾不驚。不死心的老師也曾開導過我多次，可見無濟于事便漸漸偃旗息鼓。只有一向逗趣的爸爸，對我不離不棄。
記得上學期期中考成績單發下來，映入眼簾的只有那少得可憐的3a，還有一個鮮紅的d。我心里打鼓臉上卻表示無所謂，可母親的嘮叨和批評又激活我血液中反抗因子，我又一次摔門走進房間。過了許久，爸爸端著一盤水果，輕輕地敲了敲門，悄悄走進了我的房間，安撫著被批評后趴在桌子上悔恨的我。他拿出了我所有的考卷，將每一題的錯誤判斷、失分原因和解題過程跟我講了一遍。不，是兩遍，甚至三遍……整整三個小時，我聽到的是他清晰磁性的聲音。使我刻苦銘心的還有爸爸拍著我的肩膀說的一句話：“兒子，學習要靠自己！一切都要靠自己！”爸爸堅毅的雙眼寫滿激勵。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇十
尤記得小時，你與我一同住在鄉下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風一涼過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門前的大槐花樹下，咬著葵扇，為我講述你年輕時的經歷。輕輕地，搖下了一段悠閑地時光……..
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇十一
一日為師，終身為父，老師就是我們的父母，老師就是大海中的一座燈塔，為我們照亮前行的路，老師照亮我們的人生。
老師，以前在我心中是一個嚴厲的形象，可自從上了初中以后，我發現不是每一個老師都是那個樣子的，初中的老師上課是老師，下課是朋友的樣子，因此現在很少出現見老師就跑的現象，因為老師和我們的年紀差的不多，交流起來也很方便，不要以為這樣就可以不尊重他們，老師在我們心中永遠是神圣的，老師也是時常和我們講大道理，我們總是心不在焉的聽，可是回頭想想哪一句不是真理。
有些事情老師可能忘了，可我們忘不了，有可能這件事會伴隨我一生，老師給我們講了一個故事，說的是后進生，像我一樣，作為后進生也是一個大心臟，老師給我講，最可憐的就是后進生：老師生氣了，找后進生罵一頓，所有的活兒全讓后進生來干，放假了，老是想我昨天罵他了，他會不會不來上課，可是第二天他高高興興背著書包走過來，還想起來說上一句老師好，真是特別的可愛。
老師給我講了這個故事，是想讓我不要放棄自己，作為一個有志氣、有骨氣的`人，是老師教會了我一句話，最好的學是讓學生學會教，最好的教是讓學生學會學。感謝老師，是他在困難時拉我一把，是他在我想放棄時鼓勵我。他就是燈塔，照亮我人生的方向，。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇十二
時光飛逝，歲月流去，曾有許多人幫助我，指點我。在我的記憶中，我，一定要。
還記得一次校運會，我報名了跳遠，在平日里，我總是抽時間來練習，希望我能取得個好成績。
在比賽那天，站在起跑線上的我，心理異常緊張，身體時不時哆嗦一下，老是無法靜下心來，第一次起跳，跳早了，結果不如人意。突然，我在旁邊看見了您，您揮手讓我過去，告訴我要靜下心來，拋開一切，不要想太多。我記住了您的教誨，嘗試一跳，果然，成績明顯提高。
這次，您照亮黑暗，讓我明白：冷靜做事，靜心做事，才會成功。
在我一次做作業時，您又教會了我許多。
那是在一個周末，我在家做作業，在做一道數學題時，卡住了，我絞盡腦汁，也沒能想出來，真當我準備放棄時，您走了過來，對我說“不要放棄，你要繼續做下去。”說完，便與我一起鉆研，沒多久，這道題就做出來了。
這次，您照亮黑暗讓我明白：堅持到底，就是勝利!
這幾天，我待在家里，覺得挺無聊，就去學西紅柿炒蛋，剛開始，我按書上的步驟去做，可最后失敗了，原因是西紅柿煮過頭，燒焦了。我不明白怎么回事，一頭霧水。
這時，您走了過來，說：“你要多嘗試，多揣摩，就會明白其中的奧義。”于是我就多試了幾遍，終于明白這其中的`奧妙――找準時機!我試了一下，果然成功了。
這次，您照亮黑暗，讓我明白：失敗是成功之母。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇十三
帶著為我提的那盞明燈，向更加遙遠的地方一步一個腳印地前行。下面是小編收集整理的感謝那個為我提燈的人，歡迎閱讀。
花開花謝，春去秋來，不經意間，我們發現自己在長大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。
――題記。
從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無微不至的照顧著我，關懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。
那時我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來悠去才肯睡。那時都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時落下的吧。可是您卻不說，獨自一個人擔著，依舊溫柔的抱著我。
小學的時候，爸爸出差三個月沒回家，那天回來本應全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有說什么，可我，卻很愧疚。
媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這么多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個這么好的媽媽。
媽媽，您給予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢?我心中積存的那么多的感激，我會用一生去回報。
九年級，我已是少女了，我已不再是那個因為一點小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會用成績作為回報，用成績來表達我的感激。
媽媽，您是為我“提燈”的人，是我永遠感謝的哪個人……。
后來，你要丟下年幼的我外出打工，我常常因為擔心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多么舍不得你呀!
在你走的前一晚上，你拉著我坐在門前，手里拿看一盞用竹條做的小燈，我聽見你溫柔的聲音：“媽媽要去一個美麗的地方，那里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來好不好?”我知道你是要走了，哭看搖頭，大人總是騙人的。你一把把我拉進懷里，手慢慢撫摸著我的背，哽咽道：“媽媽的寶貝啊!以后你要照顧好自己，學會自立自強，學會自己一個人獨當一面……”我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭的幸福溫馨嗎?外面世界的喧囂繁榮比不上家人的貼心關懷嗎?我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當時的你早已淚流滿面，潰不成軍!
現在，我漸漸地理解了你的不易，明白了你的無可奈何，也漸漸地學會了如何一個人獨自地生活，如何一個人獨自地上學，又如何在夜晚獨自入睡……你的離開，迫使我學會了獨立!有時也會埋怨，說了一些不該說的話，做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽，我把你放在心上，請你原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關愛和愛護!
二十幾年前的我，背著個小書包，從一個“小羊倌”升級為讀書郎。那時，家鄉的小學還十分簡陋。我們幼兒班與五年級的大哥哥大姐姐坐在同一間教室里上課。王老師剛教完我們寫橫平豎直的“山石田土”。一邊又得返回去帶讀《伏爾加河上的纖夫》。幸好早晚不上自習。但中午沒有足夠的時間回家吃飯，只好自己帶一盒飯。
熟悉的魁梧而略有些弓的身影真的出現在家門口的時候，我還是有些不敢相信自己的眼睛。“余緹，好點了嗎?”“差不多了，老師。我多想回學校上課。”我的聲音有些顫抖。王老師彎下他那高大的身子，用他那只灰色的皺紋像白楊樹皮的手，捏捏我包著草藥的右腳背。動作就像他講課的聲音那么溫柔：“痛嗎?”“不痛了。”我望著他那關切的目光答道。他有輕輕打開我纏繞著的繃帶，像一個美麗的護士精心護理病人，像慈母牽動著嬰兒身上的襁褓。我分明感受到了一股暖流直流入心中——從那雙滿是溫情的手!他向母親詢問了我的情況。說不放心我的傷勢，特來看看。并想幫我補補落下的課程。夜幕不知什么時候降臨山村。我坐在不太明亮的燈光下。聆聽那家鄉小河般流暢優美的聲音，一字一句，錯落有致，娓娓動聽。一切都是那么的悅耳。一邊聽講，一邊注視著老師。看他滿頭的白發像富士山一樣美麗壯觀，在燈光下更加亮堂。我不禁一顫：老師不就是一盞最明亮的燈么?用他們的知識學養及道德修為，給貧瘠的山村帶來光明，驅散了鄉村孩子心頭無知的夜晚。正是這一盞盞長明燈，指引著我們走向絢爛多姿的人生。現在我也是一盞小燈了。每當遇到困難的時候，我就想起了腳背上的疤痕。淚眼中似乎還有點點牙膏送來的清涼。似乎那握過白色的粉筆批過紅百分的手，還輕柔地捏著我的腳。心中就自然多了一份力量。那個我親愛的同學大個子前幾年升遷為某局副局長，卻不幸遭遇車禍身亡。人生誰能預料。王老師不知還是否健在?在第二十六個教師節來臨之際，謹寫此文追念那些遠逝的青春和為我的啟蒙和成長付出心血的老師們。感謝那盞心中不滅的明燈，難忘那如海深如山高如天寬的師恩。
感謝那雙為我提燈的手（通用14篇）篇十四
記得很小的時候，頑皮的我常把家里弄得凌亂不堪，易怒的媽媽將我摁在沙發上用衣架打。受到“家暴”的我哀怨地坐在床上哭。下班回來的父親找不到我，問清事情的緣由后，慢慢踅到我的臥室，手上拿著一面關公面具，提著一把“青龍殺豬刀”就在我面前舞動。因為我從小就愛聽《三國演義》說書，爸爸為我買了劉關張的面具和全套兵器。爸爸捏著嗓子在我面前說到：“哪家的野孩子在此囂張，看本關公收了他！”頓時逗得我樂不可支，破涕為笑。
隨著年齡的增長，媽媽的嘮叨和老師的教導成為我的煩心之事，我覺得我是雄鷹，我要自由翱翔！我追求所謂的成熟和時尚，對考試成績的起伏我已波瀾不驚。不死心的老師也曾開導過我多次，可見無濟于事便漸漸偃旗息鼓。只有一向逗趣的爸爸，對我不離不棄。
記得上學期期中考成績單發下來，映入眼簾的只有那少得可憐的3a，還有一個鮮紅的d。我心里打鼓臉上卻表示無所謂，可媽媽的嘮叨和批評又激活我血液中反抗因子，我又一次摔門走進房間。過了許久，爸爸端著一盤水果，輕輕地敲了敲門，悄悄走進了我的房間，安撫著被批評后趴在桌子上悔恨的我。他拿出了我所有的考卷，將每一題的錯誤判斷、失分原因和解題過程跟我講了一遍。不，是兩遍，甚至三遍……整整三個小時，我聽到的是他清晰磁性的聲音。使我刻苦銘心的還有父親拍著我的肩膀說的一句話：“兒子，學習要靠自己！一切都要靠自己！”父親堅毅的雙眼寫滿激勵。
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