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    老師想你初中大全(20篇)

    時間:2025-06-19 作者:影墨

    優秀作文的寫作過程需要經歷思考、構思、組織和表達等環節,通過反復修改和打磨才能達到較高的水平。以下是一些備受好評的優秀作文,希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。

    老師想你初中大全(20篇)篇一

    因為老師生病了,不能和我一起在校園里生活和學習,同學們因為看不見老師,垂頭喪氣的在教室里上課。

    老師,你知道嗎?你不在“家”的時間,教室里的同學經常是亂成了一鍋粥。新來的老師,對我們很是不好,總是說她對我們很是操心,但是,她的課上死氣沉沉,我們的成績也是一落千丈。有一個同學因為你不教我們,她已經轉學了。

    老師,您快快的好起來吧,我們同學都等著你回來帶我們學習游戲……。

    老師想你初中大全(20篇)篇二

    尊敬的***學校高中部校領導:

    你們好!

    很高興向你們推薦我班的優秀學生——***同學。

    作為***同學的老師,在我看來她意志堅強、沉穩大氣、富有愛心,具有一名優秀初中畢業生所具備的品格。

    她活潑聰明,卻認真刻苦、踏實勤奮、基礎知識掌握牢固;成績優異,卻對自己有高要求、學習興趣異常濃厚,能夠深入思考,及時提出自己不懂的問題。

    同時,她學習態度端正,勝不驕,敗不餒,能夠做到較好地調整自己。

    她不僅學習成績優秀,而且興趣愛好廣泛,富有創造力,口頭表達能力強。

    她積極參與校內外活動,如:演講比賽、英語小劇表演和配音大賽、升旗的中英文演講等,展現出良好的主持、演講及音樂才能,為班級增添了榮譽。

    她有良好的閱讀習慣,積累了豐富的課外知識,并且能夠靈活運用,文章多次在校刊《綠洲》上發表。

    她有很高的道德素養和人格品質,積極向上,尊敬師長,團結友愛。

    不管是擔任課代表、誦讀委員還是團支部宣傳委員,她都能盡心盡力、盡職盡責,力求完美。

    作為誦讀委員領早讀時,她聲音洪亮、富有感情,使同學們都能有條不紊地進行早讀,紀律方面經常受到校領導的表揚;作為團支部宣傳委員,她按要求對同學們的儀表進行檢查,積極參加團員義工服務,按時到崗,讓同學們都能以良好的儀表開始一天的學習。

    在團員納新大會上,她帶領團員們宣誓、齊唱團歌,展現了我班良好的精神風貌。

    因此,她在集體、團隊中有很強的凝聚力和感召力。

    在期末的學生綜合評比中,她多次獲得三好學生、優秀團員、優秀學生干部、學習優勝等獎項。

    性格開朗又不失文靜,為人善良又淳樸寬容大度,處事利索而不失穩重,極富人格魅力,是個有口皆碑的好女孩。

    請校領導能給這個優秀的女孩一個施展才華的機會,鄭重推薦!

    敬祝

    教祺!

    推薦教師:***

    ****年**月**日

    吳啟龍同學是我任高二(1)班班主任時候就很喜愛的學生之一,因此,我非常樂意提供我對該學生的看法,介紹他在學校的'學習和生活情況,作為他申請貴校的證明材料。

    吳啟龍同學于20xx年9月以優秀成績考取我校,在本校高中部學習,平時學習很努力,為此他獲得了我校優秀學生獎學金。

    在校就讀期間,他品學兼優,尊敬師長,心胸開闊,性格開朗,為人正直,所以師生關系非常融洽。

    該同學尤其有一顆純潔善良的心,特別樂于助人。

    他長期在校外堅持做公益活動,責任心強,榮幸地被老師推薦加入南山區紅十字會組織,并成為一名紅十字會會員。

    在學習上,他能善于獨立思考,虛心好學,熱愛科學,有一顆獻身科學的夢想。

    因此,他的理科成績較為突出,在我的班級名列前茅。

    他曾獲得過學校的多項榮譽。

    在其他方面,他的興趣愛好也很廣泛,擅長彈鋼琴,尤其喜愛音樂和體育。

    不過,要說不足之處,吳啟龍也有一點兒,比如,在學習上有時比較粗心,遇事不能夠沉著冷靜。

    我堅信他能在今后的學習和成長中一定會有很好的長進。

    我毫無保留地推薦他到您校學習深造,希望貴校能夠接受吳啟龍同學的申請。

    尊敬的貴校領導:

    您好!我是xx的班主任老師xx,xx同學在我心中是一位非常優秀的學生。

    因此,我非常樂意提供我對該學生的看法,介紹她在學校的學習和生活情況,作為她申請貴校的證明材料。

    她來自山村,懂得珍惜。

    最吸引我的是她的學習天賦與上進心小學升初中老師推薦信小學升初中老師推薦信。

    在本校學習其間,她刻苦認真,處處力爭上游,學習成績卓著,為此她多次獲得了“校級三好學生” “優秀班干部”等榮譽稱號。

    更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是,依舊刻苦地對待每一項學習任務,力爭做到最完美。

    她品學兼優,尊敬師長,心胸開闊,待人真誠。

    她性格開朗,興趣廣泛,喜歡朗誦、音樂和體育,綜合能力強,能模范遵守“小學生日常行為規范”和學校有關規章制度,積極參加社會綜合實踐活動。

    更重要的是,該同學有一顆純潔善良的心,特別樂于助人。

    她責任心強,熱情關心他人,同學有困難可以及時在她這里得到解決小學升初中老師推薦信求職信。

    而且她還長期在校外堅持做公益活動,也經常協助老師完成校內各種公益工作,具有很強的組織能力,深得老師和同學們的喜愛。

    她是一位好孩子,更是一位天賦極佳的好學生,如果貴校給她創造一個機會,我相信她一定會越來越出色的!望貴校能夠接受xx同學的申請。

    推薦單位:xx學校

    時間:20xx年5月2日

    老師想你初中大全(20篇)篇三

    幼兒園的時候,我換過很多個老師,那時我還小,記不住老師的名字。但是在我印象中,有一位生活老師是特殊的。她總是穿著一件長到腳踝的裙子,裙子是那么柔軟,風一吹,輕輕地在飛舞。她有一頭烏黑的頭發,柔順地搭在肩上;眼角帶笑,透出溫柔的光芒。

    午休時間又到了,大家全部躺在床上。我最討厭午休了,為什么一定要睡?我躺在自己畫著蔬菜圖案的.小床上想。不一會兒,我周圍的同學都睡著了,教室慢慢地安靜下來,只能聽見均勻的呼吸聲和同學翻身時小床發出的吱吱呀呀聲。

    生活老師來檢查了,我連忙閉上眼,如果被老師瞧見沒有睡覺,可是要加午睡時間的!而且,不給甜點。

    老師的頭發在肩兩旁輕輕地飄著,嘴角泛著淡淡的微笑,她輕手輕腳地走過每一張小床,柔和的目光灑在床上,盡量不弄出聲響。當她來到我這時,我小心地睜了一下眼,偏偏正好被她瞧到了。

    老師高大的身子一下子出現在我面前,我想這下子完了!我試著把視線轉向旁邊睡的正香的同學。可是沒成功,太陽把老師的影子映在我臉上,我撇了一下嘴,現在裝睡是不可能了。影子愈來愈大,愈來愈黑,我緊張地看著老師。

    “你怎么還沒睡呀?”老師溫柔的聲音在我耳邊響起。

    我沒說話,也不敢說。現在保持安靜是最好的選擇。老師慢慢地坐在我的床上,側著頭,看向我,說:“你怎么不睡呀?如果實在睡不著,可以試著數一數數字,從1數到100,相信你就能睡著了”。她邊說邊摸著我的頭,笑瞇瞇地看著我。

    老師讓我放松,她幫我蓋上被子,按摩著我的眼睛,可舒服了。那力道增之一分則嫌重,減之一分則嫌輕。我漸漸放松下來,便從一開始數數,越數越困。我打了一個大哈欠,閉上了眼,一會兒就進入了夢鄉。這可是我第一次睡午覺。

    老師,我想你了!比起小學的老師們,您是那么溫和體貼。現在我上小學五年級了,但是我還記得您!

    文檔為doc格式。

    老師想你初中大全(20篇)篇四

    剛開始上初中時,我很開心。覺得會松一點,感覺一定很好。可這種感覺在我心里只存在了不到半個月。我突然發現我們初中的班主任和原來小學老師截然不同,甚至在龍沙小學從沒遇見過這樣的老師。老師并不是不好——名師,可是我真的就是不適應。剛開始時,我恨不得別人一棒子打暈不去上學,因為在學校,我誰也不認識,一切都很陌生,感到很無助……我真的可以說那時每天都在哭。我真想從念小學,不怕丟人。因為我體會到了那種思念。

    老師,我想你們啊!我真的想回去與你們多呆上一會,讓楊老師再給我們六年三班同學講一天課,讓老師帶著我們全體六年三班同學到操場上大喊“我是世界之王”。

    老師,有一天,我會帶上我豐收的碩果回去看你們的!

    老師想你初中大全(20篇)篇五

    您好!您記得嗎?以前我是個寫作文非常不好的`小女生,還是個非常膽小的小女生,后來呢,您教我寫作文,鼓勵我,夸獎我,使我有了一點勇氣,后來,您還借給我幾本書,讓我好好讀一讀,讓我從書中找靈感,慢慢地,我的作文有了一點進步,您的臉上露出了一絲甜甜的笑容,我也有了勇氣,敢面對生活了,郝老師,謝謝您,今天是您的節日,祝您節日快樂,幸福安康,一天比一天年輕,一天比一天快樂。

    您好!我記得您是四年級時候教我們的,雖然我們相處了一年多,但我對您是很記憶猶深的,原來我的數學成績一點也不好,是您讓我走向了成功的道路,讓我愛上了這門功課,數學成績也漸漸提高了,張老師,感謝您,我祝您永遠不老,萬事如意,永遠永遠美麗漂亮。

    您好!您雖然個子不高,但是一個帥小伙。您還沒有忘吧,在剛見我們的那一天,同學們都是歡歡喜喜的,迎接著您,當我得知您是一位男老師時,我就想:“這個老師肯定很嚴厲。”隨之,您卻跟我們一起玩了起來,我的手心中不由的捏出滿滿一手汗,我的英語成績不怎么樣,偏科,是您讓我喜歡上這門功課,不久,我的英語成績有所提高,程老師,祝您節日快樂。

    有人說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,也有人說,老師就像春蠶,為學生吐盡了最后一根絲,可我覺得,老師是一個火種,搖撒下去,便燃起燎原之火;老師是園藝師,老師身邊,千萬棵樹苗茁壯成長。

    老師想你初中大全(20篇)篇六

    六年的校園生活使人記憶猶新。回首六年的一草一木,使人心曠神怡。回首六年的學習生活,使人心情舒暢。回首六年的風風雨雨,使人激情萬丈。在六年的生活中,不知更新了多少語文老師,廖老師就是我的第二個語文老師!

    六年,一眨眼就過去了,就像針尖上的一滴水,滴落在大海里,我的日子滴落在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

    去的盡管去了,來的盡管來了,去來的中間,又有著怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候,廖老師教我們看書,寫字,瑯瑯的`讀書聲在校園里回蕩著。

    廖老師只交了我們二三年級就走了,我一直舍不得這樣一個好的男老師啊!我重新拿出我的成長記錄,上面寫著:“活潑開朗是你的特點,思維敏捷是你的優點,作業按時完成,遵紀守規是你的長處,但要知道任何一個人都需要有很強的自制力,相信你能做到!”

    老師!我一定會做到的!

    文檔為doc格式。

    老師想你初中大全(20篇)篇七

    六年的校園生活使人記憶猶新。回首六年的一草一木,使人心曠神怡。回首六年的學習生活,使人心情舒暢。回首六年的風風雨雨,使人激情萬丈。在六年的生活中,不知更新了多少語文老師,廖老師就是我的第二個語文老師!

    六年,一眨眼就過去了,就像針尖上的一滴水,滴落在大海里,我的日子滴落在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

    去的盡管去了,來的盡管來了,去來的中間,又有著怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候,廖老師教我們看書,寫字,瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。

    廖老師只交了我們二三年級就走了,我一直舍不得這樣一個好的男老師啊!我重新拿出我的成長記錄,上面寫著:“活潑開朗是你的特點,思維敏捷是你的優點,作業按時完成,遵紀守規是你的長處,但要知道任何一個人都需要有很強的自制力,相信你能做到!”

    老師!我一定會做到的!

    老師想你初中大全(20篇)篇八

    周五下班回家,剛剛擠上公共汽車,手機便“嘟嘟”響個不停,是家里打來的,肯定又是老婆查我的崗。我急忙回應,電話里,老婆問我在什么地方,我說正在回家的路上,她又問:不是在回別人家的路上吧,我說:我哪兒敢呀,結尾我還親切地對她說了一聲:想你了。

    汽車在路上顛簸了近半個小時,回到自家門前,連敲了幾下門,里面都沒人回應,我想著老婆可能外出買菜或者串門去了,沒有辦法,我只好掏出鑰匙自己開門。剛打開門,一只狗熊模樣的怪物向我沖了過來,我嚇壞了,正準備奪門而出,這時一個聲音傳來:老公,是我。接下來就看到老婆從里面鉆了出來,我定了定神,對她說:可嚇壞我了,我以為家里被怪物占領了。

    老婆接過我的公文包,我到洗手間洗了手,然后坐在沙發上。她一把摟住了我,對我說:給我再說一句。我有些莫名其妙,說什么呀?她彎著頭看著我,兩眼閃爍著說不出的光芒,提醒我:在剛才電話里,你說什么了,再重復一遍。我真的記不清楚自己剛才講些什么,想了半天,還是摸不著頭腦,仔細想想,不就是說了聲馬上回家嘛。

    她就是不依不饒,非讓我回憶不行,我搜腸刮肚,恨不得把自己的腦袋改為百度搜索,但結果卻是一點印象都沒有。看著我抓耳撓腮的樣子,老婆哈哈大笑,她對我說:就那句“想你了”再給我說一遍。我這才恍然大悟,但接下來便是一陣沉默,說句實話,我真的沒感覺到自己剛才說了如此一句含情脈脈的話語,但讓我現在再講出來,卻真的有些難為情,我對她說:吃飯吧,剛才不是說過了嘛。她說:不行,不說不能吃飯。我說:都老夫老妻啦,那都是年輕時候的浪漫喜劇,咱們就別玩啦。但她可是真的鐵了心,不說就不讓吃飯,我壓著嗓子,含含糊糊地說了一聲,她搖搖頭,沒聽見,我提高了嗓音,但說得還是有些含糊,她轉過了頭,不說話。真是沒辦法,我學著電視劇里的模樣,大聲說了句“老婆,我想你了”,那聲音有些氣吞山河的氣勢,沒想到老婆聽完,眼淚竟流了下來。

    一句普普通通的“想你了”,在今晚,在妻子看來,竟然成了天底下最甜美、最深情的言語,真是慚愧啊!我覺得自己為妻子、為這個家付出得太少了。一句年輕時不知說了多少遍的“我想你”,在一個成人的世故眼神里,竟然成了天底下最吝嗇的詞匯。

    一句溫柔的“想你了”,居然能夠打破固執的堅冰,換回一輪嶄新的太陽,那哪里只是一句平淡的話呀,那就是一杯放涼的冰糖水,它就放在愛情的茶幾上,我們喝上一口,卻能夠溫暖一生。

    老師想你初中大全(20篇)篇九

    老師贊賞你膽大、樂觀,又很關心集體;能歌善舞,可謂多才多藝。但在學習上一定要加強,作業要認真完成,不會的要多向老師同學請教,同時課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的成績會有很大的提高,老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優秀。

    你是一個品行兼優的好孩子,有一定的組織能力和責任心,能協助老師管理班級,是老師的得力助手,在同學中有很高的威信,愛勞動,講衛生,愛護環境,學習認真主動,積極思考,大膽發言,課堂練習獨立迅速完成,思維開闊,老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方,希望你不斷努力并改正身上的缺點,相信你一定會成才的!

    你是一個很有個性的小女孩,有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,你能力很強,常常能幫老師做很多事情。在學習上,你毫不馬虎,課堂紀律方面也比以前好,能夠認真聽講,積極發言,和同學相處也好多了,開始有了自己的朋友,學校的生活多姿多彩,老師希望你盡快地適應,把自己融入于學校這個大家庭中,擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

    作為班長的你為班級做了很多工作,辛苦了。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優點大家有目共睹。但是作為班長,你的學習似乎還缺少點持之以恒,你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解,更少了點為班級服務的心,希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己,以身作則,這樣就更容易開展工作,鍛煉自己的能力。

    當你一次次主動幫助同學打掃教室時,當你為一道難題凝神沉思時,當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我,是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!

    你開朗活潑,爭強好勝,給我留下深刻印象,特別是在主題班會《好書伴我成長》上,你發揮出了你出色的才能,讓大家刮目相看。你上課積極發言,作業認真完成,書寫端正,學習成績優異,你尊師愛師,樂意為老師辦事,是個品學兼優的學生。老師希望你以后意志力再堅強些,為班級服務的的責任心再強烈些,你的人生將會更加精彩!

    當你把自己的“杰出”--- 一幅美麗的畫給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創作完成的,對嗎?告訴你。學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。

    你是一個文靜、可愛的孩子,你有著出色的表演才能,你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發言,作業也完成得較好,總的一句話,學習上比較認真。但在生活上,老師希望你能多向好同學看齊,好好努力呀,老師可是在關注著你的每一點進步!

    誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動,努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面;但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習,所以你缺少是學習的方法,記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當然也可以向陳佳等同學學習,多和她(們)探討,你一定會有很大的收獲的。

    1. 經過一學期來的不懈努力,你已成為爭取進步的好學生,新的學習生活已經在你面前展開,愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,樹起理想的風帆,擎著奮斗的指南針,抵達科學的彼岸。 xx你是一個平凡而又樸實的女孩,我經常看見你和許多同學有說有笑,說明你人很投緣,你有強烈的集體榮譽感,對待班級總是很投入,力爭為班級爭榮譽。你也是個認真、自覺的女孩,對待學習毫不怠慢,只是你上課時的注意力不太集中,平時的基礎太差,所以你失去了學習的興趣。愿你注意改掉這些問題,奮發上進。

    2. 你是我心目中比較認真、善于自學的男孩,你的思維敏捷,學習成績穩中有升,對學習充滿信心,但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,有時脾氣有點暴躁,常常“讓我歡喜讓我憂”,所幸的是,你早已醒悟,品德也在進步。愿你執著、上進!

    3. 你很聰明,也很靈氣,你本來不應該是一個普普通通的學生,只可惜你太貪玩,上課時注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小,能大聲點嗎?要克服作業書寫馬虎的現象和不交作業的現象。希望今后能改正一些不良習慣,成為一名出色的學生。相信你能更好的。

    4. 你的聰明伶俐,善于學習給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題。你的作業總是令老師很滿意。自覺的學習態度給同學作出了榜樣。所以,你取得了很大的進步。你的數學還要更加努力,在假期里好好地補一下。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你"山外有山,人外有人",謙虛謹慎永遠是成功的法寶。望你繼續努力,老師關注著你的進步。

    5. 你是個聰明懂事、有天資的孩子,相信你的未來一定不可限量。希望能虛心接受老師和家長的意見,主動改正自己的缺點,讓老師感到你在一天天地成長。

    6. “知人者智,自知者明。”你是個知錯就改的好孩子,秦老師由衷地為你高興。現在的你,已逐步成為老師和同學心目中的男子漢。如果能改正上課愛講小話的毛病,學習再踏實些,就更能讓老師欣慰了!老師相信你一定能再接再厲,充分發揮你的聰明才智,成為班中的佼佼者。

    7. 父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子,同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學,老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,但老師希望你今后能大膽發言,給自己多創造一些機會,老師相信,你將是一位更優秀的學生。

    8. 你很棒!學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴格要求同學,但從不板起面孔;處處遵守紀律,但依舊天真活潑;做事認真,責任心強,關心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。老師打心眼里喜歡你!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,使你更加出色.

    9. 你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的.回答,課后有你關心集體的 身影。作為一個班干部,你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,那是因為老師希望你更嚴格地要求自己,努力使自己更為出色。

    10.你是個文靜內向的女孩子,值日生工作,你能夠服從安排,認真完成。不過,有時上課的注意并不太好,有時還會開小差。.希望你今后能進一步改進學習方法,加強基礎知識學習,克服各種困難,將各科成績提高一個檔次,爭取在下個學期中有更大的進步。

    11. 你上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學,待人有禮貌,誠懇。老師布臵的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。在全班同學和老師心目中樹立了優秀班干部的形象,全部同學都默默地把你作為榜樣老師想,如果你能提高你做作業的速度,那么你會更加出色!

    12. 你性情溫和,言語不多。你工作積極,樂意當老師的小助手;與同學關系融洽,深得同學們喜愛;踏踏實實的學習換來了可喜的成績。愿你在學習之余鍛煉自己的各項能力,做一個全面發展的好學生!

    13. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,成績總是保持優良,工作積極,樂意當老師的小助手。工整、正確的作業常常是同學的榜樣。希望你繼續努力,那樣,同學們會更佩服你,老師會更信任你!

    14. 你性情溫和、待人誠懇、禮貌,渴望進步,老師還記得你生病時仍堅持上學,真令老師感動。但有時交友不慎,不能明辨是非、嚴格要求自己,缺乏刻苦鉆研精神,可老師相信你肯定能改正缺點,愿你把握機會,多多努力,勇攀高峰,在渴求知識的同時,努力完善自我。

    15. 你是我們班一位挺出色的學生,你畫的畫,形象逼真;你寫的字,工整娟秀;你積極動腦,大膽發言;學習成績好,工作能力強,是老師信得過的得力助手。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,使你更加出色。

    16. 你是一個很可愛的女孩,也是個有責任心的學習委員,做事踏實,聰明機靈,學習成績優秀,上課能積極舉手,大膽發表個人意見,口頭和書面表達能力都很強,朗讀課文很有感情,學習接受能力強。愿你不斷錘煉自己,學習上再刻苦些,看到了嗎,精彩的人生在向你招手?!

    17. 你既聰明又活潑,待人誠懇有禮貌,你團結同學,組織能力強,講究衛生,熱心班級工作,是老師的很得力的助手,老師很喜歡你;課堂上你舉手大膽發言,聲音響亮,成績優良,同學們很喜歡你。如果你把你的伙伴都看成是你學習或幫助的對象,那你和你許多伙伴的成績就更棒了。加把油,努力干,你會更出色!

    18. 你為人誠實,與同學關系相處不錯。在學習上,你也有學好各科的愿望,但進步不大。但是還不能堅持,有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好,學起來吃力,但你只要能做到勤奮不已。超越自己,超越別人。相信“工夫不負有心人”,最后的勝利一定屬于你的!

    19. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影,工作你總能帶著一股認真的勁兒。學習成績優秀,這又賴于你良好的學習習慣。大家也更喜歡你了。但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友。要對自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛煉自己。相信你會更出色的!

    20. 你能自覺遵守學校的各項規章制度,可惜上課時容易受外界干擾,注意力不夠集中。學習方法有待改進,掌握知識不夠牢固,相信經過努力,一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破,品德也能更好。

    老師想你初中大全(20篇)篇十

    親愛的老師,我真的好想好想你,自從你離開的那一刻起,我就沒有停止過思念,初一的時候,我還很幼稚,經常和你鬧脾氣,耍性子,不知天高地厚的叫叫嚷嚷,你卻始終像大姐姐一樣,一點也不生我的氣,現在,我們分開了,我才懂得,你的愛,你的溫柔,你的寬容。所以把你紅蘋果似的笑臉收藏,將快樂的時光永遠保留。

    親愛的老師,你知道嗎?因為有你的出現,所以我愛英語,喜愛上英語課,永遠,永遠。海枯石爛都不會改變。有你的課堂,我的思想不會飄到九霄云外,更不會有討厭的瞌睡蟲來擾亂我的思緒,我不會被同學們生情并茂聊的天南地北而吸引,我專心致志認認真真的聽講,害怕漏掉你說的每一個字,生怕錯過你的每一個溫柔的笑臉,恐怕忘記你講過的每一個單詞,以至于次次考試,英語都是我的驕傲,我的自豪。我高興極了,卻要熱淚盈眶的對你說:“謝謝你,我親愛的老師”。

    到了你的辦公室,你的位置上空空的,什么也沒有,我難過極了,眼圈紅紅的,但我不愿離開,不愿和你說再見,久久的站在那里,一動不動,瞬間,你穿著一件可愛的連衣裙,頭發上還夾著我最喜歡的小熊發卡,手里抱著一本書,邁著輕盈的步子向我走來,說:“干什么呢!怎么還不回家”?我一時不知道怎么說,快步走向你,想趴在你肩上好好哭一場。可走近了才發現,那是夢幻罷了。第二天一大早,我振作起來問了班主任老師,才知道你不會回來了,去了分校當英語老師。我簡直像遭受了晴天霹靂一般,從此,我看不見了親切,看不出了鼓勵,看不到了春天。

    紅葉拾起來她跌落的記憶,白雪放飛起悠遠的思緒。親愛的老師,你聽見了嗎?我真的是好想好想你。

    老師想你初中大全(20篇)篇十一

    城市這邊是我深深的思念。

    當歲月的刀無情的刻劃您的額頭。

    留下的紀念是幾縷白發。

    當您在夜深人靜的時候眺望星空。

    我們就是那滿天的星星。

    歲月如歌,唱不盡對你的禮贊。

    我們在遙遠的地方將您思念。

    親愛的老師,今夜的風已很涼。

    晚歸的您一定要加一件衣裳。

    我們這一群頑皮的孩子。

    正在您的呵護下茁壯成長。

    老師想你初中大全(20篇)篇十二

    我的胡老師是一個十分漂亮的人,她的鼻梁上掛著一副粉色的眼鏡這樣她看起來十分有學問,我們全班的學生都很喜歡胡老師。雖然胡老師會批評我們,但是胡老師上的課十分有趣我們都聽得很認真,可是她今年卻到杭州去教書了,我們大家都很想她,畢竟她和我們朝夕相處四年。現在卻來了一個新老師,她是一個十分年老的老師,我們大家都不喜歡這個老師,她上課一點都不好,還上課花時間罵我們。

    老師想你初中大全(20篇)篇十三

    親愛的同學們,那便是老師了。在寒假中,每每當我想起三位老師時,有關他們的“第一印象”便一個接一個地跳了出來。

    班主任畢老師經常穿一件黑色的外套,里面配一件雪白的襯衫,黑白相間的色彩,既深沉又莊嚴,在喧鬧的夏日中帶給我們一絲絲的寧靜與安詳。

    數學夏老師與畢老師的風格有些雷同,夏老師總是身著灰色皮夾克,還有幾次看見他穿著一件西裝。但與畢老師不同的是,夏老師給我們的感覺是嚴肅的,甚至給我們一些畏懼,更多的還是敬仰。

    教英語胡sir什么顏色都穿,剛升入初中那會兒,我們經常看見胡sir穿一件橙色的衣服,據我觀察,胡sir穿什么衣服是根據心情決定的,與畢老師夏老師相反,胡sir是活潑的明媚的。

    以上都是我的直覺,若是我的第六感沒有騙我,那代表著三位老師的顏色---黑白,灰,五彩,應該是映在我心頭的一種無名的清晰。

    畢老師上課像一座厚厚實實的雕像,拿著書,細細地評講著,除了板書,不怎么動,當然有時也會在組與組的過道中來回的踱步。而砌起這座雕像的,則是畢老師那豐富的知識與精彩的內涵。

    開學第一天,當畢老師用他那不太標準的普通話微笑著為我們講課時,心中霎時就涌上一陣不大不小的感動。

    老班不僅教給我們書面知識,還注重給我們灌輸做人的道理。每次語文課前,老班總是會擠出幾分鐘讓同學們自由演講,所以說畢老師真的很細心。

    畢老師不僅是一位恪盡職守的好老師,更實一個不老的頑童,同學們都親切地稱他為“老畢”。

    他為我們制定七(7)班班級公約,然后打印出來,讓我們所有同學們與家長一起簽上名,其目的很了然為了能讓我們共同遵守。可能現在有些男生都不知道把那張紙放在哪兒了,但畢老師的心意我們都收下了。

    畢老師,不僅僅是老師……。

    而夏老師呢,每每輪到數學課時,我們的夏老師就都繃著臉,他不愛笑。我印象最深的一次是朱宏偉上課上課時冒了一句:“你out啦!”這才把夏老師逗笑了。夏老師的牙齒挺整齊,不是很白,笑起來的時候有些閃爍。

    可是夏老師很少笑,要笑的話就猛笑一陣,這時候他的牙齒就會調皮的跳出來,跳進同學們的視野中。

    笑完之后,夏老師會趕緊眉頭緊鎖,好像在懊悔自己剛才的笑容透支。

    而胡sir不同,胡sir本身活潑又明朗,那種純潔的個性里透著一顆彩色的心。胡sir上課是不兇的,跟畢老師、夏老師的安靜又十分不同。在我們眼中,他是笑嘻嘻愛講話的。聽胡sir的課是一件非常快樂的事情。他使我感到快樂,使我能夠將心中的快樂傳遞給別人。

    想著想著,我仿佛又看見了那三位老師。畢老師端正的立著,雖嚴肅卻不乏童真;夏老師則拿著試卷評講著,眼眸中透出一股銳利的目光;而胡sir則是爽朗的笑著,就像個快樂王子,還孩子般做個鬼臉,說:“你們喲~~”

    老師想你初中大全(20篇)篇十四

    老師:

    您好!

    老師,幾個月了,您還認得我嗎?

    我五年級了,卻忘不了四年級是您那親切的笑臉,美麗的身影,我想您!

    記得三四年級我撒過一次謊,我把改正帶扔到了講臺上,上課了,您生氣的問:“誰扔的?站出來!”隨后又說:“我不怪你,只要撿起來就行,做人要誠實!”我很害怕,恐懼覆蓋了我原本期待這節課的心,我害怕,害怕您會罵我,會打我,最后,同桌揭發了我,我表面一副不在乎的模樣,可其實,我心里充滿了恐懼和害怕,您在班上斥責了我,您可知道,那一句句話語,像一把吧利劍刺進了我幼小的心靈,原本我狡辯我扔到了垃圾桶里,您讓我翻,以前對垃圾桶無比厭惡的我,顫抖著雙手一片片的`翻,只求有人扔了個改正帶在里面,原本對垃圾桶的厭惡早已拋到九霄云外,那段時間,我心情很是低落,因為那件事發生后不時地有些壞學生嘲笑我,辱罵我,譏諷我,原本對那段時間的考試信心滿滿的我竟只考了84分!您對我說教,忍耐已久的淚水終于沖破了眼睛的閘門,我在您錯愕的眼神中跑出了辦公室。我好后悔啊!

    記得四年級上體育課,不喜歡上體育課的我默默地在旁邊蹲著,既不去和同學交談玩耍,也不看體育老師的運動,哪知蹲著蹲著,肚子竟劇烈地絞痛起來,站起來都很困難,也沒有了說話的力氣,發出聲音都會疼痛,只能蹲著盡量不動地默默哭泣,終于,一個同學發現了我,把我帶去了醫務室,醫生問我哪里疼,我指了指,而后醫生一臉凝重的對我說,可能是闌尾炎,闌尾炎!我好害怕,怕開刀,怕手術,更怕死,您問我家長的電話號碼,一臉的焦急和關心,可我哪知道老媽的電話號碼啊!您對我嘆了口氣:“唉,你這么精明的人。”聽了這句話,我莫名地開心,精明,這是在夸獎我吧,我第一次聽到了您在口中對我的評價,那天回到家后我傻笑了一天。

    老師我好想你!您不會像現在的老師那樣突然發飆,您不會像現在的老師一樣被她盯著覺得渾身發毛,不說話都有一種恐懼感,還不知道他在盯著誰,這種未知感更讓人恐慌。

    最后祝您:

    身體健康,事事順利!

    您的學生:鄭韻婷。

    10月27日。

    老師想你初中大全(20篇)篇十五

    人生就像是一段有始有終的旅程,在這個旅程中,我們每一個人都會面對著形形色色的人來來往往,我們不知道最終的歸處究竟在何方,但是我們能夠在逝去的回憶中找尋著我們當初的夢想。

    克老師,是我最敬重的老師之一,或許在他人的眼中,克老師是一名能夠讓我們開懷大笑但是又非常嚴厲的老師,但是我想說的是,克老師用她的所有為我,為她的學生筑起一道道堅實的橋梁,這座橋梁或許會架在我們與他人的心之間,但是我想到的更多卻是克老師將這座橋架在了我的心中與班級的心中。

    我非常感謝克老師如此相信我,信任我,其實我很感激克老師能夠給我一個施展才能的平臺,我覺得這個平臺是我非常需要的,同時也是我迫切希望得到的,我不能夠保證我會讓所有的人都信服我,但是我會盡力的做好本職工作,來回報克老師對于我的信任。

    我覺得克老師真的是用她的青春為華山中學抒寫了一幅壯美的篇章。現在的老師很少能夠擁有一顆洞察學生的心,我敬佩克老師,就是敬佩克老師大度的氣概和她那顆時時刻刻都在為學生著想的心,現在的我非常的遺憾,為什么當初沒有格外的珍惜與克老師在一起的每天,為什么沒有好好的跟克老師進行更多的交流,所以我只能通過現在的格外努力,將來獲得一份好的工作和成績的時候,來回報克老師。

    我一直都相信,不管克老師身在何處,我們之間的心一定是緊緊連在一起的,永遠都不會分離。

    現在的我,正面臨著中考的人生第一次抉擇,我們每一個人都在拼盡全力去爭取那第一名的成績,我同樣也是格外的迫切想得到。

    或許你們讀者很少有過這樣的感受,或者說這樣的感受伴隨著我,已經根深蒂固,我覺得現在的我生活的非常的勞累,我不知道是外界的因素對于我的干擾,還是我自身的原因,我一再將我所有的苦痛都深埋在我的心中,我不希望我的父母能夠察覺到我吃到的苦,受到的苦,我一直都堅信,人們就是在不停的挫折,在不斷吃苦中才漸漸成長起來的。

    我一直都堅信,克老師是我這一生最好的遇見,我覺得克老師就是我的晴天,就是我的太陽,她能夠將所有的美好和祝福帶給我,帶給她身邊的每一個人,現在的老師已經很難再去做到幽默這一重要的優點。現在的老師面對日新月異的發展,采取了高壓的應試教育下的死記硬背,我很討厭這種呆笨的教學規律,但是我也只能慢慢的適應這種壓力,讓自己更好的沉淀下來。

    我很懷念克老師教我的日子,并不簡簡單單的懷念克老師的品性與人品,更重要的是,我想要強烈的抨擊我們現在的老師太過于看重分數,而缺失了對于每一個人優點與特長的發現與發掘,我覺得一個人的一生都是在學習中度過的,但是這種學習我渴望是在一種非常輕松和愉快的氛圍中學習,而不應該是老師帶給我們的壓力大于我們自身帶給我們自身的壓力。

    我不知道克老師現在究竟在哪里,我一直都在留心她的蹤跡,我一直都堅信,她就在我的身邊,我將來的輝煌成績一定就是她的驕傲和自豪。如果現在的克老師依然待在我的身邊,或許我會更加的快樂,因為在我的身邊,我仿佛有了一位親人的存在,帶給我安全感,當克老師離開后,孫萍萍老師成為了我的親人,但是現在的我,在九年級這樣一個風起云涌的年代,很難再去尋覓到一位能夠真正走進我的內心,理解我和關心我的老師。

    我覺得這是現在教育行業的一大弊端,老師不能夠理解學生內心真正的需求。而克老師就是解決此問題的唯一合適人選,我不知道克老師犯下的一個微小的錯誤會給她,給我們帶來這樣的一個損失,我永遠都相信,克老師是一個善良的人,是一個關心和愛護學生的人,我永遠相信她是一個正直的人,她不會在她最愛的事業中犯下任何的錯誤,所以我永遠相信,一輩子相信,克老師沒有錯誤,我一定會努力地學習,爭取下次與克老師相見的時候是一個燦爛繽紛的時代。

    如果克老師現在依然教我,或許我就會得到更多的東西,包括那些閃閃發光的無價之寶,或許我并不知道這種無價之寶究竟是什么東西,但是總有一天我會得到它。錯過真的不會再得到,錯過也永遠不會從頭來過。

    克老師,我好想你,我希望你能夠聽到我心底深處的聲音,我永遠與你在一起,也請你永遠不要忘記,在這個世界上,你還有一個學生可以讓你值得驕傲,還有一個學生正在不斷地努力、超越自我,最終成為祖國的棟梁,記住,還有一個學生正懷著感恩與淚水在追夢的道路上不斷地前行,請為他加油與吶喊!

    老師想你初中大全(20篇)篇十六

    沏上一杯淡淡的香茶在這方寸之間。

    在字行之間尋找你的影跡。

    盡管你的身影很模糊盡管你的臉龐很朦朧。

    我想你只是在高興的時候會想起你。

    你是我第一個想要分享的人。

    我想你只是在不高興的時候會想起你。

    你是我第一個想要傾訴的人。

    我虛幻著想要找到你的懷抱。

    把自己滿滿地投進去。

    把自己的高興與不高興通通拋給你。

    想你但卻不想讓你知道所以也不會打擾你。

    我想你只是在聽歌的時候會突然想起你。

    我想你只是在落日后的黃昏里會突然想起你。

    我想你只是每天坐在屏幕前就會想起你。

    看到你的頭像我的心里就會很高興。

    想你但卻害怕讓你知道所以不敢也不會打擾你。

    在沒有你消息的日子里只有拼命地找尋你的點滴。

    裝做若無其事。

    把這些點點滴滴全都刻在腦海里永遠的想著你。

    老師想你初中大全(20篇)篇十七

    人活著似乎就是在為這些尋尋覓覓,無論做什么,無論將做什么,出發點都是為了愉悅。那么什么才是愉悅?對于愉悅的內涵,不一樣的人有不一樣的明白和感受,但所有的明白,所有的感受,都離不開充實的生活。其實,能夠充實的度過這生命,便是最大的愉悅了。

    生活需要適時地糊涂。人能夠真實地活著,但不好太認真。俗話講,水至清則無魚,人至察則無徒。完美主義者最大的悲哀,就是活得不真實,用幾乎完美的標準要求著別人,也要求著自我,活得既辛苦又惹來無盡的煩惱。人之因此愉悅,并不是正因擁有的多,而是正因計較的少。樂觀的心態來自寬容,來自大度,來自善解人意,來自與世無爭。人生沒有完美,想通了,想開了就是完美。現實才是最真的真實,在現實的世界里,有悲歡離合,有苦辣酸甜,有煩惱困惑,有解脫自在,能從中領略出人生的真諦,能夠愉悅愉悅的`活著才不枉此生,那些脫離現實的幻想是無宜的。什么都追求好,是一種用心的思想,卻不是最好的活法。適時的糊涂,你會從中獲得很多喜悅和愉悅,還是那句話,你隨和,生活才隨和。

    若要愉悅,就要隨和;若要愉悅,就要隨緣。愉悅是心的愉悅,愉悅是心的滿足。別和他人爭吵,爭吵會傷害彼此的感情;別和自我爭吵,爭吵會影響自我的情緒;別和命運爭吵,爭吵改變不了它的走向。無計較之心,心常愉悅;盡心之余,隨緣起止,隨遇而安,知足常樂。你隨和,愉悅的是自我的心,你計較,煩惱的也是你自我。一天的情緒靠隨和,生命的愉悅靠知足。愉悅的人懂得怎樣控制自我的情緒,他們不會讓消極情緒控制自我。當一個事情看起來可能對自我不利的時候,愉悅的人會從用心的方面來思考,他們堅信再糟糕的事情也有好的方面。咱們的高興或悲傷,不是正因咱們身處何種境地或者遭遇何種境況,而是咱們會用怎樣的心態去應對它。其實,愉悅就來源于咱們的內心。

    人生的境界,說到底,是心靈的境界。若心亂神迷,無論你走多遠,你皆捕捉不到人生的本象,領略不到有韻致的風景。唯有心靈的安靜,方能鑄就人性的優雅。這種安靜,是得失后的平和,是應對誘惑的恬淡,是應對困苦的從容,笑對這個混濁的世界,慢慢地去看清、看透、看穿、看淡這個漫長的人生路。

    用樂觀的心看世界,世界無處不是完美;用悲觀的心走人生,人生無處不是灰暗。給心靈留一片純凈的沃土,對人世間的是非長短不疑不議,就像被風掃過一樣,純潔,單純,用一顆簡單的心看世界,你也就自然而然的明白了生活。

    人活著最大的樂趣,就是從痛苦中尋找愉悅。不好為了任何人任何事折磨自我,比如煩惱、悲哀、自閉、抑郁,這些都是傻瓜才做的事。學習并領悟承受痛苦。有些話,適合爛在心里,有些痛苦,適合無聲無息的忘記。當經歷過,你成長了,自我知道就好。很多改變,不需要你說,事實就在那里。正因看開因此愉悅;正因看淡因此愉悅。咱們都是天地的過客,很多人,很多事,咱們都無法做主,譬如逝去的時光,千變萬化的人心。“心”字三個點,沒有一個點不往外蹦,你越想抓牢的,往往是離開你最快的。人生還是一切隨緣的好,緣深的多聚聚,緣淺的隨它去。人生,看開多少,愉悅就會增加多少,看淡多少,痛苦就會離開多少。

    弱水三千,只取一瓢,知足就是愉悅。大千世界,求無止境,苦海無邊,回頭是岸。過眼繁華三千,轉眼皆如空幻。受得苦中苦,才能享得福中福。心有余閑,每一天都有愉悅,心有所盼,卻懂得止步于緣分的盡頭,回頭必是萬里晴空。人生苦短,名利卻冗長,從古到今,多少富貴隨人去,知止而后安,放下便是福緣。世上沒有絕對愉悅的人,你感覺愉悅它就愉悅。與其用一個怨恨的心看世界,不如用一個愉悅的心經歷人生;與其用一個詛咒的心看人間,不如用一種欣賞的心生活。擁有一顆愉悅的心,你見到的都是草長鶯飛;心中滿是憂傷,你見到的就都是肅殺凋零。存好心,做好事,微笑掛滿兩腮才是正道。

    愉悅無時不在,愉悅無處不有,只要你細心感受,愉悅就等你,在每時每刻。愉悅想你了。

    精選閱讀(三):

    老師想你初中大全(20篇)篇十八

    “老徐”是我小學時的數學老師,他的'課堂很特別,同學們都很喜歡上他的課,都親切地叫他“老徐”。

    “老徐”的個字不高,一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛,頭發烏黑發亮,穿一件白色的休閑服,一條牛仔褲,顯得他很有學問。

    在他的課堂,上課時前五分鐘他會給我們講一些新聞和他的觀點,開拓我們的視野,有時還會以一些車禍的例子來讓我們有安全意識,有幾次他在上面講,我們在下面聽得津津有味,一節課就不知不覺上完了,卻沒有上課程。

    記得有一次上公開課,內容是“可能性”,他抱著一個裝紙尿布的箱子走進了教室,“慌”得那看書的、喝水的、聊天的哄堂大笑。開始上課了,“老徐”讓同學們從那個箱子里抽取卡片,每一張卡片上都有一個問題,根據問題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫著:最近“老徐”學了一門技能,可以不用圓規也能畫出一個完整的圓,同學們都說這是不可能的,“老徐”卻眉頭一皺說:“怎么就不可能呢?”于是他挽起袖子,從講臺上抓起一根粉筆,小拇指定在了黑板上,大拇指和食指捏住那根粉筆,手腕轉動一圈后居然畫出了一個完整的圓,班上響起了一陣熱烈的掌聲,這一節課就伴隨著活躍的氣氛結束了。

    現在上了初中,學習負擔重了許多,我們要調節學習的壓力,但有時候也很懷念小時候的數學老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時光,雖然“老徐”只教了我兩年,但我對他記憶猶新,也要感謝他對我的教誨。

    老師想你初中大全(20篇)篇十九

    我現在身為小學里的大姐大,有七八個不同性格的老師教過我了,讓我印象最深的是我四年級時的岳老師,岳老師為人和善,從不打罵學生,有時也會在課堂上播放一些小插曲,把我們逗得捧腹大笑,忘記我們課堂的嚴肅緊張,舉手時也活躍很多。我們和不單單是師生關系,還是岳老師朋友關系。可惜的是岳老師只教了我們一年,所以我更要珍惜這段美好的回憶。老師,你在哪,我們想你!

    記得前年,剛上四年級,剛搬進正樓來,您就在講臺上微笑著等到我們的到來,我們前腳剛進,你就笑咪咪地對我們說:“hello,大家好,我是你們的新朋友,我姓岳,接下來我們將一起走過一段快樂的數學之旅!”,老師的這句話立刻把我們逗笑了,我們從此便沒有緊張的氣氛,只有歡快的笑聲了。

    那一年的的一節課,“老師好!”我們全體起立。“朋友們好”老師此刻臉上仍掛滿微笑。“好了言歸正傳,我們今天講未知數……”突然,孫宏業不好意思的走到前面,悄悄地對老師說:“老師,我想上廁所,行嗎?”雖然聲小,但我們還是聽見了,之后是全班的哄堂大笑。但老師卻一臉嚴肅說:“這有什么好笑的,如果別人也這么笑你,你會高興嗎?”聽了老師的話以后,我們都慚愧的低下了頭。看到我們認錯,老師也馬上笑了,“明白了就好,不要再有下一次了。好了,童鞋們我們繼續上課!”聽到老師這樣說,我們笑了,想不到老師還會用網絡紅言。

    還有一次,老師上課時接到一個電話,聽了后皺了皺眉頭,然后很快就恢復狀態,繼續開開心心地上課。下午岳老師竟然沒來,他可是從來不請假的。于是我代表全班同學問了問語文老師,她說岳老師的母親心臟病發作了。我當時心里一驚,那么大的事岳老師竟然還能為我們上課,我被岳老師敬職敬業的心深深觸動了。

    老師想你初中大全(20篇)篇二十

    因為老師生病了,不能和我一起在校園里生活和學習,同學們因為看不見老師,垂頭喪氣的在教室里上課。

    老師,你知道嗎?你不在“家”的時間,教室里的同學經常是亂成了一鍋粥。新來的老師,對我們很是不好,總是說她對我們很是操心,但是,她的課上死氣沉沉,我們的成績也是一落千丈。有一個同學因為你不教我們,她已經轉學了。

    老師,您快快的好起來吧,我們同學都等著你回來帶我們學習游戲……。

    2下一頁。

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