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    記一件親身經歷的事(模板16篇)

    時間:2025-06-09 作者:BW筆俠

    優秀作文應該具備深度思考和獨立思維的能力,通過對于問題的分析和解決,給出獨特的見解和觀點。在閱讀一些優秀作文范文時,我們不僅要注意欣賞其中的亮點,還要思考其背后的寫作技巧和方法。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇一

    我這一生,有許多令人難忘的事。然而,我經常會想起來的,是第一次跟叔叔去釣魚。

    多年的垂釣經歷使叔叔深知何處魚最多,他特意將我安排在最有利的位置。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣線,并不停地抖動魚鉤上的魚餌,眼巴巴地等待著。可好一陣都沒有動靜,我有些失望了。

    “再試試看?!笔迨骞膭钪?。

    忽然,魚餌消失得無影無蹤?!翱偹銇砹艘粭l魚!”我暗想,趕緊猛地一拉魚竿,沒想到扯出一團水草……我一次次地揮動手臂,拋出釣線,提出水面時總是空空的。望著叔叔,希望他能幫助我?!霸僭囈槐?,”他若無其事地說:“釣魚得有耐心。”

    突然間,好像有什么東西在拽我的釣線。我連忙往上一拉魚竿,立刻看到一條逗人的小狗魚。

    “叔叔!”我掉轉頭,欣喜若狂地喊道:“我釣住了一條!”

    “還沒有哩?!笔迨迓龡l斯理地說。他的話音未落,只見那條驚恐萬狀的小魚鱗光一閃,箭一般地射向了河心。我功虧一簣,快到手的.獵物眨眼間又溜走了。

    我十分沮喪。叔叔微笑著,意味深長地說:“記住,小家伙,在將魚兒拽上岸之前,千萬別吹噓你釣住了魚。我不止一次看見人們在很多場合下像你這樣,結果干了蠢事。事情沒有成功就自吹自擂一點用沒有;即使辦成了也不需要夸耀,這不是很淺顯的道理嗎?”

    從此以后,每當聽人們為一件還沒有辦成的事情自我吹噓時,我就情不自禁地回憶起當年跟叔叔一起垂釣的那一幕。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇二

    如今的科技飛速發展讓人們解開了一個又一個的神奇現象,昨天學校組織了一次社會實踐,我們要去天津科技館和歷史博物館參觀,我們都十分的興奮,接下來我帶大家走進我所經歷的一天吧。

    我們懷著興奮的心情和無限的期待乘大巴車前往科技館不一會兒,我們就到了下了車,我們要去三樓看電影,心里十分高興,我們到了電影廳電容已經開演了,整個永清成圓球狀屏幕是整個天花板,我們摸黑坐在了椅子上開始看電影,電影十分精彩,十分逼真,好像身臨其境時不時會有同學嚇得大叫起來。

    參觀過后,我們便出去吃午飯了。午飯后,我們便徒步來到了天津歷史博物館,這里,有近幾百年的許多文物和一些有關戰爭的事跡,他們都讓我感受到了天津的偉大、祖國的偉大。

    參觀了科技館和博物館,我們便乘車回學校,雖然十分疲倦到我覺得收獲頗大。這一天的親身經歷讓我明白了,要好好學習,懂得科技管理。這些神奇現象背后的原理為以后天津乃至中國的建設貢獻一份力量,將來成為國家的棟梁之才。

    ?。∵@一天經歷的事情真讓我難忘!

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇三

    說起來還是去年暑假里,我和媽媽到外地旅游時發生的一件事。

    那天清晨,空氣十分清新。我和媽媽乘車趕往杭州馳名中外的名勝古跡“靈隱寺”游玩。

    我們一下車,首先映入眼簾的就是一面高大的墻壁上鑲嵌著四個金邊大字,“一尺登天”。我和媽媽跟著導游團,依次游覽了這座歷史悠久的千年古寺。

    中午,我和媽媽正坐在一塊大青石上有滋有味地吃著午飯,忽然天空中烏云密布,好像是老天爺發脾氣了,用塊灰色的紗布把藍天蒙住了似的。

    我和媽媽剛走到一條清澈的小溪邊,傾盆大雨就從天而降,我和媽媽在雨中四處尋找避雨之處。好不容易我們才找到一個涼亭可以避雨,亭子里早已擠滿了游客,我和媽媽費了好大勁才擠了進去。

    瞧,那邊還有幾個老外正在和幾個中國游客談論中國文化呢!此時此刻我覺得自己就像一只全身濕透了的“落湯雞”站在人群當中。我不由得向著亭子外張望,雨越下越大,絲毫沒有停下的意思,山上的泥沙被洪水沖進了山下的小溪中。再向遠處眺望,此時的青山在雨霧中時隱時現,給人帶來一種神秘感。

    亭子的瓦上流下的水越來越多,我開始擔心這座幾百年前建造的涼亭能頂得住這么大的雨嗎?過了一會兒,寺院的車來接人了,我好像見到了曙光,可是好事多磨,車太小,人太多一次送不走,結果只走了二十多個人。還有很多游客還被困在亭子里。最后我和媽媽一個人買了一把傘才離開了“靈隱寺”。

    這次靈隱寺之游讓我終身難忘。從此我吸取了教訓,天天收聽天氣預報。后來再也沒有受過雨淋的苦頭。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇四

    說起親身經歷的事,那真是多如天上的繁星。有的事令人傷心;有的事令人難忘,有的事令人捧腹大笑......總之,在生活中,每個人都會嘗到酸甜苦辣,經歷喜怒哀樂。

    現在我就給大家介紹我親身經歷的一件事吧。一想起那件事,我的思緒就像堵不住的閘門,整個人仿佛還置身其中。

    那是一個炎熱的夏天,火辣辣的太陽炙烤著大地,知了在無精打采地叫著??墒呛铀粫竦门?,很吸引人。就是在那個夏天,我和媽媽奶奶家探親,我禁不住熱,大喊大叫。爺爺經不起我的折騰,說:“乖孫女,我帶你和哥哥到河里游泳?!蔽衣犃艘槐娜吒?,那個美啊,無法形容。

    可是還有一個難題,我不會游泳,只見過電視上一些運動員像鴨子一樣快活的游。站在一旁的媽媽急壞了,趕緊到附近商店里給我買了個游泳圈,并且千叮嚀萬囑咐讓我注意安全。就這樣在爺爺的帶領下我們興致勃勃的出發了。

    哥哥一來到小河邊,就迫不及待地跳進河里,像小魚一樣快活的游來游去,我用腳沾了沾河水,啊,好舒服啊,可是我不敢下。爺爺把我引到淺水區,給我套上救生圈,做著游泳的各種動作讓我模仿。開始我認真的學著,可是過了一會兒我累了,要放棄,我垂頭傷氣地對爺爺說:“我學不會,不干了!”

    爺爺急中生智,高聲呼喊著哥哥,讓他來教我。哥哥為吸引我,他一會仰浮,一會立浮,一會又像小鴨子一樣鉆入水底。我被他有用的花樣所吸引,原來游泳有這么多樂趣,我一定要學會,我堅持做著哥哥教我的就基本動作,過了大約半小時,我終于學會了游泳。我高興極了,雖然我累得精疲力盡。

    這一次我不僅學會了游泳,還懂得了做什么事都不是輕而易舉的,而是要認真,有耐心。俗話說:只要功夫深,鐵杵磨成針。

    有機會,我真想再回老家,再體驗游泳給我帶來的快樂與磨練,并且,我還能再現有的基礎上跟哥哥多學幾種游泳花樣,我盼望著這一天的到來......

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇五

    本次習作的重點是寫一件親身經歷的事,并把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的,而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的,也可以就發生在最近一段時間的,甚至可以是今天。這件事的內容很廣,可以是深深內疚的一件事,也可以是自己做的一件有益的事,還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發生的地點也不受限制,可以是發生在馬路上,也可以發生在學校里、家里、公園里等。本次習作的難點是如何引導學生選擇一些有意義的小事,作為寫作材料,并把這件事寫具體。

    1.初步學會審題,能根據題目要求寫作文。

    3.感受事倩所表達的意義和教訓。

    2課時。

    第一課時:指導學生學習課文,引導“審題”,明確習作要求、范圍、內容。學習“參考片斷”,指導學生選材并開始作文。

    第二課時:學生作文,教師巡回指導,選擇部分作文評講指點,然后學生修改作文,完成習作。

    一、導語?。

    同學們,從你懂事到今天,不如已經做了多少事。比如去游泳池戲水,去農村捉泥鰍,或去海邊拾貝殼等等。今天,我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》。相信同學們一定能寫好這篇作文。

    二、學習“習作要求”。

    1.學生自讀思考:這次習作有什么要求?

    2.討論明確。

    要求:1、審清題意。

    2、把經過寫具體。

    三、引導審清題意。

    2.怎樣束緊扣題意,寫好一件親身經歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

    (1)出示幻燈片,區別下面兩個題目。

    思考:共同點在哪兒?不同點在哪兒。

    (共同點:所記的都是事,且都只要寫“一件”事,不是幾件事。

    不同點:前一側重于“難忘”,印象特別深刻,在時間上一般離現在較遠,促仍然記得很清楚很清楚,很有回憶性、回味性。當然難忘的事,一般來說親身經歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經歷”的事,重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明,某同學幫助一個困難的同學,事跡很突出,很感動人,你看到這件事,深受感動,也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事,就不能寫看到或聽到的事。)。

    幻燈片1:不明打算寫外婆告訴他的一件事,有一位叔叔送外婆回家。

    幻燈片2:小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。

    幻燈片3:小玲打算燒一桌菜宴請客人。

    三、學習“習作提示”,明白親身經歷的事可以寫哪些?

    1、默讀習作提示,思考:文中列舉了哪幾種內容的事?用“——”把它劃出來。

    2、交流:

    a、可以是好事。

    b、也可以是應吸取教訓的事。

    c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

    3、你再想想,還可以寫哪幾種內容的事?(動腦的事、傷心的事、氣憤的事等)。

    4、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事?讀這些有意義的小事。

    2、四人一組交流,教師巡回指導。

    3、集體交流,學生評議,教師評價。

    五、明確要求,指導寫具體。

    1、再讀習作要求。

    剛才,我們討論了習作要求中審清題意這一點,選一件親身經歷的事,第二個要求是把事情經過寫具體。

    2、聯系《飛奪瀘定橋》一文,想想文章是如何寫具體的?

    (先寫搶時間,再寫攻天險。在寫的過程中,作者抓住了戰士們的語言、動作、神態)。

    3、學習“參考片斷”(見課本)。

    (1)讀片斷,思考:這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的?

    (2)交流。

    a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷;寫了他的語言,“大聲喊起來……”;寫了他的動作“一邊喊,一邊向辦公室奔去”。

    b、寫了老師的動作、神態、語言,如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。

    d、還寫了同學們的反映:“議論紛紛,都把目光投向我?!?/p>

    (3)朗讀片斷。

    小結:要把一件事寫具體,應抓住事件中人物語言、動作、神態、心理活動來寫,這樣才能把事情寫具體。

    4、欣賞佳作。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇六

    早晨,我拿上水桶,戴上手套,穿上高筒橡膠鞋,與好朋友相約去小區的小池塘捉龍蝦。那是一個淺水的小池塘,已經可以看見四周的淤泥,連續的太陽暴曬,讓它的水越來越少。

    我們來到池塘邊就開始尋找龍蝦的蹤跡。過了許久,一只龍蝦從石頭縫里鉆了出來,慢慢地爬到了那塊石頭上。我小心翼翼地下水,不敢濺起一點水花,生怕嚇走了龍蝦。繞到它背后,搬開旁邊那塊礙手的大石頭,然后雙手把它圍住,合起來,一只龍蝦就到手了。

    這只龍蝦遍體通紅,身披鎧甲,腹部有八只細腳,兩只又大又粗的大鉗子不停揮舞著,威武極了。我把它放進了隨身帶的水桶里。

    我們三個不停地找啊,捉啊,不一會兒,就捉了十多只龍蝦??粗埼r在水桶了你推我擠,揮舞大鉗,吹著泡泡,我們就很有成就感。我一直觀察著離岸邊較遠,伸向池塘中央的地方,沒水。但是淤泥是濕的,一塊塊裸露的小石塊也是濕的,從石頭縫偶爾也會有龍蝦爬出來,而且我發現龍蝦比還很大。我確定,里面的龍蝦不會少。

    但是我們三個又不敢踏進去,生怕淤泥會像沼澤地一樣,陷進去就出不來。怎么辦?我們一合計,決定釣龍蝦。

    說干就干,撿了根樹枝,綁一條線,線的末端綁上田螺肉,等龍蝦來咬。這一招可真靈,一釣一個準。只要是入我們眼的龍蝦,我們用田螺肉一引誘,就穩穩釣起來。

    別以為捉龍蝦都是安全的。其實,也有危險的時候,一次,我把咬鉤的龍蝦提上來,還沒提到桶上面,它就掉落在旁邊的石頭縫。我連忙伸手去捉,一陣劇痛向我襲來,右手食指被龍蝦鉗子狠狠地夾住了。我連忙把手抽回來,不停地甩,總算甩掉了??墒牵种干隙嗔藘蓚€血印,疼得我哇哇叫。望著滲出血的傷口,我暗暗想:誰讓我性急,不戴手套直接肉手去抓呢!

    因為受傷,所以讓我對這次的捉龍蝦特別難忘。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇七

    生活中發生過許許多多的事。有做了壞事,很內疚;有做了傻事,很后悔;有做了好事,很高興……不管酸甜苦辣,你都經歷過吧,當然,我也不例外。

    記的三年級的一天。我正在與樊佳雨玩,突然,有人拍了我一下。這時候,我想:一定是好朋友——龐帥,這小子又來了,今天,看我不好好教訓你一頓。立刻,我一轉身,把他推開。大聲地說:“你干什么!”可龐帥呢,不當一回事,對我笑了一下,然后就往走廊跑去。我見了,馬上追了過去。

    我追著龐帥,他跑著跑著,突然,他走到了墻邊,只得停下來。龐帥見自己走上了“絕路”,就把腳向前跨一步,裝成生氣的樣子,說:“別過來,再過來我就不客氣了?!蔽衣犃?,說:“來啊,我怕你?”他聽了,就立刻沖了過來,一陣亂打后,但都打了空。我想:在該讓你見見我的厲害了。我一下子沖上去,抓住龐帥,給了他一拳,想:好了,仇報了,懶的跟他打。

    我跑過去,跟他打了起來……后來,這事被老師知道了,我和龐帥被訓了一頓。

    這事我忘不了,忘不了我與龐帥打架的那一刻。我當時十分后悔。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇八

    浙江省金華浦江白馬中心小學603班傅廣土有一件事是我親身經歷的,它是那么地驚險,令我至今記憶猶新。那時我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書,我當然也在那兒。一個星期六的下午,我帶了一把自制的木劍到樓下玩耍。猛然被人用水槍射了一槍,我剛想沖那人破口大罵,回頭一看,原來是我的好友雷雷逗我玩呢!雷雷見我注意到他了,便對我說:“莊莊,耍劍多無聊,不如我們來玩水槍,我用水槍射你,你在前面閃,我射中就算你輸?!薄昂?。”我滿口答應了。就這樣,他射一槍,我閃一槍。我一閃一閃地,不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼:“莊莊,小心身后!”我以為他在跟我開玩笑,邊退邊搖手說:“雷雷,兵不厭詐,你休要瞞我,這我比你清……”話未說完,隨著“撲通”一聲響,我掉進了井里。我拼命掙扎,不知不覺喝足了水,腦子里一片空白。但似乎還閃過一個念頭:“如果我信雷雷就不致于葬身于此了?!边@時,雷雷的爸爸剛好就在井邊,他連忙爬下井,像老雞救小雞似的,“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過去的我救了上來。令人稱奇的是,木劍還在我身上。我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮,想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效,水從我嘴里慢慢吐了出來。但我已被井水凍得半死,怎樣使我蘇醒過來呢?媽媽說,給莊莊烤烤手;奶奶說,得洗個熱水澡;爸爸說,以上兩個辦法先試試,如果不行,就把棉被蓋在莊莊身上,使他徹底醒過來,再不醒,惟有送醫院了。媽媽奶奶都贊成,說干就干。烤了半小時,無效;泡熱水澡,有點用;蓋棉被,我慢慢醒過來了。我一醒過來,就說:“爸爸媽媽,我以為再也見不到你們了?!卑职终f:“傻孩子,你是我們的心肝,怎能離開你呢。”至今,我還把我的劍珍藏著,因為它是我的患難之交,生死之友。在我患難之時,它沒有拋棄我,沒有嫌棄我,而是勇敢地與我度過了難關。這是發生在我幼時的最驚險的一幕,老天保佑我,有驚無險。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇九

    去年盛夏,天氣出奇得悶熱難耐。大熱天,我被媽媽強拉硬拽,“逼”著去學畫畫,一路上甭提多難受了?!白屇銇韺W點畫畫兒,提高你的空間思維能力,有什么不好?”媽媽拉長臉大聲說。我嚇得小腿一顫,再不敢吭聲了。

    到了畫室,我看到墻上掛著徐悲鴻的“馬”,黃胄的“驢”,齊白石的“蝦”,關山月的“山水”,桌子上還擺著奇形怪狀的石膏像。一位笑容可掬的老師接待了我們,還有幾位老師在教小朋友們畫畫。老師們指指點點,小朋友們一絲不茍,拿捏著,像模像樣,挺認真。

    我漸漸被這濃濃的學習氛圍感染了,在媽媽再三催促下,慢騰騰走到畫架前,拿起了畫筆。

    正當我無從下筆、左顧右盼時,突然瞅見媽媽和老師會心一笑,竊竊私語。我倒有點“丈二和尚——摸不著頭腦了”。

    媽媽走了。“好好畫,甭貪玩!”老師橫眉豎眼,一聲大喊,先前的滿臉笑容頓時甩掉了。

    我被嚇得一哆嗦,腦門上直出冷汗。更讓我萬萬沒想到的是,老師強我所難,讓我放學前必須畫一個大蘋果,要不,甭想回家。這一悶棍,打得我傻了眼。我的畫畫基礎太薄弱了,這不是趕著鴨子上架嗎?唉!“愣什么?動手啊!”老師又在訓斥。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇十

    晚飯前,媽媽對我說:“你可以做一次‘香椿炒雞蛋’了!”我高興極了,馬上搬來梯子,準爬到房頂上摘香椿。

    在奶奶的幫助下,我爬到了房頂上,房子旁邊長者一棵又高又大的香椿樹。我小心的走到房頂邊上,從高高的香椿樹上摘了一堆綠綠的葉子。

    我回到廚房里,打開水龍頭,開始一片片的、仔細的清洗香椿葉。洗凈之后,我將葉子上的水控干,然后用細鹽把它們揉搓一番,再把香椿葉切碎待用。香椿有了,剩下的就是準備雞蛋。我從冰箱里拿出五個雞蛋,拿起一個在鍋邊輕輕的敲了敲,然后順著蛋殼上的裂紋小心的將蛋殼掰開,里面的蛋黃裹著蛋清,迫不及待的跳進了碗里。我拿起打蛋器,用力的攪打著雞蛋,直到蛋黃和蛋青融合成了一碗濃稠的金黃色的蛋液,然后我將提前準備好的半杯清水倒進碗中,繼續攪拌均勻。我把鍋燒熱,加入適量的油,等油漸漸的熱起來,再將蛋液緩慢的倒進鍋中。我揮舞著鍋鏟,只見金黃的蛋液在鍋里上下翻飛,好像在跳著歡快的舞蹈。慢慢的,蛋液開始凝固,我急忙把切好的香椿均勻的灑在半凝固的雞蛋上。最后在一陣“嘶嘶”聲中,一盤美味的香椿炒雞蛋就這樣誕生了,真是讓人“垂涎三尺”??!

    媽媽嘗了嘗,笑著稱贊道:“真好吃!看來我們家又多了一位‘小廚神’!”我也高興的笑了。

    文檔為doc格式。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇十一

    在我成長的歷程中,發生過很多的事,就想再沙灘上走過一樣,留下了一串串的腳印,而20xx年的那一天更是記憶猶新。

    那是上四年級時的一個快樂星期三,我們班舉行了一個盛事--選舉班干部。為了這一時刻,我已經準備了好長時間,我在家里不停地練習朗誦,直到一點也不緊張為止。心里想:這一次就是我表現得好機會,我一定能成功的!但就在選舉開始前我發現,原來我還是很緊張。

    選舉開始了。首先進行的是演講。我坐在位子上準備著,心亂得“咚咚”直跳,仿佛它一下子就會從我的喉嚨里蹦出來?!霸嚅L”——周寧胸有成竹,雙手捧著稿子,大大方方地上去演講;語文課代表--呂培帆,滿面笑容,拿著競選詞,昂首挺胸,滿懷信心,飛步走上前……看著前面一個又一個比我優秀的同學順利地完成了演講,我心里更是打翻了五味瓶,我不停地告訴自己:你一定行。但隨著每次鼓勵,我更加失去了信心。

    輪到我上臺時,我雙腳不停顫抖,說話結結巴巴,到最后我因害羞連聲音也快聽不見了。直到讀完競選詞,跑回座位后,我才慢慢鎮定下來。

    到了下午,老師公布成績時,我害怕自己沒選上,連聽也不敢聽,最后,我選上了,但是票數不多。

    回家的路上,我不停地反省為什么我的票數那么低。我不禁流下了眼淚。

    現在我相通了:無論過去多么輝煌,或多么暗談,它都永遠是過去。只有放下回憶,改正缺點,把握現在的每一瞬間,滿懷信心和希望,才能爭取和抓住每一次成功的機會。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇十二

    今年我快九歲了,一直都在父母陪同下做事,我多么希望有一天能像大人一樣做點什么事。就在上周,我真的“單獨行動”了!

    這是個星期六,又到了我練二胡、上課的時間了,但新的問題突如其來:由于父母都有非常重要的事情,沒辦法陪我去少年宮,于是,我自告奮勇地說:“我不用您們陪,我自己去!”,話剛說完,爸爸媽媽就象不認識我一樣,吃驚地看著我。不過,他們聽完我的計劃后,就同意了。

    臨走前,媽媽把我全身“武裝”起來:手腕上帶手表,脖子上掛手機,手拿琴架,后背背書包和二胡,這時,我覺得自己像一個馬上就要上戰場的一樣!很快地,我到達了目的地——少年宮,立即用手機報告:“我已安全到達目的地?!鄙贤甓n,我馬上打電話向媽媽報告我的行蹤,然后又到了另一件教室,繼續上課。這兩節課我上得格外認真,因為我覺得要讓父母放心。

    上完課,媽媽來接我的時候,看到我一個人正鎮靜地收拾書包,十分高興,還夸我成大人了。

    這件事使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味!

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇十三

    "老媽,這么熱的天,你也不幫我開點電風扇,真是的!"我睡意朦朧地說。"哎呀,停電了,你還發什么牢騷,快起床!""啊?停電了?不會吧?今天可是38度高溫耶,非熱死我不可!"起床后,吃完了早飯,我熱得實在受不了,趁著早晨。外面還有點風,我就到外面乘乘涼吧。

    不看不知道,一看嚇一跳,小區的道路旁,車洞內都擠滿了人。有的在聊天,有的在打麻將,還有的再做作業。我一看扭頭就跑,為什么?人多還不更熱。

    沒辦法,我只好家里走來走去。臥室光線不足不能做作業,琴室太暗,不能彈琴。我只好搬把凳子拿本書,到陽臺去看書。

    "心靜自然涼"一開始,我倒沒什么熱,可過了一會兒就熱得不行了。密密的汗珠從頭上,鼻尖,下巴,手上滲出來,過了一會兒,汗珠順著鼻梁流下來,有的流到了睫毛上``````"哎呀,我受不了了。"說著我沖到衛生間拿起毛巾往臉上一抹,又去看書了,過了一會兒汗又來了,洗了把臉,干脆不看了。拿了把扇子一個勁兒地扇。

    扇了一會兒,一摸,臉上的汗倒沒有了,全跑手上來了好不容易挨到了中午,老爸回來,也熱得直咧嘴。吃完飯,我們趕緊逃倒奶奶家去了。

    晚上六點左右,我們回家了,可回到家還是令我們失望。還是停電我們只好煎熬著停電的每一分鐘。過了五分鐘,媽媽打破了沉默:"要不,我們出去逛街吧,反正閑著也是閑著!""好!"我和爸爸都贊成。

    我們正準備出門,可前腳還沒邁出,只聽"砰"地一聲,電風扇突然轉了起來,啊來電了,又可以開空調了,真涼快呀!

    這時,我才發現電對人類是多么重要!所以,我們要人人節約用電!

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇十四

    “爸爸媽媽,只要你給我這枚硬幣我一定幫你們分擔家務,還會好好學習,求求你了,我真的想要硬幣,一枚與眾不同的硬幣,一枚別人都沒有的硬幣……”故事就在這聲哀求中拉開了序幕。

    故事發生在我上小學一年級時,不知是誰發起了一個“看誰的硬幣最稀有”的比賽。一傳十、十傳百,頓時,我們的腦子里除了學習就剩這個比賽了,因為贏家會獲得一個小禮品。當時的我,為了贏得這場比賽,幾乎每天走路都是低著頭走的,因為這樣會有幾率撿到硬幣。因為這事,我撞了好幾次電線桿呢!可連著多天的尋覓卻無果。

    我實在是找不到合適的硬幣了,于是我換了一個策略,那就是去找爸爸媽媽要。我回到家后,正好看見爸爸媽媽坐在沙發上,于是,我裝作乖巧的樣子說:“爸爸媽媽,你們能給我一枚硬幣嗎?非常稀有的那種。”他們一口回絕了。好勝心這么強的我當然不會就這樣放棄,于是我開始想對策。

    第二天,我直接抱住了媽媽的大腿,說:“媽媽,求求你了,你就給我一枚硬幣嗎,好不好?”媽媽禁不住我的哀求了,答應了我。媽媽給了我一枚法幣,這枚法幣在光的照射下閃閃發光,我看著這枚法幣,心里美滋滋的,心想:“我一定要到同學面前好好炫耀一番?!边^了一天,我把這枚法幣帶到了學校,同學們都爭先恐后的看我的法幣,我看著他們的樣子,心里像吃了蜜一樣甜。果不其然,我獲得了冠軍。

    這枚硬幣我至今還收藏著,現在想想,那無憂無慮的我真的好快樂,我愛這枚硬幣。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇十五

    有這樣一件事,它刺傷了我的心,也使我學會了承受挫折與忍耐。

    升初中已有一個多月,可班里的大、中、小隊干部都尚未確認。袁老師說,下次班會做一次評比,把干部定下來。我也興致勃勃地參加了這次競選演講。

    星期一的下午,陽光明媚。剛一走進教室就感到不太尋常,三五個人湊在一起嘰嘰喳喳,也不知在議論些什么。熱心腸的同學還在問我想競選什么職位,演講稿有沒有寫好,我感激地應答著,可心里不免有些擔心,反復地自問著:“我行嗎?我行嗎……”

    好歹說完了,我一溜煙兒“奔”回座位上。趴在桌子上,不想去看,也不想去聽……。

    要唱票了,我緊張得不得了,眼睛死死地盯著黑板,心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。

    我落選了。

    第二天,袁老師宣布,要另選兩個班委,因為昨天選的人數不夠。而我卻再次落選。怎么會呢?我的票數明明在前七名的。我帶著滿肚子的疑惑與不解去找袁老師,而她卻笑笑說:“你還不夠成熟,不適合當班干部……”

    “我真的很不成熟嗎?”在回家的路上,我不斷地問自己。

    “是啊,我平日在學校里不是蹦就是跳,老師交代的任務總是完不成,不是忘帶這個,就是少拿那個,哪還像個中學生?”我自己回答著自己的問題,哭了。

    我很傷心,于是更加努力學習,我要爭取在下一次的評比中取得成功。

    記一件親身經歷的事(模板16篇)篇十六

    每周六去英語興趣班,suki老師都會讓我們先背課文。大部分時候都是直接背給組長聽,但是suki還是會抽一兩個學生背給她聽,以防止我們投機取巧,令我每次去上課都很忐忑。

    我趕緊打開課本,趁suki還沒來再鞏固鞏固,此時的我真想有過目不忘的本領啊。不一會兒,suki捧著書慢慢進了教室,掃視了一眼座位上的我們,手里的姓名條正在無規則地翻動著。在我看來那就是催命符,我們誰也不愿意做這個幸運兒。我屏氣凝神,當suki嘴里念出第一個人名時,我長長地松了一口氣:“還好,還好,不是我?!闭谛乜趧澥值耐瑢W突然被點到名字,頓時大驚失色,站起身磕磕巴巴地背起來,中間夾雜著許多錯誤。suki的眉頭慢慢地皺了起來,臉色也有稍許不快,但沒有說什么,只是無奈地揮揮手,讓他下課再背。接著老師又叫了另一位的名字,我的心幾乎都快跳到嗓子眼了,還好上天眷顧我,沒有忘了我的祈禱,我幸運逃過了一劫,心中的一塊大石頭終于落了地。如果這不是課堂,我應該就要放鞭炮慶祝一下了。那位“幸運兒”“不負眾望”,“陣亡”在了第一線。suki特別絕望地朝我們看了看,深深呼吸了一口氣,硬生生地把怒氣給壓了下去。周圍的空氣似乎都凝結了,我們被這低氣壓壓得大氣不敢喘。只見suki搖了搖頭,生無可戀地轉身上起了課。大家都提心吊膽,生怕不小心引爆了炸彈。我心里吶喊著:快點下課啊,不然誰知道老師會不會又心血來潮??偹惆镜搅讼抡n,每個人都是如坐針氈。下課十分鐘大家都在爭分奪秒地背課文,連上廁所都忘在了九霄云外。很快十分鐘過去了,本以為很難的課文居然在這短短的十分鐘內背出來了,我估計如果是在家的話,半個小時都不夠用。

    我終于明白了:要我學和我要學,區別竟然這么大,凡事如果是自己主動、愿意做的,那么再難的也會變成“soeasy”。

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